總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一學期班主任工作總結目標完成情況篇一
這學期我擔任高二（1）理科班的班主任，在擔任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，班級的學習和日常規(guī)范都取得了很大進步。在此將這學期我的班主任工作總結如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
二、班級情況
本（1）班班共有學生45人，男生29，女生16，基本上都是我從高一帶過上來的學生，開學初，我給我班定的目標是：學會做人，學會做事，學會學習，學會合作，學會自我管理。經(jīng)過一學期的不懈努力，我班總體成績在整個級中遙遙領先，尖子生從不突出到突出，我和學生的關系也越來越融洽，工作越來越順利。
三、進一步完善班級管理建設。
高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著過渡轉型等問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的期中考取得較好成績，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
四、家校工作
加強溝通，增進了解，爭取支持。本學期高二年段以家長會為契機，與到校家長進行交流，增進了學校、教師與家長的了解，增強了服務育人意識。同時利用家校短信互動平臺加強了班主任與家長溝通，獲得家長的一致好評。
五、與各任課教師加強交流，協(xié)調教學工作
首先，協(xié)助授課老師搜集教學信息：以賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通。其次，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài)。四、加強尖子生生的培養(yǎng)，促進中下生的轉化。
1、尖子生的培養(yǎng)。增強他們的憂患意識，激發(fā)他們的學習熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。
2、對于中下生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學習產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成愛學習，肯鉆研的學習習慣。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學法輔導，加強他們對基礎知識的理解和運用能力；同時對他們予以心理輔導，使他們明白優(yōu)秀的學業(yè)成績是建立在勤學多問的基礎上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，學習成績能有所突破。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。為建設這個班花了不少心思，盡管取得了可喜的成績，但有幾個無心向學的學生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。以后的擔子還很重，工作還將復雜，因此，更需要再接再厲，不斷努力，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
第一學期班主任工作總結目標完成情況篇二
轉眼間這個學期又要過去了，又到了寫總結的時候了。雖然這總結年年都在寫，但這每一年的景況也并不是一成不變，所以還是很有寫一點什么的必要?；厥走@一學期的工作，雖然仍以奉將令居多，但也頗有些創(chuàng)意?，F(xiàn)逐一總結如下：
1、開學工作。督促學生按時繳費注冊。
2、貧困生資助管理工作。經(jīng)過和陶然老師協(xié)同努力，在全體08級同學的參與下，修訂了本年級國家獎學金、國家勵志獎學金的評定方案。該方案獲全票通過，今年的相關獎勵的評定更加順利。
建立貧困生檔案。按照相關程序，建了兩批次貧困生檔案。對家庭經(jīng)濟貧困的學生予以及時關注。
3、鼓勵同學們考研。分班召開了座談會，詳解考研政策，針對同學們的實際情況提出合理化建議。
4、建立了班級qq群。通過這個群及時通報有關信息，特別是有關考研方面的;回答學生的咨詢;與學生坦誠交流以了解他們的思想狀況。通過這個群還可以實時了解同學們的上課情況，如有的同學上課不認真聽講，在qq上聊天，我會實時提醒并勒令下線。
5、就業(yè)指導。就業(yè)指導一直都是我的工作重點之一。我班的同學大部分來自農(nóng)村，讀個大學不容易。所以我隨時向他們敲就業(yè)的警鐘，督促他們學好本領，以便在殘酷的競爭中勝人一籌。
6、當然還有有關部門安排的五花八門的工作，我都按質按量按時完成了。這里就不多說了。
第一學期班主任工作總結目標完成情況篇三
回首一學期的工作，從沒有一個學期，像這半年一樣，百感交集。
近來看《蘇東坡傳》，林語堂先生總結蘇子文章，不為取悅君王，所說所寫，全在取悅內心那個真實的自己。文人寫景狀物，發(fā)表言論，無論是口若懸河的滔滔不絕還是謹小慎微的小家碧玉，最大的報酬，是內心獲得的快樂和自由。本來，我想，也想，和大多數(shù)人一樣，寫一寫我的收獲，其實這學期，確實有很多不一樣的理念悄悄走進我的心里，是一種很棒很棒的體驗，可是，與此同時，我還是想寫一寫這學期的疲憊和無奈，寫一寫怎樣從滿腔的熱血，驟然走進冷若寒冰的冰點，如果真有一天，這顆教育的熱忱的心，真的走向了波瀾全無的一潭死水，才是最為可怕的事。
這學期，開始靜心寫東西，或許也是擠出時間的不得已而為之。用筆表達自己，這個習慣其實源于初中，處于一個躁動的年紀，讓心能平靜的，只有自己隨身攜帶的練筆本。初中的語文老師在畢業(yè)的時候，留下了我整整兩年的回憶，他拿走了我所有本子，順帶拿走了我當年摯愛的《張愛玲文集》，說要留個念想，其實，自此，我還對這事耿耿于懷。不過無論如何，我知道，用筆表達，不僅可以舒緩自己，還能體現(xiàn)價值。求學時侯的沉淀，讓我習慣，遇到解決不了的事，解不開的結，寫一寫。上班之后就荒廢了，沒想到這個學期，竟有機會“重操舊業(yè)”，不勝歡喜。我寫的這些亂七八糟，只是一些淺顯的一家之言，大家對我的繆贊倒是讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，我有了危機意識，有心讀一點專業(yè)書籍，讓自己“專業(yè)”一點，可不能像井底之蛙，止于此，便也毀于此。計劃寒假讀完《在農(nóng)歷的天空下》，下學期，帶著有興趣的孩子們做一個關于唐詩的班本課程。計劃參考《在農(nóng)歷的天空下》一書。如果孩子們做的盡興，六年級打算做一個宋詞的研究，男女分組，豪放與婉約并行。
說到諸多的想法，其實是一心為了這幫孩子，可是，給我滿腔的想法兜頭一盆冷水的，正是這幫孩子。這讓我陷入了極度的困惑。作為老師，我們一心為孩子們，可是孩子們的心卻似乎并不在這里。就像本學期的第一次家長會，我和家長們掏心掏肺為孩子的將來規(guī)劃，可是家長們淡淡的，可想而知，很多孩子在課堂上，無論有怎樣的方案提出，也是談談的。那次家長會之后，第二天來上學，孩子們依然如故，該不完成作業(yè)還是不完成，該學習的時候依然興趣了了?？吹胶⒆觽冞@樣的表現(xiàn)，真的讓我傷了心，欲將真心付瑤琴，弦斷無人聽，我一片熱忱付了無情流水，當天，下了第一節(jié)課，果斷請假，課也不調了，回家！接著，合唱比賽，我們商量好穿夏季校服，可是就有幾個孩子不穿，不肯打電話，一副不關我的事的樣子，這樣的冷漠，讓我再次陷入了失望甚至于絕望。我們在努力營造一種健康積極的氛圍，可是，為何這樣難，為何這冷漠的人性，像一塊冰冷的石頭，怎樣捂都捂不熱？一切的一切，仿佛不關乎我的切身利益，于是，一切的一切，不關我的事！所以，有時候，又覺得很疲憊。然而轉頭看看，其實班級里，還是有那么一群孩子，熱心的參與，積極的學習，于是，又有些釋然，群體生活，當下的中國社會，就是這樣的，我們想扭轉，總敵不過家庭和社會的耳濡目染。
無論有怎樣的想法，下學期總是一個新的開始，每一次的開始，都是一次鼓足勇氣重整旗鼓的機會，所以，我在這里做，我在這里等，我等著，用我一生的教育生涯。
第一學期班主任工作總結目標完成情況篇四
班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。作為一年級班主任，除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了一(3)班的班主任工作。下面是我本學期班主任的幾點做法：
一、加強班級管理建設班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。一個好的班級需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開學就對班干部進行調整，采用自由競選的方式?？梢宰晕彝扑]，也可以同學推薦。組建了班隊委后，接著召開班干部會議明確各自的職責，小干部們各司其則，班級管理基本上了軌道。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
二、運用激勵手段調動積極性培養(yǎng)學生的良好習慣
一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。在學習上，表現(xiàn)上盡量調動學生的積極性，開展紅花獎活動，每次作業(yè)如果認真就在優(yōu)上加紅花，課堂表現(xiàn)好，兩操表現(xiàn)好就獎勵一個貼貼紙，連續(xù)累積滿十個貼貼紙就獎勵一朵紅花，五朵紅花，就發(fā)給獎品，這樣激勵學生認真學習，遵守紀律。
三、開展豐富多彩的活動
本學期，學校的活動豐富多采，這是培養(yǎng)學生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳機會，在“書畫節(jié)”“音樂節(jié)”中，學生不僅全力以赴的參與，還激發(fā)了集體意識，培養(yǎng)了集體凝聚力。我們班還利用班隊會，開展豐富多彩的主題活動，寓教育與活動之中，主要對學生進行了安全紀律教育，熱愛父母、家庭教育，衛(wèi)生教育等等。
四、關心愛護每個學生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。在教學中我常常鼓勵后進生，在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，因此我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。
在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。一分耕耘，一分收獲;日復一日，年復一年，我默默耕耘，無私奉獻，對班級持久的愛匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲，看著自己的學生在一天天健康成長，看著他們取得一次又一次的勝利，我感到無比欣慰。在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
第一學期班主任工作總結目標完成情況篇五
1.一般學習習慣的培養(yǎng)。
低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上?！薄氨咀拥?，拿起筆，細心做作業(yè)。”又如，在訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法,利用晨會，班會,讓學生演示說步驟，同時我把文具擺放在左上角，也通過兒童的形式教給學生作為指導。其三，注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比比看等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。
2.特殊學習習慣的培養(yǎng)。各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為“特殊的學習習慣?！本湍谜Z文學科中的書寫習慣來說，這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，體游老師要求她的學生上課帶跳繩，提前通知學生，要求人人準備好。再如，其它美術等學科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準備，課前檢查。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。我認為，班主任善于抓"特殊習慣"的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建設的一個突破口。
3.遵守紀律習慣的培養(yǎng)。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經(jīng)常利用班隊課教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課經(jīng)常進行小組評比，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。
4.文明禮貌習慣的培養(yǎng)。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，穿校服，佩戴好小黃帽，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我班評選出了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里同學中威信也高。更加讓老師高興的是班里有三名得力體育委員。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。本學期，我每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，做好晨讀，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光，班里不值日的同學放聲朗讀，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮同學或學習的后進生更要家長共同管教。樹立他們的自信心，促使他們行為規(guī)范。并收到良好的效果。
在課上，我教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能力在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我將繼續(xù)在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
第一學期班主任工作總結目標完成情況篇六
時間過得真快，在平淡與忙碌中，我擔任班主任已經(jīng)快一學期了。這是我工作的第一個學期，也是我正式與學生相處的第一個學期，感謝領導的信任與支持，感謝同事的幫助與指導，在這一個學期中我思索了許多，成長了許多，也收獲了許多。
回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：班級是一個大家庭，作為班主任，與孩子們共同生活在這個大家庭中，我們一起學習著、成長著。只有我們大家齊心協(xié)力，創(chuàng)設和諧的氛圍，才能促進班風班貌的整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。
現(xiàn)在將我這一個學期的班主任工作向大家匯報
一、學習優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗
作為一名剛剛參加工作的班主任，沒有任何管理班級的經(jīng)驗，而班主任工作又是瑣碎與復雜的，因此我常常向身邊的優(yōu)秀班主任請教，學習他們管理班級的好方法，并試著用在自己的班級管理中去。一件事有百余種做法，虛心學習優(yōu)秀老師的優(yōu)秀做事方法是進步的一種有效途徑，在這里，感謝幫助過我的所有老師，是你們的熱情與耐心，讓我在管理學生上避免走了很多彎路，也是你們的真誠，讓我真切地感受到了名士這個大家庭的溫暖。
二、重視學生的安全教育
在假期入職培訓時，主講培訓師就強調：作為班主任一定要時刻樹立安全責任意識，“責任重于泰山”，“安全無小事”“安全第一”。因此真正成為一名班主任后，我更是時刻繃緊安全這根弦。在剛剛接班時就以最快的速度了解每一個學生的身體、心理狀況，將有生理疾病、心理障礙的學生告知每一位任課教師，以便任課教師及時把學生在課堂上的偶發(fā)事項、缺席情況告知我，做最及時有效的處理。
此外，我會利用每周班會課對學生進行水、電、火、煤氣、雷雨、交通、飲食、體育活動、勞動實踐、外出活動及珍愛生命等方面的安全常識教育，普及安全知識，增強學生的安全意識。同時每天檢查全班學生的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在我們的共同努力之下，二年級一班從未出現(xiàn)過安全事故，每個學生都在健康快樂地成長著。
三、培養(yǎng)學生良好的行為習慣
良好的行為習慣是形成優(yōu)秀班風班貌基礎，而二年級又是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。因此，在開學初，我就確立了“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”班級管理理念，我在日常工作中也特別注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣、禮儀習慣，使他們逐漸做到老師在與不在都一樣表現(xiàn)。一開始，我先和學生們一起制定班級的各項規(guī)章制度，比如預習制度、值日制度、早讀制度，并用小紅星、大紅星等漂亮的粘貼作為獎勵，將結果量化在個人評比欄上，以此激勵學生快樂地養(yǎng)成良好習慣。
此外，在與學生相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡比賽、競賽的形式，于是我就制作了“小組來比賽”的展示牌，掛在黑板旁邊，每天評選出一個表現(xiàn)優(yōu)異的小組，為他們貼上大大的蘋果作為獎勵。
這種班級獎勵制度讓孩子們看在眼里，記在心里，現(xiàn)在課間時他們總喜歡數(shù)一數(shù)評比欄，比一比誰的粘貼最多、哪個小組的收獲最大。通過這些激勵措施，班里的同學們已經(jīng)養(yǎng)成了基本的學習、衛(wèi)生、行為習慣，并且仍在每天進步著，班級氛圍良好。
四、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心和骨干力量，要建立一個良好的班集體，首先要建設一支責任心強、能力強的班干部隊伍。經(jīng)過一段時間的觀察和學生的民主選舉，我在班內確定了一名大隊委員、五名中隊委員和若干小組長，并給他們進行了細致的分工，使他們明確了自己應該做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，告訴他們班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。并且定期召開班干會議，對工作做得好的干部進行表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，為他們指出需要注意改進的地方。幾個月下來，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，能夠有效組織同學晨讀、午自習，老師不在班里的時候能夠主動維持班級紀律。他們工作認真負責，在同學中漸漸樹立啟了較高的威信。
五、積極抓好后進生的轉化工作
每個學生都有享受教育、享受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生、平等對待學生的重要體現(xiàn)。我為了更好地了解后進學生，常常找機會在課間到班里去與他們交談、游戲，及時對他們進行心理疏導。同時，我還創(chuàng)造條件讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，讓他們能夠品嘗到成功的歡樂和喜悅。并且為他們每人各安排了一個班級管理員的職務，讓他們同樣能夠得到鍛煉，參與班級管理。
六、經(jīng)常與家長溝通，加強家校合作
要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，常與家長聯(lián)系，取得家長的協(xié)助，及時交換意見。這樣才能更全面了解學生的表現(xiàn)，因材施教。名士小學是一所注重家校合作的優(yōu)質學校，為老師和家長提供了博客、qq、電話、短信等多種溝通手段，在以上平臺的幫助下，我與家長的關系更近了，對學生的了解了，班級工作更好開展了。
總之，在初任班主任的這一學期中，我每天都在忙碌著，也在收獲著、快樂著?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，今后我會更加努力，做一個合格、優(yōu)秀的班主任。
第一學期班主任工作總結目標完成情況篇七
本學期我擔任高一（7）班的班主任。可以說，接到這個任務時，我還是有點忐忑不安，因為我深知高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們初高中的銜接問題。而我作為一名新班主任，缺乏班級管理的經(jīng)驗，對自己能否勝任這項工作感到懷疑。幸運的是，在學校與年級領導、班級任課教師的幫助和支持下，我還算順利地完成了本學期的任務。在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設與發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質，還要有科學的工作方法。
作為班主任，如果要有效地開展工作，首先必須做的到的就是要了解學生。起初一個月的時間，我通過和任課老師與同學的交流，再加上平時的觀察，對班級每一個學生的大致情況和存在問題有了一定的了解。班級構成女生偏多，而且男生大多比較慢熱，在一開始的時候各類活動的開展推進都有一定難度。班干部和我說起，大部分同學就像是一杯溫開水，不愿意積極主動地參與集體的活動；而任課老師則反映，同學上課的時候更多地是安靜地聽，與老師缺乏交流反饋；自然而然，同學之間的關系看來也比較冷淡。國慶通宵活動的時候，不少學生顯得格外安靜、拘謹，似乎還不習慣和相識不久的新同學有更多的'交流，交流的范圍僅僅局限于同桌之間或是前后排。針對這一現(xiàn)象，我首先在期中考試以后在保留同桌的基礎上調整了前后座的位置，增加同學間的交流機會，同時我也準備利用圣誕節(jié)的機會開展了一次班級活動，進行一次簡單而溫馨的禮物交換游戲，在考驗同學間的熟悉度的同時收獲一份特別的祝福。
9月的班委1.0版主要是由學生自我推薦，班主任任命模式構成的，在國慶通宵以后則進行了自薦推薦+網(wǎng)絡投票模式的改選，形成了目前的班委2.0版。作為班主任，我會定期與班干部交流，聽取他們在工作中遇到的問題以及對于班級事務的一切看法，并且適時地給予指導。同時也會聽取一些同學對于班干部工作的評價，并且給予反饋。在學校的行為規(guī)范準則的基礎上，我們由班干部共同制定了班級制度和獎懲制度。學生們對于自己制定的班規(guī)認同度很高，如果有同學違反了班規(guī)，對于自己制定的懲罰制度也更容易接受。既提高了學生自主管理的意識，也讓他們更重視日常規(guī)范的重要性。
在期中考試之后，我組織一次早自修和一次班會活動進行學習方法指導，邀請在高中學習方面適應得比較好的的同學介紹他們的學習經(jīng)驗，并且組織了一次班會，在小組討論的模式下，探究21世紀學生應該具有的學習能力。對于在學習方面仍未能完全適應的學生，則個別幫其分析存在問題，關注他們的心理健康，幫助他們建立信心。在每次階段性的考試之后，我會及時表揚成績優(yōu)秀和進步顯著的同學，提高他們的學習積極性。
高一的第一學期是學生適應高中生活的關鍵期，無論是生活還是學業(yè)上，通過各方面的努力，7班的同學總體適應力還是很不錯的，下學期即將面臨數(shù)學和英語的分層教學，班級的管理也會面臨更多新的挑戰(zhàn)。不過我一定會繼續(xù)努力，帶領高一7班不斷地進步，取得更好的成績。
第一學期班主任工作總結目標完成情況篇八
在這個學期接近尾聲之際，該是做一下20xx20xx年學年第一學期班主任工作總結了，經(jīng)過這學期的'努力，在學校領導下，在科任老師的大力支持下，在自己積極努力探索下，各項工作有條有理地進行，逐個突破難題，班級管理進行得很順利，學生在思想上取得很大進步，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
先對學生的性格、脾氣、態(tài)度、愛好、學習情況、生活情況、家庭情況等要摸清楚，孫子兵法說：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝?！敝挥辛私馇宄拍軌蜷_展好班主任的教學工作，方便擬定好班主任的工作計劃、工作目標，便于轉化后進生工作，便于制定班級管理制度，為開展班主任工作奠定基礎。
培養(yǎng)學生良好的人格，凈化學生的心靈，學生的思想出現(xiàn)問題，先對學生進行道德品行、生活習慣、學習情況進行充分了解，熟知學生的脾氣和學習態(tài)度，從學生的自身缺點和犯錯誤之處找出原因，以理服人，給學生擺事實講道理，動之以情，曉之以理，讓學生明白是非和對錯，讓學生進行自我的批評，避免下次出現(xiàn)同樣的錯誤，讓學生在思想有明顯的進步！
反映班里的情況，把問題消滅在萌芽狀態(tài)，事事有人匯報，事事有處理，事事處理得妥妥當當，事事處理得心服口服，把班風搞好搞強。學生的學習情況殘差不齊，要學習好的學生帶動學習成績差的學生，不讓學習成績的差的學生知難而退，作為老師更應該鼓勵學習成績差的學生去學習，不能帶看不起的眼光看待后進生，鼓勵學習成績的學生無論在課堂上還是課余時間多關愛后進生，給他們班級上的溫暖，正如一枝花開不是春，萬紫千紅總是春，讓全體學生進行全面的發(fā)展！
總之，在這個學期里，我花了很多時間和精力去處理各種學生問題，在班級工作取得較大的進步，不斷提高學生的學習成績和素質。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經(jīng)驗教訓，為多吸取同事的寶貴經(jīng)驗，多學習，多努力，我的班級管理一定會走上更高的一個臺階。
第一學期班主任工作總結目標完成情況篇九
轉眼間，一學期的工作結束了，我擔任一學期的班主任，看到大家都有了進步，我感到非常幸福，對于班級管理工作上，我會繼續(xù)做好紀律教育、安全教育、道德方面的教育等等，并且團結同學，接下來將本學期的工作總結一一介紹：
首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的.不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。
其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。
作為班主任，其實班級管理多少也會存在一點問題，還是欠缺科學、民主，更加不好把握，把各方面工作做到位，從而取得優(yōu)異的成績。
第一學期班主任工作總結目標完成情況篇十
作為班主任隊伍中的一個新人，在沒有正式接班之前，學校為我開了綠色通道，特意分給我以女生居多的便于管理的07級會計電算化班。而在帶班之初，任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調皮、淘氣且難于管理的問題學生全放到自己班，而把好學生都留給我，為我?guī)О嘧隽艘粋€很好的鋪墊并提供了一個非常便利的前提條件，因此，07級會計電算化2班就正式誕生了。
我被任清濤老師對這種無比高尚和難能可貴的無私奉獻精神深深地感動著，暗下決心，一定要把它轉換成工作上的一種動力，全心全意地去帶好這個寶貴的班。
當我真正的開始做班主任時，我又十分榮幸地成為了張建平老師的徒弟。我的恩師是一位有著豐富經(jīng)驗和閱歷、德高望重、帶出全校品牌班（04旅游）的優(yōu)秀班主任。作為她的徒弟，我是幸運的也是幸福的，因為帶班期間，無論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問題，師父都時刻作為我的指路人和堅實的后盾，才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行。她教會我的永遠是“漁”，而這更加有力和快速的促進我的成長，也使我對班級管理起來更加得心應手。因為她曾諄諄教導我：“教育學生的時候，力爭不要站在學生的對面，讓學生怎樣，不讓學生怎樣，而要力爭站在學生心里，站在學生真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們怎樣做能更好。這樣，學生會感到你不是在訓斥他，而是在幫助他，這樣也就會慢慢的改正錯誤啦！”
這一點在我班周柏辛身上就體現(xiàn)得淋漓盡致，她是個淘氣脾氣特犟的有點社會習氣的女孩子。當勞動周的時候，她在寢室偷偷的養(yǎng)了一只小狗，并且還有欺負同學的跡象。當我得知后，我當時很激動，而且言辭激烈的訓斥她說：“學校明文規(guī)定，寢室不能養(yǎng)狗，你就不能養(yǎng)狗…….”孩子的叛逆心又賊強，因此我們僵持了一上午。然而當我?guī)煾噶私馇闆r后，之和周柏辛聊了不到20分鐘。這個學生就主動找我來承認錯誤、并和同學賠禮道歉！現(xiàn)在這個學生變化的特別大，學習和其他方面表現(xiàn)特別積極。通過這件事，讓我知道了師父獨特的心理療法的重大意義。
另外，師父不顧自己的年齡和身體的不適，總是在忘我的工作，把全身心都撲在學生身上，她每天都走得很晚，陪伴和指導學生背誦導游詞，而且對待工作總是無怨無悔，懷著滿腔的熱忱。因此，通過她老人家的言傳身教，身體力行，無論是管理班級，解決學生的各種問題，還是大到做人、做事，都給我以及所有的年輕人樹立了一個很好的榜樣。因為我們能感悟到一種“老驥伏櫪、志在千里”的拼搏進取精神；對待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹認真和無私奉獻的高貴精神；對學生和藹可親、關懷備至、慈母般的高尚精神。因此，我會時刻以師父為榜樣，好好學習，努力工作。
另外，我也要感謝周圍的朋友和同事，他們的建議和關心的話語也給了我很大的幫助。寢室的張丹和我一起風風雨雨的走過來，她不但把自己的個人寶貴帶班經(jīng)驗毫無保留的交給我，有時我班住宿學生半夜生病去醫(yī)院，她都毫無怨言盡心盡力地幫我領著去治療；當由于面對住宿生無故向我請假而我面對此種情況束手無策的時候，單李梅會竭盡全力地給我提出很多合理化的建議；當有住宿生逃避軍訓我無法說服時，李秀娟也會毫不猶豫的伸出援助之手，幫我想辦法，想策略；為了使班費支出更加明朗化、清晰化，于洪江老師特意給了我?guī)资撡~本，并提供了他以前帶的04對口班的范本，王小民老師又結合專業(yè)特點和現(xiàn)實情況，告訴我如何更加有效的班費支出的票據(jù)，怎么簽單；為了使會計專業(yè)的學生對其所學的專業(yè)有個清晰框圖，學好專業(yè)課，袁瑞瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎的馬曉瑩同學領到我班“做了一個現(xiàn)身說法”的演講，使學生更加有方向感和目的性；毛小萍老師和賈杰老師都能把她們帶班的寶貴經(jīng)驗傳授給我。
因此，也正是基于以上大家的盡心幫助，使我能博采眾家之長，合理的運用到自己的班級，形成具有自己特色的班級。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路，甚至不走彎路，我在受益中成長著，也成熟著，正所謂“壓力使我成長，責任使我成熟?！?/p>
回顧已經(jīng)過去的20xx年，展望20xx年，我的班主任工作計劃任重而道遠，但我會在學校領導和各位老師的大力幫助下，做好工作計劃，不斷的去完善自我，挑戰(zhàn)自我，帶好這個班，不辜負大家對我的期望！
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