城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠含反思教案范文(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-14 08:17:03
城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠含反思教案范文(17篇)
時(shí)間:2023-12-14 08:17:03     小編:雁落霞

教案應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向。教案應(yīng)該設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行反饋。通過(guò)閱讀這些教案范文,可以了解到教學(xué)設(shè)計(jì)的全過(guò)程和思考的細(xì)節(jié)。

城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠含反思教案篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)辨音級(jí)上行、下行的'能力。

2、并通過(guò)游戲活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣.

活動(dòng)過(guò)程:

小朋友你們聽(tīng),誰(shuí)來(lái)了,“喵喵……”(小花貓)。

小花貓可喜歡交朋友了,你們想和小花貓交朋友嗎?(想)。

那快過(guò)來(lái)和我一起玩吧,咱們一起說(shuō)個(gè)兒歌好不好?(一只小花貓,聰明又勤勞,喵喵,聰明又勤勞)站著說(shuō)用高音說(shuō)。第二遍蹲著說(shuō)用低聲:第三遍站著說(shuō)用高聲。

噓,你們聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了(老鼠)。

這個(gè)可惡的小老鼠,老是偷吃糧食,還總是跑來(lái)跑去,可煩人了,你們聽(tīng)小老鼠跑到哪里去了。(上行音階)再聽(tīng)(下行音階)。

好,那咱們?cè)谧街跋瘸皇赘?,鼓一鼓勁兒?!耙恢恍』ㄘ垺毙』ㄘ堔D(zhuǎn)過(guò)身,聽(tīng)仔細(xì),小老鼠們你們也要小心了?!ㄍ妫?/p>

交換一下……。

城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠含反思教案篇二

活動(dòng)目標(biāo):

2、會(huì)玩躲閃、定住游戲,感受樂(lè)曲中表現(xiàn)出來(lái)的緊張氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂(lè)片段、老貓頭飾。

活動(dòng)過(guò)程:

一、故事導(dǎo)入師:孩子們,今天鼠媽媽要帶你們?nèi)コ鞘欣鲜蠹依镒隹?,城市里有好玩兒的好吃的,那城市離我們有點(diǎn)兒遠(yuǎn),有我們沒(méi)有走過(guò)的大馬路,聽(tīng)說(shuō)城里還有許多危險(xiǎn),去城市老鼠家的路上還要經(jīng)過(guò)鄰居大老貓的家!

三、開(kāi)心,吃東西(出示圖片)這會(huì)兒我們終于走到了城市老鼠家里的廚房,哇,看到了這么多好吃的,大家都特別開(kāi)心!

那我們一起跟著音樂(lè)來(lái)做一做開(kāi)心和吃東西的動(dòng)作吧?。ǜ魳?lè)師帶幼1遍)。

四、聽(tīng)貓叫――(聽(tīng)音效貓叫聲)提問(wèn):誰(shuí)來(lái)了?哦,貓來(lái)了,那怎么樣不被貓抓到呢?―幼兒自由回答。

貓來(lái)的時(shí)候我們?cè)趺幢Wo(hù)自己?可以怎么樣?―哦,小朋友說(shuō)可以躲起來(lái)?怎么躲呢(閉著眼睛,直接蹲下來(lái),藏在椅子后面,跑回家……、、)。

五、完整傾聽(tīng)音樂(lè)做游戲第一遍游戲規(guī)則:貓叫聲后小老鼠迅速坐在椅子上不發(fā)出聲音。

―游戲中請(qǐng)老貓抓走幾位不守規(guī)則的老鼠寶寶。

第二遍游戲規(guī)則:那這一次游戲啊,聽(tīng)到貓叫后縮小身體,在椅子上彎腰抱膝蓋。

第三次游戲規(guī)則:這一次啊,增加難度,聽(tīng)到貓叫我們趕緊捂上嘴巴保持安靜,老貓如果撲到你面前你就要馬上躲閃到老貓的另一面,不能和老貓同一個(gè)方向!來(lái)我們練一下,看我來(lái)這邊,這邊,這邊!

第四遍游戲規(guī)則:老貓這會(huì)兒餓極了準(zhǔn)備多抓幾只小老鼠!這一邊聽(tīng)清楚游戲規(guī)則:聽(tīng)到貓叫迅速蹲到椅子背后,不要讓老貓發(fā)現(xiàn)你。

第五遍游戲規(guī)則:城市老鼠告訴我,這只大老貓視力不太好今天沒(méi)有帶眼鏡!他要是這次再撲過(guò)來(lái)大家就一動(dòng)不動(dòng)的站在原地,他會(huì)以為你是一只一動(dòng)不動(dòng)的木頭老鼠,不會(huì)吃掉你也不會(huì)抓走!

一會(huì)兒我們盡量不要讓老貓生氣,才能把我們的小老鼠們救出來(lái)!

大老貓:老貓最后一遍如果老鼠一動(dòng)不用就轉(zhuǎn)移走掉,鼠媽媽和小老鼠們一起救出來(lái)被困的小老鼠。

最后:寶貝們,我們一起邀請(qǐng)城市老鼠也去我們鄉(xiāng)下去做客吧!孩子們走啦~!―(聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束退場(chǎng))。

城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠含反思教案篇三

(一)欣賞圖片,感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。

(二)通過(guò)辯論,激發(fā)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的積極性。

(三)了解城市生活與鄉(xiāng)村生活的差異,懂得適合自己的才是最好的。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

三、活動(dòng)過(guò)程。

(一)引出課題,激發(fā)興趣。

(二)欣賞城市與鄉(xiāng)村的圖片。

逐一出示城市的圖片和鄉(xiāng)村的圖片:

你看到了什么?這兩張畫(huà)給你什么樣的感覺(jué)?

(三)分段講述故事,在辯論的形式中理解故事內(nèi)容。

1、用開(kāi)放式的問(wèn)題激發(fā)幼兒想象故事內(nèi)容。

2、講述故事第一段,幼兒討論。

城市老鼠喜歡鄉(xiāng)村的生活嗎?為什么?(鄉(xiāng)村雖然美麗,但它吃得住得都不習(xí)慣)。

3、講述故事第二段,幼兒再次進(jìn)行辯論。

引導(dǎo):鄉(xiāng)下老鼠為什么緊緊拽著城里老鼠的胳膊?它怕什么?

(四)通過(guò)分組辯論的形式進(jìn)行討論,鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的意見(jiàn)。

(五)結(jié)束。

逛逛我們的鄉(xiāng)村,找找我們鄉(xiāng)村美麗的地方吧!

鄉(xiāng)下老鼠嚇得忘記了饑餓,它用發(fā)抖的聲音說(shuō):“我還是回去吧,我不吃了。鄉(xiāng)下平靜的生活比較適合我。這里雖然有豪華的房子和美味的食物,但每天都緊張兮兮的,倒不如回去過(guò)的快樂(lè)!”說(shuō)完,鄉(xiāng)下老鼠便離開(kāi)城市回鄉(xiāng)下去了。

城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠含反思教案篇四

教學(xué)目標(biāo):

1、讓幼兒知道汽車(chē)及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則。

2、使幼兒懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則,注意安全。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

交通標(biāo)志圖片、《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》的圖書(shū)教學(xué)過(guò)程:

一、以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入。

1、提問(wèn):小老鼠為什么會(huì)沒(méi)錢(qián)上公園?

2、它為什么會(huì)被罰款?

二、認(rèn)識(shí)標(biāo)記。

3、認(rèn)識(shí)一些其他標(biāo)志。

4、為什么要在路上放置交通標(biāo)志4、游戲:為新城貼加標(biāo)志1)出示一張大地圖,引導(dǎo)幼兒先細(xì)致的觀察,在讓幼兒通過(guò)小組合作,分析,討論,給其在多個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢觅N上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)志,使這個(gè)“新城”變的有序,為人們提供方便。

2)交流結(jié)果三、延伸活動(dòng):過(guò)馬路。

讓幼兒扮演各種交通工具,在新城的馬路上,親身體驗(yàn)各種標(biāo)志的'作用。

這一環(huán)節(jié)是為標(biāo)志的引入作鋪塹,讓幼兒對(duì)標(biāo)志有一個(gè)初步概念。

這一環(huán)節(jié)是落實(shí)目標(biāo)三,以幫助小老鼠的忙為前題,認(rèn)識(shí)標(biāo)志。讓幼兒知道汽車(chē)及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則,使幼兒懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則,注意安全。學(xué)會(huì)怎么樣辨別標(biāo)志。

經(jīng)驗(yàn)遷移,在對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)后,同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用,讓幼兒了解標(biāo)志必需放在相應(yīng)的位置附故事:

城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠含反思教案篇五

活動(dòng)目標(biāo):

2.會(huì)玩躲閃、定住游戲,感受樂(lè)曲中表現(xiàn)出來(lái)的緊張氣氛。

3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂(lè)片段、老貓頭飾。

活動(dòng)過(guò)程:

一、故事導(dǎo)入師:孩子們,今天鼠媽媽要帶你們?nèi)コ鞘欣鲜蠹依镒隹?,城市里有好玩兒的好吃的,那城市離我們有點(diǎn)兒遠(yuǎn),有我們沒(méi)有走過(guò)的大馬路,聽(tīng)說(shuō)城里還有許多危險(xiǎn),去城市老鼠家的路上還要經(jīng)過(guò)鄰居大老貓的家!

三、開(kāi)心,吃東西(出示圖片)這會(huì)兒我們終于走到了城市老鼠家里的廚房,哇,看到了這么多好吃的,大家都特別開(kāi)心!

師總結(jié):原來(lái)小老鼠們是這樣表示開(kāi)心的,會(huì)做這個(gè)動(dòng)作,還有這個(gè)動(dòng)作,這個(gè)動(dòng)作和這個(gè)動(dòng)作……吃東西的時(shí)候會(huì)這樣…..還會(huì)這樣……..還有這樣……….

那我們一起跟著音樂(lè)來(lái)做一做開(kāi)心和吃東西的動(dòng)作吧!(跟著音樂(lè)師帶幼1遍)四、聽(tīng)貓叫--(聽(tīng)音效貓叫聲)提問(wèn):誰(shuí)來(lái)了?哦,貓來(lái)了,那怎么樣不被貓抓到呢?-幼兒自由回答。

貓來(lái)的時(shí)候我們?cè)趺幢Wo(hù)自己?可以怎么樣?-哦,小朋友說(shuō)可以躲起來(lái)?怎么躲呢(閉著眼睛,直接蹲下來(lái),藏在椅子后面,跑回家……..)。

五、完整傾聽(tīng)音樂(lè)做游戲第一遍游戲規(guī)則:貓叫聲后小老鼠迅速坐在椅子上不發(fā)出聲音。

-游戲中請(qǐng)老貓抓走幾位不守規(guī)則的老鼠寶寶。

第二遍游戲規(guī)則:那這一次游戲啊,聽(tīng)到貓叫后縮小身體,在椅子上彎腰抱膝蓋。

第三次游戲規(guī)則:這一次啊,增加難度,聽(tīng)到貓叫我們趕緊捂上嘴巴保持安靜,老貓如果撲到你面前你就要馬上躲閃到老貓的另一面,不能和老貓同一個(gè)方向!來(lái)我們練一下,看我來(lái)這邊,這邊,這邊!

第四遍游戲規(guī)則:老貓這會(huì)兒餓極了準(zhǔn)備多抓幾只小老鼠!這一邊聽(tīng)清楚游戲規(guī)則:聽(tīng)到貓叫迅速蹲到椅子背后,不要讓老貓發(fā)現(xiàn)你。

第五遍游戲規(guī)則:城市老鼠告訴我,這只大老貓視力不太好今天沒(méi)有帶眼鏡!他要是這次再撲過(guò)來(lái)大家就一動(dòng)不動(dòng)的站在原地,他會(huì)以為你是一只一動(dòng)不動(dòng)的木頭老鼠,不會(huì)吃掉你也不會(huì)抓走!

一會(huì)兒我們盡量不要讓老貓生氣,才能把我們的小老鼠們救出來(lái)!

大老貓:老貓最后一遍如果老鼠一動(dòng)不用就轉(zhuǎn)移走掉,鼠媽媽和小老鼠們一起救出來(lái)被困的小老鼠。

最后:寶貝們,我們一起邀請(qǐng)城市老鼠也去我們鄉(xiāng)下去做客吧!孩子們走啦~!-(聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束退場(chǎng))。

活動(dòng)反思:

中班音樂(lè)游戲《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》采用的是音樂(lè)《忐忑》。這個(gè)活動(dòng)結(jié)合故事“鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城”與樂(lè)曲相結(jié)合,感受樂(lè)曲中表現(xiàn)出來(lái)的緊張氣氛,讓孩子在樂(lè)曲中扮演相應(yīng)角色進(jìn)行游戲。

活動(dòng)以談話形式導(dǎo)入,激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。先分段欣賞音樂(lè),組織孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)游戲的動(dòng)作,引導(dǎo)孩子在游戲中發(fā)揮自己的想象力,部分孩子能邊聽(tīng)音樂(lè)邊自由動(dòng)作。在完整游戲的過(guò)程中,孩子的'興趣比較高,都能跟著老師聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行游戲,部分孩子還做出與老師不一樣的動(dòng)作。

在教學(xué)過(guò)程中,也發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)不足這處:

1、老師在引導(dǎo)孩子感知音樂(lè)不足,讓孩子在游戲中,節(jié)奏沒(méi)有掌握好,也沒(méi)有感受到樂(lè)曲中緊張的氣氛及老鼠進(jìn)城時(shí)忐忑的心情,只是機(jī)械的跟著音樂(lè)進(jìn)行動(dòng)作。應(yīng)該花更多一點(diǎn)時(shí)間讓孩子來(lái)感知音樂(lè),引導(dǎo)孩子跟著節(jié)奏并且把緊張、忐忑的情緒表現(xiàn)出來(lái)。

2、在活動(dòng)環(huán)節(jié)過(guò)程中,不是很緊湊,老師忙著上課的同時(shí),還要播放音樂(lè)。應(yīng)該要請(qǐng)一名老師幫忙播放音樂(lè)。

3、老師的分段過(guò)渡語(yǔ)不足,就直接聽(tīng)音樂(lè),讓孩子不能立即反映過(guò)來(lái)。應(yīng)在分段過(guò)程中添加過(guò)渡語(yǔ)來(lái)引導(dǎo)孩子聽(tīng)音樂(lè)。

4、在第三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)過(guò)程中,討論如何躲避老貓的抓捕過(guò)程中,花的時(shí)間比較久,沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)做的對(duì)孩子進(jìn)行示范表演來(lái)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行正確的游戲。老師要更關(guān)注孩子,及時(shí)發(fā)現(xiàn)做的對(duì)的孩子。

城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠含反思教案篇六

活動(dòng)目的:

1、了解鄉(xiāng)村和城市的差異。

2、懂得適合自己的才是最好的。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞鄉(xiāng)村和城市的圖片。

1、教師:小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)兩張圖片請(qǐng)你們欣賞。

2、教師:待會(huì)你們要告訴老師,你看到了什么,這兩張圖給你帶來(lái)什么樣的感受。

二、出示教具,讓孩子觀賞繪本講述故事,理解故事內(nèi)容。

1、引出鄉(xiāng)下老鼠和城市老鼠。教師:小朋友們說(shuō)出了那么多鄉(xiāng)村和城市給自己帶來(lái)的感受,今天我們的教室來(lái)了兩位客人,它們分別是從這兩個(gè)地方來(lái)的,而且它們還是好朋友呢?想知道它們是誰(shuí)嗎?幼:想!教師:你們看,它們是誰(shuí)?幼兒:老鼠!兩只老鼠!教師:對(duì)了,它們啊都來(lái)自不同的地方,這只穿著樸素的老鼠是鄉(xiāng)下老鼠,來(lái)自美麗的鄉(xiāng)村。而這只穿著時(shí)髦的老鼠是城市老鼠,來(lái)自繁華的城市。教師:有一天城市老鼠收到了一封城市老鼠寫(xiě)給它的請(qǐng)柬,原來(lái)啊是邀請(qǐng)城市老鼠去鄉(xiāng)下做客。這下它可樂(lè)懷了,決定去看看鄉(xiāng)下到底是什么樣子還有些什么好吃的。你們也想跟著它去看看嗎?幼兒:想!教師:好,那今天老師就帶大家一起去吧!

2、?孩子觀賞繪本,教師講述故事,從開(kāi)頭到“第二天鄉(xiāng)下老鼠一大早就出發(fā)了。”教師:你們猜猜鄉(xiāng)下老鼠去到城市以后會(huì)不會(huì)喜歡城市生活?幼兒:不會(huì)!因?yàn)槌鞘泻艹?,?chē)很多……教師:哦,是嗎?那我們就一起往下看到底發(fā)生了什么事情吧!

3、講故事,從“是啊,我這輩子還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多好吃的東西”到“真是好險(xiǎn)?。〔铧c(diǎn)被打死,不過(guò)沒(méi)關(guān)系我領(lǐng)你到另一家去吃吧”教師:鄉(xiāng)下老鼠來(lái)到城市老鼠的家后,吃上美味的食物了嗎?為什么?幼兒:沒(méi)有!因?yàn)槟切┦挛锊皇撬?,是偷吃的別人家的東西。教師:原來(lái)是偷吃,那小朋友們猜猜看鄉(xiāng)下老鼠答應(yīng)再去別家吃嗎?幼兒:不答應(yīng),因?yàn)樗拢〗處煟耗俏覀円黄饋?lái)看看吧。

4、欣賞故事至結(jié)尾。讓幼兒嘗試自己講述故事。

三、討論城市與鄉(xiāng)村的異同。

1、教師:你喜歡城市生活還是鄉(xiāng)村生活?為什么?

2、城市隊(duì)和鄉(xiāng)村隊(duì)進(jìn)行生活特點(diǎn)辯論。

四、教師總結(jié):其實(shí)鄉(xiāng)村和城市各有各的特點(diǎn),每個(gè)人在一個(gè)地方生活的時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)有他自己的生活方式,也就習(xí)慣了這個(gè)地方的生活,只要我們找到適合自己的就是最好的。

城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠含反思教案篇七

音樂(lè)游戲內(nèi)容:

鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城去看望城市老鼠,他壯著膽子,穿過(guò)田野,來(lái)到了城市,這里到處都是高樓大廈,她感到很陌生,也有點(diǎn)害怕,于是小心翼翼地沿著墻角走:“左看看,右瞧瞧,1234567;左看看,右瞧瞧,1234567。”終于來(lái)到城市老鼠的家,哇!這里的食品真多呀!各種蔬菜、水果、面包、香腸、奶酪、黃油……讓人看得口水都流出來(lái)了。鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠不客氣地吃起來(lái)。突然“喵一了二聲,貓來(lái)了,老貓往這邊撲,老鼠往那邊躲,最后老貓用語(yǔ)言”畫(huà)個(gè)圈圈定住你“將他們變成了木頭老鼠。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、會(huì)玩”躲閃、定住“游戲,感受樂(lè)曲中表現(xiàn)出來(lái)的緊張氣氛。

2、隨音樂(lè)嘗試合拍地表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的忐忑不安、快樂(lè)、緊張、安靜的情緒。

3、體驗(yàn)聽(tīng)音樂(lè)做游戲的`快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:聽(tīng)過(guò)音樂(lè)《忐忑》和故事《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》。

材料準(zhǔn)備:剪輯好的《忐忑》音樂(lè)、老貓頭飾一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】。

1、回憶故事內(nèi)容,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

師:還記得故事《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》嗎?城市老鼠告訴鄉(xiāng)下老鼠城市里有什么呢?

2、傾聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè)的節(jié)奏和結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)將音樂(lè)與故事匹配。

3、熟悉a段音樂(lè),并隨音樂(lè)大膽用動(dòng)作表現(xiàn)。

師:你們知道鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城時(shí)怎么走的嗎?誰(shuí)能用動(dòng)作告訴我。

4、感受b段音樂(lè),玩”躲閃、定住“游戲。

(1)感受音樂(lè),討論如何躲避老貓的抓捕。

(2)明確游戲規(guī)則。

(3)聽(tīng)音樂(lè)玩”躲閃、定住“游戲。

5、聽(tīng)完整音樂(lè)玩游戲,自然結(jié)束活動(dòng)。

城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠含反思教案篇八

語(yǔ)言《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》是主題活動(dòng)《亮眼看世界》中的一個(gè)非常有意義的語(yǔ)言綜合活動(dòng)。它帶個(gè)孩子的是另一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂。他通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的童話故事:城市老鼠去城里做客時(shí)所引起的一系列有趣的事,引導(dǎo)孩子們?nèi)チ私饬硪画h(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。

整個(gè)活動(dòng)下來(lái),孩子們都積極主動(dòng)地參與,而且情意盎然,我也在活動(dòng)中獲得了一些體會(huì):

(一)選擇孩子感興趣的話題導(dǎo)入。

“興趣是孩子最好的老師”,對(duì)于語(yǔ)言活動(dòng)來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。語(yǔ)言活動(dòng)的開(kāi)展首先要吸引孩子的眼神。在活動(dòng)中我以請(qǐng)來(lái)了兩位客人導(dǎo)入課題,給孩子新奇的感覺(jué),讓幼兒觀察圖片后發(fā)現(xiàn)是兩只老鼠,然后請(qǐng)幼兒想象老鼠都生活在哪里呢?孩子們對(duì)于老鼠都相當(dāng)?shù)氖煜ぃ菦](méi)有去了解過(guò)老鼠是住在哪里的,這是孩子們平時(shí)不能關(guān)注到的,因此他們都很好奇,也是因?yàn)檫@一點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性,激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的欲望。

(二)在表演中快樂(lè)講述。

孩子們都有著強(qiáng)烈的表演欲望,都希望自己能夠出色的表演出來(lái)給大家欣賞。在欣賞完故事后,孩子們難免會(huì)產(chǎn)生厭煩的心理,這時(shí)候,教師需要做的就是巧妙地設(shè)計(jì)游戲情節(jié),讓孩子們?cè)诒硌葜袑W(xué)習(xí)故事的語(yǔ)言,讓孩子更樂(lè)于講述故事。

城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠含反思教案篇九

城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠是好朋友,有一天,鄉(xiāng)下老鼠寫(xiě)了一封信給城市老鼠,信上這么寫(xiě)著:“城市老鼠老兄,有空請(qǐng)到我家來(lái)玩,在這里,可享受鄉(xiāng)間的美景和新鮮的空氣,過(guò)著悠閑的生活,不知意下如何?”

城市老鼠接到信后,高興得不得了,立刻動(dòng)身前往鄉(xiāng)下。到那里后,鄉(xiāng)下老鼠拿出很多大麥和小麥,放在城市老鼠面前,城市老鼠不以為然地說(shuō):“你怎么能夠老是過(guò)這種清貧的生活呢﹖住在這里,除了不缺食物,什么也沒(méi)有,多乏味呀!還是到我家吧,我會(huì)好好招待你的?!?/p>

于是鄉(xiāng)下老鼠就跟著城市老鼠進(jìn)城去了。

到了城里,鄉(xiāng)下老鼠看到那么豪華、干凈的房子,非常羨慕。想到自己在鄉(xiāng)下從早到晚都在農(nóng)田上奔跑,以大麥和小麥為食物,冬天還得在那寒冷的雪地上搜集糧食,夏天更是累得滿身大汗,和城市老鼠比起來(lái),自己實(shí)在太不幸了。

聊了一會(huì)兒,他們就爬到餐桌上開(kāi)始享受美味的食物,突然,“砰”的一聲,門(mén)開(kāi)了,有人走了進(jìn)來(lái)。他們嚇了一跳,飛也似地躲進(jìn)墻角的洞里。

鄉(xiāng)下老鼠嚇得忘了饑餓,想了一會(huì)兒,戴起帽子,對(duì)城市老鼠說(shuō):“鄉(xiāng)下平靜的生活,還是比較適合我。這里雖然有豪華的房子和美味的食物,但每天都緊張兮兮的,倒不如回鄉(xiāng)下去吃麥子來(lái)得快活?!闭f(shuō)罷,鄉(xiāng)下老鼠就離開(kāi)了城市又回鄉(xiāng)下去了。

不同習(xí)性的老鼠,有不同的生活方式,即使它們?cè)?jīng)對(duì)不同的世界感到好奇、有趣,但是,最后還是得回歸到自己所熟悉的生活圈子中去,并且都從那里到自己快樂(lè)的生活。

城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠含反思教案篇十

1、了解鄉(xiāng)村和城市的差異。

2、懂得適合自己的才是最好的。

1、教學(xué)掛圖《城市和鄉(xiāng)村》、繪本《城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》。

2、教具:鄉(xiāng)下老鼠和城市老鼠各一只。

一、欣賞鄉(xiāng)村和城市的圖片。

1、教師:小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)兩張圖片請(qǐng)你們欣賞。

2、教師:待會(huì)你們要告訴老師,你看到了什么,這兩張圖給你帶來(lái)什么樣的感受。

二、出示教具,讓孩子觀賞繪本講述故事,理解故事內(nèi)容。

1、引出鄉(xiāng)下老鼠和城市老鼠。教師:小朋友們說(shuō)出了那么多鄉(xiāng)村()和城市給自己帶來(lái)的感受,今天我們的教室來(lái)了兩位客人,它們分別是從這兩個(gè)地方來(lái)的,而且它們還是好朋友呢?想知道它們是誰(shuí)嗎?幼:想!教師:你們看,它們是誰(shuí)?幼兒:老鼠!兩只老鼠!教師:對(duì)了,它們啊都來(lái)自不同的地方,這只穿著樸素的老鼠是鄉(xiāng)下老鼠,來(lái)自美麗的鄉(xiāng)村。而這只穿著時(shí)髦的老鼠是城市老鼠,來(lái)自繁華的城市。教師:有一天城市老鼠收到了一封城市老鼠寫(xiě)給它的請(qǐng)柬,原來(lái)啊是邀請(qǐng)城市老鼠去鄉(xiāng)下做客。這下它可樂(lè)懷了,決定去看看鄉(xiāng)下到底是什么樣子還有些什么好吃的。你們也想跟著它去看看嗎?幼兒:想!教師:好,那今天老師就帶大家一起去吧!

2、孩子觀賞繪本,教師講述故事,從開(kāi)頭到“第二天鄉(xiāng)下老鼠一大早就出發(fā)了。”教師:你們猜猜鄉(xiāng)下老鼠去到城市以后會(huì)不會(huì)喜歡城市生活?幼兒:不會(huì)!因?yàn)槌鞘泻艹?,?chē)很多……教師:哦,是嗎?那我們就一起往下看到底發(fā)生了什么事情吧!

3、講故事,從“是啊,我這輩子還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多好吃的東西”到“真是好險(xiǎn)??!差點(diǎn)被打死,不過(guò)沒(méi)關(guān)系我領(lǐng)你到另一家去吃吧”教師:鄉(xiāng)下老鼠來(lái)到城市老鼠的家后,吃上美味的食物了嗎?為什么?幼兒:沒(méi)有!因?yàn)槟切┦挛锊皇撬?,是偷吃的別人家的東西。教師:原來(lái)是偷吃,那小朋友們猜猜看鄉(xiāng)下老鼠答應(yīng)再去別家吃嗎?幼兒:不答應(yīng),因?yàn)樗?!教師:那我們一起?lái)看看吧。

4、欣賞故事至結(jié)尾。讓幼兒嘗試自己講述故事。

三、討論城市與鄉(xiāng)村的異同。

1、教師:你喜歡城市生活還是鄉(xiāng)村生活?為什么?

2、城市隊(duì)和鄉(xiāng)村隊(duì)進(jìn)行生活特點(diǎn)辯論。

四、教師總結(jié):

其實(shí)鄉(xiāng)村和城市各有各的特點(diǎn),每個(gè)人在一個(gè)地方生活的時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)有他自己的生活方式,也就習(xí)慣了這個(gè)地方的`生活,只要我們找到適合自己的就是最好的。

城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠含反思教案篇十一

作為一位杰出的教職工,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的中班社會(huì)活動(dòng)教案《鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志的特征和作用。

2、知道馬路上開(kāi)車(chē)、行走要遵守交通規(guī)則。

3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:一個(gè)老鼠頭飾;各種交通標(biāo)記;鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖;一輛玩具汽車(chē)。

1、演示手偶,激發(fā)興趣。

教師出示老鼠手偶:今天早上,我接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的.電話,說(shuō)碰到了一個(gè)難題,想請(qǐng)我們幫個(gè)忙。

2、教師有感情地講述故事,引起幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的興趣。

1、出示掛圖。

瞧!小老鼠貝特把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái),我們一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧!

2、根據(jù)幼兒的回答,詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱和意義。

教師點(diǎn)一個(gè)交通標(biāo)志,幼兒說(shuō)出它的意思,或者教師說(shuō)出交通標(biāo)志,幼兒點(diǎn)出來(lái)。

教師出示鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖,將老鼠進(jìn)城時(shí)所遇到的標(biāo)記貼在地圖上,讓幼兒找出正確的路線,幫助鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城。

1、認(rèn)識(shí)其他交通標(biāo)志。

還有哪些交通標(biāo)志呢?

2、將交通標(biāo)記貼在幼兒園需要的地方。

今天,我們學(xué)到了那么多的交通標(biāo)記,你覺(jué)得有哪一些可以貼在幼兒園里呢?

帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀察幼兒園,并把相應(yīng)的標(biāo)記貼在幼兒園醒目位置。

講授法、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官,示范法、觀看法刺激視覺(jué)感官,練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學(xué)方式的成敗與否,關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的語(yǔ)言聲調(diào)等,這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。

城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠含反思教案篇十二

(一)欣賞圖片,感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。

(二)通過(guò)辯論,激發(fā)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的積極性。

(三)了解城市生活與鄉(xiāng)村生活的差異,懂得適合自己的才是最好的。

(一)引出課題,激發(fā)興趣。

今天老師請(qǐng)來(lái)了兩位客人,看看是誰(shuí)?(兩只老鼠)一只老鼠住在城市里,所以我們叫它城市老鼠,一只老鼠住在鄉(xiāng)村里,所以我們叫它鄉(xiāng)村老鼠。它們是一對(duì)好朋友。今天,他們要請(qǐng)我們到他們住的城市和鄉(xiāng)村去看看呢!

(二)欣賞城市與鄉(xiāng)村的圖片。

逐一出示城市的圖片和鄉(xiāng)村的圖片:

你看到了什么?這兩張畫(huà)給你什么樣的感覺(jué)?

(三)分段講述故事,在辯論的形式中理解故事內(nèi)容。

1、用開(kāi)放式的問(wèn)題激發(fā)幼兒想象故事內(nèi)容。

2、講述故事第一段,幼兒討論。

城市老鼠喜歡鄉(xiāng)村的生活嗎?為什么?(鄉(xiāng)村雖然美麗,但它吃得住得都不習(xí)慣)。

3、講述故事第二段,幼兒再次進(jìn)行辯論。

(1)鄉(xiāng)村老鼠喜歡哪里的生活嗎?為什么?(城市里雖然住得舒服,但太不安全了)。

引導(dǎo):鄉(xiāng)下老鼠為什么緊緊拽著城里老鼠的'胳膊?它怕什么?

4、討論:為什么城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠都想回到自己原來(lái)生活的地方?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:他們?cè)谝粋€(gè)地方住的時(shí)間長(zhǎng)了,已經(jīng)習(xí)慣了。)。

(四)通過(guò)分組辯論的形式進(jìn)行討論,鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的意見(jiàn)。

你喜歡城市的生活還是鄉(xiāng)村的生活?為什么?(請(qǐng)幼兒自己作選擇,喜歡城市的小朋友為“城市隊(duì)”,喜歡鄉(xiāng)村的小朋友為“鄉(xiāng)村隊(duì)”)。

(五)結(jié)束。

逛逛我們的鄉(xiāng)村,找找我們鄉(xiāng)村美麗的地方吧!

城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠是好朋友。有一天,它們過(guò)膩了現(xiàn)在的生活,想交換一下:城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活;鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活。

城市老鼠來(lái)到鄉(xiāng)村,立即被眼前的美景看呆了:太陽(yáng)公公正對(duì)著它咪咪笑!小鳥(niǎo)對(duì)著它喳喳叫,好象在說(shuō):“歡迎,歡迎!”果園里長(zhǎng)著大大的果子;草地上開(kāi)著美麗的鮮花;稻田里長(zhǎng)著綠油油的麥苗。一陣風(fēng)吹來(lái),新鮮的空氣讓城市老鼠覺(jué)得全身都舒暢:“??!真舒服呀!”來(lái)到鄉(xiāng)下老鼠的家,鄉(xiāng)下老鼠非常高興。它搬出了稻谷、玉米、土豆、、、、、、好多好吃的,對(duì)城市老鼠說(shuō):“兄弟快請(qǐng)坐,放開(kāi)肚皮吃吧,這里有的是食糧?!背鞘欣鲜笈跗鹩衩卓辛丝校櫿呙碱^說(shuō):“兄弟,太硬了!我都吃不習(xí)慣呀!還是讓我?guī)愕匠鞘欣锶プ咦呖纯窗桑 ?/p>

鄉(xiāng)村老鼠跟著城市老鼠來(lái)到了城里。呀!城市真漂亮:高高的樓房、寬寬的馬路;城市真熱鬧?。簛?lái)來(lái)往往的汽車(chē)和人們、滴滴答答的喇叭聲和人們嘻嘻哈哈的吵鬧聲。鄉(xiāng)下老鼠心想:真厲害呀!它們竟然能建起這么高、這么多、這么漂亮的高樓大廈,真了不起!鄉(xiāng)下老鼠正準(zhǔn)備大搖大擺地往馬路上走,城市老鼠一把抓住它說(shuō):“小心,有車(chē)!”這時(shí),車(chē)子“唿”地一聲從它們眼前開(kāi)過(guò)。鄉(xiāng)下老鼠嚇得直發(fā)抖,緊緊地拽住城市老鼠的胳膊。城市老鼠拍拍它的肩膀說(shuō):“別怕,別怕,跟我走!”不一會(huì)兒,它們來(lái)到城市老鼠的家。鄉(xiāng)下老鼠看得眼睛都發(fā)直了:“哇!好氣派呀,還鋪著地毯呢!”城市老鼠說(shuō):“走,咱們到餐廳里去,看看今天有什么好吃的。”走進(jìn)餐廳,只件餐桌上擺滿了山珍海味,讒得鄉(xiāng)下老鼠直流口水。它正要咬一口紅蘋(píng)果,突然主人走了進(jìn)來(lái)。城市老鼠一下子躲進(jìn)洞里,對(duì)著嚇呆了的鄉(xiāng)下老鼠直叫:“快,快,快躲起來(lái)!”鄉(xiāng)下老鼠急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),連滾帶爬地躲進(jìn)了洞里。

鄉(xiāng)下老鼠嚇得忘記了饑餓,它用發(fā)抖的聲音說(shuō):“我還是回去吧,我不吃了。鄉(xiāng)下平靜的生活比較適合我。這里雖然有豪華的房子和美味的食物,但每天都緊張兮兮的,倒不如回去過(guò)的快樂(lè)!”說(shuō)完,鄉(xiāng)下老鼠便離開(kāi)城市回鄉(xiāng)下去了。

城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠含反思教案篇十三

(一)欣賞圖片,感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。

(二)通過(guò)辯論,激發(fā)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的積極性。

(三)了解城市生活與鄉(xiāng)村生活的差異,懂得適合自己的才是最好的。

城市圖片與鄉(xiāng)村圖片各一;活動(dòng)教具城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠各一。

(一)引出課題,激發(fā)興趣今天老師請(qǐng)來(lái)了兩位客人,看看是誰(shuí)?(兩只老鼠)一只老鼠住在城市里,所以我們叫它城市老鼠,一只老鼠住在鄉(xiāng)村里,所以我們叫它鄉(xiāng)村老鼠。它們是一對(duì)好朋友。今天,他們要請(qǐng)我們到他們住的城市和鄉(xiāng)村去看看呢!

(二)欣賞城市與鄉(xiāng)村的圖片逐一出示城市的圖片和鄉(xiāng)村的圖片:

你看到了什么?這兩張畫(huà)給你什么樣的感覺(jué)?

(三)分段講述故事,在辯論的形式中理解故事內(nèi)容。

2、講述故事第一段,幼兒討論城市老鼠喜歡鄉(xiāng)村的生活嗎?為什么?(鄉(xiāng)村雖然美麗,但它吃得住得都不習(xí)慣)。

3、講述故事第二段,幼兒再次進(jìn)行辯論。

鄉(xiāng)村老鼠喜歡哪里的生活嗎?為什么?(城市里雖然住得舒服,但太不安全了)。

引導(dǎo):鄉(xiāng)下老鼠為什么緊緊拽著城里老鼠的胳膊?它怕什么?

4、討論:為什么城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠都想回到自己原來(lái)生活的地方?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:他們?cè)谝粋€(gè)地方住的時(shí)間長(zhǎng)了,已經(jīng)習(xí)慣了。)。

(四)通過(guò)分組辯論的形式進(jìn)行討論,鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的意見(jiàn)你喜歡城市的生活還是鄉(xiāng)村的生活?為什么?(請(qǐng)幼兒自己作選擇,喜歡城市的小朋友為“城市隊(duì)”,喜歡鄉(xiāng)村的小朋友為“鄉(xiāng)村隊(duì)”)。

逛逛我們的鄉(xiāng)村,找找我們鄉(xiāng)村美麗的地方吧!

城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠含反思教案篇十四

1、會(huì)玩"躲閃、定住"游戲,感受樂(lè)曲中表現(xiàn)出來(lái)的緊張氣氛。

2、隨音樂(lè)嘗試合拍地表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的忐忑不安、快樂(lè)、緊張、安靜的情緒。

3、體驗(yàn)聽(tīng)音樂(lè)做游戲的快樂(lè)。

材料準(zhǔn)備:剪輯好的《忐忑》音樂(lè)、老貓頭飾一個(gè)。

1、回憶故事內(nèi)容,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

師:還記得故事《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》嗎?。城市老鼠告訴鄉(xiāng)下老鼠城市里有什么呢?

2、傾聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè)的節(jié)奏和結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)將音樂(lè)與故事匹配。

3、熟悉a段音樂(lè),并隨音樂(lè)大膽用動(dòng)作表現(xiàn)。

(1)感受音樂(lè)中鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城時(shí)的忐忑心情。

師:你們知道鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城時(shí)怎么走的.嗎?誰(shuí)能用動(dòng)作告訴我。

(2)引導(dǎo)幼兒感受并表現(xiàn)音樂(lè)中鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的狂歡。

4、感受b段音樂(lè),玩"躲閃、定住"游戲。

(1)感受音樂(lè),討論如何躲避老貓的抓捕。

(2)明確游戲規(guī)則。

(3)聽(tīng)音樂(lè)玩"躲閃、定住"游戲。

5、聽(tīng)完整音樂(lè)玩游戲,自然結(jié)束活動(dòng)。

它通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的童話故事:城里老鼠去鄉(xiāng)下做客與鄉(xiāng)下老鼠去城里做客時(shí)所引起的一系列有趣的事,引領(lǐng)孩子們?nèi)チ私饬硪画h(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。

城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠含反思教案篇十五

1、理解故事內(nèi)容,感受故事的樂(lè)趣。

2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志的特征和作用,知道外出要遵守交通規(guī)則。

3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,觀察能力和判斷能力。

交通表示圖片;故事圖片。

一、引出課題。

師:我們班來(lái)了一個(gè)朋友,大家猜猜是誰(shuí)?(幼:xx)。

出示老鼠開(kāi)車(chē)的圖片,師:這是……,他是來(lái)找小朋友們幫忙的,為什么呢?我們一起聽(tīng)聽(tīng)他的故事吧!

二、講述故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》第一遍。

提問(wèn):故事的題目是什么呢?小朋友們聽(tīng)到了小老鼠發(fā)生了哪些事?。繛槭裁??那他為什么來(lái)找小朋友們幫忙呢?(完整的回答)。

故事內(nèi)容、重點(diǎn)詞匯語(yǔ)言的掌握以及優(yōu)美語(yǔ)句欣賞。

三、認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

師:那小朋友們來(lái)幫一幫他好嘛?然后出示各個(gè)交通圖標(biāo),問(wèn)一下小朋友們每個(gè)標(biāo)志的名字,請(qǐng)小朋友告訴小老鼠他的意義(根據(jù)幼兒回答的再詳細(xì)詳解一下交通標(biāo)志的名稱及意義)。

師:如果沒(méi)有交通標(biāo)志,那我們的生活會(huì)變成怎么樣呢?(幼:xx)。

小結(jié):這些交通標(biāo)志給我們的生活帶來(lái)了很大的方便,有了他們?nèi)藗冃旭傄矔?huì)變得安全方便多了。

四、老師完整講述故事第二遍,請(qǐng)幼兒跟講。

五、游戲“我指你說(shuō)”

小朋友們那現(xiàn)在我們來(lái)一起玩一個(gè)游戲吧,看看你們是不是都認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志了。(隨即出示一種交通標(biāo)志,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)該標(biāo)志的名稱和含義,加深幼兒對(duì)交通標(biāo)志的理解)。

城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠含反思教案篇十六

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來(lái)參考自己需要的教案吧!這次帥氣的小編為您整理了城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠幼兒園大班語(yǔ)言教案(優(yōu)秀3篇),希望可以啟發(fā)、幫助到大家。

(一)觀賞圖片,感覺(jué)都會(huì)、墟落各具特點(diǎn)的美景和生存。

(二)經(jīng)由過(guò)程辯說(shuō),引發(fā)幼兒說(shuō)話表達(dá)的努力性。

(三)相識(shí)都會(huì)生存與墟落生存的差別,明白得當(dāng)本身的才是最好的。

都會(huì)圖片與墟落圖片各一;運(yùn)動(dòng)教具都會(huì)老鼠和墟落老鼠各一。

(一)引出課題,引發(fā)愛(ài)好。

本日先生請(qǐng)來(lái)了兩位客人,看看是誰(shuí)?(兩只老鼠)一只老鼠住在都會(huì)里,以是我們叫它都會(huì)老鼠,一只老鼠住在墟落里,以是我們叫它墟落老鼠。它們是一對(duì)好朋友。本日,他們要請(qǐng)我們到他們住的都會(huì)和墟落去看看呢!

(二)觀賞都會(huì)與墟落的圖片。

一一出示都會(huì)的圖片和墟落的圖片:

你看到了什么?這兩張畫(huà)給你什么樣的感受?

(二)分段報(bào)告故事,在辯說(shuō)的情勢(shì)中明白故事內(nèi)容。

1、用開(kāi)放式的題目引發(fā)幼兒想象故事內(nèi)容。

2、報(bào)告故事第一段,幼兒評(píng)論辯論。

都會(huì)老鼠喜好墟落的生存嗎?為什么?(墟落固然漂亮,但它吃得住得都不習(xí)性)。

3、幼兒手工制作報(bào)告故事第二段,幼兒再次舉行辯說(shuō)。

(1)墟落老鼠喜好那里的生存嗎?為什么?(都會(huì)里固然住得舒適,但太不平安了)。

引誘:鄉(xiāng)間老鼠為什么牢牢拽著城里老鼠的胳膊?它怕什么?

4、評(píng)論辯論:為什么都會(huì)老鼠和墟落老鼠都想回到本身本來(lái)生存的處所?(引誘幼兒說(shuō)出:他們?cè)谝粋€(gè)處所住的時(shí)候長(zhǎng)了,已經(jīng)習(xí)性了。)。

(三)通太過(guò)組辯說(shuō)的情勢(shì)舉行評(píng)論辯論,勉勵(lì)幼兒勇敢論述本身的看法。

你喜好都會(huì)的生存照舊墟落的生存?為什么?(請(qǐng)幼兒本身作選擇,喜好都會(huì)的小朋友為“都會(huì)隊(duì)”,喜好墟落的小朋友為“墟落隊(duì)”)。

(三)竣事。

走走我們的墟落,找找我們墟落漂亮的處所吧!

1、了解鄉(xiāng)村和城市的差異。

2、懂得適合自己的才是最好的。

1、教學(xué)掛圖《城市和鄉(xiāng)村》、繪本《城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》。

2、教具:鄉(xiāng)下老鼠和城市老鼠各一只。

一、欣賞鄉(xiāng)村和城市的圖片。

1、教師:小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)兩張圖片請(qǐng)你們欣賞。

2、教師:待會(huì)你們要告訴老師,你看到了什么,這兩張圖給你帶來(lái)什么樣的感受。

二、出示教具,讓孩子觀賞繪本講述故事,理解故事內(nèi)容。

1、引出鄉(xiāng)下老鼠和城市老鼠。教師:小朋友們說(shuō)出了那么多鄉(xiāng)村()和城市給自己帶來(lái)的感受,今天我們的教室來(lái)了兩位客人,它們分別是從這兩個(gè)地方來(lái)的,而且它們還是好朋友呢?想知道它們是誰(shuí)嗎?幼:想!教師:你們看,它們是誰(shuí)?幼兒:老鼠!兩只老鼠!教師:對(duì)了,它們啊都來(lái)自不同的地方,這只穿著樸素的老鼠是鄉(xiāng)下老鼠,來(lái)自美麗的鄉(xiāng)村。而這只穿著時(shí)髦的老鼠是城市老鼠,來(lái)自繁華的城市。教師:有一天城市老鼠收到了一封城市老鼠寫(xiě)給它的請(qǐng)柬,原來(lái)啊是邀請(qǐng)城市老鼠去鄉(xiāng)下做客。這下它可樂(lè)懷了,決定去看看鄉(xiāng)下到底是什么樣子還有些什么好吃的。你們也想跟著它去看看嗎?幼兒:想!教師:好,那今天老師就帶大家一起去吧!

2、孩子觀賞繪本,教師講述故事,從開(kāi)頭到“第二天鄉(xiāng)下老鼠一大早就出發(fā)了。”教師:你們猜猜鄉(xiāng)下老鼠去到城市以后會(huì)不會(huì)喜歡城市生活?幼兒:不會(huì)!因?yàn)槌鞘泻艹?,?chē)很多……教師:哦,是嗎?那我們就一起往下看到底發(fā)生了什么事情吧!

3、講故事,從“是啊,我這輩子還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多好吃的東西”到“真是好險(xiǎn)?。〔铧c(diǎn)被打死,不過(guò)沒(méi)關(guān)系我領(lǐng)你到另一家去吃吧”教師:鄉(xiāng)下老鼠來(lái)到城市老鼠的家后,吃上美味的食物了嗎?為什么?幼兒:沒(méi)有!因?yàn)槟切┦挛锊皇撬?,是偷吃的別人家的東西。教師:原來(lái)是偷吃,那小朋友們猜猜看鄉(xiāng)下老鼠答應(yīng)再去別家吃嗎?幼兒:不答應(yīng),因?yàn)樗?!教師:那我們一起?lái)看看吧。

4、欣賞故事至結(jié)尾。讓幼兒嘗試自己講述故事。

三、討論城市與鄉(xiāng)村的異同。

1、教師:你喜歡城市生活還是鄉(xiāng)村生活?為什么?

2、城市隊(duì)和鄉(xiāng)村隊(duì)進(jìn)行生活特點(diǎn)辯論。

四、教師總結(jié):

其實(shí)鄉(xiāng)村和城市各有各的特點(diǎn),每個(gè)人在一個(gè)地方生活的時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)有他自己的生活方式,也就習(xí)慣了這個(gè)地方的`生活,只要我們找到適合自己的就是最好的。

《綱要》中指出:幼兒需理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。在幼兒的生活中到處有規(guī)則,如區(qū)角規(guī)則,游戲規(guī)則等等,本次活動(dòng)是讓幼兒了解在社會(huì)中也同樣存在著許多規(guī)則,只要人們共同來(lái)遵守這些規(guī)則,這樣社會(huì)就會(huì)井然有序,如知道汽車(chē)及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則,人必須自覺(jué)遵守,而這些規(guī)則都是由各種不同的標(biāo)志來(lái)體現(xiàn),標(biāo)志是城市生活中不缺少的符號(hào),給人們生活帶來(lái)了方便。農(nóng)村的孩子對(duì)于標(biāo)志比較少見(jiàn),我以此活動(dòng)為切入口,通過(guò)活動(dòng)后讓幼兒能夠關(guān)注其他生活中的標(biāo)志。

1、讓孩子初步了解標(biāo)記。

2、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

一、以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入。

1、提問(wèn):小老鼠為什么會(huì)沒(méi)錢(qián)上公園?

2、它為什么會(huì)被罰款?

二、認(rèn)識(shí)標(biāo)記。

1、這是什么標(biāo)志?標(biāo)志上畫(huà)有什么?表示什么意思?(三個(gè)標(biāo)志)。

2、這些標(biāo)志有什么不同?

3、認(rèn)識(shí)一些其他標(biāo)志。

4、為什么要在路上放置交通標(biāo)志4、游戲:為新城貼加標(biāo)志。

1)出示一張大地圖,引導(dǎo)幼兒先細(xì)致的觀察,在讓幼兒通過(guò)小組合作,分析,討論,給其在多個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢觅N上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)志,使這個(gè)“新城”變的有序,為人們提供方便。

2)交流結(jié)果延伸活動(dòng):過(guò)馬路。讓幼兒扮演各種交通工具,在新城的馬路上,親身體驗(yàn)各種標(biāo)志的作用。

這一環(huán)節(jié)是為標(biāo)志的引入作鋪塹,讓幼兒對(duì)標(biāo)志有一個(gè)初步概念。

這一環(huán)節(jié)是落實(shí)目標(biāo)三,以幫助小老鼠的忙為前題,認(rèn)識(shí)標(biāo)志。讓幼兒知道汽車(chē)及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則,使幼兒懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則,注意安全。學(xué)會(huì)怎么樣辨別標(biāo)志。

經(jīng)驗(yàn)遷移,在對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)后,同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用,讓幼兒了解標(biāo)志必需放在相應(yīng)的位置。

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城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠含反思教案篇十七

認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志 。

了解交通標(biāo)志的特征和作用。

1、 掛圖31號(hào);《小朋友的書(shū)—數(shù)學(xué)》

2、 一個(gè)老鼠手偶

一、引用故事導(dǎo)入主題

1、演示手偶:今天早上,我接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話,說(shuō)碰到了一個(gè)難題,想請(qǐng)我們幫個(gè)忙。

2、教師有感情的講述故事,引起幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的興趣。

二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

1、出示掛圖

瞧!小老鼠貝特把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)下來(lái),我們快一些看看它們都代表著什么意思吧!

2、根據(jù)幼兒回答,詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義

3、幼兒設(shè)想:如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢?

三、游戲“我是快樂(lè)小司機(jī)”。

幼兒扮司機(jī),教師扮交警手拿各種交通標(biāo)志,當(dāng)交警出示某種交通標(biāo)志時(shí),司機(jī)要做出相應(yīng)的動(dòng)作。游戲熟悉后,可請(qǐng)幼兒當(dāng)交警。

認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的關(guān)鍵是了解標(biāo)志的共同特征,同時(shí)告訴幼兒一些關(guān)于交通標(biāo)志的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),比如紅色禁止、黃色提醒、藍(lán)色允許,在這個(gè)基礎(chǔ)上讓孩子們認(rèn)識(shí)就比較容易,我還多找了一些交通標(biāo)志,這樣能更好的豐富知識(shí),我還利用比賽搶答和按學(xué)號(hào)提問(wèn)的方法進(jìn)行了鞏固知識(shí)。

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