最新特崗教師師德演講稿通用免費(fèi)

格式:DOC 上傳日期:2022-11-28 16:51:52
最新特崗教師師德演講稿通用免費(fèi)
時間:2022-11-28 16:51:52     小編:zdfb

演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個人的主張與見解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn),以便互相交流思想和感情。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

特崗教師師德演講稿篇一

大家好!

小時候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。

小時候我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地。

由于我的姥姥、母親、姨媽都是教師,所以,我很小的時候,就喜歡唱《長大后我就成了你》這首歌。也許是天時地利人和吧,201*年6月,我畢業(yè)于**大學(xué)音樂學(xué)院,同年7月通過考核,又順利地當(dāng)上了特崗教師,現(xiàn)就職于**縣**鎮(zhèn)三中,是全校的音樂老師和團(tuán)總支書記。我終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想了,終于可以成為被人們謳歌的蠟燭、春蠶、靈魂工程師了,我終于可以用音樂書寫我美麗的人生了……

然而現(xiàn)實(shí)并非如此:學(xué)校分給我的休息室條件很差,墻上的沙灰一層層的剝落下來,蜘蛛網(wǎng)遍布各個角落,屋子里常常是濕漉漉的,在我打掃衛(wèi)生的時候,居然在墻角還蹦出來兩只懶蛤蟆。校園里有幾條破舊的水泥小路,其他地方都是裸露的黃土地,雨雪天氣,一片泥濘。

我原以為,農(nóng)村的孩子要老實(shí)的多,可當(dāng)我真正走上這三尺講臺的時候,才發(fā)現(xiàn),我錯了。我教他們唱歌,他們不張嘴,我不讓他們說話,他們卻嘰嘰喳喳的吵個不停,還有的同學(xué),在課堂上高聲喧嘩、竄來竄去,他們根本就不把我這個小老師放到眼里。一個星期下來,我后悔了,這就是我將要工作和生活的地方呀?!我真的后悔了,歌聲變成了哭聲,眼角的淚水也沖不走我的無奈。我還能當(dāng)一名好教師嗎?我經(jīng)常自問,我不斷沉思……

一天晚上,媽媽鄭重的對我說:“每個做教師的都會有這樣的經(jīng)歷,我也是這樣走過來的。做個好老師,就是要用愛心去教書育人,當(dāng)你真正走進(jìn)學(xué)生心中的時候,你也就成為一名真正的教師了?!?/p>

媽媽的話使我豁然開朗,我下定決心,首先改變自己。我潛心學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,虛心向老教師請教管理學(xué)生的方法,把“認(rèn)認(rèn)真真做人、踏踏實(shí)實(shí)辦事”作為自己的座右銘,用教師的職業(yè)道德和學(xué)校的辦學(xué)宗旨,嚴(yán)格規(guī)范自己的從教言行。我主動和學(xué)生交流,傾聽他們的心聲,了解他們的需求,熟悉他們的特點(diǎn),掌握他們的喜愛,我決心要以先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)方法和嫻熟的專業(yè)技能贏得學(xué)生們的認(rèn)可。

說起來容易做起來難。零下十幾度的寒冬,為了不遲到,常常是早上六點(diǎn)多我就從家里出發(fā)了,下午等我回到家的時候,家里人都已經(jīng)吃過晚飯飯了。一個人教全校的音樂,又要搞許多活動,在我生活充實(shí)的時候,我的精神和肉體也在經(jīng)受著考驗(yàn)。幾多辛苦,幾多坎坷,幾多悲傷,幾多歡樂,這些無疑匯成了我生命的交響樂,每天都在演奏著。學(xué)生基礎(chǔ)差,我就從零開始。課堂上,講樂理,教試唱,畫圖片,制教具,既要把握學(xué)生的心理特征,又要把知識性和趣味性有機(jī)得結(jié)合為一體;

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,我就采取“小組協(xié)調(diào),合作展示”方法,讓他們從學(xué)習(xí)中找到樂趣。工作中,我從沒說過累,也沒叫過苦,因?yàn)槲乙獰o愧于我的事業(yè),無愧于我的人生。幾個月下來,歌廳沒進(jìn)過,影劇沒看過,旅游沒去過,校友沒會過,每天總是在歌聲和琴聲的交響樂中忙碌著。七年級2班的劉曉莉同學(xué),很有音樂天賦,也想在音樂方面有所發(fā)展,總是讓我在放學(xué)后教她練歌。有一次,不知不覺我們已練到了群星閃爍,我就把她送回離學(xué)校五里遠(yuǎn)的家中。說真的,以前就連我自己走夜路還要別人送呢,可當(dāng)時也不知什么原因,膽子竟如此之大,結(jié)果在返回的路上,遇到一只不小的流浪狗,當(dāng)它對著我狂叫、追著我的車子猛跑的時候,嚇得我連大氣也不敢出,在我推開家門的時候,我所有的委屈和恐怖終于爆發(fā),眼淚終于忍不住掉了下來。

功夫不負(fù)有心人,隨著時間的推移,我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽了,隨意走在校園里,他們都會主動和我打招呼,他們在學(xué)習(xí)上和生活中有什么問題,也都愿意告訴我,有更多的同學(xué),會在qq上給我留言,和我交流,我也不再把他們當(dāng)成學(xué)生,而是像對待自己的弟弟妹妹一樣了。為了活躍學(xué)生的生活,我還利用自己負(fù)責(zé)共青團(tuán)工作的優(yōu)勢,在學(xué)生中開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動,給他們搭建一個展示自我的平臺,讓他們在愉悅中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中愉悅。我還利用課余時間,幫學(xué)生成立了音樂興趣小組,鼓勵他們讓音樂充滿生活?,F(xiàn)在,我上課也越來越得心應(yīng)手了,我再也不是那個哭鼻子的小音樂老師了。幾個月下來,我深深地感到:只有教不好音樂課的老師,沒有不喜歡音樂課的學(xué)生!

作為一名特崗教師,我們的工作環(huán)境也許不太如意,我們的福利待遇也許不太稱心,但既然選擇了教師這個職業(yè),就要奉獻(xiàn),就要拼搏,就要做一個真正優(yōu)秀的教師。

如果說學(xué)生是鮮花,那么我愿作雨滴,滴滴細(xì)雨滋潤學(xué)生純潔的心田;如果說學(xué)生是小樹,那么我愿作太陽,縷縷陽光伴隨學(xué)生快樂的成長;如果說學(xué)生是音符,那么我愿作線譜,節(jié)節(jié)樂譜書寫學(xué)生美麗的人生。那么,就讓我唱上一首我用理解和支持作為音符編創(chuàng)的歌曲吧,這就是是我,一個音樂教師把理想和現(xiàn)實(shí)作為和弦,永遠(yuǎn)蕩漾在我人生征途有限空間的回聲!

特崗教師師德演講稿篇二

關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任教育家蔡元培先生曾這樣說過:“要有良好的社會,必先有良好的個人;要

有良好的個人,必先有良好的教育?!蔽蚁耄瑯涌梢酝贫鴱V之,那就是要有良好的教育,必先有優(yōu)秀的教師。

師者,傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名教師,我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”,即教授做人的道理,第二才是知識技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,對教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,才能對自己提出更高的要求。十年樹木,百年樹人,踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。

“教育是一個良心活!”這句話一針見血地道出了師德的重要性,因此樹立良好的師德形象,是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化地感染學(xué)生,在傳授知識的過程中,教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會不斷更新教育觀念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生受益匪淺;師德高尚的老師,會時時處處默默耕耘,無私奉獻(xiàn),蠟燭一樣,無怨無悔。我還很清楚地記得,在上高三的時候,我們的班主任老師患上了急性心肌炎,當(dāng)我們看著她忍著劇痛、冒著冷汗、用雙肘支撐著講臺堅(jiān)持給我們上課的時候,我們都勸她回家休息,可她卻說:“現(xiàn)在正是你們的關(guān)鍵時刻,我不能放下你們不管,等你們高考取得好成績的時候,老師的病自然就好了!”樸素的幾句話,讓很多同學(xué)都掉下了眼淚。這種春蠶吐絲,蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神,不正是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)嗎?

言傳身教,為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情,某位老師政治觀念不強(qiáng),課堂上不能把握分寸,導(dǎo)致負(fù)面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,對本職工作得過且過,敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,備課不認(rèn)真,教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法呆板;教授不上課、副教授少上課、提了職稱減少課等等。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象,但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀、人生觀和價值

觀形成的重要時期,大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素。孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。教師對政治的關(guān)心和了解,對職業(yè)的熱愛和投入,對同事的團(tuán)結(jié)和合作,對學(xué)生的尊重和愛護(hù),對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取,對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師,身正為范,只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效,學(xué)生才會“親其師,信其道”。

教書育人是愛的事業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同,它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn),是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”同時陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天,陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué),就將其制止,并責(zé)令其到校長室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室,見到那個男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他:“這是獎勵你的,因?yàn)槟惚任野磿r來了?!苯又痔统鲆粔K糖給男生,“這也是獎勵你的,我不讓你打人,你立刻住手了,說明你很尊重我?!蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果,陶先生又說:“據(jù)我了解,你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),說明你有正義感,”陶先生拿出了第三塊糖。這時男生哭了:“校長,我錯了,同學(xué)再不對,我也不應(yīng)該采取這種方式?!碧障壬痔统龅谒膲K糖說:“你已認(rèn)錯,再獎你一塊,我的糖分完了,咱們的談話也該結(jié)束了?!蓖ㄟ^這個小故事,是不是可以得出這樣一個道理,某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎的理由,除了不會多角度思考問題,缺少愛心不能說不是一個原因。

我們說,師德師風(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校發(fā)展以教師為本,教師素質(zhì)以師德為先。

尊敬的各位老師,讓我們共同肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任,以良好的師德擎起教育的藍(lán)天!

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