讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
霧都孤兒讀后感300字篇一
這部電影講了一個(gè)叫“奧利弗”的孤兒經(jīng)過種種磨難，終得幸福的故事。影片不僅僅是想告訴我們資本主義的黑暗與殘忍，還想告訴我們善良的人終會(huì)幸福，而惡人是會(huì)得到報(bào)應(yīng)的。
：南希，一個(gè)忠心耿耿的女人，為了幫助奧利弗而失去生命;貝茨，最終大喊“他(頭兒比爾)在這的慣犯中的大哥;就連菲格再臨死前也頓悟了……這一些都使我頻為感動(dòng)，是我懂得了善良能感化一切。
影片中的一些話也讓我感悟到了大道理。忘恩負(fù)義是最大的過錯(cuò)，讓我明白人背信棄義是最可惡的;勇敢地走下去，不要回頭……使我知道了要勇敢，不要被過去的一切所嚇倒;永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)?告訴了我誰也了不到以后會(huì)發(fā)生什么事……
電影中的場景多半是下雨的，充分體現(xiàn)了奧利弗的絕望、憂郁和悲傷的內(nèi)心。影片末才晴空萬里，不正是表達(dá)了”陽光總在風(fēng)雨后“嗎?也解開了我心中的疑問：題目為何叫”霧都“孤兒。但從中還是告訴我們這世上還是有善良的人的。布郎落就是其中之一。
我十分喜歡此電影，不單是影片中巧妙的一些用語、背景、情節(jié)……但更多的是被奧利弗的純真的善良所打動(dòng)。
霧都孤兒讀后感300字篇二
這個(gè)暑假，我讀了世界名著——《霧都孤兒》，感觸甚多，特寫本文。
一個(gè)陰雨綿綿的天氣里我翻開了《霧都孤兒》。故事講述的是：孤兒奧利弗?特維斯特是上流社會(huì)一個(gè)有錢人的私生子，他的母親在生下她后就辭世了。小奧利弗從生下起就沒有得到過母親和家庭無微不至的關(guān)愛，更可悲的是還不得不在所謂的“慈善”機(jī)構(gòu)濟(jì)貧院里過著地獄般的悲慘生活，由于濟(jì)貧院想節(jié)省開支，9歲被送入棺材店當(dāng)學(xué)徒。因不堪忍受非人的虐待，逃到了“霧都”——倫敦，禍不單行，又被小偷所騙，進(jìn)入了賊窩。但是，小奧利弗是勇敢、正義、向往美好生活的。他為自己的美好未來所作出了巨大的努力。最后，在好心人的幫助下，他終于尋找到了真正的幸福的生活。
其中，讓我最感動(dòng)的不是好心的老紳士——布朗羅先生，也不是救助他脫離生命危險(xiǎn)的也是他的親姨媽露絲小姐一家以及一些好心的人，而是沒有多次重點(diǎn)描寫的少女扒手南希。真的很喜歡這個(gè)人，她雖然也是小偷，但或許是奧利弗悲慘的遭遇觸動(dòng)了她內(nèi)心中的一絲善意。她不顧背叛所愛的人——賽克斯，也不顧自己冒著被抓，被處以絞刑的生命危險(xiǎn)，為小奧利弗求情，幫助他向露絲小姐求救，但是不公平的是最后這位令人敬佩的人卻慘死于賽克斯的棍棒之下。
在這本書中，奧利弗、南希、露絲小姐都是善良的代表，他們都出生于苦難中，在黑暗和罪惡的世界中成長，但在他們的心中始終保存著一片善良的，美麗的天地和一顆向往美好的心，種種磨難并不能使他們喪失善心，卻一次又一次的磨礪他們。最后，邪不勝正，正義的力量戰(zhàn)勝了邪惡，雖然南希最后遇難，但正是她的死所召喚出來的驚天動(dòng)地的社會(huì)正義力量，注定了邪惡勢(shì)力的代表——費(fèi)根團(tuán)伙的失敗。因此在小說中，南希的精神得到了升華?？上驳氖牵瑦喝说拇怼M(fèi)根、蒙克斯、邦布爾、塞克斯無不一一落得個(gè)悲慘的下場。
值得我學(xué)習(xí)的還有小奧利弗勇往直前、不懼艱險(xiǎn)的精神了。我覺得他年紀(jì)雖小，但是比起些茍且偷安的犯罪團(tuán)伙卻煞是令人佩服。他很愛自己的母親，為了母親，可以不顧危險(xiǎn)以身與邪惡的棺材店學(xué)徒諾亞拼搏，只為讓他承認(rèn)他的母親是好人……一個(gè)個(gè)鮮明的例子證實(shí)了，這個(gè)孩子努力改變自己的生活，向往正義，最終，他確實(shí)得到了溫暖的關(guān)懷。
讀著整本書，感受著小奧利弗艱辛的童年。我越發(fā)覺得當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，不禁憐惜起了現(xiàn)在的生活。
將視線停留在綿綿細(xì)雨中，或感些悲哀。小奧利弗得到了幸福是值得欣慰的，但是更多生活在邪惡的濟(jì)貧院里的其他孩子呢，他們沒有父母的關(guān)愛，日日忍受非人的待遇，若不奮力反抗又有誰能幫助他們呢?
希望終究是掌握在自己手中的，我們或許會(huì)遇到善良的人們給我們機(jī)會(huì)重見光明，但是在遇到之前，是不是該動(dòng)手組建自己的夢(mèng)想呢，為更美好的未來做準(zhǔn)備呢?是的，把握現(xiàn)在，就是創(chuàng)造未來!
霧都孤兒讀后感300字篇三
首先很抱歉沒有看過狄更斯的這部小說，《雙城記》倒是看過，也是壓縮本，不記得了。發(fā)現(xiàn)中學(xué)教育最大的失敗，就是將這些名著的名目一股腦兒倒給學(xué)生，卻不給學(xué)生閱讀的可能，久而久之，名目和作者記了一大堆，書卻一本未讀，而且還減去了閱讀的興致。當(dāng)然，這也和學(xué)生的懶惰有關(guān)系，我就是個(gè)很懶的人，且不太喜歡讀外國的小說，總覺得翻譯過來的東西，又倒了一次手，失真還是其次，又夾雜上譯者個(gè)人的思想。
這部電影讓我想起很久以前，大概是高中，看的《悲慘世界》，都是很寫實(shí)的作品。電影的色調(diào)是灰色，最普通的顏色，然而永遠(yuǎn)不會(huì)讓人覺得累。就像古代園林中最為樸實(shí)的青磚和灰墻，比不得朱漆的大門，但是我們現(xiàn)在能看到的只剩下青磚和灰墻，朱漆的大門經(jīng)受不住時(shí)間的消磨。
我只所以不太喜歡看外國的小說，其中一個(gè)重要的原因便是記不住人物的名字，像今晚的《霧都孤兒》。讀了《霧都孤兒》，讓我為此書的主人公——奧利弗。特威斯特，感到悲慘與憐憫，同時(shí)又為18世紀(jì)三十年代的倫敦街頭罪犯們感到憎惡與悔恨。奧利弗。特威斯特出生在一家濟(jì)貧院里?？蓱z一出生就成了孤兒。他被投入一個(gè)充滿貧困與犯罪的世界，忍饑挨餓，挨打挨罵，從來沒有人愛他。
他做過童工，被強(qiáng)盜唆使偷竊，后來被棺材店老板收留，任其唆使。奧利弗。特威斯特苦難的童年，叫人傷感。但故事的結(jié)尾，到出了主人公真實(shí)的身份，一個(gè)大莊園的繼承者。從此，和外公相依為命，過著幸福的生活。正如一切最好的故事里一樣，善良最終戰(zhàn)勝了邪惡。小男孩兒在收養(yǎng)所里和那一群孩子一同捧著碩大的碗狼吞虎咽地吃著僅有的一勺粥的場景正與收養(yǎng)所的執(zhí)行官們優(yōu)雅地坐在一大桌雞鴨魚肉前的樣子形成一個(gè)鮮明的對(duì)比，一種莫大諷刺。小男孩從棺材店里逃出來，正是一片金黃的草地迎著朝陽，希望的所在。小男孩去倫敦的路上，遇到兩家人家。
第一家開門的是一個(gè)小姑娘，她小心的按著身后那條狗的頭，以妨那畜生跑出門去咬他，然而她的父親卻沒有這么好心，將這個(gè)小乞丐趕了出去。小男孩在第二家門口暈倒，救他的是一個(gè)老婦人，她說我也不寬裕，但我會(huì)盡量讓你吃。日出時(shí)小男孩又走上旅途，鏡頭停留在扶著籬笆遙望的老婦人身上。還有棺材店里的惡婦與她膽小善良的丈夫一樣，善與惡在這里有著鮮明的對(duì)比。
當(dāng)然還有一個(gè)勇敢的女人，為救小男孩而葬送了自己的生命;一個(gè)老頭子，收養(yǎng)一群孤兒，教他們?nèi)ネ禆|西，臨死前告訴小男孩一包私藏的財(cái)產(chǎn)，然后歇斯底里的叫著，叫著;以及那位好心的先生，最終救了小男孩。人性在這里被無情地撕開，卻又那么坦然和真誠。
真希望國產(chǎn)片能多有幾部這樣淡淡地，靜靜地，卻又能夠詮釋很多意義的電影。
看電影的人并不多，且多是情侶，大概去看電影本身都變成了一種手段和工具。我是一個(gè)另類，常常孤獨(dú)地坐在大屏幕的中間。有時(shí)候也想，身邊如果有個(gè)人在，或許可以相互依偎著，感覺應(yīng)該不錯(cuò)，但這是夢(mèng)想罷了，只能發(fā)條短信，希望我的心情能被分享，如果還能被珍惜的話，那是最好。
通過一個(gè)年幼奧利弗。特威斯特，來展示正義與邪惡抗衡的艱難歷程。和奧利弗。特威斯特相比，我們的童年要幸運(yùn)許多。不愁吃、穿，也不用打工，而且還受到很好的教育。在這個(gè)安然和平的年代，我們要好好珍惜美好的生活，同時(shí)不忘緬懷舊社會(huì)的艱辛，從此激勵(lì)著我們要善良勇敢去面對(duì)困難。
霧都孤兒讀后感300字篇四
霧都，一個(gè)彌漫著朦朧的城市，每個(gè)人都在不知不覺中編織自己的人生，尋找理想的前方。
我小心翼翼地拿起《霧都孤兒》，輕輕吹散那因束之高閣而積滿的灰塵。那是二年級(jí)時(shí)，我上了一個(gè)學(xué)期的語文輔導(dǎo)班，在最后一天里，老師送給每位同學(xué)一本書，我接過老師送我的《霧都孤兒》，封面上是一個(gè)男人領(lǐng)著一個(gè)男孩子，就像是老師領(lǐng)著我大步流星地向前走。我欣喜地接過書，老師微笑著說：“雖然你學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但是不能原地踏步，只有付出更多的努力才有更多收獲，希望你讀讀《霧都孤兒》哦!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，立刻翻閱起來，卻看不懂，便毫不猶豫地將它束之高閣，最后竟不知道放到了哪里。時(shí)光荏苒，當(dāng)我前幾天整理書柜發(fā)現(xiàn)了它，不自覺地開始翻閱，沉入了書中波瀾起伏的故事。
主人公奧利弗.退斯特剛出生就被遺棄在孤兒院里，浸沒在欺辱與不公平的世界中，奧利弗實(shí)在壓抑不住心中的怒火，即使他又瘦又小，可堅(jiān)定的心靈讓他毅然走出孤兒院。走出孤兒院注定會(huì)有悲慘的經(jīng)歷，傳奇的人生，在他的人生中受凍、挨餓都是家常便飯，誤入賊窩，艱苦逃生……還有數(shù)不清的挫折。最后奧利弗憑著他堅(jiān)定而勇敢的心，一步一步走向幸福，得到好心人的幫助后證明身份，重得幸福和溫暖。
書中奧利弗最后得到溫暖不是偶然的，他的堅(jiān)定與頑強(qiáng)是不可否認(rèn)的，但是你想過嗎?他只有不斷付出并且大膽行動(dòng)，才有可能換來幸福。每個(gè)人一定都有遠(yuǎn)大的理想，理想是美麗幸福的，我們肯定都想過如果理想實(shí)現(xiàn)是多么享受，而平淡的現(xiàn)實(shí)和美麗的理想就像是大海兩邊的彼岸，現(xiàn)實(shí)在這頭，理想在千里之外的那頭。聰明的你可曾想過，這中間缺少的是什么呢?沒錯(cuò)，是行動(dòng)。付出努力與行動(dòng)的人，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)地走向?qū)Π?，走向成?而不愿付出行動(dòng)的人，則慢慢沉入海底，最后再也看不清理想。
記得我剛上二年級(jí)，老師就告訴我們，每天至少朗讀半小時(shí)，一開始我還能堅(jiān)持幾個(gè)星期，可是隨著年級(jí)的增高，學(xué)業(yè)也漸漸繁重起來，朗讀的意識(shí)也在我腦中淡化了，最后干脆不讀了?？墒?，學(xué)校幾乎每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉行全年級(jí)的朗讀比賽，每當(dāng)我聽見擅長朗讀的同學(xué)抑揚(yáng)頓挫地讀書時(shí)，心里總覺得十分享受，而聽自己讀書卻是枯燥乏味，毫無感情。回到家，我想了想，這些同學(xué)擅長朗讀不是一天兩天就養(yǎng)成的，而是每天堅(jiān)持練習(xí)，付出更多的努力，日積月累得來的。
不論是奧利弗，還是我們，都應(yīng)該為自己的理想付出行動(dòng)。有人問：圓規(guī)為什么可以畫圓?因?yàn)槟_在走，心不變。我為什么不能圓夢(mèng)?因?yàn)樾牟欢ǎ_不動(dòng)。趁著大好年華，趕緊為你的理想鋪下行動(dòng)的大道。
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