每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。
讀窗邊的小豆豆有感篇一
結(jié)識(shí)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)純屬偶然。
有很多小說(shuō)的故事都是以這樣的句子開(kāi)頭的,很遺憾我必須這么俗氣沒(méi)有新鮮感地講訴關(guān)于小豆豆,以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)我內(nèi)心最強(qiáng)大的感受。這本書(shū)是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使——黑柳徹子的著作。作品沒(méi)有華麗的詞藻,沒(méi)有跌宕的情節(jié),卻有讓人深思的內(nèi)容。
這是作者童年校園生活的一段紀(jì)實(shí)。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆是她兒時(shí)的昵稱,而之所以用“窗邊的”作為定語(yǔ),作者在書(shū)的后記中這樣解釋道:“窗邊”這個(gè)詞給人一種被排除在外圍,而不是處于主體地位的感覺(jué)。
故事內(nèi)容主要是小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到“巴學(xué)園”。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的她,逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里隨和、親切的教學(xué)方式使她度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
在書(shū)中,我感受最大的是小林老師的良苦用心、巴學(xué)園教學(xué)環(huán)境的與眾不同和教育方法的別具匠心。老師根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的興趣所在、思考問(wèn)題的方法,進(jìn)行因材施教。帶上“山的味道”和“海的味道”,小林老師用自己特殊的方法讓孩子們不偏食。他還善于傾聽(tīng),并且在自己的教學(xué)園地里實(shí)現(xiàn)了對(duì)童年秘密的尊重,非常了不起。
因此,“巴學(xué)園”承載了小豆豆對(duì)未來(lái)的美好的期盼。
雖然《窗邊的小豆豆》是一本兒童文學(xué),但是我推薦各位父母好好閱讀一下,大家要學(xué)習(xí)小林老師那種寶貴的教育方式,做回孩子最好的朋友。我認(rèn)為“巴學(xué)園”是理想中的學(xué)校,它給現(xiàn)代教育提供了一個(gè)近乎完美的典范。
我想我等我期待。我期待出現(xiàn)這樣一位讓我受益一生的小林老師。只是可惜讀初二了,接下來(lái)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)更重,我不能像小豆豆一樣在巴學(xué)園里隨時(shí)可以愉快地玩耍。雖然我羨慕,但是我不能幻想了,我該努力學(xué)習(xí)了。接下來(lái)的日子:我準(zhǔn)備好了!向我美好的未來(lái)致敬。
我有一個(gè)愿望,將來(lái)成為一名像小林那樣的老師或者家長(zhǎng),我想我會(huì)教育我的孩子們一定要保持一顆純潔善良的心。雖然我不可能像小林老師那樣,徹底地去開(kāi)發(fā)學(xué)生的天性,但是我可以在力所能及的范圍內(nèi)去呵護(hù)學(xué)生的天性,盡可能讓他們的童年變得多姿多彩一點(diǎn)。
給我一雙翅膀能夠接近太陽(yáng)。我們需要好好學(xué)習(xí),但也不要讓生活變成一個(gè)單調(diào)而乏味的回憶。
偶然地發(fā)現(xiàn),欣然地閱讀,于是有了必然的喜歡。窗邊的小豆豆,窗邊上的童年,那是一種檸檬草的味道,在我眼里,美好而又酸澀,讓我回味,又讓我想往。有時(shí)候,回憶就是檸檬草辛酸里又有芳草的味道。一路行來(lái),停停走走,經(jīng)歷了成功和失敗,繞了一圈我才發(fā)現(xiàn)我還擁有更美好的地平線,那是我的未來(lái)。
只不過(guò)那種檸檬的滋味,也許我已經(jīng)懂得。
讀窗邊的小豆豆有感篇二
暑假的時(shí)候,我讀了好幾本書(shū),其中一本是《窗邊的小豆豆》。我非常喜歡這本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講的是一個(gè)淘氣可愛(ài)的小女孩從被退學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐欢錆M信心而且喜歡上學(xué)的好孩子。小豆豆被退學(xué)之后,就來(lái)到巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校,學(xué)校的教室是電車做成的,校門(mén)是樹(shù)干做成的。小豆豆看了巴學(xué)園的景象,就喜歡上了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)親切和氣,同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)。小豆豆就在這個(gè)學(xué)校開(kāi)心快樂(lè)的上學(xué)。
小豆豆非常愛(ài)美。有一次,姑姑送給她一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。到了學(xué)校,很多人都說(shuō)她的蝴蝶結(jié)很漂亮。但是有個(gè)小男孩用手抓住蝴蝶結(jié)一拉,小豆豆倒下了,難過(guò)地哭了起來(lái)。經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)先生的批評(píng),他向小豆豆道了歉,小豆豆開(kāi)心極了。
小豆豆也很好奇??吹绞裁礀|西,她就會(huì)跳上去。有一次,小豆豆走在放學(xué)的路上,快到家的時(shí)候,她看見(jiàn)地上有一堆沙子搭成的山。沒(méi)有海,又有沙子,小豆豆感到好奇極了,就跳了上去。沙子下面不是沙子,而是抹墻的泥。小豆豆就“撲哧”一聲,陷了下去。晚上,焦急的媽媽發(fā)現(xiàn)了小豆豆,把她救了出來(lái),嚴(yán)肅地批評(píng)了她。
小豆豆還是一個(gè)好孩子。朋友被打時(shí),小豆豆會(huì)站出來(lái),保護(hù)他們。我也覺(jué)得她是一個(gè)好孩子。
讀了這本書(shū),我覺(jué)得小豆豆在學(xué)校里是那么的快活。我想,如果我也能在這么一所學(xué)校上學(xué),那該多好啊!
讀窗邊的小豆豆有感篇三
幾十年以后,當(dāng)小豆豆成長(zhǎng)為大人,才明白這句話中的“真是”有多么深刻的含義。
天真的小豆豆由此建立起“我是一個(gè)好孩子”的自信。這句話奠定了她一生的基調(diào)。
巴學(xué)園接納了不少在別的學(xué)校容易被孤立的孩子,比如患過(guò)小兒麻痹癥的泰明、得了侏儒癥的高橋君。小林校長(zhǎng)以春風(fēng)化雨的方式,最大限度地保全了這些孩子的自信。
他設(shè)計(jì)了不穿泳衣的游泳課,讓身體有缺陷的孩子不用處心積慮地掩飾身體缺陷,明白“無(wú)論什么樣的身體都是美麗的”;他設(shè)計(jì)了別具一格的運(yùn)動(dòng)會(huì),讓不會(huì)再長(zhǎng)高的高橋君以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)拿到第一名,希望他一生都別忘了“奪得第一名時(shí)的自信”;他設(shè)計(jì)了特別的運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)品,像蘿卜、牛蒡、卷心菜等,期望孩子們把努力得來(lái)的蔬菜交給媽媽,做成全家人一起吃的菜肴。
“巴學(xué)園,好學(xué)校!走進(jìn)去一看,還是好學(xué)校!”
這一刻,隔著窗子遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著的小林校長(zhǎng),一定是眼眶微熱吧。
讀窗邊的小豆豆有感篇四
在孩子的眼里,世界是新奇的。而對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō),則更有甚之。來(lái)到新學(xué)校,小豆豆對(duì)一切都感到非常奇怪,覺(jué)得學(xué)校非常特別,非常有趣!
讓我們看看小豆豆眼中的那些稀奇的事情吧……
第一次坐電車——坐電車給了小豆豆一個(gè)理想:我長(zhǎng)大了呢,要做一個(gè)售票員!
新學(xué)校的大門(mén)——是用矮矮的樹(shù)做成的,而且樹(shù)上還長(zhǎng)著綠色的葉子!“從地里面長(zhǎng)出來(lái)的門(mén)呀!”小豆豆驚訝地說(shuō)。
電車教室初印象——當(dāng)小豆豆來(lái)到這個(gè)用電車做教室的學(xué)校,覺(jué)得真像做夢(mèng)一樣!
走進(jìn)電車教室——小豆豆心里怦怦跳著,悄悄把頭伸到門(mén)內(nèi),向車?yán)锿ィ巴邸?,在這里 ,簡(jiǎn)直就像是一邊學(xué)習(xí),一邊旅行一樣……小豆豆的心情好極了,心花怒放,暗暗決定:這么好的學(xué)校,我一定不缺課,每天都會(huì)來(lái)的。
上課——教室是真正的電車,讓小豆豆覺(jué)得“真特別”,又一次讓小豆豆覺(jué)得“真特別”的,則是教室的座位。每天可以自由選擇自己喜歡的座位。“最特別”的還是學(xué)校的上課方式——“從你喜歡的那門(mén)課開(kāi)始吧?!闭嬲龅介_(kāi)心學(xué)習(xí)!
海的味道,山的味道——糾正孩子偏食及營(yíng)養(yǎng)均衡的好方法。小豆豆擔(dān)心自己的盒飯,結(jié)果打開(kāi)以后,漂亮地讓人目瞪口呆。校長(zhǎng)先生也贊嘆說(shuō):“真漂亮??!”“一切都讓人高興!”小豆豆這么想著,覺(jué)得非常開(kāi)心。
書(shū)中的趣事很多很多……
親愛(ài)的大朋友和小朋友們,看了這么多,你們動(dòng)心了嗎?趕快行動(dòng)吧!
讀窗邊的小豆豆有感篇五
在我的書(shū)中,我最喜歡看的就是《窗邊的小豆豆》,這本書(shū)我反反復(fù)復(fù)地讀了好幾遍。這本書(shū)在1981年出版后成為日本歷史上銷售量最大的一本書(shū),現(xiàn)在已經(jīng)被翻譯成了33種語(yǔ)言,這本書(shū)帶給全世界幾千萬(wàn)讀者的喜愛(ài)。
《窗邊的小豆豆》主要講,小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué),因此來(lái)到了巴學(xué)園,后來(lái)被校長(zhǎng)喜愛(ài),因此這個(gè)在人們眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了能被大家接受的孩子,改掉了許多壞毛病。
我對(duì)小豆豆生活的學(xué)校特別感興趣,因?yàn)榘蛯W(xué)園的一些校園生活與中國(guó)和日本等許多學(xué)校不同,使我們理想中的學(xué)校,它的圍墻是用灌木圍成的,一個(gè)年級(jí)也只有一個(gè)班,每班也只有八九個(gè)人,一個(gè)學(xué)校只有五十個(gè)人左右,學(xué)校的教室也是用“退休”的電車做成的,學(xué)生們?cè)谶@里自由自在的學(xué)習(xí)和玩耍。
學(xué)校的教育方式也和我們大大不同,他們是把一天要學(xué)習(xí)的東西先寫(xiě)在黑板上,然后再讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí),不懂的再問(wèn)問(wèn)老師,最后,老師再簡(jiǎn)單的講一遍,當(dāng)然同學(xué)們可以選擇自己喜歡的學(xué)科先看。而下午就讓同學(xué)們自由活動(dòng),這樣能讓同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,一旦他們喜歡了學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高很快。
書(shū)中令我最難忘的就是巴學(xué)園的校長(zhǎng)了,她是一個(gè)活潑可愛(ài)的校長(zhǎng),一次他看見(jiàn)小豆豆在找什么東西,所以也過(guò)來(lái)幫忙了。
我真想也有一個(gè)這樣的學(xué)校和校長(zhǎng)?。?/p>
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