在我們的日常生活中，我們時常會經歷各種各樣的情感體驗。寫好總結需要良好的組織和分析能力，要將雜亂的信息整理成有條理的文字?？偨Y范文是一個很好的學習資源，我們可以通過模仿和借鑒其中的寫作思路和技巧，來提高自己的寫作能力。
冬天帶來的樂趣篇一
六年前第一次踏進小學校門時那種新奇而令人怦然心跳的感覺還記憶猶新，轉眼間我已長大成了一名初中一年級學生。這些年來，我各方面都得到了很好的發(fā)展，年年都被評為三好學生。我的每一點進步，都離不開家長的殷切關懷，老師的諄諄教誨，同學的相互幫助和自身的不懈努力。更重要的是，我親密好伙伴――書本給了我豐富的知識和營養(yǎng)，給了我無盡的快樂。
讀書，讓我的生活充實。書中優(yōu)美動人的故事，精彩絕倫的文章，甚至一個至善至美的句子，都會令我如癡如醉，陶醉其中。像《哈利波特》、《魯賓遜漂流記》這樣扣人心弦的小說，像《snowwhite》、《foxandgrape》這樣生動形象、富有哲理而又趣味橫生的英語故事，像《十萬個為什么》、《太空旅行記》這樣可以益智、解惑的科普讀物，還有世界名人傳記、歷史地理知識，都能讓我如飲甘泉，回味無窮。書本帶我到了婀娜多姿、風光迷人的阿爾卑斯山滑雪場，領略冰雪世界中自由奔放和極度放松的快感帶我到月色皎潔、浪漫而又充滿神秘色彩的香格里拉大山，聆聽那優(yōu)美而傷感的愛情故事帶我到了幸?？鞓贰o憂無慮的矮人國，認識了美麗善良、真誠寬容的白雪公主帶我到無邊無際、千變萬化的太空世界，忙碌于火星與月亮間，探究宇宙的奧秘。在書的海洋中，我漸漸地知道了世界的變遷，懂得些歷史的軌跡，體會了科學的奇妙，明白了做人的道理。保爾的鋼強不倔，愛迪生的聰穎瑞智，賣火柴的小姑娘的苦難經歷，鄧小平的深圳情結，……這些不朽的故事，都成了我腦海中不可磨滅的記憶。就這樣，不知從什么時候開始，我就成了一個小書迷。在讀書中我深深體會到那一句至理名言：不讀書的人只生活在現在，而讀書的人生活在三個時代：過去、現在和未來。我深深地體會到，讀書充實了我的生活，豐富了我的世界。
書是我離不開的精神食糧。愛書，愛讀書，讀好書，歷來是有識之事所追求的境界。人們在書的海洋中增長知識，認識歷史，追求真理，展望未來。我聽說過一個對聯故事，給我留下了深刻的印象。古時候，有一個窮書生，他家對面的院子里住著一位財主，財主在家門前種了一片竹子。書生觸景生情，給自家寫下這樣一幅的春聯：“門前千桿竹，家中萬卷書”。財主看了這幅對聯很不高興，于是把竹子砍了，書生并不在意，他把對聯改成：“門前千桿竹短，家中萬卷書長”。后來財主更生氣了，把露出地面的竹桿全部砍掉，書生這時又把對聯又改成：“門前千桿竹短無，家中萬卷書長有”。這個故事之所以能讓我過目不忘，銘骨刻心，是這窮書生愛書癡書的境界令我仰慕。在偉人中，毛主席就是一個愛讀書的典范。據說他的中南海故居，簡直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個人躺臥的位置外，也全都被書占領了。他在游泳下水之前活動身體的幾分鐘里，有時還要看上幾句名人的詩詞。他外出開會或視察工作，常常帶一箱子書。有一次，毛主席發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準他看書。他難過地說，我一輩子愛讀書，現在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受啊!工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。我想，對于迷上書的人來講，書是精神食糧，要是讓他不買書，不讀書，不愛書，真是很難啊。窮書生如此，毛主席如此，大概我也不例外了。于是，書城成了我常光顧的地方，《新概念英語》成了我寸步不離的伙伴，我，則成了書的俘虜。
品書，是一種境界。書籍千千萬萬，我慢慢學會了有選擇性地閱讀，而且慢慢學會了品嘗那些如美酒般醇香，如清泉般甘甜一樣的好書、好作品。這學期，我突然發(fā)現我語文課本的每一篇課文居然是那么優(yōu)美，那么深刻，那么富有喻意。這種景象，居然像小草遇到了春風，令我興奮不已。爸爸說，我已經開始學會品書了!是的，王家新的《在山那邊》一文中的海，杏林子的《生命生命》中的小瓜苗，李漢榮的《山中訪友》中的古橋、山泉和老柏樹，朱自清的《春》中的鳥兒、牧童，都讓我深切地理喻到了生命的力量和生活的信念。記得老師曾經對我們說過：讀一本啟心益智的書，能讓漸漸成熟的心靈與書中的智者心靈相互感應，可經漸漸地抹去浮躁，淡化功利，頤養(yǎng)靈性。當時我并不能領會老師的話語?，F在，仿佛在突然間老師的話躍入了我的腦海，我茅塞頓開了!有位愛書又愛茶的人說過，品書如品茶。飲茶之道，先品后飲，即一觀二聞三喝。觀茶湯茶葉茶花，看葉之玲瓏，湯之剔透聞茶之香氣繚繞，待沁人心脾之后再輕輕地呷，細細地玩味。即所謂飲茶“意未必在止渴”。片片綠葉，蕩漾水中，香氣襲人，清幽神正，不求一飲而盡，但求口口芳香。飲茶品出茶香，讀書悟出書香，二者“物異理同”，都在于得到真諦。怪不得毛主席身邊的人說，毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。有的還把書、文中精當的地方摘錄下來或隨時寫下讀書筆記或心得體會。毛主席所藏的書中，直線、曲線、雙直線、三直絲、雙圈、三圈、三角等符號比比皆是。我想，毛主席不僅在讀書，而且在品書。如果說讀書是一種樂趣的話，那么品書則是一種境界了。
文學巨子沙士比亞有一句名言：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我想用這句話作為我們的共勉。生命有限，學海無涯。好慶幸我學會了在讀書中享受，在享受中讀書。每一天，我都享受著讀書的快樂!!
冬天帶來的樂趣篇二
朋友，在閑暇的時光里，你最喜歡干什么呢？是去暢游祖國的大好河山嗎？是和家人一起在還留有余暉的海灘邊散步嗎？還是靜靜的、伴著琴聲進入夢鄉(xiāng)？至于我，我喜歡遨游在閱讀的`世界里。
書，給我?guī)砹藷o限地歡樂與遐想，使我開闊了眼界，增長了知識。我感謝它們，感謝那些曾陪伴我度過了那么多美好時光的書籍！
冬天帶來的樂趣篇三
冬天來了，冬天來了，天上下著鵝毛大雪。
不一會，地上、樹上、房子上就有一層厚厚的積雪了。
馬路上的斑馬線變成了“白馬線”。遠遠望去，?？吭隈R路邊上的汽車像是一個大雪車。人也像披上了“雪衣”一樣。
我們穿著大衣，在小區(qū)玩。我們一會玩圣誕老人，一會玩打雪仗……。
其中，我最喜歡的就是打雪仗，我要和伙伴們一決高下。
我們每五人一組，開始比賽。我把比賽前準備好的三個雪球一扔，三發(fā)全中！
真是“老王出馬，一個頂仨呀！”他們也無處可逃，全都被我擊中。
這時候，刮來一陣大風，我們一下子就被刮倒在雪地上。我們說：“真是太舒服了!”
我堆的雪人正好倒在了小紅的頭上，她說：“我‘倒’大霉了！”我們笑了起來。
過了一會，我們累得滿頭大汗。
媽媽叫我回家，我就戀戀不舍地跟伙伴們告別了。
冬天下的這場雪，真是讓我們難以忘記呀！
冬天帶來的樂趣篇四
在我的人生中，有著很多可以享受的事情，比如看一下電視，讓我聽一些音樂，再比如吃一點零食，這對于我來說全是享受，可是在我看來，最讓我享受的還是閱讀。
本來，在一開始，我不喜歡閱讀，不喜歡看書，覺得看書是一件很煩人的事情，這面寫了一段很長的心理描寫，這里又寫了一段神態(tài)描寫，可是到現在看來，最讓我享受的事情還是閱讀。
在新學期的一開始，我們的語文老師換了，換成了現在的朱老師，朱老師是一位喜歡閱讀的老師，而正好和我恰恰相反。新的老師來，這也代表會有新的規(guī)定，而正讓我感到心想不要有閱讀的時候，新的規(guī)定出來了，首先是七點半之前來學校，然后是在七點半之后閱讀。啊!怎么會有閱讀呢?那也只能認命，我心想著，開學之后大家一起看了一本書，叫《城南舊事》,剛開始看的時候想：我就隨便翻看個一兩頁吧，反正應該寫得不好看，要不然我怎么不知道有這本書呢。這是我剛看的時候想，到了后來，那就不是翻一兩頁的事了。我把每一頁都印在我的腦子里，全神貫注看著，把每一句好句子都劃下來。我就像是一個饑餓的人，瘋狂地吃著手里的面包。書就像是一片樹蔭，給我一片可以遮住太陽的地方，書就像是我的老師，嚴厲地教著我。
有一些時候，當我遇到了我不會做的題時，我總會翻開書來看個一兩頁，看完之后，我又繼續(xù)開始做題。
書就像是我的朋友，看書對于我來說，是一種享受。
冬天帶來的樂趣篇五
這里冬天真的很冷。但是卻給這里的人們帶來了別樣的樂趣!
北風如約而至。如白花一樣的雪，先是零零落落，隨后越來越大。雪花片片，輕輕地橫飛過來，向銀色的蝴蝶，翩翩起舞。它調皮地落在行人的衣服上、頭巾上、粘在眉毛上。
太陽出來了，房屋、樹上都裹著一層銀沙。雪花兒閃著銀光，萬里江山變成銀妝素裹的世界。腳踩在雪地上，發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，身后就留下了一串清晰的腳印。這時小朋友們開始堆雪人、打雪仗。
啊!真是太美了!我愛我的家鄉(xiāng)，愛我家鄉(xiāng)的冬天。
冬天帶來的樂趣篇六
冬天是一個寒冷的季節(jié)。當冬天送走了秋天，此后，天氣將會變冷，人們因此穿著大衣，全身發(fā)抖得走在路上。媽媽利用星期六帶我和姐姐去山上泡溫泉。
山上的溫泉館人山人海，有很多人都跑來泡溫泉。我們來到按摩池，這里可以讓人舒解壓力，而且還可以吃熱呼呼的水煮蛋，真是棒極了！溫泉水是天然的，不但可以驅寒，也可以讓皮膚滑嫰嫰。
泡完溫泉我們就到媽媽家吃熱呼呼的火鍋了。熱呼呼的火鍋里有圓圓的、長長的、彎彎的……等，各式和樣形狀的火鍋料，吃進去感覺暖洋洋的，整個寒意都驅除了。
冬天雖然很寒冷，但也可以做很多可以驅寒的活動，例如：泡溫泉吃火鍋……等，都可以讓人感覺暖洋洋，所以我覺得冬天是一個很棒的季節(jié)。
冬天帶來的樂趣篇七
首先，寫作給我?guī)砹艘环N成就的自我陶醉感。每當自己的作文被老師在課堂上講析和作為范文時，那種心情別提有多高興，心底比吃好多糖還要甜，有時回家興奮得睡不著覺。特別是自己寫的文章一旦被某種小報或刊物發(fā)表了，那種心情比過年還要高興。
寫作也給我?guī)砹藘A訴的無窮樂趣。有時，一肚子的快樂和苦衷難以讓外人知道，憋在心里又十分難受，這時就只好獨自在本子里寫啊寫啊，把所有的想法全都倒出來，寫完后越看越解隱。對于一些不好對人言的東西，寫出來后達到了傾訴的目的，又避免了一些不愉快的事無故與人生氣，還會給自己或者給家里帶來禍水。這種樂趣是調整身心健康的心里療法，挺有療效。
寫作還給我?guī)砹巳松浵竦臉啡?。一個人的一生，如果缺少了記錄，就是虛無的一生，體現不出人生的真正價值。沒有記錄，不知道你原來的路是走對了還是走錯了；沒有記錄，不知道今后路的方向。所以，寫作就是人生的錄像，她可以把我們的所言所行所思全部記錄下來，翻閱歲月時，不僅可以沾沾自喜過去那些輝煌，還可從走過的彎路中辨識要走的正確之路。人生的記錄，是一部警示錄，也是一部教科書，更是一部家訓，寫作的歷程可以幫助人的成長。
冬天帶來的樂趣篇八
從一些名人名言中，可以看出，多少人喜歡書，可見書在我們生活中多么重要。我也是一個小書迷，書是我生活中的伙伴，只要有空我就會迫不急待地鉆進書堆里，在知識的海洋里遨游。在課余時間，我讀了許多書，書帶給我了知識和快樂，也豐富了我的課余生活。每天放學回到家寫完作業(yè)，我便拿起我心愛的書本看起來。我的閱讀范圍很廣，如科學叢書、世界名著、神話故事......小小的書架上放滿了薄薄厚厚的書，就像春游時排的隊伍擠擠挨挨的。我只要啃上一本好書就什么事都忘了，周圍的一切好像不存在了，別人喊我，我也只是隨隨便便答應一聲，可整個人卻像木頭一樣，一動也不動，而且樂在其中。我愛讀書！從一些名人名言中，可以看出，多少人喜歡書，可見書在我們生活中多么重要。我也是一個小書迷，書是我生活中的伙伴，只要有空我就會迫不急待地鉆進書堆里，在知識的海洋里遨游。在課余時間，我讀了許多書，書帶給我了知識和快樂，也豐富了我的課余生活。每天放學回到家寫完作業(yè)，我便拿起我心愛的書本看起來。我的閱讀范圍很廣，如科學叢書、世界名著、神話故事......小小的書架上放滿了薄薄厚厚的書，就像春游時排的隊伍擠擠挨挨的。我只要啃上一本好書就什么事都忘了，周圍的一切好像不存在了，別人喊我，我也只是隨隨便便答應一聲，可整個人卻像木頭一樣，一動也不動，而且樂在其中。我愛讀書！
六年級:萌月童話。
冬天帶來的樂趣篇九
樂趣之二：寫作可以讓我心情變好。那次，因為沒有寫批語的原因，我被老師狠狠的訓了一頓，而且還是當著同學的面。放學后，我異常的煩躁。走在小道上，我看著從石板夾縫中探出腦袋的小草不禁埋怨：也不知這草勤快個啥？突然，一陣花香撲面而來，我抬頭望去原來是丁香花，我突然有了靈感飛奔回家去創(chuàng)作了。當我寫完文章慢下來欣賞時，我發(fā)現自己已經忘記了那個令我煩躁的事，心情反而舒暢了許多。
樂趣之三：寫作可以使我觀察力提高。哎，周末又要去植物園，我看著植物園的大門，無奈的嘆氣。但走著走著，我突然覺得好像沒那么無聊了。只見蜜蜂們正在桃花的邊上飛來飛去，湖中的魚兒為一些食物爭來爭去，柳樹上也抽出了許多嫩嫩的小芽兒，好看極了！坐在假山上，我眺望遠處，發(fā)現桃花紅的似火，粉的像霞?？吹矫谰?，讓我覺得逛了無數遍的植物園很新鮮，讓我看到了一些以前沒有注意到的景色！
寫作，讓我覺得有趣極了，它讓我有一絲成就感，讓我的心變得好，讓我眼里有風景。
冬天帶來的樂趣篇十
難得冬日里的一個好天氣呀！太陽高高地掛在空中，放射著光芒，溫暖著大地。雖然有些微風，但還不算冷。于是，我便思索去洛浦公園溜達溜達，正想著，媽媽問我：“出去轉轉怎么樣？”嘿！跟我想到一塊去了。我不假思索地回答：“走啊！”
我們趕緊出門了。
洛浦公園還人來人往，笑聲不斷，充滿了活力。沿河岸眺望，水漲了一點，不像幾星期前那樣，一條河布滿了“島嶼”。愈來愈像春了。
來到河邊，蹲下來，撿幾片小石子，側著身子，手一甩，石頭便飛向河面，“啪、啪”彈了兩下，便一頭扎進水中，再也不上來了。來了興趣，我便摸索著技巧。經過旁人的指導，我便能打四五個水漂了。
漂浮物越來越快，我也窮追不舍，許多小朋友瞪大了眼睛，還眨一眨，似乎在問：“小哥哥在干什么呢？”水面很快變寬，漂浮物因而離岸更遠，很難再砸中了，直到已經砸不住了，我就放棄了，扶著媽媽回到了河堤上。
離門口不遠的小土坡上，有不少人在曬太陽，或是聊天，或是閉目養(yǎng)神，甚至有的小朋友，從上滾到下，再爬上去，又滾下來，撞住大人了，自己不疼不哭，還咯咯地笑，像天使一樣，給人生命力的感召。
我躺在無人的一面，對著陽光，但又不很強烈。盯著蔚藍的天空，只伴隨著稀疏的白色云絲，仿佛一幅風景畫，畫的是冬日的晴天，也是初春的預兆。
薄薄的云，如輕紗，如羊群，遠處的更像是一頭兇惡憤怒的雄獅，嫉妒地上人們的快樂，而自己只能守著太陽，守著天空，守著天堂的大門。它們給人弧線的美感，給人了精神的放松。
從天上又看回地下，更多的孩子滾土坡，碾的蒼白的小草咯吱咯吱地響，彈起，揚在空中，又無力（紛紛揚揚）的落下。孩子們更瘋狂了，接二連三地滾下來，又上去，再下來。。。這就是春的代表，雖說春還要等一段時間才會來，但春的氣息已經到了，蒼白無力的小草大軍已經有綠色的成員了。
冬天帶來的樂趣篇十一
1、仔細觀察發(fā)揮想象，畫出印象中的冬天。
2、愿意積極思考，大膽表現自己的想法。
1、活動前豐富幼兒有關冬季的知識。2、白紙和油畫棒等人手一份。3、幼兒用書。
活動過程：
一、開始部分。
教師：出示幼兒用書《冬天小畫報》引導幼兒欣賞。引出活動激發(fā)幼兒繪畫興趣。
1、小朋友看這是什么季節(jié)呀?(冬季)。
2、今天我們就要來畫一幅畫，畫的名稱就叫《冬天小畫報》。
二、提問式談話，引導幼兒進一步了解冬季的特點。
1、教師：小朋友冬天是什么樣子的?天氣怎樣?
(引導幼兒根據自己的經驗談對冬季的感受，如冬季氣候寒冷，刮大風，有時候會下雪、結冰。)。
2、教師：那人們開展什么運動讓自己不拍冷?(人們在冬季里進行跑步、跳繩、踢毽子、溜冰、滑雪和堆雪人等運動，通過鍛煉讓自己的身體強健，不拍冷。)。
3、教師：人們都穿什么樣子的衣服?怎樣保暖?
(引導幼兒說在家里開暖氣，在戶外人們穿上厚厚的棉衣、棉褲、棉鞋、手套和帽子，讓身體保暖等)。
4、教師：在冬天里，小動物是怎樣過冬的呢?樹木又怎樣過冬的?
(請幼兒根據自己的的知識經驗進行講述。如：熊在樹洞里冬眠：青蛙和蛇等動物在泥洞里過冬：大雁遷移到南方過冬：還有狗和狼等動物換上厚厚的皮毛過冬等：大樹落光了葉子，保持水分和熱量。)。
教師小結關于冬季的特征。
5、教師示范繪畫冬天小畫報。
(1)教師我們先布置畫面，先設計好是人物。
(2)燃后在畫出相應的景物如有樹木、等等。
(3)最后畫上冬天里的小動物這樣完整的一幅小畫報就畫好啦。
6、教師：小朋友們，現在我要請小朋友把自己看到的冬天畫出來，把自己的畫面設計好制作成冬天小畫報，小朋友們可以設計屬于自己的冬天小畫報繪畫出冬季各種不同的事物。
7、發(fā)放畫紙、油畫棒讓幼兒進行繪畫。
8、幼兒作畫教師巡回指導，重點指導能力差的幼兒，指導其合理的布置畫面。
三、結束部分。
1、展示幼兒作品，引導幼兒評價作品。
2、教師：請個別幼兒來講述自己的冬天小畫報，要求幼兒邊指著自己的作品進行講述，
3、集體討論看看自己和別人的小畫報有什么不同，試著給自己的小畫報取一個名字。結束活動。
冬天帶來的樂趣篇十二
我的課余生活有很多，比如：寫博文、聽音樂、幫媽媽做家務……，但我最喜歡在課余時間看書。
我借書的習慣是從一年級養(yǎng)起的：一年級時，我交了六元錢辦了個借書卡。當時拿到借書卡，我想：“老師說過這個借書卡可以借兩本書的，那我中午去借兩本書吧！”到了中午，我拿著借書卡蹦蹦跳跳地往三樓借書室走去。到了借書室，我走進去一看，兩三個人在排著隊，于是我也去排隊。一、二分鐘過去了，到我進去借書了，我走進去，在書的摩天大廈里仔細地尋找著自己滿意的書。大約過了一會兒，我終于找著了一本書：《水滸傳》，這時，在外面早就等不及的人喊道：“快點，快上課了。”我聽了，信以為真，隨手拿了旁邊的的一本書，急急忙忙地走向登記借書的老師那兒，把書遞給老師，老師卻拿走了我的借書卡，用一個貌似掃把的東東“嘀”地一聲掃了一下我的借書卡，接著再“嘀”了一下我的兩本書：“可以走了！”老師一邊收拾那些還回來的書，一邊對我說。我知道可以走了后，抬起腳就往教室里跑。
一到星期五，我就拼命的寫作業(yè)，第二天寫完老師布置的作文。抄完作文的`正文就開始一直纏著媽媽帶我去書城，如果媽媽不同意，我就一直纏著媽媽到她同意為止?，F在長大了，不用媽媽帶我去，我也可以自己去書城了。
因為我愛看書，同學們“贈”給我了一個非常“博士”的外號――“書呆子”我每天早上來學校都很早，不是第一就是第二，我來的時候還很早，于是我就拿起沒看完的書津津有味地看了起來。同學來了都沒看到。
四年以來，每天中午去借書已經成為了我的習慣，偶爾借書室里的電腦不行了，我就到處找人借書；借不著也沒關系，我就回家寫完作業(yè)，打開電腦搜索一些好看的故事。
每次人家問起我為什么那么愛看書，我就“一本正經”的說：“因為看書能帶給我快樂，我覺得我看書時就好像我也到了書的情境里了。”
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冬天帶來的樂趣篇十三
我獨自徘徊在路邊，像是一只孤雁，我的心莫名地泛起憂傷，回想起這一段時間的失利，我感覺自己就是一片凋零的枯葉。
身旁的風景是很美的，但我卻無心駐足觀賞，我輕嘆一聲，似乎無可奈何。
我聽到頑童歡樂的笑聲，一只蝴蝶掠過眼前，我找了顆大樹，靠著它坐了下來。眼前的孩子們，嬉笑著，頑皮的追著、跑著、跳著、笑著。他們的臉上布滿灰塵，卻依然遮不住那一張燦爛如花的笑臉。他們的游戲，在我的眼里是近乎幼稚的`，我想，有什么游戲能有這樣簡單、幼稚？然而，就是這樣的游戲，卻讓他們如此激動、如此快樂。
不知怎么，我竟然笑了，笑出了聲來。頑童們發(fā)現了我，去沒有如我想的一般拘謹，他們邀請我加入，我又笑了，我會加入這樣的游戲？但，腦中閃過什么念頭，我鬼使神差般地答應了。
這樣的游戲，似乎是極為簡單的，但，我竟斗不過幾個孩子！我似乎笑了，在這樣簡單、低級、幼稚的游戲中，我笑了，開懷大笑，我似乎記起了什么，又不太真切，但是，我確確實實地感到了快樂，那離開很久的快樂似乎又找到了家的方向，讓我拋下了幾天來所有的憂傷，我從身旁這些帶著稚氣的孩子臉上，找到了我丟失很久的快樂?；蛟S，他們是真正的快樂的使者，給我們這些遺忘了快樂、失去了樂趣的人們帶來歡笑。我，又笑了。
眼前這些孩子的笑臉，如太陽一般，照亮了我被黑暗蒙蔽太久的內心，我回憶起的一切的一切，似乎讓我明白了。
歡樂在眼前，樂趣在身邊。
初二:王杰。
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冬天帶來的樂趣篇十四
清晨，我推開窗戶發(fā)現外面白茫茫的，哇！原來下雪了。
雪好像給小草鋪上了一層白毯，雪好像給房子戴上了一頂白帽子，我想雪應該再下大一點，瑞雪兆豐年嘛，也讓我可以堆雪人，打雪仗。一想到堆雪人打雪仗，我馬上洗臉刷牙，吃早飯，正要出去時，“壯壯，出去不能打雪仗，弄得全身濕淋淋的，還有……”。媽媽又開始嘮叨了。我連說了三個知道了?！皨寢專铱梢猿鋈チ税伞??！安恍校饷婧芾?，再穿一件棉襖”。我受不了媽媽的愛心嘮叨，馬上跑出去了。
我走到大門口，看著這雪景，心里想：雪景多么像一個童話世界，從空中飄落的一片又一片雪花，正在把這個世界變得純潔。剛想著突然被門背后的聽聽、聰聰還有周俞給襲擊了，他們每人手上都有一個雪球向我飛來，幸虧我一閃躲過了，否則全身會變濕的。“我們不要打雪仗了，堆雪人好嗎？”他們異口同聲地說：“好的?！?/p>
我們來到了雪地中堆雪人。首先分好工，聽聽去拿帽子和圍巾，周俞去拿胡蘿卜，他們拿來了東西我們就開始堆了，我們亂堆，堆成了個四不像。我們又堆第二個，先滾一個小球，再滾一個大球，我想應該可以堆成了吧，可是我們拿不動那個大球，爸爸下樓來了，他和我們一塊把雪人身體堆好，周俞把胡蘿卜安在眼睛的下面，并用手在鼻子下面畫了一道弧線。這樣，一個雪人的頭就做好了。我往后走了走、看了一看還覺得差了些什么東西，忽然！我靈機一動，把帽子放在雪人的頭上，然后又把圍巾給雪人圍上。遠遠看上去還真像個人呢！我們高興得手舞足蹈：“雪人做好了！雪人做好了……”我們在雪地里追呀，跑呀，跳呀，笑呀，風再狂，雪再大，我們都不怕，盡情地玩著，鬧著。
雪，你給我們帶來，也帶來了喜悅和希望。
冬天帶來的樂趣篇十五
小學作文寫作是一直令同學們頭痛問題，鑒于此作文網的小編為同學們收集整理了小學一年級作文：讀書給我?guī)淼臉啡ぁＶ孕南Ｍ瑢W們通過作文網整理的作文知識和寫作方法運用到自己的作文中去。
我在星期四的晚上我去寧波書城買了一本《西游記》的書。
我那天晚上回來的時候一看這本書就覺得好看極了。
我把書從第一回驚天地石猴出世到第七回觀音菩薩覓圣徒就睡著了。
第一會說一塊像猴子的石頭因為這塊石頭收集了日精月華，有了靈氣。最終在一個風雨交加的一天石頭迸開，從里面蹦出了一個石猴。他跳進了花果山的水簾洞成了王。
第二回說石猴有了名字，還學了長生不老的七十二般變化。后來被逐出師門。
第七會說觀音菩薩走了全天下收了三個人做取經人的徒弟，悟空在山下求菩薩放了他?？善兴_卻讓悟空做取經人的徒弟。取經人會救他的。
六年級小考作文我的同桌。
給地球媽媽的一封信。
新學期我準備這樣做;
冬天帶來的樂趣篇十六
冬天，是我喜最愛的一個季節(jié)，尤其喜歡大雪紛紛的天氣。在這個浪漫的季節(jié)里，充滿了歡聲笑語。
因為是星期天，而且天氣格外的冷，我已經完全無法離開溫暖的被窩了。不過，正當我準備繼續(xù)舒舒服服的睡我的覺時，卻被媽媽叫醒了：“清清，快起來，咱們一起去沁河堤上滑雪?！?/p>
一聽到“滑雪”兩個字，睡意朦朧的我頓時興奮的從床上跳了起來，刷牙、洗臉、吃飯，準備完畢，出發(fā)！
來到沁河大堤，沒想到這里竟然是人山人海。剛上堤，我就腳下一滑，立刻從堤上滾了下去。
倒霉的我，不光滾了下來，還撞到了一棵樹上?！鞍?，好疼呀！”我齜牙咧嘴地叫著。
光說下去了，上去的時候可怎么辦呀！雪已經有融化一半了，而且?guī)缀醵純龀杀耍煤?。但我還是決定試一試，可是爬一步摔一跤，爬一步摔一跤，想要“試一試”的我，只好順著媽媽丟下的繩索爬了上去，然后再從坡頂滑下去。就這樣，我們玩了好久好久。
后來，不知道誰提了一個建議――打雪仗。于是我們到下面的地上，一起打起了雪仗。
只聽啪的一聲，從大朋友隊伍里飛出一個大雪球，剛好砸在我的頭上，無數的雪粒鉆進我的脖子里。原來是張華丹的媽媽向我扔了過來的。
好涼！我也不甘示弱，團了一個大雪球，扔向張阿姨。誰知雪球卻飛向了張華丹，張華丹立刻也團著雪球向我扔來。我們就這樣在雪地里歡快的奔跑著，嬉戲著。
看著雪地上的腳印，我又突發(fā)奇想。于是在積了厚厚的一層雪上，走出各種各樣的圖案，做成了“雪地怪圈”。
欣賞著自己的作品，我開心極了。
今天，我感受到了。這可比在家里開著空調看電視有趣多了，這個冬天，真的給我?guī)砹瞬灰粯拥捏@喜！
冬天帶來的樂趣篇十七
讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。
牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關系，好比記憶對于個人的關系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗。只有認真的學習前人的經驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經驗的體現，通過對他們的學習，發(fā)現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實現的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。
二、讀書開闊人的視野。
書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯系的，現代的許多實踐都證明了各種信息的相關性，如果只知道一個領域的信息，必然會有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎者在復旦做講演時就曾說過，現代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的科學都有所了解才行。
在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典范，他雖然只上過中學，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產主義運動和準確的傳播科學共產主義理論有很大的幫助。
從它的經歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。
三、讀書有助于我們樹立正確的人生觀。
人生來無善亦無惡，關鍵是正確的引導。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。
冬天帶來的樂趣篇十八
從前周總理的老師問他的學生，他們?yōu)槭裁匆x書，周總理一句“為中華之崛起而讀書”震驚四座，同時，也成了百年不朽的愛國嘉頌。
在社會和諧穩(wěn)定，國家繁榮富強的時代背景下，“為中華之崛起而讀書”必不可少，但同時，也能不時發(fā)現一些除此之外的理由和樂趣。
就我而言，最快樂的時光莫過于沉浸在各種奇妙的故事里亦或是跟著作家的筆墨來一次思想的沖浪。我可以目睹孫家在二十世紀的跌宕起伏，為最小的妹妹考上了好大學而歡欣不已，也為二兒子的愛人-一名光榮的女記者，不幸被洪水奪去了年輕的生命而不住嘆息。我可以傾聽尼爾·波茲曼講述當代娛樂的危害，思考人類是否真的會毀于自己所熱愛的東西。我甚至還可以和王小波珠璣辯論，當代女性完全可以在事業(yè)方面和男性平起平坐，甚至更高一籌。
快樂也不僅存在于個人，還存在于與自己興趣相投的好友。無需清茶咖啡，也無需舒淡流暢的背景音樂，只需一方安靜清恬之地，暢所欲言。那觀點相同所報來的相視一笑，似乎心中最堅硬之地也會隨之融化。
閱讀，樂得自由，樂得愉悅，樂得感動，樂得舒暢。體會閱讀之樂之余，似乎生活也多了些可愛宜人之處。
冬天帶來的樂趣篇十九
東北這地方，在六、七十年代時候，由于地多物稀，屋破人窮，冬天的季節(jié)，天嘎嘎地冷。
曾經有人形容那時候天冷的程度，在三九天到外面上廁所，手里要拿一個木頭棍，尿到一半的時候，尿就凍成了冰溜子，需要用木頭棍敲掉才能回屋。我沒有親眼看見有人敲冰溜子，確實感覺那個時候的冬天比現在冷得多。我去井沿挑水，第一桶水剛打上來，沒等第二桶打上來，水桶里就凍成一層薄冰。小雞在窗臺上跳單腿舞，看家狗在早晨的時候凍得呲牙嗷嗷叫。
冬天季節(jié)長，農民打完場，送完公糧活計就少多了，便開始“貓冬”?！柏埗笔菛|北特有的詞匯，形容人像小貓一樣，懶洋洋呆在家里。外面白茫茫一片，屋里男人們有的看小牌，有的砸烏拉草，中午有太陽的時候叼著煙蹲一會墻根。婦女們基本都是左右鄰居聚在炕頭上扯家常，王大媽說，兒媳婦賴，天天早晨不起來做飯，好“榻懶窩子”。馮家小媳婦說，老婆婆饞，給孫子嗑蘋果皮，還往深里咬。姑娘們湊一塊兒，邊納鞋底，邊嘰嘰喳喳地鬧著。她說，二丫給屯東頭的王大眼皮做鞋，喜歡上人家了。二丫說她，那天看見她和柳大腦袋在碾房里親嘴了，你打我，我推你，說說笑笑鬧到日頭偏西，胳肢窩夾著鞋底回家喝大碴粥去了。
小孩子們在冬天里也不甘寂寞，每天早上，天剛麻麻亮，就拉著爬犁出去撿糞，撿回來糞后，有的上學去，有的父母不讓讀書就在家淘氣玩。我那個時候，很不了解父親，別人家孩子不上學無憂無慮地玩，我天天要去上學。后來才感覺到，我的父親是這個世界上最有遠見卓識，最偉大的父親。沒有我父親的管教，就沒有我今天能夠寫出來這篇文章。
那個時候，農村根本沒有任何娛樂設施，孩子們的冬趣都是自我開發(fā)的。我最喜歡是套兔子。兔子這種動物是不走生路，是一條道跑到黑。我們屯的南溝是一片望不到邊的大柳條通，那里面兔子特別多，兔子總走一條道，踩的光溜溜的。我們找來很細的鐵絲，做成一個活套，在套的下面墜一塊黃泥塊。晚上，把兔套下在兔子踩的道上，頂著月光回家睡覺。兔子晚上出來活動，它們好像現在廣場上跳健身操的人一樣，光顧高興了，一個勁抬頭往前走，不知不覺腦袋就鉆進套里。兔子越往前走，套子就勒得緊，一直到兔子筋疲力盡而死去。第二天，大家起早來起兔子套，準能套幾個白白胖胖兔子，回到家，烀兔子肉，雖然有點土腥味，那年頭，肚子里沒有油水，你想，該有多解饞。扒下的兔子皮，找巧手的二大媽縫一雙手套，又軟乎又暖和。
雪大封門，也有樂趣。下大雪一般都是在晚上，有時候雪太大，房門都推不開。人和老鼠都可以活下來，因為都知道冬儲。家雀就沒有辦法了，蹲在樹上喳喳地叫著。孩子們就用鐵鍬和苕帚掃出來一小塊空地來，撒上一把谷子，然后，用木棍支起來一塊大木板，木板的后面壓上土坯塊，木棍上拴一根繩子，繩子的一頭延伸進屋里。樹上和房檐下家雀餓饑了，呼啦啦落下來鉆進大木板下搶谷子吃，我們在屋里爬門縫看著，屏著呼吸，不知道誰喊了一聲：拽！繩子一拉，木板落下來，沒有來得及跑的家雀全被砸在下面。大家跑出去，撿死掉的家雀，回來放在火盆里燒著吃，能香好幾天。我們管這種逮雀的方式叫“下壓拍子”。
“下壓拍子”，也有失誤的時候，有一次，我和“王小偷”在院里“下壓拍子”。“王小偷”是我們送給他的外號，這小子和我們玩摔泥泡的時候，老偷我們的黃泥。一歲看老，這個“王小偷”，后來在全國“嚴打”的時候，因為偷了一百多臺自行車被槍斃了。我和“王小偷”支好拍子的木板，家雀就著急忙慌進去了，我們正在聚精會神地看著，一只大蘆花雞也進去了，“王小偷”的壞道來了，猛地拽繩子，家雀跑了，大蘆花雞被砸死。母親罵我好幾天。那可是母親最喜歡的雞，凈下雙黃蛋，我買書本，鉛筆都是它下的蛋換的。從那以后，我一直沒有和“王小偷”玩，一直他被“嚴打”。
豬怕肥，人怕閑。天天干農活的人，冬天閑下來也鬧心。大家就開動腦筋琢磨很多玩的項目。把馬毛剪下來，用“大錢”做成健子踢。不管大人小孩子都能玩。天天晚上大家集合在隊院子，踢上一兩個小時，舒筋活血，大汗淋漓，再回去睡覺，很幸福。也有打爬犁的，大家把爬犁拉到高崗處，然后，大家坐在爬犁上，一起從高處往下滑，驚險又刺激，歡聲笑語一片，攪熱了一個個冬天。
人生易老天難老，幾度夕陽紅，日出日落，夏天，天空照常下雨，冬天，大地仍然飄雪花。時代的發(fā)展，當年，農村里的冬趣已經難尋蹤跡，反而成為城市里娛樂的一道風景線。現在松花江上的狗拉爬犁，百米大滑梯，打冰尕等等，都是我們小的時候娛樂項目的再發(fā)展。每年，我來到松花江畔，經常感慨萬千，人們生活水平的提高，娛樂也提高到一個新層次，在樂中有趣，在趣中有樂，今天的年輕人趕上了好時代啊，他們比我們更幸福，更快樂。
我天真地想！
冬天帶來的樂趣篇二十
最近的天氣實在冷得讓人不敢領教，讓我有如置身在天寒地凍的北極，外套一件加一件，穿得越來越厚，包的像北極熊一樣壯碩，這時候我只能仰賴我的驅魔法寶拯救我于水深火熱之中，讓它們大顯神威幫我贏得這場驅寒的神圣戰(zhàn)役。
我的頭號戰(zhàn)將就是暖暖包，雖然得搓上一段時間，但是在冷颼颼的冬天，對冰到結凍的手掌可是非常受用的，讓我抵抗嚴寒的入侵，不再那么難受，那原本似乎已經失去知覺的手指瞬間都起死回生了，對他的好感度瞬間提升到云端，只想形影不離的天天跟他膩在一起，要不是媽媽特別叮嚀要小心使用，睡覺時要拿掉免得燙傷，我可是樂意之至想和他一起進入夢鄉(xiāng)的。
接著登場的就是我的粉紅色美樂蒂小手套啦，尤其坐在機車上可真是不能沒有它，當我的十指小指頭穿進去之后，就好像被家人的關懷溫暖著、保護著，再也不會垮著一張臉，不需要為了寒冷而叫苦連天，更可以有精神的踏入學校進行一天的學習！
而在這冷到讓人想跪地求饒的冬天，說到驅走寒冷怎么能不把“火鍋”這個超級法寶搬出來呢﹖夏天門可羅雀的火鍋店，這時候的身價可真是扶搖直上，翻了好幾倍，人來人往，人潮不斷涌入有時還要等上大半天，看到這么多人擠在里面，好像身體也慢慢熱了起來，然而等待是有價值的，那原本已經看得我垂涎三尺，又能一飽口福的美食，以及暖入脾肺的湯汁，以及滾滾而來撲面迎上的熱蒸氣，讓我整個忘記了什么叫做寒意，真是我冬天里既美味又可靠的救星阿。
最后我的王牌就是運動了，與其受困在教室一動也不動，全身畏畏縮縮、無精打采躲在外套里面，卻還是冷到內心在不斷哀號，我們更寧愿挪動雙腳到外邊跑一跑、跳一跳，尤其每次我們都喜歡在那里玩“攻城堡”和“紅綠燈”，總是玩得不亦樂乎，就可以讓身體的寒冷的感覺退避三舍，頓時無影無蹤，身上充滿著暖意和熱能，甚至汗都跑出來了，好像身處炎熱的埃及沙漠地帶一樣，大家還異口同聲的起哄問老師是否可以把窗戶通通打開呢，運動不但可以讓我們更健康，還可以嚇阻冷風的得寸進尺，一再搗蛋惡作劇，真是一舉兩得！
雖然我有這最佳伙伴在我的身旁，充當我的驅寒法寶，然而我還是希望這寒風刺骨又不懂得適可而止的冬天能快點告一段落，對于又溫暖又美麗的春天，我可是有著無限的期待和想象呢！
冬天帶來的樂趣篇二十一
知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
對于我們教師學習新的知識來面對新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。
一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。
牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關系，好比記憶對于個人的關系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗。只有認真的學習前人的經驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經驗的體現，通過對他們的學習，發(fā)現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實現的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。
二、讀書開闊人的視野。
書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯系的，現代的許多實踐都證明了各種信息的相關性，如果只知道一個領域的信息，必然會有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎者在復旦做講演時就曾說過，現代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的科學都有所了解才行。在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典范，他雖然只上過中學，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產主義運動和準確的傳播科學共產主義理論有很大的幫助。從它的經歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。
三、讀書有助于我們樹立正確的人生觀。
人生來無善亦無惡，關鍵是正確的引導。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。
所以我們要倡導并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個稱職的教師，以帶動教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!
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