作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班教案 幼兒園中班搭小橋教案篇一
《媽媽我能行》是一個(gè)蘊(yùn)含豐富情感的故事，它是培養(yǎng)幼兒情緒與性格培養(yǎng)的繪本。故事中表達(dá)了熊寶寶長(zhǎng)大了可以自己做力所能及的事情，表達(dá)了小熊對(duì)媽媽的愛。故事《媽媽我能行》熊媽媽想幫寶寶穿襪子、扣扣子等事情，而我們的熊寶寶長(zhǎng)大了，可以自己做自己力所能及的事情，最后媽媽生病了來(lái)照顧媽媽。故事中讓小朋友自己自己長(zhǎng)大了，自己的事情自己做，還能幫助媽媽做事情。故事中愛無(wú)處不在，愛要細(xì)細(xì)品味，愛是可以延續(xù)的。故事中還告訴我們的家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)放手，讓孩子動(dòng)手做，要給孩子機(jī)會(huì)去體驗(yàn)獨(dú)立完成的感覺，孩子在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，在生活中體驗(yàn)成功的喜悅，才能得到滿足和自信，滿滿的正能量。
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理解故事內(nèi)容，知道小熊長(zhǎng)大了能做很多事情。
能夠大膽地用自己的話進(jìn)行講述故事內(nèi)容，并能扮演小熊和老師進(jìn)行對(duì)話。
1、理解故事內(nèi)容，知道小熊長(zhǎng)大了能做很多事情。
2、能夠大膽地用自己的話進(jìn)行講述故事內(nèi)容，并能扮演小熊和老師進(jìn)行對(duì)話。
3、對(duì)故事感興趣，喜歡講故事。
小熊，熊媽媽、熊爸爸、熊奶奶頭飾。視頻《媽媽我能行》 故事ppt
一、開始部分
1、教師戴著小熊的頭飾，小朋友，今天小熊帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事，我們來(lái)聽聽是什么故事？
2、老師播放視頻《媽媽我能行》
二、基本部分
1、小朋友這個(gè)故事叫什么？《媽媽我能行》
2、故事有誰(shuí)？
小結(jié)：故事中有小熊、熊媽媽、熊奶奶、熊爸爸
3、老師播放ppt，讓幼兒理解故事內(nèi)容。
圖片一：你看到了誰(shuí)？他在干什么？
圖片二：熊媽媽要幫寶寶做什么？
圖片三：熊寶寶怎么做的'？
照上面的，進(jìn)行一直到圖片八。前面圖片中小熊怎么說(shuō)的？
4、圖片九：熊媽媽怎么了？你是小熊你會(huì)怎么做？（幼兒自由回答）
5、我們看看熊寶寶怎么做的？老師講述故事后面的內(nèi)容。小朋友你覺 得小熊棒不棒？為什么？
小結(jié)：故事中小熊能自己做很多事情，媽媽生病了，它能照顧媽媽。
6、小熊找誰(shuí)？（熊奶奶）。熊奶奶怎么做的？（給熊媽媽吃點(diǎn)藥。）
7、熊爸爸回來(lái)后怎么說(shuō)的？（說(shuō)小熊長(zhǎng)大了，能照顧媽媽了。）
8、老師完整的帶著幼兒講述故事。幼兒跟著老師進(jìn)行跟讀。
9、老師請(qǐng)個(gè)別幼兒用自己的話看著ppt進(jìn)行講述。
10、老師出示頭飾，請(qǐng)幾名名小朋友來(lái)扮演。老師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)。結(jié)束后老師給說(shuō)的好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)。
11、故事你學(xué)到了什么？
小結(jié)：我們要像小熊一樣自己的事情自己做，長(zhǎng)大后可以幫爸爸，媽媽做一些力所能及的事情。
三、活動(dòng)結(jié)束、
小朋友再次觀看視頻《媽媽我能行》?；丶医o爸爸媽媽講講故事內(nèi)容
四、活動(dòng)延伸
故事頭飾放入語(yǔ)言區(qū)角，小朋友在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí)候可以進(jìn)行故事表演。
本次活動(dòng)幼兒參與性強(qiáng)，了解故事內(nèi)容，在課堂中我運(yùn)用多種教學(xué)手段，完成了活動(dòng)目標(biāo)，也讓幼兒知道自己的事情自己做。長(zhǎng)大了我可以幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。
幼兒園中班教案 幼兒園中班搭小橋教案篇二
1.布置我的家，孩子對(duì)媽媽的照片貼在主題墻上。
2.創(chuàng)設(shè)娃娃家游戲區(qū)，提供媽媽的衣服道具。
3.語(yǔ)言區(qū)角張貼稱謂歌。
1.教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)歌曲我的好媽媽。
2.讓幼兒盡情想象表演媽媽的神態(tài)動(dòng)作語(yǔ)言。
3.教育幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重長(zhǎng)輩。
4.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
1. 學(xué)唱歌曲，理解媽媽的辛苦，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人的美好品質(zhì)
1.磁帶《我的好媽媽》
2. 孩子和媽媽的照片
3. 道具媽媽的頭飾衣服
一導(dǎo)入
復(fù)習(xí)歌曲《世上只有媽媽好》
1.啟發(fā)談話：小朋友你們覺得在這世界上誰(shuí)最好？她會(huì)為你做飯洗衣會(huì)給你買你喜歡的玩具這是誰(shuí)呀？小朋友回答:是媽媽。對(duì)她就是媽媽。今天老師呢，老師就把你們的媽媽請(qǐng)來(lái)了。
2.接下來(lái)親大家認(rèn)真地聽《我的好媽媽》
二.學(xué)習(xí)歌曲
教幼兒學(xué)唱《我的好媽媽》
三.觀賞圖片幼兒和媽媽的圖片
1.讓他們猜猜這是誰(shuí)的`家長(zhǎng)
2.讓幼兒講述媽媽的樣子
3.讓幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽的平時(shí)都干些什么
4.小組討論我們應(yīng)該如何的對(duì)待我們的媽媽，我們能為媽媽做些什么事。
四.角色扮演
學(xué)習(xí)平時(shí)媽媽的動(dòng)作，和說(shuō)的話
五．總結(jié)：小朋友們，媽媽每天干活這么辛苦我們應(yīng)該怎樣對(duì)媽媽呢？引導(dǎo)幼兒回答：聽媽媽的話，幫媽媽做一些事，給媽媽唱歌，節(jié)日時(shí)給媽媽送禮物。
《我的媽媽》這一課培養(yǎng)了孩子的模仿能力，肢體和語(yǔ)言表達(dá)能力，讓孩子學(xué)會(huì)了孝敬父母關(guān)心他人的優(yōu)良品質(zhì)。不足之處是在于如果再請(qǐng)幾個(gè)小朋友的媽媽來(lái)。進(jìn)行一次親子互動(dòng)我想課堂的感染力鮮活性就更為突出。
幼兒園中班教案 幼兒園中班搭小橋教案篇三
1、仔細(xì)觀察圖片，理解畫面所表達(dá)的內(nèi)容。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述自己對(duì)畫面內(nèi)容的理解，感受母愛的溫暖。
重點(diǎn)：能仔細(xì)觀察圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)，大膽講述。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解畫面所表達(dá)的意思，感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示圖1：（“愛心和花朵”圖案），說(shuō)說(shuō)自己的感受。
這是一塊花布，你看了感覺怎么樣？這么漂亮這么美麗的花布會(huì)穿在誰(shuí)的身上呢？
2、出示圖2：（繪本《我媽媽》封面），引導(dǎo)幼兒觀察后猜測(cè)這是一位怎么樣的媽媽？這是一位小朋友的媽媽，她看上去會(huì)是一個(gè)怎么樣的媽媽？
過(guò)渡：這個(gè)小朋友覺得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽，所以他把媽媽畫在這本書里，這本書的.題目就叫《我媽媽》，我們一起來(lái)看看——
（一）、觀察閱讀第一部分，理解畫面內(nèi)容并大膽講述。
1、呈現(xiàn)四種媽媽的本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒？
2、教師小結(jié)。
3、說(shuō)說(shuō)這個(gè)媽媽怎么樣？有這樣的媽媽你們感到??？
過(guò)渡：這個(gè)媽媽啊有更棒的本領(lǐng)呢？我們繼續(xù)往下看——
（二）、結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)嘗試說(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫面的理解。
1、園丁圖片：這是一個(gè)怎么樣的媽媽，她很會(huì)什么？媽媽像誰(shuí)？媽媽很厲害！
2、天使圖片：媽媽在干什么？為什么說(shuō)媽媽像天使？你的媽媽也為你唱歌嗎？什么時(shí)候？
3、獅子圖片：咦！媽媽呢？你從哪里看出來(lái)？為什么要把媽媽畫成獅子呢猜猜看？你的媽媽也會(huì)有時(shí)候像獅子嗎？
4、蝴蝶圖片：咦！這回媽媽又變成了什么？你從哪里看出來(lái)這是媽媽？為什么要把媽媽畫成蝴蝶呢？你的媽媽也像蝴蝶一樣美麗嗎？
5、這位媽媽有這么多的本領(lǐng)，所以他的寶寶覺得媽媽很棒！那小朋友你們的媽媽有沒(méi)有特別棒的事情呢？
6、其實(shí)這個(gè)媽媽還有一些很棒的事情（看課件），這個(gè)媽媽真的真的很棒！
1、出示圖11：不管媽媽變成什么樣子，她都是我的媽媽，你們看——這個(gè)媽媽在??？這說(shuō)手是誰(shuí)的？她們像在??
2、最后一個(gè)畫面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起，你猜寶寶在對(duì)媽媽說(shuō)什么呢？媽媽又在對(duì)寶寶說(shuō)什么呢？那你的媽媽愛你嗎？你也愛自己的媽媽嗎？
幼兒園中班教案 幼兒園中班搭小橋教案篇四
1、知道三月八日是國(guó)際婦女節(jié)，也是媽媽的節(jié)日。
2、通過(guò)對(duì)媽媽工作生活等情況的了解與討論，知道媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)尊重媽媽、關(guān)心媽媽。
3、能大膽地在集體面前介紹自己的媽媽，表達(dá)愛媽媽的理由，增進(jìn)關(guān)愛媽媽的情感。
4、讓幼兒知道節(jié)日的.時(shí)間。
5、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、 課前了解媽媽的工作，觀察媽媽每天在家都做哪些事情。
2、歌曲磁帶《好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。
3、課件《各行各業(yè)里的媽媽》。
1、師幼交流，關(guān)愛自己的媽媽。
（1）、你平時(shí)看見媽媽下班后在家為你和爸爸做過(guò)哪些事情？
（2）、如果不干這些事情行不行？為什么？
（3）、你覺得媽媽辛苦嗎？大家一起來(lái)夸夸自己的媽媽。
教師小結(jié)： 媽媽即要上班，又要管家照顧我們，很辛苦。我們一起道一聲：媽媽您辛苦了，祝媽媽“三八”節(jié)日快樂(lè)！
2、觀看課件，了解媽媽們的工作。
（1）、說(shuō)出圖片里的媽媽都是干什么工作的？
（2）、她的工作辛苦嗎？給人們帶來(lái)了什么好處？
教師小結(jié)：天下的媽媽都是一樣的，不管太陽(yáng)升起，不管夕陽(yáng)落西，為了我們犧牲了自己，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
3、對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福的話或唱一首愛媽媽的歌。
（1）、請(qǐng)小朋友們大膽地說(shuō)出或唱出對(duì)媽媽的祝福。
（2）、教師給孩子們拍照或錄像，發(fā)給媽媽們看。
幫孩子們把要說(shuō)的心里話寫出來(lái)，粘貼在布置好的展板上，請(qǐng)家長(zhǎng)們欣賞。
幼兒園中班教案 幼兒園中班搭小橋教案篇五
1．看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)。
2．體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦，萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛之情。
3. 培養(yǎng)幼兒手腕的靈活性，在涂鴉中掌握?qǐng)D形的畫法。
4. 養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
5. 能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
1. 自由發(fā)揮，能初步畫出圖形。
2. 體會(huì)媽媽的辛苦，激發(fā)幼兒的愛心。
1．翻看和閱讀成長(zhǎng)相冊(cè)。
2．區(qū)域活動(dòng)中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。
3．動(dòng)畫片、圖片欣賞、白紙、彩色紙、水彩筆、油畫棒。
一．開始環(huán)節(jié)：
播放動(dòng)畫片，讓幼兒欣賞。
二．基本環(huán)節(jié)：
1. 與幼兒一起看看議議，教師提示性問(wèn)題：
（1）從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來(lái)，媽媽累不累，辛苦嗎？
（2）媽媽大肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。
（幼兒通過(guò)身體表演了媽媽的辛苦）
2．鼓勵(lì)幼兒用畫筆來(lái)嘗試表現(xiàn)，教師分發(fā)白紙，彩紙，讓幼兒自行做出選擇，教師可做出提示性問(wèn)題：
（1）你在媽媽肚子里幾個(gè)月了？
（2）媽媽是怎么照顧你的？
(3) 你是男孩子還是女孩子？
（幼兒討論很激烈，并展示了許多的圖片資料）
3. 幼兒開始自己涂畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，不限制幼兒的繪畫自由。（個(gè)別幼兒需要教師的特別關(guān)照，協(xié)助畫一點(diǎn)）
三．結(jié)束環(huán)節(jié)：
幼兒作品完成后，互相欣賞交流：請(qǐng)幼兒相互介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。
（一）游戲活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)
1、階段目標(biāo)：
（1）．大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料，自主、愉快地進(jìn)行游戲；
（2）．知道游戲后要將材料物歸原處。
2、材料的提供：
小小工作室：水粉顏料、棉簽、蠟筆、牙刷、各類紙張、廢舊材料等；
廚房：玩具蔬菜、新鮮蔬菜、杯子、碟子、勺子、鍋?zhàn)拥龋?/p>
臥室：娃娃、桌子、毛巾、頭飾、穿線板等；
書房：圖書、耳機(jī)、字母板、照相冊(cè)、木偶、指偶、磁鐵板等；
聰明屋：建構(gòu)積木、數(shù)字卡片、撲克牌、打氣筒、水、玻璃珠等。
（幼兒在區(qū)域活動(dòng)中玩的很開心，充分融入了角色中）
3、觀察指導(dǎo)：
（1）．觀察幼兒在活動(dòng)中對(duì)各種材料的使用情況，鼓勵(lì)幼兒大膽探索。
（2）．關(guān)注個(gè)別幼兒的活動(dòng)情況，鼓勵(lì)他們愉快、友好的參與游戲
（二）回家把畫送給媽媽，并對(duì)嗎說(shuō)一句好聽的話，表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛之情。
這節(jié)課上完后，最大的感觸是：幼兒的想象力很豐富，幼兒涂鴉的能力更是強(qiáng)大。在上課的過(guò)程中，幼兒準(zhǔn)備的很充分，我們教師也是幼兒探索的合作者，啟發(fā)幼兒充分利用同伴之間的資源，幫助幼兒在研討與交流的過(guò)程互相幫助，在相互啟動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍中，分享探索的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。我是以一個(gè)“無(wú)知者”的`身份在跟幼兒一起討論，一起學(xué)習(xí)，我的“無(wú)知”充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓他們有自由發(fā)揮的空間，他們的表現(xiàn)充分展示了以幼兒為主題的學(xué)習(xí)形式。他們通過(guò)探討，傾聽，得到了寶寶在媽媽肚子里的信息，并對(duì)自己的媽媽萌生了更深的愛。都在說(shuō)：“媽媽好辛苦”“我愛媽媽”等讓人感動(dòng)的話，還有個(gè)寶貝竟然說(shuō)：“以后媽媽再懷我，我就跳下來(lái)自己走，不讓媽媽這么累！”多么讓人心疼、感動(dòng)的話語(yǔ)，孩子的想法永遠(yuǎn)都是天真無(wú)邪的。在幼兒繪畫的時(shí)候，我并沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)，沒(méi)有給幼兒做出示范，這是想讓幼兒有充分的自由發(fā)揮的空間，不限制他們的自由。但是由于有些寶貝年齡較小，畫出的圖畫我們雖然看不出來(lái)，但是他自己卻能講解的很好。如果再上一次這個(gè)課，我需要準(zhǔn)備的更充分一些，使用一些課件來(lái)完成。這節(jié)課總體來(lái)說(shuō)還是很成功的，是我比較滿意，希望以后我能做的更好！
幼兒園中班教案 幼兒園中班搭小橋教案篇六
看一看、想一想，猜猜這個(gè)是誰(shuí)的小朋友的媽媽的過(guò)程中，學(xué)習(xí)有意識(shí)地關(guān)注和愛護(hù)自己的媽媽，體驗(yàn)與媽媽在一起的快樂(lè)和媽媽對(duì)自己的關(guān)愛。
ppt上小朋友與媽媽的照片、《世上只有媽媽好》的音樂(lè)dvd。
（一）導(dǎo)入活動(dòng)
師：小朋友們，你們愛你們的媽媽嗎？
幼：我們愛我們的媽媽。
師：是嗎？那我們今天就找一找我們的媽媽，誰(shuí)找到了自己的媽媽，就舉手。
（二）觀察表達(dá)
師：你們看，這個(gè)屏幕里有一個(gè)小朋友的媽媽，請(qǐng)你們看一看，她是我們班的哪個(gè)小朋友的媽媽？
師：（ppt展示局部眼睛）這是一雙怎樣的眼睛呀？你的眼睛長(zhǎng)得怎么樣的？
師：（ppt露出鼻子）這是一雙怎樣的鼻子呀？你的鼻子長(zhǎng)得怎么樣的？
師：（露出全臉）現(xiàn)在猜猜她是誰(shuí)的媽媽？
ppt上逐個(gè)展示六位媽媽的頭像，幼兒指出是自己的媽媽。
（三）交流一：（在教師的啟發(fā)下完成）
師：好！小朋友們都把自己的媽媽給找出來(lái)了，現(xiàn)在請(qǐng)這幾位小朋友站到前面來(lái)，請(qǐng)你們每人說(shuō)出媽媽的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。（注意啊，小朋友們不要重復(fù)別的小朋友媽媽的優(yōu)點(diǎn)，要找一個(gè)媽媽的另外的`優(yōu)點(diǎn)出來(lái)。）
幼1：我的媽媽會(huì)開車送我上幼兒園。
師：哦！媽媽會(huì)開車，開車送你上幼兒園，媽媽真愛你。
幼2：我的媽媽每個(gè)星期六會(huì)送我去學(xué)跳舞。
師：哦！媽媽真愛你，送你去學(xué)跳舞。
幼3：我的媽媽最會(huì)做飯，她做的土豆燒牛肉最好吃。
師：哦！你的媽媽真能干，媽媽真愛你。
幼4：我的媽媽最會(huì)講故事，她每天晚上都會(huì)給我講好聽的故事。
師：哦！你的媽媽真愛你，你真幸福。
幼5：我的媽媽很會(huì)包餃子，她常常給我包餃子吃，她包的餃子可好吃啦。
師：哦！看你多開心，你的媽媽真愛你，你真有口福。
幼6：我的媽媽很會(huì)烤蛋糕，我最喜歡吃她烤的蛋糕啦。
師：哦！你的媽媽真疼你，你過(guò)的多幸福。
評(píng)述：
今天我們說(shuō)的是我們的好媽媽，老師知道，我們每個(gè)小朋友都有一位好媽媽，媽媽很愛我們，很關(guān)心我們，照顧我們，我們才可以健健康康的長(zhǎng)大，那么我們要怎么樣愛護(hù)我們的媽媽呢？
現(xiàn)在我們?cè)僬?qǐng)前面的這六位小朋友回到自己的座位上，再請(qǐng)出六位小朋友來(lái)到臺(tái)前，說(shuō)一說(shuō)他們今后會(huì)怎么樣愛護(hù)自己的媽媽，能為她做點(diǎn)什么？
（四）交流二：（在教師的啟發(fā)下完成）
幼1：媽媽送我上幼兒園，我給媽媽唱歌。
幼2：媽媽給我做飯很好吃，我?guī)蛬寢屜床恕?/p>
幼3：媽媽給我削蘋果吃，我給媽媽也吃蘋果。
幼4：媽媽給我洗衣服，我?guī)蛬寢屃酪路?/p>
幼5：媽媽送我去學(xué)習(xí)跳舞，我跳舞給媽媽看。
幼6：媽媽給我講故事，我給媽媽一個(gè)吻。
評(píng)述：看來(lái)小朋友們都愛自己的媽媽，都很會(huì)關(guān)心自己的媽媽，我們也要同樣關(guān)心自己的爸爸，還有爺爺奶奶，外公外婆，還有其他小朋友，這樣我們才是爸爸媽媽的好寶寶。
版本2大班語(yǔ)言《跑跑鎮(zhèn)》公開課視頻+希沃白板課件+教案（送ppt課件音樂(lè)）
幼兒園中班教案 幼兒園中班搭小橋教案篇七
1.在教師的引導(dǎo)下以及與同伴的交流中，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。
2.以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛，愿意主動(dòng)向媽媽表達(dá)自己的`情感。
1.記號(hào)筆、油畫棒。
2.幼兒已會(huì)唱歌曲《我的好媽媽》
3.幼兒用書《我的好媽媽》
(一)演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。
教師：你們愛媽媽嗎?我們一起唱一首歌送給媽媽吧!
(二)引導(dǎo)幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進(jìn)行描述。
1.教師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的媽媽呢?說(shuō)一說(shuō)她有什么特別的地方?
2.教師：媽媽的發(fā)型是什么樣子的?長(zhǎng)頭發(fā)還是短頭發(fā)?卷的還是直的啊?披著還是扎著?眼睛大不大?戴不戴眼鏡?媽媽個(gè)子高不高?是胖還是瘦?她還有什么特別的地方?你最喜歡媽媽穿什么衣服?是什么顏色?是什么樣子的?媽媽最喜歡做什么事情呢?
(三)教師分發(fā)幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。
教師：你的媽媽長(zhǎng)得什么樣?她有哪些與別人不一樣的地方?請(qǐng)你試著畫出來(lái)。你畫的媽媽正在做什么事情呢?畫好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧!
(四)展覽幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。
幼兒園中班教案 幼兒園中班搭小橋教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)畫人物畫，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽愛的情感。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一張媽媽的圖片，一張換了新發(fā)型的.媽媽
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入
老師：“小朋友們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎？”
“今天是三八婦女節(jié)，也是我們媽媽的節(jié)日。我們每個(gè)人都有媽媽，老師的媽媽連圓圓的，留著短頭發(fā)，大大的眼睛，也有點(diǎn)胖胖的。那我們小朋友的媽媽呢？是長(zhǎng)什么的？請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，你媽媽的長(zhǎng)相?！?/p>
2、引出活動(dòng)內(nèi)容
老師：“不管我們媽媽長(zhǎng)的怎么樣，我們都愛我們的媽媽，都是我們的漂亮媽媽，對(duì)不對(duì)？
今天啊既然是我們媽媽的節(jié)日，我們要不要送禮物呢？老師啊準(zhǔn)備了一件禮物，它呀不用花錢，是老師畫出來(lái)的，想不想看看？”
老師出示一個(gè)新發(fā)型的媽媽的圖片
老師：“我呢，給我的媽媽換了個(gè)新發(fā)型，作為禮物送給媽媽，那小朋友呢，你們想送給媽媽什么呢？加下來(lái)，就請(qǐng)小朋友來(lái)畫畫自己的漂亮媽媽，你可以幫媽媽換個(gè)新發(fā)型，可以幫媽媽換一件新衣服，都可以，動(dòng)手來(lái)畫出個(gè)漂亮媽媽來(lái)。
3、請(qǐng)小朋友們自己畫
4、展示優(yōu)秀作品，做簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)
總結(jié)：老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的，我們都愛自己的媽媽。小朋友們回家后可以對(duì)媽媽說(shuō)一聲，“媽媽，我愛你！”
幼兒園中班教案 幼兒園中班搭小橋教案篇九
1、了解兒歌的含義，知道老師像媽媽一樣很愛小朋友。
2、能跟著老師用普通話朗誦兒歌。
3、體會(huì)媽媽和老師對(duì)小朋友的.愛。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
《世上只有媽媽好》歌曲；已有游戲經(jīng)驗(yàn)“小孩真愛玩”。
（一） 播放歌曲《世上只有媽媽好》，引出兒歌
1、引導(dǎo)語(yǔ)：“為什么說(shuō)媽媽好？平時(shí)在家里，媽媽為我們做什么？”
2、教師小結(jié)：媽媽幫助寶寶穿衣服，喂寶寶吃飯，給寶寶講故事，陪寶寶玩游戲。
3、提問(wèn)：在幼兒園里誰(shuí)幫助寶寶穿衣服，喂寶寶吃飯，給寶寶講故事，陪寶寶玩游戲呢？現(xiàn)在老師來(lái)念一首兒歌，兒歌的名字叫“我的老師像媽媽。
（二）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《老師像媽媽》
1、老師緩慢清晰地念出兒歌
2、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解兒歌
問(wèn)：“你聽到兒歌里面說(shuō)了什么？”
3、引導(dǎo)幼兒跟讀兒歌
（三）師幼共同游戲
引導(dǎo)語(yǔ)：你們喜歡老師嗎？愿意親親（抱抱）老師嗎？愿意和老師一起做游戲嗎？那我們來(lái)玩一個(gè)游戲 ，名字叫“小孩真愛玩”。（強(qiáng)調(diào)一遍游戲規(guī)則）
4、小結(jié)：以后在幼兒園有什么困難可以請(qǐng)老師幫忙，老師會(huì)像媽媽一樣愛我們。
（四）延伸活動(dòng)：教師融入到幼兒的游戲中，與幼兒共同游戲。
幼兒園中班教案 幼兒園中班搭小橋教案篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師好！
今天我給大家演說(shuō)的題目是中班音樂(lè)活動(dòng)《我的好媽媽》。下一步我就開始我的演說(shuō)，首先：
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境，父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人，而幼兒最為依賴的是媽媽。但是現(xiàn)在的孩子由于父母的寵愛，而只知道索取，而不懂得付出，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)就是為了培養(yǎng)幼兒愛媽媽、愛家人的情感。
①學(xué)唱歌曲，感受歌曲優(yōu)美、連貫的旋律。
②讓幼兒知道媽媽辛苦，從而萌發(fā)對(duì)媽媽的愛。
媽媽在我們每個(gè)人的心中都是最偉大的人，她們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)付出了許多辛苦，所以我們得讓孩子們通過(guò)本次活動(dòng)內(nèi)容感恩媽媽對(duì)我們的情感。
①最后一句“我的好媽媽”中附點(diǎn)和節(jié)奏的配合。
②用連貫、柔和的聲音演唱，去表達(dá)自己的內(nèi)心情感。
教學(xué)音樂(lè)及歌曲相關(guān)圖片、幼兒用書、課件《好媽媽》。
緊緊更隨教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒學(xué)會(huì)這首歌曲，并且對(duì)媽媽萌發(fā)一種愛之情感；在教學(xué)中鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自由創(chuàng)編肢體動(dòng)作。
①與幼兒討論關(guān)于媽媽的事情，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的媽媽。
②教師清唱歌曲，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽；再以提問(wèn)方式，讓幼兒了解歌詞里的畫面。
③教師重復(fù)演唱歌曲，引導(dǎo)會(huì)唱的小朋友跟著老師一起輕輕地唱出來(lái)。
④讓幼兒跟著輕輕地跟著鋼琴伴奏演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒用最美最好聽的聲音演唱《我的好媽媽》。
⑤鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作，目的引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。
提取幼兒創(chuàng)編較好的動(dòng)作，帶領(lǐng)全班幼兒共同練習(xí)。
⑥讓幼兒集體演唱歌曲《我的好媽媽》，用連貫的聲音將歌曲演唱，感染幼兒的情感，讓幼兒萌發(fā)對(duì)媽媽的愛。
小結(jié)：
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使幼兒通過(guò)表演等形式激發(fā)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，并在愉悅的.課堂氛圍中完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到情感教育的目的。同樣，通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒也會(huì)感受到媽媽的愛，并且學(xué)會(huì)感恩媽媽的這份愛。
《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛的情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來(lái)初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過(guò)的事情，讓幼兒知道的平時(shí)工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時(shí)候，小朋友顯得非常的主動(dòng)，都很愿意來(lái)參與表演活動(dòng)。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，集寵愛于一身，不會(huì)感恩、不會(huì)關(guān)心、不會(huì)去愛，因此，我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》，激發(fā)孩子愛的情感，并讓孩子在快樂(lè)的活動(dòng)氛圍中感受關(guān)愛他人的快樂(lè)。活動(dòng)前我和幼兒進(jìn)行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是的節(jié)日。活動(dòng)中我利用課件、游戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒自己用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編加表演來(lái)體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感?；顒?dòng)后我又和幼兒談話，了解幼兒心中的體驗(yàn)。整節(jié)活動(dòng)幼兒積極、主動(dòng)，完成了目標(biāo)。
幼兒園中班教案 幼兒園中班搭小橋教案篇十一
1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動(dòng)作，并初步嘗試分角色合作表演。
3、知道媽媽工作的辛苦，會(huì)關(guān)心、體貼媽媽。
4、嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
5、了解兒歌的含義。
音樂(lè)《問(wèn)好歌》，寶寶、媽媽木偶
《問(wèn)好歌》：小朋友你好！王老師你好！
師：媽 媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽？
幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答。
師：下面我們來(lái)欣賞一首和媽媽有關(guān)的歌曲《我的好媽媽》。
教師范唱歌曲，幼兒欣賞歌曲。
1、回答問(wèn)題
提問(wèn)：我的好媽 媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽 媽做些什么?幼兒根據(jù)歌詞回答。
2、學(xué)念歌詞
教師以兒歌的形式念出歌詞，幼兒學(xué)習(xí)歌詞。
3、記清歌詞
教師清唱歌曲，幼兒欣賞，記清歌詞。
1、學(xué)唱歌曲
2、演唱歌曲
六、創(chuàng)編動(dòng)作，表演歌曲
1、大膽創(chuàng)編
大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。
2、自由表演
幼兒自由結(jié)組，表演歌曲
3、隨樂(lè)表演
教師扮演媽 媽，請(qǐng)一名幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下，幫媽媽倒茶?；?qū)⒂變悍殖蓛山M，一組演媽 媽、一組演孩子，進(jìn)行表演，體驗(yàn)親自間情感。
活動(dòng)反思：
《我的好媽 媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛**的情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來(lái)初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過(guò)的事情，讓幼兒知道**的平時(shí)工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的`時(shí)候，小朋友顯得非常的主動(dòng)，都很愿意來(lái)參與表演活動(dòng)。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，集寵愛于一身，不會(huì)感恩、不會(huì)關(guān)心、不會(huì)去愛，因此，我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》，激發(fā)孩子愛的情感，并讓孩子在快樂(lè)的活動(dòng)氛圍中感受關(guān)愛他人的快樂(lè)?；顒?dòng)前我和幼兒進(jìn)行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是**的節(jié)日?；顒?dòng)中我利用課件、游戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒自己用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編加表演來(lái)體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣，從而激發(fā)幼兒愛媽 媽的情感?；顒?dòng)后我又和幼兒談話，了解幼兒心中的體驗(yàn)。整節(jié)活動(dòng)幼兒積極、主動(dòng)，完成了目標(biāo)。
小百科：“媽媽”（拼音mā m?。┦悄赣H的口語(yǔ)?！皨尅?從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。
幼兒園中班教案 幼兒園中班搭小橋教案篇十二
1．熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。
2．大膽嘗試用動(dòng)作表演歌曲。
3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4．發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有發(fā)聲練習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)、播放器、大紙、筆等。
一、發(fā)聲游戲引入。
引導(dǎo)語(yǔ)：9月10日式老師的節(jié)日，我們來(lái)玩問(wèn)候游戲。
二、熟悉歌曲，理解內(nèi)容。
1．引導(dǎo)幼兒談?wù)摻處煹墓ぷ鳎航處熋刻於甲隽诵┦裁?？怎樣關(guān)心小朋友？你們覺得老師像家里的誰(shuí)？你們愛老師嗎？
2．欣賞歌曲。
播放歌曲，請(qǐng)幼兒欣賞。
提問(wèn)：聽了歌曲之后你有什么感受？歌曲里說(shuō)了些什么？
教師小結(jié)，幫幼兒理解歌曲內(nèi)容。
再次播放歌曲，讓幼兒欣賞，鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲。
三、跟唱歌曲。
1．教師彈唱歌曲，幼兒跟唱。
2．鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲：可以用那些動(dòng)作來(lái)表演歌曲呢？
3．教師篩選幼兒的.動(dòng)作，用簡(jiǎn)筆畫記錄在大紙上，制作成舞蹈動(dòng)作圖譜。
4．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
5．引導(dǎo)幼兒集體表演歌曲。
幼兒園中班教案 幼兒園中班搭小橋教案篇十三
平常與孩子的交談中,我發(fā)現(xiàn)孩子們談?wù)摰米疃嗟木褪亲约旱膵寢?我為了給孩子進(jìn)行一個(gè)情感教育,所以我們精心設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng),引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心,體貼媽媽,激發(fā)愛媽媽的情感,知道媽媽辛苦.
1、了解媽媽從事的工作,知道媽媽的工作很辛苦,媽媽在工作中表現(xiàn)得很棒.
2、通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌,感受到作品中的感情色彩.
3、發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力.
重點(diǎn):了解媽媽從事的工作,知道媽媽的工作很辛苦,媽媽在工作中表現(xiàn)得很棒.
難點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌,感受到作品中的感情色彩.
1、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備一張自己的工作照.
2、詩(shī)歌碟.
3、歌曲碟
一、音樂(lè)入場(chǎng).
二、小朋友們,你們看,今天爸爸媽媽來(lái)看你們了,你們高興嗎?向爸爸媽媽打聲招呼吧.(爸爸媽媽:哎)
三、1、教師打開收集到的相片集,請(qǐng)幼兒在照片中找一找,哪位是自己的媽媽.
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合照片,為大家介紹一下自己的媽媽,找到媽媽的照片.如媽媽的名字,媽媽在哪工作等.
教師小結(jié):每個(gè)小朋友都很能干,有很多了不起的本領(lǐng),可以把你們的媽媽介紹給老師和小朋友,真的很棒!
四、學(xué)看圖編詩(shī)歌<<我愛我的媽媽>>
教師邊出示掛圖，邊引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)話：我愛媽媽的什么？
師：小朋友們，你愛你們的媽媽嗎？（愛）你愛你媽媽的什么呢？（出示第一幅圖畫）1、我愛我的媽媽，媽媽為我梳頭發(fā)。2、我愛我的媽媽，媽媽為我洗衣服。3、我愛我的媽媽，媽媽為我做米飯。4、我愛我的媽媽，媽媽教我畫圖畫。我愛我的好媽媽！
教師小結(jié)：讓幼兒看著圖畫，集體念一遍詩(shī)歌。
五、讓家長(zhǎng)參與活動(dòng)。
老師請(qǐng)你們的.媽媽來(lái)說(shuō)說(shuō)，媽媽回家后會(huì)為你們做些什么?老師請(qǐng)孩子的媽媽講講在家張為孩子做了什么事。
師：請(qǐng)誰(shuí)的媽媽?好，有請(qǐng)xx的媽媽來(lái)講講您在家和寶寶做什么事的呢？講完后，讓寶寶給媽媽一個(gè)擁抱，親一親自己的媽媽（請(qǐng)3-4位家長(zhǎng)參與活動(dòng)）
六、親子游戲（分男 、女家長(zhǎng)兩輪進(jìn)行）
師：請(qǐng)男家長(zhǎng)站在幼兒的面前，聽老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。第一輪：爸爸蹲孩子跳，爸爸蹲完孩子蹲；孩子蹲爸爸跳，爸爸跳完孩子跑：孩子跑，爸爸跳完抱起孩子像飛機(jī)一樣飛回位置。 第二輪：請(qǐng)媽媽站在孩子的面前做與上相同的游戲。
七：結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思
媽媽，是孩子最熟悉的一位家庭成員，讓孩子感受到媽媽哺育孩子長(zhǎng)大是一件多么辛苦的事，給孩子了解媽媽辛苦的同時(shí)，更鼓勵(lì)孩子運(yùn)用各種方式表達(dá)自己的情感。只是在課堂上，還有一小部分的孩子在表達(dá)自己是怎么愛媽媽的時(shí)候，語(yǔ)言表達(dá)還有所欠缺。比如和多孩子就是跟著別的孩子說(shuō)什么就是什么，沒(méi)有自己的一些其他想法。我覺得中班的孩子更應(yīng)該有自己的見解，做到課堂上多留空間給孩子發(fā)揮自己的想象力。
幼兒園中班教案 幼兒園中班搭小橋教案篇十四
1.通過(guò)了解媽媽們的不同工作，體驗(yàn)她們的辛苦，從而更愛自己的好媽媽。
2.知道三八婦女節(jié)的由來(lái)，增進(jìn)幼兒熱愛父母、長(zhǎng)輩的情感。
3.利用廢舊材料制作飾品，既能打扮媽媽，又增進(jìn)幼兒環(huán)保行為。
4.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒與媽媽零距離接觸，在活動(dòng)中進(jìn)一步遞增感情，相互建立愛心，使幼兒身心健康的快樂(lè)成長(zhǎng)。
1.請(qǐng)媽媽來(lái)園參加活動(dòng)，并向孩子介紹自己的工作。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起搜集一些有價(jià)值的.廢舊材料，如：包裝盒、絨線、紐扣、廣告紙、糖紙、果凍盒等。
3.提供小刀、剪刀、彩筆、彩紙、膠水等制作工具。
我為媽媽來(lái)歌唱，我聽媽媽來(lái)介紹，我為媽媽做禮物，我來(lái)打扮好媽媽，我和媽媽一起跳
一、我為媽媽來(lái)歌唱
集體表演唱-------《不再麻煩您了好媽媽》
二、我聽媽媽來(lái)介紹
請(qǐng)媽媽代表來(lái)為幼兒講述各自工作的辛苦。有醫(yī)生、教師、營(yíng)業(yè)員、駕駛員、會(huì)計(jì)、服務(wù)員
三、我為媽媽做禮物
根據(jù)提供的材料，先大膽的設(shè)想做怎樣的禮物來(lái)打扮媽媽。
1.自己動(dòng)手，大膽制作，可請(qǐng)媽媽一起參與。
2.體現(xiàn)家園同來(lái)實(shí)踐環(huán)保行為。
3.畫媽媽------孩子們用畫筆畫出自己媽媽最漂亮的現(xiàn)象來(lái)
四、我來(lái)打扮好媽媽
1.請(qǐng)媽媽按規(guī)定做好，孩子們一片愛心，手捧自制的小飾品（有用鈕扣、飲料管自制的項(xiàng)鏈、手鏈；有用糖紙做成的胸花；有用盒子粘成的帽子等），親自為自己的媽媽帶上。
2.向媽媽說(shuō)一句祝福話，表達(dá)自己的心意。
五、我和媽媽一起跳
孩子們高興地和打扮后漂亮的媽媽們?cè)谝黄鹛饋?lái)，建立更親密的母子之情。
幼兒園中班教案 幼兒園中班搭小橋教案篇十五
1、運(yùn)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。
2、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)親情的溫暖。
3、了解多與少的相對(duì)性。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
1、大型樓房（門上標(biāo)有1—10的數(shù)字）、不同表情的媽媽、魔法書2本；
2、幼兒操作紙、2—8數(shù)字卡人手一套、水果圖片、裙子（上有不同數(shù)量裝飾物）若干、魔袋3只（每袋內(nèi)裝媽媽日用品如口紅、鏡子等5樣實(shí)物）；
3、錄音機(jī)、磁帶《只要媽媽露笑臉》、幼兒自帶媽媽生活照一張。
一、觀賞照片。
今天我們都從家里帶來(lái)了自己媽媽的照片，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的媽媽有些什么本領(lǐng)？（幼兒講述）和旁邊的`好朋友說(shuō)說(shuō)，媽媽平時(shí)是怎么愛我們的？（幼兒討論交流）
教師小結(jié)：媽媽平時(shí)除了上班外，還要幫我們小朋友做許多事情，如果我們生病了媽媽還要照顧我們，媽媽多愛我們呀。
想一想我們能為自己的媽媽做些什么呢？（幼兒互相交流）
二、運(yùn)用視覺感知數(shù)量。
今天很多媽媽要來(lái)和我們玩捉迷藏的游戲。（出示房子，引導(dǎo)幼兒知道門上的數(shù)字就是房間的門牌號(hào)碼。）媽媽們躲在幾號(hào)房間里呢，魔法書可以告訴我們。
1、綠色的魔法書（6只蘋果）用數(shù)字幾來(lái)表示呢？（6）請(qǐng)出6號(hào)房間的大肚子?jì)寢?，師?種水果，從左至右，幼兒集體點(diǎn)數(shù)。
2、紅色的魔法書（8只小鴨）用數(shù)字幾來(lái)表示呢？（8）請(qǐng)出8號(hào)房間的漂亮媽媽，她說(shuō)想買一條花裙子，8是她的幸運(yùn)數(shù)字，請(qǐng)小朋友幫她挑選一條最合適的（小組操作，集體點(diǎn)數(shù)）。
三、運(yùn)用觸摸覺感知數(shù)量。
還有的媽媽躲在幾號(hào)房間呢？魔袋里的小秘密可以告訴我們，請(qǐng)你們來(lái)摸一摸，數(shù)一數(shù)。（分發(fā)魔袋，小組感知）請(qǐng)出5號(hào)房間的傷心媽媽，媽媽掉了幾樣?xùn)|西，也在魔袋里，請(qǐng)我們幫她找一找（幼兒操作）媽媽掉了幾樣?xùn)|西呢，我們一起摸一樣，數(shù)一樣。（5樣）
四、運(yùn)用聽覺感知數(shù)量。
還有一位媽媽躲在幾號(hào)房間呢，請(qǐng)小鈴來(lái)告訴我們吧。（師擊7下小鈴）請(qǐng)幼兒按鈴數(shù)舉起相應(yīng)的數(shù)字卡7，請(qǐng)出7號(hào)房間的生氣媽媽，猜猜媽媽為什么生氣了，和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)（幼兒交流）我們送愛心給她，送的時(shí)候，先找一下媽媽身上的小秘密，每個(gè)媽媽身上的小秘密都不一樣，想想送幾顆愛心她才開心呢？
幼兒集體操作練習(xí)。
五、體驗(yàn)快樂(lè)。
歌表演《只要媽媽露笑臉》。
數(shù)學(xué)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是抽象枯燥的，把一些枯燥抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)到有趣的游戲當(dāng)中，不斷吸引幼兒的注意力，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。如：聽指令玩夾子游戲，為圖形寶寶夾夾子，看點(diǎn)卡看數(shù)字聽聲音夾夾子等，從而使幼兒通過(guò)多角度掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。這節(jié)課上下來(lái)，我覺得離我的預(yù)想目標(biāo)還有距離，活動(dòng)中有多處細(xì)節(jié)地方未注意到，孩子有質(zhì)疑的地方，我沒(méi)有讓孩子主動(dòng)去探索有效的方法去解決，而是直接代孩子說(shuō)出來(lái)，孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)被老師替代了。另外，活動(dòng)中我讓孩子說(shuō)的機(jī)會(huì)體現(xiàn)不多，有的只是叫了2-3個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)，就草草了事，這點(diǎn)在以后的教學(xué)中我會(huì)多注意，讓孩子有更多的機(jī)會(huì)展示。
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