總結(jié)是提高學(xué)習(xí)和工作效率的重要手段。寫總結(jié)時，可以借助一些寫作工具和軟件，如思維導(dǎo)圖、文字處理軟件等，提高寫作的效率和質(zhì)量。請結(jié)合以下總結(jié)案例，思考如何更好地寫出一份完美的總結(jié)。
班主任工作實習(xí)心得經(jīng)典篇一
今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。學(xué)校一貫的習(xí)慣就是讓班級考的好的班主任發(fā)言，介紹經(jīng)驗，我覺得這并不完全正確。我認為，經(jīng)驗與教訓(xùn)不是事物的正反兩面，而是孿生兄弟，其本質(zhì)完全一樣。教訓(xùn)可以成為避免失敗的經(jīng)驗，經(jīng)驗也可能成為阻礙成功的教訓(xùn)。所以，無論班級考試成績好還是不好，我覺得學(xué)校都應(yīng)該給我們提供介紹經(jīng)驗的機會。
我的經(jīng)驗如果用一句話概括的話，那就是：不要借鑒學(xué)校內(nèi)其他任何人的經(jīng)驗。當(dāng)然這句話說的有點夸張。比如說，有人認為班主任要“惡”才能管住學(xué)生，而我要說的是班主任要“善”才能讓學(xué)生佩服。很多人都很強調(diào)學(xué)習(xí)時間，而我只強調(diào)學(xué)習(xí)興趣，我認為，有了興趣就有了一切。有人強調(diào)早上早起，周末提前返校，而我已經(jīng)向?qū)W生公開承諾，即使到了三年級，我也不會規(guī)定你們早起的時間，周末也不會要求你們提前返校。因為我的工作不是強迫你早起，而是給你知識，給你快樂，給你幸福。
當(dāng)然，我說不要借鑒校內(nèi)其他任何人的經(jīng)驗是為了強調(diào)要有自己的創(chuàng)新，有自己的主見。
我的經(jīng)驗如果用一個詞概括的話，那就是：自信。比如說，第一次月考我班的成績很差，可我一點兒都沒有覺得是因為我教的不好，我也不覺得是因為學(xué)生沒好好學(xué)，我就認為那是一次偶然。所以，開會時我并沒有因為成績不好而不好意思，仍然做在班級隊伍的后面。我是在用實際行動給學(xué)生一個暗示，那就是：我是好樣的，你們也是好樣的，這一次雖然沒有考好，下一次應(yīng)該能夠考好。
當(dāng)然，我說的自信是在勤奮的土壤中，在汗水的澆灌下長出的花朵，沒有經(jīng)過汗水浸泡的自信是自大，我說的“松”的背后蘊涵著比“嚴(yán)”要多得多的付出。
現(xiàn)代的企業(yè)有企業(yè)文化，學(xué)校更有學(xué)校文化，班級當(dāng)然也應(yīng)該有班級文化：
我的治班理念：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學(xué)生，用人品育棟梁。
我的治班方針：公平、民主。
我的治班策略：一、培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣;。
二、樹立快樂學(xué)習(xí)的心態(tài);。
三、創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境;。
四、發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)的樂趣。
我的治班方法：
一、用個人魅力吸引學(xué)生。
這一點是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，愿意聽你講的課。我也許在同事面前沒有魅力，但我覺得我在學(xué)生面前是有魅力的，尤其在男生面前。
1、講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強。遇到不會的題，不要搪塞，承認不會。
2、自信、樂觀、向上。這是我最大的特點。在應(yīng)聘工作時，我就說：你不要我肯定是一個損失，你要我絕對不會后悔。即使我班考的不是第一名，我仍然認為我是最棒的，只不過我成功標(biāo)準(zhǔn)與其他人的成功標(biāo)準(zhǔn)不一樣而已。我對我自己這樣說，我對學(xué)生也是這樣說。我要用我的自信，樹立學(xué)生的自信。
3、以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說服力。我讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂，我就自然以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。我本身就是一個愛學(xué)習(xí)的人，我常把自己學(xué)到的新觀點說給學(xué)生，一同體會學(xué)習(xí)的樂趣。比如說，校長說的《把信送給加西亞》這本書，我在高一時已經(jīng)把整本書一字不剩地用我的兩節(jié)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間給學(xué)生讀過了，高二剛開學(xué)時又重復(fù)讀了一部分。
4、每天都有創(chuàng)新。每天上課爭取利用環(huán)境等各個方面的情況，使說話或講課有所創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。很多學(xué)生都說上我的課感覺很輕松，甚至有懈怠的感覺。比如說，前一段時間，學(xué)校有一個讓班主任樹立服務(wù)意識的文件，其實，在高二開學(xué)之初，我已經(jīng)給學(xué)生說過：我當(dāng)班主任就是為你們服務(wù)的，你們有什么困難、想法、創(chuàng)意等盡管說，我會為你們提供幫助與服務(wù)。這個服務(wù)意識在歌詠比賽時最突出，我們班獲獎原因不是歌唱實力，而是創(chuàng)意，只要學(xué)生有了想法，我就去做，所以，那兩天買東西，做東西累得腿都疼了。
5、多理解、多鼓勵，少批評。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。
6、講話精辟，不羅嗦，富有詩意。我上學(xué)時不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說一些話，不過學(xué)生并不覺得很煩，因為我不重復(fù)，語言精練，富有詩意。我經(jīng)常把我的意思寫成詩再讀出來或背出來。
二、用文體活動團結(jié)學(xué)生。
如果你舉行一項活動能讓所有學(xué)生都參與的話，無論是什么活動都將是極大的成功。比如說學(xué)校舉行過的歌詠比賽和運動會，班主任要全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會。如果班主任仍然只強調(diào)學(xué)習(xí)，不主張參加這些活動的話，就等于自己在破壞班級的團結(jié)，削弱班級的凝聚力。
三、用公平民主平等學(xué)生。
都知道應(yīng)該講公平民主，但肯定沒有人能夠做到。這一點我認為我做的是最好的。我不找學(xué)生談話，更不給學(xué)生補課，也不拿著學(xué)生的卷子或者成績單去指導(dǎo)。因為我不可能每一個學(xué)生都給予這樣的指導(dǎo)，所以我一個都不給予指導(dǎo)。這樣是為了公平。雖然學(xué)生有一些問題得不到及時的解決，但不會產(chǎn)生逆反和嫉妒心理。如果指導(dǎo)的話，很可能拉攏了一個學(xué)生，卻傷害了幾個學(xué)生。一旦你給予學(xué)生指導(dǎo)了話，就得一直指導(dǎo)下去，不然，學(xué)生會覺得越來越看不起他了。所以，我就跟學(xué)生說，無論是誰我都不會找你談話，除非你主動找我。
永遠都不要在班里說差生兩字，因為說了就表示有差生，而且差生就不會變好。
永遠都不要在班里說某某有實力干什么，因為這等同于說其他七八十人沒有實力。
所以，我班的學(xué)生個個都覺得自己是好樣的，至少我希望是這樣。
四、用理想鼓勵學(xué)生。
十六七歲的高中生正是有理想的時候，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性，而不是壓制。所以，學(xué)生說個話了，搞個小動作了，接個話把了，違個紀(jì)了，這些都應(yīng)該一笑而過，用不著小題大做。
五、用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生。
學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。
總之，要想管理好班級，歸根結(jié)底我認為有兩條：
1、熱愛班級。
2、讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路。
“熱愛班級”的方法是：別把工作當(dāng)工作，而是當(dāng)事業(yè)。
“讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路”的方法是：別把自己當(dāng)老師，而是當(dāng)教育家。
班主任工作實習(xí)心得經(jīng)典篇二
不少學(xué)生參加了班主任實習(xí)工作，他們是否也是任重而道遠呢?本站小編搜羅了班主任實習(xí)工作心得，相信大家看了之后，對它都會有一定的了解!
在這幾個月當(dāng)中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課等，讓我對學(xué)生有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級。通過班主任工作，加深了我和學(xué)生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。當(dāng)然，作為一名實習(xí)班主任，雖然在實習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。以下是我對班主任工作的總結(jié)：
首先，必須要樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。一個班級，首先要有一個良好的紀(jì)律。古人說：無規(guī)矩，不成方圓。一個班級的紀(jì)律，也就是一個班級的規(guī)矩。班級沒有紀(jì)律，學(xué)習(xí)就不能正常而有秩序地進只有班級有規(guī)矩才可能有序的進行下去，一個班，同學(xué)之間都會相互學(xué)習(xí)，有個良好的學(xué)風(fēng)是一個積極良好班級的表現(xiàn)和必要條件，因此首先要樹立良好地班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強紀(jì)律管理。
其次，選好小助手作為班主任，要認真選好班干部，一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對集體有著以點帶面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。通過選取優(yōu)秀班干部才能是整個班級成為有組織有紀(jì)律積極向上的班級體。再次，了解學(xué)生、交流溝通作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級。
通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認真與愛心。有了認真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹仔細地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
一般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：
1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。
2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。
3、對比之中見真知。對比的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。
4、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實景資料，直觀生動。
在實習(xí)的頭一周內(nèi)，我通過班主任了解情況，拿著名單挨個的詢問每一名學(xué)生的情況，周一下午第三節(jié)課，參加所任班的班會活動，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式，努力了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生，家庭情況和后進生等。利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。然后，作好計劃、繁而不亂古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這說明制定計劃的重要性。做任何事都要有有計劃的進行，如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達到預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。在實習(xí)期間寫一份詳盡的計劃對我的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。
最后，獎懲要公平。用獎罰作為提高教學(xué)效率，建立課室及校園秩序的工具，是教師必須掌握的基本功。重要事項的獎罰準(zhǔn)則，大抵學(xué)校都會寫得清楚，但是作為一些學(xué)生的小錯小誤，不可能都要學(xué)校處理，班主任也會具備一些技巧，公平的獎勵與懲罰，是令獎罰這一工具發(fā)揮正面的功效首要原則。獎罰不公，在學(xué)生眼中，是無可饒恕的罪過;這樣的老師，日后無論說話多動聽，做事多勤快，學(xué)生只視作掩飾錯誤，欺騙感情的補救舉動，終歸失去學(xué)生的信任。
班主任工作實習(xí)心得經(jīng)典篇三
從20xx年7月7日至8月15日，我在xx范學(xué)院附屬中學(xué)高二（6）班進行了為期一個月的實習(xí)。在這短暫的一個月中，原班主任xx師們給了我很大的支持與幫助。在x老_的言傳身教下，我通過自身的不斷努力，在實習(xí)班主任工作方面，做得非常好，都取得了巨大的收獲，獲得老師與同學(xué)們的一致好評。為了更好地更快地在教師道路上成長，現(xiàn)將這段時間的實習(xí)工作總結(jié)如下：
在實習(xí)過程中，我以身作則，認真負責(zé)地教導(dǎo)學(xué)生；按照在職教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，每天早上7：15分、中午14：20、晚上19：15分前到達教室，下課后還到教室輔導(dǎo)學(xué)生到很久才離開學(xué)校。生活中，我深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困境。在課堂中倡導(dǎo)在快樂中學(xué)習(xí)、在思考中進步的原則，有激情、有創(chuàng)新地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，建立平等互動的師生關(guān)系。我一直注重從實踐中積累經(jīng)驗，為將來從事教育行業(yè)作準(zhǔn)備。
在班主任工作方面：首先我認真學(xué)習(xí)《廣東省中小學(xué)班主任工作條例》明確班主任工作的具體內(nèi)容、目的要求；同時向原班主任學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)開展班級管理的日常工作。接著認識本班全體學(xué)生，從各方面了解班內(nèi)基本情況，了解學(xué)生干部的工作能力，積極參與班級的各項活動，逐步了解全班學(xué)生；同時深入了解個別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想狀況、個性特點、行為習(xí)慣等，有的放矢地進行教育和引導(dǎo)。然后在彭老師的指導(dǎo)下，在原班主任彭玲芳老師的指導(dǎo)下掌握班級情況，確定近期工作內(nèi)容，擬訂班主任實習(xí)工作計劃，并交給原班主任審批后執(zhí)行。實施過程充分準(zhǔn)備，注意每一個環(huán)節(jié)的可行性，保證工作順利進行。生活中，努力把自己當(dāng)成學(xué)生中的一員，融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中。既是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的伙伴和知心朋友，又是學(xué)生活動的組織者、參與者和支持者。切實做到關(guān)心每一位學(xué)生，做好每一件事情，爭取每一次的成功。工作之后，我正確估計工作效果和優(yōu)缺點，做好實習(xí)班主任工作總結(jié)。在實習(xí)期間我們搞過男女排球比賽各三場；主題班會兩次，主題分別是“團結(jié)協(xié)作”和“我的大學(xué)，我的夢想”。這些都很好地反映出我們班的較強的凝聚力和優(yōu)秀的班風(fēng)。
在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從原班主任彭老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，讓我受益匪淺。彭老師的教導(dǎo)方式很特別，她在教育學(xué)生的時候像在閑聊，事實上是在暗暗地教育。曾聽一位教育家說“最有藝術(shù)的教育方式就是你在教導(dǎo)學(xué)生時學(xué)生并不知道你在教訓(xùn)他”，我想彭老師的教育方式就是那種了。我們高二（6）班是理科尖子班，學(xué)生非常自覺和努力。很多事情他們會在班主任指點之前獨立完成。面對這么一群高素質(zhì)的學(xué)生，我既高興有擔(dān)憂。高興的是我的實習(xí)班主任工作肯定很輕松，因為他們已經(jīng)做到非常好了；擔(dān)憂的是我怕自己做不好，影響班級的效果。所以在實習(xí)的一個月中，我自己摸索了一套我自己的教導(dǎo)方法。在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如：我會細心批改學(xué)生的札記，把學(xué)生在札記中的心事一一記錄下來，記錄下他們提到的有關(guān)家庭的情況、學(xué)業(yè)的喜憂、朋友的交往、對問題的看法和性格特點等等。
我對不同的學(xué)生我會采取不同的教導(dǎo)方法。譬如，有一位男同學(xué)他很聰明，理科成績很好，就是文科不太好，特別不喜歡寫作文，平時一個學(xué)期就教一次作文，原班主任怎樣督促也行不通。于是我就觀察這個學(xué)生的一段時間之后，發(fā)現(xiàn)他把大部分時間放在學(xué)習(xí)理科上，所以不想浪費太多時間在閱讀文學(xué)作品，背誦課文和練作文。有這種心態(tài)的同學(xué)在我班有很多，只是他做到比較出位，大家都知道他不叫作文，所以要端正整個班的作文情況就得從他下手。于是我對他進行個別輔導(dǎo)，讓他認識到高考中語文、英語的重要性，認識到平時練習(xí)的作用。并且?guī)椭鉀Q學(xué)習(xí)中的困惑很難題。這樣那個學(xué)生真的教作業(yè)文了，學(xué)習(xí)文科的積極性也出現(xiàn)了，于是我就在班上表揚了他的進步，讓其他學(xué)生來反省和學(xué)習(xí)。從此我班上學(xué)習(xí)文科的勁頭十足，學(xué)習(xí)風(fēng)氣非常好，測試還拿了本周的第一名。
最后，非常感謝彭老師的教導(dǎo)；同時非常感謝高二（6）班的70名同學(xué)，感謝跟我一起實習(xí)的同事們，我的實習(xí)能順利完成并取得成功離不開他們的無私幫助與鼎力支持。雖然我還存在很多的不足，但是我相信“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我希望用我亮麗而富有激情的的青春，去點燃周圍每個人的熱情，用這無比亮的光芒照亮每一名學(xué)生前進的道路，并借此光芒與同事們并肩協(xié)作，在教育工作中，做好個人工作計劃，為我們的教育事業(yè)奉獻、進取、立功、建業(yè)，共創(chuàng)美好的未來。
班主任工作實習(xí)心得經(jīng)典篇四
這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下，而我們也隨著時間的流我面臨畢業(yè)到來的時候，我在本市的一所幼兒園實習(xí)了一年的時間。
時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的.思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。
聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你。組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，雖然我在實習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。
班主任工作實習(xí)心得經(jīng)典篇五
我與巴縣中學(xué)實習(xí)隊的隊員們在隊長高紅的帶領(lǐng)下于20xx年xx月4日一行到達重慶市巴縣中學(xué)，下午安頓后就參加了巴縣中學(xué)為西南大學(xué)的實習(xí)生安排的實習(xí)生大會，會上我和自己的學(xué)科指導(dǎo)老師段小萍老師和班主任指導(dǎo)老師陳先林老師見了面，并在他的帶領(lǐng)下和我實習(xí)班主任的班級高20xx級9班的學(xué)生見了面。就這樣，拉開了為期一學(xué)期的實習(xí)工作的序幕。下面，我就從不同角度對本次教育實習(xí)進行總結(jié)。
陳老師給了我9班的名單，座位表還有相關(guān)信息。重慶市實驗中學(xué)規(guī)定班主任要在學(xué)生早讀、下午上課、晚自習(xí)前趕到教室，檢查學(xué)生的出勤狀況。星期四的早上，我也一早站在了教室門口，9班的學(xué)生很值得表揚，一個月來沒有出現(xiàn)慣性遲到的學(xué)生，而且遲到人數(shù)大幅減少。早讀和晚自習(xí)的時候，我會站在講臺邊，對照著我工作本上的座位表一個個認識他們。學(xué)生以為我是在記名，個個低頭大聲齊讀課文。過了一個星期，班上的學(xué)生我基本上都認識了，除了個別性格內(nèi)向的學(xué)生，很少和我交流。頭又老是埋得很低，所以人和名字還是無法對上號。學(xué)生需要關(guān)愛，他們希望老師認識他，關(guān)注他，喜歡他，特別是性格內(nèi)向的學(xué)生，對此更為敏感。所以，作為班主任，我們一定要記住每個同學(xué)的名字，關(guān)心每一位學(xué)生。
說到周記，其實我去實習(xí)前原班主任并沒有布置學(xué)生寫，是我想多了解學(xué)生才布置的。學(xué)生喜歡在周記里跟我傾訴他們的煩惱，比如家庭的，學(xué)業(yè)的，個人的；也跟我分享他們的快樂，對此我都一一給了評語和回復(fù)，其實我們的周記有點像書信。我覺得，周記既能夠給學(xué)生一個傾訴的場所，給他們減壓，又能夠讓我及時地了解他們的心理和思想動態(tài)。通過周記，師生之間可以互相了解彼此并增進感情。
作為一名班主任，一定要能夠以身作則。比如說遲到早退的問題，如果作為班主任我們自己都老是遲到早退，那又如何要求自己的學(xué)生要準(zhǔn)時到校，不隨便請假呢？還有對于衛(wèi)生問題，其實班主任有時候親力親為示范一下會比站在一旁指揮好很多。學(xué)為人師，行為世范，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德，這樣才能給學(xué)生起到帶頭模范的作用。教育學(xué)生時，不要老是跟他說，你要怎么做或者別人怎么做。好的班主任應(yīng)該是學(xué)生的榜樣，示范給學(xué)生看，或者跟他們講講遇到這種情況你是怎么做的，讓他們自己去思考去反省。其實學(xué)生對老師是充滿好奇心的，所以當(dāng)老師談自己的故事時他們會很認真地聽。用自己的故事和精力去感染學(xué)生，我覺得是一種很好的教育方法，比一味地灌輸?shù)览砗枚嗔?。所以，作為班主任，不要讓學(xué)生覺得你高高在上，多跟他們講講你的故事，用自己的親身經(jīng)歷去感染他們，指引他們。
要成為一名出色的班主任，除了用心去做，去關(guān)心你的學(xué)生，還要求你有足夠的能力。比如批評學(xué)生的時候要懂得技巧和智慧。一個再好的集體也總有那么一兩個調(diào)皮的學(xué)生，面對這樣的學(xué)生我覺得老師應(yīng)采取軟硬兼施的方法，要注意技巧，講求智慧。記得有一次我監(jiān)考，我們班最后一排有個學(xué)生完全當(dāng)我不存在，在下面搞小動作和說話，影響其他學(xué)生考試。
這時若不批評他，老師在學(xué)生面前將會失去威信，于是我走到那個學(xué)生面前，這時全班都回過頭盯著我，看我如何處理。我很嚴(yán)厲地吼了那個學(xué)生：“再說話，給我到辦公室去考試！”，那時的我好兇，嚇得他一動不敢動?？墒?，監(jiān)考的時候我一直想著，當(dāng)著全班同學(xué)面前這樣的批評學(xué)生其實很傷學(xué)生的自尊，而且他以后肯定會排斥我甚至和我作對。于是考完試我把那個學(xué)生叫到了辦公室，跟他說明白了我剛剛批評他的原因，然后很耐心和溫柔地詢問了他近來的生活和學(xué)習(xí)情況，鼓勵他遇到不懂的多來問老師問題。軟硬兼施，讓老師有了威信，又避免了學(xué)生和你對立。
班級是一個小社會，班主任處理班級事務(wù)要英明果斷；要懂得善用班干部，讓班干部在班級建設(shè)中發(fā)揮作用。同時，班主任的教學(xué)能力能力也很重要，因為班主任常常同時任你所帶班級的科任老師，如果你的課上得很差，那你在學(xué)生面前也很難有威信。
說到教學(xué)能力，在巴縣中學(xué)實習(xí)的第二個重要任務(wù)，就是要提高自己的的教學(xué)能力了。實習(xí)一個多月來，我們聽了很多課，也有很多次上課的機會，下面就說說我在高中思想政治教學(xué)方面的心得吧。
（1）要備起點。所謂起點，就是新知識在原有知識基礎(chǔ)上的生長點。起點要合適，采有利于促進知識遷移，學(xué)生才能學(xué)，才肯學(xué)。起點過低，學(xué)生沒興趣，不愿學(xué)；起點過高，學(xué)生又聽不懂，不能學(xué)。
（2）要備重點。重點往往是新知識的起點和主體部分。備課時要突出重點。一節(jié)課內(nèi)，首先要在時間上保證重點內(nèi)容重點講，要緊緊圍繞重點，以它為中心，輔以知識講練，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生加強對重點內(nèi)容的理解，做到心中有重點，講中出重點，才能使整個一堂課有個靈魂。
（3）要備難點。所謂難點，即政治中大多數(shù)學(xué)生不容易理解和掌握的知識點，部分難點和重點是一致的。備課時要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來確定，一定要注重分析，認真研究，抓住關(guān)鍵，突破難點。
（4）要備交點。即新舊知識的連接點。政治知識本身系統(tǒng)性很強，章節(jié)、例題、習(xí)題中都有密切的聯(lián)系，要真正搞懂新舊知識的交點，才能把知識融會貫通，溝通知識間的縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生才能舉一反三，更有利于靈活地運用知識。
（5）要備疑點。即學(xué)生易混、易錯的知識點。備課時要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)及實際能力，找準(zhǔn)疑點，充分準(zhǔn)備。
（6）要多聽課。備課之后，講授新課之前，多去聽指導(dǎo)老師的課，看看老師是怎樣處理教材的，看看自己備的課跟老師的課有什么不同。聽課的時候，要有自己的主見和思考，借鑒老師講得好的地方，不斷地修改自己的教案。
新課標(biāo)提倡要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，然而現(xiàn)在的學(xué)校教育，一般還是以課堂教學(xué)為主，有些老師怕完成不了教學(xué)任務(wù)，往往還是采用以教師講授為主的教學(xué)方法。其實，如果懂得引導(dǎo)學(xué)生，不僅能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，還能按時按量地完成教學(xué)任務(wù)。教師在課堂上只是一個組織者、引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生才是課堂的主人。教師在上課時要給學(xué)生多一點引導(dǎo)，多一點問題，多一點討論，讓學(xué)生頭腦充分地轉(zhuǎn)動起來。而不是一味地你講，學(xué)生聽。從學(xué)生的考試情況分析，學(xué)生通過思考，自己總結(jié)得到的知識要比從老師那里聽來的知識容易掌握得多，印象深刻得多。
（1）首先是魅力，這是一個時尚的詞，講的就是一個人能夠吸引人的力量。當(dāng)然這里要講的不是教師的外表有多少魅力能夠吸引學(xué)生，說的是作為教師，我們要使得自己課堂和人格有一種魅力，一種吸引學(xué)生的魅力。課堂就像是一部電視劇，每堂課都是電視劇的一個故事情節(jié)，我們老師就是一個導(dǎo)演，導(dǎo)演的魅力就是能把演員深深地吸引到故事劇情中來，同樣的教師的魅力就是使得你的課堂有一種吸引學(xué)生心靈和興趣的力量。每次上課，學(xué)生都會被你的課堂魅力所吸引，一到下課就想著下一堂課早點開始，開始新的故事情節(jié)，讓學(xué)生在上課之前就已經(jīng)在想你的課了。
（2）其次是感染力，指的是教師能以自己的個性去影響、感化學(xué)生的一種情緒力量。我們知道教師是課堂的組織者、引導(dǎo)者、合作者，如何在課堂上用自己的個性語言和設(shè)計去感染學(xué)生，使得在座的每一位學(xué)生都投入到課堂的學(xué)習(xí)中來，這就要教師具備一定的感染力。那我們到底該如何培養(yǎng)自己的感染力呢？有些老師是使用自己的課堂語言幽默的風(fēng)格去感染學(xué)生，讓學(xué)生請愿投入到學(xué)習(xí)的快樂中來，；有老師用獨特的抑揚頓挫的課堂語言，讓學(xué)生在起伏的課堂氛圍中得到學(xué)習(xí)；也有一些教師利用自己的個性的肢體語言讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中來；還有老師利用自己教學(xué)環(huán)節(jié)的精彩設(shè)計去吸引參與到課堂活動中來。這些都需要教師不斷的去發(fā)現(xiàn)，去培養(yǎng)。
我教的六個班級，其中3班和15班上課的氣氛都比較沉悶，學(xué)生成績比較差，所以上課都不敢回答問題。后來，我買了一些棒棒糖，鼓勵他們踴躍發(fā)言，答錯了不用批評，答對了有棒棒糖獎勵。慢慢地，跟學(xué)生也熟了，課堂氣氛好了很多，課堂氣氛好了，教學(xué)也很容易進行下去。所以，不要想著棒棒糖太過于幼稚，學(xué)生其實很容易滿足，回答對了獎勵一個棒棒糖他們就會很開心了。因為棒棒糖代表的，更多的是精神上的鼓勵。
現(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)業(yè)壓力還是比較重。每天要上很多新課，要完成很多作業(yè)。所以，老師要精挑細選一些精煉的，有代表性的作業(yè)給學(xué)生做，這樣一方面能減少學(xué)生的負擔(dān)，一方面又能讓自己及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識點沒掌握。對于學(xué)生的作業(yè)，一定要認真批改，記錄下學(xué)生還沒掌握的知識點，反思自己的教學(xué)方法并想辦法采取一定的補救措施。
在一個學(xué)期的實習(xí)過程中，雖然很累，但是還是很有收獲的。下面逐點進行分析說明。
1、如何在陌生人面前清晰的表述自己的觀點。其實在實習(xí)之前，自己算是稍帶靦腆的吧，通過實習(xí)這個過程，有的時候不得不去面對一些場面，自然就鍛煉了自己的膽子。
2、如何與學(xué)生相處。雖然大三上學(xué)期我們在西南大學(xué)進行了小組講課，但是就如何與學(xué)生相處的這個問題還是零起點，通過實習(xí)，讓我更加明白了如何和學(xué)生相處：認真、用心、愛與責(zé)任、適當(dāng)?shù)木次犯小?/p>
3、關(guān)于教學(xué)思想的更新。雖然以前在西南大學(xué)接受了較新的教育思想，但是并沒有真正的和實踐結(jié)合起來，通過實習(xí)，用實踐去強化理論，更助于我的教學(xué)成長。
4、如何上好一次班會課。通過“走進高三”主題班會的策劃與承辦，明白了做一次班會課的整個流程和需要主要的一些細節(jié)。
5、如何上好一節(jié)新課。包括導(dǎo)入的精彩切題且要抓住學(xué)生的眼球，過程要充分調(diào)動學(xué)生的自主性，要讓整個課堂充滿思考性等，雖然實習(xí)的過程對于這方面有不小的收獲，但是教學(xué)真的是一門博大精深的藝術(shù)和技術(shù)，要做好這個事情，任重道遠啊。
6、如何上好一節(jié)習(xí)題課。習(xí)題課有的時候可能會比新課來的更為重要，因為對于每一個高中生，最終都要面對高考，所以必須學(xué)會做題，習(xí)題的講解最基本的是要很清晰去講好那些需要講解的題目吧，然后最重要的是要激發(fā)學(xué)生的思考，是要將對習(xí)題的講解上升為對方法的探究。
通過實習(xí)，我感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
第一、對中學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。
第二、掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，大致克服了膽怯心理，提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變能力。
第三、增強了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。第四、增強了交際能力和口頭表達能力。其實在實習(xí)之前，自己算是稍帶靦腆的吧，通過實習(xí)這個過程，有的時候不得不去面對一些場面，自然就鍛煉了自己的膽子。
在實習(xí)的過程中還是凸顯出了自己的一些問題，如專業(yè)課學(xué)的不是那么扎實，主要表現(xiàn)為有的學(xué)生問題不能很順暢的解答，需要經(jīng)過下課查找資料來完成學(xué)生所提出的問題，對于這個問題，我計劃通過剩余的大學(xué)時間好好的復(fù)習(xí)完善自己的專業(yè)知識。
一學(xué)期的實習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗所學(xué)的過程。這一個學(xué)期，我們在教學(xué)認識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習(xí)，我也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步！
班主任工作實習(xí)心得經(jīng)典篇六
這個學(xué)期，我有幸獲得了一次到小港村小學(xué)當(dāng)助理班主任的機會，這應(yīng)該算是我人生中的第一次實習(xí)，使我深受啟發(fā)。在實習(xí)期間，經(jīng)過自己的親身體驗和觀察，我深切地感覺到，做一個小學(xué)班主任真的很不容易。雖然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要在實習(xí)期間將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、教學(xué)工作：進行趣味教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生專心聽課。
在實習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天幫助老師批改學(xué)生的家庭作業(yè)，做到批改后讓學(xué)生及時改錯誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說，紀(jì)律不是很好，學(xué)生的聽課狀態(tài)也是一般，也很不怎么愛發(fā)言。三年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，上課的時候經(jīng)常都會出現(xiàn)紀(jì)律渙散現(xiàn)象。我所接管的三(4)班更是如此，聽一些老師說，我們班是全級最調(diào)皮的學(xué)生，那些學(xué)生誰都不怕，只怕班主任，根據(jù)我所了解和觀察，確實只這樣。因為我去聽他們原來的不是班主任的語文老師上語文課，一聽果然不出所料，紀(jì)律真的不怎么好，除了很多不聽課開小差，還有一兩個同學(xué)經(jīng)常都插嘴，妨礙老師教學(xué)。一開始，我也遇到了其他老師所遇到的問題，但是后來我慢慢意識到他們的心理，大多是因為課堂枯燥，對老師講的內(nèi)容沒什么興趣，所以上課注意力不集中，也就對老師提的問題不怎么搭理了。根據(jù)這個特點，我在教學(xué)設(shè)計上更多地趨向趣味性，加入了很多猜字謎，玩游戲，當(dāng)小老師等等，更注重運用他們喜歡的教學(xué)方式。在語文課堂上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。漸漸地，在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后，連一些差生的表現(xiàn)也積極了很多。
二、給予學(xué)生更多的耐心，要公平地對待每一位學(xué)生。
課間的時候，經(jīng)常都會有很多學(xué)生來級室告狀，誰拿了我的筆，誰打了一下我，誰說我的壞話等等，一些無足輕重的小事。剛開始覺得他們好煩，那么小的事情也值得他們，天天地跑來級室告狀。但是我看見那里的老師都很耐心地給每一個同學(xué)來解決他們的小矛盾，覺得真是佩服他們，天天為這些小事來費口舌。后來問老師，老師很認真地跟我說，這些小事在我們看來是小事，但是在小學(xué)生看來卻不是一件小事。如果他們知道老師是不管這些小事，他們之間就私下解決，解決不了就打架，打傷了人就不是小事了，我們要耐心地給他們解決這些小事。聽了老師的話才恍然大悟，看來這些小事真的不小，后來有一些學(xué)生向我告狀的時候，我不再是說：“你不要理他就行了?！边@句話了。而是，更詳細地了解他們之間發(fā)生矛盾的詳細情況，并公正地給他們判斷誰對誰錯，給他們講一些道理，讓他們心服口服，并要求錯的同學(xué)給另一個同學(xué)道歉。
班主任工作實習(xí)心得經(jīng)典篇七
20xx年7月12日至20xx21月12日，我來到順德鄭裕彤中學(xué)進行為期兩個月的實習(xí)教育工作，經(jīng)歷了兩個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了作為一名教師的酸甜苦辣，也正因為這些所謂的酸甜苦辣使我體會到教師所肩負的責(zé)任。雖然擔(dān)任班主任工作非常辛苦，可是在期間我學(xué)到很多東西，讓我受益匪淺。下面我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進行一下總結(jié)。
在來實習(xí)之前，我已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備，我知道在我的實習(xí)期間將要擔(dān)任一個班的班主任，果然，在見面會的當(dāng)天，我被實習(xí)學(xué)校安排了做高一2班的實習(xí)班主任。說來也巧，我讀了那么多年的書，基本上都和2班有緣分，現(xiàn)在就連實習(xí)也是。因此，我要很好地珍惜這緣分，好好管理高一2班，力爭成為同學(xué)們心中的好班主任。
我還記得，原班主任石老師在見面會時和我說的第一句話就是：對于我們班，嚴(yán)格一點對待他們就可以了，一定不能放松！我聽了，心想：那好啊，我這人最喜歡嚴(yán)格了，看來這班很適合我?guī)铮‘?dāng)時心里是那樣想的，可過后，我覺得要管理好班級，首先要了解這個班，不能不經(jīng)過考察就胡亂地指揮呀！我向石老師要了一份我們班的名冊，全班共有男生28人，女生23人，總計51人。拿到名次的第一時間就是看學(xué)生的名字，我怕自己有些字不會念，到時如果念錯字，那就不好意思了。查看了一遍，還真有不會念的，都是些生字，我心里就在想，是學(xué)生家長們的文化水平高呢還是這的人都喜歡特色點的名字呢？之后就是去了解班里的情況，把班干部都找出來談?wù)勗挘@是我開展工作的重要環(huán)節(jié)，從他們的口中我得知，我們這個高一2班有個很不好的風(fēng)氣，那就是很懶散。了解到這個問題的存在，讓我在以后的工作中就更加注重從這方面著手管理。
作為班主任，對待學(xué)生就要一視同仁，不能偏袒誰，不能因為這個學(xué)生學(xué)習(xí)好就對他或她寵愛有加，而對經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生就惡言相向。首先我是通過日常觀察，了解學(xué)生的特點和性格，再對癥下藥。為了能夠了解學(xué)生的日常行為，我經(jīng)常在晚修的時候檢查他們的紀(jì)律，在下課的時候看看他們都會干些什么；做課間操了，我一定不會缺席，因為我是一名體育教師，對自己班的課間操質(zhì)量捉得很嚴(yán)格，只有這樣，才能在不久的廣播體操比賽中拿到好的名次。于是乎，我每天都與他們打交道，彷佛我就是高一2班的其中一名學(xué)生。通過和學(xué)生的交流，我的實習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚。
我們高一2班學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣氛很濃，這很好，只是還是會有那么幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生愛講話，愛打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)。對于這樣的學(xué)生，我會很用心地與他們進行一次談話，為了建立良好的師生關(guān)系，我都很尊重他們。因為我的尊重，學(xué)生們對我也很尊重，我的效果已經(jīng)收到。我努力與他們溝通，常常把我的高中生活經(jīng)歷告訴他們，讓他們知道其實應(yīng)該怎么做才可以做得更好。學(xué)生們都很聽話，我和他們的關(guān)系越來越好，以至于有的學(xué)生都愿意向我說出他們的心聲，向我傾吐他們的苦悶。
當(dāng)班主任，每周一都會有個班會課等著你去上。我來的第一周，就是很認真地坐在后面，和同學(xué)們一起聽石老師在班會課上所講的內(nèi)容。每周班會課結(jié)束前那幾分鐘，石老師就會給我機會，讓我也上講臺上說幾句。剛開始，我是很不好意思的，因為自己的表達能力不是很好，擔(dān)心在講臺上會怯場。后來在石老師的指導(dǎo)下，我漸漸地能在講臺上侃侃而談了，也能很自如地與同學(xué)們一起聊聊天談?wù)勑牧?。不僅使我鍛煉了膽量，也提高了我的表達能力，特別是在會場上，講話的思路也比以前更清晰，更有把握和信心了。為我在以后開展主題班會活動打下良好基礎(chǔ)。
主題班會的時候，我做好了充足的準(zhǔn)備。因為之前我發(fā)現(xiàn)班上懶散的問題，因此我決定開一次有關(guān)集體凝聚力的主題班會。為了能夠開好這次班會，我一個人收集了很多資料，比如平時同學(xué)們的表現(xiàn)，我會把不好的情況記錄下來，我還向班級干部詢問班級最近上課的狀況，學(xué)習(xí)的狀況等等。經(jīng)過幾個星期的準(zhǔn)備工作，在第十四周，我決定開展題為“凝聚班魂，營造快樂大家庭”的主題班會。通過這次班會，主要是想起到一個凝聚班魂的作用，為學(xué)生營造一個和諧的快樂大家庭，培養(yǎng)學(xué)生們的集體主義精神，為更好地管理班級奠定基礎(chǔ)。這次班會，我為高一2班制定了一份班級管理條例，并為他們想好了誓詞，以后這兩份東西就會一直陪伴著高一2班，一直陪伴著高一2班里的每一位同學(xué)。在班會的最后，我給他們留了一句：不要讓自己的高中生活留有遺憾。
在我來的這個月，“流動紅旗文明班”的榮譽牌終于流到了高一2班，整個高一年級就我們班有，我為他們的努力而感到自豪。我不敢說有我的一份功勞在里面，可是我真的在努力著，和高一2班的每位同學(xué)一樣在努力著。為此，我告訴他們，一個月拿一次流動紅旗，不難，難就難在個個月拿流動紅旗。學(xué)生們也許因為這個榮譽來之不易，竟向我承諾，以后每個月都要拿流動紅旗，我為他們的信心感到高興。他們還大聲地說出了我經(jīng)常和他們講的那十六個字：同是一班人，共鑄一班魂，班是文明班，人做文明人。
兩個月的實習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習(xí)班主任，我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂地成長。在實習(xí)中，我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任工作實習(xí)心得經(jīng)典篇八
作為一個班主任，我覺得最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，樹立一個積極向上的班級風(fēng)氣。我要培養(yǎng)學(xué)生從小要正直、善良、誠實勇敢。我經(jīng)常教育我的學(xué)生，老師不怕你們有錯，犯了錯勇敢的承認并改正，才是最棒的。對于每一個學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)好與差、家庭環(huán)境優(yōu)與劣，我都會平等對待他們。
為了鼓勵學(xué)生敢于承認錯誤，及時改正錯誤，我首先給學(xué)生做出榜樣，教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)中規(guī)定老師不準(zhǔn)在課堂打手機，有一次我卻沒有做到，為了改正這個錯誤，我在班級上當(dāng)面承認了這個錯誤，并保證今后不在上課時間接打電話，讓學(xué)生監(jiān)督。我的這一做法使學(xué)生很受感動，也紛紛下來找出自己的缺點，并保證今后改正。每天的課間操后的隊列，不管是天氣多么寒冷，多么炎熱，我都會和學(xué)生一起走下來，有時也會像小學(xué)生一樣隨著音樂邁著我的步伐。所以，我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，每天都能精神抖擻地進行隊列。
為了很好的完成班主任工作，我會利用學(xué)校的活動不失時機地進行教育。為了慶祝元旦，學(xué)校要求每個班排練一塊節(jié)目。當(dāng)時我就想，我班的男同學(xué)性情比較活潑，好動，以前這樣的機會也都是女同學(xué)的事，所以這次我一定要排練一個有男同學(xué)參加的節(jié)目，有了這個打算，我請來了_老師，把我的想法跟她說了，_老師很支持我的工作幫我排練。這樣，全班男同學(xué)除了特殊情況沒有參加排練，其他都很愿意地參加了，在排練中，我培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累的精神，我以維護班級的集體榮譽來鼓勵他們。結(jié)果，這塊節(jié)目受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，還代表學(xué)校給__的小朋友進行演出呢。
我班有一個性情非?；顫姾脛拥耐瑢W(xué)，叫__。說實在的，我從一年級起，就非常為她犯愁?？梢哉f，這個學(xué)生每天沒有一時讓你放得下心的時候。在二年級的時候，每天都有學(xué)生甚至家長向我告狀，__又打我了，對于__，我是真沒少費功夫，可是，效果都不是太明顯。五月份的一個星期六的早晨，我和孩子去開花石爬山，剛到山上，我發(fā)現(xiàn)了__，他正在山腰上摘黃花，我很好奇的過去問：__，你摘花干什么呢?他說：我奶奶病了，我想摘一些漂亮的野花放到她的床前，讓她高興。
聽了他的話，我的眼淚差點掉出來。多么可貴的孝心哪!我說：你真是個孝順的好孩子，來，我也幫你摘，祝你的奶奶早日康復(fù)。我一邊摘花，一邊又對他說：“__，你的奶奶為了撫養(yǎng)你，吃了不少苦，你是應(yīng)該孝順?biāo)?，可是，不光是送花你的奶奶高興，我覺得如果你在學(xué)校好好表現(xiàn)，學(xué)習(xí)進步，你的奶奶會更高興，你信不信?”__說：“老師，我知道了，我以后一定好好表現(xiàn)?！闭f實在的，這個孩子還從來沒有這么認真地跟我說過話呢。
從此，我發(fā)現(xiàn)__不論在學(xué)習(xí)上和紀(jì)律方面都有了明顯的進步，雖然偶爾還會不斷的違反一些紀(jì)律，但是我相信，只要我不懈的努力，我的教育會成功的。本學(xué)期，我進行了中隊委和小隊長的輪流制，這樣鍛煉的每一個學(xué)生自己管理自己的能力，同時也有利于班級工作的順利開展。
班主任工作實習(xí)心得經(jīng)典篇九
由于一些小學(xué)需要代課教師，我很幸運的被選上了。最幸運的事是跟好朋友一起進入了那所學(xué)校，因為我們又可以一起學(xué)習(xí)，一起度過快樂的時光了。招聘那天我們就跟著胡校長一起來到了我們即將在這里度過為期三個月的實習(xí)生活，茅箭小學(xué)。進入小學(xué)的第一感覺就是覺得很親切，仿佛我昨天還在小學(xué)教室上課。一眨眼我成了小學(xué)教師，角色的瞬間轉(zhuǎn)換讓我有點不太適應(yīng)，沒有辦法只能學(xué)著去適應(yīng)它。
來到學(xué)校的第一件事情就是分派輔導(dǎo)老師，我跟的輔導(dǎo)老師是帶六年級數(shù)學(xué)的馮校長和二年級數(shù)學(xué)的萬校長，都是的第一反應(yīng)就是為什么是數(shù)學(xué)啊！簡直要抓狂了因為從上學(xué)開始我最討厭的就是數(shù)學(xué)，那讓人頭疼的數(shù)字，哎，簡直能把人搞瘋！不過還好我?guī)У氖嵌昙壍臄?shù)學(xué)兼班主任，真是不幸中的萬幸啊。當(dāng)站上講臺的那一刻我終于明白了為什么學(xué)校一定要安排我們實習(xí)。
我很高興我能有這次機會做一名實習(xí)班主任，我認識到一個優(yōu)秀的實習(xí)班主任除了具備為人師表的風(fēng)范之外，還必須有一顆為學(xué)生負責(zé)以及為大局著想的心。時時刻刻關(guān)系著自己班學(xué)生的真實情況。而我作為一名實習(xí)班主任，就必須協(xié)調(diào)好自己與學(xué)生之間的關(guān)系，這個十分重要，這也有利于一個良好班風(fēng)的形成。
我覺得班主任就既是一個班級的管理者，也是班級的一份子，融入一個班級才會更好的進行管理，而管理好就有利于這個班級的發(fā)展。
“沒有實習(xí)，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。我與社會的接觸并不多。其實學(xué)校要求我們參加認識實習(xí)，無非是想讓我們提前接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心，于是我才決定這個假期要真正的去接觸社實踐是檢驗真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識，但是如果我們在實際當(dāng)會，品嘗社會的酸甜苦辣。中不能靈活運用，那就等于沒有學(xué)。實習(xí)就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運用到實戰(zhàn)中。鍛煉自身的社會活動能力，了解社會現(xiàn)實，從實踐中拉進了與社會的距離，認清一些社會問題，看清一些社會現(xiàn)象，在社會大課堂里，經(jīng)風(fēng)雨、見世面，檢驗知識，培養(yǎng)能力，磨練意志，使自身得到啟迪，增強社會責(zé)任感。在實踐中認識社會、增長才干、提高自身素質(zhì)、為日后真正走進社會鋪定基。
剛到學(xué)校的時候還什么都是懵懂的狀態(tài)，老師問的什么問題都是瞎蒙的，現(xiàn)在想想那個時候的自己很幼稚很無趣。還記得剛剛進入二年級一班教室的時候很慌張的，甚至可以感受到說話時聲音都是顫抖的，臉紅到的耳根。近兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是二年級，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動。
近三個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。
八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)二年級的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。
整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級的學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。
近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的.一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來到學(xué)校，首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進行初步了解，認識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況（通過班主任或班委或直接到班上去了解）。其次是聽課。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。
做好上講臺的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說，并沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺。剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間；由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
班主任工作實習(xí)心得經(jīng)典篇十
初三，是壓力最大，工作最緊張的一年，按照慣例，學(xué)校會盡可能地給老師們減負，但由于任課的關(guān)系，初三四班沒有了班主任，開學(xué)之初的年級組會上，領(lǐng)導(dǎo)突然宣布我接班主任，確實很感意外，也異常擔(dān)心和無奈，因為兩個班的語文課已經(jīng)壓得有些喘不過氣，很多工作都得晚上拿回家加班加點，再加上自己家離學(xué)校較遠和孩子的特殊情況以及照顧公婆的新負擔(dān)，真被搞得不知所措，頭昏腦脹。但領(lǐng)導(dǎo)說工作安排有困難，認定我是最合適的人選。雖然有太多的苦，太多的難，但我覺得自己應(yīng)該是個識大體，顧大局的人，便毅然挑起了“班主任”這副令太多人避之唯恐不及的重擔(dān)，把它當(dāng)成一種鞭策，一個磨練自己的機會，并決心不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任，竭盡全力挑好這副擔(dān)子。
首先，師生之間都需要一個彼此適應(yīng)的過程。四班是一個比較躁動活躍的班級，也有幾個比較突出難管的孩子，而自己較原班主任相比，在能力和魄力上都有相當(dāng)大的差距，真擔(dān)心帶不動他們。
其次，初三是一個非常關(guān)鍵的特殊時期，學(xué)生壓力大，思想波動也大，尤其是一些學(xué)困生，在學(xué)不會的情況下，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去，出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題。
再次，孩子大了，又正處于青春期，逆反心理很強，是最難管的時期。真擔(dān)心自己難以把握，辜負了眾多人的期望。為此，我傷透了腦筋，經(jīng)常為班里的事情寢食難安，但我相信，只要滿懷愛心，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣去關(guān)心，真的為他們好，就一定會贏得孩子們的信任支持和愛戴!我是這樣想的，也是這樣做的，常常為了學(xué)生冷落了自己的孩子，為了班里的事情把家務(wù)推到一邊或轉(zhuǎn)嫁到家人身上。實事求是地說，我決不具備公而忘私的高尚，但一個教師的責(zé)任感使我必須這樣做!功夫不負有心人，孩子們的信任，班級秩序的井然，健康向上的良好班風(fēng)，力爭上游的良好學(xué)習(xí)氛圍，集體活動中孩子們的出色表現(xiàn)，關(guān)心集體，悄悄地為班級建設(shè)出力蔚然成風(fēng)的良好局面就是對我的最大回報。
現(xiàn)在，我可以欣慰地說，當(dāng)班主任辛苦，但它讓我收獲了太多，體會到了前所未有的快樂!
1班開學(xué)人數(shù)53，__年12月20日，楊新發(fā)留下張字條走了，12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學(xué)春送回了家，即輟學(xué)兩人：楊新發(fā)，家住半坡黃外，家長楊學(xué)能;楊學(xué)春，老家白崖子，現(xiàn)已遷往孟大，家長楊丕明。學(xué)期末共有51人，男生26人，女生25人，共青團員17人。優(yōu)秀班干部1人：阮曉坤，三好生2人：羅中蘭、劉文志。一學(xué)期個人好事共做154件，集體好事5件：捐錢、寫慰問信給生病的老師;沖洗食堂;幫助食堂抬柴;元旦節(jié)買禮物送給老師;布置運動會的會場及主席臺。有記錄的班級會7次，有記錄的班委會5次，有記錄的班級活動12次。
班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：
一、認真分析班級的實際情況。87班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動，班主任、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個班級，生源比較復(fù)雜，新增加了留級、補習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué)，共有53人，而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個班，面對如此復(fù)雜的班級，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。
二、緊抓常規(guī)管理不放松。(1)利用每周五的第四節(jié)班會課對學(xué)生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價”，“一句氣話賠償2.8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?2)根據(jù)本班學(xué)生的特點，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué)，楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒)。因此，在平時的工作中特別的對他們進行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理;每天堅持個別做學(xué)生思想工作，不過一學(xué)期來的努力，好象都白費力氣。(3)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。(4)各期板報分組負責(zé)，更換及時且內(nèi)容廣泛。(5)認真落實每周一次的操行分。
三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
四、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長會)。
五、積極組織班級活動。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在教師開會時間，要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌;把班上男生分成四個小組，進行班內(nèi)或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動;節(jié)日晚會、節(jié)日祝福;帶全班同學(xué)到外交游等。
三。取得成績及存在問題。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活教師、值周教師、年級組長及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績，班級中的凝聚力較強，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級衛(wèi)生隨時干凈;在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班進入年級前60名的同學(xué)在3個普通班中最多;元旦畫展中有兩個同學(xué)獲得一等獎，元旦書法賽中兩個同學(xué)獲得一等獎，三個同學(xué)獲得二等獎;元旦運動會中，雖然總體成績不太好，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致;元旦歌詠晚會中，兩個節(jié)目均榮獲第二名，集體獲得二等獎。
但由于社會、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班存在著許許多多問題：部分男生和社會青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會外出，李繼成同學(xué)也因此受了處分;個別同學(xué)喜歡留長發(fā)、變黃毛;學(xué)習(xí)自覺性不高，需要老師隨時盯著;有的課堂上有同學(xué)不認真聽講且有睡覺現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗，課間操時要老師站到面前才抬的起手。可見我的班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學(xué)生管理也有待于進一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。
本學(xué)期就這樣匆匆忙忙過去了。本人回過頭看自己一步一步走過的腳印，覺得走得扎實，走得穩(wěn)健，走得豪邁，覺得沒有虛度半點光陰。
本期班級工作具體總結(jié)。
二、精心組織學(xué)校組織的趣味運動會，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神;。
三、建立值日記載簿，針對記載情況，放學(xué)后，每天進行四到五分鐘小結(jié);。
五、有針對性的家訪20多次;。
八、中考前期，對學(xué)生進行了必要的心理輔導(dǎo)，減輕了學(xué)生對中考的恐懼心理。
本期教育教學(xué)工作具體總結(jié)。
一、學(xué)校組織的考試，語文成績基本達到優(yōu)秀;。
二、本班總分成績居中;。
六、勤寫讀書筆記，總結(jié)教學(xué)心得，字數(shù)達到五萬字左右;。
七、發(fā)表了兩篇教研教學(xué)論文。
我僅帶了一年的初三(九)班，是個重新組建的一個班級，學(xué)生來源復(fù)雜：有來自其他班的應(yīng)屆生，有中考分數(shù)極低的復(fù)讀生，有轉(zhuǎn)學(xué)生，插班生，其中也不乏比較優(yōu)秀的學(xué)生。我所帶的班級是個大雜燴的班級，層次不同，所運用的教育教學(xué)方法也有所不同。我把這個班級作為我的一塊責(zé)任田去努力耕作，花了很多心思，想了很多點子，使班級穩(wěn)定，使學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升。教育教學(xué)效果不求最好，只求更好。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，加強學(xué)習(xí)，爭取把工作推上一個新臺階。班主任工作雖說辛苦，但苦中有樂。工作得到了學(xué)校的認可，家長們的贊同，換來了學(xué)生的進步，班級的穩(wěn)定，我的心里是快樂的。
班主任工作實習(xí)心得經(jīng)典篇十一
實習(xí)班主任的工作著實短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門深奧的藝術(shù)。在此，我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值脑嘀魅雾n甜甜老師。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。
來吳橋中學(xué)已經(jīng)一個半月了，并在高一九班作見習(xí)班主任，在這一個半月的時間里我和學(xué)生們朝夕相處，也跟著潘老師學(xué)到了很多班級的管理經(jīng)驗，現(xiàn)就這一段時間的班主任工作經(jīng)驗做如下總結(jié)：
一、能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。
只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，我認為主要從以下幾方面入手：
(一)注意班干部的培養(yǎng)。
對待班干部，要積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
(二)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。
一學(xué)生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重。
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”高一九班班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?/p>
實習(xí)已經(jīng)過去一個多月了，隨著與學(xué)生越來越熟悉，各種教學(xué)和管理上的問題也就隨即開始出現(xiàn)了。作為一名教師，尤其作為一個班主任，工作和教學(xué)中總是難免存在著許許多多的小錯誤，在那里，我就自己在兩節(jié)語文課堂中出現(xiàn)的教學(xué)和管理問題進行一下自我分析。
案例描述：
由于前一節(jié)課是活動課，所以在接下來連著的兩節(jié)作文課中，學(xué)生情緒浮躁，班中紀(jì)律太差。屢次制止卻沒有效果，我就采取了極端的來解決這種狀況：全班站起來上課。結(jié)果班中很多同學(xué)都有了怨言，我自己的情緒也很激動，沒有對作文寫作進行指導(dǎo)和講解，這兩堂課也沒有起到本來的作用。這樣的做法完全沒有思考到后果，這是嚴(yán)重的教學(xué)失誤。
案例：
透過指導(dǎo)老師的談話，我在如何管理課堂，如何控制課堂紀(jì)律等方面有了不少新的理解。
首先，我了解到的第一點：法不責(zé)眾。不能因為個別人的錯誤而去責(zé)備全體的人。這樣不僅僅沒有起到教育犯錯學(xué)生的作用，還打擊了表現(xiàn)良好的學(xué)生的用心性。這樣是得不償失的。
其次，我了解到的第二點：要賞罰分明。一個優(yōu)秀的班主任不能只賞不罰也不能只罰不賞，同時賞罰要做到公平公正。
再有，我了解到的第三點：虛心向老教師學(xué)習(xí)請教。無論是教學(xué)也好，還是管理也好，老教師們有著更豐富的經(jīng)驗，也對學(xué)生更加了解。虛心向這些老教師請教有益無害。
最后，我了解到的第四點：要嚴(yán)慈相濟。一味的對學(xué)生好是起不到管束他們的作用的，而以為變本加厲的壓制約束反而會引起他們的逆反。如何讓他們理解并愿意接納和認同是亟待我去探索的。
透過這次教學(xué)事故，我從學(xué)生和其他教師身上學(xué)到的有很多。在那里首先感謝各位老師對我的耐心疏導(dǎo)，我對此表示由衷的感謝。同時，我也向你們保障：以后的日子里，此類失誤不會再發(fā)生。
班主任工作實習(xí)心得經(jīng)典篇十二
__—__學(xué)年第二學(xué)期結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間來此帶的第一屆學(xué)生進入高三了。對這一學(xué)期的工作，甚至是這一學(xué)年、兩年的工作做些總結(jié)，是必要的，可以為高三工作以及以后工作提供更好的經(jīng)驗。班級是學(xué)校的細胞，班主任工作是最基層的工作之一，是學(xué)校管理工作的基石，班主任也常被學(xué)生戲稱為“最小的主任”。班主任不僅要在教學(xué)上功底扎實，還要理順各種關(guān)系，維系教育教學(xué)工作的正常開展，促進學(xué)生的全面但有差異的發(fā)展。因此，因材施教顯得尤為重要!
一、因材施教的前提——差異的學(xué)生。
經(jīng)過高二上學(xué)期文理分科后，我所帶的普通班非常不整齊，全班43位同學(xué)，其中22人學(xué)美術(shù)、4人學(xué)播音編導(dǎo)、1人學(xué)體育、16人學(xué)純文化課。16人學(xué)文化課中2人成績進入年級前5名以內(nèi)，其他同學(xué)參差不齊，有的等學(xué)測結(jié)束后去當(dāng)兵，有的想考文化課本科，有的只想考個專科就行，有的則抱著混日子的態(tài)度。在整個高二階段各種問題不斷，使得我不能只強調(diào)學(xué)習(xí)成績，而是根據(jù)學(xué)生實情進行區(qū)別、分層教育，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學(xué)生都能學(xué)到一些東西，促進其健康發(fā)展。
二、因材施教的做法——操作流程。
1.正常的班級管理，也是最基本的。
(1)班干部的組建和培養(yǎng)。這項工作從上學(xué)期就開始，上學(xué)期剛組建的班級，連平時表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到，就是在這種情況，通過學(xué)生自己的自薦和我欽點，完成班干部組建。由于這部分學(xué)生只是有熱情，但沒有經(jīng)驗或有經(jīng)驗也不豐富的現(xiàn)實，再考慮班級要形成集體，班干部是核心，因此，必須做好培養(yǎng)工作。這件事高二第一學(xué)期我都在做，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了。期間，經(jīng)過測評和評優(yōu)，并結(jié)合上學(xué)期期中、期末考試成績，于本學(xué)期第一周將班干部重新調(diào)整到位。要求，成績須中上等，為班級服務(wù)需“認真、積極”。調(diào)整后的班干部兩周時間培訓(xùn)到位，班級日常管理可以放手。
(2)班級規(guī)章制度的修訂。我班的規(guī)章制度，在高一的基礎(chǔ)上，已經(jīng)幾次加以修訂。這些修訂學(xué)生干部是必須要參與的，因為所有規(guī)章制度都是為學(xué)生自主管理服務(wù)的。班干部是自主管理的主體，規(guī)章制度要內(nèi)化為學(xué)生的行為，是班干部日常的管理的憑依，以此來實現(xiàn)以“法“治班。正常情況下，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了。在這個過程中，我采取”值日班長“制度，每天大家事務(wù)全權(quán)負責(zé)，并認真記錄班級日志。班干部在規(guī)章制度下，既有分工也有合作。
(3)奮斗目標(biāo)的培養(yǎng)。到了高二下學(xué)期，奮斗目標(biāo)變的非常清晰，那就是先確保學(xué)業(yè)水平測試過關(guān)。
(1)集體的力量———班級輿論氛圍、學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)。通過表揚和批評，嚴(yán)格要求學(xué)生和班干部。通過學(xué)生評級的使用，樹立班級榜樣，通過榜樣的力量，樹立班級正氣。
(2)交談的力量。不同層次的學(xué)生，交流不同的內(nèi)容，實現(xiàn)不一樣的發(fā)展。有的是紀(jì)律的問題，有的是學(xué)習(xí)，有的則是成人等等，給予個體不同的指導(dǎo)，指引不同的發(fā)展方向。
(3)主題班會的力量。這學(xué)期，開過不少主題班會，越來越多的學(xué)生參與進來，通過文章學(xué)習(xí)、視頻觀看以及討論等活動，始終凝聚集體的力量、引導(dǎo)學(xué)生正確的方向，這是個體交談所達不到的。選擇好的主題，進行班級文化建設(shè)、思想引領(lǐng)，在集體中轉(zhuǎn)化學(xué)生。當(dāng)初那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生轉(zhuǎn)化還是可以的。
(4)家校共育的力量。家長始終不可忽視，教育不只是學(xué)校的事，而是大家努力的結(jié)果。與家長合作，與學(xué)生交心，尋求三方的共同目標(biāo)，以期形成合力，自然就會產(chǎn)生力量。自然會帶來正面的影響。通過家長會、家訪、請家長來校等方式，交流孩子的成長以及探討孩子教育問題，成長的不僅是學(xué)生，還有家長和老師。
班主任工作實習(xí)心得經(jīng)典篇十三
三年的磨練，三年的努力，從初為人師的新鮮稚嫩，到漸漸適應(yīng)并跟上工作節(jié)奏。我體驗到了身為一名教師的酸甜苦辣，也深切地體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。
一、春風(fēng)化雨，用自己的師德感化學(xué)生。
有人說：教師是人類靈魂的工程師。身為低年級的班主任老師，我深刻地領(lǐng)會到教師的言行和品德對學(xué)生的潛移默化的重大影響，這就促使著我嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生做好榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。
二、十年樹木，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識。
作為教師，首要任務(wù)就是授課。
為了上好課，我做了下面的工作：
課前準(zhǔn)備。備好課：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
其次要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
然后積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、桃李不言，當(dāng)好一班之主任。
在班主任工作方面，一開始的時候，我們在與學(xué)生溝通了解方面做得不夠好。經(jīng)過老師的指教，后來的幾個星期，除了上課時間，我們基本上是跟班的。因為是2年級的孩子，很多孩子在跟我們交流方面比較主動，我們都很快地融入了這個班級，師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，才能充分了解學(xué)生。在我擔(dān)任班主任工作的時間里，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。
當(dāng)好一個班主任，除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀(jì)律以外，更要留心他們的心理狀況，使他們無論在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)具有一個良好的心理素質(zhì)，這樣對他們開展工作也會容易些，效果也明顯些。在擔(dān)任班主任的期間我和班上的學(xué)生也建立起一種友愛、和睦的良好關(guān)系。
展望未來，身為青年教師的我任重而道遠。今后的歲月里，我一定要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷反思改進，用愛心、信心、耐心、恒心、寬容之心，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗多姿!
在思想上，我不斷要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，早于大一時向黨遞交入黨申請書，并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時被評為優(yōu)秀學(xué)員有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
在學(xué)習(xí)上，我時刻嚴(yán)格要求自己，憑著對考研目標(biāo)和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，有了踏實的理論基礎(chǔ)，作到了理論聯(lián)系實際;除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在校期榮獲院設(shè)一等獎學(xué)金，院設(shè)三好學(xué)生，被院列為了冒尖生培養(yǎng)對象。
在工作上，我不忘認真負責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責(zé)任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內(nèi)的各項宣傳活動。我結(jié)合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院優(yōu)秀共青團員,得到老師和同學(xué)們的一致好評。
在學(xué)習(xí)期間，我能自覺將所學(xué)知識用于指導(dǎo)小，初，高中的英語教學(xué)實踐。周末，暑期我一直帶著輔導(dǎo)班，大大提高了自己組織課堂教學(xué)和開展教學(xué)法創(chuàng)新的能力，所帶班級的學(xué)生學(xué)英語的興趣大大增加了，因而學(xué)習(xí)成績?nèi)〉么蟠蟮倪M步。我還結(jié)合單位工作實際，出色的做好了自己的工作，得到了學(xué)校和上級機關(guān)的高度評價。
我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標(biāo)。永不忘校訓(xùn)：為人師表，敬業(yè)奉獻!
班主任工作實習(xí)心得經(jīng)典篇十四
一周的獨立帶班主任的生活讓我學(xué)到了很多，尚老師去學(xué)習(xí)了，班里的工作我就得頂起來?？梢哉f這段時間我很累，不僅是身體的累，還有心理的累，通過這一周我對我們班也有了新的了解。
七年級六班存在最大的問題就是學(xué)生太活躍，上課下課都太積極了，也就是通常意義上的亂鬧，鬧得太厲害而且不怕老師。許多老師都不愿意或者說不敢在這個班上課，不愿意在我們班盯自習(xí)。這個班的學(xué)生都很聰明，稍微聽聽就學(xué)得會，可問題就在于他們不學(xué)。
上課時課堂太亂，有時他們的聲音壓過老師的聲音，老師這時候說話都聽不到，這時候老師們通常罵他們一頓，這堂課才能上下去，不過也只能管一節(jié)課，下節(jié)課照常，沒辦法老師們就得再說他們一頓。這樣很煩，學(xué)生煩老師也煩。
面對班里存在的這些問題，我也聽了許多老師的意見，一些老師覺得的可能是管理不是很好，不是很恰當(dāng)。要尋找一種更有效的管理方法。我認為學(xué)生最主要的是學(xué)習(xí)，因此要把與學(xué)習(xí)相關(guān)的問題來重點處理，而不是不分到底是什么錯誤，都同樣處理。比如說：當(dāng)學(xué)生擾亂課堂秩序時，這是最大的錯誤，因此要嚴(yán)厲處理而不是不予理睬;當(dāng)學(xué)生因為內(nèi)務(wù)或衛(wèi)生扣了分了，也不必要打他們，因為這些錯誤是可以原諒的，也不是什么大錯。要讓學(xué)生改掉壞毛病，老師首先要讓學(xué)生們知道，什么是大錯什么是小錯，犯了什么樣的錯要有什么樣的懲罰。當(dāng)然這就需要班主任以身作則，賞罰恰當(dāng)，我想學(xué)生的那些壞毛病會慢慢改掉的。
這些天我也接觸了一些學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)有那么多學(xué)生有著不幸的生活。班上開朗漂亮可愛的一個女孩，一次她生病了我問到她家里有什么人，她說就媽媽和爺爺，當(dāng)時她眼里含著淚，也許是因為胃疼，也許是因為想到了自己的不幸，其實她沒有看到我的眼里也含著淚埃還有一個很聰明可愛的男孩，他不愿意上學(xué)，可是家里人卻沒人敢說他，只有他舅舅敢說他，原因是他父親去世了，找了個繼父。父母覺得虧欠他總是慣著他。不幸的家庭，導(dǎo)致孩子們有著奇怪不同的想法，而且有著對生活的偏見，也就不足為怪了。因此我認為，他們需要愛，需要來自社會的愛，面對他們最好的辦法就是感化，用我們的愛和關(guān)切去為他們療傷，去撫平他們那受傷的心靈。
班主任工作實習(xí)心得經(jīng)典篇十五
我在師范學(xué)院附屬中學(xué)進行了為期42天的學(xué)校實習(xí)生活。在實習(xí)的六周中，我擔(dān)任了高二（6）班的實習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進行一下總結(jié)。
高二（6）是理科尖子班，一開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個班的老師，認為他們是尖子生，而且是高二了，我一個未畢業(yè)的實習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢？但是經(jīng)過一段時間的相處后，我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的。因為全班學(xué)生都非常地自覺，他們能夠體會實習(xí)老師的艱辛，總把我當(dāng)成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學(xué)習(xí)到了很多東西。
和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況，并及時對他們進行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流，我的實習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚。
在實習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個別同學(xué)的成績不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學(xué)生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學(xué)生的訴說中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護他們的人格，成為他們的良師益友。
想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進！
一個多月的實習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習(xí)班主任，我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂地成長。在實習(xí)中，我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任工作實習(xí)心得經(jīng)典篇十六
自3月5日起，在x老師的指導(dǎo)下我在純陽中學(xué)高一(1)班實習(xí)班主任工作，至今已有三月余，所得所感頗多，今作總結(jié)，僅從以下三方面說起。
記得剛來的時候肖老師就對我說，與學(xué)生相處關(guān)鍵要把握一個“度”——既要讓喜歡你又要讓學(xué)生對你有所畏懼。
這個“度”的把握不是一兩天能學(xué)得來的，開頭就很重要，也與老師的性格有很大關(guān)系。我本人性格在這顯得寬和有余而嚴(yán)厲不足，并且一開始就與學(xué)生走得太近，以至于對后面的工作造成很大困難。其次還要注意場合，對不同學(xué)生也要不同對待。例如我們一班42人，性格差異十分巨大，并且每個學(xué)生的個性也是多樣性的。例如鄧超超，待人熱心，誠懇。記得剛來第二天，他就和我說：“張老師，我叫鄧超超，我在這很熟，以后有什么事需要幫忙，盡管叫我?！钡秩菀准痹辏f話心直口快，為此我也曾煩悶好久。這里的每一個學(xué)生都有自己鮮明的個性與特點。學(xué)會與不同性格的學(xué)生交往這是我以后任教的寶貴經(jīng)驗。
另外更重要的一點，與學(xué)生相處關(guān)鍵在于了解學(xué)生，了解學(xué)生的性格、成長背景尤為重要。只有了解了學(xué)生，才能與他進行有效的溝通，進而才能對他們進行引導(dǎo)、教育。在這一點我們的肖老師對我啟發(fā)很大，她不但對我們班學(xué)生的個性，成長背景了如指掌，而且善于處理各種糾紛矛盾。很多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師，并以自己樂觀陽光的人格去影響周圍的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個快樂的老師;要做一個快樂的老師先要做一個快樂的人。只有快樂的人才有更多的精力去做好自己的工作;只有快樂的老師才能更加有耐心、有信心的了解和處理學(xué)生們之間的瑣事，并且在了解和處理過程中同時能夠不斷思考，總結(jié)更加有效的教育方法。生活心態(tài)決定工作態(tài)度;生活狀態(tài)決定工作效果。這是我實習(xí)的第二筆寶貴財富。
對于班級的管理，記得有位大學(xué)老師曾這樣說過，給你一個班級你能管理的井井有條，那么給你一座城市你就可以做個好市長;給你一個省，你就可以做個好省長。可見班級的管理還是有一定奧妙在里面的。
跟隨肖老師實習(xí)班主任工作，我體會到管理班級一定要抓住學(xué)生的特點，做到有針對性，同時又要寬嚴(yán)并濟，嚴(yán)中有愛。學(xué)生有很大的從眾心里，處理問題時要抓住帶頭的。例如上操，打掃衛(wèi)生，要先催促“聽話”的學(xué)生和班干部帶頭，然后對一些“頑固的調(diào)皮分子”進行重點催促。這樣其它大部分學(xué)生就跟著去了。
其次，學(xué)生既天真又是幼稚，因此我們老師既要用愛心去呵護他們那份純純的赤子之心，又要用嚴(yán)厲的一面去引導(dǎo)他們避開一些幼稚的誤區(qū)。這就需要愛心、耐心、責(zé)任心與技巧了。在這方面我認為自己才剛剛開始。
另外，學(xué)生既可愛，有時又會顯出幾分“令人可惡”的樣子。開始時看到他們一個個可愛的面孔，真想多給他們教一點東西，就恨自己知識不夠淵博，才能不夠高深，但我還是盡自己的'努力備課，自習(xí)也努力引導(dǎo)他們做好功課。但有些時候?qū)W生們對自己的好意不但不加理解，反而大有以為惡意的傾向。為此，我曾一度郁悶，進而失望，再而懷疑自己，懷疑自己大學(xué)所學(xué)。所以在教學(xué)管理中挫折難免，關(guān)鍵是如何快速調(diào)整好自己的心態(tài)，重新堅定自己的信念，總結(jié)以往的經(jīng)驗與教訓(xùn)，爭取明天做的更好。
我所實習(xí)的學(xué)校純陽中學(xué)，是一所私立學(xué)校，實行的是封閉式教育，半軍事化管理。剛來還有點不適應(yīng)，時間久了，對這一教育模式有所了解，作如下思考。
看到一些書上說這是中國社會轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物，它在一定程度上對留守兒童進行了教育，有利他們成長，也減少了社會閑散人員的數(shù)量，減少了青少年犯罪現(xiàn)象，緩解了社會壓力。純陽學(xué)校作的也不錯，這里的感恩教育是一大特色。學(xué)生每天作感恩操，校領(lǐng)導(dǎo)也對感恩教育十分重視，做了許多努力。另外，純陽學(xué)校，高層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親自了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，如視察學(xué)生宿舍等，副校長還親自代課;學(xué)校經(jīng)常與一些兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí)。這些都是值得其他學(xué)校學(xué)習(xí)的。
但是封閉式教育存在的問題也不容忽視。
首先，學(xué)生缺愛，缺少來自父母親的愛，這一根本問題沒有解決。父愛、母愛這是人世間最偉大最厚重感情之一，尤其對于孩子，是無法替代的。這里有不少學(xué)生是外省的，父母在外務(wù)工，學(xué)生缺少來自家里的關(guān)愛，對學(xué)生性格造成的影響是很難彌補的。造成部分學(xué)生逆反心理嚴(yán)重;對學(xué)習(xí)和未來失去信心;對老師和集體粗魯、冷漠。個人認為，幼年的孩子不應(yīng)異地求學(xué)，更不應(yīng)遠離家庭。父母的關(guān)愛，家庭的學(xué)前教育對人的健康成長不可缺少。
其次半軍事化管理管的太死，學(xué)生容易自我放棄，甚至可能更加叛逆。至少對這一管理制度學(xué)校應(yīng)不斷完善，例如，飯卡每學(xué)期學(xué)生沒用完的錢應(yīng)該把現(xiàn)金還給學(xué)生。沒收手機的同時要是能在校內(nèi)建立公話亭，則可能減少學(xué)生使用手機的現(xiàn)象等。
另外，不管是怎么樣的教育模式，目的都應(yīng)該是育人，培養(yǎng)健全人格的人，促進學(xué)生的全面發(fā)展，而非盈利，或考試。教育就是投資，學(xué)校不同于企業(yè);考試是手段，育人是目的。若逆其道而行之，必然教不好學(xué)生，又浪費老師的辛苦努力。一個好的學(xué)校應(yīng)該是一個學(xué)生和老師都喜歡的地方。
班主任工作實習(xí)心得經(jīng)典篇十七
(4)班擔(dān)任實習(xí)班主任，跟著李_x老_學(xué)習(xí)。經(jīng)過這段時間的實習(xí)，在李老師的指導(dǎo)下，我學(xué)到了不少東西，這些是在學(xué)校里學(xué)不到的，唯有親身實踐才能有收獲的?，F(xiàn)在我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的收獲總結(jié)如下：
一、概括。
實習(xí)班主任的班級為_x中_高一(4)班，共有學(xué)生58人，其中男生30人，女生28人。該班為普通實驗班(高一級一共8個班級，其中1班和2班為實驗班，其他班為普通班)，學(xué)生較活躍他們的集體榮譽很強，且學(xué)習(xí)的自主性較強，這主要歸功于原任班主任李_師從開學(xué)開始培養(yǎng)他們自主能力。同學(xué)之間互幫互愛，相處融洽，但由于學(xué)生入校時間不長，同學(xué)之間不夠熟悉，從而凝聚力不強。這是以后班主任工作要注意處理協(xié)調(diào)好的問題。
二、日常工作。
高一級4班，58個學(xué)生由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了一個星期的時間把全班同學(xué)的名字記了下來，在聽課期間了解全班的聽課情況。接下來的時間，我的具體工作安排是這樣的：
1、在實習(xí)班主任期間，每天早上七點半之前我都會按時達到4班教室，協(xié)助衛(wèi)生委員和紀(jì)律委員督導(dǎo)4班學(xué)生做清潔、早讀，并調(diào)查遲到同學(xué)的遲到原因。
2、每周一協(xié)助李老師值班，主要工作為統(tǒng)計并督導(dǎo)各班級清潔、紀(jì)律、及出勤情況。
3、第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生午寫，平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。
4、逢周一、三、五協(xié)助李老師上晚自習(xí)，一般來講就是給學(xué)生解答課后習(xí)題的疑難問題。
5、重點了解班級部分學(xué)生情況以及采取了適當(dāng)?shù)膫€別輔導(dǎo)。
三、收獲。
在班主任工作實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何管理好4班的紀(jì)律，這個班級是普通班，該班級的學(xué)生會比實驗班的要難管，自主性比較強，有的學(xué)生自暴自棄，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，對待實習(xí)老師也當(dāng)浮云。但，困難是阻擋不了我前進的腳步的。李細丹老師對我說：如果你能把一個“爛班”管理，那么以后遇到什么樣的班級也能游刃有余了。我細細體味李老師的這句話，覺得她說得很對。如果我能克服眼前的困難，那么以后遇到更復(fù)雜的困難，我也不慌了。我回頭想想，青春期的他們，是這個年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時我就特別留意那些學(xué)生，平時有空我就多和他們交流，對他們進行慢慢感化，把它們當(dāng)做朋友般真誠對待，慢慢地他們開始喜歡我，接受我的指導(dǎo)。
此外，要管好整個班級，班干部的管理是相當(dāng)重要的。班干部可是班主任的得力助手呢!如果班干部發(fā)揮模范帶頭作用，那么，班主任的工作就會省力很多。首先是要班干的培養(yǎng)，留心班干的工作，強調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會服從班干的管理。然后是班干的職責(zé)分工要明確，班上的事務(wù)管理很多，所以班主任一個人做也是很辛苦的，讓班干部分工，一來可以鍛煉他們的能力，二來也是權(quán)力的分散;最后，要更好地了解班上情況，就要利用好班干的職能了，班主任不可能時時刻刻在班上，但班干卻是在班上的，所以班上的情況他們就更清楚，對于一些同學(xué)的課堂表現(xiàn)他們也很容易掌握，所以作為班主任，一定要用好班干部。
良好團結(jié)的班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，密切同學(xué)們之間的關(guān)系。經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備和籌劃，在第八周的周五進行了以“團結(jié)互助，共建和諧班級”為主題的班會。這次班會活動的方案是我跟班干部共同商量后決定的，由我和班長共同主持，這樣給學(xué)生們提供了自我展示的空間，激發(fā)了學(xué)生們的參與熱情。在班會課上，同學(xué)們暢所欲言，發(fā)表一下他們對這個主題的理解，同時結(jié)合他們在日常生活中的行為習(xí)慣，進行這方面的討論。在這節(jié)課的最后，我還特意安排了游戲環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們以小組合作的形式參與，共同出謀劃策完成任務(wù)，爭取團隊的勝利。同學(xué)們非常踴躍的參與其中，在游戲的歡樂中感受到“團結(jié)”的力量。我班同學(xué)在這次集體活動中更加團結(jié)和友愛，而我也在班集體活動中與同學(xué)們更加親近。
當(dāng)然我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，還應(yīng)該要把自己的教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，被你的人格魅力所感染，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到學(xué)生的承認與認可。
以上就是我班主任工作的總結(jié)。一個多月的實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但通過這次班主任實習(xí)，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我許多幫助的李_x老_。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
班主任工作實習(xí)心得經(jīng)典篇十八
有幸在實習(xí)期間成為副班主任，這使我對班主任工作有了新的認識和理解，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。
首先要親近學(xué)生，了解學(xué)生，同時也要展現(xiàn)自我，樹立威信。熱愛學(xué)生是班主任做好教育工作的前提，師愛是滋潤學(xué)生心田的甘泉，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙，是連接師生情感的紐帶。班主任愛生愛班，首先要深入到學(xué)生中去，盡可能多和學(xué)生溝通，真誠關(guān)愛，才能獲得學(xué)生的理解和支持。在了解學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任的威信。
同時也要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點。人們常說：“好學(xué)生是夸出來的?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)多注意學(xué)生的優(yōu)點，去激勵他們繼續(xù)向正確的方向發(fā)展，激勵他們前進。要告訴學(xué)生成功的體驗，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的價值。
在一個班級之中，班主任的重要性是絕對的。一個優(yōu)秀的班主任，他所帶領(lǐng)的班集體也必然不會太差。而如何成為一個優(yōu)秀的班主任實在是一門藝術(shù)。班級工作是瑣碎的，沒有耐心的人可能做不好班主任。很多時候，一個任務(wù)放下去，班級就成了一團亂麻，要想使得班級工作秩序井然，光靠班主任自己是不現(xiàn)實的，需要班主任建立一個優(yōu)秀的班干部團隊來協(xié)助自己完成工作。組建一個強有力的班委會是非常重要的，如果這個班委會組織好了，班干部管的井井有條，那班主任就會省很大的力氣。
總之，班主任的班級管理工作是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。在接下來的日子里，我也會不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，做好自己的工作。
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