讀后感是我們從書中汲取智慧，思考人生的一種方式，可以幫助我們更好地認識自己和世界。寫讀后感時，要注意體現(xiàn)自己的觀點和思考，但也要尊重作品本身的真實性和獨特性。如果你對作品的解讀和闡述感到迷茫，不妨看看以下是小編為你準備的讀后感范文，它們或許能給你一些新的視角和思路。
窗邊的小豆豆讀后感字讀書心得篇一
【窗邊的小豆豆】中的小豆豆，是一個因為淘氣而一年級就被退學的小女孩，她的媽媽帶她來到了新的學?！蛯W園。今天小編在這分享一些《窗邊的小豆豆》讀后感800字給大家，歡迎大家閱讀!
以前略過一本書，書名前三個字也是“窗邊的”，似乎記述的是一顆豌豆的成長?？吹健洞斑叺男《苟埂?，不由得和印象中的那本書聯(lián)系在了一起。抱著把略過的書看完的心態(tài)，挑選了這本書。看著書封，瞄到“黑柳徹子”的名字，隱約覺得這本書與記憶中的書不一樣。卻又沖著“日本銷量第一的書”的宣傳語，決定耐著性子讀讀這本書。
原來，這是一個巴學園畢業(yè)生的回憶錄。她的名字叫小豆豆。一個因為好奇、探究而被原小學勸退的小女生，在巴學園度過了快樂無比、妙趣橫生的童年。在日本，巴學園曾真實地存在過，由小林宗作先生于戰(zhàn)前創(chuàng)立。那里的校舍不是鋼筋混泥土建成，而是掩映在綠林里的、改裝過的一輛輛電車。在電車一樣的教室里上課，每天可以按自己的心情挑選座位;可以從老師羅列在黑板上的任務中挑選自己最感興趣的一項，開始一天的學習;可以在校園里擁有一棵自己的樹。這樣的學校，想必沒有一個小孩會不喜歡。像小豆豆一樣，一定會在放學回到家后，充滿希望地期待第二天再次去到學校。
最特別的，在巴學園，孩子們都依著自己的天性成長著。就像校長小林宗作所描述的，每一個剛出生的孩子，都具有很好的品質(zhì)，然而周圍環(huán)境的影響下，這些好的品質(zhì)會被損害;教育就是要盡早發(fā)現(xiàn)孩子好的品質(zhì)并將它們發(fā)揚光大。小林先生還特別強調(diào)孩子與大自然親近，而不僅僅是強調(diào)語言文字的效力。
小豆豆有幸進入了巴學園，避免了在一般普通小學里可能讓自己一生背負陰影的遭遇。她還應該慶幸自己有一位和善、耐心的母親。母親對小豆豆隱瞞了退學這件事，而只是告訴小豆豆需要還一所學校，保護了小孩子敏感易傷的心。
嗯，寶貝，讓我叫你豆豆，讓我陪你快樂健康地成長。
窗邊的小豆豆讀后感字讀書心得篇二
自從我讀了《窗邊的小豆豆》這本書第一篇之后，我會禁不住地往下看完。我為小豆豆奇怪的行為感到有趣。
這本書十分有趣。它講述了作者黑柳徹子童年時的故事，一個名叫小豆豆的小女孩非常頑皮，一年級時才上一個禮拜的學，做了許多影響別人的事。比如：小豆豆一年級在原來的學校里上課時聽寫時，她把桌蓋打開拿出筆，寫了一個“a”，又發(fā)現(xiàn)寫錯了，又打開桌蓋，放下筆，拿出橡皮擦改后，又打開桌蓋放橡皮，……這樣開開關關，老師受不了，就被原來的學校退學了。小豆豆的媽媽為了不讓小豆豆傷心難過，就辛苦地找學校。終于找到了一所可以接受小豆豆的與眾不同的學?！蛯W園。
我們班級里也有這樣的母親，為了孩子有更好的學習環(huán)境，就從很遠的溫州搬到上海來，讓他上課。而且還不時回溫州上班，他也只能雙休日才能見到媽媽。
我還特別喜歡小豆豆的爸爸媽媽，現(xiàn)在，大多數(shù)家長都習慣為孩子承包一切，不讓孩子玩、做家務，認為孩子只要學習好就行了，錯錯錯，小學之間應該把我們放到大自然的懷抱中去，去發(fā)現(xiàn)、探索奧秘……別把我們整天鎖在書房里，使我們失去好奇心與童心，變成一個實實在在的書呆子。
自從我爸爸媽媽也讀了《窗邊的小豆豆》后，就像小豆豆的媽媽一樣了。只要我快快寫完作業(yè)，復習好，星期天就帶我一起投入大自然的懷抱里。
還有小林宗校長，那么了解小孩子的心情。在小豆豆到巴學園的第一天小林校長就認真的聽小豆豆說了4個鐘頭的話;他每次看到小豆豆，就會說：“你真是一個好孩子!”每逢這種時候，小豆豆臉上都會甜甜地一笑，然后又蹦又跳地答道：“是呀，我是好孩子!”并且小豆豆也確實認為自己是個好孩子。在她心靈深處樹立起了信心，使她確信“我是個好孩子”。而且促使她每當要干一件事時，首先就會想起校長的這句話。而這句在某種程度上說對小豆豆的一生產(chǎn)生了決定性的影響。他讓小豆豆他們徹底體會上學的樂趣，徹底體會與同學和老師一起學習的樂趣。
我們班也有這樣的老師，她把家長在家要教我們的的內(nèi)容都像媽媽一樣一一教我們。用自己的休息時間來幫我們找復習的資料，好詞好句和難點……讓我們了解課外知識，讓我們每次考試都有進步!
我真喜歡看《窗邊的小豆豆》!而且，爸爸媽媽和老師們，你們看了也會和我一樣深受影響的!
這本《窗邊的小豆豆》，我從四年級就知道了，只不過當時對它沒興趣，但是在這個暑假，當我看到封面的：“每個人都能在這本書里，找到自己陽光燦爛的童年”的時候，便對這本書產(chǎn)生了興趣。
在讀第一章“第一次來車站”之后，我便懂得了為什么封面敢印上那句話，里面的黑柳徹子，又叫小豆豆，是一個可愛、天真的小孩子，從某些方面講，她有些地方比現(xiàn)在的我還要優(yōu)秀，就象是：她永遠都是樂觀、開朗、快樂，沒有煩惱，而且非常有想象力的，從沒有欺騙過自己的寵物洛基，還很有好奇心，可能就是因為這好奇心和淘氣，才導致她一年級就被“退學”。可能在很多人的眼中，一個人被“退學”了，就相當于貼上了一個“壞學生”的標簽，但是讀了這本書后，我認為小豆豆能被那所學校退學，是她的福氣。因為如果沒有被那所學校退學，她將在小學的六年當中，受到冷嘲熱諷，受到不公平的待遇，那她就會失去她的快樂，她的樂觀，她的開朗，與其這樣，還不如干脆轉(zhuǎn)學算了。所以“被退學”對于那時的小豆豆來說，未必不是件好事。就是因為“被退學”，小豆豆才能去到巴學園，認識阿泰、美代、美紗、高橋君、宮崎君、大榮君、泰明等等知心朋友，和小林宗作校長，在小學六年里，得到那樣美好、不朽的友誼，和校長送給他們的一件件那樣有趣、心心相通、其樂融融的童年游戲與美好回憶。
這本書讓我看到了二次世界大戰(zhàn)前的東京里的，一個叫巴學園的學校，以及學校里的每一位同學、老師和善解人意、真正理解孩子的校長小林宗作，我很感謝她，“窗邊的小豆豆”黑柳徹子。
拂過巴學園上空的風溫暖而和煦，而在巴學園中成長的孩子們也美好而純潔。
——寫在前面。
記得是在一個暖暖的下午讀完了這本書。整個人都像是被陽光浸透的感覺，輕撫書本，小豆豆的純真美好似乎還在隨著耳邊童年的旋律，輕輕哼起。那些美好的故事，隨著思緒洋洋灑灑，飄落在心底深處。當這時候，你一定會靜靜的，聽我說起它。
“媽媽，我想當個檢票員!”
這是小豆豆的第一個愿望，簡單至極，可愛至極。她希望的也許僅僅是看那些車票能夠幸福的在自己的手中，保存下去。小孩的愿望是簡單的，所以，小孩的幸福是簡單的。有人把《窗邊的小小豆豆》說成“成年人的童話”，并說什么“成人的童話很美好，成人的童話很無奈”。我知道，這些對與《窗邊的小豆豆》都只是匆匆而過的風，小豆豆美好愿望的純真，是屬于一個孩子的回憶的。大人們的世界，是不同于小孩的世界的，小豆豆的美好愿望，是屬于她心底深處的一片美好的天空，是屬于一個孩子應有的童真。
“我可喜歡這個學校啦!”
這是小豆豆第一次去巴學園所說。巴學園是一個與眾不同的學校，在這里，有“山的味道”、“海的味道”，有校長的夸獎，沒有老師的訓斥，沒有同學的嘲笑，只有簡單美好的信任。這樣的學校，是適合每一個天真的孩子來存儲童年的。
這個叫小豆豆的女孩眼里所展現(xiàn)的童真世界是我們曾經(jīng)忽略和淡忘的美好事物，這種忽略通常都是一生的。那些生命中非常寶貴的東西，當我們想起，會微笑，就像小豆豆一樣，天真而幸福地對著巴學園微笑。
“‘美麗的’，是‘beautiful’!”
當巴學園之外美國是日本的敵國，英語是敵國的語言。所以所有的學校都取消了英語課時。巴學園的孩子們卻在齊聲中念著“‘美麗的’，是‘beautiful’!這樣的無拘無束，這樣的純真善良使孩子的世界，沒有國界或戰(zhàn)爭，一切單純而美好。和平是世界最美的符號，孩子們用純真書寫了一片陽光明媚的符號。這樣的故事，讓人忍不住微笑著哭泣。
當你聽我說起它。
寫下這篇文章時，外面正春光明媚。想起這篇文章時，心里面正春暖花開。
這是一段安靜的記憶，一段屬于孩子們的記憶。這樣的一本書，讓人體會生活的善良和希望。也許童真，會讓一切變得美好。戰(zhàn)爭是一個我不愿提起的詞，但寫到這里我也不得不說，我們祈望和平。希望未來的世界一切都好，愿所有的孩子們都能擁有一個屬于自己的巴學園。
當你聽我說起它。請你，微笑。
窗邊的小豆豆讀后感字讀書心得篇三
這個寒假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書的作者是日本作家黑柳徹子。她的代表作《窗邊的小豆豆》1981年出版之后，不僅在日本，在全球都引起了極大的反響。
這本書講了：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
“世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。”書中的這句話我覺得很有道理。
小豆豆雖然是個淘氣的孩子，卻是一個善良的人。有一次，她和她的`小狗洛基玩?！袄怯螒颉?，洛基咬破了小豆豆的耳朵。小豆豆雖然很疼，但她擔心的卻并不是自己被咬傷的耳朵，而是害怕父母會責怪洛基，她怕父母親會因此把洛基扔掉或是不再管它。所以，在爸爸媽媽聞訊趕來時，她緊緊地抱著洛基對父母說：“不怪洛基、不怪洛基，是我自己不小心，我一點都不疼。”爸爸媽媽雖然明白是洛基咬的，但還是在小豆豆的請求下答應不怪洛基，她這才放下心。
窗邊的小豆豆讀后感字讀書心得篇四
每個人都有一段不一樣的童年生活，我的童年生活是幸福的；你的童年生活是快樂的；他的童年生活是多次多彩的……那么《窗邊的小豆豆》的童年生活又是怎樣的呢？讓我們一起去書中看看吧！
小豆豆是一個淘氣的孩子，她有一只小狗，叫洛基。她原來的學校，因為她太淘氣而被退學。后來，她來到了“巴學園”——一個擁有電車教室的`學校。
在這個校園里，發(fā)生了許多好玩的事情。其中一次在暑假快要結束的時候，巴學園的孩子們終于盼來了暑假的“主要節(jié)目”——溫泉之旅！整個巴學園的孩子們一起來到了“土肥”。在那里，他們一起泡溫泉，一直泡到手指上的皮膚都皺皺的了才肯起來。他們還輪流去買菜做飯呢！
讀了這本書，我懂得了：每個人的童年生活都是多姿多彩的，可是，童年的時間也很短暫。所以，我們一定要珍惜童年生活，讓童年里的美好記憶都永遠留在心中！
窗邊的小豆豆讀后感字讀書心得篇五
每天清晨，我早早地起了床，刷牙洗臉后，滿懷愉悅的心情就去讀《窗邊的小豆豆》，這本書的作者是著名的節(jié)目主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使--黑柳徹子的成名作，初讀《窗邊的小豆豆》時，它似乎透出了像綠茶一樣縷縷清香在空中彌漫，這本書講的是作者因活潑、淘氣被原來的學校開除后來到了巴學園的故事。
讓我記憶猶新的巴學園的`校長小林宗作先生，他初次見小豆豆的時候，話匣子的小豆豆一說就說了整整四個小時，可小林卻一直很認真的傾聽，并鼓勵她說：“然后呢？然后呢？”從這里可以看出小林校長很尊重小孩。我覺得小林校長非常了解、明白一個小孩的心里，例如：小林校長精心設計運動會的比賽項目，讓殘疾的高橋君取得好成績，樹立自信，最后他果然沒有辜負校長的精心栽培，取得了偉大的成就。
讀完此書后，我希望也有一個這樣的學校，每天可以想上哪一課，就上哪一課，還可以坐在電車教室里學習、瘋狂打鬧、盡情玩耍，釋放自己的天性，這就是巴學園的獨特魅力，它深深地吸引著我。
《窗邊的小豆豆》這本書是我最喜歡的書之一，每次只要無聊了，我就翻到書中最有趣的地方，慢慢回憶小豆豆在學校里的溫馨時光。
窗邊的小豆豆讀后感字讀書心得篇六
講的是巴校園里發(fā)生的事。小豆豆和伙伴們之間發(fā)生的星星點點、坎坎坷坷的事情，有憂傷、有高興、有好奇......
有一次，小豆豆最喜歡的朋友泰明，生病去世了。她眼淚不住的往下掉。這是小小豆豆最傷心的一件事。當然，也有高興的時候，就是小豆豆剛來到巴校園的時候，發(fā)現(xiàn)里面的教室都是報廢的公交車，只是把椅子改成了課桌而已。小豆豆覺得很有趣。
小豆豆語言很幽默，帶給我無窮的樂趣。比如說：“哎，本來是個間諜，但裝作售票員的樣子，怎么樣?”“學校的桌子是把蓋子往上提。就像垃圾箱的蓋子，不過光滑得多。”歌曲更幽默：“嚼，嚼，快快嚼。營養(yǎng)蔬菜我都嚼?！?/p>
看了這本書中小豆豆和朋友之間的相處，讓我學會了珍惜同學之間的友情。想想平時在和朋友相處的'過程中，我的脾氣過分暴躁了一點兒，有的時候?qū)ν瑢W不太耐心，不夠?qū)捜?，我以后要改掉這些毛病，要學習書中的小豆豆，做一個心胸寬廣的人，做一個大家都喜歡的人。
窗邊的小豆豆讀后感字讀書心得篇七
《窗邊的小豆豆》講述了一個一年級的孩子孩子小豆豆的故事。她總是把書桌放在以前的學校的蓋兒子開了關，關了，還經(jīng)常站在窗邊，跟路過的宣傳藝人打招呼。有一次，她對天花板大喊：嘿，你在干什么？原來她看見一只燕子在筑巢，在和燕子說話。因為淘氣，她被迫退學。讀到這里，我為小豆豆鳴不公。其實小豆豆并不是壞學生。她與學校、老師、同學格格不入，因為別人不理解她。
后來小豆豆轉(zhuǎn)到一所新學校，那就是巴學園。與舊學校不同，巴學園教學方法先進，沒有嚴格的規(guī)章制度，學生學習壓力大。在這里，一切都是自由的，每個學生都是平等的。每個學生都可以根據(jù)自己的興趣學習，做自己喜歡做的事。這里的一切對小豆豆來說都是幸福的。比如座位可以自由換，有趣的電車教室，有趣的野餐……小豆豆來到這所學校后，發(fā)生了很大的變化，學習成績有了很大的提高，勞動能力也有了很大的提高。她有自己的好朋友，比如經(jīng)常在運動會上獲得第一名的高橋，校長先生的三個女兒，喜歡物理的阿泰，淘氣的大榮君，喜歡動物的'天寺君，還有患有小兒麻痹癥的泰明。雖然小豆豆很淘氣，但她很善良。她的耳朵被狗咬傷了。她不僅沒有生氣，還沒有讓父親教訓狗。她還主動幫助患有小兒麻痹癥的泰明爬樹。我很佩服小豆豆，真想和她交朋友！
巴學園校長是小林宗作先生。在小林校長的指導下，大多數(shù)人眼中奇怪的小豆豆逐漸成為一個大家都能接受的好孩子。小林校長很特別。他尊重孩子，耐心耐心。他可以不打哈欠地聽小豆豆說四個小時的話。他很有創(chuàng)意，會想到把廢棄的電車改裝成教室。小豆豆多幸福啊，能遇到這么好的校長。
看完這本書，我羨慕巴學園的生活，希望現(xiàn)實中有巴學園這樣的學校，有小林宗作這樣的校長和老師！
窗邊的小豆豆讀后感字讀書心得篇八
暑假來臨了，在這個假期里我讀了一本書，書的名字叫——《窗邊的小豆豆》。
她的新學?！鞍蛯W園”。在巴學園的校長小林宗作先生的愛護與指導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并為她的未來奠定了基礎的純真故事。
在這本書里，作者黑柳徹子記下了在的.許多趣事，如“山的味道、海的味道”、“試膽量”、“溫泉旅行”、“不能跳！”、“野炊”等等，令人捧腹大笑。我最喜歡的一章是“‘旱田’老師”，講的是校長先生將一個農(nóng)民作為了小豆豆他們的老師，教他們種田種地種莊稼。農(nóng)民老師還帶領著小豆豆他們除草、培壟、播種、施肥……總之，種莊稼要干的活，“旱田”老師都教給了小豆豆他們。讀的時候我還會想：如果我們也能有像“旱田”老師這樣的老師該多好啊。
在這本書里，我深切地體會到了小豆豆童年生活的純真美好，讓我更加地了解了小豆豆眼里偉大的校長小林宗作先生的偉大與對孩子們的呵護、喜愛。
《窗邊的小豆豆》不僅適合孩子們閱讀，同樣也適合家長朋友們。我的媽媽就通過我的介紹與我一起讀。她讀得可有滋味了，簡直就是到了無法形容的地步，她對我說，她讀著就仿佛是返老還童，回到了她的童年一般。
窗邊的小豆豆讀后感字讀書心得篇九
近段時間，我看了一本好書，它是日本作家黑柳徹子所寫的《窗邊的小豆豆》。這本書可好看，讓我愛不釋手，我一口氣就把這本書看完了。
這本書主要介紹了一所小學和一個小女孩的真實故事，故事發(fā)生在第二世界大戰(zhàn)結束前的東京。小豆豆因為淘氣被學校退學后，來到巴學園。在小林宗作校長的愛護和引導下，一般人眼里的怪怪小豆豆慢慢變成了一位大家能接受的小孩子。
小豆豆的媽媽終于找到了一間學校，哪天她的媽媽特別打扮小豆豆，要帶她去面試，她們來到一所叫“巴學園”的學校。小豆豆和小林宗作校長第一次見面時她就和校長一起足足說了4個小時了，可小林宗校長還是可藹可親地聽著小豆豆說她以前在別的學校的事，這位校長可真有耐性。
當小豆豆來到自己班里后，才知道原來教室是用電車改造的，座位又是可以亂坐的，她覺得很有趣，和之前的學校有很大的不同。而且又認識了一些新的同學，有泰明、阿泰、美代、大榮君，天寺君……。吃午餐時更加有趣，校長在禮堂大聲喊叫著“同學們，今天你們有沒有帶山的味道，海的味道來上學沒有啊?”小豆豆覺得很稀奇，什么叫“山的味道，海的味道”呢?原來山的味道是土地上長，海的味道海里養(yǎng)的。小豆豆今天一打開飯盒，原來媽媽幫她做好了山的味道，和海的味道的菜式，她心里很高興。
讓我最羨慕的是小豆豆去溫泉旅行，那里叫伊豆半島，她和同學們一起在那里泡溫泉，玩耍。那泉水很舒服，美妙極了。
我渇望著，等待著實現(xiàn)我的愿望。
窗邊的小豆豆讀后感字讀書心得篇十
有人說：一本好書就像一個路標。引導我們從荊棘倒入廣闊的草原。其他人說：一本好書就像一個春天，引導我們從干燥的地方流向智慧的洶涌海洋。我讀過一本好書。它的名字叫《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是黑柳徹子寫的自傳體小說。
小林校長是我最佩服的人，他在教育孩子的過程中，我也改變了很多。記得小時候喜歡和別人聊天。也許是因為我說得太多，別人不想聽我說話。小林校長不耐煩，因為小豆豆說了四個小時。但靜靜地聽著，仔細地聽著。他還要求各年級的老師在黑板上寫任何課程，讓學生想學什么就學什么，從而提高學習興趣。
這本書讓我明白了很多，我知道每個人都有自己的優(yōu)勢，無論是殘疾的孩子，還是淘氣的孩子，只要耐心地聽，仔細觀察，他們就可以成為焦點。不幸的是，巴學園終于被炸了，我的心情也隨著小豆豆的心情而痛苦。小林校長來安慰小豆豆，沒關系，學校毀了可以重建，只要你發(fā)展最好的自己，就能成功。我讀著讀著，眼淚朦朧了我的眼睛，我好傷心。然而，我相信小豆豆將來會變得聰明可愛。
窗邊的小豆豆讀后感字讀書心得篇十一
作者黑柳徹子是把自我上小學的經(jīng)歷過的事全寫下來了。小豆豆有很多的名字，豆豆助、小豆豆、小淘淘……她比較淘氣但性格卻很可愛。
小豆豆第一次去上學時，教師因為她太淘氣就退學了。之后小豆豆來到了巴學園。在新的學園里，因為有小林校長的關懷和照顧以及好多趣味的活動，比喻說露營呀運動會呀等等，她很快就適應了巴學園的生活。讓一個不被同學理解的小女孩變得可愛了。
當我合上書本時，我的腦海里就開始浮現(xiàn)小豆豆在巴學園的整個小學生涯。她從一個愛調(diào)皮搗蛋的怪孩子轉(zhuǎn)變成一個循規(guī)蹈矩乖孩子，這和學校的特殊教育是分不開的。當小豆豆想到要用廢棄的.電車改裝成上課的教室時，校長竟然尊重她異想天開的想法等。
我喜歡這本書，更羨慕小豆豆有這么一個好的學園。能讓一個學生有一個寬松的學習環(huán)境，還能夠?qū)⒆晕业膲粝胱優(yōu)楝F(xiàn)實。
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窗邊的小豆豆讀后感字讀書心得篇十二
《窗邊的小豆豆》這一本書，給我們帶來了無數(shù)的笑聲和感動，講述了小豆豆陽光燦爛的童年。
小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并鑒定了她一生的基礎。
一切都很新鮮，電車教室，山的味道海的味道……不由得讓小豆豆愛上了這個叫巴學園的地方，她喜歡小林先生，因為小林先生懂得如何去教育孩子，他是第一個也是唯一一個聽了小豆豆講了四個小時話的人，并沒有一丁點不耐煩。外面的大戰(zhàn)硝煙四起，小林校長也沒有告訴小朋友們。
那時日本政府已經(jīng)取消了英語課，但小林先生沒有照做，依然上英語課，還帶來了一個美國孩子。
戰(zhàn)爭到底還是無情的，轟炸機最終還是在巴學園的頭頂上丟下了幾枚炮彈，小林先生的巴學園就此毀于一旦。
窗邊的小豆豆讀后感字讀書心得篇十三
今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。我感覺這本書是值得我們看的。故事里的小豆豆，經(jīng)常影響同學上課，所以被老師退學了，媽媽給小豆豆找了一個名叫巴學園的學校，這個學校和以前的學校有很大的區(qū)別：比如說，全校只有50多名學生。小豆豆很驚訝，因為這個學校的人數(shù)只有以前學校一個班的人數(shù);他們在上第一節(jié)課的時候，老師會把語文、數(shù)學、英語、音樂等學科全部寫在黑板上，讓學生們想上什么課就上什么課;別的學校都要求飯菜營養(yǎng)，巴學園的校長先生卻對學生家長說：讓他(她)們帶來海的味道和山的'味道就行了。這種方法真奇特啊!其實這種教學方法還是挺好的，能讓孩子們在生活中找到樂趣;在巴學園里從來沒有怎么規(guī)定過，可是小豆豆也和其他小學生一樣遵守了，這在以前的學校是不可能發(fā)生的;在巴學園小豆豆能安靜的聽老師講課，而在原來的學校能不打擾老師就已經(jīng)很好了，小豆豆現(xiàn)在這個表現(xiàn)能讓老師無比驚訝。小豆豆的變化真的是非常大啊!小豆豆不遵守紀律、隨心所欲，這些不禮貌的行為都被她改掉了，她終于變成了一個又懂事又可愛的乖孩子了!
我已經(jīng)長大了，可不能像以前那么挑食了，也不能磨蹭了，我要像小豆豆學習，做一個自覺的好孩子。
窗邊的小豆豆讀后感字讀書心得篇十四
這個星期我讀了《窗邊的小豆豆》，這本書的作者是日本作家黑柳徹子，這個故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結束前的東京，是作者根據(jù)自己小學時代的真實經(jīng)歷寫下的一本書。
我很喜歡書里面的巴學園，那是一所很特別的學校：教室是用電車造的，午飯直接在禮堂里吃，游泳池建在禮堂里。他們的學習方式很特別：老師先把一天要學的知識都寫在黑板上，學生們喜歡哪門課程，就可以先學習哪門課程。如果他們學習得快，下午還有時間的話，就可以去郊外散步。這樣勞逸結合，大家都很喜歡。巴學園的暑假里，學生們還可以參加學校舉辦的各種活動，比如說溫泉旅行、露營等。學生們的暑假生活變得豐富多彩。
我也很喜歡巴學園的校長，他總是對小豆豆說：“你真是個好孩子”，他在午餐的時候會問：“大家?guī)Я恕降奈兜馈汀５奈兜馈藛?？”如果有些同學沒有帶，他也不會生氣，還會讓校長夫人把“山的味道”或者“海的味道”加給他。
但是后來，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，巴學園被炸彈擊中，校長把所有的同學都解散了，只有他一個人還站在路邊看著熊熊大火中的巴學園。讀到這里，我非常難過。我想，校長先生一定很傷心，因為他最愛惜的學校就這樣毀于戰(zhàn)火。學生們肯定也很傷心，因為巴學園是他們學習成長的地方，帶給他們過很多快樂。但是他們現(xiàn)在不得不離開心愛的學校，離開親愛的同學和慈祥的校長、老師們。讓我覺得尤其遺憾的是，小林校長沒能在有生之年重建巴學園。因為我多希望能夠到巴學園去看看呀！
我多么希望自己也去巴學園里上學啊！如果我去了巴學園，我也想和校長聊天；我一定要挑選一棵屬于我自己的樹，那棵樹會很高大，枝葉很茂盛，并且有很多樹洞，有機會我也會找泰明來爬我的樹；我也會帶上“山的味道”和“海的味道”在禮堂里面和大家一起吃午飯；我還想和大家一起露營，參加運動會，并且獲得各種蔬菜做獎品……就像小豆豆那樣快樂地玩耍和學習，體會一下不一樣的成長方式！
這本書還記錄了很多小豆豆有趣的事情，比如她心愛的錢包掉進了廁所，她就把糞坑里的東西都挖了出來。校長看見了，只說了一句：“挖好了要把東西都放回去哦！”讀到這里，我不禁哈哈大笑。這個小豆豆，真是太可愛了！校長也非常有趣。
閱讀總是能帶給我們很多感受，無論是感動還是快樂，都能引發(fā)我們的思考。同學們，讓我們一起來閱讀吧！
窗邊的小豆豆讀后感字讀書心得篇十五
小豆豆也有不少缺點，她看到奇怪的事情，有趣的事情的時候，為了滿足自己的好奇心，經(jīng)常做出讓老師們大吃一驚的事來。上廁所時把自己心愛的錢包掉了下去，她便用長把舀子在外面舀起來。結果，地面上堆起了一座挺高的小山，而便池卻幾乎被掏空了，但那個錢包仍然無影無蹤。
通常，大人們要是看到了小豆豆在做的事，會說“在干什么蠢事呢”或是“太危險了，快停下”。但是，小林宗作卻說“弄完以后，要把這些全都放回去，啊?！敝T如此類，讓老師和小豆豆自己大吃苦頭的事情，幾乎每天都會發(fā)生。但是，在發(fā)生這種事情的時候，校長先生絕對不會把小豆豆的爸爸媽媽請到學校里來。別的孩子也都一樣，每當有這類事情發(fā)生的時候，都是在校長先生和學生之間解決掉。正像小豆豆第一次來巴學園的時候，校長先生聽她說了四個小時的話那樣，發(fā)生問題的時候，校長先生總是會耐心地聽每一個孩子的解釋。即便孩子們說的是借口，先生也會認真地聽下去。當?shù)拇_是“那個孩子做錯了”，而且，“那個孩子自己知道錯了”的時候，先生會說：“請為這件事道歉。”
從這些事中，你看到了什么?我很想告訴老師和同學，我們是孩子，我們有很多缺點，但我們真的希望有像小林宗作似的教育方式，無論我們做錯什么，都希望老師不斷地說“你真是一個好孩子!”
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