五一勞動節(jié)感恩教育活動總結(jié)(通用14篇)

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五一勞動節(jié)感恩教育活動總結(jié)(通用14篇)
時間:2023-12-14 07:10:09     小編:曼珠

總結(jié)是對某一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行歸納和總結(jié)的重要方法。寫一篇完美的總結(jié),首先要明確總結(jié)的目的和對象。小編特意為大家整理了一些有關(guān)總結(jié)的范文,希望能為大家提供有益的指導(dǎo)和借鑒。

五一勞動節(jié)感恩教育活動總結(jié)篇一

為使學(xué)生懂得感父母養(yǎng)育之恩;感師長教導(dǎo)之恩;感同學(xué)幫助之恩;感國家社會關(guān)懷之恩,課題組緊緊圍繞課題開展了一系列豐富多彩的教育活動。

1、感激父母的養(yǎng)育之恩。

利用各種節(jié)日,如婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等,對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,針對低段學(xué)生的特點,設(shè)計不同的活動,讓學(xué)生動手實踐,親身體會,在實踐中體會,在體驗中成長。如:愛心家庭作業(yè)(為父母洗腳、制作一張卡片等)

2、感激老師的培育之恩。

組織開展了演講、向老師獻(xiàn)真情活動、“尊師重教”示范班等活動。

3、感激同學(xué)的幫助之恩。

組織學(xué)生尋找身邊需要感恩的同學(xué),并且把最感人的事例在學(xué)生中廣為宣傳,在班級中開展“一幫一”的活動。通過力所能及的體驗活動,形成同學(xué)之間互幫互助的氛圍,增強同學(xué)之間友情,創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境。

4、感激國家社會關(guān)懷之恩。

開展了“常懷感恩之心,常為感恩之行”活動。一是走進(jìn)敬老院活動,讓學(xué)生陪老人們說話,幫老人們打掃衛(wèi)生,給老人帶去歡樂。

5、進(jìn)行感恩意識問卷調(diào)查。

在實施階段,共總結(jié)出以下三種既實效又可操作性方法:

1、營造感恩教育氛圍

感恩教育要取得成效,需要有良好的教育氛圍和環(huán)境。環(huán)境是無聲的教育,對學(xué)生起到潛移默化的作用。為此,學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)以“感恩”為主題的校園氛圍,讓學(xué)生在充滿“感恩”的環(huán)境中得到陶醉,心靈得到震撼。以中隊為單位根據(jù)自己的愛好、特長,分別設(shè)計感恩教育的情景:利用班級開展演講有關(guān)“感恩”的小故事、創(chuàng)辦“感恩”小報;利用學(xué)校陣地創(chuàng)辦“感恩”專欄,展示“感恩”圖片、名言警句;還可以在中隊中開展“感恩”主題隊會或班會,自編自演相聲、小品、課本劇,讓學(xué)生身臨其境,從中得到熏陶。

創(chuàng)設(shè)濃厚的“感恩”教育情境,讓學(xué)生在不同的場景,不同的氛圍中,激發(fā)學(xué)生“知恩、感恩、報恩”的熱情與行為,促使更多的學(xué)生以主人翁的姿態(tài)參與到“感恩”的活動中去,去親身體驗,去感悟人生,去領(lǐng)悟真理,從而提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

2、收集感恩教育故事

感恩教育重在培養(yǎng)孩子的“感恩”意識,而培養(yǎng)孩子的“感恩”意識就要讓學(xué)生明確什么是“感恩”以及“感恩”的重要性。小學(xué)生年齡小,對道德的認(rèn)識、理解,單憑定義、空洞的說教,那只能是徒勞無益。因此,學(xué)校根據(jù)學(xué)生的生活實際、興趣愛好和個性特征,讓學(xué)生走出課堂,走進(jìn)生活,開展搜尋故事的活動。

(1)向父母了解。學(xué)生愛聽故事是天性,請父母、長輩講述前輩孝敬老人的故事,從純樸的語言中去領(lǐng)略“感恩”的內(nèi)涵。學(xué)生們通過收集這些傳統(tǒng)的故事,進(jìn)一步認(rèn)識到感恩的重要性。

(2)向教師了解。教師通過對學(xué)生進(jìn)行紅色教育如:走進(jìn)華鎣山紅色文化故

五一勞動節(jié)感恩教育活動總結(jié)篇二

在當(dāng)今社會,新時代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢,孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動,忘卻了感恩,以為父母的養(yǎng)育和老師的教誨都是理所當(dāng)然。針對這種道德的缺失,情懷的失落,我班積極響應(yīng)學(xué)校號召,感恩主題教育活動,運用活動引領(lǐng),細(xì)節(jié)滲透,文化熏陶等有效的策略,讓孩子找回感恩的心,領(lǐng)悟生命與成長的真諦。

感恩是一種文明,感恩是一種品德,更是一種責(zé)任。為了讓我校全體同學(xué)心懷一顆感恩的心,積極地面對生活,我們組織學(xué)生開展了一系列感恩主題教育活動,讓同學(xué)們在活動中有所認(rèn)識,有所感悟,有所啟迪。

一、達(dá)到了活動目的。

通過本次“感恩”系列教育活動,學(xué)生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩,并在此基礎(chǔ)上學(xué)會了關(guān)心他人、知恩圖報。使學(xué)生樹立起了感恩之心,使學(xué)生對父母心存感恩,更使學(xué)生把這種愛化作博愛,能夠感恩幫助過自己的人。學(xué)生幾乎能夠時時、事事、處處心存感恩,使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。

二、內(nèi)容與形式。

1、從班會入手,開展了感恩父母教育。

結(jié)合實際,我班召開了主題班會。班會上開展了一些活動,同學(xué)們表達(dá)了自己如何與父母交流感情。感恩教育活動總結(jié)。班會進(jìn)行的很成功,同學(xué)們各抒己見,爭相舉手表達(dá)自己如何向父母感恩。這折射出了學(xué)生對家長的關(guān)心和感激。

2、從實踐體驗入手,開展了父母感恩教育。

從五月開始,我班通過主題班會向?qū)W生進(jìn)行了全員發(fā)動,公布感恩系列教育活動內(nèi)容。讓全班同學(xué)從實際出發(fā),從小事做起,開展了“幫父母做一件家務(wù)事”“少先隊員義務(wù)勞動”“給父母講故事、送禮物”等活動,通過讓學(xué)生寫體會、寫信等,筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。

3、從讀書收集資料入手,開展了感恩父母教育。讓學(xué)生收集了部分名言、警句等進(jìn)行交流、熟讀、背誦、理解,汲取傳統(tǒng)美德之精華。

4、關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細(xì)節(jié),讓孩子在生活中踐行。為了讓感恩行動看得見,摸得著,我們運用以大見小,以點帶面的策略,提出了三項感恩作業(yè):讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。

我們要求孩子們每星期至少做一次,并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是,通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好,了解他們的心愿,記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。我讓孩子們把在家中的感恩行動記錄下來,比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。

5、墻報“感恩的心”

適逢五月的母親節(jié),我給班里孩子們布置了一個作業(yè),每個人做一份以“感恩”為主題的手抄報。周末回來時,孩子們給了我一個又一個的驚喜:他們做的手抄報特別漂亮,內(nèi)容豐富,將對別人的感激之情表現(xiàn)得很充分。對于這些感恩的手抄報,我們在班級內(nèi)部進(jìn)行了評獎。同學(xué)們都很高興。一方面自己的勞動得到了別人的認(rèn)可;另一方面同學(xué)們彼此對感恩有了更深的了解,同學(xué)關(guān)系也更加融洽。

我們的感恩教育活動就此就告一段落,但是我們的感恩教育仍在繼續(xù)。開展感恩教育活動,旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識,喚醒學(xué)生的社會責(zé)任感。感恩是愛和善的基礎(chǔ),要讓學(xué)生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來,除了自己爭取,還有許多人在背后奉獻(xiàn)。對于給你付出的人和事,你都要永遠(yuǎn)記住并準(zhǔn)備回報。感恩意識不只是簡單的回報長輩養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn)。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里,感恩思想一直占有主流地位?!罢l言寸草心,報得三春暉”“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心,感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人,感恩你所有的所有。

五一勞動節(jié)感恩教育活動總結(jié)篇三

感恩是一種情懷,你有一顆感恩的心,你會快快樂樂的感受學(xué)習(xí),體驗生活;你有一顆感恩的心,你會規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心,你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心,你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度,這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。所以,每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”,這對于學(xué)生來說尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心,平時只知有自己,不知愛別人。所以,學(xué)生要學(xué)會“感恩”,其實就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心,讓學(xué)生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。為此我校在三月份全面啟動以感恩勵志為主題的宣傳教育月活動,運用活動引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略,讓同學(xué)們找回感恩的心,領(lǐng)悟生命與成長的真諦。

在實施感恩教育的過程中,我校以活動為載體,通過形式多樣的活動引導(dǎo)學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開始,學(xué)會感激父母,感激父母給我們生命,感激父母養(yǎng)育了我們;學(xué)會感激老師,感激老師為我們導(dǎo)航,感激老師培育我們。從感激父母老師開始,由近及遠(yuǎn),由淺入深,再引導(dǎo)學(xué)會感激他人,感激社會,感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人。

通過“感恩”系列教育活動,使學(xué)生進(jìn)一步理解了父母的“不容易”,體會父母的辛勞,培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。

通過“感恩”系列教育活動,使學(xué)生學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán)境,學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。

通過“感恩”系列教育活動,使學(xué)生知道了人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父母、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心,學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。

教學(xué)。

之星、敬業(yè)之星等形式,在學(xué)生中評選孝道之星、學(xué)習(xí)之星、勤奮之星,通過這些活動,使學(xué)生了解到我們的燦爛文化,懂得今天的美好生活是來之不易的,更加認(rèn)識到要珍惜現(xiàn)在,刻苦學(xué)習(xí),將來報效祖國,為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的民族自豪感,同時也讓學(xué)生明確國家雖然強大了,但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家,還需要我們奮發(fā)圖強,為建設(shè)小康社會而努力奮斗。

經(jīng)過系列活動的開展,學(xué)生進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種情感,更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對社會、對父母、對親朋好友,要永存感恩之情,永懷感恩之心,才能從各個方面獲得更大的情感回報。

在征文活動這一環(huán)節(jié),學(xué)生體悟到來自父母慷慨無私的愛,知道父母給他們的各種愛背后,原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學(xué)生的責(zé)任意識、自立意識,同時克服奢侈、攀比、享樂等毛病。

一個學(xué)生這樣寫道:我知道:您只是一個普普通通的人,您不曾有過轟轟烈烈的事業(yè),也不曾有過腰纏萬貫的財富,您趕不上潮流,您甚至連電腦都不會用。但是您仍然是我最愛的人。您是我生命的創(chuàng)造者,是我人生的領(lǐng)路人。是我遇到風(fēng)浪時平靜的港灣,是我遇到挫折時的堅強后盾。千言萬語說不盡兒女對您的感激之情。看著吧爸爸媽媽,我會用一生來報答您們!

學(xué)校通過開展系列感恩主題教育,培養(yǎng)學(xué)生能牢記不忘別人的幫助之恩,不忘父母師長的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩,進(jìn)而在全校范圍內(nèi)乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射?;顒邮箤W(xué)生學(xué)會了反思,學(xué)會了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,加強自律,學(xué)會了對幫助過自己的人心存感激,進(jìn)而塑造了學(xué)生的健全人格。

總之,感恩是一種文明,感恩是一種品德,更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的。就讓我們一起努力,讓每一個同學(xué)都懷有一顆感恩的心,積極地去面對生活,讓人文和諧的光彩照亮校園,讓真情充溢在師生之間、生生之間,讓可愛的校園奏響和諧的強音!

五一勞動節(jié)感恩教育活動總結(jié)篇四

臨近五一假期,我校全面啟動感恩主題教育活動,讓孩子找回感恩的心,領(lǐng)悟生命與成長的真諦。

我班從思想宣傳入手,教育學(xué)生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。教育學(xué)生學(xué)會感恩,通過演講、主題班會等形式進(jìn)行宣傳,使學(xué)生的感恩意識逐漸增強。

感恩教育重在活動,在活動中樹立學(xué)生的感恩意識?;顒娱_展來,我班認(rèn)真組織各種形式多樣的活動內(nèi)容,把感恩教育推向深入。

(一)感謝祖國,立志報效祖國。

(二)感謝父母,幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動。

(三)感謝老師,做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法的好學(xué)生小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成,而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴(yán)重,不聽父母師長的話,厭煩老師的教育,對此,我讓學(xué)生們觀看了鄒越老師的感恩演講,并且讓學(xué)生自己開展活動,體會“假如我是老師”,使學(xué)生在活動中懂得尊重老師,要感謝老師的付出,不需要什么禮物,只要能勤奮學(xué)習(xí),爭取好成績,遵守紀(jì)律,講文明,懂禮貌,就是對老師最好的回報。

(四)感謝他人,同學(xué)之間互幫互助,共同進(jìn)步。

在活動中,教育學(xué)生要感謝同學(xué),感謝同學(xué)的幫助,使學(xué)生在活動中加深了友誼,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃。

寒假的感恩活動雖已告一段落,但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng),“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題,成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心,我們相信天空更加蔚藍(lán),陽光更加燦爛,生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進(jìn)行到底吧!

五一勞動節(jié)感恩教育活動總結(jié)篇五

根據(jù)縣教育局指示精神,結(jié)合我校感恩教育實踐活動實施方案和學(xué)生實際,在活動中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則,讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出,同學(xué)的幫忙和社會的關(guān)愛,學(xué)會對別人為自己的付出要感恩,懂得回報他人。培養(yǎng)學(xué)生對家庭、對學(xué)校、對社會的職責(zé)感,讓學(xué)生明白生命的好處在于奉獻(xiàn)。

一、透過感恩教育,一是使學(xué)生“知恩”。

讓學(xué)生明白,在這個社會里,愛從來都是雙向的,每個人每時每刻都在享受父母、老師、朋友、學(xué)校和社會的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個人價值的同時,還應(yīng)顧及他人的利益。培養(yǎng)學(xué)生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格;二是使學(xué)生學(xué)會“感恩”。要讓學(xué)生明白,胸懷感恩之心是每個人都就應(yīng)具有的基本道德準(zhǔn)則,是做人最起碼的修養(yǎng);三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神,真心誠意去幫忙身邊需要幫忙的人。

二、感恩的四個主題是:

(1)感激父母養(yǎng)育恩。

(2)感謝老師培育情。

(3)感恩社會關(guān)感情。

(4)感激同學(xué)幫忙情。

三、學(xué)校十分重視這次感恩教育活動,并按著方案要求,搞了以下感恩教育活動:

(一)是舉辦一次以“感恩”為專題的班會。

(二)是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性,精心策劃,利用主題班會,讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對父母、師長、親友的愛。透過算時間帳、金錢帳、感情帳,引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情、親友的無私幫忙之誼。

(三)是辦一期以“感恩”為主題的手抄報。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實際,表達(dá)對生活的熱愛,對親情的眷戀。

(四)是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學(xué)生特長精心設(shè)計“感恩作業(yè)”。如:每周回家?guī)图议L洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等。

四、透過這次活動發(fā)現(xiàn),好人好事多了;拾金不昧的多了;學(xué)生跟老師、家長的關(guān)系更加密切了;在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了;在家更明白疼愛父母了;自理的潛力更強了;學(xué)習(xí)更加努力了;報效祖國的心更迫切了。

五、今后我校立足都要以“感恩”為主題對學(xué)生進(jìn)行感謝老師,感謝父母,感謝所有幫忙過自己的人的教育,并讓他們把受教育后的體會,發(fā)表在小報上、黑板上或用我校校園廣播進(jìn)行播放。學(xué)校經(jīng)常利用班隊會、國旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。

結(jié)合各種捐款活動,開展好處深遠(yuǎn)的感恩教育活動,讓學(xué)生明白扶危濟(jì)困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德,個性是當(dāng)別人有困難時,要勇于伸出雙手去幫忙,讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動由學(xué)校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。

五一勞動節(jié)感恩教育活動總結(jié)篇六

近年來,我校把關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,實現(xiàn)“人人成功,各得其所”為辦學(xué)目標(biāo),以德育教育為主陣地,以課堂教學(xué)為主渠道,密切家校聯(lián)系,充分利用教學(xué)資源,積極開展感恩教育系列活動,為孩子的成長創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境?!案卸鳌笔菫槿酥荆⑸碇拢_展感恩勵志教育活動是加強學(xué)生思想道德教育的重要內(nèi)容。通過讓學(xué)生關(guān)注和反省自己的現(xiàn)實生活,培養(yǎng)感激父母、感激他人、感激祖國、感激社會、感激大自然的美好情感,進(jìn)而培養(yǎng)起強烈的社會責(zé)任感和不斷進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的精神?,F(xiàn)將我校感恩教育活動的開展情況匯報如下:

一、加強領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)構(gòu),把感恩勵志教育納入學(xué)校德育主要工作系列。

我校成立了以校長為組長、校辦成員為副組長、中層干部和班主任為成員的三級階梯式的“感恩工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,保證活動的順利實施。

二、采取切實有效的措施,形式多樣地實施“感恩工程”。

(一)思想教育先行,典型引路,讓學(xué)生的心靈受到洗禮。

1、宣傳發(fā)動、著力營造感恩勵志教育的良好氛圍。

政教處、團(tuán)委、各年級、各班級充分利用國旗下講話,黑板報、校園電視、校園廣播、閱報欄、櫥窗、報告會等陣地、全方位地進(jìn)行感恩宣傳教育,從而提高學(xué)生參加各項感恩勵志活動的自覺性、主動性。

2、邀請校外勵志報告團(tuán)及部分成功校友返校發(fā)表感恩勵志演講。

每年學(xué)校都會從校外聘請勵志報告團(tuán)來校做感恩勵志報告,同時也邀請家長共同參加。20xx年邀請北京感恩勵志報告團(tuán)的高級講師黃饒平作報告,20xx年邀請“感動贛州十大人物”之一的郭奕星作戰(zhàn)勝病魔讓人生光彩的勵志報告;xx年邀請“杭州勵志報告團(tuán)”的高級講師劉向明做勵志報告,邀請河北燕趙殘疾人藝術(shù)團(tuán)來校做精彩的文藝演出。各班級利用網(wǎng)絡(luò)資源,組織學(xué)生觀看“感動中國十大人物”的紀(jì)實視屏,20xx年邀請著名勵志演講家王亮老師為全校師生、家長做了題為“讓愛你的人為你自豪”的感恩教育演講報告。觀看《唐山大地震》、《讓生命充滿愛》、《山村教師》《洪戰(zhàn)輝》等。一場場報告,一個個感人的故事讓學(xué)生的心靈受到極大的震撼。與此同時學(xué)校還邀請歷屆名校友返校做報告,如陳素蘭、杜玉華、劉熙、唐圣添、劉素楠、周超文、張宗平、魏明海……他們的成功給學(xué)生予極大的鼓舞和鞭策?!爸R改變命運”“奮斗成就夢想”成為眾多學(xué)生的共識和座右銘,激勵著在校學(xué)生樹雄心立壯志。

(二)、開展形式多樣的感恩勵志教育活動,把感恩教育具體化、活動化,提高德育實效。

1、感謝父母養(yǎng)育之恩。

主要內(nèi)容:孝敬父母、勤儉節(jié)約、珍惜錢物、幫助勞動。

活動形式:

(1)回家時,給父母一句真誠的問候,幫父母做一些力所能及的勞動;。

(3)記住父母長輩的生日,并表示祝賀;。

(4)各班召開一次感恩父母的主題班會;。

(5)學(xué)唱一首感恩父母的歌曲;。

(6)積極參加“勞動育人,管理育人,服務(wù)育人”為主題的三育人活動;。

(7)開展“致爸爸媽媽的一封信”等征文評比活動。

2、感謝老師教導(dǎo)之恩。

主要內(nèi)容,尊敬老師,尊重老師的勞動,聽從老師的教導(dǎo),勤奮學(xué)習(xí),不忘師恩。

活動形式:

(1)遇見老師給老師一聲熱情的問候;。

(2)認(rèn)真上好每一堂課,認(rèn)真完成好每一天的作業(yè),虛心接受老師的批評教育;。

(3)開展以“感念師恩”為主題的教育活動(如征聯(lián)、主題班會、寫作競賽等);。

(4)積極參加“勞動育人,管理育人,服務(wù)育人”活動;。

(5)學(xué)唱一首歌頌老師的歌曲,教師節(jié)表示祝賀,自制賀卡等;。

(6)畢業(yè)后,不忘給老師來信來電,?;啬感?纯?。

3、感謝他人幫助之恩。

主要內(nèi)容:團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處、樂于助人、拾金不昧、誠實守信。

活動形式:

(1)在同學(xué)中開展“心連心,手拉手”活動;。

(2)在社會上開展青年志愿者服務(wù)活動,成立青年志愿者服務(wù)隊;。

(3)學(xué)唱歌曲《朋友》;。

(4)積極參加“勞動育人,管理育人,服務(wù)育人”活動;。

(5)組織學(xué)生去敬老院陪老人們說說話表演節(jié)目活動;。

4、感恩家鄉(xiāng),感恩祖國,感恩大自然。

主要內(nèi)容:了解家鄉(xiāng)的地方人文特色,了解祖國的傳統(tǒng)文化,游歷家鄉(xiāng)的山山水水,增強愛國心,愛祖國河山,愛祖國人民,愛祖國文化。

活動形式:

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)校本課程,了解家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng);。

(2)認(rèn)真參加升旗儀式;。

(3)關(guān)心國家大事,利用政治課,讀報課開展一句話“新聞播報”活動;。

(4)學(xué)唱一首歌頌家鄉(xiāng),歌唱祖國的歌曲;。

(5)開展愛國主義演講和手抄報等系列活動;。

(6)組織學(xué)生參加清明節(jié)烈士園陵緬懷祭掃活動;。

(7)組織學(xué)生參加龍泉湖公園和縣城主要公路的衛(wèi)生清潔和環(huán)保宣傳活動。

三、感恩勵志教育優(yōu)化了“三風(fēng)”,促進(jìn)了學(xué)生的成長和學(xué)校人才的培養(yǎng)。

一系列感恩勵志教育活動的開展,培養(yǎng)了學(xué)生強烈的社會責(zé)任感和不斷進(jìn)取,甘于奉獻(xiàn)的精神。也有效地促進(jìn)了校風(fēng)的優(yōu)化,學(xué)校以優(yōu)良的校風(fēng)和較為突出的辦學(xué)業(yè)績,在省內(nèi)享有校高的聲譽,被評為省市“德育示范校”,多次被評為“全省文明單位”。

感恩父母活動的開展培養(yǎng)了學(xué)生珍惜勞動成果、勤儉節(jié)約、不吃零食、珍愛財物的良好生活習(xí)慣和消費習(xí)慣,進(jìn)一步促進(jìn)了家庭和諧。感恩老師系列活動的開展激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)常規(guī)的落實,濃厚了學(xué)習(xí)氛圍,勤學(xué)好問蔚然成風(fēng),學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。近年我校各年級的成績一直列全市重點中學(xué)前茅,20xx年高考中我校有194位同學(xué)上了一本線,548位同學(xué)上了2本線,其中陳松濤保送進(jìn)入北京大學(xué)。杜京良同學(xué)更以省理科狀元的榮譽進(jìn)入清華大學(xué)。感恩他人活動的開展和諧了同學(xué)關(guān)系,鄰里關(guān)系,減少了糾紛,吵口、打架等事件明顯減少,互助友愛,誠實守信深入人心,平安和諧校園建設(shè)有了堅實的群眾基礎(chǔ),安遠(yuǎn)一中連續(xù)四年被評為平安校園。感恩家鄉(xiāng)、感恩社會、感恩祖國活動的開展,激發(fā)了學(xué)生的愛家、家鄉(xiāng)、愛國之情和報國之志。名校友的勵志報告,以事實說話,證明山旮旯也能飛出金鳳凰,讓學(xué)生看到了前途和希望。

五一勞動節(jié)感恩教育活動總結(jié)篇七

報得三春暉”,這是祖先為我們留下的教誨。人要懂得感恩,感激給你生命的父母,感激教育過你的師長,感激曾經(jīng)幫助過你的人。真正有修養(yǎng)的人,懂得感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德,不懂得為別人的難處考慮的人是自私的,沒有一個人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。懷著一顆感恩的心看世界,你才會真正幸福。

為深化學(xué)校德育工作,加強傳統(tǒng)美德教育,突出德育特色,我校在11月份,開展了以“感恩、關(guān)愛、責(zé)任”為主題的感恩教育活動。現(xiàn)總結(jié)如下:在活動月中,各學(xué)校認(rèn)真開展了以下活動:舉行了以感恩、關(guān)愛、責(zé)任為主題的升旗儀式;以班級為單位,召開了以感恩、關(guān)愛、責(zé)任為主題的班會;學(xué)唱了配以手語的歌曲《感恩的心》;學(xué)校組織學(xué)生開展了以感恩、關(guān)愛、責(zé)任為主題的征文比賽;以班級為單位,制作一期以感恩、關(guān)愛、責(zé)任為主題的宣傳板報;學(xué)生幫助父母做一次家務(wù);學(xué)生給父母寫一封信;組織學(xué)生在附近村屯進(jìn)行了一次公益勞動。

在實踐活動中,學(xué)生已積累了較多的感恩實踐,僅僅是參與活動,是否能使學(xué)生的感恩行為更長久呢?他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實踐和反復(fù)思考,所以要求各班舉行征文比賽,給家長的一封信、并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學(xué)校的征文大賽。無論是班級層面還是學(xué)校層面,語文老師個個投入,為本次大賽擷選出優(yōu)秀文章。共選出優(yōu)秀征文28篇、優(yōu)秀信件20篇。四個優(yōu)秀班會班級、四個感恩教育活動優(yōu)秀組織獎。更為重要的是,語文教師在班級層面的征文輔導(dǎo)中,深化、引導(dǎo)了學(xué)生的思想,讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量,為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號。

我們學(xué)校對此次活動高度重視,學(xué)校把感恩教育的內(nèi)容和要求體現(xiàn)在日常教學(xué)中,納入思想品德課、歷史課教學(xué)范疇。通過課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行識恩、知恩、感恩、報恩的人文教育。加大了宣傳力度,創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。學(xué)校通過校園廣播、宣傳欄等多種形式將感恩教育宣傳到每位教師和學(xué)生。學(xué)校政教處為促進(jìn)活動的開展,通過開展感恩教育系列活動,使學(xué)生懂得了自己的成長離不開老師、家長的付出,社會的關(guān)愛,學(xué)會了識恩、知恩、感恩、報恩。同時,把感恩之情化為強烈的社會責(zé)任感,并付之與服務(wù)社會的實際行動,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、服務(wù)社會、忠于祖國的高尚品質(zhì)。

五一勞動節(jié)感恩教育活動總結(jié)篇八

為認(rèn)真貫徹縣委十二屆三次全會精神,進(jìn)一步深化和鞏固感恩教育活動成果,我局認(rèn)真組織開展感恩教育活動。

緊緊圍繞進(jìn)一步增強公仆意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識,尤其是在為企業(yè)、為重點項目、為招商引資盡職盡責(zé),提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),同時要結(jié)合部門實際,以為群眾辦實事、為項目建設(shè)做貢獻(xiàn)等為主題,每月開展一次全員參與的'感恩實踐活動。

一是為新上項目開綠燈,幫企業(yè)解決實際困難,例如協(xié)調(diào)環(huán)評機(jī)構(gòu)幫企業(yè)辦理環(huán)評,縮短環(huán)評審批時限,為企業(yè)減免排污費等;二是急時解決群眾反響強烈的熱點和難點環(huán)境問題,對于群眾的來信來訪及時辦結(jié);三是積極扶持包保村屯,幫助他們制定合理發(fā)展規(guī)劃,并投入一定人力、物力和財力,加快包保村新農(nóng)村建設(shè)步伐,本年度我局包保的趕馬河村于11月27日順利通過省委托高級專家組驗收;四是積極幫助企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請環(huán)保專項資金,本年度為大安鎮(zhèn)申請生態(tài)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)資金50萬元;五是免費為企業(yè)、農(nóng)村發(fā)放環(huán)保法律法規(guī)宣傳冊20xx冊,農(nóng)村環(huán)保知識宣傳冊200余冊;六是年底到包保戶進(jìn)行走訪慰問,以物質(zhì)等形式鼓勵他們好好過上一個幸福年。

通過強化感恩教育、培植感恩集體、選樹感恩典型、贊。

譽感恩行為、開展感恩回報等形式,調(diào)動一切積極因素,在全局深入開展“感恩教育活動”讓每個人知恩感恩,為推動縣域經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展和營造穩(wěn)定和諧的社會環(huán)境提思想保證。

五一勞動節(jié)感恩教育活動總結(jié)篇九

為進(jìn)一步加強學(xué)生的德育教育,懂得感恩、學(xué)會感恩,20xx年9月19日,我校邀請了中國時代感恩勵志教育講師初老師為我校師生和學(xué)生家長作感恩勵志教育演講。

上午九點,我校九百余名師生和八百多名學(xué)生家長參加了題為“感恩成就夢想,勵志點亮人生”感恩勵志的演講大會。大會由副校長刁子正主持,校長高義軒為本次活動致辭,開啟了此次感恩教育之旅。

會上,初老師以親身的經(jīng)歷、大量生動的事例從感恩父母、感恩老師兩個方面聲情并茂地詮釋了感恩教育的真諦。他豐富的激情和誠摯而極具感染力的語言,深深打動了所有師生和家長,讓在座的學(xué)生與家長聽得熱淚盈眶。

在演講過程中,時而掌聲雷動、時而泣聲一片、時而激情高亢,讓所有在場的人都感受到了前所未有的震撼。母女相擁、師生環(huán)抱,孩子與家長、學(xué)生與老師之間的親切互動,一次又一次地點燃了人們的激情,許多人感動得泣不成聲、淚流滿面?!鞍謰?我愛你……”“老師,辛苦了……”同學(xué)們不約而同地站起來,高舉雙手,齊聲高喊。掌聲、喊聲持續(xù)不斷,經(jīng)久不息,把演講會一次又一次地推向高潮。

此次演講,讓很多學(xué)生明白了“感恩不能等待,孝心不能等待,學(xué)習(xí)不能等待”的道理。會上,一次次熱烈的掌聲,一次次發(fā)自肺腑的大聲呼喊,讓同學(xué)們感受到了前所未有的震撼。讓學(xué)生拂去了心靈的塵土,播下了感恩的種子,從心靈深處理解了家長及老師愛的深沉、無私,理解了他們愛的無怨無悔。喚醒了學(xué)生對父母的養(yǎng)育之恩、老師教誨的感激之情。同學(xué)們飽含熱淚向老師深深鞠躬、與家長深情擁抱。

會后,校長做結(jié)束語:初教授的演講,這是一場震撼人心的演講會;這是一場催人淚下的演講會;這是一場足以改變?nèi)艘簧难葜v會,這更是一場價值百萬的演講會!一場讓我們感悟了親情;激發(fā)了心理潛能,提升了我們學(xué)習(xí)動機(jī)的大會;遠(yuǎn)離自卑,變得超級自信的大會,切實加強了社會主義核心價值觀體系和名族文化建設(shè)。讓我們以此為契機(jī),尊師孝親,勵志成才。謝謝初教授,謝謝家長朋友們。

五一勞動節(jié)感恩教育活動總結(jié)篇十

針對初中生與家長和教師交流少、不懂得感恩等心理問題,根據(jù)永教體字[20xx]89號文件精神,我校于20xx年x月x日至20xx年x月x日,有組織有計劃地開展了“五感恩”教育活動,透過“活動育人”,使全校學(xué)生學(xué)會感謝大自然的饋贈之恩、學(xué)會感謝父母養(yǎng)育之恩,學(xué)會感謝老師教誨之恩,學(xué)會感謝同學(xué)互助之恩,學(xué)會感謝黨和社會關(guān)愛之恩。自感恩活動開展以來,我校學(xué)生對家長更體貼了、對老師更尊敬了,對社會更懂得回報了。我?!拔甯卸鳌苯逃顒忧袑嵢〉昧吮容^明顯的效果,現(xiàn)將其中的特色活動狀況總結(jié)如下:

一、大力宣傳,廣泛動員,創(chuàng)設(shè)濃厚的校園感恩教育氛圍。

1、特色感恩教育活動一:組織學(xué)生自覺參與“感恩行動”現(xiàn)場簽名活動。

20xx年x月x日,我校舉行了“五感恩”教育活動啟動儀式,向全校師生宣讀了《感恩教育活動倡議書》,學(xué)生自覺在橫幅上簽名。同學(xué)們紛紛表示學(xué)會感恩要從“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米”開始。

20xx年x月x日下午,我校三個年級24個班分別以“讓我們都有一顆感恩的心”、“算算親情賬,感知父母恩”、“感恩學(xué)校,感謝教師”、“感謝父母養(yǎng)育之恩,感謝老師教育之情”、“感恩十要十不要”、“感恩十個一”等資料召開了主題班會。各班主任精心設(shè)計了主題班會活動的方案和步驟,學(xué)校感恩活動領(lǐng)導(dǎo)小組對主題班會活動的方案進(jìn)行了指導(dǎo)和修正,科任教師與班主任一齊加入到了主題班會活動之中。透過活動,不但培養(yǎng)了學(xué)生動手、動腦以及演講、寫作、表演等多方面的潛力,還牢固樹立了學(xué)生的感恩意識。

3、特色感恩教育活動三:組織學(xué)生設(shè)計黑板報和手抄報傳遞感恩的心聲。

20xx年x月中旬是我?!拔甯卸鳌苯逃顒有麄靼l(fā)動階段,我校充分利用學(xué)校文化長廊的黑板報和24個教室后面的黑板報充大力宣傳“十要十不要”感恩禮儀教育資料,并將《藤田中學(xué)“五感恩”教育活動方案》張貼在教室、寢室顯眼的角落。同時校團(tuán)委以“感恩”為主題,組織了一次全校性的手抄報設(shè)計大賽,并將獲獎手抄報張貼在學(xué)校的宣傳櫥窗供全校師生分享。

4、特色感恩教育活動四:廣播站輪流播放感恩歌曲以及感恩詩歌散文。

20xx年x月x日至20xx年x月x日期間,我校要求各課任教師充分利用本學(xué)科特點,仔細(xì)挖掘教學(xué)中的資料,創(chuàng)造性地、有針對性地在課堂教學(xué)中滲透感恩教育。其中音樂教師教唱了《感恩之心》、《母親》、《父親》、《為了誰》等10多首感恩歌曲;廣播站開設(shè)感恩專欄,天天都輪流播放感恩歌曲以及感恩詩歌散文。

5、特色感恩教育活動五:作國旗下的講話吹響感恩活動的號角。

在每周的升旗儀式上,我校隔周定一個感恩教育的資料,由校團(tuán)委王春祥書記、學(xué)生家長代表、教師代表等分別做國旗下的講話。

五一勞動節(jié)感恩教育活動總結(jié)篇十一

根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)助學(xué)中心《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)全國學(xué)生資助管理中心關(guān)于大力開展20xx年高校學(xué)生資助誠信教育主題活動的通知的通知》(內(nèi)助學(xué)中心〔20xx〕7號)要求,集寧師范學(xué)院緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù),結(jié)合“三全育人”綜合改革工作,突出價值引領(lǐng),堅持把促進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長成才作為學(xué)生資助工作的出發(fā)點和落腳點,把資助育人融入到學(xué)生教育、管理、服務(wù)各環(huán)節(jié),扎實開展形式多樣的主題教育,不斷加強對受資助學(xué)生的誠信教育、感恩教育、勵志教育,切實提高了大學(xué)生誠信意識、風(fēng)險意識和感恩意識。

(一)開展誠信教育主題班會

組織開展了線上誠信教育主題班會30余場,圍繞“誠信育人”,“資助育人成長,誠信伴我同行”,“誠信感恩、資助育人”等主題開展相關(guān)班會,學(xué)習(xí)加強當(dāng)代大學(xué)生誠信教育。

(二)開展誠信教育網(wǎng)絡(luò)宣傳

為了進(jìn)一步完善學(xué)生誠信體系建設(shè),提高學(xué)生金融安全領(lǐng)域的信用意識,加快在學(xué)生中營造“知信、用信、守信”的良好網(wǎng)絡(luò)誠信意識宣傳,我校學(xué)生工作部(學(xué)生處)和各二級學(xué)院利用網(wǎng)絡(luò)平臺、微信公眾號等宣傳載體,共發(fā)布誠信教育宣傳材料40余篇,宣傳內(nèi)容包括金融知識、征信知識、金融防騙知識、助學(xué)貸款還款辦法等,引導(dǎo)在校學(xué)生樹立良好征信觀念,引導(dǎo)畢業(yè)生誠信離校。

(三)組織開展20xx屆畢業(yè)生助學(xué)貸款確認(rèn)工作

為進(jìn)一步加強生源地信用助學(xué)貸款貸后管理工作,根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳相關(guān)文件精神,我校高度重視生源地信用助學(xué)貸款畢業(yè)生確認(rèn)工作,開展誠信和金融知識教育,講解還款流程,確定借款學(xué)生畢業(yè)后固定聯(lián)系人和本人聯(lián)系方式,并要求學(xué)生及時將新的聯(lián)系方式在系統(tǒng)進(jìn)行更新,按要求完成相關(guān)事宜。我校生源地助學(xué)貸款畢業(yè)生共有856人,學(xué)生工作部(學(xué)生處)資助管理中心給每位貸款畢業(yè)生發(fā)放《國家開發(fā)銀行生源地助學(xué)貸款畢業(yè)生確認(rèn)表》電子版材料,二級學(xué)院逐一通知,督促生源地貸款畢業(yè)生完成網(wǎng)上畢業(yè)確認(rèn)工作,確保每一名貸款畢業(yè)生知曉還款事項。同時,二級學(xué)院給每位貸款畢業(yè)生建立誠信檔案,請貸款學(xué)生寫下按時還款承諾書并統(tǒng)計學(xué)生的就業(yè)去向、家庭聯(lián)系電話等,便于后期的還款提醒。

(一)開展增強社會責(zé)任感實踐活動

為更好地提升大學(xué)生的感恩責(zé)任意識,學(xué)校將資助教育融入“三全育人”大格局,結(jié)合“心理育人”和“勞動育人”體系,積極營造良好的家庭勞動教育氛圍。各二級學(xué)院通過電話、微信等多種形式,加強與學(xué)生家長的溝通交流,組織開展“疫情宅家趣事多,我和父母的那些事兒”主題勞動實踐活動,號召學(xué)生積極參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、養(yǎng)殖及家務(wù)勞動,強化家長在勞動教育工作中的監(jiān)督和模范作用,家校共同教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會勞動、學(xué)會勤儉、學(xué)會感恩、學(xué)會助人,激發(fā)學(xué)生愛勞動、愛人民、愛祖國的.情懷。

(二)組織召開“心懷感恩、勵志成才”主題座談會

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生資助工作,提高資助育人工作水平,我校學(xué)生工作部(學(xué)生處)資助管理中心于20xx年12月22日組織召開“心懷感恩、勵志成才”主題座談會,助學(xué)管理中心相關(guān)負(fù)責(zé)人及25名師生代表參加座談會。與會師生踴躍發(fā)言,暢談自己對誠信、感恩、勵志等內(nèi)容的認(rèn)識感悟,提出了對學(xué)校助學(xué)管理工作的一些意見、建議。

(一)開展獲獎學(xué)生先進(jìn)事跡宣傳活動

為進(jìn)一步加強校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),推動和深化資助育人工作,營造良好的育人氛圍,充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)示范作用,我校學(xué)生工作部(學(xué)生處)資助管理中心,特推出獲得國家、自治區(qū)獎學(xué)金學(xué)生風(fēng)采系列宣傳活動。

(二)開展“榜樣力量青春領(lǐng)航”宣講活動

宣講活動通過在學(xué)生群體中挖掘鮮活的模范人物和故事,樹立標(biāo)桿,培樹典型,引導(dǎo)同學(xué)們追趕榜樣,激勵受助學(xué)生奮發(fā)自強、勵志成才、感恩奉獻(xiàn)。通過勵志教育,讓同學(xué)們更多地了解國家助學(xué)貨款資助政策,產(chǎn)生深刻的感悟,喚醒同學(xué)們的自我意識,激勵廣大家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生自立自強,主動追趕榜樣,效仿標(biāo)桿,不斷提升自身素質(zhì),與榜樣比肩,與夢想同行,樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀,讓同學(xué)們更好的釋放青春的激情,實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一,不斷創(chuàng)造屬于自己的價值。

(三)舉辦優(yōu)秀學(xué)生云端分享會

組織舉辦了“優(yōu)秀畢業(yè)生報告會”線上會議30場,分享優(yōu)秀學(xué)生成長經(jīng)歷,激勵學(xué)生堅定理想信念,樹立職業(yè)信心,營造“勞動創(chuàng)造美好生活”的校園文化氛圍。各二級學(xué)院結(jié)合實際,邀請近兩屆的優(yōu)秀畢業(yè)生,講述分享他們成功考研、求職應(yīng)聘、走向社會的成長經(jīng)歷。報告會中,來自各二級學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生們鼓勵在校生不僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,更要積極參加勞動實踐,在勞動中學(xué)會尊重勞動、懂得勞動最光榮,養(yǎng)成熱愛勞動的良好行為習(xí)慣。

因疫情影響,學(xué)生未能返校,活動均采用線上形式進(jìn)行。我校通過對受資助學(xué)生的誠信教育、感恩教育、勵志教育,提高了學(xué)生的誠信意識、風(fēng)險意識和感恩意識,引導(dǎo)學(xué)生珍愛信用,理性消費,樹立了正確的消費觀和價值觀,增強了當(dāng)代大學(xué)生的使命意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,在二級學(xué)院的大力配合和學(xué)生們的積極參與下,活動取得了預(yù)期效果。

在今后的工作中,我校將不斷完善工作機(jī)制,不斷強化服務(wù)功能,有效結(jié)合資助和育人工作,切實發(fā)揮資助育人功能,要進(jìn)一步挖掘日常資助工作中涌現(xiàn)出來的各類優(yōu)秀典型,通過宣傳其優(yōu)秀事跡,更多地用榜樣的力量感染人、鼓舞人、帶動人。同時要不斷豐富活動形式,以學(xué)生喜聞樂見、易于接受的形式開展育人教育,不斷提升教育的效果。

五一勞動節(jié)感恩教育活動總結(jié)篇十二

1月26日為一年一度的感恩節(jié),感恩是一種文明,一種品德,一種責(zé)任。心存感恩,人生才會充滿幸福、快樂。90后學(xué)生普遍是獨生子女,在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”,他們養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢,漸漸遠(yuǎn)離了感動、忘卻了感恩,針對這種道德的缺失、情懷的失落,我南宮市第二中學(xué)頂崗實習(xí)小分隊開展了“感恩從心開始,讓愛溫暖彼此”的感恩主題教育活動。

學(xué)生通過參加此次活動,明白了自己成長的過程中無時無刻不在接受父母、老師、朋友的努力和關(guān)愛,懂得了感恩父母、老師、朋友的恩惠,并且用實際行動表達(dá)了自己的感恩之情。

感恩教育需要學(xué)生的參與,我們一方面通過國旗下講話宣傳《感恩教育活動倡議書》,“感恩”主題宣傳欄、條幅,讓學(xué)生知道什么是感恩、為什么要感恩;另一方面通過評比感恩教育專題板報,播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍。

我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動,通過算算親情帳、講講親情故事、學(xué)生從點滴中感受到父母對自己的關(guān)愛、樹立了關(guān)愛父母之心;通過《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您,老師》演講比賽,學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨、進(jìn)而感恩老師;通過“同學(xué)如手足”作文比賽,學(xué)生回憶了同窗好友對自己的愛,進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情。

通過開展的一系列活動,同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些“感恩活動”從感性的品評,到理性的思考,再到心靈的碰撞,使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗過程,心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心。

為了讓感恩行動看得見、摸得著,我們運用以小見大、以點帶面的策略,提出了幾項感恩作業(yè):寫寫家書、“六個一”真情活動、“我為同學(xué)做一事”。學(xué)生通過這幾個作業(yè)表達(dá)了自己對父母、老師、朋友的感謝,做到了從點滴做起、從身邊做起,力爭成為一個充滿感恩之心的青少年。

南宮二中頂崗實習(xí)小組認(rèn)真準(zhǔn)備,加強活動的指導(dǎo)和活動過程的管理,多方征求意見,不斷提高活動的實效性。同時,充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性,積極走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師、走進(jìn)家長。

在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時,我們還大力營造感恩文化。組織學(xué)生觀看《建國大業(yè)》等感恩電影,并作觀后交流,學(xué)生們的心靈受到了強烈的震撼。我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線,成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來。

五一勞動節(jié)感恩教育活動總結(jié)篇十三

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,弘揚和培育民族精神,加強學(xué)生的道德養(yǎng)成教育,推進(jìn)校園德育文化建設(shè),依中心小學(xué)實施發(fā)案和我校實際情況,我們認(rèn)真組織開展了學(xué)生感恩教育活動,現(xiàn)將情況做個簡單的回顧。

一、依中心小學(xué)實施發(fā)案,結(jié)合本校實際情況,我們擬定了事前的活動計劃,并成立了以班主任為主導(dǎo)的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、以班隊為活動平臺,切實開展了“講感恩故事”、“讀感恩詩文”、“唱感恩歌曲”、“辦感恩小報”為主題的班隊活動,各班還依據(jù)本班學(xué)生身心特點,布置了每天為父母、他人或?qū)W校做一件力所能及的小事的作業(yè),通過觀察和訪談,大部分學(xué)生都能按要求做好,充分說明了學(xué)生的思想認(rèn)識在“活動”和“作業(yè)”中得到了進(jìn)一步的提升。

三、積極組織了三至六年級學(xué)生參加全縣中小學(xué)感恩書信大賽。在教師的宣傳、教育和指導(dǎo)下,參賽學(xué)生都較好地完成了感恩信卡的寫作等任務(wù)。

四、認(rèn)真組織了三至六年級學(xué)生以“感恩的心”為話題的習(xí)作競賽。從學(xué)生的習(xí)作來看,大多數(shù)學(xué)生對感恩的理解較到位,并能做到內(nèi)容具體,情真意切。

五、切實開展了全校教師感恩主題教育研討活動。學(xué)校利用每周例會前的一段時間,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)感恩教育的文章或交流各自的工作體會,使教師既豐富感恩教育的方式方法又充實了感恩教育的內(nèi)容。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”為了孩子們的明天,為了追求教育的真諦,在今后的工作中,我們將矢志不渝地繼續(xù)抓好,開展好感恩教育活動。

五一勞動節(jié)感恩教育活動總結(jié)篇十四

說到感恩,我們最先要感激的是自己的父母!一個人如果連自己的父母都不愛,他還會去愛誰?“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”,連動物都知道要感恩,更何況我們是人!世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無私的。

學(xué)校下發(fā)通知后,我召開班委會,制定了“寸草心——感恩父母”活動方案,并精心組織開展了系列教育活動。活動的具體目標(biāo)是:

1、讓學(xué)生了解關(guān)愛父母、學(xué)會孝敬的具體內(nèi)涵,懂得這種品德是青少年的重要思想素質(zhì)。了解父母為自己付出的艱辛,懂得感激和報答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé),學(xué)會結(jié)合日常實際生活,為關(guān)愛和孝敬父母做力所能及的事情。

2、培養(yǎng)關(guān)愛和孝敬父母的感情,激發(fā)崇尚關(guān)愛、尊敬長輩的精神,保持“為父母長輩盡一份心”的良好行為習(xí)慣,不講不尊敬父母的話,不做讓父母長輩煩惱的事。

3、弘揚民族的傳統(tǒng)美德,學(xué)會如何愛自己的父母,進(jìn)而實現(xiàn)愛的傳遞,把愛父母、愛家庭的感情擴(kuò)大到愛他人、愛社會、愛祖國的崇高境界,最終達(dá)到道德的升華。

具體開展了以下活動:

一、讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典,從“岳母刺字”、“孟母三遷”、《背影》等故事或文章中體驗感恩,讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯(lián)系實際,讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母,教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,了解他們對父母的了解程度,并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計。問題有:

(1)爸爸、媽媽每天早上幾點出門?晚上幾點回家?

(2)他們回家后,還要為你做些什么?

(3)你知道爸爸、媽媽的生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?

(4)你會厭煩父母的說教,甚至恨父母嗎?

(5)你的父母文化層次低或社會地位低,你會看不起父母嗎?

(6)你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?

(7)你會為父母做家務(wù)活嗎?

(8)你知道你的父母最喜歡的東西嗎?

(9)你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎?

另外,讓學(xué)生搜集部分自己及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。讓學(xué)生利用周末收集生活中父母愛自己的點點滴滴,可以是照片,可以是小事件,可以是父母送自己的小禮物等。然后搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件在班級中進(jìn)行展覽、交流。

二、關(guān)心父母、熱愛父母、用自己的行動去感謝父母。

1、說感恩的話:當(dāng)長輩下班回家或干完家務(wù)要說“您辛苦了”,當(dāng)長輩為自己輔導(dǎo)功課,做飯或做其他的事要說“謝謝”,當(dāng)家里來了客人或路上遇到長輩要說“您好”,平時做到不與長輩頂嘴,等等。

3、讓學(xué)生知道自己的健康成長,離不開父母的操勞和養(yǎng)育,感受父母的辛苦和自己生活的幸福,懂得關(guān)心體貼父母,孝敬父母,不忘父母的養(yǎng)育之恩。經(jīng)過認(rèn)真評比,選出最感人的事例或片段,征得學(xué)生本人同意后,在班級宣讀。有些學(xué)生文章寫得很感人,如:“那兩個蘋果散發(fā)著誘人的香味,我拿起一個就狼吞虎咽地吃起來。真甜,我覺得沒有比這更好吃的蘋果了。一個蘋果快吃完了,我才發(fā)現(xiàn)您還沒有吃,我忙把另一個蘋果遞給你,說:“爸爸,您也吃一個吧?!蹦鷧s說:“我不渴,你快吃吧?!薄安豢?天這么熱,您連早飯都沒有吃,怎么能不渴呢?”當(dāng)時,您的衣衫都濕透了,滿頭大汗,嘴唇干得起了皮,看到這情景,我在也吃不下去了,淚水模糊了我的眼睛……”

4、感恩體驗活動:與父母談一次心,交流思想感情,對父母說一句體貼或感激的話,給爸爸、媽媽寫一封信;為父母某一方面的煩惱開出“快樂處方”,幫助父母排憂解難;堅持開展家庭行孝活動,例如吃飯吃菜要禮讓,先長輩后自己;幫父母做力所能及的事,每周幫忙打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯洗碗;為父母做一件侍奉性的事,如給父母洗一次腳,或捶一次背、揉一次肩;堅持為爸、媽等長輩制作生日卡、節(jié)日卡,制作節(jié)日禮物等。

5、感悟及愛的傳遞:學(xué)生在自己的日記上寫下自己的感受,利用作文課,給自己的爸爸、媽媽寫信,在利用班會課交流活動后的體驗,相互借鑒學(xué)習(xí),對好的做法予以表揚,營造學(xué)會關(guān)愛、孝敬父母的氛圍。交流中學(xué)生被真情打動了。書信中一句句摯愛深情的話語在筆尖流過;一幕幕往日真情的畫面閃過腦海;一顆顆感恩的心在孩子們的心海翻騰……此時此刻的他們似乎可以看見父母欣慰的笑容。一位女生寫到:“我一路走來,經(jīng)歷風(fēng)雨,不管失敗還是成功,您總是循循善誘。媽媽,我怎能離開您?我們家并不富裕,為了養(yǎng)活一家老小,您總是帶病干活。春天,您辛勤播種培育幼苗;夏天,您躬腰割麥,汗流浹背;秋天,您采摘蔬菜果實,不顧舊傷;冬天天冷了,白天忙著搭建蔬菜大棚,晚上,還要飛針走線,給我們織毛衣。媽媽啊媽媽,您何時才能心疼一下自己?”

三、

開展了“寸草心——感恩父母”主題班會。

第13周開展班會,活動主題是:感恩父母,珍愛生活。

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