用文字去總結(jié)過去的點滴，讓我們更清晰地認(rèn)識自己的人生軌跡。人際關(guān)系的處理對于個人的成長和成功都非常重要。大家可以參考以下總結(jié)范文的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)方式。
雙減政策一年級家長的發(fā)言稿篇一
各位家長：
大家好！
“雙減”政策是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國家對教育和對青少年成長的關(guān)心，這也讓我看到了國家對于教育改革的決心和力度。
作為xx區(qū)人大代表，同時也是一位工作30年的教育工作者，我認(rèn)為“雙減”政策堅持以學(xué)生為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律，著眼于學(xué)生的身心健康成長，是一個利好的政策。同時，它對學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”，做到“一學(xué)一案”，發(fā)揮學(xué)校特色來提升課后服務(wù)的水平，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
當(dāng)然，“雙減”政策的出臺落實，必定會帶來重大的社會改革。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注。對于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要做到源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理，讓校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。與此同時，也要積極探索新的模式來解決“課后延時服務(wù)”帶來的輿論、交通、社會環(huán)境等壓力。
教育改革，我們不但是旁觀者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時間，讓我們拭目以待。
謝謝大家！
雙減政策一年級家長的發(fā)言稿篇二
各位：
大家好,我是xx的媽媽。我沒有什么經(jīng)驗可以介紹，愿借這個機(jī)會和各位家長一起探討教育孩子的經(jīng)驗。
在日常生活中，要求他在吃飯時,把喜歡吃的菜先讓給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，有好吃的東西和全家人一起分享。從他一上學(xué),我們就教育他，同學(xué)之間是好朋友要互相關(guān)心，互相幫助。所以一般情況下他不會和同學(xué)吵嘴、鬧矛盾。
在學(xué)習(xí)方面，除去老師們辛勤的教育，在家庭中我認(rèn)為有以下幾點可以共勉：
書包，削鉛筆，父母與孩子一起完成家庭作業(yè)。這更助長了孩子的依賴性。父母要使孩子從養(yǎng)成自己的事自己干的習(xí)慣，要認(rèn)識包辦太多往往是教育失敗的根源，婭婭的作業(yè)從一年級開始，我都是讓他獨立完成，自己檢查，如果真有不會的問題，我也只是引導(dǎo)，很少教他怎么做。我要求銘聰要每天安排好一日生活，使他的學(xué)習(xí)生活緊張有序，使他每天都能按時復(fù)習(xí)當(dāng)日的功課，完成當(dāng)日的作業(yè)，預(yù)習(xí)次日的課程并逐步形成習(xí)慣。學(xué)習(xí)的自覺性與孩子的求知欲有著密切的關(guān)系，幾乎所有的兒童都有著旺盛的求知欲，都顯示出很高的創(chuàng)造性智力。
孩子一定要有是責(zé)任感。這是使人積極向上的動因，有責(zé)任感的孩子學(xué)習(xí)、辦事認(rèn)真，對人守時、守信，關(guān)心集體，熱愛國家，有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心。獨生子女由于從小在家庭中處處、事事受父母、四老（祖父母，外祖父母）的照顧，關(guān)心別人、為別人著想的意識淡薄，責(zé)任感多數(shù)很差。對此有人憂慮地說，這是不負(fù)責(zé)任的一代。日常生活中我和婭婭的爸爸十分重視對孩子責(zé)任感的培養(yǎng)教育，根據(jù)他在不同的年齡特點，充分利用家庭生活中或社會上發(fā)生的事件，對孩子進(jìn)行教育、引導(dǎo)，以培養(yǎng)孩子對社會、對他人、對家庭的責(zé)任感。當(dāng)孩子講學(xué)校發(fā)生的事時，我們都會認(rèn)真聽，要捕捉機(jī)會引導(dǎo)孩子樹立對集體的責(zé)任感。
上下功夫。許多孩子學(xué)習(xí)成績之所以未能盡如人意，問題不在智力方面，而在于沒有得到適合他們特點的教學(xué)幫助和足夠的學(xué)習(xí)時間。這里有我們家長教育的問題，還有一個要用足夠的時間去學(xué)習(xí)的問題。孩子意志品質(zhì)的形成，家長的影響至關(guān)重要。我們要在孩子的學(xué)習(xí)、做事前后多鼓勵，多表揚(yáng)，幫助孩子樹立信心，增強(qiáng)勇氣，激勵孩子勤于動腦，敢于動手，使孩子把精力集中起來去不懈地探求新知識，以培養(yǎng)他們勇于克服困難的。
精神。
因為孩子學(xué)習(xí)、生活的主旋律應(yīng)該是快樂的，孩子知識技能的獲得、習(xí)慣的養(yǎng)成，都建立在快樂的基礎(chǔ)上，孩子能力培養(yǎng)也建立在快樂的基礎(chǔ)上，快樂向上、積極情緒會進(jìn)一步激發(fā)孩子的求知欲望，鍛煉孩子各方面的能力。
不管在什么地方做什么事情，我們都帶著一種愉快的心情去教育孩子，孩子才能有更好的發(fā)展！
雙減政策一年級家長的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長：
大家好！
所謂雙減，我更愿意理解成對家長和對孩子的雙雙減負(fù)。
我認(rèn)為具體的做法有：
學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時提高質(zhì)效。
二、增強(qiáng)集體備課，仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實際情況，修改教案，有針對性的對語文知識和能力進(jìn)行訓(xùn)練。
三、依據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡練，給學(xué)生多一點時間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展，讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。
四、精心設(shè)計課堂練習(xí)，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進(jìn)行。有目標(biāo)，避開隨意性。
五、課外作業(yè)，細(xì)心篩選，仔細(xì)編排，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小，又得到的訓(xùn)練，做到及時高效。
六、設(shè)計分層作業(yè)：對各班級不同學(xué)生的`特點，設(shè)計一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事。
總之，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達(dá)到這個目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計每一個課堂作業(yè)，做到少而精，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固，增強(qiáng)練習(xí)的有效性。
謝謝大家！
雙減政策一年級家長的發(fā)言稿篇四
尊敬的`各位老師、各位家長，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是一（3）班xx的爸爸，今天很榮幸作為家長代表在開學(xué)典禮上發(fā)言。
又是一年春草綠，在這乍暖還寒之際，帶著希望和欣喜我們的孩子們告別了快樂的幼兒園，來到了如詩如畫般的海貝中英文小學(xué)。親愛的同學(xué)們，你們來到了海貝小學(xué)，就像進(jìn)入到廣袤的大海，這里有許多五彩斑斕的“貝殼”等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去拾取。你們可以在紅紅的跑道上奔跑，在綠綠的球場上拼搶；可以在“才藝小舞臺”上放飛夢想和希望；可以在軍訓(xùn)中獲得戰(zhàn)勝困難的勇氣；可以在夏令營享受成長帶來的快樂；可以在新年音樂會中聆聽天籟之音去感受音樂的美妙；這里還有“生態(tài)園”、“歷史長廊”、“科技館”、“地理園”、“陶藝館”等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
作為孩子的家長，我們深知離開了家庭教育，孩子的教育就成了無本之木，無源之水。兒童成長的過程也是父母不斷學(xué)習(xí)、不斷思考與提高的過程，海貝小學(xué)老師和家長之間坦誠、輕松的氛圍，讓我們能夠和老師深入交流，讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成，形成合力。愿我們每一位家長都能成為一名合格的“編外教師”。
中國教育中的.精髓與西方教育理論結(jié)合起來的教育思想讓我們對孩子未來的成長道路充滿了信心，“了解、關(guān)愛、尊重、賞識”的師訓(xùn)讓我們對海貝老師抱有強(qiáng)大的信任和希望。通過學(xué)前家訪、適應(yīng)周，我們充分感受到了海貝老師的責(zé)任和熱情，同時也為自己選擇了海貝感到慶幸和驕傲！敬愛的黃校長說過：“一粒種子長成嫩葉，一顆稚嫩心靈走向成熟，都是因為一片成長的土壤”，讓我們家長和海貝老師們攜手努力，共同為孩子們營造好這片成長的沃土！
謝謝大家！
雙減政策一年級家長的發(fā)言稿篇五
大家好！我是初二級級長。首先，我代表初二級全體師生，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！召開這次家長會的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的.教育管理中來。
總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望，也有理由相信，從這點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼之間您的孩子即將讀初三了?，F(xiàn)在是孩子心理、生理變化較大的階段，也是孩子成長過程中最關(guān)鍵的時期。尤其是現(xiàn)在的中學(xué)生科目多、難度大，任務(wù)重，非常需要老師、家長的關(guān)愛和鼓勵。下面我講四個方面的問題。
1、分層教學(xué)的科學(xué)依據(jù)（異步教學(xué)、因材施教）。
2、學(xué)校的重視（領(lǐng)導(dǎo)落班、增加級長）。
3、目前情況。
1997年國家頒布的《家長教育行為規(guī)范》的第二條明確指出：“重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養(yǎng)子女遵守社會公德習(xí)慣，增強(qiáng)子女法律意識和社會責(zé)任感?！奔议L是孩子的第一任老師，又是孩子的終生教師，所以，即使我們工作再忙，也應(yīng)擠出時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，了解一下孩子在學(xué)校、在家庭的表現(xiàn)。我們都明白，這關(guān)系著孩子的未來，關(guān)系著孩子一生的幸福。比如：你的孩子是否說粗口、是否隨手扔垃圾、是否愛打架、是否打游戲等等，這些，我們都必須留心，因為這樣下去，將來必為社會所不容，甚至有可能會危害孩子一生，這絕對不是危言聳聽。
我們認(rèn)為在孩子獨立之前，主要是同家長一起生活的，父母是子女天然的、不可選擇、不可任意更換的第一任教師。因此，我們平時就應(yīng)該注意言傳身教，因為家長的一言一行，對孩子有耳濡目染的熏陶作用，這種潛移默化的影響是家庭德育的基本方式，它比學(xué)校德育、社會德育要強(qiáng)烈、深刻得多。孩子的發(fā)展，父母是責(zé)無旁貸的。父母是孩子最堅強(qiáng)的依靠，他們對親情的付出與對孩子的愛，將可能深刻影響孩子日后的人格。因此我們應(yīng)該努力形成良好的家風(fēng)。做到嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)愛結(jié)合，剛?cè)嵯酀?jì)，教孩子學(xué)會做人的道理。這里我介紹一下觀察孩子的方法，與各位家長交流。假如你的孩子是男生，如果他有以下特點的時候你就必須要加強(qiáng)教育了：
1、染頭發(fā)、吸煙、亂花錢、晚修甚至白天上學(xué)穿拖鞋——這些都是他思想品德變化的重要標(biāo)志，一個好學(xué)生是不會這樣的。
2、常常無精打采，眼睛紅紅的——這表明他有可能經(jīng)常打游戲機(jī)。
3、回家很少寫作業(yè)、甚至從來都不寫，家長督促總是撒謊推脫——這說明你的孩子已經(jīng)無心向?qū)W；假如你的孩子是女生，當(dāng)她出現(xiàn)以下情況時，家長也必須要多加留意了：
2、經(jīng)常有男孩子打電話找她、她時常不按時回家甚至有時在同學(xué)家過夜，禮拜天總是以買書、逛街、找同學(xué)等為由出去，回來也不準(zhǔn)時等等——這說明她有早戀傾向或已經(jīng)心不在學(xué)習(xí)上了。
“分，分，分，學(xué)生的命根”，這句順口溜道出了孩子們的酸甜苦辣。父母對孩子都寄有美好的期望，這既是人之常情，又是培養(yǎng)好孩子所必須具備的前提條件。但是，我認(rèn)為對孩子的期望要符合孩子的特點，符合孩子的實際情況，符合孩子原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要求不能過高。
如果超過孩子的實際和可能，過分要求孩子的分?jǐn)?shù)，只會造成孩子的反感和壓力，使孩子失去自信、自尊。比如，小學(xué)時他的成績很差，初一時也不好，現(xiàn)在讀初二，你就要求孩子分?jǐn)?shù)必須達(dá)到多少、多少，必須進(jìn)入全級前幾名，這是不現(xiàn)實的，也是不可能的。分?jǐn)?shù)只能是用來評價學(xué)生的一個因素，而不是唯一的因素，更不是衡量一個學(xué)生能力強(qiáng)弱的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
在上次家長會中我也談到過學(xué)生上網(wǎng)吧游戲的問題，但可以說很遺憾，學(xué)生上網(wǎng)吧打游戲的問題，沒有得到很好的解決。雖然我們老師做了大量的工作，甚至前往校園周圍的黑網(wǎng)吧去尋找，但由于各種原因，仍有一些同學(xué)利用晚上通宵在網(wǎng)吧打游戲，利用中午午休去網(wǎng)吧，甚至白天曠課去網(wǎng)吧打游戲。這種狀況不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)造成了影響，而且對學(xué)生的身體，甚至精神都造成了很大的損害，由此產(chǎn)生的悲劇在全國各地的媒體上都曾經(jīng)多次報道。在這個問題上我們希望家長一方面注意了解自己子女的平時的生活動態(tài)，加強(qiáng)與班主任的溝通，發(fā)現(xiàn)問題后一定要積極配合班主任做好教育工作。
另一方面也希望家長們敢于大膽舉報，讓黑網(wǎng)吧和非法網(wǎng)吧不敢收留未成年的學(xué)生，還給孩子們一個良好的社會環(huán)境。
我就講這些，下面的時間交給各班自己安排，謝謝大家。
雙減政策一年級家長的發(fā)言稿篇六
大家好！
雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。
對于課余時間，鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的.體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。保護(hù)好學(xué)生的身體健康、心理健康、家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒。充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動。不得利用課后服務(wù)時間講新課。
“雙減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長的國之大計。
在我看來，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學(xué)生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等。
謝謝大家！
雙減政策一年級家長的發(fā)言稿篇七
各位家長：
大家好！
“雙減”政策的重磅推出，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障，聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，切實做到教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。作為一名教育工作者，深感責(zé)任重大，也會進(jìn)一步鞭策自己，向做更優(yōu)更強(qiáng)的校內(nèi)教育努力。
1、打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。抓牢課堂，向課堂要效率，讓自己的課堂高效是真正有效落實“雙減”政策的關(guān)鍵。學(xué)生，課本，教師構(gòu)成了課堂的三要素，三者只有真正有機(jī)結(jié)合起來，才構(gòu)成了完整的課堂鏈。
2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。雙減政策之一，是減輕義務(wù)階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。這就對作業(yè)的設(shè)計上提出了更高的要求，作業(yè)的梯度，作業(yè)的分層，作業(yè)的時長，作業(yè)的質(zhì)量等。作業(yè)負(fù)擔(dān)雖然減輕，但教育質(zhì)量不能減輕，課后作業(yè)是課堂知識的鞏固與延伸，溫固而知新，是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不可缺少的一部分。因此，作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計是需要去下功夫研究打磨的。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，自己可支配的時間也會相應(yīng)增加，這就對學(xué)生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn)。學(xué)生必須學(xué)會合理分配自己的課后時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時，更要注重閱讀，自學(xué)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固。
雙減政策的出臺，對學(xué)生，對教師都是新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量，培養(yǎng)更加全面的新時代接班人，辦人民滿意的教育，初心所在，甘之如飴，作為教育人，義不容辭貢獻(xiàn)自己的一份力量。
謝謝大家！
雙減政策一年級家長的發(fā)言稿篇八
我所帶的是八年級（二）班，是一個八年級重新分配的班級，班里總?cè)藬?shù)為50個，其中女生29個，男生21個，他們基本上都來自于附近的農(nóng)村。新分的班級，同學(xué)之間有的陌生有的熟悉，由此在班級的管理上仍然要像七年級一個新的剛?cè)雽W(xué)的班級一樣去管理。特別是他們已經(jīng)在學(xué)校生活了一年的時間，對學(xué)校的規(guī)章制度和教師的做法行為基本上都已經(jīng)了如指掌。另外特別的是他們的年齡已經(jīng)增大了一歲，他們的思想心事也漸趨成熟，不再像七年級的時候那么幼稚和天真，他們的思想也有了含蓄的一面。
最重要的是本班級的女生多于男生，女生的思想比男生要早成熟，而且在性格表現(xiàn)上也比男生含蓄隱晦很多。由此在這種情況之下來接手這個班級，我感覺到任務(wù)不輕。經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的自覺性紀(jì)律的自覺性不再是班務(wù)工作的難題。
然而我發(fā)現(xiàn)新的問題暴露出來了：
1、學(xué)習(xí)理想目標(biāo)并不明確，缺乏信心，特別是中下生。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，有厭學(xué)的思想。
3、對家長封閉自己，甚至敵視。
4、對老師缺乏信任，不敢與老師溝通，即使有機(jī)會，也不愿直說心事。
我面對坐在臺下的即將成年的孩子們，面對即將加入畢業(yè)生行列的學(xué)子們，他們的這些問題讓我這個當(dāng)班主任的也心急如焚。我翻閱自己以前學(xué)過的各種心理輔導(dǎo)書，從網(wǎng)上找尋相關(guān)的資料，另外向主管德育的政教主任和副校長咨詢，以及向有豐富班主任經(jīng)驗的班主任請教、交流思想，共同去尋求解決問題的最佳辦法。
我們深入探討后覺得：
1、學(xué)生呈現(xiàn)的這些問題是正常的現(xiàn)象。如果解決得好，可以帶給學(xué)生光明的前程，留給自己寶貴的經(jīng)驗。
2、單從學(xué)生自身方面做工作是不夠的，代溝的產(chǎn)生，家長也有重要的責(zé)任，必須多方面齊手共抓。
3、要提供學(xué)生和家長、學(xué)生和老師以及三方面共存的場所和情境，讓他們有所觸動和感悟。
4、應(yīng)該讓學(xué)生和家長之間相互安慰，相互激勵，能說心事，學(xué)生與老師之間能真正訴說衷腸，互相信任。
5、針對日益嚴(yán)峻的教育形勢，工作做得要力求深刻而不求廣泛，共同制定出明確的目標(biāo)而為之奮斗。
經(jīng)過一段時間的分析和思考，我漸漸有了眉目，心里漸漸明朗，一個較以往不同的活動孕育而生，我值學(xué)校在中段考后召開家長會之機(jī)，策劃一次學(xué)生和家長共同參加的家長會，并且不再是以前的單純的說教和交流，要創(chuàng)設(shè)一些條件和情景讓學(xué)生和家長都參與進(jìn)來，觸動心弦，讓心理問題在輕松的氛圍中雪銷冰融，同時我還好做好后續(xù)的溝通和聯(lián)系及多重的再現(xiàn)的激勵工作，讓家長會的影響持久，效果得到充分的發(fā)揮。
以下是整個活動的進(jìn)程綱要：
（一）準(zhǔn)備工作。
1、中段考后提前一周發(fā)家長通知書。
2、通過家訪和電話的形式對家長會做簡單的動員，對家長會征求家長們的意見，得到多數(shù)的認(rèn)可。
3、分別告知每一個學(xué)生給自己的家長寫一封信，要求是要寫出自己的真心話和實感，電話告訴每一位家長給自己的孩子寫一封信，要求寫出你對孩子的最想說的話語，并收藏好互相不知道。
4、布置學(xué)生每人做一張手抄報，要求主題是“我的一家子”，出一期手抄報展；畫一幅父母做事的圖畫或者拍一張父母勞動時的照片。
（二）實施過程：
1、班主任開場白，播放《我的未來不是夢》或者《念親恩》等歌曲。
2、學(xué)生依次進(jìn)教室，找到自己的父母，并與自己的父母握手問候。
3、“狂風(fēng)暴雨”游戲：請三個家庭且三個不是經(jīng)常在一起，談?wù)劯惺?，各請三個學(xué)生、三個母親、三個父親。
4、學(xué)生談希望家長怎么樣、家長談希望學(xué)生怎么樣。請三個家庭發(fā)言。
7、家庭代表發(fā)言（心事和想法）。
8、學(xué)生代表發(fā)言（心事和想法）。
9、請兩位成功家教的家長介紹經(jīng)驗并交流。
10、請一位家長朗讀我們事先準(zhǔn)備好的家長會的材料。
11、大團(tuán)圓：學(xué)生齊唱《媽媽的吻》和《真心英雄》。
家長會和活動已經(jīng)結(jié)束差不多又有一個學(xué)期了，但時至今日，我還記得當(dāng)時的場面：
當(dāng)每個學(xué)生與自己的父母握手問候時，他們是滿臉的真誠的笑容；學(xué)生和家長互讀信時他們表現(xiàn)出的那種真情實感。當(dāng)時開始有些學(xué)生感到難為情、靦腆，越到后來越興奮，越充滿了信心；散會后，一位家長握著我的手說：“我沒有上過多少學(xué)，沒有讀多多少書，就知道一味地賺錢，從來沒有去這樣了解自己的孩子，從來沒有想過怎樣去做才能教好自己的孩子以及與日漸長大的孩子怎樣進(jìn)行溝通，今天你讓我學(xué)到了很多東西，謝謝您，以后的家長會不管我有多難，我都會來參加的?！?/p>
活動后，很多家長都來電稱贊這次的家長會，說學(xué)校的德育工作做得好，很是讓他們放心。聽了這些贊語，我的心里沉甸甸的，暖烘烘的。
這次活動雖然不一定是很成功的，因為農(nóng)村學(xué)生及他們的家長文化素質(zhì)只有那么高，甚至有些家長給孩子的信是請人寫的，他口述的。但是不管怎樣，我都認(rèn)為是一次成功的德育活動，對解決學(xué)生心理障礙，激活家長教育潛能，起到了我預(yù)期的目的。
活動之后，我明顯感覺到班里的氛圍發(fā)生了變化，同學(xué)們的心理空間突然打開，特別是女生的青春煩惱情結(jié)完全釋放，思想認(rèn)識有了飛躍，學(xué)習(xí)勁頭迅速膨脹，在相當(dāng)長的時間里保持了旺盛的戰(zhàn)斗力。同時，家長和學(xué)校的聯(lián)系也更加頻繁和暢通，不再是以前的被動，對學(xué)生的管教也更加順利和得力。經(jīng)過半年的努力，八年級（二）班的中段考成績在全校排第一，期末考在全校排第二，在校月日常規(guī)考核中月月被評為“優(yōu)秀班集體”獎，成績得到各個老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
當(dāng)我回想起這次活動時，想起自己在不長的三年班主任工作經(jīng)歷中，“你的心事我知道”學(xué)生家長會它讓我體會到：
4、班主任是做人的工作的一線教育者，一定要有足夠的耐心和“一碗水端平”的心態(tài)，細(xì)致入微，以理服人，以情動人。
一次次的德育體驗，將使我更快成長起來，更加自信去做好自己的班級管理工作，去邁上一個又一個新的德育臺階。
雙減政策一年級家長的發(fā)言稿篇九
各位老師，各位家長：晚上好。
我是六（1）班洪塵的媽媽。能受陸校長之邀，與諸位交流教育孩子的話題，我感到既榮幸，又惶恐。古人云："小時了了，大未必佳。"意思是說，孩子小時候表現(xiàn)得聰明伶俐，長大了未必有出息。所以我今天的發(fā)言感覺很有壓力。不過，古人還講過這樣的話："三歲看大，七歲看老。"是說孩子一旦自小養(yǎng)成良好品行，長大了自然也差不到哪里去。這話又給我以莫大鼓舞，讓我有勇氣坐在這里與諸位分享教育孩子的心得。
教育孩子的話題很大，可以講很多，而陸校長給我的時間只有20分鐘，至多不超過30分鐘，所以今晚我只是結(jié)合自己的一些做法，粗略地談幾個觀念。
第一個觀念：我以為自小培養(yǎng)孩子的興趣特長很重要。很多家長認(rèn)為小孩子不需要管太多，只要玩得開心點就行，對此我無法茍同。我甚至以為，這是部分家長為自己的不負(fù)責(zé)任而找到的聊以的借口。小孩子好奇心強(qiáng)，模仿力強(qiáng)，記憶力強(qiáng)，此時不學(xué)，更待何時？小女洪塵四歲開始學(xué)鋼琴，每周到張老師那里學(xué)習(xí)一個小時，平時在家，每天練習(xí)半個小時或一個小時，一直堅持了五年。上小學(xué)后開始跟著袁立峰老師學(xué)習(xí)象棋，差不多也堅持了四五年。期間，追隨袁老師南征北戰(zhàn)，參加了很多大小級別的象棋比賽；二年級又參加了趙教練的乒乓培訓(xùn)班，三年級開始在鄢老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)書法。四年級，她還喜歡上了琵琶。所以說，洪塵的興趣愛好非常廣泛：唱歌跳舞、繪畫書法、象棋攝影、鋼琴琵琶、演講乒乓等等，興趣廣了，活動自然就多，參加各類比賽的機(jī)會也隨之而來。
小學(xué)六年時光，洪塵參加過的比賽應(yīng)該不下一百場，光獲得過的富陽市級以上的獎勵就達(dá)四十余項。豐富多彩的活動，讓洪塵結(jié)識了各種各樣的朋友；一次次的比賽，更讓她真真切切地體驗到了成功的喜悅與失敗的滋味。身經(jīng)百戰(zhàn)，心理承受能力自然也就練出來了。其實，洪塵小時候很怕生，見了戴眼鏡的人就會哭?，F(xiàn)在能夠在大大小小各種場合，從容淡定地唱歌演講。這良好的心理素質(zhì)顯然得益于一次次的比賽歷練。
從小女的才藝學(xué)習(xí)中，我深刻意識到：培養(yǎng)興趣特長，其實不僅僅是在學(xué)習(xí)一門技能，更是孩子性格與品格形成的過程。意志力、注意力、自信心、榮譽(yù)感、交際能力、成功體驗、失敗滋味，盡在其中，這些都是孩子成長路上的寶貴財富。
我曾經(jīng)讓洪塵做過一道選擇題：
a。浙江省優(yōu)秀少先隊員b。杭州市十佳少先隊員。
c。杭州市書法比賽二等獎d。富陽市乒乓比賽亞軍。
四個選項，讓她選擇最看重的兩項。如果是你們，會怎么選擇？洪塵不假思索地選擇了a項和b項。我告訴她："如果讓媽媽選，我會選擇c項和d項。書法的獎，是你一筆一劃苦練出來的；乒乓的亞軍，是你一板一拍苦練出來的。這兩個獎項集中體現(xiàn)了你平時的汗水與賽場的智慧，在媽媽心里份量最重。而前兩個獎項是通過申報材料評選出來的。沒有實打?qū)嵉某煽?，你憑什么去評‘杭州市十佳隊員’、‘浙江省優(yōu)秀隊員’？前兩項是虛的榮譽(yù)稱號，后兩項是實的比賽戰(zhàn)績。沒有實的成績，也就沒有虛的榮譽(yù)。我們更應(yīng)該看重那些實的成績，看重榮譽(yù)背后的那段滋味豐富的成長經(jīng)歷。"。
興趣特長的培養(yǎng)，需要老師家長智慧地引導(dǎo)。既不能放任自流，也不可強(qiáng)迫硬逼。拿洪塵學(xué)乒乓的事來說。起初報名的時候，她顯得興致勃勃，一段時間下來就想放棄了。有一天晚上訓(xùn)練的時候，打一局輸一局，加上教練批評了她幾句，終于小宇宙爆炸了，把球拍往地上一扔，哭著說："我再也不練了！"很多家長可能真的就這樣聽?wèi){孩子放棄了訓(xùn)練。如果讓孩子養(yǎng)成一遇到困難就放棄的不良習(xí)慣，以后就會發(fā)生連鎖反應(yīng)，學(xué)什么都會想著放棄，情況就會變得一發(fā)而不可收拾。我當(dāng)時對洪塵說："打乒乓總會有輸贏。今天你輸了，就哭鼻子，摔板子；明天你對手輸了，他也這樣哭鼻子，摔板子。你覺得有意思嗎？打乒乓不是為了爭輸贏。你眼睛不好，打乒乓有利于你的眼睛；你寫作業(yè)，彈鋼琴，一坐就是一兩個小時，打乒乓可以舒展筋骨。媽媽告訴你，球可以輸，球品可不能輸，媽媽不在乎你輸贏。如果你輸了球之后，也能樂呵呵地與對手握個手，道聲祝賀的話，媽媽就給你買禮物，只要你輸?shù)糜酗L(fēng)度。"我這么說，也這么做，女兒輸球了，只要輸?shù)糜酗L(fēng)度，我就會滿足她的一個小小心愿。記得有一回，我送給女兒的禮物是她最喜歡的明星偶像羅志祥、劉亦菲的簽名照。我當(dāng)然沒這個緣分結(jié)識兩位大明星，更沒有本事要到明星的簽名照。我是從網(wǎng)上下載了幾張明星圖片，拿到富春江照相館里洗出來，然后用徐靜蕾體寫上："洪塵小朋友，哥哥聽說你在苦練乒乓，天道酬勤，要堅持下去哦！——羅志祥""洪塵大妹子，姐姐的乒乓技術(shù)也不賴，好好練習(xí)哈，下次找姐姐pk！——劉亦菲"女兒收到這份特殊的禮物，非常興奮，還拿到班里去炫耀。后來我跟她講明了實情，她不僅不埋怨，還夸我聰明。就這樣幫助她度過了這道坎。后來球越打越好，得了學(xué)校冠軍，得了兩屆的富陽市亞軍，還參加了杭州市乒乓球大賽，捧回了團(tuán)體冠軍的獎杯。
雙減政策一年級家長的發(fā)言稿篇十
大家好！我是閆煜童的媽媽，很榮幸也很感謝有這次發(fā)言的機(jī)會，不過我也深知在輔導(dǎo)孩子方面，我們每位家長都有自己的好方法。那就借此機(jī)會咱們一起來交流、探討一下。
和所有在座的家長一樣，每天下班后給孩子輔導(dǎo)以及檢查作業(yè)，從孩子上一年級開始就成了我的必修課。雖然辛苦，但我也經(jīng)常樂在其中?？傮w來講養(yǎng)成良好的習(xí)慣是最重要的,無論哪個科目我都希望女兒能夠做到先復(fù)習(xí)再做作業(yè)然后檢查最后預(yù)習(xí)這幾個步驟，當(dāng)然了，對于她們來講似乎每天都做到這點還是困難的，所以只能慢慢來。每當(dāng)她做到這點的時候，我就會及時的夸獎她。
關(guān)于語文，孩子們在課堂上跟著老師基本上已經(jīng)把課文和生字都掌握了，所以回家以后我會把重點放在閱讀理解和寫話上。寫話需要平時讀書的積累，可如果孩子沒有思路的話也很麻煩。從一年級開始，每次有寫話作業(yè)我都會和女兒一起認(rèn)真對待。我們會一起審題，一起看圖，一起討論，最后把寫話完成。能看出來從最開始的看到寫話作業(yè)就有點不知所措，到后來的她會很積極很樂意地去完成這項作業(yè)。我也就在這個時候開始，慢慢地讓她自己獨立完成，我只是發(fā)問：“這篇寫話，你想怎么寫啊？”她會大概說出自己的思路，一般我都會尊重她的想法，因為我想讓她自己做主，讓她更有自信。然后讓她口頭敘述要寫的內(nèi)容，孩子的敘述往往就像是流水賬：“今天媽媽帶我去看電影，電影的名字是《神偷奶爸2》，電影很有意思，我特別喜歡?？赐觌娪鞍职志徒游覀兓丶伊?。”“嗯，敘述的很清楚，那這樣可以了嗎？”“媽媽，我還想再介紹一下電影的內(nèi)容?！薄班牛矣X得也可以。你還可以再描述一下看電影時候的心情和情景，你覺得呢？”“好，另外媽媽，我還想再用幾個成語，最好是三個以上?！苯又覀兙鸵黄鹣牒脦讉€相關(guān)的好詞好句，剩下的工作我就交給她了?；旧?，效果都還不錯。完成寫話作業(yè)所需的時間也慢慢縮短了。
在數(shù)學(xué)方面，孩子本身就有興趣，而且領(lǐng)悟的比較快，所以我也會比較省心。平時輔導(dǎo)作業(yè)時主要就是培養(yǎng)好的解題思路和習(xí)慣，防止由于粗心而出錯。比如說寫數(shù)字的時候0和6、1和7等等要寫清楚，算題時進(jìn)位退位不要忘記，其實數(shù)學(xué)最重要的就是細(xì)心。我總跟她說，粗心比不會更可怕。每次做完作業(yè)自己先檢查一遍，然后再讓我簽字。我發(fā)現(xiàn)錯題時，會告訴她第幾頁有錯，自己看看是哪道題錯了，然后把它改正。以前口算練習(xí)冊上算錯時我都讓她改正后再批改，這樣所有的答案都是對勾?？珊髞砦也贿@樣做了，只要錯了我就會打上叉，然后再讓她分析原因后改正。因為我想讓她慢慢地學(xué)會正視自己的錯誤，并且知道錯在哪里之后進(jìn)行改正。上學(xué)期期末考試領(lǐng)通知書回來的時候，她從小區(qū)一直哭到進(jìn)家門，她說我就嫌自己太粗心了，不是我不會，可是我卻做錯了。我抱著她安慰了很久，但同時我也感到很欣慰。因為至少她領(lǐng)悟到粗心是必須克服的毛病。另外日常生活中我也會刻意地讓她用數(shù)學(xué)知識來實踐。比如有時候?qū)懽鳂I(yè)前我會跟她算筆賬：今天的口算有3列，每列20道題，總共多少道題？每道題你大概花多長時間？那每道題花5秒鐘60道題要花多長時間？300秒是幾分鐘？最后的答案就是5分鐘“好，媽媽多給你1分鐘，6分鐘之內(nèi)完成今天的口算哦”安排好后就轉(zhuǎn)身離開，關(guān)上房門讓她自己安靜地完成作業(yè)。這樣的例子有很多，而目的只有一個，就是希望她在實踐中更加理解學(xué)過的知識?？傊o導(dǎo)孩子作業(yè)一定要有針對性，我們的孩子都是獨一無二的，所以家長的方法也會是各種各樣的。
以上就是我想和大家分享的一點兒體會，感謝大家的聆聽。
最后借此機(jī)會，請允許我自作主張?zhí)嫠械募议L們向以楊老師和姚老師為代表的所有任課老師道一聲感謝，謝謝您對孩子們的悉心培養(yǎng)！同時我也祝愿所有的家長朋友們工作順利、萬事如意！相信在咱們的共同努力下，孩子們會更加優(yōu)秀，更加快樂，更加陽光！
謝謝大家！
雙減政策一年級家長的發(fā)言稿篇十一
大家晚上好！
首先感謝你們在百忙中抽出時間來參加我校一年級新生家長會，我代表學(xué)的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。今天我們能坐在一起，是為了一個共同目的：為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步。同時也想讓家長對我們學(xué)校有個較全面的了解，并從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。今天，為了培養(yǎng)孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任，讓孩子度過六年的美好時光。希望家長能配合我們，共同做好孩子的教育工作。
我們學(xué)校目前有18個班，其中幼兒園6個班，共700余名學(xué)生，教師35人。學(xué)校先后被評為縣文明單位、縣“綠色學(xué)?！?、縣“平安校園”等。
一年級共設(shè)2個班，每班40人。一班班主任宋麗，二班班主任高瓊娥，數(shù)學(xué)老師程愛斯，總的來說，這是一支年輕而又充滿活力的隊伍。
1、多關(guān)心學(xué)生的安全。：
2、多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
3、多關(guān)心孩子的生活。
4、給孩子樹立榜樣。
5、多與老師溝通，配合好老師。
怎么做叫配合呢？
（一）信任我們的老師。
（二）尊重教師的工作。
（三）密切和老師的聯(lián)系。
配合我們做哪些工作呢？
首先要告訴孩子你是一年級的小學(xué)生了，并經(jīng)常提醒孩子，學(xué)生就是有工作和任務(wù)的孩子了。我必須天天背著書包去上學(xué)，回到家里要完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。要讓孩子逐步適應(yīng)學(xué)校的生活，強(qiáng)化對孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
習(xí)慣的培養(yǎng)要在家長的提醒、督促、檢查下養(yǎng)成。防止包辦代替。希望做到四個“一”。那就是：“問一問”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。
“問一問”——孩子每天放學(xué)回家后都要問一問情況，諸如：今天上了什么課？學(xué)習(xí)了什么知識？今天班里發(fā)生了什么事？你們班今天誰受到了老師的表揚(yáng)？你今天為班集體，為同學(xué)們做好事了嗎？（關(guān)心集體和他人，注意觀察，訓(xùn)練孩子的記憶、表達(dá)的能力）。
“看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化；看看孩子的書包有沒有不該裝的東西；看看孩子的作業(yè)完成情況。
“提一提”——不包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識和自己的事情自己做的習(xí)慣。
每天整理書包，準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品，把不用的東西放在家中。（堅決不能帶零食）。
“練一練”——學(xué)習(xí)了的知識只有強(qiáng)化訓(xùn)練才能形成能力。因此強(qiáng)化訓(xùn)練是十分重要的?？谒?、英語的聽讀、語文的拼音（拼讀是重點，為了識字和讀書）、培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。（讀書就是積累，語文學(xué)習(xí)最重要的就是積累）為了讓學(xué)生多識字創(chuàng)造一些條件。調(diào)動孩子識字的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字。
希望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和交流，也歡迎家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，參與班級的建設(shè)，為我們多提好的建議。我們今后還會經(jīng)常舉行家長會，如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學(xué)校的政教處或我這里，我們隨時歡迎家長指導(dǎo)工作。
我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來，形成合力，共同追求更好的教育效果。
感謝各位家長朋友的聆聽。最后，祝在座的每一位家長朋友合家歡樂，更祝愿我們共同關(guān)注的孩子健康活潑快樂地成長！再次謝謝大家！
雙減政策一年級家長的發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，家長，同學(xué)們：
你們好！
今天我懷著激動的心情來到學(xué)校參加孩子們的入隊儀式，并非常榮幸代表一年級學(xué)生的家長在這里發(fā)言。
在這迎風(fēng)飄揚(yáng)的隊旗下，耳畔響起那熟悉的《中國少年先鋒隊隊歌》，這勾起我作為一個老隊員的回憶。
許多年前，我和你們一樣，覺得鮮艷的紅領(lǐng)巾是我心頭最為鐘愛的榮譽(yù)象征，把早日加入少先隊當(dāng)作是自己第一個由衷的夢想。那時候選拔少先隊員的標(biāo)準(zhǔn)，不僅要求成績好，還強(qiáng)調(diào)入隊同學(xué)的思想品德，要求少先隊員要熱心助人、五講四美三熱愛。為此，我努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，與同學(xué)互相幫助，時刻嚴(yán)格要求自己，當(dāng)紅領(lǐng)巾終于飄揚(yáng)在我的胸前時，我為自己感到驕傲，感到自豪。我終于成為了少年先鋒隊這個光榮集體中的一員了！
時隔多年，今天，我們的孩子們正站在隊旗下莊嚴(yán)地宣誓，鮮艷的紅領(lǐng)巾映紅了他們的笑臉。我們見證著自己的孩子們邁出了人生路上最重要的一步，心里感到無比的欣喜和驕傲！我們多么希望每一個孩子能夠努力地學(xué)習(xí)，快樂地生活，勇敢地鍛煉。能夠擁有健全的人格，健美的體魄，健康的生活。成為一個對社會，對國家有益的人。
作為家長，我們更要讓孩子們明白，戴上紅領(lǐng)巾是一份榮耀，一種精神，一股力量。所以，我們一定會配合好學(xué)校工作，與學(xué)校攜手，與老師同步，心手相牽把我們的孩子培養(yǎng)好，讓孩子們無愧于自己胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾！
謝謝大家！
雙減政策一年級家長的發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長：
上午好！感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學(xué)生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。孩子是您生命的延續(xù)、孩子是我工作的寄托、孩子是自己命運的主宰者，因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了。
我是這本班的班主任老師兼數(shù)學(xué)老師王老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長會，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好！
一、班級管理。
在班級管理方面，我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，讓他們對困難的學(xué)生要伸出援助之手，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我們的管理理念：培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人；嚴(yán)格要求；自主管理；健康成長！
作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。這些都離不開家長的關(guān)心與支持。
我們的教學(xué)理念：關(guān)注班上每一個學(xué)生；不僅追求好，更追求進(jìn)步；關(guān)心每個后進(jìn)生；不看重一時的成績；希望每個人都有進(jìn)步。
我作為小學(xué)一年級二班的班主任。我會用我的愛心、責(zé)任心，悉心地呵護(hù)您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
二、班級近況。
本班共有52位孩子，女生23人，男生29人?？傮w上說，孩子們非?；顫姷?，好動的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。近半個學(xué)期下來，一部分上課時容易開小差、搞小動作的小朋友現(xiàn)在都漸漸地改掉小毛病，其中秦展、李昭、單晨、趙一好、柴浩然等同學(xué)上課表現(xiàn)突出，李靜、李博奧等同學(xué)進(jìn)步較大。（學(xué)生照片展覽）。
現(xiàn)在一年級的孩子，回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的`意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。()學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們班的孩子一定會茁壯成長。
三、給家長的建議。
因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學(xué)生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時，您是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
（1）督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。
（2）配合學(xué)校教育，加強(qiáng)與老師聯(lián)系。
支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
（3）創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。
平時多鼓勵孩子，多講道理。多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，多與之溝通。支持孩子參加有益的社會活動。（盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
（4）正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。）總之，希望家長在家里能抽些時間，多加督促孩子的學(xué)習(xí)，在孩子的起步階段看緊些，為孩子的將來有更多更好的選擇，創(chuàng)造良好的機(jī)會。我們在面對的幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議，或如實反映一些情況。我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。
作為一年級教師，一方面我們傳授知識，另一方面我們還關(guān)注孩子做人，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，孩子成長，貴在起步。
總之，老師和家長的心情是一樣的，我們有著共同的出發(fā)點，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個學(xué)生都會在王莊鎮(zhèn)中心小學(xué)健康快樂地成長的。
臨近新年了，在此代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師預(yù)祝大家：新年快樂！心想事成！財源廣進(jìn)！合家歡樂！
雙減政策一年級家長的發(fā)言稿篇十四
尊敬的家長、親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的主題是《教育及時雨一雙減政策》。
不知道大家會不會有這樣的疑惑：為什么在全球諾貝爾獲獎名單中，日本、德國、澳大利亞這些國家的獲獎人數(shù)遠(yuǎn)超中國呢？因為日本、德國、澳大利亞這些國家的男生，在小時候可以自由、無憂無慮地玩耍，等到上高中上大學(xué)后，他們覺得自己該努力了，于是就努力學(xué)習(xí)，向著自己喜歡的專業(yè)去奮斗。而我們中國的教育方法怡恰相反，我們小時候每周的補(bǔ)習(xí)班把周末占得滿滿的，其實這也磨滅了每個小孩的興趣，長大了可能一無所有。
在我三年級時有一段非常痛苦的時光，每周周六的早上六點四十就要起床，比平時上學(xué)還起得早，眼睛都睜不開，可是媽媽一直在我耳邊催我，我不得不起床，我邊起床邊咕噥：“哼，又要去學(xué)奧數(shù)，周末都要起早床，不能睡懶覺，這叫人怎么活呀?！表橈L(fēng)耳媽媽聽見了我說的話，便用激將法：“那你就再也別去學(xué)了，就在家里睡大覺。”哎！姜還是老的辣。我只好跟著好媽去學(xué)奧數(shù)，奧數(shù)課上我一直在打哈欠。
奧數(shù)上完后，我又換上籃球書包，萬米沖刺來到體館上籃球課?；@球課上完后，我己經(jīng)都累趴下了，可是我只能在外面隨便吃點又去高筍塘學(xué)美術(shù)。
回家后，也不敢松懈，我做完奧數(shù)和美術(shù)作業(yè)后，就已經(jīng)是晚上八、九點鐘了，吃了晚飯就躺在床上睡著了。
這樣過了一個月后，我對籃球的興趣已經(jīng)完全沒有了，我只好讓爸爸取消了一些補(bǔ)習(xí)班，這樣一來果然好了許多。
最近，網(wǎng)上還傳播著一個女孩在壓腿時寫作業(yè)的圖片，這并不是學(xué)校里的作業(yè)，而是補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，本該好好運動和鍛煉的時光被課外的培訓(xùn)任務(wù)壓縮得所剩無幾。我相信這個女孩的家長看到這張圖片一定后悔不己，原來自己以為的課外培訓(xùn)竟然使孩子的休閑娛樂時間大大被占據(jù)。
國家為了減輕中小學(xué)生作業(yè)的負(fù)擔(dān)，和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，制定了雙減政策，把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長作為一條紅線貫穿于教育全程，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人?，F(xiàn)在全國各地都把“雙減工作作為重大工程列入重要議事日程，納入教育一號工程，推動“雙減”工作落地落實，讓廣大群眾感受到教育帶來的新變化，新氣象，切實增強(qiáng)教育的獲得感，幸福感。以后我們可以趁著空閑時間做自己真正喜歡的事情。
雙減政策一年級家長的發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位老師，各位家長上午好：
不當(dāng)之處請大家批評指正。
講，6歲至9歲是孩子好習(xí)慣、意志力、思維力、創(chuàng)造力形成的關(guān)鍵時期。我也深知一、二年級孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。孩子書寫不規(guī)范，我們就一起設(shè)計了“棒字表”，孩子學(xué)過的生字，寫得好了就可以認(rèn)認(rèn)真真地寫在“棒字表”里。每當(dāng)有一個字寫進(jìn)“棒字表”，孩子就特別高興，很有成就感，練字的興趣也越來越濃厚。根據(jù)老師的建議，我給孩子做了字卡，經(jīng)常拿出來讓孩子復(fù)習(xí)，把那些掌握得不熟練的放到一邊，讓孩子反復(fù)看，加深印象。孩子看到自己認(rèn)識的字卡有那么厚厚的一沓，很高興，我就告訴他說：學(xué)習(xí)是日積月累的過程,你每天堅持認(rèn)字，積少成多，時間久了就會有大的收獲。
剛開始學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法時，孩子掌握得很不熟練。我就把彩紙裁成大小相同的卡片，寫上進(jìn)位加法算式，在家里玩游戲。我們每人抽一張卡片，比一比誰的得數(shù)大，誰的得數(shù)?；蛘?，中間擺個“大于號”、“等于號”、“小于號”，讓孩子在兩邊擺算式。這樣經(jīng)常練習(xí)，孩子的口算能力很快就有了明顯進(jìn)步。在邊游戲邊學(xué)習(xí)的過程中，我深刻的體會到，快樂的方法和氛圍比其他方法更有效。孩子只有在安閑、自在、快樂的情緒中才能獲取知識。
培養(yǎng)專心聽講的習(xí)慣對孩子的學(xué)習(xí)十分重要。每一位家長都會經(jīng)常囑咐孩子：上課專心聽講。但這樣的囑咐往往效果不好，嘮叨久了孩子就會厭煩，甚至當(dāng)成耳旁風(fēng)。為了吸引孩子專心聽講，我采用拜孩子為師的辦法，讓他當(dāng)老師，把他在課堂上聽到的知識講給我聽。每當(dāng)孩子告訴我一個知識點或者學(xué)習(xí)要領(lǐng)，我都會真誠地、熱情地感謝他，贊揚(yáng)他。對他說：“多虧你告訴媽媽這些知識，要不然，媽媽還不懂呢。老師把許多知識和要領(lǐng)編成兒歌，讓你們學(xué)習(xí)起來既輕松又準(zhǔn)確。這種教學(xué)方法真科學(xué)。你要好好珍惜，認(rèn)真聽講，回來后教媽媽?！焙⒆勇犃?，非常高興。小小的“計謀”促使他在學(xué)校里專心聽講。
巧妙地鼓勵孩子極大地調(diào)動了孩子的學(xué)習(xí)興趣，科學(xué)的方法培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在關(guān)注課本知識掌握情況的同時，我們更注重引導(dǎo)孩子熱愛讀書，讀書的好處是不言而喻的，大家都知道，猶太民族是個非常聰明的民族，他們在小孩稍微懂事時，母親就會在《圣經(jīng)》上滴一點蜂蜜，讓自己的孩子去吻，使其從小就知道書本是甜蜜的。這個崇尚讀書的民族，誕生了像馬克思、愛因斯坦、弗洛伊德等一大批讓世人矚目的偉人。記得上次家長會尚校長就說過：如果孩子養(yǎng)成了熱愛讀書的好習(xí)慣，孩子學(xué)習(xí)肯定很好而且覺得輕松。還有一位教育家也說過：“孩子學(xué)習(xí)越感覺到困難，他就越需要閱讀，不要靠補(bǔ)課、也不要靠沒完沒了地做題，而是靠閱讀、閱讀、再閱讀。讀書多了，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍，自然就越聰明”。學(xué)校組織的“讀經(jīng)典美文、做智慧之人”活動，我們十分支持。我一直認(rèn)為讓孩子從小接受國學(xué)教育，對培養(yǎng)孩子的道德情操和文學(xué)涵養(yǎng)，規(guī)范孩子的舉止言行有深遠(yuǎn)的影響。利用閑暇時間，我和兒子一起背弟子規(guī)、三字經(jīng)。為防止他感覺枯燥，我們一邊背一邊讀有關(guān)的歷史典故，讓孩子在故事中增進(jìn)記憶，加深了解。有時我會在背誦的過程中故意輸給孩子，夸贊他聰明、記憶力強(qiáng)，從而激發(fā)他的自信心和誦讀的熱情。
人是環(huán)境的產(chǎn)物，古時孟母三遷就是典型的例子，所以我們注重在家庭中營造一種愛讀書、愛學(xué)習(xí)的氛圍。只要孩子在學(xué)習(xí)，家里的電視一定是關(guān)著的。爸爸也經(jīng)常在書房里看書、聽英語。有時，孩子會跑到爸爸身邊，說：“我去聽聽爸爸的英語。”媽媽也用“三日不讀書，便覺語言乏味，面目可憎”這樣的話來鼓勵他。氛圍是最好的教育，潛移默化中孩子養(yǎng)成了愛讀書、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
”孩子對老師的辛勤付出也記在心里，“老師把時間都花在我們身上了，為了批改作業(yè)，很晚才能休息”春節(jié)前，我把一個紅包遞給孩子，讓他親手送給奶奶，感謝多年來老人對我們的關(guān)心和照顧外出旅游時，我們盡量帶上奶奶，讓老人和孩子一起游覽祖國大好河山
的日子里，他對我說：“媽媽，下午我們默哀了。”去年的這個日子，他把自己儲錢罐里的錢都捐給了災(zāi)區(qū)，我們直夸他有愛心。孩子用紙巾時太浪費，就對他將：“紙巾不是很貴。我們能買的起。但這些紙巾是砍伐了多少樹木才制成的？你節(jié)約一些紙，就會保護(hù)一棵樹。”后來，孩子就找出一個手絹來，說“媽媽，以后我用它來代替紙巾吧?！弊鳛楦改?，我們在開車時嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，從不闖紅燈。孩子也有了這種意識，并經(jīng)常監(jiān)督我們，“媽媽，剛才你闖沒闖紅燈？”。在從杭州旅游回來的路上，他坐在爸爸的后面，不顧長途旅行的疲勞，一直看著爸爸的速度表，提醒爸爸不要超速。我們堅持生活即教育，父母和孩子在一起的時間，就是隨時向他。
提供。
教育的機(jī)會，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、性格塑造、安全感等，都是在生活中點點滴滴積累起來的。
總之，在教育孩子時，父母也對自己進(jìn)行教育，和孩子一起成長。只有當(dāng)父母在心智、道德、品行上不斷進(jìn)行自我完善時，孩子才能得到完全意義上的教育和培養(yǎng)。
謝謝大家！
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