方案的可行性和可持續(xù)性是評估其有效性的重要指標。在制定方案之前，可以先進行頭腦風暴和團隊討論，獲取不同的意見和建議。如果你正在制定一個方案，希望這些范文能夠給你一些啟發(fā)和幫助。
初中生活方案優(yōu)選篇一
為提高學生體育運動水平及我校體育競賽水平，準備迎接今后學生參加乒乓球比賽活動,特開設中年級組乒乓球興趣小組。
一、組建小組：
由體育教師在七、八年級中挑選對乒乓球運動感興趣且基礎較好的學生參加小組（男、女各5人）。
二、培訓時間：早操時間。（課后學生利用時間加強訓練）。
三、培訓地點：校園。
四、培訓教師：楊英。
五、活動要求：
學生訓練課的內(nèi)容、形式、要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動相結(jié)合，以激發(fā)學生對乒乓球的興趣，重點以培養(yǎng)學生的球感、鞏固乒乓球基本功、發(fā)展學生的身體素質(zhì)其次是培養(yǎng)學生的競技能力和心理素質(zhì)。
六、活動步驟。
1、熟悉階段。
（1）練習掌握好握球拍的方法：無球練習握法。
（2）學習基礎發(fā)球平擊球動作：無球徒手練習、握拍練習、發(fā)球?qū)?。?）移動步法的學習和練習，掌握基本幾種步法：單步、跨步、跳步、并步。
初中生活方案優(yōu)選篇二
軍訓，是每位學生人生中必不可少的磨煉，通過軍訓，我們變得堅毅，變得完美，變得更加獨立。
軍訓的時候是單調(diào)枯燥的，整天的立正、稍息、齊步走；軍訓是“殘酷”的，在這炎炎烈日下我們的臉被曬黑了，衣服濕透了，甚至有些同學都脫水了。
落日將我們帶到了9月8日下午，這一刻，我們告別了5天的軍訓，將要進行會操表演。嘗盡了酸甜苦辣咸，淚珠早已在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我不讓它落下，因為，在這里，我學會了堅強。我們按照順序進行了彩排，然后，正式的會操表演便開始了。
跑道上，同學們踏著整齊劃一的步伐走向主席臺前，展示了我們五天來一起堅持努力所取得的成果。每位同學都十分認真，沒有絲毫的懈怠——為了老師與教官最辛勤的付出。
這時候，校長說道，優(yōu)秀班級：六班……啊！心中的石頭落下來。雖然不是最好，但我們的努力也給教官和老師交上了一份不算完美的答卷。
雖然軍訓生活只有五天，但是，它已經(jīng)成為我心中美好的回憶。如果說，人生是一本書，那軍訓便是最美的一頁；如果說，人生是一臺戲，那軍訓便是那最美的一瞬間。的確，幾天的軍訓生活是短暫的，但它給我們留下的美好記憶卻是永恒的。
在這短暫而美好的五天里，往日無法看到的景色不斷涌入眼簾，連繁星點點的夜空、淅淅瀝瀝的雨滴這些再尋常不過的東西也別有一種韻味。經(jīng)歷了軍訓的洗禮，我們更用心去欣賞平凡中的美。也許有一天我回首往日，還能依稀看到這五天的軍訓里我們挺直的腰背和堅定的腳步，它們在我的漫漫人生路途中，散發(fā)出綺麗的光芒。
我相信在這次的軍訓過后，我會在坎坷的路上看到最絢爛的風景。
初中生活方案優(yōu)選篇三
初中生活是一段往事；初中生活是一種回憶；初中生活是一次經(jīng)歷；初中生活是一種感受。時光流逝，歲月見證，撣去歷史的浮塵，去挖掘自己三年初中生活真正沉淀的，真正銘刻下的東西。
――題記。
初中生活，忙碌而又充實，緊張而又快樂。
初中生活方案優(yōu)選篇四
一、指導思想：
以《xxx中央xxx關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和教育主管部門關于做好未成年人法制教育的有關文件精神，為進一步做好學校法制宣傳教育工作，深入貫徹依法治國、依法治教方針，努力做好“xx普法”宣傳工作，對學生開展多種形式的普法宣傳教育，并組織參加各種社會法制實踐活動，增強全體師生的法制觀念和法律意識，提高法律素質(zhì)，增強依法維護自身合法權益的能力，養(yǎng)成守法、用法的自覺性。
二、工作目標。
本學年擬通過法制課、法制教育講座、法制教育宣傳等工作，培養(yǎng)學生的法制意識、法制觀念和學法知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學生分辨是非和用法律保護自己的能力。
三、工作要求及措施。
1、保證課堂教育，堅持集中教育與個別教育相結(jié)合。聘請校外法制副校長、來我校講有關的法律法規(guī)，要求學生通過集中教育，懂得有關法律法規(guī)并組織學生進行討論，引導學生、結(jié)合實際，根據(jù)所學法律知識，剖析發(fā)生在我們身邊的不良現(xiàn)象增強師生法制觀念。同時將法制教育有機地滲透到學校各學科教育之中，尤其通過班會課及國旗下講話，結(jié)合學生實際，有針對性地開展。
2、進一步完善管理、規(guī)范辦學，使法制教育走向成熟。加強學校法制教育，重視整個教師隊伍的普法工作，使廣大教師在學法、守法、用法等方面都能為人師表，明確法制學校的崗位職責和有關制度，使法制教育科學化、系統(tǒng)化、透明化。
3、分層對學生實施法制系列化教育。
分層次對學生實施法制教育，真正把法制教育具體化、實效化。結(jié)合政治課、班會課、日常行為規(guī)范教育，對學生進行通俗易懂的法律常識教育法律知識講座。通過學習，使學生初步了解《國旗法》、《國徽法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《國防法》、《道路交通管理條例》等.
4、積極開展形式多樣，內(nèi)容豐富的法制實踐教育活動。
為了增加學生的法律知識，取得法制教育的效果，鞏固理解法制教育的內(nèi)容。組織學生開展法律知識競賽，法制演講賽，召開以法律法規(guī)知識為題材的主題班隊活動。
5、強化對后進生的幫教工作。
重視做好學業(yè)成績還暫時落后學生的幫教工作，毫不松懈地做好控制流失工作，保障教學工作的正常開展。教師首先應努力學習和領會新的、科學的教學觀念和手段，堅信每一位學生都是天才。每個學生的學習類型是不一樣的，那么我們教師的教學方法是否也可以豐富一點呢?同時，在班級中發(fā)動學生，開展“一幫一”活動，可設置進步獎、最大進步獎，讓后進生也感受到成功的喜悅。
6、把法制教育與學生的日常行為規(guī)范教育緊密結(jié)合起來。
通過學校的法制教育，以增強學生遵紀守法意識，自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為根本目的。通過對《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的學習和領會，使學生自然養(yǎng)成良好的行為習慣。
7、加強學校治安綜合治理，確保學校安全穩(wěn)定。
維護學校治安秩序，創(chuàng)造良好的學習教育環(huán)境，是關系到青少年學生健康成長的重大問題，也是搞好治安綜合治理、維護社會政治穩(wěn)定的重要內(nèi)容。學校定期與不定期對校園治安進行專項整治活動，對學校內(nèi)部的治安及安全隱患進行全面的排查，重點排查學校內(nèi)部安全和治安管理制度是否健全，管理是否規(guī)范，措施是否得力，教育是否落實，設施是否過關，特別是要對學校內(nèi)部的重要要害部位進行全面的檢查。促使教書育人的環(huán)境不斷優(yōu)化，治安秩序保持平穩(wěn)。
8、建立家長學校、把法制教育與學科教學有機結(jié)合起來。
(1)教育在青少年學生成長過程中起著至關重要的作用。通過家長學校和其它傳媒，向家長傳授法律知識，明確家長的法律責任，樹立法制觀念。一方面，家長為樹立了正確的榜樣。另一方面，也使家長能及時、有效地對自己的孩子進行法制教育。
(2)通過家訪、家長會、班主任和任課教師及時把學生在校期間的遵紀守法表現(xiàn)告訴家長;同時也能從家長的反饋中了解學生在雙休日、節(jié)假日、寒暑假中的表現(xiàn)。使學校和家長能及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地對學生進行教育，真正使法制教育與學校教育相溝通。
總之,我們將繼續(xù)努力，做好學校的法制教育工作，為構建和諧校園做出積極的貢獻。
初中生活方案優(yōu)選篇五
a份計劃:(自律型，英語、數(shù)學為相對弱項)。
此類計劃比較合適有一定自律能力，具備一定學習能力，特別是具有自學能力的學生使用。
一、計劃實施的目標：
1.提高自己在英語、數(shù)學(物理)的學習能力;。
2.加強運動，提高身體素質(zhì);。
3.學會做簡單的家常菜。
二、具體措施：
1.組織好學習小組，以三個人一組為好，進行合作性學習。(學習水平相當?shù)耐瑢W組成小組比較合適)。
2.按教材知識前后的順序，整理上半學期的英語、數(shù)學(物理)練習卷和考試卷。(或者可以根據(jù)老師的推薦去買一、兩本合適提高學科能力的輔導材料)。
3.把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。
4.把練習卷上做錯的題目進行整理，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處,進行認真的訂正后,再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。
5.無論在訂正試卷習題，還是在做輔導材料時,遇到困難,三人小組一起分析,或者到圖書館去找參考書，可以去找老師,也可以進行挑戰(zhàn)性競賽,看誰先解決問題。
6.把錯題訂正完成以后,就把錯題訂正的全過程背出來，進行接替方法的積累。
7.到辦學質(zhì)量比較好的社會業(yè)余學校去讀英語口語訓練班，提高自己的英語會話能力和英語學習素質(zhì)。
8.對于新初三的學生，可以在暑期中參加一些競賽輔導班，為新學年的各類競賽打好基礎。(也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學習內(nèi)容)。
9.每周打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。
初中生活方案優(yōu)選篇六
中學學生社團活動實施方案一、活動目的全面貫徹黨的教育方針，充分體現(xiàn)我校的辦學特色和辦學理念，以育人為宗旨，全面實施素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神為重點，以社團活動為契機，豐富校園課余文化生活，激發(fā)學生學習興趣，促進學生多元化發(fā)展，切實減輕學生的課業(yè)負擔。滿足學生運動技能，藝體素質(zhì)，心理素質(zhì)和社會適應能力發(fā)展的需要，促進學生個性的健康發(fā)展，塑造健全的人格，形成有利于促進學生健康成長的校園特色文化，不斷提高學生的綜合素質(zhì)，讓實驗中學真正成為每個學生成長、成功的搖籃。二、活動目標：
1、通過組織多種社團活動，使學生可以根據(jù)自己的興趣和愛好，自主地、有選擇地參加書畫、文藝、體育、計算機等方面的活動，以發(fā)展他們的興趣和特長。
2、通過組織學生參加多種實踐活動，使他們課內(nèi)所學到的知識得到鞏固和加深，同時獲得更多展示的平臺，增強自信心和表現(xiàn)力，為他們掌握課內(nèi)基礎知識提供廣闊的智力背景。
3、培養(yǎng)學生健體審美能力，增長知識，發(fā)展智力，讓學生在活動中學有所樂，學有所獲，學有所用。
4、通過引導學生參加富有教育意義的活動，使他們受到良好的思想品德教育，豐富校園文化。
為確?；顒诱Ｓ行У亻_展，做到計劃、組織、輔導、活動內(nèi)容的落實，學校從人員、時間、制度等方面加強管理，具體要求如下：1、每個活動小組負責人制定切實可行的培養(yǎng)目標，每學期制訂活動計劃（含學期活動進度表），每次活動應嚴格按計劃精心組織，并認真做好相關活動記錄。
2、社團活動小組成員必須按規(guī)定時間、地點參加活動，不能無故缺席?；顒诱n前5分鐘的預備時間，教師要帶領學生準備活動器材等，及時到位。
活動項目確定符合“八個性”：一是多樣性，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生發(fā)展的需要；二是專業(yè)性；三是藝術性；四是健身性；五是趣味性；六是學科性；七是滲透性，八是教育性，所有的活動都堅持育人為本，遵循學生心身發(fā)展的規(guī)律，有利于學生的健康成長。根據(jù)我校的實際情況及學生的興趣愛好，本學期我校擬開展以下幾方面的社團活動小組活動：
1、藝術類：國畫、素描、硬筆書法、軟筆書法、聲樂、管弦樂、舞蹈。
2、體育類：籃球、乒乓球、羽毛球、長跑。
3、其它類：心靈寫作、趣味數(shù)學、英語夢想劇場、物理創(chuàng)新實驗、化學創(chuàng)新實驗初中社團活動方案活動方案六、組織與管理各社團活動要確保五落實：組織落實、人員落實、場地落實、時間落實、輔導落實；每個活動社團認真組織，精心安排，確保安全事故為零。
1、各社團活動小組指導教師、活動地點、活動人員安排，見附表。2、活動時間：下午第四節(jié)課為各社團活動小組活動時間。確保做到計劃、組織、輔導、活動內(nèi)容的落實。
3、活動計劃：各社團小組在活動實施前必須制定本學期具體可行的活動計劃，上交一份備查，各組教師不得私自更改活動計劃。4、學生管理：各組教師不得私自增加學生，須經(jīng)學校批準同意方可增加。教師要嚴格管理學生考勤，對于累計三次無故缺勤者以及自動退出社團的學生，應及時作好記錄并上報學?；蛩诎嗉壍陌嘀魅巍?/p>
5、檢查監(jiān)督：學校每周檢查一次課外社團小組的活動情況并記錄，對于管理混亂松懈的課外社團小組，在考核時將酌情處理。6、成果展示：各社團小組應在活動計劃中明確本組活動成果的形式，展示時間和方式。成果形式可以是展覽、匯報表演、技能展示、參加比賽取得名次等，要求每學期有一次成果展示。
7、學校領導成員不定期地進行跟蹤檢查指導，不斷總結(jié)好的活動經(jīng)驗，相互學習，相互推廣。8、檔案建設：1）、點名冊。
2）、社團學期活動計劃（附在活動教程里）3）、社團活動教程（a4紙打?。?。
初中生活方案優(yōu)選篇七
轉(zhuǎn)眼間三年已過。邁進一中大門時的無措，學前教育時的疑惑與軍訓時的汗水還歷歷在目。這三年有得到的，必然也會有失去的。嘗了微笑的甜，必然也有挺過的艱辛。
初一時的綁腿比賽，腳踝被繩子勒得要發(fā)紫，但為了小組的榮譽，我們是一個團體，不能為此而放棄。他們雖然沒有說，但是肯定腿上也不止這一道紅印兒。就這樣，我們逐漸從走到跑，漸漸地熟悉起來，那時的我們便覺得雖然沒有得到了第一，但是盡了自己最大努力的那種結(jié)果便是最好的。因為我們嘗試了，我們敢于堅持，敢于拼搏。這種不放棄的力量，便是我們堅強的后盾。
在申請到了一組后，雖然在一個班里，但是說話的次數(shù)也不是很多，和小組的成員彼此都有些陌生，但逐漸相處起來發(fā)現(xiàn)每個人都是很友好的。那次我們進行了社會實踐，兵分兩路在老校區(qū)集合。我這種路癡，自然是要跟著他們前邊的領頭走了，但我騎自行車還是挺好的。去了不少的地方，但發(fā)的效果卻不是很理想。而且是關于二手煙的，而且有些還要拍一些小視頻。面對那些閉門羹，自然也是有失落的，以及自己哪些語言方面有些沖突，面對叔叔阿姨的氣惱也是有不知所措的。但是我們作為一個集體，并沒有把責任推給個人，而是細心向他們解釋，讓他們理解我們最真實的意思。經(jīng)過了一下午的努力來分發(fā)自己制作的那些小手抄報，雖然有累，但也有甜。而這次小組實踐，卻是讓我真心放下了戒備，又多了幾個朋友，真好。
失去的自然是自己不愿提的。三年了，從步入初中開始。那句“不要忘記當初為何出發(fā)”的話語，始終印在我的心底，可隨著時間的流逝，它漸漸的被蒙上了一層細沙，一層白霧。雖然這句話還在，但體會深意，卻不復當初了。從當時的稚嫩逐漸蛻變，更加看清了這世間的冷與暖，學會分辨了這壞與好。一次次的受傷，讓我一次次的懷疑，自己是否能堅守初心。失去的自然不會只有這么多，這也是我對自己的一個期望。
中考分數(shù)雖然還沒有出來。但是我仍然想著那嶄新的高中生活，經(jīng)歷了中考的這次風雨，讓我更加看清了眼前的路，讓我更加堅定未來的路。要以堅持，永不放棄的決心來進行拼搏。要帶著朋友的鼓勵，進行奮斗。撥開那“不要忘記當初為何出發(fā)”上的細沙與白霧，初中已經(jīng)過了，高中更應拼博。
不管之后在哪個學校上。都要牢記這句話，跟隨內(nèi)心堅定的那個自己。新的起點就在眼前，問自己，你做好準備了嗎？面對嶄新的第一頁，再一次開始書寫自己的人生篇章。加油！
初中生活方案優(yōu)選篇八
光陰似箭，日月如梭?！边@句諺語說得好。時光列車在飛速奔馳著，轉(zhuǎn)眼間，我從一個童心未泯的幼稚孩童變成了一個略顯成熟的初中生;我的知識蓄水池里每天都源源不斷的灌進“新鮮”的知識。當然，初一的生活也使我的內(nèi)心涌進了許多苦與樂。記得那一天是初一開學的第一天?！岸６６！?，一大早我就被煩人的鬧鐘吵醒了。還沒等我醒過來，媽媽就大開尊口，滔滔不絕地發(fā)表起了演講:“書都帶齊了嗎?文具都準備還了嗎?預習今天要上的新課了嗎?”我快被吵瘋了，連忙用了幾遍“全準備好了?！边@才打斷了她的演講。
到了學校，初中老師并沒有像小學老師那樣給我們一天“放松調(diào)整”期，而是直接強調(diào)規(guī)矩便開始上課。我的大腦仿佛還在夢幻假期里度假，根本聽不進去課。
晚上，我在書桌前望著一堆作業(yè)發(fā)愁，長嘆一聲:“初中的生活實在太苦太累了!”爸媽聽了都忍俊不禁地笑了，說:“當你嘗到先苦后甜的滋味時，你便會覺得這是一次有趣的人生閱歷。”
“有趣的人生閱歷?”我想是不是我聽錯了。早上起得那么早，晚上又睡得那么遲，學習壓力又那么大……這一切的一切竟然被父母說成是一種趣味!
隨著時間的推移，我的年齡也在不斷增長，對某些事情也有了更深層次的理解。我第一次體味到父母所說得那種趣味是在某次階段考試后。那段時間，父母抓我學習，使我“不得不”學，“不得不”練。這也不是沒有好處的。當我坐在考場里，一看卷子，便胸有成竹。當然，我早料到這次我考得會不錯，但最終成績真讓我吃了一驚--全班第一!當時聽見老師的表揚，看見同學稱贊的目光，我笑了。這笑是發(fā)自內(nèi)心的，從未有過的。
我終于明白了父母所說的話?，F(xiàn)在，我的內(nèi)心是充滿歡樂的，當我再回憶起那些昔日里我所謂的“苦與累”，全然變成了一種求知過程中的趣味，是實實在在的歡樂與趣味。
樂與苦都是人的感知。樂固然給人以精神上的極大開心，但苦也不是全給人以內(nèi)心上的痛苦，它有時可以看作是一種“苦中之樂”。我清楚地知道，在以后的學習生活中，“苦中之樂”會隨時來臨。但只要有一顆認真、坦誠、向上的心，不論是苦是樂都會轉(zhuǎn)化成為我們寶貴而有趣味的人生閱歷。
苦樂之中，感受青春。讓我們用心去譜寫更美麗的初中生活新篇章吧.
初中生活方案優(yōu)選篇九
微風輕起，帶走我的一絲稚嫩。青草搖晃，正鼓勵著我前進，望著那緩緩升起的紅日，我知道，迎來了新的挑戰(zhàn)。迎著朝陽，踏進那“三味書屋”，或許早已將“早”字刻在課桌之上。課桌文化掀起了我的回憶。
初一，破土的萌芽。
初二，萌芽的成長。
進入了競爭的時期，面對堆積成山的作業(yè)竟有些懷念。同學之間少了玩笑，少了交流，或許在課堂上少許的討論，整日被繁多作業(yè)所壓迫。有時為了放松，便邀請朋友出去玩耍，回家之后都是父母的責備。一場考試，幾多歡喜，幾多愁，是等待成績的焦急，又是擔心來自父母老師的教訓教導。是多么希望趕快迎來畢業(yè)，離開這罪惡的地獄。
初三，等待那樹的茁壯。
進入了最為緊張的階段，曾經(jīng)瘋玩的同學都收拾了心情整裝待發(fā)，程度好的同學開始了沖刺練習。課間摻雜了一些不經(jīng)意的玩笑都能引起哄堂大笑，這可能就是解乏困倦的方式了吧。面臨體育考試的壓力，每日在跑道上揮灑的淚水和汗水，都將一一化作那滿意的分數(shù)，努力過，不再后悔!
初中生活，是萌芽至大樹的過程，都會經(jīng)歷一段孤獨的生活，畢竟，每個高手都有一段孤獨的時光，靜心等待，那花開之時。
初中生活方案優(yōu)選篇十
站在墻頭，微風習習，吹逗著幾縷發(fā)絲。伸出手摸摸那面墻，粗糙的觸覺卻足以牽起我對往昔的回憶，一不小心卷進記憶的漩渦，瞳孔不斷放大，雕刻進那個夏花絢爛的曾經(jīng)。
記憶中的那個午后，陽光灑滿天際，門前那顆高大的楊樹在院子里留下不小的蔭蔽，我高興地坐在爺爺寬闊的肩頭，兩只小手做著雛鷹欲飛狀高高舉起，爺爺也是笑著向前小跑，仿佛我真成了鳥兒一般。突然間爺爺止住了腳步，我有些驚訝，只見爺爺?shù)闹讣鈯A著一根小小的粉筆，狡黠的沖我笑一笑，便揮筆在那粗糙的墻面上做起畫來。
爺爺?shù)漠嬙俸唵尾贿^了，粉筆一揮，彎彎的弧線，圓滾滾的身體，細長的耳朵似乎還在一抖一抖的，難不成是在傾聽春天的氣息，小小的眼睛里還透著聰慧的光芒，三瓣嘴似乎還在吃著嫩草，爺爺幾筆就勾畫出一只小白兔的模樣。突然想起母親曾經(jīng)說的話，爺爺在我出生的那一年，學會了畫兔子，而我的生肖也正是那活潑可愛的兔子。
我看向爺爺，花白的頭發(fā)，條條的皺紋像溝壑般布滿了爺爺?shù)哪?，不再強壯的四肢寫滿了歲月的無情。那正在作畫的大手上也布滿了老繭，那是他為兒孫奮斗過的痕跡。見我看他，他張開嘴笑了，殘缺的牙齒反射著太陽的光，“怎么樣，畫得好看嗎？”我點點頭，“畫得真好”他抱下我，下巴下并不堅硬的胡子卻也扎的我生疼，我忍不住咯咯地笑著，笑的天真無邪，自由自在。
依然是那面墻，身邊卻沒有了爺爺?shù)纳碛?，屋里屋外只剩下姥姥冷清的身影，我仰起頭望向天，似乎看到了爺爺在對我微笑，滿目的慈祥。我學著他的樣子，在墻面上畫著兔子，卻怎么也畫不出那份溫情，似乎有些東西消失了，就再也不會出現(xiàn)。
如今，只剩下回憶里有爺爺，那份關于爺爺?shù)拿篮没貞浬钌畹夭卦谛闹?，成為我心底最美好的風景。
初中生活方案優(yōu)選篇十一
心之如何，有似萬丈迷津，遙亙千里，其中并無舟子可以渡人，除了自渡，他人愛莫能助。
——三毛。
我的初中生活，大概就是一張平淡無奇的畫，沒有任何亮點，還帶著點兒迷茫。猶記剛念初一那會兒，帶著那滿心的激動，踏進那神圣莊嚴的大門，懷著美好的憧憬，走向班級，走向座位，走向那鋪著希望的地方。
初二最重要的事就是學習了。多了一門課程，也就少了一點時間。初二是整個初中生活的過渡期，沒有初一的稚嫩，初三的成熟卻充滿著煩惱。
這個時候，正值叛逆，不愛學習，這大概是成人對這個年紀的人的一個評價。我認為我是不大相同的，并不是說我熱愛學習，只是我從小循規(guī)循矩的生活，聽從父母的意見，沒有獨立意識，乃至現(xiàn)在，也有點兒沒主見。
在上初中這段時間里，我們在學習的不僅是課程，更是一個成長的歷程。
明代陳白沙一詩頗有滋味‘有時自放春風顛，堯夫擊壤歌篇。雖然陳白沙不為當下大眾所熟知，但是我很喜歡他的詩。他詩中那派天然之趣，正是我所向往的初中生活啊。充滿著生活之趣。但作為中學生的我們，面對的是學習這到復雜的題。
我的學習生涯，最讓我感到悲傷的就是數(shù)學了。一次次地努力，都被那刺眼的數(shù)學成績給打垮，直至心中的新心消失殆盡，但它每一次都會燃起希望，這就是青春，這就是一個初中生該有的樣子。
四月種下的種子，六月開的花。中學生是活力的象征，奮斗的標志。在初中的這段時間里，我們應該學會奮斗，能夠努力，讓我們告別稚嫩，走向成熟。
我想我的初中生活就是這樣，有過孤獨。迷茫。失意，這其中也不乏愉快。歡心。
初中生活教我們走向成熟，讓我們明白了很多，我想，在失意的時候?qū)ψ约赫f：“嘿，姑娘，加油啊，奮斗的青春最美麗?！?/p>
就像三毛說的那樣，除了自渡，他人愛莫能助。
初中生活方案優(yōu)選篇十二
活動目的：在第37個教師節(jié)來臨之際，在班級內(nèi)營造節(jié)日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師、尊重教師，為老師們獻上誠摯的節(jié)日祝福!并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。
活動時間：9月7日(周一)下午。
活動地點：初二(8)班教室。
活動準備：
1、學生利用美術課制作小花朵。
2、給老師寫一封信或?qū)憥拙湫睦镌挕?/p>
3、學生準備詩歌、繞口令、舞蹈等節(jié)目。
4、教室布置、音樂、表演道具等。
活動過程：
1、主持人宣布活動開始。
2、獻花祝?！蠋煟量嗔恕?/p>
每位同學將自己制作的花朵獻給老師，并給老師一個擁抱、一聲祝福。(音樂《感恩的心》)。
3、真情告白——老師，我想對您說。
a、一名學生代表致辭。詩歌朗誦或誦讀寫給老師的信(音樂《每當我走過老師的窗前》)。
b、主持人選讀6—7名學生所寫的幾句最想對老師說的話(現(xiàn)場抽取)。
4、學生朗讀。
5、班主任致辭。
6、主持人宣布活動結(jié)束。
初中生活方案優(yōu)選篇十三
巴金曾經(jīng)說過：我們有一個豐富的文學寶庫，那就是多少代學者留下的杰作。它教育我們、激勵我們，要我們變得更好，更純潔，更善良，對社會更有用。的確，文學教給我很多的道理。
其實放棄也是一種擁有，松柏放棄了肥沃的土壤，才得到了扎根懸崖、迎風斗雨的雄姿。梅菊放棄了安逸的環(huán)境，才得到了傲立風雪的傲骨。
放棄了絢麗多彩的夕陽，才有了日出東方、照亮萬物的輝煌;放棄了生機盎然的春季，才能走進碩果累累的金秋。有舍才有的得，不放棄就沒有收獲。
爺爺給我講過一個故事。從前一個旅行者，背著大型旅包有氣無力的走在沙漠之中，頭頂烈日，腳踩黃沙，沒有水源。他走出沙漠的機會十分渺茫。旅行者狠心的扔下自己笨重的.旅行包。最終，他走出了沙漠。
也許那包里是貴重無比的金銀珠寶，也許是名揚海內(nèi)外的象牙文物，也許對于他來講是非常重要的東西。但是，他放棄了，他得到的是他最珍貴的東西--生命。
小時候，媽媽送我一顆漂亮的雨花石，我每天拿著它形影不離。但是有一天，我突發(fā)奇想，把它扔到前院的草叢中，想知道我是否還有機會再見它，但是它并沒有再出現(xiàn)我的面前。我從此與它說“再見”了，那次我痛哭了一場，至今記憶猶新。那一次，我雖然失去了，但是，我卻留下了一生的記憶。
文學告訴我，要學會放棄才能夠擁有;文學告訴我，要先有所失，才會有所得。
這就是文學給我的啟迪。
初中生活方案優(yōu)選篇十四
快樂，一個十分通俗的詞匯，可在紛華的世界中，又有幾人發(fā)現(xiàn)過快樂，留意過快樂呢？在這幾個月的初中生活中，我發(fā)現(xiàn)，他就在我們身邊，和我們玩著捉迷藏。
離開小學，邁入中學的大門已有兩個多月了，在這里我認識了許多新同學，新老師，了解中學生活.豐富多彩的中學生活讓我感覺到快樂.開學不久的一天下午，我看見校門口有一大群人在忙忙碌碌，原來是各個社團在_招兵買馬_，有學生會的、有青年志愿者的、有跆拳道的、有書畫社的等等.各種活動的海報內(nèi)容讓人應接不暇，。
常常聽到有人這樣說：“中學生活是單調(diào)、枯燥的，一年365天只是和學習打交道。小學生總是說：中學生活一定是神秘的。不，大家都說錯了，中學生活是快樂的、緊張、幸福的。
結(jié)尾；
現(xiàn)在，我懂了，我找到了快樂的藏身之所。他在朋友的身上，在你努力過后流淌的汗水里，在被人認可的笑容里，在支持他人的喊聲中，在你進步時踩出的腳印里。
初中生活是幸福、快樂的，學完相結(jié)合，讓我們從中感受到了青春激昂的舞曲，還讓我們的激情隨著青春的的旋律飛揚，飛揚在整個校園里。拿是一種火辣辣的感覺，讓我感受到青春在我的胸膛熊熊燃燒！我這匹一貫熱愛自由的野馬，在這炫麗奪目的校園麗盡情奔放！
初中生活，一定存在快樂，同學們，你們說對嗎？
度過了快樂的初中生活，就要努力了。我現(xiàn)在的理想是重高，我要為這個理想而奮斗，初中競爭激烈，我不會甘拜下風，我要積極進取，爭取好成績。
可以據(jù)此，隨即發(fā)揮。
望采納謝謝。
初中生活方案優(yōu)選篇十五
期盼以久的初中旅程開始了，而邁入初中生活的第一步卻讓我那么的不知所措。
“小嘛小兒郎呀，背著那書包上學堂，不怕、”輕哼一首歌謠，穿上整潔而簡樸的校服，輕輕背上書包，再一次踏上艱辛的學習路程，放假那么多天，還一直留戀其中，多次的成功與失敗都已拋到九霄云外去了。開學第一天，我再次感受到學校的年輕和處處都有愛的感覺，仿佛聽到逝世已久的零聲再次響起?；氐搅擞⒛赣H的懷抱，在宿舍中重拾溫馨，在教室中也再次感受到艱苦奮斗，勤學多思的學習氛圍。我深深呼吸了一下，決定要在這個學期大干一場。
回到宿舍，看見了久違的同窗們，還是那樣魅力與活力兩俱備。她們都想吃湯圓，才想起今天是元宵節(jié)。我能理解他們的心情，我想我也一樣，和家人團聚是我們最大的心愿。呵呵！不過還真有意思！開學第一天，居然是元宵節(jié)，老師還真是會挑選日子呀！不是嗎？在元宵節(jié)來個大團圓。多么溫馨，多么和諧的校園呀！我自我安慰道：兩邊都是“家”，哪一處都是溫馨和諧，不必計較太多。第一次離開家人和同學老師們一起過元宵節(jié)，那感覺可真是前所未有。不管如何，我們也一樣有自己的節(jié)目。我們會和同學們一起學習，恭祝老師好，大家同笑一堂。晚上，老師組織我們到操場看煙花。我看在眼里，心中突然有一種莫名的心酸與感動。
突然，空中云塊中出現(xiàn)了一個全家福，讓我深受感動。過去，我們一家也是這樣一起看煙花。我拉著爸爸的手高興地說：“爸爸，爸爸，你看！好美麗哦！”爸爸摸著我的后腦勺，微笑著說：“傻孩子，那都沒你漂亮。“說完全家歡快地笑了起來。那是多么快樂，多么美好的回憶。最后，空中百花齊放，歡聚一堂，天空更是如同白晝般明亮、熱鬧，充滿節(jié)日的氣氛。
我們的校園就是天空，我們是那些燦爛的煙花，天空是我們美麗、溫馨的場所。裝飾天空，我們有責任；盡情綻放，天空多一份艷彩；共聚一堂，天空越發(fā)燦爛；競爭向上，讓我們綻放人生最美的時刻！
開學第一天，永不健忘的元宵節(jié)！
初中生活方案優(yōu)選篇十六
與一本好書相遇，于是我看見了一瞬間的永恒。
——題記。
曾有一位頭纏白布，發(fā)須皆白的老者，在遙遠的時空中這樣問道：“你是誰，讀者，百年之后讀著我的詩？”而他的文字及他寫下的詩篇，經(jīng)歷了一段又一段紛亂的光陰，化為了睿智而又深沉的黑色，印在了充滿了卷墨之息的紙張中，流傳至今。
泰戈爾所帶來的書香，伴我成長。
懵懂年代，總喜歡趴在奶奶的膝間，聽她讀《飛鳥集》。短小的詩句充斥在淡淡的方言之中，我的心中總充滿了莫名的小快樂。還記得其中這樣的一句：“上帝的右手是慈愛的，但他的左手卻是嚴厲的?！蔽蚁肽菚r幼小的自己的確不了解其間的含義，但想起的卻是奶奶撫著我的額頭哄我喝藥；卷起書本，怒叱我背書的種種，不由得也贊同泰戈爾的詩句。
撫摸著那本自己讀不懂的《飛鳥集》，一年一年，直到自己也終于可以流暢的念給奶奶聽，我知道，我從泰戈爾的那323首小詩中，體會到的不僅僅是游云的清逸，繁星的滄桑，夜與光明的相錯交輝。他將真理與愛捏細了碾碎了揉進生活里，將“圓滿的終結(jié)，終結(jié)于無盡”，在“無名的日子”留下了“感觸”，“纏繞心間，就像綠色苔蘚纏繞著老樹?！迸既惶?，便會看見書中真理神圣的氣息，縈回在了我的成長之中，為我將要行走的路，指明了每一個方向。
于是我開始覺得，自己長大了。
而當我讀完了那四十個天真的故事后，驀然發(fā)覺心中纏繞不休的疑惑豁然開朗。忽然懂得，原來成長與長大截然不同。而自己，僅僅還走在正通往成功的路上，將天邊絢爛而又遙遠的彩虹錯當成了一次輝煌的成走在正通往成功的路上，將天邊絢爛而又遙遠的彩虹錯當成了一次輝煌的成影，想著那個遙遠的方向，義無反顧。
原來啊，我還太小。
那夜我閉上眼睛，靈魂漸漸看見了世界的真實，及那真實之上的希望。我開始懂得了解一個世界兩面的重要性，不再將夢幻與愿望放在自己生活的頂端。身邊是淡淡的卷墨之息，混雜在我喜悅的心情里，就像是——真正長大了的感覺。
透過那薄薄的紙張，我在卷香中與泰戈爾相遇，如此流諸筆端的天籟伴我成長，將我生命中次次感悟的瞬間凝結(jié)成一個又一個永恒的記憶，于是我看見了——一瞬間的永恒！
初中生活方案優(yōu)選篇十七
輕輕地走著，看著眼前的小鎮(zhèn)，感受著那股熟悉的氣息。小鎮(zhèn)是安靜地，沒有誰能留下任何喧鬧;小鎮(zhèn)是喧鬧的，沒有人能感受到絲毫安靜。小鎮(zhèn)不會為誰留下他的足跡，永遠沒有人可以踏入屬于小鎮(zhèn)的年輪。時間面前，我們都是小鎮(zhèn)的過客，關于過客的悲傷和快樂，終將飄散在小鎮(zhèn)的上空。
二，初三。
生活是漫無目的的，學習是虛無縹緲的。
時間在走，然而這個班級卻靜止了，所有的人都定格在一瞬間。
十分之一的人在學習，十分十九的人在睡覺，重復著最初的一秒。
滴答、滴答，滴水般的時鐘聲……。
總會有微風帶動漣漪。
志愿表發(fā)下來了，市重點高中的宣傳海報也鋪天蓋地的發(fā)下來，我被砸懵了，忘記了去接海報，任它飄落在地上。老師在講臺上介紹市重點高中，所有的同學都在聽，偶爾看看手中的宣傳海報，而我卻看著課本。沒有人知道我聽得是那么認真，沒有人看到我的心在流血。那是我曾經(jīng)的理想，然而現(xiàn)在才知道，那不過是一個荒唐而易碎的夢。
經(jīng)歷過，才會明白，人與人不一樣。
滴答滴答，滴血的聲音代替了時鐘的秒針。
三，關于初三。
初三的生活讓我開始討厭中國的辦學制度以及教學方式，讓我開始厭倦教師以及教師這個職業(yè)。
叼著煙在自習課上轉(zhuǎn)悠，然而一個轉(zhuǎn)身又訓斥我們不要抽煙;上課接打電話，監(jiān)考時接發(fā)短信，而后抬起頭告訴我們要敬業(yè)。
學校的制度對于老師而言，只是形式罷了。
初三的生活，讓我明白教師不僅動手能力很強，而且語言表達能力更強。
教師的語言可以說是惡毒的，像一片片含著倒刺、帶著暗勁、沾著毒藥的暗器。多得讓你不敢找，毒得然你不敢碰，稍有不慎就會弄得七竅流血。所以關于我們的痛，我們只有忍著。
我更認為學校像一個社會，而班級像一個集全校精華于一身的濃縮型社會。
爾虞我詐、勾心斗角、唯利是圖，都在這里表現(xiàn)的淋漓盡致?；旧倌?、溫馨校園，都在掩飾著關于校園所有的悲哀。
四，校園旁的景色。
透過窗，看見外面的樹，曾經(jīng)看著它的葉子綠了一年又一年，黃了一年又一年?，F(xiàn)在是它看著我們離開的時候了。
夏初的風總是那樣頑皮，哪里都想逛逛，一下子鉆到了學校旁的小道上。
小道通向?qū)W校的后面，在那邊是大片大片的樹林和麥田。以往的這個時候小道上是熱鬧的，無數(shù)的情侶散在各個角落，自己也曾帶著“她”走在這條小路上，然而曲終人散，留下一地的寂寞，被風吹散。
五，三年的回憶。
關于過去我已經(jīng)淡忘的差不多了，那些曾經(jīng)發(fā)生過的所謂地“刻骨銘心”的事已經(jīng)變得模糊了，只是回首間發(fā)現(xiàn)自己成熟了好多。
初一。一開始很天真地在學校各個角落玩耍，接著繁重的作業(yè)讓自己變得力不從心。那時被老師揍得身上青一塊紫一塊，而自己也不知道還手，只躲在角落里哭。初一，所有的人都知道我很懦弱。
初中生活方案優(yōu)選篇十八
在我上小學時，對初中充滿好奇，認為它和小學差不多，就像一杯開水xxx白開水，平淡無味。自從上了初中，我才知道，它遠沒有小學憧憬的那樣單純，事實上，它就是一個多味瓶。
我的初中生活，就像檸檬一樣，酸酸的。在一次地理課上，我由于沒有帶卷子，被老師罰站在教室的最后，我強忍著不讓自己哭出來。下了課，回到座位上，不爭氣的淚水“嘩”地掉了下來。要知道，這是我從小學以來第一次被罰站，心里不由得產(chǎn)生了一絲酸楚。
我的初中生活既有辣椒般的辣，咖啡般的苦;又有檸檬般的酸，蜂蜜般的甜。這使我感到人生有了酸、甜、苦、辣才會有滋有味。我愛我的初中生活!
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