方案是指為解決某個問題或?qū)崿F(xiàn)某個目標而制定的一系列步驟或措施。方案的制定需要與各個相關方進行有效溝通和協(xié)商，獲得他們的支持和配合。下面是一些常用的方案評估和修訂方法，供大家參考。
環(huán)保小制作比賽方案篇一
各語文教師：
為豐富校園文化生活，激發(fā)小學生的讀書興趣，培養(yǎng)小學生的讀書習慣，市教育局決定于10月—11月舉行“當代小學生杯”威海市小學生讀書征文比賽?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、征文主題：讀書伴我成長。
二、參賽對象：2—5年級學生。
三、推薦書目：《當代小學生》、《快樂作文》、《小學生文摘》。
四、比賽要求：
1、征文內(nèi)容可寫讀后感、讀書故事等，字數(shù)在500字左右。
3、打印要求：
(1)要有封面，封面內(nèi)容：
題目。
威海市環(huán)翠區(qū)小學年級班。
姓名：
指導教師：
(2)正文內(nèi)容：
題目：二號宋體加粗。
正文：三號仿宋。
4、上報時間：請各語文教師修改好稿件(保證不出現(xiàn)錯別字，語句通順，標點符號使用正確)于10月26日前上傳至ftp——語文組——讀書征文。
環(huán)保小制作比賽方案篇二
"環(huán)保，低碳，保護家園"。
——變廢為寶，廢物循環(huán)再利用手工制作大賽。
一、活動背景：
地球是人類共同的家園，保護環(huán)境是正當青年的我們義不容辭的責任，更是環(huán)境保護與資源可持續(xù)發(fā)展的重要力量。國家大力提倡建設資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會，為積極響應此號召同時活躍校園文化氛圍，豐富大學生的課余生活，提高學生動手、動腦的能力，擴展大學生的思維方式，營造科技創(chuàng)新氛圍，提升學生的創(chuàng)新意識和環(huán)保意識，把生活中司空見慣的廢舊物品加以改造利用。
為此，我院學生會宣傳部舉辦的，以“環(huán)保、低碳、保護家園”為主題的“變廢為寶，廢物循環(huán)再利用”手工制作大賽活動將為同學們搭建一個與環(huán)保意識付之于行動的橋梁。
二、活動口號:。
世界上沒有真正的垃圾，只有放錯地方的資源，變廢為寶，從我做起，從身邊做起！
三、活動目的：
1、激發(fā)同學們的創(chuàng)新精神，讓廣大學生參與到環(huán)保實踐中來，使他們以行動來實踐環(huán)保從而提高廣大學生的環(huán)保意識、提高廣大學生的創(chuàng)新和設計能力。
2、將環(huán)保和生活實際聯(lián)系起來，使同學們形成全新的環(huán)保理念，使他們意識到變廢為寶和廢品再利用也是保護環(huán)境和解決資源短缺的一種有效途徑。
3、開拓同學們思維，通過此次活動鍛煉青年學生的實踐能力，促進大學生能夠發(fā)揮自己的一點力量，為我們生活中帶來“快捷鍵”
四、活動主要內(nèi)容：
“生活中的小發(fā)明”——發(fā)現(xiàn)生活、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。以美觀為主的藝術性設計，體現(xiàn)藝術氣息（注：可以自由發(fā)揮，主題不限）。
五、活動要求：
1、作品必須是自己制作完成的。
2、材料可為生活中常見的廢舊材料，如：報紙，飲料罐，瓶子，廢舊的牙刷，毛巾等等。
3、以綠色環(huán)保、廢物利用、美化生活為主題，形式不限，可以是藝術品、科技小制作或?qū)嵱闷返取?/p>
4、每班級至少3份。
六、獎項設置：
創(chuàng)意獎5個鼓勵獎5個。
制作獎5個新穎獎5個。
七、活動時間：
活動時間：2013年10月11日。
截止日期：2013年10月14日
吉林師范大學遼源分院宣傳部。
2013年10月11日。
環(huán)保小制作比賽方案篇三
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與2016年4月22號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。具體活動方案如下：
二、活動時間：2016年4月22日上午三、活動地點：幼兒園操場四、活動對象：全園孩子和家長五、活動主題：“變廢為寶”六、活動目的：
為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。七、活動準備：
向每位幼兒發(fā)放《變廢為寶親子環(huán)保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。八、作品要求：
1.制作材料：廢舊的牙膏盒子、鞋盒、飲料瓶、易拉罐，卡紙，膠水。
2.形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。
環(huán)保小制作比賽方案篇四
xx年10月23日——xx年10月31日。
三,活動地點。
xxxx職業(yè)技術學院。
四，活動對象。
xxxx職業(yè)技術學院全院學生。
五、活動目的：
增加大學生的環(huán)保知識，提高環(huán)保意識，
六、活動內(nèi)容：
前期做好宣傳工作，給同學一定的.時間進行寫作，然后我們收集文章，請老師進行評比!
七、資金預算：
(1)活動宣傳費用。
海報紙張3元/張*2張6元。
顏料、彩筆10元/份*1份10元。
(2)活動獎品費用。
150元(一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，鼓勵獎若干名)。
總計166元。
一、活動目的：
增加大學生的環(huán)保知識，提高環(huán)保意識，
二、活動時間：
xx年10月23日——xx年10月31日。
三、活動地點：
xxxx職業(yè)技術學院。
四、活動對象：
xxxx職業(yè)技術學院全院學生。
五、活動結果：
一等獎：xxx。
二等獎：xxx,xxx。
三等獎：xxxx，xxx,xxx。
六、活動總結：
這次征文比賽增加了學生的環(huán)保知識，提高了環(huán)保意識!讓他們意識到環(huán)境保護的重要性!我們會以高度的熱情去建設我們校園，使我們的校園成為現(xiàn)代與“綠色”相結合的學校!
環(huán)保小制作比賽方案篇五
今年是建黨90周年，為了讓廣大農(nóng)村留守兒童感受到黨的溫暖和社會各界的關愛，過一個愉快而有意義的“六一”國際兒童節(jié)，經(jīng)研究，決定在我校開展“關愛留守兒童·共享陽光雨露”“六一”征文活動，特制訂本方案。
講述農(nóng)村留守兒童在校外留守兒童之家和學校的幸福生活，抒發(fā)感恩社會、感恩老師、感恩父母的真情，引導留守兒童從小努力學習、自立自強，以實際行動和優(yōu)異成績回報所有愛心人士。
關愛留守兒童·共享陽光雨露
白橋鎮(zhèn)中心小學在校學生。
征文要求內(nèi)容真實，結合身邊人、身邊事;可以從父母的故事、個人的`成長感受，表達出自己感受到親情溫暖、家庭幸福和節(jié)日快樂，抒發(fā)自己的真情實感。
1、征文文體不限，題目自擬，字跡要求工整規(guī)范，必須是本人真實作品，篇幅要求具體分為小學組500字以內(nèi)，中學組600字以內(nèi)。
2、征文須為作者本人創(chuàng)作，嚴禁剽竊抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參賽資格。
3、以班為單位選送作品，學校將組織人員進行評選表彰。
1、寫作階段(5月18日——5月25日)。各班班主任和語文學科老師將寫作要求給學生要求、強調(diào)和指導。要求學生積極參與。
2、評選階段(5月26日——6月4日)。學校廣泛征集優(yōu)秀文章，并認真組織評審老師將征文進行審閱評比，最終按方案中的獎項設置比例評選出各獎項名次。
1.主題內(nèi)容
(1)選材能否緊扣主題，是否豐富生動;
(2)內(nèi)容與主題是否統(tǒng)一(是否切題);
(3)整體表現(xiàn)力如何。
2.文體結構
(1)選材角度是否新穎，觀點表達是否清晰;
(2)文章整體布局、結構條理是否嚴謹、清晰;
(3)語言表達是否流暢、優(yōu)美;
3.抒發(fā)真情實感
(1)行文中是否有感人實例等亮點;
(2)語言是否真摯感人。
此次征文分中學組和小學組，設一等獎8名，二等獎10名，三等獎13名。
白橋小學 20xx年5月16日
根據(jù)縣局文件精神要求特舉辦“綠色環(huán)保，愛我家園”征文活動。環(huán)境保護對于科學發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，構建和諧社會、和諧校園具有十分重要的意義，環(huán)境保護、教育為本、環(huán)境教育是環(huán)境保護的一項重要工作，也是學校教育的重要組成部分。
青少年是祖國的未來和希望也是未來環(huán)境的主人，所以我們要教育學生樹立熱愛環(huán)境，保護環(huán)境，與自然和諧共處的綠色文明意識，加強環(huán)境保護教育工作的開展，特制訂征文比賽活動方案如下：
組 長：楊德科
副組長：楊虎成、安育春
組 員：鄭彥平、孫淑蘭及各班主任。
組長：鄭彥平
成員：各班班主任
四、評委組
組長：楊德科
成員：各班語文教師
組長：孫淑蘭
成員：各年級語文組組長。
1、比賽時間：2010年5月12下午課外活動
2、比賽地點：一(1)、一(2)、一(3)班教室
1、三----六年級年級每班推選5---10人參加比賽
2、比賽以“綠色環(huán)保，愛我家園”為主題，內(nèi)容可以圍繞發(fā)生在自己身邊的或身經(jīng)歷的環(huán)境保護的事來寫，題目自擬。
3、比賽時間4：00——5：30
4、學生自備鋼筆或水筆，比賽用紙學校提供。
1、 個人獎：設一等獎各2名，二等獎各2名，三等獎各2名。
2、 獲獎學生將上報縣教育局參加縣級環(huán)保征文比賽活動。
興國三小
20xx年4月5日
環(huán)保小制作比賽方案篇六
一、活動背景：
為了發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維和環(huán)保意識，而舉辦“厲行節(jié)約，以儉養(yǎng)德”主題活動，同時為了豐富我班學生的課余文化生活，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽。
二、活動目的：
1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動通過自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗創(chuàng)新設計的樂趣。
2、活動內(nèi)容來源于生活，可以激發(fā)學生留意、關注并觀察周圍的事物，體現(xiàn)環(huán)保意識。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中，同學們不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使同學們感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新，培養(yǎng)同學們的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力，并在潛移默化中提高同學們的審美情趣，學會發(fā)現(xiàn)美，懂得欣賞美，勇于創(chuàng)造美。三、活動對象：全體學生四、活動時間：
1、活動宣傳發(fā)動階段：2017年11月上旬2、作品創(chuàng)作比賽階段：2017年11月中旬3、作品上交截止階段：2017年12月23日五、活動評比要求：
環(huán)保小制作比賽方案篇七
根據(jù)縣局文件精神要求特舉辦“綠色環(huán)保，愛我家園”征文活動。環(huán)境保護對于科學發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，構建和諧社會、和諧校園具有十分重要的意義，環(huán)境保護、教育為本、環(huán)境教育是環(huán)境保護的一項重要工作，也是學校教育的重要組成部分。
青少年是祖國的未來和希望也是未來環(huán)境的主人，所以我們要教育學生樹立熱愛環(huán)境，保護環(huán)境，與自然和諧共處的綠色文明意識，加強環(huán)境保護教育工作的開展，特制訂征文比賽活動方案如下：
二、活動組織。
組長：楊德科。
副組長：楊虎成、安育春。
組員：鄭彥平、孫淑蘭及各班主任。
三、監(jiān)考組。
組長：鄭彥平。
成員：各班班主任。
四、評委組。
組長：楊德科。
成員：各班語文教師。
五、統(tǒng)分組。
組長：孫淑蘭。
成員：各年級語文組組長。
六、比賽安排。
1、比賽時間：5月12下午課外活動。
2、比賽地點：一(1)、一(2)、一(3)班教室。
七、比賽要求。
1、三----六年級年級每班推選5---10人參加比賽。
2、比賽以“綠色環(huán)保，愛我家園”為主題，內(nèi)容可以圍繞發(fā)生在自己身邊的或身經(jīng)歷的環(huán)境保護的事來寫，題目自擬。
3、比賽時間4：00——5：30。
4、學生自備鋼筆或水筆，比賽用紙學校提供。
八、比賽獎項設置。
1、個人獎：設一等獎各2名，二等獎各2名，三等獎各2名。
2、獲獎學生將上報縣教育局參加縣級環(huán)保征文比賽活動。
興國三小。
20xx年4月5日。
環(huán)保小制作比賽方案篇八
那是一個炎熱的夏天，我邊完作業(yè)邊吃西瓜，吃完了西瓜，我隨手把西瓜皮扔出窗外。晚上爸爸買了西瓜回來了。剛走到窗那兒就滑倒了，爸爸摔了一跤，把腿磕了，西瓜也碎了，我急忙跑下樓去扶爸爸，扶起了爸爸，再看看那破碎的西瓜，覺得很失望。自己抱怨起扔西瓜皮的人了。回到家里爸爸說是哪個缺德人扔的西瓜皮，疼死我了!”我回想起來，想起那西瓜皮是自己扔的，羞愧的回房間哭了起來。
過了一會兒爸爸見我還不出來就去叫我，我出了房間爸爸見我眼紅了，就知道我哭了。就問怎么回事，爸爸見我不說，就說：“不就是一個西瓜嗎，大不了明天買一個回來?！蔽覔u搖頭，說不是為了這個。爸爸又說：“那么是?我知道了，孟孟，最疼爸爸了，所以看見爸爸受傷了，很心疼。是不是?“我又搖搖頭。
睡覺時我的心忐忑不安，決定要和爸爸說，承認錯誤，老師說知錯就改是個好孩子。于是我一步一步的向爸爸的房間走去。
“咚咚咚”爸爸開門了，爸爸說什么事呀?我說：“爸爸，其實那西瓜皮是我扔的。對不起?！?爸爸說：“原來如此啊!我說你怎么今天晚上心情特別好，原來是為了這個，沒關系呀!知錯就改就是好孩子?！甭犃税职终f的話，我知道了一塊小小的西瓜皮，能造成這么大的疼痛，使爸爸受了罪，我也落了個空，沒吃成西瓜。
通過這件事我明白了：“保護環(huán)境，人人有責”這句話，我敢保證以后再也不扔垃圾了。
環(huán)保小制作比賽方案篇九
為了加強環(huán)境保護教育，我校特舉辦了“愛護地球-----低碳生活我能行”環(huán)保征文比賽活動，得到了全校師生的積極響應。
本次活動共評選出五篇優(yōu)秀作品，現(xiàn)將優(yōu)秀作品上報教育局。
附：優(yōu)秀作品表。
試馬鎮(zhèn)初級中學團委。
環(huán)保小制作比賽方案篇十
變廢為寶——環(huán)保小作品制作活動方案廢物利用、資源再造、減少資源浪費，是保護生態(tài)環(huán)境的重要方法。為了提高廣大師生的節(jié)約意識、環(huán)保意識和廢物的回收利用意識，并將之轉(zhuǎn)化為具體行動?？萍忌鐖F決定在本次的校園科技節(jié)中，在1--5年級組織“變廢為寶——環(huán)保小作品制作”活動，希望同學們充分發(fā)揮自己的想象能力和創(chuàng)造能力，利用各種廢舊物品制作精美的環(huán)保作品，以體現(xiàn)同學們的智慧和創(chuàng)造力。
一、作品要求：
1、原料：生活中的各種廢舊物品。
2、作品：有一定藝術價值或?qū)W習用途的較為精美的小工藝品，如：小動物、花卉、建筑模型、物理儀器等等。
二、組織機構：
負責人：孫鳳俞陳俊。
三、作品上報說明：
1、每班參賽作品數(shù)量不限，但至少要有三個作品參賽。
2、所有作品以班為單位上報，聯(lián)系人：孫鳳俞陳俊。
2、每個作品須附上以下信息：作品名稱、班級、作者姓名以及所采用的材料等。
3、作品截止上交時間：2013年3月27日。
環(huán)保小制作比賽方案篇十一
在比賽前抽簽決定參賽順序，比賽采取十分制，評為當場打分，由學習部統(tǒng)計得分情況。根據(jù)選手的得分情況，我們按名次評選出一等獎、二等獎、三等獎等獎項，并由老師們?yōu)楂@獎選手頒發(fā)獎品和證書。期間為了活躍比賽氣氛，我們還精心為大家準備了一首歌曲。
活動結束時，由團總支書記趙紅衛(wèi)進行了總結，趙書記為我們講解了此次活動的意義及ppt對我們今后的重要性。最后，在各個部門的配合下我們對會場進行了打掃，確保會場整潔。
環(huán)保小制作比賽方案篇十二
為了配合學校德育處舉辦的“厲行節(jié)約，以儉養(yǎng)德”主題活動的順利開展，同時為了豐富我班學生的課余文化生活，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽。
1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動通過自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗創(chuàng)新設計的樂趣。
2、活動內(nèi)容來源于生活，可以激發(fā)學生留意、關注并觀察周圍的事物，體現(xiàn)環(huán)保意識。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中，同學們不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使同學們感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新，培養(yǎng)同學們的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力，并在潛移默化中提高同學們的審美情趣，學會發(fā)現(xiàn)美，懂得欣賞美，勇于創(chuàng)造美。
聾部六年級全體學生。
1、活動宣傳發(fā)動階段：2019年10月31日。
2、作品創(chuàng)作比賽階段：2019年11月1日-11月16日。
3、作品上交評比階段：2019年11月17日召開現(xiàn)場評比會。
聾部六年級教室。
要求同學們要用無毒無害的廢舊物品作為原料，制作出展現(xiàn)環(huán)保、健康向上的作品，比賽材料請各選手提前做好準備。
1、材料來源于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價值。30%。
2、設計合理，美觀大方結實，具有可觀賞性。30%。
3、作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實用價值。40%。
1、
課件。
2、同學們各自展示自己的作品，并做簡要說明，同學們現(xiàn)場打分。
3、收集打分情況評比出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名，頒發(fā)獎品。
4、教師總結：這次活動很大程度的推進了我們班第二課堂的發(fā)展與建設，豐富了同學們的課余文化生活，提高了同學們的創(chuàng)造和動手能力，今后我們應多開展這類有益于同學們自身素質(zhì)提高的第二課堂活動。盡管此次活動是一次成功的活動，但也暴露出一些問題：如作品內(nèi)容和形式都比較單一，缺乏創(chuàng)造性。因此，在今后的活動中，同學們應該開闊思維，敢于創(chuàng)新，善于觀察生活中的事物，爭取做出更多更好的作品。
5、活動效果：
環(huán)保小制作比賽方案篇十三
為推廣和普及現(xiàn)代教育技術，更新教師教學手段，推進教學內(nèi)容和方法的改革，提高教師多媒體課件的制作水平，加快信息技術與學科的整合，根據(jù)本學期學校行事周歷的安排，結合區(qū)教育局開展教師課件制作比賽的文件精神，我校決定開展教師課件制作比賽?，F(xiàn)將有關事宜安排如下：
一、參賽對象。
青云中學參加課堂能力達標驗收的所有教師，共19人。
二、參賽方式要求。
所有參賽教師每人交一份自己所任科目的教學課件，以光盤或u盤形式存儲，上交到學校教務處。
參賽截至時間：20xx年10月20日。
三、參賽課件要求。
1、參賽的多媒體教學課件必須是原創(chuàng)作品，程序內(nèi)容要由教師自己單獨設計。參賽作品不得從網(wǎng)上直接下載，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)弄虛作假行為，取消該作品參評資格。
2、制作課件的軟件，教師可采用powerpoint、flash、等軟件(以powerpoint為主)。
3、參賽作品應無政治性錯誤和學科概念性錯誤，否則取消該作品參評或獲獎資格。
5、教學課件的研制要依據(jù)新課改理念，體現(xiàn)聲形并茂，有創(chuàng)意，有特色，趣味性強，操作便利，有一定交互性，教學效果明顯等特點。
6、美工設計要有整體性、協(xié)調(diào)性和一致性。版面新穎，布局合理，層次分明;字體美觀大方，大小適宜;文字顏色協(xié)調(diào)，閱讀舒適;動靜結合，色彩協(xié)調(diào)自然。
7、視頻、聲音、動畫等素材提倡采用常用文件格式;如需非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件。
8、課件的片頭應出現(xiàn)規(guī)范的課程名稱、章節(jié)、年級及制作人的姓名、所在單位，樣式不限。
9、為便于閱讀與評比，參賽作品中的文件管理應遵循如下規(guī)定：參賽作品登記表、課件特殊操作流程說明(附件1)，隨作品上交。要注意避免因病毒或其它原因無法打開課件的情況發(fā)生。
四、評委及評比辦法。
1、評委：謝鳳高、李彥榮、李彥平、蒲東、王鵬飛、曹曉峰2、評比辦法：采用評委打分，計算總分排出名次，名次靠前的作品參加區(qū)上的評比。
五、評分標準(見附表1)。
環(huán)保小制作比賽方案篇十四
在我們?nèi)粘Ｉ钪?生活環(huán)境是十分重要的，但在日常生活中人們在保護環(huán)境上并不十分重視。
我們?nèi)祟愔灰约哼^得舒服，愿意做一切事情，用自己老祖宗發(fā)明的工具把地球的腦袋剃得缺一塊少一塊，有的地方還流著膿、冒著黑煙!人類無休止地在向自然索要，要她郁郁蔥蔥的綠色變成煮食美味的黑色木炭，要她一條條美麗的河變成污水的載體，要她藍藍的天空變成布滿破洞的抹布，要她本來濕潤平坦的地面變成陷阱樣的漏斗。甚至它們還在一天一天地挖著堅硬的地球，妄想把她身體里的每一樣元素都榨取出來——只要自己過得舒服。
再來說我們的周邊環(huán)境，在我們學校的草坪中,開著許多花朵;但在草坪中,卻也有人扔垃圾,堆廢紙。夏天,有許多蚊蠅在那里飛來飛去,不但影響了城鎮(zhèn)形象,還污染了環(huán)境。對社會,對我們的身體健康都很不利,還破壞了地球。
在我們上學的路上，也有許多同學亂丟廢棄物。比如說：有的同學把小吃袋扔在校門口外，還有的同學把疊好的紙飛機隨意亂扔，甚至順著墻扔進學校。他們的這些行為不但一次又一地影響著學校，還給每天早晨做值日的同學帶來了很煩。
已經(jīng)醒悟的我們應該怎么做呢?作為一名在學生,我們不能參與具體的環(huán)保節(jié)能工作，但我們可以盡自己的一份力量來支持它：我們可以組織活動,普及公民的環(huán)保節(jié)能觀念，例如隨著私家車的日益增加給城市交通造成重大壓力，造成交通擁堵，盡量以代步車或騎自行車或乘坐公共汽車,呼吁司機開車時減速行駛，這樣耗油量小，還可降低二氧化碳的排放量。我們在外面吃飯時,應該不使用非降解塑料餐盒,拒絕使用一次性用品,盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代，這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生,防止污染環(huán)境。另外,對于日常的生產(chǎn)生活垃圾要進行分類回收，特別是回收廢電池,不要亂扔廢電池，因為一節(jié)廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常的。我們應當積極參與環(huán)保宣傳,關注新聞媒體有關環(huán)保的報道和治理環(huán)境的先進技術,及時舉報破壞環(huán)境和生態(tài)的行為,做一名合格的環(huán)保志愿者。
近幾年來，暴雨肆虐，橫掃著祖國的各個疆域，所到之處，江湖水漲，河溝漫溢。肆虐的洪水像一只只無情的魔爪，幾千萬畝良田被淹，幾百萬人痛失家園。暴戾的洪魔，釀造大大小小的險情。暴戾的`洪魔，也在釀造大大小小的悲劇。給水以家園，給萬物生靈以家園，人類才會有自己的家園，人類才會有自己的家園;給水以活路，給萬物生靈以活路，人類才會能生存和發(fā)展。
如果說古代科學尚未發(fā)達，大地子民們對生態(tài)的認識有一定局限，做出了只顧當前不顧長遠的蠢事，那么現(xiàn)代人如何呢?自1950年到1980年30年間，全世界有一半以上的森林面積被毀，其中非洲的二分之一林地變成不毛之地。綠色植被是大自然贈于人類的“生命之被”?？墒?，世界進入20世紀50年之后，人和動物賴以生存的綠色環(huán)境遭到破壞，綠色植被正在衰退，全球土壤失量現(xiàn)以增加到每年254億噸，沙漠化土壤正以每年5-7萬平方公里的速度迅速擴展。
地球越來越擁擠，隨之而來的是環(huán)境污染的日漸變化，資源日漸匱乏。人們在對幸福的追尋中好夢頻驚，不得不回頭省視人與自然的關系，與自然簽下可持續(xù)發(fā)展的天人之約，人類的智慧創(chuàng)造了經(jīng)濟的奇跡，無知與貪婪卻留下了可怕的惡果。所有的一切無不在提醒著我們：環(huán)境保護迫在眉睫!
我們生活在同一片土地上，我們擁有著共同家原，保護我們的環(huán)境。大地期盼著綠色、河流期盼著綠色、，水鳥期盼著綠色、花兒期盼著綠色。滴水成川，積土成山，保護環(huán)境，從你我做起。
喚醒“綠色之心”實施“綠色計劃”。開展“綠色行動”，爭做“綠色建設者，創(chuàng)建“綠色新世紀”!
人類自誕生起，一切衣食往行及生產(chǎn)，生活，無不依賴于我們所生存的這個星球，地球上的大氣、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生動植物等，組成了錯綜復雜而關系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境，長期以來，人類把文明的進程一直滯留在對自然的征服掠奪上，似乎從未想到對哺育人類的地球給予保護和回報，在取得輝煌的文明成果的同時，人類對自然的掠奪卻使得我們所生存的這個星球滿目瘡疤，人口的增長和生產(chǎn)活動的增多，也對環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來壓力。
眾所周知，人類是以自然環(huán)境為生存，延續(xù)的物質(zhì)基礎。但是，隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，自然環(huán)境卻遭受到愈來愈嚴重的破壞。大氣污染，水污染，陸地污染……以至世界上再也找不到一塊凈土。
保護環(huán)境，人人有責，但我們現(xiàn)在還只是學生，不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻，但我們可以從身邊的環(huán)境做起，從保護學校的環(huán)境做起，例如：遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛護花草樹木，少贈送賀年卡，保持校園清潔等。
以上這些雖是小事，但是，只要大家動手，一起努力，從節(jié)約資源和減少污染著手，調(diào)整一下自己的生活方式，我們就能為保護地球做出一份貢獻。
節(jié)約資源，保護環(huán)境,做保護地球的小主人。
綠色是時尚的代名詞，綠色是樹之名，綠色是小溪的歡歌，綠色是花兒的枝葉，綠色象征著生機。假如沒有綠色，世界就失去了生機，一切就變得黯淡。
濕地，在中國已經(jīng)遭到破壞，盲目地圍墾、掠奪開發(fā)、污染加劇、過度利用等因素，全國三分之一的天然濕地面臨被改變、喪失的危險。導致生態(tài)環(huán)境失去平衡。工廠大量地排出廢氣、廢水、廢物，使環(huán)境質(zhì)量惡化。
地球資源本來可以再生，可人類卻濫用化學品，致使本來再生的資源不能再生。
關心地球就是關心我們的家園，保護資源就是保護我們生存發(fā)展的基礎。我們一定要善待地球，保護資源，真正走一條生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。地球只有一個，她是人類賴以生存的美麗家園。善待地球，保護地球，保護資源環(huán)境，就是保護我們自己，同時也為我們子孫后代留下美好的家園。
你，曾深情地抬頭望著藍天白云，你說，藍天是面鏡子，照得你的心靈如此純潔;我，曾在綠樹的環(huán)抱下盡情游耍，我說，綠樹是個伙伴，讓我的生活充滿樂趣;他，曾在這片廣闊的土地上留下足跡，他說，土地是他的根，永遠系著他的心。你、我、他，都曾在這樣一個美好的環(huán)境中生活，都曾感受到藍天、白云、綠樹、土地時時刻刻帶給我們的快樂和希望!
你驚覺了，我醒悟了，他明白了，藍天、白云、綠樹、土地是我們賴以生存的家，沒有家，哪有你、我、他?藍天、白云、綠樹、土地是我們生命的支柱，沒有支柱，哪有你、我、他?藍天、白云、綠樹、土地是我們希望的源泉，沒有源泉，哪有你、我、他?你，在藍天下思考;我，在綠樹旁深思;他，在土地上回憶。那往日的歡樂，為何在失去時才發(fā)覺它的可貴;多么希望時光能夠倒流，留住你、我、他曾擁有的快樂和希望!
輕輕地告訴你：我們只有一個地球，為你、為我、為他，保護地球，留住最美好的環(huán)境……。
環(huán)保小制作比賽方案篇十五
活動目標：
1、了解水對人們生活的重要性，有珍惜水資源、宣傳保護水資源的意識。
2、能連貫地表達自己的想法，并嘗試合作繪制“護水倡議書”。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒已了解云南旱情的新聞。
材料準備：云南小學生背水的短片、“世界水日”的相關資料圖片、幼兒用紙和筆。
活動過程：
一、活動導入。
設計意圖：讓幼兒了解水對人們生活的重要性。
——教：今天，老師要請你們看一段短片。短片中的小朋友和你們差不多年紀，他們都在干什么?(播放云南小學生背水的視頻)。
重點提問：你們馬上也要上小學了，是不是也要像他們一樣，上學時背水呢?為什么?
教師小結：旱災嚴重，云南已經(jīng)有半年沒下雨。不僅如此，中國現(xiàn)在水資源短缺，水污染嚴重。
二、了解“世界水日”
設計意圖：培養(yǎng)幼兒有珍惜水資源的意識。
——教：除了中國，世界上還有很多國家都面臨著水資源短缺的問題。所以人們就定了一個節(jié)日：世界水日。(教師出示世界水日圖片及標志)。
——重點提問：這個標志想告訴我們什么?(幼兒表達自己想法)。
教師小結：水非常重要，但極其有限，“沒有水就沒有生命”。定出這個節(jié)日，是為了讓所有人都知道水的重要性，能節(jié)約用水，并保護水資源。
三、小組制作“護水倡議書”
設計意圖：初步了解節(jié)約用水的方法，嘗試合作繪制“護水倡議書”進一步了解節(jié)約用水的重要性。
——教：你知道哪些節(jié)約用水的方法?
——教：我們可以做一份“護水倡議書”，讓大家一起來節(jié)約用水。(提出制作要求)。
——幼兒分小組商量，合作制定“護水倡議書”
——教師巡回，與幼兒邊畫邊議。
延伸活動：
設計意圖：讓幼兒體驗成功的喜悅。
——討論：將這些倡議書帖在哪里呢?讓大家一眼就能看到并去照著做呢?
——與幼兒共同貼在教室的盥洗室里，衛(wèi)生室旁的水龍頭旁，樓梯旁的的扶手邊等顯眼的地方等。
環(huán)保小制作比賽方案篇十六
（一）作品包括：
1、參賽課件及相關素材。
2、作者簡介、課件說明、相應教學設計和反思，分別存為三個word文檔。其中，課件說明須包含課件的課程背景、教材版本、課程或知識點名稱、設計理念或思路、操作指南等內(nèi)容。
3、如需特殊的播放軟件，請一并提交。
上述提交內(nèi)容須打包到同一文件夾，并壓縮文件包，壓縮文件包統(tǒng)一命名為：。
（二）課件格式不限，制作平臺不限，運行環(huán)境不低于windowsxp操作系統(tǒng)。網(wǎng)絡版多媒體課件應能用web瀏覽器播放。
（四）課件的片頭或封面或其他顯著位置應出現(xiàn)規(guī)范的教材版本、課程或知識點名稱，樣式不限。
（五）作品評審標準：
評價內(nèi)容。
權重。
教學內(nèi)容：以課程目標為依托，概念描述科學，問題表述準確，資料引用正確，認知邏輯合理。
教學設計：教學目標明確、過程清晰，解決實際教學問題，富有創(chuàng)意。
教學策略：學習進度可調(diào)、學習路徑可選、交互參數(shù)可控，支持多種學習方式。
技術應用：具有運行穩(wěn)定、操作簡便、可移植、易維護等特點。
運行效果：畫面、語言、聲音等整體運行效果流暢、清晰，藝術性強。
環(huán)保小制作比賽方案篇十七
一、活動目標。
根據(jù)縣局文件精神要求特舉辦第三屆“愛護地球-----低碳生活我能行”征文活動。環(huán)境保護對于科學發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，構建和諧社會、和諧校園具有十分重要的意義，環(huán)境保護、教育為本、環(huán)境教育是環(huán)境保護的一項重要工作，也是學校教育的重要組成部分。青少年是祖國的未來和希望也是未來環(huán)境的主人，所以我們要教育學生樹立熱愛環(huán)境，保護環(huán)境，與自然和諧共處的綠色文明意識，加強環(huán)境保護教育工作的開展，特制訂征文比賽活動方案如下：
二、活動組織。
組長：張愛國。
副組長：江學鋒、董寒冰。
組員：吳先斌、周文娟及各班主任。
負責人：吳先斌。
三、監(jiān)考組。
組長：吳先斌。
成員：吳先斌、周文娟。
四、評委組。
組長：張愛國。
成員：校委會成員。
五、統(tǒng)分組。
組長：董寒冰。
成員：周文娟、吳先斌、張群。
六、比賽安排。
1、比賽時間：2010年5月12下午課外活動。
2、比賽地點：七（1）班教室。
七、比賽要求。
1、試馬初中七至九年級每班推選2人參加比賽。
2、比賽以“愛護地球-----低碳生活我能行”為主題，內(nèi)容可以圍繞發(fā)生在自己身邊的或身經(jīng)歷的環(huán)境保護的事來寫，題目自擬。
3、比賽時間4：00——5：30。
4、學生自備鋼筆或水筆，比賽用紙學校提供。
八、比賽獎項設置。
1、個人獎：設一等獎各1名，二等獎各1名，三等獎各2名。
2、獲獎學生將上報縣教育局參加縣級環(huán)保征文比賽活動。
試馬鎮(zhèn)初級中學團委。
環(huán)保小制作比賽方案篇十八
為進一步推進多媒體技術在課堂教學中的的應用，進一步帶動我校現(xiàn)代化教學手段的廣泛應用，提高教師多媒體。
課件。
為了更好地開展白塔小學青年教師專業(yè)技能發(fā)展研究，提高新教師專業(yè)技能，特開展青年教師課件制作比賽，以提高青年教師信息技術與學科的整合能力、信息技術教育教學水平和利用多媒體教學的能力，活躍我校的學術氣氛。
一、課件作品要求。
1、參賽的多媒體教學課件必須是原創(chuàng)作品，程序內(nèi)容要由教師自己單獨設計。
2、制作課件的軟件，教師可采用powerpoint、flash、authwoare等軟件(以powerpoint為主)。
3、有明確的教學目的、教學對象，教學設計科學，反映現(xiàn)代信息技術與學科的整合，符合教學規(guī)律，教學效果好。
4、教學內(nèi)容嚴謹、層次清楚，教學方法、教學模式上有創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學生自主學習能力，提高學生實踐能力和創(chuàng)新能力。
5、較好地運用現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代信息技術，注重在教學過程中的實用性和操作簡便性。
6、不得在網(wǎng)上下載課件參賽，否則通報批評并取消參賽資格。
二、比賽辦法。
1、提前上報參賽課件名稱。自行拷貝課件到指定的計算機上進行演示。
2、在10分鐘以內(nèi)，由本人展示課件，并對課件設計的環(huán)節(jié)和使用方法作闡述。
三、參賽對象及時間。
1、參賽對象：年齡低于40周歲的老師必須參加;其他老師可自愿參加。(應參加17人，實參加8人)。
2、比賽時間：20xx年5月29日下午。
3、比賽場地：多媒體教室。
四、課件評比組委會。
組長：霍天杰。
副組長：劉富強。
組員：李杰李現(xiàn)臣楊佳麗紀連月張現(xiàn)華。
五、評委及設獎。
1、評委：馬志民張興軍郭運紅霍天杰紀連月張現(xiàn)華。
2、按實際參賽人數(shù)確定，設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎五名。
為進一步推進多媒體技術在課堂教學中的的應用，進一步帶動我?，F(xiàn)代化教學手段的廣泛應用，提高教師多媒體課件的制作水平，不斷提升課堂教學效率和教學質(zhì)量，經(jīng)學校研究決定，于本學期舉行教師多媒體課件制作比賽，制定具體方案如下：
一、活動目的。
為大力提高現(xiàn)代教育設施設備的使用效益，有效提升教師課件制作能力和現(xiàn)代化教學手段的應用能力，進一步利用好信息技術教育資源，促進教學資源庫的共建共享。
二、比賽時間：20xx年月日。
三、比賽地點：學校電子備課室。
四、參賽對象：
五、具體安排：
月日將各教研組在本學科任選本學期一課題將比賽題目交回教導處(同一教研組成員所選課題不得相同)。
月日統(tǒng)一在學校電子備課室參加制作參賽作品。
六、比賽評委：
七、評獎方法：
學校將以參賽教師總數(shù)的10%、20%、30%、30%的比例評出一、二、三等獎和參賽獎，并對成績優(yōu)秀的教研組整體獎勵。一等獎課件選送參加出校課件大賽。
參加比賽的課件都將作為優(yōu)秀課件，由學校存檔供校內(nèi)教學資源共享使用，獲獎作品在校園網(wǎng)上公開展示。
八、比賽評分細則：
評分項目、評分要素：
針對性15分。
1、教學對象和目標明確教學內(nèi)容符合學生認知水平和特點。5分。
2、教學內(nèi)容的選材邏輯層次清楚重點、難點突出。5分。
科學性30分。
1、內(nèi)容科學、表述準確、術語規(guī)范。10分。
2、內(nèi)容呈現(xiàn)的結構應能符合學習認知規(guī)律滿足教學要求。10分。
3、素材選用恰當表現(xiàn)方式簡潔合理。10分。
技術性20分。
1、素材選用恰當設計必要的交互充分發(fā)揮計算機和網(wǎng)絡的優(yōu)勢。5分。
2、學習進度可調(diào)控學習路徑可選擇。6分。
3、程序運行穩(wěn)定無故障響應及時播放流暢。5分。
4、操作簡便、快捷符合習慣交互標志明顯。4分。
藝術性20分。
1、構圖合理色彩協(xié)調(diào)風格統(tǒng)一。5分。
2、語言簡潔、生動文字顯示清晰、版式規(guī)范、字體運用恰當。10分。
3、視頻、影像、動畫形象生動聲畫同步有感染力。5分。
創(chuàng)新性10分。
1、立意新穎構思獨特設計巧妙具有想象力和個性表現(xiàn)力。6分。
2、運用新技術并使用得當。4分。
整體性5分。
完成教學內(nèi)容制作。5分。
1、由教師需提前準備本課教學設計及課件制作所需素材;。
2、課件必須是本人親自設計制作，不得由他人代替;。
4、符合新課程標準要求，滲透課改理念，有明確的教學目標;。
5、將參賽的課件制作完成后以課題+自己的姓名為文件名保存(如：《掌聲》-某某某)。在課件的首頁幻燈片請注明年級、課題、姓名等(如：三年級上第8課設計者：某某某)。
6、課件制作要求使用office20xxpowerpoint演示文稿及以上版本。
7、評為一等獎的課件由教師自己在多媒體室演示。
為推廣和普及現(xiàn)代教育技術，更新教師教學手段，推進教學內(nèi)容和方法的改革，提高教師多媒體課件的制作水平，加快信息技術與學科的整合，根據(jù)本學期學校行事周歷的安排，結合區(qū)教育局開展教師課件制作比賽的文件精神，我校決定開展教師課件制作比賽?，F(xiàn)將有關事宜安排如下：
一、參賽對象。
青云中學參加課堂能力達標驗收的所有教師，共19人。
二、參賽方式要求。
所有參賽教師每人交一份自己所任科目的教學課件，以光盤或u盤形式存儲，上交到學校教務處。
參賽截至時間：20xx年10月20日。
三、參賽課件要求。
1、參賽的多媒體教學課件必須是原創(chuàng)作品，程序內(nèi)容要由教師自己單獨設計。參賽作品不得從網(wǎng)上直接下載，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)弄虛作假行為，取消該作品參評資格。
2、制作課件的軟件，教師可采用powerpoint、flash、等軟件(以powerpoint為主)。
3、參賽作品應無政治性錯誤和學科概念性錯誤，否則取消該作品參評或獲獎資格。
5、教學課件的研制要依據(jù)新課改理念，體現(xiàn)聲形并茂，有創(chuàng)意，有特色，趣味性強，操作便利，有一定交互性，教學效果明顯等特點。
6、美工設計要有整體性、協(xié)調(diào)性和一致性。版面新穎，布局合理，層次分明;字體美觀大方，大小適宜;文字顏色協(xié)調(diào)，閱讀舒適;動靜結合，色彩協(xié)調(diào)自然。
7、視頻、聲音、動畫等素材提倡采用常用文件格式;如需非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件。
8、課件的片頭應出現(xiàn)規(guī)范的課程名稱、章節(jié)、年級及制作人的姓名、所在單位，樣式不限。
9、為便于閱讀與評比，參賽作品中的文件管理應遵循如下規(guī)定：參賽作品登記表、課件特殊操作流程說明(附件1)，隨作品上交。要注意避免因病毒或其它原因無法打開課件的情況發(fā)生。
四、評委及評比辦法。
1、評委：謝鳳高、李彥榮、李彥平、蒲東、王鵬飛、曹曉峰2、評比辦法：采用評委打分，計算總分排出名次，名次靠前的作品參加區(qū)上的評比。
五、評分標準(見附表1)。
環(huán)保小制作比賽方案篇十九
為深入開展“實現(xiàn)偉大中國夢建設美麗繁榮和諧四川”主題教育，推進我縣學習型黨組織、學習型縣城和學習型社會建設，豐富廣大居民的'精神文化生活，讓全縣廣大群眾更多地多讀書、讀好書，努力建設“書香雙流”，我們將以縣新聞中心刊物《雙流》為平臺，以“閱讀成就夢想”為主題，面向全縣機關、企事業(yè)單位、學校、廣大農(nóng)村、社區(qū)群眾等開展大型讀書征文活動。
一、活動時間。
征文時間：
20xx年5月31日—7月30日。
評選公布時間：
20xx年8月10日—8月20日。
二、活動內(nèi)容及要求。
活動組織：雙流縣全民讀書活動指導委員會、縣廣播電視和新聞出版局、雙流新聞中心。
征文要求：征文的內(nèi)容要健康向上、真實、生動，主題明確，能圍繞主題闡述;文筆流暢，富有真情實感，有一定的思想深度、獨到的見解和感受;主要展現(xiàn)“閱讀成就夢想”、雙流現(xiàn)代化建設的經(jīng)歷體驗、“我心中的中國夢”、群眾生活變化、社區(qū)建設、環(huán)境面貌等。
征文文體：文體不限(詩歌在50行以內(nèi))。
字數(shù)要求：3000字左右。
投稿方式：廣大居民可以采取郵寄(地址：雙流縣東升鎮(zhèn)棠湖西路二段8號，雙流縣廣播電視和新聞出版局辦公室收)、電子文檔(投qq信箱：的形式投稿。作品附注真實全面的個人信息(如：姓名、性別、年齡、單位、聯(lián)系電話)。
三、評選與表彰。
本次讀書征文活動將在10月通過《雙流》平臺集中展示，并聘請相關部門和專家擔任評委，優(yōu)秀作品將推薦到省市報刊和成都市讀書活動辦公室擇優(yōu)發(fā)表。
同時，將根據(jù)活動開展、參與人數(shù)、閱讀效果、作品數(shù)量和質(zhì)量等方面的情況，評選出一等獎3名，獎金各元;二等獎4名，獎金各1500元;三等獎5名，獎金各1000元。
雙流縣全民讀書活動指導委員會。
雙流縣廣播電視和新聞出版局。
環(huán)保小制作比賽方案篇二十
1、每個參賽教師需在規(guī)定時間內(nèi)報送自己的參賽作品。
2、參賽作品必須是自己的原創(chuàng)作品，課件中可以適當引用其它教學資源素材。
3、課件可以是以一課時為單位的多媒體文件，也可以是以某個課題為主的學習網(wǎng)站，也可以是以解決一個問題為主的教學積件（程序）。
4、參賽作品要求媒體使用恰當，適合實際教學需要，設計規(guī)范美觀，操作性強。所用軟件種類不限，文件格式不限。
5、參賽作品中不可出現(xiàn)參賽者自己的姓名。
環(huán)保小制作比賽方案篇二十一
為進一步推進多媒體技術在課堂教學中的的應用，進一步帶動我?，F(xiàn)代化教學手段的廣泛應用，提高教師多媒體課件的制作水平，不斷提升課堂教學效率和教學質(zhì)量，經(jīng)學校研究決定，于本學期舉行教師多媒體課件制作比賽，制定具體方案如下：
一、活動目的。
為大力提高現(xiàn)代教育設施設備的使用效益，有效提升教師課件制作能力和現(xiàn)代化教學手段的應用能力，進一步利用好信息技術教育資源，促進教學資源庫的共建共享。
二、比賽時間：20xx年月日。
三、比賽地點：學校電子備課室。
四、參賽對象：
五、具體安排：
月日將各教研組在本學科任選本學期一課題將比賽題目交回教導處(同一教研組成員所選課題不得相同)。
月日統(tǒng)一在學校電子備課室參加制作參賽作品。
六、比賽評委：
七、評獎方法：
學校將以參賽教師總數(shù)的10%、20%、30%、30%的比例評出一、二、三等獎和參賽獎，并對成績優(yōu)秀的教研組整體獎勵。一等獎課件選送參加出校課件大賽。
參加比賽的課件都將作為優(yōu)秀課件，由學校存檔供校內(nèi)教學資源共享使用，獲獎作品在校園網(wǎng)上公開展示。
八、比賽評分細則：
評分項目、評分要素：
針對性15分。
1、教學對象和目標明確教學內(nèi)容符合學生認知水平和特點。5分。
2、教學內(nèi)容的選材邏輯層次清楚重點、難點突出。5分。
科學性30分。
1、內(nèi)容科學、表述準確、術語規(guī)范。10分。
2、內(nèi)容呈現(xiàn)的結構應能符合學習認知規(guī)律滿足教學要求。10分。
3、素材選用恰當表現(xiàn)方式簡潔合理。10分。
技術性20分。
1、素材選用恰當設計必要的交互充分發(fā)揮計算機和網(wǎng)絡的優(yōu)勢。5分。
2、學習進度可調(diào)控學習路徑可選擇。6分。
3、程序運行穩(wěn)定無故障響應及時播放流暢。5分。
4、操作簡便、快捷符合習慣交互標志明顯。4分。
藝術性20分。
1、構圖合理色彩協(xié)調(diào)風格統(tǒng)一。5分。
2、語言簡潔、生動文字顯示清晰、版式規(guī)范、字體運用恰當。10分。
3、視頻、影像、動畫形象生動聲畫同步有感染力。5分。
創(chuàng)新性10分。
1、立意新穎構思獨特設計巧妙具有想象力和個性表現(xiàn)力。6分。
2、運用新技術并使用得當。4分。
整體性5分。
完成教學內(nèi)容制作。5分。
1、由教師需提前準備本課教學設計及課件制作所需素材;。
2、課件必須是本人親自設計制作，不得由他人代替;。
4、符合新課程標準要求，滲透課改理念，有明確的教學目標;。
5、將參賽的課件制作完成后以課題+自己的姓名為文件名保存(如：《掌聲》-某某某)。在課件的首頁幻燈片請注明年級、課題、姓名等(如：三年級上第8課設計者：某某某)。
6、課件制作要求使用office20xxpowerpoint演示文稿及以上版本。
7、評為一等獎的課件由教師自己在多媒體室演示。
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