關(guān)愛生命小學(xué)四年級(jí)語文第五單元范文（19篇）

總結(jié)是我們內(nèi)心成長和進(jìn)步的見證，也是對(duì)過去時(shí)光的珍視和紀(jì)念。保持客觀、全面、真實(shí)的態(tài)度。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給你帶來靈感。

關(guān)愛生命小學(xué)四年級(jí)語文第五單元篇一

去年暑假的一天，我們?nèi)胰艘黄鹑]山游玩。

那一天，我目睹了一個(gè)令我難忘的生命奇跡——一棵生長在石縫里的樹。我的心靈被這棵樹頑強(qiáng)的生命力給震撼了，久久不能平靜。

我不由地問媽媽這是什么樹。媽媽告訴我說這是花曲柳，是一種生命力很頑強(qiáng)的樹。

我仔細(xì)地觀察了這棵花曲柳，它已經(jīng)貫穿了石頭，樹根已經(jīng)滲透到下面的泥土了。因?yàn)闆]有足夠的土壤，所以這棵花曲柳長得又高又細(xì)，只有樹冠處才有一些枝杈。由于水土流失，花曲柳的一些樹根已經(jīng)裸露到了外面。它努力尋找著珍貴的泥土，不管有多么的艱難，它都要奔過去、扎進(jìn)去。幾經(jīng)寒暑春秋，它一直在尋找，努力生長成今天的樣子。它征服了阻礙它生長的石頭，終于得到了珍貴的泥土，它的根已經(jīng)鉆到了地底。

石縫里的花曲柳就是在這樣艱苦的環(huán)境里長大的，它那頑強(qiáng)的生命力，深深地打動(dòng)了我。它還讓我明白了：今后不論遇到了什么挫折，都要勇于面對(duì)，不能輕易放棄。我們要向花曲柳一樣，頑強(qiáng)的面對(duì)挫折，樂觀的面對(duì)生活。

第三篇：讓我們一起熱愛生命。

當(dāng)你在學(xué)校的課桌上亂畫、亂寫時(shí)，你在想一想桌子的感受是怎樣的。其實(shí)，它也會(huì)哭，別看它只是一張用木頭做的普通的桌子，但他也是有生命的。

當(dāng)你拿著我們的書亂寫、亂畫、亂撕時(shí)，你看著它被自己撕壞時(shí)。你很高興，但是他卻在哭。因?yàn)槟銓W(xué)了它里面的許多知識(shí)，它也是你的“老師”，你的伙伴，所以你應(yīng)該去珍惜她，而不是去破壞她。

生命是寶貴的，我們不僅要珍惜自己的生命，同時(shí)也要珍惜別人的生命，使自己活得更加光彩有力，也使世界更加美麗!

關(guān)愛生命小學(xué)四年級(jí)語文第五單元篇二

在世界上，生命不可計(jì)數(shù)，有些生命雖然弱小，甚至還不如我們身體大小的千分之一，但它們有許多精神值得我們學(xué)習(xí)。比如螞蟻，它對(duì)生命的態(tài)度讓我折服。

有一次，我將一小塊餅干放到蟻穴前，想引螞蟻出來。過了一會(huì)兒，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了那塊餅干。我以為它會(huì)一個(gè)人獨(dú)吞，但它并沒有這樣做。它召集來同伴，將那塊餅干一點(diǎn)一點(diǎn)地搬回蟻穴。沒有一只螞蟻在偷懶，更沒有一只螞蟻擾亂秩序。它們來回搬了好幾十分鐘，沒有一只螞蟻停下來。看到這一幕，我的心怦然一震，沒想到螞蟻會(huì)有勤勞、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀品質(zhì)。

螞蟻不僅有勤勞、團(tuán)結(jié)這兩種優(yōu)秀品質(zhì)，還有一種品質(zhì)更值得我們學(xué)習(xí)。

幾天后，我發(fā)現(xiàn)院外大上坡的坡面上有一只螞蚱在緩緩移動(dòng)，時(shí)不時(shí)還會(huì)停下來。仔細(xì)一看，原來是一群螞蟻在拖著它。它們有的用顎死死咬住螞蚱，使勁兒往上拖；有的在下面，使勁兒往上頂。功夫不負(fù)有心人。它們終于將那只螞蚱拖到了平地。就在這時(shí)，刮來一陣風(fēng)，將螞蚱吹了下去。螞蟻們愣住了，它們白忙了。我本以為它們會(huì)放棄，但它們又跑下坡去，重新搬運(yùn)螞蚱。它們費(fèi)了九牛二虎之力，又將螞蚱拖上大坡，又拖到平地上。可是風(fēng)好像在故意搗亂似的，又一次將螞蚱吹下了坡。風(fēng)把螞蚱吹下多少次，螞蟻就再搬運(yùn)多少次。我的心又怦然一震，沒想到螞蟻居然有如此堅(jiān)強(qiáng)的'毅力。

螞蟻雖然是十分弱小的生命，但它擁有的這三種可貴的精神值得我們學(xué)習(xí)。只要我們也有這三種可貴的精神，我們的生活就會(huì)更加美好，我們的生命就會(huì)更有價(jià)值。

關(guān)愛生命小學(xué)四年級(jí)語文第五單元篇三

一、教學(xué)要求：

1.認(rèn)識(shí)“崎、嶇、廓、跨、撞、裊、黎、橙、繽、錦、綻、弧”12個(gè)生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受黃山云海日出的奇幻與壯美。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然，對(duì)祖國大好山河的熱愛之情，激發(fā)學(xué)生愛美的情感。選出喜歡的段落背誦下來。

二、教學(xué)難點(diǎn)：

1.在讀中理解、積累詞句。

2.激發(fā)學(xué)生的想像力，感受黃山云海日出的奇幻與壯美。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

安徽黃山的風(fēng)景視頻、配樂朗讀的音樂。

四、課時(shí)安排：

1課時(shí)。

五、教學(xué)過程：

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

2.揭示課題：今天，就讓我們跟著作者方瑞華一塊去爬黃山，一起去感受黃山的云海日出吧!

(板書課題)這是一篇略讀課文。指導(dǎo)讀課題。

(二)初讀課文，整體感知。

1.請(qǐng)同學(xué)們先自由地、放聲地讀讀課文，用橫線劃出生字詞，多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

2.交流同學(xué)們自主發(fā)現(xiàn)的好詞佳句，集體品讀。

結(jié)合出示詞語進(jìn)行積累：

崎嶇盤旋繚繞變幻無窮帆檣林立光怪陸離。

稀薄景象萬千繽紛燦爛晶瑩剔透金碧輝煌。

綻露瞬息萬變眼花繚亂心神飛揚(yáng)云煙裊裊。

3.誰來簡單地說一說課文主要寫了什么?

教師引導(dǎo)學(xué)生共同歸納。

4.提出疑難之處。

(三)再讀課文，真切感悟。

1.默讀課文。學(xué)習(xí)要求：

把課文分為“云?！焙汀叭粘觥眱刹糠?，并說說你印象最深的是哪部分?

2.小組討論，全班交流。

課文哪些段落描寫了黃山的云海和日出的景象呢?

(課文3、4自然段描寫的是黃山云海的景象，5-7自然段描寫的是黃山日出的景象。)。

3.學(xué)習(xí)“云?！?/p>

(1)誰對(duì)黃山的云海印象最深刻?試著讀讀。

(2)你從哪些語句中感受到了云海的神奇、韻味?細(xì)細(xì)品讀課文，找出那些令你深有感觸的語句，將它們劃下來，讀給大家聽。

(3)閉上眼睛想像一下，你們仿佛看到了怎樣的云海景象?

全班交流，教師點(diǎn)撥。

(4)重點(diǎn)指導(dǎo)積累疊詞：

明晃晃、光閃閃、白茫茫、亮閃閃。

你們還能說出像這樣的詞語來嗎?

(5)(出示黃山日出視頻)指導(dǎo)朗讀：在腦海中想像著黃山云海的神奇景象，帶著自己的感受朗讀課文。(配樂)。

4.學(xué)習(xí)“日出”

(1)請(qǐng)大家自由地讀讀這幾段，看看作者是怎樣描寫日出時(shí)的變化。

小組交流，指名說，教師點(diǎn)撥，出示日出視頻。

(結(jié)合板書：……紅色光點(diǎn)……圓弧……瑪瑙盤……)。

(2)哪些語句寫出了黃山日出的壯美?找出來多讀幾遍，讀給大家聽。

(3)重點(diǎn)積累：

清風(fēng)習(xí)習(xí)、云煙裊裊、松濤陣陣、人語輕輕。

同桌試著說說這樣的詞語。

(4)指導(dǎo)朗讀：(配樂)喜歡黃山日出的同學(xué)一起讀讀描寫日出的段落，要把你們的喜愛之情讀出來哦!

(四)背誦積累，拓展延伸。

(背誦、摘抄積累……)。

1.看誰在最短的時(shí)間內(nèi)能把自己最喜歡的語句記下來。選擇自己喜歡的部分，熟讀成誦。

2.向?qū)W生推薦相關(guān)的課外美文，豐富積累。

(五)板書設(shè)計(jì)。

云海日出。

(奇幻壯美)。

云海：……像……似……。

日出：……紅色光點(diǎn)……圓弧……瑪瑙盤……。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

關(guān)愛生命小學(xué)四年級(jí)語文第五單元篇四

時(shí)間去得匆匆，生命也去得匆匆。讓我們想一想，算一算，這來，我們都做了什么，又學(xué)到了什么？想起來，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。朱自清曾說過：“燕子去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候?！蹦懵斆鞯?，告訴我，我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢？時(shí)間是寶貴的，生命更是寶貴的，讓我們生活在時(shí)間的河流里，來感受生命的價(jià)值吧！

大家都知道洪戰(zhàn)輝吧，他是一個(gè)極其熱愛生命的人。他家里非常貧窮，可他并沒有失去對(duì)生命的信心，他用多年打工掙錢、省吃儉用省下來的錢上大學(xué)，還供養(yǎng)一個(gè)與自己沒有任何血緣關(guān)系的妹妹上學(xué)。他熱愛生命，活在希望里，他有面對(duì)事實(shí)的勇氣，攻克困難的`信心，以及熱愛生命的堅(jiān)強(qiáng)。

是的，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能活下來，才會(huì)熱愛生命。正如米歇潘說的：“生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過?！蔽乙欢ㄒ獰釔凵?，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。記得肖伯納曾經(jīng)說過：“生命在我絕不是一截短的蠟燭，它是一支輝煌的火把，在我將它交給下一代之前，要是他越亮越好！”

同學(xué)們，你們熱愛生命嗎？我們應(yīng)熱愛生命，讓自己獲得更加光彩有力！

關(guān)愛生命小學(xué)四年級(jí)語文第五單元篇五

教材內(nèi)容分析：

本組教材以"我國的世界遺產(chǎn)"為專題，選編了精讀課文《長城》《頤和園》、略讀課文《秦兵馬俑》。《長城》一課表現(xiàn)了長城的高大堅(jiān)固與雄偉壯觀。也

贊美

1、《長城》

這是一篇看圖學(xué)文的課文。它由兩幅長城的`圖片和一篇短文組成，圖文結(jié)合，表現(xiàn)了長城的雄偉壯觀和高大堅(jiān)固，贊美了我國古代勞動(dòng)人民智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自學(xué)感和對(duì)祖國的熱

愛

2、《頤和園》

作者按照游覽的順序，用生動(dòng)的語言、準(zhǔn)確的詞匯、恰當(dāng)?shù)谋扔?，再現(xiàn)了頤和園這座古老的皇家園林的秀麗景色，字里行間流露出喜愛之情，是一篇培養(yǎng)學(xué)生語感，幫助學(xué)生積累語言、運(yùn)用語言的好文章。

3、《秦兵馬俑》

《秦兵馬俑》是一篇說明性的文章，課文生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑的規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)。

關(guān)愛生命小學(xué)四年級(jí)語文第五單元篇六

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活日益提高，逐漸，機(jī)動(dòng)車步入了人們的日常生活，它給我們的.出行帶來了方便，同時(shí)也為我們的生命安全帶來了隱患。

雖然我們的生活水平提高了，但是交通安全意識(shí)卻沒有提高。社會(huì)上不遵守交通規(guī)則的人越來越多，在馬路上，追逐打鬧，東張西望，翻越護(hù)欄比比皆是；超速行駛，疲勞駕駛，酒后行車屢見不鮮。這是一個(gè)真實(shí)的故事：1月7日晚上，在一條馬路上，一輛車晃晃搖搖的駛來，隨著一聲慘叫，兩個(gè)生命揮之而去，只是因?yàn)樗緳C(jī)多喝一點(diǎn)酒，卻給一個(gè)家庭帶來了永遠(yuǎn)忘不掉的創(chuàng)傷，也給自己帶來了一生的遺憾。

人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次，珍惜生命，不要讓交通事故頻頻奪走無辜的生命，讓血的教訓(xùn)時(shí)刻為我們敲響警鐘，在馬路上，無論我們是開車或坐車還是行走，時(shí)刻要提醒自己，要遵守交通規(guī)則，珍愛生命！

關(guān)愛生命小學(xué)四年級(jí)語文第五單元篇七

你知道力量最大的東西是什么嗎?是種子。我給你講個(gè)故事，一定會(huì)讓你大吃一驚。人的頭蓋骨的結(jié)構(gòu)非常致密。科學(xué)家用盡了一切方法，都沒有把它完整分開，最后人們想出了一個(gè)辦法，就是把種子種到要剖析的頭蓋骨里，使種子發(fā)芽。當(dāng)這顆種子一發(fā)芽就完整地把頭蓋骨分開了。種子里有一種多么強(qiáng)的生命力啊，它這種力量令我震驚。這就是生命的力量，這就是熱愛生命。

我在查詢關(guān)于生命的資料時(shí)，閱讀了一則《兩只小狗》的故事讓我非常感動(dòng)。有一天，兩只小狗一起過馬路，一只小狗被汽車撞倒當(dāng)場(chǎng)死亡。另一只小狗看見了，立即向它跑去，一直在那只小狗身體旁戀戀不舍不忍離去。直到那只被撞死的小狗被人們發(fā)現(xiàn)并抱走，另一只小狗才悄悄地離開。小狗之間都對(duì)生命如此尊重，更何況我們?nèi)祟惸?這就是真正的熱愛生命。

那么，我們?cè)谏钪袘?yīng)該怎樣熱愛生命呢?我是這樣熱愛生命的：在課堂上我專心聽講并積極回答問題?；氐郊依镂艺J(rèn)真完成作業(yè)。練習(xí)一下美術(shù)特長班上所學(xué)的繪畫內(nèi)容。我還利用上學(xué)和放學(xué)的路上，背一背英語老師要求背誦的英語單詞和句子。而且，我在馬路上不玩耍打鬧，而是遵守交通規(guī)則，小心翼翼地過馬路，注意交通安全、珍惜生命。這也是熱愛生命。

我們要熱愛生命，只有這樣我們才能活得更加光彩有力。

有一個(gè)文學(xué)家說過：“我熱愛生命，熱愛生命的真實(shí)和生命的偶然，以及瞬間即使的美。”這句話正應(yīng)驗(yàn)在《熱愛生命》這篇文章上。

讀了這篇文章后，我的心情就像起伏的波浪，久久不能平靜下來。這篇文章主要講了一個(gè)美國西部的淘金者在返回的途中被朋友拋棄了，他獨(dú)自跋涉在廣袤的荒原上。冬天逼近了，寒風(fēng)夾著雪花向他襲來，他已經(jīng)沒有一點(diǎn)食物了，而且他的腿受了傷，鞋子破了，腳在流血。他只能歪歪斜斜地蹣跚在布滿沼澤、丘陵、小溪的荒原上，非常艱難地前行著。就在他的身體非常虛弱的時(shí)候，他遇到了一匹狼。他發(fā)現(xiàn)這匹病狼跟在他的身后，舔著他的血跡尾隨著他。就這樣，兩個(gè)瀕臨死亡的生靈拖著垂死的軀殼在荒原上互相獵取對(duì)方。為了活著回去、為了戰(zhàn)勝這匹令他作嘔的病狼，最終在人與狼的戰(zhàn)斗中人獲得了勝利，他咬死了狼，喝了狼的血。最終他獲救了，使生命放射出耀眼的光芒，表現(xiàn)了人對(duì)生命的酷愛如何幫一個(gè)人戰(zhàn)勝了死亡;盡管病餓交加，盡管是多么的筋疲力盡，但仍然徒手搏斗中把緊跟在后面的一只餓狼制服了，并且通過冰天雪地的荒野掙扎來到了一望無際的海邊，終于被一艘捕鯨船救起。這個(gè)悲慘的故事，生動(dòng)地展現(xiàn)了人類的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。即使遇到了多大的困難也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來。比起我來，我就像一棵枯樹，風(fēng)一吹就倒。。有一次，我和劍劍哥哥去烏龜森林里玩。玩著玩著，突然我們迷路了，被困在一個(gè)四面環(huán)樹的陰森的地方。我坐在冰冷的地面上，“哇哇哇”地哭起來說：“我們找不到出口了，如果沒人救我們，我們會(huì)餓死、冷死的!”，眼睛頓時(shí)紅成一個(gè)小蘋果。劍劍哥哥沒有哭，他在一個(gè)樹樁上看來看去，終于吐出幾個(gè)令人高興的字：“我知道該怎樣走出這個(gè)‘迷宮’了!”我立刻站起來，抹抹眼淚不哭了。后來我才知道，劍劍哥哥其實(shí)是看樹樁上的年輪才知道出口的。拿我和這個(gè)淘金者相提并論，真是相差多少啊!

讀了《熱愛生命》這篇文章，我才知道：一個(gè)人不管遇到多大的'麻煩，多大的困難，都永遠(yuǎn)要堅(jiān)強(qiáng)，如果你不堅(jiān)強(qiáng)，那么你將永遠(yuǎn)不會(huì)逃出困難這個(gè)圈套。

生命只有一次，是多少錢都買不回來的，只有熱愛生命，相信你也會(huì)明白什么是生命，生命意味著什么吧!我的外公就是個(gè)很熱愛生命的人。

星期六，我來到外公家吃飯。我跑向田野，可我怎么也找不到外公，突然在我眼前映入一個(gè)人影，原來是外公，可外公的腿怎么了?怎么走路一拐一拐的?我吃了一驚，扶了外公回家，問了個(gè)明白，原來：

“外公在晚上的時(shí)候去賣菜，正在數(shù)錢，沒想到被一輛飛奔而馳的轎車撞了，導(dǎo)致腳嚴(yán)重扭傷，骨頭嚴(yán)重壓傷?！蓖夤珦崦业哪X袋，對(duì)我說：“餓了吧，外公去給你捉魚。”“不用了，”我學(xué)著大人的口吻說，“魚也是有生命的，它們也應(yīng)該像我們一樣自由自在地活著，它們也同樣不想這么快就死亡，這么快就離開這個(gè)美麗的世界?！蓖夤犃祟l頻點(diǎn)頭。

我奇怪的問外公：“外公，既然你的腳摔傷了。但你為什么還要干活，以后有的是時(shí)間呀?”外公笑著說：“以后?我都不知道我有幾個(gè)以后了，不管是笑著還是以后，我都要好好把握一分一秒，在這一分一秒之中，我一定要做一些有意義的事情，讓我在人生每時(shí)每刻都烙下一個(gè)個(gè)深刻的腳印。

煞那間，我明白了生命的意義是生命——是珍惜!

生命是寶貴，可是還有很多人為一些很普通的事而自殺，就猶如拾了一粒小石子，去失去了一片天空。有些人卻身殘志不殘，黃美廉就是一個(gè)熱愛生命的殘疾人。

有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就有腦性麻痹癥，這種病癥十分驚人。因?yàn)橹w失去平衡感，手腳會(huì)經(jīng)常亂動(dòng)，也會(huì)說模糊不清的話，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判斷她活不過6歲。在常人看來，她已經(jīng)失去了語言表達(dá)能力與正常生活條件，更別談什么幸福和前途。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活下來，而且自己的意志力和毅力，考上了美國著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫筆，還有很好的聽力，抒發(fā)著自己的情感。

在一次演講會(huì)上，一個(gè)學(xué)生貿(mào)然地問：“黃博士，你從小就長成這個(gè)樣子，請(qǐng)問你怎么看你自己?你有過怨恨嗎?”在場(chǎng)的人都暗暗責(zé)怪這個(gè)學(xué)生，但黃美廉卻沒有半點(diǎn)不高興，而是在黑板寫下了幾行字：

最后她以一句話做結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒有的!

黃美廉的這個(gè)經(jīng)歷告訴我們：無論遇到什么困難，也不能向命運(yùn)屈服，更不能隨便對(duì)待生命。只要學(xué)習(xí)黃美廉的‘只看自己所擁有的，不看自己所沒有的?！@種精神，我們就能解決困難，也會(huì)愛護(hù)生命。即使人生道路上曲折很多，但我們應(yīng)該向著成功走去，我們要堅(jiān)強(qiáng)地打敗所有的困難。

生命只有一次，是多少錢都買不回來的，只有熱愛生命，相信你也會(huì)明白什么是生命，生命意味著什么吧!我的外公就是個(gè)很熱愛生命的人。

星期六，我來到外公家吃飯。我跑向田野，可我怎么也找不到外公，突然在我眼前映入一個(gè)人影，原來是外公，可外公的腿怎么了?怎么走路一拐一拐的?我吃了一驚，扶了外公回家，問了個(gè)明白，原來：

“外公在晚上的時(shí)候去賣菜，正在數(shù)錢，沒想到被一輛飛奔而馳的轎車撞了，導(dǎo)致腳嚴(yán)重扭傷，骨頭嚴(yán)重壓傷?！蓖夤珦崦业哪X袋，對(duì)我說：“餓了吧，外公去給你捉魚?！薄安挥昧?，”我學(xué)著大人的口吻說，“魚也是有生命的，它們也應(yīng)該像我們一樣自由自在地活著，它們也同樣不想這么快就死亡，這么快就離開這個(gè)美麗的世界?！蓖夤犃祟l頻點(diǎn)頭。

我奇怪的問外公：“外公，既然你的腳摔傷了。但你為什么還要干活，以后有的是時(shí)間呀?”外公笑著說：“以后?我都不知道我有幾個(gè)以后了，不管是笑著還是以后，我都要好好把握一分一秒，在這一分一秒之中，我一定要做一些有意義的事情，讓我在人生每時(shí)每刻都烙下一個(gè)個(gè)深刻的腳印。

煞那間，我明白了生命的意義是生命——是珍惜!

?

1.關(guān)于熱愛生命的作文。

關(guān)愛生命小學(xué)四年級(jí)語文第五單元篇八

女士們，先生們!大家下午好，我是導(dǎo)游張軻超，今年11歲了，大家都叫我小張就行了，歡迎大家來到長城觀光。

長城是我國古代偉大的防御工程，被稱為世界建筑史上的偉大奇跡。它建筑在陡峭的山嶺之間，從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)有一萬三千多里。

現(xiàn)在我們來到長城腳下，長城像一條矯健的巨龍，超越群山、經(jīng)絕壁、穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻嶺之巔、黃河彼岸和渤海之濱。古今中外，凡到過的長城的人無不驚嘆他的磅礴氣勢(shì)、宏偉規(guī)模和艱巨工程，同時(shí)被列為世界遺產(chǎn)。這是為什么呢?因?yàn)殚L城的一塊石頭就有兩三百斤重。那時(shí)還沒有起重機(jī)，全部依靠鄉(xiāng)親們無數(shù)個(gè)雙手，這才成了今天的世界遺產(chǎn)。

關(guān)于長城的故事很多，最有名的就是孟姜女哭長城了，傳說在秦朝，有一個(gè)叫孟姜女的姑娘，知書達(dá)理、伶俐非凡，她嫁給了蘇州的范喜良，那時(shí)秦始皇召集百萬民夫修筑長城，范喜良也被抓起來，半年多過去了，已經(jīng)是冬天了可范喜良還是杳無音訊。孟姜女決心千里迢迢為丈夫送寒衣，到那里才知道丈夫已經(jīng)死了，她便哭了起來，哭倒了好多好多里的長城。

長城百年屹立不倒，毛主席曾揮筆寫下了“不到長城非好漢”的詩句，現(xiàn)在大家已經(jīng)來到了石碑前，大家拍照留念吧!

各位游客，我們這次長城之旅到此結(jié)束了，謝謝大家，再見!

關(guān)愛生命小學(xué)四年級(jí)語文第五單元篇九

老鼠經(jīng)常偷吃糧庫里的糧食，一天，貓的主人要出遠(yuǎn)門，又怕老鼠會(huì)偷吃糧庫里的糧食，就再三囑咐貓：“你一定不能讓老鼠偷吃糧庫里的糧食?！必埿α诵φf：“你放心吧，主人，我不會(huì)讓老鼠偷吃的?！?/p>

貓的主人剛走，老鼠就高高興興地走來了。走到一棵大樹旁，老鼠看見了貓，便回去拿一袋米，想收買貓。

老鼠又高高興興地走到貓身旁，對(duì)它說：“兄弟，你看你，天天為你家主人賣命，飯都吃不飽，你這又是何苦呢？我這里有一袋米，我給你，你讓我糧庫里參觀參觀，行不行？”貓想：老鼠一定是要收買它，如果讓它進(jìn)去，有可能會(huì)被主人趕出家門，便生氣地說：“你想收買我，沒門！”貓說完就朝老鼠撲過去，老鼠一見不妙，一溜煙逃跑了。

從此以后，老鼠再也不敢偷吃糧庫里的糧食了。

關(guān)愛生命小學(xué)四年級(jí)語文第五單元篇十

一、生字詞。

潔白如雪突發(fā)奇想濫殺無辜恩將仇報(bào)背信棄義肝膽相照開誠相見同舟共濟(jì)。

心照不宣志同道合親密無間榮辱與共唇亡齒寒不由自主鄭重起誓物美價(jià)廉。

二、字詞。

瞅挨近咂嘴皇榜濫殺斥責(zé)縱身綠蔓住處調(diào)集調(diào)達(dá)泄露王妃一卷干草畢竟責(zé)任立即。

三、組詞。

咂(咂嘴)嬌(嬌嫩)蓬(蓬松)撥(撥弄)驅(qū)(驅(qū)趕)淘(淘氣)浩(浩浩蕩蕩)址(地址)。

砸(砸壞)驕(驕傲)篷(帳篷)潑(活潑)軀(身軀)陶(陶器)造(建造)扯(拉扯)。

籠(籠罩)蔓(綠蔓)。

(籠子)(蔓延)。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

關(guān)愛生命小學(xué)四年級(jí)語文第五單元篇十一

陡峭 朽爛 繞道

四字詞語：來來往往 不聲不響 不約而同 水流湍急 大江南北

九月九日憶山東兄弟唐

王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

1、有趣的.詞語(詞語中兩個(gè)字的位置變了，詞義也變了)

光亮—亮光 著名—名著 歡喜—喜歡 拍球—球拍 金黃—黃金 火紅—紅火

歌唱—唱歌 水井—井水 水流—流水 雪白—白雪 精神—神經(jīng) 色彩—彩色

2、給句子加標(biāo)點(diǎn)。(說字后面不全用冒號(hào))

最好是我第一個(gè)飛到月球上 第三個(gè)孩子說 那樣 我在全國就出名了

印象最深的一件事(寫自己幫助別人或別人幫助自己的一件事。)

關(guān)愛生命小學(xué)四年級(jí)語文第五單元篇十二

1、梨樹 桃樹 果樹 杏樹 ()

2、小米 面條 包子 餃子 ()

3、戰(zhàn)士 農(nóng)民 工人 叔叔 ()

燦爛 退出 纏繞 暗淡 垂頭喪氣 糾纏 排斥 排擠

闖進(jìn) 興高采烈 灰心喪氣 無精打采

1、寫出三組近義詞。

() —— ()

() —— ()

() —— ()

2、寫出三組反義詞。

() —— () () —— ()

() —— ()

1、春天來了，小區(qū)的綠地上()。桃花開了，月季花開了。()的花香吸引著安靜。

2、“雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值?！睆倪@句話中你體會(huì)到了什么?()

鼓舞 鼓勵(lì) 鼓動(dòng)

1、你別()人家去干壞事。

2、在老師的()下，我終于躍過了橫桿。

3、喜訊傳來，給了全校師生極大的()。

居然 竟然

4、安靜()攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡!

5、小小的花兒()有如此的氣魄!

例：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

誰都……誰都……

1、為了革命，多少先烈自己寶貴的生命。

2、我們要不斷地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。

3、媽媽今天買了水果、西瓜、桃子和糕點(diǎn)。

() 所以，詩人寫道：“春色先以柳蔭歸”，“春風(fēng)楊柳萬千條?！?/p>

() 在北方廣大的地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。

() 你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)粒粒柳芽抽成萬條柳絲。

() 它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風(fēng)搖擺的樹枝，那青翠令人欲滴的細(xì)葉， 不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來了春的氣息。

20美金的價(jià)值

一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點(diǎn)煩。他五歲的兒子靠在門旁等他?！鞍郑铱梢詥柲阋粋€(gè)問題嗎?”

“哦，”小孩低下了頭，接著又說，“爸，可以借我10美金嗎?”父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間并上床，好好想想為什么你會(huì)那么自私。我每天長時(shí)間(辛苦 苦悶)地工作著，沒時(shí)間和你玩小孩子的游戲?！?/p>

小孩(安靜 平靜)地回到自己的'房間并關(guān)上門。

父親坐下來還生氣。后來，他(安靜 平靜)下來了，開始想他可能對(duì)孩子太兇了——或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時(shí)很少要過錢。

父親走進(jìn)小孩的房間：“你睡了嗎，孩子?”“爸，還沒，我還醒著?！毙『⒒卮稹?/p>

“我剛才可能對(duì)你太兇了，”父親說，“我將今天的火氣都爆發(fā)出來了——這是你要的10美金?！薄鞍?，謝謝你?！毙『g叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地?cái)?shù)著。

“為什么你已經(jīng)有錢了還要?”父親生氣地問。

“因?yàn)檫@之前不夠，但我現(xiàn)在足夠了?！毙『⒒卮穑鞍郑椰F(xiàn)在有20美金了，我可以向你買一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎?明天早一點(diǎn)兒回家——我想和你一起吃晚餐?！?/p>

1、把文中括號(hào)里不準(zhǔn)確的詞劃掉。

2、給2、3自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

3、給文章?lián)Q一個(gè)標(biāo)題。

4、小孩向爸爸借10美金時(shí)，爸爸為什么發(fā)怒?

5、小孩為什么向爸爸借10美金。

6、你想對(duì)自己的爸爸說些什么嗎?

當(dāng)我看見有人 時(shí)，會(huì)這樣勸阻：

文題：讓我 的一個(gè)人

要求：

a、把題目補(bǔ)充完整?？梢詫懩阆矚g的、尊敬的、崇拜的、難忘的一個(gè)人，也可以寫你討厭的、不喜歡的一個(gè)人。

b、用一兩件事寫出人物語言、動(dòng)作、神態(tài)等特點(diǎn)。

關(guān)愛生命小學(xué)四年級(jí)語文第五單元篇十三

一、生字詞。

二、詞語搭配。

(矯健的)身姿(歡快的)叫聲(美好的)感情(美麗的)鳥兒(感人的)故事。

(可貴的)精神(小小的)丘陵(薄薄的)煙霧(可愛的)鳥兒(勝利的)歡呼聲。

(有趣的)故事(暖和的)地方。

三、句式練習(xí)。

1.把反問句改為陳述句。

a.難道你要違背人類的真理嗎?(你不能違背人類的真理。)。

b.這個(gè)瓶子怎么容得下你這樣龐大的身體呀?(這個(gè)瓶子容不下你這樣龐大的身體。)。

c.遇到困難，我們共產(chǎn)黨員怎么能退縮呢?(遇到困難，我們共產(chǎn)黨員不能退縮)。

2.縮句。

a.夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。(歌聲打破了沉寂。)。

b.伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。(伽利略是科學(xué)家。)。

c.在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦。(大海上飄著軍艦。)。

3.把下列句子改成比喻句。

a.海浪激起的泡沫，美麗極了。(海浪激起的泡沫像晶瑩剔透的水晶球一樣，美麗極了。)。

b.割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。(割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的，像一個(gè)個(gè)紅蘋果。)。

關(guān)愛生命小學(xué)四年級(jí)語文第五單元篇十四

1.這是一篇語言優(yōu)美的散文。

2.黃山被譽(yù)為“天下第一奇山”。

3.黃山最妙的觀松處是曾被徐霞客稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓。

4.黃山以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世。

5.玉屏樓前的懸崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松。

6.造句：

屹立：中國像一條巨龍屹立在世界的東方。

郁郁蒼蒼：雪松長得郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。

飽經(jīng)風(fēng)霜：老紅軍那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫滿了歲月的滄桑。

7.描寫山的成語：

崇山峻嶺山明水秀山窮水盡大好河山江山如畫。

《黃果樹瀑布》。

1.黃果樹瀑布是我國最大的瀑布，它位于我國甘肅省鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣城15千米的白水河上。

2．課文是一篇文質(zhì)兼美的散文。寫了作者在黃果樹瀑布景區(qū)游覽的所見、所聞、所感，描繪了黃果樹瀑布景觀的壯美，表現(xiàn)了大自然的無限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。

3.描寫瀑布的古詩。

望廬山瀑布（唐?李白）。

日照香爐升紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

4.寫近義詞：喧囂（喧鬧）聆聽（諦聽）沉醉（陶醉）。

寫反義詞：喧囂（清靜）涼絲絲（暖烘烘）擴(kuò)展（收縮）沉醉（清醒）。

5.黃果樹瀑布的形態(tài)特點(diǎn)為：寬。黃果樹瀑布的聲響特點(diǎn)為：大。

6.形容氣勢(shì)大的成語：

浩浩蕩蕩排山倒海氣貫長虹勢(shì)如破竹氣吞山河。

《莫高窟》。

1.敦煌莫高窟，也叫“千佛洞”，坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中。它是我國最大、最著名的佛教藝術(shù)石窟，共有492個(gè)洞窟。

2.為莫高窟設(shè)計(jì)一條廣告語：甘肅敦煌莫高窟，祖國西北一明珠！

3.積累有關(guān)豐富繁多的成語：

包羅萬象多如牛毛星羅棋布應(yīng)有盡有無所不有。

《練習(xí)5》。

一、把句子寫具體：

1、上海的金茂大廈可真高啊，快要頂?shù)教炝?。（直插云霄）?/p>

2、早晨的霧可真大啊，門前的大樹都不見了蹤跡。（眼前是白茫茫的一片）。

3、小溪里的水清得很，連水底的沙石都看得一清二楚。

（能看見魚兒嬉戲，河蝦散步）。

4、教室里靜悄悄的，連一根針掉到地上也能聽見。

二、公益用語示例：

1、心寬了，車門也寬了。

2、交通你我他，安全靠大家。

3、愛花惜草，珍視生命。

4、播種一片綠蔭，常留一份深情。

三、課外積累（成語）。

指口才好的：出口成章語驚四座才辯無雙口若懸河。

指文筆好的：下筆成文筆走龍蛇文思如泉文思敏捷。

指精神集中：聚精會(huì)神全神貫注目不轉(zhuǎn)睛專心致志。

關(guān)愛生命小學(xué)四年級(jí)語文第五單元篇十五

今天早上我和爸爸在籃球場(chǎng)打籃球，我們的旁邊籃球場(chǎng)上的是一對(duì)胖父子，我們稱他們?yōu)榇笈肿?、小胖子。我覺得我和爸爸兩個(gè)人打沒味，我和爸爸就邀請(qǐng)他們pk，他們很愉快的.同意了，趣事就這樣發(fā)生了。

我和爸爸一邊，小胖子和大胖子一邊，我的任務(wù)就是不讓那個(gè)小胖子傳球，還有要把小胖子手上的球搶到手之后，傳給爸爸，然后爸爸投球。這就是我和爸爸計(jì)策。

開始了，先是我們發(fā)球，我在短時(shí)間內(nèi)把求傳給了爸爸，爸爸準(zhǔn)備投籃時(shí)，因?yàn)榇笈肿雍托∨肿佣荚跀r著他，不好投，爸爸把球傳給了我，小胖子看見了，就追著我跑；我在他快追到我時(shí)，把球傳給了爸爸；爸爸投籃了，球進(jìn)了。

第二場(chǎng)比賽開始了，我這次不是立即傳球給爸爸，而是我自己先冒險(xiǎn)，我果然成功了，突破了小胖子的攔截，我飛快的跑向籃框，但我怕我力氣太小投不進(jìn)，只好把球傳給爸爸；由于小胖子比我高10多厘米，球在空中輕而易舉的被攔截了；小胖子得到球以后，馬上就投，第一次就投進(jìn)去了，氣死我了。我跑的氣喘吁吁、上氣不接下氣的，黃豆大的汗珠直往下滴，衣服都濕透了，就中途休息了一下。

大約5分鐘過后，第三場(chǎng)比賽開始了。我又站了起來，繼續(xù)“戰(zhàn)斗”，爸爸下定決心這次一定要投進(jìn)，爸爸這次一開始就向箭似的跑向小胖子，把球搶了過來，投進(jìn)了籃框。

第四場(chǎng)比賽開始了，我向前運(yùn)球，小胖子這次直接斷了了我的球，我不甘示弱：“嘿，你還敢搶我的球，大膽！”然后我使出全速的追了上去，攔住了他，小胖子走不動(dòng)了，只好傳球，小胖子不小心傳給了我爸爸，爸爸高興的大聲說：“哈，我們?nèi)齻€(gè)人在一邊了，”然而高興得太早了，爸爸的球又被大胖子搶去了，大胖子一個(gè)2分投進(jìn)了。

爸爸覺得該走了，就喊我走了。這場(chǎng)有趣的比賽結(jié)束了。

關(guān)愛生命小學(xué)四年級(jí)語文第五單元篇十六

每個(gè)人都會(huì)有煩惱，我也是，但只要戰(zhàn)勝了煩惱，我們就贏了。

小時(shí)候，我晚上一直不敢自己一個(gè)人睡覺，總想著會(huì)有壞人把我抓走。

有一次晚上，爸爸媽媽打電話回來說他們要加班，所以很晚才能到家，叫我一個(gè)人先睡。我想：我今天一定要克服心里的恐懼，我就不信我戰(zhàn)勝不了自己！

了，馬上就能睡著了，馬上就能睡著……”

其實(shí)，戰(zhàn)勝自己很簡單，只要有毅力，不退縮，就行了。

關(guān)愛生命小學(xué)四年級(jí)語文第五單元篇十七

崇山峻嶺：指高而險(xiǎn)峻的山嶺。

蜿蜒盤旋：指彎彎曲曲的`延伸。

陡峭：山勢(shì)坡度很大，直上直下的。

享譽(yù)世界：在全世界享有盛譽(yù)。

氣魄：氣勢(shì)。

堅(jiān)固：結(jié)實(shí)、牢固。

凝結(jié)：氣體變成液體或液體變成固體，課文是指形成、建成的意思。

奇跡：想象不到的不平凡的事情。

橫檻：本課指橫嵌的長方形欄板。

神清氣爽：形容人頭腦清醒，精神爽快。

畫舫：裝飾華美專供游人乘坐的船。

金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗、光彩奪目。

遠(yuǎn)眺：向遠(yuǎn)處看。

鳥瞰：從高處往下看。

舉世無雙：全世界找不到第二個(gè)，形容極其稀有。

宏大：巨大，偉大。

南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。

所向披靡：比喻力量所到達(dá)的地方，一切障礙全被掃除。

身材魁梧：指人的身材長得高大、強(qiáng)壯。

昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。

久經(jīng)沙場(chǎng)：形容參加過多次戰(zhàn)斗。

躍躍欲試：形容急切地想試試。

絕無僅有：只有一個(gè)，再?zèng)]有別的。形容非常少。

惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真。

殊死拼搏：打仗時(shí)拼著性命，竭盡全力。

關(guān)愛生命小學(xué)四年級(jí)語文第五單元篇十八

我的課余生活，真是絢麗多彩，跑步、彈琴、游泳，我樣樣喜愛。

我喜歡跑步。雖然我跑步?jīng)]班長快，但是也能超過別人。當(dāng)向老師讓我們練習(xí)“追速跑”時(shí)，我擺動(dòng)雙臂，邁起大步，一下子把7個(gè)人“拉下馬”。一圈終于跑完了，我追上了15個(gè)人。

我也喜歡游泳。有一次，我和朋友比賽游50米。朋友像一條魚般一躍而起，飛快地游著我心中暗暗稱贊：“哇兒，太棒了!”

輪到我了，我像魚雷一樣游去，贏得了勝利。

我還喜歡彈琴。每天晚上我都要彈1小時(shí)到2小時(shí)，經(jīng)過兩年到練習(xí)，我已經(jīng)成為全班彈琴彈得最好到同學(xué)了。

萬花筒般到的課余生活，讓我覺得自己是很棒的，哈哈!

關(guān)愛生命小學(xué)四年級(jí)語文第五單元篇十九

《虎門銷煙》記敘了1839年6月震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，謳歌了中國人民熱愛祖國，反對(duì)外來侵略的斗爭精神，同時(shí)也告訴我們要。

珍愛生命。

遠(yuǎn)離毒品。

讀完這篇文章，我不由地打心底里崇敬虎門銷煙的民族英雄——林則徐?？粗謩t徐的塑像，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出虎門銷煙的情景：成千上萬的老百姓把虎門寨圍得水泄不通，隨著林則徐一聲令下，一群民工先向灌了水的銷煙池里撒下鹽巴，再把收繳來的鴉片拋入池內(nèi)，最后把一擔(dān)擔(dān)生石灰倒下去。頓時(shí)，硝煙池里像開了鍋一樣，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散發(fā)出股股難聞的氣味?？吹胶θ说镍f片被銷毀了，老百姓歡呼雀躍，歡呼聲響徹虎門上空。林則徐，您是好樣的！您用虎門硝煙的壯舉，奏響了一曲愛國主義的主旋律，樹立了中華民族自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的新形象！

崇敬之余，我也恨透了那些殘害國人的鴉片?？墒?，一百多年后的今天，在我們的身邊，仍有少數(shù)人不惜鋌而走險(xiǎn)販賣毒品，不惜傾家蕩產(chǎn)吸食毒品?？粗粋€(gè)個(gè)原本幸福的家庭被毒品害的支離破碎，一個(gè)個(gè)鮮活的生命因?yàn)槲扯酒范?，我多么希望有千千萬萬個(gè)“林則徐”站出來對(duì)毒品說“no”。

為了自己，為了家庭的幸福，請(qǐng)珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品！

生命如同四季，如春一般充滿生機(jī)，如夏一般生機(jī)勃勃，如秋一般碩果累累，如冬一般，銀裝素裹。我為生命喝彩。

生命像春天，充滿生機(jī)。春天是生命的開始，萬物復(fù)蘇。草吐露出嫩綠的小芽，花綻放五彩斑斕的花朵，柳樹抽出嫩芽，楊樹放飛柳絮，這一切都象征著新生命的開始，我也是在這充滿生命的季節(jié)出生的。所以我為生命喝彩，也為春天喝彩。

生命像夏天，生機(jī)勃勃。夏天是生命的延續(xù)。夏天，火辣辣的，驕陽似火，烤得大地燙燙的。金色的麥田被太陽曬得金燦燦的，等待著秋季的豐收。人生的夏天，好似青年，是努力奮斗的時(shí)節(jié)，只有在這段時(shí)間努力學(xué)習(xí)，努力工作，才能在中年豐收。這個(gè)處在夏天的我們，決不能有絲毫的放松，為了收獲，必須要努力。我為奮斗喝彩，也為夏天喝彩。

生命像秋天，碩果累累。秋天是生命的收獲。秋天，是個(gè)金色的季節(jié)，微風(fēng)粼粼，吹著麥田，一臺(tái)臺(tái)收割機(jī)，在麥田里收割著農(nóng)民辛苦一年的結(jié)晶。我們?cè)谑斋@之前，必須付出努力。只有付出才有收獲。我為收獲喝彩，也為秋天喝彩。

生命像冬天，銀裝素裹。冬天是生命的沉思。在收獲之后，大地要休眠，動(dòng)物也要冬眠，冬眠，對(duì)人生而言，便是沉思。人只有在思考中進(jìn)步，在進(jìn)步中收獲。在收獲之后，沉思一番，無疑是大地給我們的啟示。

生命像春夏秋冬，斑斕的四季，斑斕的人生，斑斕的四季。我為人生喝彩，為生命喝彩。

物種起源于自然，生命起源于自然，自然創(chuàng)造了人類，賦予我們?nèi)f物，我們感謝自然。

感謝自然，給予我們一切事物的生命。讓枝干吐出嫩芽，讓鳥兒展翅翱翔，讓魚兒暢游海底，給予我們舒適的環(huán)境，充足的養(yǎng)料以及管困得空間。

自然讓每個(gè)生命與眾不同，讓生活充滿刺激與挑戰(zhàn)，它創(chuàng)造一個(gè)一個(gè)秘密，促使人們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。

感謝自然，賦予人們神奇的創(chuàng)造力和想象力，人們觀察鳥兒，探索海洋，收獲著自然給予我們的一切，我們享受著自然。是自然讓生命五顏六色，讓我們保護(hù)自然，熱愛自然，感謝自然吧。

生命是每個(gè)人的財(cái)富，世界因有了生命而絢麗多姿，生機(jī)勃勃，讓我們熱愛與珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。生命是短暫的，是一去不復(fù)返的，人的一生就如白駒過隙，時(shí)間不可倒轉(zhuǎn)，我們只能在有限的生命里綻放無限的光彩。

那一天，我的好朋友泥泥來我家玩，媽媽知道了，就馬上做了許多好吃的給泥泥。當(dāng)我們倆玩得開心的時(shí)候，突然，泥泥就暈倒了。媽媽看見后，立刻把泥泥送到了醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的詳細(xì)檢查，最終判定是得了白血病。醫(yī)生對(duì)我媽媽說：“唉！那孩子活不到四個(gè)月了，如果早一點(diǎn)來治病，就沒什么大礙?？墒乾F(xiàn)在……唉！”媽媽臉色蒼白的對(duì)醫(yī)生說：“醫(yī)生，難道就沒救了嗎？”醫(yī)生無奈地?fù)u了搖頭。那一刻，我的眼淚已經(jīng)在眼珠里打轉(zhuǎn)了，但是最好還是禁不住流了下來。我想：這種事情為什么要落在我的好朋友身上為什么，為什么！媽媽對(duì)我說：“女兒，你別哭了。我們暫時(shí)不要讓泥泥知道，如果泥泥知道了她一定會(huì)很傷心的，你答應(yīng)媽媽別告訴泥泥，好嗎？”我一邊哭一邊說：“媽媽我答應(yīng)你，我不會(huì)告訴她的?！?/p>

我們來到泥泥的病房，裝作很開心的樣子。我為了在這四個(gè)月里面讓泥泥能夠開心的過每一天，讓泥泥在每天都過得充實(shí)，我花了許多的心思?？墒菚r(shí)間總是過得那么快，我很難過，因?yàn)槲抑滥嗄嗟臅r(shí)間已經(jīng)不多了。

我還記得媽媽說過這種事情瞞得過初一瞞不過十五，所以最后我的好朋友泥泥還是知道了，我也沒辦法。只見泥泥一天比一天脆弱，我卻幫不上他的忙。

在泥泥只剩最后一天的時(shí)間時(shí)，她對(duì)我說：“婷婷，你一定要好好的珍惜生命，因?yàn)樯挥幸淮??！闭f完泥泥就閉上了眼睛。

小朋友們，看完我寫的這篇故事之后你是否很感動(dòng)呢？大家要知道每個(gè)人的生命是有限的，要在我們有限的生命期間內(nèi)，創(chuàng)造美好的每一天。

生命中的"修甲包”

每當(dāng)我打開抽屜，看到那套精致的修甲工具包，總要把它捧在手手上，細(xì)細(xì)地端祥一番，然后小心翼翼的珍藏起來。

從外表看，這是一只普通的小物件，然而打開它心形的蓋子，就看見上面血紅的八個(gè)字‘無償獻(xiàn)血，功德無量’.這支修甲包包含著我和爸爸血濃于水的父女深情。

1996年4月24日，一個(gè)小生命降臨了，可她剛出生一個(gè)多月，就被醫(yī)生查出患有先天性心臟病，這個(gè)不幸的女孩就是我。這個(gè)從天而降的災(zāi)難讓爸爸媽媽一下子懵掉了。全家整日以淚洗面,埋怨上天的不公。可爸爸媽媽再看看可愛的我，很快堅(jiān)強(qiáng)起來。

聽醫(yī)生說患心臟病的孩子怕感冒，因?yàn)槟菢訒?huì)增加心臟的負(fù)擔(dān)，好強(qiáng)的媽媽放棄心愛的工作，全心全意地照顧我，而爸爸卻在外辛苦地奔波，賺錢養(yǎng)家。在他們悉心呵護(hù)下，小時(shí)候的我?guī)缀鯖]有生過病。

就這樣，道了上學(xué)的前一年，爸媽決定讓我動(dòng)手術(shù)。在做決定的前幾天，我經(jīng)?？吹剿麄兙o鎖眉頭，心事重重?？赡菚r(shí)候我不懂事，不知道安慰他們。為樂給我籌手術(shù)費(fèi)，他們傾其所有，而且還借了不少錢手術(shù)中需要輸血,還要交1200元的預(yù)付款，爸媽實(shí)在沒錢了，護(hù)士阿姨對(duì)爸媽說如果去獻(xiàn)血，可以免交這筆錢。爸爸毫不猶豫地去獻(xiàn)了200毫升的血，那只修甲包就是爸爸無償獻(xiàn)血的紀(jì)念品.媽媽當(dāng)時(shí)把它送給了我,讓我保存,可我當(dāng)時(shí)只覺得好玩，過后就不知丟哪里去了。

經(jīng)過醫(yī)生高超醫(yī)術(shù)，我的手術(shù)成功了，并且恢復(fù)得很好，跟正常人沒什么區(qū)別.

一年一年過去了,這件事在我的記憶中漸漸模糊了.

一天,媽媽打掃房間時(shí),在我床底下發(fā)現(xiàn)了這只沾滿灰塵的修甲,包,她小心地擦拭干凈,問我是否還有印象,我也覚得似曾相識(shí).經(jīng)過媽媽的提醒,我記起了五年前的那件事,這只修甲包是用爸爸身上的血換來的,而我卻把它到處亂丟.

我從媽媽手里接過只沉甸甸的修甲包,小心地珍藏在抽屜里,珍藏在我的記憶里.

今天,我要把它講給你們聽,講給所有人聽,我想讓你們知道,父母的愛是無私的,是偉大的,是可以拯救一切的.

近幾年，人們的生活水平都大大提高了。汽車走進(jìn)了許多的家庭，而自行車卻不知不覺的成了不少家庭下崗的對(duì)象。有一天，汽車和自行車碰到了一起。

“喂！親愛的老兄，近來可好呀？”汽車親切的向自行車招呼道。

“唉！怎么會(huì)過的好呢，自從你來了以后，主人就慢慢地冷落了我，前段時(shí)間還把我給請(qǐng)出了車庫，隨意丟在路邊任憑風(fēng)吹雨淋，要不是這家主婦怕別人把我撿走當(dāng)廢鐵賣，所以才把我重新帶回到車庫的角落里，要不然我現(xiàn)在可能已經(jīng)成為廢品收購站的廢物了?！弊孕熊嚦蠲伎嗄樀叵蚱囋V說著。

汽車皺了皺頭，對(duì)自行車說：“我的日子也不比你好呀！自從我進(jìn)了這個(gè)家庭以后，主人是一個(gè)勁地只顧使用我。你看，我的身上已經(jīng)骯臟不堪，衣服還有好幾個(gè)地方都褪色了，有時(shí)主人怕麻煩將我隨意停在小區(qū)的路邊，有幾個(gè)調(diào)皮的小孩子用銳器在我身上亂畫，還有的小朋友隨意地就往我這踹一腳，疼極了。”

“可不是嗎，昨天我還聽主人怨呢，由于車多路窄，高峰期經(jīng)常堵車，有的駕駛員不按交通法規(guī)開車，甚至還有人喝酒駕車，好危險(xiǎn)呢?！弊孕熊囈荒樛榈貥幼诱f。

“是的呀，前一段時(shí)期，我就在路邊看見過一起酒后駕車的交通事故，被撞的車輛都變得面目全非。”汽車心有余悸地說。

“唉，你們說的沒錯(cuò)呀！自從我買了汽車，馬路上老是出現(xiàn)堵車，經(jīng)常耽誤了我上班時(shí)間；有的汽車排放不達(dá)標(biāo)，嚴(yán)重影響了空氣的質(zhì)量。自從買了汽車，我就不騎自行車了，因?yàn)槿鄙龠\(yùn)動(dòng)，這幾個(gè)月我還比以前胖了許多，血壓、血糖都超標(biāo)了?？磥硪院笪疫€是要多騎自行車，一來可以鍛煉身體，二是可以節(jié)省開支。我還要?jiǎng)裾f同伴少開車，多騎車，減輕道路壓力，保護(hù)城市環(huán)境?！眲倎淼杰噹鞙?zhǔn)備用車的主人若有所思地說。

聽了主人的話，汽車和自行車都舒展開了額頭，開心的笑了。

世界上任何事物都是兩面性的，車也不例外。汽車既能給人們帶來方便，但同時(shí)也會(huì)帶來一些麻煩。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19371966.html】