在學(xué)術(shù)界，報(bào)告是學(xué)術(shù)交流的重要形式，可以促進(jìn)學(xué)術(shù)研究的進(jìn)展和成果的傳播。報(bào)告的寫作風(fēng)格應(yīng)該具有邏輯性和連貫性，每一段或每一節(jié)都應(yīng)該與前后內(nèi)容有明確的銜接。記住，寫好一篇報(bào)告需要時(shí)間和精力，但只要掌握了一些基本方法，就能夠事半功倍。
特殊教育情況報(bào)告篇一
本學(xué)期來，我校在區(qū)教育文體局及輔導(dǎo)區(qū)支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以第三次全國特殊教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)江蘇省特殊教育“十五”發(fā)展意見，緊緊圍繞創(chuàng)建“江蘇省特殊教育現(xiàn)代化示范學(xué)?！边@個(gè)大目標(biāo)，深化特殊教育改革，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和資料整理工作，做了一些工作，也取得了一些成績，現(xiàn)作一個(gè)簡單的回顧。
一、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)水平。
師資隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的關(guān)鍵要素，因此我們把師資隊(duì)全建設(shè)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，作為各項(xiàng)工作的“重中之重”來抓，面對當(dāng)前教育新形勢，我們在強(qiáng)調(diào)科學(xué)決策、從嚴(yán)管理的理性管理的同時(shí)，揉進(jìn)現(xiàn)代管理理念，運(yùn)用現(xiàn)代非理性管理模式，樹立“以人為本”的管理思想，營造一個(gè)相互尊重的環(huán)境，突出教師在管理中的主人翁地位，全方位參與學(xué)校的各項(xiàng)管理工作，切實(shí)提高學(xué)校管理的效能。在管理過程中積極體現(xiàn)“人本化”特征，一貫強(qiáng)調(diào)管好自己、學(xué)會(huì)寬容、相互尊重，以共識(shí)和情感為基礎(chǔ)，努力營造一個(gè)平等、團(tuán)結(jié)、新生的組織氛圍，時(shí)時(shí)處處注重教師的主體意識(shí)，重視發(fā)揮教師在制度建設(shè)、制度落實(shí)中的主觀能動(dòng)性。
(一)優(yōu)化師資隊(duì)伍。
今年我校來了三位特師畢業(yè)生，擴(kuò)大了學(xué)校的師資隊(duì)伍，增強(qiáng)了學(xué)校的師資力量，提高了教師隊(duì)伍的整體專業(yè)水平。
在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和努力下，目前學(xué)校35周歲以下的教師已全部參加大專學(xué)習(xí)，45周歲以下的教師已全部通過普通話及信息技術(shù)考試，學(xué)校已培養(yǎng)區(qū)級學(xué)科帶頭人一名，.
(二)加強(qiáng)師德師風(fēng)。
教師的職業(yè)道德是教師最根本的素質(zhì)，我們重視抓好“師德師風(fēng)”建設(shè)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高自身的思想和道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)，積極引導(dǎo)教職工充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的戰(zhàn)略意義，明確“一切為了殘疾兒童”，是搞好特殊教育工作的首要前提和職業(yè)需要;樹立良好師德形象，是建設(shè)一流特殊教育學(xué)校的需要。要求教師“以素質(zhì)樹形象，以作為換地位，以業(yè)績顯才華，以特色求發(fā)展”，形成了勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、愛生、敬業(yè)的良好風(fēng)尚，促進(jìn)了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的提高。全校教職工積極工作，勇于奉獻(xiàn)，能自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，熱愛本職工作，在收到的33份家長測試卷中，家長對教師的滿意率達(dá)100%。本年度已有三位青年教師遞交了入黨申請書。
全體教師團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)，互相幫助，把學(xué)?？闯勺约旱募?，把同事看成自己的家人。我校教師王家興，由于鄰居家失火，在救火中不幸殃及他家，致使王老師家中的財(cái)物無辜受到損失。大家紛紛解囊相助，人人都捐了款，并把這筆充滿愛心的募捐款及時(shí)送到了王老師的手中，給他送去了大家的真情與溫暖。學(xué)校教師還積極參加各項(xiàng)公益活動(dòng)，在今年兩次義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)中，我校十幾位教師中有三位年輕教師主動(dòng)參加獻(xiàn)血，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神。
二、抓好校園建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人功能。
(一)校園環(huán)境美上加特。
教育部副部長王湛在全國創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)表彰會(huì)上強(qiáng)調(diào)：要把環(huán)境教育納入中小學(xué)素質(zhì)教育?？梢娦@環(huán)境在學(xué)生身心發(fā)展方面承擔(dān)著影響和教育的雙重任務(wù)。俗話說：“人靠衣裝，佛靠金裝”，第一印象最重要，一個(gè)學(xué)校的整體面貌如何也將給人留下最深刻的印象，而環(huán)境正是整體面貌最直接的體現(xiàn)。作為特殊教育學(xué)校，環(huán)境更是一種特殊的播種機(jī)，它是成才教育與做人教育的融合，也體現(xiàn)了校園、樂園、家園的統(tǒng)一。學(xué)校環(huán)境建設(shè)大至整體構(gòu)思，小至每個(gè)角落，靜態(tài)的如各建筑，動(dòng)態(tài)的如各類文化空間，我們都力求體現(xiàn)科學(xué)性，教育性，活動(dòng)性和童趣性，讓環(huán)境美傳遞人文思想，讓人文思想又凸現(xiàn)在校園環(huán)境中。
我校校園風(fēng)格簡潔、古樸，具有濃郁的園林韻味。走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是教學(xué)樓頂“勤學(xué)守紀(jì)，自理自立”的大幅標(biāo)語牌，顯示我們將把所有學(xué)生都要培養(yǎng)成殘而不廢的有用人才的魄力和決心。校園內(nèi)綠樹亭亭玉立，花兒姹紫嫣紅，樹、花、草并茂，綠、美、香共存;教學(xué)樓樓梯墻上教師、學(xué)生作品精致而富于特色，一幅幅作品充分體現(xiàn)了教師豐富的創(chuàng)造力和學(xué)生靈巧的動(dòng)手能力;教學(xué)樓走廊上布置了具有教育意義而又不失童趣的可愛的圖片式行為規(guī)范，根據(jù)我校學(xué)生認(rèn)知、理解、感受的特殊性進(jìn)行布置。綜合樓內(nèi)各專用教室寬敞明亮、設(shè)備齊全，現(xiàn)代又不脫離教育宗旨，各專用教室門口布置了本專用教室的照片，使他人對各專用教室有最直觀的印象。我們對各專用教室進(jìn)行了布置，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)力求做到了鮮亮、童真，并具有強(qiáng)烈的教育功能。學(xué)校環(huán)境的整體布局保留園林特色，并融入了我校自身特點(diǎn)，優(yōu)雅而不失美麗，整潔而又豐富，充分體現(xiàn)了“以人為本”的特點(diǎn)。
為了環(huán)境的布置，部分教師放棄國慶假日休息、雙休日對學(xué)校環(huán)境進(jìn)行布置，大到對教室的墻面環(huán)境布置、室內(nèi)環(huán)境布置，小到各室門玻璃的標(biāo)志，都十分仔細(xì);各位老師對班級的布置也別巨匠心，各有特色。環(huán)顧校園的每一個(gè)角落，時(shí)時(shí)讓你感到學(xué)校環(huán)境育人的匠心：“使學(xué)校每一塊墻壁，每一片綠葉都會(huì)講話?！绷己玫沫h(huán)境，良好的氛圍，發(fā)揮了課堂上難以達(dá)到的育人效果，使那特殊的心靈受到了美的熏陶、感染。
(二)基礎(chǔ)設(shè)施創(chuàng)中有新。
在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下，本年度我們按照省特殊教育現(xiàn)代化示范學(xué)校的要求，添置了一套感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器具以及勞技設(shè)備等，每班還配備了一臺(tái)視頻展示臺(tái)和錄音機(jī);新建了多媒體教室、電腦房、情景活動(dòng)室、音樂室、美術(shù)室;改建了閱覽室、多功能室、自然室、康復(fù)室;鋪設(shè)了軟質(zhì)操場;對老教學(xué)樓進(jìn)行了粉刷、貼面磚;更換了教師辦公桌椅知學(xué)生課桌椅。
現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備不僅僅是設(shè)施設(shè)備的體現(xiàn)，更在于其教育功能的發(fā)揮。為刺激學(xué)生感觀、更好的進(jìn)行課堂教學(xué)，我們在低年級教室內(nèi)配備的是活動(dòng)型課桌，可應(yīng)課堂教學(xué)需要隨時(shí)變換形狀，而中高年級我們則配備了能適應(yīng)他們身高體重的升降桌椅;各班配備的電視機(jī)、錄音機(jī)、視頻展示臺(tái)，運(yùn)用直觀教具以提高課堂效率;對各教室及專用教室進(jìn)行裝修布置，使各室的功能得以充分發(fā)揮，逐步走向現(xiàn)代化;特別考慮到殘疾學(xué)生的需要，在體育、康復(fù)訓(xùn)練等方面的設(shè)施，配置更為完備和先進(jìn)，為減輕奔跑跳躍時(shí)引起的腦部振蕩，在操場上鋪設(shè)了塑膠跑道，在康復(fù)室，使用軟質(zhì)地面和墻圍，以防止學(xué)生摔傷、撞傷……為最大限度補(bǔ)償學(xué)生功能缺陷，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性、平衡性，在配備康復(fù)器具的基礎(chǔ)上，還添置一套感覺統(tǒng)合器材，為訓(xùn)練學(xué)生精細(xì)動(dòng)作，在康復(fù)室排放矮柜，以放置若干手指訓(xùn)練玩具等;為了更有效地適應(yīng)特殊教育學(xué)校學(xué)生個(gè)別化教育的需要，我們配備了照相機(jī)、攝象機(jī)，以便為教育教學(xué)工作提供更全面詳實(shí)的音像資料，還配備了復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、刻錄機(jī)、掃描機(jī)以便為編制校本課程，進(jìn)行個(gè)別化教育提供方便。培養(yǎng)弱智兒童的最終目的是讓其回歸社會(huì)，為此我們設(shè)置了情景活動(dòng)室，根據(jù)教育需要，定期創(chuàng)設(shè)不同的社會(huì)情境，如醫(yī)院、超市、郵局、車站等，進(jìn)行模擬，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
三、重視學(xué)校教育管理，深化教育教學(xué)改革。
培智學(xué)校的質(zhì)量，不能和普通教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)來衡量，但并不是說就沒有質(zhì)量了，我們的質(zhì)量應(yīng)體現(xiàn)在“以人為本”，盡我們的所能，讓每個(gè)殘疾學(xué)生在不同程度上都有所長進(jìn)，進(jìn)行揚(yáng)長發(fā)展.為此本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了以下工作：
1、努力開發(fā)校本課程。
“__省特殊教育‘十五’發(fā)展意見”中強(qiáng)調(diào)：“特殊教育的課程改革必須重視課程的綜合性、實(shí)踐性的特點(diǎn)”，我們根據(jù)招收的新生的特點(diǎn)，采取“綜合主題教育”的方式進(jìn)行教育，各科圍繞一個(gè)主題，綜合各種教學(xué)手段進(jìn)行教育，以反復(fù)強(qiáng)化的方法，鞏固學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握，以適應(yīng)弱智學(xué)生易遺忘、識(shí)記困難的特點(diǎn).此外，我校還根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，自編校本教材.我?，F(xiàn)一年級有七個(gè)學(xué)生，總體水平較差，這七個(gè)學(xué)生注意力很不穩(wěn)定,認(rèn)知、自理等能力均較差，有兩個(gè)腦癱兒，還有自閉癥兒童、多動(dòng)癥兒童，而且年齡差距較大，沒有什么學(xué)習(xí)能力。如果采用通用的培智學(xué)校一年級教材，學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)，而且也達(dá)不到教育、訓(xùn)練的好效果。所以我們根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況，堅(jiān)持教材要人本化，為每一個(gè)學(xué)生制定了不同的長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、教育計(jì)劃等。把七個(gè)學(xué)生分成四類，我們參考了其他地方學(xué)校的資料，決定以主題教育為主，本學(xué)期制定了八個(gè)主題，由易到難，貼近學(xué)生實(shí)際生活，以日常知識(shí)為主，教材中突出讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，使學(xué)生多種感覺同步發(fā)展，教材中以看圖游戲?yàn)橹?，既刺激學(xué)生感觀，激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)，又達(dá)到了教育訓(xùn)練的最佳效果。我們還在課堂中滲透游戲教學(xué)，這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)性格;補(bǔ)償身心缺陷，促進(jìn)健康;豐富日常知識(shí)，開拓視野;增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，回歸主流。
2、流動(dòng)式分班進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。
對于弱智兒童來說，學(xué)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)比學(xué)語文等其他各科來得困難得多，因此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)學(xué)科采取流動(dòng)式分班進(jìn)行教學(xué)，以滿足不同類別、不同程度的殘疾學(xué)生的教育需要，將分類教學(xué)和個(gè)別化教學(xué)真正落到了實(shí)處。如：四年級某位學(xué)生以其現(xiàn)有的數(shù)學(xué)認(rèn)知能力根本無法跟上本班教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)他的情況，我們讓其到二年級上數(shù)學(xué)課，其他學(xué)科仍舊在原班進(jìn)行。由此，二年級有兩位學(xué)生到一年級上數(shù)學(xué)課，四年級有兩位學(xué)生到二年級上數(shù)學(xué)課，七年級有一位學(xué)生到四年級上數(shù)學(xué)課，這樣使學(xué)生不只是形式主義，坐著上課而已，而是真正學(xué)有所獲，有效利用上課35分鐘。同時(shí)要求數(shù)學(xué)教學(xué)必須與殘疾學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系，在實(shí)際生活中幫助學(xué)生理解數(shù)的概念、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，從而使數(shù)學(xué)為他們今后的生活服務(wù).如八年級“小數(shù)的性質(zhì)”一課，教師就通過人民幣來幫助學(xué)生理解小數(shù)的性質(zhì)，由于人民幣在學(xué)生實(shí)際生活中經(jīng)常接觸到，是他們所熟悉的，所以學(xué)生容易理解，容易掌握。
3、配備專職的勞技教師。
4、重視課題的研究和開發(fā)。
本學(xué)期，我們順利進(jìn)行了市級課題《弱智兒童不良心理和行為的矯治》的開題，此課題受到了專家的肯定，同時(shí)專家們也提出了許多合理化的意見和建議，為我們進(jìn)一步搞好課題指明了方向，(中期實(shí)驗(yàn)工作)上學(xué)期我們已完成我們已完成了實(shí)驗(yàn)前期的準(zhǔn)備工作，包括“弱智兒童異常行為的調(diào)查”及“弱智兒童成因調(diào)查”，我們對每一個(gè)具體項(xiàng)目進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，根據(jù)調(diào)查、分析所得結(jié)果及統(tǒng)計(jì)所得數(shù)據(jù)，有針對性地對各類行為問題的學(xué)生采取了科學(xué)、有效地教育措施，本學(xué)期我們正在進(jìn)行課題中期實(shí)驗(yàn)工作，針對調(diào)查數(shù)據(jù)及統(tǒng)計(jì)情況進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)。
5、加強(qiáng)德育教育。
重視文明禮貌教育和良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從小事做起，從點(diǎn)滴抓起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，持之以恒抓好規(guī)范訓(xùn)練，每周一項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練要求，做到教育到位、訓(xùn)練到位、管理到位、查評到位.根據(jù)弱智兒童少年的特點(diǎn)，開展學(xué)生樂于接受、樂于參與的主題教育活動(dòng)、使學(xué)生明白如何做文明的人，做高尚的人。
每月組織學(xué)生一次外出活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樹立自尊、自信、自立、自強(qiáng)的精神，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力。九月份，在國慶到期來之際，帶領(lǐng)學(xué)生到火車站參加，看看節(jié)日的火車站;十月份在省運(yùn)會(huì)召開之際，帶領(lǐng)學(xué)生參觀市體育活動(dòng)中心，感受城市的現(xiàn)代化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情感，激發(fā)學(xué)生好好學(xué)習(xí)建設(shè)家鄉(xiāng)的欲望;十一月份帶領(lǐng)學(xué)生參觀蘇州公園，感受大自然的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情況;十二月份帶領(lǐng)學(xué)生到物美超市，讓學(xué)生直接接觸社會(huì)，自己實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)及實(shí)踐的能力。
本學(xué)期少先隊(duì)也做了不少工作，開展了“尊師愛師”教師節(jié)活動(dòng)、慶國慶三十三周年“黨是陽光我是花”歌舞活動(dòng)、“九九”重陽登高、敬老活動(dòng)、平江區(qū)“三小”科技展覽活動(dòng)、“迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)”、迎新登山比賽、“兩紅”春節(jié)慰問活動(dòng)。
同學(xué)們滿腔愛心，到社區(qū)孤老家中，為他們整理房間，做些力所能及的事。同學(xué)們的行動(dòng)得到了社區(qū)居民贊許，他們以理解、欣賞地目光注視著這些特殊學(xué)生，同學(xué)們也從自己的行動(dòng)中體驗(yàn)到了快樂與幸福。
同學(xué)之間互相關(guān)懷。八年級同學(xué)孫松開刀住院，全班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，每人帶著水果和賀卡到醫(yī)院看望他。祝福的話語說給他聽，把同學(xué)們關(guān)愛送到了病床前。紅十字青少年還積極參加募捐活動(dòng)。在二月份的手拉手助學(xué)募捐活動(dòng)中，我校共捐款289元，為貧困地區(qū)學(xué)生獻(xiàn)上了一份愛心。
四、重視資料的整理，資料檔案規(guī)范化。
省特殊教育示范學(xué)校的評估驗(yàn)收，除了實(shí)地察看教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，聽課座談外，主要是通過查看資料來檢查評估學(xué)校工作開展得如何的，因此我們平時(shí)注重資料的積累，在積累的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們按照“江蘇省特殊教育學(xué)?；緦?shí)現(xiàn)現(xiàn)代化要求評估方案”進(jìn)行認(rèn)真的整理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)部分教師放棄節(jié)假日休息，加班加點(diǎn)的整理資料，借閱了其他同類兄弟學(xué)校的資料進(jìn)行參考，對我校原有資料進(jìn)行了補(bǔ)充、添加及冊改等工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)補(bǔ)充，反復(fù)對照、檢查，十分仔細(xì)，并進(jìn)行打序號(hào)、裝封面、裝訂等工作。
五、加強(qiáng)常規(guī)管理，依法治校、以法治教。
1、配合支部抓好“四五”普法宣傳教育工作，并結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)有針對性地開展法制宣傳教育活動(dòng)。
2、加強(qiáng)校園育人環(huán)境的建設(shè)和校園周邊環(huán)境的治理，為智殘少年健康成長提供良好的環(huán)境和有力的保障。我校校門口經(jīng)常有亂停車輛的事發(fā)生，造成了學(xué)生家長接送的不便，經(jīng)常堵得過路人不好行走，同時(shí)，我校有些調(diào)皮的學(xué)生喜歡在車周圍玩耍、打鬧，還喜歡爬進(jìn)車內(nèi)，非常的不安全，學(xué)校為杜絕危險(xiǎn)事情的發(fā)生，在輔導(dǎo)區(qū)支部的支持下，與平江區(qū)交警大隊(duì)聯(lián)系，通過平江區(qū)交警大隊(duì)的努力，得到蘇州市交警支隊(duì)的批準(zhǔn)，平江區(qū)交警大隊(duì)為我們樹了一塊禁停排，杜絕了安全隱患，使學(xué)生常規(guī)管理正常進(jìn)行。
3、發(fā)學(xué)校成立了依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組和校內(nèi)申訴委員會(huì)，不斷建立并完善各項(xiàng)規(guī)章制度、各部門條例，由粗到細(xì)，制定編制了“教師手冊”、“學(xué)生手冊”“學(xué)校管理手冊”，至每位教職員工手中，使學(xué)校的一切管理行為都有章可循，使學(xué)校管理走上更加規(guī)范化的軌道。
4、以“健康第一”為宗旨，進(jìn)一步規(guī)范了晨間活動(dòng)，開展韻律活動(dòng)，保證學(xué)生晨間活動(dòng)收到預(yù)想的效果。我們晨間活動(dòng)時(shí)，在做完廣播體操之后，我們安排了韻律操時(shí)間，高低年級動(dòng)作不同，學(xué)校教師選擇了學(xué)生喜愛的節(jié)奏感很強(qiáng)的音樂，根據(jù)不同年齡的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行了動(dòng)作的編排，使學(xué)生在每天的第一時(shí)間活躍起來，帶動(dòng)整日學(xué)習(xí)心情。根據(jù)學(xué)生年齡進(jìn)行晨間活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，周一到周五，每天活動(dòng)內(nèi)容由易到難，循序漸進(jìn)，一樣活動(dòng)器具根據(jù)學(xué)生不同層次進(jìn)行不同程度的練習(xí)?；顒?dòng)過程中，教師照顧不到每一個(gè)學(xué)生，如一年級有兩個(gè)腦癱兒童，一個(gè)男孩一個(gè)女孩，男孩腿部肌肉痿縮，本無法站直走路，行走也極其吃力，班級教師就安排輪流對其進(jìn)行不同程度、不同強(qiáng)度的步伐訓(xùn)練、時(shí)間逐漸增長，難度逐漸加大;從教師手把手帶著走到自己兩手舉高再到雙手放下走;女孩能自己走路，但走得不穩(wěn)，速度不快，師就采用帶其小跑步，讓其追教師走等辦法，在活動(dòng)中做到因人而宜。
5、做好校內(nèi)學(xué)生安全工作。在“益智樓”三樓平臺(tái)暫時(shí)還沒有封的情況下，我們在各通道都裝上了安全門，同時(shí)加強(qiáng)安全教育工作和護(hù)導(dǎo)，杜絕了安全事故的發(fā)生。
門衛(wèi)安全工作.我們認(rèn)真做好了門衛(wèi)安全工作，要求門口24小時(shí)有人，不得有空缺時(shí)間，如門衛(wèi)有事，須認(rèn)真做好交替工作;門衛(wèi)對進(jìn)出人員進(jìn)行把關(guān)，問清楚找何人、有何事，方可進(jìn)出，若無明確理由者一律不得進(jìn)出學(xué)校。
食品衛(wèi)生安全工作也不容忽視，我校在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)了食堂的管理，把好進(jìn)貨關(guān)，并注意食品衛(wèi)生和營養(yǎng)豐富，注意食用器具的衛(wèi)生，學(xué)生與老師餐具每天進(jìn)行消毒，洗刷食用器具的水池也進(jìn)行了分類，嚴(yán)格注意飲食衛(wèi)生。
加強(qiáng)學(xué)生飲用水的衛(wèi)生管理，無償為學(xué)生提供純凈水，還與供水單位簽定合同，定時(shí)清洗飲水機(jī)，定時(shí)提供水樣檢測報(bào)告，保證學(xué)生隨時(shí)能喝到冷熱適宜且衛(wèi)生的飲用水。
繼續(xù)辦好養(yǎng)護(hù)寄宿班，總結(jié)了上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好了住宿生的教育和保育工作，我們特別注重了住宿生一日三餐的營養(yǎng)，還配有新鮮的水果和可口的點(diǎn)心，做到了讓學(xué)生吃飽吃好;周末學(xué)生回家，有延長班老師負(fù)責(zé)做好家長與教師之間的交接工作。晚上派專人值班照顧，保證學(xué)生睡好、睡踏實(shí)。教師輪流值班，在保證安全的前提下，帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富有益的活動(dòng)。
6、規(guī)范教育收費(fèi)工作，切實(shí)貫徹“三個(gè)代表”思想，盡可能減輕弱勢群體的負(fù)擔(dān)，保持社會(huì)穩(wěn)定。學(xué)校在開學(xué)初，減免部分困難學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)。
在創(chuàng)建過程中，全體教師擰成一條繩，匯成一股力量，為一個(gè)共同的目標(biāo)奮斗，在今后的工作中，我們將把這種合作精神滲透到每一次工作中，使學(xué)校走向更燦爛的明天。
特殊教育情況報(bào)告篇二
本學(xué)期，經(jīng)過教導(dǎo)處和全體教師的共同努力，堅(jiān)持以人為本、特教特辦、以愛育生的原則，以補(bǔ)償缺陷、康復(fù)身心為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，完成了預(yù)期的教學(xué)工作目標(biāo)，現(xiàn)將各項(xiàng)教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
1.抓好教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)工作的規(guī)范性。作好常規(guī)檢查等工作，抓好課程計(jì)劃的落實(shí)與檢查。同時(shí)繼續(xù)鼓勵(lì)老師進(jìn)行嘗試電子備課。著重考核教師的工作態(tài)度和質(zhì)量。
2.深入課堂教學(xué)改革。在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生興趣的激發(fā)和獲得成功的體驗(yàn);要求教師課后做到反思與再實(shí)踐。探索和形成多元化教學(xué)模式，著力研究課堂教學(xué)中教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，形成個(gè)性化的教學(xué)特色。
3.結(jié)合本校學(xué)生年級特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化著手提高低年級培智生的生活自理能力，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。
4.組織全體教師以學(xué)習(xí)型為契機(jī)，有機(jī)安排教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本學(xué)期，學(xué)校有序組織三批次的老師分別實(shí)驗(yàn)小學(xué)，龍巖永定縣特殊教育學(xué)校，廈門市特殊教育學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，收益非淺!
學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一些成績，但還有許多需要改進(jìn)的地方，比如學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育為能抓上去，課改工作也在摸著石頭過河，......在今后的工作中，我們會(huì)創(chuàng)新工作思路，開拓進(jìn)取，促使我校教學(xué)管理工作再上新臺(tái)階。
這學(xué)期，我擔(dān)任晨曦班班主任一職，無論對于教學(xué)還是管理，經(jīng)驗(yàn)明顯不足，需要不斷學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我主要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行工作：
(一)班級管理方面。
要管理好班級，就要制定行之有效的管理制度，根據(jù)我們班級的情況，我制定了以下制度：1、獎(jiǎng)罰制度。每周一的班會(huì)，我都對學(xué)習(xí)有進(jìn)步、上課認(rèn)真等學(xué)生進(jìn)行夸獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生小紅花，以此激發(fā)學(xué)生不斷地上進(jìn);而對那些表現(xiàn)不好的學(xué)生，要進(jìn)行批評與教育，幫助學(xué)生改正身上的不足;2、班級成員輪值制度。每一天我都安排一個(gè)學(xué)生值日，管理衛(wèi)生，紀(jì)律，讓全體學(xué)生在能意識(shí)到我是這個(gè)班級的成員，讓每個(gè)學(xué)生都參與到班級管理中來，對于那些能力稍微差點(diǎn)的學(xué)生，要在能力好的學(xué)生幫助下完成，結(jié)組完成。3、培養(yǎng)較強(qiáng)的衛(wèi)生意識(shí)，每周一早晨帶著學(xué)生打掃班級衛(wèi)生，然后評出環(huán)保星，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(一)學(xué)生日常行為培養(yǎng)。
作為教師，我們是孩子心中的榜樣，他們時(shí)刻關(guān)注著你的行為，以你的行為為自己行為的榜樣。只有我們細(xì)心觀察，不難發(fā)現(xiàn)，有很多學(xué)生不僅讀書寫字像你，連說話、動(dòng)作神態(tài)都像。所以，當(dāng)學(xué)生對我喊“老師好”的時(shí)候，我總會(huì)而帶微笑地回一聲“你好”。這雖是小事，但卻是無聲的教育，教育學(xué)生對人要有禮貌。在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中也要注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)。比如上課時(shí)，你發(fā)給學(xué)生東西，學(xué)生可以很禮貌主動(dòng)說聲“謝謝”;下課時(shí)，和老師說完再見，提醒學(xué)生主動(dòng)把椅子放在桌子下面等，這些都是生活學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，教育孩子，要從細(xì)節(jié)做起，做一個(gè)細(xì)心的人。
(三)努力鉆研教學(xué)內(nèi)容，積極探索適合智障孩子的教學(xué)方式。
由于智障學(xué)生感統(tǒng)教材很少，具有針對性的教材更少，所以在感統(tǒng)教學(xué)中需要對學(xué)生情況進(jìn)行分析，對智障學(xué)生教授適合其發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容。智障學(xué)生的教學(xué)方式不同于普通學(xué)生，感統(tǒng)教學(xué)也不同于普通的語文、數(shù)學(xué)等教學(xué)，不同的學(xué)科就要有不同的教學(xué)方法，而感統(tǒng)作為一門新學(xué)科，就需要我們不斷探索適合低年級學(xué)生的教學(xué)方式。
(四)與學(xué)生建立良好和諧的師生關(guān)系。
新課標(biāo)提出：師生的關(guān)系應(yīng)是平等的朋友關(guān)系。為此，在對待學(xué)生上，我就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，多關(guān)心他們，有空就多和他們談?wù)勑模f說話，讓學(xué)生逐步感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)。這樣，學(xué)生就樂于聽你的話。這些感情投資總比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)大罵一頓效果好些，對于智障孩子，老師要通過溝通告知學(xué)生什么樣的行為是對的、該做的，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，要告訴他這樣不對，以后要怎么做。多給這些孩子一些愛心、耐心，讓他們感受到自己是被愛的，被關(guān)心的。建立良好和諧的師生關(guān)系對學(xué)生的教育很重要，是我們教育學(xué)生的的手段之一。
(五)多與家長溝通，聽取家長的意見，保持良好的家校關(guān)系。
保持學(xué)生家長與學(xué)校良好和諧的關(guān)系可以更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。學(xué)校需要家長的支持，老師需要和家長共同努力完成教育康復(fù)任務(wù)。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)多與家長溝通，了解學(xué)生在家的情況，也讓家長了解學(xué)生在校情況，彼此溝通，加強(qiáng)了解，虛心聽取家長提出的意見，有利于我們工作的開展。學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都是家長老師快樂幸福的源泉，多與家長溝通，讓家長了解學(xué)生在家、在校的成長情況，方便老師對學(xué)生進(jìn)行下一步教學(xué)目標(biāo)的制定。為了學(xué)生，為了每個(gè)家庭，為了學(xué)校，建立良好和諧的家校關(guān)系，是很必要的。作為一名特殊教育教師，我經(jīng)驗(yàn)明顯不足，需要不斷向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，但要棄其糟粕，取其精華。教學(xué)是一個(gè)長期的過程，教育不間斷，管理也不停歇。所以，我還要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，爭取更上一層樓!
特殊教育情況報(bào)告篇三
回顧一學(xué)期的工作，我們始終堅(jiān)持以黨的_精神為指引，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以迎“提高普九”檢查為契機(jī)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以堅(jiān)持建設(shè)規(guī)范化、現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)特殊教育學(xué)校為目標(biāo)，著力增強(qiáng)學(xué)校的教育合力，在各級教育主管部門的精心指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，圓滿完成了學(xué)期初所提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)校教師的師德教育是一個(gè)永恒的主題。一學(xué)期來，學(xué)校注重全員德育意識(shí)的培養(yǎng)，開展全員德育培訓(xùn)，在全體教職員工中進(jìn)行德育思想的討論和交流，以提高全體教師的思想內(nèi)涵。一直以來，學(xué)校堅(jiān)持要求教師在工作中扮演好“四個(gè)角色”：照顧孩子的保育員、肢殘孩子的護(hù)理員、心理障礙孩子的心理醫(yī)生、引導(dǎo)孩子健康成長的專業(yè)教師；要有“三心”：愛心、耐心、恒心。
1、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。本學(xué)期，學(xué)校著力培養(yǎng)一支自尊、自信、為人師表、愛崗敬業(yè)、職業(yè)思想過硬的高素質(zhì)青年教師隊(duì)伍。這學(xué)期學(xué)校來了四名新教師，為使這些年輕教師很快融入到學(xué)生之中，使他們快速成長起來，我們學(xué)校以“青藍(lán)工程”為依托，采用“師傅帶徒弟”的新老傳承的辦法去做年輕教師的培養(yǎng)工作，由工作作風(fēng)扎實(shí)，教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師做師傅，積極傳授自己在理論和實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，而年輕教師積極承接老教師的成功經(jīng)驗(yàn)和方法。要求新教師必須跟隨老教師全程聽課，參與備課、診斷和教學(xué)，然后老教師提出提高和改進(jìn)意見，從而使年輕教師能夠在一個(gè)較高的臺(tái)階上起步，從而達(dá)到“百尺竿頭更進(jìn)一步”的培養(yǎng)效果。同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持學(xué)習(xí)典型師德事跡，樹立校內(nèi)師德標(biāo)兵，激勵(lì)這些剛上崗青年教師，扎根特教事業(yè)。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐，這些剛上崗的青年教師，每天都穿梭于學(xué)生之中，她們利用自己住校的優(yōu)先條件，每天早晚深入學(xué)生宿舍，早晨學(xué)生沒有醒來，他們已經(jīng)早早地醒來，輕輕地走進(jìn)學(xué)生宿舍，為學(xué)生的早起做準(zhǔn)備，晚上，他們也總是等到孩子們?nèi)胨院?，才悄悄離去，年紀(jì)小一點(diǎn)的孩子剛?cè)胄＃欢?guī)矩，她們就一點(diǎn)一滴的教，學(xué)生拉褲子尿褲子的事時(shí)有發(fā)生，她們也絲毫沒有嫌棄，在孩子們最需要她們的時(shí)候，我們總會(huì)看見這些年輕教師深情的臉龐。在老教師的帶動(dòng)下，她們角色進(jìn)入得非常快，深受學(xué)生的喜愛，贏得家長的好評。特殊教育學(xué)校的特殊性使這些投入到特教工作的年輕人，無悔地付出了自己的青春。
2、加強(qiáng)班主任工作管理。學(xué)校班主任工作是學(xué)校的中堅(jiān)力量，由于學(xué)生住校，給班主任的工作加大了難度，學(xué)校通過召開每月一次的班主任例會(huì)，加強(qiáng)對班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，尤其是新班主任的培訓(xùn)，牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”、“為學(xué)生服務(wù)”的教育思想，使班主任的職責(zé)比以前更加明確，現(xiàn)在，學(xué)校班主任的隊(duì)伍非常的年輕化，在九月份，學(xué)校帶領(lǐng)這些年輕的班主任進(jìn)行了一次xxxx市班主任培訓(xùn)活動(dòng)，這支年輕的隊(duì)伍在工作中逐漸顯現(xiàn)出任勞任怨，以身作則的品格，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都發(fā)揮出色。班主任劉清華老師是我校多年的師德典型，今年教師節(jié)，她又榮獲大連市教育系統(tǒng)“仁愛之師”的榮譽(yù)稱號(hào)，并被邀到沙河口區(qū)教育系統(tǒng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。梁曉軍老師參加的“蓮城人講蓮成故事”比賽，榮獲三等獎(jiǎng)。
1、以“提高普九”為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校檔案管理。
今年是“提高普九”檢查的`關(guān)鍵一年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與保質(zhì)保量地迎接“提高普九”檢查，雖然學(xué)校在硬件設(shè)備距離普九檢查要求的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距，但由于學(xué)校面臨搬遷改造，本著節(jié)約成本的原則，學(xué)校沒有過多進(jìn)行這方面的投入，學(xué)校著力加強(qiáng)學(xué)校軟環(huán)境的建設(shè)，并以此為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校檔案建設(shè)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。在十月中旬，省督導(dǎo)團(tuán)來我校進(jìn)行普九檢查，對我校給予很高的評價(jià)。
2、重視校本研訓(xùn)指導(dǎo)，提升教師的教育理念。
開學(xué)初，學(xué)校制訂了學(xué)期教研計(jì)劃，做到三個(gè)保證：保證時(shí)間、保證人數(shù)、保證質(zhì)量。兩個(gè)提高：教師做課能力提高，理論水平得到提高。重點(diǎn)組織全體教師學(xué)習(xí)了《綱要解讀》、各科《聾校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《聾校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《標(biāo)準(zhǔn)解讀》，并組織全體教師進(jìn)行了參與式的討論，做到邊討論邊研究。使我校的課堂教學(xué)有了一個(gè)根本地改觀。學(xué)校通過教學(xué)反思交流，讀書筆記交流等形式的校本培訓(xùn)，挖掘出了我們青年教師的學(xué)習(xí)及研究的潛力，用我們自己的經(jīng)驗(yàn)，探索后的思考來打動(dòng)我們?nèi)w教師，收到了良好的效果，我們的教師在學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教育等方面有了較大的進(jìn)步，這也是教師專業(yè)成長的起步。
3、營造教育科研氛圍，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
當(dāng)今學(xué)校要生存、要發(fā)展，離不開教育科研，教育科研是一個(gè)學(xué)校的生命力所在。我校本著向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的理念，積極鼓勵(lì)教師投身學(xué)科課題研究工作。一學(xué)期來，學(xué)校在教育科研方面取得了令人滿意的成績。學(xué)校教師根據(jù)科研成果，整理成學(xué)校校本課程，如《數(shù)學(xué)與生活》、《語文與生活》、《社會(huì)實(shí)踐與生活》、《藝術(shù)與生活》等校本課程正如火如荼地展開，教師教研氛圍濃厚。今年省科研課題總結(jié)，我校關(guān)軍教師的校本課《皮口的?！帆@得省內(nèi)優(yōu)秀課，此外，學(xué)校積極鼓勵(lì)教師投身教育教學(xué)改革，撰寫教學(xué)體會(huì)文章，呂艷《帖進(jìn)特殊孩子，保護(hù)鄉(xiāng)土特色》榮獲省優(yōu)秀論文。
4、活化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
每學(xué)期，學(xué)校要求每位教師上一節(jié)組內(nèi)交流課，全組集體評議，在學(xué)期末學(xué)校根據(jù)學(xué)科和年齡段教學(xué)的重點(diǎn)，指派三名教師上一次觀摩課。組織全校教師課下立即進(jìn)行評議，這樣即上即評，大家直言不諱，互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)，通過看課和聽評議，課堂教學(xué)都能得到提高。
平日里學(xué)校要求教師將學(xué)生帶出課堂，走進(jìn)生活，對學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力指導(dǎo)。把對學(xué)生的教育舞臺(tái)從課堂向課外延伸，從學(xué)校向社會(huì)拓展，讓學(xué)生在各種實(shí)踐的平臺(tái)上增長知識(shí)、鍛煉技能、陶冶情操，為學(xué)生能夠很好的步入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)生活打基礎(chǔ)。此外，學(xué)校要求教師每周要出外上一節(jié)社會(huì)實(shí)踐課，將在課堂學(xué)的知識(shí)來指導(dǎo)學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)以致用。
5、開展教師基本功競賽，提升教師的業(yè)務(wù)能力。
學(xué)校每學(xué)期都開展基本功大賽活動(dòng)，今年，學(xué)校組織教師開展演講比賽、手語比賽、粉筆字大賽，以競賽的形式促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升，我校年輕教師進(jìn)步很快。10月xxxx市信息技術(shù)說課大賽，我校選送梁曉軍、張義鵬為參賽選手，最終梁曉軍獲得大賽的一等獎(jiǎng)，張義鵬獲得大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。張義鵬教師參加全國聾教育專業(yè)信息技術(shù)大賽，榮獲三等獎(jiǎng)，這是我們遼寧地區(qū)唯一獲獎(jiǎng)的教師。
6、加強(qiáng)隨班就讀指導(dǎo)，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵。
我校作為xxxx市的特教中心，本身輻射的下面各農(nóng)村小學(xué)隨班就讀的指導(dǎo)工作，學(xué)校一直以來堅(jiān)持走下去，到各基層學(xué)校中，全面了解隨班就讀的學(xué)生在各普通學(xué)校的就讀情況，讓這些隨班就讀生全面融合在各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，讓他們享受到同等的教育資源。在了解中，我們也認(rèn)識(shí)到尤其是農(nóng)村學(xué)校隨班就讀的工作力度越來越大，生源越來越多，這也為我們今后的教育工作提供了新的契機(jī)，也為廣大特教教師深化理論知識(shí)和研究特殊教育提供了新的課題，也豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵。
1、加強(qiáng)德育教育，促進(jìn)殘障孩子健全人格的形成。
學(xué)校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動(dòng)校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的校園文化的浸潤下，激發(fā)學(xué)生愛校、愛國情感，增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。低年級訓(xùn)練學(xué)生生活常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣，中高年級培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)，合作意識(shí)，自我服務(wù)意識(shí)及為社會(huì)服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，克服懶惰的心理。今年我們還開展了節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧競賽，讓學(xué)生互相監(jiān)督，養(yǎng)成良好習(xí)慣。我們的教育目標(biāo)，是通過培養(yǎng)一批具有良好道德認(rèn)識(shí)的殘疾人，讓他們在社會(huì)上受到理解和尊重。今年的重陽節(jié)，學(xué)校組織一些高年級的大學(xué)生到社區(qū)孤寡老人家中幫助清掃衛(wèi)生，力求學(xué)生在奉獻(xiàn)自我的同時(shí)，將社會(huì)的關(guān)愛傳遞給更多需要幫助的人，具有一顆感恩的心。
2、以賽促練，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
這學(xué)期，學(xué)校在組織學(xué)生開展了豐富多彩的競賽活動(dòng)，來促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為提高學(xué)生練字的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,十一月舉行了寫字比賽，端正學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度；十二月舉行了作業(yè)本展，展示了學(xué)生的日記本、手抄報(bào)，以及各學(xué)科的作業(yè)本，督促學(xué)生平時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，這樣以比賽形式促動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍很濃。
3、豐富學(xué)生的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
為使學(xué)生們的身心得到健康的發(fā)展，學(xué)校開展了一系列的文體活動(dòng)。體育方面，本學(xué)期，學(xué)校制定周密的計(jì)劃，在9月份舉行了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，10月份舉行了廣播體操隊(duì)列展示，11月份舉行了跳繩比賽，12月份舉行了丟沙包對抗賽，學(xué)生在體育活動(dòng)中，不但鍛煉了體質(zhì)，還促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展，此外學(xué)校還定期開展體檢，10月份學(xué)校組織學(xué)校全體教師對學(xué)生進(jìn)行了一次體檢，檢測學(xué)生的視力，身高、體重、脈搏等，并對體重超標(biāo)的學(xué)生提出加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，吃飯定量等要求。文藝方面，基本上每天下午冷老師都帶領(lǐng)舞蹈隊(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，學(xué)校呂麗婷同學(xué)在今年的3月份被選送到國家殘疾藝術(shù)團(tuán)，并于9月份參加了殘奧會(huì)的開閉幕式的表演，這對其他的小舞蹈演員來說也是一個(gè)鼓舞，也是我校的驕傲。星瑪電梯員工每月來我校同師生一起聯(lián)歡，學(xué)生的舞蹈展示，也給這些員工留下深刻的印象。
安全是學(xué)校的一條生命線，離開了安全，學(xué)校的所有工作皆成一句空話，有鑒于此，學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識(shí)，學(xué)校充分利用周會(huì)、學(xué)生例會(huì)、班隊(duì)會(huì)、宣傳窗、觀看vcd等各種陣地，在全體師生中，進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的觀念，切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責(zé)任書，以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。認(rèn)真抓好師生安全教育，積極采取各種預(yù)防措施，強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動(dòng)、學(xué)生住宿安全、鍋爐等的安全工作，多次組織人員檢查學(xué)校的安全狀況，從而確保了學(xué)校平安。
1、智障孩子住校后，管理的成本提高，管理難度加大（城市的培智學(xué)校不住宿）。入學(xué)很長一段時(shí)間，生活行為習(xí)慣較差（不講個(gè)人衛(wèi)生，隨地大小便，不愛惜公物），年齡稍大生理成熟，自控能力較差。這些靠說教很難奏效，只能依賴教師細(xì)致的跟蹤和看護(hù)（我們新建學(xué)校就提到教學(xué)區(qū)域和生活區(qū)域的隔離）。在校學(xué)生生病需要及時(shí)送醫(yī)院，教師需要隨時(shí)到位，工作沒有具體的時(shí)間界限。
2、特殊教育中心的功能，是讓xxxx市所有殘障兒童受到必要的教育，使他們將來更好的發(fā)展。目前我們隨班就讀的孩子分布在全市農(nóng)村各地，要完成對他們必要的跟蹤指導(dǎo)任務(wù)，除了時(shí)間，還要一定的人力和財(cái)力的保證。
xxxx年對于我們特殊教育學(xué)校來說是值得紀(jì)念的一年，取得的成績是令人鼓舞的。在肯定成績的同時(shí)，我們也要清醒意識(shí)到學(xué)校事業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)改革中還有不少問題和困惑，學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)、辦學(xué)特色建設(shè)還需要深入研究，對于這些問題，我們?nèi)砸潇o思考，群策群力，為開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展的新局面，為創(chuàng)建xxxx市特教中心而不懈努力！
特殊教育情況報(bào)告篇四
1、通過開展“五個(gè)一”活動(dòng)。即讀1本好書社會(huì)調(diào)查報(bào)告，寫1篇道德實(shí)踐文章，進(jìn)行1次社會(huì)調(diào)查，做1件好事，走訪1戶烈軍屬或老戰(zhàn)士。學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感得到加強(qiáng)，閱讀能力得到一定程度的提高。
2、深入開展以“小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生城”為主題的教育活動(dòng)。開展“我們的城市文明”調(diào)查活動(dòng)，撰寫調(diào)查報(bào)告，記文明日記。學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得到加強(qiáng)，尤其是我們的家鄉(xiāng)——平定環(huán)境問題比較突出，垃圾到處亂扔，污水橫流，學(xué)校附近更是如此，小商販把塑料袋子弄得到處都是，這個(gè)調(diào)查活動(dòng)讓學(xué)生真正體會(huì)到環(huán)保的重要性，認(rèn)識(shí)到環(huán)境的保護(hù)應(yīng)該從每個(gè)人做起，從小事做起。
3、國慶前以“愛我中華”為主題進(jìn)行演講比賽。開展以“我與紅領(lǐng)巾的故事”、“紅領(lǐng)巾伴我成長”征文活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生讀名著、讀科普作品，寫心得、寫隨筆，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4、開展以“在快樂中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長”為主題的少先隊(duì)活動(dòng)。如幫父母做家務(wù)、為長輩做一件實(shí)事，開展感恩活動(dòng)、學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng)等，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)。
5、進(jìn)行地震演練，讓學(xué)生知道如何避險(xiǎn)，配備校警進(jìn)行安全巡邏，、細(xì)化環(huán)節(jié)保安全?；顒?dòng)期間要安排專人帶班、值班，保衛(wèi)工作人員要加強(qiáng)巡邏，嚴(yán)禁非活動(dòng)人員進(jìn)入學(xué)校，并及時(shí)簽訂安全管理責(zé)任合同書。教育學(xué)生不和陌生人說話，不和陌生人走，遇到危險(xiǎn)不要慌亂，要沉著冷靜，尋找機(jī)會(huì)報(bào)警。
6、以班級為單位進(jìn)行“歡度新年”文藝演出活動(dòng)。學(xué)生盡情歡樂，表現(xiàn)特長，唱歌，跳舞，武術(shù)社會(huì)調(diào)查報(bào)告，演講，樂器？個(gè)性得以彰顯。
我們通過這些活動(dòng)，以服務(wù)素質(zhì)教育和服務(wù)學(xué)生成才，以開展學(xué)習(xí)、實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)和拓展訓(xùn)練為途徑，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、解決實(shí)際問題的能力，幫助學(xué)生構(gòu)筑健康向上的精神支柱，增強(qiáng)學(xué)生抵抗挫折和適應(yīng)社會(huì)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和進(jìn)取精神，充分發(fā)揮校外教育機(jī)構(gòu)在實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，不斷推進(jìn)校外教育健康、持續(xù)發(fā)展。
特殊教育情況報(bào)告篇五
特殊教育是一項(xiàng)旨在幫助有特殊教育需求的學(xué)生取得成功的教育方式。通過參加關(guān)于特殊教育的報(bào)告會(huì)議，我對特殊教育的重要性和挑戰(zhàn)有了更深入的了解。以下是我在報(bào)告會(huì)上獲得的心得和體會(huì)。
特殊教育在教育領(lǐng)域中扮演著重要的角色。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有平等的機(jī)會(huì)接受教育，并充分發(fā)揮自己的潛力。特殊教育師為那些有不同學(xué)習(xí)能力、身體殘疾或其他特殊需求的學(xué)生提供了專門的教育服務(wù)。這些服務(wù)可以幫助學(xué)生克服困難，提升學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)自信心，并融入社會(huì)。特殊教育的重要性在于它為每個(gè)學(xué)生提供了平等的教育機(jī)會(huì)。
特殊教育也面臨許多挑戰(zhàn)。一方面，特殊教育師需要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，以便設(shè)計(jì)和實(shí)施適合每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化教育計(jì)劃。另一方面，特殊教育師還需要與學(xué)生的家庭、學(xué)校和社區(qū)密切合作，確保學(xué)生得到全面的支持和關(guān)注。此外，特殊教育師還需要面對學(xué)生可能的行為問題和情緒問題，以及與其他學(xué)生的社交問題。特殊教育的挑戰(zhàn)在于如何應(yīng)對這些問題，并為每個(gè)學(xué)生提供最佳的教育環(huán)境。
盡管特殊教育面臨諸多挑戰(zhàn)，但在報(bào)告會(huì)上，我了解到各國都在不斷努力改進(jìn)特殊教育的質(zhì)量和效果。一方面，教育機(jī)構(gòu)正在提升教師的專業(yè)培訓(xùn)、提供更多的教學(xué)資源，以及加強(qiáng)與學(xué)生家庭和社區(qū)的合作。另一方面，學(xué)校也在積極推行包容教育政策，為特殊需求學(xué)生提供更多融入式的教育環(huán)境。特殊教育的改進(jìn)之處在于通過多元化的策略和方法，滿足學(xué)生的不同需求，使他們能夠?qū)崿F(xiàn)真正的成功。
第五段：我的個(gè)人反思。
參加這次報(bào)告會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到特殊教育對學(xué)生的重要性和改進(jìn)的必要性。作為未來的教育工作者，我深感責(zé)任重大。我意識(shí)到特殊教育需要有高素質(zhì)的專業(yè)人才，并需要社會(huì)各界的支持和關(guān)注。因此，我決心不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，并致力于為特殊教育學(xué)生提供最佳的教育服務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)積極參與特殊教育領(lǐng)域的改革和宣傳活動(dòng)，為特殊教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過參加關(guān)于特殊教育的報(bào)告會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到特殊教育對于那些有特殊教育需求的學(xué)生的重要性和挑戰(zhàn)。特殊教育是一項(xiàng)令人驕傲的事業(yè)，它為每個(gè)學(xué)生提供平等的教育機(jī)會(huì)，并幫助他們發(fā)揮自己的潛力。特殊教育需要我們共同努力，為學(xué)生提供最佳的教育環(huán)境。通過提高專業(yè)素養(yǎng)、加強(qiáng)合作和推動(dòng)改革，我們可以為特殊教育的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
特殊教育情況報(bào)告篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
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根據(jù)市教體局《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于開展安徽省第二期特殊教育提升計(jì)劃實(shí)施情況調(diào)研的通知》精神，我縣認(rèn)真組織開展了特殊教育發(fā)展情況調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研有關(guān)情況匯報(bào)如下：
1、殘疾兒童情況。
全縣*-*歲適齡殘疾兒童*人，且全部登記在冊。其中視力殘疾*人，聽力殘疾*人，智力殘疾*人，肢體殘*人，言語殘疾*人，精神殘疾*人，多重殘疾*人。*名殘疾兒童全部入學(xué)。其中特教學(xué)校*人，隨班就讀*人，送教上門*人。殘疾兒童入學(xué)率為*%。
非義務(wù)教育階段殘疾兒童學(xué)前教育納入第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，建立了城東幼兒園（特殊幼兒園），接受殘疾兒童入園，縣教體局與規(guī)劃局對接，準(zhǔn)備建立特殊學(xué)校初中部。普通高中和中等職業(yè)學(xué)校積極招收有意愿就讀殘疾學(xué)生。
2、隨班就讀及送教送教上門情況。
各校都建立了明確的隨班就讀工作任務(wù)規(guī)劃方案，建立了規(guī)范的管理制度。各校都建立了隨班就讀學(xué)生名冊，建立了隨班就讀學(xué)生成長記錄檔案，有隨班就讀教學(xué)、個(gè)訓(xùn)等活動(dòng)記錄。
制作了“送教上門工作手冊”，內(nèi)有學(xué)生信息資料，每個(gè)送教上門學(xué)生的詳細(xì)送教方案，確保無法來校上學(xué)的重度肢體殘疾或多重殘疾的學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
落實(shí)義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校年生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為*元。隨班就讀、特教班和送教上門的義務(wù)教育階段生均公用經(jīng)費(fèi)參照上述標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。進(jìn)一步落實(shí)提高義務(wù)教育階段殘疾學(xué)生“兩免一補(bǔ)”補(bǔ)助水平。
落實(shí)各項(xiàng)資助政策。根據(jù)特殊教育實(shí)際，給予殘疾學(xué)生特別扶助和優(yōu)先保障，提高殘疾學(xué)生資助水平。對特教學(xué)校學(xué)生按最高資助標(biāo)準(zhǔn)（*元/年）給予資助。實(shí)行家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾學(xué)生從義務(wù)教育到高中階段教育的*年免費(fèi)教育。
縣財(cái)政每年拿出專用經(jīng)費(fèi)*萬元，為承擔(dān)送教上門任務(wù)的教師設(shè)立交通補(bǔ)貼。
4、特教學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)。
我縣高度重視加強(qiáng)特殊教育學(xué)校建設(shè)工作，著力改善殘疾兒童少年的學(xué)習(xí)環(huán)境，特殊教育學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)占地*畝，建筑面積*平方米，總投資*萬元，其中國債資金投入*萬元，縣政府配套*萬元。*年*縣特殊教育學(xué)校建成并招生，現(xiàn)有學(xué)生*人。
在*縣特殊教育學(xué)校配備教學(xué)儀器設(shè)施設(shè)備，投入資金*萬元，進(jìn)一步提升特殊教育水平。
5、教師隊(duì)伍建設(shè)。
縣教體局明確責(zé)任股室，配備了兼職特教專干，專抓落實(shí)。選派有事業(yè)心，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對殘疾兒童有愛心、耐心、細(xì)心并擅長于音、體、美等學(xué)科教學(xué)的教師任教。同時(shí)抓好在職培訓(xùn)和交流，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。我縣計(jì)劃安排縣特教學(xué)校教職工編制*人，現(xiàn)在編教師*人，校自聘教師*人，總計(jì)*人，及時(shí)配齊配足特教學(xué)校教師，滿足教育教學(xué)需要。特教學(xué)校師生比高于*：*。落實(shí)特殊教育教師工資待遇政策，確保特殊教育教師基本工資提高*%和特教津貼按基本工資*%發(fā)放的政策落到實(shí)處。在核定特殊教育學(xué)校績效工資總量時(shí)，給與傾斜。
6、教學(xué)質(zhì)量。
開展特殊教育學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)和校本研修，整合與開發(fā)地方課程資源。建立特殊教育學(xué)校與普通學(xué)校定期交流活動(dòng)的制度，每年組織的特殊教育教學(xué)研究活動(dòng)。
統(tǒng)籌制定提升特殊教育工作方案；
對特殊教育工作進(jìn)行管理和指導(dǎo)；
組織學(xué)校實(shí)施特殊教育和隨班就讀工作；
健全學(xué)生學(xué)籍管理，及時(shí)掌握殘疾兒童少年就學(xué)狀況。發(fā)展改革部門把特殊教育納入本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)特殊教育學(xué)校建設(shè)。民政部門負(fù)責(zé)組織和依托社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)，對殘疾兒童家庭進(jìn)行教育咨詢和指導(dǎo)。財(cái)政部門負(fù)責(zé)落實(shí)和完善特殊教育投入政策，支持改善特殊教育辦學(xué)條件，加大特殊教育學(xué)生資助力度，承擔(dān)特殊教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)保障的任務(wù)。人社部門負(fù)責(zé)完善和落實(shí)工資待遇、職稱評定等方面對特殊教育教師的支持政策。衛(wèi)生部門負(fù)責(zé)殘疾兒童少年的醫(yī)療與康復(fù)服務(wù)，協(xié)助殘聯(lián)在定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)對殘疾兒童少年進(jìn)行檢查診斷和殘疾分類，并出具相關(guān)醫(yī)學(xué)證明。殘聯(lián)負(fù)責(zé)對轄區(qū)內(nèi)殘疾兒童少年的數(shù)量、類別、等級、分布等情況進(jìn)行調(diào)查摸底和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，做好未入學(xué)適齡兒童少年實(shí)名調(diào)查登記工作，并報(bào)上級殘聯(lián)和同級教育部門，加強(qiáng)殘疾兒童少年康復(fù)訓(xùn)練和輔具配發(fā)等工作。
建立由教育、心理、醫(yī)療、康復(fù)、社會(huì)工作等方面專家組成的殘疾人教育專家委員會(huì)。在特教學(xué)校建立特殊教育指導(dǎo)中心。
二、存在問題。
由于我縣特殊教育是基礎(chǔ)教育比較薄弱的環(huán)節(jié)，工作剛剛起色，還存在不少困難和問題，主要表現(xiàn)在：
1、我縣特教學(xué)校辦學(xué)規(guī)模小。目前辦學(xué)處于初始階段，只有小學(xué)部*至*年級，缺少特教學(xué)校初中部。但隨著學(xué)生小學(xué)畢業(yè)后即將進(jìn)入初中階段，特教學(xué)校教室資源不夠，無法接納初中階段學(xué)生入學(xué)，現(xiàn)急需規(guī)劃進(jìn)行擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，更好地滿足殘疾兒童少年接受義務(wù)教育需求。
2、特殊教育教師招聘難。目前，特教專業(yè)教師緊缺，且大多數(shù)不愿報(bào)考縣級特殊教育學(xué)校，造成往往有編制但招不到的現(xiàn)象。特別是我縣特殊幼兒園建成后，急需的幼兒園教師招聘難度大。
3、殘疾兒童家庭救助體系缺失。一般殘疾兒童家庭經(jīng)濟(jì)相對困難，對于殘疾兒童在校陪護(hù)就讀的家庭更是雪上加霜，經(jīng)濟(jì)和生活壓力較大，缺少應(yīng)有的社會(huì)關(guān)注和幫助。
4、縣特教學(xué)校后續(xù)發(fā)展面臨困難。一是辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入不足。特教學(xué)校經(jīng)費(fèi)主要是國家特教公用補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，來源單一，學(xué)校發(fā)展后勁不足。二是學(xué)校占地面積小，無法滿足初中生就學(xué)。
三、下一步工作建議。
為實(shí)施好即將實(shí)行的*縣第三期特殊教育提升計(jì)劃，根據(jù)上級文件和國家關(guān)于辦好特殊教育的要求，結(jié)合實(shí)際，需做好以下幾方面工作：
1、加大特殊教育政策宣傳。按照省殘聯(lián)、省教育廳、省民政廳皖殘聯(lián)〔*〕*號(hào)文件要求，每年*月份由縣殘聯(lián)牽頭組織開展本地戶籍（*-*周歲）殘疾兒童少年受教育情況核查，摸清殘疾兒童少年入學(xué)情況、家庭是否為建檔立卡戶以及接受教育資助等情況，做好精準(zhǔn)施策。在調(diào)查摸底登記過程中，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村主要平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)國家對殘疾人的有關(guān)法規(guī)政策的宣傳。
2、進(jìn)一步保障好殘疾兒童入學(xué)率*%?？h教體部門加強(qiáng)送教上門服務(wù)工作，部署落實(shí)送交上門服務(wù)學(xué)校，規(guī)范送教上門實(shí)施流程。依托縣特教學(xué)校資源優(yōu)勢，對普通學(xué)校進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。舉辦送教上門骨干教師培訓(xùn)，特別是康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)，提高服務(wù)能力。
3、進(jìn)一步規(guī)劃特教學(xué)校布局。認(rèn)真研究特教學(xué)校后續(xù)發(fā)展問題，及早規(guī)劃特教學(xué)校布局，做好征地計(jì)劃，設(shè)立初中部，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。
4、加大教師隊(duì)伍建設(shè)。針對目前特教教師招聘難問題，在設(shè)置招聘條件時(shí)或形式上要求相對靈活，做到特教特辦。特別重視特教教師的工作、生活保障，力所能及幫助解決實(shí)際困難。同時(shí)在職稱評聘、評先評優(yōu)等方面給予傾斜，讓他們進(jìn)的來，留得住、教的好。
5、建立特殊教育救助體系。協(xié)調(diào)利用“紅十字”組織優(yōu)勢，積極引導(dǎo)社會(huì)公益組織參與特殊教育，建立殘疾困難家庭救助機(jī)制，減輕他們的經(jīng)濟(jì)壓力，為孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
6、辦好兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)。依托縣特殊教育學(xué)校陣地，開設(shè)“貧困智力、孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)”，加強(qiáng)機(jī)構(gòu)常規(guī)管理，落實(shí)好教師、康復(fù)訓(xùn)練師、保育員的招聘補(bǔ)充工作，為殘疾兒童提供及時(shí)有效的康復(fù)和教育服務(wù)。
特殊教育情況報(bào)告篇七
針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，我中心主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，嚴(yán)格規(guī)范自己的，依法治教，依法從教，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的先鋒模范作用，無私奉獻(xiàn)不計(jì)報(bào)酬，用自身的人格力量感染教師、引領(lǐng)教師，做師德師風(fēng)的楷模。
2、召開教職工大會(huì)。要求全體教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，從思想深處認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的自覺性，提高教師自身素質(zhì)。尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長，不歧視任何一個(gè)學(xué)生。
3、開展師德師風(fēng)自查問卷調(diào)查。結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際，對照自己的工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作效率、體罰或變相體罰等情況自查自糾，開展批評和自我批評，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)給予整改。
4、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
由于堅(jiān)持不懈的努力和領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，三年來我校的師德師風(fēng)建設(shè)可以說取得了長足進(jìn)步。在實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)懷下屬，及時(shí)為教職工排憂解難。充分發(fā)揮教代會(huì)職能，對提出的問題及時(shí)進(jìn)行整改，并搞好工會(huì)工作，落實(shí)校務(wù)公開，做到有條不紊。如今我校上課自由散漫的現(xiàn)象沒了，拼趕超的勁頭足了；課間學(xué)生無人管的現(xiàn)象不見了，班主任領(lǐng)著學(xué)生一起活動(dòng)的身影多了；無故請假的情況少了，爭著代課的老師多了；周末的時(shí)候，還有許多教師犧牲自己休息的時(shí)間自愿到學(xué)校來給學(xué)生包餃子，搞活動(dòng)如今的校園到處洋溢著祥和與溫馨的氣息。師德師風(fēng)的改變必然帶動(dòng)著教師整體素質(zhì)的提升，近年來，我校多名教師獲得了地市級的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、德育工作先進(jìn)者、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀黨員等榮譽(yù)稱號(hào)；在參加教育局組織的師德師風(fēng)演講比賽中我校教師先后獲得過5個(gè)二等獎(jiǎng)；20xx年我校還評上了先進(jìn)黨組織和優(yōu)秀關(guān)工委；今年周云風(fēng)老師被推薦為xx市首批師德宣講團(tuán)成員，在全市各中小學(xué)進(jìn)行師德巡回演講。周老師以身說教，以情感人的演講既為自己贏得了榮譽(yù)，同時(shí)也為我校作了一次生動(dòng)的宣傳。
特殊教育情況報(bào)告篇八
近年來，特殊教育在我國得到了越來越多的關(guān)注和重視。為了更好地了解特殊教育的現(xiàn)狀和發(fā)展，我參加了一場關(guān)于特殊教育的報(bào)告會(huì)。通過與專家學(xué)者的交流和報(bào)告的內(nèi)容，我對特殊教育有了更深入的了解，并從中收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。
在特殊教育的報(bào)告會(huì)上，我聽到了許多令人感動(dòng)的故事。其中一個(gè)故事是關(guān)于一名自閉癥兒童的。這名孩子在參加特殊教育后，逐漸開始與社會(huì)接觸，并學(xué)會(huì)了一些基本的生活技能。對于這個(gè)孩子來說，特殊教育不僅僅是教育他的知識(shí)，更重要的是幫助他融入社會(huì)，擁有一個(gè)更加獨(dú)立和自主的生活。這個(gè)故事讓我意識(shí)到，特殊教育有著不可估量的價(jià)值，它給予了那些有特殊需求的孩子們更多的關(guān)愛和機(jī)會(huì)。
在報(bào)告中，我們也了解到特殊教育所面臨的困境和挑戰(zhàn)。特殊教育的資源相對有限，導(dǎo)致一些地區(qū)和學(xué)校無法提供足夠的支持給特殊學(xué)生。與此同時(shí)，另一個(gè)問題是社會(huì)對于特殊教育的認(rèn)知和接納有所欠缺，導(dǎo)致特殊學(xué)生在社會(huì)中遭受歧視和排斥。這讓我深感特殊教育事業(yè)的重要性和緊迫性，我們需要更多的資源和關(guān)注來幫助這些特殊學(xué)生，讓他們能夠享有與其他人一樣的平等機(jī)會(huì)。
在特殊教育的報(bào)告會(huì)上，我還發(fā)現(xiàn)特殊教育不僅僅局限于學(xué)校教育，它還包括了社會(huì)的各個(gè)方面。報(bào)告中提到了特殊孩子的家庭教育、職業(yè)培訓(xùn)以及社會(huì)融入等內(nèi)容。這讓我意識(shí)到特殊教育需要各方面的合作和支持，只有社會(huì)的整體力量才能真正為特殊學(xué)生提供全方位的幫助和支持。我認(rèn)為，作為每個(gè)人，我們都應(yīng)該積極關(guān)注特殊教育，并為特殊學(xué)生提供更多的支持和關(guān)愛。
此外，在報(bào)告會(huì)上，我還了解到特殊教育的教育方法和技巧對于普通學(xué)生的教育也有著積極的啟示作用。特殊教育注重個(gè)性化教學(xué)，尊重每個(gè)學(xué)生的特長和需求，這也是普通教育中應(yīng)該倡導(dǎo)的理念。通過了解特殊教育的經(jīng)驗(yàn)和方法，我們可以更好地改進(jìn)普通教育的方式，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)他們的個(gè)性和創(chuàng)造力。
總的來說，參加這場特殊教育的報(bào)告會(huì)讓我對特殊教育有了更深入的了解。我了解到特殊教育是一個(gè)既充滿挑戰(zhàn)又充滿希望的事業(yè)，它給予了那些特殊學(xué)生們更多的機(jī)會(huì)和希望。與此同時(shí)，特殊教育也需要我們每個(gè)人的關(guān)注和支持，只有全社會(huì)的努力才能給那些特殊學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加包容和平等的社會(huì)環(huán)境。我深信，特殊教育會(huì)在未來得到更好的發(fā)展和改進(jìn)，特殊學(xué)生們的潛力也將得到更充分地挖掘和發(fā)掘。
特殊教育情況報(bào)告篇九
一年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|26歲(1990年6月24日)。
居住地：北京。
電話：155******(手機(jī))。
e-mail：
最近工作[9個(gè)月]。
公司：xx有限公司。
行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
最高學(xué)歷。
學(xué)歷：本科。
學(xué)校：北京師范大學(xué)。
求職意向。
到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
目標(biāo)地點(diǎn)：北京。
期望月薪：面議/月。
工作經(jīng)驗(yàn)。
/11—/8：xx有限公司[9個(gè)月]。
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
1.負(fù)責(zé)特殊教育班級的日常教學(xué)及班級管理工作;。
2.負(fù)責(zé)特殊教育兒童的日常輔導(dǎo)，課程設(shè)置及教案準(zhǔn)備;。
3.配合學(xué)校專業(yè)老師，對特殊兒童的專業(yè)訓(xùn)練提供協(xié)助;。
/7—2014/9：xx有限公司[1年2個(gè)月]。
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
1.做好家長日常工作的溝通與管理;。
2.參照學(xué)校校歷，做好各項(xiàng)活動(dòng)安排;。
3.負(fù)責(zé)教室內(nèi)部工作人員的工作管理及團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
教育經(jīng)歷。
/9—2013/6北京師范大學(xué)特殊教育本科。
證書。
/12大學(xué)英語四級。
語言能力。
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)。
自我評價(jià)。
本人開朗，樂觀，工作努力，是一個(gè)有想法有行動(dòng)的人，能腳踏實(shí)地的做事情，我最愛教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)，有親和力、擅長得到孩子的喜愛;有良好的組織管理能力和創(chuàng)造力，有一套自己的教學(xué)風(fēng)格;深深熱愛幼兒教育事業(yè)和心理健康教育，責(zé)任心強(qiáng)、愿意一直提升自己奉獻(xiàn)個(gè)人力量。
特殊教育情況報(bào)告篇十
教師語言是教師在課堂用來組織課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的主要手段和重要工具。教師對于學(xué)生思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長和發(fā)育。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“特殊教育教師個(gè)人述職報(bào)告職稱”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入教師行列已近一年。在各位老師的幫忙和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓作為一名新教師的我成長、進(jìn)步了不少?；仡欉@一年的工作，我對自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
本年度，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。
多學(xué)習(xí)，多請教。作為新教師，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，為了讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我不斷改善自己的缺點(diǎn)，經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
多看書，多上網(wǎng)。用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。
及時(shí)寫教學(xué)反思。盡量堅(jiān)持每一天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。
為了更好適應(yīng)教師的主角，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：
在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平到達(dá)一個(gè)新的高度。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要用心參與課題探究。
繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。
這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期快已往了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平常一樣都是認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)事情，我很高興跟大家說一說在這一年中我的事情環(huán)境。
一、思想了解。
這一學(xué)年，在教誨教學(xué)事情中，我始終堅(jiān)持黨的教誨方針，面向全體門生，教書育人，為人師表，建立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)生長為中間的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性生長，重視引發(fā)門生的發(fā)明本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面生長。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教誨事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己，推動(dòng)自己。對自己要求嚴(yán)酷，力爭在思想上、事情上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水溫和業(yè)務(wù)程度。服從學(xué)校的事情擺設(shè)，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校表里的各項(xiàng)事情。
二、教學(xué)事情。
在教學(xué)事情方面，整學(xué)年的教學(xué)使命很重。我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)他人的長處，意會(huì)其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是-決不打無預(yù)備的仗。在備課歷程中仔細(xì)分析講義，憑據(jù)講義的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際環(huán)境設(shè)計(jì)教案。
三、領(lǐng)班事情。
這學(xué)年主要擔(dān)當(dāng)一個(gè)班的語文的教學(xué)及班主任事情。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)事情的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是講堂上多發(fā)問，多巡視，多領(lǐng)導(dǎo)。然后是在講堂上對他們的點(diǎn)滴前進(jìn)給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們交流，使他們明白教師沒有把他們看扁，樹立起他們的決心和引發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)起班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的領(lǐng)導(dǎo)教師，令我欣喜的是優(yōu)生們體現(xiàn)非常的積極。
在班主任事情方面，我非常重視門生的思想教誨事情。經(jīng)過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及聯(lián)合各科講義對學(xué)生舉行愛祖國、愛人民、愛團(tuán)體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教誨。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是教師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任事情的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會(huì)，了解他們事情的環(huán)境，鼓勵(lì)他們大膽展開事情。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
四、出勤方面。
我在做好各項(xiàng)教誨教學(xué)事情的同時(shí)，還嚴(yán)酷服從學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、放工，不遲到，不早退，有事告假。
五、主要成績。
在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在?？习l(fā)表作文10篇，講故事比賽中得到二等獎(jiǎng)，在?；顒?dòng)會(huì)中也獲得了較好的成績。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為88%，本學(xué)期期中調(diào)研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為96.2%。
總之，我在事情上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精力，做到不計(jì)小我私家得失，以校為家，以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友好，相互幫助，并能客氣向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí);對待門生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)酷要求。
現(xiàn)將我本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)，以便于今后的教學(xué)，總結(jié)有以下幾點(diǎn)：
一、音樂教學(xué)。
我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)"以生為本",把"關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展"作為根本的教育目標(biāo)。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
二、課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)在依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我會(huì)運(yùn)用講故事、做游戲、即興表演等各種“動(dòng)”的形式來充分調(diào)動(dòng)幼兒對音樂學(xué)習(xí)，積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動(dòng)中去。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識(shí),并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí).積極參加組里的音樂教研活動(dòng)，練習(xí)專業(yè)技能，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。
三、課外活動(dòng)。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，本學(xué)期的活動(dòng)有“紅歌唱響十月”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“親子美食節(jié)”等等活動(dòng)中讓孩子去參與其中，讓孩子感受到了父母陪伴的快樂，親子合作的成就感。也讓家長展示各自的廚藝，進(jìn)一步拉近了老師與家長之間的距離，也給家長與家長之間提供一個(gè)交流的平臺(tái)。使得我們這個(gè)大集體凝聚力更加強(qiáng)大，家長對我們的教育工作更加認(rèn)可，從活動(dòng)開始前的好奇，到帶著燦爛笑容離開。我相信沒有只有更好。
作為一名小學(xué)音樂教師,學(xué)習(xí)雖然辛苦緊張,但是讓我享受了收獲的快樂.通過這個(gè)學(xué)期的培訓(xùn),我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時(shí)得到了很大的提升,我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),不斷反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。
半年來，我積極參加教研組的每一次主題活動(dòng)，活動(dòng)過程中認(rèn)真做好筆記或聽課記錄。轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和新設(shè)想結(jié)合起來。下面是我在本學(xué)期教研工作方面的收獲：
一、實(shí)在每一次的教研活動(dòng)。
都在實(shí)踐與理論的交流中實(shí)實(shí)在在地展開，讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時(shí)收獲著自己的課堂，收獲著應(yīng)對棘手問題的經(jīng)驗(yàn)和方法，收獲著太多太多的真知灼見。
二、細(xì)致當(dāng)開展課堂教研活動(dòng)，每次課堂教學(xué)后，我們都進(jìn)行評課研討。
在研討中，每位教師都能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗，在教研中，老師們提出了練習(xí)題設(shè)計(jì)的難易程度、練習(xí)題量的多少，創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，課件的使用要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，教師所提的問題要注意技巧性……教學(xué)中的每一句話，每一個(gè)字都在大家的言論中被提煉出來，使我們暢所欲言的時(shí)都能吸收他人的提問關(guān)鍵處，使我們聽課、評課的水平再上一個(gè)高度。
三、自我提升教研。
1、課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，形成自己的教學(xué)風(fēng)格每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把語文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。在平時(shí)教學(xué)中重視關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生的交流，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個(gè)問題，同時(shí)要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2、課堂之外，多學(xué)習(xí)，多反思，多總結(jié)在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格，日漸成熟時(shí)不忘積極進(jìn)行理論探索，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與理論的相輔相成。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。
特殊教育情況報(bào)告篇十一
**學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你好!為了進(jìn)一步提高調(diào)動(dòng)學(xué)生及各班級團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生會(huì)需要申請資金元，用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀班級，優(yōu)秀班干，優(yōu)秀班集體，各500元，剩下500留做學(xué)生會(huì)活動(dòng)資金用。希望校領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)，特此申請!
**學(xué)生會(huì)團(tuán)委。
**年**月。
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3.
特殊教育情況報(bào)告篇十二
特殊教育主要是指對特殊兒童進(jìn)行特殊教學(xué)，培養(yǎng)特殊兒童的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)知識(shí)。本文將介紹特殊教育開題報(bào)告。
一、課題名稱。
通過工作記憶刷新功能的訓(xùn)練促進(jìn)智障兒童的智力開發(fā)。
二、課題界定。
在武夷山市特殊教育學(xué)校中，目前主要的教育對象是智力殘疾或多重殘疾的中重度智力落后兒童，在傳統(tǒng)的教育教學(xué)康復(fù)活動(dòng)中，他們很難主動(dòng)的長時(shí)間集中注意力參與到教育教學(xué)康復(fù)活動(dòng)中來，常常表現(xiàn)為缺少興趣，沒有激情，無精打采，性情沖動(dòng)，不良行為的體現(xiàn)等等。就康復(fù)效果而言，也是收效甚微，如何幫助中重度智障兒童強(qiáng)化記憶，提升能力;如何使康復(fù)教育效果最大化等等問題困擾著我們，成了我們一線教師的心頭病。
近年來我校的信息技術(shù)設(shè)備不斷完善，添置了智力、心理測試篩查儀器，體感互動(dòng)儀器，言語功能檢測處理系統(tǒng)，語言功能檢測處理系統(tǒng)，多媒體設(shè)備等等。我校還與武夷學(xué)院攜手科研多年，擁有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和信息技術(shù)能力。
周仁來說：“刷新是工作記憶一個(gè)重要的中央執(zhí)行成分，主要功能是監(jiān)控輸入信息，用與當(dāng)前任務(wù)相關(guān)較大的新信息來替換與當(dāng)前任務(wù)聯(lián)系不大的舊信息，以不斷對記憶中的內(nèi)容進(jìn)行修正。通過訓(xùn)練工作記憶提高流體智力為該領(lǐng)域研究開辟了新的方向?！?/p>
本研究希望利用先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備，通過制作多媒體課件、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育資源等方式激發(fā)起孩子們對參與到特殊教育康復(fù)活動(dòng)中的自主性和積極性，進(jìn)而提高特殊教育康復(fù)質(zhì)量，提升智力障礙兒童的流體智力和社會(huì)適應(yīng)能力。我們將結(jié)合本校特點(diǎn)，將北京師范大學(xué)心理學(xué)系周仁來教授教育課題組的研究發(fā)現(xiàn)，在我校實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行實(shí)踐研究，通過信息技術(shù)的支持，將工作呈現(xiàn)多樣化，不斷的通過工作記憶來刷新功能的訓(xùn)練，以幫助特殊兒童的流體智力和社會(huì)適應(yīng)能力得到提升。
三、課題研究的現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢。
本課題組成員在普通小學(xué)教育與信息技術(shù)教育方面的研究做的比較多，并取得豐碩成果，有一定的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，但在特殊教育方面論證不足，缺乏實(shí)際的操作性和針對性。近年來特教逐步被更加重視，醫(yī)教結(jié)合將是主流，智力潛能開發(fā)不容忽視。
四、課題研究背景：
北京師范大學(xué)心理學(xué)系周仁來教授周仁來表示，研究對于深入理解工作記憶的功能，探索人類認(rèn)知活動(dòng)和認(rèn)知神經(jīng)的可塑性具有一定的理論意義。在教育領(lǐng)域，工作記憶刷新功能的訓(xùn)練研究也可以為兒童智力開發(fā)，特殊兒童的治療、干預(yù)和教育輔導(dǎo)提供有效的幫助。
談及未來的發(fā)展方向，北京師范大學(xué)心理學(xué)系周仁來教授說：“工作記憶刷新功能的訓(xùn)練研究可以為特殊兒童(如學(xué)習(xí)障礙兒童、多動(dòng)癥兒童)的治療、干預(yù)和教育輔導(dǎo)提供有效的幫助;也可以為工作記憶缺陷個(gè)體(如認(rèn)知老化個(gè)體)的臨床干預(yù)和治療提供有效的訓(xùn)練工具;對于人類認(rèn)知活動(dòng)與大腦神經(jīng)可塑性之間關(guān)系的研究開辟一條新的途徑?！?/p>
近年來我校的信息技術(shù)設(shè)備不斷完善，添置了智力、心理測試篩查儀器，體感互動(dòng)儀器，言語功能檢測處理系統(tǒng)，語言功能檢測處理系統(tǒng)，多媒體設(shè)備等等。我校還與武夷學(xué)院攜手科研多年，擁有一定的課題研究知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和信息技術(shù)能力。我們將結(jié)合前沿理論知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和已有的技術(shù)能力進(jìn)行實(shí)踐研究，以便更好的幫助智力障礙兒童通過工作記憶訓(xùn)練，提高流體智力，促進(jìn)智力障礙兒童的社會(huì)適應(yīng)能力的提升。
五、課題研究的目標(biāo)和內(nèi)容。
(一)、研究目標(biāo)：
(1)、信息技術(shù)與特殊教育深度融合，促進(jìn)智力障礙兒童社會(huì)適應(yīng)能力的提高。
(2)、幫助學(xué)生認(rèn)知能力、感知能力和言語、語言能力的提升。
(3)、幫助學(xué)生進(jìn)行行為缺陷的矯正。
(4)、幫助提升特殊兒童的流體智力。
(5)、通過此項(xiàng)研究，促進(jìn)特殊教育工作者與特殊教育對象感情的交流。
(二)、研究的內(nèi)容：
(1)、融合信息技術(shù)，有效開展生活適應(yīng)課程。
(2)、通過工作記憶刷新功能的訓(xùn)練，幫助提升特殊兒童的流體智力。
(3)、在教育康復(fù)課程中，有效的對特殊兒童進(jìn)行缺陷行為的矯正。
六、實(shí)施方案(說明研究的方法、步驟)。
(一)、研究方法：
主要使用的研究方法有：實(shí)驗(yàn)法、比較法和分析法。為“融合信息技術(shù)后，對特殊兒童社會(huì)適應(yīng)能力提升”進(jìn)行研究。
(1)、借助醫(yī)院測試證明和我校心理、智力測試篩查測試儀器為課題研究收集第一手參考數(shù)據(jù)，為課題進(jìn)行分析研究提供第一手資料。
(2)、實(shí)驗(yàn)法：是指有目的地控制一定的條件或創(chuàng)設(shè)一定的情境，以引起被試的某些心理活動(dòng)進(jìn)行研究的一種方法。即在課題實(shí)施過程中，課題組成員通過“課前備課――課堂教學(xué)――課后反思――個(gè)案輔導(dǎo)”等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行探討研究，以便找出優(yōu)劣，進(jìn)而改進(jìn)、完善特殊教育康復(fù)活動(dòng)。
(3)、比較法：是通過對本課題活動(dòng)開展的觀察，分析，找出研究對象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，幫助研究者對研究現(xiàn)象的認(rèn)知。
(4)、分析法：通過對本課題研究對象行為問題的原因或結(jié)果進(jìn)行周密分析，從而證明論點(diǎn)的正確性、合理性的論證方法。從結(jié)果來找原因，或從原因推導(dǎo)結(jié)果，促進(jìn)智力障礙兒童社會(huì)適應(yīng)能力的全面發(fā)展。
(二)、實(shí)施步驟：
第一階段：(7月―9月)準(zhǔn)備階段，成立課題研究小組，做好課題申報(bào)、制定實(shí)施方案等工作。
第二階段：(月―12月)收集研究對象的相關(guān)醫(yī)學(xué)證明資料及進(jìn)行相關(guān)篩查測試工作，確定實(shí)驗(yàn)對象。
第三階段：(1月―6月)具體步驟如下：
(1)、(201月―年3月)為課題組試驗(yàn)、求證階段。按照新的教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)向進(jìn)行實(shí)踐。
(2)、(2015年4月―202月)為課題完善、推廣階段。組織中期評估，撰寫中期評估報(bào)告，并根據(jù)中期評估的反饋意見和建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第四階段：(年3月―2016年6月)結(jié)題階段。學(xué)科課題組寫成結(jié)題報(bào)告、材料自查、整理，做好結(jié)題工作。
七、研究隊(duì)伍。
本課題研究隊(duì)伍由新豐小學(xué)3位教師組成，共同承擔(dān)研究任務(wù)。
課題主持人：何煦兒(武夷山市新豐特殊教育學(xué)校教師)。
參加人員：陳珉(新豐小學(xué)副校長)、梅霞莉(武夷山市新豐小學(xué)財(cái)務(wù))。
具體分工：何煦兒操作實(shí)施，陳珉信息技術(shù)指導(dǎo)，梅霞莉收集整理資料。
八、預(yù)期成果。
1、提高特殊教育學(xué)校對智力障礙兒童的教研實(shí)效。
2、案例展示(何煦兒)。
3、研究論文(何煦兒、陳珉、梅霞莉)。
4、課題研究總結(jié)性報(bào)告(何煦兒、陳珉、梅霞莉)。
特殊教育情況報(bào)告篇十三
第一條為規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支出管理，提高資金使用效益，根據(jù)教育部、財(cái)政部關(guān)于印發(fā)的《農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支出管理暫行辦法》和治區(qū)財(cái)政廳、教育廳《廣西農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支出管理暫行辦法》等文件精神，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本辦法。
第二條公用經(jīng)費(fèi)是指保證學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，在教學(xué)活動(dòng)和后勤服務(wù)等方面開支的費(fèi)用。主要包括：中央和省級財(cái)政安排的公用經(jīng)費(fèi)；縣級財(cái)政預(yù)算安排的公用經(jīng)費(fèi)；用于公用支出的其他資金。
第三條公用經(jīng)費(fèi)開支范圍：教學(xué)業(yè)務(wù)與管理，教師培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、文體活動(dòng)、教學(xué)資料印刷、水電、公用取暖、交通、郵電；儀器設(shè)備、圖書資料、教學(xué)軟件（課件）等購置；房屋、建筑物及儀器設(shè)備的日常維修（維護(hù)）等。
學(xué)校按《政府收支分類科目》要求，對公用經(jīng)費(fèi)進(jìn)行明細(xì)核算，以準(zhǔn)確反映學(xué)校公支出狀況。
第五條設(shè)備購置費(fèi)：小學(xué)每年按照學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額不低于10%安排，中學(xué)按不低于15%安排主要用于學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備的購置。
第六條班級公用經(jīng)費(fèi)：小學(xué)按每生每年6元，初中每生每年10元安排進(jìn)行安排。班級公用經(jīng)費(fèi)主要用于學(xué)校各班級學(xué)生開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)支出。
第七條公用經(jīng)費(fèi)是學(xué)校經(jīng)費(fèi)綜合預(yù)算的重要組成部分，應(yīng)按生均標(biāo)準(zhǔn)列入年度預(yù)算，實(shí)現(xiàn)收支平衡。細(xì)化公用經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算，年初要編制公用經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算表（分“日”節(jié)科目）。要按照輕重緩急、統(tǒng)籌兼顧的原則安排使用公用經(jīng)費(fèi)，既要保證開展日常教育教學(xué)活動(dòng)所需的基本開支，又要適當(dāng)安排促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展所需的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開支。一般按下列支出順序進(jìn)行使用：
（一）開展教學(xué)業(yè)務(wù)與管理活動(dòng)；
（二）維持學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)必須的水電、郵電、印刷、交通差旅等日常費(fèi)用；
（三）開展實(shí)踐實(shí)習(xí)，文體活動(dòng)；
（四）房屋、建筑物及儀器設(shè)備的日常維護(hù)；
（五）其他學(xué)校公務(wù)活動(dòng)所需要列支的支出。
第八條公用經(jīng)費(fèi)不準(zhǔn)開支的范圍：人員工資、津貼、補(bǔ)貼、福利和獎(jiǎng)金等：基本建設(shè)投資：償還債務(wù)等。
第九條中心校根據(jù)上級下?lián)艿墓媒?jīng)費(fèi)總額，按各村校在校學(xué)生人數(shù)，以及有關(guān)文件規(guī)定的'公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分配，適當(dāng)向辦學(xué)條件薄弱村校頻斜。中心校不準(zhǔn)截留、用。
第十條中心校執(zhí)行“集中管理，分校核算”的管理體制。中心校按上級規(guī)定分配標(biāo)準(zhǔn)將公用經(jīng)費(fèi)分配到各所村校，各村校校長對實(shí)際支出憑證，必須按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格審核簽批，并向中心校報(bào)賬。
第十二條學(xué)校對房屋，建筑物、附屬設(shè)施及教學(xué)設(shè)備等進(jìn)行維修，要編制維修預(yù)算，并實(shí)行報(bào)告制度和公示制度。學(xué)校所有維修項(xiàng)目報(bào)縣教育局審核同意后方可實(shí)施；所有維修項(xiàng)目要有合同或協(xié)議，達(dá)到規(guī)定數(shù)額的維修項(xiàng)目要經(jīng)過政府采購。工程完工后應(yīng)經(jīng)過驗(yàn)收和決算審計(jì)。
第十三條中心學(xué)校與所轄村校，要建立備用金領(lǐng)取與發(fā)放、公用經(jīng)費(fèi)的支出與報(bào)賬等會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生所必須的備查賬，及時(shí)準(zhǔn)確登記賬，所轄村校要定期與中心學(xué)校對賬，做到帳帳相符。
第十四條學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)校資產(chǎn)管理。中心校登記固定資產(chǎn)總賬和明細(xì)帳，所轄村校登記固定資產(chǎn)備查賬。中心校要建立物品采購登記臺(tái)賬，建立健全物品驗(yàn)收、保管領(lǐng)用制度，明確責(zé)任，嚴(yán)格管理。
第十五條依據(jù)《會(huì)計(jì)法》規(guī)定，中心校及所轄村校在公用經(jīng)費(fèi)支出中，所取得的原始憑證必須具備如下條件，憑證的名稱，填制日期和編號(hào)；接受憑證單位的名稱、業(yè)務(wù)內(nèi)容、數(shù)量、單位和金額；填制單位的名稱和財(cái)務(wù)（會(huì)計(jì)專用章經(jīng)辦人簽章：內(nèi)容必須真實(shí)、完整；對弄虛作假、營私舞弊、偽造涂改原始憑證等違法違紀(jì)行為，會(huì)計(jì)人員拒絕付款、報(bào)賬或執(zhí)行。情節(jié)嚴(yán)重的要及時(shí)間有關(guān)部門報(bào)告。
第十六條中心校及所轄村校，要堅(jiān)持民主理財(cái)依法理財(cái)制度，重大事項(xiàng)實(shí)行集體決策制度：要建立公用經(jīng)費(fèi)使用情況“兩公開、一監(jiān)督”制度（即公開辦理結(jié)果、公開辦事程序，接受師生和群眾的監(jiān)督），并將公用支出每月上墻公示一次。
第十七條學(xué)校接受縣財(cái)政局、教育局對公用經(jīng)費(fèi)的使用進(jìn)行管理和監(jiān)督，定期或不定期組織檢查，如發(fā)現(xiàn)不按本辦法規(guī)定使用公用經(jīng)費(fèi)，并造成截留、挪用、貪污公用經(jīng)費(fèi)行為的，將依據(jù)《會(huì)計(jì)法》和《財(cái)政違法行為處罰處分條例》給予嚴(yán)厲處罰，并追究相關(guān)單位和責(zé)任人的黨政紀(jì)責(zé)任，構(gòu)成犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)依法嚴(yán)懲。
第十八條本辦法自印發(fā)之日起執(zhí)行。
第十九條本辦法由學(xué)校財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)解釋。
特殊教育情況報(bào)告篇十四
為加強(qiáng)我系學(xué)生的綜合素質(zhì)，由我系學(xué)生會(huì)組織策劃的20xx年春季學(xué)期籃球賽于20xx年3月中旬開賽。分別組織了班級男子籃球賽和班級女子籃球賽。歷時(shí)一個(gè)月時(shí)間，我系各班級賽出了友誼、賽出了風(fēng)格。特向系領(lǐng)導(dǎo)申請本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：
本次比賽我系參賽班級數(shù)13個(gè)班，其中男子比賽有12支參賽隊(duì)伍，女子比賽有12支參賽隊(duì)伍。
在本次比賽活動(dòng)中，共支出口哨費(fèi)用20元，用于購買裁判員口哨4個(gè)。
本次比賽取得圓滿成功，分別賽出男、女參賽隊(duì)前1、2、3名及體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)。分別給于獲獎(jiǎng)班級頒發(fā)錦旗，按統(tǒng)計(jì)，共需頒發(fā)錦旗8面，每一面錦旗50元，共需活動(dòng)經(jīng)費(fèi)400元整。
按照此方案，本次活動(dòng)，頒發(fā)錦旗費(fèi)用400元，口哨費(fèi)用20元，共計(jì)420元整。
望系領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!
計(jì)算機(jī)系學(xué)生會(huì)體育部。
20xx年4月13日。
以下是經(jīng)費(fèi)申請報(bào)告的格式要求及內(nèi)容：
一、格式。
紙張規(guī)格：a4;頁邊距：2.5cm;仿宋體4號(hào)字。
二《經(jīng)費(fèi)申請報(bào)告》填寫款項(xiàng)要求。
(一)項(xiàng)目概要。
(二)研制開發(fā)的目的和意義。
(三)國內(nèi)外相關(guān)技術(shù)發(fā)展概況和趨勢。
(四)前期研制開發(fā)情況。
(五)主要研制開發(fā)內(nèi)容和考核目標(biāo)。
(六)項(xiàng)目組織實(shí)施方案。
實(shí)施方式、技術(shù)路線(自主開發(fā)、消化吸收、國際合作等)、項(xiàng)目進(jìn)度安排、實(shí)施期限。
(七)產(chǎn)業(yè)化依托或工程依托落實(shí)情況。
(八)技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益分析。
包括能源利用效率分析、環(huán)境保護(hù)和資源利用效益分析、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展作用分析。
(九)項(xiàng)目資金預(yù)算安排、資金來源與落實(shí)情況與申請國家資金的理由。
(十)項(xiàng)目申報(bào)單位及協(xié)作單位概況。
項(xiàng)目申報(bào)單位以及合作單位的技術(shù)力量和人員結(jié)構(gòu)，財(cái)務(wù)基本狀況，各自承擔(dān)的主要工作或有關(guān)協(xié)議合同復(fù)印件。
(十一)其他需要說明的情況。
如：是否涉及環(huán)境評估、土地購置、消防、安全評價(jià)等。
(十二)項(xiàng)目申報(bào)單位簽章。
必須由提交項(xiàng)目申請報(bào)告的單位法人代表簽字，并加蓋公章。
(十三)項(xiàng)目主持單位審核并蓋章。
經(jīng)費(fèi)申請報(bào)告用于投資補(bǔ)助和獎(jiǎng)勵(lì)。投資補(bǔ)助，是指政府部門對符合條件的企業(yè)投資項(xiàng)目和下一級地方政府投資項(xiàng)目給予的投資資金補(bǔ)助，一般政府給與的投資補(bǔ)助不高于總投資額度的30%。獎(jiǎng)勵(lì)，是政府部門對表現(xiàn)突出，業(yè)績優(yōu)秀，具有重大創(chuàng)新貢獻(xiàn)企業(yè)的一種鼓勵(lì)政策，獎(jiǎng)勵(lì)額度視具體情況而定。
項(xiàng)目名稱。
承擔(dān)單位。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
協(xié)作單位。
國家環(huán)境保護(hù)總局司處。
編制時(shí)間年月日。
項(xiàng)目主要內(nèi)容。
項(xiàng)目進(jìn)度安排。
項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
單位:萬元。
費(fèi)用類別。
進(jìn)度一。
進(jìn)度二。
進(jìn)度三。
備注。
1,辦公費(fèi)。
2,印刷費(fèi)。
3,郵電費(fèi)。
4,交通費(fèi)。
5,差旅費(fèi)。
6,會(huì)議費(fèi)。
7,培訓(xùn)費(fèi)。
8,勞務(wù)費(fèi)。
9,租賃費(fèi)。
10,維修費(fèi)。
11,專用材料費(fèi)。
12,辦公設(shè)備購置費(fèi)。
13,專用設(shè)備購置費(fèi)。
14,其他。
合計(jì)。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算按開支內(nèi)容編制預(yù)算,按項(xiàng)目進(jìn)度支付項(xiàng)目資金,并對每項(xiàng)費(fèi)用注明測算過程,可另附詳細(xì)測算說明.
項(xiàng)目承擔(dān)單位:。
負(fù)責(zé)人:。
項(xiàng)目單位簽章。
經(jīng)辦人:。
收款單位開戶名稱:。
收款單位銀行賬號(hào):。
收款單位開戶銀行:。
經(jīng)辦人簽字:。
簽章(司)。
處長簽字:。
特殊教育情況報(bào)告篇十五
市第二小學(xué)位于市的東南部，學(xué)校興建于年，現(xiàn)有教學(xué)班31個(gè)，在校學(xué)生20xx人，教師82人。在我校配備了模式一、模式二、模式三的所有設(shè)施。學(xué)校各科室有辦公用計(jì)算機(jī)共14臺(tái)，每臺(tái)計(jì)算機(jī)都能登錄到。我校的農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)施已正常運(yùn)行也有一個(gè)多學(xué)期了，并真正投入到教學(xué)教學(xué)中，農(nóng)遠(yuǎn)工程在我校的各項(xiàng)工作中，真正起到了不可替代的作用。最近我們對我校的農(nóng)遠(yuǎn)工作進(jìn)行了自檢自查，具體情況如下：
一、明確任務(wù)、提高認(rèn)識(shí)、認(rèn)真落實(shí)。
我校對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目給予了高度重視，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級主管部門的文件精神，把開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作擺上重要位置，迅速啟動(dòng)，周密部署，狠抓落實(shí)。為了爭取主動(dòng)，學(xué)校先后召開專題會(huì)議，部署遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作。
年7月，對遠(yuǎn)教設(shè)備進(jìn)行了安裝調(diào)試（具體設(shè)備為接收天線、數(shù)字接收機(jī)、電視機(jī)、電腦等），8月初，遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目培訓(xùn)啟動(dòng)，我校選派了兩名教師去沈陽參加了培訓(xùn)，歷時(shí)5天，學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程教育的基礎(chǔ)知識(shí)，微機(jī)操作基礎(chǔ)及遠(yuǎn)程接收系統(tǒng)的安裝、調(diào)試及相關(guān)知識(shí)，并獲得了省級培訓(xùn)證書。三月份正式投入運(yùn)行，接收教育資源，獲得同步課堂、綜合信息、信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)中的大量資料，極大的方便了師生的教學(xué)活動(dòng)，為教師備課、上課、開展教學(xué)研究提供了高質(zhì)量的素材，為我校師生吸取新的教法、學(xué)法及教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變起到了積極的推動(dòng)作用。于8月份，我校又派了兩名主任級領(lǐng)導(dǎo)參加了省里的管理者培訓(xùn)班，學(xué)到了許多專業(yè)方面及管理方面的知識(shí)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)，獲得了省級培訓(xùn)合格證書。
二、健全組織、完善制度、明細(xì)管理。
經(jīng)校長辦公會(huì)議研究決定，成立了以校長為組長的學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組員由懂業(yè)務(wù)的專職人員1人，兼職人員2人（由對此項(xiàng)目的愛好者組成，他們經(jīng)過我校專職人員的培訓(xùn)）擔(dān)任。具體負(fù)責(zé)管理全?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。
為了更好順利地運(yùn)用設(shè)備，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的優(yōu)勢，我校還成立了教研組織機(jī)構(gòu)，組員由中學(xué)部各科教研組組長和小學(xué)的學(xué)年組長擔(dān)任起到了頭雁作用。
同時(shí)依據(jù)上級的標(biāo)準(zhǔn)和我校的實(shí)際情況制定了《市第二小學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備管理制度》等規(guī)章制度，做到了機(jī)構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實(shí)、明細(xì)管理。
三、開辟時(shí)間、有序組織、積極培訓(xùn)。
為了普及遠(yuǎn)程教育，我校開辟時(shí)間，利用每周五的最后一節(jié)學(xué)生掃除的時(shí)間，對中青年教師進(jìn)行了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)dvd、電視機(jī)和計(jì)算機(jī)的使用，幻燈片制作等技能，培訓(xùn)面達(dá)80％。培訓(xùn)人數(shù)73人。
為了更好的有效的使用遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源，我校對教師以學(xué)科為單位進(jìn)行遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)，由參加過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的教師承擔(dān)指導(dǎo)全體教師參加校本培訓(xùn)。主要內(nèi)容是組織教師觀看遠(yuǎn)程教育節(jié)目（如示范課、同步課堂）；根據(jù)校本培訓(xùn)計(jì)劃及周工作安排，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對教師進(jìn)行微機(jī)基礎(chǔ)的培訓(xùn)（如windowsp操作、電子表格、演示文稿等）；另外，我們已經(jīng)把接收的全部視頻刻成vcd光盤，統(tǒng)一安排教師利用接收到的教學(xué)資源（如示范課、同步課堂及相應(yīng)學(xué)科課件），在光盤播放教室直接進(jìn)行學(xué)習(xí)。使教師進(jìn)一步掌握了使用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備獲取教育信息的方法，從而有力的促進(jìn)了教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)水平的提高，有效地達(dá)到了資源共享。
技術(shù)人員，在搞好培訓(xùn)的同時(shí)為了把工作開展得更好，設(shè)法努力提高自身的素質(zhì)，另外利用閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)圖片處理軟件photoshop，和影片處理軟件《會(huì)聲會(huì)影》等，并學(xué)習(xí)了各種格式的刻盤技術(shù)。為做好服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、拓寬途徑、認(rèn)真整合、大膽運(yùn)用。
首先給予充分的時(shí)間做保證，每班除了每周一節(jié)的計(jì)算機(jī)課之外，另外為每班開辟了一節(jié)課時(shí)間，運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，（光盤播放室和多媒體教室任選一）我校充分提供了足夠的時(shí)間和空間。并納入到我校的教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中。
充分利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行教研，發(fā)揮遠(yuǎn)程資源作用，在各科教研組長的帶動(dòng)下，每位老師對設(shè)備運(yùn)用的能力有所提高，同時(shí)也涌現(xiàn)出一批電化教學(xué)的能手。語文教師董久永，能熟練地運(yùn)用資源制作課件，并由學(xué)生進(jìn)行操作，完成了一節(jié)戲劇賞析課，受到了全體教師的好評；語文教師楊宏偉，帶動(dòng)本年組的語文教師吉香清，利用資源進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，成績有了歷史性的突破；英語科教師楊丹，利用資源上課，得到了縣教研部門的認(rèn)可；生物科教師周玉民，利用課余時(shí)間，收集信息，對七年級的上冊的整冊教材進(jìn)行了電子備課，并在縣教研會(huì)上做了展示，取得了頗佳的效果，所上的課也被評為市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課。
在運(yùn)用遠(yuǎn)程資源上，我校還打破了學(xué)科的限制，除了語數(shù)外物化等學(xué)科外，學(xué)校倡導(dǎo)音樂、美術(shù)等其它學(xué)科，也要充分利用資源，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在德育方面，遠(yuǎn)程教育資源也得到了充分的運(yùn)用，在下載的資源當(dāng)中有關(guān)于愛國主義教育，和養(yǎng)成教育的'資料，還有一些歷史資料，德育處能充分利用資源對學(xué)生進(jìn)行德育教育。從國旗下講話，到各班德育活動(dòng)的開展，教育資源起到了重大的作用。上學(xué)期五年級班主任何強(qiáng)生老師設(shè)計(jì)的關(guān)于以抗日為主題的班會(huì)就有效地利用了遠(yuǎn)程資源，取得了良好的效果。
在科研方面，過程教育資源也起到了重要的作用，我校負(fù)責(zé)科研的石鳳琴主任，經(jīng)常利用資源，查看其它地區(qū)的科研資料，結(jié)合我校的實(shí)際，確立科研項(xiàng)目，開展科研活動(dòng)，收到較好的效果，使我校的科研走在了全縣的前列。
五、及時(shí)清理、定期除塵、精心維護(hù)。
在運(yùn)用設(shè)備的同時(shí)，我們更注重設(shè)備的維護(hù)，我校的專職技術(shù)人員，每周對設(shè)備都進(jìn)行一次維護(hù)，包括學(xué)生機(jī)的磁盤清理、衛(wèi)星接收電腦的d盤的空間清理、戶外的天線接線口、及其它設(shè)備的外殼除塵等。在假期里，每周由專職人員到校，對所有設(shè)備進(jìn)行一次通電，工作一個(gè)小時(shí)以上，確保我校農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的完好。
六、結(jié)合實(shí)際、實(shí)事求是、合理規(guī)劃。
我校在遠(yuǎn)程教育設(shè)備開始運(yùn)行以來，學(xué)校給予了足夠的重視。從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從培訓(xùn)到運(yùn)用，從服務(wù)到維護(hù)，我們做了大量的工作，也取得了一定的成績，教師的電子備課水平大有長進(jìn)，課堂教學(xué)效果有明顯提高，教師校本教研積極性有所增強(qiáng)，德育教育變得不在空洞了，教育科研的資料更加豐富了。
因此，在今后的工作中，我們會(huì)進(jìn)一步完善管理，加大對教師的培訓(xùn)工作，轉(zhuǎn)變觀念，提高教學(xué)水平；我們還將加大資金投入，爭取在年年為每個(gè)班級都配齊模式一設(shè)備，使資源共享面更寬廣。使農(nóng)遠(yuǎn)工程在我校的教育教學(xué)中起到的作用，更加顯著。
特殊教育情況報(bào)告篇十六
新學(xué)期伊始，為了進(jìn)一步落實(shí)市教育局《關(guān)于做好新學(xué)期學(xué)校安全工作的通知》【教辦)23號(hào)】文件精神，為師生提供安全、文明的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，創(chuàng)建和諧平安校園，我校立即進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的研究部署，成立了由校長為組長、分管副校長為副組長，教導(dǎo)處、總務(wù)處等成員組成的安全自查小組，對照《通知》要求，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行落實(shí)，并以此為契機(jī)，對學(xué)校安全工作的各個(gè)方面進(jìn)行了全面、細(xì)致、深入的“查隱患、堵漏洞”的安全教育、管理工作大檢查，推動(dòng)了我校安全工作的深入開展。通過檢查我們認(rèn)為學(xué)校安全工作開展得細(xì)致扎實(shí)，取得了一定的成績，但也的確存在著一些不容忽視的問題?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
一、主要的工作方法及措施。
(一)提高認(rèn)識(shí)，健全機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)校安全工作的組織性、責(zé)任制。
我校十分重視和諧平安校園創(chuàng)建工作，“沒有安全就沒有一切”這是從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念，我們始終把安全放在第一位。到目前我校已逐步形成了黨支部、校長室總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各部門參與、密切配合，形成群防群治、齊抓共管的工作格局。新學(xué)期伊始，學(xué)校進(jìn)一步完善優(yōu)化了安全管理工作組織機(jī)構(gòu)，明確崗位職責(zé)。由一把手校長jq同志任組長，分管副校長say同志任副組長，教導(dǎo)主任cb、總務(wù)主任lzy、團(tuán)委書記tsp、政教干事lg、總務(wù)干事ktg等同志任組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。7人領(lǐng)導(dǎo)小組明確分工、按職分責(zé)、各司其職、責(zé)無旁貸。負(fù)責(zé)定期或不定期地組織相關(guān)人員對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。在此基礎(chǔ)上又分別成立并完善了食品衛(wèi)生安全、校舍安全、交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防汛防溺、防雷防電、法制教育、禁毒教育、生命教育等工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確職責(zé)和任務(wù)：校長為第一責(zé)任人，分管校長為直接責(zé)任人，按照誰的崗位誰負(fù)責(zé)，誰的課堂誰負(fù)責(zé)，誰在現(xiàn)場誰負(fù)責(zé)的原則確定具體責(zé)任人。實(shí)行了安全事故責(zé)任追究制，形成了校園安全人人有責(zé)，時(shí)時(shí)想安全，處處抓安全的.良好的安全工作局面。
(二)建章立制，規(guī)范管理，力爭學(xué)校安全工作的制度化、經(jīng)?；?。
制度是落實(shí)的保證，為進(jìn)一步落實(shí)、規(guī)范安全工作，培養(yǎng)師生的安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理，新學(xué)期，學(xué)校又修改、完善、落實(shí)了一系列安全工作的規(guī)章制度，使師生們有規(guī)可依、有章可循、有制可守，常抓不懈，力爭使學(xué)校安全工作制度化、經(jīng)常化。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)實(shí)行中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教師和學(xué)生值周評比制度，加強(qiáng)了對學(xué)校安全工作的檢查與督導(dǎo)；建立健全了學(xué)校安全工作突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案體系，落實(shí)應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制；嚴(yán)格執(zhí)行校園封閉式管理，制定了學(xué)生請假、班主任簽字、門衛(wèi)登記并驗(yàn)證制度、規(guī)范日常進(jìn)出校園的管理；制定各部門、各科室、各類教職工管理制度，特別是涉及安全的微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、值班室、體育組等內(nèi)部管理安全保衛(wèi)工作制度；嚴(yán)格落實(shí)節(jié)假日值班、值日、值宿制度，做好翔實(shí)記錄，并采取責(zé)任追究賠償機(jī)制。制定出臺(tái)完善了《學(xué)校安全管理?xiàng)l例》、《班級安全制度》、《學(xué)生校內(nèi)安全行為準(zhǔn)則》、《學(xué)生校外常規(guī)十不準(zhǔn)》、《學(xué)校安全教育制度》、《學(xué)校安全工作檢查制度》、《學(xué)校安全隱患及重大事故報(bào)告制度》、《大型活動(dòng)審批制度》、《大型集體活動(dòng)學(xué)生安全預(yù)案制度》、《學(xué)校安全事故責(zé)任追究制度》、《教師家訪登記制度》和《家長通知書》制度等規(guī)章。
特殊教育情況報(bào)告篇十七
為進(jìn)一步深化義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，加強(qiáng)義務(wù)教育階段中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)管理，規(guī)范公用經(jīng)費(fèi)支出行為，確保資金安全運(yùn)行，提高資金使用效益，按照中央“八項(xiàng)規(guī)定”的要求，根據(jù)省教育廳、財(cái)政廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)使用和管理的通知》、省財(cái)政廳、教育廳《關(guān)于印發(fā)〈江西省中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支出管理暫行辦法〉的通知》以及市教育局、財(cái)政局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)使用和管理工作的通知》等文件精神，結(jié)合我縣義務(wù)教育保障機(jī)制改革實(shí)際，特制定本辦法。
一、公用經(jīng)費(fèi)來源與分配。
我縣義務(wù)教育學(xué)校經(jīng)費(fèi)實(shí)行以縣為主、“校財(cái)局管”的教育經(jīng)費(fèi)管理體制，在縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，由縣教育部門統(tǒng)一核算、管理、監(jiān)督義務(wù)教育學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用。
1.公用經(jīng)費(fèi)的組成。義務(wù)教育學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)是指保證學(xué)校正常教學(xué)活動(dòng)和后勤服務(wù)等方面開支的費(fèi)用。義務(wù)教育學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)主要由兩部分組成：一是生均公用經(jīng)費(fèi)，現(xiàn)行補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)500元/生·年，初中為700元/生·年;二是各義務(wù)教育學(xué)校的事業(yè)收入及其他收入。
2.公用經(jīng)費(fèi)的分配原則。依據(jù)上一學(xué)期核定的在校學(xué)生人數(shù)和省財(cái)政資金下達(dá)情況分配各校。在開學(xué)時(shí)，中小學(xué)財(cái)務(wù)核算中心按公用經(jīng)費(fèi)總額的10%預(yù)撥學(xué)校，以保證學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，剩余資金逐月報(bào)賬。在每學(xué)期結(jié)束時(shí)，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際學(xué)生人數(shù)，同時(shí)兼顧不同規(guī)模學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的實(shí)際情況，適當(dāng)向偏遠(yuǎn)山區(qū)、辦學(xué)條件薄弱的學(xué)校傾斜的原則與學(xué)校結(jié)算。
二、公用經(jīng)費(fèi)的使用范圍與標(biāo)準(zhǔn)。
1.教師培訓(xùn)費(fèi)。按照學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)總額的5%安排。主要用于：上級主管部門、縣進(jìn)修學(xué)校組織的學(xué)校管理人員及教職工的培訓(xùn)，以及學(xué)校自行組織的校本級培訓(xùn)所需的培訓(xùn)費(fèi)、差旅費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)、資料費(fèi)、住宿費(fèi)等。對學(xué)校自行組織教師外出參加培訓(xùn)講座、學(xué)習(xí)考察，將嚴(yán)格審批制度。對學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃所列培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)和費(fèi)用進(jìn)行認(rèn)真審核。嚴(yán)禁無實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)考察，堅(jiān)決杜絕借培訓(xùn)之名進(jìn)行公款旅游的行為。
2、設(shè)備購置費(fèi)。按照學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)總額的10%安排。用于課桌凳、圖書資料、教學(xué)儀器、音體美器材、師生所需生活設(shè)施等的購置，其中專項(xiàng)用于課桌凳購置的費(fèi)用不得少于公用經(jīng)費(fèi)總額的5%。設(shè)備購置必須嚴(yán)格按相關(guān)程序辦理：各學(xué)校必須根據(jù)可用資金，區(qū)分緩急，通過集體討論決定后，書面向縣教育局上報(bào)購置計(jì)劃批準(zhǔn)執(zhí)行。按規(guī)定應(yīng)納入政府采購的設(shè)備購置實(shí)行政府采購。
3.修繕費(fèi)。按照學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)總額的15%安排。用于校舍維修、校園文化美化建設(shè)、教學(xué)及生活設(shè)備等的維修。各校應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要和資金總額，在開學(xué)一個(gè)月內(nèi)經(jīng)集體討論決定后向局校建辦和財(cái)統(tǒng)股報(bào)本學(xué)期維修維護(hù)及校園文化美化建設(shè)預(yù)算。初中、中心小學(xué)達(dá)5000元以上，村完小達(dá)元以上的單個(gè)項(xiàng)目，需報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)審核后實(shí)施，項(xiàng)目預(yù)結(jié)算報(bào)局校建辦審核。大型修繕項(xiàng)目按政府議事規(guī)則及有關(guān)程序?qū)嵤?/p>
4.招待費(fèi)。按照學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)總額的2%安排。各學(xué)校業(yè)務(wù)招待費(fèi)支出必須堅(jiān)持勤儉節(jié)約、從省從簡的原則，嚴(yán)格執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”要求。對各類活動(dòng)和迎接上級檢查確需招待的，原則上安排在學(xué)校食堂就餐。同時(shí)嚴(yán)格控制接待標(biāo)準(zhǔn)、接待范圍，堅(jiān)持同城不吃請。
5、業(yè)務(wù)費(fèi)。按照學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)總額的35%安排。用于教育、教學(xué)業(yè)務(wù)與管理所需費(fèi)用。如教學(xué)教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、教師學(xué)生各種競賽經(jīng)費(fèi)、文體活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等。
6.辦公費(fèi)。按照學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)總額的30%安排。用于支付印刷費(fèi)、水電費(fèi)(含學(xué)生飲水費(fèi))、郵電費(fèi)、交通費(fèi)、差旅費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、信息技術(shù)教育維護(hù)費(fèi)、教師用教材、學(xué)生音體美活動(dòng)及音體美教學(xué)費(fèi)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)耗材、專用材料費(fèi)等。
7.其他商品和服務(wù)支出。按照學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)總額的3%安排。指除上述以外從公用經(jīng)費(fèi)中支出的費(fèi)用外的其他費(fèi)用。
三、公用經(jīng)費(fèi)使用、管理與監(jiān)督。
1.中小學(xué)財(cái)務(wù)核算中心受縣教育行政主管部門的領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)全縣義務(wù)教育學(xué)校的經(jīng)費(fèi)核算，建立健全教育經(jīng)費(fèi)管理制度，規(guī)范教育經(jīng)費(fèi)收支行為，統(tǒng)一實(shí)行學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算管理，確保教育經(jīng)費(fèi)有效使用。
2.強(qiáng)化預(yù)決算編制執(zhí)行。各學(xué)校要嚴(yán)格遵守《江西省中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支出管理暫行辦法》和本《管理辦法》的要求，堅(jiān)持“量入為出、統(tǒng)籌兼顧、保證重點(diǎn)、收支平衡”的原則，合理、科學(xué)編制學(xué)校預(yù)算。中小學(xué)預(yù)算以校為基本編制單位，村小(教學(xué)點(diǎn))納入其所隸屬的中心小學(xué)統(tǒng)一編制。學(xué)校必須在開學(xué)兩周內(nèi)編制好經(jīng)學(xué)校行政會(huì)、教職工會(huì)討論通過的本學(xué)期經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并附預(yù)算編制說明一并報(bào)局批復(fù)后執(zhí)行。預(yù)算批復(fù)后，原則上不作調(diào)整，因國家政策發(fā)生變化或自然災(zāi)害等不可預(yù)見因素，確需調(diào)整的必須經(jīng)學(xué)校行政會(huì)討論決定并通報(bào)教職工后，及時(shí)書面按程序報(bào)批，以嚴(yán)控經(jīng)費(fèi)支出的隨意性。調(diào)整幅度在5%以內(nèi)(含5%)的，書面報(bào)縣局備案;10%以內(nèi)(含10%)的，報(bào)分管財(cái)務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)審批;15%以內(nèi)(含15%)的，報(bào)局長審批;15%以上(不含15%)的，報(bào)局長辦公會(huì)研究批復(fù)。同時(shí)，嚴(yán)格堅(jiān)持“預(yù)算總額不突破”原則，單位預(yù)算調(diào)整后都加的，則應(yīng)在其他小項(xiàng)中相應(yīng)調(diào)減。
3.建立健全財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制制度。中心小學(xué)以上學(xué)校要成立財(cái)務(wù)監(jiān)督小組，實(shí)行民主理財(cái)，每月定期在公示欄中公開學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況，接受教職工的監(jiān)督。財(cái)務(wù)監(jiān)督小組成員由1名副校長、1名中層干部和3教師代表組成(副校長、中層干部和教師代表由每年的教師代表大會(huì)產(chǎn)生)，副校長為組長。學(xué)校財(cái)務(wù)每學(xué)期結(jié)束時(shí)還須向全體教職工集中公開公示一次。
4.嚴(yán)格把好“三關(guān)”，確保經(jīng)費(fèi)安全使用。一是嚴(yán)格把好預(yù)算執(zhí)行關(guān)。二是嚴(yán)格把好發(fā)票審核關(guān)。中小學(xué)財(cái)務(wù)核算中心要認(rèn)真檢查學(xué)校票據(jù)相關(guān)項(xiàng)目填寫是否規(guī)范、完整，各項(xiàng)支出發(fā)票必須有經(jīng)手人、證明(驗(yàn)收)人，分管財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)審批后方可報(bào)賬，對不符合規(guī)定的發(fā)票，中小學(xué)財(cái)務(wù)核算中心應(yīng)拒絕報(bào)銷。三是嚴(yán)格把好經(jīng)費(fèi)支出關(guān)。對不符合公用經(jīng)費(fèi)開支范圍和標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目，中小學(xué)財(cái)務(wù)核算中心應(yīng)拒絕報(bào)銷。
5.完善財(cái)務(wù)制度。中小學(xué)財(cái)務(wù)管理實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，以校為單位進(jìn)行會(huì)計(jì)核算。中小學(xué)校各項(xiàng)收入應(yīng)全部納入學(xué)校預(yù)算，統(tǒng)一核算，統(tǒng)一管理，嚴(yán)禁設(shè)立“小金庫”，嚴(yán)禁賬外設(shè)賬，嚴(yán)禁公款私存。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)不得以任何名義集中或調(diào)劑所屬村小及教學(xué)點(diǎn)的生均公用經(jīng)費(fèi)，不得變相從所屬學(xué)校經(jīng)費(fèi)中列支。中小學(xué)校食堂應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持公益性和非營利性原則，在學(xué)校財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一管理下，實(shí)行單獨(dú)核算，定期公開賬務(wù)。嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校舉借債務(wù)或提供擔(dān)保。
7.加強(qiáng)資產(chǎn)管理。完善資產(chǎn)的購置、驗(yàn)收、保管、使用、交接、維修等內(nèi)部管理制度。加強(qiáng)中小學(xué)校資產(chǎn)處置監(jiān)管。中小學(xué)校國有資產(chǎn)的出租、出借、出售、出讓、對外捐贈(zèng)、報(bào)廢、報(bào)損等，應(yīng)當(dāng)遵循公開、公平、公正和競爭、擇優(yōu)的原則，嚴(yán)格履行相關(guān)審批程序，嚴(yán)防國有資產(chǎn)流失。要建立健全校舍設(shè)施安全預(yù)警機(jī)制，定期進(jìn)行安全檢查，及時(shí)排除安全隱患。做好防盜、防火、防水、防自然災(zāi)害工作，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
8.強(qiáng)化監(jiān)督檢查。中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法接受主管部門和財(cái)政、審計(jì)等部門的監(jiān)督。校長應(yīng)將每學(xué)期學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況向教職工代表大會(huì)報(bào)告，并在校內(nèi)公示，接受教職員工的監(jiān)督?？h教育局每年開展一次義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理使用內(nèi)部審計(jì)，審計(jì)面不低于學(xué)?？倲?shù)的30%。對離任的中小學(xué)校長進(jìn)行校長離任審計(jì)，對未經(jīng)縣局批準(zhǔn)同意面發(fā)生的學(xué)校債務(wù)，由任內(nèi)校長個(gè)人承擔(dān)。
四、本辦法自xx年x月x日起實(shí)施。
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