制定計劃可以讓我們更有條理地安排事務，減少焦慮和壓力。在制定計劃之前，我們需要對現狀進行全面的分析和評估。在制定計劃時，我們可以查閱相關的書籍和資料，尋找更多的靈感和方法。
美術生態(tài)文明工作計劃篇一
以國家環(huán)境保護局、^v^中央宣傳部、國家教委聯合下發(fā)的環(huán)宣[1997]947號為指針，以221號文件為動力，全面貫徹落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，以“綠色學校”為載體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。
（一）創(chuàng)建綠色學?；顒右?guī)范化、制度化。
2、培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊伍。
3、全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。
（二）教育工作優(yōu)質化。
充分利用課堂教育，以學生為主體，教師為主導，加強環(huán)保教育在課堂教學中的滲透，使環(huán)保教育融于各學科教育之中。
（三）創(chuàng)建活動多樣化。
以活動為手段，促進學生環(huán)保意識的發(fā)展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學?！被顒?。
（一）加強領導機構。
1．組織建立環(huán)境教育領導小組，專設環(huán)境教育辦公室，并具體分管環(huán)保工作。明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，校長親自抓，政教處、教務處和總務處緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學、少先隊等各項活動中。同時外聘市環(huán)保局領導指導環(huán)保教育工作，切實落實工作。
2．強化領導核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨干的教管機制。
3．完善監(jiān)督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。
4．定期召開專題會議，推動校環(huán)保工作。
（二）完善環(huán)保隊伍建設。
1．定期組織教師開展環(huán)保教育的學習活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導作用。
2．建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任。
3．發(fā)揮外聘環(huán)保領導的指導作用，利用培訓講座等方式促進環(huán)保意識發(fā)展。
（三）大力開展宣傳，促進全社會環(huán)保意識發(fā)展。
設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播、圖書室、電教設備、閉路電視系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。
（四）發(fā)動學生，組織“青少年環(huán)保宣傳隊”，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實際活動中，發(fā)揮學生主觀能動性，開展環(huán)?；顒?。
1．環(huán)保小記者。
學校組織部分具有環(huán)保意識，又有組織能力的少先隊員成立“環(huán)保記者團”，并有針對性的進行校內外采訪，并寫出有價值的稿件，同時在校園電視臺內播放，形成良好的環(huán)保輿論氛圍。
2．環(huán)保小組。
以班級或大隊為單位，成立環(huán)保小組，充分考察校內外污染情況，并帶動全校學生凈化、綠化、美化校園的活動。
3．監(jiān)督小組。
在環(huán)保小組基礎上，組織監(jiān)督小組，對全校師生的日常行為進行文明監(jiān)督。并落實責任制堅持長久進行環(huán)?；顒?。
（五）在教學中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中。
1．樹立榜樣，充分發(fā)揮其帶動作用。
在學生和教師中發(fā)現環(huán)保標兵，樹立榜樣。在學生中形成環(huán)保氛圍，并帶動社會和家庭成員，積極參與環(huán)保宣傳，調查和監(jiān)督活動。
2．環(huán)保志愿日。
利用雙休日和假日，由環(huán)保、監(jiān)督小組負責，開展“環(huán)保志愿日”活動。如清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環(huán)保知識。
3．環(huán)保知識競賽。
學校定期組織環(huán)保知識競賽，強化學生對環(huán)保知識的掌握。
4．開展“保護環(huán)境，珍愛生命”主題活動。
在六月“世界環(huán)境日”時，開展“保護環(huán)境，珍愛生命”系列活動，使學生認識到人類與人類生存環(huán)境的密切關系，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地。
（六）加強校園環(huán)境建設，充分發(fā)揮“綠色學校”的育人作用。
美術生態(tài)文明工作計劃篇二
一、指導思想：
隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關注。在“國際環(huán)境日”來臨之際，響應#州20__開展“我的低碳生活”活動的號召，在我校廣大師生當中開展“崇尚低碳生活，共創(chuàng)節(jié)約型社會”濃厚的環(huán)保氛圍和節(jié)能意識的主題的活動。按照甘孜州科協(xié)統(tǒng)一部署，我校定于6月2日—9月30日為“低碳宣傳活動日”，期間積極開展保護家園環(huán)境，樹立正確的生態(tài)文明理念，從節(jié)約一度電、一滴水等小事做起，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識，率先垂范，影響更多人養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的行為習慣。讓低碳生活成為人們一種自覺的生活習慣。
為此，我們這次低碳活動的主題是重點探討在校園及家庭如何實現低碳生活。
二、活動目的：
低碳生活是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減少低碳，特別是二氧化碳的排放，是一種綠色而又環(huán)保的新型生活方式。低碳生活，對于我們每個人來說，是一種態(tài)度，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，節(jié)水，從點滴做起，保護環(huán)境，保護地球。為了保護人類的生存環(huán)境，作為生活在地球上的每一個人，都要有環(huán)保意識，倡導“低碳生活”來減少碳排放，延緩氣候變暖，保護地球環(huán)境。為營造和諧的校園和良好的社會大環(huán)境做出貢獻。
三、活動主題：
崇尚低碳生活，共創(chuàng)節(jié)約型社會。
四、活動時間：
20__年__月__日。
五、領導小組及參加人員：
組長：__。
成員：__、__、__。
參加人員：全體師生。
六、時間安排：
1、6月利用國旗下講話舉行啟動儀式。開展“節(jié)能減排。綠色家庭”宣傳活動。
3、9月，開展“低碳家庭時尚生活”讀書征文活動和知識競賽。
七、活動內容：
1、學校充分利用網絡、廣播、班會、黑板報、制作宣傳標語、制作環(huán)保小報等各項活動組織“低碳生活”的科普宣傳活動。
2、各中隊師生根據各中隊實際情況制定本中隊的《“低碳生活”自律書》開展120天養(yǎng)成一個“低碳生活”好習慣活動。
地球添點綠”等活動小手拉大手，不斷加強隊員、家長的認識，激發(fā)他們持續(xù)的積極性，并在其中尋找“低碳生活”小妙招。
4、結合學?！傲鲃蛹t旗”的評比，少先隊將從6月份開始在每周校會上進行“低碳達人”推選活動，并為其做專欄宣傳。
5、組織開展“今天，你低碳了嗎？”國旗下講話征稿、演講比賽。
6、在暑假中倡導學生在家庭中、社區(qū)中推廣“低碳生活”，擬定家庭《“低碳生活”自律書》。
7、和家長一起記錄“低碳生活家庭日記”，留下節(jié)能減排的足跡。
八、活動要求：
1、用完電器拔插頭，省電又安全?？赐炅穗娨?，摁下遙控器并不是徹底關機，其實它還在耗電。只有將電源拔下，它才徹底不耗電。別小看這個小動作，如果人人堅持，全國每年省電180億度，相當于三座大亞灣核電站年發(fā)電量的總和呢！
2、科學用電腦。節(jié)電效果好。暫時不用電腦時，可以縮短顯示器進入睡眠模式的時間設定；當徹底不用電腦時，記得拔掉插頭。堅持這樣做，每天至少可以節(jié)約1度電，還能適當延長電腦和顯示器的壽命。
3、巧用電冰箱，省電效果強。即使還在用普通冰箱，只要堅持做到下面兩點，每臺冰箱每年也能省10多度電：及時除霜；盡量減少開門次數。
4、煮飯?zhí)崆疤悦祝⒔菔昼姟Ｌ崆疤悦撞⒔?0分鐘，然。
后再用電飯鍋煮，可大大縮短米熟的事件，節(jié)節(jié)約用電約10%。
5、日常省水有妙招，家里處處要留意。洗臉之后的水可以用來洗腳；洗衣、洗菜的生活廢水可以收集起來沖廁所等。別小看這些，平日里養(yǎng)成節(jié)水習慣，積累下來，僅一個三口之家每月就能節(jié)水1噸以上。
6、無紙辦公效果好，節(jié)能環(huán)保雙豐收。多用電子郵件、msn等即時通訊工具，少用打印機和傳真機。
7、每月少開一天車。每月少開一天，每車每年可節(jié)油約44升，相應減排二氧化碳98千克。
8、多乘公車出行，減少地球負擔。多乘坐公交車出行，不但能避開擁堵，而且節(jié)能效果相當明顯。
9、出門騎上自行車，健身環(huán)保一舉兩得。有自行車代步，不僅免受堵車之苦，還能鍛煉身體，并且無尾氣污染。
10、減少住宿賓館時的床單換洗次數。床單，被罩等的"洗滌要消耗水，電和洗衣粉，而少換洗一次，可省電0。03度，水13升，洗衣粉22。5克，相應減排二氧化碳50克。
11、每月手洗一次衣服。只有兩三件衣物就用機洗，會造成水和電的浪費。如果每月用手洗代替一次機洗，每臺洗衣機每年可節(jié)能約1。4千克標準煤，相應減排二氧化碳3。6千克。
12、減少糧食浪費?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”，可是現在浪費糧食的現象仍比較嚴重。而少浪費0。5千克糧食（以水稻為例），可節(jié)能約0。18千克標準煤，相應減排二氧化碳0。47千克。
13、少買不必要的衣服。服裝在生產，加工和運輸過程中，要消耗大量的能源，同時產生廢氣，廢水等污染物。在保證生活需要的前提下，每人每年少買一件不必要的衣服可節(jié)能約2。5千克標準煤，相應減排二氧化碳6。4千克。如果全國每年有2500萬人做到這一點，就可以節(jié)能約6。25萬噸標準煤，減排二氧化碳16萬噸。
14、減少一次性塑料袋使用。盡管少生產1個塑料袋只能節(jié)能約0。04克標準煤，相應減排二氧化碳0。1克，但由于塑料袋日常用量極大，如果全國減少10%的塑料袋使用量，那么每年可以節(jié)能約1。2萬噸標準煤，減排二氧化碳3。1萬噸。
15、減少一次性木筷子使用。我國是人口大國，廣泛使用一次性木筷子會大量消耗林業(yè)資源。如果全國減少10%的一次性筷子使用量，那么每年可相當于減少二氧化碳排放約10。3萬噸。
16、低層少用電梯。目前全國電梯年耗電量約300億度。通過較低樓層改走樓梯，多臺電梯在休息時間只部分開啟等行動，大約可減少10%的電梯用電。
17、空調調高一度，節(jié)電百分之七。夏天空調溫度過低，不但浪費能源，還削弱了人體自動調節(jié)體溫的能力。只要把空調調高一攝氏度，全國每年節(jié)電33億度。另外，降低室內外溫差，也減少了患感冒的幾率。
18、點亮節(jié)能燈，省電看得清。一只11w節(jié)能燈的照明效果，頂得上60w的普通燈泡，而且每分鐘都比普通燈泡節(jié)電80%。
19、屏幕暗一點，節(jié)能又護眼。屏幕太亮，不但縮短電視機的壽。
命而且費電。調成中等亮度，則既能省電又能保護視力，尤其是對眼睛正在發(fā)育的孩子來說。
20、多植樹，美化環(huán)境，保護生態(tài)平衡，吸收二氧化碳。
九、定期舉辦資源共享（物品交換或捐贈）活動：
與其坐而論道，不如起而行之，低碳行動就好象是一盞盞明燈，只要我們堅持不懈，必將照亮整個世界。為引導同學們以實際行動參與低碳節(jié)約校園建設，學校決定長期實施“低碳節(jié)約行動計劃”，定期在校園的操場舉辦資源共享（物品交換或捐贈）活動。本期的資源共享活動將于7月至9月舉辦，從本期每月最后一個周五的下午定期舉辦（遇雨順延）！
十、總結表彰階段：
1、每月末各班級召開總結表彰班會，總結活動開展情況，表揚先進個人，評選班級“優(yōu)秀低碳生活理念實踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動志愿者”若干名，并向學校推薦校級“優(yōu)秀低碳生活理念實踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動志愿者”各1名。
2、學校根據各中隊活動的開展、同學參與活動及活動總結材料整理等情況，評出“優(yōu)秀組織獎”、“優(yōu)秀低碳生活理念實踐班”等集體榮譽若干名。
22..綠色低碳生活教育實踐活動方案。
活動主題：低碳行動。
一、教學課題。
《全球氣候變暖》。
二、活動背景。
教師引導學生閱讀相關全球氣候變暖的事實的圖表后，了解了溫室氣體是全球變暖的重要原因，增溫最明顯的溫室氣體是二氧化碳和一氧化二氮，而交通、工業(yè)、建筑、農業(yè)、砍伐森林等人類活動是溫室氣體的主要來源。我們知道了碳的增多和來源渠道，思考能否通過改善我們的行為，實現低碳行動。學生分組討論，提出1至2點具有創(chuàng)新性的行動。
三、活動目的。
1.提升學生對人地關系的認識，樹立責任意識和全球觀;。
2.落實本課教學重點，使學生學習如何在地理現象和事物之間建立聯系;。
3.訓練學生判斷何種行為符合低碳行動;。
4.培養(yǎng)學生合作學習和準確表述個人觀點的語言表達能力;。
四、活動要求。
課堂學習活動一：
全班同學根據材料計算，得出相應結論：
如果你1年“少買一件不必要的衣服”，那么你可節(jié)能約2.5千克標準煤，相應減排co26.4千克。這一行為將在全國范圍產生的潛力為：節(jié)能約6.25萬噸標準煤，減排co216萬噸。
為：每年節(jié)能約24.1萬噸標準煤，減排co261.2萬噸。
如果你1年同時“少買一件不必要的衣服”、“少浪費0.5千克糧食”，那么你可節(jié)能約2.7千克標準煤，相應減排co2千克。與此對應，全國范圍產生的潛力為：每年節(jié)能約30.4萬噸準煤，減排co2萬噸。
學生在計算的過程中，體驗節(jié)約與浪費、個體行為與整體行為的關系，感受整體效應。
課堂學習活動二：
全球變暖的“七宗罪”：水供需矛盾加劇;天災威脅加重;島國命運堪憂;夏天熱浪滾滾;生物鏈被打亂;傳染疾病肆虐;經濟發(fā)展蒙陰影。
請根據以上材料和本課所學知識，每四人一組討論，完成下表。最后全班12組進行交流：
主題：“低碳”的創(chuàng)新行動。
我們的具體行動1x2點：
組長負責布置每個組員填寫的創(chuàng)新行動表格，及時收交，并在組內交流?？偨Y推薦出一條代表本組的創(chuàng)新行動在班級里交流。要求要有創(chuàng)新點，可行性要強，學生認同感要高。
五、“低碳”創(chuàng)新行動記錄表。
第組，組長記錄人。
行動名稱創(chuàng)新點預測效果可行性。
創(chuàng)新行動一：
創(chuàng)新行動二：
“低碳”創(chuàng)新行動發(fā)言表。
第組，組長，發(fā)言人。
行動名稱創(chuàng)新點預測效果可行性。
創(chuàng)新行動。
六、活動說明。
1，整體設計。
(1)根據教學目標設計活動主題：“低碳”行動。
(2)整體任務和小組任務明確分工，責任到組，責任到人。
2.活動素材。
(1)每人一張“低碳”行動活動任務單。
(2)每個組長一張創(chuàng)新任務匯總推薦發(fā)言表。
3.細節(jié)把握。
為了便于實施，確定小組活動以就近的前后四人為一組，組長自定。討論時間4分鐘，交流發(fā)言時間6分鐘。
(1)設計“低碳”創(chuàng)新行動要結合自己的生活學習情況;。
(2)設計“低碳”創(chuàng)新行動要有創(chuàng)新點;。
(3)設計“低碳”創(chuàng)新行動可行性要強;。
(4)我將怎樣改善行為，實現“低碳”排放。
4.教師小結點評。
到自我的真正行動中。還要身體力行的做一些宣傳工作，“低碳行動”是無止境的……。
七、活動的延續(xù)。
1、“降溫地球——我們能做什么?”我們學生組織開展了自行車賽、展板巡回、攤位游戲和學生論壇等活動。
2、《低碳行動計劃書》。
2)了解當地家庭煤炭和木材的使用量，以及碳排放量;。
3)了解當地家庭太陽能的普及度;。
4)發(fā)放調查問卷，調查對于太陽能的接受程度;。
5)準備資料，進行宣傳;。
6)在宣傳太陽能的同時，倡導減少使用煤炭和木材等高碳燃料，盡量使用低碳型燃料，呼吁大家為低碳行動盡一份自己的力量。
3、《你忘記“水電廢”了嗎?》——節(jié)約校園水電及減廢行動。
4、為了同一片家園——讓爬山虎改善我們的世界。
5、校園碳中和，美化身邊生活。
八、總結。
活動設計得再好，都沒有實際價值，只要具有可行性的創(chuàng)新行動，學生走出教室，親自實踐，才能實現我們的初衷。
33..綠色低碳生活教育實踐活動方案。
一、指導思想。
全面貫徹落實，大力發(fā)展低碳經濟，堅持發(fā)展與節(jié)能并舉，低碳經濟優(yōu)先的原則，把節(jié)能作為轉型升級和轉變經濟增長方式的主攻方向，不斷優(yōu)化經濟結構，加快節(jié)能科技進步，以提高能源綜合利用效率為核心，以科技創(chuàng)新推動節(jié)能為抓手，以政策激勵促進引導企業(yè)節(jié)能工作向縱深推進，努力形成政府主導，企業(yè)為主和社會公眾共同參與的節(jié)能工作新格局，推進節(jié)約型社會建設，促進高新區(qū)經濟社會可持續(xù)發(fā)展。
二、總體目標。
1、全年規(guī)模以上工業(yè)萬元產值綜合能耗比上年下降5.5%;高能耗行業(yè)產值所占比例下降2.5%。
2、通過省園區(qū)循環(huán)化改造項目評審并成為首批循環(huán)化示范園區(qū)。
3、培育4家節(jié)能企業(yè)。
4、組織實施縣市級以上節(jié)能與循環(huán)經濟重點項目20項以上。
5、組織申報省級以上節(jié)能項目3x4個、項目1個。
6、完成縣下達的年度財政補貼高效照明產品推廣任務。
三、抓好重點領域節(jié)能工作。
及時向縣報送各類報表。
美術生態(tài)文明工作計劃篇三
2018年度高臺縣國家生態(tài)文明建設示范縣創(chuàng)建工作計劃的通知》《咼臺縣人民。
政府辦公室關于印發(fā)咼臺縣。
2018。
年環(huán)境保護工作要點的通知》和《高臺縣教育系統(tǒng)關于進一步加強生態(tài)文明教。
育的實施方案》精神，加強廣大師生的生態(tài)文明教育，結合我校實際，制定本。
實施方案。
一、指導思想。
全面貫徹落實黨的十九大精神，牢固樹立新發(fā)展理念和“綠水青山就。
是金山銀山”的理念，以“國家生態(tài)文明建設示范縣”為目標，把生。
態(tài)文明建設作為素質教育的重要內容，
融入中小學校教。
育的全過程，形成生態(tài)文明建設的良好社會風尚，努力實現天更。
藍、山更青、水更綠的生態(tài)高臺、美麗高臺。使全體師生成為綠色社會的播種。
者、建設者，低碳生活的倡導者、實踐者，環(huán)境保護的宣傳者、監(jiān)督者。
二、目標任務。
1.生態(tài)文明教育全面加強。
將生態(tài)文明教育擺上學校素質教育的突出位置，在教育教學過程中融入生。
態(tài)文明行為的培養(yǎng)與訓練。全校師生生態(tài)文明教育的普及率達90%以上；每學。
年生態(tài)文明教育不少于6課時。在校園布局、建筑設計以及各類設施的配備上。
充分體現生態(tài)文明理念和要求，打造各具特色的校園生態(tài)文化，使綠色、環(huán)保、低碳、節(jié)能成為學校校園文化的基色和城市的靚麗名片，充分彰顯新一代高臺人的氣質魅力。
長閆康、后勤主任宋學斌同志任副組長，辦公室、教導處、政教處、各處室、各校區(qū)負責人為成員，領導小組下設辦公室，桑有同志任辦公室主任。建立健全以生態(tài)文明教育為主體的生態(tài)文明教育工作機制，推動學校生態(tài)文明教育不斷向縱深發(fā)展。強化督查考核，將生態(tài)文明教育納入學校綜合素質評價體系，作為對各處室、教師績效考核評估的重要內容，建立健全監(jiān)督體系，完善考核辦法，推動學校生態(tài)文明教育工作有序、有力、有效開展。
美術生態(tài)文明工作計劃篇四
1頁共5頁2022中心幼兒園創(chuàng)建市綠色校園綠色幼兒園實施方案（詳細版）。
為貫徹落實精神，在學校厚植綠色發(fā)展理念，加強青少年生態(tài)文明教育，著力提升師生生態(tài)文明素養(yǎng)，加強生態(tài)文明教育，培養(yǎng)廣大師生簡約適度、綠色低碳、文明健康的生活理念和生活方式，特制定本方案。
一、創(chuàng)建目標深入踐行綠色發(fā)展理念，建立生態(tài)文明教育工作長效機制，積極開展綠色學校創(chuàng)建行動，綠色學校創(chuàng)建制度、政策、標準體系基本完善。實現綠色學校創(chuàng)建制度、政策、標準體系基本完善，師生綠色生活方式養(yǎng)成習慣，學校綠色生活蔚然成風，廣大師生對學校美好的學習和生活環(huán)境需求得到滿足，獲得感和幸福感顯著提升。
二、組織領導綠色幼兒園的創(chuàng)建是一項長期的工作，為了保證創(chuàng)建工作有計劃，有目標的進行，我們將“綠色工程”作為“一把手工程”來抓，首先研究成立了創(chuàng)綠工作小組，由園長親自任組長，同時詳細制定了創(chuàng)綠工作遠景及近期發(fā)展規(guī)劃，明確了創(chuàng)建工作的奮斗目標、階段工作和工作思路，責任到人，齊抓共管，確保創(chuàng)建工作得以順利的開展。
領導小組名單。
第2頁共5頁如下：
組長：____副組長：____x成員：________x三、具體措施1、創(chuàng)綠規(guī)劃，資金保證樹立綠色教育理念，構建和諧育人環(huán)境，是我園為實現和諧、可持續(xù)發(fā)展所作的探索與嘗試。開展綠色環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色幼兒園，讓全體師生關注自然，關注環(huán)境，培養(yǎng)學生成為愛護自然，珍惜資源的小公民，是我園實現綠色教育理念邁出的堅實一步。為了真正讓環(huán)境能夠說話，2022年10月我園花巨資重新規(guī)劃幼兒園綠化，對幼兒園重新鋪設綠色環(huán)保的塑膠地，做了精心的“雕琢”，美化園內環(huán)境，打造一片“綠意”，使幼兒園面貌煥然一新。
2、成立創(chuàng)綠組織機構成立園長負責的創(chuàng)建工作領導小組，由分管領導具體負責，全園各部門、家長、社區(qū)、各年級組成為創(chuàng)建工作中的骨干，各成員都有明確的職責，各司其職，各盡其力，通力合作。為開展創(chuàng)建綠色幼兒園提供了必要的組織保證。
3、明確創(chuàng)綠指導思想。
第3頁共5頁圍繞創(chuàng)建綠色幼兒園工作，我園領導以深刻、長遠的理念，擺正環(huán)境教育在幼兒園教育、教學中的位置。以“人與自然和諧發(fā)展”與“構建和諧育人環(huán)境”的理念為指導思想，把創(chuàng)建綠色幼兒園作為幼兒園發(fā)展規(guī)劃重要目標之一，要求教師堅持以綠色觀念教育幼兒，在全園范圍內滲透環(huán)境價值觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設的理念，明確創(chuàng)建綠色幼兒園既是幼兒園的工作目標，更是幼兒園實施素質教育的過程。定期組織全體教師認真學習有關環(huán)保文件及創(chuàng)建的相關要求，提高教職工對創(chuàng)建綠色幼兒園的認識。
4、健全創(chuàng)綠工作制度加強制度建設，健全和完善了各項環(huán)境保潔制度，比如：《物品消毒制度》對幼兒使用的各類物品，如：餐具、茶杯、毛巾、被褥以及桌椅、玩具等的消毒時間、次數都做了明確的規(guī)定，并要求操作人員隨時記錄在案。
第4頁共5頁正確洗手示意圖，在電源開關邊張貼節(jié)約用電標志予以提醒；另一方面，倡導各班管理職責分管到人，加強隨機專項檢查，對檢查情況予以教育。
四、抓好宣傳發(fā)動，營造創(chuàng)建氛圍。
1、召開全園創(chuàng)建“綠色幼兒園”動員大會，對照江蘇省“綠色幼兒園”評估標準，提出創(chuàng)建目標與要求，做好宣傳工作和全體教職工的環(huán)保培訓，并簽署環(huán)保公約，統(tǒng)一思想，增強教工保護環(huán)境的責任感與緊迫感。
2、通過幼兒園宣傳櫥窗和班級宣傳欄等宣傳陣地以及“小手拉大手”、家長倡議書、家長會等活動載體，將環(huán)保教育向家庭、社區(qū)滲透，多渠道地進行節(jié)約資源、變廢為寶等環(huán)保宣傳，增強家長的環(huán)保意識，形成人人參與創(chuàng)建活動的良好氛圍。
3、加強環(huán)境建設。為創(chuàng)建優(yōu)美和諧的校園自然環(huán)境，因地制宜地設計和布局，使日光充足、空氣清新優(yōu)雅的環(huán)境，做到“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，給人以賞心悅目、生機勃勃、溫馨舒適的感覺。
第5頁共5頁約用水、從我做起”的主題活動，小班年級組開展“親子節(jié)水標志設計大賽”，評選出最佳創(chuàng)意標志，增進親子感情，鞏固節(jié)水理念；中班年級組開展“金點子行動”，要求以家庭為單位，出謀劃策，想出更多節(jié)約用水的好方法，用繪畫或文字的形式記錄下來，張貼在幼兒園的宣傳欄；大班年級組開展“綠絲帶”行動，向社區(qū)居民發(fā)放《節(jié)約能源、保護環(huán)境倡議書》等，充分發(fā)揮家、園、社區(qū)合作的榜樣作用，最大限度挖掘潛在的教育資源。
創(chuàng)建綠色幼兒園，構建和諧育人環(huán)境，一直是我們孜孜以求的目標，在今后的工作中，我們還將繼續(xù)努力，讓“綠色”始終伴隨幼兒園的發(fā)展，讓每一名幼兒都能接受較好的“綠色”教育，使幼兒在“綠色”中成長。
美術生態(tài)文明工作計劃篇五
1頁共8頁2022中小學綠色學校（幼兒園）創(chuàng)建工作實施方案（詳細版）。
為深入貫徹落實黨的十九屆五精神，實現低碳城市建設目標，進一步規(guī)范和加強綠色學校、綠色幼兒園的創(chuàng)建和管理，加強生態(tài)文明教育，培養(yǎng)廣大師生簡約適度、綠色低碳、文明健康的生活理念和生活方式，依據《綠色學校創(chuàng)建行動方案〉和《綠色學校（幼兒園）創(chuàng)建三年行動計劃》要求，特制定本行動計劃。
一、創(chuàng)建目標各學校要深入踐行綠色發(fā)展理念，建立生態(tài)文明教育工作長效機制，積極開展綠色學校創(chuàng)建行動，力爭到2022年，力爭70%以上的學校達到綠色學校創(chuàng)建要求，有條件的地方要爭取達到80%。綠色學校創(chuàng)建制度、政策、標準體系基本完善。實現綠色學校創(chuàng)建制度、政策、標準體系基本完善，師生綠色生活方式養(yǎng)成習慣，學校綠色生活蔚然成風，廣大師生對學校美好的學習和生活環(huán)境需求得到滿足，獲得感和幸福感顯著提升。
二、基本原則（一）目標明確，層層落實。各學校、幼兒園要將綠色學校（幼兒園）創(chuàng)建與學校長遠規(guī)劃、教育工程建設項目、學校日常教學和管理工作有機結合，制定具體創(chuàng)建實施方案，明確職責和創(chuàng)建時間表，圍繞創(chuàng)建指標層層落實、層層細化。
第2頁共8頁(二）因地制宜，打造特色。各學校、幼兒園要緊緊圍繞創(chuàng)建標準開展工作，打造“一校一品”的綠色校園文化，同時按照《市碳達峰、碳中和及低碳城市建設三年行動計劃（-2023年）》中相關重點任務要求，配合相關部門將綠色建筑、綠色辦公、綠色消費、綠色出行等低碳行為融入到創(chuàng)建工作中。
（三）整合資源，合力創(chuàng)建。圍繞創(chuàng)建標準建立保障有力的運行機制，以綠色健康校園文化為引領，形成共同參與、合力推進的工作格局，積極整合校內外資源，提高綠色學校（幼兒園）創(chuàng)建工作的實際效果。
三、領導機構組。
長：__x副組長：____x成。
員：____各中小學校長，各幼兒園園長。
第3頁共8頁《環(huán)境保護法》及相關科普知識，增強對生態(tài)文明建設的使命感。
（二）實行綠色規(guī)劃管理。在校園建設和改造中，結合經濟、資源、氣候、環(huán)境及文化特點著力優(yōu)化校園內部空間，把綠化建設列入基建計劃，合理布局各類公共綠地和綠植搭配，提升校園綠化、美化、清潔化水平。建立健全校園節(jié)能節(jié)水、垃圾分類等綠色管理制度，科學處理生活及實驗室的廢水廢料，實現校園全生命周期的綠色運行管理。組織全校全園開展“最美綠色校園我守護”、“光盤行動從我做起”等系列活動。
（三）建設綠色環(huán)保校園。校園內場所建筑設計、實踐操作，要從節(jié)省能源、空間、用水、材料等角度進行綜合考慮，使用綠色環(huán)保產品，創(chuàng)建引導校園新建和改擴建項目按照綠色建筑標準要求設計、建造，有序推進建筑綠色化改造和運行，確保工程不對環(huán)境產生負面影響或使影響降到最低。
第4頁共8頁做主”活動，向社會、家庭擴展?jié)B透，引導家長將生態(tài)文明教育融入日常家庭教育中，帶動家庭和社會共同踐行綠色發(fā)展理念。
（五）推進綠色創(chuàng)新研究。加強生態(tài)學科專業(yè)建設，大力培養(yǎng)相關領域高素質人才，鼓勵學生進行綠色科技發(fā)明創(chuàng)造，積極參與全市各學段學?！熬G色校園”創(chuàng)建活動，組織開展“校園節(jié)能環(huán)保裝置發(fā)明展”“最美校園景觀設計大賽”和“最美校園景觀創(chuàng)建月”等系列活動。
五、組織實施（一）健全推進機制，明確各級任務。各學校要成立“綠色學校創(chuàng)建行動工作領導小組”，加強對創(chuàng)建工作的領導，制定本學校綠色校園創(chuàng)建方案，確保創(chuàng)建工作分工明確、責任到位、合理有序、落實有力。各學校要高度重視綠色學校創(chuàng)建行動，科學制定創(chuàng)建工作制度，落實工作責任,合理安排創(chuàng)建進度，將創(chuàng)建目標實現情況納入學校管理考核。
（二）加強統(tǒng)籌指導，嚴格組織實施。各學校（幼兒園）要認真按照本方案進行創(chuàng)建前期準備，并根據創(chuàng)建標準進行自評，積極申報。旗教育局將對綠色校園及申報綠色校園的學校、幼兒園每年組織一次復查，對不符合創(chuàng)建要求的，協(xié)同有關部門取消其稱號。
第8頁共8頁。
年年。
份學學。
校
名
稱2021年年（（36所）。
2022年年（（36所）。
2023年年（（31所）。
美術生態(tài)文明工作計劃篇六
本學期，德育處將進一步落實《^v^中央^v^關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真貫徹執(zhí)行《中小學德育規(guī)程》，按照學校工作的總體要求，積極探索新課程教育背景下學校德育工作的新思路、新方法。以求真、求實、求精、求新的工作作風，扎扎實實開展工作，以學生良好行為習慣的養(yǎng)成為抓手，以追求師生的和諧發(fā)展為目標，努力提高德育工作的針對性和實效性，注重德育的連續(xù)性和系統(tǒng)性，使我校德育工作再上新臺階。
1、求真、務實、高效地做好德育常規(guī)管理，以貫徹學生一日常規(guī)基本要求為抓手，嚴格落實常規(guī)要求，促進學生文明習慣的養(yǎng)成。
2、做好班主任培訓與管理工作，不斷創(chuàng)新培訓途徑和策略，提升班主任的工作能力與管理水平。
3、加強教育實踐活動的管理，增強計劃性，進行統(tǒng)籌整合，力求活動數量少，質量優(yōu)，確保教育成效，促進學生健康、和諧地發(fā)展。
4、加強安全、法制和國防教育，創(chuàng)建平安校園。
5、務實高效地做好德育科研工作，提高我校德育科研水平。
6、重視心理健康教育，根據學生年齡特點開展心理健康教育活動，重在預防和疏導，為學生的身心健康發(fā)展護航。
7、加強校園文化建設，尤其是班級文化建設，發(fā)揮文化育人的功能。抓好科技教育工作，營造科技校園。
8、學生評價制度改革。
（一）繼續(xù)開展以“迎和諧全運、做快樂小主人”為主題的活動。圍繞“泉城小義工”活動，通過校園義工活動、實踐體驗活動、文明創(chuàng)建活動、社會公益活動四個主題，按照“文明學生文明使者文明義工”的梯次發(fā)展途徑，切實加強學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生的社會責任意識、講公德懂規(guī)則的自覺行為，從而帶動我校學生整體精神風貌的提升和完善。
1、建立德育領導小組，抓好班主任隊伍建設，認真貫徹教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》。定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓。不斷增強培訓的針對性和時效性，促進班主任專業(yè)化成長，建立班主任成長檔案。
2、建立班主任崗位職責、工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優(yōu)的重要依據。
4、班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，并將組織評選，不斷提高班主任的業(yè)務水平。
1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習慣。要利用班會課組織學生認真學習貫徹踐行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及校紀校規(guī)，并做到經常檢查學生的行為習慣，發(fā)現問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。要加強學生文明禮儀和知恩感恩教育，要重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。
2、規(guī)范班級管理，爭創(chuàng)文明班級。
進一步加強班級工作的考核，強化班級管理，制定我校文明班級評比條件，開展文明班級評比活動，在學生中大力宣傳“十講”即語言上講文明，行為上講規(guī)范，學習上講刻苦，生活中講衛(wèi)生，活動中講參與，集體中講團結，待人上講禮貌，處事上講謙讓，校內外講形象，時時處處講安全。努力做到“十好”即站隊好，唱歌好，升旗好，掃地好，讀書好，寫字好，走路好，禮貌好，做操好，儀表好以此不斷促進小學生文明行為習慣養(yǎng)成教育。
3、抓好學校常規(guī)，創(chuàng)建積極向上校風。以德育組、少先隊為主體，加強德育常規(guī)管理，進一步強化學生升國旗、衛(wèi)生、紀律、兩操、校門口值勤等常規(guī)方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，形成良好的校風。
4、警鐘長鳴。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患，加強學生遵紀守法的宣傳教育，加強教師值勤工作，要求值勤教師增強責任感。
5、抓好每個月的主題教育。本學期共有五個月，每個月都要確定好一個主題，（例如：尊師重教愛國主義教育）并根據每月主題確定每個月的周會及國旗下講話要點，并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生的言行中，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
6、開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節(jié)日、紀念日開展活動。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情。
1、重視家庭、社會與學校教育的配合。定期召開家長會會議，充分發(fā)揮家長的多方面優(yōu)勢，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。配合各級關工委開展形式多樣的教育活動。
美術生態(tài)文明工作計劃篇七
全面貫徹^v^中央《公民道德建設實施綱要》精神，更新教育觀念，強化規(guī)范管理，加強隊伍建設，整合德育資源，有計劃地開展思想品德教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育和心理健康教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)者和接班人。努力增強德育工作的主動性、針對性和實效性，力求把學校德育工作做細、做深、做新、做好。
1、組織全體教師認真學習新的教育理論，牢固樹立以人為本的教育觀，注重發(fā)展的學生觀和素質全面的人才觀。
2、繼續(xù)做好以愛國主義教育為主旋律，以養(yǎng)成教育為突破口，以學會做人為重點的德育常規(guī)工作，實行規(guī)范管理。
3、進一步貫徹落實《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等，以少先隊為主陣地，有針對性地開展學生喜聞樂見的主題活動。
4、重視學生心理健康教育，幫助學生調整學習心態(tài)，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣；培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學交往，培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。
開學初，根據《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，結合教體局有關德育工作要求及本校實際，對原有的德育工作制度作進一步的充實調整。
繼續(xù)抓好小學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，促進德育內化，以文明禮儀、學習習慣和自覺遵守社會公德為重點進行教育，用“日常行為規(guī)范”來規(guī)范小學生操行，要針對小學生的年齡特點，教育要循序漸進，要反復進行。
利用“紅領巾廣播”對學生進行德育教育。內容要貼近學生的生活實際和思想實際，使學生身心愉悅的同時，受到良好的情感教育。
持續(xù)開展“雛鷹爭章達標”，要求各班在大隊部的指導下，制定好活動計劃?；顒右勒沼媱澯心康牡倪M行，通過活動讓學生的社會實踐能力得到增強，身心得到健康發(fā)展。
通過上述各項常規(guī)工作，提高教師從事德育工作的自覺性，促進學生完成從德育知識向行為能力的轉變。
豐富德育內容，切實提高學生的思想道德素質。
本學期，學校將充分利用下半年歷史紀念日和重大節(jié)慶日為載體，加強對學生的品格教育和美德教育，注重美德、基礎性道德和良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，強調情感、個性和人格的培養(yǎng)，特別強調德育主體性的培養(yǎng)。
1．深入開展愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2．切實加強社會公德教育和環(huán)境教育，培養(yǎng)學生具有社會責任感。
3．不斷加強法制教育，增強學生的法制觀念。
學校將繼續(xù)在學生中開展交通法規(guī)、治安管理條理、《消防法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育，杜絕在校學生違法犯罪現象。
美術生態(tài)文明工作計劃篇八
不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。在班級里開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定，周三班隊會時進行總結評比的活動，來提高學生的課堂學習效果。
2、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。
3、參加校本活動，發(fā)展學生的特長，并給予學生必要的幫助。三、安全紀律：1、教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學生。2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路。四、衛(wèi)生：1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。2、個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，天天洗臉刷牙，桌箱里的物品要擺放整齊，認真做好眼保健操和廣播操。
五、家校溝通教育學生，即時與家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友，但是，___孩子常常表現出逆反呢?這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。總之，我將會付出努力，抓好班級工作，努力達到優(yōu)秀班級的標準。
4、“想一想”、“議一議”中的問題，多為開放式答案，教師應注意引導、啟發(fā)學生從多角度思考回答，給學生多一些自由發(fā)揮想象的空間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的精神。
四、評價評價應遵循“三維目標”，即應包括知識目標、能力目標與情感、態(tài)度和價值觀目標。教師應充分發(fā)揮評價的正面導向作用對學生進行積極評價，同時應重視學生自評和互評，激發(fā)學生的學習興趣和促進學生的學業(yè)成長。
美術生態(tài)文明工作計劃篇九
20xx年**鄉(xiāng)緊緊圍繞縣委“三大目標”，充分利用喬木快速通道貫通、小企業(yè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)落戶和天街打造的區(qū)位優(yōu)勢，搶抓機遇，大力發(fā)展生態(tài)產業(yè)，突出項目建設，強力推進產城互動，傾力打造縣城后花園。
近年來，**鄉(xiāng)在縣委、縣政府的正確領導下，堅持“保護青山綠水、構建生態(tài)**”的理念，把開展生態(tài)文明建設，作為推進新農村建設的有效載體和改變農村面貌、革除農民生活陋習的有力抓手，精心規(guī)劃，加大投入，強力實施，全鄉(xiāng)生態(tài)文明建設取得顯著成效。
**鄉(xiāng)位于**縣城以東3公里處，幅員面積平方公里，有耕地10118畝，林地11萬畝，退耕還林畝,轄6個行政村1個社區(qū)，42個農業(yè)合作社，2095戶，總人口7318人。全鄉(xiāng)平均海拔1056米,高山村海拔1200米,河壩村海拔780米,境內農戶經濟收入主要以生豬、土雞、食用菌為主，2014年農民人均純收入6850元。
我鄉(xiāng)以提高村民生態(tài)道德修養(yǎng)為目標，扎實抓好村民素質教育，努力營造培育全民生態(tài)道德意識的社會氛圍。一是抓好村民生態(tài)文明道德宣傳教育。抓住《公民道德建設實施綱要》宣傳月、“愛國衛(wèi)生宣傳月”等廣泛開展各類群眾性宣傳、公益活動;二是利用村級文化活動室開辦知識講座，進行宣傳教育;三是充分利用廣播、宣傳欄，廣泛開展多層次、多形式的輿論宣傳;四是制作公益廣告、墻體廣告、路牌廣告進行宣傳;五是深入開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，著力提高村民的生態(tài)文明意識和生態(tài)文明道德素養(yǎng)。通過形勢多樣的宣傳教育，讓生態(tài)文明建設理念融入到每一個人的生活中，使廣大村民懂得生態(tài)保護的重要性,樹立正確的生態(tài)價值觀和道德觀,從而在人們的心靈深處構筑起牢固的生態(tài)屏障,養(yǎng)成良好的生態(tài)文明行為。
二是移風易俗，倡樹新風，培養(yǎng)健康向上的道德文明。我鄉(xiāng)以改善村風、民俗、生活習慣為重點，積極推進移風易俗，倡導社會道德新風尚。利用慶“三八”、“五一”等節(jié)慶活動，評選表彰“最美**人”“、文明家庭”、“好媳婦、好婆婆”及“四德”標兵等先進典型。目前，受表彰“文明家庭”比例達到25%，與此同時，利用農村趕集等人流集中的時機，積極開展“新農村新生活”教育培訓及“四下鄉(xiāng)”活動，逐步提高農民群眾的科學文化素養(yǎng)，培育科學文明健康的新生活。我鄉(xiāng)還發(fā)揮民間文藝團體的作用，組建了萬年舞獅隊等群眾文藝組織，常年活躍在農村一線，規(guī)劃建設了三盤村文化廣場，組織了50余人的農民廣場舞健身隊伍，實現了農村文化活動的經?；?/p>
三是立足資源優(yōu)勢，發(fā)展生態(tài)農業(yè)。建成喬木快速通道沿線1000畝生態(tài)農業(yè)科技示范園，促進農民增收。按照“長期抓銀杏，短期主攻茶、菜、林”的產業(yè)發(fā)展思路。一是盤活存量，做好生態(tài)茶園管護，對現有的1萬余畝茶葉進行精心管護，提高茶葉產量和品質。圍繞**七佛貢茶品牌，加大**萬畝茶葉基地鄉(xiāng)宣傳推介力度，努力將金川茶葉合作社爭創(chuàng)為省級茶葉農民專業(yè)合作社，加大對現有茶園的管護和茶葉的包裝，將蠟燭臺200畝茶葉基地建成測土配方施肥、黃板治蟲的生態(tài)有機茶葉示范園，促進茶葉產業(yè)不斷上檔升級，促進農民可持續(xù)增收。二是做大做強縣城“菜籃子”基地。重點抓好花園社區(qū)大棚蔬菜產業(yè)管理提升。進一步完善大棚蔬菜基地道路、水系、堡坎、綠化等基礎設施配套，引進廣元市資博公司，采取“公司+專業(yè)合作社+基地+農戶”的模式，對現有大棚進行流轉，引進川農大教授現場跟蹤指導，進一步優(yōu)化蔬菜種植品種，實施土壤改良，提升蔬菜種植技術，增大蔬菜產量，拓寬銷售渠道，提高產業(yè)效益，努力將大棚蔬菜基地建設為綠色蔬菜基地，保證**縣城新鮮蔬菜供應。合理有效利用資源，抓好森林蔬菜產業(yè)的發(fā)展。上半年重點抓好遙林村袋料香菇、弓家河村椴木木耳產業(yè)發(fā)展，下半年著力打造三盤村果蔬產業(yè)園，上半年新發(fā)展袋料香菇200萬袋、袋料木耳20萬袋，椴木木耳10萬棒，促進農民短期致富。三是大力發(fā)展銀杏風景林產業(yè)。對已栽植的銀杏樹加強了管護，全鄉(xiāng)人均栽植銀杏樹達到50株以上，促進了群眾長遠增收。五是適度發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)，鼓勵生豬、土雞、大耳羊、大鯢等傳統(tǒng)和特色養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)年出欄生豬100頭以上的大戶20戶，年出欄土雞1000只以上的大戶8戶。
四是圍繞服務縣城，發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)。結合縣城aaaa級景區(qū)創(chuàng)建，高起點規(guī)劃、高標準建設高家梁“天街”，啟動天街道路建設，發(fā)展10家星級農家樂，配套完善集“吃、住、行、游、購、娛”于一體的設施建設，提高接待游客能力，挖掘文化內涵，打造生態(tài)旅游觀景點。利用**地處城郊和現有資源優(yōu)勢，大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，在社區(qū)向家院、趙家院和青鋒村洞子口新發(fā)展農家樂10家。
五是抓好干部群眾思想教育，努力建設生態(tài)文明示范鄉(xiāng)。狠抓干部愛民教育、黨員黨性教育、群眾十好教育，深入推進環(huán)境綜合整治，倡導健康文明的生活方式，倡導全鄉(xiāng)干部群眾做文明人、說文明話、辦文明事，大力營造產業(yè)文化、廉政文化、誠信文化、感恩文化氛圍，抓好文明單位細胞建設，努力建設生態(tài)文明示范鄉(xiāng)。
六是以項目建設為抓手，2014年鄉(xiāng)黨委政府承諾為民辦10件實事。
1、傾力做好協(xié)調服務，全面完成小企業(yè)園區(qū)續(xù)建工程，確保園區(qū)企業(yè)順利投產。
2、完成“天街”項目征地拆遷，啟動“天街”建設，新發(fā)展星級農家樂3家。
3、建成三盤村500畝歐洲脆紅李果蔬產業(yè)園區(qū)。
4、進一步規(guī)范提升大棚蔬菜基地種植效益，爭創(chuàng)綠色蔬菜基地。
5、大力實施銀杏富民工程，加強銀杏樹后期管護。努力發(fā)展特色產業(yè)，制定到戶產業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做大做強農民專業(yè)合作社，培育茶葉、魔芋、食用菌、畜禽養(yǎng)殖等產業(yè)大戶50戶。
6、完成碓坪村―瓦礫鄉(xiāng)通鄉(xiāng)路硬化和漫水橋建設。
7、完成弓家河村水毀道路修復和橋梁建設。
8、完成遙林檢查站―?a家坪道路硬化工程。
9、完成碓坪―紅巖通村道路硬化工程。
10、完成三盤村桑林子通社道路硬化工程，發(fā)展壯大核桃基地。
七是是認真貫徹十八大精神，強化基層基礎工作。新建****小企業(yè)園區(qū)黨支部，努力構建園區(qū)大黨委，將黨建文化與企業(yè)文化有機融合，引導企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。大力實施黨建“富民、惠民、安民”主題教育，把黨支部和黨小組建立在產業(yè)基地上，把黨員培養(yǎng)成科技帶頭人和致富能手，通過黨員的示范帶動作用，不斷增強黨組織的凝聚力，激發(fā)干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的積極性，營造良好的社會環(huán)境。認真貫徹落實縣委、縣政府十大救助制度，及時解決群眾訴求，加大困難弱勢群體的救助力度，最大限度改善民生。深入群眾、直面矛盾，及時排查化解矛盾糾紛，確保一方和諧穩(wěn)定。
八是三園兩村建設為重點，傾力建設生態(tài)**;積極爭取項目資金，圍繞生態(tài)產業(yè)發(fā)展，生態(tài)旅游農家打造，生態(tài)文明建設重點建設好**小企業(yè)創(chuàng)業(yè)園、三盤村現代農業(yè)產業(yè)科技示范園和花園社區(qū)大棚綠色蔬菜產業(yè)園，著力打造提升花園社區(qū)、三盤村兩個示范新村，輻射帶動全鄉(xiāng)其他5個村產業(yè)發(fā)展和環(huán)境改善。
我鄉(xiāng)在生態(tài)文明建設中雖然取得了一定成績，但距領導要求還有一定差距，還存在一定問題和不足，主要表現在：一是環(huán)境綜合治理任務依然艱巨，我鄉(xiāng)面積大、村多，部分區(qū)域環(huán)境還需進一步提升;二是農村清潔能源還未全面推廣使用，改善生態(tài)環(huán)境的任務還很重;三是農民作為生態(tài)文明建設的主體意識不強，有待進一步加強宣傳引導。
美術生態(tài)文明工作計劃篇十
政府辦公室關于印發(fā)咼臺縣。
2018。
年環(huán)境保護工作要點的通知》和《高臺縣教育系統(tǒng)關于進一步加強生態(tài)文明教。
育的實施方案》精神，加強廣大師生的生態(tài)文明教育，結合我校實際，制定本。
實施方案。
一、指導思想。
全面貫徹落實黨的十九大精神，牢固樹立新發(fā)展理念和“綠水青山就。
是金山銀山”的理念，以“國家生態(tài)文明建設示范縣”為目標，把生。
態(tài)文明建設作為素質教育的重要內容，
融入中小學校教。
育的全過程，形成生態(tài)文明建設的良好社會風尚，努力實現天更。
藍、山更青、水更綠的生態(tài)高臺、美麗高臺。使全體師生成為綠色社會的播種。
者、建設者，低碳生活的倡導者、實踐者，環(huán)境保護的宣傳者、監(jiān)督者。
二、目標任務。
1.生態(tài)文明教育全面加強。
將生態(tài)文明教育擺上學校素質教育的突出位置，在教育教學過程中融入生。
態(tài)文明行為的培養(yǎng)與訓練。全校師生生態(tài)文明教育的普及率達90%以上；每學。
年生態(tài)文明教育不少于6課時。在校園布局、建筑設計以及各類設施的配備上。
充分體現生態(tài)文明理念和要求，打造各具特色的校園生態(tài)文化，使綠色、環(huán)保、低碳、節(jié)能成為學校校園文化的基色和城市的靚麗名片，充分彰顯新一代高臺人的氣質魅力。
長閆康、后勤主任宋學斌同志任副組長，辦公室、教導處、政教處、各處室、各校區(qū)負責人為成員，領導小組下設辦公室，桑有同志任辦公室主任。建立健全以生態(tài)文明教育為主體的生態(tài)文明教育工作機制，推動學校生態(tài)文明教育不斷向縱深發(fā)展。強化督查考核，將生態(tài)文明教育納入學校綜合素質評價體系，作為對各處室、教師績效考核評估的重要內容，建立健全監(jiān)督體系，完善考核辦法，推動學校生態(tài)文明教育工作有序、有力、有效開展。
美術生態(tài)文明工作計劃篇十一
（1）嚴格控制學生課外家庭作業(yè)量。
（2）嚴格控制學生在校學習時間，每日在校集中學習時間不得超過6小時。
（3）嚴禁教師從事有償家教，任何教師不得強迫、誘導學生接受各種形式的有償家教、補習班。
（4）嚴禁推薦或使用上級教育行政部門規(guī)定的教輔資料以外的其他教輔或學習用書。各班級只準用省廳規(guī)定的教輔資料一套，其他任何教輔資料或用書不得進校園、進班級。
（5）培養(yǎng)學生良好的學習習慣。從一年級開始就要扎扎實實地培養(yǎng)孩子認真寫字、認真閱讀、認真計算、積極思考的學習習慣；隨著年級的升高，要逐步培養(yǎng)學生專心致志、獨立完成作業(yè)、愛讀書、愛動筆、愛動腦、愛動口的習慣；通過嚴格要求和堅持不懈的指導，使學生養(yǎng)成作業(yè)、卷面整潔和做題、答題規(guī)范的書寫習慣；要重點解決學生的袖手聽課、悠閑學習、低頭聽課、機械記憶、抄襲作業(yè)等不良習慣，提高學生的學習效率。
（6）加強“六率”監(jiān)控，精致教學管理。要認真抓好課程方案執(zhí)行率、備課有效率、作業(yè)布批合格率、課堂教學達標率、考試學科及格率、考查學科合格率等常規(guī)管理工作。每月要普查一次及時通報整改。對工作中存在的突出問題，限期復查、限期整改。
（7）抓好單元集體備課和個人備課。
集體備課要做到五加三“五備”（備課標、備教材教參、備學情、備重點難點、備教法學法），“三”（單元目標設計、單元教學設計、單元作業(yè)設計），設計學習目標時，教師要先將課程標準轉化為教學目標，再將教學目標轉化為學習目標，這是一個螺旋向下的過程，從高位的概括和抽象的課程標準，逐步細化為貼近實踐的學習目標，使得學習目標清晰可見，讓師生都知道要去哪里；設計學習任務時教師要基于學科素養(yǎng)，聚焦學科大概念和核心問題來設計關鍵任務群，關鍵任務群要有足夠的張力，起點低，讓每個學生都能跨進這個門檻，同時又具有挑戰(zhàn)性，能夠引領學生逐步深入探究，培養(yǎng)學生的高階思維；設計資源、工具和腳手架時，教師要注意資源的多樣性和工具的開放性，為不同的學生的不同學習路徑提供不同的支持；設計診斷和評估方式時，教師要注重目標、內容、評估的一致性，緊扣目標，回扣目標；“四定”（定時間、定地點、定內容、定主備人），“三統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學重點難點、統(tǒng)一教學進度）。按照“個人自備-集體議課-形成共案-個性處理”的步驟依次開展。先導課要扎實，富有實效，切實做到“一人上-多人聽-眾人評-輪流備”。這項工作要求教導處要參與，要檢查，要求全體教師要“用真功”、“真用功”。
抓好個人備課。要求教師在“兩學兩研”的基礎上，嚴格落實課時備課的要求，在各科教學設計上進行二次備課。二次備課一定要有針對性，要結合本班學生實際，在吃透教材、熟悉教師用書的基礎上進行修改；教后反思一定要結合課堂教學實際，做到真實、有效。
（8）根據上級要求，搞好課后服務工作。
21.加強課程領導力建設。
（1）以和雅文化為核心，從德、行、文、藝四個方面規(guī)劃國家、地方和學校三級課程相融合的課程體系；以《道德與法治》為主，結合各學科教學和推進“每月一事”，構建完整的德育體系；依托科學學科和社會實踐活動，對學生進行創(chuàng)新、實踐能力的行育教育；以《語文》為主，通過晨誦、午讀、暮省的生活方式，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)；以科學、音、體、美為主，結合各社團，提高學生的創(chuàng)新素養(yǎng)、藝術修養(yǎng)。用這樣三級課程融合的體系達到“品質與個性齊展，活潑與儒雅共長的書香少年”的培養(yǎng)目標。
（2）嚴格按照課程方案開足、開齊、開好每一門課程，要求教師嚴格按課程表上課，不得隨意調課，變更學科的課程量，以保證學校課程方案的嚴肅性。
（3）加強校本課程的研發(fā)，如經典誦讀、科創(chuàng)、足球、民間文化等，逐步系統(tǒng)化、序列化，形成學校特色。
22.營造書香校園。
從教師閱讀、學生閱讀、家長閱讀三個方面全方位展開，三位一體，互相支持，互相滲透。
（1）各年級組要依據學校項目組的規(guī)劃方案，制訂出本年級學生、家長的讀書計劃，評價方案，展示形式。
（2）各位老師要制訂出個人讀書計劃，按計劃閱讀，做好筆記。
倡導教師認真讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育理論，悟學生心理；讀報紙雜志，解世事風情。每位教師每人每學期至少讀透1本教育專著，精讀一本經典名著，同時要指導學生開展師生共讀、親子共讀等讀書活動。
（3）實施“三五”閱讀工程。
“三五”閱讀工程，即上好“三課”和“五個一”閱讀工程，促進師生養(yǎng)成讀書習慣?！叭n”即晨誦、午讀、暮??；“五個一”閱讀工程，即每班建立一個圖書角，豐富學生的閱讀內容；學校組建一個讀書俱樂部，讓他成為師生精神享受的家園；每學期舉辦一屆讀書節(jié)，豐富師生讀書交流的形式和內容；每周上好一節(jié)閱讀課，指導學生的讀書方法；每學期開展一次讀書主題班會。
（4）制訂評價方案，健全評價制度。晨誦、午讀、各種活動展示，各種評選結果，計入班級量化和教師個人量化。
23.締造完美教室。
（1）建設目標：把教室建成圖書館，是閱覽室；把教室建成實踐場，是探究室；把教室建成操作間，是展覽室；把教室建成信息資源庫，是教師的辦公室；把教室建成習慣養(yǎng)成地，是人格的成長室；把教室建成共同生活所，是生命的棲居室。
（2）考評辦法：按板塊、分類別制訂單項工作考評辦法，包括班級文化建設，班級課程開發(fā)，學生常規(guī)管理，班級數碼社區(qū)建設和特色實踐活動等方面每月進行單項評選，每學期進行綜合評選出星級完美教室，進行表彰獎勵。
24.構筑理想課堂。
（1）深刻領會新教育理想課堂的“三重境界”（第一重境界，落實有效教學的框架；第二重境界，發(fā)掘知識這一偉大事物內在的魅力；第三重境界，知識、社會生活與師生生命的深刻共鳴。）和“六度”（參與度、親和度、整合度、自由度、練習度、拓展度），扎實開展課堂教學的有效性研究和實踐研究。
（2）舉行構建理想課堂研討活動，每個學期舉行骨干教師展示課，教研組長示范課，外出學習還原課，每位教師匯報課，以提高教師的課堂教學能力，更好的完成教學任務。
（3）開展推門聽課，年級組輪流聽評課活動，校級精品課評選活動，校級公開課、青年教師課堂展示活動等，實現教研活動常態(tài)化。
（4）結合“師生共寫隨筆”，教師要做好課前、課中、課后的反思。通過反思，使自己的教學行為得到進一步完善，業(yè)務素質逐步提高，逐步達到理想課堂的最高境界！
（5）全體教師都要注重學生智力美德的培養(yǎng)。
一個人的美德包括品行上的美德，比如，善良、正直、無私、寬容、感恩、誠信、友愛等，還包括智力的美德，比如好奇心、專心、耐心、虛心、勤勉、精確性等。
智力是指一個人的記憶力、觀察力、想象力和思維能力等，我們說一個聰明，或者說一個人記憶力好，思維反應快，觀察力強，就是指他的智力。
“聰與敏，可恃而不可恃也，自恃其聰與敏而不學者，自敗也?！币粋€缺乏智力美德的人，往往難以有所建樹；反過來，一個智力平平的人，如果具有優(yōu)秀的智力美德，長此以往，可能取得超越常人的業(yè)績。
基于這種認識，我們每一個人，每一個學科，每一堂課，每一次活動，每一個學習任務落實的過程，都要注重學生智力美德的培養(yǎng)。
25.師生共寫隨筆。
（1）撰寫隨筆。每學期至少讀1本教育專著，可邊讀邊批注，并寫出讀書筆記。高年級師生每學期確定1本共讀圖書，師生共同寫讀書筆記，共同檢閱，互相點評。每月至少撰寫一篇隨筆，對自身的教學行為進行設想與反思。逐步過渡到每周甚至每天寫隨筆。語文教師每學期至少寫出2篇指導學生日記寫作的經驗總結。
（2）撰寫書信、便簽、寄語等。堅持走進學生心里，及時與學生溝通交流，并對所寫材料分類整理，形成系列。
（3）師生隨筆每學期結集出版一次，并舉行優(yōu)秀隨筆交流誦讀活動，并對特別優(yōu)秀的在?？稌燥L》定期刊出。凡被選用的隨筆、文章等在量化評估及其他評選活動中賦予一定的分值。
26.推進每月一事（好習慣養(yǎng)成每月一主題）。
本學年重點，從誠信、規(guī)范、學習習慣、運動健康、感恩等幾個關鍵點，推進每月一事。
27.積極探索項目化學習和單元主題教學，以適應教育現代化的需要。未來的課程將會從分科式課程走向整合式課程，學術課程主題融合，實踐課程項目整合，人文課程跨界整合。在整合課程的過程中出現大概念、大問題、大任務、大單元、大練習將會是一種常態(tài)。
28.幼兒園和小學低年級段要持之以恒的做好大數據背景下的家校共育實踐和研究，以帶動區(qū)域教育的發(fā)展。
29.對學生評價進行改革，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，使評價更加科學有效。
30.狠抓“寫字、計算、閱讀、背誦、寫作”五項童子功。漢字是我國淵遠厚重的傳統(tǒng)文化，小學階段2500個漢字是老師領著孩子一個一個的認，一筆一劃地寫而習得，這個過程孩子長大了無法重復。
教導處要組織好計算（口算）教學，把“計算天天練”列入課表，設應用題訓練題庫等。
每位老師要重視孩子的閱讀，在孩子的黃金閱讀期讓孩子讀完學校規(guī)定的書目。使孩子在畢業(yè)時，都能達到每分鐘默讀300字以上的水平。
每位老師必須重視學生的背誦，除語文教材外，學校規(guī)定的國學經典篇、古典詩詞篇、現代美文篇等，要背熟背透，張口即來，印刻在身上，并隨著年齡的增長，成為一個人的素質和修養(yǎng)。
各年級教師，要在學生中開展“精彩句段每一天”活動，由字到詞，由詞到句，由句到篇一塊磚一塊磚地壘出來，孩子的寫作童子功就水到渠成。
31.大力開展足球特色校園創(chuàng)建活動，形成“以普及為導向，以教學為關鍵，以賽事為支撐，以考評為保障”的校園足球發(fā)展格局。各位體育教師要深入學習足球運動技術，研究足球教學，在足球教學中既要注重學生體質和技能的培養(yǎng)，更要重視學生優(yōu)良品德的養(yǎng)成。
美術生態(tài)文明工作計劃篇十二
14.建設一支政治素質好、業(yè)務水平高、教學經驗豐富的教師隊伍，是學校的生命源泉。全體教師要牢記自己的使命是立德樹人，每位教師都要模范踐行社會主義核心價值觀，認真貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名愛崗、敬業(yè)、奉獻、盡責的人民教師。廣大教師要牢記，教師既是經師又是人師，是人中的楷模，既要教學生如何做人，又要身體力行、為人師表。教育學生需要情感、需要藝術、需要科學，教師只有將三者集于一身，才能成為道德高尚、深受學生歡迎的人。
15.言傳身教，上行下效，教師的言行應成為學生的榜樣。一是廣大教師要文明辦公，認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，不說不利于團結的話，不說低級庸俗的話；二是文明使用通訊工具，不得影響教師辦公，嚴禁在課堂上接打手機；三是從小處做起，建設清潔衛(wèi)生的辦公場所，堅決杜絕不掃地板、不提水、不抹桌子、不掃墻皮灰塵、桌面亂放等現象；公共場所嚴禁吸煙，不亂扔紙屑，煙蒂，垃圾等。倡導教師帶頭撿拾公共場所上的垃圾。
16.博學廣聞，學而時習，教而時新，是以學高，可以為師。所有教師都要以三專理論為基礎，開啟人生增值之旅，即專業(yè)閱讀，站在大師的肩膀上前行；專業(yè)寫作，站在自己的肩膀上攀升；專業(yè)交往，站在團隊的肩膀上飛翔。
17.每位教師都要認真學習2022版的課程方案，熟知所教學科的課程標準，圍繞培養(yǎng)目標和核心素養(yǎng)開展教學工作，做到知行合一。
18．完善教師結對幫扶，促進青年教師成長。
19.加強幼兒園教師隊伍建設，通過教學基本功、保教技能和教育理論的培訓、考核，不斷提升學前教師的整體素質。
美術生態(tài)文明工作計劃篇十三
為切實抓好20xx年全區(qū)環(huán)境保護工作，根據各級環(huán)保大會精神，結合我區(qū)實際，特制定xx區(qū)環(huán)保局20xx年工作計劃。
以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹十八大和十八屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞和服從、服務于區(qū)委、區(qū)政府工作大局，認真貫徹落實各級環(huán)保工作會議精神，以生態(tài)文明建設為主線，大力推進主要污染物減排、執(zhí)法監(jiān)管和污染整治等重點工作，著力解決突出環(huán)境問題，切實為經濟服好務、為環(huán)境把好關，為洛江泉州城市花園建設提供堅強的生態(tài)環(huán)境保障。
（一）著力推進污染減排，確保完成任務。
（二）著力推進大氣污染防治,提升空氣質量。
全力實施大氣污染防治計劃，推動各級各部門共同落實大氣污染防治任務。一是加強工業(yè)污染治理。對劃定“禁止使用高污染燃料設施區(qū)域”的萬安、雙陽街道，嚴格按規(guī)定的時限淘汰高污染燃料設施，改用lng、電等清潔能源，采取措施，嚴格監(jiān)管，杜絕“死灰復燃”。二是加強面源污染治理。協(xié)調住建、行政執(zhí)法等有關部門開展建筑工地揚塵、道路施工揚塵、渣土車滴灑漏、焚燒垃圾、大排檔和露天燒烤等專項整治。三是加強移動源污染防治。積極配合交巡警推動機動車尾氣整治工作。
（三）著力推進生態(tài)文明示范區(qū)創(chuàng)建，鞏固提升成果。
鞏固提升國家生態(tài)區(qū)創(chuàng)建工作成果，實施國家生態(tài)文明示范區(qū)創(chuàng)建工作。一是著手編制洛江國家生態(tài)文明示范區(qū)建設規(guī)劃及環(huán)境保護與生態(tài)環(huán)境建設“十三五”規(guī)劃。二是著手開展土壤生態(tài)環(huán)境調查，推進實施土壤修復工程。三是鞏固和完善生態(tài)補償機制，積極爭取上級環(huán)保資金支持，充分發(fā)揮補償資金的杠桿作用。
（四）著力推進水環(huán)境整治，促進水質改善。
一是落實“河長制”工作要求，持續(xù)推進重點流域（含近海水域）污染整治，督促抓好重點整治項目。二是開展第二批小流域“賽水質”活動，扎實推進洛陽江東溪流域（俞公格至泉州植物園段）、晉江東溪支流（后溪至新東村段）環(huán)境整治，切實改善小流域水環(huán)境質量。三是繼續(xù)抓好惠女水庫周邊畜禽養(yǎng)殖整治，全面完成惠女水庫周邊畜禽（魚）養(yǎng)殖污染整治任務。四是強化水質監(jiān)測，定期對我區(qū)地表水市控斷面、小流域及飲用水源地等水質進行監(jiān)測，及時掌握水質動態(tài)變化情況。
（五）著力推進風險防范，確保環(huán)境安全。
美術生態(tài)文明工作計劃篇十四
一、指導思想：
在小學德育工作計劃中將深入貫徹落實《^v^中央^v^關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。
二、工作目標：
1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。
2、師生犯罪率為零，學生操行合格率達100%。
3、學生在校安全事故發(fā)生率為零。
三、工作思路：
1、以學生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學生的德育工作。
2、每月突出一個重點，將培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。
3、注重班主任隊伍建設，強化“以德立教”、“以身立教”意識。
四、重要工作：
（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。
美術生態(tài)文明工作計劃篇十五
47.突出十項重點工作，確保學校安全。
（1）抓樓梯樓道管理，確保學生上下樓安全；
（2）抓體育課、實驗課的操作規(guī)范，確保學生體育課、實驗課安全；
（3）抓乘坐校車的管理、交通安全教育和路隊管理，確保學生上下學安全；
（4）抓門衛(wèi)及校園內部管理，確保校園安全；
（5）抓學生出校門班主任簽字制度的落實，確保學生人身安全；
（6）抓學生晨檢，嚴禁帶危險品進校園，確保學生在校安全；
（7）抓實清班靜校工作，嚴禁放學后將學生鎖留教室內；
（8）加強應急避險疏散演練，增強師生的避險能力；
（9）上好安全教育課，強化學生的安全意識。
（10）狠抓疫情防控常態(tài)化和學生防溺水工作，確保學生生命安全。
48.利用好學校安全教育平臺，對學生家長和學生進行安全教育。
49.認真搞好“六五”普法教育工作，組織廣大師生學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《交通法》、《學校安全事故處理辦法》等法律法規(guī)，定期舉辦法制教育和普法知識講座。
50.協(xié)同有關部門搞好校園周邊環(huán)境的排查、報告和整治工作。
51.在師生中開展崇尚科學、反對迷信教育，使廣大師生形成正確的世界觀。
美術生態(tài)文明工作計劃篇十六
把生態(tài)文明建設放在突出的戰(zhàn)略位置，不斷推動綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，加快推動生產方式、生活方式和消費模式綠色轉型，全域打造成為有土皆綠、是水則清、四季花香、處處鳥鳴的城市。以下是關于生態(tài)文明建設實施方案，歡迎閱讀!生態(tài)文明建設實施方案(一)。
為全面貫徹落實縣委、縣政府《關于加快推進生態(tài)文明建設打造美麗桂東的決定》(桂發(fā)〔xx〕1號)(以下簡稱《決定》)，完成《決定》提出的總體目標和工作任務，特制定本實施方案。
標體系(見附件1)，將生態(tài)文明建設5大類20個方面的主要任務細化分解成了108項重點工作，明確了牽頭部門、配合部門和實施時間(見附件2)。其中縣林業(yè)局和縣環(huán)保局等部門還要負責牽頭做好生態(tài)環(huán)境保護等五大體系的具體構建工作。各有關部門要進一步理清工作思路，明確目標任務，認真履行職責，形成工作合力，創(chuàng)造性地開展工作，確保各項工作有效推進。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要認真總結本地區(qū)本部門的工作成效和經驗，客觀分析工作中存在的問題，并于每年12月底前向縣領導小組辦公室報送全年工作總結。縣領導小組辦公室根據綜合匯總情況對全縣工作進行總結，評估進展和成效，分析工作中出現的新情況、新問題，提出解決建議和下一年工作安排。要運用多種宣傳渠道和形式(其中縣主要新聞媒體要開設專欄)，廣泛宣傳和推介生態(tài)文明建設的重大意義、重要部署以及典型經驗，引導、調動全社會關心、參與、支持生態(tài)文明建設。生態(tài)文明建設實施方案(二)。
根據《區(qū)委、區(qū)政府關于加快推進生態(tài)文明建設的實施意見》(萬州委發(fā)〔xx〕1號)和《萬州區(qū)生態(tài)文明建設重點任務分解表》(萬州委辦〔xx〕28號)文件精神，為進一步改善全鎮(zhèn)環(huán)境質量，鞏固和深化我鎮(zhèn)生態(tài)建設成果，促進經濟社會科學發(fā)展，結合我鎮(zhèn)實際，制定本方案。
重點和適度開發(fā)區(qū)域，構建區(qū)域功能明確、產業(yè)布局科學、高效協(xié)調可持續(xù)的國土空間開發(fā)格局。由村環(huán)所負責在xx年底完成小城鎮(zhèn)總體規(guī)劃的編制。
2.嚴守生態(tài)紅線，節(jié)約集約利用土地資源，切實保護耕地資源，強化耕地總量動態(tài)平衡，提高土地集約利用水平。
美術生態(tài)文明工作計劃篇十七
摘要：森林防火是建設生態(tài)文明的基礎保障，是有效預防和遏制森林火災的發(fā)生、推進生態(tài)文明建設的有效途徑。在長期的森林火災防范以及撲救工作中，存在著各種制度性的缺陷以及各種問題。為了維護自然生態(tài)安全和社會穩(wěn)定，我們需要對森林防火工作在生態(tài)文明建設中的作用進行分析，同生態(tài)文明的正常發(fā)展保持協(xié)調、和諧，突出防火工作在生態(tài)文明的發(fā)展與建設過程中的重大意義與現實作用，切實保護好森林資源和生態(tài)環(huán)境。
前言：森林是“地球之肺”，有固碳釋氧、凈化空氣、殺菌降噪、調節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源等多種生態(tài)功能，建設生態(tài)文明，首先必須保護好森林生態(tài)。森林的養(yǎng)護和其他管理類工作至關重要，如果不能及時采取有效的舉措加強對森林火災的防范和控制力度，就會釀成更多的安全風險和隱患。本文將重點對防火工作的具體作用和意義做出明確詳細的分析論述。
森林火災對自然生態(tài)系統(tǒng)有著直接的影響。
所有的森林火災都被認為是屬于災害的范圍中，是一種最為容易導致出現社會反映的災害，并且還會對自然生態(tài)系統(tǒng)產生最為猛烈和直接的災害。在當今社會，人們已將絕大部分林火定義為災害范疇，而僅對極少部分對自然生態(tài)演替有直接作用的自然林火不采取人為干預行為。在一定程度上森林火災的危害程度以及發(fā)生的次數會對生態(tài)文明的建設產生最為直接的影響。
保護森林資源、維護生物多樣性的有力措施。
火災對于森林資源的破壞可以說是毀滅性的，對生存在森林生態(tài)環(huán)境中的各種生物會造成災難性的影響。森林火災首當其沖的是林木，特別是對針葉純林的危害更為嚴重，一旦遇火幾乎全軍覆沒，直接造成大部分林木及林下雜灌木死亡。如果防火措施不當，執(zhí)行不及時，林區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境也會變得急劇惡化，更為脆弱。會損害珍貴的森林資源，不利于生存其中的各類物種安全的繁衍和成長。所以防火工作不僅僅在于保護森林，更重要的是在于維持和保護其自然生態(tài)系統(tǒng)，保護國家寶貴自然資源，保護好動物的棲息地，維持整個林區(qū)生態(tài)圈的平衡性和良性發(fā)展。
維護生命與財產安全的必然要求。
火具有兩面性，火雖然能夠給人類帶來便利，但是火災的產生會給人類帶來重大的生命財產威脅。據統(tǒng)計，全世界的森林火災每年會造成千余人死亡，對沿途的房屋、橋梁、輸電線路等也會造成很大威脅，難以避免會造成人民的生命財產損失。隨著社會文明程度的不斷提高，人們對防火工作提出了更多的關注和要求。
2.森林防火工作存在的問題分析。
火災隱患復雜，森林防火意識不足。
許多林區(qū)都處于封育的狀況，存在大量的枯枝落葉與干草腐殖質，長期積累之下，林區(qū)內部存在大量的可燃物，火源難以管控。無論是山地林區(qū)還是平原荒漠林區(qū)，都存在森林火源難以管理的問題。即使作為旅游區(qū)的林區(qū)，其旅游旺季與防火緊要期重合，由于旅游人數增加，防火形勢也變得十分嚴峻。冬季干旱少雨，風干物燥，容易造成森林火災頻發(fā)。從森林林相結構來看，森林以針葉樹中幼齡林為主，結構較單一，火災自控能力低，易燃性極強。林區(qū)一旦遇上大風惡劣天氣，就容易造成大規(guī)模的森林火災。部分干部對森林防火缺乏足夠認識，危機意識不強，抓森林防火工作不到位，對森林防火形勢估計不足，不能積極主動地預防和撲救森林火災。一些地方火災發(fā)生后，當地群眾防范意識不強，撲火積極性不高，造成火災不能得到及時撲救。必將導致小火釀成大火甚至成大災，將多年的生態(tài)建設所取得的成果毀于一旦。
防火宣傳有待加強。
長期以來，在諸多危害森林的因子中，森林火災居破壞性之首，是一種最為容易導致出現社會反映的災害，并且還會對自然生態(tài)系統(tǒng)產生最為猛烈和直接的災害，會對生態(tài)文明的建設產生最為直接的影響。在目前農村人員越來越少的情況下，植被繁茂，形勢更加嚴峻。極易發(fā)生森林火災，并蔓延成重、特大森林火災。然而，群眾意識不高，宣傳工作有待于加強。如在在林區(qū)與牧區(qū)的交錯地帶，極易因牧民生活用火所導致的火源引發(fā)森林火災。農村群眾生產用火習慣根深蒂固，燒荒、燒田埂、燒灰積肥等農事用火屢禁不止，部分群眾甚至錯誤地認為“火不燒山地不肥”。由于有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)防火工作意識還不夠強，沒有將森林防火工作列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)包片領導和駐村干部的年度考核范圍，更存在生產用火管理不規(guī)范，非生產用火管理不嚴格，入山進林人員教育不到位等問題。
資金緊張與防火設施更新緩慢。
森林防火設施的建設依賴于大量的經費投入，而各地森林防火經費普遍較少，甚至僅限于基本的火災撲救設施。有些部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)在實際工作中認識不夠，導致資金投入不足、防火機構不健全、檢查監(jiān)督不力、責任追究不到位。使得防火阻隔體系建設滯后，大量的森林防火站點處于年久失修的狀態(tài)，而用于運送防火人員和設備的防火道路也處于缺乏維護甚至毀壞狀態(tài)，不能滿足預防和撲救較大森林火災的需要。撲救設備方面，必要的通訊設備和撲救手段缺乏，撲火裝備和物資儲備滯后，導致對重大火災的反應能力較差，對森林火災的應急處置極為不利。瞭望監(jiān)控設備缺乏、林區(qū)便道不暢，難以滿足森林防火的需求。森林防火工作的科技含量也有待提高，防火設施更新緩慢，會影響防火宣傳、火情信息采集與火場監(jiān)測，急需引進先進的科技設備。
3.加強森林防火工作的重要措施。
強化宣傳，切實提高全民防火意識。
抓住新農村建設，把森林防火工作不斷推向深入，把當前新農村建設和“三送”等農村重點工作與森林防火工作有效結合。防火宣傳工作，在充分利用廣播、標語、有線電視、宣傳車宣傳的同時，要進村入戶，做好特定人群的宣傳，真正使防火宣傳“進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進學校、進屋場”。要加強對重點部位、重點時段的宣傳教育，不斷消除盲區(qū)死角。采用各種宣傳手段，不斷豐富宣傳內容，大力開展面向社會、面向基層、面向大眾的森林防火法律法規(guī)、政策措施。做到防火工作家喻戶曉、人人皆知。
完善森林火災的整體部署與群防組織。
森林防火的工作需要各個部門按照整體和統(tǒng)一性的部署來協(xié)調進行和開展。
進一步加強和完善群眾聯防聯保責任制，鞏固成果，擴大范圍，建立起長效機制。繼續(xù)落實好防火責任制，真正做到山有人管、林有人看、責有人負，這樣才能從組織和管理的角度來強化防火工作的力度和強度。要加緊完善和健全總體的防火工作規(guī)劃和整體布局，重視宣傳和教育相關工作要求和具體進展情況。需要強有力的群防性組織來確保各項舉措和策略得以切實執(zhí)行，積極、廣泛的推進各個部門和廣大人民群眾參與到防火工作當中。
構建和完善森林應急機制與防火遠程監(jiān)控系統(tǒng)。
提高森林防火設施與裝備水平，可以大幅度改善落后的森林防火條件。雖然當前各級政府與林業(yè)主管部門都建立了一定的火情預警與響應機制，但其針對復雜的火情狀況仍然缺乏指導性。因此需要對現有的森林火災應急機制進行進一步的修訂完善。同時應積極引進針對森林火災的電子監(jiān)控與衛(wèi)星遙感技術的應用，加強使林火預報與監(jiān)測力度。要在林區(qū)推行森林防火責任機制，并對指揮人員和撲救人員的科技手段應用能力進行培訓，使其充分掌握現代化的森林火災撲救方法與設備，提高林火的綜合防控能力。
3.結語：森林資源是極為寶貴的自然資源，森林防火工作對于生態(tài)文明有著巨大促進性和積極性作用。森林火災的防范以及嚴密管控成為當今林業(yè)部門和整個社會事業(yè)建設期間極為重要的一項工作。所以我們要加大對防火工作的管控力度，要嚴格貫徹落實上級領導的指示和文件精神，狠抓各項防撲火措施的落實，科學處置工中遇到的各類問題和不足，及時采取合理的防控舉措和工作策略來提高工作效率和水平，同時促進和推動我國生態(tài)文明的進一步發(fā)展。
參考文獻：
[2]孔祥河.森林防火工作在生態(tài)文明建設中的作用[j].中外企業(yè)家，2018(04)：134.
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