計劃可以幫助我們更好地組織時間和資源，以達(dá)到最佳效果。合理利用時間片段，規(guī)劃每天的工作和學(xué)習(xí)安排，可以提高時間利用率。"以下是一份經(jīng)過多次修改和優(yōu)化的計劃，可以幫助我們更好地理解計劃的重要性。"
網(wǎng)絡(luò)輿情培訓(xùn)工作計劃篇一
輿情控制簡言之就是控制輿情的傳播、對輿情進(jìn)行引導(dǎo)，采取壓制、稀釋或屏蔽等手段，從而以達(dá)到止損的目的。但是事實(shí)證明，一旦輿情事件爆發(fā)，由于人人都有麥克風(fēng)，個個都是發(fā)言人，再加上媒體的無時不在與無處不在，信息滋生的渠道之多、傳播速度之快難以想象，因此，要想真正的控制輿情是很難的。
輿情控制處理心得。
1.做好日常的輿情信息收集。
2.學(xué)會預(yù)測輿情走勢。
3.正確發(fā)布信息。
即通過及時的發(fā)聲，釋疑解惑，來加強(qiáng)正面引導(dǎo)，平息輿論，達(dá)到“輿情降溫”的目的，從而避免輿情危機(jī)的爆發(fā)。
4.善待新聞媒體。
通過一系列的輿情危機(jī)案例證明，在輿情滋生后，善待新聞媒體有助于突發(fā)事件的處理。具體則可以通過主動、及時、準(zhǔn)確地向媒體提供事件有關(guān)信息，使媒體有正式渠道獲得官方權(quán)威信息，減少猜忌等類似的方式去做。
網(wǎng)絡(luò)輿情培訓(xùn)工作計劃篇二
3.重視發(fā)揮意見領(lǐng)袖的輿論引導(dǎo)作用：即充分利用那些“在將媒介信息傳給社會群體的過程中扮演某種有影響力的中介角色者”的力量。
二、輿情的控制。
2.采取緊急措施，防止事態(tài)發(fā)展：當(dāng)公司遭遇突然的品牌新聞輿論公關(guān)危機(jī)時，往往會措手不及。此時最需要的是冷靜下來，及時采取輿情處理緊急措施，防止局勢蔓延。
3.調(diào)查情況，收集信息：輿情處理得到遏制或初步控制后，有必要立即對危機(jī)的原因、范圍和后果進(jìn)行全面調(diào)查，了解危機(jī)信息是品牌公關(guān)危機(jī)管理決策的基礎(chǔ)，也是成功應(yīng)對危機(jī)的關(guān)鍵。
4.針對不同對象，不同對策：對個人或者公司的受害者、上級主管部門、業(yè)務(wù)交流機(jī)構(gòu)以及其他公眾應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的對策進(jìn)行輿情處理。
以上內(nèi)容由識達(dá)科技輿情監(jiān)測公司整理提供。
網(wǎng)絡(luò)輿情培訓(xùn)工作計劃篇三
近日，學(xué)習(xí)了《關(guān)于近期x幾起突發(fā)事件的思考》一文，我覺得，文中的觀點(diǎn)，非常貼近實(shí)際。對我們在實(shí)際工作中，如何面對媒體、正確引導(dǎo)輿論，有著深刻的指導(dǎo)意義。
文中，堅持實(shí)事求是，不回避現(xiàn)實(shí)問題，不講空泛的官話、套說，不進(jìn)行空洞的說教，本著科學(xué)精神和認(rèn)真的態(tài)度，從現(xiàn)實(shí)中客觀存在的社會問題入手，通過對典型、真實(shí)案例進(jìn)行辨析，探索成功的經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)失誤的教訓(xùn)。這一點(diǎn)，正好彈在了現(xiàn)實(shí)社會繃得最緊的那根弦上，因此就比較好地引起了社會的共鳴。
在新形勢下，如果不能夠善待、善用、善管媒體，很可能會導(dǎo)致災(zāi)難性的后果。這方面的教訓(xùn)很多，直接導(dǎo)致了尼克松政府下臺；前蘇共的垮臺，也與新聞輿論直接相關(guān)。一些突發(fā)事件發(fā)生后，由于處置不當(dāng)，直接引發(fā)了新聞輿論事件，造成了一些潛在的、非常嚴(yán)重的問題。有時，我們勞神費(fèi)力幾十年，千辛萬苦樹立的新風(fēng)尚，可能會因?yàn)橐黄鹦侣勢浾撌录?，而受到?yán)重的損害。再比如，個別地方把上訪群眾作為敵對勢力處理。所以，領(lǐng)導(dǎo)干部如何面對媒體，不單單是一個專業(yè)性問題和技術(shù)問題，而是一個事關(guān)重大、影響全局的問題，是一個帶有根本性的問題。也不單單是執(zhí)政黨和各級領(lǐng)導(dǎo)干部的面臨問題，也是社會各界和廣大民眾共同面臨的普遍性問題。我認(rèn)為要處理好以下七個方面的問題，才能提高廣大干部的輿情應(yīng)對能力。
建立良好的媒體公共關(guān)系就是要與媒體保持良好的溝通、交往與聯(lián)系。在經(jīng)濟(jì)全球化與市場化的背景下政府、企業(yè)、社會組織等，與公眾關(guān)系日益緊密。公眾也希望得到最直接、最快捷的信息，這就需要政治、經(jīng)濟(jì)、社會等行為主體加強(qiáng)與媒體的配合，直接面對媒體，通過媒體架起與公眾交流與溝通的橋梁。因此，處理媒體關(guān)系，應(yīng)該成為領(lǐng)導(dǎo)干部在處理各種復(fù)雜關(guān)系中的一個重要方面。
在媒體高度發(fā)達(dá)的今天，以往的宣傳模式和宣傳策略，顯然已不能適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，政府需要一個更為有效的應(yīng)對手段和系統(tǒng)。經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)告訴我們，新聞發(fā)言人機(jī)制是避免媒體炒作、消除謠言、引導(dǎo)輿論、樹立政府形象的一個非常有效的手段。新聞發(fā)布機(jī)制是由政府主體、公眾客體和傳播中介三者構(gòu)成的一個不可分割的整體。政府是新聞發(fā)布機(jī)制的主導(dǎo)性操作機(jī)構(gòu)，公眾是新聞發(fā)布機(jī)制的對象，傳播機(jī)構(gòu)是連接政府與公眾的橋梁。
危機(jī)事件的爆發(fā)最能刺激人們的好奇心，常常成為輿論關(guān)注的焦點(diǎn)、媒體捕捉的最佳新聞素材和報道線索。在危機(jī)事件中，領(lǐng)導(dǎo)干部要通過正確、有效的新聞發(fā)布與信息傳播，扭轉(zhuǎn)危機(jī)，擺脫被動。而在危機(jī)處理中表現(xiàn)不當(dāng)，則會使突發(fā)性事件進(jìn)一步惡化，造成新一輪的危機(jī)。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部在危機(jī)事件當(dāng)中平息事端、釋疑解惑、疏導(dǎo)情緒、化解矛盾確實(shí)是一種智慧，更是一種能力，它需要一定的應(yīng)對媒體的經(jīng)驗(yàn)、方法和技巧。
西方人稱記者為“無冕之王”。記者具有兩重屬性：最基本的、共性的職業(yè)道德是向公眾提供事實(shí)真相，這是記者的自然屬性；而核心的、特殊的職業(yè)規(guī)范是維護(hù)階級與國家的利益，這是記者的社會屬性。通過記者來傳遞信息，這是與媒體接觸的主要目的。所以領(lǐng)導(dǎo)干部一定要克服輕視記者、回避采訪、盲目應(yīng)對、蔑視媒體的心理狀態(tài)，要坦誠、自然、客觀地面對記者。具體而言：
一要尊重每一位記者。要善待記者，不要給記者講課，因?yàn)樗麄儾皇悄愕膶W(xué)生；不要給記者做報告，因?yàn)樗麄儾皇悄愕牟肯?；不要敵視記者，因?yàn)樗麄儾皇悄愕臄橙?；要以平等的態(tài)度面對記者，因?yàn)樗麄兪悄愕暮献髡摺?/p>
二要及時回應(yīng)記者的來電來訪。
三要提供記者所需要的背景資料。
四要利用事實(shí)來抓住記者的注意力。
五要以事實(shí)為基礎(chǔ)答復(fù)記者。
六要盡量不使用“無可奉告”之類的語言。
七是不當(dāng)眾拒絕某位記者的提問，不公開表達(dá)自己的偏見。
八不要企圖控制記者，而是要控制自己的言行。
領(lǐng)導(dǎo)干部如果能夠把握新聞報道的特點(diǎn)與規(guī)律，將有助于減少與記者的矛盾與沖突，并會吸引記者的關(guān)注力，激發(fā)記者報道的主動性、積極性與創(chuàng)造性，從而營造良好的輿論環(huán)境。
接受采訪是與媒體面對面就某些社會熱點(diǎn)問題進(jìn)行溝通、交流的大眾傳播方式。接受采訪也是領(lǐng)導(dǎo)干部向公眾傳遞信息，溝通情況，展示觀點(diǎn)，樹立形象最直接、最有效的途徑。在生活節(jié)奏日益加速的今天，公眾通過記者的采訪可以直接了解政府的工作、理念以及價值取向。所以，作為領(lǐng)導(dǎo)干部要作好及時接受采訪的思想準(zhǔn)備，主動與社會進(jìn)行溝通，就一些群眾關(guān)心的重大的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)表明態(tài)度作出應(yīng)答。要做好政府的重大決策的前期宣傳、中期釋疑解惑、后期總結(jié)推廣。
正面報道與負(fù)面報道是一個問題的兩個方面。在輿論宣傳過程中，需要保持合理適度與相對平衡，充分發(fā)揮正反兩方面報道的功效，為我所用。保持適量、適度的負(fù)面報道，對于改進(jìn)工作、遏制不正之風(fēng)、加強(qiáng)對權(quán)力規(guī)范運(yùn)作等，會起到很好的作用，這也是新聞媒體功能的體現(xiàn)。所以，對一些符合事實(shí)真相，出于改進(jìn)工作為目的的監(jiān)督報道，要虛心接受。如果出現(xiàn)了明顯歪曲事實(shí)、擴(kuò)大事態(tài)、造成惡劣影響的報道，就應(yīng)當(dāng)采取一些措施，消除其負(fù)面影響。通過與媒體人員的交流，尋找解決問題的方法；提供有說服力的新聞稿，做到真正讓事實(shí)講話，受眾也可以接受。一些批評報道播發(fā)后，多多少少會對負(fù)責(zé)具體工作的領(lǐng)導(dǎo)干部造成一定的影響。此時，一味指責(zé)媒體，敵視記者，很可能會對自身形象造成更大的損害。最好的辦法是，靜下心來查找問題，努力改進(jìn)工作，與媒體合作；必要時，可與媒體協(xié)調(diào)，通過媒體，挽回形象。
領(lǐng)導(dǎo)干部的媒體形象，是領(lǐng)導(dǎo)干部公眾形象的重要組成部分。包括一個人的理念、思想、道德、品質(zhì)、行為等等。媒體形象分為三個層面。
第一層面是視覺形象，這是公眾對客體的表象認(rèn)識，包括媒體人物的相貌、服裝、衣飾、動作、習(xí)慣以及體態(tài)語言等。
第二層面是行為形象，這是公眾對媒體人物平時的行為以及對公眾生活、工作產(chǎn)生的影響的認(rèn)識。
第三層面是理念形象，這是公眾對媒體人物的精神世界的認(rèn)識，是對其文化道德涵養(yǎng)、思想觀念、價值取向等深層次的認(rèn)識。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立良好的媒體形象，首先要在平時加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
網(wǎng)絡(luò)輿情培訓(xùn)工作計劃篇四
一、制定落實(shí)制度體系，規(guī)范意識形態(tài)陣地管理。
建立健全組織機(jī)構(gòu)，完善意識形態(tài)管理機(jī)制。學(xué)校要強(qiáng)化意識形態(tài)工作機(jī)構(gòu)和隊伍建設(shè)，根據(jù)“職責(zé)清晰，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，分工合作，守土有責(zé)”思路，認(rèn)真執(zhí)行“誰主管誰負(fù)責(zé)”和“屬地管理”原則，確保意識形態(tài)管理環(huán)環(huán)相扣、不留死角。成立意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、信息化建設(shè)管理與安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、抵御和防范校園傳教滲透工作領(lǐng)導(dǎo)小組等機(jī)構(gòu)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人的意識形態(tài)管理工作會議制度，定期研究處理相關(guān)工作。
二、是以務(wù)求實(shí)效為目標(biāo)，完善意識形態(tài)管理措施。？
通過“控制場地”方式，形成一套行之有效的“課堂、課外活動場所、報告會、講座”管理操作流程。一是嚴(yán)格審批程序和環(huán)節(jié)。從申報到審批的各個程序均責(zé)任到人，可追溯倒查人性化的管理既活躍了學(xué)術(shù)活動，又實(shí)現(xiàn)了對意識形態(tài)的有效管理。以提升素質(zhì)為抓手，不斷夯實(shí)工作基礎(chǔ)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升意識形態(tài)工作的認(rèn)識水平。不斷豐富和創(chuàng)新馬克思主義理論武裝的內(nèi)容和形式，通過政治學(xué)習(xí)不斷強(qiáng)調(diào)意識形態(tài)管理的重要性，周密部署相關(guān)工作。
三、以隊伍和學(xué)科建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)把控課堂陣地？在教育教學(xué)環(huán)節(jié)，堅持正確導(dǎo)向。
四、加強(qiáng)對學(xué)生活動的引導(dǎo)和管理。？
把校園文化建設(shè)作為創(chuàng)新和拓展學(xué)生思想政治教育的新途徑，新一步優(yōu)化校園育人環(huán)境，夯實(shí)文化校園陣地，搭建學(xué)生特有的文化平臺構(gòu)建學(xué)校宣傳思想工作大格局，扎實(shí)有效地推進(jìn)我校意識形態(tài)陣地建設(shè)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院意識形態(tài)工作，落實(shí)黨管意識形態(tài)原則，牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動權(quán)，明確黨委領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部的意識形態(tài)工作責(zé)任，根據(jù)《重慶大學(xué)黨委意識形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》的要求，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。具體如下：
一、成立體育學(xué)院意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：邱榮富。
副組長：許定國、林莉、龍周、落云柯、黃誠胤。
成員：專職組織員、綜合辦公室主任、各系主任、各黨支部書記。
二、黨委書記是意識形態(tài)工作的第一責(zé)任人，要帶頭抓學(xué)院意識形態(tài)工作，重要工作親自部署、重要問題親自過問、重大事件親自處置。
(一)對學(xué)院意識形態(tài)工作進(jìn)行責(zé)任分解，明確領(lǐng)導(dǎo)班子成員在意識形態(tài)工作中的職責(zé)，按照崗位分解責(zé)任，把責(zé)任落細(xì)落小落實(shí)。
(二)將意識形態(tài)工作作為每年度民主生活會和述職報告的重要內(nèi)容，接受監(jiān)督和評議。
(三)貫徹落實(shí)《重慶大學(xué)體育學(xué)院黨委中心組理論學(xué)習(xí)制度》制度，將意識形態(tài)工作納入中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容。
網(wǎng)絡(luò)輿情培訓(xùn)工作計劃篇五
為全面落實(shí)中央、省、市和縣委關(guān)于意識形態(tài)工作的有關(guān)規(guī)定和精神，牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主動權(quán)，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際制訂本方案。
落實(shí)、落地生根，形成常態(tài)長效工作機(jī)制。
二、強(qiáng)化意識形態(tài)工作的主體責(zé)任要牢固樹立抓黨的意識形態(tài)工作是本職、不抓是失職、抓不到位是瀆職的理念，做到知責(zé)明責(zé)、守責(zé)履責(zé)、擔(dān)責(zé)盡責(zé)，健全工作機(jī)制，嚴(yán)格制度執(zhí)行，推動意識形態(tài)工作責(zé)任落實(shí)到位，牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動權(quán)。
1、落實(shí)黨管意識形態(tài)工作原則。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：xxx；責(zé)任單位：鎮(zhèn)紀(jì)委、社會事業(yè)中心、黨政辦）。
認(rèn)真貫徹落實(shí)^v^和省委、市委、縣委關(guān)于意識形態(tài)工作的決策部署和指示精神，牢牢把握正確的政治方向，嚴(yán)守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和宣傳紀(jì)律，堅決維護(hù)^v^權(quán)威，在思想上政治上行動上同以^v^同志為^v^的^v^保持高度一致。
2、壯大積極健康主流思想文化。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：xxx；責(zé)任單位：鎮(zhèn)級各部門）。
（1）堅持把黨的思想理論建設(shè)作為意識形態(tài)工作的根本任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹^v^^v^系列重要講話精神，持續(xù)推進(jìn)中國特色社會主義和中國夢的宣傳教育，加強(qiáng)“四個全面”戰(zhàn)略布局的宣傳教育，組織好社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)和踐行。
（2）扎實(shí)抓好干部理論學(xué)習(xí)，每年集中學(xué)習(xí)不少于6次，其中對意識形態(tài)工作相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)每年不少于一次。
3、落實(shí)整體推進(jìn)意識形態(tài)工作格局。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：xxx；責(zé)任單位：鎮(zhèn)級各部門）。
（1）加強(qiáng)對意識形態(tài)工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、辦公室組織協(xié)調(diào)、鎮(zhèn)級各部門負(fù)責(zé)的工作格局。
（2）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本單位在行政管理、行業(yè)管理、社會管理中體現(xiàn)意識形態(tài)工作要求，維護(hù)意識形態(tài)安全。
4、加強(qiáng)對各類意識形態(tài)陣地的管理。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：xxx；責(zé)任單位：黨政辦，鎮(zhèn)紀(jì)委，綜治辦）。
（1）按照“誰組織誰負(fù)責(zé)、誰審批誰監(jiān)督”的原則，加強(qiáng)報告會、研討會、講座論壇的管理。必須事先經(jīng)過本單位黨組織批準(zhǔn)，報縣委宣傳部備案后，方可組織實(shí)施。不得邀請政治傾向有明顯偏差的報告人。
（2）加強(qiáng)反^v^工作，防范^v^在意識形態(tài)領(lǐng)域的滲透。
三、強(qiáng)化意識形態(tài)工作責(zé)任制考核建立意識形態(tài)工作責(zé)任制的檢查考核制度，健全考核機(jī)制，明確檢查考核的內(nèi)容、方法、程序，推動考核工作規(guī)范化、制度化和常態(tài)化。
1、分管領(lǐng)導(dǎo)要定期向上級黨委專題匯報分管領(lǐng)域的意識形態(tài)工作。對分管部門意識形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)的重要動向和問題，應(yīng)主動在黨員干部中進(jìn)行內(nèi)容通報。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：xxx；責(zé)任單位：鎮(zhèn)級各部門）。
2、把意識形態(tài)工作作為向黨員大會報告工作的重要內(nèi)容。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：xxx；責(zé)任單位：鎮(zhèn)級各部門）。
3、意識形態(tài)工作要作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主生活會（組織生活會）、領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員述職報告和黨組織書記履行黨建責(zé)任制情況的重要內(nèi)容。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：xxx；責(zé)任單位：黨政辦，鎮(zhèn)紀(jì)委）。
4、意識形態(tài)工作要納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理和干部任前考察、年度考核的重要內(nèi)容，作為干部評價使用和獎懲的重要依據(jù)。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：xxx；責(zé)任單位：黨政辦）。
四、強(qiáng)化意識形態(tài)工作責(zé)任追究嚴(yán)格追查問責(zé)是落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部意識形態(tài)工作責(zé)任的關(guān)鍵。必須堅持有錯必糾、有責(zé)必問，強(qiáng)化問責(zé)剛性和“硬約束”，既查失職、瀆職，也查“為官不為”“為官慢為”，對導(dǎo)致意識形態(tài)工作出現(xiàn)不良后果的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部有下列情形之一，造成不良影響的，視情節(jié)輕重，報請鎮(zhèn)紀(jì)委追究責(zé)任（一般干部職工參照執(zhí)行）。情節(jié)較輕的，給予批評教育，書面檢查，誡勉談話；情節(jié)較重的，給予通報批評，責(zé)令公開檢討或公開道歉，停職檢查，調(diào)離崗位；情節(jié)特別嚴(yán)重的，給予引咎辭職或責(zé)令辭職、免職、降職、辭退。以上問責(zé)方式可以單獨(dú)使用，也可以同時使用。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：xxx；責(zé)任單位：鎮(zhèn)紀(jì)委）。
網(wǎng)絡(luò)輿情培訓(xùn)工作計劃篇六
正確認(rèn)識和有效應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情，已成為當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)加快發(fā)展背景下擺在各級政府及相關(guān)部門面前的重要課題和必須面對的重要挑戰(zhàn)。本站小編帶來了網(wǎng)絡(luò)輿情培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會，希望對你有所幫助!
9月29日，為做好宣傳與應(yīng)急處置工作，州政法委組織開展了全州政法部門宣傳與應(yīng)急處置工作培訓(xùn)會，本人有幸參加了此次培訓(xùn)，下面針對網(wǎng)絡(luò)輿情方面談一下培訓(xùn)心得。
信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展已顛覆了各行各業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為社會輿論的“傳播器”和“放大器”，網(wǎng)絡(luò)逐漸成為各種社會思潮、各種利益訴求的集散地和傳遞社情民意的重要通道。正確認(rèn)識和有效應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情，已成為當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)加快發(fā)展背景下擺在各部門面前的重要課題和挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)輿情是勢不可擋的時代潮流，我們必須重視它，管理它，掌控它，否則就會失去主動權(quán)。唯有通過高度關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情，不斷強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)問政，加快推進(jìn)主流信息平臺建設(shè)，積極暢通與社會公眾和新聞媒體的溝通渠道，建立完善輿情監(jiān)控機(jī)制，及時、認(rèn)真回應(yīng)網(wǎng)民關(guān)切，才能掌握網(wǎng)絡(luò)輿論主動權(quán)，為推進(jìn)政法工作有序發(fā)展努力營造良好的輿論環(huán)境。
一、增強(qiáng)工作主動性，適應(yīng)輿情信息的新特性。
網(wǎng)絡(luò)時代，人人都有了一個“麥克風(fēng)”，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為社會輿情的放大器，草根民意的集散地，輿論監(jiān)督的環(huán)境發(fā)生了很大變化，輿情事件層出不窮。因此，應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情，不是一天兩天的事。一旦網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對不當(dāng)，就會相關(guān)部門的形象。堅持日常輿情監(jiān)測，將成為關(guān)鍵的墓礎(chǔ)工作。當(dāng)前，社會輿論呈現(xiàn)出多元化特點(diǎn)，只有提高創(chuàng)新意識，才能適應(yīng)形勢的新變化，準(zhǔn)確把握輿論導(dǎo)向，從而掌握正確引導(dǎo)社會輿論的主動權(quán)，為政法事業(yè)各項工作的推進(jìn)營造良好的輿論環(huán)境。努力做到宣傳工作著力點(diǎn)與新聞媒體聚焦點(diǎn)相統(tǒng)一，宣傳政策主張與通達(dá)社情民意相一致，弘揚(yáng)社會正氣與加強(qiáng)輿論監(jiān)督相結(jié)合。圍繞涉及廣大百姓切身利益的問題，主動做好宣傳工作，贏得輿論支持。
二、準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，提高輿情信息的針對性。
跟蹤熱點(diǎn)，找準(zhǔn)難點(diǎn)，準(zhǔn)確把握每個時期的工作重點(diǎn)，通過輿情信息，展示工作成果;著力挖掘有深度、有分析、有研判的信息，為工作的加強(qiáng)與改進(jìn)、創(chuàng)新與發(fā)展提供服務(wù)。突出思想建設(shè)，增強(qiáng)應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情的責(zé)任意識。把應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情工作擺到與黨風(fēng)廉政建設(shè)、信訪維穩(wěn)工作、機(jī)關(guān)效能和干部作風(fēng)建設(shè)同等重要的位置。網(wǎng)絡(luò)輿情工作同推進(jìn)各項重點(diǎn)工作一起研究、一起部署、一起落實(shí)。通過有效應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情，促進(jìn)陽光建設(shè)，和諧建設(shè)，提高群眾對政法工作的認(rèn)可度。
三、創(chuàng)新分析研判，掌握輿情信息的的主導(dǎo)性。
導(dǎo)到網(wǎng)下處理，多渠道引導(dǎo)輿情，針對網(wǎng)民的意見，向社會和群眾廣泛進(jìn)行宣傳工作。做到“圍繞大局、把握大勢、關(guān)注大事”，為科學(xué)決策和正確處理各種利益關(guān)系提供依據(jù)，開展有針對性的輿情分析研判。運(yùn)用辯證、邏輯、定性、定量分析的方法，及時發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題，從群體性、階段性、思想性的角度，深入分析其特點(diǎn)和規(guī)律，增強(qiáng)“轉(zhuǎn)方式”輿論引導(dǎo)的前瞻性和針對性。建立健全互聯(lián)網(wǎng)重要輿情信息預(yù)警聯(lián)動機(jī)制和重點(diǎn)輿情地區(qū)、重點(diǎn)部門的網(wǎng)絡(luò)輿情直報機(jī)制，協(xié)調(diào)應(yīng)對、妥善處置網(wǎng)上和社會熱點(diǎn)問題，及時占領(lǐng)輿論高地，成為“意見領(lǐng)袖”。
我國處于社會發(fā)展的轉(zhuǎn)型期，對輿情甄別提出了更高的要求，各種天災(zāi)人禍、社會矛盾、社會問題集中爆發(fā)，諸多突發(fā)事件和社會現(xiàn)象使得網(wǎng)民表現(xiàn)出強(qiáng)烈的社會關(guān)懷，對各類社會問題和現(xiàn)象頻頻發(fā)聲。新媒體時代，網(wǎng)絡(luò)民意的力量在很多事件發(fā)展過程中得到了集中體現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督、網(wǎng)絡(luò)維權(quán)得以深化，無疑是社會民主進(jìn)步的佐證。但是，在很多時候，網(wǎng)絡(luò)不僅僅監(jiān)督了事件過程，推動事件發(fā)展，還會過度發(fā)展成“綁架”媒體、煽動民憤，甚至直接左右事件結(jié)果的“網(wǎng)絡(luò)審判”，更可能成為給當(dāng)事人正常生活造成過度影響的“網(wǎng)絡(luò)暴力”。比如，網(wǎng)絡(luò)曝光既使很多無良官員被曝光丟官，也讓很多言論被過分放大，遭遇輿論壓力。
總之，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展為人們的交流搭建起一座溝通橋梁，可以更好地宣傳政策法規(guī)，交流思想，也能隨心所欲的表達(dá)自己的意見和評論自由，容易導(dǎo)致負(fù)面輿情信息的產(chǎn)生，負(fù)面輿情容易被大群人轉(zhuǎn)發(fā)，就面臨著巨大的輿情危機(jī)。
各部門在處理負(fù)面報道的輿情信息時，要警惕敷衍了事，及時并且真誠的應(yīng)對，了解公眾心理的不滿，贏得他們的信任，這樣才可能建立一個和諧的輿情環(huán)境。
7月1日至7月10日，來到了美麗的西子湖畔、百年歷史名校浙江大學(xué)，參加中共?？谑形麄鞑拷M織的“?？谑行侣劙l(fā)言人(網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人)培訓(xùn)班”，不禁感概萬分，感觸頗多。杭州的人文氣息濃厚，美麗的西湖和華家池，如此種種，讓我感到十天的學(xué)習(xí)仿佛一瞬即逝，時間雖短，卻讓我感覺收獲頗豐。
此次培訓(xùn)時間安排合理緊湊，課程設(shè)置科學(xué)協(xié)調(diào)，教授們的講授深入淺出，與實(shí)際緊密結(jié)合，有理論、有案例，有教訓(xùn)、也有經(jīng)驗(yàn);沒有“驚世駭俗”“嘩眾取寵”，更多的是循循善誘，有針對性地提出問題引發(fā)我們學(xué)員的自我思考，實(shí)實(shí)在在契合了“新聞發(fā)言人”這個主題。并與教學(xué)考察相結(jié)合，親自到寧波，與寧波市委組織部方飛龍?zhí)庨L做交流，對寧波發(fā)布官方微博的工作做了相關(guān)的了解。
這次培訓(xùn)的學(xué)員來自不同的單位，雖然平時也有認(rèn)識，但是利用這個機(jī)會更增進(jìn)了彼此的友誼，為期十天的課程雖然短暫，但讓我們在理論上得到了一定提高，從思維方式上得到了改變。聽了教授們的講解，往往一句話或一個觀點(diǎn)就擦出了思想的火花，甚至就在一瞬間對某些工作中不得其解的問題有了頓悟，為我們今后的學(xué)習(xí)和工作提供了參考依據(jù)及創(chuàng)新思路。
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網(wǎng)絡(luò)輿情培訓(xùn)工作計劃篇七
2020年4月中旬，蓮都區(qū)教育系統(tǒng)干部“輿情應(yīng)對”培訓(xùn)的春風(fēng)把我送進(jìn)了x這個美麗的濱海城市。學(xué)而時習(xí)之不亦說乎，聽著這一位位德高望重的教授們的講座，令人身心愉悅，整個人都清爽了起來。
以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體，以其匿名性與快速傳播性極易成為謠言的“助推器”和“放大器”。暢通的言論通道與開放型輿論環(huán)境給人們交流思想提供了極大的便利，但同時，一些蔓延于網(wǎng)絡(luò)的“情緒型輿論”，有時產(chǎn)生的負(fù)面影響也很大，從而加劇了群眾的盲從與沖動，也使網(wǎng)絡(luò)沖突與網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象日益突出。但是當(dāng)我聽完朱鳴鴻老師的講座之后，我覺得我們應(yīng)該用平常心去對待新聞媒體和輿論的負(fù)面報道，要與媒體上層和記者直接溝通，不要公開對抗，不要使記者難堪氣氛，適可而止的淡化社會影響。對待那些不友好的記者應(yīng)耐心對待，避免一些不必要的沖突。
通過聽朱老師的講座我還了解了如何應(yīng)對輿論的技巧和方法。我們應(yīng)當(dāng)注重互動，開辟多種渠道并和網(wǎng)民進(jìn)行溝通。有時候通過溝通能夠解決很多問題。同時要樹立大局意識，多部門聯(lián)動，做功與唱功要同時進(jìn)行。如果真的有突發(fā)事件發(fā)生，要沉著、冷靜的去處理，對事件保持沉默，封堵，刪除都不能解決根本問題，要敢于坦誠的面對事件。
我還要學(xué)習(xí)溝通技巧，學(xué)會和公眾、媒體打交道，在信息公開、突發(fā)事件應(yīng)對、與媒體溝通等方面，善于利用新媒體“發(fā)聲”，樹立教師的良好形象。
網(wǎng)絡(luò)輿情培訓(xùn)工作計劃篇八
7月1日至7月10日，來到了美麗的西子湖畔、百年歷史名校x大學(xué)，參加x市委宣傳部組織的“x市新聞發(fā)言人（網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人）培訓(xùn)班”，不禁感概萬分，感觸頗多。x的人文氣息濃厚，美麗的西湖和華家池，如此種種，讓我感到十天的學(xué)習(xí)仿佛一瞬即逝，時間雖短，卻讓我感覺收獲頗豐。
此次培訓(xùn)時間安排合理緊湊，課程設(shè)置科學(xué)協(xié)調(diào)，教授們的講授深入淺出，與實(shí)際緊密結(jié)合，有理論、有案例，有教訓(xùn)、也有經(jīng)驗(yàn)；沒有“驚世駭俗”“嘩眾取寵”，更多的是循循善誘，有針對性地提出問題引發(fā)我們學(xué)員的自我思考，實(shí)實(shí)在在契合了“新聞發(fā)言人”這個主題。并與教學(xué)考察相結(jié)合，親自到x，與x市委組織部方飛龍?zhí)庨L做交流，對x發(fā)布官方微博的工作做了相關(guān)的了解。
這次培訓(xùn)的學(xué)員來自不同的單位，雖然平時也有認(rèn)識，但是利用這個機(jī)會更增進(jìn)了彼此的友誼，為期十天的課程雖然短暫，但讓我們在理論上得到了一定提高，從思維方式上得到了改變。聽了教授們的講解，往往一句話或一個觀點(diǎn)就擦出了思想的火花，甚至就在一瞬間對某些工作中不得其解的問題有了頓悟，為我們今后的學(xué)習(xí)和工作提供了參考依據(jù)及創(chuàng)新思路。
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網(wǎng)絡(luò)輿情培訓(xùn)工作計劃篇九
一、抓住“學(xué)習(xí)”主線。
強(qiáng)化理論武裝，提高黨員干部的思想理論水平，以鄉(xiāng)黨委中心組學(xué)習(xí)為核心，廣泛開展學(xué)習(xí)理論活動，為迎接黨的“__大”召開做好理論準(zhǔn)備工作，并深入貫徹落實(shí)黨的__大會議精神。
二、加強(qiáng)精神文明建設(shè)。
一是未成年人思想道德建設(shè)，充分利用校外教育基地等載體，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，營造團(tuán)結(jié)向上氛圍。
二是公民思想道德建設(shè)。進(jìn)一步發(fā)揮“道德講堂”輻射作用，組織道德模范帶頭宣講，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德建設(shè);發(fā)揮志愿者隊伍作用，深入開展志愿活動，引導(dǎo)基層群眾共同建立和諧坂里、共享和諧坂里。
三是開展豐富多彩的文體活動。積極開展豐富多彩、健康向上的村鎮(zhèn)文化、校園文化、企業(yè)文化等群眾文化活動，豐富基層群眾文化生活。
三、做好對外交流。
繼續(xù)推進(jìn)與老知青、印度尼西亞僑胞、臺胞的互動交流，以知青緣景區(qū)、將軍第、良崗圣王廟為載體，開展各類活動，促進(jìn)坂里與各地在民間信仰、生態(tài)農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)方面的合作，以實(shí)際行動服務(wù)海西建設(shè)。
四、參與項目建設(shè)。
緊緊圍繞鄉(xiāng)黨委、政府中心工作，繼續(xù)推進(jìn)總投資300萬元的坂里中心幼兒園教學(xué)樓建設(shè)，推進(jìn)110伏變電站建設(shè)工作。
五、營造良好氛圍。
緊緊圍繞鄉(xiāng)黨委、政府提出的“以科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展為主題主線，以生態(tài)為先導(dǎo)，深入實(shí)施‘生態(tài)立鄉(xiāng)、旅游興鄉(xiāng)、項目帶動’三大舉措，全力打造“西北部現(xiàn)代休閑農(nóng)業(yè)區(qū)”的發(fā)展定位，提高輿論引導(dǎo)能力，宣傳推介無公害蔬菜、坂里龍柚、特色花卉、土特名品四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，突出特色生態(tài)休閑策劃宣傳，打造西北部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)休閑旅游區(qū)的品牌，為坂里進(jìn)一步發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。
網(wǎng)絡(luò)輿情培訓(xùn)工作計劃篇十
20xx年9月29日，參加x州政法委組織的政法宣傳與輿情引導(dǎo)能力提升培訓(xùn)，訓(xùn)期為一天。培訓(xùn)專家有x日報、x法制報、州政法委、州公安局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?，F(xiàn)將一天的培訓(xùn)心得總結(jié)如下。
一、新媒體發(fā)展帶動政法工作前進(jìn)。隨著微信、微博的普及，基于數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動通信技術(shù)的新媒體，開啟了信息傳播的新時代。傳統(tǒng)媒體占壟斷地位的時代遠(yuǎn)去了，每個人都可以生產(chǎn)信息、傳播信息，傳遞方式也更加方便和快捷。在新的傳播格局下，政法工作人員需要轉(zhuǎn)變觀念、主動介入，學(xué)會使用、善于運(yùn)用新媒體，掌握輿論引導(dǎo)的主動權(quán)?；ヂ?lián)網(wǎng)成為社會輿論的集散地，互聯(lián)網(wǎng)豐富了信息傳播的手段和渠道，逐步成為公民參政議政、表達(dá)訴求的重要平臺。新媒體時代的到來，使信息傳播更加順暢，為民眾表達(dá)意愿和利益訴求、甚至參與決策制定提供了快捷的渠道，為公民更好地行使知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)與監(jiān)督權(quán)提供了條件，也為更好地推動社會民主政治進(jìn)展提供了一個方便快捷的民意直通車。
二、新媒體對政法輿論助推作用。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體，以其匿名性與快速傳播性極易成為謠言的“助推器”和“放大器”。暢通的言論通道與開放型輿論環(huán)境給人們交流思想提供了極大的便利，但同時，一些蔓延于網(wǎng)絡(luò)的“政法輿論”，有時產(chǎn)生的負(fù)面影響也很大，從而加劇了群眾的盲從與沖動，也使網(wǎng)絡(luò)沖突與網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象日益突出?！熬W(wǎng)絡(luò)暴力”在未來將會長期存在。
三、政法工作人員要提高甄別輿論能力。有效利用新媒體的傳播渠道首先要提高使用者的新媒體素養(yǎng)，了解新媒體應(yīng)用的相關(guān)知識，學(xué)會利用新媒體快速、便捷、海量的特性搜索信息，了解輿情。同時，要善于利用新媒體參與社會，解讀輿論中深層次意義，利用新媒體參與輿論表達(dá)，進(jìn)行輿論引導(dǎo)。此外，要在尊重網(wǎng)絡(luò)民意的同時，提高對網(wǎng)絡(luò)民意的甄別能力。既不能阻礙新媒體輿論的傳播渠道，又要防止被網(wǎng)絡(luò)民意所挾持。
網(wǎng)絡(luò)輿情培訓(xùn)工作計劃篇十一
xx年，建設(shè)街道黨工委將繼續(xù)堅持以dxp理論和“三個代表”重要思想及黨的xx大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)鞏固和擴(kuò)大保持^v^員先進(jìn)性教育成果。緊緊圍繞黨建示范點(diǎn)建設(shè)的目標(biāo)，著重抓好黨員服務(wù)中心、黨員服務(wù)分站工作，探索街道、社區(qū)黨建工作的新思路，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
緊扣“一條主線”：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹xx大精神，圍繞創(chuàng)新街道、社區(qū)黨建，推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)，逐步完成街道、社區(qū)黨建工作的總體目標(biāo)。
織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。強(qiáng)化街道、社區(qū)干部隊伍建設(shè)。采取多種方式，進(jìn)行黨的基本知識和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。切實(shí)做好干部職工政治思想工作，繼續(xù)加強(qiáng)黨員、干部的培養(yǎng)、教育，提高黨員、干部隊伍素質(zhì)，發(fā)揮先鋒模范作用，進(jìn)一步完善和規(guī)范“四培養(yǎng)”，搭建黨員長期受教育的平臺。努力造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)的干部隊伍。不斷加強(qiáng)黨員和入黨積極分子教育，街道黨校今年將舉辦社區(qū)黨員培訓(xùn)班，以此提高黨員干部的政策水平和群眾思想工作，以及發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟(jì)的能力。
依托“三個平臺”：一是堅持黨工委中心組學(xué)習(xí)。組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)馬列主義^v^思想，dxp理論和三個代表重要思想，學(xué)習(xí)中國特色理論，學(xué)習(xí)黨紀(jì)國法，使領(lǐng)導(dǎo)班子成員有一個明確的政治方向，提高依法行政的自覺性。二是營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，加大培訓(xùn)力度，提高黨支部書記“六種能力”。以會代訓(xùn)，對黨支部書記進(jìn)行培訓(xùn)，提高黨支部書記黨務(wù)知識素養(yǎng)和處理各種矛盾和問題的控制力、密切聯(lián)系職工群眾的親合力、創(chuàng)造性地落實(shí)上級黨委指示精神的執(zhí)行力、對新情況、新問題的研究力、自覺抓黨建工作的創(chuàng)新力、帶領(lǐng)干部職工艱苦奮斗的號召力。三是努力改善基層黨支部工作條件。協(xié)調(diào)各方，統(tǒng)籌規(guī)劃，共同安排落實(shí)好黨支部的辦公場所和黨員活動場地，并不斷改善其條件，配齊配好黨支部工作所需的設(shè)備及辦公設(shè)施。街道領(lǐng)導(dǎo)班子要經(jīng)常深入黨支部調(diào)查研究和檢查指導(dǎo)工作，對黨支部工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，主動為黨支部排憂解難。既要常抓不懈，做好經(jīng)常性工作，又要解決一些突出的實(shí)際問題。
打牢“四個基礎(chǔ)”：一是以懲防并舉為抓手，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。把黨風(fēng)廉政建設(shè)和糾風(fēng)工作納入到日常工作中，嚴(yán)格按照庫爾勒市委黨風(fēng)廉政建設(shè)和糾風(fēng)工作的安排和部署，努力改進(jìn)工作作風(fēng)、思想作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，強(qiáng)化服務(wù)意識，提高工作效率。完善黨務(wù)、政務(wù)、財務(wù)公開管理機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，不斷推進(jìn)黨務(wù)、政務(wù)、財務(wù)公開的制度化、規(guī)范化和常規(guī)化。二是以穩(wěn)定壓倒一切為大局，努力營造良好的發(fā)展環(huán)境。認(rèn)真抓好社會治安綜合治理工作，堅持“打防結(jié)合、預(yù)防為主，專群結(jié)合、依靠群眾”的方針，大力加強(qiáng)治安防范，推進(jìn)社會治安防控體系建設(shè)，不斷鞏固“平安街道”創(chuàng)建成果，全面推動創(chuàng)建“平安社區(qū)”、“平安單位”活動的開展。三是堅持以人為本，積極開展精神文明創(chuàng)建活動。以加強(qiáng)街道社區(qū)黨建工作，加強(qiáng)基層^v^建設(shè)，加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)工作，為街道精神文明創(chuàng)建工作注入新的活力、新的生機(jī)。以群眾性的精神文明建設(shè)為基礎(chǔ)推動文明社區(qū)創(chuàng)建。四是充分發(fā)揮工、青、婦在基層黨組織的作用。做好工會發(fā)展會員工作，重點(diǎn)在外來務(wù)工人員中發(fā)展工會會員;以工、青、婦工作為抓手，擴(kuò)大對青年、婦女的宣傳教育工作，特別是青少年思想道德和品質(zhì)教育;指導(dǎo)學(xué)校、社區(qū)團(tuán)組織共同實(shí)施好160工程;加大非公有制企業(yè)建團(tuán)工作力度。
突出“五個特色”：
一、社區(qū)黨建。
1、進(jìn)一步推進(jìn)黨建示范點(diǎn)建設(shè)。以黨建工作示范點(diǎn)康都社區(qū)黨支部和凌達(dá)社區(qū)黨支部創(chuàng)建成效為指導(dǎo)，不斷進(jìn)行功能完善、載體拓展和制度創(chuàng)新，逐步形成特色，以黨內(nèi)和諧促進(jìn)社區(qū)和諧，真正把黨建示范點(diǎn)建成社區(qū)黨員之家，群眾之家。
2、進(jìn)一步提高黨建聯(lián)席會、協(xié)調(diào)會效能的發(fā)揮。在規(guī)范完善黨建聯(lián)席會、協(xié)調(diào)會的基礎(chǔ)上，真正通過黨建聯(lián)席會、協(xié)調(diào)會來引領(lǐng)社區(qū)建設(shè)的方向，提高社區(qū)干部分析問題、解決問題的能力和水平，提升轄區(qū)單位和居民群眾的滿意度，使黨建聯(lián)席會、協(xié)調(diào)會取得實(shí)實(shí)在在的效果。協(xié)調(diào)好轄區(qū)單位共駐共建的關(guān)系，定期溝通情況，研究協(xié)調(diào)社區(qū)與單位共駐共建工作。形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管的社區(qū)黨建工作合力。
3、服務(wù)黨員，樹形象，扎實(shí)做好黨員服務(wù)中心、黨員服務(wù)站工作。通過社區(qū)黨員服務(wù)站為黨員服務(wù)，帶動黨員服務(wù)居民群眾，樹立社區(qū)黨員良好形象。
4、繼續(xù)深入開展扶貧幫困主題活動。把握主題，明晰思路，有的放矢地開展好扶貧幫。
困工作，發(fā)揮黨員志愿者的作用。
二、兩新組織黨建。
1、不斷加大兩新組織黨建工作管理力度。對于建設(shè)街道4家兩新組織黨支部，統(tǒng)一管理，嚴(yán)格要求，多深入到兩新組織中進(jìn)行調(diào)查研究。切實(shí)了解和掌握兩新組織工作的實(shí)際情況和存在的問題，并力所能及的給予指導(dǎo)、幫助、協(xié)調(diào)。
2、完善兩^v^建工作制度。落實(shí)兩^v^建工作責(zé)任制。街道黨工委總負(fù)責(zé)，街道黨委工委委員包聯(lián)兩^v^組織，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)兩新組織的黨建工作。
3、注重在兩新組織中做好發(fā)展黨員工作。
三、繼續(xù)堅持黨員分類管理，加大對流動黨員的管理力度。
四、深化共駐共建活動。進(jìn)一步做好共駐共建工作，創(chuàng)新共駐共建工作手段，積極爭取駐區(qū)單位對社區(qū)建設(shè)的支持。以促進(jìn)就業(yè)、幫貧扶困、美化環(huán)境、創(chuàng)建平安等為抓手，充分挖掘各業(yè)務(wù)口的資源優(yōu)勢，發(fā)揮機(jī)關(guān)的職能優(yōu)勢，拓展惠民服務(wù)項目、內(nèi)涵，積極關(guān)愛社區(qū)群眾，提高和諧社區(qū)的質(zhì)量。
五、以黨建促社區(qū)建設(shè)。
為促進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧社會，把建設(shè)社區(qū)辦公用房和精品社區(qū)建設(shè)作為xx年一項重點(diǎn)工作。從滿足人民群眾的根本利益出發(fā)，進(jìn)一步合理規(guī)劃、加大投入、創(chuàng)新思路，著力打造精品亮點(diǎn)社區(qū)。加強(qiáng)社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)，完善社區(qū)服務(wù)職能，提升社區(qū)服務(wù)水平，以創(chuàng)新、多樣的社區(qū)文化，提升文化建設(shè)深度和廣度，為社區(qū)居民提供實(shí)實(shí)在在的服務(wù)。
達(dá)到“六個提升”：黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的整體素質(zhì)和表率作用有明顯提升;各級組織的凝聚力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力有明顯提升;黨員的先進(jìn)性有明顯提升;干部、職工精神狀態(tài)有明顯提升;街道、社區(qū)干部改革、創(chuàng)新、發(fā)展意識有明顯提升;建設(shè)街道集體精神、整體形象有明顯提升。
網(wǎng)絡(luò)輿情培訓(xùn)工作計劃篇十二
今天，有幸參加了市教育局組織的通訊骨干培訓(xùn)班，下午，四川省輿情應(yīng)對中心楊全新主任對輿情應(yīng)對做了深入淺出的報告。學(xué)習(xí)之后，深有體會。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)輿論隨之孕育而生?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，造就了“官”與“民”互動交流的新模式，“網(wǎng)絡(luò)問政”驟然興起。置身于網(wǎng)絡(luò)輿論的新時代中，作為學(xué)校辦公室工作人員，能否正確應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿論，不僅關(guān)乎自身的形象，同時也關(guān)乎學(xué)校的形象。
一、了解互聯(lián)網(wǎng)是正確應(yīng)對輿情的基礎(chǔ)一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。了解并掌握互聯(lián)網(wǎng)的一些基礎(chǔ)知識，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的一些基本技巧。二要了解網(wǎng)絡(luò)輿論。要看得懂網(wǎng)絡(luò)輿論，知曉網(wǎng)絡(luò)語言的基本含義。能對網(wǎng)絡(luò)輿論的性質(zhì)作出基本的判斷，正確區(qū)分出一般網(wǎng)絡(luò)輿論、網(wǎng)絡(luò)群體性事件、網(wǎng)絡(luò)謠言。知曉網(wǎng)絡(luò)輿論的發(fā)展規(guī)律，網(wǎng)絡(luò)輿論產(chǎn)生的載體，網(wǎng)絡(luò)輿論產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)背景。三要了解并掌握與網(wǎng)絡(luò)媒體打交道的基本的技巧。發(fā)表具有傾向性的觀點(diǎn)時要進(jìn)行充分的思考，不成熟的不講，不合理的不講。
二、提升網(wǎng)絡(luò)技能是正確應(yīng)對輿情的條件網(wǎng)絡(luò)輿論雖然產(chǎn)生并流傳于網(wǎng)絡(luò)上，其根源還在現(xiàn)實(shí)生活。因此，正確應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿論，加強(qiáng)日常工作的處理是重要一環(huán)。首先，要加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)。要對時代背景有基本的判斷，準(zhǔn)確的理解并掌握上級的精神，不說、不做與時代精神、發(fā)展趨勢和上級精神相違背的話、相違背的事；對自己的工作了然于胸，不說外行話；時刻提醒自己注意自己的身份，不說與自己身份不符的話；時刻牢記黨為人民服務(wù)的宗旨，不說與黨的基本政策、基本信仰相違背的話；不斷的聆聽并吸收群眾意見，尊重民意，不說“雷人”的話。其次，要創(chuàng)新政府新聞機(jī)制建設(shè)。包括建設(shè)好并充分發(fā)揮好新聞發(fā)言人制度的作用，堵死流言產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)途徑；建立健全網(wǎng)絡(luò)新聞發(fā)言人制度，定期的、有針對性的對群眾共同關(guān)心的問題釋疑答難；加強(qiáng)與網(wǎng)友的溝通，采取“做客”、與網(wǎng)友網(wǎng)上聊天等形式，主動的說明問題；加強(qiáng)政府網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)，主動設(shè)置話題，主動的引導(dǎo)網(wǎng)友。五要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的回應(yīng)工作。第三，要做好信息公開工作。主動公開人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題、涉及到人民群眾切身利益的一些工作，如招生等，做好充分的解釋工作。第四，要建立健全網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)督機(jī)制。針對一般性的網(wǎng)絡(luò)輿論，要知曉，能判斷，有回應(yīng)。要特別注意網(wǎng)絡(luò)群體性事件的監(jiān)控，對網(wǎng)絡(luò)群體性事件要做到有預(yù)案、有應(yīng)對、有措施。
三、提高應(yīng)對能力是正確應(yīng)對輿情的方法應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿論要注意方式方法，正確的應(yīng)對措施才能產(chǎn)生預(yù)期的效果，這是應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿論的落腳點(diǎn)。對網(wǎng)絡(luò)輿論，特別是網(wǎng)絡(luò)群體性事件，一定要第一時間知曉，第一時間應(yīng)對，不能拖拖拉拉。堅持開放的原則。網(wǎng)絡(luò)在上達(dá)民意、公開訴求、輿論監(jiān)督、參政議政中的作用越來越明顯和重要。網(wǎng)絡(luò)已成為作為社會公眾一部分的網(wǎng)民群體最為直觀、便捷、互動、順暢的參政議政平臺，要讓網(wǎng)友充分的發(fā)聲；堅持包容并蓄的原則，對于合理性的建議和意見，要有針對性的進(jìn)行吸收，一時做不到的，吸收不了的，要進(jìn)行充分地、合理地解釋，解釋要盡量做到詳細(xì)，不但要講清楚為什么沒有采納，而且要講清楚在什么條件下、經(jīng)過多長時間會采納，同時，還要講清楚已經(jīng)或即將采取的具體措施；堅持依法處理的原則。
網(wǎng)絡(luò)輿情培訓(xùn)工作計劃篇十三
深刻的理解。
二、初步掌握了應(yīng)對突發(fā)網(wǎng)絡(luò)事件輿情的工作方法。微博問政于民，重要的是形式也是方式，需要合適的方式方法。傳統(tǒng)應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)事件的模式是錯誤的，主要是隱瞞真相，導(dǎo)致謠言四起，致使事態(tài)升級。網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對存在的主要問題是封鎖、沉默、亂說，實(shí)際上網(wǎng)絡(luò)是封堵不了的。應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情要堅持“四說”：是否說、說什么、怎么說、誰來說。在此次研討班中學(xué)到的理論知識和案例分析，對如何在這個平臺上做到透明化問政、加深與網(wǎng)民互動有了深刻的認(rèn)識，將會對今后的網(wǎng)絡(luò)宣傳工作起到良好的推動作用。
三、
學(xué)會正確使用微博，讓微博成為互動式執(zhí)政新平臺。2010年被稱作“中國微博元年”，微博用戶經(jīng)歷爆炸式增長。在中國知名網(wǎng)站新浪網(wǎng)的微博平臺上，政府機(jī)構(gòu)微博已超過1500個，官員實(shí)名微博也超過1200多個。政府機(jī)構(gòu)與官員開設(shè)微博已經(jīng)成為一種趨勢。這次培訓(xùn)，既是一種“充電”，也是對我今后工作和學(xué)習(xí)的一種促進(jìn)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要帶頭樹立活到老、學(xué)到老的學(xué)習(xí)精神。當(dāng)今世界日新月異，各種傳播媒體快速發(fā)展，只有勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐和接受新事物，不斷提高自己的素質(zhì)，才能無愧于黨和職工的重托。我們每一個人，不論年齡大小，只要有決心有信心加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就能夠使自己始終與時代的脈搏同步。
通過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人對自己有了一個更深的了解，同時也對今后的工作提出了更高的要求，決心把學(xué)到的新理論、新知識、新技巧運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中去，努力培養(yǎng)應(yīng)對各種事務(wù)的處理和應(yīng)變能力。
網(wǎng)絡(luò)輿情培訓(xùn)工作計劃篇十四
一、在這次遠(yuǎn)程研修過程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄像，學(xué)習(xí)每天的課程研修簡報，通過學(xué)習(xí)，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。
二、這次研修,學(xué)會了怎樣去面對困難,需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修,并且要肯下苦工夫,勤于鉆研,才能有所收獲。讓大家認(rèn)識到，其實(shí)教學(xué)過程也是一樣,要想在教育領(lǐng)域里有所貢獻(xiàn),你一定要敢于面對困難并進(jìn)行不屈的努力,你才會有所成就。
三、這次研修,收獲了很多鼓勵和感動。學(xué)員作業(yè)的留言里那些鼓勵的話語，讓我更加明白：其實(shí)，學(xué)生是需要鼓勵的，老師也是需要鼓勵的,教學(xué)更是需要賞識的。我們總是被這些發(fā)自內(nèi)心的鼓勵的聲音所感動著。
四、在今后的教學(xué)過程中，要把新課程理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段，自覺運(yùn)用探究的學(xué)習(xí)方式，設(shè)計有針對性地練習(xí)，努力提高自己素養(yǎng)，努力探索適合本校特色的體育新課改的教學(xué)模式。此外，還促使我不斷加強(qiáng)自我反思與其他同行教師之間的合作、交流與研討。只有這樣才能站在新課改理性的高度，認(rèn)真研修新課改專題，認(rèn)真教自己的學(xué)生，才能與學(xué)生共享新課改的過程和成果。
總之，我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修的甜頭，雖然培訓(xùn)結(jié)束了,但我們的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,希望在以后的日子里,多些這樣的培訓(xùn),多些這樣的學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)的結(jié)束也意味著新的教學(xué)的開始，讓我們在新課改的指導(dǎo)下,在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長！
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程。參加江西省中小學(xué)（幼兒園）教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我受益匪淺。
一、通過學(xué)習(xí)，我更新了觀念。教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有符合時代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神?！敖處煈?yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神。”苦讀、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富的，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，這些理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，只有這樣才能達(dá)到培訓(xùn)的目的。
二、通過學(xué)習(xí)，我堅定了信念。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。我在今后的工作中一定要從這方面努力。
現(xiàn)在將我這段時間的學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：
一、樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的實(shí)際情況，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)。如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，這是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。
知識媒體的進(jìn)步和信息時代的快速傳播，學(xué)生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識才可以應(yīng)對。由此可見，作為一名教師，應(yīng)同時具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習(xí)。
作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。
二、改變工作方式，謀求共同發(fā)展。
新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。
人生沒有捷徑，教學(xué)亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀，但是讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到。
三、展望未來。
在這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我感想很多，收獲頗多。本次的培訓(xùn)即將結(jié)束，總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)情況。主要在以下方面印象更深刻：
（一）正確處理預(yù)設(shè)與生成預(yù)設(shè)與生成是數(shù)學(xué)教育中經(jīng)常論及的問題。初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)和生成是辯證的對立統(tǒng)一體，兩者是相互依存的，沒有高質(zhì)量的預(yù)設(shè)，就不可能有精彩的生成。反之，如果不重視生成，那么預(yù)設(shè)必然是僵化的，缺乏生命力的。
（二）教育教學(xué)理念得到轉(zhuǎn)變。
在教學(xué)上要求教師要熟練課堂的管理藝術(shù)；在教學(xué)評價中，應(yīng)著眼于學(xué)生，注重長期的效應(yīng)，注重過程的評價；評價的目的不是為了證明，而是為了發(fā)展。
（三）關(guān)注課堂教學(xué)評價。
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心。
從這些方面進(jìn)行評價1．學(xué)生對數(shù)學(xué)課的熱情程度。2．學(xué)生投入學(xué)習(xí)的程度。3．學(xué)生創(chuàng)新意識和探索精神展示空間。4．基礎(chǔ)知識和基本技能掌握程度。5．學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決身邊疑難的能力。
通過第二階段遠(yuǎn)程教育的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)同仁們上傳的教學(xué)視頻，領(lǐng)悟教師們的教學(xué)心得，收獲非常之大。學(xué)習(xí)之余，也曾反思，總結(jié)這階段學(xué)習(xí)體會：
一、更新觀念。
二十一世紀(jì)呼喚著新型的師生關(guān)系，這種關(guān)系要求教師的權(quán)威從此不再建立于學(xué)生的被動與無知的基礎(chǔ)上，而是建立在教師借助學(xué)生的主動參與以促進(jìn)其充分發(fā)展的能力之上。
二、終身學(xué)習(xí)。
教師要率先實(shí)現(xiàn)真正的社會終身教育。現(xiàn)代教育所需要的數(shù)學(xué)教師，應(yīng)積極主動地獲取知識，增長能力，熱衷于數(shù)學(xué)應(yīng)用與追求數(shù)學(xué)思想方法的進(jìn)步，但更重要的是正確的教育態(tài)度和教育觀念的確立。
三、教學(xué)研究。
教師的教學(xué)研究必須以學(xué)生的發(fā)展為本，從教學(xué)組織形式、教學(xué)方法和技術(shù)等方面積極研究與改進(jìn)教學(xué)策略，努力改造現(xiàn)有的教學(xué)模式，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。
總之，通過這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步地認(rèn)識到，作為一名二十一世紀(jì)的數(shù)學(xué)教師，自己肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)有多么重大，在今后的教學(xué)工作中，將充分利用網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代化的信息工具，積極主動學(xué)習(xí)，努力探索，吸取各家教學(xué)之所長，使自己在教學(xué)中不斷地成長，成為讓學(xué)生、讓家長滿意的教師。
全省教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)第二階段學(xué)習(xí)心得體會。
根據(jù)上級安排我們在5月10日開始參加了全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)第二階段學(xué)習(xí)。在這些日子的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我進(jìn)入了龔國祥老師的初中數(shù)學(xué)工作室進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，同各位老師專家進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)方面的交流，收獲很多，感受很深，啟發(fā)很大。使我對初中新課改有了更深的認(rèn)識，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。這對于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)在將我這段時間的學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的實(shí)際情況，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。因此我們要不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)能力。我們還必須要改變教學(xué)方法，接受創(chuàng)新的教學(xué)理念和方法，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。
在今后的教學(xué)活動中，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)的工作；理論結(jié)合實(shí)際，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢想。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，感受到了同仁們很好的教學(xué)方法和很新的理念。今后我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，把這些好的新的教學(xué)方法和理念運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中去。
通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我聽取了好多專家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計。這次培訓(xùn)雖然時間較短，但內(nèi)容也很深刻，培訓(xùn)的效果令我受益匪淺。使我進(jìn)一步了解和掌握了英語新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。要作為一名合格的教師，我深知自己在英語教學(xué)上還有許多不成熟的地方，教學(xué)工作中還有很多不足，但通過這兩個月的學(xué)習(xí)，我堅信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：
一.明確新課程目標(biāo)。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵.以往的教師在教學(xué)時，多是滿堂灌，沒有考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，理解程度，基礎(chǔ)水平，個性差別，要求所有學(xué)生對學(xué)業(yè)的完成整齊劃一，而忽視了能力的培養(yǎng)，扼殺了學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)、發(fā)展，新課改要求教師在授課時，要注意對學(xué)生創(chuàng)新性能力的培養(yǎng)。不搞一刀切，一言堂，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，充分、合理的創(chuàng)設(shè)問題情景，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。
三.在教學(xué)中要有效對學(xué)生學(xué)習(xí)策略進(jìn)行指導(dǎo)。
有效的學(xué)習(xí)策略能提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量與效果，有利于學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的能力，有利于實(shí)現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。因此，我們要有意識地加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，同時，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。這是新世紀(jì)新型人才的需要，教師應(yīng)鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用靈活多樣的學(xué)習(xí)策略。教師還應(yīng)根據(jù)每個學(xué)生的身心特點(diǎn)，探索共性，尊重個性差異，因材施教，使每個學(xué)生都確立適合自己的學(xué)習(xí)策略。
很榮幸，我能參加這次機(jī)會難得的省級小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)。這近幾天的學(xué)習(xí)，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的二個月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的二個月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力！
一、更新觀念，以新的觀念做為指導(dǎo)思想。
當(dāng)前，面對新課程、新教材的實(shí)施，要想真正提高課堂教學(xué)效果，沒有必要的觀念更新，課程改革是難以實(shí)現(xiàn)的。因此教師必須適應(yīng)時代要求，更新觀念。在實(shí)施課堂教學(xué)時，不能僅僅滿足于將書本上的有限知識傳授給學(xué)生，而且要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、年齡特點(diǎn)來認(rèn)真研究，探討課堂教學(xué)的方式、方法。要從學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)來組織和實(shí)施自已的課堂教學(xué)。在傳授多種科學(xué)文化知識的同時，對學(xué)生時行思想道德教育，同時還要改變對學(xué)生的傳統(tǒng)看法，要遵循教育活動的規(guī)律，充分注意學(xué)生的“差異性”、“潛在性”，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的“主動性”。課改要求新時代的教師應(yīng)該能教職工各種類型的學(xué)生，并使他們各自的特長都充分得到發(fā)揮。這就要求教師需要終生學(xué)習(xí)。只有這樣才會“與時俱進(jìn)”適應(yīng)課程改革帶來種種新問題材的挑戰(zhàn)。
二由教書匠向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變。
未來教育需要“專家型”的教師，而不是“教書匠”這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)而研究而是在教學(xué)活動中進(jìn)行的研究。教師要求承擔(dān)起研究者的角色，新課程的實(shí)施將為教師向研究型轉(zhuǎn)變提供積極的學(xué)習(xí)機(jī)會。
三、改變原有工作方式，在合作中求發(fā)展。
新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要方式。課改的實(shí)施對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一人較好地完成對學(xué)生課題的指導(dǎo)工作。這就要求教師善于了解其他學(xué)科，不要把自己任教的學(xué)科看作孤立的整體。要改變彼此孤立的局面，學(xué)會與其他教師合作，與不同學(xué)科，不同年級的教師打交道。要互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合，互相促進(jìn)。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
網(wǎng)絡(luò)教育，給了我一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時代脈搏，做一個e環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會：
1、自我決定學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
2、收獲頗豐。
我的收獲是還能與優(yōu)秀教師開展互動。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時也選擇了教師。夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實(shí)踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。
我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點(diǎn)時間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個機(jī)會，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個團(tuán)隊的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。
臨近期末的這一個月時間里，我參加了繼教網(wǎng)組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聆聽了來自多個專家的報告課程，以鮮活的案例和豐富的識識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，使我對教育與新課程又有了一個新的認(rèn)識。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師以切身的感受、實(shí)際的案例直觀展現(xiàn)，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)，體現(xiàn)新課改指導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變，教會了我們設(shè)計、研究的方法。老師向我們展示了一種活靈活現(xiàn)的教學(xué)氛圍，更是讓我感受到新課改清新的氣息。正如古人說的“授人以魚不如授人以漁，授人以漁不如授人以漁場”。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決，而不是躲避，因?yàn)橄Ｍ驮谇懊妫?/p>
通過這次學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識到：專家與名師之所以能成為專家與名師，關(guān)鍵在于他們的那種主動精神、廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。專家和名師能夠恰當(dāng)把握教學(xué)生成，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思。在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，爭做一個專家型、學(xué)者型的教師。
21世紀(jì)是一個知識大爆炸的世紀(jì)，社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷創(chuàng)新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。對學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，首先是要提高教師的素質(zhì)。教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。人的一生就是學(xué)習(xí)的一生，所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學(xué)習(xí)，不提高自身素質(zhì)。我們在職的每位教師都應(yīng)該不斷地用知識來充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得這次我有幸參加了江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。雖然白天工作繁忙，晚上還要擠時間來學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，但一個多月的學(xué)習(xí)對提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,教水平學(xué)和提升數(shù)學(xué)教學(xué)理念，都給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。聆聽了專家和名師的講座并且觀摩了優(yōu)秀課例，看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時，進(jìn)一步反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。
本次培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識到，本次培訓(xùn)的小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)與傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)最大的不同在于課堂中注重交流，注重互動，暢所欲言，營造一個輕松、活潑的課堂氛圍。每當(dāng)教師走進(jìn)教室，手里拿的不光是課本，教案和粉筆，還有各種小禮品、小飾物、五顏六色的圖片、生動的課件。課堂上教師總是有說有笑，有唱有跳，、不斷的走下講臺，參與學(xué)生們的活動，不斷的鼓勵學(xué)生與她大膽交流，不停地提問題，學(xué)生不停地?fù)屩卮?，教師時不時地伸出大拇指：“謝謝！”“你真行！”“非常好！”在課中還穿插、親生經(jīng)歷的動聽的故事，讓孩子們沉浸在快樂的，真實(shí)的氛圍中。數(shù)學(xué)是一闋樂章，旋律優(yōu)美；是一幅圖畫，色彩熱烈；是一種生活，精彩而時尚；是一種責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)。課堂上總是充滿了歡樂，本次培訓(xùn)能讓老師們理解怎樣用比較輕松、活潑的方法去教自己的學(xué)生，還進(jìn)一步幫老師們提高語音、語調(diào)和數(shù)學(xué)教學(xué)的能力，對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深刻的了解，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)方法有了新的認(rèn)識。同時也談?wù)劚救藢虒W(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)想法，一個多月的學(xué)習(xí)讓我對教學(xué)有了新的思考。
一．知道并理解了新課程理念，創(chuàng)新與策略。
1．注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的提高?；A(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來社會的前提，是開展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來社會的前提，是開展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)。
2．注重學(xué)生信息素質(zhì)的養(yǎng)成，迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學(xué)生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)。3．注重學(xué)生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng)。教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開闊、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民。
4．強(qiáng)調(diào)學(xué)生的價值觀教育和道德教育。在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來的充足的物質(zhì)生活的同時，應(yīng)更注重精神世界的錘煉，如對真理、正義、誠信、責(zé)任感的追求。
5．尊重學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生個性。了解學(xué)生特征，選擇合適的教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)因材施教。
二、體驗(yàn)教師的職業(yè)樂趣。
一個健康成長的人應(yīng)有樂趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境，工作對象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂趣。
因此，在我們教師隊伍中就出現(xiàn)了這樣的人：對待工作不積極，沒有熱情，得過且過，沒有責(zé)任心和進(jìn)取心，沒有明確的目標(biāo)，與學(xué)生關(guān)系淡薄，排斥學(xué)生，不和學(xué)生接觸，為和學(xué)生交往而煩惱。究其原因，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒能充分認(rèn)識自己的職業(yè)價值。要改變這一現(xiàn)狀，我們要注意以下幾方面：
首先，教師的環(huán)境特別是教育對象是不斷變換的。那么，教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對象，這樣才能做到因材施教，達(dá)到預(yù)期的目的效果。從而促使教學(xué)的高效循環(huán)。只有適應(yīng)教育對象、環(huán)境、教師工作起來才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂趣。不斷充實(shí)自己，掃除自己在英語知識方面的盲區(qū)，尤其要扎實(shí)課堂用語。教師除了要熟悉書本上的詞匯、短語、句子外，還應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際，熟悉一些生活常用語，俗話說：“打鐵先要自身硬”，只有教師達(dá)到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下，才能進(jìn)一步去談教師課堂教學(xué)水平的提高。
其次，教師的個性是吸引學(xué)生的重要因素之一。每個教師都應(yīng)該時常問自己：我靠什么吸引學(xué)生？一個善于反思的教師，一個關(guān)注學(xué)生感受的教師，一個充滿民主的愛心與學(xué)識的教師，一個有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇合適的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中，專家和老師們的講座提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗(yàn)之談，但經(jīng)過我在實(shí)際中的實(shí)踐反思，我發(fā)現(xiàn)有些方法不一定就實(shí)用于我所教學(xué)的班級，因而，我覺得作為教師，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，摸索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法，借鑒并變通使用別人成功的做法，要常反思，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)。難怪有的教師和學(xué)生相處默契，永遠(yuǎn)是校園里的一道靚麗的風(fēng)景線。當(dāng)然，我這里所說的吸引絕不是庸俗的討好學(xué)生。其實(shí)，一個學(xué)識和魅力并存的教師，即使你對學(xué)生嚴(yán)厲一些，學(xué)生仍然愛你、崇拜你。偶爾當(dāng)你有一些小缺點(diǎn)時，反而會使學(xué)生感到親切甚至“有意思”。再次，教師的工作大部分是定性的：備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)是教師工作日的定性工作流程。這些工作都在有效的時間內(nèi)完成，富于緊張。那么，我們就應(yīng)學(xué)會在緊張的工作背后放松，盡力讓自己的工作充滿彈性，留下教學(xué)以外的時間空間，豐富業(yè)余生活，這樣也有益提高效益。還要營造學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍，營造學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍，使數(shù)序?qū)W習(xí)成為教師和學(xué)生的共同愛好。平時我們教學(xué)中存在最大的一個問題，就是部分學(xué)生不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)校里沒有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。我就在思考，沒有氛圍，那我們就應(yīng)該去營造氛圍，就應(yīng)該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用數(shù)學(xué)，至少在自己教學(xué)的班級是可以實(shí)現(xiàn)的，雖然這做起來的確有些難，但我們還是應(yīng)該努力去嘗試，只要你做了，就總會有收獲的，當(dāng)你通過努力使一部分學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)課感興趣的時候，你會覺得你沒有白付出。
古人有“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，“德高為師”之說，其中就說出了為人師者，不但要重視教授知識，也要以德服人。在現(xiàn)代的的教育理念中更是有“教師就是要用自己的高尚品德和人格魅力來感動學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生心靈的震撼”這樣一種觀點(diǎn)，歐博士的敬業(yè)精神正是對“為人師表”最好的詮釋。所以說師德是為人師的靈魂所在。面對當(dāng)前的教育改革，面對這樣大的改革力度，是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，更要求我們老師要不斷的學(xué)習(xí)，提高自我。我們必須具備豐富的教師的專業(yè)知識，一個適應(yīng)時代的教師首先必須具有扎實(shí)和系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)科知識，掌握所教學(xué)科的基本理論和基本知識。還要不斷的提高我們自身的專業(yè)能力。這就要求我們在日常的工作中要不斷搜集大量的素材，增加自身的積累。通過這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我從專家那里學(xué)到了很多專業(yè)理論和專業(yè)知識，在江蘇省教師網(wǎng)的教研平臺上，我們可以和同仁們一起探討，大家交流經(jīng)驗(yàn)、分解困惑、分享快樂。但愿以后再有機(jī)會參加此類培訓(xùn)，以不斷提高自己！這次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會。
網(wǎng)絡(luò)輿情培訓(xùn)工作計劃篇十五
20xx年4月中旬，蓮都區(qū)教育系統(tǒng)干部“輿情應(yīng)對”培訓(xùn)的春風(fēng)把我送進(jìn)了x這個美麗的濱海城市。學(xué)而時習(xí)之不亦說乎，聽著這一位位德高望重的教授們的講座，令人身心愉悅，整個人都清爽了起來。
以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體，以其匿名性與快速傳播性極易成為謠言的“助推器”和“放大器”。暢通的言論通道與開放型輿論環(huán)境給人們交流思想提供了極大的便利，但同時，一些蔓延于網(wǎng)絡(luò)的“情緒型輿論”，有時產(chǎn)生的負(fù)面影響也很大，從而加劇了群眾的盲從與沖動，也使網(wǎng)絡(luò)沖突與網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象日益突出。但是當(dāng)我聽完朱鳴鴻老師的講座之后，我覺得我們應(yīng)該用平常心去對待新聞媒體和輿論的負(fù)面報道，要與媒體上層和記者直接溝通，不要公開對抗，不要使記者難堪氣氛，適可而止的淡化社會影響。對待那些不友好的記者應(yīng)耐心對待，避免一些不必要的沖突。
通過聽朱老師的講座我還了解了如何應(yīng)對輿論的技巧和方法。我們應(yīng)當(dāng)注重互動，開辟多種渠道并和網(wǎng)民進(jìn)行溝通。有時候通過溝通能夠解決很多問題。同時要樹立大局意識，多部門聯(lián)動，做功與唱功要同時進(jìn)行。如果真的有突發(fā)事件發(fā)生，要沉著、冷靜的去處理，對事件保持沉默，封堵，刪除都不能解決根本問題，要敢于坦誠的面對事件。
我還要學(xué)習(xí)溝通技巧，學(xué)會和公眾、媒體打交道，在信息公開、突發(fā)事件應(yīng)對、與媒體溝通等方面，善于利用新媒體“發(fā)聲”，樹立教師的良好形象。
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