總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐總結(jié)篇一
請(qǐng)給我一個(gè)承諾，像閃亮的星星掛在穹宇，那樣你將在我心里永恒，且美麗。
今年夏天，穿越過(guò)耀眼燦爛的陽(yáng)光，和一群來(lái)自同一個(gè)地方又不同大學(xué)的人組成了一支三下鄉(xiāng)的隊(duì)伍，去到了一個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方——xx中心小學(xué)。從行程的一開(kāi)始，就注定了這次下鄉(xiāng)活動(dòng)將帶給我許多奇跡、驚喜和考驗(yàn)，這是我一輩子都不會(huì)忘記的體驗(yàn)和經(jīng)歷，并將伴隨著我走過(guò)更多的地方。
看到許多朋友三下鄉(xiāng)去到的地方條件都頗為簡(jiǎn)陋，在踏上x(chóng)x中心小學(xué)的土地上看到兩棟比較現(xiàn)代化的教學(xué)樓時(shí)，我們感到由衷的欣慰和歡喜。很感激校方能給我們機(jī)會(huì)來(lái)分享我們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，感激學(xué)生們的積極配合，同樣感激12個(gè)隊(duì)友的相互鼓勵(lì)扶持和陪伴。在此，我對(duì)這次三下鄉(xiāng)作個(gè)人總結(jié)。
當(dāng)加入到xx市大學(xué)生志愿者聯(lián)合會(huì)組織的心鄉(xiāng)匯三下鄉(xiāng)隊(duì)伍時(shí)，我就知道作為一個(gè)隊(duì)員該承擔(dān)的責(zé)任和該付出的努力。出發(fā)前有幾天的培訓(xùn)，讓我對(duì)自己的伙伴有了初步的'了解，為了加強(qiáng)隊(duì)員間熟悉度和默契度展開(kāi)了各種游戲互動(dòng)，更讓我從心底里喜歡上了這個(gè)隊(duì)伍。
同樣也是在出發(fā)前花了較長(zhǎng)時(shí)間把自己的課件做好，生怕到時(shí)候會(huì)有意外情況發(fā)生，提前做好最充分的準(zhǔn)備總是好的，這樣或許我還可以有更多的時(shí)間來(lái)了解學(xué)生和協(xié)助隊(duì)友呢。在每個(gè)人做好自己工作的前提下，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率就高了許多，在實(shí)際工作中減少了許多麻煩，整體工作也就進(jìn)行得相對(duì)順利了。經(jīng)過(guò)短短12天的相處，我們經(jīng)歷了在烈日當(dāng)空和風(fēng)沙肆虐下的家訪活動(dòng)，每天晚上籌劃預(yù)備工作、總結(jié)一天的工作情況，而輕松愉快的交流溝通使我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)更具凝聚力，13個(gè)人相處得如同一家人，如此相親相愛(ài)，如此惺惺相惜。看到有這么一句話——“一次義教調(diào)研行，一生兄弟姐妹情”，讓我覺(jué)得用來(lái)形容“心鄉(xiāng)匯”這個(gè)義教隊(duì)伍真是再合適不過(guò)了。
還有更多有趣的課程，比如書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)，有許多課外活動(dòng)，像團(tuán)建活動(dòng)、素拓活動(dòng)、游園會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，有基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)講解，有急需普及的法律知識(shí)課堂，有實(shí)用的急救知識(shí)講解，更有關(guān)于社會(huì)形勢(shì)的介紹和引導(dǎo)?？吹叫∨笥褜Ｐ闹轮镜馗鴦P峰哥哥讀音標(biāo)，看到他們跟著瑩子姐姐一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)感恩的心的手語(yǔ)，看到他們?cè)诎魏拥臅r(shí)候?yàn)榱税嗉?jí)榮譽(yù)拼盡全力，那倔強(qiáng)的眼神、認(rèn)真的模樣，都讓我為之動(dòng)容，心里會(huì)覺(jué)得特別的溫暖，覺(jué)得自己和隊(duì)友們所做的這一切都是值得的。每天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，總要回想，腦海里那一張張稚嫩的小臉上洋溢著笑容，堪比太陽(yáng)，把我的心都照亮！雖然不能在這有限的時(shí)間里教給他們更多的東西，但我希望他們至少對(duì)于團(tuán)結(jié)、對(duì)于集體有個(gè)基本的概念，希望他們懂得重合作、懂得信任，人的一生，輸贏真的沒(méi)有那么重要，從每一次經(jīng)歷中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是最重要的。
按照計(jì)劃，有兩天的下午時(shí)間進(jìn)行學(xué)生家訪。一共13個(gè)人的隊(duì)伍，每?jī)扇艘唤M，分成6組，每個(gè)班2組，分區(qū)域出發(fā)，每一組一天大概能訪問(wèn)七八個(gè)家庭，并拍照、作好記錄。烈日炎炎、沙塵漫天，我們穿著xx市大學(xué)生志愿者聯(lián)合會(huì)的紅色小馬甲，奔走在村落里，從竹林深處的人家出來(lái)，又前往半山腰的另一家，看見(jiàn)許多不一樣的人家，各自有各自的經(jīng)歷，各自有各自的難處，我們能做的就是傾聽(tīng)，并且向家長(zhǎng)樹(shù)立信心。每到一個(gè)小朋友家進(jìn)行交流訪問(wèn)，我們都有做記錄，有些特別的情況會(huì)上報(bào)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)，希望對(duì)他們的生活有所幫助。家訪的那兩天，很累，我卻從中感悟了很多很多，刷新了我的世界觀，也讓我對(duì)這個(gè)世界有了深一層的了解。我的心從凌亂到清晰，仿佛有了個(gè)蛻變的過(guò)程。只希望那些堅(jiān)守的人們繼續(xù)加油，微笑著面對(duì)這世界。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐總結(jié)篇二
7月14日，xx理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、軟件學(xué)院20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐三下鄉(xiāng)動(dòng)員大會(huì)正式召開(kāi)。此次會(huì)議針對(duì)計(jì)軟學(xué)院今年“走進(jìn)社會(huì)，踏入基地”的校企合作社會(huì)實(shí)踐這一新舉措進(jìn)行了活動(dòng)開(kāi)展情況的說(shuō)明。
計(jì)軟學(xué)院在今年的社會(huì)實(shí)踐中共成立五支隊(duì)伍，分別為：由院團(tuán)委書(shū)記王xx老師帶隊(duì)的上海實(shí)踐隊(duì)、院團(tuán)委副書(shū)記李xx老師與明向校區(qū)輔導(dǎo)員xx老師帶隊(duì)的蘇州實(shí)踐隊(duì)、明向校區(qū)輔導(dǎo)員余xx老師帶隊(duì)的太原實(shí)踐隊(duì)、明向校區(qū)輔導(dǎo)員焦xx老師帶隊(duì)的右玉實(shí)踐隊(duì)與學(xué)工辦副主任郭xx老師帶隊(duì)的職業(yè)發(fā)展寶典探索實(shí)踐隊(duì)。
王飛老師講話
在往年社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)之上，計(jì)軟學(xué)院積極聯(lián)合上海杰普軟件園、蘇州軟件園等軟件實(shí)訓(xùn)基地，通過(guò)參觀實(shí)訓(xùn)基地、軟件公司、科技展覽等一系列專業(yè)針對(duì)性強(qiáng)、參與度高的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)提升自我。同時(shí)堅(jiān)持傳統(tǒng)實(shí)踐方式的太原實(shí)踐隊(duì)與右玉實(shí)踐隊(duì)通過(guò)探訪福利院、登山踏青等形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)走出校園感悟生活。職業(yè)發(fā)展寶典探索實(shí)踐隊(duì)則通過(guò)專業(yè)采訪軟件企業(yè)工作人員對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行探索。
傳統(tǒng)與創(chuàng)新并行，理論與實(shí)踐結(jié)合，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、軟件學(xué)院在20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐三下鄉(xiāng)中打開(kāi)校企合作新局面，以實(shí)踐明辨篤實(shí)。
在此我們預(yù)祝計(jì)算機(jī)與技術(shù)學(xué)院、軟件學(xué)院20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐三下鄉(xiāng)活動(dòng)取得圓滿成功。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐總結(jié)篇三
20xx年7月19日至7月25日，我隨江西農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)隊(duì)伍來(lái)到九江都昌陽(yáng)峰進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。雖然只有短短的六天時(shí)間，但卻讓我深深地感受到了農(nóng)村的發(fā)展現(xiàn)狀。雖然自己也是出生在農(nóng)村，但經(jīng)過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己對(duì)農(nóng)村的情況并不是很了解。
為了趕上最早的班車(chē)，7月19日我們起的格外的早，經(jīng)過(guò)一路顛簸，中午12點(diǎn)整我隊(duì)一行11人終于抵達(dá)陽(yáng)峰鄉(xiāng)政府，我院校友吳平生書(shū)記熱情地接待了我們一行，并在鄉(xiāng)政府會(huì)議室與我們進(jìn)行了小型座談，經(jīng)過(guò)與吳書(shū)記的一番座談，我們了解了陽(yáng)峰鄉(xiāng)的一些基本情況。座談結(jié)束，吳書(shū)記安置了我們一行，我們被安置在鄉(xiāng)政府辦公樓，雖然條件不是很好(房間只有一張床，而且沒(méi)有蚊帳)，但當(dāng)?shù)卣臒崆榻哟屛覀兏械绞值臏嘏?/p>
下午五六點(diǎn)，陽(yáng)峰的太陽(yáng)還是那么熱烈，正如政府工作人員的熱情。在他們熱情的邀請(qǐng)下，我們之間開(kāi)展了籃球友誼賽，籃球場(chǎng)地雖然破舊不堪，但是我們個(gè)個(gè)都很盡興，場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外笑聲陣陣，“友誼第一，比賽第二”在這孤寂的小鄉(xiāng)村得到了完美的詮釋。雖然政府工作人員都是我們得長(zhǎng)輩，但是一場(chǎng)球賽下來(lái)我們儼然已是朋友。隨著夜幕降臨，比賽在愉快的氣氛下結(jié)束。
陽(yáng)峰的夜是那么寂靜，月如盤(pán)，星光點(diǎn)點(diǎn)，伴隨著蟲(chóng)子的歌聲，我們度過(guò)了在陽(yáng)峰的第一個(gè)夜晚。
在下鄉(xiāng)期間，我們走訪了陽(yáng)峰五個(gè)村，熱情的村民讓我感覺(jué)陽(yáng)峰不再陌生，一張一張笑臉是那樣的質(zhì)樸，讓人無(wú)比溫馨，就像是自己遠(yuǎn)方的親人，中國(guó)農(nóng)村，一個(gè)最純樸的地方。問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地走訪的需要，我們來(lái)到了田間地頭，看著許多被淹的田地，想著顆粒無(wú)收的農(nóng)民，糾結(jié)的心情躍然于臉上，盡管心緒煩亂，但我們還是強(qiáng)忍著情難自禁的心痛，在當(dāng)?shù)卣刹織钪魅蔚囊龑?dǎo)下，開(kāi)始了我們的調(diào)查之行，雖然田地被被淹，隨著洪水的退去，田間地頭還有一些農(nóng)民，一些村民正準(zhǔn)備入地干活，面對(duì)我們的提問(wèn)，村民一下打開(kāi)了話匣子，滔滔不絕地講述著農(nóng)村的艱辛，我們不忍再次勾起他們心中的傷痛，只是默默地聽(tīng)著令人聲淚俱下的訴說(shuō)，希望這樣的一種方式能減輕他們心中壓抑已久的痛楚，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候引入我們的話題。輕松交談的背后，我們看到了勉強(qiáng)笑容后面的愁容，更是看到了笑容里的熱情和經(jīng)歷洪災(zāi)之后的勇毅堅(jiān)強(qiáng)。我們被這樣的精神強(qiáng)烈的震撼著，那一剎那，我忽然覺(jué)得他們就是我的鄉(xiāng)親，就是我的親人，心里充滿著難以言狀的情懷，那樣的質(zhì)樸清貧，那干枯的容顏，那揮汗的背影，總和我自己在某角落里的情形無(wú)比的相似。白天的小村莊依然是那么安靜，在路頭巷尾隱約聽(tīng)見(jiàn)一些小孩的嬉鬧，偶爾在某個(gè)陰涼處才能碰上幾個(gè)閑聊的老人，年輕人都在遠(yuǎn)方的城市為生活拼命的奔波，流浪也許是為了以后能夠不再漂泊，我們何嘗又不是在流浪。
第一天工作結(jié)束后，我們隊(duì)鄉(xiāng)里召開(kāi)了一個(gè)小型會(huì)議，圍繞走訪調(diào)查的成果，我們開(kāi)始活躍的交流，看著大家欲滔滔不絕的樣子，我就知道大家肯定收獲了不少。
第二天我們依舊在楊主任的引導(dǎo)下參觀了當(dāng)?shù)氐男罗r(nóng)村建設(shè)點(diǎn)，看著新蓋的房子和整齊的村容，一改我們過(guò)去對(duì)農(nóng)村的印象――臟破舊。
參觀期間我們被邀去農(nóng)戶家喝茶，實(shí)地參觀了農(nóng)戶的家，讓我們感覺(jué)到現(xiàn)在農(nóng)民生活的確改善了許多，住上了寬大明亮的房子，用上了空調(diào)洗衣機(jī)，裝上了太陽(yáng)能。當(dāng)我們問(wèn)及他們對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的看法時(shí)，村民們無(wú)不激動(dòng)地夸我們黨和政府的好政策。頓時(shí)讓我們感覺(jué)到，我們的黨的群眾基礎(chǔ)是如此深厚。也讓我們明白，要想得到老百姓的支持和認(rèn)可，我們就必須為老百姓做實(shí)事，辦好事，只有讓老百姓過(guò)上好日子，得到實(shí)惠，我們得老百姓才會(huì)主動(dòng)跟黨和政府走，才會(huì)擁護(hù)和支持我們的黨。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐總結(jié)篇四
一．活動(dòng)計(jì)劃和進(jìn)行方式
設(shè)“科學(xué)常識(shí)課”。通過(guò)日常生活中的小例子教孩子們一些簡(jiǎn)單的自然科學(xué)知識(shí)，讓孩子們會(huì)用科學(xué)原理解釋自然現(xiàn)象，讓他們熱愛(ài)科學(xué)；通過(guò)教孩子們基本的求生技能、安全常識(shí)和交通規(guī)則，讓孩子們學(xué)會(huì)在生活中保護(hù)自己，健康成長(zhǎng)。
設(shè)“趣味英語(yǔ)課”。通過(guò)運(yùn)用“瘋狂英語(yǔ)”教學(xué)模式教孩子們基本的英語(yǔ)單詞和日常生活用語(yǔ)，組織英語(yǔ)小游戲培養(yǎng)孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣。
設(shè)“趣味數(shù)學(xué)課”。通過(guò)智力數(shù)字、圖形游戲，開(kāi)發(fā)孩子們的智力，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和推理能力。
設(shè)“音樂(lè)課”。通過(guò)在課堂上彈奏吉他引起孩子們對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，引導(dǎo)他們掌握基本的音符知識(shí)和彈奏樂(lè)器的方法，期間穿插一些互動(dòng)性游戲，寓教于樂(lè)。
設(shè)“美術(shù)手工藝課”。通過(guò)教孩子們折紙、剪紙，拼圖形，鍛煉他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
設(shè)“體育鍛煉課”。通過(guò)講解北京奧運(yùn)會(huì)趣事的方式，給孩子們講解體育知識(shí),比賽規(guī)則等，培養(yǎng)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神：通過(guò)對(duì)孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊(duì)列訓(xùn)練，并組織展演，培養(yǎng)孩子們的組織紀(jì)律性。
設(shè)“舞蹈課”。通過(guò)教孩子們一套簡(jiǎn)單的集體操和跳兔子舞等方式，不僅增強(qiáng)孩子們身體機(jī)能而且提高他們的團(tuán)體合作能力：同時(shí)，通過(guò)利用課余時(shí)間組織一支“小小表演隊(duì)”，排練走秀節(jié)目和集體舞節(jié)目，讓能歌善舞的孩子們參與我們的文藝匯演中，增進(jìn)彼此感情，深化老師和同學(xué)的友誼。
通過(guò)“衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽”，，通過(guò)模擬在雷雨天氣正確的避雷做法，讓孩子們掌握防災(zāi)避險(xiǎn)的應(yīng)急方法：通過(guò)演練預(yù)防流感等疾病的做法，向孩子們灌輸正確的衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)孩子們的安全衛(wèi)生意識(shí)，提高孩子們的安全衛(wèi)生素質(zhì)和自我保護(hù)能力。
每班設(shè)立一個(gè)“班主任”，讓班主任通過(guò)日常班務(wù)，了解孩子們的情況，尤其對(duì)班中的留守兒童進(jìn)行知心的談話，給與他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)理解長(zhǎng)年外出工作的父母，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。
開(kāi)設(shè)“暑假作業(yè)輔導(dǎo)”班，通過(guò)幫助孩子們分析難題，輔導(dǎo)他們完成暑假作業(yè)，讓每一位三下鄉(xiāng)團(tuán)員都參與到支教活動(dòng)中，感受義教的快樂(lè)。
二．活動(dòng)進(jìn)行情況
總情況
支教時(shí)間：7月16號(hào)——7月20號(hào)
時(shí)間支教
7：50——8：00班任帶隊(duì)做早操
8：00——8：40按當(dāng)天課程表上課
9：00——9：40個(gè)別班級(jí)上課/ 假期作業(yè)輔導(dǎo)
具體情況
第一天：7月16日
一到三年級(jí)四到六年級(jí)
音樂(lè)課趣味英語(yǔ)課
第二天：7月17號(hào)
因?yàn)閷W(xué)校臨時(shí)停電的緣故，團(tuán)里決定開(kāi)展“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，于是我們支教組就分成四小隊(duì)，由班主任帶隊(duì)，一名科任老師協(xié)助的方式帶領(lǐng)孩子們參與各類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽中。
第三天：7月18號(hào)
一，二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五，六年級(jí)
美術(shù)手工藝趣味數(shù)學(xué)科學(xué)常識(shí)課體育課
音樂(lè)課作業(yè)輔導(dǎo)作業(yè)輔導(dǎo)英語(yǔ)課
第四天：7月19號(hào)。
一，二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五，六年級(jí)
音樂(lè)課體育課趣味英語(yǔ)課趣味數(shù)學(xué)課
作業(yè)輔導(dǎo)衛(wèi)生心理課作業(yè)輔導(dǎo)趣味英語(yǔ)課
第五天：7月20號(hào)
一，二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五，六年級(jí)
音樂(lè)課趣味英語(yǔ)課衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽趣味數(shù)學(xué)課
衛(wèi)生心理課體育課趣味英語(yǔ)課音樂(lè)課
三．活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方案
在這次的活動(dòng)中，因?yàn)闆](méi)有詳細(xì)了解其他組工作的情況，所以當(dāng)出現(xiàn)人手緊缺的時(shí)候，我們無(wú)法及時(shí)向其他團(tuán)員請(qǐng)求支援，增派人手，控制場(chǎng)面。所以，要完成工作不單單要做到時(shí)刻掌握組內(nèi)動(dòng)態(tài)，還要做到密切關(guān)注其他組的情況，這樣在人手方面出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候就可以立刻調(diào)動(dòng)人手，互相團(tuán)結(jié)。
計(jì)劃趕不上個(gè)變化。這次活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程都充滿著變數(shù)，例如人數(shù)的增加，場(chǎng)地的有限，停電，暴風(fēng)雨等因素就會(huì)打破整盤(pán)計(jì)劃，需要及時(shí)的調(diào)整。所以，要因?qū)ν话l(fā)狀況，需要周全的考慮，充足的準(zhǔn)備，做到兩手準(zhǔn)備。
因?yàn)榇蠖鄶?shù)的組員都沒(méi)有做家教的經(jīng)驗(yàn)，與小孩子接觸不多，擔(dān)心支教質(zhì)量不過(guò)關(guān)。所以，我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候就應(yīng)經(jīng)做好各科教案資料的收集，并且進(jìn)行了每人三分鐘的上課演習(xí)，互相點(diǎn)評(píng)，相互促進(jìn)，達(dá)到保證質(zhì)量過(guò)關(guān)的目的。
四．活動(dòng)結(jié)果
因?yàn)樵陂_(kāi)展支教活動(dòng)之前我們就制定了詳細(xì)的支教計(jì)劃及部署。為活動(dòng)的'開(kāi)展作好準(zhǔn)備。而且在開(kāi)設(shè)的各類(lèi)課堂上中，我們還插入唱歌、游戲等豐富多彩的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整各自的授課方式，做到授課和互動(dòng)相結(jié)合，普遍教育和各別輔導(dǎo)相結(jié)合，傳授知識(shí)和游戲娛樂(lè)相結(jié)合，寓教于樂(lè)，所以教學(xué)效果顯著。與此同時(shí)，我們充分考慮小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，同時(shí)不斷在教學(xué)計(jì)劃中作出相應(yīng)的調(diào)整；并及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
因此通過(guò)集體的努力，5天的授課計(jì)劃圓滿完成，獲得同學(xué)、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
五．活動(dòng)意義
提高孩子們的科學(xué)文化水平，增強(qiáng)安全衛(wèi)生意識(shí)，引導(dǎo)他們關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心家庭，關(guān)心家鄉(xiāng)。
學(xué)以致用，深入體會(huì)社會(huì)生活，與當(dāng)?shù)乩蠋?、學(xué)生，家長(zhǎng)建立了深厚的友誼。
鍛煉了我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì)；增強(qiáng)了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。
這次的三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，是我們大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中的一份特別的體驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。這次活動(dòng)是一次雙贏的活動(dòng)！活動(dòng)中我們收獲不少，對(duì)農(nóng)村新變化的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深，對(duì)留守兒童的出現(xiàn)情況也有更深的了解?；顒?dòng)進(jìn)展的順利與各方面的融洽合作都分不開(kāi)。各個(gè)成員都熱情工作，團(tuán)結(jié)合作，為這次活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。隊(duì)員們?cè)谥Ы讨懈魇┧L(zhǎng)，積極的配合和作出的努力都是活動(dòng)順利進(jìn)行的保障。雖然活動(dòng)中遇到了不少困難，但我們并沒(méi)有止步于此，我們反而加深對(duì)彼此的溝通，增進(jìn)彼此的了解，同時(shí)也學(xué)到處理應(yīng)急事件的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與組織活動(dòng)的能力。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐總結(jié)篇五
xx年7月16日，作為文學(xué)院0601支部“星星點(diǎn)燈”服務(wù)隊(duì)其中的一員，我告別熟悉的校園帶著復(fù)雜的心情踏上了赴惠州博羅第一中學(xué)社會(huì)實(shí)踐的征途。一路上，我感覺(jué)身體很疲倦，但頭腦卻是清醒地轉(zhuǎn)動(dòng)著，想得最多的一個(gè)問(wèn)題是：我到底為什么來(lái)三下鄉(xiāng)?是為了中國(guó)的教育事業(yè)?為給孩子們傳遞我們知識(shí)的火種?還是僅功利地為提高自己的能力，為以后成為一名教師而增加資本?最終，我真的無(wú)法偉大或者虛偽地選擇前兩種目的，我甚至懷疑自己當(dāng)初是不是因?yàn)榇蠹叶紙?bào)了名而抱著好玩的心態(tài)而加入的。但一切的疑惑都在7月23日三下鄉(xiāng)結(jié)束的那天得到了答案，相同的路線，相同的隊(duì)友，甚至相同的巴士和司機(jī)，卻有著與之前完全不同的想法。我不確定之前的目標(biāo)到底有沒(méi)有達(dá)到，但我確定的是這次的下鄉(xiāng)活動(dòng)給我精神上帶來(lái)了許多的沖擊。目標(biāo)的尋求已經(jīng)不再重要，重要的是我將把我這十天之學(xué)運(yùn)用到以后的教育事業(yè)和人生哲學(xué)之中。
首先我要這樣問(wèn)自己。由于學(xué)期末繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和三下鄉(xiāng)時(shí)間的提前，我之前計(jì)劃的備課任務(wù)完全被打亂，只好匆匆忙忙地收拾好行裝和簡(jiǎn)單地準(zhǔn)備了備課資料就踏上了這次的下鄉(xiāng)的征途。我本以為我手頭上的資料是足夠讓我講完5節(jié)課的，結(jié)果這樣的草草準(zhǔn)備連短短的40分鐘也撐不了。我從其他隊(duì)友精彩的講課內(nèi)容中看到她們的精心準(zhǔn)備，這不禁讓我慚愧。我連基本的備課內(nèi)容都完成不了，還談何師范技能，就更別說(shuō)把教育事業(yè)當(dāng)作是一種藝術(shù)來(lái)對(duì)待了。在上接下來(lái)的幾節(jié)課前我都要在心中默問(wèn)自己一句：“你準(zhǔn)備好了嗎?”從短期來(lái)看，“準(zhǔn)備”意味著備好你即將要上的課程，包括課題的選擇、時(shí)間的把握、與學(xué)生的互動(dòng)等課堂藝術(shù);從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，“準(zhǔn)備”意味你專業(yè)素養(yǎng)的積累、師范技能的嫻熟運(yùn)用、把握學(xué)生心理的敏銳度等等，這些知識(shí)和技能都急待我們?nèi)ゼ橙 ⒄弦约斑\(yùn)用，特別是對(duì)待我們厚積薄發(fā)型的中文專業(yè)，我們更不應(yīng)該投機(jī)取巧，唬得過(guò)自己的學(xué)生，唬不過(guò)老師的責(zé)任，中文人的良心。做了兩年的中文人，在向?qū)W生解釋孔子理論主張的時(shí)候竟然在講臺(tái)上詞窮了。在他們大聲回答出孔子的主要主張是“仁”與“禮”的時(shí)候，我無(wú)法再向他們闡釋出什么孔子理論的精髓，原來(lái)我的水平并沒(méi)有比他們高出多少，我只是多了個(gè)華師學(xué)子的頭銜，還戴著這個(gè)頭銜到處招搖撞騙，不知“大學(xué)”為何物，“中文”為何物，更談何孔老夫子!“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！鄙碓谥形?，身在教育，可心呢?也許只有當(dāng)心也到“廬山”的時(shí)候，才能真正懂得此山的奧妙吧!
我在這次實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中遇到了許多書(shū)本或老師沒(méi)有提到過(guò)的難題，例如“如何對(duì)待學(xué)生打瞌睡的問(wèn)題?”我們是該直接點(diǎn)名批評(píng)還是該放任自流?一方面，直接批評(píng)可能會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，太多的批評(píng)也會(huì)造成學(xué)生的麻木，從而失去批評(píng)的作用;另一方面，任其自然更是不可取。后來(lái)我嘗試了一種以表?yè)P(yáng)的形式來(lái)代替批評(píng)的提醒方式或以檢討自身課程不足的方式來(lái)解決這一問(wèn)題，結(jié)果收到了很好的效果。在這短短的十天實(shí)習(xí)過(guò)程中我遇到了許多這樣的類(lèi)似問(wèn)題，如“鼓勵(lì)學(xué)生的尺度該如何把握?”、“老師的一言一行對(duì)學(xué)生造成怎樣的影響?”、“學(xué)生的座位安排對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)有怎樣的影響?”、“學(xué)生的興趣與課程安排之間的矛盾該如何解決?”……這些問(wèn)題在以前的學(xué)習(xí)過(guò)程中從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)，解決問(wèn)題的答案也不可能在某一本書(shū)上直接找到或從哪位老師的口中直接得知，但我們卻可以從學(xué)生身上直接找到答案，但前提是我們必須深入學(xué)生當(dāng)中，想學(xué)生之所想，親身體驗(yàn)各種教育方式的利與弊，這樣才是解決問(wèn)題的根本。
學(xué)生是最懂回報(bào)的人，你拿出熱情，他們回報(bào)你以掌聲;你獻(xiàn)出愛(ài)心，他們回報(bào)你以鮮花;你捧出真心，他們回報(bào)你以笑臉……但他們也是最敏感的人，你稍微有不公平的態(tài)度，他們都會(huì)受傷，哪怕是帶上一點(diǎn)點(diǎn)虛假和功利的關(guān)心，他們都會(huì)摒棄。記得師生見(jiàn)面的第一天，在和學(xué)生閑聊的時(shí)候我自然地說(shuō)了句：“你們好可愛(ài)啊!”從她們的表情上我可以看出她們的不以為意。事后我想：雖說(shuō)這樣的贊美并不虛偽，但她們并不喜歡“你們”這一詞語(yǔ)，她們喜歡單獨(dú)一個(gè)的“你”，每位學(xué)生都希望自己在老師心目中是獨(dú)一無(wú)二的角色，這就是老師經(jīng)常的集體表?yè)P(yáng)或批評(píng)在她們看來(lái)無(wú)關(guān)緊要的原因。作為老師的我不該忽略學(xué)生的個(gè)性，在還沒(méi)有充分了解學(xué)生外表、性格、心理等方面的情況之前就輕松地對(duì)學(xué)生做出評(píng)價(jià)。但做到知人善評(píng)并不容易，原因很簡(jiǎn)單：“耕耘”二字并不容易做到。只有當(dāng)你真正關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，打從心里喜歡學(xué)生的時(shí)候才可能去注意學(xué)生的一言一行，一顰一笑，一哭一鬧……因此，我對(duì)自己說(shuō)：“在你沒(méi)有記住學(xué)生之前，請(qǐng)不要期待學(xué)生會(huì)記住你;在你沒(méi)有付出你的關(guān)心之前，也不要期待收到學(xué)生的感激!”三下鄉(xiāng)期間我們組織了一個(gè)“演唱會(huì)”，印象深刻的是我終于拿出了我吝嗇已久的關(guān)心鼓勵(lì)了兩位怯場(chǎng)的女孩上臺(tái)演唱后，在我轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候她們大聲地對(duì)我喊道：“老師你一定要在臺(tái)下聽(tīng)哦!”這是我第一次感覺(jué)到被學(xué)生感激的快樂(lè)?！耙环指?，一分收獲”這句話并沒(méi)有過(guò)時(shí)，少一份浮躁，多一份虛靜;少一分僥幸，多一份腳踏實(shí)地，這才是真正耕耘者的心態(tài)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/1936716.html】
