時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
小學美術教師工作計劃高中美術教師工作計劃篇一
新的一學期又開始了，本學期我的教學任務是五年科學和二年美術。五年科學是我第一次接觸的新學科，而二年美術是我已經教過一遍的舊學科。
1，認真?zhèn)湔n，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰當。
2，充實課堂容納量，充分利用好教學時間。
加強自身建設。
具體做法是:
1，堅持參加集體學習，并與自學相結合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類業(yè)務書籍為主，借鑒先進經驗，樹立創(chuàng)新意識。
2，在學習中學會反思，改進自我。進一步規(guī)范教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事。
加強對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的校園生活。總之我將嚴格要求自己，不斷提高業(yè)務水平，做一名合格的美術教師。
在科學課方面為了能盡快熟練本學科的，我也做了如下的計劃:
課前準備:備好課。
認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學美術教師工作計劃高中美術教師工作計劃篇二
本學期學科研訓工作以科學發(fā)展觀為指導，依據(jù)20xx年市教研院、縣教育局的工作精神與總體部署，結合本學科研訓工作的實際，進一步深化美術學科課程改革，聚焦課堂，關注有效教學，建設生本課堂，突破教學疑點與難點，提高一線教師新課程執(zhí)教能力，努力把新課改理念轉化為教師的有效教學行為。面向全體學生、面向農村，有針對性地開展縣中小學藝術活動，重視培養(yǎng)學生的藝術實踐能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，使學生養(yǎng)成基本的美術素養(yǎng)。
1.開展初中美術教師精品課評選活動，研究突破美術教學疑點與難點問題，提高一線教師新課程教學能力，以點帶面，努力開創(chuàng)縣美術學科教育教學新局面。
2.狠抓美術教師專業(yè)基本功的夯實，組織開展縣中小學美術同課異構精品課件評選活動及推優(yōu)工作。強化美術教師教學個性，營造輕松實效的藝術課堂氛圍。
3.關注“領雁”學員的后續(xù)成長工作，有效發(fā)揮“領雁”學員在教學一線的引領輻射作用。
4.依據(jù)市中小學藝術節(jié)美術相關活動要求，協(xié)助縣教育局體衛(wèi)藝科組織開展縣中小學生藝術節(jié)美術活動及作品評選推優(yōu)工作，發(fā)揮藝術活動的引領和導向作用。
5.重視新教師專業(yè)素養(yǎng)的提升與良好習慣的養(yǎng)成，創(chuàng)設平臺，加強引導，加快青年教師專業(yè)化成長。
6.深入學校，加強教學調研，兼顧高中和義務教育階段的美術教育，針對課改中存在的疑難問題，開展教研活動，服務一線教師，解決教學實際問題。
7.以農村中小學“教學四項常規(guī)”達標工作為載體，繼續(xù)做好相關研訓和經驗總結推廣工作，促進農村美術教師的教學水平和教科研能力的提高。
1.內容：深入學校，多角度了解美術教學現(xiàn)狀，幫助老師探索和解決課堂教學疑難問題，不斷優(yōu)化美術課堂教學。
2.方法：采取聽課、觀察、訪問、座談等方法進行調研，認真總結，尋求對策。
1.普通高中美術新課程多模塊教學的實施和優(yōu)化研究。
小學美術教師工作計劃高中美術教師工作計劃篇三
以推進素質教育為中心，以市教研室有關精神和區(qū)教研室制定的學期工作要點為指導，結合我校實際，把工作重點放到一線教學研究上，堅持以提高課堂教學質量為目標，以生為本，務實教學。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水準，提高學生的知識面，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
（一）抓好規(guī)范化教學管理，加強常規(guī)教學工作研究與實施，以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。
（二）提倡自我理論學習（美術教育、學科知識、專業(yè)發(fā)展）；明確中小學美術教育的本質，明確美術教師的職能和作用；自我學習《美術新課程標準》（修訂版），在領會新課標精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材。
（三）培養(yǎng)特長生，抓好美術興趣班、培優(yōu)班培訓工作，積極組織學生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關組織部門投稿。
（四）根據(jù)中?？党切W“體育藝術2+1項目”實施方案，制定藝術類繪畫、書法項目的評價標準及實施辦法。
（四）倡導教師教學專業(yè)性、繪畫專業(yè)化發(fā)展；鼓勵教師學有所長，用有所長；即培養(yǎng)“綜合型”美術教師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術教師、倡導美術老師向研究型教師、專家型教師發(fā)展。
9月份：
1、抓好學生課堂教學常規(guī)。
2、配合學校做好櫥窗更新工作。
3、內容：參觀20xx廣東青年美術大展；時間：20xx年9月14日；周五全天；地點：廣州藝術博物院。
4、專題講座《從問題開始——中外當代藝術概覽》
地點：先烈東小學分校主講吳偉鵬。
5、全市中小學美術教研活動。
6、市活動20xx國際和平海報設計評選活動啟動儀式及專題培訓（培正中學，執(zhí)教初一，五、六年級的美術教師參加）。
7、區(qū)教研活動異地示范教學觀摩課地點待定授課人陳瑤。
8、科組研討并制定本學期?？乒ぷ饔媱?。
10月份：
1、加強常規(guī)教學研究與實施。
2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟，做好批注。
4、?？苽湔n組教師集備、聽課。
5、區(qū)小學調研：珠村小學/科組建設驗收。
6、區(qū)小學調研：冼村小學/科組建設驗收。
7、小學美術學科基地開放日。
8、教學領域進一步深化素質教育專項工作現(xiàn)場會。
9、30日前各區(qū)交“20xx～20xx和平海報評選”作品到各分區(qū)服務隊。
10、全市義務教育藝術教研活動。
11月份：
1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動。
2、區(qū)小學調研：先烈東小學珠江新城校區(qū)/科組建設驗收。
區(qū)小學調研：體育東路小學花城校區(qū)/科組建設驗收。
3、參與學校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。
4、準備學校藝術節(jié)方案及相關工作。
5、做好美術興趣班培優(yōu)工作。
12月份：
1、區(qū)教研活動專題講座《漫談漫畫》。
2、科組內課堂教學觀摩研討。
3、繼續(xù)準備學校藝術節(jié)相關工作。
4、美術興趣班考試與總結。
1月份：
2、組織學生參加美術學科期末考試及成績認定工作。
3、整理上交資料，做好學期末總結。
小學美術教師工作計劃高中美術教師工作計劃篇四
貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，加強校本培訓力度，促進教師隊伍建設，加快教育信息化步伐，促進教育新跨越，進一步樹立“以人為本”的教育思想，促進每一位學生健康發(fā)展，尋求學科發(fā)展的新突破。
1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學案例和反思為抓手，以課堂教改為重點，進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。
2、以校本研究為抓手，加強培訓自身力度，扎實開展備課活動，有層次、穩(wěn)固地提升自己教學理論水平和業(yè)務能力。
3、加強教學研究的力度，著重在課程三維目標的落實，學生學習方式的變革和師生評價制度的改革方面作深入的探索。
（一）啟動新教育實驗，進一步推進新課程改革實驗。
1、以課程為載體，以科研為手段，以活動為紐帶，以規(guī)范的工作制度為保證。有計劃地組織生生開展繪畫活動。
2、做好學校網頁建設工作，開發(fā)網上學習。在網上建立資料，自動上傳系統(tǒng)和網上對話交互系統(tǒng)，是師生學習的一個重要組成部分。做好“新教育實驗”的網站建設。
3、重視研究，不斷積累經驗。將課改精神與教學實踐相結合，既有理性思考，又有實踐探索，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實驗過程中出現(xiàn)的各種問題。把“怎樣反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“教師眼中的課堂標準”“各學科的課堂標準”“怎樣批改作業(yè)”“教案怎么寫”等作為研究的基本內容。
開展課堂教學觀摩研討活動，使新教材實驗研究工作落到實處，使其形成鮮明的教學特色。新課標的重要思想為指導，充分利用和調動美術學科的教育特點和手段，致力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，鼓勵教師發(fā)揮個人特點，結合學校條件在教學中進行創(chuàng)造性勞動，加強美術教師的業(yè)務素質培養(yǎng)，使美術教師在教育教學實踐中呈現(xiàn)教學內容，以素質教育的課程理念，用好新教材，用新的課程理念引導學生學會學習。貫徹落實學校創(chuàng)建習慣教育名校的精神，加強學生習慣意識，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，逐步培養(yǎng)學生對自然美、社會生活、藝術美的感受、愛好，培養(yǎng)對藝術創(chuàng)造的興趣和才能，提高對造型藝術作品的欣賞能力和審美能力。為創(chuàng)建省達標學校，打造我校特色而制定此計劃。
1、認真做好課題研究工作，不斷總結經驗，提高美術教育教學水平。
2 、充分認識開展學習美術新課程標準，掌握其精神，轉變美術教學觀念。
3、加強對新教材結構與體系的學習、研究，努力做到吃透教材，促進素質美術教學，培養(yǎng)學生對美的感受能力。使學生養(yǎng)成良好的習慣，陶冶優(yōu)美的思想感情和道德情感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
a、準備好學習用具，畫紙、畫筆、顏料剪刀膠水等。
b、教師講課時學生坐端正，不開小差，不過座位，不大聲喧嘩。不搞小動作。
c、作業(yè)認真完成，充分發(fā)揮想象力，盡量使畫面完整。
2、積極參加優(yōu)質課的觀摩活動，逐步提高美術教學水平。爭取一切可以爭取的機會，讓教師外出參觀學習，開闊視野，增長見識。將外面的知識，別人的好的教學經驗吸收過來為我所用。
3、轉變教學觀念，學習新的美術教學模式的基本要求，運用其模式進行美術教學。把以前陳舊的教學模式加以改變，運用多媒體將美術課上好，做法：靈活、啟發(fā)、誘導、示范的教學方法，屏棄填鴨刻板的教法。
4、做好常規(guī)教學的同時。重點培養(yǎng)學生的審美能力，欣賞能力。做法：利用多媒體，在網上找圖片資料等擴寬學生的視野。引導學生多觀察生活中的美。如：建筑、橋梁、美景。
5、重點抓好興趣小組的教學，培養(yǎng)美術尖子。把美術興趣小組及書法班辦好，抓出成績，將書畫尖子生培養(yǎng)得更厲害，以帶動全校同學的繪畫興趣及熱情。以全面提高我校繪畫水平。普及美術教育，給學生一些表現(xiàn)地方，這個學期開始，每學期搞一次全校性的作品展覽活動。以打響我校藝術教育的品牌。
6、負責籌建藝術長廊，打造藝術特色學校。
7、書法特色本學期加大教學力度，爭取學期末出更大成績。
8、開展版畫進課堂活動。
小學美術教師工作計劃高中美術教師工作計劃篇五
我們都知道人美版教材內容豐富多彩貼近學生生活，系統(tǒng)性邏輯性都很強，在以上三冊造型表現(xiàn)領域的統(tǒng)計表中我們更能清楚的看到各個造型系列知識點的統(tǒng)一和提升，整個知識在循序漸進中程螺旋型上升的。
在教學目標上又該是如何制定才能體現(xiàn)知識的上升和遞進，用哪些具體的詞語表述的會更準確更可測;在評價方面又如何根據(jù)學生的具體情況給出切合實際的真正促進學生發(fā)展的評價。這樣用整體解讀方法來梳理教材，才能使我們的課堂更加高效，我們的知識傳輸更加通暢和系統(tǒng)。
二、學情分析
(1)心理特點
我校三年級學生年齡多在九歲左右，大部分都比較外向、愛說好動、好奇心強，有自己活動的小圈子。由于受外界和網絡的影響多追求時尚，愛?？?、愛攀比、愛不勞而獲。并且愛以自我為中心，情緒變化較大不夠穩(wěn)定，經常為一些小事互相爭吵互不相讓。自控能力較弱，意志也較薄弱，容易受外界的影響。
(2)思維特點
三年級學生的思維活躍，正處于由形象思維向一定的抽象思維過渡時期，但仍以形象思維為主，想象能力也由模仿性和再現(xiàn)性向創(chuàng)造性的想象過渡。觀察力也有所發(fā)展，能夠運用分析比較的方法有目的的觀察。
(3)學習特點
同時經過兩年多的美術學習，學生對繪畫的認識有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)水平普遍較好，一部分學生學習美術的興趣依然很高，但也有一部分興趣有所轉移，學習態(tài)度不夠端正，缺乏自信心。
三、教學策略
通過以下幾方面引導學生達到學習目標。
1、緊密聯(lián)系學生的生活，將美術延伸到生活和社會中。
將美術學習最大限度的與班級、其它學科、學校、生活、社會事件等聯(lián)系起來，一方面讓學生用美術知識和方法去關注生活表現(xiàn)生活，另一方面則讓學生在生活中學習美術，認識到美術在生活中廣泛的作用和對生活的重要性。
2、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
在整個美術學習中更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。讓學生敢于質疑敢于挑戰(zhàn)，鼓勵學生多提有意義的、值得探究和思考的問題，對于敢于標新立異、與眾不同的創(chuàng)新要積極肯定和保護。
3、加強培養(yǎng)學生的審美能力，保護不同的審美觀點和標準，尊重學生的個性發(fā)展。
要多讓學生接觸欣賞多元的文化和藝術，只有會欣賞美感受美了才能更好地去創(chuàng)造美。此外，一直一來的教學多偏向知識技法的傳授，而忽視學生的感情交流、情感體驗、價值觀、審美觀等，所以在本冊學習中應加強對這幾方面的關注和貫徹。
4、加強對學生學習方法的指導，多指導多放手真正讓學生在“做中學”。
從中逐步培養(yǎng)學生掌握自學、分析、觀察、對比、創(chuàng)作等基本的學習方法。讓學生慢慢學會思考、學會分析、學會合作、學會表現(xiàn)，其中最重要的是讓學生掌握觀察的方法和技巧。
5、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的好習慣。
沒有好的學習習慣和紀律再好的內容也難以傳授，因此本冊教學在追求知識技能、過程方法學習掌握、培養(yǎng)價值觀和各個能力的同時，也要在日常教學中加強重視良好習慣的養(yǎng)成，滲透到每節(jié)課每個活動之中，并加大其在評價標準中的比重。
以上是關于教學策略的大的初步設想和計劃，在實際教學中將會根據(jù)具體的情況進行調整。
小學美術教師工作計劃高中美術教師工作計劃篇六
本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關系，完成有一定困難，擬據(jù)實際情況選學。其它的和學生生活息息相關，可以完成。
學生已經到了五年級，學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。
根據(jù)學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關內容作為重點。
本學期教材安排的素描基礎：物體的結構比例和透視基礎。這兩方面的內容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。
結合美術學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內和室外教學相結合，知識講解與實際操作技能相結合，想像與寫實相結合，教師引導和學生自主學習相結合。
每周2節(jié)課：
一節(jié)課新授
一節(jié)課練
小學美術教師工作計劃高中美術教師工作計劃篇七
四年級兩個班的孩子，人數(shù)并不是很多，通過前三年的學習，孩子對美術課有著濃厚的興趣，動手能力也有了一定的水平。但對于美術課程中的一些內容由于器材及學生素質的限制，仍然無法很好地開展教學，因此本學期仍要為學生最大限度地創(chuàng)造機會，提高學生的審美能力。
二、 本期教學的主要任務和要求：
本教材注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng)，
強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內容設計課題。
全冊共有15課，分為6個隱性單元，內容涵蓋造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個學習領域，其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大比重，欣賞評述除了藝術瑰寶單元的內容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。
以新課標的理念為依據(jù)，重視學生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng)，滿足學生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。
注重學生的學習體驗，力求學科的知識性和趣味性有機的結合，關注學生對美術的多角度體驗和嘗試。
注意學科之間的積累和聯(lián)系，注意學科知識的綜合，利用不同學科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學生的能力和技能，使學科之間的綜合效應更為融合和連通，更多的關注學生的實際生活。
三、教材的重點、難點：
重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。
難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
四、 本學期提高教學質量的措施與方法：
1、 認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。
2、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。
3、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
4、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
5、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。
6、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。
8、 培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質的全面發(fā)展。
培優(yōu)補差措施：
1、培優(yōu)要著眼于長遠，要側重于加大學生學習的難度，拓寬知識面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
2、對優(yōu)等生進行挫折教育，使他們在挫折面前，不至于難以接受。
3、要做好后進生轉化工作，全面了解學生，做到心中有數(shù)。必須對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉化工作的基礎。
4、對于美術方面的差生，重要的是培養(yǎng)人們的興趣，興趣是學生學好美術的基本動力。例如一些手工課上，老師可以先做一些精美作品展示給學生，引起他們的興趣和學習欲望，欣賞課上，盡量搜集更多的作品，豐富知識，開闊眼界。
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