心得體會(huì)是我們工作生活中不可或缺的一部分，它是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思。那么，如何才能寫出一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們應(yīng)該真實(shí)、客觀地記錄和反思自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，避免主觀臆斷和情緒化的表達(dá)。其次，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確，用簡(jiǎn)潔明了的文字表達(dá)出自己的思考和認(rèn)識(shí)，不啰嗦冗長(zhǎng)，避免空洞和泛泛之談。同時(shí)，要注重邏輯結(jié)構(gòu)的梳理和表達(dá)方式的整合，使心得體會(huì)具有一定的條理性和連貫性。此外，多角度思考和深層次的分析能夠讓心得體會(huì)更具獨(dú)特性和深度。最后，要注重語(yǔ)法和用詞的準(zhǔn)確性，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤和用詞不當(dāng)給讀者造成困擾和誤解。在閱讀這些心得體會(huì)范文時(shí)，我們可以找到一些寫作的技巧和方法。
大學(xué)生課外讀書心得體會(huì)篇一
今年暑假，我有幸閱讀了著名作家的保爾·柯察金著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。讓我飽食了一頓豐盛的精神大餐。它成為了我最喜歡的課外閱讀物之一。
這本名著里，塑造了許許多多形形色色，性格各異的人物，而我最喜歡的莫過(guò)于小說(shuō)主人公——保爾·柯察金。
人應(yīng)該怎樣的活著才有意義?保爾·柯察金用自己的實(shí)際行動(dòng)做出了完美的回答。在我們平時(shí)生活中，周圍殘疾的人有很多，但是又有多少人憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的`意志重新“站”起來(lái)了呢?然而，保爾·柯察金，這樣一個(gè)因?yàn)椴恍叶鴼埣驳娜?，雖然自己身體行動(dòng)不便，但是他用自己頑強(qiáng)的毅力克服了，他在殘疾后毫不灰心，更加刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，并且開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作。但是厄運(yùn)又一次不幸的降臨在他的頭上，雙目失明對(duì)于已經(jīng)癱瘓的他來(lái)說(shuō)，無(wú)疑又是當(dāng)頭一棒!可是他卻毅然拿起筆來(lái)，摸索著，堅(jiān)持寫作，每寫一字，他都需要付出常人根本無(wú)法想象的艱辛勞動(dòng)。他終于成功地寫出了小說(shuō)《在艱苦暴風(fēng)里誕生》的前幾章。讀到這兒時(shí)，我的心早已經(jīng)被深深的震撼了，保爾·柯察金那堅(jiān)毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾·柯察金這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士，竟有如此鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，這是什么力量在鼓舞著他呢?我想就是那最偉大，最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召喚他一次又一次的創(chuàng)造奇跡吧!這是他頑強(qiáng)地與疾病作斗爭(zhēng)的動(dòng)力。
保爾·柯察金，這樣一位可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，您為我樹(shù)立了榜樣?！朵撹F是怎樣煉成的》這本書讓我收益匪淺。我將把它放在床頭，從中汲取更大的精神力量。
大學(xué)生課外讀書心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，教育界普遍倡導(dǎo)教師多讀書，提高自己的素質(zhì)水平。讀書不僅是一種自我修養(yǎng)的方式，更是激發(fā)教師專業(yè)熱情和教學(xué)創(chuàng)新的重要途徑。我也深有體會(huì)，通過(guò)閱讀，我不僅拓寬了視野，增加了知識(shí)儲(chǔ)備，還對(duì)教育教學(xué)有了更深一層的理解和認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我的教師課外讀書心得體會(huì)，希望可以給其他教師朋友們以啟示和幫助。
首先，讀書為我打開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界。在讀書的過(guò)程中，我接觸到了各種各樣的知識(shí)和文化，了解到了不同領(lǐng)域的前沿發(fā)展和研究成果。比如，通過(guò)讀一些教育心理學(xué)的著作，我對(duì)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理發(fā)展有了更深入的理解，可以更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；通過(guò)閱讀一些經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的書籍，我對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí)，可以更好地應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)中的案例分析和實(shí)踐教學(xué)；通過(guò)閱讀一些文學(xué)作品，我不僅能夠增加自己的人文素養(yǎng)，更能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，將這些文學(xué)知識(shí)融入到課堂教學(xué)中，使教學(xué)更富有情感和詩(shī)意。
其次，讀書讓我思考教育教學(xué)的本質(zhì)。教育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜而又神圣的事業(yè)，而通過(guò)讀書，我有機(jī)會(huì)反思并提升自己的教學(xué)水平和思維方式。我發(fā)現(xiàn)，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)責(zé)任感。無(wú)論是在知識(shí)的呈現(xiàn)方式上，還是在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我始終將培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)作為首要目標(biāo)。而這種對(duì)教育教學(xué)本質(zhì)的思考，則源自于我在讀書過(guò)程中的觸動(dòng)和思考。
此外，讀書還讓我發(fā)現(xiàn)并尊重學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們有著不同的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)風(fēng)格。通過(guò)閱讀，我了解到了不同學(xué)生受教育的方式和方法，明白到了適應(yīng)性教學(xué)的重要性。因此，我嘗試在教學(xué)中采用多樣化的教學(xué)手段，滿足學(xué)生個(gè)性化的需求。通過(guò)讀書，我學(xué)到了一些具體的策略和方法，比如分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)等。這些方法的運(yùn)用，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，更增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)情積極性和自主學(xué)習(xí)能力。
最后，讀書讓我不斷追求教學(xué)創(chuàng)新和教育改革。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，教育的目標(biāo)和方式也在不斷變化。當(dāng)代教育需要培養(yǎng)的是具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。作為一名教師，我應(yīng)該不斷追求教學(xué)創(chuàng)新，不斷探索符合學(xué)生需求和社會(huì)發(fā)展需求的教育方式和方法。通過(guò)讀書，我了解到了許多前沿的教育理論和教育實(shí)踐案例，這為我在教學(xué)實(shí)踐中提供了許多創(chuàng)新的思路和方法。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和積累，才能滿足學(xué)生的需求，適應(yīng)教育的發(fā)展。
總之，通過(guò)教師課外讀書，我受益匪淺。讀書不僅打開(kāi)了我認(rèn)知的大門，拓寬了我的視野，更讓我認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)的本質(zhì)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，追求教學(xué)創(chuàng)新和教育改革。我也希望其他教師朋友們能夠抽出一些時(shí)間，讀一些有意思的書籍，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生課外讀書心得體會(huì)篇三
時(shí)光每分每秒都在流逝，你在這段流逝的時(shí)光你做了什么，學(xué)到了什么，內(nèi)化了多少的能量，你思考了嗎?你總結(jié)了嗎?心得體會(huì)寫了不僅僅是為了應(yīng)付老師或者是領(lǐng)導(dǎo)，更多的是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，陪你一起寫心得體會(huì)，一起成長(zhǎng)。
今天與在座的前輩和同事一起交流讀書的體會(huì)，我感到非常榮幸。
讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成為生命中不可或缺的組成部分。
當(dāng)我精神疲倦時(shí)，隨手拈來(lái)一本書，心情會(huì)變得坦然和放松;當(dāng)我身體勞累時(shí)，倚在床頭，讓書伴著我漸漸忘卻身心的疲憊。
寂寞時(shí)，書是知心朋友;苦悶時(shí)，書是開(kāi)心鑰匙;高興時(shí)，書是智慧長(zhǎng)者。
因?yàn)闀业墓ぷ髯兊幂p松，因?yàn)闀业纳钭兊贸鋵?shí)，因?yàn)闀?，我的世界豐富多彩、鳥(niǎo)語(yǔ)花香!
記得上小學(xué)的時(shí)候，我讀得最多的就是《新少年》，里面好學(xué)生、好少年的成才故事激勵(lì)著我、伴隨著我的童年。
后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)事物和社會(huì)的視角不斷開(kāi)拓，我開(kāi)始接觸到象《紅樓夢(mèng)》、《西游記》這樣的文學(xué)名著，還有象《海底兩萬(wàn)里》這樣的科普讀物，而且因?yàn)樾愿竦脑颍疫€看過(guò)《射雕英雄傳》、《笑傲江湖》之類的武俠小說(shuō)。
直到現(xiàn)在，印象最深的是一本關(guān)于科學(xué)家的書：《科學(xué)發(fā)展演義》。
在這本書里，我認(rèn)識(shí)了阿基米德，認(rèn)識(shí)了牛頓，認(rèn)識(shí)了居里夫人。
讓我敬佩的就是居里夫人。
從她的身上，我看到了堅(jiān)強(qiáng)，從她的身上，我看到了堅(jiān)持;從她的身上，我看到了淡泊名利，追求夢(mèng)想!
盡管，我沒(méi)能成為象居里夫人那樣的科學(xué)家，只是一名普通的人民教師，但我卻在平凡的崗位上始終堅(jiān)持著，堅(jiān)守著，因?yàn)槌蔀槿祟愳`魂的工程師，就是我的人生理想!雖然每天穿梭于教室和辦公室，過(guò)著家和學(xué)?！皟牲c(diǎn)一線”的簡(jiǎn)單生活，不僅沒(méi)有讓我減少對(duì)書的喜愛(ài)，而且更讓我讀書中找到更多的真諦!批完作業(yè)時(shí)，可以讀書;寫完備課時(shí)，可以讀書;放學(xué)回家后，也可以讀書。
我讀朱xx，讀李鎮(zhèn)西，也讀魏書生，讀《給教師的一百條建議》，讀《愛(ài)的教育》，讀書幫我轉(zhuǎn)變教育觀念，讀書讓我學(xué)會(huì)如何化解師生矛盾，讀書讓我能夠更加清楚地認(rèn)識(shí)自己，讀書讓我懂得如何更好地駕馭課堂，讀書讓我的課堂變得和諧而熠熠生輝!
在多年的讀書生涯中，我有一些讀書體會(huì)，在這里與大家交流。
興趣是最好的老師。
有些人想學(xué)文科，有些人想學(xué)理科，有些人想學(xué)藝術(shù)，可是很多人經(jīng)常是“三分鐘熱度”，剛開(kāi)始不久遇到困難就打退堂鼓了。
很難得持之以恒，因此最終也就一事無(wú)，什么都學(xué)不會(huì)。
讀書也一樣，我們不能夠淺嘗則止。
每個(gè)人的認(rèn)知角度和興趣愛(ài)好不同，對(duì)于那些提起書就頭腦的人，即便這書再有借鑒價(jià)值，再有啟迪意義，他也不會(huì)認(rèn)真看的，自然也不會(huì)從書中得到提高。
所以，培養(yǎng)對(duì)讀書的興趣，應(yīng)該是讀書、讀好書、好讀書的必要前提。
培養(yǎng)終身讀書的興趣，才能夠真正獲取有價(jià)值有意義的一生!一本寓意深長(zhǎng)的作品甚至可以改變你對(duì)世界的觀點(diǎn)，幫你抉擇人生的各種分支，幫助你走向成功!就像我高中時(shí)讀到的《人性的優(yōu)點(diǎn)》，它就真的改變了我的一生。
喜歡讀書，學(xué)會(huì)讀書。
好的書籍可以一直伴你左右，煩惱時(shí)給你排憂，孤寂時(shí)你我解悶，迷惑時(shí)又為你明燈，好的書籍幫助你領(lǐng)悟人生，幫助你獲取知識(shí)，幫助你應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)!培養(yǎng)讀書的興趣，你可以節(jié)省走彎路的時(shí)間，能夠更快速地走向成功!
其實(shí)，讀書不僅是一種謀生進(jìn)步的手段，更是一種生存需要、一種創(chuàng)造性工作與生活。
建立終身讀書的習(xí)慣是成就自己一生的源泉和動(dòng)力，是提高個(gè)人整體素質(zhì)與能力的重要手段，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面進(jìn)步與發(fā)展的客觀要求。
終身讀書是獲得人生成功的前提，是參與未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的根本。
時(shí)常會(huì)有人問(wèn)我，那么多的書，何時(shí)才能看得完?我會(huì)說(shuō)，讀書是沒(méi)有止境的，正如古話說(shuō)的“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
只要你勤讀書，多讀書，經(jīng)常讀書，長(zhǎng)期堅(jiān)持，自然就能夠博學(xué)。
如果做到了博學(xué)，也就奠定了成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我們要辯證地看待“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書可以為我們提供一條不斷完善自我、取得一個(gè)又一個(gè)成功的道路，提供掌握和運(yùn)用知識(shí)、提高認(rèn)識(shí)和行動(dòng)能力的方法和途徑。
對(duì)我們每個(gè)人而言，如果能夠堅(jiān)持讀書，那么一生肯定會(huì)有所作為。
學(xué)會(huì)勤讀書，這是現(xiàn)代人應(yīng)對(duì)危機(jī)和挑戰(zhàn)的關(guān)鍵武器!
從小我就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，有事沒(méi)事也喜歡去書店逛逛。
但小時(shí)候沒(méi)錢，逛的都是舊書攤。
從那里沙里淘金的找書讀。
現(xiàn)在出版的書多了，自己也有經(jīng)濟(jì)能力買書了。
但是發(fā)覺(jué)現(xiàn)在的好書卻越來(lái)越少了。
“名人出書”、“明星出書”、“寫手傳書”等等，大量沒(méi)有閱讀價(jià)值的圖書充斥市場(chǎng)，很少有原滋原味，值得去讀的好書!那么，想高效讀書，必須注重書籍的選擇。
讀好書，有益一生;而讀不好的書，浪費(fèi)錢財(cái)不說(shuō)，浪費(fèi)時(shí)間，誤入歧途，才是最大的損失!從某種意義上講，選擇書籍猶如選擇人生道路。
讀書前一定要慎重選擇書籍，不要怕浪費(fèi)時(shí)間。
那么如何選擇書籍呢?一是有良好的紙張和裝訂質(zhì)量，好的圖書最好經(jīng)得起翻閱。
二是圖文比例適當(dāng)，一本好書就應(yīng)該言簡(jiǎn)意賅，圖文比例適當(dāng)。
三是在內(nèi)容上既有針對(duì)性也有趣味性。
四是應(yīng)標(biāo)明相關(guān)的注解，等等。
其實(shí)，最主要的，還是要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)、工作、生活和興趣實(shí)際來(lái)選擇，切不可“人云亦云”。
法國(guó)哲人笛卡爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀一切好書，就是和許多高尚的人說(shuō)話。
讀書可以使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。
給自己訂一個(gè)詳細(xì)的讀書計(jì)劃，嚴(yán)格地堅(jiān)持下去，你就會(huì)有所成就有所作為。
通過(guò)博覽群書，吸收多層面的知識(shí)，培養(yǎng)自己的氣質(zhì)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，改進(jìn)自己的談吐，提高自己的博大精深程度，做一個(gè)有品位的人，做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，博學(xué)多才的人。
四、要參悟書中的真知酌見(jiàn)
讀書再多，也僅僅只是書海之一粟。
書海無(wú)涯，如何事半功倍?書要讀，更要悟。
王國(guó)維的《人間詞話》說(shuō)古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必須過(guò)三種境界，這三種境界也就是讀書的三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。
獨(dú)上西樓，望盡天涯路?！贝藶樽x書的第一境界;
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此為讀書的第二境界;
“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！贝藶樽x書的第三境界。
所謂讀書的第一境界，取自晏殊的《鵲踏枝》：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望斷天涯路”。
此詞句原本是講人生道路，須要高瞻遠(yuǎn)矚，又需要耐得住長(zhǎng)夜寂寥，獨(dú)自去追求探索的階段。
大學(xué)生課外讀書心得體會(huì)篇四
讀書是我們認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)生命的重要途徑，也可以說(shuō)是一種通向知識(shí)寶庫(kù)的橋梁。在我們的學(xué)習(xí)生涯中，課本上的知識(shí)只是其中的一部分。在深入閱讀書籍時(shí)，我們可以更加全面深入地學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自己的思考能力和閱讀理解能力。在這個(gè)學(xué)期讀的一些書籍，給我的啟示和收獲是很大的。
第二段：讀《圍城》有感。
《圍城》是一本文化底蘊(yùn)甚至可謂深不可測(cè)的作品，圍繞著一個(gè)官場(chǎng)鬧劇展開(kāi)，看似荒謬的場(chǎng)景下，卻隱藏著深刻的人生哲理。這本小說(shuō)讓我深刻認(rèn)識(shí)到人生的選擇是有趣又困難的，我們不僅要豐富自我，又要告別過(guò)去，向前進(jìn)發(fā)。人生的不斷抉擇，是心路歷程的一個(gè)具體體現(xiàn)。
第三段：讀《紅樓夢(mèng)》有感。
《紅樓夢(mèng)》是一本不可多得的名著，它很好地展現(xiàn)了中國(guó)古代封建家庭的關(guān)系、性格和互動(dòng)。其中老年賈母和他的后代們都在家庭擬寫繁華中堅(jiān)守不變的家庭情感，讓我深刻地理解了家庭的和諧和純粹，讓我明白了一個(gè)家庭的重要性，讓我體會(huì)到親情、友情和愛(ài)情的獨(dú)特魅力。
第四段：讀《1984》有感。
《1984》是一本帶有未來(lái)前瞻性的小說(shuō)。它嚴(yán)厲地譴責(zé)政治的封鎖和公共信息的操縱，在結(jié)構(gòu)上形成“無(wú)言的命令”，錯(cuò)綜復(fù)雜，含義深邃。小說(shuō)中蘊(yùn)含了對(duì)人類的尊重、自由和尊嚴(yán)。在這個(gè)虛偽的世界里，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的思想和靈魂，珍惜自由和人權(quán)，讓自己的內(nèi)心充滿力量。
總而言之，讀書的益處是不可忽視的。閱讀能夠使我們遠(yuǎn)離媒體和社交網(wǎng)站的干擾，讓我們專注思考和思考，使我們更感恩、更勇敢、更深入、更自信。在學(xué)校以外的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)讀書是我平衡生活和學(xué)習(xí)壓力的一種良好方式。我采用時(shí)間來(lái)成為愛(ài)閱讀的人，把它當(dāng)做培養(yǎng)自己性格和語(yǔ)言的途徑，從而在學(xué)習(xí)和生活方面獲得成功和享受。
大學(xué)生課外讀書心得體會(huì)篇五
第一段：引言（100字）。
在現(xiàn)代社會(huì)中，教育工作者肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重任。然而，想要成為一位優(yōu)秀的教師卻不僅僅依靠教育專業(yè)知識(shí)的掌握。閱讀對(duì)教師而言是一種提升自我修養(yǎng)的捷徑。閱讀是一條通向認(rèn)知和智慧之門的道路，而教師在課外讀書中深刻體會(huì)到了閱讀帶來(lái)的益處和魅力。
第二段：拓寬知識(shí)面（250字）。
教師在閱讀過(guò)程中獲得了豐富的知識(shí)和信息，使其知識(shí)面得到了拓寬。通過(guò)閱讀，教師可以了解到世界各地的風(fēng)土人情、文化傳統(tǒng)、科學(xué)技術(shù)等方方面面，并能將這些知識(shí)融入到教學(xué)中，讓學(xué)生在課堂上能得到更加生動(dòng)、立體的教育。同時(shí)，閱讀也幫助教師掌握了更多的教學(xué)方法和技巧，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。
第三段：激發(fā)思維能力（250字）。
閱讀給予了教師思考的空間與時(shí)間，激發(fā)了教師的思維能力。閱讀各種書籍，尤其是文學(xué)作品，可以鍛煉教師的表達(dá)能力和理解能力，使其善于表達(dá)自己的思想，并且能更好地理解學(xué)生的心理需求。同時(shí)，閱讀還能鍛煉教師的批判性思維，培養(yǎng)自己獨(dú)立的思考能力和判斷能力。這些思維能力的提升使教師在教學(xué)中能更好地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的思辨和創(chuàng)造能力。
第四段：提升情感素養(yǎng)（250字）。
閱讀豐富了教師的情感世界，提升了教師的情感素養(yǎng)。通過(guò)閱讀，教師能夠與作者進(jìn)行情感上的共鳴，理解和感受作者的所思所想，進(jìn)而更好地理解學(xué)生的情感需求。教師在與學(xué)生的互動(dòng)中能夠更加敏銳地觸摸到學(xué)生內(nèi)心的脈動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生與教師之間的情感聯(lián)系。同時(shí)，閱讀也能夠培養(yǎng)教師的同情心和包容性，使其在教育中更加關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生提供更加全面和個(gè)性化的關(guān)懷。
第五段：總結(jié)（350字）。
課外讀書使教師更具有自信和魅力，更有能力成為學(xué)生的良師益友。閱讀拓寬了教師的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，激發(fā)了思維能力，提升了情感素養(yǎng)。在教育工作者的成長(zhǎng)道路上，閱讀是一筆寶貴的財(cái)富，對(duì)于教師的職業(yè)發(fā)展是至關(guān)重要的。因此，教師要堅(jiān)持課外讀書，不斷挖掘其中的智慧和啟示，將其融入到教學(xué)實(shí)踐中，為培養(yǎng)學(xué)生成就更美好的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)生課外讀書心得體會(huì)篇六
在我的學(xué)習(xí)生活中，除了學(xué)校的教育以外，我發(fā)現(xiàn)課外讀書同樣對(duì)我有著巨大的影響和幫助。在這一兩年當(dāng)中，我讀了許多優(yōu)秀的書籍，并從中獲得了很多啟示和收獲。今天，我想分享一下我的年級(jí)課外讀書心得體會(huì)，希望能夠給其他學(xué)生帶來(lái)一些幫助和靈感。
1.讀書讓我思考到底什么是成功。
在讀書的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多書籍都在談?wù)摮晒Γ總€(gè)作家對(duì)成功的觀點(diǎn)卻不盡相同。有些人認(rèn)為成功就是擁有財(cái)富和名聲，有些人則認(rèn)為成功就是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和快樂(lè)?？吹竭@些不同的看法，我開(kāi)始思考到底什么是成功。在我的理解中，成功應(yīng)該是指在自己所做的事情上付出最大的努力，不斷進(jìn)步并享受這個(gè)過(guò)程，為自己和他人創(chuàng)造積極影響。這種對(duì)成功的理解幫助我在學(xué)習(xí)中更加專注和自信。
2.讀書讓我意識(shí)到時(shí)間的珍貴和必要性。
父母總是告訴我們要珍惜時(shí)間，但我們常常會(huì)忘記這一點(diǎn)。在讀了一些有關(guān)自我管理和時(shí)間管理的書籍后，我意識(shí)到時(shí)間的價(jià)值和必要性。特別是在經(jīng)歷了繁忙的學(xué)習(xí)和生活之后，我開(kāi)始更好地規(guī)劃我的時(shí)間，減少了浪費(fèi)時(shí)間和拖延的情況。我把讀書、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)和休息等各方面納入我的日程安排中，這使我感到更加充實(shí)和有條理。
3.讀書讓我知道了自己的價(jià)值和目標(biāo)。
通過(guò)讀書，我更加了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確了自己想要成為怎樣的人，并制定了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的計(jì)劃。在讀一些人生勵(lì)志和自我提升的書籍時(shí)，我能夠看到許多成功的人都能夠發(fā)揮自身潛能，面對(duì)挑戰(zhàn)并不斷地成長(zhǎng)。他們的成功經(jīng)驗(yàn)也讓我感受到自己的潛力和可能，這更加激發(fā)了我追求我的目標(biāo)和成為更好的自己的動(dòng)力。
4.讀書讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和快樂(lè)。
在生活的課堂中，我們常常只注重學(xué)校的分?jǐn)?shù)和考試成績(jī)，這讓我們忘記了學(xué)習(xí)本身的樂(lè)趣和意義。通過(guò)讀書，我意識(shí)到學(xué)習(xí)本身是一種樂(lè)趣，是一個(gè)不斷探索和進(jìn)步的過(guò)程，而不只是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)將閱讀視為一種樂(lè)趣是有助于提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)的。通過(guò)讀大量各種不同類型的書籍，我可以從中吸取有用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還可以開(kāi)闊自己的視野和思維方式。
5.讀書讓我更好地與他人溝通和理解。
在我們的生活和工作中，溝通是至關(guān)重要的。通過(guò)讀書，我學(xué)到了很多溝通技巧和有效的交流方法，并嘗試去應(yīng)用這些技巧來(lái)更好地與他人打交道。同時(shí)，讀書也讓我更好地理解自己和他人的思想和感受，這有助于我建立更好的關(guān)系和解決可能出現(xiàn)的誤解和沖突。
總之，讀書對(duì)于我的成長(zhǎng)、改變和提高起到了很大的幫助和推動(dòng)作用。它讓我更加成熟和明智，讓我在生活和學(xué)習(xí)中更加自信。因此，我相信在每個(gè)人的生命旅途中，閱讀都是一項(xiàng)重要而必要的技能和習(xí)慣。
大學(xué)生課外讀書心得體會(huì)篇七
時(shí)光每分每秒都在流逝，你在這段流逝的時(shí)光你做了什么，學(xué)到了什么，內(nèi)化了多少的能量，你思考了嗎?你總結(jié)了嗎?心得體會(huì)寫了不僅僅是為了應(yīng)付老師或者是領(lǐng)導(dǎo)，更多的是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，本站陪你一起寫心得體會(huì)，一起成長(zhǎng)。
今天與在座的前輩和同事一起交流讀書的體會(huì)，我感到非常榮幸。
讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成為生命中不可或缺的組成部分。
當(dāng)我精神疲倦時(shí)，隨手拈來(lái)一本書，心情會(huì)變得坦然和放松;當(dāng)我身體勞累時(shí)，倚在床頭，讓書伴著我漸漸忘卻身心的疲憊。
寂寞時(shí)，書是知心朋友;苦悶時(shí)，書是開(kāi)心鑰匙;高興時(shí)，書是智慧長(zhǎng)者。
因?yàn)闀?，我的工作變得輕松，因?yàn)闀?，我的生活變得充?shí)，因?yàn)闀?，我的世界豐富多彩、鳥(niǎo)語(yǔ)花香!
記得上小學(xué)的時(shí)候，我讀得最多的就是《新少年》，里面好學(xué)生、好少年的成才故事激勵(lì)著我、伴隨著我的童年。
后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)事物和社會(huì)的視角不斷開(kāi)拓，我開(kāi)始接觸到象《紅樓夢(mèng)》、《西游記》這樣的文學(xué)名著，還有象《海底兩萬(wàn)里》這樣的科普讀物，而且因?yàn)樾愿竦脑?，我還看過(guò)《射雕英雄傳》、《笑傲江湖》之類的武俠小說(shuō)。
直到現(xiàn)在，印象最深的是一本關(guān)于科學(xué)家的書：《科學(xué)發(fā)展演義》。
在這本書里，我認(rèn)識(shí)了阿基米德，認(rèn)識(shí)了牛頓，認(rèn)識(shí)了居里夫人。
讓我敬佩的就是居里夫人。
從她的身上，我看到了堅(jiān)強(qiáng)，從她的身上，我看到了堅(jiān)持;從她的身上，我看到了淡泊名利，追求夢(mèng)想!
盡管，我沒(méi)能成為象居里夫人那樣的科學(xué)家，只是一名普通的人民教師，但我卻在平凡的崗位上始終堅(jiān)持著，堅(jiān)守著，因?yàn)槌蔀槿祟愳`魂的工程師，就是我的人生理想!雖然每天穿梭于教室和辦公室，過(guò)著家和學(xué)校“兩點(diǎn)一線”的簡(jiǎn)單生活，不僅沒(méi)有讓我減少對(duì)書的喜愛(ài)，而且更讓我讀書中找到更多的真諦!批完作業(yè)時(shí)，可以讀書;寫完備課時(shí)，可以讀書;放學(xué)回家后，也可以讀書。
我讀朱**，讀李鎮(zhèn)西，也讀魏書生，讀《給教師的一百條建議》，讀《愛(ài)的教育》，讀書幫我轉(zhuǎn)變教育觀念，讀書讓我學(xué)會(huì)如何化解師生矛盾，讀書讓我能夠更加清楚地認(rèn)識(shí)自己，讀書讓我懂得如何更好地駕馭課堂，讀書讓我的課堂變得和諧而熠熠生輝!
在多年的讀書生涯中，我有一些讀書體會(huì)，在這里與大家交流。
一、要培養(yǎng)愛(ài)好讀書的興趣
興趣是最好的老師。
有些人想學(xué)文科，有些人想學(xué)理科，有些人想學(xué)藝術(shù)，可是很多人經(jīng)常是“三分鐘熱度”，剛開(kāi)始不久遇到困難就打退堂鼓了。
很難得持之以恒，因此最終也就一事無(wú)，什么都學(xué)不會(huì)。
讀書也一樣，我們不能夠淺嘗則止。
每個(gè)人的認(rèn)知角度和興趣愛(ài)好不同，對(duì)于那些提起書就頭腦的人，即便這書再有借鑒價(jià)值，再有啟迪意義，他也不會(huì)認(rèn)真看的，自然也不會(huì)從書中得到提高。
所以，培養(yǎng)對(duì)讀書的興趣，應(yīng)該是讀書、讀好書、好讀書的必要前提。
培養(yǎng)終身讀書的興趣，才能夠真正獲取有價(jià)值有意義的一生!一本寓意深長(zhǎng)的作品甚至可以改變你對(duì)世界的觀點(diǎn)，幫你抉擇人生的各種分支，幫助你走向成功!就像我高中時(shí)讀到的《人性的優(yōu)點(diǎn)》，它就真的改變了我的一生。
喜歡讀書，學(xué)會(huì)讀書。
好的書籍可以一直伴你左右，煩惱時(shí)給你排憂，孤寂時(shí)你我解悶，迷惑時(shí)又為你明燈，好的書籍幫助你領(lǐng)悟人生，幫助你獲取知識(shí)，幫助你應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)!培養(yǎng)讀書的興趣，你可以節(jié)省走彎路的時(shí)間，能夠更快速地走向成功!
其實(shí)，讀書不僅是一種謀生進(jìn)步的手段，更是一種生存需要、一種創(chuàng)造性工作與生活。
建立終身讀書的習(xí)慣是成就自己一生的源泉和動(dòng)力，是提高個(gè)人整體素質(zhì)與能力的重要手段，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人的'全面進(jìn)步與發(fā)展的客觀要求。
終身讀書是獲得人生成功的前提，是參與未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的根本。
二、要樹(shù)立勤奮讀書的思想
時(shí)常會(huì)有人問(wèn)我，那么多的書，何時(shí)才能看得完?我會(huì)說(shuō)，讀書是沒(méi)有止境的，正如古話說(shuō)的“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
只要你勤讀書，多讀書，經(jīng)常讀書，長(zhǎng)期堅(jiān)持，自然就能夠博學(xué)。
如果做到了博學(xué)，也就奠定了成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我們要辯證地看待“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書可以為我們提供一條不斷完善自我、取得一個(gè)又一個(gè)成功的道路，提供掌握和運(yùn)用知識(shí)、提高認(rèn)識(shí)和行動(dòng)能力的方法和途徑。
對(duì)我們每個(gè)人而言，如果能夠堅(jiān)持讀書，那么一生肯定會(huì)有所作為。
學(xué)會(huì)勤讀書，這是現(xiàn)代人應(yīng)對(duì)危機(jī)和挑戰(zhàn)的關(guān)鍵武器!
三、要明確多讀好書的目標(biāo)
從小我就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，有事沒(méi)事也喜歡去書店逛逛。
但小時(shí)候沒(méi)錢，逛的都是舊書攤。
從那里沙里淘金的找書讀。
現(xiàn)在出版的書多了，自己也有經(jīng)濟(jì)能力買書了。
但是發(fā)覺(jué)現(xiàn)在的好書卻越來(lái)越少了。
“名人出書”、“明星出書”、“寫手傳書”等等，大量沒(méi)有閱讀價(jià)值的圖書充斥市場(chǎng)，很少有原滋原味，值得去讀的好書!那么，想高效讀書，必須注重書籍的選擇。
讀好書，有益一生;而讀不好的書，浪費(fèi)錢財(cái)不說(shuō)，浪費(fèi)時(shí)間，誤入歧途，才是最大的損失!從某種意義上講，選擇書籍猶如選擇人生道路。
讀書前一定要慎重選擇書籍，不要怕浪費(fèi)時(shí)間。
那么如何選擇書籍呢?一是有良好的紙張和裝訂質(zhì)量，好的圖書最好經(jīng)得起翻閱。
二是圖文比例適當(dāng)，一本好書就應(yīng)該言簡(jiǎn)意賅，圖文比例適當(dāng)。
三是在內(nèi)容上既有針對(duì)性也有趣味性。
四是應(yīng)標(biāo)明相關(guān)的注解，等等。
其實(shí)，最主要的，還是要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)、工作、生活和興趣實(shí)際來(lái)選擇，切不可“人云亦云”。
法國(guó)哲人笛卡爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一切好書，就是和許多高尚的人說(shuō)話。
”“讀書可以使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。
”給自己訂一個(gè)詳細(xì)的讀書計(jì)劃，嚴(yán)格地堅(jiān)持下去，你就會(huì)有所成就有所作為。
通過(guò)博覽群書，吸收多層面的知識(shí)，培養(yǎng)自己的氣質(zhì)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，改進(jìn)自己的談吐，提高自己的博大精深程度，做一個(gè)有品位的人，做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，博學(xué)多才的人。
四、要參悟書中的真知酌見(jiàn)
讀書再多，也僅僅只是書海之一粟。
書海無(wú)涯，如何事半功倍?書要讀，更要悟。
王國(guó)維的《人間詞話》說(shuō)古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必須過(guò)三種境界，這三種境界也就是讀書的三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。
獨(dú)上西樓，望盡天涯路?！贝藶樽x書的第一境界;
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝藶樽x書的第二境界;
“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！贝藶樽x書的第三境界。
所謂讀書的第一境界，取自晏殊的《鵲踏枝》：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望斷天涯路”。
大學(xué)生課外讀書心得體會(huì)篇八
《人性的弱點(diǎn)》著一本書是二十世紀(jì)最著名的成功學(xué)導(dǎo)師：卡耐基的著作!這本書匯集了卡耐基的思想精華和最激動(dòng)人心的內(nèi)容，是作者最成功的勵(lì)志經(jīng)典，無(wú)數(shù)讀者通過(guò)閱讀和實(shí)踐書中介紹的各種方法，不僅走出困境，有的還成為世人仰慕的杰出人士!我閱讀之后，對(duì)在社會(huì)上該如何待人接事有了更多的了解，其中第二篇的：使人喜歡你的六種方法，最讓我受益良多，它的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)社會(huì)有著緊密的聯(lián)系，如實(shí)地反映出生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
因?yàn)樗龔臎](méi)有見(jiàn)過(guò)鶉?guó)B，而羅斯?？偨y(tǒng)不厭其詳?shù)母嬖V了她。過(guò)些時(shí)候，我家里的電話鈴聲響了一愛(ài)默士和他妻子，住在羅斯?？偨y(tǒng)牡蠣灣住宅內(nèi)一所小房子里一，我妻子接了電話;原來(lái)是總統(tǒng)親自打來(lái)的。羅斯?？偨y(tǒng)在電話里告訴她，現(xiàn)在窗外正有一只鶉?guó)B，如果她向窗外看去，就可以看到了。這樣關(guān)心一樁小事情，正是羅斯?？偨y(tǒng)的特點(diǎn)之一。像這樣一位主人，怎么不使傭人們喜愛(ài)?誰(shuí)能不喜歡他呢?所以你要使別人喜歡你，必需遵守的第一條規(guī)則是：真誠(chéng)的對(duì)別人發(fā)生興趣。看到這里，我又想到，現(xiàn)在的人思想過(guò)于自私，總以自我為中心，個(gè)性太強(qiáng)了，導(dǎo)致有點(diǎn)脫群!人際關(guān)系需要整理!
在第二章，如何給人好印象。我看了“一比遺產(chǎn)的婦人”“司華伯”兩個(gè)事例后，我懂得了微笑可以給人留下好印象!一個(gè)人的行動(dòng)，比他所說(shuō)的話，更有具體的表現(xiàn)，而人們臉上的微笑，就有這樣的表示：“我喜歡你，你使我快樂(lè)，我非常高興見(jiàn)到你，那么喜歡狗，相信也是同樣的原因……你看它們那么的喜歡跟我們接近，當(dāng)它們看到我們時(shí)，那股出于自然的高興，所以人們也就喜歡了它們。一個(gè)微笑雖然是小事，但堅(jiān)持著并不容易!
在第三章中，你要避免發(fā)生麻煩，就請(qǐng)這樣做!羅斯?？偨y(tǒng)知道一種最簡(jiǎn)單、最明顯、而又是最重要的如何獲得好感的方法，就是記住對(duì)方的姓名，使別人感到自己很重要……可是，在我們之間，又有多少人能這樣做?當(dāng)別人介紹一個(gè)陌生人跟我們認(rèn)識(shí)，雖有幾分鐘的談話，臨走時(shí)已把對(duì)方的姓名忘得干干凈凈。我覺(jué)得能記住你所接觸到的每一個(gè)人的名字，是一種基本的禮貌，也是一種對(duì)別人的尊重!
在第四章中，如何養(yǎng)成優(yōu)美而得人好感的談吐。只談?wù)撟约旱娜?，永遠(yuǎn)只為自己設(shè)想，而“只為自己設(shè)想的人”……哥倫比亞大學(xué)校長(zhǎng)白德勒博士，他曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：這種人是無(wú)藥可救的，沒(méi)有受過(guò)教育的!”白德勒博士又說(shuō)：“無(wú)論他曾接受過(guò)什么樣的教育，仍然跟沒(méi)有受過(guò)教育一樣?！?/p>
需要記?。焊阏f(shuō)話的人，對(duì)他自己來(lái)講，他的需要、他的問(wèn)題，比你的問(wèn)題要重要上百倍。他的牙痛，對(duì)他來(lái)講，要比發(fā)生天災(zāi)死了數(shù)百萬(wàn)人還重要得多。他注意自己頭上一個(gè)小瘡愈，比注意發(fā)生一椿大地震還來(lái)得多。所以，你如果要?jiǎng)e人喜歡你，第四項(xiàng)原則是：做一個(gè)善于靜聽(tīng)的人，鼓勵(lì)別人多談?wù)勊麄冏约骸?/p>
第五，六章是如何使人感到興趣，如何使人很快的喜歡你。我認(rèn)為要讓別人很快的喜歡你，首先就要產(chǎn)生興趣!興趣都沒(méi)有，又如何談喜歡呢?所以在日常的交談中一定要尊重別人的發(fā)言!若想別人對(duì)你感興趣，首先你要關(guān)心別人，不要一意孤行!這樣從感興趣到喜歡就會(huì)得到很快的升級(jí)!
《人性的弱點(diǎn)》這本書可以當(dāng)成是塊鏡子，你通過(guò)閱讀它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你自身的弱點(diǎn)，它指出了你的在言行舉止上的不雅之處!所以我閱讀之后，使自己的不文明用語(yǔ)，不雅舉止得到更正，也許有人認(rèn)為這是微不足道的小節(jié)，可是正是這不可忽略的細(xì)節(jié)可以決定一切!正所謂細(xì)節(jié)可以決定成敗!閱讀了卡耐基這本書后，使我在思想上，精神上得到更新，有利于在社會(huì)上得到更好的發(fā)展!
大學(xué)生課外讀書心得體會(huì)篇九
作為一名教師，提升自身素質(zhì)是我們的責(zé)任所在。課外讀書是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)閱讀不同類型的書籍，我們可以豐富知識(shí)儲(chǔ)備，提高教學(xué)水平。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我深入閱讀了多本書籍，收獲頗豐，下面我將分享其中的心得體會(huì)。
第二段：讀書的益處。
讀書不僅可以拓寬視野，開(kāi)闊思維，更重要的是可以增長(zhǎng)知識(shí)。通過(guò)閱讀，我學(xué)習(xí)到了很多全新的理念和教育方法。例如，我閱讀了一本關(guān)于教育心理學(xué)的書籍，幫助我更好地了解學(xué)生的心理需求，更加科學(xué)地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。此外，讀書還可以提高表達(dá)能力和寫作能力，讓我們能夠更加流利地和深入地與學(xué)生交流。
第三段：讀書的方法。
閱讀是一種主動(dòng)探索的過(guò)程，我們需要采取合適的方法來(lái)提高閱讀效果。首先，選擇適合自己的書籍非常重要。我們可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇與教育教學(xué)相關(guān)的書籍，從而獲得更大的收獲。其次，定期安排時(shí)間進(jìn)行閱讀，保持堅(jiān)持。在繁忙的工作中，我們可以將閱讀任務(wù)合理地安排在工作之余或者周末。最后，為了更好地理解和消化書中知識(shí)，我們可以在閱讀過(guò)程中留下讀書筆記，形成自己的觀點(diǎn)，加深記憶。
第四段：讀書的收獲。
通過(guò)課外讀書，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，而且在教學(xué)中也收獲了很多。我可以將書中的理論與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)造出更好的教學(xué)場(chǎng)景。同時(shí)，通過(guò)讀書，我樹(shù)立了正確的教育觀，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)。在課堂上，我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和問(wèn)題解決能力，讓他們?cè)诨顒?dòng)中自發(fā)探究，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)課外讀書，我深刻體會(huì)到教師的角色是不斷學(xué)習(xí)、不斷提升的。閱讀使我更加成熟、更加自信，同時(shí)也提高了我的教學(xué)效果。作為一名教師，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，培養(yǎng)讀書的習(xí)慣，不斷充實(shí)自己。我相信，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我們才能成為真正優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。
【最后，附上全文的字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：749字】。
大學(xué)生課外讀書心得體會(huì)篇十
1809年的冬季，亞伯拉罕—林肯在那做獵人搭建的小屋子里出生了，就在這個(gè)地方，亞伯拉罕—林肯居住了很多年，過(guò)著貧窮的生活，他后來(lái)解放的那些黑奴都不曾過(guò)得如此貧苦。
一直到了十五歲，林肯才開(kāi)始學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)字母，他學(xué)的很困難，但是他很努力，林肯逐漸有了和別的孩子不一樣的特質(zhì)，他可以寫下自己想到的一些東西，有時(shí)還寫幾句詩(shī)歌，他把寫好的是個(gè)背下來(lái)，然后被給別人聽(tīng)，他還寫了一篇關(guān)于國(guó)家政治的文章。
他很善良，富有憐憫心，林肯一點(diǎn)點(diǎn)的積累知識(shí)，他總共才上了不到十二個(gè)月的學(xué)，他不惜代價(jià)向別人借書來(lái)閱讀，閱讀成為他生活中的一部分，即使在田里干活他也總是隨身攜帶一本書，在別人都休息的時(shí)候，他給大家講故事、笑話，他是沒(méi)有一個(gè)固定工作的人，笨手笨腳，駝背、走起路來(lái)跛腳，他毫不顧自己的形象，走在街上，一只褲管塞進(jìn)皮靴里，而另一只耷拉在皮靴外，這些他都不在意。
但他不輕言放棄，而是以堅(jiān)強(qiáng)的斗志支持著，直至永遠(yuǎn)的安息，貧寒是他一生的主旋律，盡管他身為總統(tǒng)。英雄不怕出身太單薄自古英雄磨難。
林肯短暫的一生卻遭到了諸多的不如意，如婚姻的不順，自從結(jié)婚后他就從來(lái)沒(méi)有開(kāi)心過(guò)，他奢侈的妻子總是抱怨他，對(duì)他有很多不滿，他從來(lái)就沒(méi)有過(guò)一個(gè)幸福的生活。留言始終纏繞著他，但他懂得待人之道，從不亂發(fā)脾氣，前進(jìn)的重?fù)?dān)由他一個(gè)人來(lái)承擔(dān)，這需要多少的耐力與毅力，再加上多大的胸懷啊。
現(xiàn)實(shí)生活中，那個(gè)身前身后沒(méi)有流言蜚語(yǔ)，讓我們學(xué)一學(xué)一代天驕林肯吧。微笑留給他人痛苦留給自己，為了所有人的自由與平等將自己束縛，難道這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎。偉大的生存造就了偉大的品質(zhì)和偉大的人生，看完這本書你會(huì)覺(jué)得這樣的人當(dāng)了總統(tǒng)真的有些不可思議。他是一位達(dá)到了偉大境界而仍然堅(jiān)持的人，這也就是為什么書名叫人性的光輝的原因吧。
大學(xué)生課外讀書心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，課外閱讀作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一種重要方式越來(lái)越受到廣泛關(guān)注。在初中生涯中，我們也不斷接受著來(lái)自家庭、學(xué)校的鼓勵(lì)，將課外閱讀融入到日常生活中。這兩年，我在課余時(shí)刻也加入了這個(gè)行列，過(guò)程中收獲滿滿，今天我希望分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：閱讀為我?guī)?lái)的益處。
每當(dāng)我翻開(kāi)一本新書，我就像進(jìn)入了一片稀世之景，自我沉浸其中，屏蔽了外界的喧囂。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅從書中獲取到了新鮮的知識(shí)、更深層次的見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也拓寬了自己的視野和思維深度。閱讀不僅能夠培養(yǎng)我對(duì)人生和世界的認(rèn)知，也可以讓我更加優(yōu)雅地表達(dá)自己，而且有利于鍛煉語(yǔ)感和語(yǔ)言能力，陶冶情操和提升人文素養(yǎng)等。
第三段：如何閱讀。
然而，閱讀不是每個(gè)人都能夠做到高效和專注的。在我個(gè)人經(jīng)歷中，閱讀也一度成了半途而廢的留什么在閱讀時(shí)如何產(chǎn)生足夠的動(dòng)力和興趣，也是我一直在摸索的問(wèn)題。對(duì)此，我個(gè)人的建議是選擇合適自己的閱讀材料，看自己喜歡的內(nèi)容，可以借鑒書中的故事和人物塑造等，盡可能地交流溝通，增長(zhǎng)閱讀體驗(yàn)，制定閱讀計(jì)劃和目標(biāo)，使時(shí)間變得更有成效，增強(qiáng)自律力和堅(jiān)韌心態(tài)等。
第四段：名著選讀的重要性。
在初三年級(jí)，我們的閱讀教學(xué)開(kāi)始注重名著選讀，像《舊約全集》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等都是課外讀書重點(diǎn)。將名著選讀融入課程體系，不僅有利于提高閱讀深度和挖掘內(nèi)涵，而且有利于培養(yǎng)對(duì)經(jīng)典文化的尊重和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生文化自信和精神追求等。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀不僅是一個(gè)過(guò)程，更是一種心境。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)殚喿x而變得更好，快樂(lè)地成長(zhǎng)和探索。我堅(jiān)信自己的閱讀習(xí)慣將在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮巨大作用，在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的路上，閱讀是永不過(guò)時(shí)的好習(xí)慣。我們應(yīng)該在年級(jí)閱讀體驗(yàn)中得到啟示，讓自己的心靈在閱讀中得到升華和滋養(yǎng)，讓我們?cè)谶@個(gè)技術(shù)和信息爆炸的時(shí)代中有一種內(nèi)心的清明和寧?kù)o。
大學(xué)生課外讀書心得體會(huì)篇十二
《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最終剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的僅有兩個(gè)字：忠，義。
忠，即是對(duì)自我的祖國(guó)，對(duì)自我身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自我的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被—逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的凌—辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)忠字，可是，卻很少有人能夠做到一個(gè)義字。
一個(gè)義字，包括了太多的資料。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)義為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)義字。由此可見(jiàn)，一個(gè)義字雖然僅有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都能夠做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都能夠做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心。
義，能夠解釋為正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎他們?yōu)榱苏x，為了真理能夠奮不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬，奮斗的激—情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了。
我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見(jiàn)不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然沒(méi)有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生，但義字卻滲透著我們的生活。對(duì)朋友講義氣，是小義。對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實(shí)際意義上的大義。我們中華民族，是一個(gè)大義的民族，當(dāng)日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國(guó)。董存瑞舍身炸暗堡，黃繼光用自我的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍，這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國(guó)歷史上揮之不去的光輝。
一個(gè)人，能夠不相信神，卻不能夠不相信神圣。當(dāng)前，我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。所以，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份神圣，用自我的雙手去維護(hù)這一份神圣。
大學(xué)生課外讀書心得體會(huì)篇十三
課外讀書實(shí)踐是一種對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步探索和積累的方式，對(duì)于拓寬視野、培養(yǎng)興趣、提高素質(zhì)都起到了積極的作用。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到課外讀書實(shí)踐對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，本文將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享我的心得體會(huì)。
第二段：閱讀帶來(lái)的知識(shí)與啟迪。
通過(guò)課外讀書，我接觸到了各種各樣的書籍，涉及到文學(xué)、歷史、科學(xué)、哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。每本書都給我?guī)?lái)了不同的知識(shí)與啟迪。例如，讀經(jīng)典文學(xué)作品，我了解到歷史的變遷和人性的普遍性；讀科普?qǐng)D書，我對(duì)自然科學(xué)有了更深入的理解；讀哲學(xué)著作，我思考了人生的意義和價(jià)值。這些知識(shí)與啟迪讓我對(duì)世界有了更全面的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴求。
第三段：拓寬視野與培養(yǎng)興趣。
課外讀書實(shí)踐讓我有機(jī)會(huì)接觸到不同類型的書籍，這不僅拓寬了我的視野，也培養(yǎng)了我的興趣。以前，我對(duì)文學(xué)作品不感興趣，也沒(méi)有看過(guò)太多的文學(xué)作品。然而，通過(guò)課外讀書實(shí)踐，我開(kāi)始了解到文學(xué)的魅力所在，開(kāi)始逐漸對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。我喜歡閱讀不同風(fēng)格的小說(shuō)、散文和詩(shī)歌，每一本書都像是一個(gè)窗口，讓我看到了不同的世界和情感。課外讀書實(shí)踐帶給我一種快樂(lè)，同時(shí)也讓我對(duì)文學(xué)有了更深入的理解。
第四段：提高素質(zhì)與培養(yǎng)能力。
通過(guò)課外讀書實(shí)踐，我不僅增加了知識(shí)，也培養(yǎng)了一些重要的能力。例如，閱讀能力得到了提高，我能夠更快地理解文章的內(nèi)容，分析作者的觀點(diǎn)和論述。閱讀能力的提升也讓我在學(xué)習(xí)和生活中更加得心應(yīng)手。此外，閱讀讓我感受到了語(yǔ)言的魅力，提高了我的寫作和表達(dá)能力。我能夠更好地組織語(yǔ)言，深入思考問(wèn)題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這些能力的培養(yǎng)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都大有裨益。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)課外讀書實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，并且獲得了知識(shí)、思想與感悟。課外讀書實(shí)踐不僅能夠拓寬視野、培養(yǎng)興趣，還能提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力。因此，我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷充實(shí)自己，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)與專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)，我也希望將讀書的理念傳播給更多的人，讓更多的人能夠通過(guò)閱讀實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步。讀書實(shí)踐，使我們的內(nèi)心得到了升華，使我們的人格得到了升華。
大學(xué)生課外讀書心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育觀念的轉(zhuǎn)變，課外讀書的重要性逐漸受到人們的重視。作為一名初中生，我也意識(shí)到了課外讀書的益處。通過(guò)大量的閱讀，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)面，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，并從中獲得了很多的心得體會(huì)。以下是我個(gè)人對(duì)于課外讀書的一些體會(huì)與感悟。
首先，課外讀書可以拓展自己的知識(shí)面。課外讀書可以涉獵豐富的文學(xué)作品，了解不同時(shí)期、不同國(guó)家的文化和歷史，進(jìn)而提升自己的綜合素質(zhì)。尤其是在大量閱讀歷史、哲學(xué)相關(guān)的書籍后，我逐漸認(rèn)識(shí)到歷史對(duì)于現(xiàn)實(shí)的影響和重要性，更加明確了自己應(yīng)該如何立足于當(dāng)下、展望未來(lái)。此外，各種紀(jì)實(shí)類的書籍也讓我對(duì)世界、社會(huì)產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)，提高了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感度。
其次，課外讀書可以提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀，我不僅能夠接觸到各種文風(fēng)各異的文章，豐富了個(gè)人的寫作素材和語(yǔ)言庫(kù)，還能夠感受到作者的情感和思想。這對(duì)我的寫作水平的提升有著非常重要的作用。在閱讀名人傳記等類別的書籍時(shí)，我會(huì)嘗試模仿其中的句式和修辭，有時(shí)候也會(huì)將其中的一些靈感應(yīng)用到自己的寫作中。通過(guò)不斷的實(shí)踐和思考，我的表達(dá)能力逐漸有了明顯的進(jìn)步。
再次，課外讀書培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣。讀書是一種需要耐心和專注的活動(dòng)，而這恰好也是我個(gè)人比較欠缺的品質(zhì)。然而，隨著我逐漸掌握了一些閱讀技巧和方法，我能夠更加專注地讀書并領(lǐng)悟書中的內(nèi)容。與此同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了記錄和歸納我的閱讀心得，從而讓我更好地消化和總結(jié)所讀的書籍。這對(duì)我今后學(xué)習(xí)其他學(xué)科和提升自我都具有很大的幫助。
最后，通過(guò)課外讀書，我獲得了很多的心得體會(huì)。通過(guò)閱讀人物傳記書籍，我了解到成功背后常常伴隨著辛勤的努力和堅(jiān)韌不拔的意志。通過(guò)閱讀科學(xué)類書籍，我學(xué)到科學(xué)世界的奧秘和美妙，并且看到了科技對(duì)人類的巨大貢獻(xiàn)。通過(guò)閱讀文學(xué)經(jīng)典，我深刻感受到文字的力量和文化的底蘊(yùn)，也在其中汲取到了很多人生智慧和人情味兒。這些心得體會(huì)讓我受益匪淺，啟發(fā)我變得更加獨(dú)立思考、全面發(fā)展。
總之，課外讀書是我在中學(xué)階段獲得的一項(xiàng)寶貴財(cái)富。通過(guò)課外讀書，我不僅拓展了知識(shí)面，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，并從中獲得了很多的心得體會(huì)。課外讀書不僅給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，還為我打開(kāi)了廣闊的人生天地，成為我人生道路上最真摯、最堅(jiān)定的伴侶。我相信，在我今后的學(xué)習(xí)和人生中，課外讀書將繼續(xù)為我?guī)?lái)更多的驚喜和收獲。
大學(xué)生課外讀書心得體會(huì)篇十五
在當(dāng)今社會(huì)，閱讀已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。人們通過(guò)讀書，可以不僅可以拓寬眼界、豐富知識(shí)，還可以培養(yǎng)自己的情感、思考和創(chuàng)造力。而課外讀書則是人們?cè)趯W(xué)習(xí)之余更好地進(jìn)行自我提升的途徑之一。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我積極參與了課外讀書活動(dòng)，并從中獲益良多。在這篇文章中，我將分享我對(duì)課外讀書的心得體會(huì)。
二、持久的磨練。
讀一本非學(xué)術(shù)性的書籍可能并不需要太多的時(shí)間，但這并不意味著課外讀書是一項(xiàng)輕松的任務(wù)。相反，課外讀書并不同于課堂上的必讀書目，它需要我們發(fā)自內(nèi)心地對(duì)閱讀的熱愛(ài)和堅(jiān)持。每當(dāng)我開(kāi)始一本新的書時(shí)，我會(huì)讓自己將其讀完。我發(fā)現(xiàn)，只有堅(jiān)持下來(lái)，才能真正體會(huì)到書中的精髓。通過(guò)閱讀的過(guò)程，我不僅能獲得知識(shí)，還能培養(yǎng)自己的毅力和堅(jiān)持不懈的精神。
三、跨界的收益。
課外讀書給予了我一個(gè)機(jī)會(huì)去了解和探索那些平時(shí)很少涉及到的領(lǐng)域。比如，在閱讀一本關(guān)于心理學(xué)的書籍時(shí)，我逐漸了解到人類行為和情感背后的深層原因，這使我對(duì)不同類型的人有了更深入的理解。而當(dāng)我閱讀一本科幻小說(shuō)時(shí)，我則能夠在故事中感受到作者的想象力和創(chuàng)新。通過(guò)課外讀書，我得以和各種各樣的文化、思想和觀點(diǎn)互動(dòng)和融合，這大大拓寬了我的思維和眼界。
四、心靈的滋潤(rùn)。
除了知識(shí)的獲取和思維的拓展，課外讀書也給予了我心靈上的滋潤(rùn)。隨著閱讀的深入，我漸漸在書中找到了一種獨(dú)特的溫暖和寄托。有時(shí)候，當(dāng)我疲憊不堪時(shí)，只需要翻開(kāi)一本書，即可擺脫現(xiàn)實(shí)的困擾，舒緩心情。當(dāng)我沉浸在文學(xué)的海洋時(shí)，我常常感受到一種心靈的潤(rùn)澤，它能夠安撫我焦慮的情緒，并給我?guī)?lái)片刻的平靜與快樂(lè)。
五、讀書啟迪與行動(dòng)。
課外讀書不僅是為了滿足對(duì)知識(shí)和樂(lè)趣的追求，也是為了激發(fā)我們的思考和行動(dòng)。讀書不僅是一種被動(dòng)接受，更是一種主動(dòng)思考和靈感吸收。在讀完一本書后，我會(huì)思考一下書中的觀點(diǎn)，并嘗試將其與我的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)。通過(guò)將所得的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，我能夠更好地理解和應(yīng)用所讀書籍的內(nèi)容，并有機(jī)會(huì)將其付諸行動(dòng)來(lái)推動(dòng)自己的發(fā)展。
課外讀書給予我了很多，它讓我與不同領(lǐng)域的作者進(jìn)行了精神上的交流，并尋找到了心靈的滋潤(rùn)和啟迪。通過(guò)堅(jiān)持不懈的閱讀和思考，我逐漸形成了自己的見(jiàn)解和思維方式。通過(guò)將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，我逐漸在生活中取得了一些成果。課外讀書已成為我生活中不可或缺的一部分，它讓我更加充實(shí)和進(jìn)步，同時(shí)也增添了無(wú)盡的樂(lè)趣和感慨。我相信，這種積極的閱讀習(xí)慣將伴隨我一生，并使我變得更加完整和充實(shí)。
大學(xué)生課外讀書心得體會(huì)篇十六
讀書與不讀書，你的世界差別會(huì)很大。在這個(gè)寒假里，我再次閱讀了一遍《三國(guó)演義》這本書，目前為止我已經(jīng)閱讀過(guò)第三遍了?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這句話至今一直激勵(lì)著我前行。我也要學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)書記喜愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。
《三國(guó)演義》是中國(guó)古代四大名著之一，此書可謂是英雄薈萃：一身是膽的趙子龍、單刀赴會(huì)的關(guān)云長(zhǎng)、亂世_雄曹阿瞞、足智多謀的諸葛亮……書中人物個(gè)性鮮明，有的膽大包天，有的大人大德，有的笑里藏刀，故事的連續(xù)性極強(qiáng)，有很多地方耐人尋味。給人們留下了一種蕩氣回腸，無(wú)法釋懷的感受。我想書記當(dāng)年讀這本書的時(shí)候，應(yīng)該也跟我一樣愛(ài)不釋手吧!
該書中我最喜歡的人物便是“武圣”關(guān)羽了。他在“過(guò)五關(guān)斬六將”中，頗有大將風(fēng)范。僅憑一批赤兔馬，一把青龍堰月刀，不費(fèi)一兵一卒，就將曹軍的六員大將斬于馬下。他那英勇無(wú)畏、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)真是讓我佩服得五體投地?；叵胛易约?，在學(xué)習(xí)上，我有時(shí)會(huì)知難而退;在生活中，我做事亦會(huì)有頭無(wú)尾，半途而廢。但了解了關(guān)羽的這種堅(jiān)韌、無(wú)畏的品質(zhì)后，我深深感覺(jué)到他就是我效仿的好榜樣。
想必諸葛亮的足智多謀都已經(jīng)家喻戶曉了。他讓我最敬佩的便是《草船借箭》了。諸葛亮神機(jī)妙算，懂天文，又有許多過(guò)人之處。他答應(yīng)刁難他的吳軍大督周瑜三天就能借到十萬(wàn)支箭，并立下了軍令狀，信心滿滿地去草船借箭。借箭時(shí)身邊還帶著魯肅，竟然不擔(dān)心魯肅會(huì)搶自己的戰(zhàn)功。最后他憑借自己的聰明才干，利用曹軍膽小的軟肋，順利智取了十萬(wàn)支箭，連一直嫉妒他的周瑜都不得不服他。諸葛亮的這種寬廣胸懷和滿滿自信，讓我無(wú)法釋懷。我知道我不能僅有敬佩之情，我更應(yīng)“有則改之，無(wú)則加勉”。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!多讀書，多看報(bào)，秉承書記的傳統(tǒng)精神，讓閱讀成為一種習(xí)慣!
大學(xué)生課外讀書心得體會(huì)篇十七
暑假里花了些時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒教師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》這本書。
這本書的作者是格溫·斯奈德·科特曼，在美國(guó)馬里蘭大學(xué)獲得幼兒教育專業(yè)學(xué)士學(xué)位與碩士學(xué)位。她從事幼兒教育事業(yè)近30年，當(dāng)過(guò)幼兒園教師、幼兒園園長(zhǎng)、大學(xué)教師和教育培訓(xùn)者。本書著重介紹如何培養(yǎng)幼兒的社交技能和建立積極有益的家園關(guān)系兩個(gè)方面的內(nèi)容。她以講故事的方式提供了88個(gè)幼兒教師與孩子、與家長(zhǎng)相處的細(xì)節(jié)，包括如何與孩子交流、如何應(yīng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤、如何幫助孩子學(xué)會(huì)合作與分享、如何與家長(zhǎng)合作等。對(duì)于幼教工作者而言，可將此書比喻成自己的私人導(dǎo)師。
我非常贊同作者從始至終闡述的觀點(diǎn)：盡量給幼兒一定的自主權(quán)，讓他們有時(shí)間和自由去探索一個(gè)豐富多彩、安全可靠的環(huán)境。要知道玩耍對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)并不是什么分散精力的壞事，相反，那是他們了解世界的一個(gè)重要途徑。要理解并尊重孩子自身的興趣愛(ài)好與能力發(fā)展水平。只要我們明察秋毫，他們就會(huì)給我們指明方向。
蘇格拉底說(shuō)：“沒(méi)有反思的生活，是不值得過(guò)的生活?！?8個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)中的每一個(gè)都發(fā)人深思，第一遍看完這本書后我又細(xì)細(xì)研讀了第二遍。在重讀的過(guò)程中，我也在思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：我在實(shí)際的工作和生活中應(yīng)該如何利用這些案例呢？我可以試著做哪些工作？我應(yīng)該在哪些方面有所改進(jìn)？我應(yīng)該怎樣靈活地應(yīng)用這些道理來(lái)處理自己特殊的情況呢？反思自己的教師職業(yè)生涯，雖然已經(jīng)是有近20年的老教齡了，但也容易生成一些慣性，對(duì)自己的教育教學(xué)、對(duì)幼兒的關(guān)注、對(duì)家長(zhǎng)工作等反思的深入還是不夠的，通過(guò)學(xué)習(xí)和自省也希望自己在今后的教育教學(xué)中能不斷反思、不斷創(chuàng)新，形成對(duì)教學(xué)工作的新動(dòng)力。
讀完這本書后，我覺(jué)得我從書中吸取了很多有用的東西，給我今后的工作會(huì)帶來(lái)很大的幫助。我希望幼教工作者們都來(lái)看看這本好書。
大學(xué)生課外讀書心得體會(huì)篇十八
童年是美妙的，童年是快樂(lè)的，童年是幸福的，童年是值得回憶的。而高爾基的童年卻那么的恐怖、悲慘，令人不敢去回想。
《我的大學(xué)》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第三部。小說(shuō)敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進(jìn)大學(xué)讀書的理想來(lái)到喀山，過(guò)了不久就參加了秘密的革命活動(dòng)。
這本書最讓我難忘的是作者的語(yǔ)言藝術(shù)的高超，以及一些語(yǔ)言含蓄的諷刺沙皇統(tǒng)治的黑暗。全書人物眾多卻形象鮮明、性格各異，無(wú)論作家對(duì)之著力刻畫還是寥寥數(shù)筆略加勾勒，全都顯得輪廓分明、鮮活靈動(dòng)，讀來(lái)如見(jiàn)其面，如聞其聲。
這本書讓我得到了一些寫作的啟發(fā)。高爾基描寫的人物生動(dòng)靈活，惟妙惟肖。而我在自己的作文中總是描繪出的人物形象，不生動(dòng)，死氣沉沉的，沒(méi)有清楚地寫出人物的性格。
我以后不僅要多觀察生活中的一點(diǎn)一滴，積累寫作的素材，還要多讀些世界名著，借鑒一些他們的寫作技巧，把人物刻畫的更加生動(dòng)，還要本著作文的一大要點(diǎn)：“源于生活，高于生活”，樣才能把文章寫得好，寫得讓人拍案叫絕。
貧苦的生活使他在伏爾加河流浪，和搬運(yùn)工人、小偷、乞丐生活在一起。后來(lái)，他在面包店找到工作，向工人們傳播革命理想，參加了大學(xué)生的秘密組織，鼓勵(lì)工人停工。俄國(guó)的腐朽和個(gè)人的困境使他自殺未遂而受傷。傷愈后，他帶著新生的力量，離開(kāi)喀山，重新走上流浪的道路。
高爾基生活于一個(gè)大雜院，那段日子里，就常?？吹阶吖肪靷兊竭@里來(lái)找東找西，監(jiān)視人們的行動(dòng)。有那么一位老警察還盤問(wèn)高爾基看過(guò)哪些書，并警告他不要看。但對(duì)于青年的高爾基來(lái)說(shuō)，那些所謂的卻正是他的真正所求因?yàn)橹挥兴鼈兡苷嬲屓嗣袂逍眩屓嗣衩髦牵屓嗣裼写虻雇品扯淼男判摹?/p>
若真有心讀書，書是絕對(duì)可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認(rèn)識(shí)了一個(gè)開(kāi)雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫?？吹剿菨M密室的藏書，大多都是手抄的珍本和，高爾基說(shuō)不出的高興。也因?yàn)榻?jīng)常在這里看書，他結(jié)識(shí)了不少形形色色的人物，讓他了解了革命的重要，和自己現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。
如今書對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都變得更加的重要。國(guó)家與國(guó)家之間的征戰(zhàn)，也打的是“科技”戰(zhàn)，而不是以前的人力戰(zhàn)。書是人類進(jìn)步的階梯這句話永遠(yuǎn)都會(huì)是真理!高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍(lán)!
今日，我懷著激動(dòng)的心境讀完了我至今讀過(guò)的最悲慘的一本書，它的名字叫做《呼嘯山莊》。這是一個(gè)以杯具結(jié)尾的感情故事。
剛剛拿到此書時(shí)，我不明白作者為何用這個(gè)名字作為此書的題目，我的理解是“呼嘯”在書中是指那山莊之外的狂風(fēng)暴雨與那漫天大雪來(lái)得那么肆意與猖狂，是人們不能預(yù)料與阻止的，而山莊里發(fā)生的事情也正如那外面的天氣一樣，是沒(méi)有人能夠預(yù)料與阻止的，所有的事情都發(fā)生的那么順其自然，讓人們感覺(jué)到他們的故事是那么的平常卻又那么的可憐與可悲讓人對(duì)他們產(chǎn)生同情與可惡的心理，我想這是每一本書里面都會(huì)有的，有好人必定會(huì)有惡人，沒(méi)有惡人的話那么又何來(lái)好人，僅有在有惡人的地方才能體現(xiàn)出惡人的惡。
可是，出乎意料的是這本書中并沒(méi)有誰(shuí)是真正的惡人，沒(méi)有起來(lái)與命運(yùn)反抗，只是順著一切的一切自然發(fā)展著，書中沒(méi)有讓人神經(jīng)亢奮的地方也沒(méi)有讓人對(duì)此感到厭倦的地方一切都是那么的平平靜靜。
但就是這樣的平靜，才造就了這樣的一個(gè)悲慘的故事。
雖然整個(gè)故事里大多都是冷酷無(wú)情之中進(jìn)行著的，可我們?nèi)匀荒軌驈倪@樣的生活中看到人類不滅的期望與愛(ài)纏繞在人們的四周，讓人們無(wú)論在什么樣的情景都不可也不能忘記那份愛(ài)的真切與重要。
這個(gè)故事情節(jié)同樣是我們此刻社會(huì)中所存在的某些情節(jié)，人心是肉長(zhǎng)的，可是同樣有的人因?yàn)閻?ài)與恨而做出了讓自我悔恨終生的事，而有的人卻是因?yàn)閻?ài)與恨而得到了更大的收獲，其實(shí)愛(ài)與恨只是一念之隔，至于你怎樣看待愛(ài)與恨都是在于自我是如何想的，不要因?yàn)閻?ài)而忘記了別人，也不要因?yàn)楹薅數(shù)袅俗晕业娜松?，人生常存善念?huì)讓自我活得更加精彩與美麗。
同時(shí)這個(gè)故事也同樣告訴我們，我們是不可能去掌控命運(yùn)的，而我們此刻能做的，就是好好地把握住此刻的一切，好好的珍惜此刻的一切。
正因?yàn)橛辛舜煺廴松艜?huì)顯得更加完美，正因?yàn)橛辛舜煺鄄艜?huì)使我們生長(zhǎng)得更快，正因?yàn)橛辛舜煺鄄艜?huì)讓我們有生的欲望，正因?yàn)橛辛舜煺鄄艜?huì)使我們感到彼此的珍貴，更因?yàn)橛辛舜煺鄄艜?huì)讓我們更加努力地豐富自我，我們不要因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺鄱艞壸晕曳艞壠谕?，也不要因?yàn)椤皵橙恕钡拇驌舳肋h(yuǎn)活在恨之中，其實(shí)人都是在挫折中長(zhǎng)大與生存的，正是因?yàn)檫@些挫折才會(huì)讓我們感到生活有太多的樂(lè)趣，在我們的心中并沒(méi)有完全的敵人，最大的敵人其實(shí)就是我們自我。
靜靜地，我慢慢的放下了這本書，細(xì)細(xì)的回味著那里的一切完美。
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”一滴清水，能夠折射太陽(yáng)的光輝;一本好書，能夠凈化一個(gè)人的靈魂。
——題記。
古城的殘片，大樹(shù)的幾根重落枝條，臨街老店被涂蓋得字號(hào)，半扇院門的插閂以及那些完美的回憶都一一浮此刻我眼前。仿佛林海青的《城南舊事》中的狀況都又出此刻了我的面前。
也許，童年，十幾億的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對(duì)純真年代的懷念。讀著《城南舊事》，我漸漸地走進(jìn)了書里，它們就如一股細(xì)流，靜靜的，慢慢的滲入我的腦海中。
《城南舊事》這本書讓人陶醉，它如一位繪畫大師，締造出了真實(shí)的人性世界，為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。
他讓我明白了一個(gè)道理：古來(lái)一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對(duì)待自我的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動(dòng)，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時(shí)光白白的浪費(fèi)掉。
合上書，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久不散……。
“讀書百遍，其異自變”這也是由讀書中領(lǐng)悟的。讀書可以說(shuō)是娛樂(lè)，也可以說(shuō)是辛苦。當(dāng)你從不同的角度去看問(wèn)題時(shí)。你自然會(huì)產(chǎn)生不同的疑問(wèn)，但讀書是百利而無(wú)害的，如果那是好書的話，一切文學(xué)者都這樣認(rèn)為。這當(dāng)然也包括我在內(nèi)。我對(duì)好書從來(lái)都是愛(ài)不釋手。加以保護(hù)。所以我對(duì)破壞書的人感到厭惡，因?yàn)樗麄兏静欢谜湎?。讀一篇好文章比作任何事都要好，這簡(jiǎn)直是人的享受。所以我熱愛(ài)讀書。讀書也給我好多的幫助和啟示。
我從小就喜歡讀書、看書。什么四大名著全都給我看過(guò)了，意思還能看得懂。有些雖然很無(wú)聊但很實(shí)用，有些就很有趣。文章中運(yùn)用的各種手法都很妙筆生輝，如色如畫。比喻形象、生動(dòng)，夸張則程度很深，很能突出事物的特性，極其美妙、動(dòng)人。有些情節(jié)還感動(dòng)得流淚。
無(wú)論形態(tài)、動(dòng)作、心理都描寫得極其細(xì)膩、完美。使人找不出什么缺陷可以稱得上完美無(wú)缺。不過(guò)這實(shí)在太美了，使我看了還想看，回味無(wú)窮。所以我愛(ài)看書，甚至忘了吃飯，把東西拉倒，搞跨了。所以我媽媽稱我是書呆子，這次也承認(rèn)，事實(shí)也確實(shí)如此啊。
其實(shí)讀書有很多好處，只要你真正地欣賞到文章的內(nèi)在美，你會(huì)覺(jué)得飄飄然，很自由，一切的煩惱拋到九霄云外，怎么也望了使人流連忘返，其次還可以陶冶性情。至于那情操，道德什么不在話下，它可以使人品德兼優(yōu)，有同情心樂(lè)于助人，不求回報(bào)的好學(xué)生。讀書還可以使人懂得人生的一些哲理，懂得理解他人，原諒他人，和睦相處，解決糾紛，什么都以和為貴。正所謂“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，朋友之間應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心，朋友才會(huì)真心相告，友誼才能加以長(zhǎng)久。人不可以有歪斜之心，一旦有了必須改正，它會(huì)導(dǎo)致你走向絕路，永不能回頭，所以不能產(chǎn)生歪斜之念，這只是一念之差而已，千萬(wàn)不要做出令自己后悔的事啊!人生往往都是要慎重選擇自己的路，所以讀書對(duì)我們擇路很大的幫助，它或者可以決定我們?nèi)松牡缆罚覀冃枰蚝玫目待R啊!
讀書的好處不可勝數(shù)，它能給我們很好的啟示，教育，所以讀書是可以陶冶性情，心情開(kāi)闊的一種娛樂(lè)活動(dòng)，我們要熱愛(ài)讀書，讀好書，好讀書，讀書好是一句不錯(cuò)的話，大家也認(rèn)真讀一下吧!
人們常說(shuō)多讀書，讀好書，讀書是好但如果不讀好書就算讀再多的書也不會(huì)起到應(yīng)有的效果。雖說(shuō)讀好書但也不能盲目的去讀，四大名著以現(xiàn)在五年級(jí)的水平應(yīng)該讀了三大，哪三大呢?西游記、三國(guó)演義和水滸傳，還不能讀紅樓夢(mèng)，因?yàn)榧t樓們情節(jié)復(fù)雜，人物繁多，因?yàn)槭菍懝糯囊恍┦虑椋栽S多用語(yǔ)讀不懂，這樣就成了惡性循環(huán)越來(lái)越不想讀，導(dǎo)致對(duì)讀書沒(méi)興趣。所以我總結(jié)出了我讀書的第一條原則：讀適合我的書。
古人說(shuō)過(guò)書讀百遍，其義自見(jiàn)，也說(shuō)過(guò)書尤藥也，善讀之可以醫(yī)愚……書不就是這樣么，第一遍讀你可能連讀都讀不下來(lái)，如果你在這時(shí)候放棄你將永遠(yuǎn)不知道這本書的精彩部分，第二遍讀你就會(huì)讀得快一些而且能通順的讀下來(lái)，可能還會(huì)對(duì)大蓋意思有所了解，再當(dāng)你讀第三遍時(shí)你將會(huì)輕松了解主要內(nèi)容，快速讀懂故事情節(jié)。這也是我能在短時(shí)間內(nèi)讀一本復(fù)雜的書的秘訣，也正是我的第二原則：讀自己喜歡的書一定要有量，量上去才會(huì)有質(zhì)變，量變到質(zhì)變只需要這三遍。
我們現(xiàn)在讀的書大都都是漫畫連環(huán)畫，雖然我也有看，但我還是提倡少看不要沉迷其中，提倡也不是不讓看因?yàn)樯钍嵌嘣纳倭四捻?xiàng)都不行所以?shī)蕵?lè)也是應(yīng)該有的但是要有度，干什么也得講度么。讀什么書其實(shí)不用說(shuō)每個(gè)人都心知肚明，雖然有了目標(biāo)但不一定都能做到，可能在有些人眼里讀書是一件苦差事，但如果找到適合你的方法我想你就不會(huì)那么為讀書發(fā)愁了，好好地讀你心中的那本“好書”，相信你一定會(huì)有收獲的!
大學(xué)生課外讀書心得體會(huì)篇十九
第一段：引言（概述課外讀書的重要性和影響）。
課外讀書是在學(xué)校教學(xué)之外自主閱讀的一種形式，它能開(kāi)闊我們的視野、拓寬我們的知識(shí)面，提升我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度。它不僅僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種樂(lè)趣和享受。通過(guò)課外讀書，我們能夠感受到文學(xué)的魅力和智慧的力量，對(duì)人生有更深入的思考和更全面的理解。本文將圍繞課外讀書心得體會(huì)展開(kāi)，分享我對(duì)于課外讀書的體會(huì)和感悟。
第二段：課外讀書的開(kāi)闊視野和拓寬知識(shí)面。
課外讀書是一扇開(kāi)啟知識(shí)之門的鑰匙，它讓我們能夠探尋世界的遼闊和未知，了解各種不同領(lǐng)域的知識(shí)。在課外讀書中，我喜歡選擇各種各樣的書籍，從文學(xué)作品到歷史人文，從科學(xué)知識(shí)到社會(huì)熱點(diǎn)，從身邊的故事到國(guó)際大事等等。這些書籍讓我在閱讀的過(guò)程中，能夠跨越時(shí)空，沉浸于不同的文化和思想之中，拓寬我的視野，增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)。通過(guò)課外閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)許多以前不了解和不熟悉的領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣，也對(duì)世界的多元性和復(fù)雜性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第三段：課外讀書的提升語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度。
課外讀書不僅能夠幫助我們積累更多的知識(shí)，還能提升我們的語(yǔ)言能力和思維深度。通過(guò)閱讀精彩的作品，我能夠?qū)W習(xí)到各種各樣的語(yǔ)言表達(dá)技巧和寫作手法。我會(huì)注意作者的用詞、句式和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的寫作風(fēng)格和思辨能力。同時(shí)，在讀書的過(guò)程中，我能夠主動(dòng)思考作者的用意和觀點(diǎn)，思考書中涉及的問(wèn)題和主題。這種思考讓我養(yǎng)成了批判性思維的習(xí)慣，提高了我的邏輯思維能力和分析能力。通過(guò)讀書，我的寫作和表達(dá)能力得到了很大的提高，我能夠更加清晰地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，用更準(zhǔn)確、更有說(shuō)服力的語(yǔ)言去傳達(dá)自己的想法。
課外讀書不僅在知識(shí)層面上取得了成果，也給了我很多關(guān)于生活和人生的思考和啟示。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我感受到了人性的復(fù)雜和善惡的邊界。我讀到了許多感人至深的故事，看到了許多真實(shí)的人物形象，通過(guò)他們的遭遇和成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了關(guān)注別人，理解別人的苦與樂(lè)，也理解了生活的多樣性和艱辛。課外讀書讓我對(duì)自己的生活和人生有了更深刻的思考，讓我更加明晰自己的目標(biāo)和價(jià)值觀。它教會(huì)了我如何正視困難、積極面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持自己的信念，并通過(guò)書中的智慧去指導(dǎo)自己的行為和生活。
第五段：總結(jié)（課外讀書的重要性和倡議）。
通過(guò)課外讀書，我收獲了知識(shí)、思維和人生的點(diǎn)滴。我深刻認(rèn)識(shí)到，課外讀書不僅是學(xué)習(xí)的一種方式，更是一種尋找自我的方式。它能夠激發(fā)我們對(duì)于知識(shí)的興趣，提升我們的認(rèn)知和見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)我們的思考和表達(dá)能力，甚至改變我們的人生觀和世界觀。因此，我倡議每一個(gè)人都要積極參與課外讀書，通過(guò)閱讀來(lái)探索未知的世界，豐富自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的不斷提升。讓我們一起走進(jìn)書香的世界，感受知識(shí)和智慧的力量，讓讀書成為我們成長(zhǎng)的伴侶！
大學(xué)生課外讀書心得體會(huì)篇二十
最近我讀了中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》，讓我有感于懷。
從公元2——280年的60年時(shí)間里，魏、蜀、吳三大強(qiáng)國(guó)進(jìn)行了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。
在這本書中，我認(rèn)識(shí)了很多身經(jīng)百戰(zhàn)和足智多謀的英雄，如劉備、關(guān)羽、張飛、曹操……我最佩服的是諸葛亮和曹操。
諸葛亮字孔明，是一位杰出的zz家、軍事家。他被請(qǐng)出了茅廬，協(xié)助劉備統(tǒng)一天下大事，他有勇有謀，深謀遠(yuǎn)慮，他的病逝讓人十分惋惜、悲嘆，他的病逝讓蜀國(guó)不能統(tǒng)一天下，但是人們銘記他的品德、智慧。杜甫的“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”這句話表達(dá)出了對(duì)諸葛亮深深的追思。
曹操字孟德，是東漢末年著名zz家、軍事家、文學(xué)家、書法家。三國(guó)中曹魏政權(quán)的，先為東漢大將軍、丞相，后為魏王。其子曹丕稱帝后，追尊其為魏武帝。一生以漢朝大將軍、丞相的名義征討四方割據(jù)政權(quán)，為統(tǒng)一中國(guó)北方做出重大貢獻(xiàn)，同時(shí)在北方屯田，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復(fù)有很大作用;曹操以前我也不喜歡他，但后來(lái)我知道了，他賊眉鼠眼是因?yàn)樗囊尚奶兀绻尚牟恢厮赡茉诤茉缇捅粴⒘恕?/p>
三國(guó)中，最可惜的是昭烈帝劉備，他的手下有當(dāng)時(shí)除呂布之外的三個(gè)戰(zhàn)士：關(guān)羽、張飛、趙云和的謀士，但他還是得不了天下。
大學(xué)生課外讀書心得體會(huì)篇二十一
一、引言部分（150字）：
在當(dāng)今社會(huì)，課外讀書已經(jīng)成為許多人追求知識(shí)和培養(yǎng)興趣的重要方式。為了更好地感悟閱讀的樂(lè)趣和價(jià)值，我以“課外讀書心得體會(huì)”為主題，總結(jié)了自己多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過(guò)課外讀書，我不僅拓展了自己的知識(shí)面，還培養(yǎng)了批判思維能力和獨(dú)立思考能力，使我更加自信和成熟。
二、拓展知識(shí)視野（250字）：
讀書是拓展視野的最佳途徑。在課外讀書中，我不僅涉獵了文學(xué)、歷史、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，還傾心閱讀了許多經(jīng)典的名著。比如，當(dāng)我閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，我被主人公的精神力量所打動(dòng)，意識(shí)到只有堅(jiān)持不懈的努力才能取得成功。而《紅樓夢(mèng)》展現(xiàn)的人性和宮廷生活則為我揭示了人與人之間的復(fù)雜關(guān)系。通過(guò)讀這些書，我領(lǐng)略到了歷史的千姿百態(tài)，了解了人類文明的演進(jìn)和變遷。在拓展知識(shí)視野的過(guò)程中，我懂得了人生的無(wú)限可能性，也鍛煉了自己的觀察力和思考力。
三、培養(yǎng)批判思維能力（250字）：
課外讀書不僅給我?guī)?lái)了知識(shí)，還培養(yǎng)了我批判思維的能力。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了不輕易相信一切，養(yǎng)成了對(duì)事物進(jìn)行思辨和分析的習(xí)慣。比如，在閱讀科學(xué)類書籍時(shí)，我會(huì)反復(fù)思考作者所提供的數(shù)據(jù)和結(jié)論，然后根據(jù)自己的判斷來(lái)評(píng)估其可信度。這種批判思維能力讓我不再盲目地接受信息，而是有能力辨別真假，從而更好地認(rèn)識(shí)世界。
四、獨(dú)立思考的重要性（250字）：
課外讀書培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的習(xí)慣。閱讀不同類型的書籍，可以讓我面對(duì)不同的問(wèn)題和觀點(diǎn)，從而激發(fā)出我自己的想法和見(jiàn)解。比如，在閱讀社會(huì)類書籍時(shí)，我充分對(duì)比不同觀點(diǎn)，深入思考社會(huì)問(wèn)題的根源和解決辦法。這種獨(dú)立思考的能力不僅使我不再盲從主流觀點(diǎn)，更讓我獲得更廣泛的視野和更深刻的理解。通過(guò)獨(dú)立思考，我能更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并對(duì)他人觀點(diǎn)進(jìn)行理性的討論。
五、結(jié)語(yǔ)部分（200字）：
課外讀書讓我拓寬了知識(shí)面，培養(yǎng)了批判思維能力和獨(dú)立思考的能力。讀書是我心中最美的旅行，它帶給我無(wú)限的樂(lè)趣和啟發(fā)。通過(guò)讀書，我獲得了自信和成熟，也培養(yǎng)了自己的人文情懷。因此，我會(huì)一直保持讀書的習(xí)慣，不斷地積累知識(shí)和體驗(yàn)的樂(lè)趣。課外讀書使我變得開(kāi)放和包容，它是我人生道路上的一盞明燈。讓我們一同閱讀，一同成長(zhǎng)。
大學(xué)生課外讀書心得體會(huì)篇二十二
第一段：引言（100字）。
課外讀書是一種豐富人生、拓寬見(jiàn)聞的活動(dòng)。近年來(lái)，我通過(guò)大量的課外讀書積累了豐富的知識(shí)和領(lǐng)悟，也從中收獲了許多心得體會(huì)。本文將從三個(gè)方面分享我在課外讀書中所得到的收獲與啟示。
第二段：開(kāi)闊視野（300字）。
課外讀書帶給我的第一個(gè)收獲就是開(kāi)闊了我的視野。通過(guò)讀文學(xué)名著，我深入了解了古今中外各個(gè)時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌和人們的命運(yùn)，進(jìn)一步理解了人生的真諦。通過(guò)讀歷史書籍，我了解了世界各國(guó)的興衰變遷，體驗(yàn)到了各種不同的文化和價(jià)值觀。通過(guò)讀科普讀物，我明了了各個(gè)領(lǐng)域的前沿知識(shí)和最新科學(xué)發(fā)展?fàn)顩r。這些豐富多樣的閱讀經(jīng)歷不僅為我積累了充實(shí)的知識(shí)，還培養(yǎng)了我廣闊的思維和宏觀的眼光。
第三段：提高語(yǔ)言表達(dá)能力（300字）。
課外讀書還讓我提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)大量的閱讀，我不僅積累了大量的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，還學(xué)會(huì)了各類寫作技巧和表達(dá)方法。我懂得了如何用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言描述事物、敘述故事，并通過(guò)自己的思考來(lái)進(jìn)行深入的分析和評(píng)論。這樣的閱讀習(xí)慣讓我的寫作水平在班級(jí)中逐漸突出，并且在各類考試和比賽中取得了好成績(jī)。而且，提高的語(yǔ)言表達(dá)能力不僅僅影響到我的學(xué)業(yè)，在交流中我也能更加自信和準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，使得與人的溝通更加順暢。
第四段：塑造性格與培養(yǎng)情操（300字）。
通過(guò)課外讀書，我培養(yǎng)了內(nèi)心世界和情操。不同的文學(xué)作品讓我感受到了各種情感和人性的多樣性，從而培養(yǎng)了我的審美能力和情感表達(dá)能力。我從書中的主人公身上學(xué)會(huì)了感恩與善良，學(xué)會(huì)了理解與寬容，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與勇敢。這些美好品質(zhì)的培養(yǎng)使得我更加成熟和自信，在成長(zhǎng)的過(guò)程中保持了一顆純凈的心靈，使我能夠積極地面對(duì)生活中的困難與挫折。
第五段：結(jié)尾（200字）。
通過(guò)課外讀書，我開(kāi)闊了視野，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，塑造了性格，并培養(yǎng)了情操。課外讀書不僅可以在學(xué)業(yè)上獲得更好的成績(jī)，更可以讓我在生活中更廣泛地交流與交往，更好地理解自己和他人。因此，我愿意繼續(xù)堅(jiān)持課外讀書的習(xí)慣，希望通過(guò)閱讀來(lái)豐富自己的知識(shí)、培養(yǎng)自己的品格，不斷提升自己的素養(yǎng)，成為更有責(zé)任心，能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的人。
大學(xué)生課外讀書心得體會(huì)篇二十三
第一段：引言（導(dǎo)入主題）。
現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)的更新速度越來(lái)越快，教育無(wú)法滿足我們對(duì)知識(shí)的需求。因此，課外讀書成為了一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式。在課外讀書的過(guò)程中，我不僅擴(kuò)充了知識(shí)的面積，提高了自我學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)還收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：提升閱讀能力。
課外讀書實(shí)踐讓我不斷鍛煉了自己的閱讀能力。在讀書的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何快速瀏覽書籍的內(nèi)容，篩選出自己所需要的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，以高效地讀書為目標(biāo)。這些技巧和方法在學(xué)習(xí)和工作中都起到了重要的作用。通過(guò)課外讀書實(shí)踐，我不僅提高了閱讀的速度，還培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。
第三段：拓展知識(shí)面。
課外讀書實(shí)踐不僅有助于提升閱讀能力，還可以擴(kuò)充知識(shí)的面積。通過(guò)讀書，我了解到了許多我之前未曾了解的領(lǐng)域和概念。在課外讀書的過(guò)程中，我了解到了不同的文化、歷史、科學(xué)等，并從中汲取了寶貴的知識(shí)。這不僅讓我擁有更多的知識(shí)儲(chǔ)備，還提高了我在日常生活中的思考和分析問(wèn)題的能力。課外讀書實(shí)踐讓我擁有了更寬廣的視野，使我更加成熟和自信。
第四段：提升綜合能力。
課外讀書實(shí)踐不僅可以提升閱讀能力和拓展知識(shí)面，還對(duì)我的綜合能力有著積極的影響。通過(guò)讀書，我不僅在學(xué)科知識(shí)上取得了提升，還培養(yǎng)了自己的批判思維和創(chuàng)新思維能力。在讀書的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，并與他人進(jìn)行交流和討論。這激發(fā)了我的思維活躍度，并培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。所有這些都對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)有著重要的幫助。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)課外讀書實(shí)踐，我不僅提高了閱讀能力，拓寬了知識(shí)面，還提升了綜合能力。課外讀書實(shí)踐讓我感受到了知識(shí)的力量，激發(fā)了我的求知欲望，并讓我成為一個(gè)更好的自己。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持課外讀書實(shí)踐，不斷提升自己的能力，不斷追求卓越。
大學(xué)生課外讀書心得體會(huì)篇二十四
我認(rèn)為，讀書可以充實(shí)人生。很多人在學(xué)習(xí)或工作之余，總想著用某種消遣方式打發(fā)下無(wú)聊的光陰。有人選擇看影視劇，有人選擇打籃球，還有人選擇打麻將……但我覺(jué)得，讀書，是一種不錯(cuò)的消遣方式。從書中我們可以了解很多前沿的時(shí)尚資訊，比如養(yǎng)生，運(yùn)動(dòng)，美容，購(gòu)物等。從書中我們可以了解到進(jìn)步的思想，學(xué)習(xí)他人積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。讀書可以學(xué)到豐富的知識(shí)，讀書可以讓我們學(xué)會(huì)思考，感悟大自然。
讀書可以陶冶我們的情操。在書中，我們可以領(lǐng)略到李白"清水出芙蓉，天然去雕飾"的瀟灑俊逸;可以品味到蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁奔放;可以欣賞到李清照“花自飄零水自流”的婉約脫俗;可以感受到陶潛“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的安逸閑適。
讀書可以明智。中華上下五千年的歷史，便是智慧的寶庫(kù)。前事不忘，后事之師。借鑒古代的`經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作為今日的行為準(zhǔn)則，不是一種明智之舉嗎?這也是司馬光著述《資治通鑒》的初衷吧?讀書可以勵(lì)志。“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，這是于謙的寧死不屈?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照漢青”，這是文天祥的死國(guó)之志。“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，這是岳飛怒發(fā)沖冠的報(bào)國(guó)志?！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，這是譚嗣同為國(guó)獻(xiàn)身的大義之舉?！傲藚s君王天下事，贏得生前身后名”，這是辛棄疾效命疆場(chǎng)的雄心壯志。
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