有時候，我們需要掙脫思維的固有模式，去探索一些不太為人注意的事物。寫總結(jié)的時候，我們可以參考一些相關(guān)的范文和案例，從中獲取靈感和寫作技巧。總結(jié)是一種對過去經(jīng)歷的梳理和歸納。一個好的總結(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡潔的特點。這些范文有助于您更好地理解如何撰寫一份優(yōu)秀的總結(jié)。
我最喜歡的課外書篇一
書，就像一股清泉，融入我的心田；書就像一輪紅日，撥開我心中的云霧；書就像一盒畫筆，讓我的生活五彩斑斕；書，更是我成長的營養(yǎng)品，讓我的童年生活錦上添花。
我最喜歡由崔鐘雷主編的（中國兒童成長必讀系列）中的《中國經(jīng)典神話傳說》這本書，這本書是我在一年級就喜歡讀的一本書。也是我經(jīng)常和媽媽討論的系列之一，直到現(xiàn)在我對這本書還是愛不釋手，書中那優(yōu)美動人、蕩氣回腸的神話故事，讓我領(lǐng)悟到了很多做人的道理，更讓我閱覽了華夏的文明。
我喜歡書中《盤古開天辟地》中的盤古，若不是他在180前的舉動，或許就沒有今天大地的美麗和繁榮。我還喜歡《大禹治水》中我們的祖先——大禹，他把人們的利益放在首位，為了黎民百姓能夠避開洪水災(zāi)害過上平安的生活，曾三過家門而不入的工作精神深深的激勵著一代又一代奮斗的人們。
就是這本好書讓我反復(fù)的去閱讀了無數(shù)次，源于對它的喜愛，更源于書已是我的良師益友。
我最喜歡的課外書篇二
一路顛簸，來到了剛剛被列為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的鼓浪嶼。
一到練習(xí)基地，大家都因為站在太陽底下受罰，好像不夠暖和?！行┤诉€在說話。大概接觸了20分鐘，我已經(jīng)累成一團(tuán)泥了！“坐”干脆利落而響亮的聲音從一個教官的口中傳出。基地的“大哥”介紹了四個教官。當(dāng)然，我只能選擇這個“名盲”，即“矮”“中”“高”三個男教官，以及一個管理內(nèi)務(wù)的女教官。午飯后，我們?nèi)チ肆硪粋€基地，我稱之為“紅劇場”。
我們班這里分縫紉，縫紐扣，畫畫，老師講完我們就開始工作。
先畫好要用粉筆裝飾的設(shè)計稿，想好扣子應(yīng)該放在哪里，然后拿著扣子開始用針線縫。
我在恐龍的衣服里畫了一條長長的草簾。兩顆黑色的紐扣照亮了她那雙可愛的大眼睛。此外，她的頭、手腕和腹部都裝飾有紐扣。縫起來大概花了我30~60分鐘。我們組都做完了，合影了，漂亮！
晚上我們回宿舍吃飯，然后去了紅劇場。唉，對寶寶來說太累了。我們看了《殘團(tuán)》紅色電影，是一部關(guān)于戰(zhàn)爭的電影。有點血腥，有點恐怖，有點感動?？赐曛?，我們就回宿舍了。
夏令營的第一天，我?guī)еd奮疲憊的身體睡著了。
我最喜歡的課外書篇三
高爾基曾說過，書是人類進(jìn)步的階梯；莎士比亞把書比作是營養(yǎng)品和陽光；海倫則把書看為是船只……而作為“書迷”的我，要把書當(dāng)成我的良師益友。正是這位良師益友，把我?guī)肓藢懽鞯牡钐?，讓我領(lǐng)略到知識海洋的無邊。
“一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！边@句話是著名作家海明威在《老人與海》里說的。這本世界名著給我留下了深刻的印象，使我明白了在自己的人生道路上應(yīng)該勇敢堅強，在挫折面前要百折不撓。
這本書主要介紹一位年近6旬的老漁翁，他在之前的捕魚生涯中屢屢遭遇危險和失敗，甚至連續(xù)八十四天也沒能釣到一條魚，他漁船上的帆也似乎像是一面寫著“永遠(yuǎn)失敗”的旗子，同行甚至沒有一個相信他能夠有多大的收獲，但他絲毫沒有因此而氣餒，總是坦然面對生活。他仍堅持出海，終于遇到了一條大魚，在茫茫大海中，他與這條大魚周旋了幾天幾夜，搏斗中因大魚傷口的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老漁翁仍不放棄，最終戰(zhàn)勝困難，成功將大魚帶回了漁港。但鯊魚把能吃的肉全部吃光了。老人拖回去的只是一副大魚骨架。
也許有人會想：他完全可以丟棄了馬林魚，自己逃生，也不必去把一副大魚骨拖回來。是啊，可是桑提阿果爺爺堅不可摧的精神力量深深打動了我。這也應(yīng)照了桑提阿果的生活信念：“人可以失敗，但不可以被擊敗，外在的肉體可以接受折磨，但是內(nèi)在的意志卻是神圣不可侵犯的?！闭媸沁@樣的瘦骨嶙峋的老人，卻是作者心目中所崇尚的完美的人的象征：堅強，寬厚，仁慈，充滿愛心，即使在人生的角斗場上失敗了，面對不可逆轉(zhuǎn)的命運，他仍然是精神上的強者，是“硬漢子”
我佩服老人這種永不言敗，面對困難毫不退縮的精神，而我正缺少這種精神與挑戰(zhàn)困難的勇氣。以前，我在家做奧數(shù)題時，一旦遇到難題，總是不愿認(rèn)真去想、去嘗試，心想：反正以后老師會教、到時肯定能解決，就一躍而過。但記得有一次，我在家做數(shù)學(xué)練習(xí)題，由于輔導(dǎo)書是姑姑從外地帶回的，一些題型并不熟悉，遇到難題就又一躍而過了。這時，爸爸看見了，讓我仔細(xì)讀題，一遍讀不懂再讀一遍，直到讀懂。在那時，我想起了那位老人面對困難鍥而不舍的精神，這不正是我需要的嗎？我下定決心，一定要迎難而上，把這些難題攻克。漸漸的，我喜歡上了做練習(xí)題，這也是對我學(xué)習(xí)的一種挑戰(zhàn)和鍛煉。無論學(xué)習(xí)還是工作，都需要這種精神。
自從讀了《老人與?！泛笪也耪嬲w會到“毅力”這個詞的深刻涵義：那就是無論做什么事情都要堅持不懈，不要輕言放棄。于是，我暗下決心：在今后的人生中我要勇于面對困難，去嘗試、去挑戰(zhàn)……因為我明白，在以后的人生道路上所遇到的困難又豈止是一道道奧數(shù)題呢？無論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，遇到困難時，我一定要持之以恒，敢于拼搏，這樣就一定能收獲到“大魚”。在今后的學(xué)習(xí)中，會有許許多多的困難與挫折等著我們，只有像那位老人那樣盡自己最大的努力克服困難，遇到困難鍥而不舍、永不言敗才能闖過這些暗礁險灘，戰(zhàn)勝困難這只攔路虎，創(chuàng)造美好的明天。
我最喜歡的課外書篇四
今天我給大家推薦一本課外書——《和烏鴉做鄰居》。
它的作者是沈石溪。我最喜歡的是烏鴉的首領(lǐng)，因為它聰明、勇敢。有一天，“我”出去打獵，到了一個懸崖峭壁，懸崖峭壁上長著一棵棵高大的樹木，每棵樹上都有窩和蛋，這些動物的名字叫紅嘴藍(lán)鵲，它們的領(lǐng)頭叫紫紅嘴喙。它們一見到“我”就啄，把“我”啄的屁滾尿流。這時，烏鴉群來覓食了，它們看見了紫紅嘴喙，但是，紫紅嘴喙的隊伍很龐大，于是，聰明的烏鴉想到了一個辦法，它讓十幾只烏鴉飛到紅嘴藍(lán)鵲的巢里伏擊紫紅嘴喙它們，最終烏鴉群勝利了。
這個故事讓我懂得了戰(zhàn)斗不僅需要勇氣和力量，更需要智慧。
我最喜歡的課外書篇五
書是人類進(jìn)步的階梯。我想，大家應(yīng)該都讀過并且很喜歡一些有趣的書吧，它們也許是童話書、漫畫書，也許是科技書……當(dāng)然，我也有自己最喜歡的一本課外書――《遇見火星女孩》，書中有一篇《影子剪裁師》令我過目難忘。
《影子剪裁師》是《遇見火星女孩》這本書里41篇文章中最美的一篇，文中主要描述了大個子老鼠和小個子貓咪之間深厚的友情，它們還特別能關(guān)心別人，也喜歡幫助別人。例如，有一次，小豬的影子在它游泳時丟了，好心腸的大個子老鼠和小個子貓咪就讓小豬先裁影子，又讓為了去參加比賽做準(zhǔn)備而不小心劃破影子正難過的小鹿，以及因為身子大而影子卻很小而傷心的鱷魚都排在自己的前面裁影子。最后，它們一直等到美麗的夕陽出現(xiàn)了，才坐上了裁剪影子的椅子上。剪裁師也被他們倆熱心幫助別人的精神所打動，雖然剪裁影子的黑布沒了，但是剪裁師還是給了他們倆一個驚喜――讓他們倆擁有世界上最美麗的花影子。
當(dāng)我輕輕蓋上這本書時，天空中星星已經(jīng)閃閃發(fā)亮，我想到了我們班的李鋅同學(xué)，她聰明好學(xué)，乖巧懂事，為人友善，樂于助人。課余時間，只要同學(xué)們有困難去找她，她都會盡她最大的努力去關(guān)心、幫助別人，有時是幫同學(xué)打掃衛(wèi)生，有時是扶生病的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，有時是把傘讓給家離得比較遠(yuǎn)的同學(xué)，并且毫無怨言。我覺得她就像大個子老鼠和小個子貓咪一樣，幫助了別人，快樂了自己，他這種“贈人玫瑰、手留余香”的行為，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
是啊，助人為樂是一種美德，不僅我們小小的校園需要它，我們的社會、國家更需要它?！队白蛹舨脦煛愤@篇美文讓我明白了：只要你幫助我，我?guī)椭?，我們生活一定會越來越美好，我們的社會也會越來越和諧。
我最喜歡的課外書篇六
在我的家里有不少書：漫畫類、少兒讀物、小說類，還有關(guān)于名人故事的書我都有。它們都統(tǒng)一擺放在我的書柜里。下面本站小編帶給大家的是我最喜歡的一本課外書。
演講稿。
歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
近來，我讀了一本名為《假如給我三天光明》的書，這是一本自傳體的作品。這是一位又盲又啞又聾、從小體弱多病的弱女子。讀過這本書的朋友們一定會被海倫凱勒的不屈不撓，永不屈服的精神所深深感動與震撼吧!如果你還想了解作者，那么就讓我來做一下介紹吧。
海倫在19個月時，因一場重病而導(dǎo)致雙眼失明，雙耳失聰以及失語。這”三失“讓海倫變得愈來愈暴躁、任性和孤獨。年復(fù)一年，日復(fù)一日，就這樣的過了六年多，海倫6歲零9個月時，她的生活有了截然不同的改變。那是1887年3月3日，一位充滿愛心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時只有20歲的莎莉文老師引導(dǎo)海倫走出了黑暗。她費盡心思的教海倫知識，使海倫感受到了語言的奧秘，領(lǐng)悟出了之中的道理。海倫凱勒從此如饑似渴，憑著自己頑強不屈的毅力再加上莎莉文老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)及幫助下，海倫完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史第一位獲得文學(xué)學(xué)士的聾盲人。之后，又把慈愛的雙手伸向全世界。
海倫凱勒渴望有三天光明，但這只是奢望，而我們已經(jīng)有了四千多天的光明，但我們?nèi)ジ惺苣谴笞匀坏拿利惲藛?沒有。我們要從這一刻開始，走進(jìn)大自然聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱。
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
這本書的文筆不是最好的，但其情節(jié)的真實性確實讓人震撼!讓我明白了”吃得苦中苦，方為人上人“是什么意思了，所以我推薦大家來閱讀《童年》這本書!
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
我喜歡的一本書是《我的父親毛澤東》，這本書是毛澤東的女兒李敏寫的，書中介紹了毛澤東主席傳奇而又真實的一生。
毛澤東主席是湖南韶山?jīng)_人，他是一個農(nóng)民的兒子，1893年12月出生。從小他被爺爺送進(jìn)私塾讀書。毛澤東主席性格倔強，讀書勤奮，在經(jīng)過5年的讀書生火后，他就停學(xué)務(wù)農(nóng)，在家自學(xué)，看更多的書，在家里，在他做完自己的事后，他常常躲進(jìn)自己的臥室，在燈下看書，常?？吹桨胍谷髞硭x開了家鄉(xiāng)，一邊貪婪的讀書，一邊了解吸收新的文化思想，走上了革命道路，在艱難而又危險的環(huán)境中，他領(lǐng)導(dǎo)著中國人民，經(jīng)過8年抗戰(zhàn)，打跑了日本侵略者，又經(jīng)過了3年內(nèi)戰(zhàn)，打敗了蔣介石，解放了全中國，讓人民脫離苦海，過上了自由幸福的好日子，新中國成立后，作為一國主席的毛澤東，以身作則，他時刻心系著人民，過著簡樸的生活。不僅如此，還嚴(yán)格要求自己的子女，不可以高干子女自居，要學(xué)會夾著尾巴做人，要子女們與勞動人民生活在一起，懂得勞動的偉大與光榮，學(xué)會懂得生活，珍惜生活。
毛澤東主席從小就是一個富有同情心而又樂于慷慨助人的人，他生活簡樸，卻又經(jīng)常用自己的稿費幫助身邊有困難的人們，給人們做出了榜樣。
而書中最讓我感動的是毛澤東主席的刻苦讀書的精神，可以說讀書伴隨著他的一生，不管是在戰(zhàn)斗還是在行軍途中，還是在工作之余，還是在病床上，他都會貪婪地去讀書，也正因為廣泛地讀書，他有了淵博的知識，有了超人的智慧和才能。有了令人敬仰的偉大人格，正如他所說，他用文房四寶打敗了蔣介石的百萬大軍。
這本書，讓我了解了一偉人的一生，看到了他的偉大人格，他教會了我如何做人，更讓我明白了努力讀書造福人類的道理。所以，我喜歡這本書。
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
在我的家里有不少書：漫畫類、少兒讀物、小說類，還有關(guān)于名人故事的書我都有。它們都統(tǒng)一擺放在我的書柜里。雖然我有很多書，但我最喜歡的還是那本《小英雄與芭蕾公主》。
《小英雄與芭蕾公主》的作者是楊紅櫻，這位女作者寫過不少書?！缎ω?。
日記。
》、《淘氣包馬小跳系列》……都是她的杰作。
它引起了我的注意，一串串問題要問：受了傷的小男孩要去哪?他為什么受了傷?為什么大家一副急匆匆的樣子?為什么小女孩要坐在輪椅上?我迫不及待地想看這本書。
原來，馬小跳奶奶家所在的望龍山發(fā)生了大地震。馬小跳在那里的小伙伴”小非洲“在學(xué)校崩塌的時候，舍己救人。小英雄就是他了，他還上了電視、登了報紙呢!
這場大地震不僅讓小英雄失去了右手，還讓他失去了以前上學(xué)的學(xué)校。在馬小跳的強烈要求下，”小非洲“住進(jìn)了馬小跳的家，還跟馬小跳做了同班同學(xué)，并且成了同桌。
他們和一個叫夏林果的中隊長幫助了一個熱愛跳芭蕾舞，但在地震中失去了一條腿的女孩走出了抑郁陰影，在舞臺上實現(xiàn)了芭蕾夢，得到了”芭蕾公主“的稱號。
我喜歡這本書。喜歡它的封面，喜歡它感人的故事，喜歡它的優(yōu)美詞句。如果你感興趣，也去讀一讀，你會有新的發(fā)現(xiàn)。
親愛的老師、同學(xué)們：
這周，我最喜歡看的書就是《愛麗絲漫游奇境記》，里面講了愛麗絲因為追一只會說話的神奇兔子而掉到地底下的另一個世界，并遭遇了許多神奇的故事。
其中最神奇的就是愛麗絲看見了一個小花園，愛麗絲雖然找到了鑰匙，但是花園的門太小了。于是她就喝了一瓶藥水就變小了，可鑰匙又忘在桌子上了，她太小了，夠不著，她又吃了一個神奇的蛋糕，就變大了，可太大了，就這樣，她變來變?nèi)?。還有一次，她變成了蛇的樣子，還讓鴿子冤枉了她。
這本書很有教育意義，如果小朋友有時間，就來看一看吧!
我最喜歡的課外書篇七
這本書講的是有一只烏龜被一對獅子夫妻邀請去參加晚會。烏龜高高興興的出門了，看了看時間是20世紀(jì)。它走著走著，路上看到了一只蝸牛，蝸牛就問它，“你去哪啊？”“我去參加獅子夫妻的晚會啊”，烏龜高興地說。烏龜走啊走，走到一片叢林，叢林里有許多小動物，有蛇、馬、熊、鳥、········等等。蛇清清嗓子問“烏龜，你去哪?。俊薄拔乙⒓营{子夫妻的晚會”烏龜說。蛇接著又說“你家離晚會那么遠(yuǎn)，你能到達(dá)哪嗎”？烏龜看了看遠(yuǎn)方說“只要一步一步用心走，就一定能走到的?！睘觚斪甙∽甙?，不知道走了多長時間，終于走到了晚會現(xiàn)場，可是晚會早已結(jié)束了，因為已經(jīng)是21世紀(jì)了。
我最喜歡的課外書篇八
我最喜愛的課外書是《35公斤的希望》，這是一個關(guān)于勵志的故事，它的作者是法國的安娜·嘉瓦爾達(dá)。
我最喜歡里面的爺爺一角，因為，正當(dāng)故事的主人公小男孩不愛學(xué)習(xí)的時候，爺爺并沒有奚落他，反而鼓勵他，鼓勵他去上學(xué)。最后，主人公小男孩被說動了！其實，最主要的原因是因為爺爺很知心，很善良！
故事的大意是這樣的：主人公小男孩討厭學(xué)校，討厭上課，特別是體育課。由于他的成績差，最后被退學(xué)了，沒有學(xué)校愿意收留他。在爺爺?shù)墓膭钕?，他自己看中了一所學(xué)校，他向父母提議，可父母不同意，但最后因為實在沒有學(xué)校愿意收留他，才決定試一試。沒想到，那位校長女士竟然愿意收留他，但要經(jīng)過考試。過了幾天，媽媽來電話告訴他爺爺住院了，他傷心透了！最后，他聽說爺爺來看他了，他又高興極了！
我喜歡這本書的原因是它很現(xiàn)實，說的差不多就是我們！它寫得好很好，使我感覺自己就像那個小男孩，所以我很喜歡它！
我最喜歡的課外書篇九
我最喜愛的課外書是《35公斤的希望》，這是一個勵志的故事，它的作者是法國的安娜·嘉瓦爾達(dá)。
我最喜歡里面的爺爺一角，因為，正當(dāng)故事的主人公小男孩不愛學(xué)習(xí)的時候，爺爺并沒有奚落他，反而鼓勵他，鼓勵他去上學(xué)。最后，主人公小男孩被說動了！其實，最主要的原因是因為爺爺很知心，很善良！
故事的大意是這樣的：主人公小男孩討厭學(xué)校，討厭上課，特別是體育課。由于他的成績差，最后被退學(xué)了，沒有學(xué)校愿意收留他。在爺爺?shù)墓膭钕拢约嚎粗辛艘凰鶎W(xué)校，他向父母提議，可父母不同意，但最后因為實在沒有學(xué)校愿意收留他，才決定試一試。沒想到，那位校長女士竟然愿意收留他，但要經(jīng)過考試。過了幾天，媽媽來電話告訴他爺爺住院了，他傷心透了！最后，他聽說爺爺來看他了，他又高興極了！
我喜歡這本書的原因是它很現(xiàn)實，說的差不多就是我們！它寫得好很好，使我感覺自己就像那個小男孩，所以我很喜歡它！
我最喜歡的課外書篇十
在家里，我讀過很多很多的課外書，這些課外書有的很搞笑，有的很刺激，還有的很感人，唯一有一本課外書是我最喜歡的一本課外書——《倒霉的男子漢馬鳴加》讓我來給你們介紹一下吧！
這本書既是《窗邊的小豆豆》男生版，又是《大頭兒子》的升級版，你們說，這樣的書是不是很特別呢？既然特別，那內(nèi)容肯定也非常的有趣。
這本書里面有很多角色，讓我來給你們介紹介紹吧：蘇多，個子跟馬鳴加一般高，看上去很可愛；周密，個子高高大大的，眼睛大大的，很帥，可能是因為個子太高大，看起來總像馬鳴加班上的留級生；丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，喜歡吃巧克力和巧克力餅干，他只要聞到巧克力的味道就會興奮的原地轉(zhuǎn)圈。
這本書里面主要是介紹了馬鳴加童年時候的點點滴滴，馬鳴加跟我們一樣，有時候，馬鳴加非常的幸運，有時候非常的倒霉，還有的時候非常的難過，這一本書就介紹了馬鳴加的倒霉事件。
其中我覺得最好玩的一篇就是《植物園的廁所》，為什么說這一篇好玩呢？讓我來慢慢跟你們講：馬鳴加他們班要去春游，去植物園，馬鳴加和媽媽買了很多很多的零食，馬鳴加在集合的時候，還有坐車的時候一直在吃零食，終于，在下車的時候已經(jīng)把零食吃完了，這下好了，零食吃完了，馬鳴加也完了，馬鳴加的肚子痛的不得了，老師讓丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)陪馬鳴加去上一個廁所，等馬鳴加上完廁所了，肚子不疼了，馬鳴加正準(zhǔn)備和同學(xué)們玩，這時，只聽老師一吹哨，集合了，在回家的車上，同學(xué)們都談?wù)撝约河浀玫闹参锏鹊龋R鳴加記得什么呢？馬鳴加只記得植物園里的廁所。
這里面還有很多很多好玩的故事，有機會你一定要看一下哦，保證你會笑翻天！
我最喜歡的課外書篇十一
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中的男主角保爾柯察金是一個出生貧寒，但有著堅強的信念和意志。他為我們演義了一段常人不可想象的故事。保爾的行為處處可以讓我感動，這也是我喜歡此書的原因。
《岳飛傳》寫得是偉大的民族英雄岳飛的故事。在祖國大好河山逐漸落入敵人之手時，是他象黑暗中的一顆明珠出現(xiàn)在華夏大地的上空，樹立起了精忠報國，誓死抗金的思想?！对里w傳》讓我好好學(xué)習(xí)將來報答祖國。
然后是《楊家將傳》，在這個故事里不僅歌頌了令人敬仰的愛國主義英雄，也揭露了統(tǒng)治者的腐庸和荒唐。在《楊家將傳》中也反映出了那時是英雄時代，里面每一個人的精神都令我敬佩，值得我學(xué)習(xí)。
《水滸傳》、《三國演義》中有足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、張飛、一身是膽的趙子龍、曹操、周瑜、劉備。和《水滸傳》里的重多綠林好漢都給我留下了深深的印像。
最后一本讓我難以忘懷的書是《金銀島》。吉姆在一個偶然的機會下，得到了金銀島的寶藏圖。鄉(xiāng)紳屜利勞尼先生買了一艘名叫“伊斯班梟拉”號的帆船，帶上醫(yī)生和吉姆開始了尋寶。在金銀島上，尋寶者們與海盜之間展開了地場生死搏斗。吉姆的機智和勇敢，多次挫敗了海盜的陰謀，平息了叛亂。書中吉姆的智慧和勇敢讓我很佩服。所以我也喜歡這本書。
我最喜歡的課外書篇十二
教學(xué)目標(biāo)?：
1.能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。
2.學(xué)會本課6個生字，綠線內(nèi)的1個字只識不寫。學(xué)習(xí)由生字組成的詞語。認(rèn)識2個偏旁部首：“十字頭”和“頁字旁”。
3.通過讀書展開想象，感受課文語言的優(yōu)美，體會兒童生活的情境，引發(fā)兒童對身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛。
教學(xué)重點、難點。
1.重點是識字、寫字和朗讀、背誦兒歌。
2.難點是引導(dǎo)學(xué)生入情入境，感受兒童生活的樂趣和大自然的美好。
一、激趣，在猜謎中導(dǎo)入??課題。
1.在生活中，我們喜歡的東西很多。你猜猜，什么？
謎語：它是夜空里的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？
2.星星，你喜歡嗎？為什么？
二、初讀，在朗讀中想象畫面。
1.靜靜地聽老師配樂朗讀，你仿佛看到了些什么？
2.輕聲自由讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（指導(dǎo)：聲音輕些，語速慢點）。
3.指名朗讀，隨機正音：如“真”、“數(shù)”、“花兒”尤其是“星星”等很多輕聲音節(jié)。再詞要求學(xué)生在靜聽中努力想象出畫面。（盡可能多請幾名同學(xué)讀，可以選擇一節(jié)詩文讀）。
4.師：你腦海中出現(xiàn)了什么畫面呢？（如滿地的鮮花、滿天的星星……）。
三、品讀，在感悟中激活畫面。
1.（多媒體映示：滿地鮮花圖和前半首詩歌）。
（1）自己讀讀看，覺得怎么讀美，你就怎么讀。
（2）帶著腦海中的畫面讀給大家聽。
（3）如果你置身于鮮花叢中，你的心情怎樣？（高興、喜悅）好，讓我們走進(jìn)百花叢中去聞聞花的清香，去感受一下鮮花的芬芳吧?。ㄩ]上眼睛，配上輕音樂朗讀）。
2.到了晚上，花兒睡了。（多媒體映示鮮花圖換成了一閃一閃的繁星圖）。
（1）小朋友，我們一起來數(shù)星星，好嗎？師生共唱《閃爍的小星》。（多媒體邊放歌曲邊伴奏邊飄出下半首歌）。
（2）你能吧這幾句話讀好嗎？小組合作，商量商量應(yīng)該怎樣讀才美，然后每人讀一讀。
（3）指名讀，教師相機指導(dǎo)鼓勵評價。
3.這么精彩的畫面，這么優(yōu)美的詩歌，你愿意把它藏在你的記憶里嗎？好，老師也愿意，我和你們比賽。
四、拓展，在創(chuàng)作中回歸生活。
1.（多媒體映示：野菊花圖和遍地牛羊圖）出示句式口頭填空：秋天滿地的菊花，這里------------，那里------------，真比-------------。
草原上，遍地是牛羊，這里-----------，那里--------------，真比--------------------。
2.能把生活中見到的兩個畫面，聯(lián)系在一起模仿詩歌來說一說嗎？小討論，創(chuàng)作一首詩歌，參加比賽。
3.展示創(chuàng)作的詩歌，評選“最佳創(chuàng)作獎”。
五、寫字，在交流中體驗成功。
1.出示：最??滿??朵??真??數(shù)??顆。
2.組成詞語讀一讀。
3.自己讀筆順表后描紅，邊描邊想：你有什么成功經(jīng)驗來告訴大家？
4.交流成功經(jīng)驗。（學(xué)生可以說說字的筆順、字的結(jié)構(gòu)、字的特殊筆畫以及需要提醒大家注意的地方等等）。
5.讓我們共同分享大家的成功經(jīng)驗吧！《習(xí)字冊》描紅、仿影、練寫。
我最喜歡的課外書篇十三
設(shè)計說明：
在本次習(xí)作前，布置學(xué)生閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章，搜集有關(guān)自己喜歡或崇拜的人物的資料。在教學(xué)過程中，實行教學(xué)民主，進(jìn)行開放式教學(xué)，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表個人見解，主動表達(dá)，樂于討論，激發(fā)寫作熱情。寫人為主的記敘文，要通過具體內(nèi)容把人物描寫得有血有肉、栩栩如生，還要表達(dá)自己的真情實感。本次習(xí)作重在指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合各自的觀察與感受，寫出內(nèi)容具體、立意新穎、有真情實感的作文，培養(yǎng)學(xué)生自主作文能力和修改能力，發(fā)展智力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練學(xué)生寫自己喜歡或崇拜的人，提高學(xué)生寫人的能力；學(xué)會通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點，通過具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。
2、繼續(xù)鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生修改文章的能力。
3、感受所寫人物的好思想、好品質(zhì)。
教學(xué)重點：
1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，打開學(xué)生的思路，讓每一位學(xué)生都有話可說。
教具準(zhǔn)備：實物投影、圖片、文字資料。
課前準(zhǔn)備：
1、作前一周布置閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章。
2、搜集有關(guān)自己喜歡或崇拜的人物的資料，選擇一個作資料整理。
教學(xué)過程：
一、暢談人物，導(dǎo)入習(xí)作。
1、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，我們每個人的心目中，都有自己喜歡或者崇拜的人， 比如，廉潔奉公的干部，見義勇為的英雄，革命前輩，各行各業(yè)的精英……有的同學(xué)喜歡或崇拜的就是自己身邊的平凡人物，如助人為樂的叔叔阿姨，指揮交通、維護(hù)社會治安的民警同志，循循善誘的老師，刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)……我們喜歡或者崇拜他們，都有自己的理由。他們的模范行為，值得我們學(xué)習(xí)，令人尊敬。他們的事跡應(yīng)該讓更多的人知道。今天我們就來聊一聊這個話題，寫一寫你心中最喜歡或崇拜的人。（板書課題）。
2、教師介紹人物，簡述崇拜的理由，
二、確定人物，選擇題材。
這次習(xí)作，如果你寫的是英雄模范、名人偉人，可以用你搜集到的資料來介紹他（或她）的主要功績或優(yōu)秀品質(zhì)；如果你要寫的是身邊平凡的人物，就選取自己熟悉的典型事例來反映他（或她）的優(yōu)秀品質(zhì)。
1、學(xué)生分組自由暢談。
各自說說所選取人物的外貌、語言、行動，概括出人物的品質(zhì)、特點。（先想好要介紹的人有什么特點，他（或她）的哪些方面表現(xiàn)出了這些特點？長得怎么樣？在說話、做事等其他方面和別人有什么不一樣的地方？你為什么喜歡或崇拜？）。
2、組內(nèi)集中交流。
3、全班交流，教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生談喜歡或崇拜的原因。
選擇代表進(jìn)行全班交流。重點講清他（或她）值得你喜歡或崇拜的地方是什么，喜歡或崇拜的理由。
4、寫法指導(dǎo)：
（1）確定中心，選擇材料，注意詳略得當(dāng)。
喜歡或崇拜一個人，說明這個人有很多好品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)，但是我們寫文章不能面面俱到，要有重點地去寫，寫你最喜歡或崇拜的那一方面，并且要用一兩件事突出表現(xiàn)他（或她）的好品質(zhì)。
你要歌頌或贊揚的品質(zhì)就是這篇文章的中心思想。然后再圍繞中心思想選擇典型的事例來記敘。寫作時要詳略得當(dāng)，重點內(nèi)容要詳細(xì)記敘。
（2）寫好人物的語言和行動。
人物的好思想，好品質(zhì)，以及人物的不同性格特點，總是通過對具體事件的記敘，通過人物的外貌、語言、行動等來展示和表現(xiàn)出來的。只有寫好人物的語言和行動，才能更好地揭示人物的品質(zhì)，突出文章的中心思想。
三、典型引路，指導(dǎo)習(xí)作。
1、實物投影出示范文《我最喜歡的人》。
2、指導(dǎo)賞析，看看這篇文章有什么可取之處。
3、學(xué)生進(jìn)行交流評議。
4、教師圍繞習(xí)作要求進(jìn)行點評。
（1）能抓住特點介紹外貌，給人深刻印象。
（2）能把人物的事例介紹具體，從動作、語言、神態(tài)幾方面來展示人物特點。
（3）事例較典型，能有力突出自己的喜歡或崇拜。
（4）能按順序、有條理、流暢地介紹清楚。
四、行筆成文，相機輔導(dǎo)。
1、讀課本上習(xí)作的要求，幫助學(xué)生明確要求。
2、學(xué)生習(xí)作，先列提綱，完成草稿，教師巡視，及時進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
3、閱讀習(xí)作，認(rèn)真修改。
（1）自主修改。
“文章不厭百回改。”請同學(xué)們反復(fù)閱讀，把錯別字改正過來，把不通順的地方改通順，把需要增加的內(nèi)容加進(jìn)去，需要刪除的地方劃掉。
（2）相互修改。
自己改滿意了，把作文讀給同桌聽，征求別人的意見。
五、展示習(xí)作，師生共同點評。
（2）學(xué)生自評。讓讀習(xí)作的學(xué)生自我評價，體驗習(xí)作給自己帶來的快樂。
（3）師生評議。教師與學(xué)生一起參與習(xí)作的評價，引導(dǎo)公正客觀地評價他人的習(xí)作，分享他人習(xí)作的快樂。
3、謄寫習(xí)作。
認(rèn)真謄寫，字跡工整。
我最喜歡的課外書篇十四
大家好！我向大家介紹的一本書的書名是《時代廣場的蟋蟀》，這本書的最這是喬治塞爾登，這本書的主要內(nèi)容是：蟋蟀柴斯特從沒想過離開家鄉(xiāng)的草原，可他卻因為貪吃跳進(jìn)了一個野餐籃，被帶到紐約最繁忙的地方————時代廣場的地鐵站。
在人情冷漠的紐約，幸運的蟋蟀遇到了聰明的塔克老鼠，和憨厚的亨利貓，還認(rèn)識了愛他的主人————男生馬力歐。
柴斯特有自己絕妙的音樂天賦，回報了朋友的愛情，還幫瑪利歐一家人擺脫了困境，自己也唱了整個紐約的演奏家！
然而功成名就的蟋蟀卻滿心失落思念起在家鄉(xiāng)的自由自在的生活。
在朋友的幫助和理解，他終于回了自己的家鄉(xiāng)。
我最喜歡的課外書篇十五
2.能積極參與制作，體驗不同藝術(shù)表現(xiàn)形式帶來的快樂。?。
活動過程：?。
一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣?。
1.幼兒唱跳歌曲《熊和小孩》引出活動。?。
2.用問題引出小動物。?。
提問：小朋友們，歌曲里有哪些小動物？那你還想把哪些小動物請來呢？?。
教師：看，老師今天請來了誰？?。
二、邊畫邊猜，邊畫邊講?。
1.學(xué)畫老虎面具?。
出示一個大大的圓。?。
教師：接著，在2只眼睛下面中間的位置畫上一個橢圓形的鼻頭，小朋友們猜猜看，會是誰要來？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）。
教師：我在鼻頭上添上一個高高的鼻梁？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）?。
教師：是的，今天我請來了老虎和我們做游戲，?。
2.制作老虎面具?。
出示涂好色的老虎面具?。
a.掏空眼睛?。
b.學(xué)習(xí)臉頰兩邊對稱的戳一個洞。?。
教師：小朋友們，面具怎樣才能戴在頭上呢？（幼兒回答）?。
教師：我們打洞的時候要往中間打一點，不然容易破的。?。
教師：洞打好了，我們把皮筋拿出來一邊打一個結(jié)。戴在頭上，面具就完成了。?。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)?。
四、歌曲表演?。
我最喜歡的課外書篇十六
活動目標(biāo)：
1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。
2.體驗用不同形式表現(xiàn)動物的樂趣。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，并提問：
（1）看，這是在哪??？在大森里里會有哪些動物呢？
（2）你喜歡什么動物？它是什么樣子的呢？
2.教師小結(jié)：這么多的動物在一起就像一個大家庭。
二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。
1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝堈l來參加。
2.教師引導(dǎo)幼兒討論進(jìn)行交流。
師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物？然后請你來跟大家說一說。
3.交代作畫材料。
教師引導(dǎo)幼兒自由地說一說。
4.教師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜歡的材料進(jìn)行制作，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。
三、講評作品，結(jié)束活動。
1.教師幫助幼兒展示自己的作品。
師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動物，我們一起來看一看吧。
教師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進(jìn)行交流。
2.教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒和小動物跳舞。
師：音樂會馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。
活動反思：
動物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動孩子們非常投入，蘇皓陽、吳欣妤、翁馨等他們的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進(jìn)步，只是到最后的游戲時間，有些孩子比較著急，所以涂色方面有些粗糙，我也進(jìn)行了相關(guān)的講解指導(dǎo)。從這次的操作中，我發(fā)現(xiàn)兩大弱點：一是孩子們對于自主的進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動缺乏經(jīng)驗和能力；二是材料不夠豐富，將在以后日常的區(qū)域活動中增加創(chuàng)作的內(nèi)容，提供給孩子們更多的操作材料，引導(dǎo)他們自由創(chuàng)作，增強這方面的經(jīng)驗和能力。
我最喜歡的課外書篇十七
讀課外書就是讀課本以外的書,這是一件需要持之以恒去做的事。讀課外書不但眼前的學(xué)習(xí)有用,或許還能帶給你終生美好的享受。下面就是本站小編給大家整理的我最喜歡的課外書。
作文。
范文800字，希望大家喜歡。
我看過的書很多，其中我最喜歡的一本就是《三國演義》了。
《三國演義》和《水滸傳》、《紅樓夢》、《西游記》并列成為中國四大名著。《三國演義》的敘事，始自漢靈帝建寧二年(169年)四月，終于晉武帝太康元年(280年)三月。描寫的是中國封建這個群雄爭霸的年代，戰(zhàn)亂的社會，群雄逐鹿中原，魏、蜀、吳三國鼎立局面形成。三個國家在不斷地互相爭斗中，血雨腥風(fēng)，你奈我何，終于三分歸一，變成晉朝一統(tǒng)天下的歷史前程。
亂世出英雄，《三國演義》里面的英雄人物很多，我最喜歡的是諸葛亮和關(guān)羽。諸葛亮的忠是表現(xiàn)在掌握蜀國大權(quán)后還能鞠躬盡瘁、死而后已的輔佐后主劉禪，來報答先主劉備之恩。諸葛亮的謀表現(xiàn)在借東風(fēng)、巧設(shè)八陣圖、空城計及死了還能借木偶退魏軍、錦囊殺魏延等。關(guān)羽的忠和義比諸葛亮復(fù)雜得多。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將，古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。先是忠，后是義。被人們稱為“關(guān)公、關(guān)帝、武圣人”等。這在中國歷史上的武將之中，唯一享受“圣人”稱號的人物。二者一文一武，讓我十分佩服。
我喜歡《三國演義》，還因為《三國演義》反映了我國傳統(tǒng)的倫理道德思想，屬于傳統(tǒng)的、優(yōu)秀的文化?！度龂萘x》還拍成了電視劇，盡管電視劇和真實的歷史事件之間有很大的不同，但基本上都能反映那個年代我們國家社會現(xiàn)象，反映我國多年來形成優(yōu)秀的道德觀念。諸如人們的忠于祖國、忠于人民的道德觀、人生觀和價值觀。這就是現(xiàn)在我們的老師教育我們?nèi)说摹叭獭?，即“德商、情商、智商”。我們只要維護(hù)祖國和人民的利益，我們才可能真正成為祖國的接班人。
因此，我們必須要有一顆感恩的心，感謝我們的祖國、感謝現(xiàn)在的社會、感謝我們的老師、感謝我們的父母及所有的親人、朋友。是你們的努力和奮斗讓我們有了今天的幸福生活，使我們遠(yuǎn)離了那種動蕩不安的生活，讓我們能在明媚的陽光下茁壯成長。因此，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上。按照時代賦予我們的責(zé)任，學(xué)好本領(lǐng)，將來把我們祖國建設(shè)得更加繁榮富強。
《三國演義》是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品。在此，我倡議所有的同學(xué)們抽時間應(yīng)該看看《三國演義》這本書?？戳诉@本書對我們的學(xué)習(xí)、成長有很大幫助，真的是受益匪淺。既幫我們開闊了視野、增長了知識，又教會了我們?nèi)绾巫鋈?、做事?/p>
要說起我最喜歡的一本書，那就莫過于《感動心靈》了。
這本書的出版社是中國長安，封面是由瀑布來裝飾的，是淡藍(lán)色的，與里面的故事十分融洽。這本書里講述了146個感人故事，各個故事催人淚下，使人的心中滿懷自責(zé)、愧疚。其中，我最喜歡的還是《最后的姿勢》;一對喜好登山的運動員，為了慶祝兒子的一周歲生日，決定帶著兒子爬上7000米的雪山。登山伊始，天氣就像預(yù)報中的那樣，風(fēng)和日麗。夫婦倆很快就輕松地到了5000米的高度。當(dāng)他們正打算休息時，風(fēng)云突起，雪花大舞，而他們卻恰恰沒有帶定位儀，只能找個山洞避風(fēng)雪。兒子在一旁三番兩次的喝奶，母親的體溫在一次一次地喂奶中一次一次地下降，她的生命在一次一次地喂奶中一次一次地流逝。
三天后，當(dāng)救援人員趕到時，丈夫已經(jīng)昏倒，兒子安然無恙，那位偉大的母親卻已被凍成了一尊雕像，但她依然保持著喂奶的動作，屹立不動。這本書給了我很多啟示;這世上，有好多愛，父愛母愛......有那么一種愛，只要一點，就能讓人品味到天亮：有那么一種愛，不需太多語言，卻讓你有排山倒海的震撼。父愛如山，父愛如海，父愛很深沉，是他無言的愛伴我在歲月里從容行走。母親是我登天的云梯，沒有她，也就沒有我。母親所做的一切，都是為了成就未來的我們。
有人說，母親是纖繩，那我就是纖繩一端的風(fēng)箏，我飛得越高，母親就牽得越緊，在偉大的母愛面前，一切都顯得那么渺小......如果生活中缺少了愛，那就會顯得十分枯燥、乏味。正如這篇文章，這里的母親是那么偉大，可以為了自己一歲的孩子不要了性命，這讓我明白了什么是母愛。母愛是生活中母親為我做的一點一滴。母愛是多么神圣!這本書給了我給了我那么深的啟示，怎可一日不讀它哪?我一天到晚把《感動心靈》這本書捧在手里，一刻也離不開它。一天不讀它，心里便十分難受，仿佛有無數(shù)只螞蟻在啃食。有好幾次，我被媽媽訓(xùn)斥后，來到房間，當(dāng)我的眼淚如珍珠一樣往下掉，我又捧起這本書，我臉上的淚水，一下子就被我擦干了，拿起書看了起來。
這本書告訴我們，要珍惜身邊的每一份愛。身邊的每一份愛都是很重要的，因為它們有一天會離你而去。我十分喜愛這本書。
媽媽給我買了許多書，其中我最喜歡的要數(shù)《科學(xué)家的故事》。
這本書像一位博學(xué)多才的老師向我介紹每個偉大的科學(xué)家是怎樣生活。它使我知道了天才并不是天生，而是靠自己勤奮學(xué)習(xí)得來的。偉大的發(fā)明大王愛迪生就是一個很好的事例。
愛迪生小時候由于家里窮，很早就輟學(xué)了，他在火車上賣報紙維持生活。很對科學(xué)實驗很有興趣，一邊賣報紙，一邊堅持自學(xué)。每天一有空就到圖書館里查閱資料，汲取了很多知識。他喜歡做實驗，便克服重重困難，沒有實驗器具，就在垃圾堆里撿一些瓶瓶罐罐;沒有實驗場地，他就央求列車長給他在火車的一個角落里做實驗。把自己買早餐省下來的錢買化學(xué)藥品。憑著堅定的意志和驚人的毅力，他在歷盡磨難之后，終于實現(xiàn)了自己的夢想。發(fā)明了電燈、電影、留聲機等，為人類帶來了快樂。
最使我難忘的是，有一次，體育老師選我去參加學(xué)校的籃球隊，我可高興了!想象著自己就是喬丹、就是姚明，興致勃勃地參加了。沒想到籃球訓(xùn)練是那么辛苦：每天早上一來到學(xué)校就要慢跑四圈球場，然后再快跑四圈，最后還要做六組仰臥起坐……一天下來，折騰得我腰酸背痛。我打起了退堂鼓，什么喬丹、什么姚明離我是那么遙遠(yuǎn)。第一次訓(xùn)練回來，我渾身像散了架似的，一頭倒在床上不想起來，打算第二天無論如何也不去受這份罪了!
晚上，我照例做作業(yè)，做完作業(yè)，無意中又翻開《科學(xué)家的故事》，書里的內(nèi)容太熟悉了，愛迪生高大的身影不斷地在我的眼前閃動，為了實現(xiàn)自己的理想，愛迪生付出的代價不是更大嗎?有一次，硫酸燒毀了他的衣服;還有一次，硝酸差點兒弄瞎了他的眼睛。為了做實驗，他在火車上差點釀成火災(zāi)，被列車長打聾了耳朵……可是他還是頑強地做實驗，而相比之下，我訓(xùn)練的這點苦酸什么呀，我的臉紅了。
第二天，我照樣精神抖擻地出現(xiàn)在運動場上，我滿懷信心地跑了一圈又一圈，汗水不斷地從我的額上流下，滲透了我的衣服。我咬緊牙關(guān)堅持完成了老師規(guī)定的訓(xùn)練任務(wù)。得到了老師的表揚。一起訓(xùn)練的同學(xué)都翹起了大拇指對我說：“你真棒!”
我知道，是《科學(xué)家的故事》使我堅定地選擇自己的道路，是《科學(xué)家的故事》讓我克服了重重困難，懂得了做人的道理。這本書將陪伴著我，激勵我不斷地前進(jìn)!
在我讀過的茫茫書海中，飄著一片最美麗的海浪。它就是我最喜愛的一本書——《洋蔥頭歷險記》。
這本書的作者是意大利著名兒童文學(xué)作家，也是20世紀(jì)最偉大的兒童文學(xué)作家之一——賈尼、羅大里。1970年羅大里被授予國際安徒生獎，《洋蔥頭歷險記》，正是他的代表作之一。這本書在世界廣為流傳，伴孩子們快樂成長。
這本書主要講了：老洋蔥無意踩了檸檬王一腳而被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。大兒子洋蔥頭來探監(jiān)時，老洋蔥告訴洋蔥頭：監(jiān)獄里關(guān)的都是好人，而真正的壞人卻在皇宮里。洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的好人，可自己也不幸投進(jìn)黑牢。在鼴鼠等朋友的幫助下，洋蔥頭和獄友們歷經(jīng)磨難后終于獲救。大家團(tuán)結(jié)起來，推翻了檸檬王的統(tǒng)治獲得了自由。
書中最吸引我的一句話是洋蔥頭說的。“‘騙子，惡棍!’”因為它體現(xiàn)了洋蔥頭不怕困難、樂于助人、憎恨敵人的心理。
那時，番茄騎士要拆南瓜老大爺辛辛苦苦才造成的小房子。大家頓時啞口無言。盡管南瓜老大爺苦苦哀求，大家卻也不敢反對。更別談有誰來勸阻番茄騎士了?？墒?，就在這要緊關(guān)頭，只有洋蔥又大膽的說了聲“騙子，惡棍!”······并用巧妙的方法趕走了番茄騎士，為老大爺解了圍。
《洋蔥頭歷險記》的故事情節(jié)十分生動。包括每個人物的介紹。將他們的語言、神態(tài)、動作等描繪得栩栩如生，使讀者仿佛沉浸在那快活天真的童趣之中了。
機智勇敢的洋蔥頭有我聯(lián)想到了自己。洋蔥頭敢于面對問題，接受新的挑戰(zhàn)，盡管再大的困難也毫無畏懼。而我呢，遇到難題只會說：“唉······太難了!”一想到，真是自愧、自愧。我敬佩洋蔥頭，它遇到問題沉著冷靜，十分機智：我敬佩洋蔥頭，它熱情好友：我敬佩洋蔥頭，它敢于拼搏。
盡管這茫茫書海之中，一片片海浪飄來飄去，但我最喜愛的還是那片最美的海浪——《洋蔥頭歷險記》。
我最喜歡的課外書篇十八
你要問我最喜歡什么，我會說：是書，你要問我最喜歡的是哪本書，那我會說：《湯姆叔叔的小屋》。
這本書是關(guān)于美國南北戰(zhàn)爭時奴隸的故事，雖然里面講的黑奴是我們無法理解的，但作者似乎把我們帶到了過去的美國……這本書講了一個黑奴湯姆叔叔，他經(jīng)過無數(shù)次的買賣，有時被賣到好的主人那里，有時被賣到壞的主人。他非常善良，樂于助人，幫助了很多人。
這本書的情節(jié)寫的跌宕起伏，善良的湯姆叔叔一生十分坎坷，對主人卻特別忠誠，一次，主人的女兒得了重病，他便忠心地為主人做禱告。主人讓他向東，他從不向西，主人要送他東西，他卻絕不收下。但他在壞主人那里，寧愿死都不做沒有良心的事，壞主人想“提拔”他為監(jiān)工，就故意讓湯姆去抽一個叫露絲的女黑奴，但湯姆叔叔寧愿鞭子雨點似的.落在自己的頭上，他也不肯拿鞭子抽一下露絲。
我最喜歡的課外書篇十九
3、從你們的匯報來看，現(xiàn)在的電視欄目還真豐富，請看大屏幕。（出示一些欄目的動畫圖片）。
二、指導(dǎo)說話。
2、看來，同學(xué)們都有自己喜歡的電視欄目，老師由于前段時間工作比較忙，很少看電視，而這段時間我剛好有空，可又不知道應(yīng)該看哪個欄目。你們能幫我出出主意嗎？不過，老師有個要求，誰能在推薦的時候把理由說得很充分，老師就看你推薦的欄目。下面，老師給你們幾分鐘時間，讓你們好好準(zhǔn)備一下，可以先自己說，然后再說給同座位聽，當(dāng)然，也可以前后座位合作。
3、指名介紹。（在學(xué)生介紹的過程中，強調(diào)說話要聲音響亮，條理清楚。比如用一、二、三、四來表示說話的順序。）。
4、你們的介紹都很精彩，叫我如何選擇呢？這樣吧，請大家來介紹一下欄目中的精彩內(nèi)容或精彩片段，看誰介紹的內(nèi)容最能打動我，吸引我，我就看他介紹的那個欄目。先各自準(zhǔn)備，再同座位互說。
5、指名介紹精彩片段，在學(xué)生介紹的過程中，播放一些欄目的精彩片段，提高學(xué)生參與口語交際的積極性。
三、連貫說話。
出示說話提綱：
喜歡的原因：————————。
精彩內(nèi)容或片段：———————。
2、學(xué)生自己準(zhǔn)備，同座位互說。
3、指名介紹。
4、小結(jié)：聽了你們的介紹，我們又了解了許多精彩的電視欄目，而且我們還學(xué)會了聲音響亮、有條理地向別人介紹我們喜歡的電視欄目，真好。
四、設(shè)計欄目。
1、你們想不想當(dāng)一回電視工作者呢？從你們興奮的表情，我看出了電視工作者這一職業(yè)對你們的誘惑。下面，我們做個游戲，老師就是電視臺的臺長，正在招聘電視工作者，參加招聘的同學(xué)得參加考試，考題是什么呢？請看大屏幕。
出示“考考你：請同學(xué)們開動腦筋，自己設(shè)計一個電視欄目，并為自己設(shè)計的欄目做一個精彩的廣告。”
2、學(xué)生自由設(shè)計欄目?？梢砸蝗嗽O(shè)計，也可以與人合作。
3、指名學(xué)生介紹。根據(jù)學(xué)生設(shè)計情況發(fā)給電視工作者的聘書，并評出最佳創(chuàng)意獎。
五、總結(jié)延伸。
1、總結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又掌握了一種本領(lǐng)，那就是聲音響亮、有條理地向別人介紹自己喜歡的電視欄目。同時，我們還招聘了幾名優(yōu)秀的電視工作者，還評出了“最佳創(chuàng)意獎”，老師用一句歇后語來評價你們今天的表現(xiàn)，那就是“趕鴨子上架——呱呱叫”。
板書：?????????。
聲音響亮。
條理清楚。
我最喜歡的課外書篇二十
活動目標(biāo)：
1、了解家中各個房間的名稱、功用和布局，分辨家中各房間的物品。
2、能積極參加活動，喜歡自己的家。
活動過程:。
一、我家有幾間房--激發(fā)興趣。
1、重點提問：我們都有自己的家，家里有許多房間，你家有哪些房間呢？
2、小結(jié)：原來，我們的家里都有客廳、廚房、衛(wèi)生間、臥室、餐廳許多房間。
1、觀看錄像。
2、重點提問：每個家都一樣嗎？你們的家也都是這樣的嗎？
每個房間里有些什么？
3、小結(jié)：每個房間里有不同的東西，臥室里有床，廚房里有煤氣灶、碗筷，衛(wèi)生間有浴缸、馬桶等。
4、重點提問：你最喜歡家里的哪個房間？為什么？
那里有些什么？你在這個房間里做什么？
5、幼兒自由講述。
6、小結(jié)：每個房間都有不同的作用，每個家里都非常溫馨、舒適。
三、布置新家。
1、觀察住房中各種圖片，這些物品是哪個房間的？
2、幼兒操作，將物品布置到各個房間。
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