在讀后感中，我對書中的價值觀和思想進行了深度的反思和評價。讀后感可以結合自己的閱讀經(jīng)驗和其他相關的書籍，來拓展對書中主題的理解和解讀。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。讀《紅樓夢》后，我深深被里面的人物形象和情節(jié)所吸引，尤其是賈寶玉和林黛玉之間的愛情故事。這本小說通過細膩的描寫和深入的人物心理刻畫，展現(xiàn)了封建社會的榮華富貴和人情冷暖。我在閱讀過程中不禁為賈寶玉和林黛玉的遭遇和命運感到深深的唏噓和痛惜。通過這本小說，我對人生有了更深刻的思考，也更加珍惜眼前的美好生活。
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇一
暑假里讀一本好書，對于我們的成長會有很大幫助哦~帶給大家，希望大家認真閱讀。
同學們，你們知道哪本書被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷?！惫?這個問題很簡單對吧，那就是——《史記》。
“史記”可謂是一部無比倫比的文學巨著?！妒酚洝吩谖覈穼W史和文學史都具有很高的地位。這次去書店我一見到這本書就兩眼發(fā)光。媽媽奈何不了我勉強給我買了一本。這哪能勉強，《史記》又不是壞書。一回到家我就迫不及待地翻開書的目錄，一個一個地選擇，當我看見《趙氏孤兒》一文的題目時，就深深被它吸引住了。我翻到那篇文章開始閱讀。
文章看完后，我深深被程嬰、公孫杵臼的所作所為感動了。本文的大概內(nèi)容：在晉國相國趙盾死后，兒子趙朔繼承了爵位。圖岸賈圖謀誅滅趙氏家族。當圖岸賈擔任了司寇，以為大權在握，就準備實施滅趙的計劃。圖岸賈告訴將領，要滅趙氏家族。大將韓厥萬分危急，叫趙朔逃走。趙朔卻說：“我的妻子莊姬已經(jīng)懷孕，如果天幸生男可飽一脈香火，這點骨肉望將軍飽全?！壁w朔門下有一心腹叫程嬰，為人正直。程嬰把孩子抱到公孫杵臼那里，說：“孩子滿的瞞得了一時，瞞不了一世。
公孫君有什么辦法?”他說：“如果能找到一個嬰兒，假稱趙氏孤兒，我抱到山中躲藏，你去告發(fā)，說出孤兒所在的地方。這樣他得到‘孤兒’就會罷手?！庇谑牵颜娴牟氐阶约杭?，去向圖岸賈報告，圖岸賈得知孤兒所在之處，連忙上山，找到孤兒，以為真的是他拿走孤兒。把程嬰當做自己的心腹，把程嬰的“兒子”當做義子，沒鄉(xiāng)到二十年后，自己的“義子”殺了自己。讀完我明白壞人終究會得到報應的。我們還是不要做壞事好，不要像圖岸賈一樣哦!如果你們有空可以去書店看看這本書，這的確是一本好書哦!
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇二
讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養(yǎng)。帶給大家，希望大家認真閱讀。
霧都孤兒這本世界名著講述的是發(fā)生在19世紀的一個動人故事。
書中的主人翁是一位孤兒，他的名字是奧利弗·特威斯特。他出生于一個濟貧院，出生不久媽媽就死了。他被當作一件物品送來送去，受盡折磨。他最后遇到了一位善良的老先生：布朗洛老先生，這位老先生好心收留了他，他從此過上了好生活。讀完這本書，我心中久久不能平息。
可憐的奧利弗，在已經(jīng)失去家人的痛苦下，還受到了這么多折磨。真不知道在他瘦弱的軀體下，有著怎樣的意志，能使他堅持不懈，使他在饑餓、寒冷、孤獨、悲傷、痛苦下頑強的斗爭，向美好的生活前進!最令我感動的是奧利弗遇到強盜集團的那章。奧利弗在路上走了七天七夜，饑餓和疲倦威脅著他。他遇到了杰克·道金斯：一位小偷。杰克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗也訓練成一位小偷。
但奧利弗不愿意做小偷，逃了出來。讀完這章，一種油然而生的敬佩之情環(huán)繞著我的心扉。奧利弗是一位多么堅強，多么正義的孩子啊!他寧愿逃出賊窩，繼續(xù)流浪，也不愿做一位小偷。面對生死的關頭，面對是死在街頭或做一位小偷，他堅定的選擇了正義。
雖然他只有10歲，和我們一樣大，但他的堅強，他的正義，他的勇敢，是誰也比不上的!奧利弗承受著巨大的痛苦，但他對美好生活的向往，對生命的向往，是支持他前進的力量!我們生活在蜜罐里，福窩里，卻總是抱怨，總是不滿足。
但我們可曾想過，在世界上，還有許多孩子，正承受著巨大的痛苦;正和饑餓、寒冷、疾病作戰(zhàn);正面對著失去親人，飄泊流浪的生活。他們充滿著對生命的渴望，對生活的熱愛，可是苦難和他們作對。
作為和他們一樣活生生的生命，我們難道能視而不見嗎?不，我們不能!讓我們用雙手和大腦，來幫助他們，來滿足他們對生命的渴望!
就到這里了，是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇三
《霧都孤兒》是本世界名著，它講述的是發(fā)生在19世紀的一個動人的故事。帶給大家，希望大家認真閱讀。
《霧都孤兒》是本世界名著，它講述的是發(fā)生在19世紀的一個動人的故事。
書中的主人翁奧利弗·特威斯特是一個孤兒，他出生在濟貧院，出生不久他的媽媽就死了。后來，他被當作一件物品被送來送去，受盡折磨，直到最后遇到一位善良的布朗洛老先生，這位先生收留了他，從此過上了好的生活。
讀完這本書，我的心情久久不能平靜。可憐的奧利弗在已經(jīng)失去親人的痛苦下，受了這么多折磨。真不知道在他瘦弱的身體下，有著怎樣的意志，能使他堅持不懈，使他在饑餓、寒冷、孤獨下頑強斗爭，向美好的生活前進。
與奧利弗相比較，我們生活的多幸福，可還是不滿足，常常抱怨生活。在目標追求上，也是一遇到小小的困難，就放棄了，缺少意志力?，F(xiàn)在，世界上還有許多的孩子正承受著巨大的痛苦，正和饑餓、孤獨、寒冷作戰(zhàn)。他們多么向往美好的生活。我們能視而不見嗎?我們要珍惜現(xiàn)有學習條件，刻苦讀書學習，讓自己成長為一個對社會有用的人，這樣我們才能夠有能力去幫助這些孩子，讓他們和我們一樣擁有燦爛陽光般的美好生活。
就到這里了，是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇四
《霧都孤兒》是狄更斯取得輝煌成就和個人創(chuàng)作高峰時期的作品。帶給大家，希望大家認真閱讀。
查理·狄更斯是19世紀英國最偉大、最杰出的小說家之一。我拜讀了他的作品——《霧都孤兒》，從中感觸很深。
《霧都孤兒》是狄更斯取得輝煌成就和個人創(chuàng)作高峰時期的作品。它以犀利的筆鋒，幽默風趣的手法，和超乎尋常的想象力，描繪出了一幕幕出人意料的故事情節(jié)，成為不朽的經(jīng)典之作。
書中情節(jié)跌宕起伏，文字相互照應，謀篇布局天衣無縫。主人公奧利弗·退斯特的傳奇身世，令人看后興奮不已。
《霧都孤兒》中的人物眾多，但特點鮮明，每個人代表了當時社會的一類人。如：性情暴躁、兩面派的邦布爾;老奸巨猾的猶太人費金;兇猛殘暴、猶如野獸的塞克斯;狡詐陰險的蒙克斯;善良可愛的露絲;毛手毛腳的羅斯波力醫(yī)生;聰明機智、辦事果斷的布朗羅;瘋瘋癲癲的格林維格;還有心地善良、出淤泥而不染、命運悲苦的南茜;更有天真活潑、純潔善良，令人憐憫的奧利弗。
值得一提的是，全篇文章中還詳細刻畫了每個人物的習慣性動作和口頭禪。比如邦布爾總是戴著一頂三角帽，手握藤杖，走起路來大腹便便、大搖大擺，一幅不可一世的樣子;再如，老費金計上心來時，總愛撫摸鼻子;塞克斯的口頭禪：“天打雷劈”;格林維格的口頭禪“我寧愿吞掉自己的腦袋”等等。真是妙趣橫生，頗有意思。
文章的結尾，狄更斯給每個人都設定了一個歸宿。所有正面人物均回歸田園，過上了安定的生活。所有反面人物都被繩之以法，或流浪，或客死他鄉(xiāng)。由此說明，作者是崇尚善良的。
雖然奧利弗生活的那個時代已經(jīng)一去不復返，但我們?nèi)匀灰缟猩屏?，不要去做壞事，善有善報，惡必有惡報?/p>
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇五
謎一樣的倫敦，魂一樣的行人。在這座城市的最底層，生活著天生挨打、餓不死吃不飽的的苦力。在濟貧院骯臟的接生臺上，一顆心換來一顆心，奧利弗·特維斯特從此接受上蒼給予的洗禮與不幸?！鹅F都孤兒》出自英國作家查爾斯·狄更斯的手筆，在那個黑暗的年代，無疑為許多善惡難辨，自認倒霉的善良一絲慰藉，它無情的揭露了英國下層人民所受的貴族的歧視與傷害，對如奧利弗一般的貧苦人民充滿同情。奧利弗的生命，開始在這家濟貧院中。
在那誠善美被排斥的年代，奧利弗無疑生不逢時。濟貧院的“紳士”們認為：那里住的好，生活的好。但只有奧利弗那一階層的人才懂得：為了不餓死，是要冒風險的。奧利弗因此被廚師認為是個反叛，是個史上從未有過的孬種，當然，史上從未有過濟貧院的孩子膽敢向廚師多要一勺粥的。挨了打的奧利弗即刻被轉賣，進入了另一個悲劇。
“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”。躺在棺材店的奧利弗坐立不安。他無法忍受傲慢蠻橫的老板娘自以為是的學徒生活，更無法接納老板對待金錢的態(tài)度。他起身反抗，但沒能成功。此時此刻，他正在為是否逃走做抉擇。再三考慮后，他邁出腳步。
向著霧氣，向著大城市，奧利弗行尸走肉般走在倫敦城。一位穿著似乎體面的小紳士讓他回到小紳士家。在那里，床位、面包、微笑、一切那么和諧，但似乎是不應該與命運作對，奧利弗竟誤入賊窩!豪不知情的他在“工作”時被老紳士布朗洛捉個正著。
但人的不幸終有安慰的一霎那。良心、善意、與皮包骨的可憐，惹起布朗洛對盜竊案真相的證實與對奧利弗同情的執(zhí)著。在布朗洛先生家，他平生第一次受到如此好的接待與照料，以至于寧肯以死相還。這本書看似到此為止，但小偷首領費金不堪失手，在一次替布朗洛先生向書攤還錢的路上，被費金的幫兇捉去，也為布朗洛先生留下了重財輕義的不好你的印象。
在賊窩度過了一段似乎尋常但又波瀾的日子后。本書高潮再起。面對強盜頭子賽克斯的威逼，奧利弗被迫利用小小的身軀鉆入一家別墅進行開鎖。正當小奧利弗打算叫醒這房子的主人時，一發(fā)罪惡的子彈從房子中侍從手中的手槍中射出。賽克斯把奧利弗丟在一條小河里，獨自溜走。
奧利弗靠著頑強的毅力爬到了那棟別墅。在那里，他先被懷疑又被接納直至同情，清白與身世也大白于天下。好人終有好報，最終，強盜落入法網(wǎng)，奧利弗也過上了幸福、安寧、快樂的生活。
應該說，《霧都孤兒》是一部具有陽光結尾的悲劇。讓我記憶猶新的不全是豐富精彩的情節(jié)，生動精彩的人物描寫，更多的是那些倫敦底層人生活得艱辛、苦難，奧利弗的悲慘身世，善良人與社會的格格不入，與那曾改變奧利弗生活走向歧途的人的邪惡嘴臉?！鹅F都孤兒》不僅僅是供人們閱讀、消遣，更重要的是讓人們明白，好人雖然會吃虧，但好人終有好報，正義最終會戰(zhàn)勝邪惡。做個好人，做個堅持正義的人，會坦蕩一生。
就到這里了，是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇六
暑假對于我們來說是最長的一個假期，在這個時間段里我們可以有充分的時間讀自己喜歡的書。帶給大家，希望大家認真閱讀。
丈夫處世兮立功名;立功名兮慰平生。慰平生兮吾將醉;吾將醉兮發(fā)狂吟?！荑?。
炎熱的午后，心情有些煩躁，坐在書桌前胡亂翻騰著，隨手抓了一本書，翻開，映入眼簾的一行字，深深吸引了我“當先一人，資質(zhì)風流，儀容秀麗。”我知曉，這便是你——公瑾。
孫策死后，東吳風雨飄搖之際，你第一個站出來，尊孫權為主上，幫其穩(wěn)定人心，鞏固江山。如若你有私心，大可以自己登上那個寶座，攜兵符以令諸侯，但是你沒有。因為你心中有那凜然的朋友義氣，即使一方已亡。
曹操滅袁紹后，責令孫權送子為質(zhì)稱臣。孫權眾臣猶豫不決，唯有你為主抗曹，并建議孫權占據(jù)江南，傭兵觀變。你志向高遠，一席于情于理的話。雖然不長，卻將敵我雙方形式及后果精簡而又全面的分析了出來，如此見地，也惟有出于你口中。
你是一壇自釀出來就散發(fā)著濃郁芳香的美酒，愈飲愈美，愈放愈烈!《三國演義》中將你述為一個不折不扣的小人，只有在《三國志》中為你澄明，當年程普認為自己資格老，不服你管轄。事后驚訝于你的才華而去謝罪，程普曾言：跟周瑜相同，如飲美酒，不知不覺就醉了。這句話不正是贊揚了你的人格魅力嗎?先不滿于你后懂你的人，都不禁上門謝罪?何況那些原先便仰慕與你的人呢?你有一顆開懷的心，面對一切的不滿與質(zhì)疑。我敬佩，仰慕你的一切一切?？上?，英年早逝的悲劇卻發(fā)生在了你的身上，也許，是你太過于完美了。
談笑間破曹軍八十萬的你，揮灑自如;閑暇之余放彈一曲的你，儒雅瀟灑;重傷巡視擊敗曹仁的你，令人駭然。
這才是真正的你啊，公瑾!合上書，閉著眼，腦海中依然浮現(xiàn)你那瀟灑威武的身影。
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇七
暑假生活樂趣很多，讀書也是一種樂趣哦，可以陶冶我們的情操。帶給大家，希望大家認真閱讀。
我們的人生就如同一盒水彩筆，五顏六色;我們的人生就如同一碟菜，酸甜苦辣咸，五味俱全;人生就如同一首詩歌，唱響這我們的快樂與悲傷;奧利弗的人生就如同一個苦瓜，先苦后甜。
就在這段時間，我看了一本書，書名叫：《霧都孤兒》在這書中我認識了意志堅強的奧利弗;善良的布朗洛;狡猾的杰克;陰險的猶太人等等。這本書的主人公是一個叫奧利弗的孤兒，他生長在貧民習藝所，剛出生他的母親就去世了，從此，他的坎坷生涯就慢慢地開始了。貧民習藝所其實就如同監(jiān)獄，奧利弗在那兒飯吃不飽、衣服穿不暖，過著艱苦的生活。但沒過多久，他就像被禮物一樣送來送去，受盡了折磨。我最記憶猶新的是：奧利費在路上走上了七天七夜，饑餓難忍，疲倦不堪。他遇到杰克一個小偷。杰克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗訓練成一個小偷。但奧利弗受盡折磨也不愿意，最后逃了出來。
他艱難的生活還沒有結束，直到他遇到了一位善良的老人——布朗洛先生，這才結束了他那艱苦的生活，布朗洛先生收養(yǎng)他為養(yǎng)子，從此過上了幸福的日子。我合上書，那顆懸著的心這才放了下來，我感到一絲欣慰，奧利弗終于走到了那痛苦生活的盡頭，走向了幸福生活的大道。我相信在天藍色彼岸的奧利弗母親也會感到開心。啊!是什么力量讓奧利弗克服了他所面對的所有困難?是對美好生活的渴望!是對幸福生活的向往!是堅強活下去的意志!是呀，他那時年僅10歲，就有著如此大的意志，讓我油然而生敬佩之情!與奧利弗相比，我們的生活太幸福了，生活環(huán)境太舒適了，但我們還是不滿足，太不應該了!面對困難，又太脆弱，面對困難退縮，不敢勇敢面對。我們生活在密罐里，福窩里，卻總是抱怨，總是不滿足。但我們可曾經(jīng)想過，在世界上，還有多少孩子，正承受著巨大的痛苦;正在和饑餓、疾病作戰(zhàn);正面對著失去親人，漂泊流浪的生活。他們充滿著對生命的渴望，對生命的熱愛，可是苦難和他們作對。
所以，我們現(xiàn)在要珍惜自己的幸福，用我們的雙手和大腦，做一個對祖國有用的人，來回報社會。
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇八
《霧都孤兒》是一部十分著名的小說，作者狄更斯，是英國的一位非常著名的作家。帶給大家，希望大家認真閱讀。
整部小說曲折驚險，讓人不僅為奧里弗的身世嘆息，為壞人說憤怒，被善良人所感動，為奧里弗最后的幸福生活而高興。而我最喜愛的人物，是在兩次奧里弗陷入危難時，沒有計較他偷了東西，而是十分同情他，并幫助了他的兩個人。因為他們的善良，奧里弗才得救，也因為他們的善良，才使世界上少了一個受苦的孩子，是將來少了一個賊，多了一個好人。如果世間的人都想他們一樣的話，我想，世上便不會有受苦的人，不會有那么多的孤兒。正如一首歌中所唱的：“只有人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！倍乙矠槠渲械哪衔魉袆樱琴\窩得一分子，但她沒有被賊窩染黑了心，她知道悔改，知道去憐憫一個孤兒。但她也是被那個善良的人所感動了，可見如果多一個善良人，也許可以多感化一個在賊窩里的一刻還有一點點人性的心。但是，我也為南西所悲哀，她最后的結局十分慘，她被打死了，而打死她的人，確是她一直不舍得離開的人。南西曾有許多機會逃離那個骯臟的世界，但她放棄了，就是舍不得最后那個打死她的人。
奧里弗，南西，善良的紳士和小姐，賊窩里的人以及《霧都孤兒》中的所有人，都使我知道了許多東西?！鹅F都孤兒》，一本好書。
就到這里了，是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇九
暑假對于我們來說是最長的一個假期，在這個時間段里我們可以有充分的時間讀自己喜歡的書。帶給大家，希望大家認真閱讀。
在這里每個人都感到孤獨寂寞內(nèi)心深處都吶喊著希望得到家的溫暖可惜這一切也可能將就成為幻想了;在這里沒有希望沒有夢想沒有真實日子讓人連喘氣也覺得艱難。
孩子們從未想過可以離開這里或要離開因為在這個冷冰冰的地方的孩子別無親人好友所以他們就算逃離此處也找不到可以置身的地方。機會終于來臨了這個心依然懷著希冀的孩子一直等待著他趁著這個良機終于逃出那個魔宮般的地方。就因為他與別人不同依舊相信會有美好的日子降臨?？赡芩娜松谙破鹆硪豁撁\的齒輪也開始運轉。
逃離不久之后奧利佛被一家人收留了他在那里原本認真地幫他們工作日子也漸漸適應平靜了但這地方可能不是他可呆的。一天忽然另一名員工好奇地問起奧利佛他是從哪里來的。其實那名員工是以不懷好意取笑蔑視的心態(tài)侮辱奧利佛。善良誠實的奧利佛并不知道自己將會受到多大的凌辱和傷害啊!奧利佛坦誠地說自己是從孤兒院逃出來的。那員工繼續(xù)追問像一條惡毒的狼狗死追不放問奧利佛的父母在哪。奧利佛默不作聲的站立在原地那員工就開始睜開那丑陋的牙齒邊說邊恥笑奧利佛的母親并非好東西也說奧利佛跟她母親一樣。奧利佛聽后怒視著那員工員工就像蒼蠅似的他的話一直在奧利佛的雙耳邊徘徊著。此時此刻奧利佛已經(jīng)忍不可忍隨手拿起木錘向那員工砸去。事后他知道那已經(jīng)不是他能棲身之地了再一次踏上流浪的旅程。
他以后的日子足以使他把自己磨礪得更堅韌更堅強讓他看清了這個社會的不堪和污濁以自己多年積累的人生經(jīng)驗來正確的過著生活。我讀完后總在想著那一幕幕感人悲傷的情節(jié)使我明白了許多人生的真諦。生命雖短暫但如果知道如何學會安排利用它那么這人生就是完整的人生;在知識的殿堂里不僅要邁出第一步而且不能讓自己的腳印隨著這個足跡向后退;在懂得感悟人生的同時懷著一顆善良誠懇的心人生方能描繪得更精彩更繽紛。主人翁奧利佛的坦誠善良美好純潔的品質(zhì)感染了所有人也使這個世界從污濁骯臟中洗滌凈化而更加的璀璨真實。因此我們要掏出那顆最初最純潔神圣的心靈折疊成愛心奉獻給需要幫助的人吧。相信自己總要有堅韌不屈的意志那樣美好安逸的世界將會被創(chuàng)造出來的!
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇十
《趕花》教會大家在學習上不停地“趕”，班級與班級之間不停地“趕”。關于內(nèi)容詳情如下。
學了《趕花》這一顆后，我也有很多感觸。這篇課文通過技術養(yǎng)蜂工的生活，說明了“只能人趕花，不能讓花等人”的道理，啟示我們：在學習、工作上也要有“趕”的精神，趕了就會有收獲;“等”，今天等明天，明天等后天，時光流逝，最終將一事無成。我對這句話感受挺深。眾所周知，驕傲的同學最終會落后，而持之以恒、勤奮學習的同學學習成績必然會領先。驕傲的同學總覺得自己學的差不多了，所以就“?！绷讼聛?，不去向前“趕”。
正相反，學習虛心的同學總覺得自己學得太少，所以就不停地往前“趕”，成績也就不斷上升，就像養(yǎng)蜂工那樣，一年四季不停地趕花，才得到了更多的花蜜。我自己在學習中雖然沒有“等”，但向前“趕”的那種勁頭也不足。自從學習了這篇課文以后，我下決心從明天起，不!從現(xiàn)在起，用養(yǎng)蜂工那種“趕”的精神鞭策自己，使自己的學習成績穩(wěn)步提高。我衷心希望大家在學習上不停地“趕”，班級與班級之間不停地“趕”。讓我們的班級成為先進集體，讓我們每個人的學習成績不斷提高!
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇十一
暑假對于我們來說是最長的一個假期，在這個時間段里我們可以有充分的時間讀自己喜歡的書。帶給大家，希望大家喜歡。
還記得那些曾陪伴我們的童話嗎?還記得那些我們耳熟能詳?shù)慕k麗的故事嗎?童年時聽過的童話，如今再細細品味，又有新的感受。
住在湛藍大海深處的小人魚，為了心愛的王子承受刀割般的痛苦，失去了動人的嗓音，甚至在最后化為虛無縹緲的泡沫……安徒生的《海的女兒》，總是令許多小女孩流下眼淚，如今再次讀起，卻覺得其實這也不失為一個美滿的結局。又或者說，生活中的我們，或多或少都會遇到這樣的故事吧。
然而我們卻沒有小人魚的釋懷。我們對這樣的結局不滿意，我們對此耿耿于懷。但其實，我們已經(jīng)努力了，不是么?我們?yōu)榱藟粝朐?jīng)歷經(jīng)艱辛，我們?yōu)榱死硐朐?jīng)不顧一切，我們曾經(jīng)執(zhí)著追求的，在最后總會有所收獲。在這條路上，沒有失敗，關鍵的是追求過程中的收獲。在追逐夢想的過程中，我們成長了，我們懂得了更多。
而所謂的悲傷結局，又何嘗不是一個美麗的結局呢?假如小人魚選擇了殺死王子，當初她所做的一切就失去了意義。正如我們一直努力，假如只在意結局，那么我們在此之前所做的一切，便會如同沾染上塵埃的寶石般，失去了它原有的光澤。
夢想沒有失敗，重要的是當中的過程。只要我們努力過，便應當無怨無悔。夢想的路上充滿艱辛，夢想的路上總有挫折，夢想的結局或許不盡如人意，但當我們回頭看看自己走過的路，便會明白，其實我們擁有的已經(jīng)足夠了!
就到這里了，是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇十二
作者在讀《掃煙囪的孩子》后最深切的感受是：“世間的溫暖與真情”“善良和真誠”使這個孩子感受到了“幸?！焙汀瓣P愛”。帶給大家，希望大家喜歡。
讀了這個故事讓我非常感動，那個掃煙囪的孩子本來應該和同齡的孩子一樣上學，但因為貧窮他小小年紀就要以掃煙囪為生，而且不能得到父母的關愛。但遇到一些陌生的同學，給予了他熱情的幫助，同學們付出了真誠的愛心，讓這個可憐的男孩子感受到了世間的溫暖與真情，那一刻他感受到自己也是幸福的，并不是孤獨無助的。女子學院的同學們雖然付出的是有限的金錢，但他們的善良和真誠使男孩子感受到了無限的關愛和溫情。
這個故事告訴我們：付出真情的關愛，世界就會變得更美好。在現(xiàn)實生活中，也有很多像掃煙囪孩子的人，需要人們的關心和幫助，讓我們獻出愛心和真情，讓他們感受到溫暖和幸福，也讓他們感到更自信!
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇十三
讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養(yǎng)。帶給大家，希望大家認真閱讀。
今年暑假，我在尚書網(wǎng)上閱讀了很多好書，其中，《蛇島的秘密》這本書深深多地吸引了我的眼球。蛇島在什么地方?那上面到底有什么秘密呢?我迫不及待地閱讀起來。
讀完這本書，讓我知道了蛇島的一些秘密，懂得了許多以前不知道的知識。原來，蛇全身都是寶，蛇皮可以做成各種樂器、工藝品;蛇肉可以吃，味道鮮美極了;毒蛇的毒液在醫(yī)學上還有很大的用途，可以治療多種疾病。蛇島的發(fā)現(xiàn)，對我國的的社會主義建設和人民生活將起到多么大的作用啊!
我在讀這本書以前，一直“誤會”了蛇，瞧那模樣，怪怪的，長長的，只要一見到它，渾身就會起雞皮疙瘩。記得我小時候，聽別人說：“有的蛇有毒，如果被它咬傷，人的皮膚不但會紅腫，而且會很快痛苦的死去。”從那以后，我對蛇更加反感，也更加害怕。別說看到一條無毒的小蛇了，就是聽別人說到蛇都不感聽。每次和爸爸媽媽去動物園，我總是不愿意去蛇館看蛇，因為在我幼小的心靈里，蛇是不好的，蛇是有毒的，蛇是嚇人的。
現(xiàn)在看完了這本書，仔細地想一想，蛇并不是想象中的那么可怕，相反，蛇給人類帶來的益處數(shù)不勝數(shù)。以后蛇在我的心目中再也沒有這么可怕了，我反而會愛上蛇，喜歡上蛇。
讀完《蛇島的秘密》后，我對蛇的看法有了很大的改變，現(xiàn)在我真想成為一名科學工作者，去蛇島考察一番呢!
就到這里了，是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇十四
不久前看了《霧都孤兒》的電影，接著又看了小說?？赐曛蟛幻鈱懴铝诉@些文字。
電影對小說的改動還是相當大的，好幾個我認為很重要的人物都沒有出現(xiàn)，而且基本的人物關系也都作了變動。畢竟要把一本著作完完全全照搬進銀幕不大現(xiàn)實，對于導演來說，更壞的是對他創(chuàng)造力的漠視。
就小說來言，讀后我最大的驚訝是我遠沒有自己想象的悲傷，原因卻不僅僅在于故事的喜劇結尾以及作者幽默的語言風格。而在于作者所揭露的所謂資產(chǎn)階級的偽善面目(至于作者是否有這個想法則很難說)遠沒我想象的可恨。而我們真善而又語重心長的教育者之所以稱之為偽善，至少說明了有一點是確實無疑的，那就是表面上的善。
《霧都孤兒》1838年出版，背景是剛剛通過了濟貧法的英國社會。小說里出現(xiàn)的濟貧院、習藝所便是《濟貧法》(《poorlaw》)的直接產(chǎn)物。馬克思將這種《濟貧法》下設置的“習藝所”稱為“無產(chǎn)者的巴士底獄”(《關于自由貿(mào)易的演說》)。這和我們一向認為資產(chǎn)階級偽善真是一脈相傳啊，無疑是對馬克思主義的活學活用。小說里生動的描寫了濟貧院的苛刻和對貧民的壓榨，但卻沒有激起我太多的共鳴。一者像小說里的教區(qū)干事班布爾一樣貪婪冷酷的小官吏中國遍地都是;二者如果沒有這些濟貧機構，只怕奧利弗根本就來不到這個世上。小說里面那些令人討厭的人物無疑是作者想要諷刺的，但是即便如此，我常能從這些人物的言行中感覺的已成習慣的人道主義，或者干脆叫善。如果我們非要指責這是資產(chǎn)階級的偽善，不如說因為當時資產(chǎn)階級的文明讓他們變善了，至少需要偽善，而赤裸裸的惡即便在那些下作人物身上都是難以存在或者讓他們自覺羞愧。
相對于當時的中國甚至百多年后的中國的底層貧民來說，真是小巫見大巫。要知道，孫志剛離開我們才不過三年的光陰。而前者是藝術加工過的作品，無疑有一定夸張成分，而后者卻是現(xiàn)代文明下活生生的案例。
而奧利弗的時代英國就已經(jīng)有這樣一種專門救助孤兒的機構，每一位孤兒都會得到濟貧會的幫助。正如小說里描寫的那樣，濟貧所向孤兒免費提供住所和食物，盡管同時強制勞動。當有人愿意收養(yǎng)孤兒或接收孤兒為學徒時，董事會必須充分考查收養(yǎng)者或接收者，并征求孤兒的意見。如果孤兒不愿意離開，濟貧所是不會強迫其離開的。小說里鎮(zhèn)長大人因為奧利弗害怕第一個來領養(yǎng)他的甘菲爾德而斷然拒絕簽領養(yǎng)契約就是一個例子。盡管如此，歐洲人還是認為《濟貧法》不夠人道，1909年英國的“濟貧法和濟貧事業(yè)皇家委員會”的報告就建議：廢除濟貧法，代之以更合乎人道主義精神的公共援助。
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇十五
年少時候的張揚與輕狂。往往會成為生命中的錯與傷。我們平凡卻可貴的人生，錯了不會重來。
——勞倫·奧利弗。
生日的時候，姐姐送給我美國作家勞倫·奧利弗的《忽然七日》，這是我第一次讀外國的暢銷小說。小說中講述了一群高中女生的故事，她們非常漂亮，喜歡張揚，主人公薩曼莎·金斯頓也是這些拉風女生中的一個。但是在丘比特日的一個派對上卻遭到一個神經(jīng)質(zhì)女生的謾罵，她們的車在回家的歸途中遭遇車禍，于是薩曼莎死了。不過，第二天她又離奇復活，之后的七天，都是重復著丘比特日。她死去，復生;又死去，又復生。于是她開始頓悟：過的事，已經(jīng)不能改變，但是她可以去做自己所能做的一切，不讓自己后悔更多。
像《忽然七日》中一樣，有很多事情是我們所左右不了的，但我們至少可以做一些力所能及的。安意如說，人生長路，目的地雖然不由得們選擇，至少在哪路口，該往哪走，我們還是可以做出自己的判斷。一切過去的事的確無可逆襲的打上了封印，在背景里，暗下去。生命中始終有逼近的東西不可跨越。但隨著年齡的增長，開始相信，在人的一生中，最大的財富是回憶。
郭敬明說，如果我們都是孩子，就可以留在時光的原地。坐在一起，聽那些永不老去的故事，一邊慢慢皓首。但我們都已來到青春的門楣前，已不再是懵懂無知的孩童，而是意氣風發(fā)的少年，時光也無法留在原地，我們只能踏著時光的旅程繼續(xù)向前走。大仲馬曾經(jīng)說過，預見命運的人改變不了命運。就像薩曼莎無法改變丘比特日發(fā)生的那些過往一樣。會過去的，就會過去的，我們的痛苦，我們的傷悲，我們的負罪，繼續(xù)向前走。我們無法改變命運，但是我們也絕對不是命運的羔羊。生命如雨，看似美麗，但更多的時候你得忍受那些寒冷和潮濕，那些無那和寂寞，并以幻想晴天度日。
張曉風說，天地也無非是風雨中的一座驛亭，人生也無非是種種羈心絆意的事和情，能題詩在壁總是好的。所以，我們能夠可以快快樂樂的活著總是不錯的。生命的脆弱，你根本不知道我們是否還有明天。有很多事情我們都沒有做，有很多人我們還不懂得珍惜。但某些特定的時刻會永遠繼續(xù)。即使一切結束之后，它們也不會結束，即使你死了，而且進入墳墓，那些時刻也依然存在，倒帶、播放，直至永恒。它們就是一切，它們無處不在。
就到這里了，是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇十六
讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養(yǎng)。帶給大家，希望大家認真閱讀。
累!累!累!實在是累!但——有心的避風港，我不怕!
——題記。
“嘀嘀嘀嘀……”指針毫不留情地指向了特定時間，我被驚醒。一天開始了，從早晨朝陽的緩緩升起到夜晚月亮帶來了輕風。
自卑。
走進教室，還沒來得及和朋友聊上幾句，就被分開了，“排好隊”。心就被剛從冷凍室里拿出來的冷水澆了個透，是那么的刺骨。為什么，我長不高，為什么?我一遍又一遍地問自己，一次又一次地自我安慰：“會長高的，會看到屬于自己的目光的!”回到家，媽媽見我陰著臉，臉上浮過關心，問道：“怎么了?”母親從小到大都是我的避風港，不管下雪或是打雷，她都守護著我。沒錯!于是，我開口了：“班上我都成最矮的了!”母親聽到這句話，原本有些輕快的臉上又浮現(xiàn)出了一絲不易被察覺的暗傷，應該是被我渲染的吧!哎……“會長高的，會長高的，別擔心了，去睡吧!”避風港啊，避風港。心中的避風港，有你在，我不怕!
激烈的“戰(zhàn)爭”
又進來幾個新同學，我猛然發(fā)現(xiàn)，又是一場持久戰(zhàn)，一場激烈的競爭。從我跨進這個教室的第一步起，就已經(jīng)開始了。雖然我的學習也還行吧，但是總有一股威脅漫進我的心頭?！拔冶凰麄冓s上怎么辦?”腦海中裝滿了這句話。于是，我拼命地做作業(yè)，做啊，做啊。
夜晚降臨了，暮色籠罩了整個天空，漆黑一片，只有那路旁的幾盞微黃的燈，隱約閃爍著。微風吹動著樹葉發(fā)出“嗖嗖”的響聲。腦海中閃過一個念頭：我想放棄!
回到家，母親還是像往常一樣，坐在桌邊，看著電視。雖然看起來很悠閑，但是應該只有我知道，這一刻可能是母親操勞了一整天后，才得以坐下來的唯一休息時間吧。突然被幾絲銀白色的東西給吸引住了。是什么?頭發(fā)?沒錯!我竟然不敢相信，母親平時總說自己的頭發(fā)像外公一樣烏黑，到了很久才開始有白發(fā)的。可……現(xiàn)在，那的的確確是幾絲銀發(fā)，是那么地耀眼!我走進她身旁，小心翼翼地將一根一根的白發(fā)用剪刀輕輕剪下，“媽，你長白發(fā)哦!”“我老了唄!”她笑著回答。這句話像擂鼓似的敲醒了我----在這場戰(zhàn)爭中，我必須贏!
避風港啊，避風港，心中的避風港，只有你的支持和鼓勵，我會堅持，哪怕曾經(jīng)我想放棄!
汗水流進心里。
終于盼到了周末，但心中的警鐘不斷響起，這讓我明白，不能疏忽大意，不能放松。利用別人休息的時間，去加倍努力。
中午，吃過午飯后，一家人坐在桌邊。這時父親從口袋中掏出一疊100元的人民幣，母親也轉身去樓上，從樓上下來，她的手中多了一疊鮮紅的100元大鈔。眼睛眨巴眨巴，我拿過數(shù)，仔仔細細地數(shù)了一遍，有整整5000元，哎!但……我知道這些錢都即將成為別人口袋里的肥肉。“哎……”不得不搖頭啊!不得不嘆息啊!“拼命地做呀做，到現(xiàn)在總算還清了?！蹦赣H一邊說一邊笑。我知道，這時的笑容是用辛苦的汗水流回心里換來的!
啊!我的避風港也累了，但還是堅持著，支撐著。所以，我更不能退怯!
就到這里了，是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇十七
今年暑假我認真閱讀了英國著名小說家狄更斯的名著——《霧都孤兒》，感觸頗深。
書中講述了19世紀繁榮一時的英國，老百姓生活卻十分貧苦。主人公奧利弗。特威斯特就是其中之一。奧利弗是個孤兒，從小生活在孤兒院里。那里有個規(guī)定：只要活到9歲的孩子就可以意外的得到兩片面包(比平時得到的面包多)，一碗稀飯和一件新衣服，而很多孩子卻活不過9歲就死了，可憐的奧利弗能活到9歲也算是個奇跡了。在那里滿9歲的孩子就相當于成年了，就可以自己干活，掙錢養(yǎng)活自己。
于是奧利弗被送到一家承辦喪事的棺材店里當學徒，那里的每一個人都瞧不起他，打罵他，侮辱他，奧利弗再也不能忍受，就只身逃往倫敦?？墒遣幌氡或_入賊巢，后來被一位好心的老紳士救出(最后才知道他是奧利弗父親年輕時的一個好友)，但很不幸，他又一次被抓回賊巢。讀到這兒，我的心被奧利弗的悲慘命運緊緊地揪著，他的饑餓、他的喘息、他的恐懼讓我時時牽掛著，我多希望他能早日擺脫困境，獲得新生。
天生心地善良的奧利弗不愿與這幫盜賊為伍，他想逃生，想向被盜的人家報信，可是他太小、太纖弱了，他的命運被兇惡的壞人掌握著，他努力抗爭，最后在一些好心人的幫助下重新獲救，并找到了那位曾經(jīng)救過他的老紳士。在大家的共同努力下，幾經(jīng)周折，奪回了屬于奧利弗的財產(chǎn)，老紳士還認奧利弗做了自己的兒子。終于，奧利弗可以過幸福的生活了。我真為奧利弗感到高興，可憐的他獲得了父愛，再也不用居無定所了。
書中主人公生活在社會的最底層，面對困難，面對利誘，面對毒打，奧利弗能抵制誘惑，不墮落，不走向犯罪道路，堅定做人的標準，最后經(jīng)過大家的共同努力重獲新生。我從小說的開始到結束一直為小奧利弗的命運擔心著，緊張著，慶幸著，歡呼著，他的生長歷程時刻牽動著我的心，震撼著我的心。我生活在二十一世紀的新中國，社會安定，父母又為我提供了良好的學習、生活環(huán)境，我要珍惜現(xiàn)在美好時光，向奧利弗學習，克服一切困難，努力學習科學知識，將來報答父母，報效祖國，做一個社會有用的人才!
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