讀后感的寫作不僅可以提升我們的寫作水平，更可以讓我們對所讀作品有更深入的理解和感悟。在寫讀后感時，我們可以運用一些寫作技巧來提升文章的質(zhì)量。那么，讓我們一起來分享那些給我們帶來思考和觸動的讀后感吧！
愛心樹讀后感小學篇一
在這個世界上，有一種東西非常奇妙，它的名字叫做“愛”。有了它，生活不再冷淡，有了它，一切困難化為烏有，有了它，一路上沒有坎坷驚險。
塔明諾原本是一只普通的企鵝，但有一天，它為了尋找被“大腳獸”帶走的公主，踏上了遙遠的道路。就在這天夜里，塔明諾在自己臥室的地上留下了一行字，就不辭而別了。它在這一路上并不順利，遇到了喜歡吃企鵝的海象哈拉爾德、托它去尋找愛的海鷗、有著長圍巾的駱駝、喜歡啃德國的橡木的老鼠……終于有一天，塔明諾游過一條大河后，它看見了一個巨大的院子里，關(guān)著各種動物，最靠后的就是它心愛的人，企鵝公主娜努瑪，它發(fā)現(xiàn)，動物們竟是它一路上遇到的人，就在這時，兩個大腳獸(人類)跑了過來，它不停的同大腳獸周旋著，正跟一個大腳獸轉(zhuǎn)到第四十二圈的時候，所有的動物籠子瞬間打開了，原來是那兩只海鷗用尖尖的嘴巴把籠子的鎖都撬開了?！暗聡南鹉?，哦，我覺得很酷!”原來是老鼠居賽比在把鎖著公主的籠子給啃開了，隨著一聲沉重的牛哞哞聲，大門被母牛給撞開了，動物們勝利大逃亡了!
愛的力量是不可阻擋的，愛會沖破一切骯臟，會毀滅一切黑暗和丑陋，當你擁有了愛，你就會感覺有一種東西在你的身上扭動，滑酥酥的，感覺十分的美妙與幸福!
愛心樹讀后感小學篇二
今天，我讀了一本繪本書，名字叫《愛心樹》。
這本書主要講的是：一個男孩小的時候，經(jīng)常來樹下睡覺，爬上樹去摘果子，大樹很開心。轉(zhuǎn)眼間，男孩就長大了。男孩變成了大孩子，來陪大樹的時間漸漸變少，每當男孩來陪大樹的時候，大樹總要給男孩一些東西。最后，大樹變成了一個樹樁。男孩慢慢變老了，最后，男孩坐在已經(jīng)變成樹樁的大樹上面，大樹還是很開心。
愛心樹的故事深深的感動了我，大樹把全部的愛給了男孩，實際上，這就像爸爸媽媽對我們的愛。
讀了《愛心樹》這本書，我懂得了大樹媽媽對孩子的愛是無私的。
為了孩子的快樂，她把她的樹枝、樹干、蘋果、都給了這個孩子，孩子已經(jīng)漸漸的老了，大樹媽媽很想孩子，有一天，這個孩子又來了，大樹媽媽說：“我沒有什么可給你了”，孩子說：“我什么也不需要了，我只想休息一會兒，”大樹媽媽就讓孩子坐在了樹墩上，大樹媽媽很快樂，可是心里還是有一點點不高興，因為大樹媽媽愛孩子，為了孩子，她可以犧牲自己的生命，可是孩子不回報媽媽，所以媽媽有一點傷心。
看了這本書，我想告訴所有的孩子們，我們的媽媽愛我們，我們應(yīng)該更愛我們的媽媽!!!
愛心樹讀后感小學篇三
有這樣一個繪本故事，名子叫《愛心樹》，當阮老師聲情并茂地講完時，許多同學都流下了眼淚。故事主要講大樹的無私奉獻和男孩的無限索取。大樹依次奉獻了果實、樹枝和樹干。男孩用果實換取金錢、用樹枝造房、用樹干造船。當他到了髦耋之年時，來到老樹樁下，老樹樁說：“孩子，坐在我身上休息吧?！?/p>
感動讓我想了很多很多，思緒漫游于蒼穹中，仿佛看到宇宙中那個微小的天體——我們賴以生存的“地球”。
大樹何嘗不像我們的地球母親?小男孩何嘗不像人類呢?小男孩摘下果實，對于果樹毫無傷害，就像我們?nèi)祟惱猛恋卮焊锸?，養(yǎng)活自己。小男孩用樹枝造房子，就像我們?nèi)祟愰_采石油、煤礦這種不可再生的資源。小男孩用樹干造船，這樣大樹會受到至命的傷害，我們?nèi)祟愐矔橐患核嚼粨穸?，開發(fā)再開發(fā)、索取再索取，因而污染了環(huán)境，河水不再清澈、天空不再湛藍、草場不再碧綠了。
愛心樹對男孩是有求必應(yīng)的，哪怕連根拔起，相信她也是無怨無悔的。地球卻不會一味地忍讓，當人類的貪婪讓它忍無可忍時，就會像蘇醒的怪物，漫天的黃沙、肆虐的洪水、地殼的震動，來吞噬人類。人類就是我們，讓我們一起愛護地球、呵護地球吧!
愛心樹讀后感小學篇四
《愛心企鵝》是一個充滿危機的故事，書里講述了企鵝學校一名優(yōu)秀的三年級小學生的'經(jīng)歷，這名小學生叫“塔明若”。塔明若聽說企鵝國的公主娜努瑪被“大腳獸”劫持了，所以塔明若要遠渡重洋，去解救被那可怕的“大腳獸”擄去的那努瑪公主——是一頭大鯨告訴他，只要找到愛就能救出公主了。
經(jīng)過了無數(shù)次的遇難和逃脫，塔明若終于找到了愛，救出了娜努瑪公主。
這個故事讓我明白，雖然塔明若遇到了許多困難，但是他相信一定能找到愛救出娜努瑪公主，所以，再大的困難他都克服了。塔明若的這種不怕困難，堅持不懈的精神深深的打動了我，我要向他學習，做什么事都要堅持到底，不能一遇到困難就半途而費。
愛心樹讀后感小學篇五
今天我讀了愛心樹，它是一本圖文并茂的書，很容易懂，可蘊含的道理又很深刻。
這本書是說：有一棵大樹喜歡上一個男孩，男孩每天會跑到樹下才樹葉，給自己做皇冠；也常常爬上樹干蕩秋千吃樹上結(jié)的蘋果。隨著時光流逝，小男孩大一些了，需要錢，大樹把蘋果樹葉給了他。男孩又長大了，需要房子，大叔把樹枝給了他；后來，男孩需要船，大叔又把樹干給了他；最后，大樹只剩下一個樹狀了，男孩坐在樹裝上，很快樂，大叔也很快樂。
雖然內(nèi)容這樣簡單，可給我的感觸很大：
爸爸媽媽就像那棵樹，我們就是那個男孩，我們無休止的向他們索取，卻不知回報。我今后一定要好好的孝順我爸爸媽媽，不會學那個男孩不知回報，我會懂得：
滴水之恩，涌泉相報。
這就是我讀了這本書的感悟，希望大家也不要學這個男孩。
愛心樹讀后感小學篇六
今天，媽媽給我買了一本書，叫《愛心樹》。
故事講述的是，從前有一棵大樹，愛上了一個男孩，男孩也很愛大樹。后來男孩漸漸長大了，就不再和大樹玩耍，而是一有需求就來找大樹，大樹為了滿足男孩的需求，把自己身上的蘋果送給男孩賣錢;把樹枝讓男孩砍去蓋房子;把樹干讓男孩砍去造船。最后，大樹一無所有的時候，只剩下一個木墩，還盡量滿足男孩的要求，讓男孩坐在他身上休息。大樹感到非常快樂!
這棵樹為了讓男孩快樂，可以付出一切。我的身邊也有這樣的“大樹”。我的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽……他們?yōu)榱俗屛倚腋?、快樂，總是答?yīng)、滿足我的一切需求。讀了這本書后，使我懂得了，在日常生活中，要多替別人著想，而不是像書中那個男孩子那樣，只知道索取，不懂得付出。
愛心樹讀后感小學篇七
端午假期，我讀了繪本――《愛心樹》。
這本繪本主要講了一個小男孩和一棵大樹的故事。孩子很喜歡大樹，而大樹呢，也很喜歡孩子。小男孩幾乎每天都會跑到樹下收集樹葉，做成各種標本，也常常爬上大樹，在樹上蕩秋千，與大樹玩捉迷藏。累了、倦了，還會在樹蔭底下休憩打盹兒。大樹和孩子互相陪伴，嬉戲，孩子很開心，大樹也很開心。但是，時光流逝，孩子慢慢長大了，不再與大樹一起玩耍，大樹感到很孤寂。
有一天，孩子回來看大樹，大樹對他說：“來吧，孩子。再到我的樹上蕩秋千，或者到樹陰底下睡會兒覺?！薄拔乙呀?jīng)長大了，不再玩這些啦，我需要一點兒錢?！贝髽浠卮穑骸拔覜]有錢，我只有一些蘋果和樹葉，你把蘋果摘下來賣了吧！”孩子爬到樹上，拿走了大樹的蘋果，高興地賣了錢。后來，孩子接二連三地拿走了大樹地樹枝和樹干，去自己享受了。只有當他遇到困難的時候，才想到了大樹。最后，孩子變老了，走不動了，他又來到大樹跟前，而大樹呢，只有一個老樹墩了。大樹看見孩子，就熱情地招呼他，“來吧，到我這里來坐一會兒吧！”孩子說：“可以?。 焙⒆泳妥搅舜髽涠丈?，這時的大樹是那樣的高興和激動。
讀完這本繪本，我覺得文中的那棵大樹就是我們的爸爸、媽媽，文中的那個孩子就像我們。孩子只有碰到困難和坎坷的時候，才會來找大樹；而大樹，一直都是無私奉獻著，盡全力支持孩子。只要孩子提出要求，大樹都是盡其所有付出，可大樹自己卻從未向孩子索求過什么，他只是熱切地盼望能見到自己的孩子，見到了，就高興，心滿意足。其實，我們的父母就是那棵愛心樹，所以我們要好好學習、懂禮貌，做一個懂得感恩、孝敬父母的好孩子。
老師點評：雨曦是一個愛讀書、會讀書的好孩子，她通過讀《愛心樹》，明白了要孝敬父母，關(guān)愛他人。老師也希望你在《愛心樹》的啟發(fā)下能早日感受到給予的快樂！
愛心樹讀后感小學篇八
從前有個男孩，從小到大，一棵大樹(愛心樹)都在幫助他。
男孩應(yīng)該對大樹好一些，修剪大樹、收集蘋果、娶好妻子，用自己的錢買自己想要的東西，而不是把樹砍光，拿走大樹所有的東西，破壞大樹。
對待朋友和家人也不能像男孩那樣只知道索取，不知道關(guān)愛家人和朋友，傷了他們的心。在想到自己的同時也要想到家人和朋友。這樣朋友才會越來越多。
如果我是那個男孩，我會愛護朋友、愛護家人，做個愛心人。
從前有棵大樹，它非常喜歡一個小男孩，小男孩也非常喜歡大樹。小男孩經(jīng)常來大樹底下玩耍，餓了就摘果子吃，累了就在樹陰下休息。慢慢的小男孩長大了，經(jīng)常向大樹進行索取，大樹每一次都答應(yīng)他的要求。大樹把能給的一切都給了他，只剩下光禿禿的半截樹樁。很多年后小男孩變成了老爺爺，他來到了大樹跟前，坐在那半截樹樁上。
那棵大樹多像我們的爸爸媽媽呀!他們每天為我們操心，照顧我們的生活，關(guān)心我們的學習，他們把最好的都給了我們，并不要求我們回報。我以后要多愛爸爸媽媽，讓他們少操心。
星期五，阮老師給我們講了一個名叫《愛心樹》的故事。故事講的是一個棵樹幫助一個小男孩的事情，最讓我印象深刻的是，當這棵樹被男孩砍斷成為一個樹樁時，還不忘幫助男孩，讓他坐著休息。
其實，我也有過當愛心樹的經(jīng)歷。
記得有一天，在語文課上，阮老師讓我們寫生字。突然，坐在我前面的張熙哲扭頭對我說：“能用下你的橡皮嗎?我的找不到了?！蔽宜斓卮饝?yīng)了，把橡皮遞給了他。
這件事情雖然很小，但是能幫助別人我感覺是一件快樂的事情。以后，我更要像愛心樹一樣，樂于助人。
暑假里，我讀了《愛心樹》這本書。我被愛心樹的偉大和無私感動了，我非常喜歡它，它是心地善良的，永遠只有付出，不要回報，像媽媽一樣。
如果我是故事中的那個小男孩，我會經(jīng)常給它澆水、施肥，讓它葉子長得很茂盛，樹干長的很強壯;我會利用空閑的時間去看它，因為它是我的朋友，我要給它講故事讓它也快樂，讓它因為有我不會感到孤單。
我長大要像愛心樹一樣有愛心，幫助別人。我喜歡愛心樹。
今天，我讀了一本繪本書，名字叫《愛心樹》。
這本書主要講的是：一個男孩小的時候，經(jīng)常來樹下睡覺，爬上樹去摘果子，大樹很開心。轉(zhuǎn)眼間，男孩就長大了。男孩變成了大孩子，來陪大樹的時間漸漸變少，每當男孩來陪大樹的時候，大樹總要給男孩一些東西。最后，大樹變成了一個樹樁。男孩慢慢變老了，最后，男孩坐在已經(jīng)變成樹樁的大樹上面，大樹還是很開心。
愛心樹的故事深深的感動了我，大樹把全部的愛給了男孩，實際上，這就像爸爸媽媽對我們的愛。
讀了《愛心樹》這本書，我懂得了大樹媽媽對孩子的愛是無私的。
為了孩子的快樂，她把她的樹枝、樹干、蘋果、都給了這個孩子，孩子已經(jīng)漸漸的老了，大樹媽媽很想孩子，有一天，這個孩子又來了，大樹媽媽說：“我沒有什么可給你了”，孩子說：“我什么也不需要了，我只想休息一會兒，”大樹媽媽就讓孩子坐在了樹墩上，大樹媽媽很快樂，可是心里還是有一點點不高興，因為大樹媽媽愛孩子，為了孩子，她可以犧牲自己的生命，可是孩子不回報媽媽，所以媽媽有一點傷心。
看了這本書，我想告訴所有的孩子們，我們的媽媽愛我們，我們應(yīng)該更愛我們的媽媽!!!
愛心樹讀后感小學篇九
故事大意是有一個叫克雷斯的駕駛員，在一個風雪交加的夜晚，汽車壞在野地里，饑寒威脅著他的生命，有一個騎馬的中年男子路過此地。把克雷斯的汽車拉到了一個小鎮(zhèn)。使克雷斯脫離了危險?？死姿鼓贸鲥X對這個陌生人表示感謝，哪個中年男子不要他金錢的回報，只要求他回報社會，中年男子對他說：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾。當別人有困難的時候，你也盡力去幫助他?！焙髞砜死姿拐娴倪@樣做了，幫助了許許多多人，當別人感謝他時，他就將中年男子對他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個人。若干年后，克雷斯又遇到了困境，一位少年幫助了他，克雷斯感謝少年的時候，想不到少年說出了克雷斯永遠也忘不了的.話;“我不要求回報，但你要給我一個承諾，當……”。這使克雷斯心中涌起一個暖流。
想想自己的經(jīng)歷，似乎有些相同，二十七年前，有一天我抱著女兒去蘇州看病，公交車上很擠，有一位中年婦女把座位讓給了我，使我激動萬分，因為當時車上沒有像現(xiàn)在的那種語音提示，很少有人會這么做。直至今天，無論我乘汽車還是火車，只要看到有需要幫助的人，我就會把座位讓給他。幾年前我在火車上，從無錫上車的一位北方老年婦女，我把座位主動讓給他以后，她感動得幾乎要流淚了。而對我來說，這似乎已經(jīng)成了習慣。前些天我和妻子去蘇州探望病人，在公交車上，我已經(jīng)把座位讓給了一個老人，看到還有一位抱著小孩的婦女沒有座位，就勸妻子給那位婦女讓座?；丶页酝盹埖臅r候，又說起了車上的事，我對妻子說，如果你現(xiàn)在讓座，等你老了自然也會有人給你讓座。
愛心的傳遞多像在編織一條美麗的項鏈，它會串起一個個萍水相逢的人，愛心是無價的，它不需要回報，但卻可以心心相傳。每一件事都是一顆珍珠，我們每一個人的愛心都是一根金線。用金線把顆顆珍珠串起來，就是世界上一條最珍貴的無價項鏈。
愛心樹讀后感小學篇十
今天，我讀完了一本書，其實呀，這也不是什么書，只不過是一本繪本罷了。不過，這是一本講述了一段耐人尋味的精彩故事。這本繪本就是叫《愛心樹》！怎么樣？是不是一聽到這個書名就覺得這個故事很好看？你們說得很對，這是一本極其好看的繪本！這本很好看的繪本，就是美國的歇爾？希爾弗斯坦。這這本書講的故事是由一棵有求必應(yīng)的蘋果樹和一個貪求不厭的孩子共同組成的溫馨、又略帶哀傷的動人故事；這是一則令人心醒動容的寓言——在施與受之間，也在愛與被愛之間。下面，我來講講書中大概的內(nèi)容吧！
從前一棵大樹愛上一個小男孩，小男孩幾乎每天都會跑到樹下收集樹葉，給自己做一頂樹葉王冠，想象自己就是森林中的大王，也常常爬上大樹，在樹上蕩秋千；有時候他還會吃樹上結(jié)的蘋果；與大樹玩捉迷藏；疲倦的時候，他還會在樹陰底下打一會兒小盹……男孩很開心，大樹也很開心，小男孩非常非常愛這棵樹。
可是，時間過得飛快，男孩漸漸長大，不再與大樹一起玩耍，大樹常常感到有點寂寞。有一天，小男孩來到樹底下，大樹對他說：“來吧，孩子。再到我的樹上蕩秋千，或者到樹陰底下睡會兒覺?！薄拔乙呀?jīng)長大了，不再玩這些啦。我現(xiàn)在需要些錢，你能幫我嗎？”男孩說。大樹把蘋果給他去換錢，大樹很快樂。又有一天，男孩來了，大樹說：“來吧，到我的樹上蕩秋千，你會很快樂?！薄拔矣性S多事做，沒時間。我需要建立家庭，要建一座房子。”于是大樹把樹枝給他造房，大樹還是很快樂。后來，男孩希望去遠航，大樹把樹干給他造了船，供他遠足……最后，男孩變成老人回到大樹身邊，大樹對他說：“對不起，我什么都沒有了，我只有一個老樹墩了，很抱歉?！薄拔椰F(xiàn)在需要的也不多了，只想找個地方來坐下來休息?！蹦泻⒄f道。于是大樹讓男孩坐到自己的老樹墩上來休息，男孩坐了下來。大樹很快樂。
愛心樹的故事深深地打動了我。在小男孩需要幫助的時候，它把自己所有的一切——成果、樹枝、樹干都無私地貢獻給了小男孩。通過這個感人的故事知道了一個道理，只要讓別人快樂，看到別人的微笑，自己的心里就覺得非?？鞓贰Ｒ彩刮蚁氲搅税职謰寢寣ξ业膼?，他們總是對我精心地照顧，天天為我操勞，在我需要幫助的時候，他們總是想方設(shè)法滿足我的要求。父母這棵愛心樹是多么偉大呀。我以后一定要好好聽爸爸媽媽的話，做一個好孩子，好好孝敬父母。同時我還非常感謝美國的作者歇爾？希弗爾斯坦，因為他給我們帶來了一個非常精彩的故事——《愛心樹》。
【點評】不會描寫。
愛心樹讀后感小學篇十一
今天，我讀完了一篇文章，讓我們深受感動，這是一篇講述了一段耐人尋味的精彩故事，我想和大家分享一下。這篇文章就是叫《愛心樹》！
《愛心樹》講的是一棵大樹和一個孩子的故事。小孩子和大樹一起玩耍，蕩秋千，吃樹上的果子。大樹老了，小男孩也長大了。大樹把她所有的東西全給小男孩了，讓他去造房子造船。最后大樹變成了一個樹樁。樹兒會哄一個頑皮的小男孩，真不容易！
愛心樹的故事深深地打動了我。在小男孩需要幫助的時候，它把自己所有的一切成果、樹枝、樹干都無私地貢獻給了小男孩。通過這個感人的故事知道了一個道理，只要讓別人快樂，看到別人的微笑，自己的心里就覺得非?？鞓?。也使我想到了爸爸媽媽對我的愛，他們總是對我精心地照顧，天天為我操勞，在我需要幫助的時候，他們總是想方設(shè)法滿足我的要求。父母這棵愛心樹是多么偉大呀。我以后一定要好好聽爸爸媽媽的'話，做一個好孩子，好好孝敬父母。同時我還非常感謝美國的作者歇爾？希弗爾斯坦，因為他給我們帶來了一個非常精彩的故事《愛心樹》。
愛心樹讀后感小學篇十二
本書作者是英國的數(shù)學家、邏輯學家卡洛爾。本書是一部經(jīng)典的兒童文學作品，講述了一個小姑娘愛麗絲跟隨一只穿晚禮服的紅眼兔子漫游仙境的故事。
書中的主人翁愛麗絲是個善良、純真、樂于助人的小女孩，無論碰到什么事情，她總是鎮(zhèn)定自若，毫不畏懼地去面對。
我也要像愛麗絲一樣，勇于面對困難，樂于助人。這讓我想起一個同學不小心把墨水灑在桌上，其他同學都爭先恐后地幫她清理桌面，可我卻傻愣愣地看著，有著“事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)。還有一次，我放學回家上樓時，看到鄰居家的老奶奶正扶著樓梯的欄桿顫顫巍巍地爬樓，可我好似沒看見一樣，從老奶奶身邊“嗖”地躥了過去，根本沒有想扶老奶奶一下。
看了這本書，我想起自己的行為，十分慚愧，和愛麗絲相比，我的愛心都哪去了？我下定決心，一定要把我的愛心給找回來。
愛心樹讀后感小學篇十三
今天我懷著激動的心情看了《愛心之約》這篇文文章。讀完此文我的心情久久不能平靜。
文章講了一位婦女再開車交過路費時幫后面的幾位也交了。她之所以這樣做是因為她的朋友在冰箱上貼著這樣一句話：去做不求回報的善事，自會有美好的結(jié)局。自從看到了這句話他就時時刻刻把這句話記在心中并付諸于行動。
讀完文章后我若有所思。如果每個人都像文中的婦女一樣那么人世間將會變得多么美好。這句話也在我的心田中生根發(fā)芽。也許這是來自天國的意旨像微風，像細雨，溫柔地滋潤著每一顆心，給他們以愛的啟示。想到這里我的眼前突然浮現(xiàn)出隔壁家的王奶奶，她雖然已年過半百但只要誰家有困難她都要盡自己的所能去幫助誰。其實只要每個人心中有愛才能活得開心，活得快樂。有一首歌中唱到：只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。
相信只有不斷付出愛心，你的生命才會不斷延續(xù)。
愛心樹讀后感小學篇十四
我讀了很多課外書，其中最有趣的一本課外書的名字叫《愛心爆米花》。
這本書講述的故事是:大個子老鼠很愛吃爆米花，鼠媽媽每天為大個子老鼠準備十顆爆米花。一天，大個子老鼠一邊吃爆米花一邊看圖畫書，忽然他發(fā)現(xiàn)爆米花少了兩顆。他通過偵查，發(fā)現(xiàn)是一只小鳥偷了他的爆米花。大個子老鼠就請小個子貓幫他把偷爆米花的賊抓住。小個子貓爬到樹上準備抓小鳥時，發(fā)現(xiàn)原來偷爆米花的小鳥是一只鳥媽媽，正在用偷來的爆米花喂五只饑餓的鳥寶寶，大個子老鼠讓小個子貓放棄了抓偷爆米花的小鳥。
第二天，大個子老鼠將媽媽給準備的爆米花放在碗里，并在紙條上留言:這是大個子老鼠送給鳥寶寶的愛心爆米花，請隨意享用，千萬別客氣！
大個子老鼠雖然特別愛吃爆米花，但是他發(fā)現(xiàn)鳥媽媽偷爆米花是為了喂鳥寶寶，于是他就把爆米花送給鳥寶寶隨意享用，大個子老鼠送給鳥寶寶的是一份愛心。我們要向大個子老鼠學習，用愛心和實際行動幫助有困難的人。
愛心樹讀后感小學篇十五
終于讀完《愛心企鵝》這個充滿著溫情和愛心的故事，我長長地舒了一口氣。書被合上了，我的心卻被里面濃濃的愛打開了。
這本書是當代德國著名兒童戲劇家克里斯蒂安·貝爾格寫的第一本新理念童話。小企鵝塔明諾要遠渡重洋，去解救被可憐的“大腳獸”（即人類）擄去的帝企鵝國的公主娜努瑪。座頭鯨艾弗萊姆告訴他，只要找到了愛，就一定能救出公主。
橫渡過無邊無際的太平洋，繞過赤日炎炎的南美洲，飛越廣袤的大西洋……遇到了海象、海鷗、駱駝、章魚、蝸牛、老鼠、奶牛，甚至一臺可以幫助他實現(xiàn)愿望的留聲機，一滴想快樂起來的悲傷眼淚，當然最最可怕的還是“大腳獸‘……經(jīng)過無數(shù)次的逃脫，小企鵝塔明諾在一群好朋友的幫助下，終于救出了公主，同時也感悟到了愛的真諦。
愛是要付出的，這是《愛心企鵝》給我的最大的啟示。
愛心樹讀后感小學篇十六
今天中午，同學們得心情格外沉重，難過，而難過中卻有著自己的領(lǐng)悟和對過去自己的所作所為而感到內(nèi)疚。
葉老師帶來了一本名叫《愛心樹》的書給我們觀看。這是本繪本，講述了一個小男孩和一顆粗壯的蘋果樹成為了好朋友，整天都在大樹上蕩秋千，捉迷藏，吃蘋果。小男孩十分喜愛這顆大樹，便在大樹身上刻了一個愛心，大樹十分高興。隨著時間的流逝，小男孩已經(jīng)長成了少年，交了女朋友，可是他沒有錢，于是大樹讓這個少年把它身上所有的蘋果都摘下來拿去賣掉，青年這樣做了。隨著時間的推移，男少年已成了男青年，直至一位老人，而這個人的種種愿望，大樹都滿足了他，到最后這棵粗壯的大樹已經(jīng)變成了一個樹墩，它還是滿足了老人想坐下來休息的愿望。大樹，在做每一件為了男孩開心的事情，同時自己也很快樂，哪怕是枯萎他也愿意，只要男孩能夠開心。
這本繪本一看完，我的心中充滿了愛與對往事的愧疚。從前，我總是一而再，再而三地向母親提出要求，母親總是盡量滿足我，現(xiàn)在我不禁深深地對以前的行為感到內(nèi)疚，不過，我也發(fā)現(xiàn)了母親對我的愛。與此同時，我領(lǐng)悟到“給永遠比拿快樂”的含義了。
愛心樹讀后感小學篇十七
從前，有一棵愛心樹，她是一棵蘋果樹，她非常喜歡一個小男孩，因為小男孩每天都到她身邊玩：他有時抓著樹枝蕩秋千，有時在樹蔭下打盹，樹很快樂。有一天，男孩來了，樹高興的讓他玩，但他搖了搖頭，說要錢買玩具，樹讓他摘走了她身上所有的蘋果，男孩帶著蘋果高興的走了，樹很高興。
多年后，男孩又回來了，樹很抱歉的說“抱歉，孩子，我現(xiàn)在沒有蘋果，沒有樹干，也沒有樹枝了?！薄皼]關(guān)系，我現(xiàn)在只想坐在樹根上休息?！蹦泻⒆讼聛?，樹感動得熱淚盈眶……。有一棵大樹，春天我們倚著她幻想，夏天我們靠著她談心，秋天我們繞著她收獲，冬天我們依著她看雪，這棵樹，就是我們的父母。
當我們長大的時候離開他們，只有當我們有求于他們或遇到麻煩時，我們才會回家……親情無價，從我們咿呀學語到入校求學，我們每個成長過程都緊緊揪住了他們的心，他們?yōu)橹吲d，為之擔憂，甚至整夜整夜的睡不著覺！
愛心樹讀后感小學篇十八
我讀了（愛心故事）里的（愛在心里有多重），深受啟發(fā)，我明白了文中講述了一個中年婦女背著一個二百斤重的丈夫從醫(yī)院的一樓背到四樓與一位送一百斤氧氣瓶的中年男人作比較，她走得比中年男人還快，而且還不覺得累也沒流汗，但它丈夫進了手術(shù)室以后，中年婦女突然覺得滿臉淌汗，而且連氣都喘不過來，這充分體現(xiàn)了中年婦女她心里的那份牽掛擔憂，比任何壓在背上的負荷都要重得多，還明白了在生活中，我們每個人的心中都裝滿著對親人的沉甸甸的愛，而親人對自已的關(guān)愛更是沉積在內(nèi)心的最深處，無時無刻不在給我們以溫暖的重量。
愛心樹讀后感小學篇十九
本學期，細讀了《愛心伴孩子成長》這本書。學習之后，給我的總體感想是教育的本質(zhì)是要有愛心。愛是付出，我們要時常關(guān)注學生、關(guān)愛學生，要時常與他們交流、溝通，談?wù)勑难?，拉拉家常呀，做他們最忠誠的朋友，做他們最好的“引路人”，以便能更好地走進、了解孩子們的內(nèi)心世界，也讓孩子們積極、主動地走近我們。因為“熱愛是最好的教育”，只有“親其師”，才能“信其道”呀！
教師要細致觀察孩子，對每個孩子做出全方位的了解，了解他們的成長環(huán)境，從而理解他們，看到每位孩子的閃光點和不足，為自己的談心和交流做鋪墊。
另外，結(jié)合傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學生的感恩之情。在平日的教育教學工作中，不要忘記對學生進行一些有關(guān)感恩方面知識的教育，情感的熏陶。我在教育孩子們的過程中看到有些小朋友在桌子上畫畫或涂涂寫寫時，我就對小朋友說：桌子是我們學習生活中的好伙伴，每天為我們默默奉獻，如果他會說話，可能會對我們說些什么呢？讓小朋友各抒己見后，在桌子上涂涂畫畫的小朋友就再也不好意思這樣做了，因為他們種下了感恩的種子，對默默奉獻的桌子先生說一聲謝謝，而且會好好愛護桌子先生或桌子小姐，這樣的教育，小朋友很容易接受，而且老師并不是批評亂涂亂畫，而是引導他們，甚至是讓他們主動認識到這樣做的不妥當，孩子們的心是柔軟的，充滿了感恩。
對于高年級的孩子們，我們可以講一些關(guān)于感恩的故事，讓學生明白：何為感恩，為何感恩，感恩的價值意義所在。簡單地講，感恩就是“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來并且回饋他人”。“感恩”是因為我們生活在這個世界上，這里的一切都對我們有恩情！
感恩不是簡單的報恩，它是美德也是一種智慧，一種為自己贏得美好未來的資本。
細讀了本書，使我更進一步認識到教育是一門藝術(shù)，光有愛心是不夠的，需要不斷學習，需要教育智慧，需要把學到的東西靈活應(yīng)用到自己的教學實踐中去，同樣需要反思，這本書可以讓我少走一些彎路，感謝本書的作者，與大家分享她的成功和智慧。
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