一個好的計劃不僅要有具體的目標(biāo)和任務(wù)，還要有明確的衡量標(biāo)準(zhǔn)和時間節(jié)點。要制定一個較為完美的計劃，首先需要明確自己的目標(biāo)。一個好的計劃可以提高我們的工作效率和學(xué)習(xí)成績，給我們帶來更多的機會和成就。
體質(zhì)健康培訓(xùn)工作計劃篇一
健康教育是我國衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，也是公民素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一。為了普及衛(wèi)生知識，促進廣大市民形成健康、文明的生活方式，提高習(xí)水的公共衛(wèi)生水平，根據(jù)縣委、縣政府創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城的總體部署，制定本方案。
深入貫徹“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，堅持政治思想性、科學(xué)性、群眾性、藝術(shù)性的健康教育基本原則，協(xié)調(diào)和聯(lián)合社會各部門，通過多種傳播途徑和手段，深入開展全民健康教育工作，普及衛(wèi)生科學(xué)知識，倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式，不斷提高人民群眾的衛(wèi)生知識水平和自我保健能力，從而達到預(yù)防疾病、促進健康、提高生活質(zhì)量的目的。
初步建立適應(yīng)未來衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展，促進衛(wèi)生城鎮(zhèn)建設(shè)，滿足人們不斷的自我保健需求的健康教育體系，以提高人們維護健康的意識，掌握維護健康的知識、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式，促進人們健康水平不斷提高。
(一)建立健全健康教育組織機構(gòu)。
1.為加強對全縣健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣政府成立習(xí)水縣健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全縣健康教育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)開展日常工作。
2.全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(區(qū))，縣政府工作部門，各縣屬機構(gòu)，各居(村)委會、社區(qū)等也要分別成立健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織落實本區(qū)域、本單位健康教育工作的開展，并確定1-2名專(兼)職人員負(fù)責(zé)日常工作。
(二)建立固定的健康教育陣地。
加強固定健康教育陣地建設(shè),在縣城區(qū)主要街道及各社區(qū)建立健康教育宣傳欄，縣電視臺、縣外宣中心等新聞媒介要開辟專門的健康教育專欄，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，社區(qū)、街道辦事處，各部門、企事業(yè)單位、居委會等，也要結(jié)合實際，在單位醒目位置建立健康教育專欄。利用固定的健康教育陣地，面向廣大人民群眾，定期開展健康教育活動。
(三)加強全縣健康教育工作的規(guī)范化管理。
積極組織全縣健康教育專(兼)職工作人員進行創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和健康教育業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)水平和工作能力。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道辦事處、各部門、各行業(yè)要依據(jù)健康教育管理標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)和工作場所、大眾傳媒等各類健康教育工作的具體要求，定期組織檢查考核，強化健康教育工作的經(jīng)常性指導(dǎo)和檔案資料的規(guī)范化管理。
(四)深入開展全民衛(wèi)生知識學(xué)習(xí)和教育。
積極組織衛(wèi)生知識進萬家”活動,在全縣掀起衛(wèi)生知識學(xué)習(xí)的高潮。重點針對學(xué)生、居民、機關(guān)事業(yè)單位和企業(yè)單位職工、病人及其家屬等不同人群，采取衛(wèi)生知識講座、健康咨詢、黑板報、宣傳欄、印發(fā)衛(wèi)生知識宣傳單或小冊子等多種形式，集中開展全民衛(wèi)生科學(xué)知識和自我保健知識宣傳教育，不斷提高人民群眾的衛(wèi)生知識知曉率和健康行為形成率。
(五)積極開展控?zé)熃】到逃?/p>
在全縣廣泛開展創(chuàng)建“無吸煙單位”活動，公共場所、公共交通工具及各單位禁煙區(qū)內(nèi)要設(shè)置醒目的禁止吸煙標(biāo)志，提倡機關(guān)事業(yè)單位、學(xué)校、醫(yī)院等單位工作人員帶頭禁煙。組織開展大規(guī)模的禁煙宣傳活動，在全縣上下形成濃厚的禁煙氛圍，要確保全縣城鄉(xiāng)范圍內(nèi)無煙草廣告。
(一)各級健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)組織的工作職責(zé)。
1.定期召開會議，研究健康教育工作，制定健康教育工作的相關(guān)政策，組織開展工作。
2.積極開展多種形式的衛(wèi)生防病宣傳和健康教育活動。
3.保證健康教育經(jīng)費投入。
4.健康教育主管人員積極參加上級部門組織的各種健康知識培訓(xùn)。
5.開展健康教育工作的資料齊全，及時歸檔。
6.抓好典型示范，及時總結(jié)推廣先進做法和典型經(jīng)驗。
(二)衛(wèi)生系統(tǒng)的工作職責(zé)。
體質(zhì)健康培訓(xùn)工作計劃篇二
為了促進《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的順利實施，努力使廣大學(xué)生得到健康成長，根據(jù)上街區(qū)教育體育局20__年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試和上報工作方案的通知，促進我校學(xué)生積極參加體育鍛煉，保證學(xué)生“每天鍛煉1小時”，不斷糾正和改變學(xué)生體質(zhì)健康狀況中出現(xiàn)的問題，從而使學(xué)生擁有健康、端莊、秀美的體魄姿態(tài)和健全的人格。將“健康第一”的指導(dǎo)思想落到實處，充分發(fā)揮學(xué)校體育在育人教育中的獨特作用?，F(xiàn)結(jié)合我校實際情況制定本實施方案。
一、成立實施《標(biāo)準(zhǔn)》工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)生體制健康測試組。
(一)、實施《標(biāo)準(zhǔn)》工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
組長：
成員：
(三)、數(shù)據(jù)錄入組。
李躍菊。
二、組織實施。
第一階段：(20__年9月8日—27日)。
宣傳發(fā)動，讓學(xué)生了解測試的重要性，由鄭州市第一〇〇中學(xué)實施《標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)組織，學(xué)生體質(zhì)健康測試組負(fù)責(zé)具體落實工作。
第二階段：(20__年9月28日—9月29日)。
進行測試工作，做好記錄并填好紙質(zhì)檔案，由學(xué)生體質(zhì)健康測試組負(fù)責(zé)具體落實工作。
第三階段：(20__年9月30日—10月10日)。
測試數(shù)據(jù)統(tǒng)計及上傳工作，由數(shù)據(jù)錄入組負(fù)責(zé)具體工作。
三、測試工作具體要求。
(一)、測試前要做好器材、宣傳動員，提高測試時間的利用率，保證測試效果。
(二)、身體形態(tài)、身體機能和身體素質(zhì)的測試，按《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀》中的有關(guān)要求進行。
(三)、測試一般采用流水作業(yè)方式，測試過程中必須保證秩序正常，測試數(shù)據(jù)和記錄要準(zhǔn)確無誤，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員必須在測試結(jié)果上簽字。具體測試工作在實施《標(biāo)準(zhǔn)》工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排下，由體育組負(fù)責(zé)組織測試;各班主任負(fù)責(zé)組織教育、督促檢查;校醫(yī)負(fù)責(zé)現(xiàn)場醫(yī)務(wù)監(jiān)督和指導(dǎo)。
(四)、測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料由體育組妥善保存，專人負(fù)責(zé)收集、保存成績登記表和統(tǒng)計資料，并歸入學(xué)校的學(xué)生體質(zhì)健康檔案。測試項目成績，由體育組匯總，并按照要求評定成績，確定等級。
(五)、學(xué)生測試項目的測試值記錄、得分、評定等級確因客觀有誤需修改時，應(yīng)由學(xué)生向體育組書面申請，經(jīng)相關(guān)測試教師、測試組總負(fù)責(zé)人、主管領(lǐng)導(dǎo)核實簽字后予以修改。
(六)、測試成績、評定結(jié)果應(yīng)及時反饋給學(xué)生，以便指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、合理的鍛煉。
(七)、體育組要深入實際，調(diào)查研究，掌握第一手?jǐn)?shù)據(jù)、資料，總結(jié)帶有規(guī)律性的經(jīng)驗，要對本校的測試數(shù)據(jù)和評定等級進行統(tǒng)計分析，上報學(xué)校為學(xué)生體育工作的開展提供科學(xué)的參考依據(jù)。
四、器材設(shè)備。
學(xué)校按國家有關(guān)規(guī)定要求配備體育鍛煉器材、設(shè)備和測試器材設(shè)備，以保證安全需要，達到鍛煉目的。實施《標(biāo)準(zhǔn)》必須配備測試器材，選用的器材必須是經(jīng)過國家質(zhì)量監(jiān)督部門檢測達到測試要求的合格產(chǎn)品。為保證測試數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，加強對測試人員和數(shù)據(jù)管理人員的培訓(xùn)，嚴(yán)格測試要求，規(guī)范測試方法，嚴(yán)明測試紀(jì)律，確保測試數(shù)據(jù)真實地反映學(xué)生體質(zhì)健康狀況。
五、經(jīng)費落實。
學(xué)校在經(jīng)費支出中保證一定比例用于《標(biāo)準(zhǔn)》實施工作所需的管理工作費、宣傳活動費、設(shè)備設(shè)施的購置與維護等費用，并保證?？顚Ｓ谩！稑?biāo)準(zhǔn)》的組織、測試、補測和統(tǒng)計工作，均安排在單獨時間進行。
六、檢查和監(jiān)督。
學(xué)?！稑?biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)導(dǎo)小組對實施《標(biāo)準(zhǔn)》的情況檢查和監(jiān)督，定期抽查，對弄虛作假，徇私舞弊者，給予通過報批評，情節(jié)嚴(yán)重者，給予相應(yīng)的處分。
本實施細(xì)則由“實施《標(biāo)準(zhǔn)》工作領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)解釋。
體質(zhì)健康培訓(xùn)工作計劃篇三
進一步貫徹教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》號文件，充分認(rèn)識心理健康教育在未成年人成長中的重要作用，加強我校心理健康教育的組織管理，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)他們健全的人格和良好的人格心理素質(zhì)，幫助他們充分認(rèn)識和發(fā)展心理潛能，促進他們的心理素質(zhì)和其他方面的素質(zhì)發(fā)展。
對所有學(xué)生進行預(yù)防性和發(fā)展性心理健康教育，幫助學(xué)生在自我意識、承受挫折、適應(yīng)新環(huán)境以及學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、交友方式方法等方面全面發(fā)展；對少數(shù)有心理問題或精神障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和指導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我，改善心理健康，增強自我教育能力。
小學(xué)低年級主要包括：幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境、新集體、新學(xué)習(xí)生活，感受學(xué)習(xí)知識的樂趣；樂于和老師同學(xué)交往，在卑微友好的交往中體驗友誼。小學(xué)中高年級主要包括：幫助學(xué)生品味學(xué)習(xí)生活中解決困難的喜悅，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣和自信心，正確對待學(xué)業(yè)成績，克服厭學(xué)情緒，體驗學(xué)習(xí)成功的喜悅，培養(yǎng)對畢業(yè)和升學(xué)的進取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識，善于在班級活動中與更多的學(xué)生交流，培養(yǎng)開朗、合群、樂于學(xué)習(xí)、自力更生的健康人格，培養(yǎng)自主、自動參與活動的能力。
1、充分參與，提高教師心理素質(zhì)。心理健康教育的主要途徑應(yīng)貫穿于學(xué)校教育的全過程，在學(xué)科教學(xué)、各種教育活動和班主任工作中應(yīng)重視學(xué)生的心理健康教育。為此，首先要把握好心理健康教育的兩個團隊：一個是教師團隊，一個是班主任團隊。通過學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)文獻和理論知識，組織學(xué)習(xí)和參觀，可以幫助教師樹立新理念，重視心理咨詢教育。
2.開展全民心理健康教育。根據(jù)心理健康教育的“主體性、發(fā)展性、活動性、協(xié)同性”等實施原則，我們的心理健康教育應(yīng)著眼于面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生的未來發(fā)展，通過課堂教學(xué)、班級集體建設(shè)、班級活動、班級文化建設(shè)、班級管理以及整合班內(nèi)外和校內(nèi)外各種教育來實施心理健康教育。班主任要在這學(xué)期組織第二次心理健康團體輔導(dǎo)活動。
3.關(guān)注個體，重視心理咨詢。對少數(shù)有心理問題或精神障礙的學(xué)生，給予相關(guān)的心理咨詢和指導(dǎo)。班主任和班主任應(yīng)關(guān)注課堂上有特殊心理的學(xué)生，并及時給予認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理咨詢。教練應(yīng)該本著理解、尊重、真誠和換位思考的原則，幫助學(xué)生提高正確認(rèn)識自己、自我調(diào)節(jié)、承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。
4.結(jié)合德育提高心理健康教育質(zhì)量。心理健康教育與道德教育相結(jié)合是學(xué)校教育的互補模式。心理健康教育應(yīng)與思想品德課、健康教育等相關(guān)內(nèi)容有機結(jié)合。同時，利用活動課和團隊活動，幫助學(xué)生掌握一般的心理知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。充分利用。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們培養(yǎng)的人才必須具有優(yōu)秀的心理素質(zhì)和完美的人格。自信是一個人成才素質(zhì)的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今天，作為人類靈魂的工程師——教師，關(guān)心學(xué)生，讓自信在心中扎根，顯得尤為重要。
體質(zhì)健康培訓(xùn)工作計劃篇四
1、充分利用學(xué)校的廣播、板報、國旗下的講話等宣傳陣地進行健康教育知識宣傳。并根據(jù)我校的實際，組織開展生動活潑形式多樣的健康教育活動。結(jié)合3月3日全國愛耳日、3月21日世界睡眠日、3月24日世界結(jié)核病防治日、4月7日世界衛(wèi)生日、4月25日全國兒童預(yù)防接種日、5月20日中國學(xué)生營養(yǎng)日、5月31日世界無煙日、6月6日全國愛眼日等開展相關(guān)宣傳活動。
2、利用主題班隊會對學(xué)生進行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育。
3、積極參與省級十二五重點課題“在中小學(xué)生文明的養(yǎng)成教育中注重培養(yǎng)其良好的行為形成”的子課題的研究。結(jié)合八要八不要對學(xué)生進行文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。即：不打架不罵人，要學(xué)會禮貌待人；不在公共場所大聲喧嘩，要遵守公共秩序；不說粗話，要尊敬師長；乘坐公共汽車不爭搶座位，要主動給弱勢群體讓座；不隨意橫穿馬路，要走斑馬線；不隨意亂丟亂棄，要主動拾遺；不亂寫亂畫，要主動愛護公共環(huán)境；不隨意浪費糧食，要學(xué)會節(jié)約；以此來開展學(xué)生良好行為形成養(yǎng)成教育。
4、圍繞“八要八不要”開展多種宣傳形式，積極倡導(dǎo)學(xué)生文明健康的生活方式。
（二）上好健康教育課。
1、健康教育課做到開課率、課時、教材、教師和教案、考核和評價“五落實”。健康教育課程內(nèi)容包括健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與自救自護等五個領(lǐng)域以及我區(qū)自編教材中小學(xué)生慢性病教育讀本中的教育內(nèi)容。確保開課率達到100%，全面提高學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為形成率。
2、認(rèn)真進行健康教育的學(xué)科滲透，在各學(xué)科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的學(xué)生健康教育。
3、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用，根據(jù)各年級特點上一節(jié)有關(guān)于倡導(dǎo)文明生活方式的健康教育課，并制定教學(xué)計劃。
（三）做好學(xué)生的`身體健康監(jiān)測和疾病預(yù)防工作。
1、本學(xué)期積極配合保健所做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作。
2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切實做好學(xué)生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治。
（四）認(rèn)真做好健康教育的建檔工作。
健康教育是學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作重點，學(xué)校要高度重視，對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔，確保健康教育檔案的完整與準(zhǔn)確。
新的學(xué)期，新的起點，我校師生共同努力，將圓滿完成健康教育各項工作。
體質(zhì)健康培訓(xùn)工作計劃篇五
為貫徹教育部、國家體育總局關(guān)于在全國中小學(xué)校統(tǒng)一實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的通知精神，落實教育局下發(fā)的《陽光體育體育運動實施意見》，促進學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平，特制定本方案。
(備注：實心球重量為1kg)。
(一)一、二年級必測項目為身高、體重、坐位體前屈、50米跑(25米_2)往返跑。
(二)三、四年級必測項目為身高、體重、擲實心球、50米跑(25米_2)往返跑。
(三)五、六年級必測項目為身高、體重、肺活量體重指數(shù)、擲實心球、臺階試驗、50米跑(25米_2)往返跑。
(一)訓(xùn)練安排。
1.利用體育課進行訓(xùn)練。
體育教師利用體育課對學(xué)生所要測試的每一個項目進行動作指導(dǎo)，教給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的動作要求，提高學(xué)生動作準(zhǔn)確率。在體育課中對技術(shù)動作掌握不好的學(xué)生進行重點指導(dǎo)，同時做好所有學(xué)生的訓(xùn)練工作。
2.利用體育大課間進行訓(xùn)練。
利用體育大課間活動開展有針對性地訓(xùn)練。
(三)測試安排。
第一階段：.——。
體育老師利用體育課時間進行指導(dǎo)、訓(xùn)練，開展第一次測試。
第二階段：——。
由體育老師根據(jù)學(xué)生成績進行補測，進行數(shù)據(jù)匯總。
第三：學(xué)生檔案須填好學(xué)生年級。班級。民族。姓名。性別。出生年月日。家庭住址。
全鎮(zhèn)各小學(xué)負(fù)責(zé)人須在12月1號統(tǒng)一把測評數(shù)據(jù)上交中心小學(xué)后由中心小學(xué)負(fù)責(zé)統(tǒng)一上傳。
五：個別項目測評方法。
1坐位體前屈;坐位體前屈如果由于器材原因可以改成立位體前屈，測試方法如下：
(一)使用儀器：坐位體前屈測量計。
(二)測定方法：受測者坐在乎坦墊物上，兩腿伸直，腳跟并攏，腳尖分開約10—15cm，踩在測量計平板上，然后兩手并攏，兩臂和手伸直，漸漸使上體前屈，用兩手指尖輕輕推動標(biāo)尺上的游標(biāo)前滑，直到不能繼續(xù)前伸。測兩次，取最好成績，記錄以cm為單位，精確到小數(shù)點后1位。
(三)注意事項：
1、兩臂前伸時，兩腿不得彎曲。
2、推動游標(biāo)時，手臂不能有突然前振的動作。
3、游標(biāo)未達零點為負(fù)值，記為“一”，超過零點為正值，記為“十?！?/p>
2臺階試驗。
1.測試目的。
測試學(xué)生的心血管機能。
2.場地器材。
臺階或凳子、節(jié)...
體質(zhì)健康培訓(xùn)工作計劃篇六
為了促進和激勵廣大學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，進一步推進《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施，結(jié)合我校實際，特制訂《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作計劃。
堅持學(xué)校教育樹立健康第一的指導(dǎo)思想，使學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進學(xué)生健康發(fā)展。
成立學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：朱海。
副組長：陳超。
組員：政教處、體育教師。
三、實施目標(biāo)：
1.樹立科學(xué)的人才觀，充分認(rèn)識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養(yǎng)團結(jié)、合作、堅強、獻身和友愛精神，弘揚民族精神的積極作用。
2.積極開展陽光體育運動，增強學(xué)校體育工作的'活力和吸引力。
3.營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標(biāo)爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心。
4.建立學(xué)校體育活動的長效機制，營造人人參與、個個爭先的氛圍，形成促進青少年健康成長的良好育人環(huán)境。通過學(xué)校體育活動，保證每名學(xué)生至少掌握兩項日常鍛煉運動技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。
第一階段宣傳學(xué)習(xí)。主要是統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，學(xué)習(xí)掌握《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。時間為9月至十月上旬。
第二階段組織實施。即測試、匯總、上報。時間為11月中旬至12月中旬。具體區(qū)分為：
10月份測試并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計匯總；
11月份全校統(tǒng)計數(shù)據(jù)上報教育局；
12月份全校統(tǒng)計數(shù)據(jù)上報“國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫”；
第三階段總結(jié)建檔。主要是總結(jié)工作，做好資料收集和建立檔案。
必測項目:身高、體重、肺活量、坐位體前屈。六、測試、等級評定與登記。
1.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試每學(xué)年進行一次，根據(jù)教育局的通知。
測試時間安排在10月中旬至12月上旬，12月15日前完成數(shù)據(jù)輸入并上報。
2.測試前要作好充分準(zhǔn)備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準(zhǔn)確無誤，并進行嚴(yán)格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。
3.測試成績、評定結(jié)果應(yīng)及時反饋給學(xué)生和家長，以便指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。
4.建立《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的專項檔案。學(xué)生測試項目的成績由學(xué)校體育組匯總，并按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求計算得分、評定等級。
5.每學(xué)年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學(xué)校體育組專人保存或統(tǒng)計。并定期歸入學(xué)生的體育健康檔案。
1.學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)》測試成績達到良好及以上者，方可參加三好學(xué)生評選；《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績不及格者，在本學(xué)年度準(zhǔn)予補測一次，補測仍不及格，則學(xué)年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績?yōu)椴患案瘛?/p>
2.因病或殘疾學(xué)生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的申請，經(jīng)醫(yī)療單位證明，體育教學(xué)部門核準(zhǔn)后，可免予執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，并填寫《免予執(zhí)行申請表》。
3.認(rèn)真上好體育課、積極參加體育活動、每天鍛煉時間達到一小時者，計入平時體育成績。
4.在實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》時樹立“安全第一”的指導(dǎo)思想，健全各項安全保障制度，落實安全責(zé)任制，加強對場地、器材、設(shè)備的安全檢查。要認(rèn)真做好學(xué)生的體檢工作，對生病學(xué)生實行緩測和免測。
四合城九年制學(xué)校xxxx年9月。
體質(zhì)健康培訓(xùn)工作計劃篇七
一、工作目標(biāo)。
1、做好宣傳工作，學(xué)校選派兼職體育教師先對全校教師進行《標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)，然后再利用各班班會或中隊會的時間，對全體學(xué)生進行宣傳培訓(xùn)。教務(wù)主任要給各班印發(fā)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實施辦法》以及《〈國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉評價指標(biāo)及分值》，在各班教室張貼。以推動《標(biāo)準(zhǔn)》的全面實施。
2、通過《標(biāo)準(zhǔn)》的全面實施激發(fā)學(xué)生積極參與體育鍛煉的主動性，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉行為和習(xí)慣。
3、將體育課、早操、課間操、課外活動、第二課堂活動及學(xué)生社會實踐活動相結(jié)合。利用體育課加強訓(xùn)練，組織相關(guān)項目的測試；利用課間操組織學(xué)生跳校園集體舞和其他一些鍛煉；利用課外活動組織學(xué)生參加課外興趣小組活動，跳集體舞、做健身操以及武術(shù)培訓(xùn)等項目的活動，推動學(xué)校體育的整體改革，為學(xué)生體育鍛煉創(chuàng)造良好的環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為保證活動的實施，學(xué)校成立學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實施領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：劉文生。
副組長：米光武。
組員：李長智劉偉朱寶玲馬勇夢云。
三、實施具體時間和負(fù)責(zé)人安排。
1、組織培訓(xùn)：學(xué)校對體育教師組織的培訓(xùn)，進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》解讀，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實施辦法》（測試及數(shù)據(jù)統(tǒng)計和上報）培訓(xùn)。
2、組織宣傳：制定學(xué)?！缎律w質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實施方案》和實施計劃，學(xué)校組織對全體教師學(xué)生宣傳培訓(xùn)。
3、實施操作具體時間及負(fù)責(zé)人安排。
（1）1-6年級學(xué)生進行體質(zhì)健康測試，具體測試負(fù)責(zé)人：一年級：馬勇。
二年級：夢云。
三年級：夢云馬勇米光武。
四年級：朱寶玲。
五年級：劉偉。
六年級：李長智。
（2）數(shù)據(jù)上報時間：2014年6月上旬。
_小學(xué)。
體質(zhì)健康培訓(xùn)工作計劃篇八
《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。因此要把實施《標(biāo)準(zhǔn)》作為對學(xué)生進行德、智、體全面教育的一項重要內(nèi)容，為此特制定計劃如下：
成員：劉正付、柴揀修及各班班主任。
以增強學(xué)生身體素質(zhì)、提高學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)》達標(biāo)能力為主，提高達標(biāo)合格率，完成合格率98%以上，優(yōu)秀率在35%以上的目標(biāo)。
在實施《標(biāo)準(zhǔn)》工作中，向?qū)W生進行經(jīng)常性的宣傳教育，深入進行思想發(fā)動，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生了解實施《標(biāo)準(zhǔn)》的目的是為了促進他們加強鍛煉，提高體質(zhì)健康水平，讓學(xué)生意識到健康對人一生的進步發(fā)展的重要性，擁有一個健康的體魄是邁向成功的重要基礎(chǔ)，讓學(xué)生懂得只有堅持經(jīng)常參加體育活動，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習(xí)慣，才能增強提高健康水平。
學(xué)校全體學(xué)生，如果有特殊原因，須出示醫(yī)學(xué)證明申請免試。
學(xué)校保證學(xué)生每天有一小時的體育鍛煉時間，學(xué)生要上好體育課，早操或課間操，每周參加兩次以上課外體育鍛煉。對出勤率高、認(rèn)真鍛煉者，可獎勵《標(biāo)準(zhǔn)》成績加5分，對出勤率低、不認(rèn)真鍛煉者，該學(xué)年《標(biāo)準(zhǔn)》最高記為59分。因此，實施《標(biāo)準(zhǔn)》的重點應(yīng)放在促進學(xué)生日常的堅持鍛煉上，防止突擊訓(xùn)練。真正做到“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。
1、體育教師要加強對學(xué)生鍛煉的指導(dǎo)，因人而宜地安排運動量和強度，講究科學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的特長。
2、各班級應(yīng)積極開展達標(biāo)訓(xùn)練，利用早晨活動時間，體育活動課時間進行達標(biāo)訓(xùn)練，一定要保證學(xué)生練習(xí)時間。
3、定9月份為學(xué)校《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達標(biāo)月，月內(nèi)體育活動以開展達標(biāo)項目訓(xùn)練為主，全面發(fā)動，抓好重難點項目，男1000米、女800米項目多練、多測，對一些比較容易的項目如坐位體前屈、立定跳遠等可以以布置家庭作業(yè)的形式進行練習(xí)。
4、班主任要協(xié)助體育教師作好測試工作，提供一學(xué)年來各班學(xué)生參加體育比賽的成績，落實加分政策。各體育教師為了提高學(xué)生的成績，在體育中加強對學(xué)生身體素質(zhì)的練習(xí)。
5、經(jīng)常開展《標(biāo)準(zhǔn)》測試評比活動，利用學(xué)校宣傳欄對活動進行報道，加強宣傳。
6、通過對《標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果的評價，及時指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉，并及時向?qū)W生家長反饋信息，從而得到家長的支持和幫助。
7、認(rèn)真組織測試，及時統(tǒng)計上報。
澗溝中心學(xué)校。
體質(zhì)健康培訓(xùn)工作計劃篇九
貫徹《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》以及省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進教育、教學(xué)方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的`心理氣氛。
二、工作目標(biāo)。
1、根據(jù)學(xué)生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
5、充分利用家長和社會資源，開展學(xué)校心理健康教育。
三、具體措施。
1、加強心理隊伍建設(shè)。
2、推進心理健康教育。
心理健康教育是提高廣大學(xué)生心理素質(zhì)的必要途徑，是青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校將結(jié)合心理節(jié)的方案，繼續(xù)深入開展好心理節(jié)活動，讓豐富的心理活動引導(dǎo)孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
3、細(xì)化心理制度建設(shè)。
將心理健康教育課納入教育教學(xué)計劃。學(xué)校要定期開展心理健康教育的展示、交流、研討。定期開放“心語心愿吧”為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo)，組織全體教師參與心理健康教育工作。
4、豐富心理教育方式。
（1）集體輔導(dǎo)。
班主任利用心理健康課，根據(jù)本班的實際進行心理健康教育，為學(xué)生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。另外，利用國旗下講話，對一些共性問題，由心理輔導(dǎo)老師進行集體心理健康輔導(dǎo)。
（2）個別輔導(dǎo)。
“心語心愿吧”每天中午的12：00~13：00開放，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢，由心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。
（3）個案追蹤。
以心理健康存在問題、問題較多、表現(xiàn)特別的學(xué)生作為個案對象，由心理老師進行個案的跟蹤研究。
5、做好對外宣傳。
體質(zhì)健康培訓(xùn)工作計劃篇十
為了督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進而全面增進學(xué)生的體質(zhì)健康水平，學(xué)校制訂實施《學(xué)生體質(zhì)健康》工作計劃如下：
1.提高認(rèn)識。
提高認(rèn)識，更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，搞好學(xué)生體質(zhì)健康工作。學(xué)校首先做好宣傳動員，利用學(xué)校板報、櫥窗、各班隊黑板報等形式宣傳貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的目的和意義，增強參與和做好此項工作的積極性、自覺性。其次，召開體育教師及班主任會、家長會、全體學(xué)生會，分層次的組織學(xué)習(xí)教育部、國家體育總局關(guān)于《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施辦法。經(jīng)過學(xué)習(xí)，統(tǒng)一了思想，在領(lǐng)導(dǎo)、教師、班主任、學(xué)生、家長中達成了這樣的共識：學(xué)校教育必須要“健康第一”。
2.加強領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立了學(xué)生體質(zhì)健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組共計11名組成員，由學(xué)校段化啟校長擔(dān)任組長，小組成員有袁麗、趙德寅、黃秀麗、王忠海、周玉英、姜廣榮、董洪娟、劉魯、高艷芳、黃艷麗，定期召開會議，檢查、分析貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》精神。
我校學(xué)生在體質(zhì)健康方面存在哪些問題，問題涉及的范圍有多大，嚴(yán)重程度又如何，在進行《標(biāo)準(zhǔn)》前得先弄清的`問題。體育教師依據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評價指標(biāo)及評分表，對全體學(xué)生進行了深入的測試調(diào)查。因地制宜的對學(xué)生不足之處加強鍛煉，力爭好成績。
1.將實施《標(biāo)準(zhǔn)》與體育教學(xué)相結(jié)合。改革體育課堂教學(xué)，在體育課教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的運動興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會體育的基本知識、基本技術(shù)和基本技能，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。
2.將實施《標(biāo)準(zhǔn)》與課外體育活動相結(jié)合，在校內(nèi)經(jīng)常搞些體育活動競賽等，有計劃，有目的地進行體育鍛煉。例如：開展課間體育活動、小型系列賽、校運會等活動。另外還要保證學(xué)生每天至少1小時體育活動的時間。
3.將實施《標(biāo)準(zhǔn)》與校外體育活動(家庭和校外鍛煉計劃)相結(jié)合。在校外、節(jié)假日和寒暑假期間學(xué)生自己制定體育活動計劃，積極主動、自覺地做一些體育活動，成立體育鍛煉小組，并定時間、定內(nèi)容、定任務(wù)。
4.體育教師與班主任相結(jié)合。體育教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，測試和數(shù)據(jù)統(tǒng)計任務(wù)，班主任負(fù)責(zé)組織教育，宣傳，監(jiān)督，檢查指導(dǎo)，并把此項工作納入星級少年評定、優(yōu)秀班級評比之中。
體質(zhì)健康培訓(xùn)工作計劃篇十一
計劃20xx年購置新的照相機、電腦、打印機等設(shè)備，印制健康教育宣傳材料，保障健康教育工作順利開展。
（三）、計劃開展的健康教育活動。
1、舉辦健康教育講座。
每月定期開展健康教育講座，全年不少于12次。依據(jù)居民需求、季節(jié)多發(fā)病安排講座內(nèi)容，按照季節(jié)變化增加手足口、流感等流行的內(nèi)容。選擇臨床經(jīng)驗相對豐富、表達能力較強的醫(yī)生作為主講人。每次講座前認(rèn)真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢、發(fā)放相關(guān)健康教育材料，盡可能將健康知識傳遞給更多的居民。
2、開展公眾健康咨詢活動。
利用世界防治結(jié)核病日、世界衛(wèi)生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛(wèi)生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區(qū)重點健康問題，開展健康咨詢活動，并根據(jù)主題發(fā)放宣傳資料。
3、向居民播放健康教育光盤。
在輸液室設(shè)電視及dvd，每周定期播放健康教育光盤，光盤內(nèi)容以居民的需要為原則，做好播放記錄、播放小結(jié)等。
4、開展居民喜聞樂見的活動。
計劃上半年、下半年各開展一次居民喜歡的健康知識競賽，專干提前認(rèn)真組織，設(shè)計試題、配備獎品，讓居民在娛樂的同時學(xué)習(xí)到日常所需的健康知識。
5、辦好健康教育宣傳欄。
按季度定期對中心的3個健康教育宣傳欄更換內(nèi)容。將季節(jié)多發(fā)病、常見病及居民感興趣的健康常識列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識。
6、發(fā)揮取閱架的作用。
中心大廳設(shè)健康教育取閱架，每月定期整理，將居民需要的健康教育材料擺放其中，供居民免費索取。
（四）、健康教育效果評估。
對轄區(qū)1%的人口科學(xué)規(guī)范的進行一次健康知識知曉、技能掌握、行為形成情況和健康需求等內(nèi)容的健康教育效果評估。健康教育專干主要負(fù)責(zé)設(shè)計調(diào)查方案、調(diào)查問卷、評估總結(jié)等工作。
（五）、健康教育覆蓋。
計劃于20xx開展的健康教育講座、公眾健康咨詢活動、健康知識競賽、播放健康教育光盤、發(fā)放健康教育材料等工作的受教育人數(shù)覆蓋轄區(qū)人口的70%以上，爭取讓更多的居民學(xué)習(xí)到需要的健康知識，從根本上提高居民自身的健康知識水平和保健能力，促進人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
體質(zhì)健康培訓(xùn)工作計劃篇十二
為了適應(yīng)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展的需要，進一步貫徹《^v^中央^v^關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和__提出的新時期榮辱觀的要求，及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(試行)》的指示精神，結(jié)合學(xué)校實際，積極推進我校心理健康教育再上新臺階，制定如下計劃。
一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則。
(一)指導(dǎo)思想。
堅持以人為本，尊重班級學(xué)生的人格，遵循班級學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)班級學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的全教育過程中為班級學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達到充分發(fā)揮班級學(xué)生潛能、促進形成中班級學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位班級學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。在教育活動中學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。
(二)基本原則。
我校在開展中班級學(xué)生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：
1、針對性原則。根據(jù)班級學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育;。
4、尊重班級學(xué)生，以班級學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動班級學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合;面向全體與關(guān)注個別差異相結(jié)合，尊重、理解與真誠同感相結(jié)合，預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合。
5、保密性原則。對求助班級學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題，要進行保密。
二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù)。
心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體班級學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)班級學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，使班級學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，對有心理困擾或心理障礙的班級學(xué)生給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙、調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平。增強自我教育能力，適應(yīng)21世紀(jì)日趨激烈的國際競爭需要。
學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進素質(zhì)教育，增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助班級學(xué)生樹立出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進班級學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護班級學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
三、心理健康教育的主要內(nèi)容。
根據(jù)我校實際情況：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識心理異?，F(xiàn)象，初步掌握心理保健常識，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會交流，適應(yīng)升學(xué)擇業(yè)、生活、社會等。主要內(nèi)容包括：幫助班級學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣;把握升學(xué)選擇的方向;了解自己，學(xué)會克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抵制自己的沖動行為;加強自我認(rèn)識，客觀地評價自己，積極與同學(xué)、老師和家長進行有效的溝通;逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。
(一)積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)，加強師資隊伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵：通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來校做報告，增強心理健康教育的責(zé)任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制，今年暑期重點舉辦班主任心理健康教育培訓(xùn)班。逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制;同時學(xué)校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面，為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識提供必要的條件。
(二)開展多種多樣的心理教育的途徑和方法。
1、心理健康教育要有機滲透到學(xué)科教學(xué)。
1)開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進班級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過主題班會、學(xué)法指導(dǎo)月等活動，引導(dǎo)班級學(xué)生認(rèn)識自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動機，掌握適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善班級學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動無助狀態(tài)，增強班級學(xué)生對本學(xué)科的興趣，增強自信，提高學(xué)習(xí)的效率。
2)創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使班級學(xué)生樂學(xué)會學(xué)。
在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮班級學(xué)生的主動性、獨立性、合作性，讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍中班級學(xué)生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。
3)利用教材與課堂，塑造班級學(xué)生完美人格。
教材的編寫和制定都蘊含著不少心理健康教育的因素。教師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造班級學(xué)生健全人格。
2、開設(shè)心理健康活動課或?qū)ｎ}講座：包括心理訓(xùn)練、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等，普及心理健康科學(xué)知識;每學(xué)期進行1—2次教師心理健康教育活動，由心理專家主講，在全校普及心理健康科學(xué)知識。每學(xué)期分年級進行1—2次班級學(xué)生心理健康教育活動，幫助班級學(xué)生掌握心理保健知識，促進身心全面健康的發(fā)展。
3、開設(shè)心理輔導(dǎo)室，進行個別的輔導(dǎo)。由心理咨詢師和專業(yè)的心理健康教師進行定期輔導(dǎo)。對班級學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解班級學(xué)生心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治。
4、建立測試檔案：對新生入學(xué)進行班級學(xué)生心理健康普查，了解我校班級學(xué)生心理問題，為心理健康教育提供參考依據(jù)，建立測試檔案，有利于增強心理健康教育工作的實效性和針對性。
家庭教育是學(xué)校教育的一個不可忽視的部分。但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。今年通過家長學(xué)校對家長進行教育培訓(xùn)，在校報開設(shè)家長心理健康教育專欄。通過舉辦專題講座，開展親子活動等提高家長教子的能力。
(四)創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境。
體質(zhì)健康培訓(xùn)工作計劃篇十三
1、培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度。
2、提高學(xué)生道德修養(yǎng)水*。
3、讓學(xué)生樹立正確的名利觀。
4、培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
專題教育。
重視中學(xué)生心理健康教育。
中學(xué)生是民族的希望，祖國的未來。他們的心理是否健康，關(guān)系到我們民族的整體素質(zhì)能否提高，關(guān)系到國家的未來與興衰，應(yīng)引起整個社會的關(guān)注。
聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織曾經(jīng)提出過一個響亮的口號，“健康的一半是心理健康?！辈⒔忉專航】挡粌H是指一個人沒有疾病的癥狀和表現(xiàn)，而且是一個人的良好身體和精神以及社會的適應(yīng)狀態(tài)。
據(jù)調(diào)查了解，當(dāng)今中學(xué)中有部分學(xué)生缺乏遠大理想，缺乏自立能力，缺乏奉獻精神，利己主義嚴(yán)重。且由于他們處于生長期，心理、生理都不成熟，學(xué)習(xí)、生活諸多煩惱積壓在心內(nèi)，產(chǎn)生了不必要的焦慮，孤僻，自暴自棄等心理問題。
在實施素質(zhì)教育的今天，這樣的心理狀況，怎能適應(yīng)未來社會的生存發(fā)展，怎能成為合格的跨世紀(jì)的一代建設(shè)者和繼承者，對此感到憂慮。
心理健康教育是針對當(dāng)前中學(xué)生出現(xiàn)的種種心理問題，提出的一種積極的教育思想和方法。在實踐中，我們應(yīng)從以下幾方面入手。
我們經(jīng)常聽見有中學(xué)生抱怨“老天不公”，悲嘆自己“命孬”、“運氣不好”、“處境不佳”沒有遇到什么值得快樂，令人高興的事，相反的，卻經(jīng)常遇到一些令人煩惱的事，倒霉的事。于是乎成天悶悶不樂，精神不振，意志消沉，虛度光陰。面對這樣的學(xué)生，我們就應(yīng)從生命的意義這一角度入手進行教育，讓他們明白每一個人的生命都是一個極其偶然的存在。這個存在在茫茫的宇宙中，與漫漫的`。歷史長河相比，就象電光那樣短暫易逝。因此，我們要珍惜它、熱愛它。讓人的一生具有價值，具有意義，讓有限的生命為人民大眾作出無限的貢獻，閃爍出絢麗的光芒。當(dāng)然，人生道路上要經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)雨、坎坷，這是誰都避免不了的，但是，只要我們始終堅持自己的信念，追求自己的目標(biāo)，積極地去努力，去奮斗，去拼搏。就會發(fā)現(xiàn)人生的天空如此廣闊，青春的鮮花如此美麗，活在世上真是一種幸福。
道德修養(yǎng)影響一個人的健康及壽命的長短。孔子曰：“仁者壽?！本驼f明了人的道德品質(zhì)與健康長壽的關(guān)系。明代名醫(yī)張景岳說：“欲壽，唯其樂。欲樂，莫過于善。”意思是說要想長壽，就必須要樂觀；要樂觀，莫過于樂善好施。古人還說：“有德則樂，樂則能久?！币裁鞔_指出有高尚的道德，才可能有快樂的心態(tài)；有快樂的心態(tài)，才可能健康長壽?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)、心理學(xué)也證明了：道德高尚多做好事經(jīng)常滿腔熱忱地幫助人，扶持人，愛護人，援救人，人們會投桃報李，給以熱情地回報。愛人者，人便愛之；助人者，人必助之；敬人者，人亦敬之。這種良性的反饋，必然使人產(chǎn)生欣慰，受到鼓舞，使人愉快，獲得歡樂，從而保持良好的情緒狀態(tài)，促進身心健康。正如古人所說：“善者善，祛病而得后福。”
因此，我們應(yīng)教育學(xué)生在生活中要講究道德修養(yǎng)，勤于付出，樂善好施，見義勇為，多做好事，這樣可以使他們保持良好的情緒狀態(tài)，獲得歡樂，有益于身心健康。
處于人生關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期的中學(xué)生，要想保持良好的情緒狀態(tài)，維護和增進心理健康，要想健康地成長，就必須學(xué)會正確地對待名利。如果一味地追名逐利，整天處心積慮，挖空心思，食不甘味，夜不能寐，必然會產(chǎn)生消極的不良情緒，嚴(yán)重影響人的身心健康，甚至?xí)斐杀瘎?。因此，我們要教育學(xué)生，在日常學(xué)習(xí)和生活中，一方面爭先進，創(chuàng)一流。另一方面，不計較功名得失，相信付出終有回報，淡于名利，知足常樂。有了這樣的名利觀，他們就不會因自己的條件不如別人而自卑，也不會因個人的得失而斤斤計較，心理*衡了，身心自然也就健康了。
讀書學(xué)習(xí)能使人掌握知識，提高素質(zhì)，懂得人生的真諦，使人熱愛生命，熱愛生活，具有積極的人生態(tài)度，樹立正確的人生觀，價值觀，使人能正確地認(rèn)識和對待挫折，正確地對待名利，正確地對待人生和前途，始終斗志昂揚，樂觀向上。然而，我們必須正視的事實是：在現(xiàn)實生活中，中學(xué)生普遍存在著厭學(xué)情緒。他們把讀書學(xué)習(xí)視為一種痛苦、一種負(fù)擔(dān)、一種壓力，對學(xué)習(xí)沒有熱情，毫不感興趣。他們反感、厭惡、甚至憎恨學(xué)習(xí)。這種強烈的厭學(xué)情緒使有些中學(xué)生自暴自棄，破罐破摔，悲觀厭世，道德倫喪，甚至產(chǎn)生反—社—會的攻擊行為，很容易被社會上的壞人所利用，走上犯罪的道路。因此，我們必須解決學(xué)生的厭學(xué)問題，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們能向健康的軌道上發(fā)展。
“十個指頭有長有短，一樹果子有甜有酸”，促進有心理誤區(qū)的學(xué)生轉(zhuǎn)化，不是一朝一夕的事，對中學(xué)生心理健康教育應(yīng)樹立強烈的責(zé)任感，千方百計地疏導(dǎo)他們；給他們心理補償，并且嚴(yán)格要求，厚愛他們，持之以恒，鍥而不舍，是一定能夠大有成效的。
如：常見的早戀，厭學(xué)，應(yīng)試焦慮，孤僻，感情脆弱，依賴性強，偏執(zhí)，不善于調(diào)整人際關(guān)系，對教育者表現(xiàn)出逆反心理等，個別學(xué)生偶遇困難，挫折，輕者萎靡不振，重者離家出走甚至輕生，這些問題的存在，就是心理健康失調(diào)所造成的。
我國正處在一個進一步深化改革，擴大開放的新時期。這個時期的特點是高科技，高效率，高競爭。高科技要求人們有高智力的頭腦，高效率則要求人們辦事要有高速度，高節(jié)奏，而高競爭又必須會帶來失敗和挫折。高節(jié)奏的生活易使人消沉悲傷，進而就會形*們厭倦、煩躁等許多不健康心理狀態(tài)。而我國目前最激烈的競爭領(lǐng)域就在中學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，每年的初中升重點高中的中考和高考，都是一場千軍萬馬過獨木橋的競爭，這就使得中學(xué)生的心理障礙出現(xiàn)頻率相對更高。幾乎所有的學(xué)校都可以看到因心理疾病不能繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生。在所有心理疾病中，神經(jīng)衰弱，強迫癥，人際關(guān)系緊張，考試焦慮等占相當(dāng)高的比例。個別中學(xué)生甚至適應(yīng)不了激烈競爭中的學(xué)習(xí)生活而離家出走或者自殺。如何去調(diào)整自己的心態(tài)，如何去適應(yīng)生活，以及如何維護心理健康的知識或技術(shù)，幫助學(xué)生戰(zhàn)勝自己的某些疾病，進而戰(zhàn)勝競爭中的困難，取得最終的勝利。因此，是否具有良好的心理素質(zhì)，能否經(jīng)常保持良好的精神狀態(tài)，是一個人能否在座鐘的競爭中取勝的重要因素。
一、心理指導(dǎo)法。
二、心靈陶冶法。
三、心理激勵法。
四、反馬太效應(yīng)的方法。
五、心理控制法。
六、面談咨詢法。
七、電話咨詢法。
八、心理訓(xùn)練法。
體質(zhì)健康培訓(xùn)工作計劃篇十四
以教育部的《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的重要文件為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《z市中小學(xué)心理咨詢室建設(shè)與管理暫行辦法》、《z市中小學(xué)心理健康教師培訓(xùn)與上崗資格認(rèn)證方案》、《z市推進中小學(xué)心理健康教育實施意見》等文件精神，結(jié)合我校學(xué)生實際開展學(xué)校的心理健康教育工作，力求把我校的心理健康教育推上新臺階。
二、主要工作目標(biāo)。
1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、工作要點。
學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。
1、團體輔導(dǎo)。
利用每班的健康課，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。
2、設(shè)立“心語信箱”。
開設(shè)心理咨詢室，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)和專門的工作計劃，固定的開放時間，固定的場所。根據(jù)心理咨詢室建設(shè)要求，布置合理的環(huán)境，除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點，讓學(xué)生一進門便喜歡它。
3、個案教育。
以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題較多的學(xué)生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進行。
小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。
提高心理健康課實效，心理健康老師應(yīng)重視指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：
(1)學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松。
(2)與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)校可以找老師、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。
(3)學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。
總之，我校將進一步加強小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健教育，促進全體學(xué)生的健康發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹省、市、縣關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。
通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進教育、教學(xué)方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。
二、具體目標(biāo)。
1.注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。
2.重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。
4.不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。
5.重視心理輔導(dǎo)試點班的實踐研究工作，以點帶面開展研究活動。
7.做好家長學(xué)校的心理健康知識講座。
8.充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會)。
三、主要工作。
(一)加強教師隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)。
1.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認(rèn)識，充實自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。
2.繼續(xù)通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì)。
(二)認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。
1.加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。
咨詢途徑：
(1)學(xué)生自愿前往咨詢。
(2)班主任老師推薦。
(3)輔導(dǎo)老師訪談。
2.開通“心語熱線”，進行電話咨詢輔導(dǎo)。
3.在學(xué)校宣傳窗設(shè)立“心靈廣播”欄目。
4.對全校學(xué)生進行心理輔導(dǎo)知識講座。
5.在家教指導(dǎo)活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
6.積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。
(三)重視試點研究，增強科研意識。
1.試點班老師要善學(xué)、勤學(xué)，階段性地進行調(diào)查研究和分析，并在班主任例會中進行交流，幫助他們不斷提高認(rèn)識、開拓思路、更新方法。
3.試點班要重視調(diào)查分析、研究，并進行個案分析，不斷地積累資料，逐步在校內(nèi)進行推廣。
四、具體工作。
4.開通“心語熱線”。
5.舉辦青春期心理衛(wèi)生講座(六年級學(xué)生)。
7.開展心里健康輔導(dǎo)示范課活動。
8.利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。
9.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析。
10.心理檔案建立工作。
體質(zhì)健康培訓(xùn)工作計劃篇十五
認(rèn)真貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，著力提高全園保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，提高幼兒的生活質(zhì)量，保障幼兒健康成長。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)保健保育知識，做好幼兒園各項衛(wèi)生保健和保育工作，不斷健全幼兒園各項常規(guī)制度。
1.加強安全工作管理力度，落實各項安全制度和安全措施。防范于未然，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生，做好意外損傷事故的預(yù)防和處理工作。
2.抓好食品衛(wèi)生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品衛(wèi)生關(guān)、進貨關(guān)，嚴(yán)禁不符合衛(wèi)生要求的食品進入園內(nèi)，杜絕食物中毒事故。同時要在保證幼兒平衡膳食的基礎(chǔ)上想方設(shè)法降低成本，努力克服物價上漲等不利因素，保持伙食收支平衡，伙食盈虧不超過2%。
3.嚴(yán)格按照《寧波市幼托機構(gòu)衛(wèi)生保健工作標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在鄞州區(qū)婦保所及鎮(zhèn)兒保科醫(yī)生指導(dǎo)下，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，使保健工作做得更加規(guī)范。
4.落實衛(wèi)生保健制度，做好班級日常保育管理的各項工作、加強安全健康教育。
(一)做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
1.加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強保教人員的保育意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。保教人員認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室空氣消毒等。平時做到每日一小掃，每周一大掃，園內(nèi)無紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。
3.在管理幼兒的午餐、午睡等保育工作中，要因班而宜，因人而宜采取一些行之有效的方式方法，要注重幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，要注重以飽為先的正面教育。幼兒進餐時，保教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學(xué)會節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會使用、收放自己的物品。指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。
4.根據(jù)鄞州區(qū)婦保所要求做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，消毒按時到位，做好對多發(fā)病、傳染病的防范工作，特別是紫外線燈管每周一次的擦灰工作并記錄。加強對幼兒一日活動的觀察。重視幼兒生活常規(guī)的管理，繼續(xù)抓好對幼兒生活常規(guī)的檢查與評比工作。
5.合理安排飲食，每周合理制定菜譜，必須每兩周有新花樣。和食堂人員也要經(jīng)常討論，研究出符合幼兒需要的菜譜。做好膳委會記錄，平時把反饋的情況傳給家長，提高菜譜的質(zhì)量。
(二)重視幼兒戶外活動，幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動，確保幼兒2小時以上活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服，教師做個有心人。
(三)強化安全防范意識，確保幼兒安全。
開學(xué)前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時改進，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認(rèn)真做好晨檢工作，做到一問二看三摸四查，并作詳細(xì)記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。每月堅持讓家長清洗(或暴曬)幼兒的`被褥，進行消毒。
(四)保教措施經(jīng)常化。
1.做好幼兒常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防檢疫工作，把好幼兒入園關(guān)、防治關(guān)、隔離關(guān)。按照物品消毒常規(guī)要求定期定時進行消毒，控制疾病發(fā)生率。貫徹“預(yù)防為主”的方針，做好經(jīng)常性的疾病預(yù)防工作。
2.期初做好幼兒預(yù)防接種的統(tǒng)計查驗工作。
3.及時了解疫情，發(fā)現(xiàn)情況及時報告，做好早預(yù)防，早發(fā)現(xiàn)，早報告，早診斷，早隔離，早治。采取及時正確的檢疫措施，對所在班級進行嚴(yán)格徹底的消毒。對接觸傳染病的兒童立即采取必要的預(yù)防措施。
4.向家長宣傳在傳染病流行期間不帶幼兒到公共場所去。
5.加強體格鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，提高對疾病的抵抗力。
6.加強體弱兒的日常管理，對他們的衣、食、睡、行等給予特別照顧和護理。
7.落實健康教育的內(nèi)容，全面做好保育工作，重點做好幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、一日生活管理、班級日常衛(wèi)生、班級日常消毒等項工作。檢查抽查相結(jié)合，提高保育管理的水平。
(五)家長工作。
采用多種方式同家長加強聯(lián)系，爭取家長配合，定期召開家長會，經(jīng)常向家長宣傳幼兒衛(wèi)生保健知識。建立健全兒童接送制度，幼兒接送嚴(yán)格使用接送卡，以防止發(fā)生幼兒接錯、丟失現(xiàn)象。如發(fā)現(xiàn)家長未帶接送卡的讓家長簽字確認(rèn)方可接走，如發(fā)現(xiàn)陌生人持卡的教師要細(xì)心詢問，以免誤接。
體質(zhì)健康培訓(xùn)工作計劃篇十六
中醫(yī)藥健康教育工作是衛(wèi)生服務(wù)的一項重要工作內(nèi)容，為了更好的貫徹落實上級文件相關(guān)工作要求，進一步完善我轄區(qū)健康教育與健康促進工作體系，在轄區(qū)內(nèi)普及中醫(yī)藥健康知識，提高居民健康水平，特制定了健康教育工作計劃，內(nèi)容如下：
一、主要工作任務(wù)。
二、主要工作措施。
（二）、加大經(jīng)費投入。
（三）、計劃開展的`健康教育活動。
每個季度開展中醫(yī)藥知識健康教育講座，全年不少于4次。依據(jù)居民需求、季節(jié)多發(fā)病安排講座內(nèi)容，按照季節(jié)變化增加流行傳染病的內(nèi)容。選擇臨床經(jīng)驗相對豐富、表達能力較強的醫(yī)生作為主講人。每次講座前認(rèn)真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢、發(fā)放相關(guān)中醫(yī)藥健康教育材料，盡可能將健康知識傳遞給更多的居民。
2、對醫(yī)務(wù)人員舉行中醫(yī)藥知識繼續(xù)教育培訓(xùn)活動。
每個季度開展健康培訓(xùn)講座，全年不少于4次。依據(jù)醫(yī)務(wù)人員工作需求、中醫(yī)治療高血壓、糖尿病等慢病和季節(jié)多發(fā)病等安排講座內(nèi)容，按照季節(jié)變化增加中醫(yī)防治流行傳染病的相關(guān)內(nèi)容。
3、辦好中醫(yī)藥健康教育宣傳欄。
按季度定期對健康教育宣傳欄更換內(nèi)容。將季節(jié)多發(fā)病、常見病及居民感興趣的健康常識列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識。
三、加強對中醫(yī)藥健康管理工作的考核。
中心將根據(jù)績效考核方案，不定期對中心以及下轄3個村衛(wèi)生室中醫(yī)藥健康管理服務(wù)工作進行督導(dǎo)檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改，并要求序時完成全年任務(wù)，實施季度考核，結(jié)果與年度經(jīng)費掛鉤。
體質(zhì)健康培訓(xùn)工作計劃篇十七
1、加強本科學(xué)*，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變學(xué)*方式，注重實效，采用理論、操作和現(xiàn)場提問方式加大三基培訓(xùn)力度，制定考核細(xì)則并納入績效中去，全面提高科室業(yè)務(wù)技術(shù)水*。
2、搞好于臨床溝通，下臨床去廣泛聽取臨床對檢驗項目和結(jié)果意見，分析、解決存在的問題，不斷提高檢驗結(jié)果準(zhǔn)確性，服務(wù)臨床，樹立檢驗科報告的權(quán)威性。
3、大力開展檢驗新項目，擬在臨檢、生化、免疫、血庫等方面提升檢驗?zāi)芰Α＃ǜ?0xx年檢驗中心開展新項目計劃）。
4、開展好全縣鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床檢驗室間質(zhì)量控制中心工作，到基層衛(wèi)生院去調(diào)研了解檢驗科設(shè)置、人員配置、試驗室儀器、設(shè)備基本情況，開展檢驗項目、室內(nèi)室間質(zhì)量工作存在的困難，針對各醫(yī)院具體情況，因地制宜設(shè)計開展檢驗項目，正確指導(dǎo)和幫助各鎮(zhèn)衛(wèi)生院在實際操作過程中出現(xiàn)困難和問題，定期不定期下鄉(xiāng)現(xiàn)場指導(dǎo)，使各鎮(zhèn)衛(wèi)生院檢驗工作處在最優(yōu)狀態(tài)，使檢驗結(jié)果更加準(zhǔn)確。
5、做好生物安全防護、職業(yè)安全暴露的防范，杜絕職業(yè)暴露事件發(fā)生。做好一月一次院內(nèi)感染監(jiān)測工作，特別是重點科室監(jiān)測工作，防止院內(nèi)感染的發(fā)生。
6、抓輸血環(huán)節(jié)質(zhì)量控制工作，規(guī)范臨床合理、安全用血，成分輸血率達到95%以上。
二、20xx年工作努力的方向。
1、搞好檢驗中心窗口優(yōu)質(zhì)服務(wù)主要是窗口形象、檢驗報告及時性、準(zhǔn)確性。制定措施，落實責(zé)任，具體考核到每一班次每一個人，于績效掛鉤。
3、抓檢驗環(huán)節(jié)質(zhì)量管理和質(zhì)量安全教育工作，防止差錯、糾紛、事故發(fā)生。
三、20xx年全面提升檢驗中心技術(shù)能力和水*幾點設(shè)想。
主要目的是配合臨床一線工作開展檢驗項目提升檢驗?zāi)芰Α?/p>
1、采用新的檢驗技術(shù)和方法開展檢驗新項目,如采用原子吸收光譜法測微量元素提高準(zhǔn)確性，采用尿沉渣技術(shù)檢測尿液有型成分，提高尿檢陽性率，減少漏診率。目前我可采用定性分析d-d二聚體、纖維蛋白（原）降解產(chǎn)物fib不利于對dic診斷，不能反映dic嚴(yán)重程度，特別是在溶栓過程中于用藥前、中、后不能動態(tài)檢測d-d二聚體和fib濃度變化監(jiān)測對溶栓藥物的效果和安全性，采用免疫比濁定量分析可以解決這一問題，臨床實用價值較大。
2、配合急診科、心內(nèi)科對急癥急救快速診斷急性心肌梗死開展心梗5項ck、ck-mb、肌紅蛋白、肌鈣蛋白、超敏-crp技術(shù)在臨床運用。
3、配合婦產(chǎn)科、兒科開展新生兒溶血病篩查，防止由母嬰血型不合導(dǎo)致新生兒溶血病發(fā)生。搞好孕產(chǎn)婦優(yōu)生優(yōu)育致畸5項，以及采用化學(xué)發(fā)光方法開展（torch）檢測提高準(zhǔn)確性。
體質(zhì)健康培訓(xùn)工作計劃篇十八
在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。
在制定本計劃的同時，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
附具體的健康教育內(nèi)容如下：
1、能運用各項基本動作做游戲，在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
2、基本體操。
會聽音樂做模仿操；會一個跟一個走圈；會和同伴合作完成簡單的集體舞。
3、體育器械的運用及操作。
會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會拍球、接拍球。會一物多玩。
4、愿意參加各項體育活動及游戲。
1、生活自理能力的培養(yǎng)。
會愉快進餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進餐習(xí)慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時愿意接受治療。
2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法；養(yǎng)成良好的生活作息時間。
有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護自己；了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信陌生人的道理。
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