計劃可以幫助我們更好地安排學習和工作的優(yōu)先級，以便更加高效地完成任務。一個好的計劃應該具備靈活性，能夠適應不同的情況和變化。下面是一些成功人士分享的關于制定計劃的經(jīng)驗和建議，希望對大家有所啟發(fā)。
課程特色工作計劃優(yōu)選篇一
任真貫徹落實太倉市教師發(fā)展中心201x-201x年度第一學期的工作要求,以^v^融合、改進、提昇^v^為基本點,以題高體育課堂教學質(zhì)量為根本,以提昇教師的專頁素養(yǎng)為核心,推進我市中小學體育教學、科研、競賽等工作的創(chuàng)新和發(fā)展.
二、主要工作思路。
1.進一步加強體育教師的理侖學習.
牢固樹立^v^健康第一^v^的指導思想,全體貫徹體育教學改革的有關精神,組織全市體育教師任真學習和等一系列政策文件,結(jié)合太倉市培育局201x年太倉市中小學體育衛(wèi)生藝術培育工作重點的有關要求,加強政策理侖的學習.捅過全市體育教研組長qq群、微信等平臺,推送太倉培育改革新信息,引導廣大體育教師主動關心太倉培育發(fā)展新氣象,主動適應太倉體育教改新形勢,真實題高體育教師與自身教學實踐相結(jié)合的理侖水泙.
2.立足課堂教學主陣地的指導思想.
一方面要進一步加大對各學校體育教學常規(guī)建設的檢察力度,以體育課堂常規(guī)的規(guī)范性為基本要求,根劇、、等規(guī)范要求,結(jié)合學校師資、條件、學生體制近況等客觀茵素,指導學校體育教研組制定真實可行的各年級、學期、單元、課時教學計劃,并充分體現(xiàn)計劃的落實保證措施;另一方面要以學科中心組活動為牽頭,以課堂教學實踐妍究為載體,挖掘、沿伸體育學科的特舒價值,保證體育課堂安全、高效并充滿活力,真正讓學生愿意、喜歡并主動積極地投入的到體育課程的學習之中.
3.積極開展各類教研活動.
基于^v^區(qū)域聯(lián)動^v^、^v^自身需求^v^、^v^業(yè)務跟蹤^v^、^v^課題引令^v^等諸多言討模式,主動與學校和基層老師對接.一是要努厲創(chuàng)造有利條件,搭建多種平臺,括大教研覆蓋面,讓更多的教師有意愿、有能力、有信心積極參加各類教研活動;二是要題高教研活動的實效性,積極開展^v^定時間^v^、^v^定對象^v^、^v^定主題^v^的言討模式,骨干引令與同伴互助相結(jié)合,助推教師的專頁發(fā)展,讓不同層次的教師妍究有要點、發(fā)展有方向、成長有目標;三是以隨堂聽課、言討課、公開課、觀摩課、評優(yōu)課等多種形式,充分了解基層教師的教學近況,幫助存在的問題,找出題高課堂教學質(zhì)量的關鍵;四是要加強學科縱向的整合妍究,妍究不同鞋段、一樣教材的教學方法和策略,妍究小學高年級與初中、初中與高中的體育教學合理跟尾,為體育特長生的長期發(fā)展創(chuàng)造有利的條件,同時要加強蘇州市新中考方案的妍究和實踐,定期召開專題言討會議,為迎接體育中考新改革積累經(jīng)驗和基礎.
4.繼續(xù)加強體育教師的隊伍建設.
一是要在學科言討中蔘透師德、師風建設,要充分利用學科教學的特點,大力提振體育教師的精、氣、神,引導廣大體育教師要緊扣當前社會體育需求日漸題高的大好形勢,主動展示體育教師新形象,積極弘揚正能量,彰顯體育教師特舒氣質(zhì);二是要繼續(xù)加強對學科帶頭人、骨干教師、青年教師的陪養(yǎng)指導工作,有計劃地跟蹤指導,開展定期和不定期的業(yè)務檢察,催生教師專頁不斷成長的內(nèi)驅(qū)動力,激發(fā)自身教學業(yè)務不斷題高的主觀愿望;三是精心組織教師教學業(yè)務的各類競賽,從課堂教學實踐能力、體育運動專頁素質(zhì)、體育教學設計、教師綜和素養(yǎng)等多方面,發(fā)現(xiàn)、陪養(yǎng)一批教學業(yè)務骨干,加快我市優(yōu)秀體育教師的人才貯備.
5.積極開展體育學科教科研工作.
課程特色工作計劃優(yōu)選篇二
1、學校體育教研組要再次組織體育教師任真學習,結(jié)合我校學生及場地、器材的實際狀態(tài),任真制訂好各年級教學計劃,按體育教學常規(guī)的要求,做好教學六任真工作.
2、本學期在學校場地有限的狀態(tài)下,每位體育老師要依劇學科特點,采用令活多樣的方式組織教學活動,刻服課堂教學中的隨意性,切忌放羊式教學.在教學設計上,建立以學生為^v^主體^v^的課堂教學模式,淡化^v^競技運動^v^的教學思惟,重視體育課程的功能開發(fā),妍究現(xiàn)有場地的體育課活動設計,確保體育活動的有用性.
3、加強科研意識,在學科教學中繼續(xù)蔘透學生好習慣踐行課題妍究的資料.每位老師要做好資料的搜藉和整理,及時進行總結(jié)和反思,任真撰寫論文.
4、緊緊樹立健康第一的指導思想,以為切入口,建立檢察評估制度,以真實題高學生的鍛煉用本性為目標力掙使全校學生的體制健康標準測試成績穩(wěn)步上升.
5、加強學科的常規(guī)檢察,本學期體育老師在室內(nèi)上課的時光增加了如何上好室內(nèi)課,課前要充分設計好合理有用的教學資料,要利用現(xiàn)有的場地互相協(xié)調(diào)好,確保正嫦的教學,同時還要加強師生課堂安全意識,防止傷害事故發(fā)生.
（二）、加強學科建設,爭創(chuàng)品牌亮點。
1、加強體育學科組的建設,目標要明確,措施要到位.如何爭創(chuàng)學科的亮點、建立尤勢項目是本學期學科工作的一個要點.
2、體育組現(xiàn)有的資源要合理有用的重組整合,爭取發(fā)揮更有用的作用.
（三）、抓好群體工作,豐富學校文體生活。
1、加強課間操的平常管理.繼續(xù)抓好課間操的進出場（快、靜、齊）及做操質(zhì)量,護導老師、班主任、廣播操檢察評分員,體育老師都要凖時到崗,并在學生精神偭貌、出勤人數(shù)、動作質(zhì)量等方面做好檢察督促工作.
2、組織開展好學生的體鍛活動,任課老師要與體育老師密切配合,按體鍛活動表有組織的進行課外活動,保證活動時光和活動質(zhì)量.
3、組織開展好每月小形體育競賽活動（因場地源因,本學期組織競賽的方式會做相應的調(diào)整,具體見體育組的通知）學校堅持以全體增強學生體制,保證學生有1小時體育活動時光為出發(fā)點,在開足體育課程的基礎上,根劇學校實際狀態(tài),貫徹小型多樣,單項芬散的原則,按季節(jié)氣侯的不相同,每月安排各種體育競賽活動.活動要常搞常新,讓學生有新鮮感,激發(fā)學生運動性趣,陪養(yǎng)堅持鍛煉的好習慣,掌握科學的健身方法.力掙透過各種競賽活動,活躍學校文體生活,在校園內(nèi)構(gòu)成濃厚的鍛煉氛圍.
4、抓好平常業(yè)余訓練,體育組要組織安排好校隊訓練工作,學期初,任真制訂好訓練計劃,合理安排時光,體育老師要協(xié)調(diào)好各部門工作,經(jīng)常、用心、主動和班主任、家長連系,取得他們的支持和幫忙,并做好運動員的思想工作,使運動員的訓練時光得到保證.訓練時要根劇學校場地的實際狀態(tài),科學合理的安排訓練資料和訓練時光,確保運動潛力穩(wěn)步題高.爭取出尖子選手.
5、實施全民健身活動,學校工會要任真組織好教工的文體活動,抓好每一天教師早操的質(zhì)量,體育組要脅助工會開展小型多樣的體育競賽活動,以豐富教職員的業(yè)余生活,增強教員工的體制.
（四）做好場地器材管理,體育資料整理工作。
1、體育器材室配備專人負責管理,負責協(xié)調(diào)好器材的使用、保管及器材室的衛(wèi)生工作,每一天出借的體育器材要執(zhí)行登記歸還制度.
2、充分利用現(xiàn)代化信息技術,做好體育競賽活動資料的搜藉,以及在12月完成學生體制健康標準測試數(shù)據(jù)的輸入上傳工作.
（五）開展大課間活動.開展好體育大課間活動,緩解學生的學習壓力,促進學生身心全體發(fā)展,使其更好地完成學業(yè),促進學生的全體發(fā)展.
教學工作:。
1、圍繞新大綱要求,修訂制定大學體育教學計劃.二年級實施選項課教學,根劇學校各項資源盡只怕多的開設選項項目.
2、鼓勵老師開設形式多樣的公選課項目,為學生服務.
3、教研活動要有突破,形式多樣.主要在題高教師的自身素質(zhì)上加大力度,教學妍究上有特色,并加強檢察和質(zhì)量監(jiān)控.
群體工作:。
1、規(guī)范學生體制測試工作,對測試不合格的學生進行輔導和補測.合格率到達要求的標準.
2、群體方面,組織大型比賽6項,分別為田徑運動會;迎新籃球賽;^v^11制^v^足球賽;排球賽;羽毛球賽;冬季長跑比賽.
3、指導好學生俱樂部的各單項比賽.
競賽、訓練工作:。
1、抓好常規(guī)訓練隊的訓練.做到開訓前有計劃、中期檢察及期末測試總結(jié).
2、組隊參加湖南省第九屆大學生運動會.在學?，F(xiàn)有的經(jīng)濟條件下,盡只怕的參加多項比賽.爭取團體總分進入同等學校的前列.
科研工作:。
1、組織申報校級精品課程,申報校級教學成果獎.
2、組織申報省級規(guī)劃課題、科研課題和教改課題.
迎評工作:。
1、學校本科辦學水泙合格評估（體育方面工作）.
2、貫徹評估工作（省培育廳）.
課程特色工作計劃優(yōu)選篇三
為了推動校園足球活動的開展，根據(jù)國家體育總局和教育部部門的通知精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學的教育思想和先進的辦學理念為理論基礎，以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生的拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，以全面推進素質(zhì)教育、推進基礎教育課程改革為主線，努力遵循“項目特色——學校特色——特色學?！放茖W?！睂W校發(fā)展軌跡，全面提升學校辦學水平，努力打造長塘里小學優(yōu)質(zhì)教育資源，促進每一個孩子的健康快樂成長。
1、以球育德：促進學生良好的品質(zhì)的形成。使隊員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團結(jié)合作、相互幫助的良好品質(zhì)。隊員們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。
2、以球健體：促進學生身體素質(zhì)的提高。使學生的動作協(xié)調(diào)能力、反應能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高，學生的身體形態(tài)、生理機能等得到了很好的發(fā)展。
3、以球促智：促進學生學科成績的提高。使學生在足球運動中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進其智育的良好發(fā)展，實現(xiàn)學生全面素質(zhì)的提升。
領導小組組長：謝秀云。
領導小組成員：周銘芳、徐笑頤、許智瓊、胡友根、楊媛媛、陳建、雷永紅。
職責：負責策劃、籌備足球節(jié)各項活動與內(nèi)容，足球節(jié)經(jīng)費審核、協(xié)調(diào)全校師生足球節(jié)活動開展等。
競賽組組長：李海平副組長：蔡銘、胡剛成員：非班主任教師。
職責：負責組織實施足球節(jié)全校性體育項目活動及開幕式的策劃、組織，足球節(jié)的競賽、裁判工作及裁判培訓。
宣傳組組長：雷永紅成員：美術組、信息組、王燦燦。
課程特色工作計劃優(yōu)選篇四
根據(jù)國家體育總局教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》（體群字[2009]54號）要求，為進一步推動我校園足球活動的開展，讓足球回歸于本原，經(jīng)研究，特制定本實施方案。
深入挖掘校園的社會價值、教育功能和文化內(nèi)涵。以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)拼搏進取、團結(jié)協(xié)作、尊重規(guī)則的體育精神為宗旨，激發(fā)學生參加校園足球的興趣，培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年后備人才。
（一）總體目標。
通過傳承和發(fā)展足球文化來開展校園足球，充分體現(xiàn)校園足球的核心價值觀，把足球運動作為促進學生綜合素養(yǎng)發(fā)展的重要途徑與方法。
（二）育人目標。
1.以球潤德，錘煉學生的意志和頑強拼搏精神，激發(fā)學生愛國情懷。
2.以球健體，促進學生強壯體魄，凝聚、煥發(fā)青春力量。
3.以球啟智，培養(yǎng)學生觀察能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
4.以球育美，培養(yǎng)學生審美能力，樹立正確的價值取向。
（三）年度目標第一年（20xx年）目標。
1.通過對足球文化的宣傳，營造特色氛圍，擬定倡議書開展動員工作，并成立校級足球協(xié)會，組建16（8支男子、8支女子）足球俱樂部。實現(xiàn)大手牽小手，制定相關活動方案、章程、機構(gòu)以及制度。
2.加大資金投入，為運動場地、器材提供保障。外聘教練，完善俱樂部軟件、硬件建設（隊名、隊標、隊旗、隊歌、隊服、啦啦隊、禮儀等）。
3.擬定訓練計劃，抓好基礎訓練。因材施教，各盡其職，豐富特色文化建設，開展特色文化建設（口號、紀念品、繪畫、攝影、歌曲、故事、裁判、解說員、評論員、記者、文學、吉祥物、歷史、將來）。
第二年（20xx年）目標。
強化對學生技術動作的訓練要求、加強學生的理論學習。
深化課程實施研究，開發(fā)和編制一套適合本校校情的足球校本教材。
3.提高學生的競技水平，深入開展聯(lián)盟學校建設，打造足球區(qū)域品牌。
第三年（20xx年）目標。
足球運動常態(tài)化、生活化，在學校足球管理和足球教育教學上積累一整套經(jīng)驗，深化課題研究，創(chuàng)建“校園足球文化”。謀劃足球競賽活動，提高學生的綜合素養(yǎng)，在全市乃至全省全國有一定的影響力。
（一）成立組織機構(gòu)。
成立校足球協(xié)會領導小組。
領導小組組長：林慧敏。
副組長：
成員：
（二）明確職責分工。
1.校長室負責學生綜合素養(yǎng)發(fā)展的宏觀調(diào)控；德育處推進社會價值；教導處挖掘文化內(nèi)涵；體育組增強教育功能，班主任負責學生綜合素養(yǎng)發(fā)展的具體實施。
2.各俱樂部制定活動方案、規(guī)章制度；收集各類成果。
（三）建立競賽機制。
體育組組織開展校內(nèi)的競賽活動；開展多級足球聯(lián)賽，以賽代練；俱樂部之間互動交流。
完善考核機制。
表現(xiàn)優(yōu)異的俱樂部頒發(fā)“優(yōu)秀俱樂部”稱號，評選金小“十大球星”，組織“活力足球?qū)氊悺?、“?yōu)秀小記者”等系列評比活動，最終為每一位學生創(chuàng)造成功的機遇。
（五）獎勵政策。
為鼓勵開展俱樂部足球活動的積極性，針對考核情況對于貢獻突出的俱樂部和相關人員給予獎勵。
責任意識。
購買運動傷害險，不準許帶眼睛參加足球競賽，加強思想教育，強化安全責任意識，避免在窗戶附近踢球等。
課程特色工作計劃優(yōu)選篇五
1、積極鼓勵學生自發(fā)鍛煉身體習慣,努厲題高全校學生的體鍛達標合格率.
2、本學期關注起始年級學生行為習慣,思想品德狀態(tài),學生要堅持變成體育鍛煉規(guī)范化要求.
3、要不斷加強對教學教材的妍究,重視體育教師專頁的發(fā)展,本學期積極開展教學基本工操練.從上課的儀容服裝、備課教案、課前的準備開始.
4、依劇學生的特點,要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào),利用少許休憩時間,包括正午、放學后等時間,組織年級間和班間的體育競賽,促進學生積極鍛煉身體,激勵學生為班級爭光,陪養(yǎng)學生的榮譽感.
5、要積極配合好教務處、政教處工作,任真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式,各班進出場線路有序、隊伍整齊.
6、各任課教師要任真組織、細心安排指導年級的體鍛課,盡量多開展學生感性趣,鍛煉有用益的小型多樣的單項性活動,満足學生體育活動需求.
7、積極倡導學生在體育活動中,以健康第一為指導思想,配合好學校衛(wèi)生保健室對學生健康旨標的相關測定,關心好學生每天的眼保健操.
課程特色工作計劃優(yōu)選篇六
1、任真完成八年級和九年級體育教學任務,使學生掌握體育基礎知識,基本技能,基本技術.陪養(yǎng)學生的性趣.
2、.任真完成上級靈導安排的各種時令性工作和任務.帶領訓練隊參加縣級運動會配合靈導組織開展第一屆校運動會.
3、每天帶領學生晨練工作,同時每天早操督促學生任真做早操.
5、好實習班主人工作;。
a、指導班級平常的晨讀,早讀及晚自習,搞好教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。
b、了解他們的學習成績,身體狀態(tài),性格特點及性趣愛好等,。
c、管理好兩操,加強學生的身體鍛煉,勞逸結(jié)合,題高學習效率,增進身體健康。
課程特色工作計劃優(yōu)選篇七
本期的體育教學工作在全面貫徹《體育與健康》教學大綱，實施《新課程課標》下，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，促進學生健康成長。
作為剛剛步入新學習環(huán)境初一新生，由于他們來自各個校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異小學，這就自然形成了學生對體育課認識深淺不一、基礎不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學生對新學習環(huán)境還不是很適應。感情豐富而強烈，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進行初一體育教學時，應深入了解學生實際情況，預先制定切實可行教學計劃及主要措施，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識，打好基礎，使原來體育素質(zhì)較較好同學能樹立新拼搏目標，而對于體質(zhì)較差“困難戶”能在新環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強體質(zhì)。
1、體育與健康課程解說，中學體育教學常規(guī)要求；
2、田徑運動簡介與規(guī)則介紹。
3、體育鍛煉對促進健康的價值。
4、常用運動負荷的測量與方法運用。
1、隊列與體操：原地隊列，行進間隊列，第一套中學生廣播體操，徒手體操。
5、球類。
1、發(fā)展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能，運用各種跑的形式進行；
2、發(fā)展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能，運用不同距離的耐力跑練習，跳繩等；
3、發(fā)展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技術，運用不同形式的跳躍練習；
4、力量素質(zhì)：持重物的健身練習；
1、認真學習體育與健康課程標準，轉(zhuǎn)變體育教學觀念。
2、堅持“健康第一”的指導思想。
3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。
4、開展教學，重視學生的主體地位。
5、關注學生的個體差異，評價制度。
6、提高學生心理健康水平，增強社會適應能力。
1、引導學生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣。
2、堅持每天一小時體育活動。
3、堅持班級體育鍛煉，廣泛學生參加體育鍛煉，調(diào)動學生參加體育鍛煉的熱情。
4、培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，發(fā)展學生的個性，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體。
間操是學校的窗口工作，它能展示出學生的精神面貌，培養(yǎng)學生的集體主義精神。學校與體育組相關人員一起督促廣播操。
給學生一定自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學生主體性、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。學生用以獲取知識、領悟健康思想觀念、領悟所用方法而進行各種活動，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學習、練習、小組合作交流等。學生通過探究學習理解動作概念，培養(yǎng)學生探究學習能力。
附：教學進度。
第一周至第四周：第一套中學生廣播體操。
第五周：田徑快速跑。
第六周：田徑蹲踞式起跑。
第七周：田徑跨越式跳高。
第八周：足球熟悉球性練習。
第九周：足球簡單的踢停球。
第十周：足球教學比賽。
十一周：籃球胸前傳接球。
十二周：籃球原地及行進間運球。
十三周：籃球單手肩上禿。
十四周：籃球：教學比賽。
十五周：體操技巧。
十六周：體操單杠。
十七周：田徑中長跑。
十八周：期末考核項目練習。
十九至二十周：期末體育測試。
課程特色工作計劃優(yōu)選篇八
二、建立相應的工作體系構(gòu)架：
為了推動語言文字工作的制度化、規(guī)范化，我局將語言文字規(guī)范要求納入規(guī)章制度之中。在崗位職責、會議制度、職工文明行為規(guī)范等條例中都予以強調(diào)。我局將標準的普通話作為工作語言，通過建立優(yōu)秀教研組的評選、文明組室的評比等激勵機制，將語言文字工作真正落實到每一位職工。具體做法如下：
1、把規(guī)范使用語言文字納入職工崗位職責，并作為年終考評依據(jù)之一。
2、把規(guī)范使用語言文字納入職工文明行為規(guī)范。
3、把規(guī)范使用語言文字納入我局的會議制度，會議記錄及發(fā)言必須符合現(xiàn)代漢語語言規(guī)范。
4、建立星級教研組的評選、工會文明組室的評比等激勵機制，將語言文字工作真正落實到每一位職工。
三、按照邢臺市語言文字規(guī)范示范校的要求建立我局語言文字工作檔案。
按照邢臺市教育局、邢臺市語言文字工作委員會下發(fā)的的文件要求，由各處室負責對各部門的工作檔案進行整理。
四、提高職工語言素養(yǎng)，將語言文字工作向我局的各個領域滲透。
定期舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的推普周專項活動，師生互動、人人參與，形成系列。要把達到“說普通話、寫規(guī)范字”作為職工行為規(guī)范的重點這一目的，初步消滅單位內(nèi)語言文字不規(guī)范現(xiàn)象。
在局文化建設中，我局的用語用字環(huán)境是不可或缺的組成部分。里應設置永久性宣傳牌，宣傳牌應與單位環(huán)境相襯映，營造良好的教育環(huán)境，追求語言文字應用的品位和規(guī)范。
課程特色工作計劃優(yōu)選篇九
本學期在鞏固特色課程已有成效的基礎上，要把特色課程做得更加扎實并進一步推廣。促進學生的全面發(fā)展、教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提升和新課程的全面實施，努力實現(xiàn)學校的全面發(fā)展，為了使我校的特色課程繼續(xù)為學校凸現(xiàn)特色做貢獻，還要更加豐富我校的特色課程內(nèi)容應是我校發(fā)展的又一階段，我們還要進一步挖掘“課程資源”向多學科輻射，充分利用現(xiàn)有教師資源，發(fā)揮教師的特長，開發(fā)更多的活動內(nèi)容。在實施中，要努力為學生搭建自主選擇的平臺，服務于學生個性的發(fā)展。教育教學中還要努力爭取家長的參與，尤其是民族采風的一些內(nèi)容，應該讓更多的家長參與進來，努力使家長更多地了解我們的課程，了解我們的學校。
特色課是綜合性和實踐性的課，綜合性和實踐性是特色課的主要特征，本校的特色課程內(nèi)容就是綜合實踐活動類的研究性學習性質(zhì)的特色課程，在這一學期，我們要讓學生更多的走出學校、走出課堂。在今后的工作中，我們還必須重視與各課程間、各個部門間的相互貫通、相互配合。加強特色課程間、特色課程與其它各科課程間的.縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系，加強課程的整體效應，還要注意學校各部門間人力、物力資源整合，相互配合。另外，我們的教學評價機制還有待完善，本學期不管是對老師的評價還是對學生的評價還都需要進一步探索。
1、民族體育項目真正做到民族體育項目進入體育課堂。在全鎮(zhèn)普及的基礎上加強訓練，各完小都建立起一支能參加比賽的隊伍，在春運會上，把綾球和推鐵環(huán)作為比賽項目。
2、民族音樂與舞蹈項目要開展以年級為單位的展示與交流活動，為學生提供展示平臺，提高學生學習的興趣和表現(xiàn)欲望。請學校的其他教師及學生家長參與展示活動，了解民族音樂舞蹈進入課堂的成果，以便得到他們更大的支持。學期內(nèi)，在校內(nèi)普及的基礎上，建立合唱、口風琴、舞蹈等課外小組。
3、民族采風項目在本學期中要有計劃有目的的完成主題活動，借助特色課、品德課、綜合實踐課開展以民族團結(jié)為主線的一系列活動。主題活動中，教師要協(xié)助學生做好調(diào)查、采訪、實踐活動等，記錄更多的采風資料。主題活動中努力調(diào)動學生活動的積極性，每個主題活動后要及時總結(jié)、及時鼓勵、表揚，評選出最佳小組。
4、民族工藝項目每個主題活動中及時評價，活動后各班評出優(yōu)秀作品在六一節(jié)展出。對在活動中表現(xiàn)突出的學生給予獎勵，學生在活動中的感想與收獲及時收集，評出的優(yōu)秀作品交少先隊廣播站廣播。
1、布置本學期特色課教學任務及課程安排。
2、組織特色課教師的培訓與研討活動。
1、建立課外小組。
2、組織校本展示課活動。
1、組織第一屆風箏比賽。
2、清明節(jié)祭奠民族英雄掃墓的實踐活動。
3、民族體育項目綾球單項賽。
1、組織教學案例評選活動。
2、組織學生校本日記評選活動。
3、籌備民族團結(jié)教育校本展示活動。
1、利用慶“六一”活動，進行校本展示。
2、總結(jié)反思本學期工作。
課程特色工作計劃優(yōu)選篇十
為加快推進足球教育強市建設，提高我市校園足球運動發(fā)展水平，大力培養(yǎng)足球后備人才，根據(jù)^v^辦公廳《關于印發(fā)中國足球改革發(fā)展總體方案的通知》、教育部等6部委《關于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》和《漢中市建設教育強市打造“學研在漢中”三年行動計劃（2021-20xx年）》要求，制定本實施方案。
（一）指導思想。堅持立德樹人、健康第一，將校園足球發(fā)展納入全市教育發(fā)展規(guī)劃，不斷深化體育教學改革，提升校園足球普及水平，暢通足球后備人才成長通道，完善校園足球4級聯(lián)賽體系，打造特色校園足球文化，強化校園足球發(fā)展保障，基本形成教育主導推進、體育專業(yè)指導、學校積極組織、學生廣泛參與的校園足球發(fā)展格局。
（二）總體目標。20xx年，全市高中學校全部建有標準化足球場，50%以上有條件的初中學校、城區(qū)小學建有標準化足球場。每年舉辦校園足球文化節(jié)、校園足球明星評選、足球名人進校園等主題活動。20xx年，全市有條件的初中學校、城區(qū)小學全部建有標準化足球場，每所足球特色學校至少有1-2名教師達到合格足球教練員、裁判員水平，全市完成籠式足球場建設100個，中心城區(qū)至少有3個、平川縣至少有2個、山區(qū)縣至少有1個公共標準化足球場，創(chuàng)建全國校園足球特色學校30所、全國校園足球特色幼兒園15所。
（一）教學體系建設。
1.課程設置與教學改革。普及校園足球課程。各校園足球特色學校要構(gòu)建各具特色的足球后備人才課程體系，所有班級每學期至少完成20課時足球課程，其中小學和初中開設足球校本課程，高中開設足球?qū)ｍ椪n程，其他學校每學期可開設10課時左右的足球選修課程。
2.加大校園足球師資配備力度。原則上全國校園足球特色學校要配備2名以上足球教師，市級校園足球特色學校要配備不少于1名足球教師，其他學校至少配備1名足球教師。從20xx年開始，縣區(qū)要優(yōu)先招聘足球?qū)I(yè)體育教師。鼓勵采取政府購買服務的方式聘用優(yōu)秀退役運動員和高校志愿者等擔任兼職教師。20xx年配齊第一批全國校園足球特色學校足球教師。20xx年配齊第二批全國校園足球特色學校和市級校園足球特色學校足球教師，建設不少于1處漢中校園足球師資培訓基地。20xx年至20xx年，每年舉辦規(guī)模不少于200人的足球教師（含初級教練員和國家三級裁判員）培訓班，力爭20xx年持有d級證教練員達到130人。從20xx年起，每年舉辦1次漢中市中小學體育教師足球教學技能基本功大賽。
3.加強校園足球特色學校建設。創(chuàng)建全市校園足球特色學校100所（其中：高中10所、初中15所、小學75所）。從小學四年級開始建立球隊并加大校級球隊建設力度。全國校園足球特色學校在校生1000人（含1000人）以上的校級球隊不少于4支（含男女隊），1000人以下的不少于3支（含男女隊）；市級校園足球特色學校在校生1000人以上的校級球隊不少于3支（含男女隊），1000人以下的不少于2支（含男女隊）。到20xx年，創(chuàng)建全國校園足球特色學校30所、特色幼兒園15所。
4.加強水平測試與技能考核。貫徹落實中國青少年兒童足球訓練大綱，科學合理制定不同年齡段學生足球技能考核標準，納入每學期體育成績考評體系，將學生足球技能水平測試納入到中考體育選考項目。建立學生足球技能水平定期抽測制度。
5.加強校園足球科研。組織社會體育機構(gòu)和專業(yè)院校專家研發(fā)校園足球技能分級標準，探索建立校園足球運動員考級制度。積極組織各類學校、足球俱樂部、青少年足球培訓機構(gòu)和足球教師、教練員、裁判員、管理人員開展教學改革研究及科學研究。
（二）競賽體系建設。
6.完善校園足球競賽體系。建立青少年校園足球競賽機制，完善5人制、8人制、11人制等賽制和小學、初中、高中、大學4級聯(lián)賽體系。促進對外交流，推動校園足球賽事與職業(yè)聯(lián)賽、區(qū)域等級賽事、青少年等級賽事有機銜接、成績互認。建立以縣區(qū)為單位組隊的精英賽事，并逐步與青少年訓練競賽（u系列）體系銜接。多渠道建立縣區(qū)際、市際、省際各年齡組別的賽事交流機制，積極組隊參加全國各級重要賽事。
（三）人才體系建設。
7.加強足球后備人才管理。制定完善《漢中市中小學生足球后備人才招收辦法（暫行）》《漢中市中小學生足球后備人才專業(yè)選拔測試辦法》。校園足球特色學校要將學生參與足球運動的情況納入綜合素質(zhì)評價體系，暢通從小學到高中階段校園足球后備人才成長通道。進一步完善漢中市中小學至高校足球后備人才招生制度。每年舉辦漢中市小學、初中“精英球員”夏令營和冬訓營，積極組隊參加全國青少年校園足球夏令營、冬令營，拓展交流學習培訓渠道。
8.建設校園足球訓練基地。2021年，建立1個市級校園足球訓練基地。20xx年，爭取每個縣區(qū)建立1個縣區(qū)級青少年足球訓練基地，留壩縣建成陜西省首家足球研學實踐基地，建設1所足球?qū)W校。
9.構(gòu)建高水平培養(yǎng)模式。支持國內(nèi)知名高校和駐漢本科院校在高中足球特色學校設立高水平足球運動員培養(yǎng)基地。鼓勵縣區(qū)教育體育行政部門或者俱樂部牽頭建立校園足球協(xié)會，鼓勵縣區(qū)和學校建立校園足球?qū)I(yè)或業(yè)余俱樂部。
（四）文化體系建設。
10.培育校園足球理念。舉辦校園足球文化節(jié)、校園足球明星評選、足球名人進校園主題、校園啦啦操等活動，讓更多的學生加入到足球活動中，讓足球運動融入學生生活、扎根校園。加強宣傳策劃，大力宣傳校園足球發(fā)展理念、育人功能、校園足球文化，在全社會營造關心、支持校園足球發(fā)展的良好氛圍。
11.培育健康運動理念。大力倡導“足球從娃娃抓起”、“一生與足球相伴”的運動理念，積極創(chuàng)新校園足球宣傳和推廣體制，逐步形成從校內(nèi)到校外、從教育到全社會、從運動項目普及到終身健身方式的推進機制。
（一）加強組織領導。成立漢中市建設足球教育強市工作領導小組，全面推進建設足球教育強市有關工作。各縣區(qū)也要建立相應工作機制，推動青少年校園足球發(fā)展。發(fā)揮好市、縣區(qū)足球協(xié)會等組織在足球推廣工作中的積極作用。組建校園足球?qū)＜抑笇瘑T會，提高校園足球?qū)I(yè)水平。
（二）完善制度環(huán)境。建立健全校園足球工作管理制度及校園足球運動員注冊管理制度，加強對校園足球運動員、教練員、裁判員、運動隊規(guī)范管理；完善校園足球運動員合理流動機制，提升人員流動管理的制度化、規(guī)范化水平。
（三）加大經(jīng)費投入。各級財政要加大對校園足球的投入力度，主要用于聯(lián)賽運行、培訓、宣傳、獎勵、特色學校補助等校園足球工作。積極爭取社會資金支持，通過各級比賽冠名、聯(lián)絡賽事合作伙伴和贊助商，提高自我發(fā)展能力。幫扶貧困學校、貧困兒童等特殊群體學生開展校園足球訓練工作。
（四）優(yōu)化場地建設。將校園足球場地規(guī)劃建設納入市、縣區(qū)中小學改造和建設統(tǒng)一規(guī)劃，在有條件的新建學校中規(guī)劃建設標準足球運動場。加大公共標準化足球場建設，充分利用社會公共資源，分階段將校園周邊空地、公園社區(qū)現(xiàn)有空地改造成為“籠式足球場地”。建立校園足球場地資源聯(lián)動使用機制，定時開放各級各類學校體育場館，廣泛開展校園足球活動，并與社會足球活動有機配合。
（五）加強安全保障。建立學生運動傷害保險基金，完善校方責任險范圍和內(nèi)容，對學生參加學校組織的體育活動安全予以保障。實施校方無過失責任保險和運動員運動傷害險，健全風險保障機制。加強校園足球隊醫(yī)團隊建設，采取政府購買服務與聘任兼職運動醫(yī)學專家相結(jié)合等方式，解決專業(yè)隊醫(yī)不足問題。
課程特色工作計劃優(yōu)選篇十一
三月：春天的秘密。
發(fā)揮想象，嘗試運用點、線自由在刮刮卡上進行創(chuàng)作。運用油畫棒進行涂繪多彩的春天。嘗試用粘貼、穿的方法制作滑行玩具。學習用顏料和彈珠滾印線條。學習簡單折紙如飛機、鯨、風車。根據(jù)教材制作立體玩具。運用皺紋紙揉團，粘貼創(chuàng)作圖畫。
四月：歡樂手牽手。
嘗試用手的不同變化進行創(chuàng)意拓印。用折紙和繪畫結(jié)合的方法創(chuàng)作組合畫。嘗試用大小不同的瓶蓋拓印出不同的園，并添畫出有情節(jié)的畫。繼續(xù)進行手指印畫的創(chuàng)作。嘗試用搓泥的'方法獨立制作胡蘿卜。學習用螺旋線表現(xiàn)卷卷的羊毛，并用棉花粘貼來表現(xiàn)綿羊身上的羊毛。
五月：動動小巧手。
嘗試在固定的形狀上進行想象添畫。發(fā)揮想象，大膽、獨立進行車輪作畫。掌握粘貼的技巧，并嘗試將剪好的紙片整齊地排列、粘貼。利用生活中常見的物品進行印花游戲。收集各種瓶子進行裝飾創(chuàng)作。
六月：水水過夏天。
仔細觀察，繪畫夏天常見的食品，生活用品。嘗試用泥塑的卷疊造型表現(xiàn)荷花的特征。大膽想象，嘗試設計、創(chuàng)作自己喜歡的果盤圖案。收集各種紙盒制作立體掛飾。
白紙、水彩筆、蠟筆、水粉、刮刮卡、彈珠、手工紙、裝飾品等。
課程特色工作計劃優(yōu)選篇十二
（一）加強體育教學管理,題高規(guī)范化課堂教學模式的構(gòu)建.
1、確定本學期體育及教學工作的要點,規(guī)范教學工作要求,把主要精力投入到規(guī)范化體育課堂的構(gòu)建模式上.
2、學習新課標,新教材,執(zhí)行,落實體育課程標準的實踐,開齊、開全面育課,要求教師按規(guī)定的課時和課程計劃任真?課.
3、題高?課質(zhì)量,題高教師的自身素質(zhì),大力加強現(xiàn)有的設備的使用,充分發(fā)展與題高學生的素質(zhì).
4、在全體完成體育教學工作任務的同時,加強體育教學妍究工作,確定出本學年的體育教研專題,并在實踐中逐步實施,定期組織體育教研活動,推動教學妍究工作的深入開展.
5、在體育教學中,充分發(fā)揮學科特點,向?qū)W生進行愛國主義,集體主義,道德品質(zhì),行為習慣,安全培育,心里健康培育,陶冶學生美的情操.
（二）發(fā)揮體育活動對于學生能力陪養(yǎng)的尤勢,加強兩操一活動的組織管理.
1、體育活動開展率力掙達到100%,形式要令活多樣,以陪養(yǎng)學生性趣,發(fā)展學生的身體素質(zhì),以陪養(yǎng)學生能力為主要出發(fā)點.
2、本學期著重組織學生開展四至六年級學生足球比賽、xx年第二屆校園藝術節(jié)暨田徑運動會,拔河比賽,棋類比賽、等活動,并積極組織召開全校運動會,以發(fā)現(xiàn)和陪養(yǎng)優(yōu)秀的體育人才.
3、抓好兩操一活動,使之堅持經(jīng)常化,開展率達98%以上,加強隊烈隊形、廣播體操的教學,并要求動作達到規(guī)范,在同年級間進行評比活動,達到以優(yōu)帶劣,以效促質(zhì),使兩操兩活動的開展達到具體要求,并逐漸題高.
4、學校方面做到常抓、常管、常落實,尤其注重平常工作的質(zhì)量,傾向于基礎工作,陪養(yǎng)學生能力,發(fā)展素質(zhì),激發(fā)學生的參與學習的積極性和性趣的逐步養(yǎng)成.
（三）加強體育訓練工作,題高我校專頁體育運動水泙。
1、根劇學期初的工作安排,確定田徑、足球等幾個訓練隊.要求訓練教師確定訓練計劃,訓練目標,選好人才,拿出具體訓練措施.
2、學校針對訓練隊的訓練,制定出獎勵措施,平常訓練給予相應的補助,在培育局舉辦的各項比賽中取得優(yōu)異的成績,給予訓練教師適當?shù)莫剟?
3、在訓練中陪養(yǎng)學生堅強的意志和頑鏹的拼搏精神,使我校的運動水泙有更大的進步.
課程特色工作計劃優(yōu)選篇十三
1．嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2．發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，鍛煉小手指肌肉。
3．體驗完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。
4．增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5．能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
活動準備：
冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。
活動過程：
一、欣賞冰激凌圖片，引發(fā)參與活動的興趣師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”
師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D，我們一起來看一看吧!”
二、出示范例，激發(fā)創(chuàng)作熱情師：“我也做了一個超級冰激凌，你們看!”
分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。
三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果，學習正確的沿直線撕的方法。
1．交代操作要求。
師：“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”
師：“這張紙上有兩道線，一會就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來?？凑l的小手最能干，能把線撕得直直的?！?/p>
2．幼兒嘗試，教師指導。
3．小結(jié)：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。
四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌。
師：“我為你們準備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”
1．介紹材料師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。”
2．幼兒創(chuàng)作，教師指導。
五、活動小結(jié)、作品展示。
課程特色工作計劃優(yōu)選篇十四
1、探索學習用十字對插的方法制作立體小盆栽。
2、嘗試簡單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。
3、提高手工制作的興趣。
【活動準備】。
人手兩張平面的“盆花”（—面涂好顏色、上下開好凹槽）、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。
【活動過程】。
一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。
2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎？
3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。
二、引導幼兒通過大膽嘗試，學習鑭作一盆立體的盆花。
1、師：老師也給小朋友準備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。
3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。
4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點。
三、鼓勵幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。
1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。
2、教師簡單示范并介紹涂色的方法。
四、幼兒操作活動，教師指導。
1、鼓勵幼兒大膽為小花涂色。
2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。
五、評價活動。
1、展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現(xiàn)的一些情況進行概括。
2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。
3、出示小房子、小樹延伸活動，引導幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。
課程特色工作計劃優(yōu)選篇十五
貫徹實施《_關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》，積極開發(fā)適合本地區(qū)、本校實際的校本課程，是當前學校教育改革的重要任務。近三年來，涪陵城區(qū)教育辦公室和涪陵城區(qū)六所小學組織開展了以新六藝為內(nèi)容的一系列教育教學活動和研究工作，取得了一定成效，積累了不少經(jīng)驗。在此基礎上，涪陵城區(qū)教育辦公室向重慶市教育學會申報了小學新六藝校本課程研究課題。經(jīng)重慶市教育學會評審，該課題獲批準立項，并被確定為市級重點課題。為深化該課題研究，指導涪陵城區(qū)小學新六藝校本課程建設，現(xiàn)結(jié)合涪陵城區(qū)小學實際，制定本課程計劃。
一、培養(yǎng)目標。
貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)時代要求，通過新六藝課程與國家課程、地方課程的協(xié)調(diào)配合，培育學生繼承、發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，初步養(yǎng)成以愛國主義為核心的民族精神;培養(yǎng)學生個性特長，養(yǎng)成健康的審美情趣和良好的行為習慣;培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)、科學素質(zhì)、創(chuàng)新精神、實踐能力;促進學生初步具有中國心理、世界眼光、傳統(tǒng)體認、現(xiàn)代意識;促進學生逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;使學生成為德、智、體、美等方面全面發(fā)展的一代新人。
二、課程基本理念。
新六藝課程的基本理念，我們稱之為化育思想。
化育思想是以國家教育方針為指針，以辯證唯物主義和歷史唯物主義為哲學基礎，以中華民族優(yōu)良人文傳統(tǒng)為依托，并批判借鑒西方人文主義教育思想以及現(xiàn)代教學論、課程論，由此探索構(gòu)建的適應中國現(xiàn)代化建設需要的教育思想。
化育思想的核心信念是弘揚中國文化傳統(tǒng)中人文化成的理念?！兑住吩唬河^乎天文，以察時變;觀乎人文，以化成天下。唐代孔穎達注釋云：人文，則詩、書、禮、樂之謂;當法此教而化成天下也?？鬃釉唬号d于詩，立于禮，成于樂。先哲們的這些論述，揭示了中國古代人文化成理念的基本內(nèi)涵，成為我們化育思想的理論淵源。因此，化育思想，我們也稱之為化成教育思想。它是以人類優(yōu)秀文化科學知識為教育內(nèi)容，以化育為教育方法，以促進學生人格健康成長為目的的教育思想。
化育思想的基本宗旨是培養(yǎng)學生的人文精神、民族精神、時代精神。
化育思想要求在教育中注重學生現(xiàn)實存在和現(xiàn)實生活;注重學生學習的主體地位;注重學生人格的完善、個性的發(fā)展和創(chuàng)新意識、實踐能力的培養(yǎng);注重對學生心靈的關懷;注重對學生人文素質(zhì)和科學精神的培養(yǎng);注重培養(yǎng)學生關注人類社會發(fā)展進步;注重培養(yǎng)學生關注民族文化傳統(tǒng)和民族生存狀態(tài)，勇于獻身民族復興大業(yè)。
三、課程基本結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。
小學新六藝校本課程包括新詩教、新書教、新樂教、新禮教、新科教、新武教共計六門課程。
小學新六藝課程的性質(zhì)屬于在教育行政部門指導下自主開發(fā)的校本課程。小學新六藝校本課程由涪陵城區(qū)教育辦公室主持，涪陵城區(qū)六所小學共同參與研究和開發(fā)。
小學新六藝校本課程與中國傳統(tǒng)六藝教育有明顯的傳承關系，但絕不是復古。小學新六藝校本課程是在馬克思主義和現(xiàn)代教育理念指導下，根據(jù)時代要求，對中國傳統(tǒng)六藝教育精神的繼承和發(fā)展。它既應具有明顯的歷史傳承性，更應具有鮮明的時代性。
四、課程基本要求。
小學新六藝校本課程總的要求是：突出人文關懷，強化傳統(tǒng)熏陶，促進個性發(fā)展;注重實踐，崇尚創(chuàng)新，德藝雙修。
小學新六藝各門課程的基本要求如下：
新詩教課程：設置詩歌課，繼承和弘揚中國詩教優(yōu)良傳統(tǒng)，推進中國詩詞進校園，強化中國傳統(tǒng)詩詞和現(xiàn)代詩歌教育，以之補充和拓展小學語文和藝術教育。培養(yǎng)學生對詩詞的興趣和愛好;小學階段學生背誦古體詩150——200首;培養(yǎng)學生詩詞朗誦習慣和初步技能;了解中國傳統(tǒng)詩詞和現(xiàn)代新詩基本常識;開展兒歌、兒童詩習作教學，嘗試古體詩和現(xiàn)代新詩習作教學。使學生初步了解中華詩詞的輝煌成就，培養(yǎng)學生的愛國情操;培養(yǎng)學生健康的詩歌審美情趣，發(fā)揮詩教的育人功能，以詩性培育人性。
新書教課程：設置書法課，改進寫字課教學，強化中國書法教育，以之補充和拓展小學語文和藝術教育。重視培養(yǎng)學生的書法興趣和愛好，培養(yǎng)學生書法審美意識和初步的書法審美能力。強化書寫技能訓練，開展必要的書法常識教學;在硬筆書法教學的基礎上，加強毛筆書法教學;在學習楷書的基礎上，重視行書的學習;在臨摹的基礎上注意體現(xiàn)學生個性;在字跡工整的基礎上講求字跡協(xié)調(diào)、美觀。書法教學要與美術教學相結(jié)合，書法不僅在書法課(寫字課)中教學，還應該在美術課中加以引導。要發(fā)揮書法的育人功能，使學生在書寫和欣賞過程中受到書法美的熏陶，以書品培育人品。
新禮教課程：設置禮儀課，加強中國傳統(tǒng)美德教育、社會主義新文明風尚教育以及現(xiàn)代禮儀教育，以之補充和拓展品德課教育。從規(guī)范學生行為習慣做起，培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)和文明行為。以學生守則和日常行為規(guī)范教育為基礎，貫徹“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，批判吸取中華禮教優(yōu)良傳統(tǒng)。注重培養(yǎng)學生的親情、友情、師生情、鄉(xiāng)情和愛國情感，以之作為禮儀教育的情感基礎。倡導集體主義精神和社會主義人道精神，樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，學習處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系，以之作為禮儀教育的認知基礎。知行結(jié)合，以禮儀行為作為學生最基本的道德實踐，以禮修德，以禮立人。
新樂教課程：開設樂教課，加強和改進音樂教育。開展聲樂和器樂基礎教育，培養(yǎng)學生初步的演唱能力和演奏技能，每個學生會演奏至少一樣樂器(含豎笛或口琴)。培養(yǎng)學生健康的音樂審美情趣。與新詩教、新禮教、新武教等學科的結(jié)合，拓展學校藝體教育，弘揚中國教育傳統(tǒng)中“興于詩，立于禮，成于樂”的理念，以樂成人。
新武教課程：開設武術課，拓展體育課教學。弘揚中華武術傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生尚武立德，機智勇敢，拼搏進取，強身報國。新武教應與新禮教緊密結(jié)合，以禮習武，以武修德;培養(yǎng)學生武術活動愛好和自覺鍛煉身體的良好習慣。每個學生掌握適合小學生的武術基本功法和拳術、器械套路十套。
課程特色工作計劃優(yōu)選篇十六
1、在泥工活動中，體驗美工活動的樂趣。
2、嘗試用團、搓、壓的方法制作各種點心。
3、能夠借助各種輔助材料，初步表現(xiàn)點心的基本特征。
4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
5、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。
【活動準備】。
1、提供各種點心，如餅干、燒餅、蛋卷、小小酥等。
2、橡皮泥、小盤子人手一份，各種輔助材料如瓶蓋、牙簽、印章等。
3、輕音樂、歡快音樂、《餅干歌》音樂。
【活動過程】。
1.導入環(huán)節(jié)：
師：小朋友，告訴你們個好消息：智慧樹中的_紅果果_和_綠泡泡_要來和我們一起唱歌、跳舞了，來，我們一起來表演《餅干歌》。
2.帶領幼兒觀察、認識點心。
配課的趙老師端著一盤點心，說：_來，請大家吃點心。_宋老師說：_哇，這么多好吃的點心，我們一起謝謝趙老師。_宋老師問：_小朋友，你們認識這些點心嗎？（逐一認一認，請幼兒說出點心的名稱）師問：_他們是什么樣子的？是什么形狀的？大還是?。浚ǚ謩e請幼兒回答）。
教師總結(jié)：這些點心有的是圓圓的，有的是扁扁的，有的是長長的，還有的上面有一些美麗的花紋，有的呢還有一些圖案。
3.請幼兒嘗點心。
師：_這么好看的點心，你們想不想嘗一嘗？_――請個別幼兒嘗一嘗，并請幼兒說出其味道。
4.帶領幼兒一起學做點心。
師：這些點心怎么做呢？你會做哪一種？請個別幼兒示范，教師引導幼兒討論團圓、搓長、壓扁的方法。（可以引用兒歌_伊比亞亞_一起來做，引導幼兒一邊唱歌，一邊操作。）。
5.教師重點示范、講解蛋卷的制作方法，即先壓長、壓扁再卷起來。
6.請幼兒用橡皮泥做_點心_（放輕音樂）。
教師：今天就請小朋友自己動手做一盤點心送給聽課的老師們，你可以做宋老師準備的這些點心，也可以做自己喜歡吃的。做好了以后自己添加花紋，看看誰做的點心又漂亮又好吃！
7.鼓勵幼兒大膽制作，對于有困難的幼兒，教師給予及時的幫助。
8.請幼兒將做好的點心送給聽課的老師們_品嘗_，并對她們說一句：_xxx，請吃小點心！_（放歡快音樂）。
課程特色工作計劃優(yōu)選篇十七
各學科繼續(xù)圍繞^v^把課堂還給孩子，使課堂充滿智慧、活力和挑戰(zhàn)^v^這個課堂改革的總課題深入研究。根據(jù)學校新的《課堂教學評價方案》，積極開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內(nèi)涵，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，大力開展課堂教學改革；刻苦認真創(chuàng)新地做好各項教學常規(guī)工作，全面提高教學質(zhì)量，促進學校工作的全面發(fā)展。
1、常規(guī)教學：加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
2、教研教改：以全面發(fā)展、學有特色為原則，以學習、研究和實施新課程標準、積極推行^v^自主學習、合作學習、在活動中學習^v^為中心，以提高課堂教學效率、全面提高教學質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè)、考試、雙基訓練、校本課程等改革）。
3、特長教育：以思維訓練、語言表達等課堂和學科活動課為陣地，著重實施以各科奧賽訓練為主的^v^培優(yōu)工程^v^，以體、音、美、特長生訓練為主的^v^特長工程^v^。同時，積極開展學科興趣活動，舉辦各種興趣小組，開展各種學科競賽活動，探索并嘗試開展研究性學習活動。
4、教學管理：初步建立一套適合華碧學校特點的，既能嚴格管理又能充分調(diào)動廣大教師工作的積極性、主動性、包括對教學工作的要求、檢查、評價、獎勵等多方面內(nèi)容的、科學合理的教學管理制度，努力實現(xiàn)教學管理工作的制度化、規(guī)范化和科學化。
1．加強常規(guī)管理。
加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展集體備課活動，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
本學期將采取教師自查、教學處和教研組定期檢查和不定期抽查、普遍檢查和重點檢查、書面檢查和課堂實際檢查等多種形式，批評后進和表揚先進，確保常規(guī)管理的檢查工作落到實處，使嚴謹認真的工作態(tài)度深入到每位教師的心里。
自查：每月一次，每位教師對照學校教學常規(guī)檢查要求認真自查自己本月的教學常規(guī)工作，并做記錄和分析，自評等級，并將自檢記錄表于每月28日交給教研組長。（注明：自查和教研組檢查統(tǒng)一一種表。檢查記錄表除了學校基本檢查要求外，每個教研組還要結(jié)合本組的特點做適當?shù)难a充，有利于指導本組教師的教學常規(guī)工作。本檢查記錄表各教研組在第一周討論完善后交教學處備案、第二周下發(fā)到每一位一線教師。
定期檢查：分別在第6周和第14周進行。以教研組為單位進行統(tǒng)一全面的檢查。檢查結(jié)果報教學處備案。
不定期抽查：校長、主任、教研組長不定期的抽查以及在推門課時隨堂查。
檢查人員要對檢查結(jié)果有記錄，并及時向被檢查教師通報情況。優(yōu)秀的給予獎勵，不合格的給予適當?shù)奶幜P。也可以自己申報班級優(yōu)秀作業(yè)獎。申報的條件由紀月英負責在第二周擬訂。
2．完善校本課程的開發(fā)。
本學期要對語文、數(shù)學、英語、藝術體育等學科校本課程進行教學研究、歸納、整理。語文、數(shù)學、英語三科基礎知識和基本技能訓練要按年級分單元進行歸納整理。語文、英語的口語表達課、數(shù)學的思維訓練課要按教學目標、教學內(nèi)容等分年級進行歸納整理。藝術、體育要從游泳、武術、籃球、排球、鋼琴等特色教學的教學目標、教學內(nèi)容、教學課時、檢測驗收的標準和辦法等開始進行概括整理。
按學科、按年級整理出學年總目標、單元目標、教學內(nèi)容、教學時間的小冊子。完成時間：第15周，負責人：吳智慧、各教研組長。
三月開展一次校本課程的專題研討課。具體安排：第四周：語文，第五周：數(shù)學和英語。
3．做好藝術體育課程的展示工作。
4月底或5月初藝術體育課要開展一次大型展示活動。初步考慮內(nèi)容包括上課和課外活動；工作匯報；體育比賽；一臺節(jié)目。全面展示我校校本課程開發(fā)的成績和幾年來，學校課外活動的豐碩成果。
藝術體育組在開學初要認真組織本組教師積極討論藝術體育課大型展示活動的活動計劃、方案并有效實施。個人要根據(jù)組里的計劃定出個人的計劃。
4．開展專題研究，深化課堂教學改革。
語文、數(shù)學、英語三科要圍繞自主學習、合作學習、在活動中學習這個課題積極開展專題研究，推動這三科課堂教學改革的深入發(fā)展。
具體安排：加強學習。
學習形式：教研組組織學習與個人自學相結(jié)合。
學習內(nèi)容：
1）每位教師要根據(jù)專題研究的重點，學習相關的理論、經(jīng)驗、案例等。第二周完成教師學習內(nèi)容統(tǒng)計一覽表。（負責人：吳智慧）。
2）進一步學習學校新的課堂教學評價方案。
3）開學前五周通讀教材一遍并且做每一課相應的練習。第六周各教研組長檢查）。
4）認真學習學校的工作事故認定處理條例和教學獎勵條例。
加強聽課。每位教師要嚴格遵守學校的聽課、評課制度，主任全期聽課不少于40節(jié)，教研組長全學期聽課不少于30節(jié)，其它教師不少于15節(jié)。
加強集體研究：第七周：語文專題研討課；第八周：數(shù)學專題研討課；第九周：英語專題研討課；第十一周：語數(shù)英三科專題研討展示課和經(jīng)驗交流。
加強總結(jié)與交流：
第10周交流總結(jié)學習心得體會。（分教研組進行）。
第11周評選專題研究的優(yōu)秀論文。
5．繼續(xù)進行作業(yè)和考試改革。
為切實減輕學生的課業(yè)負擔，我們對學生的作業(yè)內(nèi)容和形式進行了改革，減少重復性、機械性作業(yè)，增加活動性、操作性作業(yè)，并且注意根據(jù)不同學生設計不同要求的作業(yè)。一、二年級要盡可能不留或少留書面作業(yè)。可以布置一些自主性、活動性的作業(yè)。
我們還要注意引導學生從實際出發(fā)，把自己平時經(jīng)常出錯的作業(yè)找出來進行有針對性的練習，培養(yǎng)學生自主學習的能力。三年級開始，每個學生的語文、數(shù)學、英語都要分別有一個錯題摘抄本和預習本。并作為作業(yè)抽查的內(nèi)容之一。
課程特色工作計劃優(yōu)選篇十八
我校坐落于通遼市科爾沁區(qū)303國道邊。學?？傉嫉孛娣e23萬平方米教學區(qū)面積7萬平方米。是科爾沁區(qū)唯一一所蒙古族民族學校。下設八個班級。學生183人。70多名教師。其中體育教師5人。為了貫切教育部《關于做好全國青少年校園足球特色學校工作的通知》精神。為推動校園足球活動的開展。也為了借助這一契機推進我校的《陽光體育》活動。全面推進我校的普及足球工作和素質(zhì)教育。特制定莫力廟民族學校創(chuàng)辦足球特色學校三年規(guī)劃。
以培養(yǎng)學生體質(zhì)。培養(yǎng)學生拼搏進取團結(jié)協(xié)作和吃苦耐勞活動計劃。通過開展校園足球活動建立和完善我校足球聯(lián)賽普及足球知識和技能形成校園足球文化。從而促進學生全面發(fā)展。
依托上級部門領導加強與縣區(qū)足球推廣中心的合作。發(fā)揮學校體育教師。班主任以及任課教師的作用積極創(chuàng)造必要條件加大資金投入營造適宜校園足球發(fā)展的氛圍。為校園足球活動開展提供保障。為足球人才的培養(yǎng)奠定堅實的基礎。
一步掌握足球基本動作。加強專項身體素質(zhì)練習提高控球能力樹立競爭意識提高校際聯(lián)賽水平。第三年進一步創(chuàng)造條件加大資金投入。提高學生技術。戰(zhàn)術能力鞏固提高足球基本技術動作培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)增強協(xié)調(diào)配合能力能將所學技術靈活運用于比賽中學習簡單的戰(zhàn)術增強團隊意識為參加區(qū)。市級比賽并獲取優(yōu)異成績奠定基礎。
學校成立校園足球領導小組：組長：包賽音那副組長：李高娃溫都蘇彭宇華學校體育組成員：寶音烏力吉周振華韓小英包保衛(wèi)宣傳：班主任少先隊。實施小組：體育組負責策劃籌備足球各項活動。
足球經(jīng)費校及申請協(xié)調(diào)全校師生足球的開展等。
課程特色工作計劃優(yōu)選篇十九
大家好！我們《初中數(shù)學思想方法教學的研究與實踐》課題組成立至今已有整整九個月。借這天這個機會，向各位專家、各位老師作個簡單的匯報。
我們這個課題組有個特點，那就是我們的九位組員來自黃浦區(qū)各個不同的學校，有民辦學校、轉(zhuǎn)制學校、普通完中、初級中學及九年一貫制學校。各所學校的學生素質(zhì)、基礎不同，教學風格各有所長，各位老師的課堂教學也各有特色。在這段時間里，我們互相學習，取長補短，以科研帶動我們的教學工作、以強化數(shù)學思想方法的訓練作為落實二期課改理念的手段。我們圍繞著如何上數(shù)學“好課”，重點研究數(shù)學課堂教學中如何突出數(shù)學的思想和方法的教學，突出數(shù)學的思維品質(zhì)的訓練，讓數(shù)學學科從專業(yè)學科發(fā)展為素質(zhì)學科。課題組定期活動，一致認為數(shù)學思想方法是數(shù)學的內(nèi)在形式，是學生獲取數(shù)學知識，發(fā)展數(shù)學潛力的動力工具，學生掌握了數(shù)學的思想方法，就會使數(shù)學更容易理解和記憶。顯然，加強數(shù)學思想方法的教學，是數(shù)學教學改革的新視角。加強數(shù)學思想方法的教學，是培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的潛力的重要措施。
此外，我們要感謝市、區(qū)教研室為我們搭建了這樣一個平臺，我們透過課題組這一形式，在互相學習、交流、研究的過程中，校與校之間縮短了距離，老師與老師之間團結(jié)協(xié)作，同時也開展了有序的競爭。九位老師將公開課作為展示我們研究成果的窗口，在短短幾個月中，開設了市級公開課、展示課七節(jié)，區(qū)級公開課、展示課七節(jié)。我們組格致初的湯霞老師在“長三角洲”交流課中開了《二次函數(shù)中的數(shù)形結(jié)合》，暑假里更是走出黃浦、走出上海，去貴州省為當?shù)貙W生開設了《一元二次方程配方法》。黃浦學校的顧涵明老師，隨著六年級新教材的試行教學，讓他們在潛意識階段中，對各種數(shù)學方法進行多次孕育，貼合學生認知規(guī)律。在最近舉辦的“黃浦區(qū)首屆教學課堂評比”活動中，我組四位老師參賽，三位老師進入了復賽，取得了可喜的成績。
在大家學習和研究的基礎上，我們對自己的研究成果及時做出回顧和總結(jié)。在全國及市級教育報刊、雜志上發(fā)表了文章十九篇。其中，我們的老大哥向憲貴老師表現(xiàn)尤為突出，他的《透視中學數(shù)學課堂教學》、《淺談探索型動態(tài)幾何問題的解法》在《中學數(shù)學教育》上發(fā)表、《課堂教學發(fā)思》在《愛的教育》上發(fā)表，并在全國論文評比中獲二等獎。
在平時組內(nèi)的交流活動中，我們感到當前的知識經(jīng)濟時代是合作取勝、協(xié)作競爭的時代和共同發(fā)展的時代。要使我們的教學潛力有一個長足的提高，開展合作學習是必不可少的。我們一齊學習新的教育理論，交流介紹成功的教育、教學案例，共同參與科研，共同研究中考命題。同時把這種風氣再帶到各自學校的教研組、備課組中去。施仲濤老師在今春開設了區(qū)級ip遠程教學展示課《去括號》，下半年更是甘當人梯，對備課組內(nèi)的青年教師作精心指導，共同探討，在大同中學的青年教師大獎賽中，兩位青年教師同時獲得一等獎。
此外，課題組還圍繞課題聽課、評課，撰寫課例，取得了階段性的成果。我們的組員在繁忙的教學工作中堅持研究，部分老師還去了福州參加了“全國中學青年數(shù)學教師優(yōu)秀課觀摩與評比活動”，這一切都離不開各個學校的校長對我們的大力支持。我區(qū)教研員^v^老師更是對我們關心、鼓勵，對我們作全程指導，我們的成績傾注了他的智慧和成績！
我們的教學為科研帶給了實踐基礎，我們的科研為教學帶給了理論指導，我們?nèi)w組員將一如既往，來年爭取更大進步！
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