總結(jié)是一種自我觀察的過程，通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足。如何充實自己的業(yè)余生活是追求全面發(fā)展的重要方面。以下是一些精彩總結(jié)的范例，供您借鑒和參考。
初三校園丑聞篇一
漫長的暑假，在消逝。綠蔭散得很茂密，映在馬路上。置身與其中，還是那么熱，汗水絲毫沒有止住的意思。
那天我和微去了學(xué)校本部――開學(xué)要上的地方。暑假中的學(xué)校沒有以往的生機，卻在午后陽光的籠罩下，很美。我和微走在教學(xué)樓下，步子很慢，卻從未有過的輕松，心也很舒服地游蕩。我們抬頭望著將要踏進的教室，在三樓。針對這座教學(xué)樓，教室在第三層我們都很滿意。一共五樓，一二樓太低，會有被人重重踩在腳下的感覺。四樓，這個數(shù)字相信沒有多少人喜歡，雖然也被夾在中間，安全感卻沒有三樓的足。五樓，則會讓我覺得天塌下來反正有它頂著的怪想法。這么一想，三樓便成了這座樓的最佳方位。
微的想法和我差不了多少。此時的學(xué)校不同與往日的周末，雖然都是那么靜，卻還彌漫著一股空蕩的香，像是在輕輕地睡，等到開學(xué)那一天，又蘇醒過來?；@球場被撒上很濃的陽光，站不了一會，就能曬出汗?；@球架被砸出了一道很淡的裂痕，被陽光罩著，更像是被曬出的裂痕。架上的汗味還沒有完全散去，因為它被披上過無數(shù)的外套，直到暑假，還彌留在上面。
我和微將傘和水瓶放在籃球架旁，練起投球來。站在教學(xué)樓上看我們，就會有兩個笨拙的身影在籃球架下來回的投籃，兩個身影一來一回，長發(fā)會在空中不停地畫狐?；@球拍打在地面上的聲音，在此時變得很響，也很長，沒一聲都有些懶洋洋的回蕩在學(xué)校的各個角落?；@球的聲音并沒有打破沉睡的校園，只是像沒有節(jié)奏的呼嚕聲。每一聲尾音都讓整個校園顯更加空蕩。陣陣的回蕩溶在午后的陽光里，就只有一起一落的籃球聲。
陽光稍微的淡了，我和微的力氣也淡了，前面的劉海濕了，貼在額頭上。散發(fā)出微微的汗味。我們都不是會打籃球的人，每個人大概只進了六七球，最后一球落地時滾了好遠(yuǎn)，最后停在球場的中央。我們站在西邊的籃球架下，我看著前方的球孤獨的立在夕陽下，還劃出了道不短的影子，忽而覺得這個畫面好美。
走出本部的校門，在路過呆上了一年的分部時，又不禁走了進去。很小的籃球場上有幾個陌生的男孩在打籃球，架上是兩件被丟上去的外套。陣陣的回蕩溶在了黃昏下，更加的美了。我和微順著分部不大的操場走過一圈后，打籃球的幾個也準(zhǔn)備要走了。我和微明白了這是新生，望著幾個大漢淋漓的學(xué)弟，曾經(jīng)呆了一年的教室就要轉(zhuǎn)讓給他們了，我們的初一過去了。
初三校園丑聞篇二
悄悄地，春色的腳步近了。春姑娘，托著長長的五顏六色的衣裙，邁著輕盈的步子來了。校園里呈現(xiàn)一派生機勃勃、繁花似綿、鳥語花香的景象。世間的萬物，正在演奏著一曲春天的贊歌。
輕輕地踏上校園的校道。木棉樹抖落了一身黃葉，早換上了嶄新的綠衣裳，枝頭上垂吊著幾朵含苞欲放的花骨朵兒，花骨朵兒旁邊站著幾只活潑機靈的鳥兒，唱著園潤宛轉(zhuǎn)的歌曲。四季常青的榕樹更是把藏了一年的濃綠迫不及待地展示在我的眼前。再一看右邊，沉睡了一冬的小草，探頭探腦地鉆了出來，欣賞這綠色的世界。嫩嫩的小草在暖暖的春風(fēng)柔和地吹拂下，葉子滿了一顆顆晶瀅透亮的露珠在閃閃發(fā)光，直逼我們的眼；穿著五彩衣裳的蝴蝶兒，在草叢中翩翩起舞，好一幅亮麗、誘人的春天圖。
再走一段路向左走，就來到了我們校園最起眼的生物園。
生物園里的各式各樣的花，竟相開放，五顏六色，萬紫千紅。
生物園有一個圓形的荷花池。池水碧綠通透，像一塊光潔無暇的翡翠；又像一面翠綠色的魔法鏡。旁邊站著一棵嫩綠嫩綠的柳樹。你看，她拖著長長的秀發(fā)在池面飄浮，像是媽媽在撫摸寶寶的柔嫩的臉兒，是那么溫柔，是那么輕柔，在春風(fēng)的吹拂下，柳樹就好像在春風(fēng)中翩翩起舞，多么像仙女在展示秀麗的身姿。這時在不遠(yuǎn)處，有一位女孩拿著花兒，跳躍著，在燦漫地唱著：“我們的祖國像花園，花園里的花朵真鮮艷，和暖的陽光照耀著我們，每個人臉上都笑開顏……”這時有幾只伶俐的燕子從蔚藍(lán)的天空中飛快地掠過。
“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！币荒曛嬙谟诖?。春天就像一位神奇的魔術(shù)師，轉(zhuǎn)眼之間，就在大地上變幻出千萬色彩。這時，我仿佛覺得風(fēng)是綠的，陽光也是綠的，連我自己也完全融進在這碧綠的世界中了。我發(fā)覺自己也變成了一棵小樹，我使出了全身的力氣，不斷的長高，長高，給校園的春天增添了一份淡淡的綠意。
春天，我們贊美你！你給我們帶來了希望，送給我們詩一般的校園氣息！
初三校園丑聞篇三
走在校園的路上，隨處都可以看到那些綠色的生命。處處都有美麗的景色。
剛進學(xué)校門往右拐，就是一座美麗的花園。
春季，這里綠意盎然。春姑娘攜帶著春風(fēng)重新回到了大自然，回到了我們的身邊。青青的小草，綠綠的樹葉，萬紫千紅的花兒都從土地里或枝椏上冒出來。同學(xué)們活動腰肢，呼吸新鮮的空氣來迎接著朝氣蓬勃的世界。
秋天，校園的樹葉開始發(fā)黃并凋零，花兒小草都找個地方躲了起來，沒有了小鳥的歡叫，只有大雁的孤響。少了歡快與朝氣，只留下孤獨與憂傷。天上的朵朵白云此刻也站得那么高遠(yuǎn)。
冬天到了，一場大雪平添了校園美景無限，看一切都白花的，照的刺眼。大家都在拍照，打著激烈的雪仗，塑雪人……大家都忙得不亦樂乎，口中呼出的熱氣伴著笑聲回蕩在校園的上空。
四季中的每個季節(jié)都是如此的美麗。而我們的人生也是如此。春天帶著希望與夢想，夏天帶著激情與刻苦，秋天帶著成熟與收獲。冬天帶著積累與對下一個春天的渴望。
一年四季，總是春夏秋冬交替著，一年又一年，隨著時間的流逝，永不停止。春風(fēng)、夏雨、秋葉、冬雪構(gòu)成了美麗校園的永恒不變的景色，是他們給校園點上了那既奇異又妙不可言的色彩。
希望校園能在四季的襯托下，變得更加地美麗。
初三校園丑聞篇四
有人說，青春是樹枝上的繁花；有人說，青春是優(yōu)美的歌謠；有人說，青春是耐人尋味的詩集。我想捉一顆星星坐在月亮上，我想讓自己隨風(fēng)歌唱，青春是我的翅膀，校園，青春。
校園，一個承載著青春的載體，裝進了我們滿騰騰優(yōu)待宣泄的情感。
校園，一潭幽靜的水，水面光潔如絲綢一般。而我們，偏要去做激浪的石頭，有棱角的石子。我們看不慣一成不變的校園，于是用手中唯一的青春，上演了一出我們自己主演的鬧劇。
面對那蒼白的教條，我們，不以為然。決定用自己的行動去挑戰(zhàn)它，孰勝孰負(fù)，至今仍無分曉。
我們從來都不知道該如何做到最好，面對寬大的黑板，我們的眼中閃耀著無限的光芒。對知識的渴望，成為了我們做出的一種欲望。漸漸的，欲望在手中突顯。我們；拼命的攝取養(yǎng)份，如饑似渴，為的是結(jié)出豐碩的果實，為的是自己那絢麗的青春。
我們，依然在校園中游走，晃動。不再牽著手走出校門走過馬路，不再仰望高年級的同學(xué)。開始在青春中學(xué)習(xí)成長。
校園，為我們提供了巨大的自由的創(chuàng)作空間。宛若一張空白的畫布，任由我們?nèi)ネ盔f。我們擁有無可限量的潛力。究竟在哪一刻爆發(fā)，我們同樣不可預(yù)知。在起哄似的贊許中，我們放開嗓音大聲的歌唱，與志趣相投的好友，捧起那滿腔熱情與沖動，抒寫自己的青春方程式。
突然在一瞬間，在經(jīng)歷了生命中的考核之后，我們似乎懂事了，了解了成長的意義。我們?nèi)W(xué)習(xí)如何與老師成為朋友，或把自己的秘密去與朋友分享，或變成日記，成為青春留下的痕跡。這一切，都在校園這個舞臺上上演，一幕又一幕?；蚣で榕炫?，或黯然失神，或依依不舍，或歡呼高歌。這部劇目在我們的排演下，成為青春的經(jīng)典。
"我能允許青春過后的平庸，但絕不允許青春干澀，從未激昂過，哪怕只有那么一次。它一定要鍍上色彩，才會有時時被憶起的理由。"這是一句青春的格言，是一位青春已逝的友人留給我的一句話。
鬧劇，總該收場。如何收場，對于青春來說，也許并不重要。我們不愛那個校園，對它卻有著幾近癡迷眷戀。回到往昔的小學(xué)，我們總會驕傲的從低年級的同學(xué)身旁走過，默念道：我，也曾是這里的一名學(xué)生，也在這里有過夢想和快樂。
夕陽西下，吉它在輕輕的彈唱，唱出了他的心事，低沉的歌聲在風(fēng)中飄落。云朵漸淡，在我耳邊依然縈繞著他的歌聲，從未停歇過。
是的，青春從未停歇過。似延綿不絕的溪流，流經(jīng)一座又一座城堡，流經(jīng)校園。青春，一度在我們心中，成為標(biāo)語。然而，真實的青春卻留給了這座校園。
我說過，我要把我的青春演繹得最完美，最生動?；盍?、色彩、笑聲，哪怕是淚水，因為青春永不干澀。
我慶幸，我依然身處校園。走過它的每一處，每一個角落，回想起了每一個瞬間。那時曾經(jīng)擁有過的激情，或喜或悲的感動。
青春，校園。
明天的青春還是今天的校園。
青春，校園。
激烈的青春還是平靜的校園。這是我們的青春。
初三校園丑聞篇五
無論是靜坐書桌前，還是匆匆地走在回家的路上，時間總是不急不緩地在我身邊流淌。轉(zhuǎn)眼間，20xx年悄悄來臨。
為了迎接新年的到來，我校舉辦了第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)，高潮是元旦文藝匯演。老師和同學(xué)們精彩的表演為藝術(shù)藝的成功舉辦畫上了一個圓滿的句號。
20xx年12月31日下午，老師們和同學(xué)們歡聚在一起，觀看著隆重的藝術(shù)節(jié)的文藝匯演。燈光閃耀，兩個熟悉的主持人的身影出現(xiàn)在舞臺之上，主持人精彩的開場白拉開了文藝會演的序幕。同學(xué)們歡呼著、吶喊著，一股喜慶熱鬧之氣籠罩整個會場。這些日子來，各班表演節(jié)目的同學(xué)辛苦地練習(xí)了一遍又一遍，為的就是能夠在今天的舞臺上盡顯風(fēng)采。這次文藝節(jié)目形式多樣，有獨唱、小品、相聲、舞臺劇、獨舞等等，內(nèi)容豐富精彩，無不彰顯我校師生的藝術(shù)才能。
倉老師的一首《父親》以其真摯、偉大的父愛贏得了全場觀眾的雷鳴般的掌聲。而我們的季老師，他帶來的一曲《母親》，更好地詮釋了母愛的神圣、偉大，震撼了觀眾的心靈。父愛如山，母愛似水，父母的養(yǎng)育之情怎能回報得了？老師用深情的歌聲啟迪我們，作為兒女，要懂得感恩！是啊，自從我們呱呱墜地直到現(xiàn)今長成一個健康的少年，父母為我們付出了多少愛啊！還有我們的老師、學(xué)校，為了把我們培育成人，傾注了多少心血呀！愿我們常懷一顆感恩的心。
再瞧瞧那《面試》、《校園新風(fēng)》等節(jié)目，讓人們驚嘆于縱中的迅猛發(fā)展。我們大縱湖中學(xué)在這幾年建設(shè)得真快，在即將過去的20xx年，學(xué)校的教學(xué)條件有了很大的改善，瞧，政府投入100多萬元新建的塑膠運動場即將竣工，教育教學(xué)改革正向縱深發(fā)展，校園處處呈現(xiàn)出新氣象。
校園文化藝術(shù)節(jié)給我們帶來了歡樂，給我們增添了激情，我們在這片樂土上學(xué)習(xí)文化知識，提高綜合素質(zhì)，精神情操也受到了熏陶與升華。
??！難忘的校園文化藝術(shù)節(jié)，可愛的縱中校園。
初三校園丑聞篇六
爽朗的秋風(fēng)將我送進了一個陌生的校園。公路兩旁，高大的樹木在陽光的沐浴下身姿搖曳，那婀娜的形體，婷婷玉立。猶如金發(fā)少女在微風(fēng)中沉思。玲瓏的雙眼似乎看穿了整個秋天。
秋風(fēng)吹拂，帶走了夏的酷暑，清涼又舒適。寬敞的操場上，蹦跳的人兒是那么的`活潑，總是洋溢著青春的色彩。旁邊一顆顆壯麗的搖錢樹透出金色的光芒。樹下一片片的黃，黃得刺眼。偶爾也會有那么一小粒種子輕輕的落在你的頭上，輕撫你的發(fā)梢。好像還很依戀你，久久不舍離去。時間久了，樹上的葉子也會搖搖欲墜，隨著秋風(fēng)的摧殘散落一地。乘著風(fēng)，圍繞著操場奔跑，與面頰擦肩而過的秋風(fēng)也有了溫?zé)帷?/p>
正午的陽光發(fā)出刺眼的光芒。抬著頭仰望天空。濃密的樹葉一片疊一片，側(cè)著身子才能望見樹葉外的另一番嫵媚陽光?？|縷金絲透過僅有的縫隙，灑落在我的眼球。黑色的眸子也有一絲光彩。
小小的花園里，一只只黝黑的小軀體不停地蠕動著，好似在忙碌著秋給予的豐收。
高聳的圍墻將里外分離，校園內(nèi)的活力也不與外面的世界有任何差距。早晨的風(fēng)是微涼的，隨著人流的推進，那眼前的一幢大樓突兀在眼前，里面竟裝滿了高一的一千多名莘莘學(xué)子，不曾忘記啟蒙老師的殷殷教誨。隨之，洪亮的讀書聲破門而出，傳進了我的雙耳。是那樣的真實?？諝庵性鞠”〉难鯕庖凰查g迅速膨脹。一年四季的輪回，從不曾被渲染雜質(zhì)。
春風(fēng)綠草生，秋風(fēng)落葉飛。彌漫了校園的青春還是強勁與活潑。同樣的激情歲月。即便帶來的顏色格調(diào)不同，但我們?nèi)耘f可以改變。落葉的凋殘，也還可以在泥土里化作養(yǎng)料。而現(xiàn)在的我們，也可以重新拾回自己，繼續(xù)前進下去。我們的青春就要像落葉一樣，你追我趕的超越自我，不能讓前方‘坑’阻礙我的腳步。
巖石上，一些爬山虎一時人老株黃了。黃燦燦的藤蔓一根纏著一根，即使春天已過，它那不服輸?shù)钠馐股眢w不斷的向上攀巖。急驟而來的狂風(fēng)暴雨也阻止不了它堅定的信念。
飄飄落葉，被爽朗的秋風(fēng)吹得漫天飛舞?？耧w的落葉如翩翩蝴蝶，在半空中相互追逐了一會，最后再悄悄的?？吭诓輩怖??；▓@里的草木依舊那么青春，萬草叢中一點黃，還真具有一番風(fēng)味。黑暗的角落里，那幾棵樹經(jīng)不住歲月的摩擦，已悄悄的消逝在校園里。
校園的每個角落，都少不了秋的激情，這兒學(xué)子的殷切期盼；那兒有小鳥的相互追趕。我們的校園是如此有活力與激情。在這個校園里，如果少了秋的金黃，也一定會少了成功的喜悅。
在這個溫情的校園里，我么防守追逐。為下下個秋天播撒幼苗。激情的校園里擁有過我們的歡聲笑語，苦汗熱淚。我們用激情喚醒了沉淪的雄獅。
深秋的風(fēng)把荒涼的種子植進我們心中。然而，激情卻軟化了一切寂寥。
初三校園丑聞篇七
我有一個美麗的學(xué)校，校園里的老師和我親如朋友；同學(xué)和我親如兄弟姐妹；校園里的花花草草和我成為了一體，我們?nèi)币徊恍小?/p>
走進校園，一條條綠色的生命映入眼簾；一朵朵花兒爭芳斗艷；一個個小學(xué)生穿著整齊的衣服在校園里蹦來蹦去。世界好像變小了，所有的歡樂多聚集在了這充滿快樂的校園里。小鳥在枝頭唱歌，小草在地上跳舞，它們仿佛也在慶?？荚嚱Y(jié)束呢！
微風(fēng)輕輕的吹著，我來到了操場，仿佛回到了那一次。
不僅僅有這一次，還有一次也是令我難以忘懷的。
那次暑氣逼人，我們從教室里出來就嘰嘰喳喳的說個不停，這一切的一切，都被老師看在了眼里。到了操場，我們女生看情況不對，便停止了說話，而男同學(xué)卻很茫然。老師用眼瞅了瞅他們，其實他們知道是什么意思的，可他們就是不肯停止說話。過了一會兒，老師說：“女同學(xué)到西面丟手絹去?！蔽覀兟犃硕挤浅３泽@，但又不得不聽從命令，于是，我們竊竊私語的走了過去。男同學(xué)們更是笑不可支，有的說：“你們又不幼稚啊！多大了還玩丟手絹?！庇械恼f：“你們真是太幽默了，老師叫你們干嘛，你么就干嘛？”還有的同學(xué)笑得前翻后仰。我們女同胞才不去管他們呢，不過仇記在心里，下課再報。我們越玩越開心，越玩越高興，仿佛回到了純真的童年，回到了那個沒有煩惱的時候去了。我們玩得正高興，我轉(zhuǎn)眼望一望那群男同學(xué)，他們還在那站著呢！他們的姿勢各種各樣，有的蹲在那兒在看我們游戲；有的低著頭好像在自責(zé)；還有的人在和另一個人說話。我高興極了，仿佛像一只自由飛翔的鳥兒；像一條活潑自在的魚；像一棵無阻礙的參天大樹，沐浴著陽光，自由成長！
還有那一次，可能是我永遠(yuǎn)都忘不了的。
門前那亭亭玉立的月季花，現(xiàn)在已是含苞欲放了。當(dāng)它開放時，我相信會有許多人去觀察那婀娜多姿的月季。月季有著濃郁的香氣，只要你走近它，它就會散發(fā)出陣陣清香，讓你覺得像是走進世外桃源一般。那兒花兒美得更是令人陶醉其中?；ò陮訉盈B疊，仿佛就是層層疊疊的蛋糕?；ò甑交ㄐ臼怯缮钭儨\那淡黃色的花芯引得昆蟲為它喝彩。蜜蜂為花兒唱歌，蝴蝶為花兒跳舞，總之，花朵就是一個大舞臺，大舞臺永遠(yuǎn)都為它們敞開著。
學(xué)校中心，是一位高大的而挺拔的戰(zhàn)士——塔松。塔松一年四季都慣有著那嚴(yán)峻的態(tài)度，不管是嚴(yán)寒酷暑，雨露風(fēng)霜，它都威武挺拔，那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。
操場邊上的梧桐樹更是令人刮目相看。那帶有黃色的葉子是那么柔美，使人看后就會產(chǎn)生快感之心。我想，等到秋天，等到滿樹的葉子都落下來時，這里會成一張大大的床會成一張柔軟的地毯，甚至?xí)梢黄鹕暮Ｑ蟆?/p>
屋外的紫藤，門前的龍爪槐，雪白的玉蘭，黃色的連翹，小巧玲瓏的紫荊以及小小種植園里的每一棵花花草草，它們每一個都蘊含了讓一個優(yōu)美的故事，一個讓人入迷的故事。
??！美麗的校園，可愛的校園，雖然快要分別了，但我又怎能舍得你呢？
初三校園丑聞篇八
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，四年級就要結(jié)束了，再過一年就要初中畢業(yè)了。三年的學(xué)校生活有許許多多值得回憶的往事，這些回憶讓我的校園生活變得充實而快樂，更有一些難忘的瞬間讓我心潮澎湃。今天，由我們油田一小承辦的首屆河南課改先鋒公益論壇暨生活化作文觀摩研討會在中原文化宮拉開了帷幕。我們四年級一班在趙老師的帶領(lǐng)下，由兩名家長和四名學(xué)生組成的報告團做了主題為“四一班生活化作文”之路的報告，很榮幸我是其中的一員。
在上臺之前，我們在后臺既緊張又興奮地等待著。我總覺得時間過得那么漫長，我一會兒在臺側(cè)看看，一會兒又背背稿子，真是如坐針氈啊!終于輪到我們上臺，我挺直腰板、面帶微笑，整理了一下紅領(lǐng)巾和衣服，我們一行七個人精神煥發(fā)的邁著整齊的步伐上臺了。這是我第一次在中原文化宮的舞臺上演講，耀眼的聚光燈照在我們的身上，往臺下望去，座無虛席，我的心緊張的好像一下子跳到了嗓子眼。
這次報告采用的方式是趙老師提問我們回答，到我演講的時候，我先站起來，給所有的觀眾深深地鞠了一躬，坐下來開始講，聽著自己的聲音洪亮地從話筒傳播出去，我的心砰砰地跳了起來。當(dāng)我朗讀張博翰的作文時，臺下還響起了熱烈的掌聲，這是對我最大的鼓勵。趙老師要求我們盡量脫稿講，可有一段講到最后一句時，我突然腦子里一片空白，媽呀!不好，忘詞了，我趕快低頭看稿件，也就是幾秒鐘的時間，可是我卻覺得像幾分鐘那么長，這時，趙老師給我提示了三個字，我一下子想起來了，哇!我冒了一頭的汗。
大約一個小時的時間，我們的報告結(jié)束了，現(xiàn)場熱烈的掌聲經(jīng)久不息，這是對我們最好的肯定和鞭策。我們一起站了起來，站到舞臺中央，給現(xiàn)場的專家和老師深深地鞠了一躬。教育中心的領(lǐng)導(dǎo)還為我們班頒發(fā)了“博客之星優(yōu)秀班級”大獎。我們抱著獎牌在舞臺上合影留念，讓鏡頭記錄下這難忘的瞬間。
四年的校園生活，給我?guī)Я藷o限快樂。在學(xué)校參加的每一次活動，為我提供了很多的鍛煉機會，這些難忘的時刻會成為我永久的美好回憶，珍藏在心底。我也會更加珍惜五年級這寶貴的時光，更加努力學(xué)習(xí)，取得更多優(yōu)異的成績，成為油田一小一名優(yōu)秀的畢業(yè)生，我們一起努力吧!
初三校園丑聞篇九
步入忙碌的初三，為未來努力拼搏，縱然路在腳下，也要記得抬首，因為，最美的`風(fēng)景，在湖景。
我留戀湖景靜謐悠長的小道。
初晨，陽光暖暖地親吻著湖景小道時，兩側(cè)矗立的綠樹在地上投下一片片淡淡的陰影，或疏或密的綠葉隨微風(fēng)輕輕搖曳，在陽光的包裹下，顯得更加嬌嫩可人。
清晨，人影疏落時，每每沿著校園的小道行走，都覺得神清氣爽，滿懷好心情開啟一天的學(xué)習(xí)之旅。
我癡迷湖景變幻多姿的天空。
當(dāng)陽光熱烈時，天便變得蔚藍(lán)，藍(lán)得如海，藍(lán)得令人心悸。云最愛在此刻變裝了。有時一縷縷的飄浮在空中，仿佛被一雙纖巧的手任意撕薄、拉長，縹緲而零散;有時一團團的掛在天空，猶如朵朵潔白的棉花遺落在一片藍(lán)色海洋中;有時纏綿成一大片，遮蔽整個天幕，卻紋理有致，層層靈動，舉目望去，似白色的海浪在蕩漾，撞開一道道“漣漪”。這壯麗的風(fēng)景，常能令我保持一顆樂觀、從容、堅定、勇敢的心，去面對各種各樣的困難。哪怕只看一眼，也足矣。
夕陽時分的湖景，火紅的落日緩緩下沉，散遍余暉，絢爛了整個蒼穹。滿天都是橙與紅的交融，美得如同一幅絕美的水彩畫。云彩披著紅衣，如浸染上的水彩一般，令人嘆為觀止。值得慶幸的是，這番美景，只需幾步走出教室外，昂首，便可一覽無余。落日即將西下前竭力散發(fā)的耀眼光輝，教會我在挫折前不氣餒，在失敗前不自棄，要堅持不懈地努力，綻放最美的光芒!
我亦陶醉湖景幽美恬靜的月光。
明月白如綢，在深黑的夜晚中綻放皎潔的光芒，如一顆無瑕的珍珠，晶亮奪目。有時，月攜著日的光輝，在濃墨般的夜幕中紅得如火，將一方天幕映得昏黃，猶如一盞燭火燃開了薄紙。時間仿佛在此刻靜止。與月光共眠，夜，好夢。
湖景，是一個給予我們知識的地方!留心，便發(fā)現(xiàn)——最美的風(fēng)景，在湖景!
初三校園丑聞篇十
我們的學(xué)校生活豐富多彩，一篇篇樂章構(gòu)成的交響曲，使僵硬而蕭瑟的校園變得生機而有活力，其中早、中、晚各有各的風(fēng)格和特色，共同譜寫了先苦后甜的篇章。
苦澀的清晨。
每天幾乎在月光的照耀下完成洗漱工作，幾分鐘就得“完工”。一切準(zhǔn)備就序之后，大家都不約而同的來到籃球架下站成方陣，排成兩列。因為人數(shù)多，那氣勢就像戰(zhàn)場上那些士兵的隊伍一樣，浩浩蕩蕩。我們做好準(zhǔn)備工作就出發(fā)長跑。一路上我們必須經(jīng)過兩個斜坡，一上一下，一下一上，來回兩趟就足以讓人累的筋疲力盡，上氣不接下氣了，回到教室我們已是滿臉發(fā)白疲憊不堪了。
辛酸的中午。
每到午飯時間，同學(xué)們都是愁云滿面，更有“奇光異景”。
不知什么原因，我們女生宿舍實行封閉式管理，不到睡覺時間是絕對不開門的。所以我們吃飯就不得不聚集在一個小院子里?？晌覀儗W(xué)生有上百人，所以這就構(gòu)成了一幅奇景。吃飯時間，大家都各自找個“棲身之所”，全校園就形成了人山人海的壯觀，這比市井上還要熱鬧，比都市還要嚴(yán)峻。要是遇上大熱天，在太陽的照耀下，當(dāng)然就揮汗如雨了，真讓人感到辛酸。
恬淡的傍晚。
經(jīng)過了一天的忙碌與折騰，有總得有少許的樂趣啊。
傍晚時分，太陽灑下了余輝，它雖然沒有早晨陽光的溫暖，但也沒有中午炎熱的溫度，有的只是一種幽靜，安適的心情。
因為晚飯后的時間最長，所以是大家心悅的時間，所以大家都像進行比賽似的，做什么都恨不得以光速完成，也好出去放松放松。
有的人喜歡待在店里看電視，因此學(xué)校商店里的生意特別紅火；有的人喜歡呆在教室的走廊里四處張望或打鬧等。當(dāng)然九年級的學(xué)生學(xué)習(xí)時間非常緊，大家都待在教室里。就這樣經(jīng)過了一天的努力與煎熬才得以讓自己輕松一下。
初三校園丑聞篇十一
西風(fēng)，帶著桂花的香氣，為人們推出了一幕優(yōu)美的秋景圖。它的美不同于春天那嬌嫩的綠色，而是如太陽般明亮、耀眼的金黃。這金秋在校園里卻是另一種美，平凡又超凡脫俗。
秋天為美麗的校園更添上了一份詩意。通往教學(xué)樓的林蔭道上，鋪滿了金黃的落葉。秋風(fēng)一吹，那飄落的楓葉像淡雅的黃蝶在空中盤旋，像婀娜多姿的少女翩翩起舞，像只只精靈，給人們以深秋的思念……每一片落葉都是一個生命的結(jié)束，同時也是一個新生命的開始。身披黃裙的它們，正用自己最優(yōu)美的舞姿，以這種落葉歸根的方式，感謝著大樹母親的養(yǎng)育之恩。踏在這樹葉之上，吱吱作響，給這如詩如畫的秋天奏響了最動聽的`交響樂。
初三校園丑聞篇十二
箐箐校園，我心悠悠，陽光輕輕地透過葉隙，撒在這座和諧的校園內(nèi)，漫步在校園的林蔭小道上，用真誠去抒寫校園詩篇里最美的字句，用心去領(lǐng)略初晨校園的那份溫馨正濃。
初步踏入校園，眼前便是一幅和諧的風(fēng)景圖。校門口值班的老師維持著前門的秩序，同學(xué)們陸續(xù)來到了校園，都不約而同地走到值班老師面前，微笑著行了個端正的隊禮，輕聲地問道：“老師好！”那一聲，是那樣的響亮，那位同學(xué)的臉上又是怎樣的燦爛，好比清晨初綻的花朵，那樣美麗。而我們常掛念在嘴邊的尊敬師長，或許就只是從生活中這樣一個小小的舉動的開始，晨陽下一聲輕輕的問候。
操場上人聲鼎沸，晨練的同學(xué)們，或在球場上打著籃球，或在跑道上慢跑著，熱愛運動的心隨著充滿活力的靈魂盡情在這個操場上展現(xiàn)著，成為這個操場的主宰，他們在這里揮灑下運動的汗水，讓這個冰涼的場地充滿生命力，如雪后新春的世界，再次復(fù)蘇。讓自己淋漓盡致地詮釋著運動美的稱呼，挖掘運動所帶來的樂趣。
走上教學(xué)樓，朗朗的讀書聲就仿佛一首動聽的歡歌傳入耳畔，“一年之計在于春，一日之計在于晨”，早晨最美好的時間，被他們挽留在了書面的文字上，讀書是他們生活中最美的時光，世界上最美的聲音便是早晨整齊，優(yōu)美的讀書聲，而這猶如一縷涼爽的清風(fēng)，也好像一條流水叮咚的溪流，在校園里晨讀，讓校園充滿了陽光，就連早起覓食的鳥兒也被吸引而來，停在書上靜靜聆聽這賽過自己歌喉的聲音。
讓每個清晨去迎接初生的`旭日，凝望太陽所閃射出來的光芒，用自豪的心走遍校園的每一個角落，感受每一朵鮮花的芬芳。釋放無暇的心，在校園上盡情地馳騁。
初三校園丑聞篇十三
課上，我們憑借著青春的活力與大膽，與數(shù)學(xué)老師切磋爭辯著一道拓展題，那聲音此起彼伏，如跌宕震撼的《生命交響曲》一般，連老師最后都大為驚嘆：“后生可畏啊！”
圖書館里，我們欣賞巴爾扎克，品味余秋雨，笑談塞萬提斯用活力去感受文學(xué)，去點燃自己愛文學(xué)的心靈。
活力的歲月永遠(yuǎn)沒有完結(jié)，活力的歲月永遠(yuǎn)不知失敗。
體育課上，男生們揮汗如雨，女生們在驕陽下以最熱烈的歡呼給同伴加油。我，也是男生中的一員，傳球、空投，有時也會落空，有時也會失敗。但我知道：哪兒跌倒，哪兒爬起來！
課后，我們風(fēng)趣調(diào)侃；回家，我們惜時如金；路上，我們嬉笑成群。充滿活力的歲月我們可以苦讀至凌晨，充滿活力的歲月我們可以在烈日下打球，充滿活力的歲月我們可以與老師、同學(xué)們成為知心的朋友，充滿活力的歲月我們有自信相伴！
而今的歲月正值初三尾聲，大家免不了有些消沉，為與朋友的分離而苦悶，為和老師的離別而不舍，又為有過初三的那種甜蜜與苦痛的回憶而充實著。別了，充滿活力的初三歲月，我將永遠(yuǎn)珍藏你。
初三校園丑聞篇十四
我一個初三學(xué)生，我喜歡玩耍，上課總是笑個不停，老愛發(fā)呆，可是誰又知道學(xué)習(xí)不一定非要老老實實的坐在那里就能學(xué)會呀!上課在于興趣，沒有興趣坐著也是坐著，還不如高高興興的學(xué)里。
我愛我的我學(xué)校學(xué)校生活，雖然我聊但還是很快樂，在哪里我感到了許多的快樂和幸福，我感到了它的快樂。
又到下午大課間訓(xùn)練的時間啦，這次是真倒霉呀!不管我是跨步跳還是立定跳都會摔的“四腳朝天”的，可是我的摔跤還是有收獲的，我一摔大家都會去攙扶我的的，那個時刻我的心里好溫暖我論以前多么難過。不好的事情都會過去。我好喜歡我的學(xué)校。
曾幾時，我在為“朋友”而努力，努力描繪一幅圖。很美的圖?！芭笥选北涞难哉Z讓這幅圖凍結(jié)在那個瞬間。我用深藍(lán)、我用慘白，勾勒出那復(fù)原有溫暖意境的輪廓。我用漆黑，填充著耀眼的白，眼淚即使那幅毫無意境可言的“手繪圖”。雖然很是慘淡，但還是很快樂。
初三校園丑聞篇十五
綠，生命的顏色，有了綠色便有了清新的空氣，有了健康的生命，我們就在這綠色的校園里快樂的成長。我的校園從不缺少綠色，校園里有一株小小的爬山虎，它是那樣的小，小得可以令人忽視它的存在，但這樣一個小小的生命也可以煥發(fā)別樣的光彩。
初春。
幾絲清風(fēng)，數(shù)番微雨過后，大地重新透露脆嫩的顏色，墻腳邊這一小簇爬山虎大概也察覺到絲絲的暖意，在一個早晨，突然齊刷刷的萌發(fā)了芽，然后不約而同的相互拉扯，向墻壁進發(fā)，翠綠的葉子透露出一種勃勃生機，好一派盎然春景。
盛夏。
偶爾的幾陣風(fēng)拂過燥熱的大地，花草都無奈地低頭，只有這爬山虎，在日積月累的努力之下，爬滿了整堵墻，翠的令人不可忽視，世人眼前一亮，葉子們迎風(fēng)招手，我透過這片綠意分明看到了一個團結(jié)的隊伍，所有的隊員都在努力地往更高處攀登。好一份烈日中的倔強。
深秋。
一陣陣?yán)滹L(fēng)標(biāo)志著冬的開始，樹葉像一只只金色的蝴蝶，打著卷兒，飄飛到地上，爬山虎那粗狀飽滿的綠色莖桿也日漸枯黃干癟。
隆冬。
那原本翠綠的莖桿已經(jīng)完全干癟，被拋棄在垃圾箱里，冬似乎與爬山虎開了一個大大的玩笑，難道這一個夏天的努力就毀于一旦了嗎？慢到爬山虎就會放棄嗎？不！知只是為了來年生機積蓄能量。
這片爬山虎不僅美化了校園，成為校園一道美景，他也給了我面對困難積極向上的信心。
這篇美景需要大家一起珍惜，一起呵護。美麗的校園以及那個屬于我們的美麗的夢想。
初三校園丑聞篇十六
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記。
初三期中考試前，凌厲的寒風(fēng)如刀般徹骨入髓，有“北風(fēng)卷地白草折”的感覺，冷風(fēng)滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態(tài)下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來臨。
下課了，老師用顫抖的聲音對我們說：“祝大家考個好成績，同學(xué)們再見”然后老師緩緩走出了教室。
教室里依舊是鴉雀無聲，看著那一黑板歪斜卻可分辨的字，我們無語凝咽。老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒人起身像平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐著。它們象征的不是別的，而是那沉甸甸的教師之愛??！這一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會永遠(yuǎn)存在我們的心中，永世難以抹去！
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