計(jì)劃可以幫助我們分解復(fù)雜的任務(wù)，使之變得更加可行和易于管理。制定計(jì)劃時(shí)要有具體的安排和時(shí)間表，不能含糊其辭，要將任務(wù)細(xì)化，分配到每一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上。計(jì)劃的實(shí)施過程中可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，希望大家能夠堅(jiān)持下去。
作業(yè)布置工作計(jì)劃篇一
為了使學(xué)生渡過一個(gè)愉快而有意義的暑假，使他們在玩的同時(shí)不忘學(xué)習(xí)，特制定此假期計(jì)劃。
注意自身安全：不玩火，不到溝渠里游泳，不在有電線的地方玩，過馬路注意交通安全，不在路上跑，不到危險(xiǎn)的地方去，不能獨(dú)自到人少的地方去，不聽信陌生人的話。一定要增強(qiáng)自我防范意識。
現(xiàn)在你快是五年級的學(xué)生了，在家里要聽父母的話，幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，尊敬老人，愛護(hù)小孩子，講話要文明，不說臟話。
每天安排好自己要做的事情，做作業(yè)要有計(jì)劃，不要等到開學(xué)了才開始寫作業(yè)。合理安排好作息時(shí)間。
數(shù)學(xué)：
1、完成《暑假生活》。
2、調(diào)查一些生活用品的價(jià)格。
3、每天讓父母出2道小數(shù)乘法和2道小數(shù)除法的計(jì)算題以及1道應(yīng)用題。
4、每周出一份試卷。
5、看三本數(shù)學(xué)課外讀物，拓展自己的知識面。
語文：
1、完成《暑假生活》。
2、抄寫生字，四字詞語。抄寫20首古詩。
3、完成語文天地。
英語：每天寫一個(gè)模塊的單詞，邊寫邊讀，一個(gè)單詞5遍。
綜合實(shí)踐：
1、調(diào)查小麥、玉米、水稻的種植成本，制作成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。
2、奧運(yùn)專欄：形式有搜集和調(diào)查奧運(yùn)知識、手抄報(bào)、剪貼報(bào)等。
作業(yè)布置工作計(jì)劃篇二
經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ)，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。本冊教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學(xué)時(shí)做到有的放矢，把新舊知識結(jié)合起來。
本冊教科書共六個(gè)單元，其中recycle1和recycle2為復(fù)習(xí)單元。每單元各由兩個(gè)板塊組成；這些板塊既相對獨(dú)立、有所側(cè)重，又緊密聯(lián)系、相互呼應(yīng)，教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況將各個(gè)板塊有機(jī)結(jié)合、合理安排，使他們相互滲透、融會(huì)貫通。教學(xué)單詞應(yīng)該與句子、語篇結(jié)合起來，努力做到“詞不離句，句不離文”。
每個(gè)板塊中的句型，是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)，一般都要求四會(huì)掌握。句型必須放在情景之中教學(xué)，這樣做，一能激發(fā)學(xué)生的求知欲；二能幫助學(xué)生理解句型的意思，了解句型使用的場合；三能防止操練時(shí)是枯燥乏味。句型操練時(shí)教師還要注意訓(xùn)練的廣度和密度，要讓盡可能多的學(xué)生有訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。這個(gè)板塊提供的饒有趣味的語言材料和生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式有助于學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力，發(fā)展學(xué)生的智力都有作用。最后一個(gè)板塊是歌曲和歌謠。本冊教科書共安排了四首歌曲和四首歌謠。教英語歌曲和歌謠不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感，還有利于提高其人文素養(yǎng)。
復(fù)習(xí)單元各由四個(gè)板塊組成。每個(gè)板塊通過形式多樣、生動(dòng)活潑的練習(xí)，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)了主要詞語、句型和日常交際用語。在教學(xué)時(shí)教師可根據(jù)具體情況將各個(gè)板塊重新組合，科學(xué)地安排各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，以完成復(fù)習(xí)鞏固的教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1．能聽說讀寫92個(gè)單詞或短語以及13組句子和9個(gè)單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。
2．能聽說認(rèn)讀16個(gè)單詞。
3．能學(xué)會(huì)6個(gè)手工制作。
4．能聽懂會(huì)唱8首歌曲。
5．能聽懂會(huì)吟唱12首歌謠。
6．能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。
7．能理解6個(gè)幽默小故事。
8．能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。
作業(yè)布置工作計(jì)劃篇三
學(xué)校以^v^三個(gè)代表^v^思想和《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，完善綜合治理和安全工作考核機(jī)制，以綜合治理和安全工作措施落實(shí)為重點(diǎn)，以依法行政、依法治教、預(yù)防師生違法犯罪和確保師生安全為切入口，以^v^雙健^v^(健康心理、健全人格)教育為特色，為學(xué)校工作順利開展提供有力保障。繼續(xù)貫徹落實(shí)校園治安綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任制，加強(qiáng)安全防范基礎(chǔ)建設(shè)，齊抓共管，綜合治理，共同培育良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造良好的校園秩序和整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，提高校園文明程度，爭創(chuàng)安全文明示范校園。
二、工作目標(biāo)。
1、充分認(rèn)識維護(hù)學(xué)校內(nèi)部安全、穩(wěn)定的重要性，把握大局，切實(shí)維護(hù)校園正常教育教學(xué)秩序。
2、加強(qiáng)宣傳教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，提高他們的自我防范能力，確保師生學(xué)習(xí)、工作的安全。
3、學(xué)生和教師無重大違紀(jì)、違法事件及刑事案件的發(fā)生。
4、奪取^v^治安綜合治理先進(jìn)單位^v^稱號。
三、工作措施。
2、加強(qiáng)安全教育。經(jīng)常開展以^v^防火、防盜、防自然災(zāi)害事故、防破壞^v^為主要內(nèi)容的^v^四防^v^宣傳教育活動(dòng)。結(jié)合不同時(shí)段特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行防溺水、防交通事故、防傳染病、防食物中毒、防火災(zāi)、禁毒及防其他意外傷害等安全知識教育和技能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。確定每月最后一周的星期一為^v^安全日^v^，進(jìn)行學(xué)校安全檢查、個(gè)人安全自查、安全知識集中教育。
3、加強(qiáng)心理健康教育。建立和完善心理健康咨詢室，積極開展師資隊(duì)伍的培訓(xùn)，聘請安師大教科院的姚本先教授為科研副校長，開展心理健康教育的課題研究。通過心理知識的教育，讓學(xué)生珍惜生命價(jià)值，提高生活質(zhì)量，走好人生之路，形成有我校特色的^v^雙健^v^特色教育模式。
4、落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)帶班值日制度。認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理突發(fā)事件，對重大偶發(fā)事件及時(shí)匯報(bào)，妥善處理并做好記錄，確保校園安全和穩(wěn)定。
5、總務(wù)部門定期檢查校舍，及時(shí)維修破損設(shè)施，尤其對學(xué)校用電設(shè)施的規(guī)范管理，加強(qiáng)對生活教學(xué)設(shè)施的安全管理，時(shí)常檢查設(shè)施的安全狀況。
6、加強(qiáng)安全基礎(chǔ)設(shè)施增添和維護(hù)，規(guī)范安全防范機(jī)制。堅(jiān)持人防、技防、物防相結(jié)合，對照重點(diǎn)要害部位安全防范標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范安全防范建設(shè)。加強(qiáng)消防設(shè)施器材的日常維護(hù)和保養(yǎng)，定期更新滅火機(jī)藥劑，確保消防設(shè)備處于備用狀態(tài)。
7、積極配合上級綜治部門對校園及周邊的重點(diǎn)整治工作。鞏固近年來校園及周邊治安秩序整頓工作的成果。主動(dòng)與地方有關(guān)部門取得聯(lián)系，積極配合對學(xué)校及周邊秩序的整治工作和各類專項(xiàng)斗爭。自覺接受^v^門的檢查、督促、指導(dǎo)，堅(jiān)持預(yù)防和打擊相結(jié)合，竭力維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序和師生合法權(quán)益。
作業(yè)布置工作計(jì)劃篇四
特別推薦溫州市第二外國語學(xué)校高一語文備課組設(shè)計(jì)的作業(yè)：
溫州，這座溫暖的城市；江心嶼，這座溫暖的島嶼。自從一千多年前的一位“溫州市長”（永嘉太守）謝靈運(yùn)登上江心嶼并賦詩后，歷代文人墨客紛至沓來，為她寫下了一千多首膾炙人口的詩篇，從而使她成為了天下無雙的“詩之島”。
這些詩篇不僅溫暖了這座島嶼，也溫暖了這座城市，更溫暖了我們。今天，我們設(shè)計(jì)了以下這組有溫度的題目，希望可以溫暖你的這個(gè)寒假。
1.做一名游客。
與你的父母或朋友一起開啟一段親情或友情之旅，游覽江心嶼，并寫一篇游記，字?jǐn)?shù)700字以上。
2.做一名騷客。
熟讀并背誦歷代文人詠江心嶼的詩詞或?qū)β?lián)至少3首（副）。選擇其中一首或幾首寫一篇賞析文字，字?jǐn)?shù)500字以上；也可以自己寫一首詠江心嶼的小詩，古體詩、現(xiàn)代詩不限，并解讀一下你的創(chuàng)作背景與意圖，300字以上。
3.做一名拍客。
拍一張你自己滿意的江心嶼某景點(diǎn)的照片，并寫一篇攝影散文，講一講照片背后的故事。字?jǐn)?shù)600字以上。
4.做一名導(dǎo)游。
假如來自中國臺灣的周杰倫或來自中國香港的鄧紫棋到溫州開個(gè)唱，他（她）很想游覽江心嶼，邀你做導(dǎo)游。請?jiān)O(shè)置一下游覽路線，并擬一篇導(dǎo)游詞，要求文中至少包含他（她）的三句歌詞。字?jǐn)?shù)800字以上。
5.做一名好市民。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年江心嶼景區(qū)虧損200多萬。因此，有人建議拆除一些古舊建筑，新增一些娛樂設(shè)施。假如溫州市市長征求市民對江心嶼的開發(fā)與保護(hù)的意見。你來寫一封致市長的信，談?wù)勀愕囊庖娕c建議。字?jǐn)?shù)600字以上。
注意：以上五道題目只需做其中兩道，題目二為必做；其余題目為選做。
作業(yè)布置工作計(jì)劃篇五
1、調(diào)整間操、早操的隊(duì)伍，進(jìn)退場的紀(jì)律，秩序，糾正武術(shù)拳操的錯(cuò)誤動(dòng)作，努力提高早操的質(zhì)量。
2、優(yōu)化課堂結(jié)夠，提高40分鐘效率，重視課的密度和強(qiáng)度，教學(xué)形式靈活多樣。
3、備課要求。
（1）、認(rèn)真?zhèn)湔n，保持兩周余量；
（2）、每學(xué)期教研組檢查備課3/5次。
4、上課要求、重在培養(yǎng)興趣，重在全面提高。
（1）、進(jìn)一步加強(qiáng)思想進(jìn)修學(xué)習(xí)，不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象。
（2）、熟悉課的重點(diǎn)難點(diǎn)，做到心中有底有收獲。
（3）、教師在課前做好準(zhǔn)備工作，不上無準(zhǔn)備的課。
（4）、課堂中啟發(fā)學(xué)生求知求真敢于提問，敢于探究。教師加強(qiáng)巡視，一激勵(lì)表揚(yáng)為主，充分發(fā)揮學(xué)生，使學(xué)生喜歡教師，喜歡體育這門學(xué)科。
作業(yè)布置工作計(jì)劃篇六
1、深入鉆研教材，在個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，明確課堂教學(xué)目標(biāo)和實(shí)施方法。認(rèn)真學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，改變師生在課堂中的位置，以體育學(xué)科教學(xué)評價(jià)十條基本標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合“兩綱”在體育學(xué)科教學(xué)中的實(shí)踐研究，充分發(fā)揮課堂35分鐘的效率，盡可能用課堂來解決學(xué)生的問題。學(xué)期前有計(jì)劃，學(xué)期中有檢查，學(xué)期末有總結(jié)，能及時(shí)上交學(xué)校和區(qū)教研室指定的各種材料，及時(shí)完成各項(xiàng)工作。
2、繼續(xù)堅(jiān)持課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，要目標(biāo)明確、計(jì)劃訓(xùn)練。教師要尋找發(fā)現(xiàn)各班級運(yùn)動(dòng)苗子，進(jìn)行有效合理的訓(xùn)練，爭取在市、區(qū)級比賽中取得成績。
3、本學(xué)期，體育組將繼續(xù)抓好我校的廣播操、自編操、進(jìn)退場的秩序及“快樂活動(dòng)日”，結(jié)合大隊(duì)部工作，有效地提高學(xué)生早操的出操和“快樂活動(dòng)日”的質(zhì)量。
4、繼續(xù)利用體鍛課合理安排健身內(nèi)容，要求每一位教師認(rèn)真的對待活動(dòng)課，做到活動(dòng)課有組織有計(jì)劃的實(shí)施。合理的利用小干部，協(xié)助教師更好的開展活動(dòng)課。做到活動(dòng)課要有安排、有目標(biāo)、有教材、有手段、有評價(jià)。
5、以陽光伙伴活動(dòng)為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，樂觀向上的情感，學(xué)會(huì)健身的本領(lǐng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。繼續(xù)開展陽光體育長跑活動(dòng)，利用早操、體育課、活動(dòng)課上全方面的展開，有效地提高學(xué)生的體質(zhì)。
6、通過組織學(xué)生競賽，增加學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，使學(xué)生得到全面發(fā)展。
7、豐富學(xué)校體育活動(dòng)，開展校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，設(shè)置豐富體育活動(dòng)比賽，提高學(xué)生參與的概率，做到人人參與人人運(yùn)動(dòng)。
作業(yè)布置工作計(jì)劃篇七
實(shí)踐活動(dòng)：
由于每個(gè)學(xué)生的興趣愛好不同，這里設(shè)計(jì)了一些適合二年級學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)都和寒假生活緊密聯(lián)系，學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐操作?；顒?dòng)項(xiàng)目如下：
活動(dòng)1：學(xué)生回家之后可以和家長一起玩或教家長一項(xiàng)數(shù)學(xué)游戲（如：算二十四點(diǎn)，猜數(shù)學(xué)字謎……），也可以去向其他小朋友收集三、四個(gè)數(shù)學(xué)游戲，要求寫出游戲名稱和游戲規(guī)則。
活動(dòng)2：去書店尋找自己最喜歡的數(shù)學(xué)書刊或書籍，(如：、《數(shù)學(xué)大世界》、《奧林匹克起跑線》、《數(shù)學(xué)家的故事》……)并將它買來，進(jìn)行閱讀、思考，可以完成在書本上，也可以寫寫自己的感受，開學(xué)后帶來。
活動(dòng)3：每一位同學(xué)制作幾件數(shù)學(xué)小教具。（如：用一些廢料廢品拼圖、制成手表的鐘面……），小小測量員，測量房間的長度，并記錄下來。數(shù)一數(shù)房間里都有哪些角。
活動(dòng)4：觀察在你身邊，你最崇拜的人他一天的生活情況，并做詳細(xì)記錄，記錄一天主要活動(dòng)開始和結(jié)束時(shí)刻人。先畫鐘表再算出來，看看他們是如何利用時(shí)間的？（如：xx8:10干什么。）。
活動(dòng)5：參加一次家庭購物，讓爸媽來協(xié)助你，由你來選擇，購買、付款、讓你體驗(yàn)一下如何合理使用人民幣，并將購物清單制成表格列出物品名稱、價(jià)格、總價(jià)。
購物清單。
活動(dòng)6計(jì)算練習(xí)（可以是加、減、乘法的計(jì)算）形式不限，并請家長按時(shí)簽字。完成情況檢查表用優(yōu)、良、及三個(gè)等級，請家長自行評定，表格如下。來期開學(xué)，請學(xué)生上交完成情況登記表。
希望每一位同學(xué)都用一個(gè)專門的本子做這些作業(yè)，以方便檢查。針對本次期末考試不是很理想的同學(xué)，希望家長在家里能夠有針對性的進(jìn)行鞏固練習(xí)，張弛有度的安排學(xué)生的假期生活，為來年的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
作業(yè)布置工作計(jì)劃篇八
1、假期所有學(xué)生要認(rèn)真完成《語文寒假作業(yè)》，做到書寫整潔、端正，(家長用紅筆批改)。
3、背會(huì)20首課外古詩(三年級必背古詩)。
4、辦一份寒假生活手抄報(bào)。(八開紙)。
6、抄寫本冊書圈的詞語、讀讀背背里的成語、名言各兩遍。
7、背會(huì)本冊書里的比喻句和擬人句。
備注：寒假期間注意防寒保暖工作，禁止玩電、玩火、玩水、玩冰、玩鞭炮。每天看課外書不少于40分鐘，每天看電視不多于60分鐘，多做有意義的事，多幫父母干力所能及的事，少讓父母擔(dān)心。作業(yè)要求：認(rèn)真書寫，認(rèn)真檢查，高質(zhì)量地完成!祝大家新年快樂!
作業(yè)布置工作計(jì)劃篇九
在國內(nèi)，團(tuán)隊(duì)的介紹比美國重要。所以開題要簡單介紹姓名、學(xué)歷/學(xué)位、畢業(yè)院校、行業(yè)從業(yè)年限、主要經(jīng)歷和經(jīng)營業(yè)績。
市場的潛在規(guī)模包括：行業(yè)市場的歷史與前景，內(nèi)地或海外市場的規(guī)模及增長趨勢，行業(yè)競爭對手及本公司競爭優(yōu)勢，未來3年市場銷售預(yù)測。
你要解決的問題包括：描述關(guān)于該問題的真實(shí)情況及市場需求，要讓投資人認(rèn)識到這是個(gè)有趣且又真實(shí)需求的問題。
產(chǎn)品/服務(wù)的介紹包括：產(chǎn)品的技術(shù)水平、創(chuàng)新度、獨(dú)特性、競爭優(yōu)勢。
解決方案包括：為什么能夠解決問題，為什么你的方案比其他的方案要好。比如，自身的產(chǎn)品可能比現(xiàn)有解決方案更便宜、小巧、快捷、方便或讓用戶有更好的體驗(yàn)。
研發(fā)主要包括：研發(fā)團(tuán)隊(duì)技術(shù)水平、競爭力及對外合作情況，專利或其他技術(shù)水平成果及水平，已投入的研發(fā)費(fèi)用及今后投入計(jì)劃。
一般有實(shí)體產(chǎn)品的才會(huì)涉及到生產(chǎn)方式與設(shè)備，成本控制，但所有軟硬產(chǎn)品和服務(wù)都要有質(zhì)量保證。
作業(yè)布置工作計(jì)劃篇十
面對“雙減”近乎苛刻的作業(yè)布置要求。我們怎么能在最短的時(shí)間內(nèi)讓孩子完成必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)呢?這就需要?jiǎng)狱c(diǎn)心思了!
一、碎片化時(shí)間的利用。
1.每天課前兩分鐘完成當(dāng)天的背誦任務(wù)。
2.早到時(shí)間值日生完成值日工作，值日班長抄寫班級日志，積累班長抄寫積累內(nèi)容，其他孩子們自發(fā)大聲朗讀課文，(因?yàn)槔蠋煾嬖V過他們大聲朗讀的10大好處)，張老師則在自顧自朗讀。
3.每天的另外一節(jié)語文老師的課拿出3分鐘聽寫，4分鐘朗讀展示，5分鐘閱讀分享。(這就調(diào)動(dòng)了孩子們練習(xí)有感情朗讀和認(rèn)真閱讀課外書的積極性)。
4.午早到時(shí)間值日生打掃衛(wèi)生，其他孩子自發(fā)閱讀課外書。張老師在悠閑地練字。
二、提高課堂效率，必須寫的作業(yè)盡量課堂完成。
三、給家長支配孩子作業(yè)的權(quán)利，每天孩子寫什么，怎么寫，家長說了算(《課課優(yōu)優(yōu)》可以全寫，可以寫部分，也可以一字不寫)?？傊蠋熋刻炝舻淖鳂I(yè)不會(huì)超過20分鐘。
四、適時(shí)留一點(diǎn)綜合實(shí)踐作業(yè)，孩子們小組合作，活動(dòng)中不知不覺就把學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，自己還不知道這是作業(yè)，以為是玩兒呢!哈哈!
作業(yè)布置工作計(jì)劃篇十一
面對這么不知道著急的他們，極其生氣的我決定要召開一次視頻班會(huì)，而在生氣時(shí)候的我也給自己的這次視頻班會(huì)起了個(gè)名字叫“我要罵醒你們”，我要看著他們罵醒他們，甚至還準(zhǔn)備了整整四頁言辭犀利的發(fā)言稿。
但是在第二天下午看到視頻中的他們的時(shí)候，看到他們可愛的“無辜”的笑臉，我的氣竟然無所蹤了，靈機(jī)一動(dòng)，我的“批判會(huì)”就變成了“鼓勵(lì)會(huì)”。
最后我告訴我的小伙伴兒們，“人的一生會(huì)有兩條路要走，一條是有必須要走的，另一條是你想走的，但是你必須把有必要走的路走下去才能夠走你自己想走的路，有些路，你不走下去，就不會(huì)知道在那兒你能收獲什么，當(dāng)你很累很累的時(shí)候，你也要告訴自己你能堅(jiān)持得住。如果你現(xiàn)在已經(jīng)很盡力，但是還沒能達(dá)到你的預(yù)期，至少你長大后能夠?qū)ψ约赫f：那時(shí)候我真的盡力的努力過！即使撐不住的時(shí)候，也只能夠?qū)ψ约赫f句“我好累”但不會(huì)對自己說“我不行”。任何理由都成為不了你不學(xué)習(xí)的借口！學(xué)習(xí)是創(chuàng)造奇跡的過程，想要?jiǎng)?chuàng)造奇跡就必須靠你全心全意的付出，要忍的住寂寞，吃的起苦，最重要的是要靜的下心！其實(shí)不是你不行，而是需要人告訴你，你能行。不要因?yàn)榕率《粓?jiān)持！只要你有目標(biāo)有毅力！對自己說一句加油！從現(xiàn)在開始不再猶豫和迷茫，終能成為父母嘴里說的那個(gè)別人家的孩子，成為那個(gè)逆襲成功的人，成為那個(gè)被人羨慕的不一樣的人！”
看著視頻里他們的表情從喜笑顏開到心情沉重，我想我已達(dá)到目的了，我開始期待著同學(xué)們的改變，到了晚上真的有學(xué)生給我發(fā)信息說她的感受，受到她的啟發(fā)，我覺得應(yīng)該把這樣的鼓勵(lì)變成日?；谑菑牡诙扉_始，在班級的qq群中我都會(huì)進(jìn)行“每日分享”，給同學(xué)們一句鼓勵(lì)的話，同學(xué)們也會(huì)在下面給自己加油鼓勁！看到同學(xué)們的變化，心里由衷的欣慰！
恰時(shí)學(xué)校德育處又發(fā)起了全校召開班會(huì)的通知，于是我把我班這次班會(huì)的主題定為“欲戴王冠，必承其重”，并以此為契機(jī)探討責(zé)任這個(gè)話題，正面引導(dǎo)，反面督促，使學(xué)生懂得責(zé)任的意義，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)有責(zé)任心的人，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的價(jià)值觀、承擔(dān)自已的社會(huì)責(zé)任。
這次班會(huì)我用了騰訊課堂和釘釘兩個(gè)軟件，一個(gè)進(jìn)行講解一個(gè)進(jìn)行視頻，在第一部分觀看大連醫(yī)療隊(duì)集結(jié)出發(fā)去武漢的視頻時(shí)，看著同學(xué)們用紙巾擦掉眼淚，看著同學(xué)們發(fā)起的倡議書，聽著同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備的發(fā)言稿，“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。”鐘南山院士在接受采訪時(shí)，談到武漢一定會(huì)度過難關(guān)時(shí)不禁紅了眼眶，疲憊的面容，我深知“雙眉緊鎖為誰憂，鬢角銀絲為誰愁?！彪ｑ笾陞s依舊把祖國放在心中最重要的位置，讓我們后輩深深知曉，什么才是醫(yī)者仁心，什么才是使命擔(dān)當(dāng)?！?/p>
最后我說，每一個(gè)人都有責(zé)任來共同防控疫情，戰(zhàn)勝病毒。而作為高中生的我們，不需要我們在疫情一線，我們也要規(guī)范自己的行為。如我希望你們能夠?qū)W會(huì)敬畏，嚴(yán)格遵守國家的各項(xiàng)要求，做好個(gè)人防護(hù)，少外出，不聚餐，戴口罩，勤洗手，敬畏生命，敬畏自然，敬畏規(guī)則，敬畏人心，不因年少而自恃，不因勇敢而無畏。希望大家能夠?qū)W會(huì)擔(dān)當(dāng)！
我知道，這次班會(huì)在同學(xué)們心中起到了應(yīng)有的作用。最后班會(huì)以梁啟超先生的《飲冰室全集》畫上了圓滿的句號：
人生最苦的事莫過于身上背著一種未來的責(zé)任，人生第一大樂事就是責(zé)任的完成，責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越長久，到責(zé)任完了時(shí)，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍。”
高考越來越近，但開學(xué)未定，心要先定，無論過去成績?nèi)绾?，從現(xiàn)在開始努力永遠(yuǎn)不晚，一定要加油，我的小伙伴們兒，命運(yùn)掌握在自己的手中，抓緊時(shí)間，從現(xiàn)在開始?。?！
作業(yè)布置工作計(jì)劃篇十二
為深入貫徹“雙減”文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生度過一個(gè)愉快而有意義的寒假。學(xué)校建議各年級布置符合學(xué)生實(shí)際的實(shí)踐性作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，充分體現(xiàn)實(shí)踐性、綜合性、探究性和開放性的特點(diǎn)，圍繞以下“八個(gè)一”具體內(nèi)容進(jìn)行布置：
1、讀一本好書。
各年級根據(jù)四維閱讀推薦書目進(jìn)行閱讀。
七年級：《四維閱讀*七年級下冊》《海底兩萬里》《駱駝祥子》；
八年級：《四維閱讀*八年級下冊》《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》；
九年級：《四維閱讀*九年級下冊》《儒林外史》《簡愛》。
開學(xué)時(shí)，要求以班級為單位分享讀書計(jì)劃、好書介紹、精彩片段、讀后感等。學(xué)校將評選出優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感、閱讀之星，進(jìn)行表彰。
2、辦一張讀書手抄報(bào)。
以寒假閱讀書目為內(nèi)容，要求人人參與，開學(xué)時(shí)各班評選出5張最優(yōu)秀手抄報(bào)，由學(xué)校進(jìn)行評比表彰。
3、做一次家務(wù)。
例如：打掃樓道；洗車；包餃子；洗衣服等，要求：有做家務(wù)的過程圖片及視頻并寫出體會(huì)。由班主任統(tǒng)一收集，做成美篇進(jìn)行報(bào)道。
4、做一個(gè)“我的拿手菜”。
在假期跟家長學(xué)做飯、炒菜，做一個(gè)自己的拿手菜，學(xué)會(huì)幫家長整理廚房，要求：收集做菜、整理廚房過程圖片、視頻，選兩張滿意的照片上傳班級群，進(jìn)行班級“我的拿手菜”和“最美廚房”評選，由班主任統(tǒng)一收集，做成美篇進(jìn)行報(bào)道。
5、撰寫一份系列觀察日記。
要過年了，每個(gè)人都為迎接新年忙碌著，圍繞新年前后，完成一系列觀察日記，主要記錄家人的活動(dòng)行為（不少于四次）。開學(xué)時(shí)，統(tǒng)一交語文老師批閱評比。
6、圍繞“紅紅火火過大年”主題拍攝一系列照片。
圍繞“紅紅火火過大年”主題，拍攝趕年集、年夜飯、拜年、元宵節(jié)等，選擇最滿意的一張照片上傳到班級群讓大家共同欣賞。由班主任進(jìn)行評選，并做成美篇進(jìn)行宣傳報(bào)道。
7、堅(jiān)持一項(xiàng)體育鍛煉，對自己每天的進(jìn)步作好記錄。
要求全校開展每天“跳繩誦讀”活動(dòng)，邊跳繩邊誦讀（《中華詩教扎根誦讀》一粟老師編寫），跳繩誦讀可以讓心腦并用，更有利打開心智，讓學(xué)生成為身手矯健、思維敏捷的國家棟梁之材。開學(xué)時(shí)，將以班級為單位舉行全校學(xué)生“跳繩誦讀”比賽，要求人人參與。
8、購置一次年貨。
用自己的零花錢進(jìn)行理財(cái)實(shí)踐，并用寫好理財(cái)實(shí)踐總結(jié)分析（要求：有活動(dòng)過程、圖片、理財(cái)分析等）。
請班主任老師、任課教師假期中要注意互動(dòng)查看，開學(xué)后將評選學(xué)生優(yōu)秀實(shí)踐作業(yè)，每班級每項(xiàng)目最少收集十件優(yōu)秀作品，分類打包后，統(tǒng)一上傳到學(xué)校釘釘文件群，學(xué)校將對各班的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行評比頒獎(jiǎng)。
作業(yè)布置工作計(jì)劃篇十三
這一列沒有將時(shí)間分成幾點(diǎn)到幾點(diǎn)那樣的時(shí)間段，因?yàn)閷?shí)際工作中你不可能將時(shí)間分的太細(xì)。因?yàn)槟憧赡茉诟梢患虑榈臅r(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)突然又來了另一件事情。
所以，將時(shí)間劃分成小時(shí)來干活是不現(xiàn)實(shí)的。為了保持簡單的原則，我把時(shí)間劃分為一天3個(gè)時(shí)間段，上午、下午、晚上。足夠簡單吧。
你或許注意到在時(shí)間這一列還有上午路上，下午路上的任務(wù)安排，這是我給自己碎片化時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)安排的。我習(xí)慣在上班的路上，比如坐地鐵，坐公交的時(shí)間看電子書。
你可不要小看這碎片化時(shí)間，當(dāng)別人刷微博，玩抖音的時(shí)間，你卻可以完成某本書的幾個(gè)章節(jié)。
從大學(xué)到現(xiàn)在工作，我一直保持這個(gè)習(xí)慣，很多書、還有我寫的書稿審閱都是在路上完成的。這樣平均每天比別人多學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)，超過同齡人那就是命中注定了。
我這里說的碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，可不是像現(xiàn)在很多人喜歡那樣路上隨便看幾篇朋友圈的文章，今天學(xué)這個(gè)，明天學(xué)那個(gè)?？雌饋砗苊β?，但是學(xué)來的都是皮毛，哪個(gè)領(lǐng)域都不精通。
我一般都是有個(gè)長期目標(biāo)，比如要成為某個(gè)領(lǐng)域的專家，就朝這個(gè)方向系統(tǒng)學(xué)習(xí)，碎片化時(shí)間只是這個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的一種形式。
你也會(huì)看到，我每天晚上會(huì)給自己安排一個(gè)小時(shí)的跑步，為什么要有這個(gè)習(xí)慣呢？
因?yàn)榕懿降臅r(shí)候不僅能做自我反省，讓我解脫感的感覺，還會(huì)讓一個(gè)人長期堅(jiān)持一件事情，培養(yǎng)耐心，從而治愈拖延癥。
作業(yè)布置工作計(jì)劃篇十四
讓我們先聽幾個(gè)問題，看現(xiàn)代職場人會(huì)遇到哪些問題，你有沒有躺槍。
早上到了單位剛打開電腦，你看到的卻是亂糟糟的桌面文件。老板這時(shí)候走過來說最近安排的幾個(gè)工作任務(wù)，干的怎么樣了，一會(huì)匯報(bào)一下。你心里焦慮呀，因?yàn)檫€沒有完成。
干了會(huì)工作，你覺得應(yīng)該休息下，于是拿出手機(jī)看到朋友圈的小紅點(diǎn)，然后刷一刷，你覺得反正就一兩分鐘的事情，勞逸結(jié)合，無所謂了。但是，刷完以后抬頭一看，發(fā)現(xiàn)時(shí)間居然已經(jīng)過去了一大半，手頭的工作還有一大堆。
突然被亂七八糟的東西打亂了計(jì)劃，你覺得這都是別人_，突然增加了自己的工作量。
做一件事的時(shí)候突然想起另一件重要的事，你覺得另一個(gè)事情的緊迫程度更高，得先做那個(gè)，反正都一樣。
你每天似乎都很忙，但是一天下來也不知道做了些什么，甚至還有一堆事情沒有做完。
如何解決這些問題，提高你的工作效率呢？
出現(xiàn)這些問題的根本原因是，你不知道如何管理自己的工作任務(wù)。
那么，問題就來了，為什么管理好工作任務(wù)就可以避免這些問題呢？
這是因?yàn)楣芾砗霉ぷ魅蝿?wù)可以防止我們犯錯(cuò)。人的錯(cuò)誤可以分為下面圖片中的兩種。
作業(yè)布置工作計(jì)劃篇十五
行政辦的工作千頭成緒，做為企業(yè)的行政運(yùn)轉(zhuǎn)樞紐，不能有一絲一毫的差錯(cuò)，稍一馬虎，就會(huì)給企業(yè)造成不可挽回的損失。20__年，行政辦全體同仁要保持清醒的頭腦，努力提高服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能與素養(yǎng)，為沖鋒在施工一線的戰(zhàn)友們提供更好的后勤保障。
(一)、不斷完善公司行政管理制度：_沒有規(guī)矩，不成方圓。_辦公室特殊的地位和工作性質(zhì)要求，辦公室必須是一個(gè)制度健全、管理嚴(yán)格、紀(jì)律嚴(yán)明的戰(zhàn)斗集體，根據(jù)項(xiàng)目公司規(guī)章制度運(yùn)行情況及總公司的相關(guān)要求，繼續(xù)完善公司行政管理各項(xiàng)規(guī)章制度，確保制度的健全完整，辦公室管理工作將嚴(yán)格按制度來執(zhí)行。
(二)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，溝通，拓寬知識面。努力學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)知識和相關(guān)常識。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，不能僅僅滿足于目前會(huì)的、已掌握的知識，要通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握更為全面的政治理論知識、管理知識、禮儀知識，涉獵更為廣泛的文化知識領(lǐng)域，使辦公室工作更上一個(gè)臺階。
(三)、注重本部門的工作作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)管理，團(tuán)結(jié)一致，勤奮工作，形成良好的部門工作氛圍。不斷改進(jìn)辦公室對其他部門的支持能力、服務(wù)水平，力爭取得更大的工作成績。
(四)、開展形式多樣的文體活動(dòng)，既能極大的豐富員工的業(yè)余生活，也能為公司營造良好的文化氛圍。
(五)、定期召開部門會(huì)議和培訓(xùn)，每月召開一次部門會(huì)議，通過會(huì)議，做到部門人員之間相互溝通、了解，總結(jié)個(gè)人工作情況，吸取好的工作經(jīng)驗(yàn)，以及工作中存在的問題。并加強(qiáng)辦公室人員培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高辦公室整體素質(zhì)。
在20__年的工作中，我部門將繼續(xù)努力，提高部門文化素質(zhì)和各種工作技能，完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。最后，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和所有部門對行政辦公室的幫助和支持，我們將會(huì)更加用心，把各項(xiàng)工作做得更好。
作業(yè)布置工作計(jì)劃篇十六
每年開始，更多的是上一年的年末，都要制定新一年的工作計(jì)劃。
對自己是一種提前規(guī)劃，對領(lǐng)導(dǎo)是一種規(guī)劃匯報(bào)，對下屬是一種工作安排。
_任何事都得有個(gè)計(jì)劃_，更是將計(jì)劃的重要性提高到了一個(gè)新的高度。
有計(jì)劃才能統(tǒng)籌安排，減少甚至避免出現(xiàn)大量救火的情況，從這個(gè)角度來看，計(jì)劃還是很重要的。
一份詳盡可靠的工作計(jì)劃，可以指導(dǎo)未來一段時(shí)間內(nèi)的工作：領(lǐng)導(dǎo)也只需要看看工作計(jì)劃并檢查一下結(jié)果就可以了，都有工作的方向，也很輕松。
可是，現(xiàn)實(shí)的情況并不是這樣的，由于缺乏對工作計(jì)劃重要性的理解，缺少一套行之有效的方法，制定工作計(jì)劃也沒有得到應(yīng)有的重視，使得這一職能形同虛設(shè)，制定工作計(jì)劃只是一項(xiàng)隨便完成的任務(wù)。
本文確定制定工作計(jì)劃時(shí)的一些關(guān)鍵要點(diǎn)，并在隨后的幾篇文章中，陸續(xù)給出制定年度工作計(jì)劃的方法。
要點(diǎn)一：年度工作計(jì)劃是戰(zhàn)略規(guī)劃轉(zhuǎn)化而來的一年里的可執(zhí)行計(jì)劃。
戰(zhàn)略常常是3到5年的工作安排，設(shè)計(jì)3到5年后公司將要達(dá)到的目標(biāo)。
對于一年的工作安排來說，這個(gè)計(jì)劃過于宏觀、粗略。
作為一年工作指導(dǎo)的年度工作計(jì)劃，需要更具體、更詳盡，也更加貼進(jìn)當(dāng)年實(shí)際情況的工作安排，這就決定了年度工作計(jì)劃的地位，即年度工作計(jì)劃是戰(zhàn)略在一年的時(shí)間內(nèi)的分解和落實(shí)。
根據(jù)年度工作計(jì)劃的作用，就可以知道年度計(jì)劃起到的是承上啟下的作用。
向上是戰(zhàn)略的年度的分解和落實(shí)，向下是工作安排、資源分配以及考核指標(biāo)設(shè)置的指引。
也就是說，制定出來的年度工作計(jì)劃，一是來自于戰(zhàn)略，是戰(zhàn)略要求本年度要完成的任務(wù)，以及如何完成這些任務(wù)的具體安排;二是根據(jù)要完成的任務(wù)，需要花費(fèi)的資源如何分配，以及根據(jù)這些任務(wù)需要和資源的分配，決定的考核和檢視方案。
要點(diǎn)二：年度工作計(jì)劃要有具體的實(shí)施舉措，舉措要有優(yōu)先排序，以突出重點(diǎn)，合理分配資源。
年度工作計(jì)劃是戰(zhàn)略在一年內(nèi)的分解落實(shí)，需要落實(shí)則需要具體的舉措。
戰(zhàn)略規(guī)劃提出了當(dāng)年的工作目標(biāo)，常常的表現(xiàn)是財(cái)務(wù)性目標(biāo)或市場的目標(biāo)，這就是為了達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)而需要當(dāng)年完成的目標(biāo)。
如何達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，也就是說達(dá)成這些目標(biāo)的舉措，就是年度工作計(jì)劃的主要內(nèi)容。
為了保證目標(biāo)的達(dá)成，也為了讓領(lǐng)導(dǎo)、自己、員工有一個(gè)可執(zhí)行的根據(jù)，需要將年度工作計(jì)劃需要達(dá)到的目標(biāo)，以及如何達(dá)成這些目標(biāo)的措施具體化。
資源是有限的，需要將這些舉措進(jìn)行優(yōu)先度排序，以指導(dǎo)如何合理分配資源。
要完成這些舉措，需要耗費(fèi)資源，但是能使用的資源常常是有限的。
當(dāng)資源有限不能滿足這些措施的需要，或者預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)資源沖突時(shí)，如何取舍?現(xiàn)在常常采用的方法是完全依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的判斷，領(lǐng)導(dǎo)在判斷的時(shí)候也更多的是依據(jù)自己的喜好和經(jīng)驗(yàn)，常常是各自分配一點(diǎn)，最終搞的每個(gè)舉措的經(jīng)費(fèi)都緊緊的，只是知道領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的就是合理的。
事實(shí)上，并不是每個(gè)舉措都是同等重要的，也并不是每個(gè)舉措都是緊急程度都是相同的，或者說前提條件都是一樣的，這就需要綜合多種考慮，將這些舉措按照優(yōu)先度排序，這樣在出現(xiàn)資源沖突時(shí)，就可以根據(jù)這個(gè)優(yōu)先度排序來分配資源了。
要點(diǎn)三：實(shí)施舉措計(jì)劃必須要有具體的時(shí)間表、階段性成果(里程碑)和負(fù)責(zé)人，以便跟蹤、檢視、考核。
這個(gè)很容易理解，屬于項(xiàng)目管理的范疇，但是執(zhí)行的常常也是不到位的。
出現(xiàn)的問題常常包括：
(1)給出的措施太泛泛，無法跟蹤，或者太細(xì)化，只是一個(gè)執(zhí)行層面的東西，管的太死。
(2)階段性成果不具體，幾乎沒有辦法檢視，常見的例子有僅僅說提升客戶滿意度、提升時(shí)效，而沒有說出到底提升多少。
很多人馬上想到不是所有的事項(xiàng)都是可以用量化的指標(biāo)來衡量的，但是將階段性成果具體化，并不等于將階段性成果量化。
此外，實(shí)施的某項(xiàng)舉措，舉措本身能帶來什么樣的效果可能很難確定，但是，實(shí)施的事項(xiàng)可以促進(jìn)哪一個(gè)或者哪幾個(gè)方面的效果，如成本、時(shí)效、品質(zhì)或者滿意度，是可以確定的，實(shí)施這一項(xiàng)特殊事項(xiàng)，以及其它的一些常規(guī)工作之后，這些方面對應(yīng)的指標(biāo)可以達(dá)到的新的目標(biāo)是可以也應(yīng)該確定的，而這個(gè)新的目標(biāo)就可以當(dāng)作對應(yīng)措施的成果。
也就是說要改變觀念，一定要得到哪一項(xiàng)措施，可以促使達(dá)成哪一方面的效果，只要這些工作共同努力可以達(dá)到的效果能夠確定，已經(jīng)可以了。
其它的問題還包括責(zé)任人不明確、時(shí)間表不明確等，這些問題已經(jīng)得到了足夠的重視，也是比較容易解決的.問題，就不再做進(jìn)一步的討論。
要點(diǎn)四：對于實(shí)施的舉措，應(yīng)該對舉措的關(guān)鍵行動(dòng)計(jì)劃能否達(dá)成目標(biāo)，舉措的資源需求、風(fēng)險(xiǎn)等做出具體的分析。
實(shí)施舉措是為了達(dá)成戰(zhàn)略的年度目標(biāo)，關(guān)鍵行動(dòng)計(jì)劃是實(shí)施舉措的核心內(nèi)容。
為保證達(dá)成目標(biāo)，審核關(guān)鍵行動(dòng)計(jì)劃就成了關(guān)鍵。
不過，證明過程就不需要列在行動(dòng)計(jì)劃里面。
只是在制定關(guān)鍵行動(dòng)計(jì)劃和審核關(guān)鍵行動(dòng)計(jì)劃時(shí)，需要考慮_關(guān)鍵行動(dòng)計(jì)劃是否能夠達(dá)成目標(biāo)_這個(gè)問題就可以了。
另外一個(gè)審核點(diǎn)就是看是否將要達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)(更多的稱作里程碑)列出來了，是否注意到了。
另外一個(gè)很關(guān)鍵，但是常常沒有做的事情就是給出實(shí)施舉措的資源需求。
實(shí)施舉措在達(dá)成目標(biāo)的同時(shí)，常常也需要消耗資源。
需要消耗多少資源，常常是事先沒有規(guī)劃的，至少是沒有專門的規(guī)劃。
有種說法是戰(zhàn)略目標(biāo)肯定是要盡力達(dá)到的，為達(dá)到戰(zhàn)略目標(biāo)耗費(fèi)資源是天經(jīng)地義的。
但是，至少有兩個(gè)理由可以反駁這個(gè)說法：一是不計(jì)成本的達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)，本身就是不理性的，只有在合理的資源消耗下達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)才是正確的管理之道。
并且戰(zhàn)略目標(biāo)本身也是可以根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整的。
二是即使從管理本身來說，也是需要規(guī)劃實(shí)施舉措的資源需求。
為達(dá)成目標(biāo)耗費(fèi)了多少成本，需要有規(guī)劃;不同費(fèi)用驅(qū)動(dòng)因素分別規(guī)劃，使得費(fèi)用的花費(fèi)合理，需要有規(guī)劃;與要點(diǎn)二相對應(yīng)，實(shí)施舉措的優(yōu)先排序，需要考慮各實(shí)施舉措的資源消耗需求，需要有規(guī)劃;即使從舉措的完整性來說，也是需要有規(guī)劃的。
第三個(gè)方面就是風(fēng)險(xiǎn)分析了，這個(gè)方面的問題在實(shí)際的企業(yè)中，幾乎都是沒有做過的。
要達(dá)成的目標(biāo)，或者說預(yù)期效果，常常是受到外部因素的影響的，而這些外部因素常常是不可控制的，當(dāng)這些外部因素改變時(shí)，目標(biāo)常常要改變，有時(shí)實(shí)施的舉措、優(yōu)先順序等常常都需要變化的，也就是說要根據(jù)實(shí)施情形更新實(shí)施計(jì)劃。
如何根據(jù)這些實(shí)際狀況的變化來調(diào)整，以及出現(xiàn)異常情況的應(yīng)對策略，就是風(fēng)險(xiǎn)分析的內(nèi)容了。
制定詳細(xì)的關(guān)鍵行動(dòng)計(jì)劃是最基本的，雖然很多企業(yè)都沒有執(zhí)行到位，但都是有這個(gè)意識的。
預(yù)測實(shí)施舉措的資源需求，只能說是很少企業(yè)有這個(gè)意識了，更不用說執(zhí)行到位了，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，能做到這個(gè)層次，已經(jīng)可以讓企業(yè)的規(guī)劃能力大幅度的提升了。
風(fēng)險(xiǎn)分析只是在理論學(xué)術(shù)界有討論了，企業(yè)里常常沒有這個(gè)意識，即使知道這些事的人，也常常被認(rèn)為是好高騖遠(yuǎn)，因?yàn)樗麄兏揪筒恢涝趺丛谄髽I(yè)里面做這個(gè)東西，總覺得那是一個(gè)很神秘的東西，這也是中國讀書人的悲哀：不知道怎么把自己學(xué)到的東西用起來。
關(guān)鍵點(diǎn)：
1、年度工作計(jì)劃是由戰(zhàn)略分解到一年的可執(zhí)行計(jì)劃。
2、工作計(jì)劃要有對應(yīng)的舉措，舉措要有優(yōu)先排序，以合理分配資源。
3、實(shí)施舉措計(jì)劃必須要有具體的時(shí)間表、階段性成果(里程碑)和負(fù)責(zé)人，以便跟蹤、檢視、考核。
4、應(yīng)該對舉措的關(guān)鍵行動(dòng)計(jì)劃能否達(dá)成目標(biāo)，舉措的資源需求、風(fēng)險(xiǎn)等做出具體的分析。
作業(yè)布置工作計(jì)劃篇十七
數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)反饋：
1、已評選出優(yōu)秀的寒假作業(yè)，并給優(yōu)秀的學(xué)生分別發(fā)放各種類型的喜報(bào)。我會(huì)在班級的展板中對比較好的作業(yè)進(jìn)行展覽，家長可以來學(xué)校打掃衛(wèi)生是進(jìn)行參觀。希望我們下次的實(shí)踐作業(yè)比這次更好！
2、口算練習(xí)題的反饋：學(xué)生在寒假中完成的很好，個(gè)別學(xué)生還用了兩個(gè)小作業(yè)本，說明家長對孩子的口算能力比較重視。希望這學(xué)期繼續(xù)保持！今天晚上給孩子準(zhǔn)備：
1、學(xué)具盒。
2、正方體、長方體、圓柱的物品并畫出他們的一個(gè)面剪下來（也就是正方形、長方形、圓各兩張）參照課本例1。
1、學(xué)生做口算題卡的第1、2頁。沒有的家長自己出60道口算題以后再補(bǔ)。
2、給孩子準(zhǔn)備學(xué)具盒，還有用軟紙剪成兩個(gè)長方形、兩個(gè)正方形。
2014年2月19日星期三。
1、昨天晚上的作業(yè)反饋：
口算題卡圖形的題目：“（）形”后邊有“形”前邊只能寫文字。正確答案是（圓）形，（正方）形。
第2頁第二題數(shù)圖形要把里邊小的正方形也數(shù)上所以正確答案是。
7正方形，8個(gè)三角形。
希望家長督促學(xué)生改正，經(jīng)常關(guān)注我們的qq群。
2、今天晚上作業(yè)要求：
做口算題卡第3頁，做課堂作業(yè)第1頁和第2頁的創(chuàng)新培優(yōu)。
2014年2月21日星期五數(shù)學(xué)作業(yè)反饋：
1、希望家長在督促孩子做作業(yè)的時(shí)候，先把前面的錯(cuò)題改過來。再做新的題目。
2、孩子寫作業(yè)的時(shí)候要保證書面整潔，不要邊吃東西邊做題。
3、要養(yǎng)成孩子先讀題目在做題的好習(xí)慣，這樣也不會(huì)出現(xiàn)粗心的壞習(xí)慣。
4、有關(guān)平面圖形的題目要多學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、折一折，剪一剪，拼一拼。今天的數(shù)學(xué)作業(yè)：
1、改正課堂作業(yè)前面的作業(yè)，繼續(xù)做課堂作業(yè)的第3、4、頁第5頁的上邊。
2、口算題卡堅(jiān)持每天一頁。
1．課堂作業(yè)第4頁，用七巧板拼小動(dòng)物的題目，讓學(xué)生動(dòng)手拼一拼，再畫到課堂作業(yè)上。
注意有相同的三角形，注意不一樣大小的三角形。
2．課堂作業(yè)第5頁缺磚的題目利用隔層相等畫一畫更簡單。3．課堂作業(yè)第5頁數(shù)圖形時(shí)要數(shù)里邊的。
4．再次強(qiáng)調(diào)學(xué)生改作業(yè)的情況，希望家長先把前面的改過來，再做今天的作業(yè)，養(yǎng)成好的習(xí)慣！
今天的數(shù)學(xué)作業(yè)：
1.把課堂作業(yè)改正過來。
2.做金鑰匙試卷第一單元，家長負(fù)責(zé)批，不用學(xué)生改。明天課堂講解。2014年2月25日星期二數(shù)學(xué)作業(yè)反饋：
（3）。
6、2第一問只數(shù)小的，第二問是畫的那個(gè)圖形有幾個(gè)。
今天的數(shù)學(xué)作業(yè)：
1、改試卷，最重要的是知道為什么錯(cuò)了，明天上交。
2、做口算題卡8、9、10頁，有三個(gè)同學(xué)需要把前面的補(bǔ)上，希望盡快跟上大家的進(jìn)度！2014年2月26日星期三數(shù)學(xué)作業(yè)反饋：
1、金鑰匙試卷有的學(xué)生沒有找到的，家長給孩子再抄一份，讓孩子做完明天上交。給孩子適當(dāng)?shù)木浒炎约旱淖鳂I(yè)收好，保存好！希望能夠得到家長的幫助和理解給孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！
2、口算題卡。
第7頁。
數(shù)圖形的答案是。
第九頁。
數(shù)圖形的答案是。
第10頁。
數(shù)圖形的答案是。
今天晚上數(shù)學(xué)作業(yè)：
1、改口算題卡。
2、做課堂作業(yè)的第5頁、第6頁的左邊。
要求孩子用破十法來計(jì)算。
作業(yè)布置工作計(jì)劃篇十八
樹立有效教學(xué)理念，教師要正確認(rèn)識和處理時(shí)間與效益的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。要在自已的有效教學(xué)時(shí)間內(nèi)提高教學(xué)質(zhì)量，而不是靠占用公共資源，占用學(xué)生的其他時(shí)間來提高成績。因此，必須加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性研究，運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、做好教學(xué)質(zhì)量測評。
教師要強(qiáng)化質(zhì)量意識。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。學(xué)校各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。各備課組要結(jié)合模塊考試，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的總結(jié)，及時(shí)分析教學(xué)中存在的問題，提出今后改進(jìn)的措施。
教學(xué)要關(guān)注對教學(xué)效果的測評，實(shí)施有效的評價(jià)機(jī)制。本學(xué)期，將繼續(xù)對高一、高二年級質(zhì)量測評，促進(jìn)新課程教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、開展公開課活動(dòng)。組織骨干教師的觀摩課，青年教師公開課和匯報(bào)課。進(jìn)行校內(nèi)賽教活動(dòng)，評選校級“教壇新秀”。
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