計劃可以幫助我們減少壓力，更好地應對突發(fā)事件和挑戰(zhàn)。制定計劃時要考慮長遠的發(fā)展和個人成長的需要，增加可持續(xù)性。通過閱讀這些范文，你可以對自己的計劃內容和思路進行更好的規(guī)劃和組織。
兒童借書室工作計劃篇一
根據(jù)上級有關文件精神及工作計劃，結合我院工作實際，以提高我鎮(zhèn)兒童生存質量，促進兒童身心健康發(fā)展為目地，加強兒童保健工作管理，特制定如下工作計劃：
免費向0—36個月兒童提供基本保健服務，逐步提供兒童將抗水平，降低7歲以下兒童死亡率，20xx年兒童保健工作計劃。定期對承擔基本公共衛(wèi)生服務的村衛(wèi)生室人員進行培訓指導。
1、新生兒健康管理：由專職人員和婦產(chǎn)科醫(yī)生承擔新生兒家庭訪視工作。
2、嬰幼兒健康管理：滿月后的隨訪服務均在公民中心衛(wèi)生院公共衛(wèi)生辦公室進行。隨訪時間分別在42天、3個月、6個月、8個月、12個月、18個月、24個月、30個月、36個月時，共9次。隨訪服務內容包括上次隨訪到本次之間的兒童喂養(yǎng)、患病等情況，為兒童進行體格檢查、生長發(fā)育和心里行為發(fā)育評估。在兒童6—8、18、30個月時分別免費進行一次血常規(guī)監(jiān)測，對發(fā)現(xiàn)有輕度貧血兒童的家長進行健康指導。
3、為滿足生長發(fā)育監(jiān)測的需要，定時進行體重、身長的測量，并將結果記錄在兒童保健卡上。
4、根據(jù)低出生體重、早產(chǎn)、雙多胎或有出生缺陷的新生兒實際情況增加訪視次數(shù)，根據(jù)嬰幼兒的生長發(fā)育狀況和健康狀況增加隨訪次數(shù)。對低體重、消瘦、發(fā)育遲緩、中重度貧血等發(fā)育異常兒童分析原因，及時治療，對治療效果不佳的患兒及時上轉上級醫(yī)療保健機構。
兒童借書室工作計劃篇二
一、建立留守兒童跟蹤管理檔案。學校對留守兒童登記備案,分類區(qū)別對待,進行有針對性的教育和管理。各班主任教師及隨時了解留守兒童的學習、生活狀況、思想動態(tài)等,有針對地對他們進行幫助和引導。
二、學校要充分利用假期、或春節(jié)家長回家的時機,召開留守兒童家長會,與家長交流,使學校內外對兒童的影響產(chǎn)生合力效應。
四、經(jīng)常組織留守兒童參與文體娛樂活動,充實業(yè)余生活,多與他們溝通交流,慰藉他們殘缺的感情。
六、關注他們的身心健康發(fā)展,尤其是留守兒童,學校成立心理咨詢機構,開設針對青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程,共同對兒童的顯性和隱性的心理壓力進行疏導,為留守兒童排憂解難,引導兒童走過人生發(fā)展的關鍵時期,幫助兒童健康、和諧發(fā)展。
七、辦好家長學校,對家長開展家庭教育培訓,教給他們正確的教育兒童的方法,不要溺愛孩子,當孩子做錯了事要及時管教,一般情況下,不要滿足孩子正常需要之外的要求,以養(yǎng)成孩子自我克制的習慣。注意與學校和老師保持經(jīng)常性聯(lián)系,及時了解孩子的發(fā)展狀況。使留守兒童受到更多的監(jiān)督、照顧與關愛,減少留守兒童受教育的斷層與真空。
八、每學期組織留守兒童給在外打工的父母寫封信,匯報自己在學校及家中的學習生活情況,及自己要想向父母傾訴自己的情感。
九、留守兒童是社會普遍的問題,學校全體教職工要多關注了解留守兒童,對其進行調查研究,為他們營造健康成長的和諧氛圍。
兒童借書室工作計劃篇三
__年在院領導的支持下，通過不斷的努力，完成了上級部門下達的各項任務，但仍有許多不足之處，20__年我們將更加努力，爭取在各方面比去年更上一個臺階，現(xiàn)從本鎮(zhèn)實際出發(fā)特制定20__年兒童保健工作計劃。
1、爭取在20__年時，實現(xiàn)每個兒童都享有衛(wèi)生保健，提高7歲以下兒童保健覆蓋率和3歲以下兒童系統(tǒng)管理率，力爭新生兒訪視率100%，降低嬰兒死亡率為奮斗目標。
2、做好常見病、多發(fā)病的防治工作、對佝僂病、缺鐵性貧血等疾病要早防早治，提高矯治率，降低體弱兒率，體弱兒做到管理率100%。
3、對信息統(tǒng)計的各種報表，均做到及時、準確、無誤，并做到有痕跡管理。
1、進一步加強市婦幼衛(wèi)生年暨"三網(wǎng)"監(jiān)測工作，提高信息上報的及時性和準確性。
2、認真落實縣婦幼保健所工作考核目標，加強質量控制，對新生兒進行系統(tǒng)管理。積極開展新生兒訪視工作，宣傳母乳喂養(yǎng)及指導新生兒護理，做到三早，早發(fā)現(xiàn)、早管理、早干預。
3、堅持"4。2。1"體檢，開展對集體兒童進行大面積體檢工作，并且根據(jù)實際情況酌情增加體檢項目。
4、在領導協(xié)調及帶領下，開展3—6歲托幼園所兒童體檢。
5、與兒童家長及時溝通，將0—3歲兒童系統(tǒng)管理率及體檢率提高。加強宣傳，加深兒童家長對兒童體檢的認識。
6，加強對鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓，與婦?？?。兒科。婦產(chǎn)科進行及時有效的信息溝通，及時掌握兒童的動態(tài)，提高新生兒訪視率。
7、認真做好體弱兒篩查工作，加強對體弱兒的管理，專案?？ㄏ到y(tǒng)管理。
8、利用多種形式進行大眾科普知識傳播。
兒童借書室工作計劃篇四
免費向0-36個月兒童提供基本保健服務，逐步提供兒童將抗水平，降低7歲以下兒童死亡率。定期對承擔基本公共衛(wèi)生服務的村衛(wèi)生室人員進行培訓指導。
二．主要任務。
1.新生兒健康管理：由專職人員和婦產(chǎn)科醫(yī)生承擔新生兒家庭訪視工作。
2.嬰幼兒健康管理：滿月后的隨訪服務均在公民中心衛(wèi)生院公共衛(wèi)生辦公室進行。隨訪時間分別在42天、3個月、6個月、8個月、12個月、18個月、24個月、30個月、36個月時，共9次。隨訪服務內容包括上次隨訪到本次之間的兒童喂養(yǎng)、患病等情況，為兒童進行體格檢查、生長發(fā)育和心里行為發(fā)育評估。在兒童6-8、18、30個月時分別免費進行一次血常規(guī)監(jiān)測，對發(fā)現(xiàn)有輕度貧血兒童的家長進行健康指導。
3.為滿足生長發(fā)育監(jiān)測的需要，定時進行體重、身長的測量，并將結果記錄在兒童保健卡上。
4.根據(jù)低出生體重、早產(chǎn)、雙多胎或有出生缺陷的新生兒實際情況增加訪視次數(shù)，根據(jù)嬰幼兒的生長發(fā)育狀況和健康狀況增加隨訪次數(shù)。對低體重、消瘦、發(fā)育遲緩、中重度貧血等發(fā)育異常兒童分析原因，及時治療，對治療效果不佳的患兒及時上轉上級醫(yī)療保健機構。
5：為0～36個月嬰幼兒建立“兒童保健手冊”，開展2次新生兒家庭訪視及兒童系統(tǒng)保健管理，定期健康體檢，通過對兒童的生長發(fā)育、健康狀況進行定期、動態(tài)、系統(tǒng)的觀察和了解，及時進行干預、保障兒童健康成長。
6、提高兒童保健系統(tǒng)管理質量，做好0～6歲兒童生長發(fā)育評價，做好幼兒園兒童保健體檢。對體檢中發(fā)現(xiàn)的高危兒進行專案管理，加強訪視，重點治療，逐步進行轉診，并做好各種登記。7、加強本鎮(zhèn)5歲以下兒童死亡監(jiān)測、危重兒童、院外死亡兒童的報告。加強對出生缺陷的監(jiān)測及上報工作。
8、為提高兒童保健的業(yè)務水平，定期參加衛(wèi)生院組織的業(yè)務培訓學習，每月例會，
肥胖癥及營養(yǎng)不良等患病情況，并填寫兒童保健手冊、各種登記。
以上為我村20xx年兒童、保健工作計劃，有不當之處還需在以后工作中不斷完善。
兒童借書室工作計劃篇五
摘要少兒圖書館總分館體系建設速度與水平取決于運行經(jīng)費的支撐、相關政策的保障、建設主體的發(fā)展理念和區(qū)域性的綜合條件等因素。本文以大連市少兒圖書館為例，在闡述大連少兒圖書館總分館體系建設模式與取得成效基礎上，分析了存在的問題，并針對性的提出相關對策建議，以期對我國少兒圖書館總分館體系的建設與完善提供借鑒。
關鍵詞少兒圖書館總分館服務體系。
中圖分類號：g251文獻標識碼：a。
少兒圖書館總分館體系建設是關系少年兒童閱讀習慣養(yǎng)成，進而決定國民素質的嶄新課題。近年來，隨著我國公共文化服務體系建設地不斷加強，少兒圖書館事業(yè)也越來越受到各級政府的高度重視。2012年，國家頒布的《公共圖書館服務規(guī)范》中明確提出，公共圖書館要“因地制宜地開展形式多樣的總分館服務”。作為公共圖書館的重要組成部分，少兒圖書館建立總分館體系，對于滿足廣大未成年人不斷增長且個性化、多樣化的閱讀需求，對于提升少兒圖書館自身服務功能和辦館效益都具有重要意義。目前，我國少兒圖書館總分館服務體系建設仍處在探索發(fā)展階段，建立總分館服務體系的少兒圖書館數(shù)量較少。從分布來看，東部地區(qū)省市少兒圖書館建立總分館服務體系的較多，西部較少。從分館數(shù)量上看，一般不超過10個，如廣州市少兒圖書館目前只有2個分館，武漢市少兒圖書館有5個分館，合肥市少兒圖書館有7個分館，重慶市少兒圖書館有8個分館。只有少數(shù)幾個城市少兒圖書館分館數(shù)量較多，如大連市少兒圖書館有分館62個，長春市少兒圖書館有分館50多個。從總分館服務體系建設模式上看，各地少兒圖書館結合本地實際情況，采取各具特色的建設模式。
本文以大連市少兒圖書館為例，在闡述大連少兒圖書館總分館體系建設模式與取得成效基礎上，分析了存在的問題，并針對性的提出相關對策建議，以期對我國少兒圖書館總分館體系的建設與完善提供借鑒。
1總分館體系建設的模式與成效。
基本模式。
大連市少兒圖書館總分館體系建設，是在充分借鑒國內外公共圖書館總分館體系的基礎上發(fā)展起來的。作為一種“協(xié)議合作型分館建設模式”，大連市政府以文件形式支持市少兒圖書館開辦分館，并提供經(jīng)費保證，同時把中小學（幼兒園）分館建設列入政府工作計劃中?？偂⒎逐^在協(xié)議基礎上形成合作關系，總館為分館提供圖書資源，統(tǒng)一編目，負責配送圖書，免費提供系統(tǒng)服務，免費對分館人員進行定期的技術培訓與指導。分館提供辦館場所、設備和圖書管理人員。總、分館之間實現(xiàn)圖書文獻通借通還。
主要成效。
2存在的問題。
兒童借書室工作計劃篇六
堅持“黨建帶婦建、婦建促黨建”的原則，緊跟黨建，主動作為，不斷擴大基層組織覆蓋面是我們社區(qū)婦女工作的主要內容。
一、加強理論研究，增強工作指導性。
1、加強對婦女工作的理論研究。圍繞新形勢下制約婦女兒童發(fā)展新情況、新問題和婦聯(lián)組織自身建設中存在的突出問題開展研究，加強對婦聯(lián)工作新觀點、新思路、新舉措的研究和探討，探索和把握婦女工作的前瞻性和科學性，創(chuàng)新工作方法，增強工作指導性、針對性和實效性，充分調動和發(fā)揮廣大婦女群眾能動性，扎實推進婦聯(lián)組織在新農(nóng)村建設中的獨特優(yōu)勢，在服務大局、服務婦女兒童事業(yè)中建功立業(yè)。
二、統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)婦女發(fā)展，為廣大婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)搭建平臺。
2、深化“雙學雙比”競賽活動。依托種養(yǎng)能手和基地大戶帶動等多種形式，大力發(fā)展設施農(nóng)業(yè)、林海經(jīng)濟等重點產(chǎn)業(yè)，做大特色經(jīng)濟品牌，為廣大婦女增收致富拓寬渠道。進一步推進“巾幗示范村”建設，發(fā)揮婦女在新農(nóng)村建設中的重要作用，叫響“巾幗示范村”品牌。
3、大力推動“巾幗建功”活動。開展結對幫扶和城鄉(xiāng)對接活動，擴大“巾幗建功”活動的覆蓋面，發(fā)揮婦女手工編織、家政服務等方面的優(yōu)勢，激勵廣大婦女自主創(chuàng)業(yè)，投身創(chuàng)新實踐，為加快靜海經(jīng)濟社會發(fā)展作出貢獻。
三、深化維權活動，促進社會和諧穩(wěn)定。
4、搞好婦女兒童兩個發(fā)展規(guī)劃的終期監(jiān)測評估。xx年是兩個規(guī)劃的終期年，進一步發(fā)揮縣政府婦兒工委辦公室職能作用，協(xié)調職能部門著力推動女干部比例、女性就業(yè)、婦兒健康等難點指標的落實，確保各項指標如期達標;搞好調查研究，為起草“”期間，婦女兒童兩個發(fā)展規(guī)劃做好充分準備。
5、全面落實靜海縣婦女兒童(——20xx年)健康行動計劃，配合有關部門做好兩癌篩查和婦科疾病定期檢查等工作，確保婦幼保健項目的落實工作。
6、繼續(xù)加大貧困單親母親、困難學童的幫扶救助力度，及時提供有效服務。繼續(xù)呼吁社會各界為困難學生、貧困母親奉獻愛心。全面推進女性安康保障計劃的實施，引導符合條件婦女自愿參加投保，為她們生活解除后顧之憂。
7、積極配合司法等部門搞好禁毒日、法制宣傳日、“三八維權周”等宣傳咨詢活動和法律法規(guī)培訓工作，提高廣大婦女的法律意識和依法維權能力，維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧。
8、擴大“半邊天家園”建設覆蓋面。在現(xiàn)有基礎上，達到家園建設全覆蓋，實現(xiàn)“一家園一特色”，進一步規(guī)范家園管理，豐富家園活動內容。
四、加強宣傳教育活動，促進和諧靜海建設。
9、認真搞好“三八”節(jié)100周年大慶活動，突出我縣婦女工作的發(fā)展進程和在經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設和生態(tài)文明建設中涌現(xiàn)出來先進人物和集體。大力表彰一批先進個人、先進集體和文明家庭，弘揚正氣樹新風，努力營造學先進、比先進、趕超先進的良好氛圍。
兒童借書室工作計劃篇七
根據(jù)上級有關文件精神及工作計劃，結合我院工作實際，以提高我鎮(zhèn)兒童生存質量，促進兒童身心健康發(fā)展為目地，加強兒童保健工作管理，特制定如下工作計劃：
全鎮(zhèn)0—6歲兒童提供基本保健服務，逐步提供兒童健康水平。低7歲以下死亡率，加強嬰幼兒家長科學喂養(yǎng)知識普及率，消除新生兒破傷風的發(fā)生。加強兒童保健服務質量與真實性。
（一）全縣兒童保健工作指導每季度協(xié)同村衛(wèi)生所、計生辦、防?？茖θh各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的兒童系統(tǒng)管理工作進行督導指控。定期開展村級婦幼人員的專業(yè)技術培訓。
（二）散居兒童系統(tǒng)管理工作。
1、新生兒健康管理：加強新生兒家庭訪視工作。積極開展兒童保健相關知識的健康教育宣傳工作。
2、嬰幼兒健康管理：滿月后的隨訪服務均在社區(qū)兒保門診進行。隨訪時間分別在42天、3個月、6個月、8個月、12個月、18個月、24個月、30個月、36個月時，共9次。隨訪服務內容包括上次隨訪到本次之間的兒童喂養(yǎng)、患病等情況，為兒童進行體格檢查、生長發(fā)育和心里行為發(fā)育評估。在兒童6—8、18、30個月時分別免費進行一次血常規(guī)監(jiān)測，對發(fā)現(xiàn)有輕度貧血兒童的家長進行健康指導。
3、為滿足生長發(fā)育監(jiān)測的需要，定時進行體重、身長的測量，并將結果記錄在兒童保健手冊上。
4、根據(jù)低出生體重、早產(chǎn)、雙多胎或有出生缺陷的新生兒實際情況增加訪視次數(shù)，根據(jù)嬰幼兒的生長發(fā)育狀況和健康狀況增加隨訪次數(shù)。對低體重、消瘦、發(fā)育遲緩、中重度貧血等發(fā)育異常兒童分析原因，及時治療，對治療效果不佳的患兒及時上轉上級醫(yī)療保健機構。
1、做好托幼機構保健人員的健康體檢工作。登記、資料妥善管理。
2、積極協(xié)調衛(wèi)生及教育部門，在6—8月份開展兒童入園前的健康體檢工作。
3、定期對托幼機構衛(wèi)生保健工作督導檢查。
（四）開展健康教育，普及科學育兒知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，指導家長做好小兒喂養(yǎng)與保健。
兒童借書室工作計劃篇八
20__年在我院領導的支持下，通過不斷努力完成了上級部門下達的各項任務，但仍有許多不足之處，20__年我們將更加努力，爭取在各個方面比去年更上一個臺階，現(xiàn)從本市實際出發(fā)制定20__年兒童保健工作計劃。
一、整體目標。
1、爭取在20__年時，實現(xiàn)每個兒童都享有衛(wèi)生保健，提高7歲以下兒童保健覆蓋率和3歲以下兒童系統(tǒng)管理率，力爭新生兒訪視率100%，降低嬰兒死亡率為奮斗目標。
2、做好常見病、多發(fā)病的防治工作，對佝僂病、缺鐵性貧血等疾病要早防早治，提高矯治率，降低弱兒率，體弱兒做到管理率100%。
3、對信息統(tǒng)計的各種報表，均做到及時、準確、無誤，并做到有痕跡管理。
二、具體措施。
1、進一步加強兒童保健監(jiān)測工作，提高信息上報的及時性和準確性。
2、認真落實兒童保健工作考核目標，加強質量控制，對新生兒進行系統(tǒng)管理，積極開展新生兒訪視供工作，對新生兒進行系統(tǒng)管理，積極開展新生兒訪視工作，宣傳母乳喂養(yǎng)及指導新生兒護理，做到三早，早發(fā)現(xiàn)、早管理、早干預。
3、堅持“”體檢，開展集體兒童大面積體檢工作，并且根據(jù)實際情況足。
兒童借書室工作計劃篇九
1.成立班級領導機構，明確職責分工。
成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
2.建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。
認真調查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關內容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關愛網(wǎng)絡。
3.真情關愛，“三個優(yōu)先”。
(1)學習上優(yōu)先輔導。從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師對結對幫扶情況進行定期檢查，建立進步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
4、注重對留守兒童的心理健康教育。
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。
5、給媽媽寫一封感謝信。
以此增進留守兒童與父母的親情交流，了解父母貢獻，感受父母艱辛，讓學生懂得父母給予自己的來之不易，培養(yǎng)學生的親情，讓他們懂得感恩，學會感恩。
兒童借書室工作計劃篇十
兒童是人類生存的起點，也是人類發(fā)展的未來，本學期的保健工作要根據(jù)《幼托機構保健工作規(guī)程》，著力提高全園保教人員的業(yè)務素質和專業(yè)水平，提高幼兒的生活質量，保障他們的健康成長。
1、把安全工作放在首位，加強安全工作管理力度，落實各項安全制度和安全措施。防范于未然，杜絕責任事故，做好意外損傷事故的預防和處理工作。
2、抓好食品衛(wèi)生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品衛(wèi)生關、進貨關，嚴禁不符合衛(wèi)生要求的食品進入園內，杜絕食物中毒事故。同時要在保證幼兒平衡膳食的基礎上想方設法降低成本，努力克服物價上漲等不利因素，保持伙食收支平衡。
3、嚴格按照《蘇州市幼托機構衛(wèi)生保健工作標準》的要求，在市婦保所指導下，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，使保健工作上個新臺階。
4、落實衛(wèi)生保健制度，做好班級日常保育管理的各項工作、加強安全健康教育。
（一）晨檢工作。
晨檢是幼兒園的第一關口，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。
1、做好五大官的檢查（包括皮膚、精神狀態(tài)），
2、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。
3、檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。
4、做好藥物登記，了解班里傳染病情況。
（二）衛(wèi)生工作。
努力抓好幼兒園衛(wèi)生，給幼兒一個整潔、舒適的環(huán)境，對新生加強衛(wèi)生常規(guī)教育。
2、保健人員定期檢查衛(wèi)生。
3、對新生加強衛(wèi)生常規(guī)教育，做好盥洗、入廁、午餐、午睡、個人衛(wèi)生等環(huán)節(jié)常規(guī)教育。
（三）消毒防病工作。
根據(jù)季節(jié)變化有重點地抓好各類傳染病防治工作，切實做好消毒和預防服藥；
1、保育員根據(jù)幼兒園消毒工作要求每天完成各項消毒工作，并做好記錄；
2、在各類疾病流行期增加消毒工作的密度；
3、在傳染病流行期間做好全園幼兒的預防服藥。
4、保證幼兒每天2小時以上的戶外活動時間，提高幼兒免疫能力。
（四）食堂衛(wèi)生。
1、外來人員不能進入食堂。
2、食堂人員必須戴帽子，避免頭發(fā)掉入菜中，操作前做好手的消毒工作，工作服勤洗勤換。
3、每天做好餐具的清潔和消毒工作。
4、杜絕吃隔夜飯現(xiàn)象。
5、把好食物采購驗收關。
6、重點做好滅蚊蠅，保持整潔、干凈的食堂。
（五）合理安排飲食。
1、每周合理制定菜譜，做到兩周不重復。
2、食堂人員經(jīng)常進入班級觀察幼兒就餐情況，并根據(jù)各班《餐點意見征詢表》所反映的情況進行調整，制定出符合幼兒需要的菜譜。
3、做好膳管會記錄，平時把反饋的情況傳給家長，提高飯菜的質量。
4、進餐過程的氣氛應是輕松、愉快，而不是令人緊張、壓抑的。保教人員要耐心對待每一個孩子，努力糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，要注重以飽為先的正面教育。
（六）安全宣教工作。
1、加強門衛(wèi)崗位意識，對外來人員做好詢問登記工作；
2、定期做好安全檢查工作，消除安全隱患；
3、制定《幼兒園安全疏散預案》，分發(fā)各班，每學期演練一次，不斷改進。
（七）體弱兒肥胖兒管理。
1、對各班篩選出的體弱兒肥胖兒管理進行專案管理，根據(jù)轉歸情況，靈活調控具體措施，提高管理成效。
兒童借書室工作計劃篇十一
（一）加強道德品格培育。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規(guī)律和特點，充分利用各種德育資源，通過開展各種主題德育活動，培育留守兒童的感恩之心、進取之心、文明之心。
（二）抓好健康文化熏陶。注重適應和滿足留守兒童精神文化生活的需要，開展好快樂活潑、娛情益智的文化活動，通過收看電視、播放少兒影像、讀書競賽、排演節(jié)目、書法繪畫、興趣小組、網(wǎng)上學習等活動，對留守兒童寓教于樂、潛移默化，使留守兒童在健康有益的文化活動中情感得到熏陶、精神得到充實、境界得到升華。
（三）開展體質體能鍛煉。注重關心和增強留守兒童的身體健康，開設防病健身衛(wèi)生常識講座。根據(jù)不同年齡段和個體特點，科學制定體育鍛煉計劃，堅持開展體育鍛煉活動。組織各類體育運動小組，開展有益身心的興趣體育，使留守兒童養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄。
（四）組織社會實踐活動。注重引導和拓展留守兒童與社會接觸，開闊眼界、開闊視野、開闊心胸，增長見識、增長知識、增長才干。有計劃有目的地組織開展夏令營、冬令營、調查走訪、勞動體驗、科技探秘、關愛老人、保護環(huán)境、公益活動等各類社會實踐活動，讓留守兒童盡可能地走進自然、走進城市、走進企業(yè)、走近名人、走近故事，使留守兒童廣泛汲取社會生活的豐富營養(yǎng)，強基固本，茁壯成長。
（五）培養(yǎng)獨立合作能力。注重培養(yǎng)和增強留守兒童自尊、自信、自立、自律的`意識，提升他們善于溝通、和睦相處、團結協(xié)作的本領。通過開展“自己的事情自己做”、“困難面前我能行”等活動，培養(yǎng)孩子動手操作能力、獨立自理能力、人際交往能力和團結合作能力。
（六）進行心理健康疏導。注重了解留守兒童產(chǎn)生的心理問題，針對存在問題，抓好人文關懷，促進心理健康。組建一支心理教育隊伍，與留守兒童面對面、心貼心地開展工作。對帶有傾向性、易發(fā)性、規(guī)律性的心理問題，實施重點教育疏導，把解決心理問題與抓好生活關懷結合起來，做到及時發(fā)現(xiàn)、正確疏導、悉心矯正、有效化解。
兒童借書室工作計劃篇十二
要認真調查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。把自己的的電話號碼告訴學生及其監(jiān)護人,以便及時聯(lián)系。并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關內容。這樣，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強班主任與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關愛網(wǎng)絡。
（二）真情關愛，給留守留守兒童溫暖。
班主任要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。班主任對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。例如：我班的莫福仲在和同學戲鬧中右眼損傷，我及時帶他去看醫(yī)生，讓他感覺到老師對他的關懷。同時，要指導學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
(三)定期走訪了解留守兒童的思想動向。
班主任要經(jīng)常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多幫扶學生家長成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。例如：學生謝番全，父母都在廣東打工，家里只有兄弟倆，沒有人照顧。有一段時間他經(jīng)常逃學，上課時經(jīng)常睡覺。于是我對他進行了走訪，發(fā)現(xiàn)其由于精神空虛，缺乏關愛，結交了社會一些綴學的少年，在家里抽煙搓麻將。我發(fā)現(xiàn)這一情況后對其進行了針對性的.教育，讓其重新振作精神，免其走入歧途。讓留守兒童在老師的關懷中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
（四）對留留守兒童的錯誤及時談心，曉之以理，動之以情。
班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。例如：我對一學生進行家訪時，這位學生怎么也不讓我進去。我認為定有玄機，奪門而入，一股惡臭把我沖了回頭。屋里幾個月的生活垃圾堆在正廳，從衛(wèi)生間里漫出的臭水在廚房積了一寸多深,發(fā)出陣陣惡臭。幾十用過了的碗筷隨處可見，在不能再亂的房間里兩位綴學的少年。地面到處都是煙蒂，桌上有一副準備開局的麻將。于是，我對其進行了教育，讓其知道父母在外打工的艱辛。在我對其的思想教育過程中發(fā)現(xiàn)他他兩次想哭，于是我打通了他父親的電話讓他們父子進行思想工作交流。
（五）注重對留守留守兒童的心理健康教育。
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。
總而言之，我們作為為班主任要加倍關愛留守兒童，讓他們在同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩。
兒童借書室工作計劃篇十三
1、9月中上旬，學校成立了以校長張平安為組長的關愛留守兒童工作領導小組和協(xié)調小組，明確了各類人員的職責，制定了相關制度和工作考核細則。
2、成立了“愛心媽媽”教師隊伍共28名，明確了包保對象。
3、成立了六個“關愛留守兒童”活動小組，明確了相關人員的責任。
4、學校多次召開關愛留守兒童工作會議，把關愛留守兒童工作擺在學校工作的重要位置，讓每一位教職員工充分認識到關愛農(nóng)村留守兒童工作是推進新農(nóng)村建設、構建和諧社會、和諧校園的根本需要，是關系家庭和諧、社會穩(wěn)定、民族發(fā)展的大事。根據(jù)關愛工作的重要性和緊迫性，把關愛留守兒童工作自覺地落實到行動中去。
本學期，我校對留守兒童進行兩次摸底調查和一次問卷調查。調查統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，留守兒童的人數(shù)在不斷增加。本學期在校生1500余名，其中留守兒童561人。
通過對留守兒童的幾次摸底調查，已將調查信息分類統(tǒng)計，整理建檔。我校以年級為單位，分班建立了“留守兒童”個人檔案，對留守兒童的家庭基本情況，父母的務工地點和單位、聯(lián)系電話、留守兒童的學習情況、行為表現(xiàn)、性格特點、興趣愛好，留守兒童的臨時監(jiān)護人姓名、文化程度等都有詳細的記錄。
3、學校成立“關愛留守兒童之家”，10月尾獲得市關工委捐贈的價值3000元的液晶電視一臺和電話機一部;現(xiàn)有圖書32019冊。圖書室每天7:00——8：00和12:00——1:30之間開放，學生借閱圖書、收看電視近千余人次。有效地改善了留守兒童之家的設施與條件。
4、學?！瓣P愛留守兒童之家”以張琴老師為管理員，汪鳳林老師協(xié)助。其中汪鳳林老師為關愛留守兒童作了大量的工作，在指導留守兒童閱讀和寫作方面取得了一定的成績。
(1)、學習上優(yōu)先輔導。從留守兒童的成績統(tǒng)計表看，90%以上的留守兒童學習成績有進步，不少留守兒童的學習成績在班級是名列前茅。如蔡曉燕、崔欣欣等留守兒童都是班級第一名。
(2)、生活上優(yōu)先照顧。從學校領導到普通老師，對待留守兒童像對待自己的孩子一樣給予關心和照顧。如有的留守兒童生病，都會及時到醫(yī)院去看病，孩子掛水就守護在旁邊。很多老師犧牲了自己的休息時間，還買來水果送給生病的留守兒童。
(3)、活動上優(yōu)先安排。如我校慶“六一”文藝演出，各個班級的演員中，大多是留守兒童。其中六(5)班陶軼鈺同學在縣級書信朗誦比賽中獲得優(yōu)異的成績。
6、堅持班主任和課任教師對留守兒童開展談心交流和家訪制度。要求每周對留守兒童要談心一次，家訪一次，一學期達到每人1次以上。
7、為留守兒童免費開通親情熱線電話。每逢節(jié)日，如“三八婦女節(jié)”、“六一兒童節(jié)”、“國慶節(jié)”的前一天，校長室、留守兒童之家、班主任的手機都免費開通親情熱線電話，讓留守兒童和他們的父母進行一次親情交流，很多留守兒童的父母打來電話，對我們的做法很感謝，也很感動。
8、積極開展留守兒童運動會和各類體育興趣小組活動，增強他們的體質，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和集體榮譽感。
9、經(jīng)常開展幫扶活動，如對留守兒童進行心理疏導、法制教育、衛(wèi)生知識講座、安全知識講座、課外閱讀知識競賽等。通過一系列的活動，讓留守兒童在各方面都有一定的進步，讓家長和社會放心。
10、特困留守兒童受關注。近日，我校汪思思等4名特困留守兒童獲得市關工委每人300元的愛心捐助。
1、多方努力，積極配合，做好留守兒童的監(jiān)護，讓“愛心媽媽”充分發(fā)揮監(jiān)護作用。
2、要針對不同情況的留守兒童開展有針對性的幫扶活動。
3、要扎實做好對留守兒童的心理健康教育，對存在心理問題的留守兒童要及時進行心理矯正。
4、多開展以留守兒童為主體的各種興趣小組活動和社會實踐活動，完善相關的資料建設。
兒童借書室工作計劃篇十四
根據(jù)安徽省《關于大力開展關愛農(nóng)村留守兒童行動的實施意見》和我市有關關愛留守兒童的文件精神，結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮學校的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。
二、工作目標。
通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;。
3、關愛留守兒童，在班級實行“一對一”結對幫扶活動。
三、主要措施。
(一)發(fā)揮班級主陣地作用。
要認真調查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關愛網(wǎng)絡。
3、真情關愛，“三個優(yōu)先”
(1)學習上優(yōu)先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
4、在班級實行“一對一”結對幫扶活動，進行“留守兒童”志愿者登記工作，確定志愿者的幫扶對象。
(二)、建立健全教師與留守兒童的幫扶制度。
1、學校定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，做到有的放矢，因材施教。
2、開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、少先隊隊活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
3、注重對留守兒童的心理健康教育。
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校開設心理教育課，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。
(三)、切實做好“五個一”工作。
開通一部溫情電話、建立一個活動場所、指導留守兒童寫一封家書、督促留守兒童讀一本好書、發(fā)動學生給留守兒童送一次溫暖。
2、參觀學習兄弟學校留守兒童之家建設。
2、成立關愛留守兒童領導小組和關愛留守兒童教師隊伍。
2、組織留守兒童參加藝術節(jié)展演活動。
3、組織學生參加第五屆“八中之聲”活動。
4、開展留守兒童學困生、特困生幫扶活動。
1、召開留守兒童主題班會。召開留守兒童家長會。
2、組織開展“留守兒童關愛活動周”。
3、開展師生結對活動。
5、完善資料，迎接留守兒童之家建設中期督查考核。
2、指導留守兒童參加“暑期讀一本好書”活動。
1、組織留守兒童參加暑期社會實踐活動。
3、建立留守兒童檔案、完善留守兒童基本資料。
4、召開“關愛留守兒童”主題班會。
5、組織留守兒童參與“弘揚與培育民族精神月”活動。
5、開展環(huán)保社會實踐活動。
6、各班開展形式多樣的留守兒童幫扶活動。
8、參加留守兒童之家建設與管理經(jīng)驗交流會。
1.開展師生結對和班級結對活動。
3、開展學校留守兒童自理生活能力比賽。
5、對留守兒童家庭進行家訪和學生談心活動。
2.開展師生給留守兒童送溫暖活動。
3、組織留守兒童向父母寫信，匯報本學年的學習和生活情況。
兒童借書室工作計劃篇十五
20__年，緊緊圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局和“五大發(fā)展理念”，以扶貧攻堅為統(tǒng)攬，著力匯聚婦女力量、維護婦女權益、改善婦女民生、促進社會和諧，為助推經(jīng)濟發(fā)展做出新貢獻。
一、加強學習，團結凝聚婦女力量。
深入學習貫徹中央、省市縣群團工作會議精神，加強社會主義核心價值觀教育和思想道德教育，組織開展婦女干部和職工業(yè)務、法律、技能培訓，引導婦女參與“萬眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)”，提升婦女發(fā)展致富能力。
二、扶貧攻堅，助力經(jīng)濟加快發(fā)展。
深入開展精準扶貧工作，認真落實掛包責任制，加強婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓，推進婦女居家靈活就業(yè)，探索“公司+協(xié)會+基地+婦女”發(fā)展模式，強化婦女脫貧新舉措，助力經(jīng)濟新發(fā)展。強化村級組織建設，著力產(chǎn)業(yè)幫扶，實現(xiàn)同步小康。
三、深入人心，推動和諧家庭建設。
以社會主義核心價值體系教育為重點內容，圍繞弘揚中華民族團結和睦、尊老愛幼、勤儉持家、艱苦奮斗等傳統(tǒng)家庭美德，融入現(xiàn)代健康文明生活內容，引導女職工及家庭成員學習法律法規(guī)、社會公德、家庭教育、居家理財?shù)戎R，引領和形成良好家風，通過家庭和諧促進社會和諧，營造大家小家共建文明，共促社會進步的生動局面。積極參加縣級“最美家庭”“五好文明家庭”“說法家庭”等推薦評選活動，弘揚社會文明風尚。
四、服務民生，積極參與社會治理。
抓好適齡婦女“兩癌”保障計劃，積極開展婦女“兩癌”篩查及健康檢查工作;著力做好“關愛女性保障計劃”，落實經(jīng)費確保讓每位在職女職工參保。扎實抓好婦女兒童幫扶工作，加大對困境老人、婦女、留守兒童的關愛幫扶，切實解決婦女兒童重大困難。
五、依法維權，積極促進社會和諧。
扎實推進依法治縣工作，深入開展“法律進機關”、“法律進企業(yè)”“三八維權周”等活動，大力宣傳婦女兒童法規(guī)，調解家庭糾紛，維護婦女兒童的合法權益，抓好信訪、維穩(wěn)、安全、保密、雙擁、老齡等工作。
六、積極探索、豐富主題教育內容。
以“三八”婦女節(jié)、“六一”兒童節(jié)等重大節(jié)日、紀念日為契機，開展主題鮮明、圍繞中心工作、形式多樣的活動，為女干部、女職工搭建放松自我、展現(xiàn)自我的平臺，不斷提高女職工的思想素質、文體素質和科學素養(yǎng)。局機關將組織1～2次專題集體文體活動，讓女職工活躍身心、展示才能、陶冶情操。鼓勵女職工積極參與社區(qū)共建活動，發(fā)揮自身特長，為社區(qū)婦女兒童服務。
七、積極宣傳，努力擴大工作影響。
充分運用網(wǎng)站、報刊等，加大有關政策、情緒疏導、工作亮點等方面的宣傳力度，增強社會關注度。大力宣傳優(yōu)秀職業(yè)女性的先進事跡,激勵更多的女職工發(fā)揮聰明才智。積極參加縣婦聯(lián)組織的各種活動，配齊配強基層群團組織女干部隊伍。
兒童借書室工作計劃篇十六
根據(jù)省、市、縣《關于大力開展關愛農(nóng)村留守兒童行動的實施意見》文件精神，結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，為更好地發(fā)揮學校的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。
通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作制度，不斷提高留守兒童的綜合素質。
2、以預防為主，幫助學生樹立心理健康意識，了解簡單的心理調節(jié)方法，認識心理異常現(xiàn)象，建立必要時求助的意識，促進學生心理素質的自我完善和健康發(fā)展。
3、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％；留守兒童入學率、鞏固率均達100％。
4、關愛留守兒童，在學校實行“一對一”結對幫扶活動。
1、成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作計劃，加強領導，總結經(jīng)驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?/p>
3、健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用，真情關愛，“三個優(yōu)先”。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
(1)學習上優(yōu)先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
4、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。
在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經(jīng)常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況。教師要定期走訪與其他監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
5、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求幫扶教師每月與留守兒童談心一次以上，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全的留守兒童，要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出和體育鍛煉等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
6、注重對留守兒童的心理健康教育。
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。
班級要對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，提供生活補助等方式，確保他們完成九年義務教育。
兒童借書室工作計劃篇十七
堅持以人為本，落實科學發(fā)展教育觀，把關愛留守孩子作為貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的重要措施，促使留守孩子健康成長。
二、主要目標。
通過對留守孩子問題的調查、分析與研究，找到影響留守孩子健康成長的原因，依據(jù)學校留守兒童活動室，心理咨詢室，有針對性的開展行之有效活動，為留守孩子營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
三、主要工作：
1、開學初，各班收集“留守兒童”名冊，建立“留守兒童”檔案，掌握“留守兒童”的相關情況。
2、定期召開“留守兒童”監(jiān)護人會。落實“留守兒童”的教育和管理責任。
3、學校通過少先隊、學生會等組織，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動，增進同齡人的了解，彌補親情和關愛的不足，讓留守兒童對生活充滿信心。
4、設置“親情電話”，利用學校設置的“親情電話”，安排孩子和家長定期交流、溝通，讓孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦學習。
5、強化規(guī)范教育，開展“五個一”活動：改正一個缺點、做一件好事、交一份好答卷，為學校添一份光彩，做一個好學生。
6、班級每月召開一次“留守兒童”會，關心他們的學習，了解他們的生活情況并對他們進行心理健康教育。
7、建立關愛幫扶制度。在留守兒童中確立重點幫扶對象，通過開展獻愛心和為留守兒童聯(lián)系愛心協(xié)會等活動，為貧困的留守兒童解決生活費。
8、加強班主任工作。班主任經(jīng)常了解“留守兒童”的思想和心理狀況，對待“留守兒童”要有愛心。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學習成績欠佳的“留守兒童”。建立談心制，做好談心記錄。
9、建立健全教師與留守兒童的談心制度，學校本著“關愛班級留守兒童”原則，將留守兒童分解給相應任課教師，要求各任課教師每月同留守兒童談心一次，并做好記錄，針對留守兒童存在的問題，著重進行矯正和幫助，做到有的放矢、因材施教。
10、注重對留守兒童的心理健康教育，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，各班主任要積極開展心理咨詢活動，了解留守兒童的心理狀況，積極開展思想教育、情感教育，進行心理疏導，使留守兒童感到備受尊重，感受生命成長的快樂與幸福。消除不良情感，體驗、樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀。
2、各班級對留守兒童開展“學雷鋒、樹新風”活動;。
1、結合清明節(jié)，對留守兒童進行革命傳統(tǒng)教育;。
2、要求各留守兒童給外地打工父母寫一封學習、生活匯報信;。
3、在各班級開展“手拉手”互幫互助活動。
1、召開“留守兒童”監(jiān)護人會;。
3、對留守兒童加強防溺水等安全知識教育。
1、在留守兒童中開展讀名著，背名言，聽名曲等活動;。
兒童借書室工作計劃篇十八
為落實市、區(qū)兩級婦兒工委《關于開展“六一”國際兒童節(jié)系列活動的通知》要求，使孩子們度過一個充實而快樂的節(jié)日，街道婦聯(lián)認真組織，妥善安排，積極開展慶六一活動，現(xiàn)將工作計劃安排如下：
一、做好宣傳工作。
(一)認清形勢，增強做好新時期兒童工作的責任感和使命感。
當今世界，人才資源成為最重要的戰(zhàn)略資源和綜合國力競爭的焦點。兒童是祖國的未來，民族的希望，能否做好兒童工作，根本大計，倡導全社會樹立“兒童優(yōu)先”、“支持兒童”的公---識。積極做好《義務教育法》、《未成年人保---》、《母嬰保健法》、《殘疾人保障法》、《收養(yǎng)法》、《預防未成年犯罪法》等法律法規(guī)宣傳工作。
(二)、以家庭教育為突破口，全面提高兒童素質家庭是社會的細胞，是兒童生活的第一環(huán)境。在人的一生成長過程中，家庭的影響是至關重要的，良好的家庭教育是兒童健康成長的重要保證。提高家長這支隊伍的素質，不僅是廣大家庭的迫切需求，同時也是為國培養(yǎng)合格人才的迫切需要。因此，我們要以家庭教育為突破口，以增強愛國情感，堅定理想信念，規(guī)范行為習慣，促進全面發(fā)展，培養(yǎng)四有新人為目標，努力培養(yǎng)兒童的道德意識、勞動意識、創(chuàng)新意識、效率意識、環(huán)境意識和進取精神、科學精神以及---法制觀念，增強他們的動手能力、自主能力和自我保護能力，為兒童的健康成長打下堅實的基礎。
(三)、齊抓共管，為兒童健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。
兒童工作是一項龐大的社會系統(tǒng)工程，牽涉面廣，絕不是哪一個部門能獨立承擔的，需要全社會共同參與。
二、工作內容。
(一)、轄區(qū)單位開展關于婦女兒童健康知識講座。
(二)、社區(qū)舉辦第三屆粽子比賽。
(三)、街道為16周歲以下兒童發(fā)放保健費。
(四)、慰問貧困兒童。
三、工作要求。
(一)、各社區(qū)組織好轄區(qū)單位開展“六一”兒童節(jié)活動。
(二)、按時間上報工作計劃、活動小結及圖片資料。
兒童借書室工作計劃篇十九
通過對留守孩子問題的調查、分析與研究，找到影響留守孩子健康成長的原因，依據(jù)學校留守兒童活動室，心理咨詢室，有針對性的開展行之有效活動，為留守孩子營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
1、開學初，各班收集“留守兒童”名冊，建立“留守兒童”檔案，掌握“留守兒童”的相關情況。
2、定期召開“留守兒童”監(jiān)護人會。落實“留守兒童”的教育和管理責任。
3、學校通過少先隊、學生會等組織，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動，增進同齡人的了解，彌補親情和關愛的不足，讓留守兒童對生活充滿信心。
4、設置“親情電話”，利用學校設置的“親情電話”，安排孩子和家長定期交流、溝通，讓孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦學習。
5、強化規(guī)范教育，開展“五個一”活動：改正一個缺點、做一件好事、交一份好答卷，為學校添一份光彩，做一個好學生。
6、班級每月召開一次“留守兒童”會，關心他們的學習，了解他們的生活情況并對他們進行心理健康教育。
7、建立關愛幫扶制度。在留守兒童中確立重點幫扶對象，通過開展獻愛心和為留守兒童聯(lián)系愛心協(xié)會等活動，為貧困的留守兒童解決生活費。
8、加強班主任工作。班主任經(jīng)常了解“留守兒童”的思想和心理狀況，對待“留守兒童”要有愛心。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學習成績欠佳的“留守兒童”。建立談心制，做好談心記錄。
9、建立健全教師與留守兒童的談心制度，學校本著“關愛班級留守兒童”原則，將留守兒童分解給相應任課教師，要求各任課教師每月同留守兒童談心一次，并做好記錄，針對留守兒童存在的問題，著重進行矯正和幫助，做到有的放矢、因材施教。
10、注重對留守兒童的心理健康教育，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，各班主任要積極開展心理咨詢活動，了解留守兒童的心理狀況，積極開展思想教育、情感教育，進行心理疏導，使留守兒童感到備受尊重，感受生命成長的快樂與幸福。消除不良情感，體驗、樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀。
兒童借書室工作計劃篇二十
（一）加強領導班子建設，增強職工凝聚力。在新的一年里，我們將認真貫徹落實和諧的重要思想，做到講黨性、講奉獻、講團結、講干勁，做職工公仆，塑造清正廉潔、勤政務實領導干部形象，創(chuàng)建四好領導班子，在全體職工中起到班子的示范帶動作用。注重營造健康和諧的人文環(huán)境和團隊精神，使領導與職工、職工與職工之間彼此關心、互相愛護、情感交流、和睦相處，從而使廣大職工團結一致，凝心聚力，加快中心各項建設，更有效地為病人提供高質量的醫(yī)療服務。
（二）完善院務公開，加強民主管理。不斷完善院務公開，在涉及到職工切身利益的問題上如中心重大建設、人事制度改革方案、獎金分配方案等，通過院務公開欄、班子會、職能科室負責人會議、職工大會等多種形式向職工講清楚，溝通思想，聽取和答復意見，真正讓職工知院情、參院政、議院務，體現(xiàn)公開、公平、公正的原則，為中心的科學決策提供依據(jù)。根據(jù)上級主管部門對藥品管理的要求，按規(guī)定和程序公示醫(yī)療器械、藥品招標采購情況，增強對器械、藥品管理的透明度。形成群眾監(jiān)督、行政監(jiān)督、黨內監(jiān)督和社會監(jiān)督有機結合的、渠道暢通的監(jiān)督機制。將中心發(fā)展計劃、醫(yī)療事故及糾紛的處理等內容進行定期公示，促進醫(yī)療質量的提高；結合職工考核內容，定期公示中心辦公室、醫(yī)療康復、各社區(qū)衛(wèi)生服務站滿意度測評考核結果，門診人均處方額度，職工獎罰情況，病人滿意度調查、病人投訴情況和醫(yī)保扣款情況，以此來遏制大處方現(xiàn)象，促進人均處方額度的下降，從而減輕病人負擔，提升病人滿意度。
（一）繼續(xù)大力深化人事制度改革，營造良好的用人環(huán)境。在中層干部競聘上崗的基礎上，按照雙向選擇，競爭上崗，擇優(yōu)錄用的原則，合理定編、定崗、定員，明確崗位職責，落實全員院、科逐級聘用制，強化科主任的用人自主權，建立能上能下、能進能出的良性用人機制，使我中心的人才隊伍更富有生機和活力，同時也更具備戰(zhàn)斗力和競爭力。
（二）繼續(xù)加強院、科兩級負責制。中心對科室的管理堅持科主任負責制，強化科主任責任人的地位，科主任全面負責科室的行政、醫(yī)療管理設等工作。抓好科室規(guī)章制度、操作規(guī)范、勞動紀律的落實，簽訂院、科兩級綜合目標責任書。
（三）深化分配制度改革，完善中心內部考核制度。在實行一線讓群眾評，輔助科室、后勤行政讓大家測評的雙向評議制度的基礎上，逐步建立靈活的，有競爭力的考核方案及獎金分配制度，采取獎金分配向社區(qū)衛(wèi)生服務工作傾斜，向有突出貢獻的人員和部門傾斜，向從事預防保健等工作人員傾斜的分配方案，把各項工作指標、工作質量、醫(yī)德醫(yī)風、精神文明建設等工作任務細化、量化分解到每一個科室、每位職工，同時根據(jù)考核評定得分兌現(xiàn)每一位職工的獎金，適當拉開距離，充分調動全中心職工的工作積極性、創(chuàng)造性和為病人服務的熱情。
（四）推行績效考核，減輕患者負擔。為適應日新月異的新形勢，我中心將適時取消以經(jīng)濟考核計算獎金的管理理念，推行工作量核算工作，以此來逐步加強和完善中心的管理。同時積極減少人為浪費、降低成本支出，提高中心經(jīng)濟效益。通過績效考核的管理工作，使各科室積極開展服務至上，病人至上的人性化服務活動，在確保為病人提供優(yōu)質服務的同時，根據(jù)病情嚴格掌握三合理標準。我中心還將在政策允許的范圍內，對部分老年人、殘疾人、困難家庭減免診療費等措施，努力減輕病人負擔，從而取得良好的社會效益。
（一）健全法制，依法治院。認真組織學習并嚴格執(zhí)行有關法律法規(guī)，積極開展治理醫(yī)藥購銷領域商業(yè)賄賂專項工作，建立教育、制度、監(jiān)督三者并重、懲防并舉的糾風工作長效機制，健全法制，嚴格監(jiān)督，從源頭上杜絕我中心的紅包、回扣問題。
（二）加強對全體職工的思想教育和職業(yè)道德教育。廣泛開展忠于職守、愛崗敬業(yè)、開拓進取、樂于奉獻的思想教育和職業(yè)道德教育，樹立救死扶傷、病人至上、熱情服務、文明行醫(yī)的行業(yè)風尚，努力建立符合廣大人民群眾要求的新型醫(yī)患關系。通過深入開展作風建設年活動，教育全體員工對工作負責，對人民滿腔熱忱，對技術精益求精的精神。努力做到以病人為中心，視病人如親人，想病人者之所想，急病人之所急，構建和諧的醫(yī)患關系。四、完善梯隊建設，增強中心競爭能力。
（一）致力培養(yǎng)人才，不斷優(yōu)化人才結構。20xx年，我中心仍將從實際情況出發(fā)，加大人才的培養(yǎng)力度。促進在職衛(wèi)生技術人員不斷掌握新技術、新知識、新理論。在醫(yī)務人員中倡導終身學習的理念，鼓勵職工積極參加學歷教育、全科醫(yī)學培訓等多種形式的繼續(xù)教育。按照100%的比例要求培養(yǎng)全科醫(yī)生和社區(qū)護士，認真實施臨床醫(yī)生中醫(yī)藥培養(yǎng)計劃。同時選派技術骨干到三級醫(yī)院進修學習，提高中心醫(yī)務人員的業(yè)務水平。
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