詩歌是語文學習中重要的一部分，可以幫助我們感受文字的美。寫總結可以幫助我們發(fā)現自己的優(yōu)勢和不足，進而找到提升自己的方法。以下是一些經典的總結案例，希望對大家有所啟發(fā)。
國語強化感想昨篇一
隨著國內經濟的快速發(fā)展和國際交流的不斷加深，國語教育的重要性日益凸顯。作為一名國語教育的教師，我深感自身的責任和使命。在實踐中，我通過課堂教學、教學設計以及學生評價等方面進行了一系列的探索，得出了一些心得體會。以下將分別總結五個方面的體會，分享給大家。
首先，國語教育的目標是培養(yǎng)學生的語言能力和思維能力。國語教育不僅著重于培養(yǎng)學生語音、詞匯和語法等基本語言技能，更重要的是通過語文教育培養(yǎng)學生良好的思維習慣和思維能力。在課堂教學中，我注重與學生進行交流，促使學生表達和思考，提高學生的口頭表達和寫作能力。在課后的作業(yè)布置中，我注重啟發(fā)學生的思維，鼓勵學生進行獨立思考和創(chuàng)造性思維。通過這樣的方式，我發(fā)現學生的語言能力和思維能力得到了明顯提高，他們的表達更加準確、流利，思維更加敏捷、靈活。
其次，國語教育應注重培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)。語言是文化的重要載體，學習國語不僅是學習語言本身，更是學習和理解中國文化。在教學中，我注重將傳統(tǒng)文化和現代社會相結合，讓學生在語文學習中感受到中國的文化底蘊。例如，我會引導學生閱讀古代文學作品，學習古代詩詞和文化常識；我會組織學生進行社會實踐，體驗傳統(tǒng)手工藝和節(jié)日文化。通過這樣的方式，學生不僅在語言學習中得到了提升，還能夠增加對中國文化的了解和認同。
第三，國語教育需要注重與現實生活的結合。語文知識是生活的基礎，只有將語文知識與實際生活相結合，學生才能更好地理解和運用所學知識。在課堂教學中，我注重引導學生發(fā)現和應用語言知識。例如，在講解句式結構時，我會引導學生觀察周圍的句子，理解句子的結構和語義；在講解修辭手法時，我會讓學生觀察廣告、文學作品等，理解修辭手法的運用。通過這樣的方式，學生能夠將所學的語文知識運用到實際生活中，提高語言的運用能力。
第四，國語教育需要注重培養(yǎng)學生的閱讀能力。閱讀是提高語言能力和思維能力的重要途徑，也是培養(yǎng)學生綜合素質的有效手段。在課堂教學中，我注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀能力。例如，我會組織學生進行集體閱讀活動，引導學生閱讀不同類型的書籍；我會設計各種閱讀任務，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和批判思維。通過這樣的方式，學生的閱讀能力得到了明顯提高，不僅能夠熟練理解文本，還能夠領會其中的深層意義，提高綜合分析和判斷的能力。
最后，國語教育需要注重激發(fā)學生的學習動力。學生的學習動力直接關系到他們的學習效果和學習興趣。在教學中，我注重調動學生的積極性和主動性。例如，我會設計有趣的教學活動，讓學生在游戲和競賽中學習；我會與學生進行互動交流，鼓勵學生自主學習和思考。通過這樣的方式，學生的學習動力得到了明顯提高，他們更加主動地參與到課堂教學中，積極投入到學習中。
總之，通過不斷的實踐和探索，我深感強化國語教育的重要性和必要性。在國語教育的實踐中，我注重培養(yǎng)學生的語言能力和思維能力，培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)，與現實生活相結合，培養(yǎng)學生的閱讀能力，激發(fā)學生的學習動力。希望我能夠在未來的教育實踐中不斷探索和創(chuàng)新，為國語教育做出更大的貢獻。
國語強化感想昨篇二
語言是人類社會最重要的交際工具和傳播文化的重要載體，文字是記錄語言的符號。我國地域遼闊，民族眾多，漢語內部的方言也是多且復雜，這些都給不同地區(qū)、不同民族人們的交際帶來一些困難。因此普通話就成為了中華民族大家庭的共同語。而規(guī)范漢字，則是記錄這種共同語的最好工具。語言文字規(guī)范化工作關系到國家的統(tǒng)一、民族的團結、經濟的發(fā)展與社會的進步。學校是推廣普通話的主要陣地。營造規(guī)范的校園語言文字環(huán)境，也是我們推行素質教育，營造文明高雅，積極向上的校園大文化環(huán)境的一個重要方面，是學校精神文明建設的重要組成部分。說普通話，寫規(guī)范字不僅僅只是一個說話寫字的問題，它代表了一個人的語文素質，進而關系到一個人的綜合素質和文明素質。
其實說好普通話并不難。
一。調整好心理狀態(tài)，克服心理障礙，是學好普通話的重要前提。？
普通話并不難學，難的是對心理狀態(tài)的調整和改善。我們需要及時調節(jié)我們的心理狀態(tài)，放下心理包袱，大膽地開口講。任何學習都有一個從拙笨到熟練的過程，學習普通話也不例外，要盡早達到熟練程度，只有下苦功夫克服困難，戰(zhàn)勝畏懼心理，才能成為學習中的勝利者。
二。創(chuàng)造良好的語言環(huán)境？
任何語言都離不開具體的語言環(huán)境。它直接影響和制約著語言的學習和應用。在學習普通話的過程中，我們一定要克服本地方言環(huán)境的負面影響，盡可能為自己創(chuàng)造一個有利的普通話環(huán)境。我們每一位師生都要大力宣傳，讓校園的每一面墻壁，每一塊黑板，每一面櫥窗成為規(guī)范文字的鏡子，讓校園的每一個教室，每一課堂成為普通話宣傳窗口。讓每一位師生成為全面推廣普通話的文明使者。
三。注意自己的學習方法？
我們學習普通話的目的是能聽，能說標準的普通話。這就要求我們改變多年對方言的聽說習慣，建立一種全新的聽說能力，這并非一朝一夕的易事。一方面我們要花大力氣，下苦功夫，老老實實地學習；另一方面也應該地采用恰當的學習方法。對應規(guī)律來巧學巧記，使我們的學習收到事半而功倍的效果。
總之，學習普通話是一種長期而艱苦的活動，我們只有全身心地投入進去，做到“耳到”“口到”“心到”才能取得良好的效果。當我們真的能講一口標準的普通話時，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對母親的感情！那是對祖國和民族的感情！現在普通話和我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港，澳門同胞以及外國人爭相學習的熱門語言。普通話，在這個時候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕做！它讓我們自豪！它讓我們揚眉吐氣了！
讓我們堅持不懈地共同努力，形成了人人都講普通話的習慣。讓我們從自己身邊做起，從我做起，大力推廣，加強規(guī)范，全面提高，使普通話成為真正校園語言。
國語強化感想昨篇三
國語是我們的母語，也是我們用來交流和表達的重要工具。然而，由于各個地區(qū)方言的存在，以及新媒體時代外語的影響，我們對于國語的認知和應用程度越來越低。因此，國語強化課程的設置變得至關重要。國語強化課程通過提高學生的課堂參與度和實踐能力，有助于提高我們的國語水平，使我們能更流利地用國語表達自己的思想和意見。
國語強化課程的首要優(yōu)點是激發(fā)學生的興趣。通過豐富多樣的教學活動和實踐任務，國語強化課程能夠更好地引起學生的注意，激發(fā)他們對國語學習的興趣。另外，國語強化課程的有趣的教學內容和方法也能吸引學生積極參與課堂，并激發(fā)他們學習國語的動力。此外，國語強化課程還能有效地提高學生的聽說能力。通過大量的聽力訓練和口語表達活動，學生在與老師和同學的互動中，提高了他們的聽力理解和口語表達能力。
在國語強化課程中，我深刻體會到了每個人都可以擁有出色的國語能力。在課堂上，老師通過形式多樣的游戲、角色扮演和小組討論等活動，調動我們的學習熱情。他們注重培養(yǎng)我們的自信心和實踐能力，引導我們勇于表達自己的觀點和思想。通過課堂上的反復練習和實踐，我逐漸提高了我的聽力和口語能力。此外，在國語強化課程中，我也學到了許多關于國語語言和文化的知識，進一步提高了我對國語的理解和應用能力。
通過參加國語強化課程，我意識到國語不僅僅是一種語言，更是一種文化的傳承和表達。國語強化課程啟發(fā)我們尊重和傳承中華文化，培養(yǎng)了我們對國家、民族和語言的自豪感。這種教育理念也影響了我們對國語的態(tài)度和學習方法。在參加國語強化課程后，我懂得了國語學習的重要性，積極主動地參與課堂活動，主動用國語與他人交流。此外，國語強化課程還教會了我們更多的學習方法，如如何優(yōu)雅地表達思想、如何運用修辭手法等。
第五段：總結和展望。
國語強化課程是我們學習國語的重要途徑，通過這門課程，我們不僅提高了國語水平，還培養(yǎng)了自信心和實踐能力。然而，國語強化課程僅僅是我們提高國語能力的一個開始。未來，我們還需要繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提高自己的國語水平。同時，我也希望國語強化課程能夠在更多的學校得到推廣和應用，讓更多的學生受益于這門課程。相信通過國語強化課程的普及，我們將會有更多的人能夠流利、準確地用國語交流，展示我們民族的文化魅力。
國語強化感想昨篇四
第一段：引言和背景介紹（200字）。
國語強化是指通過學習和練習，提升中文表達能力的一種方式。對于身在華人社區(qū)卻出生在國外的我來說，國語強化是我學習中文的必經之路。經過一段時間的努力學習和實踐，我深刻體會到了國語強化在提高中文能力方面的價值。下面，我將分享我的心得體會。
第二段：學習國語強化的方法和技巧（200字）。
學習國語強化的關鍵是多聽、多讀、多練。首先，通過大量的聽力訓練，可以幫助我們提高理解能力和語言輸入能力?？梢赃x擇不同難度的中文聽力材料進行練習，例如聽廣播、看電視劇、聽流行歌曲等。其次，多讀背誦經典的中文文章，可以提高漢字和詞匯的記憶和應用能力。同時，還可以參與辯論、演講等活動來提升口語表達能力。最后，通過寫作練習來培養(yǎng)語法規(guī)范和語言組織能力。這些方法和技巧結合起來，能夠有效提高國語水平。
第三段：國語強化對我的影響（200字）。
國語強化給我?guī)砹撕芏嘁嫣?。首先，我能夠更加流利地與華人社區(qū)的人交流，更好地融入他們的生活和文化。其次，通過國語強化，我對中國文化和傳統(tǒng)的了解更深入，能夠更好地欣賞和理解中文娛樂、電影、文學等方面的作品。此外，國語強化還提高了我在學術和職場中的表達能力，使我在面試和演講等場合更加自信和流利。
第四段：國語強化的挑戰(zhàn)和應對方法（300字）。
在學習國語強化的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，中文的語法和用字與英文有很大的不同，需要花費更多的時間和精力進行學習和理解。其次，國語的發(fā)音和語調與英文也存在較大差異，需要進行克服和矯正。為了克服這些挑戰(zhàn)，我采取了一些應對方法。例如，我經常使用各種在線詞典和語法學習網站來解決中文語法和單詞的問題。同時，我也積極參加中文角、辯論和演講活動，以提高國語發(fā)音和語調。
第五段：總結和展望（300字）。
通過國語強化的學習和實踐，我的中文能力得到了顯著的提高。然而，我也意識到，國語強化只是中文學習的一個部分，還需要繼續(xù)學習和實踐。未來，我將繼續(xù)堅持國語強化的學習，不斷提高中文的聽、說、讀、寫能力，爭取在中文交流和使用中更加自如和流利。同時，我也希望能夠通過自己的努力，為外國人學習中文提供一些幫助和指導。
總之，國語強化是提高中文能力的重要手段，它不僅可以提高我們的交流能力，還有助于更好地理解和欣賞中國文化。盡管學習國語強化可能會面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們有堅定的信心和恒心，通過不斷的努力，一定能夠取得進步。
國語強化感想昨篇五
加強國語，為教育教學打好基礎，提高教學質量，為盡快提高我校教師國語水平，經學校研究決定對我校全體任課教師分期分批進行國語強化培訓。為保證培訓的正常進行，特制定如下方案。
一、培訓對象全體任課教師；
二、培訓內容。
以普通話在課堂教學活動中的具體運用為重點，全面提高普通話水平。
三、培訓方式強制培訓。
（1）教師按水平分兩組，慢班和快班。
（2）培訓期間不得缺勤，按政治學習和業(yè)務學習記入個人考勤檔案并與結構工資掛鉤。
四、以教師普通話培訓為突破口，全面提高教師國語水平。為全面提高教師的國語話水平，我校每學期初都制定切實可行的教師國語培訓計劃和培訓方案，在輔導過程中，我校推行了推普_1+1_工程，即一位國語水平較高的教師帶兩名較低的教師，建立相應機制，定時舉行國語演講比賽，并相應記入教師素質考評中。
1、自學自練為主與輔導教師的指導相結合。教師的國語學習訓練主要靠自己擠時間學習，自己學、自己練、自覺的學，自覺的練，當然也離不開指導。給各科教師定出詳細的訓練計劃，達標要求。
2、突出“練口”與精通理論相結合。
口語是聲音傳遞的，教師的普通話培訓，突出“練口”內容，遵照口語訓練的規(guī)律，嚴格訓練，要克服不好意思說，拉不下臉的現象，采取多種形式。組織各種活動。課堂教學中突出普通話的要求，語文教師要求高一些。在注重練的基礎上，進一步精讀理論，以達循序漸進，腳踏實地，做好教師普通話培訓工作。
對于全體學生的加強國語強化：
1.在校園內一律用國語交流（班里，操場，食堂，圖書館，各功能室），積極參加5+1活動，發(fā)揮自己的作用。2.每個班級已選出來5名學生指導和監(jiān)督班里的學習國語情況和用國語交流情況，在學國語過程中起帶頭作用。3.雙語教師上課過程中必須用國家通用語言來講課，不能違反紀律，學生要好好配合。
4.從今后把國語交流常態(tài)化，認真學習，態(tài)度明確，思想端正。
5.加強國語從而提高雙語教學質量。
6.低年級學生重點訓練學生用國語聽、說的能力，以做游戲、唱兒歌、講故事等趣味性的方式進行，期間應滲透一些簡單的國學知識和數學專業(yè)術語的學習，為一年級人教版語文的學習做好鋪墊；數學課可針對一年級數學課本中的專業(yè)術語開展學習。
7.重點訓練學生用國語聽、說、讀、寫的能力，可以做游戲、講故事、朗誦比賽、演講比賽等方式進行。期間可根據不同學科的特點開展教學，例如七年級人教版語文的學習，可適當誦讀、背誦課本中的經典篇目、古詩、古文等，其它學科可針對課本中的專業(yè)詞匯，基本概念等進行學習內容的設置，為9月份起始年級使用國語教學做好準備。8.為盡快提高教師的國語水平和授課能力，要求全體維吾爾族教師和學生一起參加暑期國語強化活動，按個人國語水平的高低分別編入不同班級，除完成當天的課堂學習任務外，還需完成其他的課外作業(yè)，安排專人負責檢查。、注意培訓安全，嚴格考勤管理。提高認識，緊抓培訓重點。要充分利用暑期國語強化培訓，重點加強學生國語聽、說、讀、寫能力訓練，為各年級國語教學打好基礎。加強督查，確保學習效果。教務處將成立督查小組對本次培訓活動進行督查，對督查中發(fā)現的問題及好的經驗做法在全校予以通報。
高昌區(qū)勝金鄉(xiāng)木頭溝中學。
2017-9-25。
國語強化感想昨篇六
說文明話，做文明人！普通話是教師的職業(yè)語言，為了進一步提高我校教師的普通話水平，學校組織了青年教師普通話比賽，并邀請了日照市著名播音員徐聰老師為我們舉辦了普通話知識講座，感覺受益匪淺。
第一、徐xx教師為我們深入淺出、幽默詼諧地講述了我們全校教師在普通話比賽中出現的問題，她的課親切自然、耐人尋味，她的學識及成長經歷更是讓我佩服，所以在學習時我學的非常專心，通過學習不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識，找到了自己學習和發(fā)音中的不足，而且對普通話又產生了一些新的認識，從而也提高了自己說好普通話的信心。
第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習慣。多學習一些普通話專業(yè)知識。如：聲母的發(fā)音決定于發(fā)音位置和發(fā)音方法、韻母的發(fā)音跟唇形和舌頭的位置有關;發(fā)音要完整;朗讀中不能拖腔拖調，要用說話的方式朗讀;朗讀時要找準重音;讀句子停少而連多;發(fā)音時還要讓聲音持久、減少疾病、增加張力美。
第三、要想說好普通話，還必須從以下幾個方面入手即多學、多記、多讀、多聽、常總結、多練習。多學就是要多學普通話中漢語拼音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現代漢語詞典等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個后，就暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;?？偨Y就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時整理下來，以便在日常的練習中靈活運用。多練就是多堅持用普通話進行日常會話交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的、詞、句。
總之，這次活動的舉辦開闊了視野，對我們一線教師來說是一次難得的促進教師專業(yè)化成長的良好機會。我將以此為契機，進一步加強對語言文的學習，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。同時也希望全體教師一齊努力，同心攜手，真正把普通話說好、推廣好，讓普通話在我們的校園里扎根！
補充：我很榮幸獲得普通話優(yōu)勝獎。當時正值很多活動，沒有時間準備，而且嗓子也有些啞，比賽時，我朗誦了二年級下冊第五課課文《泉水》，這是一篇活潑的小童話，全篇洋溢著助人為樂的幸福與快樂，我盡可能地用聲音來傳達這一點，朗誦完獲得了評委們一片掌聲。我當時想，在強手如云的金海岸小學，我這副嗓子想獲得十大優(yōu)勝獎真是不太可能，獲得評委的掌聲，我就已經知足了。比賽過后也沒關注過成績、詢問過結果。厲老師說她沒獲獎，但分數挺高的，我心想厲老師的嗓音那么好，都沒獲獎，我更沒戲了。我還說：“六十多位青年教師，普通話都那么好，競爭太激烈了，想獲獎挺難的，我們重在參與嘛！”沒想到，尚校長在開會時宣布獲獎名單時竟然有我的名，我一點精神準備都沒有，穿著一身運動服就上臺了，領到這個意料之外的獎，心里挺高興的，但同時要求自己，以后一定要更加努力，對得起這份榮譽呢！
上周末，我有幸參加了師訓科舉辦的普通話提高培訓班。雖然僅是短短的兩天學習，卻有著別樣的體會。
剛開始學習是不以為然的。不就是普通話嗎？上學時就已達到二甲，畢業(yè)后做了將近十年的教師，上課全用普通話，經過培訓成績提高一下，應該沒問題。然而，當我走進一小報告廳，面對緊密的日程安排、慈祥而又嚴格的培訓教師時，終于有了些忐忑的心情。情況還不止如此，當我們正式進行培訓時，才知道自己的普通話水平遠遠超出了我的想象。
培訓第一天，為了使培訓教師對我們的語言基礎有個全面的了解，便于今后針對性進行培訓，教育局魏局長、師訓科王老師和主講趙老師以及其他領導，給各單位參加培訓的老師準備了學習材料。培訓聲調的時候，趙老師先讓學員注音，然后糾正答案。一向自信的我一下錯了20多個，面對闊別了多年的拼音真切地感受到了壓力。我不得不打起十二分精神，迎接余下的培訓，因為此刻，我們已深切的認識到，我們的競爭對手不是別人，而是我們自己。培訓中，我們還面臨著另一個挑戰(zhàn)，就是發(fā)音部位不準確。發(fā)音是普通話培訓中最為基礎的部分，可是對于一個已學會普通話的人來說，克服舊有的發(fā)音習慣就困難多了。為了糾正我們的錯音，趙老師是一個母一個母教我們它的發(fā)音部位在哪，怎么發(fā)，真可謂“口對口”的教。對于聲母韻母的教學趙老師都是一如既往。
通過趙老師幾個看似不起眼的笑話，切實讓我感受到學習普通話的重要性；通過兩天的培訓讓我感受普通話與地方方言的天壤之別，平時所說的看似簡單的一句普通話都是聲調不對，鬧出了很多笑話，但對于我們店子的學員來說，只要是聲調讀對，認識的讀出來基本沒有問題，因為不存在z、c、s與zhi、chi、shi、r的不分，也不存在r與l的不分，不認識的就另當別論了；通過這次培訓，讓我感受到要想說好普通話“貴在堅持”，趙老師用自己的親身經歷為我們解釋了什么是堅持。堅持就是無論在工作中、家庭中還是生活中都講普通話，堅持就是無論別人接受與否都要講普通話。同時為了學好普通話我們自己也要營造一個學習普通話、應用普通話的氛圍，在學校內、生活中，堅持做到積極說、積極練，日復一日，我們的普通話水平一定會得到大幅度提升；通過這次培訓，我不僅學到了語言文化知識，提高了說普通話的能力，而且讓我深刻的體會到“冰凍三尺，非一日之寒”的真諦。學好普通話不是一朝一夕的事，要學會并不難，但要學標準卻要下苦功，要經歷很長時間的磨練和積累。
我從內心里感謝這次培訓，決心在今后的工作中堅持講普通話，使自己的普通話話水平再上一個臺階。
學普通話是一件非常鍛煉意志催人上進的事，我學習普通話最大的一點感受就是堅持。
練習普通話是個漫長的過程，需要一點一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在練習，但感覺不到它的效果，不用著急，關鍵是你要一如既往的堅持下去。
在南方，相對而言，普通話的說話群體處于弱勢。在我們湖南，流行著這樣一個說法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一種不同的語言”，這顯然有點夸張，不過在我們那地區(qū)，兩個鎮(zhèn)之間的方言發(fā)音有著非常明顯的區(qū)別。正是這樣，我們就更有練好普通話的必要了。
我的鄉(xiāng)音很濃很重，普通話摸底測試成績不佳，在第一回的普通話測試中我沒有報名。不是我沒自信，而是我需要留更多的時間來為自己緩沖練習。
為了提高普通話，我在基于事實的清楚認識后，下定了決心要學好它。我早早購買了普通話的練習書，下了音頻文件有事沒事進行跟讀練習。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽邊練習，每回睡覺前，就會靜下心來，仔細地用心傾聽別人富于感情的閱讀，我把它形成一種習慣，聽別人朗讀就是一種欣賞。(學習普通話的體會)。
這學期要考普通話了，我就開始進行沖刺練習。我告訴自己，每天無論多忙多累都要抽時間去練習。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都會拿著一本書，到樹底下到草坪上進行邊看邊聽邊讀練習，給自己糾音。在糾音的過程中，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平時說話的過程中，我會刻意地對那些忽視的細節(jié)發(fā)音加以改進。在口語聯(lián)系過程中，偶爾也會在宿舍里鬧出些笑話來，這更增添了學習普通話的興致。
當我滿以為自己的普通話進步很大時，拿著文章要普通話說得好的朋友給我測測，結果我還是犯了些不該犯的錯誤，比如蘭花的“蘭”和南方的“南”的發(fā)音，我往往就不能區(qū)分開來，這使我很受打擊。我午睡躺在床上無法入睡，一個人細想想得煩躁了很久。“不，絕對不能夠放棄，自己已是過河的小卒，只能進不能退”我告訴自己。以后，學習普通話就變得更加細心更加刻苦了。
生活中的很多道理是和學習普通話一樣，學習的收獲遠遠不止奮斗的過程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學習普通話，學到的就是這點精神，用許三多的話說，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神。
國語強化感想昨篇七
本人有幸參加了州委黨校舉辦的少數民族干部培訓，通過學習培訓，感到收獲頗豐。
為提高干部個人素質，增強責任意識，確保少數民族干部能夠以端正的態(tài)度、過硬的能力、良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入到自己崗位和工作中，州委黨校舉辦了此次培訓，這是組織對我們少數民族干部的關心和愛護，作為一名少數民族干部，我十分珍惜此次學習機會。
當今世界正處在大發(fā)展大變革大調整時期，世界多極化、經濟全球化深入發(fā)展，知識創(chuàng)造、知識更新速度大大加快，創(chuàng)新能力越來越成為競爭力的核心因素。無論是一個國家、一個民族還是一個政黨，如果不加強學習、不提高學習能力，就沒有創(chuàng)新力和競爭力，勢必落后于時代。經過多年的發(fā)展，我州經濟和社會事業(yè)發(fā)展取得了顯著成就，綜合實力明顯增強，但面臨的任務仍然非常繁重和艱巨，仍然需要我們付出艱苦的努力。隨著科學技術的迅猛發(fā)展和知識的迅速更新，我們不熟悉、不了解、不懂得的東西還很多，昨天的知識未必能解釋今天的現實，今天的經驗也未必能解決明天的問題。
因此，作為一個少數民族干部，必須切實增強學習的緊迫感和自覺性，更加重視和善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，順應時代發(fā)展，實現知識的不斷更新。
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才能敏銳把握時代前進脈搏，提高推動改革發(fā)展的能力，更好地帶領全州人民在激烈的競爭中掌握主動，為推動文山大發(fā)展、百姓更富裕提供智力支持和思想保證。
_同志在最近召開的中央民族工作會議上指出：黨的領導是做好民族工作的根本保證。正確處理民族問題，切實做好民族工作，是加強黨的執(zhí)政能力建設的重要內容。各級黨委都要按照中央的要求，進一步加強和改善對民族工作的領導，不斷提高駕馭民族問題、民族工作的能力。這充分體現了新的中央領導對民族問題的重視，也是中央在民族工作領域提出的加強黨的執(zhí)政能力建設的具體要求。
在我國全面建設小康社會蓬勃推進的形勢下，少數民族和民族地區(qū)經濟社會發(fā)展相對滯后的狀況更加突出；在西部大開發(fā)不斷深入的形勢下，少數民族群眾對進一步改善民生、更多享受改革發(fā)展成果的要求更加迫切；在涉及民族因素的各類矛盾糾紛不斷增多的形勢下，促進民族團結、維護社會穩(wěn)定的任務更加繁重；在意識形態(tài)領域面臨復雜局勢和尖銳斗爭的形勢下，加強民族團結宣傳教育、有效引導社會輿論的工作更加緊迫。作為一名少數民族干部，我們寧可把風險、挑戰(zhàn)估計得充分一些，把前進道路上可能遇到的困難設想得嚴峻一些，千萬不能因為估計不足、準備不足而陷于被動。要看到，隨著我國工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展，民族問題的普遍性、長期性、復雜性、國際性和重要性也在發(fā)生深刻變化，各類新問題、新挑戰(zhàn)、新風—2—險會層出不窮。要以科學發(fā)展觀為指導，充分認識國際國內形勢出現的各種復雜因素，充分認識民族工作面臨的嚴峻挑戰(zhàn)，對可能遇到的困難和風險始終保持高度警覺，加強工作準備，做到未雨綢繆，防患于未然。
我們黨處理民族問題的基本政策，凝聚了幾代中國_人處理民族問題的智慧和心血，是黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗的重要組成部分，是黨和國家民族工作最可寶貴的精神財富，是我們不斷推進民族團結進步事業(yè)發(fā)展的根本保證。歷史經驗充分說明，黨和國家的民族政策是民族團結的生命線。嚴格執(zhí)行民族政策，直接關系到黨在少數民族群眾中的威信和形象，直接影響到黨的民族工作的成敗，直接決定著民族之間的信任和團結。要始終堅持和認真貫徹民族平等政策；要始終堅持和認真貫徹民族團結政策；要始終堅持和認真貫徹民族區(qū)域自治政策；要始終堅持和認真貫徹扶持少數民族和民族地區(qū)經濟社會發(fā)展的政策；要始終堅持和認真貫徹加強少數民族干部人才隊伍建設的政策。
—3—展水平的重要標志。少數民族干部與本民族群眾有著廣泛而密切的聯(lián)系，他們來自本民族群眾，熟悉本民族和本地區(qū)的歷史、現狀及特點，通曉本民族的語言文字，了解本民族的風俗習慣、宗教信仰，掌握本民族人民的愿望和要求。廣大少數民族干部對改變本民族地區(qū)的落后面貌具有強烈愿望，對加快本民族地區(qū)經濟、文化的發(fā)展具有強烈的使命感和高度的責任感。大力培養(yǎng)少數民族干部，對民族團結、民族工作的開展與社會穩(wěn)定都具有不可替代的作用。加快民族自治地方經濟社會又快又好發(fā)展，構建社會主義和諧社會，必須著力做好培養(yǎng)、選拔、使用少數民族干部的工作，建設一支政治堅定、業(yè)務精通、善于領導改革開放和社會主義現代化建設、深受各族群眾擁護的高素質的少數民族干部隊伍。
新時期新階段民族工作的主題與構建和諧社會的目標要求是完全一致的。做好民族地區(qū)的工作，既要處理好自治民族間的關系，也要處理好其他少數民族、漢族之間的關系。作一名少數民族干部，只有團結了各民族，保證了各民族的平等，才會有凝聚力、戰(zhàn)斗力，干部職工才會有好的工作生活環(huán)境，各族群眾才能安居樂業(yè)，經濟才能更快更好地發(fā)展，社會才會和諧。
—4—。
少數民族雙語教學培訓心得體會。
少數民族干部學習培訓心得體會。
少數民族干部培訓班學習心得體會。
少數民族雙語教學心得體會。
少數民族干部培訓班心得體會。
國語強化感想昨篇八
作為一個非華裔學生，在學習國語方面的起點可以說是比較低的。但是，隨著大中華地區(qū)對全球影響力的不斷擴大，便需更多地掌握國語，甚至是習得它。因此，我制訂了一個國語學習計劃，以便更好地達到這一目標。
計劃第一步是要了解國語的語音。在學習一門語言時，掌握語音是極其重要的一步。只有掌握了正確的語音，才能夠讓其他人聽到并理解自己所說的話。首先，我會找到一些好的學習資料，例如《漢語拼音方案》，了解國語的基本拼音系統(tǒng)以及聲母、韻母的發(fā)音規(guī)律。接著，我會開始學習聲調。國語中有四個聲調，如果不正確掌握會影響理解和表達。練習發(fā)音的方法很簡單，只要不停地模仿，不停地發(fā)音，多加練習，就會見到收獲。
第二步是學習國語的基礎詞匯。掌握了語音之后，詞匯就是接下來必不可少的內容。我們可以在網上或課本中找到一些基礎詞匯和常用短語，例如問候、時間、數字等等。這些都是我們生活中不可缺少的內容。對于這些詞匯和短語的學習，除了不斷的背誦和記憶，也可以通過模擬朗讀或快速朗讀等方式加強記憶效果。
第三步是學習國語的語法和表達習慣。語法是語言的骨架。學習語法可以幫助我們更好理解和表達自己的意思。例如，學習名詞、動詞及時態(tài)、形容詞和副詞等語法知識，我們就可以開始組織語言，進行一個更加準確的表達。同時，中國的文化背景和國情也要學會熟悉和了解?？焖倭暤脟Z，是必須了解中國文化和語言背景的。
第四步是通過應用學習鞏固。學習完基礎的語音、詞匯、語法后，還需要通過不斷的實踐鞏固所學的知識?？梢酝ㄟ^查閱消息、聽中國電臺、看中國電視等來加強學習。同時，我們也可以嘗試與溝通中國朋友，逐漸提高我們的`口語表達水平。雖然初學者的口語很容易出現許多語法錯誤和不適當用詞等問題，但這并不妨礙我們將自己的表達能力不斷地提升。
綜上所述，學習國語需要耐心和時間，需要持之以恒并且不懈努力，才能夠達到熟練掌握的程度。通過以上的計劃，我相信我會不斷提高我國語的水平，盡快達到熟練的程度。
國語強化感想昨篇九
在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領域中去。在實踐中進行教學研究、課題研究；創(chuàng)造性地進行教學工作；形成自己獨特的教育教學方法。為了進一步促進自身專業(yè)發(fā)展，提高教育教學實踐能力，我特制定本年度繼續(xù)教育個人學習計劃：
一、指導思想：
重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、“以學生為本”的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎。“為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。
《新課程中的問題與反思》。
三、學習目標：
通過學習《新課程中的問題與反思》，盡快適應新課程教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：
能、課堂調控技能并做出相應的.創(chuàng)新與發(fā)展。并認真做好筆記。
2、結合教師的教學實踐和自學，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學內容呈現方式技能、課堂拓展技能。
所任學科，教學工作得到大多數學生的認可。
5、熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。
6、開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
7、自主反思：在自我進修、自主學習的基礎上，以自己的教育教學活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產生的結果進行審視和分析，用教育科學的方式，主動地獲取知識，解決教學中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身能力的發(fā)展。
四、措施及方法：
1、按學校繼續(xù)教育自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材的學習。
2、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
3、積極撰寫繼續(xù)教育論文或等。
國語強化感想昨篇十
隨著全球化的加速，中文作為一門全球通用的語言越來越重要。在全球商務、旅游等領域中，中文的地位越發(fā)凸顯。然而，對于許多非母語者而言，中文學習卻非易事。針對這個問題，我制定了一份國語學習計劃，希望對廣大學習者有所幫助。
一、制定學習目標。
在開始學習之前，我們需要明確自己的學習目標。例如：能聽懂漢語普通話，能進行簡單的口語交流，能閱讀簡單的漢語文章等等。參照自己的實際情況，制定出具體的學習目標，以便更好地計劃學習內容和時間。
二、練習漢語拼音。
漢語拼音是學習中文的重要基礎，必須掌握。我們可以通過背誦拼音表、學習拼音規(guī)則等方法來進行練習。同時，記得通過練習音調，避免在學習漢語時出現語調不準的情況。
三、學習漢字。
漢字是漢語的核心，掌握漢字是學習漢語的關鍵。我們可以通過書寫練習、詞語記憶等方式學習漢字。同時，也要認識到漢字學習是一個長期的過程，需要堅持不懈。
四、提高聽說能力。
要提高聽說能力，首先要練習基礎的詞匯和語法。我們可以通過背誦常用的口語表達、聽取漢語廣播和電視節(jié)目等方式來進行練習。同時，也要多進行口語練習，與漢語母語者進行對話，增加聽說能力。
五、擴大閱讀能力。
要擴大閱讀能力，首先要提高閱讀漢字的能力。我們可以通過讀報紙、雜志、小說等方式，不斷進行閱讀練習，提高漢語閱讀的速度和準確度。同時，也可以積極參加漢語閱讀交流活動，與他人分享閱讀心得和體會。
六、鍛煉寫作能力。
漢語寫作是一項重要技能，能夠幫助我們提高語言表達能力，表達自己的`想法和觀點。我們可以通過寫日記、小作文等方式來進行練習，不斷提高自己的漢語寫作能力。
七、加強語言環(huán)境。
在學習漢語的過程中，合適的語言環(huán)境非常有助于提高語言能力。我們可以加入漢語俱樂部、參加語言交換活動等，尋找合適的語言環(huán)境，積極與他人交流并練習漢語。
總之，學好漢語是一項需要堅持的長期計劃。通過制定學習目標、練習拼音和漢字、提高聽說能力、擴大閱讀能力、鍛煉寫作能力和加強語言環(huán)境等方式，可以為廣大學習者提供有力的幫助，讓我們更加輕松地掌握中文這門語言。
國語強化感想昨篇十一
在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領域中去。在實踐中進行教學研究、課題研究；創(chuàng)造性地進行教學工作；形成自己獨特的教育教學方法。為了進一步促進自身專業(yè)發(fā)展，提高教育教學實踐能力，我特制定本年度繼續(xù)教育個人學習計劃：
一、指導思想：
重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、“以學生為本”的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎?！盀榱艘磺袑W生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。
《新課程中的問題與反思》。
三、學習目標：
通過學習《新課程中的問題與反思》，盡快適應新課程教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：
能、課堂調控技能并做出相應的.創(chuàng)新與發(fā)展。并認真做好筆記。
2、結合教師的教學實踐和自學，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學內容呈現方式技能、課堂拓展技能。
所任學科，教學工作得到大多數學生的認可。
5、熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。
6、開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
7、自主反思：在自我進修、自主學習的基礎上，以自己的教育教學活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產生的結果進行審視和分析，用教育科學的方式，主動地獲取知識，解決教學中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身能力的發(fā)展。
四、措施及方法：
1、按學校繼續(xù)教育自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材的學習。
2、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
3、積極撰寫繼續(xù)教育論文或心得體會等。
國語強化感想昨篇十二
隨著中國迅猛發(fā)展，漢語的地位越來越重要。漢語以其獨特的音韻和豐富的文化內涵吸引了越來越多的外國人學習。而在中國境內，由于日益繁榮的經濟和民眾的出國留學，漢語也成為了海外工作和學習的重要工具。然而，由于各種原因，許多人學習國語的效果并不理想。為了提高自己的國語水平，加強個人素質，本人制定了以下國語學習計劃。
一、制定學習目標。
制定學習目標是學習的第一步。明確自己的目標可以讓我們更有效地安排時間和計劃。我的學習目標是：
1、能夠口語和寫作熟練掌握4000個漢字。
2、了解漢語語法，精通各種句型的用法。
3、廣泛學習漢語文化并理解文化內涵。
二、制定學習計劃。
擁有目標是不夠的，還需要加以計劃和行動。我的學習計劃如下：
1、每日讀寫聯(lián)系。
語言學習的第一步是詞匯的積累，因為漢語擁有著非常豐富的詞匯。為了加強自己對漢語語言的掌握，我計劃每天背誦10個漢字，并復習前一天的。除此之外，我還會寫日記，描述我的生活中的一些情況，在寫完之后我會請教別人來糾正我的錯誤語法和用詞。
2、聽說交流練習。
要真正學好漢語，需要不斷練習說和聽。為此，我會跟漢語為母語的同學交流，并請教他們一些語法和常用的漢語句型。我也計劃每周聽30分鐘的漢語新聞，并盡可能多地觀看漢語電影和電視劇。
漢字是漢語的基礎，了解漢字的起源和演變對于學習漢語非常有幫助。我計劃每周學習10個漢字的歷史和含義，并閱讀相關的文化古跡。我會參加學校舉辦的文化活動，如中秋晚會，中國春節(jié)慶祝和茶藝陶藝等活動。
三、加強學習方法。
制定好目標和計劃是一回事，而如何實現目標更為重要。為了深入學習漢語，我制定了以下方法：
1、使用漢語app。
如今，有許多的漢語學習app，如“hellotalk”和“duolingo”。我計劃使用這些應用程序來了解漢語的語音和結構，以加強口語和寫作的能力。
2、請教導師和同學。
當我們學習新的語言時，尤其是在語法、寫作和漢字的康復時，難免會遇到一些困難。我將與我的漢語導師和漢語為母語的同學交流，以便更好地了解漢語的語法和寫作技巧。我還會請導師和同學糾正我的'發(fā)音和語音錯誤。
3、持續(xù)練習與學習。
學習漢語需要練習和學習的持久努力。我計劃設定每天30分鐘的時間來做漢語練習，并建立一個學習漢語的固定時間表。
四、總結。
學習漢語是一個需要時間和努力的過程，它不是一蹴而就的。我的學習目標和計劃將幫助我更好地學習漢語，并逐漸提升我的中文能力。希望這份計劃可以對我未來的漢語學習有所助益，并祝愿其他正在學習漢語的朋友成功。
國語強化感想昨篇十三
國語強化培訓課程是我高中三年的一段難忘經歷，通過這門課程的學習，我獲得了諸多啟示和體會。國語是我們母語，也是我們最基本、最重要的交流工具。國語強化課程的學習，不僅幫助我提高了語言表達和理解能力，而且在思維能力、文化素養(yǎng)等方面也帶來了巨大的提升。在這篇文章中，我將分享我的國語強化課程心得體會，闡述如何通過這門課程對國語進行深入思考和學習。這段經歷對我來說是一次非凡的人生歷練，對我的成長和未來起到了積極的影響。
國語作為一門基礎學科，對于我們的學習和思維能力有著重要的影響。通過國語強化課程的學習，我們不僅能夠掌握正確的語法和詞匯，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和表達能力。國語強化課程教師通過講解經典的文學作品和文章，引導我們去思考并且表達自己的觀點。培養(yǎng)正確的思維方式和良好的表達能力，對于我們的學習和未來的發(fā)展至關重要。
第二段：國語強化課程的內容和方法。
國語強化課程的內容主要包括課文的閱讀和理解、作文的寫作以及口語表達等方面。在課文閱讀和理解方面，老師會帶領我們分析文章的結構和意義，培養(yǎng)我們的閱讀理解能力。在作文方面，我們會進行各種主題的寫作，包括說明文、議論文、記敘文等，培養(yǎng)我們的寫作能力。同時，課堂上還進行口語表達的訓練，通過對話和演講等形式，提高我們的口頭表達能力。這種全面的培訓方法幫助我們全面提高了國語能力。
通過國語強化課程的學習，我不僅在語法和詞匯方面取得了明顯的提高，同時也在思維能力、文化素養(yǎng)等方面有了巨大的進步。在課文閱讀和理解方面，我學會了分析文章的結構和意義，培養(yǎng)了對文字的敏感性和理解能力。在作文方面，我學會了運用各種寫作技巧和方法，提升了我的表達能力。在口語表達方面，我通過多次的演講和對話訓練，變得更加自信和流利。這些收獲不僅影響了我的國語能力，也對我的學習和未來的發(fā)展起到了積極的推動。
國語強化課程的學習給了我很多啟示和思考。我意識到，在現代社會，溝通和表達能力是非常重要的，而國語作為我們的母語，是我們最基本、最重要的交流工具。只有通過不斷學習和提高國語能力，我們才能更好地與他人交流，更好地表達自己的想法和觀點。此外，國語強化課程的學習也讓我了解到了文化的重要性，通過閱讀經典文學作品，我對于傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，也提高了我的文化素養(yǎng)。
第五段：結語。
國語強化課程是我高中三年的一段難忘經歷，通過這門課程的學習，我獲得了諸多啟示和體會。通過學習國語強化課程，我不僅提高了語言表達和理解能力，而且在思維能力、文化素養(yǎng)等方面也得到了提升。這段經歷對我來說是一次非凡的人生歷練，對于我的成長和未來起到了積極的影響。國語作為一門基礎學科，不僅對于我們的學習和思維能力有著重要的影響，而且對于我們的交流和表達能力也起到了決定性的作用。因此，我們應該重視國語的學習，通過強化課程來提高自己的國語能力，為未來的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。
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