必須保持良好的身心健康，才能擁有更加美好的生活品質(zhì)。寫一篇完美的總結(jié)可以采用先整體后細(xì)節(jié)的方法，以及積極、客觀的態(tài)度。下面是小編為大家收集整理的一些總結(jié)范文，僅供參考。
計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)習(xí)心得篇一
20xx年9月，我來到東北師范大學(xué)民族教育學(xué)院開始了我長達(dá)一年的研究生預(yù)科階段的學(xué)習(xí)，內(nèi)心感到萬分的榮幸。揮手之間短暫的一年即將要結(jié)束，心中百感交集。隨之拿起筆寫下了我預(yù)科一年的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
在這一年的時(shí)間里，通過自己的刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)以及與眾多老師和同學(xué)進(jìn)行融洽的交流，感到受益匪淺。作為在職學(xué)生的我深知機(jī)會(huì)來之不易，所以更加知道珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)，在預(yù)科階段我給自己定了兩個(gè)目標(biāo)，即全面提高個(gè)人素質(zhì)，因?yàn)樽鲆幻美蠋煵粌H需要扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，更需要淵博的知識(shí)和良好的身心素質(zhì)。其二是為研究生階段做好準(zhǔn)備。由于是跨專業(yè)學(xué)生，我更需要時(shí)間來填補(bǔ)我的專業(yè)空缺，所以這一年對我來說是關(guān)鍵的一年。
在預(yù)科學(xué)習(xí)過程中，作為一名黨員，思想上密切關(guān)注中國共產(chǎn)黨的方針政策。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀加強(qiáng)對建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的理論認(rèn)識(shí)以及新世紀(jì)黨面臨的新形勢新任務(wù)，真切體會(huì)隨著改革開放的深入和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國內(nèi)外環(huán)境發(fā)生重大變化，社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分，組織形式，就業(yè)方式，利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，新事物新問題層出不窮。因此，社會(huì)對黨員都有了更高的要求，黨員自身要不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)和能力才能真正處理多種矛盾，解決各種問題。
課上我認(rèn)真做筆記細(xì)心聽講，進(jìn)一步提高了自身的文學(xué)素養(yǎng)。在每次的期末考試中得到了優(yōu)異的成績。
專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中與導(dǎo)師暢談各種問題以及研究生階段的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真閱讀了導(dǎo)師建議的專業(yè)課書籍，為以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在教學(xué)方面我認(rèn)真聽取每一堂課，虛心學(xué)習(xí)老師們新穎的教學(xué)方法并與自身的特點(diǎn)進(jìn)行了比較，盡量做到別人的優(yōu)點(diǎn)我全部吸收，別人的不足之處我盡量去彌補(bǔ)，一切為了學(xué)生的專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)建構(gòu)和所學(xué)專業(yè)的未來發(fā)展趨勢，盡量將知識(shí)與應(yīng)用密切結(jié)合起來，進(jìn)而學(xué)以致用，只有讓學(xué)生深入理解了專業(yè)知識(shí)的永續(xù)發(fā)展，學(xué)生才能更好更主動(dòng)去學(xué)習(xí)和發(fā)展。
雖然是預(yù)科階段，但我還是認(rèn)為提前進(jìn)入研究生階段的學(xué)習(xí)是明智的選擇。所以我把自己當(dāng)成是一名研究生提前進(jìn)行了的科研學(xué)習(xí)。通過一年的學(xué)習(xí)，研究，和思考，我對研究生階段的學(xué)習(xí)也深有體會(huì)。
首先我覺得要熱愛科研工作?？蒲泄ぷ鞯慕^大多數(shù)時(shí)間都是很辛苦而且很無聊的，你可能在沒完沒了的貼應(yīng)變片，可能在周而復(fù)始的建模，可能在沒日沒夜得等計(jì)算結(jié)果，可能調(diào)在一堆一堆的文獻(xiàn)里面頭昏腦脹??這時(shí)候很容易對工作產(chǎn)生厭煩情緒，如果不注重平時(shí)培養(yǎng)對科研工作的興趣，則往往到了這個(gè)時(shí)候就容易喪失信心，弄個(gè)差不多就拉倒了，沒有深入下去的動(dòng)力，進(jìn)而也難以得到比較大的成果。
花都收集起來，終有匯成滔滔江河的那一天。無論是碩士還是博士，2～5年的辛勤工作總會(huì)留下很多堅(jiān)實(shí)的腳印，如果能讓這些腳印都成為前進(jìn)的一級階梯，那么你就能登得很高。
還有要重視眼界的開拓，要和班里的同學(xué)多溝通，更多的了解他人在說什么，如何去做的。他山之石的功效永遠(yuǎn)是不可忽略的，更何況大家以后無論是升學(xué)還是進(jìn)一步深造都未必會(huì)做同樣的課題，有開闊的眼界是非常重要的。
總的來說碩士階段包括預(yù)科階段跟本科時(shí)候就不一樣，研究生必須努力培養(yǎng)自己的多種能力具體來說如下幾個(gè)尤為重要。
一、獲取信息的能力。研究生通過對自己的專業(yè)領(lǐng)域文獻(xiàn)資料的搜集和閱讀，可了解自己的研究課題在國內(nèi)外的進(jìn)展動(dòng)態(tài)，摸清前人所做的工作及達(dá)到的水平，從中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，甚至萌發(fā)新見解。研究生不能像螞蟻一樣只是簡單的收集，也不應(yīng)向蜘蛛只會(huì)構(gòu)筑資料網(wǎng)，而是應(yīng)象蜜蜂那樣，對所收集的資料，從不同角度進(jìn)行深入分析和研究，把握有關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、尚待解決的關(guān)鍵問題，為擬定研究內(nèi)容和實(shí)施方案提供基礎(chǔ)。提倡應(yīng)用綜合集中法（特性或特點(diǎn)列舉法），通過匯總資料，從中發(fā)現(xiàn)新問題，新關(guān)系或新規(guī)律;也可通過擴(kuò)散發(fā)現(xiàn)法（類比法、自由聯(lián)想法等），通過發(fā)散思維來誘發(fā)新設(shè)想、新方案。
法講座，是預(yù)科生掌握科研和創(chuàng)新特點(diǎn)。
三，科研實(shí)踐能力?？蒲袑?shí)踐包括實(shí)驗(yàn)研究和學(xué)術(shù)實(shí)踐。在預(yù)科階段要多聽于自己專業(yè)研究方向有關(guān)的講座和自己感興趣的講座，努力進(jìn)取，全面平衡。
以上是我在研究生預(yù)科階段學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)?？傊ㄟ^一年的預(yù)科學(xué)習(xí)我深感學(xué)習(xí)是一個(gè)持之以恒，不可中斷的過程，正所謂“學(xué)海無涯，學(xué)無止境”。在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)爆炸的信息社會(huì)，一個(gè)人若想找到立足之處并有所發(fā)展，一定要不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，確保自己與時(shí)俱進(jìn)，必須要持續(xù)漸進(jìn)的提高自我，完善自我。
我自信是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，有決心和信息圓滿完成預(yù)科階段的學(xué)習(xí)，成功步入研究生階段進(jìn)一步提高自己的知識(shí)層次科研能力和社會(huì)適應(yīng)能力，讓自己的人生時(shí)刻沐浴在知識(shí)的海洋中。
計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)習(xí)心得篇二
科學(xué)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)培養(yǎng)具備創(chuàng)新創(chuàng)造能力的關(guān)鍵學(xué)科之一。隨著國家對教育改革的不斷完善，我也可以通過參加科學(xué)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，更好地了解科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)與實(shí)踐能力，成為一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)學(xué)習(xí)者和科學(xué)探究者。
第一段：對課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)與重要性。
在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中，標(biāo)準(zhǔn)不僅是一種規(guī)范，而且是學(xué)習(xí)和實(shí)踐的引導(dǎo)。科學(xué)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)是教育部最新發(fā)布的關(guān)于科學(xué)教育的指導(dǎo)文件，作為學(xué)生從小學(xué)到高中的科學(xué)課程的有機(jī)整合，其作用在于引領(lǐng)學(xué)生走向更深入、更廣闊的探究。課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、核心和目標(biāo)決定了現(xiàn)代科學(xué)教育的方向和重點(diǎn)，無論是學(xué)生還是教師都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解和掌握。
科學(xué)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)提出了科學(xué)教育所要達(dá)到的目標(biāo)和要求，其主要目標(biāo)包括：發(fā)現(xiàn)科學(xué)與技術(shù)的本質(zhì)、尊重科學(xué)、發(fā)現(xiàn)科學(xué)與社會(huì)的關(guān)系、具有系統(tǒng)探究的能力、掌握科學(xué)和技術(shù)相關(guān)的知識(shí)和技能、培養(yǎng)科學(xué)思維、有效的溝通和協(xié)作能力以及建立個(gè)人的科學(xué)觀。這些目標(biāo)點(diǎn)明了現(xiàn)代科學(xué)教育的要求，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究來實(shí)現(xiàn)。
科學(xué)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)介紹了科學(xué)教學(xué)的核心方法和模式，為學(xué)生提供了一種固定的思考方式，這種思考方式要求學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和探究來獲得新的認(rèn)識(shí)。這種思考方式中最重要的是實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生在實(shí)踐中不斷探索和發(fā)現(xiàn)，不斷調(diào)整自己的思維方式，從而不斷提高知識(shí)水平和科學(xué)素養(yǎng)。
在學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的過程中，我第一次深刻的認(rèn)識(shí)到，科學(xué)學(xué)習(xí)是基于實(shí)踐和探究的過程。在課程學(xué)習(xí)自由探究部分，我驚訝的發(fā)現(xiàn)自己可以主動(dòng)選擇探究主題，對課程內(nèi)容進(jìn)行深入研究，這種自由探究的學(xué)習(xí)方式讓我領(lǐng)會(huì)到很多以前不知道的科學(xué)知識(shí)并且鍛煉了自己的探究能力，也讓我喜歡上了科學(xué)。同時(shí)，課程標(biāo)準(zhǔn)的要求也讓我開始逐漸將此次的學(xué)習(xí)之外拓展到實(shí)際生活和實(shí)踐中，在家里拿起顯微鏡觀察體液、通過制作科技模型掌握機(jī)械原理等等，都體現(xiàn)出了我綜合應(yīng)用科學(xué)知識(shí)的能力。
從學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中，我認(rèn)識(shí)到了一些問題，如:學(xué)生需要通過自由探究和實(shí)踐掌握關(guān)鍵性的科學(xué)方法;學(xué)生必須掌握基本的科學(xué)原理和基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)生還需要不斷將自己的所學(xué)應(yīng)用到生活、社區(qū)以及全球化的世界中。這些問題圍繞在現(xiàn)代科學(xué)教育的核心，需要我們在學(xué)習(xí)的過程中加以思考和實(shí)踐，來切實(shí)提高科學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的效果。
總之，學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)讓我初步認(rèn)識(shí)到科學(xué)教育的核心價(jià)值和實(shí)踐方法，在今后的學(xué)習(xí)過程中我會(huì)更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和研究能力的提高，向?qū)W習(xí)科學(xué)一直前行。
計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)習(xí)心得篇三
我也給自己列出了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
遵循支部在此次深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的要求：
1、提高思想覺悟。
2、解決突出問題。
3、創(chuàng)新管理模式。
4、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。
根據(jù)3個(gè)階段設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)任務(wù)：20xx年11月5日——11月20日，通過支部展開圍繞科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行討論，針對我院教育改革，人才培養(yǎng)，體制機(jī)制，辦學(xué)特色，科研能力，黨建問題上進(jìn)行討論，收集匯總。參觀廣西區(qū)博物館，了解廣西區(qū)情，為09屆畢業(yè)生更好的服務(wù)家鄉(xiāng)服務(wù)。
通過撰寫黨員博文，為學(xué)校的建設(shè)提出意見和建議，將自己在校期間的學(xué)習(xí)生活上遇到的問題與同學(xué)們交流，對自己在工作上遇到的問題，也給后來的同學(xué)們提出借鑒。
參觀烈士陵園革命烈士紀(jì)念館，百色龍州起義群雕塑，抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭，以及和平時(shí)期三大紀(jì)景區(qū)，強(qiáng)化黨員同志對革命歷史的認(rèn)識(shí)。
參加班級同學(xué)對黨員同志的民主測評，正確的對待批評與自我批評。接受同學(xué)們給我提出的意見和建議，認(rèn)識(shí)自己在學(xué)習(xí)工作中存在的不足之處，加以改正。12月15——期末復(fù)習(xí)階段，要?jiǎng)訂T班級同學(xué)為期末考試做好復(fù)習(xí)工作。同時(shí)對自己在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行核對，完成情況進(jìn)行總結(jié)。
計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)習(xí)心得篇四
科學(xué)發(fā)展觀為在新的歷史條件下推動(dòng)公安事業(yè)發(fā)展進(jìn)步提供了強(qiáng)大的思想理論武器。公安機(jī)關(guān)必須深刻理解和正確把握科學(xué)發(fā)展觀對公安工作的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)指導(dǎo)價(jià)值，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，破除傳統(tǒng)思維定勢，用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)公安工作又好又快發(fā)展。
科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，發(fā)展是硬道理。沒有發(fā)展，一切無從談起。結(jié)合當(dāng)前發(fā)生的金融危機(jī)來看，更顯現(xiàn)出它的真理性。假如沒有改革開放30年積累的物質(zhì)基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，今天的中國就可能頂不住這次國際金融危機(jī)的沖擊。正因?yàn)橛辛素S厚的物資儲(chǔ)備和資金積累，有了強(qiáng)大的綜合國力，抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力大大增強(qiáng)。從中央提出的一系列重大舉措中可以看出，調(diào)整政策有雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)作支撐，擴(kuò)大內(nèi)需有廣闊的消費(fèi)市場作保障。公安工作的發(fā)展也是如此。如果沒有這些年公安機(jī)關(guān)明顯增強(qiáng)的整體實(shí)力，這些年來的厚積累實(shí)，特別是近三年來的“三基”工程建設(shè)的成果，我們應(yīng)對當(dāng)前的人民內(nèi)部矛盾凸顯、對敵斗爭復(fù)雜、刑事犯罪高發(fā)不斷發(fā)展的態(tài)勢，也是非常困難的。所以，發(fā)展的理念永遠(yuǎn)是第一位。關(guān)于科學(xué)發(fā)展，我理解是如何實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的橋梁和道路問題，用什么方法去發(fā)展。如果用那些傳統(tǒng)的、落后的或者是不科學(xué)的理念指導(dǎo)發(fā)展，得不償失，甚至停滯不前。只有用科學(xué)發(fā)展觀的理念指導(dǎo)發(fā)展，這個(gè)發(fā)展才是健康的、順暢的，這是30年改革開放的實(shí)踐總結(jié)，是重大的理論成果，是寶貴的精神財(cái)富。公安工作科學(xué)發(fā)展的第一要義是服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。公安機(jī)關(guān)要牢牢扭住服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，自覺把公安工作置于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大格局中來謀劃、來推進(jìn)。不僅要為發(fā)展服務(wù)，而且要融入科學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。
以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，具體到公安機(jī)關(guān)，所謂的“人”，對內(nèi)是警察，對外是人民群眾。警察是執(zhí)法主體，人民群眾是服務(wù)對象。我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)都應(yīng)該是依靠警察這個(gè)執(zhí)法主體來服務(wù)好人民群眾這個(gè)服務(wù)對象。以人為本，同時(shí)要抓好“民本”和“警本”兩個(gè)層面，做到愛民與優(yōu)警的有機(jī)統(tǒng)一。第一個(gè)層面是愛民。以人為本，對外來講是人民群眾。公安機(jī)關(guān)作為國家政權(quán)機(jī)關(guān)，就是要為人民用好權(quán)、服好務(wù)，努力在公安工作中體現(xiàn)執(zhí)法為民、履職為民的要求，切實(shí)尊重和保障人權(quán)，保證讓人民群眾安居樂業(yè)，保障和維護(hù)社會(huì)的公平正義。第二個(gè)層面是優(yōu)警。過去，談?wù)撟陨戆l(fā)展的時(shí)候，我們往往談資金比較多，談投入比較多，談人比較少。以人為本，就是要處理好人與物的關(guān)系，要人本而不要物本。要更好地為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展保駕護(hù)航，這就要依靠我們警察這支執(zhí)法主體隊(duì)伍。以人為本，就我們公安機(jī)關(guān)內(nèi)部而言，警察是第一位的，物質(zhì)是第二位的，對民警要嚴(yán)管厚愛，從政治上關(guān)心民警、精神上鼓勵(lì)民警、工作上愛護(hù)民警，生活上體恤民警。要把握工作規(guī)律，掌握工作節(jié)奏，科學(xué)合理配置和使用力量，科學(xué)合理安排工作和休息時(shí)間，切實(shí)減輕民警的負(fù)擔(dān)。理直氣壯地支持民警履行法律賦予的職責(zé)，維護(hù)好他們的合法權(quán)益。
公安工作的科學(xué)發(fā)展必須堅(jiān)持走全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的道路。這就要求公安機(jī)關(guān)既要抓業(yè)務(wù)，又要抓隊(duì)伍；既要抓機(jī)關(guān)，又要抓基層；既要抓好“硬件”建設(shè)，又要抓好“軟件”建設(shè)；既要打造響亮品牌，樹立先進(jìn)典型，又要抓好薄弱環(huán)節(jié)，防止個(gè)別人掉隊(duì)。這要求公安機(jī)關(guān)既立足當(dāng)前，抓緊解決公安工作中的現(xiàn)實(shí)、突出問題，又著眼長遠(yuǎn)，以改革的思維，發(fā)展的辦法、創(chuàng)新的理念，努力解決長期困擾公安事業(yè)發(fā)展的體制性、機(jī)制性、保障性問題，實(shí)現(xiàn)公安工作的永續(xù)發(fā)展。
所謂的統(tǒng)籌兼顧，就是要彈好鋼琴，不要顧此失彼。既要統(tǒng)攬全局、統(tǒng)籌規(guī)劃，又要抓住牽動(dòng)全局的主要工作著力進(jìn)行重點(diǎn)突破。要注重公安工作各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌兼顧和相互促進(jìn)，注重公安工作發(fā)展進(jìn)程的持久性、連續(xù)性。工作中，統(tǒng)籌兼顧方法沒有掌握好、運(yùn)用好的問題還大量存在。在治安管理中，一管就死、一放就亂的問題還沒有徹底解決；在工作方法上，專項(xiàng)行動(dòng)較多，綜合治理較少；在工作擺布上，還不能很好地統(tǒng)籌城鄉(xiāng)間，發(fā)展較快地區(qū)與相對滯后地區(qū)間公安工作的關(guān)系；在隊(duì)伍管理上，少數(shù)地區(qū)和單位也不同程度存在重視從嚴(yán)治警，忽視從優(yōu)待警問題。因此，公安工作科學(xué)發(fā)展，必須用統(tǒng)籌兼顧的辦法來協(xié)調(diào)照應(yīng)。在工作方法上，要綜合考慮處理專項(xiàng)治理與綜合治理、孤軍作戰(zhàn)與多部門協(xié)同作戰(zhàn)、單警行動(dòng)與多警參與、單一手段與綜合手段應(yīng)用的關(guān)系；在工作擺布上，要綜合考慮城鄉(xiāng)公安工作發(fā)展，發(fā)展較快地區(qū)與相對滯后地區(qū)公安工作發(fā)展；在隊(duì)伍建設(shè)上，既要從嚴(yán)治警，又要從優(yōu)待警。
計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)習(xí)心得篇五
教育學(xué)專家們都認(rèn)為：學(xué)生只有獲得了大量的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，才能獲得“積極主動(dòng)學(xué)習(xí)”的條件。“活動(dòng)－發(fā)展”教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)條件要求活動(dòng)課中學(xué)生要在一定范圍內(nèi)自主選擇活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式，為學(xué)生創(chuàng)造盡可能多的自主學(xué)習(xí)、自我探索、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)活動(dòng)得到必要的直接經(jīng)驗(yàn)和綜合性信息，從而擴(kuò)展他們的知識(shí)視野。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成活動(dòng)的能力和完成活動(dòng)的意志。如活動(dòng)課學(xué)生在課前通過多種渠道去獲取信，課內(nèi)學(xué)生可根據(jù)收集的信息自行進(jìn)行信息分類處理數(shù)據(jù)（對植物生長的觀測記錄，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)等）。應(yīng)用收集到的信息，學(xué)生還開展了競賽活動(dòng)，加深對信息的印象。學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性也得到了充分的發(fā)揮。
素質(zhì)教育目標(biāo)的內(nèi)容根據(jù)對個(gè)體影響程序的深淺，劃分為認(rèn)知、情感、意志、行為四個(gè)層次。課中為學(xué)生提供了良好的鍛煉機(jī)會(huì)。以往的課，學(xué)生在操作時(shí)，出現(xiàn)有的教師演示時(shí)間過多，擠占了學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間和空間；有的教師一發(fā)現(xiàn)有一、兩組學(xué)生制作成功，就讓全班學(xué)生停下來；還有的教師以自己的說代替學(xué)生的操作，這些做法與活動(dòng)課要求相悖，只有讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮他們的聰明才智，盡力去操作。按照他們的審美觀點(diǎn)，自己設(shè)計(jì)、展示了學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性，達(dá)到了活動(dòng)的目的，培養(yǎng)了學(xué)生的操作能力。
許多人認(rèn)為，創(chuàng)造是科學(xué)家、發(fā)明家的事，其實(shí)我們每個(gè)人都具有創(chuàng)造性，都可能有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。在活動(dòng)課中，教師要啟發(fā)學(xué)生拓展思路，樹立創(chuàng)新的勇氣和信心。鼓勵(lì)他們標(biāo)新立異，獨(dú)辟蹊徑，讓學(xué)生感覺到自己創(chuàng)新的樂趣和成功的喜悅，只有滿足了心理要求才會(huì)激發(fā)再創(chuàng)造的強(qiáng)烈欲望。活動(dòng)課中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，首先要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、和諧的教學(xué)環(huán)境，打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些禁錮，讓學(xué)生自主探索、自我體驗(yàn)。其次，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)在失敗中磨煉意志，在失敗中獲得直接經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的方法，這本身就是一種開拓創(chuàng)新精神的體現(xiàn)。再次，敢想是一個(gè)人創(chuàng)新的前提，學(xué)生在活動(dòng)中不起眼的想法和做法，用成人眼光看盡管還不是十分聰明和可行，但從孩子的角度已經(jīng)十分了不起了，它反映了學(xué)生不墨守成規(guī)，敢于標(biāo)新立異的心理品質(zhì)，是多么難能可貴的。這就點(diǎn)燃了學(xué)生自主創(chuàng)新的火花。
活動(dòng)課教學(xué)中，教師要把評價(jià)的實(shí)施貫穿于活動(dòng)課教學(xué)全過程。一方面利用“學(xué)生活動(dòng)評價(jià)表”讓學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)。另一方面組織學(xué)生運(yùn)用自評和他評的形式開展評價(jià)。要給學(xué)生充分參與評價(jià)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中自主探索，自主體驗(yàn)，對自己和他人的自主能力、興趣程度、創(chuàng)造能力、意志品格、合作交往作出客觀的評價(jià)。評價(jià)中應(yīng)看到別人的閃光點(diǎn)，才能體會(huì)到“成功和失敗是等價(jià)的，只要自己盡力了。
計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)習(xí)心得篇六
尊敬的黨組織：
科學(xué)發(fā)展觀是一個(gè)?？闯Ｐ碌睦碚摗Ｃ恳淮紊钊氲膶W(xué)習(xí)后，我都能感覺到有新的收獲。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累必定能夠成為我入黨道路上的寶貴財(cái)富。雖然我目前還是一名預(yù)備黨員，但是我相信在黨組織的指導(dǎo)下，在我自身的不斷努力下，我一定能夠早日加入偉大而光榮的中國共產(chǎn)黨。此刻我想和黨組織談?wù)勎易罱忠淮螌W(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的感受、科學(xué)發(fā)展觀要求我們想問題、辦事情必須從客觀實(shí)際情況出發(fā)，必須尊重自然、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律，必須經(jīng)過論證，使我們的方案、措施、政策符合自然與人以及人與人之間公平公正和諧相處的發(fā)展規(guī)律。
改革30年了，我們有很大的成功，但不能否認(rèn)有過失誤甚至是失敗。今天我們共產(chǎn)黨人已經(jīng)找到一條健康社會(huì)發(fā)展之路，那就是用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)之路。“發(fā)展是硬道理”，準(zhǔn)確的講是“科學(xué)發(fā)展才是硬道理”。用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)，會(huì)使我們的工作目標(biāo)，更有科學(xué)性、計(jì)劃性和組織性、有與自然和社會(huì)相適應(yīng)的措施和方案，我們將無往而不勝，思想?yún)R報(bào)《黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀思想?yún)R報(bào)》?？梢?，考核地方乃至一國社會(huì)發(fā)展是否健康、是否良性發(fā)展循環(huán)，絕不是僅僅gdp有多高，樓房有多高，工廠有多多，而是必須將其與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境以及人與人之間公平公正和諧相處的程度相掛鉤，不能為了資本家以犧牲環(huán)境獲取利益為代價(jià)，必須達(dá)到公平公正和諧相處才是一個(gè)健康向上的社會(huì)。
什么是一個(gè)健康向上的社會(huì)？我認(rèn)為最起碼的得具備下列幾點(diǎn)：首先是社會(huì)財(cái)富分配上的公平公正，才能達(dá)到健康和諧向上。社會(huì)財(cái)富分配上的公平公正也只有真正意義上的公有制才能作到。分配公正是一切社會(huì)問題的核心,抓住分配公正,眾多社會(huì)問題迎刃而解!作為一個(gè)大國，發(fā)展的關(guān)鍵在于及時(shí)發(fā)現(xiàn)并能解決國內(nèi)的主要矛盾，決不能為自己的利益而不顧及別人的折騰。今天我們提出“節(jié)能減排”“拉動(dòng)內(nèi)需”，調(diào)整不合理的收入分配的分配政策等等一系列好的政策要求和方案正是解決國內(nèi)矛盾，使一個(gè)大國發(fā)展少受外部環(huán)境影響的健康發(fā)展之路。
貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求我們要有科學(xué)的頭腦和精神態(tài)度，既顧及自己的利益更要顧及他人的利益，必須著眼全局，不是什么“我的地盤我說了算”，“想怎么干就怎么干”，想怎么分配就怎么分配自定薪酬甚至出現(xiàn).“凡是改革都是正確的”.“凡是繼續(xù)改革都是正確的”新的兩個(gè)凡是論調(diào)的瞎折騰，而不顧及百姓的感受和希望，只有這樣才能減少我們前進(jìn)中的失誤和損失，才能構(gòu)建我們和諧健康向上的社會(huì)。
以上就是我學(xué)習(xí)的結(jié)果，我一定會(huì)繼續(xù)努力，不斷的深入學(xué)習(xí)，充分思考。我想通過這樣的過程，我一定會(huì)有所提高，使自己從思想到行動(dòng)越來越接近一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)，希望黨組織相信我，考驗(yàn)我！
計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)習(xí)心得篇七
科學(xué)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)是對科學(xué)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、評價(jià)方式等方面進(jìn)行細(xì)致規(guī)定的教育標(biāo)準(zhǔn)。這項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)旨在鼓勵(lì)全社會(huì)提高科學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生具備批判性思維和終身學(xué)習(xí)的能力。參照這項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，我們的教育工作者可以利用更好的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生創(chuàng)造有助于實(shí)現(xiàn)自主、創(chuàng)新和合作的科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。
科學(xué)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)讓我更好地了解了教育實(shí)踐的方法和效果，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己在教育實(shí)踐中的不足。通過對這些標(biāo)準(zhǔn)的深入研究，我意識(shí)到科學(xué)教育應(yīng)該成為有效培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力的方案，包括開發(fā)學(xué)生的科學(xué)思維能力、培訓(xùn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和批判性思維、以及提高學(xué)生解決問題的能力。
我們可以通過保持開放的心態(tài)來利用科學(xué)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)教育改革并培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。在教育實(shí)踐中，我們可以通過教學(xué)反思、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教師培訓(xùn)等方式，不斷更新自己的思維方式，改善教學(xué)策略，有效促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。
在我看來，科學(xué)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的教育方向應(yīng)該是開放和高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們需要采用創(chuàng)新的方法，使學(xué)生在課堂上對科學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入思考，并展現(xiàn)自己獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)和思考。此外，我們也可以不斷溝通和合作，向他人展示自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并從他人的經(jīng)驗(yàn)和教育策略中汲取靈感和動(dòng)力。
第五段：總結(jié)和展望。
總的來說，科學(xué)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)帶來的變革將不斷推動(dòng)教育實(shí)踐的創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變。隨著課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷改進(jìn)和優(yōu)化，我們也能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生成為未來的科技領(lǐng)導(dǎo)者和社會(huì)推動(dòng)者。我希望自己能夠在教育實(shí)踐中貫徹這些標(biāo)準(zhǔn)，并為學(xué)生創(chuàng)造出更加開放、嚴(yán)謹(jǐn)、富有啟發(fā)的教育環(huán)境。
計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)習(xí)心得篇八
再過一些日子，就是我在預(yù)科畢業(yè)的日子，這樣的日子是奇怪的，一方面有對學(xué)校的不舍，另一面又有對出去有著些許的激動(dòng)，馬上就要和預(yù)科的生活說再見了，心里有許多的不舍，舍不得同學(xué)、舍不得老師、舍不得學(xué)校。11年9月份剛剛來到預(yù)科的時(shí)候以為預(yù)科的性質(zhì)和高中差不多，日子也是過得像高三一樣緊巴巴的，心中無比的忐忑，總感覺自己是不幸的，等待過了預(yù)科一年以后，又總感覺自己是幸運(yùn)的，因?yàn)槲襾淼搅祟A(yù)科，在預(yù)科我們了解到少數(shù)民族預(yù)科教育是我國高等教育的一個(gè)特殊層次,是民族高等教育的重要組成部分,是邊遠(yuǎn)地區(qū)少數(shù)民族子弟接受高等教育的“金色橋梁”。在預(yù)科能學(xué)到很多有用的東西，熟悉大學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式，明確自己在大學(xué)生活學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓自己未來能給好的創(chuàng)出一個(gè)天地。
一．思想品質(zhì)方面。
識(shí)與理解，同時(shí)也要不斷地深化自己的行動(dòng)，積極參與到各項(xiàng)集體活動(dòng)中去，磨練自己，培養(yǎng)自己。證明自己在社會(huì)上的價(jià)值，和存在的意義。
二．學(xué)習(xí)體育方面。
學(xué)習(xí)方面。
上學(xué)期的綜合測評得到了68.689分，在班級中屬于中等成績，對于這個(gè)成績來說我本身是不夠滿意的，成績的平均分中扯后腿的主要是英語成績，大大的拉低了水平分?jǐn)?shù)線，所以這個(gè)學(xué)期要加強(qiáng)對英語的鍛煉，彌補(bǔ)自己在英語這方面的短板努力讓自己全面發(fā)展。在成績中相對好一點(diǎn)的`是理科類的題目，如化學(xué)、物理等。所以這個(gè)學(xué)期在加強(qiáng)英語的同時(shí)，也要繼續(xù)鞏固這些學(xué)科的知識(shí)，繼續(xù)保持領(lǐng)先。
在學(xué)習(xí)方法上我是這樣做的。
首先，上課要認(rèn)真聽講。上課的時(shí)間是要充分利用的，因?yàn)槟鞘峭瑢W(xué)們注意力能夠高度集中的時(shí)候。所有的知識(shí)需要當(dāng)堂理解，并且緊跟老師的思路，避免開小差。
其次，要養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。如果在上課前已預(yù)習(xí)，甚至只是瀏覽過課本內(nèi)容，上課時(shí)思路就會(huì)更活躍，也有助于理解課堂內(nèi)容，加深記憶。還可以記下不懂的地方，上課時(shí)著重注意。所謂“溫故而知新”，復(fù)習(xí)自然也是必不可少。
同學(xué)，但向老師提問時(shí)，老師會(huì)將一些類似的知識(shí)串聯(lián)起來，提高學(xué)生的跨越理解能力。
最后，重視筆記。許多科目都需要記筆記，而筆記的記法也不盡相同。例如我們的物理書上空隙很多，就不用專門的筆記本，而是直接寫在書上；英語要記的新單詞較多，所以要準(zhǔn)備特殊的筆記本。而記筆記也是一門學(xué)問，看到清晰有條理的筆記，心情也會(huì)好很多，也可以提高學(xué)習(xí)效率。
而學(xué)習(xí)上的目標(biāo)則是在學(xué)期期末綜合測評的分?jǐn)?shù)能上72分，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，我一定會(huì)用盡自己力量克服自己種種的劣習(xí)，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)。
體育方面。
1.班級榮譽(yù)。
在場上球員努力拼搏下，在場下全班同學(xué)們的助威聲中，我們班獲得了預(yù)科學(xué)院籃球新生杯的班級第一名，這是全班同學(xué)都努力的結(jié)果，我們班的每一場比賽，班級里幾乎是所有的同學(xué)都會(huì)到球場上被隊(duì)員們加油，在比賽休息的幾分鐘時(shí)間里為隊(duì)員們默默地遞上水和毛巾。最后付出終于有了成果，在我們班53位同學(xué)的期待中隊(duì)員們拿下了籃球冠軍，身為籃球隊(duì)的一名替補(bǔ)隊(duì)員，我感到十分滿足。
2.個(gè)人榮譽(yù)。
并在比賽中獲得名次，為預(yù)科學(xué)院，為班集體，增光添彩。
3.個(gè)人目標(biāo)。
由于我是一個(gè)十分愛好吃東西的人，又比較懶散，故而體重超過了一百公斤，對此個(gè)人表示深感憂慮，所以決定在這個(gè)學(xué)期內(nèi)堅(jiān)持鍛煉，多做運(yùn)動(dòng)爭取吧體重減少二十公斤。
三．生活方面。
在生活這方面我尤其感謝我的舍長，當(dāng)我們宿舍的舍員忘記做某件事情時(shí)，他總是在背后默默地做好。默默的付出，他是一個(gè)好舍長。
進(jìn)入預(yù)科，就是一個(gè)嶄新的環(huán)境，接觸新的人和事，別人對于自己的印象就像是一張白紙，這是最好的重新塑造自己形象的時(shí)候，改掉以前的缺點(diǎn)，融入新的環(huán)境，用嶄新的面貌出現(xiàn)。預(yù)科是一個(gè)鍛煉自己能力的地方，離開了父母，一切都要靠自己，來預(yù)科的一年好像長大了，成熟了，穩(wěn)重了，但是我依然充滿激情，一種對學(xué)習(xí)生活發(fā)奮的激情。有時(shí)候成熟穩(wěn)重和激情四射并不矛盾。在這里我能正確的面對自己的不足，加以改正。再宿舍學(xué)會(huì)了如何才能與別人和諧相處，共同進(jìn)退。
首先，不要以個(gè)人為中心，宿舍是大家的宿舍。
第三，要學(xué)會(huì)溝通。宿舍里難免會(huì)出現(xiàn)矛盾，如果沒有那是再好不過的了，那一旦出現(xiàn)問題就要認(rèn)真解決。這時(shí)候，溝通無疑是最好的方法。冷戰(zhàn)、在私下里搞對抗、搞小團(tuán)體，這些只會(huì)激化矛盾，直接影響到宿舍生活。放低姿態(tài)，放下矛盾，誠心，耐心的去解決問題，相信沒有問題是不能解決的。
最后，不要想著你對別人怎么好，別人一定對你怎么好，很多時(shí)候這個(gè)是不現(xiàn)實(shí)的。我覺得，對于那些你付出好心卻不知道回報(bào)的人，不管怎么厭惡，你一定要把道理做到，自己不能失禮。我們每天下午都有很多體育活動(dòng)，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個(gè)朋友一起去跑跑步，雖然運(yùn)動(dòng)量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂方式！現(xiàn)在我覺得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強(qiáng)了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺得很累，我想這是我在娛樂上的又一重大收獲。可是最我我覺得自豪的是，進(jìn)預(yù)科以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅(jiān)持自己洗衣服，不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機(jī)會(huì)，它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、人際關(guān)系。
計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)習(xí)心得篇九
今年，醫(yī)院就深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，做了詳細(xì)的討論，作為醫(yī)院既要注重理論學(xué)習(xí)，更要注重社會(huì)實(shí)踐，做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，不斷提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的知識(shí)理論水平和工作實(shí)踐能力，促進(jìn)醫(yī)院大發(fā)展才是我們學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的根本目的。結(jié)合醫(yī)院工作實(shí)踐得出以下幾點(diǎn)結(jié)論：
醫(yī)院硬件建設(shè)是基礎(chǔ)，技術(shù)在醫(yī)院占很重要的位置，而管理水平的高低直接制約著整個(gè)醫(yī)院建設(shè)，技術(shù)隊(duì)伍素質(zhì)的提高也是關(guān)鍵，轉(zhuǎn)變服務(wù)更是醫(yī)院和諧發(fā)展的保障，醫(yī)院要發(fā)展更應(yīng)該提升整個(gè)醫(yī)療隊(duì)伍的技術(shù)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)。
醫(yī)院服務(wù)講求應(yīng)該注重技術(shù)含量，降低藥品收入，合理用藥，合理收費(fèi)，在保障病人利益的前提下開展多方位的服務(wù)。
醫(yī)院需要上的項(xiàng)目，要進(jìn)行充分論證，在保障質(zhì)量的前提下降低成本，否則即便是小的投資也是浪費(fèi)，特別是醫(yī)院用于再生產(chǎn)的物品，要確實(shí)保證質(zhì)量以保障病人安全。
綜合醫(yī)院在面面俱到的前提下，應(yīng)該有重點(diǎn)學(xué)科，在當(dāng)?shù)厣踔寥〕蔀槿^學(xué)科，有合理的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)科帶頭人是關(guān)鍵應(yīng)起到帶頭作用，形成科學(xué)正確的用人導(dǎo)向，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的知名度。如我院的生殖中心就吸引了新疆甘肅等地的就醫(yī)者。
后勤隊(duì)伍也要注重人才建設(shè)，要加強(qiáng)后勤服務(wù)，作到下收下送，解決臨床一線的實(shí)際困難。
我院在安全監(jiān)控及防止火災(zāi)隱患的排查上已經(jīng)做了大量切實(shí)有效的工作，還應(yīng)該注重電路老化超負(fù)荷問題，電是醫(yī)院安全生產(chǎn)的重要保障，要加強(qiáng)管理。
滿意度問卷調(diào)查不是唯一途徑，要在平時(shí)的工作中真正感知病人的心情，學(xué)會(huì)真正和病人溝通，只有不斷了解掌握患者的思想情感及心理需求，加強(qiáng)與患者的溝通協(xié)調(diào)，搞好醫(yī)護(hù)患關(guān)系，才能保證患者的身心健康。
計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十
科學(xué)發(fā)展觀是一個(gè)常看常新的理論。每一次深入的學(xué)習(xí)后，我都能感覺到有新的收獲。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累必定能夠成為我入黨道路上的寶貴財(cái)富。雖然我目前還是一名預(yù)備黨員，但是我相信在黨組織的指導(dǎo)下，在我自身的不斷努力下，我一定能夠早日加入偉大而光榮的中國共產(chǎn)黨。此刻我想和黨組織談?wù)勎易罱忠淮螌W(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的感受、科學(xué)發(fā)展觀要求我們想問題、辦事情必須從客觀實(shí)際情況出發(fā)，必須尊重自然、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律，必須經(jīng)過論證，使我們的方案、措施、政策符合自然與人以及人與人之間公平公正和諧相處的發(fā)展規(guī)律。
改革30年了，我們有很大的成功，但不能否認(rèn)有過失誤甚至是失敗。今天我們共產(chǎn)黨人已經(jīng)找到一條健康社會(huì)發(fā)展之路，那就是用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)之路。“發(fā)展是硬道理”，準(zhǔn)確的講是“科學(xué)發(fā)展才是硬道理”。用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)，會(huì)使我們的工作目標(biāo)，更有科學(xué)性、計(jì)劃性和組織性、有與自然和社會(huì)相適應(yīng)的措施和方案，我們將無往而不勝，思想?yún)R報(bào)《黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀思想?yún)R報(bào)》?？梢?，考核地方乃至一國社會(huì)發(fā)展是否健康、是否良性發(fā)展循環(huán)，絕不是僅僅gdp有多高，樓房有多高，工廠有多多，而是必須將其與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境以及人與人之間公平公正和諧相處的程度相掛鉤，不能為了資本家以犧牲環(huán)境獲取利益為代價(jià)，必須達(dá)到公平公正和諧相處才是一個(gè)健康向上的社會(huì)。
什么是一個(gè)健康向上的社會(huì)？我認(rèn)為最起碼的得具備下列幾點(diǎn)：首先是社會(huì)財(cái)富分配上的公平公正，才能達(dá)到健康和諧向上。社會(huì)財(cái)富分配上的公平公正也只有真正意義上的公有制才能作到。分配公正是一切社會(huì)問題的核心，抓住分配公正，眾多社會(huì)問題迎刃而解！作為一個(gè)大國，發(fā)展的關(guān)鍵在于及時(shí)發(fā)現(xiàn)并能解決國內(nèi)的主要矛盾，決不能為自己的利益而不顧及別人的折騰。今天我們提出“節(jié)能減排”“拉動(dòng)內(nèi)需”，調(diào)整不合理的收入分配的分配政策等等一系列好的政策要求和方案正是解決國內(nèi)矛盾，使一個(gè)大國發(fā)展少受外部環(huán)境影響的健康發(fā)展之路。
貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求我們要有科學(xué)的頭腦和精神態(tài)度，既顧及自己的利益更要顧及他人的利益，必須著眼全局，不是什么“我的地盤我說了算”，“想怎么干就怎么干”，想怎么分配就怎么分配自定薪酬甚至出現(xiàn)?！胺彩歉母锒际钦_的”。“凡是繼續(xù)改革都是正確的”新的兩個(gè)凡是論調(diào)的瞎折騰，而不顧及百姓的感受和希望，只有這樣才能減少我們前進(jìn)中的失誤和損失，才能構(gòu)建我們和諧健康向上的社會(huì)。
以上就是我學(xué)習(xí)的結(jié)果，我一定會(huì)繼續(xù)努力，不斷的深入學(xué)習(xí)，充分思考。我想通過這樣的過程，我一定會(huì)有所提高，使自己從思想到行動(dòng)越來越接近一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)，希望黨組織相信我，考驗(yàn)我！
計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十一
今天，我們工作室全體成員一起聽了領(lǐng)銜教師z老師執(zhí)教的《土壤里有什么》一課。
徐老師語言幽默風(fēng)趣，富有激發(fā)性。作為探究伙伴，教師參與到學(xué)生探究活動(dòng)過程中，體現(xiàn)師生平等的關(guān)系。教學(xué)中，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生思維的碰撞，借助學(xué)生之間認(rèn)識(shí)上的不同，引導(dǎo)學(xué)生在討論中達(dá)成共識(shí)。
科學(xué)教學(xué)強(qiáng)調(diào)要學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長才干。本課通過運(yùn)用多種感官、實(shí)驗(yàn)觀察方法，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦。自然而然的作出小結(jié)：土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。
教師注重實(shí)驗(yàn)材料的選擇和準(zhǔn)備，課前積極進(jìn)行下水實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題，在細(xì)節(jié)上進(jìn)行處理，使得實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯。充分表現(xiàn)出科學(xué)教師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，為學(xué)生做了榜樣。
在本節(jié)課上學(xué)生由接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷ξ粗澜绲奶剿?，完全主?dòng)地建構(gòu)著知識(shí)的意義，這就是充分利用知識(shí)的載體作用培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。大家可以看到，學(xué)生課堂上在操作的過程中，潛心于自己的觀察、思考和研究，積極運(yùn)用原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)地建構(gòu)“土壤”的知識(shí)。教師的角色和任務(wù)也不是傳授者和傳授，而是創(chuàng)設(shè)了一個(gè)問題情境，提供一套有結(jié)構(gòu)的材料，引導(dǎo)學(xué)生在操作、觀察、討論、思考中去感受、理解科學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。
徐老師對土壤中“腐殖質(zhì)”和“無機(jī)鹽”的這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的處理方法很好。師引導(dǎo)：土壤中只有肉眼看得見的物質(zhì)嗎？老師來做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，從中你能看到土壤中還有什么？（1）燃燒土壤，讓他們聞到一股臭味。引出“腐殖質(zhì)”。（2）燃燒浸泡土壤的液體，水燒干后他們看到勺中的白色斑點(diǎn)，引出“無機(jī)鹽”。這樣就讓學(xué)生的思維也相應(yīng)的從易到難，層層遞進(jìn)的發(fā)展了。
學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到一定的提升。讓學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)在每一節(jié)課中都得到發(fā)展是科學(xué)老師的責(zé)任所在。在教學(xué)過程中，學(xué)生的觀察能力、描述能力、合作能力和傾聽的習(xí)慣都得到了充分的鍛煉和展示，這得益與教師明確的要求。教師要求學(xué)生把本組中所觀察到的現(xiàn)象、討論好的計(jì)劃等完整地說出來，這既讓學(xué)生確保描述的真實(shí)性和完整性，又減少了必要性的提醒，保證了課堂的連續(xù)性和流暢性。教師要求其余學(xué)生認(rèn)真聆聽發(fā)言，找出需要補(bǔ)充和更正的地方，這為后續(xù)的補(bǔ)充或更正做好必要的鋪墊，又培養(yǎng)了學(xué)生傾聽的良好習(xí)慣。
計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十二
中醫(yī)內(nèi)科學(xué)是以臟腑、經(jīng)絡(luò)、氣血津液等病理生理學(xué)說為指導(dǎo)，系統(tǒng)地反映中醫(yī)辨證論治的特點(diǎn)，闡述內(nèi)科病證的病因病機(jī)及其證治規(guī)律并采用中藥治療為主的一門臨床學(xué)科。它系統(tǒng)反映中醫(yī)辨證論治的特點(diǎn)，是基礎(chǔ)理論聯(lián)系臨床實(shí)踐的橋梁，是臨床其他各科的基礎(chǔ)，在中醫(yī)專業(yè)中具有極其重要的位置，也是必須學(xué)好的一門臨床主課。在這學(xué)期的中醫(yī)內(nèi)科學(xué)課程中，我們又再一次深入系統(tǒng)研究和學(xué)習(xí)了臨床各常見中醫(yī)內(nèi)科疾病，收獲頗多，在此，將自己對于應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)這門學(xué)科的一些感受和體會(huì)總結(jié)如下。
中醫(yī)學(xué)根植及生長于中國幾千年的歷史文化土壤，從神農(nóng)嘗百草譜《神農(nóng)本草經(jīng)》，到黃帝岐伯問答出《黃帝內(nèi)經(jīng)》;從仲景演《傷寒論》、《金匱要略》，到孫思邈《千金方》;從金元各大家齊鳴，到明清溫病各家學(xué)派學(xué)說，數(shù)千年來，古人們前仆后繼，不斷豐富和完善了中醫(yī)學(xué)理論體系寶庫。
中醫(yī)學(xué)經(jīng)典古籍浩如煙海，這都是前代醫(yī)家留給后世學(xué)者的寶貴醫(yī)學(xué)財(cái)富，值得我們?nèi)ド钊雽W(xué)習(xí)和研究，其理論學(xué)說及臨床診治思維方法對于如今仍然有重大的臨床價(jià)值。我們作為研究生更要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去深入學(xué)習(xí)和誦讀，通過多多誦讀經(jīng)典條文，不斷充實(shí)自身理論基礎(chǔ)，從而能更加全面的以中醫(yī)角度去認(rèn)識(shí)疾病、疾病病因病機(jī)及發(fā)展轉(zhuǎn)歸，更能博采眾方，取各家之長，取前人經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新發(fā)展，更好的指導(dǎo)當(dāng)代的臨床實(shí)踐。
不知不覺已經(jīng)在附一實(shí)習(xí)結(jié)束，這也是我在大學(xué)四年來，第一次真正的上臨床，對于我來說，一切都是那么新鮮，離開了枯糙的書本，面對著的是活生生的病人，而我也充當(dāng)了一回冒牌的實(shí)習(xí)醫(yī)生。在我們下科之前經(jīng)過簡單的培訓(xùn)，可是這些培訓(xùn)對于我們從來都沒有接觸過臨床工作的我們，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要適應(yīng)和學(xué)習(xí)很多東西。我把在中醫(yī)內(nèi)科學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：
1、繼承創(chuàng)新文明務(wù)實(shí)校訓(xùn)短短的八個(gè)字，就是出入校門前永遠(yuǎn)的記憶，所需繼承的太多太多，前輩們的精神，乃重中之重，而后才是思維方式，最后才是藥房等等，創(chuàng)新，思維方式與藥劑的創(chuàng)新，文明，謙而有理，務(wù)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)，無論做哪一行，哪一業(yè)，做好腳下，我覺得這八個(gè)字不光是運(yùn)用在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，在各行各業(yè)中，都應(yīng)該有這種精神，前輩們一步步辛勤的走下的路，我們應(yīng)該走的更加輝煌。如此一來，這大學(xué)，也算得上并未白上了。
2、醫(yī)人醫(yī)心現(xiàn)如今太多病從心起，我們只能醫(yī)人的軀殼，醫(yī)人心，卻是另一項(xiàng)浩瀚渺茫的工程，在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我不斷的在思考這一問題，如何醫(yī)人心?以佛心觀人，人人為佛，以魔心觀人，人人為魔，花開生兩面，佛魔一念間。世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。最終的答案，是以自性悟本真。自己要做一個(gè)榜樣，不是時(shí)代，歷史的榜樣，而是自己的榜樣，做好自己，自然會(huì)有人來拜訪你，你由著他拜訪，給他提點(diǎn)，解惑，自然能夠醫(yī)人心結(jié)，路還很長，無論是否從醫(yī)，應(yīng)有一顆醫(yī)者之心。
3、目標(biāo)在醫(yī)院實(shí)習(xí)的同學(xué)很多，有很多同學(xué)都有考研的打算，這就意味著我們要好好的安排好自己的時(shí)間，對于我來說，是把實(shí)習(xí)放在首位的，畢竟只有那么一次，時(shí)間是那么的珍貴，豈能浪費(fèi)，正因?yàn)檫@樣我下定決心一定在實(shí)習(xí)期間好好鍛煉自己，無論自己今后是否從醫(yī)，都要在學(xué)習(xí)的道路上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以應(yīng)對日后生活中出現(xiàn)的各種困難。在實(shí)習(xí)期間訂個(gè)目標(biāo)很重要，沒有目標(biāo)，我們就沒有進(jìn)取的方向，而我的目標(biāo)是：在實(shí)習(xí)過程中培養(yǎng)自己臨床思維、掌握臨床常見病、多發(fā)病的診療、掌握各項(xiàng)臨床操作技術(shù)、掌握各項(xiàng)急診的處理，能中西醫(yī)結(jié)合治療一些雜病。定下目標(biāo)之后，就向著目標(biāo)努力，有目標(biāo)的做事情比毫無目的可以取得事半功倍的效果。
4、適應(yīng)醫(yī)院的學(xué)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)不同，剛剛實(shí)習(xí)的同學(xué)可能很深有體會(huì)，沒有課室，沒有教材，沒有作業(yè)，沒有考試。我剛開始也暈了，感覺自己太多東西不會(huì)了，又有太多的活兒等著我們?nèi)プ隽恕?/p>
我認(rèn)為：邊干邊學(xué)，干就是學(xué)。既然在臨床學(xué)習(xí)就是應(yīng)該是“實(shí)踐第一”，它意味著你要去干有關(guān)診斷、搶救、觀察、治療一切大大小小的事情，在科里絕大多數(shù)時(shí)間是在干活，而不是在看書，這就需要我們?nèi)ミm應(yīng)在臨床上的學(xué)習(xí)方式，并不是像有些同學(xué)說的一樣，在病房工作又忙又累，啥都學(xué)不到，其實(shí)這是方法不得當(dāng)。我的適應(yīng)方法是，看書結(jié)合臨床，上班看病，下班看書;比如來了一個(gè)類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的患者，我會(huì)先把類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎這章看一遍，掌握其診療規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，然后再觀察類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎病人的情況，對照書本，書本—實(shí)踐—書本—再實(shí)踐。事先看書可以指導(dǎo)你的臨床實(shí)踐，事后看書可以對你的臨床實(shí)踐予以校正、補(bǔ)充和深化。對于我們這些初出校門的實(shí)習(xí)生，在學(xué)校里看書是為了學(xué)習(xí)，而在臨床工作中看書則是為了實(shí)踐。
5、注重細(xì)節(jié)在病房里工作，不但要記住病人的主要癥狀、體征和輔助檢查，而且要記住治療的具體方法和全部細(xì)節(jié)：藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注重細(xì)節(jié)。我們得經(jīng)常去查房，和患者交流，了解患者病情變化情況，了解患者的既往史、藥物過敏史等等。給血壓高的患者量血壓，給糖尿病患者制定膳食方案，給有損傷的患者包扎換藥等等。
6、培養(yǎng)思維在臨床工作，我覺得要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維，這點(diǎn)也是我有所欠缺的，臨床思維是臨床醫(yī)生接觸病人后形成初步臨床診斷和制定合理治療方案的基本思維形式，是臨床醫(yī)生的基本功。要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維，就要求實(shí)習(xí)醫(yī)生詳細(xì)正確的詢問病史和體格檢查，盡量掌握病人所有疾病的相關(guān)信息是進(jìn)行正確臨床思維的關(guān)鍵，盡管現(xiàn)在先進(jìn)檢查設(shè)備很多，但是輔助檢查只能取到輔助診斷，印證結(jié)果的作用，只有詳細(xì)的病史和可靠的體征才是對疾病推理性分析的客觀依據(jù)。此外，還要建立嚴(yán)密的邏輯思考，在實(shí)習(xí)的過程中，我們實(shí)習(xí)生要善于思考，勤于思辨，但切忌不科學(xué)，不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹奥?lián)想”，應(yīng)對病人信息進(jìn)行選擇性編碼，結(jié)合病人主要表現(xiàn)及其相關(guān)的背景因素，將各個(gè)方面的“癥狀”整合起來思考，抓住問題的實(shí)質(zhì)，有限度地尋找相關(guān)理論來解釋，而最終獲得正確的診斷和治療方案。
世人多疾苦，在醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間，自己看到了許多病人背后的事，家境，付出，責(zé)任，承擔(dān)，辛勤，汗水，淚水，榮耀，使命。哎，以善人心觀世人，世人皆善!以魔人心觀世人，世人皆瘋!
一花一世界，一葉一菩提，心之所向，即為天堂。
本學(xué)期前，我曾上過武當(dāng)山·太子洞拜訪過洞中唯一的道人，賈爺爺，那雙澄澈的眼神，放佛洞穿了我的靈魂，發(fā)自肺腑的言論，講述著我們身上的責(zé)任，我心之所向，我心之所念，是為世界，人類，動(dòng)物，植物，大的陰陽。歷史留下精華，遺du，責(zé)任，都將一代代傳下，由我們承擔(dān)!
壯哉我大中醫(yī)!以蓬勃的文化，思維，帶這個(gè)世界走向光明。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼為期十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐，心得體會(huì)亦不少，下面為我對本次實(shí)習(xí)的自我鑒定：
我
__。
市中醫(yī)院實(shí)習(xí)，按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等七個(gè)科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過十個(gè)月的實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故。
此外，作為一名預(yù)備黨員我與所在實(shí)習(xí)醫(yī)院的黨支部取得聯(lián)系其間我踴躍參加了實(shí)習(xí)單位及各科室組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)，使自己的實(shí)習(xí)生活更加充實(shí)和有意義。
總之，我對自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)是較為滿意的，同時(shí)我對自己未來的工作也充滿了信心，也誠摯希望大家能給我提更多寶貴的意見各建議，幫助我取得更大的進(jìn)步!
在中醫(yī)內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了中醫(yī)科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。
1、實(shí)習(xí)前對心內(nèi)科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡單的測血壓為例，很多人都沒有規(guī)范的掌握。
2、搞熟心內(nèi)科常見疾病的書本知識(shí)，如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等;然后再在臨床上將上級醫(yī)生的診療方案與書本相對應(yīng)，看看如何與患者個(gè)體結(jié)合，不懂就問，水平會(huì)提高很快。
3、學(xué)會(huì)一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會(huì)處理了，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數(shù)，“一切盡在掌握”，呵呵!
4、還有就是，醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術(shù)，同時(shí)還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時(shí)多學(xué)學(xué)上級老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會(huì)很快上手。
在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷的努力，在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)很快結(jié)束，取得了很大成績。首先，在基礎(chǔ)理論方面，溫故而知加強(qiáng)了鞏固和提高;其次，在臨床放面學(xué)到了新的知識(shí)和處理方法。總之。經(jīng)過在心內(nèi)實(shí)習(xí)，是我對常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對的知識(shí)和技巧。我一定把學(xué)到得知識(shí)應(yīng)用到今后的工作中去，并不忘記老師的教誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。
不感嘆了，我一定會(huì)好好把握實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的。不管別人拿什么眼光看我，我會(huì)堅(jiān)持!因?yàn)槲疑砗笥形业募胰?，我的朋?我最親愛的人!
計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十三
攜帶著對教好小學(xué)科學(xué)這門課的渴望，今天我非常榮幸的參加了由鎮(zhèn)里組織的“科學(xué)探討會(huì)”。通過學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感觸：
一、對自我的認(rèn)識(shí)：
作為一位科學(xué)教師，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí)和操作技能，還要有良好的思維品質(zhì)，掌握最現(xiàn)代的理論知識(shí)，在科學(xué)探索的過程中，我不僅僅把知識(shí)傳授作為自己的任務(wù)和目的，也要花費(fèi)時(shí)間和精力檢查學(xué)生對知識(shí)掌握的程度上，更應(yīng)該注重日常的實(shí)驗(yàn)操作能力等。
二、對科學(xué)課程教學(xué)也有了新的認(rèn)識(shí)：
1、科學(xué)課最重要的一個(gè)理念是強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)要從問題入手。我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境從問題入手，使學(xué)生帶著渴望知識(shí)的愿望去學(xué)習(xí)。在課堂上，學(xué)生從提出問題到解決問題中間要經(jīng)過一大段過程，沒有過程和方法，解決問題也是一句空話。
2、課堂教學(xué)以科學(xué)探究為主?！犊茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為中心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?！敝馕吨W(xué)科學(xué)教育的教學(xué)策略將由重“知識(shí)傳授”向重“學(xué)生發(fā)展”轉(zhuǎn)變，科學(xué)來源于生活，從生活中體會(huì)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)。記得有一次授課過程中，我問同學(xué)們我們屬于哪個(gè)洲這個(gè)問題，三年級同學(xué)異口同聲回答：“滄州”。聽了同學(xué)們的回答，我哭笑不得，知識(shí)來源于生活，也許孩子們?nèi)粘Ｉ钐窒蘖耍覀儾荒軐λ麄円筇撸驗(yàn)槠谕酱笫酱蟆?/p>
通過近期的考試來看，科學(xué)試題不僅僅局限于書本知識(shí)，更多的開放性試題層出不窮，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)科學(xué)探索，通過科學(xué)探索活動(dòng)，學(xué)生們對科學(xué)探索的手段、使用證據(jù)的規(guī)則、形成問題的方式、提出解決的方法等一系列問題有了親身的體驗(yàn)，而不僅僅是聽到或記住有關(guān)的知識(shí)和結(jié)論;通過科學(xué)探究，學(xué)生對科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系、科學(xué)的性質(zhì)等一系列問題，有了切身的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，而不僅僅是獲得了關(guān)于這些問題的標(biāo)準(zhǔn)答案。這更需要老師的輔導(dǎo)與幫助。
三、對今后科學(xué)教學(xué)的思路：
首先，需要教師充實(shí)自己的知識(shí)水平，課前準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生從親身體驗(yàn)中學(xué)好科學(xué)。其次，選好實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心，積極鼓勵(lì)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)。最后，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己總結(jié)、陳述實(shí)驗(yàn)過程，鍛煉自學(xué)能力。多使用加到好處的評價(jià)性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，讓孩子們心中喜歡科學(xué)，愛科學(xué)。記得上學(xué)期《尋找蚯蚓》這一課，我布置的作業(yè)讓學(xué)生們每小組準(zhǔn)備一條蚯蚓，第二天上課時(shí)，有的同學(xué)抓了十幾條蚯蚓，有的同學(xué)因?yàn)樽ッ鄯潋氐搅搜劬?，有家長幫忙抓蝎子的，有從家拿王八來的，有抓蜈蚣的.......最后教室里成了動(dòng)物世界。
總之，在這次的學(xué)習(xí)中，我不僅在教學(xué)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金烏足赤，人無完人，在教學(xué)過程中有一定的缺陷，例如，學(xué)生自制力差，需要老師耐心的教導(dǎo)。這一屆學(xué)生中，許多同學(xué)的底子很差，許多字都不認(rèn)識(shí)，在科學(xué)課上又充當(dāng)起語文老師，進(jìn)行教學(xué)、教導(dǎo)等。想做事的人找方法，不想做事的人找理由。作為一名科學(xué)老師我會(huì)不斷的尋找自己的方法教好這門課程。
計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十四
一、對自我的重新認(rèn)識(shí)：
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位科學(xué)教師，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在科學(xué)的探究過程中，教師不再把科學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識(shí)掌握的'程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在科學(xué)課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。
二、對科學(xué)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：
2、課堂教學(xué)以科學(xué)探究為主?！犊茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為中心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。”這意味著小學(xué)科學(xué)教育的教學(xué)策略將由重“知識(shí)傳授”向重“學(xué)生發(fā)展”轉(zhuǎn)變，由重教師“教”向重學(xué)生“研”轉(zhuǎn)變，由重“結(jié)果”向重“過程”轉(zhuǎn)變。
科學(xué)探究活動(dòng)在科學(xué)學(xué)習(xí)中，具有重要價(jià)值，通過“做科學(xué)”來“學(xué)科學(xué)”，學(xué)生們可以把科學(xué)知識(shí)與觀察、推理和思維的技能結(jié)合起來，從而可以能動(dòng)地獲得對科學(xué)的理解。在科學(xué)探究的活動(dòng)中，在參與解決問題、參與做計(jì)劃、參與決策、參與小組討論、參與評價(jià)的過程中，學(xué)生們將所掌握的科學(xué)知識(shí)同他們從多種渠道獲得的科學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，并把所學(xué)的科學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到新的問題中去。通過科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)生們對科學(xué)探究的手段、使用證據(jù)的規(guī)則、形成問題的方式、提出解釋的方法等一系列問題有了親身的體驗(yàn)，而不僅僅是聽到或記住有關(guān)的知識(shí)和結(jié)論；通過科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)生對科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系、科學(xué)的性質(zhì)等一系列問題，有了切身的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，而不僅僅是獲得了關(guān)于這些問題的標(biāo)準(zhǔn)答案。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵(lì)，多使用加到好處的評價(jià)性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。
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