總結(jié)是對過去一段時間的經(jīng)歷和收獲進行總結(jié)的重要方式。如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果？以下是一些教育改革的案例和實踐，讓我們一起關(guān)注教育的發(fā)展和變革。
丟失的鑰匙篇一
不知掉了多少回鑰匙，也不知挨了爸媽多少回訓(xùn)，一次又一次的慘痛經(jīng)歷，一次又一次的不知悔改，屢犯屢干。本人也意識到問題的嚴(yán)重性，特此來個現(xiàn)身說法，以示警覺。
黃昏，夕陽，藍天，高樓，樹木，街道……天衣無縫地配出一幅絕美的景色，沉浸在放學(xué)回家美景中的我，享受著大自然給予的恩賜，不禁陶醉。習(xí)慣性的將手放進口袋，感覺似乎有些不對勁，在口袋里經(jīng)過一陣翻天覆地后，已被我弄了個底朝天。我徹底失望了！那少得可憐，又寶貴萬分的鑰匙原來已早早溜之大吉！哎……竟然“狠心”將我“拋棄”，連聲招呼都不打！不過，畢竟跟我相處的時日也不長，感情當(dāng)然也不太深吧。
苦笑一聲，又自我安慰一番，邁起那沉重的腳步，無精打采地繼續(xù)走上回家路?，F(xiàn)在，總認(rèn)為很近的'回家路變得既久遠又漫長。路邊的美麗風(fēng)景也無心去欣賞，夕陽，藍天，高樓，是那樣平淡無奇，毫無生氣。一路上想象著被爸媽挨訓(xùn)的樣子，長嘆了一口氣。冷風(fēng)吹拂到臉上，讓我的心涼了半截。就這樣磨磨蹭蹭到了家門口，帶著一絲猜疑，小心翼翼地按下了門鈴?！岸！恕鼻宕嗟拈T鈴聲在我耳邊無盡回蕩。一片沉靜……肚里鬧著“空城計”，期盼的眼光遠遠地望著小院的盡頭，期盼出現(xiàn)爸媽的身影。無助地徘徊，無奈的眼神，無情的傷感……一時詩興大發(fā)，讓我想到把陳子昂的《登幽州臺歌》改為《登家門悲歌》，便有了——“前不見老媽，后不見老爸。念肚子空空，獨愴然而嚏下?！辈唤l(fā)覺這詩多么美妙，富有詩意，讓人回味。
片刻之后，眼前出現(xiàn)了一個讓人驚喜萬分的身影，等興奮不已地奔過去，卻發(fā)現(xiàn)對方眼神里充滿了“殺氣”，殺傷力足足有99%。我停下來，也不甘示弱，向?qū)Ψ綊伻チ巳f分激動的眼神，卻因此遭到了老媽一陣口水加唾沫的“狂轟亂炸”。正在我“遍體鱗傷”幸好有老爸出現(xiàn)，我擠眉弄眼地向老爸“求援”，老爸深明大義，一邊幫我應(yīng)付老媽，一邊迅速地打開門，一邊又不厭其煩，苦口婆心地教導(dǎo)我不準(zhǔn)再犯。我嬉皮笑臉地回報老爸，裝出一幅虛心聽教的模樣，心里可暗暗沾沾自喜。
這次雖逃過一劫，可下次就指不定有這么幸運了。還是吸取這些枚不勝數(shù)的教訓(xùn)，好好珍惜這一“重量級人物”——鑰匙吧！
丟失的鑰匙篇二
古人云：書讀百遍，其義自見。然而，在現(xiàn)代生活中，越來越多的書籍被音像制品代替。紙張變成了手機電腦，鉛字被搬上顯示屏。而書本這把通向未知世界的鑰匙，已在不覺間丟失。
書籍相比網(wǎng)絡(luò)讀書，更多了一份樂趣。在成排的書架前挑選心儀的書本，回到家去，嗅著書中散發(fā)出的鉛字的味道，紙張的味道。手指翻閱著一頁頁紙張，猶如一只只白色蝴蝶自指尖飛翔。這種樂趣，只有真實的書本才能帶給你。而網(wǎng)絡(luò)呢？搜索書名，，僅此而已。除此之外，眼睛和皮膚還要受到屏幕的輻射，雖是方便，可其他全無益處。讀書的樂趣，來自書本，而非屏幕。
書籍相比網(wǎng)絡(luò)讀書，更長了一份知識。白紙黑字，一眼掃去，一目了然。放上一枚書簽，隨處停頓，隨處續(xù)讀。也可勾畫一些優(yōu)美的字句，加深記憶，同時又能得到積累，提高自己的'寫作水平。杜甫有一句“讀書破萬卷，下筆如有神”，大概就是這個道理。而網(wǎng)絡(luò)呢？花哨的背景，極小的字體，一遍讀完，留在腦中的所剩無幾。讀書的知識，來自書本，而非屏幕。
書籍相比網(wǎng)絡(luò)讀書，更有了一種傳統(tǒng)。古往今來，多少名人志士，都在書本的陪伴下度過日日夜夜?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，讀書的傳統(tǒng)，在中華民族歷史長河上早已成為不可遺失的名珠。而網(wǎng)絡(luò)呢？各類或好或壞的小說，極易把人們吸引，沉迷在一個個并不真實的世界里，讀書的傳統(tǒng)，來自書本，而非屏幕。
回歸紙張，洗滌心靈。在這里，藏有更多樂趣，更多知識，更多傳統(tǒng)。書本，這是一把我們不該丟失的通往未知世界的鑰匙，讓我們緊握這把鑰匙，開啟一扇又一扇神秘的大門！
丟失的鑰匙篇三
《不怕丟失的鑰匙》是一篇閱讀課文。通過讀課文，同學(xué)們能了解“指紋鎖”的特點，感受現(xiàn)代科技的神奇。文本中的自然段比較短，便于學(xué)生自學(xué)。一開課，有同學(xué)就提醒我：“江老師，你不是說過每個單元的第三篇課文由我們自己來講嗎？”喔，看來我的同學(xué)是越來越喜歡這種自助式的學(xué)習(xí)方式了。我答應(yīng)了同學(xué)的要求。
開課我們先分任務(wù)。本課先學(xué)生字，然后理清課文脈絡(luò)。當(dāng)兩個小組的同學(xué)分別上臺在白板前講解完生字后，全班同學(xué)進入到第二個環(huán)節(jié)，一起動筆動腦到書中去尋找課文的脈絡(luò)，然后根據(jù)自己的理解畫出脈絡(luò)圖，這時教室里安安靜靜地，只聽到輕微的翻書聲，個個同學(xué)都主動到文本中去找關(guān)鍵詞重點句，然后在草稿紙上畫出自己的脈絡(luò)圖。
我看到同學(xué)們這樣喜歡用圖表的形式去理解課文，我很高興，我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方式是可行的.。理清文章脈絡(luò)這是第一課時的學(xué)習(xí)重點，我們班大部分同學(xué)通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)可以自己獨立地去完成脈絡(luò)圖的架構(gòu)。這種主動學(xué)習(xí)的行動是值得表揚的。
過了幾分鐘，有同學(xué)的部分脈絡(luò)圖就成形了，為了給其他孩子打開思路，我就請先完成的同學(xué)先把自己的初稿在展示臺前展示講解自己的思路，這時我發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都聽到很認(rèn)真，滿臉都是思考的神情。接著我請這個孩子回位繼續(xù)自己的脈絡(luò)圖的完善，其他孩子通過學(xué)習(xí)同學(xué)的脈絡(luò)圖很快懂得了自己的脈絡(luò)圖如何去完成，去完善。
就這樣陸陸續(xù)續(xù)有部分同學(xué)完成了，然后我分別請這些同學(xué)上臺來展示自己畫的脈絡(luò)圖。這樣先畫完的同學(xué)去影響去帶動其他同學(xué)，然后其他同學(xué)在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上建構(gòu)修改自己的脈絡(luò)圖。
我們班從最開始的小組合作完成脈絡(luò)圖到現(xiàn)在基本上全班絕大部分同學(xué)都可以獨立完成文本脈絡(luò)圖的架構(gòu)，這是一個可喜的進步。我想如果學(xué)生能圍繞主題把課文的脈絡(luò)理清，那么下一課我們進入到文本的對話中，會把文章理解感悟得更好的。
主動學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的主動性創(chuàng)造性是樹人的教育理念之一。
丟失的鑰匙篇四
3、通過讀課文，了解“指紋鎖”的特點，感受現(xiàn)代科技的神奇，激發(fā)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展的熱情。
1、正確記憶書定10個生字，會認(rèn)7個字。
2、感受現(xiàn)代科技的神奇。
生字卡片。
2課時。
老師扮演嵐嵐，著急地告訴同學(xué)們：“我的鑰匙丟了，這可怎么辦？”，“你們有沒有誰丟過鑰匙？”“唉，丟了鑰匙可真不方便，如果有一把永遠不會丟失的鑰匙就好了?！?/p>
今天，老師就和同學(xué)們一起去見識見識一種不會丟失的鑰匙吧！
1、想見到這種神奇有鑰匙先得過生字關(guān)。（出示生字卡）請同學(xué)們自由讀生字，注意讀準(zhǔn)字音。
2、指名讀，重點指導(dǎo)讀準(zhǔn)“匙”“捏”“插”。
3、指導(dǎo)識記生字。
1、同桌互讀課文，要求把音讀準(zhǔn)，句子讀通。
2、開火車檢查讀課文。
1、抽讀生字。
2、抽讀詞語。
1、默讀課文1-4自然段，邊讀邊想這把不會丟失的鑰匙是怎樣的？老師提醒學(xué)生注意默讀要求：不出聲、不指讀、不動嘴。
2、指名回答，齊讀課文1-4自然段。
3、小實驗：老師用手指開教室門的鎖，咦，為什么開不了？手指鑰匙是開什么鎖的？怎樣開呢？請同學(xué)們默讀課文5-12自然段。
4、四人小組交流。
5、小組匯報“指紋鎖”的外形特點和使用方法。
6、多么神奇的“指紋鎖”呀？老師想和同學(xué)們一起好好讀一讀5-12自然段，再次感受神奇的“指改鎖”。
1、交流課前收集資料：各種各樣的鎖，教師適當(dāng)介紹“指紋識別技術(shù)”和“生物特征識別”的'相關(guān)知識。
2、你想為自己配一把什么樣的鑰匙。
寫一寫或畫一畫你設(shè)計的鎖和鑰匙，評選“最佳設(shè)計師”。
丟失的鑰匙篇五
但，你看呀，那棵梧桐樹根旁正萌發(fā)著幼小的生命，嫩綠的芽兒鼓足了勁，堅強的向上鈷，終于占得了自己的一席之地？各種珍貴的鳥類、動物都在漸漸增多種類，繁殖后代，可熱鬧了。
坐了一會兒一行人終于離去。我們的愛情觸怒了上帝――那個偏執(zhí)的老頭；弟弟很開心，和爸爸在雪中走。
小蝦在湖里聚會，小魚在湖里游泳，那湖里有小田螺呢。如今，欲哭無淚，因為淚已干，夢已滅。如果只是社會的一部分想要擔(dān)起整個責(zé)任，等待著他的將只有失敗?樹樁和知了吵，好吵。
在那個平靜的夜里，不知道有多少次，我感受到了有那么一個溫暖的手掌反復(fù)撫摸著我的額頭。你只要走進菜市場和飯店，便可聽到陣陣“悠揚”的蛙鳴！你看，別的許多人家不但裝了防盜門窗，還將與外界接觸的陽臺給封閉了起來呢。
創(chuàng)作需要激情，發(fā)明需要激情，生命更需要激情。他不知所措的撓了撓頭，卻也不知如何辯解，畢竟是男生，臉皮不像我這么薄；民族自救抗日軍，鐵血壯志堅，殺敵救國復(fù)河山。等到后來，老師就是一問三不知，我媽媽問什么她都說不知道，不知道。我抬起正滴著大粒大粒汗水的頭，不情愿地望了望不遠處的樹林，喜上眉梢：“喂，過來!
你們一點也不懂什么叫換位思考，你們有想過它們的感受嗎。
丟失的鑰匙篇六
1.朋友聚會,公司應(yīng)酬等。
這種情況算是最常見的,通常聚會、應(yīng)酬等酒后喝高的大有人在,于是乎,不知不覺就把鑰匙搞丟了。
(當(dāng)然,現(xiàn)在酒后禁駕之后情況要好了很多)。
2.遇到搶劫。
此情況一般發(fā)生在女士身上居多,因為,搶包的對象主要就是針對女性的。
另外,發(fā)生在餐廳等公共場所被小偷偷走包的現(xiàn)象也屢見不鮮。
3.遺忘在車子后尾箱或車內(nèi)某個位置。
這種情況汽車鑰匙其實沒有丟失,一般是這么發(fā)生的,車主用鑰匙打開后尾箱取東西,隨手把鑰匙也放在里面了,等東西取完后,沒注意就把尾箱門“哐”關(guān)上了,這時才想起鑰匙還在后箱里。
但一切都太遲了。
4.不明原因的丟失。
反正鑰匙就是沒了,怎么找也找不到了。
至于什么原因搞沒的,車主也說不上來,任他想爆頭也想不出怎么回事的。
通常車主會一邊東找找、西翻翻,一邊摸摸腦殼,并嘴里還喃喃自語說:“奇怪,我xx時侯還用過的……”。
不管發(fā)生在上述哪種情況之中,車主定是相當(dāng)?shù)闹?特別是遇上有急事要處理的時候,更是火上焦急。
首先,他想到的就是家中或單位是否還有備用鑰匙,請朋友或家人求救。
如果還有鑰匙,那您是萬幸。
當(dāng)然,如果你車子在外地,那也得折騰你一下了。
但如果連備用鑰匙都沒有了,那就慘了(當(dāng)然,以上第三種情況大可不必太緊張,只要當(dāng)?shù)卣覀€專業(yè)鎖匠師傅幫忙打開就行了)。
不知道這種情況下,您該找誰來幫忙?誰才是您的救星?如何處理是最有快速效的?
二、汽車鑰匙丟失怎么辦-求救的5種方式。
汽車鑰匙掉了怎么辦?首先我們來先分析一下,車主此刻的心情,一定相當(dāng)著急,他首先想到的,可能是4s服務(wù)站或者自己熟悉的修車廠的朋友;再則,是求救于110或114等服務(wù)中心;另外,有的會求救于本行的專業(yè)公司。
下面,對這幾種求救方式做個的全面的解說。
1.求救的5種方式。
(1)找4s服務(wù)站或修車廠。
a.如果你車鑰匙丟了,找4s服務(wù)站幫忙解決。
通常4s會告知你幾點:一,你先把車拖過來;二,這個車鑰匙做一下費用是:成本要多少多少,工時費要多少多少,(依據(jù)車型少則大幾百,多則大幾千,更有的好車,需要更換全車發(fā)動機電腦,防盜電腦等,那樣的費用更是高得可怕。
);三,時間可能要一周或一個月不等。
總之,4s服務(wù)站的特點就是:費時,費力,費錢。
b.如果你找修車廠,幫忙解決。
一般的修車廠基本不做鑰匙服務(wù)這塊的。
就算有的能做,也只是做極個別普通的車型,絕大多數(shù)車鑰匙遙控等是他們解決不了的。
其原因是,做汽車防盜鑰匙這一塊工作,需要的設(shè)備、技術(shù)、配件等相當(dāng)繁雜,沒有專業(yè)從事該行業(yè),難以解決問題。
(2)找110或114。
如果您求救于110或114的話,那邊會轉(zhuǎn)到相應(yīng)的聯(lián)動中心,通知在附近或當(dāng)班的開鎖配鎖服務(wù)公司。
會馬上有專業(yè)人員與你取得聯(lián)系,以幫忙你解決問題。
但是,在110及114里面,聯(lián)動的有很多家鎖具服務(wù)公司,并不是所有的都能解決問題。
只有少數(shù)幾家較為專業(yè)。
(3)找行業(yè)的專業(yè)公司。
如果您找行業(yè)的專業(yè)公司解決,一般只要電話一打通,基本上能找到解決的辦法。
他們能提供二十四小時上門服務(wù),這就省去了拖車的費用。
在全鑰匙全丟的情況下,大部份的車在兩小時左右就能處理好。
費用的話,自然要比4s店會優(yōu)惠很多。
專業(yè)公司的特點是:省時、省力、省錢。
很明顯,在以上幾種方式中,相比之下,找本行業(yè)專業(yè)人士解決,則是最佳有效的途徑之一。
也許,此時有的朋友可能會提問,汽車鑰匙丟了不在4s服務(wù)站做,到底安全不安全?
對于這個問題得從汽車防盜原理講起,目前的汽車,大都有發(fā)動機防盜鎖止系統(tǒng),所謂發(fā)動機防盜鎖止系統(tǒng)是針對對動機安裝了一套防盜系統(tǒng),因此即使盜車賊能打開車門也無法開走轎車。
典型的發(fā)動機防盜鎖止系統(tǒng)是這樣工作的:汽車點火鑰匙中內(nèi)裝有電子芯片,每個芯片內(nèi)都裝有固定的id(相當(dāng)于身份識別號碼),只有鑰匙芯片的id與發(fā)動機一側(cè)的id一致時,汽車才能啟動。
相反,如果不一致,汽車就會馬上自動切斷電路,使發(fā)動機無法啟動。
這樣的話,如果你要配制一把同樣的汽車鑰匙,首先,需要同一品牌芯片型號一樣的鑰匙胚配件,再則,要有發(fā)動機電腦或防盜電腦密碼,還需要汽車防盜專用解碼器來共同完成。
把新的鑰匙芯片重新匹配,這樣的話,原先丟失的所有鑰匙和遙控器將失效。
但原先鑰匙還能打開車門(因為鎖芯沒有更改),只是不能啟動汽車。
汽車鑰匙掉了怎么辦?如果要想丟失的鑰匙也不能開車門,有兩個解決辦法,一是更換全車鎖(4s服務(wù)站也只能做更換全車鎖,因而,費用相對較高);二是更改全車鎖(行業(yè)專業(yè)公司的做法),做技術(shù)處理,達到與更換全車鎖一樣的效果。
需要提醒一下的是,對于更換全車鎖的問題,目前,大多數(shù)汽車都有副廠的鎖,到亞太汽配城一找,隨處可見。
這種價格相對便宜,但質(zhì)量遠不如原裝車鎖(這好比,手機有行貨和山寨貨之分,如諾基亞n95行貨一部兩千多元,而山寨版n95可能才兩三百元,就是這個道理),所以車主選擇時須考慮清楚。
綜上所述,汽車鑰匙不在4s服務(wù)站做,而在專業(yè)公司那邊做,一樣安全無憂,同時將會省去不少費用,也會節(jié)省不少時間。
2.5種方式效果比較。
汽車鑰匙掉了怎么辦?汽車鑰匙丟了怎么辦?針對汽車鑰匙丟了,采取各種方式的取得的效果進行比較說明:。
為什么4s服務(wù)站那么貴?是不是配件不一樣?有人會告訴你,配件都是一樣的,原因很簡單,如某款車在4s換個機油要兩百多,而在外面換一百多就夠了,一樣的道理。
要不,為什么車子保修期一過,大多數(shù)人都不選擇到4s店了。
三、汽車鑰匙丟失怎么辦-重新配制需要準(zhǔn)備什么。
汽車鑰匙丟了,車鑰匙丟失,并不是你打一個電話給4s店或者是維修店就會給你重新配制的,你需要準(zhǔn)備車主的證明材料,證明車子是屬于你的,這樣才能給你重新配制鑰匙。
首先你要提供自己的身份證或者駕駛證,還有當(dāng)時購買車輛的發(fā)票、汽車行駛證等有效證件,另外要提供所丟鑰匙的芯片密碼,以核對你本人是否為真實車主,這也是各個4s店和維修店負(fù)責(zé)的表現(xiàn),車主需要積極配合。
四、汽車鑰匙丟失怎么辦-友情提醒:汽車鑰匙的維修保養(yǎng)。
1.為了避免損壞鑰匙,請不要讓鑰匙掉落;不要把鑰匙弄濕;不要使鑰匙與任何類型的磁場相接觸;不要將鑰匙暴露于高溫場所,例如,儀表板或者發(fā)動機罩,以及暴露于陽光的直射下。
2.如果您的發(fā)動機防盜鎖止系統(tǒng)或者鑰匙存在故障,請向授權(quán)的維修人員咨詢。
3.始終保持一把備用鑰匙,以防止其中一把鑰匙被遺失。
4.如果您遺失了一把鑰匙,授權(quán)的維修人員將會為您的其它鑰匙以及發(fā)動機防盜鎖止系統(tǒng)重新設(shè)定電子代碼。
把全部剩余的鑰匙提供給授權(quán)的維修人員重新設(shè)定電子代碼。
使用一把未經(jīng)重新設(shè)定的鑰匙不可能起動汽車。
[汽車鑰匙丟失怎么辦]。
丟失的鑰匙篇七
教學(xué)目標(biāo)：1．通過理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生留心生活，認(rèn)真觀察，勤于思考。
2．朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生語言的感悟、積累和運用能力。
教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生留心生活，認(rèn)真觀察，勤于思考。
教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生語言的感悟、積累和運用能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件。
教學(xué)課時：1。
教學(xué)過程：
一、設(shè)疑導(dǎo)入提出要求。
設(shè)疑導(dǎo)入。一個人走失了一只駱駝，四兄弟雖然沒有見過那只駱駝，卻幫助這個人找回了駱駝，你想知道是怎么回事嗎？讀了《丟失的駱駝》這篇課文后，同學(xué)們就明白了。
我們一起來學(xué)習(xí)《丟失的駱駝》。（板書課題）。
二、初讀課文整體感知。
（1）課文講了一件什么事？
（2）四兄弟非常詳細地說了駱駝的哪些情況？
（3）這些詳細的情況四兄弟是怎么知道的？
三、師生共同歸納整理。
重點段閱讀指導(dǎo)。認(rèn)真閱讀四兄弟說的一段話，解決下列問題：
（1）讀一讀，議一議：四兄弟是根據(jù)什么知道駱駝的有關(guān)情況的？
（2）填一填，說一說：（出示）。
因為老三看見_______________________，所以知道_______________________；因為老四看見＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以知道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
讀了這段話，你受到了什么啟發(fā)？
四、教師小結(jié)。
四兄弟沒見過那只駱駝的模樣，卻憑著他們敏銳的觀察力和準(zhǔn)確無誤的判斷，憑著駱駝留下的幾處跡象，就分析得出駱駝的詳細情況，達到了“窺一斑而知全豹”的境界，真可謂是觀察與思考的典范。
再讀課文創(chuàng)新表演。
啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生抓住人物的特點，結(jié)合課文的內(nèi)容來補充。）。
五、拓展運用練習(xí)說寫。
丟失的鑰匙篇八
3.通過讀課文，了解“指紋鎖”的特點，感受現(xiàn)代科技的神奇，激發(fā)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展的熱情。
1.正確記憶書定10個生字，會認(rèn)7個字。
2.感受現(xiàn)代科技的神奇。
生字卡片。
2課時。
一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣。
老師扮演嵐嵐，著急地告訴同學(xué)們：“我的鑰匙丟了，這可怎么辦？”，“你們有沒有誰丟過鑰匙？”“唉，丟了鑰匙可真不方便，如果有一把永遠不會丟失的鑰匙就好了?！?/p>
今天，老師就和同學(xué)們一起去見識見識一種不會丟失的鑰匙吧！
二、學(xué)習(xí)生字。
1.想見到這種神奇有鑰匙先得過生字關(guān)。（出示生字卡）請同學(xué)們自由讀生字，注意讀準(zhǔn)字音。
2.指名讀，重點指導(dǎo)讀準(zhǔn)“匙”“捏”“插”。
3.指導(dǎo)識記生字。
三、初讀課文。
1.同桌互讀課文，要求把音讀準(zhǔn)，句子讀通。
2.開火車檢查讀課文。
四、老師小結(jié)。
五、指導(dǎo)書寫。
1.抽讀生字。
2.抽讀詞語。
1.默讀課文1-4自然段，邊讀邊想這把不會丟失的鑰匙是怎樣的？老師提醒學(xué)生注意默讀要求：不出聲、不指讀、不動嘴。
2.指名回答，齊讀課文1-4自然段。
3.小實驗：老師用手指開教室門的鎖，咦，為什么開不了？手指鑰匙是開什么鎖的？怎樣開呢？請同學(xué)們默讀課文5-12自然段。
4.四人小組交流。
5.小組匯報“指紋鎖”的外形特點和使用方法。
6.多么神奇的'“指紋鎖”呀？老師想和同學(xué)們一起好好讀一讀5-12自然段，再次感受神奇的“指改鎖”。
1.交流課前收集資料：各種各樣的鎖，教師適當(dāng)介紹“指紋識別技術(shù)”和“生物特征識別”的相關(guān)知識。
2.你想為自己配一把什么樣的鑰匙。
寫一寫或畫一畫你設(shè)計的鎖和鑰匙，評選“最佳設(shè)計師”。
板書設(shè)計。
指紋鎖。
丟失的鑰匙篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會“忘、主、席”等9個生字。會寫“洲、壩、挑”等十個字。
2、正確流利地朗讀課文，了解毛主席關(guān)心愛護人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。
3、初步懂得飲水思源的道理。
教學(xué)重點：
1、認(rèn)識生字新詞，朗讀課文。
2、了解毛主席關(guān)心愛護人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。
教學(xué)難點：
初步懂得飲水思源的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字詞卡片，課件。
教學(xué)時數(shù)：
2課時。
教學(xué)過程：
第一課時。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：初讀課文，了解文章的主要內(nèi)容，讀準(zhǔn)生字生詞，讀通順課文。
一、談話導(dǎo)入、揭題：
板書課題，質(zhì)疑問難。
預(yù)設(shè)：誰挖井？誰吃水？水是怎樣的？怎么挖井的？為什么不忘挖井人？
二、初讀課文，了解文章的大體內(nèi)容。
1、給學(xué)生充分的時間，自由讀課文，教師聽學(xué)生讀課文，并提示學(xué)生用自己喜歡的方式充分地讀書。
2、生字糾錯。
（1）抽讀要認(rèn)識的生字生詞：沙洲壩、挑水、渾濁、臟水、卵石、激動、恩人、石碑。
抽讀要掌握的生字生詞：忘記、主席、領(lǐng)導(dǎo)、革命、方便、人民、旁邊、想念、雜草叢生。
難讀的詞語：瑞金、疑惑、苦笑、熱火朝天、噴涌而出。
（2）指名分段課文。
a分段讀課文，指導(dǎo)學(xué)生通順、流利地讀書。
b指名讀全文，正確、通順、流利的讀書。
c自由讀書，思考提出的問題哪些是可以回答的？
d概括文章的主要內(nèi)容。
說說文章寫的是誰干什么？
3、沒有弄明白的問題下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)生字，書寫練習(xí)。
1、說說本課的生字哪些是可以自己學(xué)會的，你怎么記住它們？
2、在田字格中書寫這些生字的時候要注意什么？
3、自己挑選簡單的字書寫。
教師可提示學(xué)生保留“席”“革”“導(dǎo)”“雜”幾個學(xué)生容易書寫出錯的字。
4、學(xué)生練習(xí)書寫。
四、課后作業(yè)。
第二課時。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、了解毛主席關(guān)心愛護人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。
教學(xué)過程：
一、回顧課文，復(fù)習(xí)文章的大體內(nèi)容。
1、指名讀課文，
2、說說課文寫了什么？
二、學(xué)習(xí)課文，分段指導(dǎo)朗讀。
1、繼續(xù)由“水”入手，討論提出的問題，沙洲壩人民吃的水是怎樣的？
提示：
第二自然段，寫的是沙洲壩人民喝的水很臟，抓住“渾濁、很臟、雜草叢生、苦笑”體會當(dāng)?shù)厝说臒o可奈何，和吃水的困難。在此基礎(chǔ)上，朗讀課文。
第三自然段，抓住“涓涓的泉水、噴涌而出、清泉、激動”等詞，體會井水的清澈。這里作者用對比的手法，寫出不同的水的樣子，突出了毛主席對鄉(xiāng)親們的關(guān)心。
2、他們是怎樣挖水的呢？
提示：
第三自然段中，“第二天商量帶頭熱火朝天親自（鋪、墊）”表現(xiàn)出毛主席對村民的關(guān)心。在理解的基礎(chǔ)上，再請學(xué)生體會練讀。
3、朗讀背誦第三自然段。
4、村民為什么稱這口井是“紅井”？你讀懂井邊石碑上的字了嗎？
“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席！”用一個成語概括沙洲壩人民的這種行為，理解“飲水思源”。
5、句式仿說：
四、整體感知，總結(jié)板書：
1、用自己的話說說課文的大概內(nèi)容。
2、小練習(xí)。
（1）區(qū)別組詞。
望（）主（）席（）導(dǎo)（）便（）雜（）旁（）。
忘（）?。ǎ┒龋ǎ┊悾ǎ┦梗ǎ┎瘢ǎ┌ǎ?。
（2）寫出文中下列詞語的近義詞。
時刻--（）想念--（）渾濁--（）。
立刻--（）疑惑--（）激動--（）。
（3）照樣子把下面的句子補充完整。
例：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席！
（）不忘（），時刻想念（）。
[《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(鄂教版二年級下冊)]。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
丟失的鑰匙篇十
這個辦法比較麻煩,但是可以較好地解決問題,那就是打電話給廠家,上門維修換把鎖。聯(lián)系廠家需要說明保險柜是什么型號的,不過需要你提供個人證明材料,比如你買某個品牌的保險箱,你的鑰匙丟了,可以找他們的售后服務(wù)部,這些都不是事兒,主要問題是要你去主動聯(lián)系,但現(xiàn)在有些懶人也未見得愿意這樣繁瑣。
保險柜的開啟方法。
再向大家介紹一下保險柜的開啟方法,讓你再熟習(xí)一下正確的開啟方法。
電子式保險箱的常規(guī)開啟方法:用主鑰匙和應(yīng)急鑰匙把門打開,里面有個復(fù)位鍵,按一下,輸入新密碼,按#鍵;恢復(fù)出廠密碼。#出廠密碼#*新密碼#依次輸入即可。
機械式保險箱的常規(guī)開啟方法:順時針轉(zhuǎn)三圈,對準(zhǔn)**1,逆時針轉(zhuǎn)過**1,繼續(xù)逆時針對準(zhǔn)**2,順時針直接對準(zhǔn)**3。
規(guī)律是順--逆--順;3―2―1;動作要慢,過了重來。關(guān)鍵在第2個密碼逆轉(zhuǎn)1圈以上2圈以內(nèi),每次要正確無誤,不能多轉(zhuǎn)少轉(zhuǎn)。
保險柜鑰匙丟了怎么辦?上面向大家介紹的方法,應(yīng)該說都可以解一時的燃眉之急,可是呢話又說回來,如果這個保險柜里沒有什么重要的東東,也真沒有必要費這么大的力氣,直接買一個新的完事,但如果里面有重要物品,那就要想辦法開鎖了。
丟失的鑰匙篇十一
昨天，我撿到了一串鑰匙，是在學(xué)校打水的胡同邊撿到的。它有四把鑰匙，兩把黑色，兩把白色。還有一個指甲刀優(yōu)秀作文，上面有挖耳勺、刀子和叉子。老師說貼個失物招領(lǐng)啟示，讓失主來認(rèn)領(lǐng)。老師寫完了，我把它貼了出去。
今天有位叔叔說是他丟的，可他一直沒來領(lǐng)取。
丟失的鑰匙篇十二
有那么一串鑰匙，他們牢牢的所在鑰匙環(huán)里：就像我們一家三口一樣，緊緊的連在一起。
安全大門的“鑰匙”
媽媽是最大的那一把，只要和媽媽在一起，家就有了甜蜜；她也像一個勇士，有了媽媽，就有了安全感，時時刻刻保護著我們。有一次，我們正津津有味的看電視?！芭椤钡囊宦暎刮液桶职謬樍艘惶?，唯獨媽媽坐在那里說:“花瓶倒了，撿起來就好?！边@句話讓我們懸著的心都放下了。
知識寶庫的“鑰匙”
爸爸是第二把鑰匙，他把我的生活打理得井井有條。每天輔導(dǎo)我的功課，如果我有不會的，爸爸會耐心的教給我，一遍不懂二遍，直到我懂了為止。爸爸不僅教我做題，還教我許多道理。例如：小學(xué)生要尊老愛幼，尊敬師長，團結(jié)一致……才讓我成為一名少先隊員。
快樂之門的“鑰匙”
最小的是我，一把快樂之門的鑰匙。我可是這個家快樂的主人公，從小到大鬧出了許多的笑話。有一次，媽媽按著爸爸的頭說：“吸煙有害健康，你不知道啊?！蔽衣犃笋R上學(xué)著媽媽的樣子，指著爸爸的'腦袋說：“吸煙有害健康，你不知道啊."弄得爸爸媽媽捧腹大笑。大了也不斷制造笑話。一天爸爸媽媽都悶悶不樂，于是，我一會裝爸爸，一會裝媽媽，開始有趣的對話。頓時兩位都笑了。
我們家正因為有了這三把鑰匙，才會和睦，每天笑哈哈，沉醉在甜蜜之中。
丟失的鑰匙篇十三
有這樣4把鑰匙，它們牢牢地串在同一個鑰匙環(huán)里，其實，那4把“鑰匙”就是我們一家人。
安全大門的“鑰匙”
最大的那把“鑰匙”就是我爸爸，他是我們家的安全責(zé)任員。有一次，我們正在樓上津津有味地看電視，忽然“砰”地一聲，我和媽媽嚇得都靠在爸爸身上，爸爸決定下樓看看。??！原來是一只野貓撞翻了一個瓶子，嚇得我和媽媽差點魂飛魄散。
知識大門的“鑰匙”
中間那把是媽媽，她是守護我們家知識寶庫的“鑰匙”。她一回到家，第一件事就是教我做作業(yè)。如果我哪道題不懂，她會耐心地教我一遍又一遍，直到我懂了為止。媽媽不僅教我做功課，還教我要尊敬長輩，照顧幼兒，誠實守信等等。這些做人的道理，我一一銘記在心。認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研，為媽媽爭一口氣?？鞓分T的“鑰匙”
最小的那把是我，我是一個快樂的小女孩，總是幫助爸爸媽媽消氣。有一次，我正在開心地玩，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽為了掃地的事情來爭吵，我走過去，說：“1、不義氣用事2、不漏抓任何一件事情3、姚潔裁判公正公平。姚潔隊長前來處理！有我在沒意外哦！”聽了我的話爸爸媽媽的氣全消了，分工開始掃地，我的心里有點崇拜我自己，完成了這件事，我比吃了糖果還要美滋滋的呢！烹飪之門的“鑰匙”
最老的一把“鑰匙”就是我奶奶了，她是個農(nóng)民工，每天回來都是四點左右開始燒飯，過一、兩個鐘頭便可以開飯了。我奶奶的廚藝可不是一般人能比的哦！她燒的菜，色、香、味樣樣俱全，想吃什么，就吃什么，可菜單是要前一天定好的哦！我在奶奶燒飯時邊看邊學(xué)，進步很快，奶奶連連夸我聰明。燒完菜看餐桌，有紅的、黃的蕃茄炒蛋，棕色的糖醋排骨，綠色的青菜湯，紫色的煮茄子……比飯店里的菜還要好吃多了。我家正因為有了這4把“鑰匙”，被同一個“鑰匙環(huán)”套在一起，才會變得這么溫馨快樂！
丟失的鑰匙篇十四
小王跳了起來，兩眼放光，拿出鑰匙：“是這串嗎？”
“是的！謝謝、謝謝。里面有保險柜的鑰匙，沒有備份，丟了就再也拿不出柜里的文件了……”
我們默默地目送叔叔越走越遠，盡管雙腿已經(jīng)站得麻木，衣服已經(jīng)全濕透，肚子也餓得咕咕叫，可心里還是暖暖的。其實我們保管的，不僅是一串鑰匙，更是一份真情。
丟失的鑰匙篇十五
同學(xué)們，你們也跟我一樣丟過東西吧？我丟過一把鑰匙，把自己弄得狼狽極了。
一個星期三的下午，放學(xué)后，我和幾個小伙伴在花壇邊玩游戲。有幾個家長來接了，我們就背上書包回了家。
剛走到家門口，往兜里一掏，呀，鑰匙不見了。我在身上找了一遍，沒有。我只好在樓下等媽媽回來開門。
過了一會，媽媽下班回來了，看到了在樓下呆站的我，問：“你怎么不上去？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我……我把鑰匙弄丟了！”“啊！”媽媽吃驚地大叫一聲，“你連個鑰匙都保管不好，你怎么沒有把自己弄丟??！”話音剛落，媽媽就把我拖回了家，對我進行了長達半小時的“長篇大罵”。我當(dāng)時覺得自己很沒用，跟阿斗差不多。媽媽罵完我，又給爸爸打電話，讓他在學(xué)校找一下?？墒氰€匙始終沒有找到，似乎在跟我玩捉迷藏。
晚上睡覺前，媽媽對我說：“明天一到學(xué)校就跟我找鑰匙，找不到就別回來！”
第二天一大早，我飛快地跑到學(xué)校，在花壇附近找了找，沒有。我又跑到教室，在自己的抽屜里不停地翻找。這時，我的手指碰到了一個鐵一樣的東西，我拿出來一看，啊，是我的鑰匙！原來我回家時根本就沒有把它帶回家。
看來，做事情一定要細心，像我這樣粗心大意，遲早是要吃虧的！
丟失的鑰匙篇十六
但由于扎營不當(dāng)和氣候問題，被東吳的軍師陸遜用火攻，導(dǎo)致蜀國的軍隊火燒連營，幾乎全軍覆沒?一、旁征博引，富有文化底蘊。我這才松了口氣。”“你媽連工作也沒有，怎么能有錢!手心的汗跡，干了之后一樣的不會留下痕跡，輕輕地說：對不起用那無奈的難受麻痹。
我們班哪，有四大妖女。我原以為第三名的瑞會來挑戰(zhàn)我，在我意料之外的是，第三名的瑞和第四名的文卻互相挑戰(zhàn)?震后，由于許多人是從外地趕來的救助人員、醫(yī)護人員、志愿者，與玉樹藏族人民語言不通，10歲的小朋友主動做起了小翻譯，我們都是同齡人，但他是那么的堅強，眼中看不到一點震后的恐懼和焦慮，還能幫助別人，這是一種不一樣的愛，是一種無所畏懼的愛，讓我們看到了玉樹的希望，玉樹人民是不會被困難壓倒的，有強大的國家做后盾，有各族人民的幫助，古老的酥油燈會長明，圣潔的格?；ú豢?，一個嶄新的美麗的玉樹會從地平線上再次崛起的。
人走多遠，路便有多長?；氐郊?，我才看清它的“廬山真面目”？
日復(fù)一日的生活讓我疲憊，孩子氣的我顯得稚嫩，沒有一個成年人應(yīng)有的穩(wěn)重和大度，一次次的面對失敗，我只有頹廢，只有抱怨而從未想過要自力更生、艱苦奮斗，每次的失敗總結(jié)歸于是年輕不懂事兒，可是，我已經(jīng)成年了，我已經(jīng)不是孩子了，而我，卻能夠真正的長大。其實一些國家還想暗中占領(lǐng)們的中國。我喊了一聲：“你好呀?校長親自出馬耶。于是我加快步伐可它也加快步伐，我就這樣揪著心繼續(xù)加快步子。
這次是兩人一個小氣船！個體盈利只會造成市場經(jīng)濟唯一的良藥。當(dāng)曇花一現(xiàn)凋零時，你是否為它的短暫生命而惋惜。
記憶如塵埃落定，意識被扯進一片敞亮中，是森嚴(yán)的地府大殿！反倒是姨妹哭得最厲害了，只是新娘是不可以回頭的，哪怕有再多的留戀和不舍也只能生生斷在心里，這個家也只能偶爾回回。
丟失的鑰匙篇十七
這只是一把普通的舊鑰匙，而且早就沒用了，可我一直都沒想過要丟棄它。每當(dāng)看到它，我就會回憶起一段往事。
那天，我背上書包剛要出門，就聽媽媽說：“把垃圾袋帶到樓下去扔了。我和你爸今天回來會有點晚，把鑰匙拿好?！蔽覒?yīng)了一聲“哦”，隨手拿起鑰匙和袋子便下樓了。
樓下道旁，一位身穿黃色工作服的清潔工正在工作，從垃圾桶中把垃圾裝進小車準(zhǔn)備運走，他佝僂著身子，看起來很老了。天很熱，他鏟出的垃圾又臟又臭，我下意識地伸出手捂住了鼻子，就像看見瘟神一樣，立馬保持距離不走了。在離垃圾桶兩米以外的地方，我出手了，“嗖”地一聲，垃圾就飛進了垃圾桶，至于人家有什么反應(yīng)，我也無心顧及了。
一天的工夫很快就過去了，我唱著歌兒蹦蹦跳跳著回家，可剛走到門口，我就慌了神，鑰匙呢？它到哪里去了？兜里、書包里、地上我都找遍了，那寶貝鑰匙也不肯現(xiàn)身。我的歌聲戛然而止，樹上的知了卻一齊聒噪起來，嘈雜的聲音攪得人心煩意亂。像一下子落入冰窖，此時我的心也涼透了。
“小姑娘，你在找什么？”突然，耳邊有人這樣問道，嚇了我一大跳。我回頭一看，竟是上午的那個清潔工爺爺，他扶著一輛自行車站在那兒望著我。我不知道他要干什么，難道他要因為我早上的行為興師問罪嗎？慌忙間我不由地后退了一步才語無倫次地回答他：“我……我找……沒找什么……”
“是不是找不到鑰匙，進不去家門？”老爺爺看著我，聲音里帶著關(guān)切，顯得很慈祥。我盡力控制自己的情緒，告訴自己面前的'這位老人不一定是壞人，然后試探著問：“那請問，您見過我的鑰匙嗎？”我能感覺到我的心在怦怦直跳。
“這串鑰匙是不是你的？”他拿著一串鑰匙在我眼前晃了晃。啊，那就是我的鑰匙啊。一把銀色的，是開防盜門的。一把金色的，是開大門的?？设€匙怎么跑到他那兒去了呢？我顧不上多想，跑過去一把奪了過來。倉促間我碰到了他的手，粗糙的皮膚讓我有一種刺痛感，可我并沒有生氣，反而覺得那雙手有點可愛。
老爺爺臉上的皺紋舒展開來，也許是看到我開心的樣子了吧?！霸缟衔沂帐袄皶r看見的，你不小心把它扔到桶子里去了。我想你放學(xué)時肯定會回來，所以騎車來找你。但要記住，下次要小心，別再又弄丟了?！彼D(zhuǎn)身把自行車掉過頭來準(zhǔn)備離開，又這樣對我說。
還沒等我回過神來說聲“謝謝”，他就跨上車走遠了。望著他遠去的背影，我突然覺得一股暖流涌上了心頭，那串鑰匙在我手中似乎也變得沉甸甸起來。
我家搬到現(xiàn)在的這個新區(qū)已經(jīng)很久了，門鎖也早就換過，但那串鑰匙卻從此成為我的珍藏。
丟失的鑰匙篇十八
林碟抱著林芷韓躲在她們的小屋子里，光線很暗，床頭是好看的布娃娃，那是爸爸那次出差回家?guī)淼亩Y物，每一種都有兩個，一個是妹妹的，一個給自己。二十年后的一天，我正在研究水、陸、空三用飛機，突然接到了同學(xué)們的電子郵件——明天請到實驗小學(xué)集合。起義立即得到廣大人民群眾的支持；k：呼叫l(wèi)，呼叫l(wèi)，再線請說話。
爸爸孤軍奮戰(zhàn)，當(dāng)然不是我的對手啦。怎么樣才能讓老公盡可能活得更長久，盡可能陪你到老;如果把破除傳統(tǒng)作為“偉大”的一項基本素質(zhì)的話，蘇軾之于偉大是當(dāng)之無愧的。
恨不得用手把眼睛擋住，把耳朵捂住。大家知道，烏鴉雖然外表丑陋，但在養(yǎng)老、敬老方面堪稱動物中的楷模。青春的世界是一片天空，我們都是天空中飛翔的小鳥，天空晴朗，艷陽高照，小鳥飛的歡愉，便是初戀的美好；這次沒成功，何必就此認(rèn)定。
我決定去欣賞一下那里。少年自由則國自由?
丟失的鑰匙篇十九
天上烏云密布，黑壓壓地蓋在房頂上，風(fēng)呼呼刮著。我和小王急急忙忙往家里趕，因為兩人都沒帶傘！
小王是我的同學(xué)，他和我住在一個小區(qū)。
突然，我的腳似乎踩到了一個堅硬的`東西，發(fā)出“卡啦”一聲響，讓我差點摔倒，定睛一看，亮晶晶的，不錯，正是一串鑰匙，還是一大串！
“咱們別管這串鑰匙吧?！蔽依⊥醯氖志鸵纤摺?/p>
可是他寧可淋雨，也要等候失主。
見爭執(zhí)不下，我轉(zhuǎn)頭便走，狠狠甩下一句話“你要等自己等！”
我本以為這樣一“威脅”，他就會乖乖放下鑰匙跟我回家?？尚⊥鯀s淡淡地說：“你走吧?！?/p>
我生氣地走了，路上還在想著那串鑰匙，上面有車鑰匙，房門鑰匙，似乎還有保險柜的鑰匙，失主此刻一定很著急吧！我有了轉(zhuǎn)身回去和小王一起等失主的念頭，但抬頭看滿天的烏云，便打消了。
回到家不久，大雨果然傾瀉而下，我又不禁擔(dān)心起小王來，在家里坐立不安，最后還是拿著兩把雨傘走出了家門。小王果然還在那里，只不過躲在了屋檐下，但是短短的屋檐沒法擋住他這個大個頭，半邊身子全濕了。
我把傘遞給他，靠在墻上，看著天空一點點暗下去。大街上，行人廖廖無幾，小王用期盼的眼神看著每一個走過的行人，希望其中就有一人是失主。
我提議回家，但小王仍堅持等候失主。
“太晚上，你也該回家寫作業(yè)了。已經(jīng)晚上六點半了?！蔽覄裥⊥?，“路燈也亮了?！?/p>
就在這時，一位三十歲左右的叔叔正滿臉焦急地走來，一邊很仔細地左右觀察地面。他會是失主嗎？小王趕忙上前，問道：“叔叔，您找什么？”
丟失的鑰匙篇二十
爺爺?shù)难g系著一串鑰匙，走路時發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。在這一串鑰匙中，最吸引我的是那把破舊的小鑰匙。你可不要小瞧了這串鑰匙，他們可是親眼看到家鄉(xiāng)從文革到現(xiàn)在的家鄉(xiāng)的變化。
有一天，我好奇地問爺爺：“這把鑰匙這么破舊，它是開什么鎖的？您怎么總是掛著呢？”爺爺摸著我的頭說：“那時侯你還沒出生，你爸爸也就只有你這么大，我們家的日子很苦，住的是瓦片房。當(dāng)時的門，配的是梅花鎖，開鎖就用的這把鑰匙。如今老房子己經(jīng)不在了，鎖也不在了，但這把鑰匙一直沒舍得扔，我想留個紀(jì)念吧?！?/p>
沒想到這不起眼的小鑰匙竟可以敘述那么多年前的事！原來鑰匙的年齡竟然比我大，我不禁來了興趣，想挖掘一下其它鑰匙里有什么趣事。
爸爸見我和爺爺嘮得火熱，也插話說：“后來我們家日子漸漸好了，搬進了爺爺單位的集資樓，住得舒服多了。新房的大門是牛頭鎖，比梅花鎖安全方便多了。從那以后，你爺爺?shù)难g就多了一把金黃色的鑰匙。這把鑰匙比前面那把梅花鎖的鑰匙大多了，心想那牛頭鎖也一定是又大又安全。
我望著這兩把鑰匙，想起了掛在胸前的閃著銀光的防盜門鑰匙。比起爺爺那把破舊的鑰匙，它有著華麗的光澤及精巧的結(jié)構(gòu)，我出生后不久，全家搬進了新房子。新的小區(qū)像個大公園，大門有保安24小時值班，進出樓的單元門我再也不用擔(dān)心門被鎖了，按下可視對講門鈴，或是輸入密碼就能安全方便地進出。家里的防盜門有多重防護，比起老房子的房門安全，牢固多了；而伴隨著那些舊生活的老鑰匙，也漸漸退出了歷史舞臺。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19308274.html】
