持久是指能夠長時(shí)間保持高效的工作狀態(tài)或堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)。總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免重復(fù)犯錯。掌握好總結(jié)的技巧和方法，我們可以寫出更加出色的總結(jié)作品。
給我影響最深的人篇一
那是今年暑假，我們在加拿大旅行的最后一天。當(dāng)我還在夢鄉(xiāng)中，媽媽就把我叫醒了。我睡眼惺忪得看了看手表，“媽媽，這才凌晨三點(diǎn)啊，就喊我起床了？”媽媽笑而不語，我打了個(gè)哈欠，準(zhǔn)備繼續(xù)睡覺。突然我想起了什么，一個(gè)“鯉魚打挺”就從床上蹦起來。對了，今天是我們此行的重頭戲-到露易斯湖看日出！早就聽爸爸描述過美景，我可不能缺席啊！
爸爸開著車在山間小路穿行著，我繼續(xù)在后排補(bǔ)覺。不知不覺中，已經(jīng)來到了露易斯湖。凌晨的露易斯湖，霧氣繚繞，寒氣逼人。本來以為我們來得很早哪，結(jié)果到湖邊一看，發(fā)現(xiàn)游客們早就擠滿了河畔。人們穿著暖暖的大棉衣，裹著厚厚的毛毯，就這么靜靜得等著。有的人在玩手機(jī)；有的人三五成群，小聲得說笑著；還有的人端著三腳架，不斷調(diào)試著相機(jī)，似乎在尋找著最佳觀賞點(diǎn)……溫度還是很低，我冷得渾身直啰嗦。
媽媽遞給我一塊巧克力，我三口五口得吞下去，感覺身體有了點(diǎn)熱量。我看見不遠(yuǎn)處有塊大石頭，費(fèi)盡氣力爬上去，剛坐穩(wěn)，不知道哪個(gè)外國人喊著：“l(fā)ook，thesuniscomingout！”“哪兒？哪兒？”我正四處張望，爸爸回答我：“快看！”我順著爸爸手指得方向望去，在露易斯湖的遠(yuǎn)方，有著一團(tuán)淡淡的霧氣，遠(yuǎn)處的五座山峰，好像五指山一般，隱約可見。五指山的盡頭-拇指山上出現(xiàn)一縷金光，慢慢地，悄悄地，給拇指山鍍上了一層薄薄的金色。
峰頂?shù)陌}皚白雪與那層淡淡的金光揉在一起，從青黛色變成暗紅色，又變成焦黃色。山峰倒映在美麗的露易斯湖面上，好像一位溫柔的女子在梳妝打扮著。漸漸得，陽光依次點(diǎn)亮了其他山峰，一座，兩座，三座，四座……似乎是一瞬間，五座山峰金光閃閃，好像有位仙人在山峰上灑滿了金色的寶藏！“咔嚓咔嚓”，此時(shí)耳邊只聽見相機(jī)和手機(jī)快門的聲音，人們紛紛留影紀(jì)念。
太陽逐漸升起來了，露易斯湖的湖水由灰綠色變成寶石綠色，再由寶石綠色變成翡翠色，由遠(yuǎn)及近，湖水還分著層，太神奇了！此時(shí)，天空，山峰和樹林都倒映在湖面上，湖水清澈見底，好像鏡面一般平靜。突然，一條小魚游過，湖面蕩起了漣漪，一圈圈往外散去，不一會兒，又恢復(fù)了平靜。
美好的時(shí)間總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在這里待了三個(gè)多小時(shí)。媽媽催著我去趕飛機(jī)，我只能依依不舍得離開。
從小到大，我從未看見過這么美的日出，所以，即使是過去了數(shù)月，我仍然印象深刻，記憶猶新。美麗的露易斯湖，希望還有機(jī)會再看見你。
給我影響最深的人篇二
那是一個(gè)陽光明媚的東日下午，我走在去書店的路上，道路兩旁的行人很多，給我印象最深的一個(gè)人作文400字。這時(shí)有一位穿著很時(shí)尚的青年人一邊走一邊吃著蛋糕，隨即飄落下一張蛋糕的包裝紙。那張紙隨著風(fēng)在低空盤旋著。
我看了一眼，但沒去撿，心想：反正不是我扔的，不撿沒關(guān)系。路邊的行人也只是看著那張紙一點(diǎn)點(diǎn)地落到地上，絲毫沒有去撿的意思。
我走進(jìn)書店，卻忍不住再看一眼那張紙。這時(shí)，一位老太太艱難地走著，風(fēng)把紙吹到了她的腳邊。她環(huán)顧四周，一番猶豫后，還是艱難地彎下腰去撿那張紙；然后用手扶著身邊的'樹，一點(diǎn)一點(diǎn)地重新站起來，步履蹣跚地走到垃圾桶旁，將那張皺巴巴的紙小心翼翼地放到垃圾桶里。隨即。她又若無其事地走了。
我站在玻璃前，目送著她離開，那衰老的背影給人一種弱不禁風(fēng)的感覺，作文400字《給我印象最深的一個(gè)人作文400字》。待她的身影消失在人海中，我才發(fā)覺路邊有許多行人眼里都流露出敬佩之情。我為自己感到羞愧。
生活中時(shí)時(shí)處處都會有人給你留下深刻印象的人或事，一滴水能反映出太陽的光輝。倘若你是個(gè)有心人，你就會發(fā)現(xiàn)崇高的思想品質(zhì)，偉大的精神無處不在！
給我影響最深的人篇三
爸爸的勤勞、媽媽的儉樸、甚至包括環(huán)衛(wèi)工人的的默默無聞……有許多人影響了我，使我獲得美好的品質(zhì)。
但是，影響我最深的、最讓我感動的，是姑姑的孝順。
姑姑是一位下崗職工，平時(shí)沒有收入，只能依靠男男姐那每月只有一千元的工資度日，省吃儉用，還要照顧半身癱瘓、糊涂的奶奶，十分辛苦。
一次夜里，我睡得迷迷糊糊的起床去衛(wèi)生間。正當(dāng)我推門而入時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，姑姑還沒睡呢。她在衛(wèi)生間里為奶奶涮洗尿盆，旁邊還擺著一個(gè)天藍(lán)色的水盆，里面正泡著奶奶尿濕的褲子與床單。
從那雙眼神疲憊的眼睛里，我看出了些什么?！澳阋眯l(wèi)生間嗎？”她用盡力氣，爭取和往常一樣，不給我透露出一點(diǎn)兒破綻，不讓我們擔(dān)心?？伤呛诤诘男茇堁酆驼f話的語速還是出賣了她——姑姑平時(shí)不是這樣的！她每天都很樂觀，盡管生活艱難而又辛苦，還是每天掛著笑容。
她沒說什么，兩三步跨進(jìn)了奶奶的房間，勤懇地、恭恭敬敬地為奶奶更換衣物。
拿著一些臟衣服，她又繼續(xù)在水盆里清洗了。她從來不用家里那臺快捷的洗衣機(jī)為奶奶清洗，因?yàn)樗f：“機(jī)器再好，也沒有親人洗的干凈呀！”她的手很白，但卻長滿老繭，不像我們的手，——有著淡淡的粉紅，軟軟的，應(yīng)該是因?yàn)榻?jīng)常洗衣服而磨練的吧。
第二天清晨，她又準(zhǔn)時(shí)在四點(diǎn)半起床，煮好米飯，炒幾個(gè)菜，便回屋睡了一會兒。
姑姑的孝順，使我也被感染了，每日幫父母做家務(wù)；在她們回家時(shí)，遞上拖鞋，端上一杯熱茶；晚上為他們鋪好被子，洗洗襪子……姑姑的做法讓我知道了：孝順父母是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，父母的養(yǎng)育之恩是我們無論如何都報(bào)不完的恩情。
給我影響最深的人篇四
李汶濟(jì)源新思維劍橋?qū)W校作文班（系東園小學(xué)5年級）。
我們班的語文老師，是一個(gè)責(zé)任感非常強(qiáng)的`人，她給我留下的印象最深。
記得快期末考試了，我們班有幾個(gè)學(xué)習(xí)特差的學(xué)生。老師為了把差改好，使他們的學(xué)習(xí)成績提上去，每天讓他們幾個(gè)人留下來補(bǔ)課，到了傍晚才回家。他們幾個(gè)一遇到難題，老師就不厭其煩一遍又一遍的給他們講解。老師費(fèi)盡心思，絞盡腦汁。最終老師的辛苦沒有白費(fèi)，他們的成績終于提上去了，老師的臉上綻開了花。
就是因?yàn)橛辛死蠋?，我們才有了豐富的知識；就是因?yàn)橛辛死蠋煟庞辛艘恍┎湃A橫溢的人；就是因?yàn)橛辛死蠋?，我們的祖國才更加繁榮昌盛。
老師，是祖國花朵的辛勤園丁。
老師，是灌溉花朵的純清流水。
老師，是照射小草的溫暖陽光。
老師，是高大的樹木，呵護(hù)著我們；老師，人類靈魂的工程師，祖國花朵的培育者！我愛你――老師！
給我影響最深的人篇五
“?！保险n了。這一節(jié)是科學(xué)課，由于下課時(shí)間數(shù)學(xué)老師宣布事情，以至于科學(xué)老師進(jìn)門時(shí)，許多同學(xué)都還保持頑童的姿勢。
“嗯，嗯！”教室里突然鴉雀無聲，原來是老師來了！很多同學(xué)立馬九十度大彎腰，或者是一百八十度大轉(zhuǎn)身，紛紛從書包里迅速地往外掏科學(xué)書。
別著急，好戲還在后頭呢！
“……你們真是氣死我了，人腦的智商都是一樣的，我說有的同學(xué)就知道拿書，有的同學(xué)就不知道？難道他們就不是‘笨蛋’？班上怎么會出那么多的‘笨蛋’……”
老師，你別說了，你已經(jīng)浪費(fèi)半節(jié)課了！
給我影響最深的人篇六
暑假剛開始幾天，我和同學(xué)去另一個(gè)同學(xué)家，忽然發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)家里電腦中有一個(gè)叫《夢幻西游》的游戲，十分有趣！回家后，我也馬上去下載了。由于暑假沒有作業(yè)，我就天天在玩這個(gè)游戲，從早到晚，玩?zhèn)€不停，好像不玩這個(gè)游戲我就不爽。
開學(xué)了，我進(jìn)入了僑中。剛開始的作業(yè)不是很多，我一回家也是玩游戲，到了晚上八、九點(diǎn)才做作業(yè)。作業(yè)有時(shí)忘了做，課文也沒背。
有一天，班主任把我叫過去，那就是因?yàn)槲彝俗鲎鳂I(yè)。班主任問我：為什么作業(yè)沒做，課文這么久都沒背呢？我如實(shí)回答了她的問題，她也教導(dǎo)了我?guī)拙?，說下不為例。這次算是逃過了。
那天我回到家中，父親就嚴(yán)肅對我說：今天班主任打電話來說你沒背課文，還問了你在家做些什么？我回答說你在家中除了做作業(yè)，就是打電腦。此時(shí)，我心里感到很震驚！班主任只說再沒做作業(yè)就要打電話，可沒說今天就打啊。我支支吾吾地回答父親：那篇課文很難背啊，有深刻的含義，不易懂。我知道這純粹是個(gè)借口，但我已經(jīng)沒有別的話可說了。父親說：你班主任說全班就剩幾個(gè)人沒背了。我沒有回答。父親開口說：從今天開始你不能再碰電腦了，除非周末才能碰一小時(shí)。
從那天晚上到今天，我都在努力地背書，爭取把課文早點(diǎn)背完。這件事讓我感觸很深，在我腦中難以抹去。
給我影響最深的人篇七
在上六年級的一學(xué)期里我遇到過形形色色的人，有誠實(shí)的、有虛偽的、有堅(jiān)強(qiáng)的、有愛哭的、有蠻橫不講理的、也有講起來道理頭頭是道的。但給我印象最深的不是別人，他正是——張偉。
他有著看起來很健壯的身體，可頭發(fā)卻很稀疏，臉也有些蒼白，給人的感覺就像大病初愈的人一樣。
我剛見到他時(shí)以為他學(xué)習(xí)很不好，又愛搗亂。而他卻和我想的恰恰相反，他學(xué)習(xí)很努力，又不愛惹禍，也不愛打架。這樣的他居然屢次被別人欺負(fù)，這是為什么呢？請聽我一一道來。
他與別的男生不同，他只要受了一點(diǎn)點(diǎn)的委屈，便會使用他的哭鼻子神功，因?yàn)檫@個(gè)別人才喜歡捉弄他。
記得那一次，我們大家都在餐廳吃飯，他吃完飯先走了，坐在他右邊的那個(gè)同學(xué)想捉弄他，就把自己的饃扔到了張偉的碗里，生活老師問是誰把饃扔到碗里時(shí)，這個(gè)同學(xué)說是張偉飛扔的。生活老師就讓毫不知情的張偉飛掃了一天地，收了一天碗。他卻沒向老師訴苦，而是坐在自己的位子上低下頭，傷心地哭了起來，捉弄他的同學(xué)在一旁哈哈大笑。
就這樣一學(xué)期就要過去了，而張偉還是不斷的被別人欺負(fù)，但是他漸漸地變得堅(jiān)強(qiáng)了起來，不在象以前那樣愛哭鼻子了。我喜歡不斷變強(qiáng)的人，因此，本學(xué)期給我印象最深的人非張偉莫屬。
給我影響最深的人篇八
試問；對我影響最深的那個(gè)人是誰？呵，沒錯，就是你了。
也許是因?yàn)槲覀兪膫€(gè)春夏秋冬都形影不離，“心有靈犀一點(diǎn)通”早已成了我們的專屬，有著共同的愛好也就不足為奇――文學(xué)。我們喜歡漫步于古往今來的詩詞華章，喜歡那種心曠神怡、悠然自得的感受。而你寫的那篇《醉文學(xué)》更將我深深地折服，我明白，你對文學(xué)的那份熾情已融入了你的靈魂。于是我也愈發(fā)地愛上了文學(xué)。當(dāng)我陶醉于“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜”的悠然，欣喜于“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的活潑，激奮于“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~時(shí)，我知道，文學(xué)，那個(gè)婀娜多姿、容納萬物的她，已真正地住進(jìn)了我的內(nèi)心世界，直到永遠(yuǎn)！
也許真正意義上的成功是必定要經(jīng)過風(fēng)雨的磨礪的。還清晰地記得我那次我那次從巔峰到谷底的急速跌落，師長與父母的指責(zé)讓我變得意志消沉，每天渾渾噩噩，而你無意間的一句話“沒事的，我不是有一次比你考得還糟”讓我幡然醒悟。我回憶起你受挫時(shí)的情景，你真是掉了幾滴淚，之后又一如既往地甚至更加努力地學(xué)習(xí)。剎那間，我似乎什么都懂了――樂觀的人在困難面前會選擇用積極的態(tài)度去面對，戰(zhàn)勝困難并享受成功的喜悅，而我也應(yīng)該學(xué)會樂觀地去面對。
初三，這扇虛掩著的大門終于被歲月沖開；忙碌的身影裹挾著老師、父母的期望，填滿了我所擁有的時(shí)光。而有一個(gè)人，她一直與我相伴相隨，與我一同學(xué)習(xí)、作業(yè)?；蛟S也是因?yàn)橛兴?，我嘆著初三的苦，卻微笑著聽見；我訴說著前途的未知，卻從不迷惘；我哭著面對慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，卻依然對自己充滿希望。那個(gè)人，就是你。
面對困難我們齊心協(xié)力，面對失敗我們篤定從容，我們在朋友需要幫助時(shí)伸出雙手，我們在朋友需要鼓勵時(shí)投出肯定的眼神。
日月如梭，白駒過隙。我們一起看了十四次的草木初綠，嘆了十四次的滿樹金黃，聽了十四次的蟲聲悅耳，品了十四次的雪花微涼。未來的路，還很長，我們，一起，走下去！
給我影響最深的人篇九
在我的童年時(shí)光里最讓我為之嘆息的就莫過于小學(xué)與喬老師共度地那些日子，那段歲月有快樂、悲傷。老師，您雖然只陪我度過小學(xué)三年，單給我的人生天價(jià)了不少色彩。
我二年級的時(shí)候，因一年級的成績打了三個(gè)一百分，十分地驕傲自滿，老師您卻不是當(dāng)著大家的面把我罵了一頓，只使用眼睛撇了我一眼變快步走開了。年紀(jì)還小的我最怕您用這般眼神看我。直到中午吃飯的時(shí)候我心里也很恐慌，怕您當(dāng)著同學(xué)的面讓我顏面掃地，那樣我同桌一定會嘲笑我的。等我吃完飯不久老師您等人都出去玩時(shí)悄悄地把我叫到了您的'身旁。這時(shí)心本來已經(jīng)平靜的我有一下跳到嗓子眼上。我走過去的時(shí)候心了十分不安，也可以稱之為恐懼。已經(jīng)預(yù)測了可能發(fā)生的所有結(jié)果。您把我的練習(xí)冊拿過來說：“最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不好看看你“對”了幾道。”我一看驚呆了，天呀！對了不足十道。您語重心長地說“孩子，不可以為一次的成功而自滿，人應(yīng)不斷努力呀”我從不輕易哭，可這次卻不由自主地從眼眶流了出來，大聲說：“我再也不驕傲了，下次一定還是三個(gè)一百，您等著?！蹦f：“我相信你一定可以成功，老師等著你的好消息！”
在我三年級時(shí)，因一次忘了帶語文作業(yè)被您罰抄三遍，心里十分不服氣，嘴里還念念有詞地說“哼，我是沒帶又不是沒寫，憑什么！”您似乎聽到我所說的，可卻和上次一樣撇了我一眼之后走了。找了一個(gè)沒人的時(shí)間對我說：“學(xué)習(xí)不是玩，注定不會快樂，但你是大丈夫，必須要扛起責(zé)任?！眱纱谓邮芘u的我感到十分愧疚，我說：：“老師，我改，我一定改，我保證?！蹦阋矝]有追究。我從那以后再也沒犯過錯誤。
喬老師，您是我人生路上必不可少的人，是您的教誨讓我學(xué)會了做人的道理。是您的汗水換來我的成績。沒錯，就是您，喬老師，那個(gè)令我永遠(yuǎn)忘不掉的人。
給我影響最深的人篇十
“無知乃是罪惡，知識乃是我們藉以飛向天堂的翅膀”，這是最打動我心靈的一句話。
這句話是歌劇之王——莎士比亞所說的一句經(jīng)典。
名言。
是我在六年級時(shí)課外書上學(xué)到的這句話讓我很震撼這句話的意思簡單來說就是“知識就等于力量”為什么知識就是力量呢？因?yàn)橹R是可以讓人與理想之間的距離縮短專業(yè)的知識能匯集成一股力量而這股力量是深不可測且無限延伸能讓你及早達(dá)成你的目標(biāo)。
就這句經(jīng)典名言我舉一個(gè)例子來說吧！從古至今每一個(gè)人都渴望飛行，他們從滑翔翼到熱氣球再到飛船最后到萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)，證明他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)理想，收集了很多專業(yè)知識，再秉持著“有志者事竟成”的決心，終于改變了人類的歷史，知識的力量真是不可限量。
給我影響最深的人篇十一
在我的生活中，我的老師有許多許多，他們像辛勤的園丁，像勤勞的蜜蜂，也像為了他人犧牲自己的蠟燭……，但是我覺的我的英語老師就像向日葵，永遠(yuǎn)給我們指向光明。
我還記得那是一個(gè)溫暖的春天，我的英語學(xué)的十分不好，每次英語的作業(yè)我都不好好寫，因?yàn)槲矣X得自己不擅長學(xué)英語，所以我上課從來都不認(rèn)真聽講。以至于我的英語考試從來都是六七十分，后來，老師發(fā)現(xiàn)了我的'英語學(xué)的一點(diǎn)都不好，于是她把我叫到了辦公室，對我說：“潘銘遠(yuǎn)，你的英語學(xué)的一點(diǎn)都不好，你應(yīng)該努力了?！闭f完，老師就讓我走了?？晌疫€是沒有聽老師的話，所以，成績還是那么差。
后來，老師第二次叫我去了他的辦公室，他讓我上課專心聽講，還讓我在他的辦公室里寫一些英語卷子，還教我一些我不會的英語寫作題目。于是，每天我的英語老師都叫我到他的辦公室學(xué)習(xí)，我也每天按時(shí)去英語老師的辦公室。
所以，我的成績?nèi)缑擁\的野馬一樣突飛猛進(jìn)，我也漸漸覺得我也有學(xué)習(xí)英語的天賦，于是，我每天晚上也回家寫一些英語練習(xí)題。終于，經(jīng)過半年的努力，我的成績從六十分上升到八十分，又從八十分升到九十分，有時(shí)還能達(dá)到滿分。
我的老師就像向日葵，總是那么大公無私，為別人無私奉獻(xiàn)，我喜歡我的英語老師，更被老師那無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)深深影響。
給我影響最深的人篇十二
歲月如歌，語言就如同一串串蹦跳著的音符，奏出生命激昂的.力量。攜來溫暖的鼓勵，送去春意的芳香，言語間，可驚心動魄，亦可清香滿園，一字一句，余韻綿長。
記憶拾貝，在語言的回憶寶庫里探尋，一言一語，言者的音容笑貌呈現(xiàn)在眼前，愈品愈有味道，恍然間，攜我回到那個(gè)夏日：
“哎呀，真是太熱了，我們換個(gè)地吧！”說著，我拉起好友，去探尋一個(gè)更清涼的地方，四下環(huán)顧，閱覽室的空調(diào)邊正好有一桌空位，大概是坐主方才剛走，我趕緊拉著好友，飛奔而去。剛坐下，一陣清涼撲面而來?！疤珱隹炝?！”我忍不住感嘆，同時(shí)心里暗自高興，這可真是天時(shí)地利人和，可謂“雪中送炭”，真是太幸運(yùn)了。想著想著，舒適的環(huán)境讓我沉于小說錯綜復(fù)雜的案情，一時(shí)忘了周邊?！鞍パ剑氵@孩子。”尖銳的噪音拉回了我的思緒，耳膜一陣弦暈，“現(xiàn)在這社會??！一點(diǎn)都沒有禮數(shù)，我才走了多久，這倆小鬼就占了我的座……一個(gè)燙著卷發(fā)的大媽正站在我面前，瞪著我們，叉著腰，手都快指到我們臉上了，安靜的圖書館里頓時(shí)熱鬧起來，人們都看向這個(gè)方向，議論起來，大媽更得意了?！拔揖驼f吧！現(xiàn)在的孩……說著還來翻我手中的書，“嘖嘖，小小年經(jīng)看這……我本想反駁，卻看見旁人一一陣議論，意味深長的目光讓我羞紅了臉，埋下了頭。
“哎呀，這位女士你就寬容寬容孩子吧，讓她們坐坐吧！大家都散了，看書吧！”一位阿姨在尷尬之際錯開了矛盾之焦點(diǎn)，勸開了那位嗓門尖細(xì)還無理取鬧的大媽，雖沒看到正眼臉，但我的內(nèi)心一陣暖流，在我最尷尬無助的時(shí)候，她用平淡之言挽救了我，在煩悶之際送來一股清流。雖簡短平常卻保留了我的目尊，給我喘息的機(jī)會，于一言中體現(xiàn)驚雷的力量。
言語很短，故事很長，漫漫人生體驗(yàn)中，總有一些話如春風(fēng)化雨，也有一些語言滲透著尖銳刻薄，如尖刀刺痛著人們的心，讓人掙扎和痛心，正如王海桐在書中所提，傷人之語會持續(xù)漫延，撼動他人的心，唯有以禮語相待，才能溫暖滿懷。
寒暖兩重天，言語一念間。
心懷敬人言，語出春滿園。
愿你以一言以心待人，亦被他人之語溫暖以待。
給我影響最深的人篇十三
有一位老師影響了我，她，如向日葵，給我們帶來希望，也如寒冬中盛開的梅花，有著自強(qiáng)不息的品格，教給我許多人生的哲理。她就是我的作文老師——小時(shí)老師。
在我初次見到時(shí)小老師，她給我的印象是和藹、溫柔、那樣的親切，與其它的老師不同，我立刻喜歡上了作文課，小時(shí)老師也在盡心盡力地教授知識給我們。
比如，如何寫作文，在沒有上課時(shí)，只要一寫作文，我就一籌莫展，絲毫不知從哪里下筆，但是，現(xiàn)在的我，作文的`內(nèi)容豐富起來，字?jǐn)?shù)也開始增多。還有小時(shí)老師的閱讀課，以前的我，答題不全面，現(xiàn)在可以很好地掌握答題的技巧。
小時(shí)老師在語文方面的造詣很高，她就像我人生中的燈塔，為我指明前進(jìn)的方向。由于受到了她的指導(dǎo)，我的成績突飛猛進(jìn)。在我受到拙折時(shí)，老師也會不求回報(bào)地鼓勵我。讓我更上一層樓。
我要感謝小時(shí)老師，教會了我許多道理！［寫得太好了，老師太開心了，哈哈哈］。
給我影響最深的人篇十四
窗外正下著雨，雨滴一串接一串地落下，滴滴答答地落在屋頂，譜成一曲美妙的大自然交響曲。我正沉醉于這美麗的情景，卻隱隱約約看見一位賣糕點(diǎn)的老人，在風(fēng)雨中推著糕點(diǎn)車，大聲的叫道：“賣糕點(diǎn)！各式各樣的糕點(diǎn)哦！便宜又好吃！”這不禁讓我的思緒乘著時(shí)光機(jī)回到七年前的時(shí)候。
當(dāng)時(shí)我還是剛進(jìn)入小學(xué)的孩童，看著其他的小同學(xué)都由父母陪伴他們上課，而我卻一個(gè)人孤單地踏入學(xué)堂，我并沒有什么特別的感覺，也不感到害怕。爸媽因工作忙碌，時(shí)常早出晚歸，與公司文件相處的時(shí)間比我這親生女兒還多，因此便把我送給保姆照料。我漸漸地對父母是否陪伴在身邊，已越來越不在乎。過后，爸媽因工作上的方便而被公司派到外國工作，并把我寄托在爺爺家。
爺爺時(shí)常推著一輛糕點(diǎn)車到處賣糕點(diǎn)，雖然爸媽已給爺爺生活費(fèi)，但他卻說與其在家里呆著沒事兒干，倒不如做些糕點(diǎn)賣一賣，還可賺取一些錢。自從搬到爺爺家后，我上下學(xué)都由爺爺接送，讓我感覺到我也有人疼愛了。還記得有一次，我到廚房里玩鬧，一不小心撞到了一壺滾燙的熱水，熱水灑落在我身上，爺爺立即跑到廚房，一把就把我抱了起來，直奔向診所，爺爺?shù)暮顾卧谖夷橗嬌?，；爺爺焦急的模樣，讓我不覺得傷口是疼的'，反而有種幸福的感覺。在我養(yǎng)傷的期間，爺爺不眠不休的照顧我，連自己也累壞了。我問爺爺：“爺爺，為什么你那么疼我??？為什么爸爸媽媽都不理我？”爺爺說：“因?yàn)槟愫芄匝?，爸爸媽媽不是不疼你，而是太忙了?！?/p>
當(dāng)我十三歲時(shí)，因誤交損友而染上逃學(xué)，抽煙等的惡習(xí)，也時(shí)常夜歸。有一天，我與朋友們一起逃學(xué)到附近的巴士站，當(dāng)時(shí)正下著雨，雨愈下愈大，路上的行人都忙著擋雨，呼嘯而過的汽車濺起的水花，把一位賣糕點(diǎn)的阿伯淋得全身濕透，我們一伙兒都取笑那位阿伯。我竟看見了爺爺?shù)纳碛?，那位阿伯正是爺爺，他正到處賣糕點(diǎn)。爺爺也發(fā)現(xiàn)了我，他似乎把我當(dāng)成陌生人似的，幽幽地離去。我看著爺爺漸遠(yuǎn)的背影，竟發(fā)現(xiàn)爺爺微微地顫抖，爺爺是因?yàn)樯鷼獾念澏?，還是在啜泣呢？我感受到爺爺對我的失望，徹底的失望……那天，我很早就回家了，飯桌上有爺爺留給我的飯菜，我望著爺爺，爺爺一句話也不說，只是靜靜的吃飯?！盃敔?，對不起…”我說道，“對不起？對不起些什么？不要向我說對不起，你應(yīng)該向你自己道歉，你應(yīng)該向你爸媽道歉。前途是你的，你要怎樣做是你的事…我管不著…”爺爺頭也不抬的向我說。那一夜，我失眠了…我想著爺爺對我說的那番話，終于我決定了，我不能讓爺爺失望！
過后，我發(fā)奮的讀書，學(xué)業(yè)也漸漸的上了軌道。我與爺爺?shù)年P(guān)系也愈來愈好了。直到有一天，爸爸媽媽忽然出現(xiàn)在我的課室外，不祥的預(yù)感涌現(xiàn)在我心頭，他們和老師談幾句便把我給帶走了，我問媽媽：“媽，怎么了？”，媽媽說：“爺爺因心臟病突發(fā)被送進(jìn)醫(yī)院了…”在到醫(yī)院的途中，車上所有人都保持沉默，而媽媽說的話一直在我耳邊環(huán)繞著“爺爺因心臟病突發(fā)而被送進(jìn)醫(yī)院…爺爺…心臟病…醫(yī)院…”到達(dá)了醫(yī)院，濃濃的藥味撲鼻而來，爸爸到詢問臺詢問爺爺?shù)那闆r后，便告訴我：“尼尼，爺爺不行了，他想和你單獨(dú)說幾句話…”爸爸把我?guī)У綘敔數(shù)牟》亢?，爺爺說：“尼尼，你爸媽回來了，你要好好和他們相處，爺爺要退休了，不能照顧你，你要乖哦！你要好好讀書哦，以后到國外深造你不會讓我失望的，因?yàn)槟阕畎袅恕昧死?，不說了，爺爺累了，想要休息了…”
現(xiàn)在，我當(dāng)上了全校最優(yōu)秀的學(xué)生，要不是有爺爺，我也許就是路旁的某個(gè)癮君子；要不是有爺爺，我也不會有現(xiàn)在的成績；要不是有爺爺，我不會有一個(gè)美好的童年。爺爺，他是影響我最深的人，也是我永遠(yuǎn)敬佩的人。
給我影響最深的人篇十五
在漫長的人生中，總會有一些過客經(jīng)過，可能只是因?yàn)橐痪湓?、一個(gè)舉止，就可以讓你改變許多，使你生命添加了一些色彩。我還記得以前有一位老師用一種嚴(yán)肅的表情對著我們班說了一句話，這一句話影響我的人生，也影響了我的前途。
“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而令人后悔的是－時(shí)間。?這是高爾基先生所說的話，經(jīng)過老師的說明舉例和解釋，我才恍然大悟，原來是要我們珍惜時(shí)光。自從老師跟我說了這句話之后，我開始利用一些時(shí)間完成我還沒完成的事情，像：一邊吃飯一邊復(fù)習(xí)功課，或者在睡不著的時(shí)候復(fù)習(xí)功課……，這些都是可以善用時(shí)間的方法。
如果沒有這位老師講過這句話，那現(xiàn)在的我可能會平白無故的浪費(fèi)掉許多時(shí)間，到現(xiàn)在還沒辦法完成許多事情。還記得以前的我經(jīng)常虛度光陰，浪費(fèi)許多美好的時(shí)光，真謝謝老師的教誨。雖然現(xiàn)在那位老師已經(jīng)不教我了，但是，我還是要感謝老師跟我們說這句話，使我把握住時(shí)間，充分使用零碎的光陰。就像宋朝的文壇領(lǐng)袖歐陽脩所使用的“三上”，也就是“馬上、廁上、枕上”，也因此這樣，他完成了許多膾炙人口的作品。
俗話說：“少壯不努力，老大徒傷悲”。也正是因?yàn)閷r(shí)間的重新體認(rèn)，應(yīng)該要多加。
珍惜時(shí)間。
不要萬事蹉跎虛度光陰使自己的人生白白浪費(fèi)。
給我影響最深的人篇十六
她身材不算太高，但她的知識豐富，她體態(tài)微胖，但她性格可愛，她教了我們很多知識，提升了我們的素養(yǎng)，她就是作文界的泰山，閱讀界的黃山，她就是我最喜歡的小時(shí)老師。
記得我第一次來上課的時(shí)候，而對陌生的環(huán)境，陌生的.人，多少還是會有點(diǎn)害怕，上課了，我自己待在一個(gè)角落里默默地聽課，老師也時(shí)不時(shí)地看我，她好像看透了我的心思，第一個(gè)問題就叫我來答，我緊張地站了起來，老師說：“不用站著，坐下說。”我像沒聽見似的，老師說了幾遍后我才聽著，一坐下就更緊張了，說話嗑嗑巴巴的，可算回答完了。后來，我試著融入進(jìn)去，可好幾次都失敗了。老師還是不停地叫我，雖然緊張，但慢慢地就習(xí)慣了，老師有時(shí)還在我們做題時(shí)講一些他生活中的趣事給我們聽，幾節(jié)課過去了，我上課不緊張了，敢大膽說話了，我慢慢習(xí)慣了上課的氛圍，對老師也越來越熟悉。老師不但教我們知識，生活中也很關(guān)心，每次同學(xué)們有困難，都會說給老師聽，老師也幫我們分析。
這就是我最喜歡的小時(shí)老師，她對我有了深深的影響，讓我愛學(xué)語文，積極面對生活。
給我影響最深的人篇十七
虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后這句話既是我的座右銘，而且是對我影響最大的一句話。
三年級時(shí)，我的成績一直在中上，但在一次測驗(yàn)中，出乎我的意料，我居然得了唯一的一個(gè)滿分，成績超過了我的同桌——學(xué)習(xí)尖子陳潔儀。老師大力地表揚(yáng)了我，同學(xué)們用羨慕的眼光看著我，我真的有種飄飄欲仙的'感覺。
從此以后，我的學(xué)習(xí)沒有以前那么認(rèn)真、努力。以前有的好習(xí)慣現(xiàn)在全都有沒有了。現(xiàn)在上課思想開小差，不認(rèn)真聽課，不懂裝懂。
沒過多久，下個(gè)單元的測驗(yàn)又到了，考試前，同學(xué)們在認(rèn)真地復(fù)習(xí)，只有我一個(gè)人心不在焉地看課本發(fā)呆，這時(shí)，陳潔儀遞給我一張紙條：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，快復(fù)習(xí)啦，等會兒要考試?！蔽译m然嘴上沒說什么，但心里卻想：我上次考得那么好，這次一定也會很好的，你還是先管管你自己吧！
考試時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)我有一些題目不會做，一些題似懂非懂。我一邊做題，一邊想：老師怎么出這么難的題目？這次考試我只能80分左右了。不過我自我安慰：不過這么難的題，估計(jì)其他同學(xué)也不會得很高分吧。
第二天，老師一邊發(fā)試卷邊說：這次考試，大部分同學(xué)都有進(jìn)步，但有一個(gè)同學(xué)上次考試得了100分，這次只得了78分。同學(xué)們一齊看向了我，面對同學(xué)們驚訝的目光，與老師嚴(yán)厲的目光，我只好把頭深深地下去，不由得想起了陳潔儀對我說過的那句話：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后對呀，驕兵必?cái)?，我以后再也不驕傲了，我下定了決心。
從此以后，我無論考了多少分，都不驕傲了，成績也一點(diǎn)點(diǎn)上升了，這句話給我的影響真大。
給我影響最深的人篇十八
在生活中，我受過很多老師的影響，如體育老師，語文老師……但其中使我現(xiàn)在記憶猶新的還是美術(shù)老師對我說的那番話語了。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，陽光照耀著大地，溫度剛剛好。那是我一次學(xué)畫畫，我見到了老師還有同學(xué)，打了個(gè)招呼就坐下了，剛開始畫得還興致勃勃，可是，后來我覺得畫得不好，就反復(fù)擦，反復(fù)改，紙都要被擦破了，我心里暗暗的想：“唉！反正怎么畫都畫不好，干脆不畫了！”美術(shù)老師好似看透了我的心思，緩緩的走到了我身邊，說：“畫畫是一門工夫，如果你畫好了，自然就不難了。”聽到這些話，我重新打起了精神，重新畫了起來。還有一次，那時(shí)，我畫的畫已經(jīng)漸有起色了，我只顧得沾沾自喜，驕傲極了，卻不知“人外有人，天外有天”有很多人都比我畫的.好，這時(shí)的我，總覺得自己畫得比老師好，在畫畫課堂上大聲講話，不認(rèn)真畫畫，我心里想：“我畫的這么好，為什么還要畫?！蔽衣唤?jīng)心的起筆，開始畫畫，到點(diǎn)評的時(shí)候，我愣住了，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人比我畫的都要好！我羞愧極了，恨不得打個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去，這時(shí)老師開口說到：“生活中都是未知數(shù)，比你優(yōu)秀的人還有很多，不要再驕傲自滿了?！蔽衣犃诉@番話，我握緊的拳頭，下定了決心，以后，我一定認(rèn)真學(xué)美術(shù)，不驕傲自滿了。
現(xiàn)在，美術(shù)成為了我興趣愛好之一，我非常開心，同時(shí)還要感謝那位美術(shù)老師，是他畫畫的態(tài)度，做人做事的態(tài)度，深深的影響著我。
給我影響最深的人篇十九
她不高，有點(diǎn)胖，有著一副老實(shí)的臉，她就是我的作文老師，笑起來胖胖的臉蛋都顫抖——小時(shí)老師。雖然她很平凡，但她給我的.影響卻非同凡想。
我是四年級才成為她的學(xué)生。當(dāng)時(shí)，我的作文水平非常低。這么來比喻吧，學(xué)無止境的作文宛如一座大山，而我當(dāng)時(shí)的作文水平就處在大山的最低處——山腳下。可是上過了幾次課，我發(fā)現(xiàn)這位老師和別的老師不一樣，比如，你犯錯了，老師會批評你，讓你沒有自信，沒有臉見人。而小時(shí)老師，雖然你犯了錯她也會批評你，但是感覺不一樣，她批評的話語中夾著一絲溫柔、和藹可親，讓你有改正錯誤的信心。
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