人生的道路上，總結(jié)是我們行進(jìn)路上的里程碑。在總結(jié)中，要表現(xiàn)積極向上的態(tài)度和對未來的期望。這些范文是多年總結(jié)經(jīng)驗的總結(jié)，希望對你有所幫助。
戶外游戲拓展活動策劃設(shè)計篇一
活動名稱：
猜拳跨步。
活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒下肢力量及靈活性，培養(yǎng)幼兒合作精神。
2、教會幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法，培養(yǎng)幼兒競爭意識。
活動準(zhǔn)備：
50米場地起跑線終點線。
活動過程：
一、帶幼兒入場地。
二、講解游戲玩法，認(rèn)識起跑線、終點線。
三、教師與幼兒做示范。
1、兩個幼兒猜拳分勝負(fù)，勝者同伴向前跨越(步數(shù)提前講好)。
2、哪組幼兒提前到終點為獲勝方。
3、以后依次進(jìn)行，直到幼兒全部跨越完畢。
四、幼兒游戲、教師隨場指導(dǎo)。
五、游戲結(jié)束，整理場地。
戶外游戲拓展活動策劃設(shè)計篇二
游戲道具。
氣球。
游戲規(guī)則。
首先，需要一段號召語：為了讓各位回味兒時的游戲，并建立親密的男女關(guān)系，現(xiàn)在需要若干的精英參加游戲，一男一女兩人自由搭配，男的必須是身高170公分以上，體重55公斤以上者，而另一位女的必須是楊貴妃般身段(155公分、50公斤以上)。
沙灘賽：游戲以男背女形式進(jìn)行，女的后背上需要掛一個氣球，然后所有隊伍混戰(zhàn)，必須盡全力將其他人身后的氣球弄爆，且保護(hù)自己的氣球，氣球爆的隊伍需要淘汰出局，離開場地，最后成功保住自己氣球的一隊獲勝。
該游戲主要是在沙灘上進(jìn)行，即使摔倒也不會受傷，盡量避免在陸地上玩，成年人摔一下可能會受傷哦。氣球可以綁在一個長繩子上，然后將繩子系在身上，氣球朝后即可。
水中賽：騎馬打仗游戲還可以在水中進(jìn)行，同樣是男女組合，水中比賽不用氣球，將一方推到即可將其淘汰，水深最好是腰間以上，不要超過胸口為佳。
戶外游戲拓展活動策劃設(shè)計篇三
活動目標(biāo)：
1、探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂的游戲。
2、在游戲中練習(xí)走、跑、跳、爬的本動作技能，重點練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
3、體驗情景游戲的樂趣，提高對體育活動興趣。
活動準(zhǔn)備：音樂、樹葉、人手一個布袋。
活動過程：
一、熱身運動。
寶貝兒們，今天天氣真好，想不想跟著老師一起出去玩?
記得帶上我們的布袋喲!走，出發(fā)啦!
(歌曲《郊游》，帶幼兒進(jìn)入場地。)。
1、設(shè)置天氣變化的情景，在教師的提示下跟隨音樂的變化進(jìn)行熱身運動。
轟隆隆的雷聲――哇，打雷了，快下雨了。(慢走)。
沙沙的小雨聲――下小雨啦，快找個地方躲雨吧。(慢跑)。
嘩嘩的大雨聲――下大雨啦，趕快用布袋遮遮雨吧。(快跑)。
沙沙的小雨聲――雨變小了，小心路滑別摔跤喲的!(慢走跑)。
雨停了――哎，雨終于停了，讓我們休息一下吧!(停止走跑)。
哇!剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，布袋也淋濕了，來，讓它晾一晾吧!(放下布袋)。
2、跟隨音樂進(jìn)行熱身運動。
來，小寶貝，讓我們甩甩頭上的雨水，還有手上的，腳上的，檢查一下身上還有雨水嗎?
二、探索布袋，感受布袋的多種變化。
1、探索布袋的多種變化。
并讓大家來模仿布袋的變化。)。
2、感受布袋的“一物多玩”
小寶貝，好能干啊!發(fā)現(xiàn)了布袋這么多有意思的變化和玩法，老師也想來變一變，玩一玩。
變成小球(拋一拋)，變成蹦蹦床(跳一跳)，變成小橋(走一走)，小橋太短了，讓我們連起來變一變，變成長長獨木橋橋(兩臂側(cè)舉直線走)。
三、游戲：布袋變變變(練習(xí)袋鼠跳，手膝著地向前爬)。
1、小朋友們真棒，發(fā)現(xiàn)了布袋的這么多玩兒法，其實套上布袋更好玩兒呢!大家要不要試試?(大大布袋真好玩，雙手提起抖一抖，小腳小腳鉆進(jìn)去，變變變，變成可愛的毛毛蟲。)。
2、游戲：爬來爬去的毛毛蟲。
(1)引導(dǎo)“蟲寶寶”練習(xí)練習(xí)手膝著地向前爬，注意指導(dǎo)幼兒爬的動作要領(lǐng)，鼓勵較弱的幼兒努力向前爬。
(2)幼兒熟悉動作后，引導(dǎo)幼兒向前快爬，提醒寶寶注意安全，不要擁擠。
3、游戲：袋鼠跳。
(1)套上布袋除了學(xué)毛毛蟲爬一爬，滾一滾，還可以怎樣玩兒呢?
(2)引導(dǎo)“袋鼠”練習(xí)雙腳跳，注意動作要領(lǐng)及安全。
4、師配樂創(chuàng)設(shè)情景帶著幼兒套著布袋爬、滾、跳。
媽媽發(fā)現(xiàn)了好多又鮮又嫩的葉子，快去吃吧!(引導(dǎo)幼兒從場地的一邊爬、滾、跳向另一邊，先到達(dá)的幼兒可邊吃葉子邊為后邊的幼兒加油!)。
四、放松運動葉子真好吃，小寶貝，吃飽了嗎?讓我們休息一下，放松放松。在音樂聲中，寶寶們脫掉布袋，變成美麗的蝴蝶，在花園中快樂飛舞。
活動反思：
小班幼兒活潑好動，摸、爬、滾是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。爬能使幼兒多種感官參與活動，各種器官能夠得到協(xié)調(diào)靈活的發(fā)展，爬是幼兒體育活動中的六大動作之一，也是小班幼兒非常喜歡的活動。
活動重點是練習(xí)套袋手膝著地爬，發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。由于小班孩子對爬的動作技能有一定的基礎(chǔ)，在活動中針對孩子對爬的玩發(fā)法單一，興趣不持久的特點，進(jìn)行套袋手膝著地爬，豐富了爬的趣味性，又對練習(xí)手膝著地爬加深了難度，進(jìn)一步發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高對體育活動的興趣。
活動設(shè)計由于小班孩子剛?cè)雸@才，很多孩子剛適應(yīng)幼兒園生活，在活動中力求給孩子一個輕松愉悅的氛圍，以音樂貫穿整個游戲，使小班體育游戲活動更加生動有趣。將教學(xué)內(nèi)容游戲化，這符合幼兒教育重要特點。孩子本身對動物就較有親切感，再加上教師參與游戲并且當(dāng)他們的媽媽，更能增加幼兒的興趣與積極性。活動開始我用下雨了的情境導(dǎo)入，把布袋當(dāng)作傘，練習(xí)快走、快跑、慢走及雨停后進(jìn)入熱身，即進(jìn)行了熱身，又能將孩子帶入玩布袋的活動中，產(chǎn)生玩布袋的興趣。接著在布袋變變變的環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)孩子進(jìn)行布袋的多種玩法，變成小球，練習(xí)上拋;變成地毯練習(xí)爬;變成蹦蹦床，練習(xí)雙腳跳;變成小橋練習(xí)近平衡。變成毛毛蟲學(xué)習(xí)套袋爬行。變蝴蝶放松，最后有以擁抱獎勵的方式，讓孩子體驗到成功的喜悅!
戶外游戲拓展活動策劃設(shè)計篇四
一、活動目標(biāo)：
1、練習(xí)往返跑和鉆的技能。
2、提醒幼兒遵守規(guī)則，激發(fā)幼兒競爭意識。
難點：提醒幼兒遵守規(guī)則。
二、準(zhǔn)備：教師和幼兒一齊布置場地，（紙箱和呼啦圈）。
三、過程：
1、給幼兒講游戲規(guī)則。
2、幼兒分成兩組站在起跑線上，排頭幼兒聽到老師指令，開始繞著紙箱跑，跑到場地的另一端后鉆過呼啦圈后，回到，拍到第二名幼兒手，循環(huán)往復(fù)直至最后一名幼兒跑完，先跑完的一組為勝。
一二三。
一、活動目標(biāo)：
1、透過讓幼兒在游戲中學(xué)著聽口令，提高自控潛力。
2、初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。
二、游戲玩法：
請一個孩子背對著大家，嘴上喊一二三，然后回頭看伙伴們，看到有誰在移動的為犯規(guī)，只能在原地停止游戲一次。其他孩子在一條相距大約3米的起點線上，只能在喊口令的孩子背身過去時才能移動，否則做違規(guī)處置。以誰先到終點拍到喊口令的孩子為勝。
戶外游戲拓展活動策劃設(shè)計篇五
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要”，“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力”。同時，為了配合省級課題《幼兒園戶外體育活動與情感體驗的研究》的開展，在促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的同時，我們還根據(jù)本地實際情況，靈活運用民間體育游戲，從內(nèi)容、形式和方法上不斷提高幼兒戶外活動的質(zhì)量，有效地落實了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的任務(wù)和目標(biāo)。
民間體育游戲濃厚的趣味性，是游戲的生命，也是它能夠代代流傳的主要原因，它完全符合幼兒好奇、好動的特點，讓他們在玩中樂、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好地促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。它的內(nèi)容豐富生動、形式活潑多樣，和其它游戲相比它不是單純的動作模仿、重復(fù)練習(xí)、遵守固定不變的規(guī)則的體育游戲，而是在整個活動過程中孩子們都是主動的、自發(fā)的、可以自己制訂和改變規(guī)則的，從而使情感得到宣泄和釋放、去盡情地享受游戲的歡呼。同時，民間體育游戲大多配有朗朗上口的兒歌，而且這些兒歌形象、生動、通俗易懂、韻律優(yōu)美。如游戲“炒黃豆”，它節(jié)奏感強，孩子們在邊說邊動中可以百玩不厭。民間游戲的趣味性決定了它具有更強的生命力，在幼兒戶外活動中，能更好地吸引幼兒積極參與，使他們自發(fā)地、自主地學(xué)習(xí)。
民間體育游戲內(nèi)容廣泛、無所不包：跳皮筋、跳竹桿、打紙牌、跳房子、踢毽子、擠人、夾包、打球、跳繩等可發(fā)展幼兒走、跑、跳、踢、投、擲、平衡、鉆爬、躲閃等大肌肉活動；翻繩、挑棍、抓石子、打拐等能發(fā)展幼兒手的小肌肉群和手眼配合協(xié)調(diào)能力。諸多活動，孩子們可集體游戲，也可分組玩耍。民間體育游戲豐富多彩的內(nèi)容給孩子的生活增加了神奇的色彩，開拓了廣闊的游戲天地。
民間體育游戲內(nèi)容豐富，形式多樣，主要有：技能性游戲、競賽性游戲、娛樂性游戲。不管那種類型的體育游戲，它都不受時間、場地的限制。無論幼兒們在何時何地都可以三三兩兩、三五成群地玩。所謂“一塊小石子，一方小天地”，一種游戲多種玩法，可根據(jù)不同的場地和時間，選擇適合的游戲形式開展活動，大大節(jié)約了活動資源。
我們將民間體育游戲引入到幼兒戶外活動中，在形式上，對幼兒戶外活動起了根本性的改變，可根據(jù)幼兒年齡特點對這些游戲進(jìn)行改革和創(chuàng)新，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
民間體育游戲從內(nèi)容上看包括了幼兒身體鍛煉的方方面面，跳皮筋、跳繩、跳房子、捉迷藏等游戲，就很好地促進(jìn)了幼兒綜合體育能力的發(fā)展，與幼兒體育發(fā)展目標(biāo)十分相吻合。
民間體育游戲集教育、運動、游戲為一體，較為注重幼兒身體發(fā)展的整體性。將民間體育游戲與幼兒園體育活動相結(jié)合，可以更好地完成教育目標(biāo)。如“跳房子”游戲。幼兒在用沙包為材料進(jìn)行游戲時，需要先用手準(zhǔn)確地投擲沙包，然后用腳跳進(jìn)“房子”，用雙腳夾帶沙包向前拋，跳出“房子”后再用雙腳高投沙包并用手接住。整個游戲過程中，幼兒的投擲、跳躍、平衡、手眼協(xié)調(diào)、手腳協(xié)調(diào)等能力都能得到鍛煉。我們將這一游戲融合到相關(guān)聯(lián)的幼兒園體育活動中，使幼兒的體能得到了很好地發(fā)展。而跳繩，它則發(fā)展了幼兒的速度、力量、靈敏、耐力和柔韌素質(zhì)等。
由于民間體育游戲的簡單、易操作，幼兒園各體育目標(biāo)可融會貫通于其中，幼兒在學(xué)會游戲的簡單玩法后，可以在反復(fù)游戲中達(dá)到鍛煉提高運動能力的目的。
在把民間體育游戲引入幼兒園體育活動的過程中，我們對一些民間體育游戲進(jìn)行了創(chuàng)編、改造和巧妙運用，并與當(dāng)代幼兒生活融合起來，使游戲本身煥發(fā)了新的光彩。在開展民間體育游戲中，我們發(fā)現(xiàn)如跳皮筋、跳房子、擠人、斗雞、炒黃豆、丟沙包、踢毽子等游戲，由于游戲本身難度、歷史的差距，以及幼兒的年齡原因，學(xué)習(xí)掌握游戲常有障礙，我們就嘗試與幼兒的實際生活相結(jié)合，以達(dá)到由繁變簡、由難變易、幼兒樂在其中的目的。如跳皮筋游戲，一根皮筋，一首當(dāng)時年代的歌曲，二人或三人牽著，其余二、三人邊唱邊跳，其樂融融。而現(xiàn)在的幼兒因為毫無這些生活經(jīng)歷，對其比較陌生。于是，我們把現(xiàn)代兒童音樂、童謠引入這一游戲，選擇幼兒熟悉的樂曲，如《拍手歌》、《快樂的啰嗦》等，自編簡單、易操作的跳皮筋動作，幼兒的興趣在自己熟悉的說唱中被調(diào)動，隨著幼兒興趣的逐漸轉(zhuǎn)移，人數(shù)也可以相應(yīng)增加。為了讓幼兒保持對游戲的新鮮感，我們反復(fù)變換一些富有地域民間特色的樂曲，來創(chuàng)編皮筋舞，使幼兒在富有節(jié)奏和感染力的音樂中學(xué)會有節(jié)奏地跳皮筋，大大提高了他們的游戲能力。
民間體育游戲的靈活性，決定幼兒游戲時不受時間、空間、內(nèi)容、形式等條件的限制，可以根據(jù)自己的興趣和需要，自由地商定各游戲的玩法和時間。我們根據(jù)地這一特點，讓民間體育游戲滲透于幼兒園一日活動中，并引入到各個環(huán)節(jié)。晨間體能鍛煉時可以配合早操活動進(jìn)行跳皮筋、丟沙包等較大型的民間體育游戲；餐前飯后則可以開展一些如翻繩、下棋等較為安靜的民間體育游戲；自由活動時還可提供石子、小棒、墊子等多種材料，讓幼兒進(jìn)行抓子、挑棒、搖小船等民間體育游戲。如發(fā)展幼兒小肌肉協(xié)調(diào)與靈活的翻繩游戲，可以在幼兒園餐前飯后、同伴間一一對翻，自由活動時接龍翻，也可以在離園、乘車時與同伴一起翻，還可以延伸到家庭與父母、家人翻。這些游戲不受時間、地點的限制，隨意性很大，可以充分利用幼兒在園的一切空閑時間進(jìn)行，使得一日活動的內(nèi)容更加充實豐富起來。
大自然能夠愉悅?cè)说纳硇?。戶外活動可以讓幼兒盡情地投入大自然的懷抱中去呼吸新鮮的空氣、沐浴充足的陽光、自由選擇自己喜歡的游戲。如：在草地上“推小車”，在泥地上“跳格子”、“跳皮筋”，在花園里“捉迷藏”等，孩子們沐浴在陽光雨露之中，頑強地接受外界的變化，促使幼兒呼吸系統(tǒng)和心血管的功能得以提高，減小感冒咳嗽率，增強免疫力，從而達(dá)到鍛煉身體、增強體質(zhì)的目的。有一些幼兒動不動就跌跤、協(xié)調(diào)能力差，如果要消除這些癥狀，除了在體育課上進(jìn)行鍛煉外，讓幼兒玩民間體育游戲也是一個很好的鍛煉方法。它能較好地發(fā)展幼兒的基本動作、增強幼兒大小肌肉的發(fā)展、增強心肌收縮，使脈搏輸出量增加，促使幼兒心血管正常發(fā)育?！疤艋ň€”是一根繩子，經(jīng)過幼兒的小手繞、勾、撥、翻后，變成各種形態(tài)的物體，既鍛煉了幼兒的小肌肉群和手眼協(xié)調(diào)能力，又能使他們玩得開心?！敖疰i銀鎖”、“背月亮”等游戲能使幼兒的手、口、腳動作靈活協(xié)調(diào)，“抽出七打八”、“斗雞”等游戲能訓(xùn)練幼兒的平衡能力。這一系列的活動不僅促使了幼兒骨骼肌肉的發(fā)展，也鍛煉了他們的運動技能和技巧，而且還促進(jìn)了內(nèi)臟和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展。游戲“背人”中，幼兒在背、跑、跳的同時消耗了大量的體能，能有效地增加他們的食欲，促進(jìn)他們消化系統(tǒng)的發(fā)育。
(1)有利于培養(yǎng)幼兒的韻律感和節(jié)奏感。民間游戲的種類繁多，部分民間體育游戲還配有童謠。童謠是一種帶有音樂性的口頭文字，其音樂性就表現(xiàn)在它語言的韻律美和鮮明的節(jié)奏感上，通過雙聲、疊韻、雙關(guān)、諧音、對仗等手法，使童謠說唱起來悅耳動聽，具有一呼百應(yīng)的同伴呼應(yīng)效果，再配上游戲的動作，那就更受歡迎了，讓幼兒既感受到了韻律美又滿足了他們的游戲欲。流傳千年并因時因地變異出版的《貍斑童謠》里“小兒聯(lián)臂踏足而歌者”就是一個很好的例子。又如：游戲“追蟲蟲”、“蟲蟲飛”配有兒歌，具有鮮明的節(jié)奏感，念起來朗朗上口，幼兒可以邊做動作邊念兒歌，在培養(yǎng)節(jié)奏感的同時又滿足了他們好動、好玩、好說的心理特點。
(2)有利于培養(yǎng)幼兒的表演力。好模仿、好表現(xiàn)是幼兒的年齡特點，民間體育游戲為幼兒這一點創(chuàng)設(shè)的環(huán)境尤為突出。民間游戲中的兒歌是表演中不可缺少的道具。它的渲染氣氛能使幼兒的表演能力得以充分發(fā)揮。如民間游戲“推小車”中的兒歌，游戲時幼兒兩人一組，一個扮推車人，一個扮小車，在添入兒歌后，幼兒邊推小車邊念兒歌，可以使游戲變得不枯燥，在鍛煉幼兒手臂力量的同時，他們推起小車來也顯得格外輕松。幼兒在愉快的氣氛中“買蛋糕”，加上周圍同伴的配合，一唱一和，使此游戲情趣十足，很好地培養(yǎng)了幼兒的表演能力，使游戲也充滿了生活氣息。
民間體育游戲可以大大豐富幼兒自然、社會方面的知識，擴大其知識面。民間體育游戲中的童謠和兒歌都包含著許多有關(guān)自然、社會方面的內(nèi)容。如“荷花荷花幾時開?”(二月開)“二月不開幾時開?”(三月開)一直到六月(六月荷花朵朵開)。這首兒歌以一問一答的形式進(jìn)行，不但訓(xùn)練了幼兒的反映能力，又使他們了解了月份的排列順序和荷花開放的時間，讓幼兒在說說玩玩中又快又好地去接受知識。民間體育游戲為幼兒提供了大量語言表達(dá)的環(huán)境，對于發(fā)展幼兒的口頭語言表達(dá)能力具有特殊的價值，尤其是對小班的幼兒，作用更為突出。首先，對于小班的幼兒來說，不僅僅是要提高他們的口語表達(dá)能力，更重要的還在于說話膽量的鍛煉。在民間體育游戲中，幼兒處于放松的狀態(tài)，心理上沒有壓力，從而可以大膽地說話。其次，在民間體育游戲中，有豐富的“說”的材料，可以使幼兒有說的內(nèi)容、有想說的愿望，大大提高了幼兒口語發(fā)展的速度和效率。此外，民間體育游戲還可以發(fā)展幼兒的聽力、觀察力、判斷力。
隨著現(xiàn)代化的高速發(fā)展，社會上更需要具有較好的人際交往能力、較強的協(xié)調(diào)組織能力和合作精神的人，這就需要從小加以培養(yǎng)。研究表明：積極伙伴之間的社會化更可能出現(xiàn)在自由游戲中，而不是出現(xiàn)在成人組織或設(shè)計的活動中。在民間游戲中幼兒自然的游戲伙伴關(guān)系有助于其社會性的發(fā)展。幼兒民間游戲一般都需要若干名兒童共同合作才能進(jìn)行，如《推小車》、《炒黃豆》、《拍大麥》、《城門幾丈高》等游戲。在游戲中，幼兒之間的語言交往隨時進(jìn)行，促進(jìn)了他們社會語言的運用。民間游戲中也有約定俗成的規(guī)則，幼兒在游戲中必須遵守游戲規(guī)則，才能使游戲進(jìn)行下去。富有兒童情趣的民間游戲?qū)τ變壕哂泻艽蟮恼T惑力，這會促使他們控制自己的行為，遵守游戲規(guī)則。在這個過程中，幼兒會遇到許多問題，如人數(shù)或多或少了，玩具不夠了，大家對游戲規(guī)則的理解不一致等。通過游戲伙伴的相互模仿、相互協(xié)調(diào)，幼兒學(xué)會了遵守規(guī)則、與他人友好相處，學(xué)會了自己解決人際矛盾，學(xué)會了控制自己的情緒和行為等。在游戲中，每個幼兒在都不斷地變換角色，游戲伙伴中會很自然的產(chǎn)生“領(lǐng)袖”，這些“領(lǐng)袖”也會很自然的被淘汰，這可以培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和組織能力，同時也教育他們要平等待人，樹立團結(jié)協(xié)作的意識，克服任性、獨享等不良習(xí)慣。民間游戲不僅豐富了幼兒的游戲生活，更重要的是幼兒在這些民間游戲自由、輕松的玩耍過程中，促進(jìn)了能力和個性的發(fā)展。
在開展民間體育游戲的過程中，我們十分注重挖掘其在發(fā)展幼兒健康的心理素質(zhì)方面的潛力，讓幼兒在游戲中逐步形成良好的意志品質(zhì)，促進(jìn)其社會性和主動性地形成。
總之，通過對適合幼兒發(fā)展的民間體育游戲的搜集、開發(fā)、改編、創(chuàng)新及實驗研究，弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展，我們探索了一套適合幼兒活動的民間體育游戲的有效內(nèi)容、形式和要求，尋找出了幼兒園在游戲設(shè)置、游戲內(nèi)容、游戲目標(biāo)和游戲方法方面存在的缺陷和不足。特別是幼兒民間游戲?qū)和l(fā)展的教育價值，有利于教師教育觀、兒童觀、游戲觀的更新，進(jìn)一步提高了教師的素質(zhì)、促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展，從而建立起良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感受到家的溫暖、心情愉快，對幼兒園產(chǎn)生安全感、信賴感。民間游戲不但發(fā)展了幼兒的基本動作，而且提高了他們動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，提高了他們的自我保護(hù)意識和能力。開展豐富多彩的民間游戲和體育活動也培養(yǎng)了幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀、合作的態(tài)度。我們在研究的過程中還注重培養(yǎng)了幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，開發(fā)智力、增進(jìn)友誼、增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力等等。
戶外游戲拓展活動策劃設(shè)計篇六
[目的]集中注意力。
[方法]學(xué)生圍成一個圓圈，面向圓心站好，然后把左手張開伸向左側(cè)人，把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。
教師發(fā)出“原地踏步走”的口令后，全體踏腳步。教師可用“1、2、1”的口令調(diào)整步伐。當(dāng)發(fā)出“1、2、3!”的口令時，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃掉，以抓住次數(shù)多者為勝。
[規(guī)則]。
1.搶口令者抓住無效。
2.手掌不張開，抓住無效。
1、參加者圍成一圈，向右轉(zhuǎn)，雙手搭住前面一人的雙肩，要求所有人注意聽一個口令(比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐時前一人要坐在后一人腿上，叫走就走)，聽到后必須按口令做，否則受罰。
2、游戲開始，所有人聽口令往前走，1-2-1，1-2-1，1-2坐，第一次一般會有人跌倒或者不坐下，不坐下的受罰。
3、讓大家依然雙手搭住前面一人雙肩，但距離縮短，再試一次，所有人都坐住了，開始倒數(shù)10-9-8-。。。-1)，站起。
4、參加者雙手搭住再前面一人的雙肩，再試一次，應(yīng)該都能做穩(wěn)了。
5、活動結(jié)束可以請人談?wù)劯惺堋?/p>
活動材料：報紙數(shù)張。
活動程度：
1、導(dǎo)師先將全班分成幾組，每組約十人。
2、導(dǎo)師分別在不同的角落(依組數(shù)而定)地上鋪一張全開的報紙，請各組成員均進(jìn)入報紙上，無論用任何方式都可以，就是不可以腳踏報紙之外。
3、各組完成后，導(dǎo)師再請各組將報紙對折后，再請各組成員進(jìn)入報紙上。各組若有成員被擠出報紙外，則該組淘汰不得再參加下一回合。
4、上述進(jìn)行至淘汰到最后一組時結(jié)束。(勿過長)，時間到換下一位上場，至輪完為止。(以上約30分鐘)。
5、分享與回饋：請各位成員圍坐成一圈，討論剛才之過程并分享心得。
6、導(dǎo)師結(jié)論參考：
(1)要求得團體或班級的成功或勝利，惟有透過合作才能眾志成誠。合作乃在團體貢獻(xiàn)一己之力，并截長補短，同心協(xié)力共同創(chuàng)造團體成功之機會。
(2)解決問題時可藉團體合作與思考達(dá)到目的，每個個人在團體中都有一定的重要性。
7、注意成員安全。
1.項目開始前，讓所有學(xué)員將所有尖銳物件摘下，并把衣兜掏空。
2.選兩個志愿者，一個由高處跌落，一個作為監(jiān)護(hù)員，負(fù)責(zé)監(jiān)控整個游戲進(jìn)程。讓他倆都站在平臺上。
3.其余學(xué)員在平臺前面排成兩列，隊列和平臺形成一個合適角度，必須肩并肩從低到高排成兩列，相對而立。要求這些學(xué)員向前伸直胳膊，交替排列，掌心向上，形成一個安全的承接區(qū)。他們不能和對面的隊友拉手或者彼此攥住對方的胳膊或手腕，這樣承接跌落者時，很有可能會相互碰頭。
4.監(jiān)護(hù)者負(fù)責(zé)保證跌落者兩腿夾緊，兩手放在衣兜里緊貼身體;或者兩臂夾緊身體，兩手緊貼大腿兩側(cè)，跌落者下落時要始終挺直身體，不能彎曲。監(jiān)護(hù)員還要保證跌落者頭部向后傾斜，身體挺直，直到他們倒下后被傳送到隊尾為止。
5.監(jiān)護(hù)員應(yīng)該負(fù)責(zé)察看承接隊伍是否按個頭高低或者力氣大軒勻排列，必要時讓他們重新排隊。
6.跌落者應(yīng)該讓監(jiān)護(hù)員知道他什么時候倒下。聽到監(jiān)護(hù)員喊：“倒”之后，他才能向后倒。
7.隊首的承接員接住跌落者以后，將其傳送至隊尾。
8.隊尾的兩名承接員要始終抬著跌落者的身體，直到他雙腳落地。
9.剛才的跌落者此時變成了隊尾的承接員，靠同志臺的承接員變成了臺上的跌落者。依此一直循環(huán)下去，讓每個學(xué)員都輪流登場。別忘了讓監(jiān)護(hù)員和隊友交換角色，好讓他也能充當(dāng)承接員和跌落者。
1、在接到數(shù)字后，各隊學(xué)員排成一列縱隊，如果多個隊伍，適當(dāng)保持距離;。
5、每次比賽前有5分鐘討論，比賽過程違規(guī)即宣判失敗。
戶外游戲拓展活動策劃設(shè)計篇七
活動目標(biāo)：
1、進(jìn)行各種跳躍游戲比賽的練習(xí)。
2、通過各種跳躍活動，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏及協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
3、培養(yǎng)良好的合作能力，促進(jìn)相互的交流與協(xié)作，激發(fā)幼兒主動參與體育的興趣。
活動準(zhǔn)備：蛇形跑、模仿跳。
活動過程：
一、教師帶領(lǐng)，成一隊行進(jìn)教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動物模仿。
(一)、袋鼠跳重點：雙腳用力蹬地躍起，雙手抓緊布袋，雙腳輕巧落地難點：動作協(xié)調(diào)連貫把游戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習(xí)再比賽。
(二)、小青蛙運球重點：雙腿用力夾球向前躍起。
難點：球不掉，動作連貫把游戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習(xí)再比賽。
(三)、渡河重點：雙腳連續(xù)跳躍難點：動作連續(xù)把游戲者分成人數(shù)相等的四隊，成縱隊面對面分別站在兩端平行線后。先由一端各隊第一個幼兒開始跳，從一個圈跳到另一個圈里，跳到對岸與第一人拍手，則對岸第一人跳回，如此依次進(jìn)行，最后以先渡過河的隊為勝。
戶外游戲拓展活動策劃設(shè)計篇八
活動目標(biāo)：
1、感受與同伴合作，共同游戲的樂趣。
2、幫忙幼兒練習(xí)在必須范圍內(nèi)四散追逐跑。
玩法：幼兒圍成一個大圓圈，請幾名幼兒蹲在圈內(nèi)扮演“荷花”，圈上的幼兒邊念兒歌便圍著“荷花”走，當(dāng)念到“六月荷花朵朵開”時，圈上幼兒做開花動作后四散跑開，而圈內(nèi)的“荷花”就跑去抓住，抓到幼兒就算獲勝。
戶外游戲拓展活動策劃設(shè)計篇九
二、活動宗旨：塑造創(chuàng)新的企業(yè)文化，加強團隊精神，加強員工的交流，更好的建設(shè)公司明天。
三、活動對象：公司全體員工。
四、活動時間：20xx年4月19~21日。
五、活動簡介：推進(jìn)公司向縱深方向發(fā)展，營造活躍氛圍，提高員工的學(xué)以致用和創(chuàng)新能力，更好的為公司和顧客服務(wù)，努力將全新的服務(wù)理念和面貌展現(xiàn)在顧客面前。
六、活動要求：為進(jìn)一步豐富和繁榮中悅裝飾公司的文化生活，充分展現(xiàn)中悅裝飾公司員工的風(fēng)貌，增強團隊的凝聚力和向心力，努力打造員工的團隊精神。
（1）所有員工組隊參加。
(2)4月19號把前期工作落實。
礦泉水：元零食：元。
經(jīng)費總計：元。
表格1。
戶外游戲拓展活動策劃設(shè)計篇十
白云山【羊城第一秀】。
x月x日—x日。
社聯(lián)。
全社聯(lián)人員。
社聯(lián)外聯(lián)部全體人員。
xx人左右。
2、我們上午x：xx—爬山。中午左右吃午飯，下午自由活動，晚上燒烤/野炊。
3、露營地點：初定廣州白云區(qū)白云山山頂公園鳴春谷。
1、燒烤/野炊。
2、白云山風(fēng)景名勝區(qū)分為七個游覽區(qū)，即：明珠樓游覽區(qū)、摩星嶺游覽區(qū)、鳴春谷游覽區(qū)、三臺嶺游覽區(qū)、麓湖游覽區(qū)、飛鵝嶺游覽區(qū)、荷依嶺游覽區(qū)。區(qū)內(nèi)，峰戀重疊、溪澗縱橫、林木蔥郁、鳥語花香，景觀多樣，四季如春。特色各異的景點星羅棋布，有蒲谷、能仁寺、天南第一峰、鳴春谷、九龍泉、碑林、摩星嶺、山灣、雙溪、山莊、白云松濤、松濤別院、明珠樓與新開辟增設(shè)的云臺花園、白云滑道、白云索道等。金液池位于白云山麓，是一座風(fēng)光如畫的湖泊，湖光瀲滟，波平似鏡。湖光山色交映生輝，如詩似畫，別有情趣，是白云山中的佳境。白云山風(fēng)景區(qū)———坐落在普蘭店市元臺鎮(zhèn)境內(nèi)，是長白山余脈。白云山有泰山之雄偉，黃山之秀麗，華山之險奇，其蒼松、奇石、古寺、白云堪稱人間奇景。
3、交通。
活動經(jīng)費：每人xx左右。
車費：每人xx元左右。
總共xx~xxx左右。
1、每位參與者都找到知心朋友，共渡大學(xué)時光；
2、相互了解，專業(yè)，學(xué)院，甚至學(xué)校。
3、通過一系列的游戲，社員可以在娛樂的過程中充分展現(xiàn)自己，同時也能學(xué)習(xí)別人不同的交友技巧。
4、社員認(rèn)識來自不同學(xué)院不同專業(yè)的同學(xué)，拓展了其交際圈，增強了社團。
的凝聚力的同時能給社員們帶來一種對社團的歸屬感。
2、揚團結(jié)、友愛、相互幫助的團隊精神，始終以x人的小分隊集體行動，隊長要帶好頭；
3、導(dǎo)航儀(為防止磁場干擾最好不用指北針)、露營燈及電源、露營鏟、引火用品、野營炊具及食品、如果露營地沒有水源，還要考慮帶水，防護(hù)物品也要帶，比如刀具、驅(qū)蟲藥品、急救藥品等，還有天氣漸冷需要準(zhǔn)備防寒衣。
戶外游戲拓展活動策劃設(shè)計篇十一
人數(shù)：不限，人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由8一16個人組成的小組。
道具：
·1個海濱氣球。
·比較大的游戲場地。
概述：這個游戲會讓所有的人都參與進(jìn)來，它甚至可以調(diào)動那些最不愿意參與的隊員的積極性。
目的：
1.培養(yǎng)團隊精神。
2.增強合作配合意識。
準(zhǔn)備：
步驟：
1.讓隊員們站成一圈。
2.告訴隊員們他們將要一起挑戰(zhàn)一項世界記錄。
3.告訴隊員們他們的任務(wù)是讓球在空中停留2分16秒，在這段時間內(nèi)，墊球次數(shù)不得少于136次。任何人不得抓住球不放，大家必須通過不停地墊球，使球不至于落地。另外，不允許連續(xù)墊球，也就是說，接到球的人必須把球傳給另一個人。
4.如果隊員們可以很輕松地實現(xiàn)目標(biāo)，那么你就需要提高目標(biāo)了。可以通過一個小花招，不著痕跡地提高目標(biāo)。比如你可以這樣對大家說：“抱歉。我剛才讀錯了，這項世界記錄是這樣的……”，或者說：“剛剛接到通知，今天早些時候有人刷新了這項世界記錄，新的記錄是……”
討論問題示例：
安全：告訴隊員們注意安全，小心不要被絆倒或撞傷。如果大家在墊球的過程中不自覺地進(jìn)入了有危險隱患的區(qū)域，你要趕緊讓大家停下來，重新開始。
變通：可以嘗試著讓隊員們同時墊兩個球或三個球，這樣小組可以創(chuàng)造出一個全新的世界記錄。
戶外游戲拓展活動策劃設(shè)計篇十二
人數(shù)：不限，人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由15～20個人組成的小組。
道具：(每個小組)三個網(wǎng)球，或是三個比較軟的小球。
概述：
這個游戲主要用來幫助大家記住彼此的名字。
目的：
幫助大家記住彼此的名字。
準(zhǔn)備：
步驟：
1.選一塊寬闊平整的游戲場地。
2.隊員們以小組為單位站成一圈。每人相距約一臂長。作為培訓(xùn)專員的你也不例外。
3.告訴小組游戲?qū)哪闶掷镩_始。你大喊出自己的名字，然后將手中的球傳給自己左邊的隊友。接到傳球的隊友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球傳給自己左邊的人。這樣一直繼續(xù)下去，直到球又重新回到你的手中。
4.你重新拿到球后，告訴大家現(xiàn)在我們要改變游戲規(guī)則了。現(xiàn)在接到球的隊員必須要喊出另一個隊員的名字，然后把球扔給該隊員。
5.幾分鐘后，隊員們就會記住大多數(shù)隊友的名字，這時，再加一只球進(jìn)來，讓兩個球同時被扔來扔去，游戲規(guī)則不變。
6.在游戲接近尾聲的時候，再把第三只球加進(jìn)來，其主要目的是讓游戲更加熱鬧有趣。
7.游戲結(jié)束后，在解散小組之前，邀請一個志愿者，讓他在小組內(nèi)走一圈，報出每個人的名字。
討論問題示例：
安全：
注意扔球的時候不可用力過猛。你最初的扔球應(yīng)當(dāng)是一個較慢的高球，為后續(xù)的扔球手法樹立典范。
變通：
1.如果幾個小組同時在玩這個游戲，可以讓不同的小組在游戲中間交換一半隊員。
2.讓隊員們可以隨心所欲地更換小組。被新小組接納的唯一條件是新成員在站好位置后喊出自己的名字，以便其他隊員扔球給他。
戶外游戲拓展活動策劃設(shè)計篇十三
2、苦笑不得。
輸?shù)娜讼却笮?秒之后，忽然又大哭5秒鐘，反復(fù)2-3次。
3、擲骰子。
準(zhǔn)備一個正方體的盒子，在它的六面上寫上各處罰條例，如：高歌一曲，學(xué)猴子走路、交換蹲跳、吻主持人、跑等。請輸?shù)娜俗约簲S骰子，并依條例受罰。
4、灰頭土臉。
準(zhǔn)備一盤面粉及乒乓球，讓輸?shù)娜擞昧⒚娣郾P上的球吹走。
5、天旋地轉(zhuǎn)。
輸?shù)娜耍偷亻]眼睛，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，再睜開眼睛，走回自己的座位。
6、神射手。
在輸?shù)娜松砩蠏鞌?shù)個氣球，讓贏的人離他3米遠(yuǎn)，用牙簽射向氣球，至氣球全部破掉為止。
7、模仿秀。
輸?shù)娜耍７乱晃蛔约菏煜さ拿餍?、歌星或動物的動作、歌聲或說話方式。
8、我愛你。
輸?shù)娜耍鎸Υ髽浠驂Ρ?、大聲地喊三聲：我愛你?/p>
9、屁股寫字。
輸?shù)娜艘闷ü蓪懗鲒A的人的名字，要大家都能接受才可以停止。
10、我是淑女。
贏的人將3-5本書放至輸?shù)娜说念^頂，并請他(她)學(xué)模特走臺步旋轉(zhuǎn)一圈后走回來。如果書掉了，就得重來。
11、走鴨子步。
1、所有受罰人員成一路站好。
2、統(tǒng)一蹲下，后一名抓住前一名的腰帶或者衣服。
3、按照先左腳后右腳的順序交替進(jìn)行，隊伍整體前進(jìn)時，不準(zhǔn)出現(xiàn)中間斷開或者有人起立的現(xiàn)象。
12、蛙跳。
1、所有受罰人員成一路站好。
2、統(tǒng)一蹲下，后一名抓住前一名的腰帶或者衣服。
3、雙腳并攏，一起喊“一、二”向前跳躍，在隊伍整體前進(jìn)時，不準(zhǔn)出現(xiàn)中間斷開或者有人起立的現(xiàn)象。
戶外游戲拓展活動策劃設(shè)計篇十四
首先，把整個團隊分為人數(shù)相等的兩組，如果總?cè)藬?shù)是奇數(shù)，讓其中一人做為裁判的助手戶外素質(zhì)拓展游戲大全戶外素質(zhì)拓展游戲大全。讓隊員們選擇和自己身材相當(dāng)?shù)娜私M成一組，然后讓搭檔們把各自的脯踝綁在一起。每組選兩個人，背靠背站立，并把他倆的腰捆在一起，作為各隊的守門員。
游戲規(guī)則：兩隊開展足球比賽，分上下半場，每個斗場15分鐘，半場結(jié)束時兩隊交換場地。比賽中隊員們必須一直綁著腳踝，用三條腿踢球，按足球規(guī)則進(jìn)行比賽(如果你不清楚，可以問隊友或自己制定規(guī)則)。
別樣足球。
這是一場以獲勝為目的的比賽。為了成為勝利者，每個小組需要在規(guī)定的時間內(nèi).盡可能多地得分。兩個小組將一共進(jìn)行4局比賽，每局10分鐘，兩局之間有5分鐘的休息時間。得分規(guī)則是每把自己小組的輪胎推過對方的球門一次得一分，每個小組的球門是自己小組身后的兩個角所確定的直線。游戲開始的時候，每個小組的全體成員都要退出到場外，在自己的球門后面站好。每個小組推舉一名志愿者，并蒙上這個志愿者的眼睛。這兩名被蒙上了眼睛的志愿者需要進(jìn)入到場地中間，找到屬于自己小組的輪胎。在輪胎被找到之前，任何其他隊員不得進(jìn)入場地，而且志愿者不可以摘掉蒙眼布。志愿者只能根據(jù)隊友們的指令，判斷向哪里走、走多遠(yuǎn)。一旦志愿者碰到了自己小組的輪胎，他就可以摘摔蒙眼布了，與此同時，他的隊友們可以跑入場地中，開始比賽。只允許通過用腳踢、用腳或膝蓋推的方式移動輪胎.不允許用手或胳膊接觸輪胎。如果某個隊員的手或胳膊碰到了輪胎，該小組的輪胎必須保持靜止10秒鐘，在這10秒鐘里，該小組的任何人都不能碰這個輪胎。在這個比賽中沒有邊線，也就是說在橫向上大家可以自由活動，但是。不管你在多寬的范圍內(nèi)傳遞輪胎.別忘了得分的規(guī)則是把輪胎推過對方的球門。通過上面對游戲規(guī)則的描述，你不難發(fā)現(xiàn)。要贏得這場比賽.你不僅需要好的進(jìn)攻戰(zhàn)略，而且需要好的防守戰(zhàn)略，你需要瓦解對方的進(jìn)攻，盡量不讓對方的輪胎攻入自己的球門。唯一的防守規(guī)則是不可以通過把腿放入輪胎的中間來停止輪胎的運動戶外素質(zhì)拓展游戲大全團隊精神。一旦某個隊“進(jìn)球”了，兩個隊都要把自己的輪胎放回到場地中間，準(zhǔn)備重新開始比賽――即所有隊員退出到場外，在自己的球門后面站好.每個隊推舉一名志愿者。蒙上他們的眼睛。
戶外游戲拓展活動策劃設(shè)計篇十五
我們在事業(yè)上尋覓著生命的亮點。春節(jié)后幾個月的忙碌過去了，為了豐富一下大家的業(yè)余生活，在公司之余組織大家一次春游活動。
一、活動時間：某年某月某日。
二、活動人員：全體公司成員。
三、活動地點：某某山。
四、活動目的：
1、希望通過本次活動，給大家留下美好的回憶。
2、通過本次活動促進(jìn)一下公司新老員工的交流，彼此之間加深了解。
3、培養(yǎng)公司員工的團結(jié)協(xié)作能力和團隊意識，使員工能夠充分認(rèn)識到集體的力量。
4、讓員工們離開城市的喧囂，親近自然，放松身心，回歸自然。
5、本次爬山活動既是一次旅游，也是一次身材磨煉，同時也以此為契機，加強員工進(jìn)行體育磨煉的意識。
五、活動具體實施方案。
1、活動日期：某年某月某日
早上8：00公司集合。8：20出發(fā)。9：00左右到達(dá)，開始登山比賽。
游戲環(huán)節(jié)、拓展項目環(huán)節(jié)；中午簡餐環(huán)節(jié)。下午16左右返回，晚飯聚餐。
2、活動地點：某某國家森林公園。
3、活動項目戶外爬山，團隊比賽以及拓展游戲項目。
4、活動參與人員：
5、預(yù)算費用：
6、活動策劃人：
7、安全保障預(yù)員：
六、活動團體游戲。
1、爬山比賽。
2、游戲名稱：交換名字。
3、猜詞游戲。
七、活動注意事項。
1、在活動期間，參加者應(yīng)特別注意安全，一切同從指揮，嚴(yán)格禁止脫離組織擅自行動。
2、各位成員務(wù)必團結(jié)協(xié)作，互相幫助，共同進(jìn)退。保護(hù)環(huán)境，除了笑聲什么都別留下，除了回注意事項。
3、提醒全體同學(xué)們出發(fā)前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態(tài)，方便聯(lián)系。
4、出行時由同學(xué)們自己根據(jù)自己的情況準(zhǔn)備應(yīng)急藥品，如清涼油、風(fēng)油精、暈車藥等等，以處理突發(fā)狀況。
八、應(yīng)急預(yù)案。
1、如果5月15日出現(xiàn)惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再議。
2、如果出發(fā)前出現(xiàn)有因身體不適不能參加，對該全體員工進(jìn)行合理安排，讓其留下休息。若發(fā)生在游玩過程中，則應(yīng)當(dāng)就近聯(lián)系負(fù)責(zé)人，并及時聯(lián)系醫(yī)生，事先由負(fù)責(zé)人了解景區(qū)的緊急電話。
九、最后提示各位參與者《·》貴重物品，貴重財物不要隨身攜帶，以免丟失。
戶外游戲拓展活動策劃設(shè)計篇十六
在日常活動中很多獨特的互動游戲其實來源于一些常規(guī)性的比賽，比如競走就是一項常規(guī)運動，但是我們將其和最簡單的銜杯傳水等游戲結(jié)合起來，就組成一個特別的趣味游戲――銜杯競走，作為一個非正式的比賽游戲很合適，尤其是很多的學(xué)校都開設(shè)有第二課堂活動，這類比賽性質(zhì)的戶外游戲就很適合第二課堂。
參加人數(shù)。
每組4人，可以幾組同時比賽。
游戲道具。
紙杯、水桶。
游戲規(guī)則。
游戲可在一個30米長的跑到上進(jìn)行，每組人員站在起點處，起點處放置一個裝滿水的桶，在終點處再放一個空桶。游戲開始后，每組每次可派出一人用嘴銜住紙杯的方法進(jìn)行運水，運水時只能走不能跑，每組同時只能允許一位隊員在跑道上運水，運水時不能走到自己的走道以外。游戲時間5分鐘，結(jié)束后使用稱量或倒入有刻度的玻璃管來確定各組成績，為獲勝的隊伍頒發(fā)獎狀，如果是企業(yè)員工比賽就發(fā)一個“最穩(wěn)11路”，如果是第二課堂游戲則可以發(fā)一個“銜杯競走獲勝獎”。
戶外游戲拓展活動策劃設(shè)計篇十七
拓展游戲也被稱作體驗式訓(xùn)練，它主要是指在自然地域，通過模擬探險活動進(jìn)行的情景式心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練，從而達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”的目標(biāo)。以下是拓展訓(xùn)練欄目為您搜集整理的《最新團隊?wèi)敉馔卣褂螒蛲扑]》。
團體游戲之提升人與人之間的信任感：忙人方陣。
一家公司、一個團隊，彼此間的信任是最重要的。那么，你所在公司、團隊有著怎樣的信任度?如何提升人與人之間的信任感?做完了這個游戲，你就知道了。
目標(biāo)：使學(xué)員在活動中建立及加強對伙伴的信任感。
規(guī)則：用繩子在一塊空地圈出一定范圍，撒滿各式玩具(如娃娃、球等)作障礙物。學(xué)員兩人一組，一人指揮，另一人蒙住眼睛，聽著同伴的指揮通過地雷陣，過程中只要踩到任何東西就要重新開始。指揮者只能在線外，不能進(jìn)入地雷陣中，也不能用手扶伙伴。
討論：
1.請問各位在通過地雷陣的時候有什么感覺?
2.平時你在跟其他人互動時是否需要剛才所講的想法、做法?
3.若再有一次機會，我們還可以加強些什么?
注意：
1.不可用尖銳或堅硬物作障礙物。
2.不可在濕滑地面進(jìn)行。
3.需注意兩位蒙眼者是否對撞。
教具：界限繩一條、障礙物若干。
團體游戲之檢視團隊成員溝通狀況：一圈到底。
人與人之間通過溝通互相了解，達(dá)成共識。此游戲旨在檢視一個團隊中人員彼此溝通的狀況，同時幫助暢通溝通渠道，以推動今后的相互協(xié)作。
目標(biāo)：使學(xué)員彼此以語言溝通，完成低難度活動。
規(guī)則：所有學(xué)員手拉手圍成一圈，用呼啦圈穿過所有人的身體回到原位。在活動過程中，只能以語言為工具，相互拉著的手不能放開，也不能用手指去勾呼啦圈。計時，可多玩幾次，看最快用了幾秒完成。
討論：
1.各位剛才是如何完成目標(biāo)的?
2.剛才最關(guān)鍵的改善動作是什么?
3.大膽請教各位，平時工作中是否也能這樣互動，相互模仿學(xué)習(xí)，形成公式?
4.你認(rèn)為剛才的活動過程中對團隊最有幫助的一點是什么?
變化：可以思考以不同方式傳遞呼啦圈。
教具：呼啦圈兩個。
團體游戲之團體合作：孤島求生。
活動目標(biāo)：合作的重要，藉團體合作與思考達(dá)到解決問題的目的，并體會個人在團體的重要。
活動材料：報紙數(shù)張。
活動場地：不限。
活動程度：
1、導(dǎo)師先將全班分成幾組，每組約十人。
2、導(dǎo)師分別在不同的角落(依組數(shù)而定)地上鋪一張全開的報紙，請各組成員均進(jìn)入報紙上，無論用任何方式都可以，就是不可以腳踏報紙之外。
3、各組完成后，導(dǎo)師再請各組將報紙對折后，再請各組成員進(jìn)入報紙上。各組若有成員被擠出報紙外，則該組淘汰不得再參加下一回合。
4、上述進(jìn)行至淘汰到最后一組時結(jié)束。(勿過長)，時間到換下一位上場，至輪完為止。(以上約30分鐘)。
5、分享與回饋：請各位成員圍坐成一圈，討論剛才之過程并分享心得。
6、導(dǎo)師結(jié)論參考：
(1)要求得團體或班級的成功或勝利，惟有透過合作才能眾志成城。合作乃在團體貢獻(xiàn)一己之力，并截長補短，同心協(xié)力共同創(chuàng)造團體成功之機會。
(2)解決問題時可藉團體合作與思考達(dá)到目的，每個個人在團體中都有一定的重要性。
7、注意成員安全。
團體游戲之增進(jìn)團隊信任：潮起潮落。
時間：15～20分鐘，取決于參加人數(shù)的多少。
人數(shù)：不限，但至少20人左右。
道具：
概述：這是一個無需任何道具的信任游戲。
目的：
1.增進(jìn)團隊信任。
2.使隊員們發(fā)揚團隊精神協(xié)同工作。
3.讓隊員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。
準(zhǔn)備：
步驟：
1.整個團隊分兩列縱隊站立，兩列隊員要肩并肩站齊，彼此盡量靠近。如果隊員總數(shù)是奇數(shù)，讓其中一名隊員做你的助手。
2.選隊列前面一名隊員作為“旅行者”，讓隊員們把這位“旅行者”舉過頭頂，沿他們排成的兩列縱隊，傳送到隊尾。這是一個能真正體現(xiàn)“人多力量大”的例子?！奥眯姓摺钡竭_(dá)隊尾，后面幾個隊員舉著他的身體下落時，應(yīng)保證他的雙腳安全著地。
討論問題示例：
?你們對游戲的最初感覺是什么?
?游戲結(jié)束后感覺如何?
?當(dāng)你被別人舉著傳送至隊尾時，感覺如何?
安全：
必要時多安排一些監(jiān)護(hù)員，這完全取決于參加游戲的團隊組成狀況。
變通：
如果參加人數(shù)較少，讓隊列前面的隊員傳送“旅行者”后，立即移動到隊尾。這樣也能使“旅行者”轉(zhuǎn)移到預(yù)定地點。
團體游戲之破冰游戲：直呼其名。
時間：10～15分鐘。
人數(shù)：不限，人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由15～20個人組成的小組。
道具：(每個小組)三個網(wǎng)球，或是三個比較軟的小球。
概述：這個游戲主要用來幫助大家記住彼此的名字。
目的：幫助大家記住彼此的名字。
準(zhǔn)備：
步驟：
1.選一塊寬闊平整的游戲場地。
2.隊員們以小組為單位站成一圈。每人相距約一臂長。作為培訓(xùn)專員的你也不例外。
3.告訴小組游戲?qū)哪闶掷镩_始。你大喊出自己的名字，然后將手中的球傳給自己左邊的隊友。接到傳球的隊友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球傳給自己左邊的人。這樣一直繼續(xù)下去，直到球又重新回到你的手中。
4.你重新拿到球后，告訴大家現(xiàn)在我們要改變游戲規(guī)則了。現(xiàn)在接到球的隊員必須要喊出另一個隊員的名字，然后把球扔給該隊員。
5.幾分鐘后，隊員們就會記住大多數(shù)隊友的名字，這時，再加一只球進(jìn)來，讓兩個球同時被扔來扔去，游戲規(guī)則不變。
6.在游戲接近尾聲的時候，再把第三只球加進(jìn)來，其主要目的是讓游戲更加熱鬧有趣。
7.游戲結(jié)束后，在解散小組之前，邀請一個志愿者，讓他在小組內(nèi)走一圈，報出每個人的名字。
討論問題示例：
安全：
注意扔球的時候不可用力過猛。你最初的扔球應(yīng)當(dāng)是一個較慢的高球，為后續(xù)的扔球手法樹立典范。
變通：
1.如果幾個小組同時在玩這個游戲，可以讓不同的小組在游戲中間交換一半隊員。
2.讓隊員們可以隨心所欲地更換小組。被新小組接納的唯一條件是新成員在站好位置后喊出自己的名字，以便其他隊員扔球給他。
團體游戲之團隊游戲：紅與黑。
游戲規(guī)則。
1、目的：你隊與另一隊分別為隊a、隊b，各自爭取取得高分。
2、程序：每輪你隊有兩種選擇-------紅或黑，由工作人員了解你隊每輪的選擇并告知你們的得分，你隊可根據(jù)上輪得分確定下輪選擇。
3、溝通：兩隊在第四輪選擇后，征得雙方同意，可進(jìn)行第一次溝通，雙方各派一名代表外出面談，面談時間為一分鐘;兩隊在第八輪選擇后，雙方必須進(jìn)行溝通，面談時間為一分鐘。
兩隊除按上述規(guī)則可召集的面談外，禁止其它溝通。
4、得分計算。
1)隊a、隊b均選紅，各得1分;隊a、隊b均選黑，各減1分;。
2)一隊選紅、一隊選黑，選紅者減3分，選黑者加3分;。
3)第9與第10輪選擇，得分乘3后計入總分。
點評。
1?要取得長期利益，必須采取合作的態(tài)度。
2?團體合作的基礎(chǔ)是相互信任。
3?信任來自于暢順的溝通。
4?信任一旦逝去，難以補救。
團體游戲之建立小組成員間信任:地雷陣(重復(fù))。
時間：15～30分鐘。
人數(shù)：至少12人，越多越好。
道具：
?每對參賽者一塊蒙眼布。
?兩根約10米長的繩子(30英尺)。
?一些報紙，使用對角線約60cm(2英尺)的硬紙板、膠合板代替亦可。用來代表游戲中的“地雷”。
概述：這個游戲既可以室內(nèi)進(jìn)行也可以室外進(jìn)行。它有助于建立小組成員間的相互信任，促進(jìn)溝通與交流。
目的：
1.建立小組成員間的相互信任。
2.促進(jìn)溝通與交流。
3.使小組充滿活力。
準(zhǔn)備：
步驟：
1.選一塊寬闊平整的游戲場地。
2.安排不想?yún)⒓佑螒虻娜俗霰O(jiān)護(hù)員。當(dāng)參加游戲的人較多時，游戲場地會變得非常喧鬧。這是一個有利因素，因為這會使穿越地雷陣的人無所適從，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴，還是來自其他小組的人。
3.讓每個隊員找一個搭檔。
4.給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛。
5.眼睛都蒙好之后，就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標(biāo)志著地雷陣的起點和終點。
6.在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是硬紙板、膠合板等)。
7.被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點站好。他的同伴后退到他身后兩米處。
8.致游戲開場白，開場白示例如下：
幾天前，你和你的同伴因叛亂而被捕，被一起關(guān)在一問牢房里。黎明前。你的同伴僥幸逃了出去。可糟糕的是，他非常不熟悉牢房外面的情況。這是一個沒有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不見五指。為了逃離危險.你的同伴必須穿過一個地雷陣。你很清楚地雷陣的布局和每個地雷的位置?？墒悄愕耐椴恢?，你需要以喊話的方式，在他穿越的時候為他指引方向。如果你的同伴在穿越的過程中碰到或撞到了地雷陣中的其他人，他必須靜止30秒后方可移動。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都結(jié)束了，你們小組將被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必須盡快穿過地雷陣。一旦天亮，哨兵就會發(fā)現(xiàn)地雷陣中的人，并開槍將他們擊斃。趕快開始行動吧!祝你們好運!
討論問題示例：
?哪個小組率先通過了地雷陣?
?做完了這個游戲，大家感受如何?
?你的同伴能做到指令清晰嗎?
?游戲過程中遇到了什么問題?
?如何將這個游戲和我們的實際工作聯(lián)系起來?
安全：留意那些被蒙住了眼睛的人，他們不知道自己會走到哪里去。
變通：
1.這個游戲也可以在室內(nèi)進(jìn)行，可以使用膠帶來標(biāo)記地雷陣的起點和終點。
2.可以使用諸如拼圖板，捕鼠器之類的物品來代表地雷。
戶外游戲拓展活動策劃設(shè)計篇十八
為增強專業(yè)凝聚力，體現(xiàn)團結(jié)友愛的團對精神，加深同學(xué)之間的感情，豐富同學(xué)們的生活讓同學(xué)們體現(xiàn)新的活力，以積極向上的面貌學(xué)習(xí)態(tài)度，我們將進(jìn)行中原工學(xué)院南苑野餐活動，在走進(jìn)大自然自然美好風(fēng)光享受美食同時，讓同學(xué)們了解彼此走進(jìn)彼此，建立深厚友誼。
走進(jìn)大自然自然美好風(fēng)光享受美食同時，促進(jìn)友誼，提高團結(jié)意識，感受真實生活。
領(lǐng)略自然風(fēng)光，吃自助燒烤美食。
促進(jìn)友誼，提高團結(jié)意識，感受真實生活。
20xx年5月18日。
新鄭市龍湖鎮(zhèn)中原工學(xué)院南苑。
應(yīng)化13級全體學(xué)生。
楊啟振王帥華朱玉新程兵杰。
前期策劃準(zhǔn)備工作：
1、為保障全體同學(xué)的利益與安全，一起出發(fā)，禁止單獨外出，相伴而隨行。
2、了解此次路線與行程、價格，就相關(guān)的各類事項達(dá)成共識，小組長負(fù)責(zé)好各個組的同學(xué)人數(shù)，避免遺漏。
3、下達(dá)消息講解當(dāng)天的行程，讓全體同學(xué)對行程有大致的了解。同時提醒全體同學(xué)們出行時應(yīng)該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產(chǎn)安全等。
4、把自助餐的食材和調(diào)料準(zhǔn)備充足（前一天應(yīng)備好一切不會變質(zhì)的食材，當(dāng)天把所有該買的全買好、注意：為節(jié)約資金食材統(tǒng)一購買且盡可能滿足同學(xué)的各種要求）。
5、商量好價錢后出行，以及買食材的經(jīng)費由班費統(tǒng)一出。
6、注意各項工作負(fù)責(zé)人需及時跟本活動負(fù)責(zé)人匯報各項工作的進(jìn)程。
1、活動時間：5月18日早上由王帥華帶領(lǐng)同學(xué)們到達(dá)指定地點，楊啟振帶來領(lǐng)燒烤的工作人員帶大指定地點。
2、10：00在指定南苑集合開始個組自助餐（各種食材已平均分配到個各組）。
3、在野餐活動中安排一些娛樂性的游戲，如猜謎游戲、歌曲大pk等，及時調(diào)節(jié)氣氛，避免野餐時冷場現(xiàn)象。
4、計劃3：30活動結(jié)束（以人到齊為準(zhǔn)）。
1、組長帶頭清理各組區(qū)域的衛(wèi)生，確?；顒訄龅氐男l(wèi)生，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)。
2、用本次活動的照片和感想制作成紀(jì)念冊。
1、出發(fā)前由負(fù)責(zé)人做好有關(guān)安全方面的宣傳，提醒同學(xué)們不要私自離隊，要集體行動。
2、行為舉止大方得體，不在野餐時大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。
3、在游玩過程中，注意看護(hù)好自己所攜帶的`物品，避免丟失或者損壞。
4、期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時，要及時上報負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人班干部及時處理好應(yīng)變工作。
戶外游戲拓展活動策劃設(shè)計篇十九
人的一生中會有很多的收獲和體驗，而這些都是從工作，生活中的點點滴滴中獲得的，有些來的快，有些來的慢。以前只是聽說“素質(zhì)拓展”，但并未親身體驗過，也不知道其中有什么。參與過后，才知道這樣的訓(xùn)練可以鍛煉意志，挖掘潛能，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，凝聚團隊力量，挑戰(zhàn)自我，超越自我…在這次短短兩天的素質(zhì)拓展訓(xùn)練中，我收獲了踏入社會后的第一筆寶貴的財富，收獲了很多的體會和感動！
20xx年7月14日早上，我抱著對素質(zhì)拓展訓(xùn)練的好奇和期待，和團隊一起奔赴訓(xùn)練基地，一個小時候后，我們來到了位于佛山的金沙灘訓(xùn)練基地。教練和我們進(jìn)行了簡短的介紹后就給我們分發(fā)了訓(xùn)練服，并規(guī)定我們7分鐘內(nèi)必須完成，不然整個團隊會接受懲罰。得到任務(wù)后，我們迅速開始換裝，但由于大家意識不夠，還是未能在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。教練很嚴(yán)肅的批評了我們，并罰每人做90多個俯臥撐。很少做俯臥撐的我，感覺很艱難。因為不準(zhǔn)時，第一次感受到了什么是團隊。
隨后我們來到訓(xùn)練場地，做了一些小游戲，“阿q說”“心口不一”，這些小游戲，都是在挑戰(zhàn)我們的慣性，當(dāng)我們在改變我們一直以來的一個習(xí)慣的時候，就會覺得很別扭，但是在工作中，我們必須改變一些長久以來的習(xí)慣，來更好的完成工作。
小游戲過后，我們已經(jīng)從早上不清醒的狀態(tài)中清醒了過來，并漸漸進(jìn)入了訓(xùn)練狀態(tài)。隨后，我們分了小組，共3隊，我分在了第3隊，我們13個隊員在規(guī)定的時間內(nèi)一起為團隊起好了隊名，叫“高山隊”，團徽由高山和太陽組成，口號是“勇往直前，三軍無敵”，意為在以后的路上，不管山有多高，我們都會勇往直前，挑戰(zhàn)自我，所有隊員一起努力，向著山頂最高的太陽前進(jìn)。組隊完成后，我們展示了我們互相介紹了我們的團隊并展示了我們的團隊風(fēng)采。有些組的人因為沒有積極參與活動，所以在團隊的風(fēng)采中，表現(xiàn)得不太好，教練讓我們好好思考為什么會這樣。當(dāng)團隊中的所有人團結(jié)起來，并認(rèn)可和支持團隊的時候，團隊力量才會大。
下午我們的訓(xùn)練項目是“信任背摔”和“挑戰(zhàn)99”。這兩個項目對我來說是一個質(zhì)的突破。
開始看著隊友一個個挑戰(zhàn)成功，我以為“信任背摔”很簡單，但是當(dāng)我站到高臺的那一刻，我心里很忐忑，背對著大家，從高處倒下，心里就開始害怕，但是，我相信隊友，相信團隊的力量，相信大家會接住我，當(dāng)我喊出“我相信你們，你們準(zhǔn)備好了嗎？”的時候，隊友用響亮的聲音，齊聲回答我“我們準(zhǔn)備好了，來吧！”那一刻，我告訴自己“一定要超越自己心里的障礙，相信隊友，戰(zhàn)勝恐懼”。當(dāng)隊友穩(wěn)穩(wěn)的接住我的時候，我大腦一片空白，但我知道我成功了，我戰(zhàn)勝了心里的恐懼，是我的隊友給了我力量，撐起了我！真的很感謝隊友，這就是團隊的力量。
所有人的意料?！疤魬?zhàn)99”告訴我們，任何時候，不要輕易的否定自己，只要相信自己，再加上團隊的力量就能夠戰(zhàn)勝困難，讓不可能變成可能。
戶外游戲拓展活動策劃設(shè)計篇二十
親子活動是我公司211項目中關(guān)心，關(guān)愛，關(guān)懷員工活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們首次啟動211項目，以親子活動為開頭，創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時間和活動內(nèi)容，讓孩子、家長在活動中互動起來，有利增進(jìn)情感，加強家園間的溝通、交流。
二、活動目標(biāo)。
1、讓孩子、家長共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、親子情。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往溝通能力及動手能力的發(fā)展。
3、通過活動讓家長進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。
三、時間：
20xx年09月21日（星期日）上午9∶30——14：30。
四、地點：文一集團總部內(nèi)。
五、人員：在莞在校1—2年級的學(xué)生和家長（20個家庭）。
六、活動準(zhǔn)備：
1、擴音器一個、哨子6個及各游戲材料具體詳見各游戲另需的道具（另加：汽球一部分、禮品一批）。
2、小禮物人手一份。
3、照相留念。
4、少量食物及飲用水。
七、活動安排：
1、親子游戲：（9：30—11：30）。
（1）親子賽跑：《道具：繩子4根》游戲規(guī)則：4個家庭為一組，共為4組，每個家庭2人一隊，孩子和父親或母親各綁一只腳，聽到哨聲后，從指定的a點跑向b點，先到達(dá)終點者為勝出，（獎品為：）。
（2）球拍夾汽球接力賽：《道具：羽毛球拍4付，汽球4個》游戲規(guī)則：4個家庭為一組，共為4組，首先媽媽在a點和孩子用球拍夾好汽球，聽到哨聲后，馬上跑向b點爸爸處，孩子再與爸爸合作，將汽球夾著運回a點，途中汽球掉落可撿起繼續(xù)游戲，先到達(dá)終點者為勝出。如果家庭中，不是雙親來參加的，家長可同時扮演2個角色?；蛘夜ぷ魅藛T幫忙。（獎品為：）。
（3）傳球接力賽《道具：籃球4個》游戲規(guī)則：4個家庭為一組，共為4組，現(xiàn)聲劃分為。
媽媽先拿著球，聽到哨聲后，馬上跑向b點孩子處交給孩子，孩子抱著球再馬上跑向c點爸爸處，爸爸再抱著球馬上跑向d點終點處，途中球掉落可撿起繼續(xù)游戲，先到達(dá)終點者為勝出。如果家庭中，不是雙親來參加的，家長可同時扮演2個角色，或找工作人員幫忙。
（4）投籃球比賽：《道具：籃球4個》游戲規(guī)則：4個家庭為一組，共為4組。一家子輪流每人投籃一次，每投一次必須換一人，投籃時間為5分鐘，以投中數(shù)量的多少排名次，如果家庭中，不是雙親來參加的，家長可同時扮演2個角色，或找工作人員幫忙。
（5）乒乓球拍運球賽：《道具：乒乓球4個，乒乓球拍2付》游戲規(guī)則：4個家庭為一組，共為4組。媽媽先把球放到拍上，聽到哨聲后，馬上運著球跑向b點孩子處交給孩子，孩子運著球再馬上跑向c點爸爸處，爸爸再運著球馬上跑向d點終點處，途中球球掉落可撿起放好繼續(xù)游戲，先到達(dá)終點者為勝出。如果家庭中，不是雙親來參加的，家長可同時扮演2個角色，或找工作人員幫忙。
2、包餃子，分享食物（11：30—13：00）中午包餃子時，投影幕上播放一部流行的動畫大片，再播放一部有教育意義的電影，吃飯時間播放前面的游戲縮影及錄像。期間還鼓勵有特長的孩子，上臺表演，并獎勵獎品。讓孩子豐富表演經(jīng)驗。
3、尋寶活動（13：00—14：00）《道具：禮品一批》游戲規(guī)則：工作人員事先把獎券藏在汽球中，再高高的懸掛在各樹上。4個家庭為一組，共為4組。每個家庭只派出孩子尋寶，父母跟在其后，不能提示。孩子尋到寶后，由父母幫其取下，再拿著獎券到工作臺領(lǐng)取相對應(yīng)的獎品。每家只能尋三件寶物哦??！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
戶外游戲拓展活動策劃設(shè)計篇二十一
場地：不限。
道具：每組1個拇指大小圓形鐵環(huán)，每人1根15厘米長木棍。
1、培訓(xùn)師將學(xué)員們按照5～10人1組進(jìn)行分組。發(fā)給每組1個拇指大小的圓形鐵環(huán)，每人l根15厘米長的木棍。
2、各組學(xué)員排成一隊，隊伍最前面的學(xué)員用嘴銜住木棍，然后將圓形鐵環(huán)掛在木棍上。當(dāng)培訓(xùn)師喊“開始！”以后，大家開始用嘴銜住的木棍按照順序?qū)A形鐵環(huán)從隊伍的最前面?zhèn)鬟f到隊伍的最后面。在這個過程中，任何人不許用手碰木棍和圓形鐵環(huán)。如果圓形鐵環(huán)不小心掉到了地上，只能用嘴銜住的木棍將圓形鐵環(huán)撿起來，而不可以用手，也不可以將木棍從嘴里面拿出來。最先將圓形鐵環(huán)傳遞到隊尾的隊伍獲勝。
用嘴銜住木棍，然后再傳遞圓形鐵環(huán)需要相當(dāng)?shù)募记?，更重要的是需要隊員之間的配合。如果兩個隊員配合得非常默契，那么傳遞的速度是非?？斓?。而在兩個隊員傳遞圓形鐵環(huán)的過程中，其他隊員的表現(xiàn)也很重要。他們不同的表現(xiàn)既可以起到積極的作用，也可能起到消極的作用。
1、培養(yǎng)學(xué)員的協(xié)作精神。
2、培養(yǎng)學(xué)員的團隊競爭意識。
3、活躍氣氛。
l、在傳遞圓形鐵環(huán)的過程中，你們有哪些技巧是非常有效的？
2、在傳遞圓形鐵環(huán)的過程中，你們犯了哪些方面的錯誤，如果重來一次，你們會怎么做？
3、在兩名隊員傳遞圓形鐵環(huán)的時候，其他隊員應(yīng)該發(fā)揮什么樣的作用？
4、在比賽中，隊員的哪些行為會起到消極的作用？
5、這個游戲?qū)ξ覀円院蟮墓ぷ魃罹哂惺裁礃拥膯l(fā)？
1、在傳遞圓形鐵環(huán)的過程中，傳遞的兩個人要做好配合。兩個人可以先將圓形鐵環(huán)同時插入兩個木棍中，然后再由上一個人處在高一些的位置，下一個人處在低一些的位置，傾斜著將圓形鐵環(huán)傳遞下來。這個過程如果配合好了，傳遞起來是很順利的。如果兩個人不能很好地配合，那么就會發(fā)現(xiàn)困難多多。
2、當(dāng)隊伍中的兩個人在傳遞圓形鐵環(huán)時，其他隊友要為他們出謀劃策，加油鼓勁，但不可以影響他們的士氣，讓他們變得慌亂。其他隊友可以為他們提供積極的建議，但不可以批評他們，說他們哪兒哪兒做得不好，等等。
游戲主要危險及注意事項。
注意提醒學(xué)員不要讓木棍戳傷隊友。在比賽的過程中，也要注意力度，不要太莽撞。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19288477.html】
