演講稿是一種在特定場合下用于演講的文稿，有助于演講者清晰地組織和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。演講稿還需要注意語言的生動和形象的表達(dá)，以增加聽眾的理解和記憶。這些范文中的演講者都以自己獨(dú)特的視角和觀點(diǎn)為聽眾帶來了全新的思考和認(rèn)識。
語言美演講稿篇一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是“說語言，享魅力”。
一個國家的語言，代表的不僅僅是一個民族的交流方式，更承載了那個民族的歷史文化積淀！與其說它是一種交流的工具，倒不如說它是一門值得鑒賞的藝術(shù)。
所以，在文人生花的妙筆之下，語言是他們情感的凝結(jié)、宣泄，是他們內(nèi)心的真實(shí)寫照。他們將自己的豪情與蒼涼揮灑在自己的作品中，賦予語言鮮活的生命，感染著一代又一代的讀者。
其實(shí)，語言的美妙之處有時(shí)候并不在于說的人是否擁有舌燦蓮花的本領(lǐng)，而更在于你的話是否能夠真正地?fù)軇勇犜捜四歉卦谛撵`最深處的弦，就如在思鄉(xiāng)的人的心中，那熟悉的鄉(xiāng)音啊，猶如春風(fēng)不改的鏡湖波，是等待喚醒的記憶，是自己情感的寄托。
語言在每一個人的心中也許都有著不同的定義和內(nèi)涵。但不可否認(rèn)的是，無論什么樣的人在怎樣的時(shí)間怎樣的地點(diǎn)，都會有運(yùn)用語言思考、交流的需要。人類運(yùn)用語言的方式或許大相徑庭，可是人們對于語言的依賴程度卻向我們證明了它無可比擬的魅力！
謝謝大家！
語言美演講稿篇二
親愛的各位：
中國是一個有5000年歷史的文明古國。中國一直是一個溫和、慷慨、勇敢和禮貌的國家。作為一名現(xiàn)代中學(xué)生，如何繼承這一優(yōu)良傳統(tǒng)？我覺得，首先要學(xué)會做人，做一個“遵守規(guī)則規(guī)范的現(xiàn)代文明新人”。
在我們周圍，有些學(xué)生仍然有一些不文明的行為。例如，我們總是能看到與我們美麗的校園不和諧的紙片，我們總是能聽到一些臟話.我們把學(xué)習(xí)文化知識放在第一位，卻不知道文明習(xí)慣的培養(yǎng)更能體現(xiàn)一個人的思想素質(zhì)。請不要忽視這些小事?！盀槭裁磼呤澜绮粧叻孔?？”正是這一點(diǎn)點(diǎn)努力，更能體現(xiàn)文明的光輝。
我認(rèn)為，作為一名高中生，我們應(yīng)該記住最基本的禮貌。我們要肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任，講文明的語言，做文明的事。我記得有人說過：“人寫起來容易做起來難。作為一個人，一百個人就會有一百個答案。但每個答案背后都有一個基本點(diǎn)，那就是文明。文明是不小心撞到對方后的道歉，是有意識的把紙屑放進(jìn)垃圾桶的行為，是和老師見面時(shí)的熱情問候.文明是一種品質(zhì)，一種素養(yǎng)，一種受到大家尊重和廣泛尊重的行為。
語言美演講稿篇三
語文是由語言文字組成的充滿生命活力的課程，絢麗多姿的語言是語文課上一道亮麗的風(fēng)景，而缺少了語言的課堂則如無源之水、無本之木。所以，語文課就應(yīng)該在濃濃的語文味中，在滿懷詩意的情境中，在豐富的語言想像中，讓學(xué)生通過品讀語言文字，去享受語言的魅力。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：語文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言文字。同時(shí)，課標(biāo)中提出的階段目標(biāo)要求也提出閱讀時(shí)要“感受作品中生動的形象”、“感受語言的優(yōu)美”、“品味作品中富有魅力的語言”等。而這一切目標(biāo)的實(shí)施都需要以“品讀語言”為核心，這樣才能讓學(xué)生感受到語言強(qiáng)大的表現(xiàn)力和美妙的神韻，讓語文課散發(fā)它真正的魅力。
在教學(xué)實(shí)踐中，我嘗試引導(dǎo)學(xué)生去研讀教材，品讀文本，從字里行間中體味語言的無窮魅力，使語文課返樸歸真，充滿濃濃書香。
一、抓住文眼讀中品味。
在課堂上，我們常常會把過多的精力投入到對文本內(nèi)容的挖掘和對思想感情的理解上，強(qiáng)化了“人文的感悟”，卻淡化了“語文本色的品味”。事實(shí)上，小語教材中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，不僅濃縮了作者豐富的情感，而且在遣詞造句、語言表達(dá)上都頗具特色。因此，教學(xué)中教師就應(yīng)努力捕捉課文的閃光點(diǎn)、抓住課文精妙之處，引領(lǐng)學(xué)生悉心品味，從一個個標(biāo)點(diǎn)，一個個詞語，一個個句子中去玩味語言，通過細(xì)嚼慢品，激發(fā)與作者的情感共鳴，使學(xué)生不僅能感受到人文關(guān)懷，更能得到語言智慧的啟迪。
如選自《水滸傳》的《景陽岡》就是一篇值得學(xué)生品讀的佳作。施耐庵用他的一枝生花妙筆，細(xì)膩地刻劃了武松這個人物形象。在教學(xué)中，我就讓學(xué)生緊緊抓住武松的言行來品味其勇武機(jī)敏的鮮明特點(diǎn)。文中“武松打虎”這一段寫得尤為精彩，老虎的“一撲，一掀，一剪”的來勢洶洶和武松“一閃，又一閃，再一閃”的沉著機(jī)智以及武松打虎時(shí)的竭盡全力都要在反復(fù)品讀中去體會，這樣才能感受到名著的魅力，領(lǐng)略到大家風(fēng)范，體會到語言的精妙、傳神。
二、潛心會文推敲揣摩。
讀書是需要動腦思考的，只有潛心會文，才能真正走進(jìn)文本的深處。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)指出：閱讀是學(xué)生的個性化行為，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本。因此，教學(xué)中要重視學(xué)生與文本的深入對話，應(yīng)緊緊依靠語言文字的土壤，引導(dǎo)孩子透過語言文字與作者進(jìn)行心靈對話，領(lǐng)悟語言文字表情達(dá)意之精妙。學(xué)生在品讀文章時(shí)，要對文章的語言反復(fù)理解，體味，推敲，對語言意蘊(yùn)進(jìn)行深入的探究，透過語言文字窺見其思想，領(lǐng)悟其精髓，從而加深學(xué)生對語言文字的深刻理解，提高學(xué)生的敏銳感悟能力。
如俄國作家列夫托爾斯泰的《窮人》以極其細(xì)膩的心理描寫表現(xiàn)了桑娜淳樸、善良的美德，在教學(xué)時(shí)我引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)揣摩桑娜抱回孩子后忐忑不安的心理活動，學(xué)習(xí)作家細(xì)膩的寫作手法。教學(xué)中我先讓學(xué)生仔細(xì)讀讀這段心理活動描寫，說說它有什么特點(diǎn)？在學(xué)生發(fā)現(xiàn)了這段心理活動的特別之處就在于運(yùn)用五個省略號來表現(xiàn)桑娜的矛盾心情后，我又引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)人物內(nèi)心世界，深入研究每個省略號的含義，聯(lián)系上下文想想桑娜可能會想些什么？在反復(fù)推敲中學(xué)生的思維與文本發(fā)生碰撞，學(xué)生的心靈與主人公更加貼近，逐步體會到桑娜先是激動，繼而緊張、擔(dān)憂甚至是責(zé)備自己，最后堅(jiān)定的復(fù)雜心情。學(xué)生在與文本作深入對話的過程中感受到了心理描寫的細(xì)膩、傳神，同時(shí)，也明白了如何進(jìn)行人物心理活動的刻劃。
再如，選自長篇?dú)v史小說《三國演義》的《草船借箭》一文中，“周瑜請諸葛亮商議軍事”這一部分內(nèi)容是通過一段人物對話表現(xiàn)出來的，廖廖幾句就表現(xiàn)出人物鮮明的特點(diǎn)。為了使同學(xué)們深刻認(rèn)識諸葛亮和周瑜這兩個人物，我先讓學(xué)生讀讀這段對話，說說周瑜、諸葛亮給自己留下了什么印象，然后再通過細(xì)細(xì)品讀，揣摩周瑜的每一“問”用意何在？而諸葛亮的每一答又說明了什么？學(xué)生在研讀每一問一答中，透過語言文字，發(fā)現(xiàn)了周瑜表面客客氣氣，內(nèi)心暗藏殺機(jī)；諸葛亮明知周瑜不懷好意，卻以大局為重，從容鎮(zhèn)定，胸有成竹。從中，學(xué)生更體會到了通過傳神的語言描寫，也能塑造個性鮮明、栩栩如生的人物形象。這樣的潛心會文，使學(xué)生對文章的品讀，對語言的感知不再是淺嘗輒止，學(xué)生的語言得到了積累，理解文章的能力也進(jìn)一步加強(qiáng)了，語文素養(yǎng)得到了全面提高。
三、多元探讀激活思維。
在課堂上，我們總是引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)的朗讀體驗(yàn)作者的情感、領(lǐng)悟語言的內(nèi)涵，然而，要想使學(xué)生真正把書讀好，讀出語言的滋味、讀出語言的神韻，就要引領(lǐng)學(xué)生入境入情地，逐漸深入地讀書。通過多元探讀，體驗(yàn)課文描寫的意境，體味語言文字的節(jié)奏美、音韻美，豐富自己的語言儲備和語感經(jīng)驗(yàn)，并啟迪自己的思想，使之更深邃?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟。”久而久之，學(xué)生就能做到有理解地讀，有體驗(yàn)地讀，傳情達(dá)意地讀。學(xué)生的探究朗讀能力自然也就大大提高了。
如我在教《詹天佑》這篇課文第4段“勘測線路”時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生品讀課文，感受詹天佑嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度、以身作則的工作作風(fēng)以及那顆強(qiáng)烈的愛國心，然后就指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入地讀書，通過范讀設(shè)境、想象移情、多元解讀等多種探究朗讀形式來讀出詹天佑的令人感動之處，激活學(xué)生的思維，積淀學(xué)生的語言。如“詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員時(shí)說的話”就采用了設(shè)置情境的方式來進(jìn)行多元朗讀：在施工委員會上，詹天佑面對著所有的鐵路建設(shè)者，慷慨激昂地勉勵工作人員“———”；看到有些工程人員偶爾粗心，施工質(zhì)量不是很高，語重心長地勉勵工作人員“———”；極個別工程人員因?yàn)闂l件艱苦，消極怠工，嚴(yán)肅而懇切地勉勵工作人員“———”。而“詹天佑不怕重重困難，勘測線路”這一部分則通過想像情境，交流畫面的形式來表達(dá)心中的那份感動。如引導(dǎo)學(xué)生想象“攀山越嶺，勘測線路”、“深夜燈下，伏案繪圖”等這些畫面來身臨其境地讀，體會詹天佑身先士卒的工作作風(fēng)?！罢蔡煊拥膬?nèi)心活動”這部分則引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度進(jìn)行多元解讀：如果強(qiáng)調(diào)這是中國人修的第一條鐵路，怎么讀？如果強(qiáng)調(diào)詹天佑的堅(jiān)定信念和克服困難的決心，該怎么讀？如果強(qiáng)調(diào)修不好鐵路的后果，那又該怎么讀？讓學(xué)生通過反復(fù)朗讀、揣摩，明白理解的角度不一樣，朗讀的側(cè)重點(diǎn)也就不一樣，關(guān)鍵在于是否能表現(xiàn)出詹天佑的愛國情懷。學(xué)生的每一次朗讀，無不體現(xiàn)著學(xué)生對文本的理解，無不滲透著學(xué)生強(qiáng)烈的情感。這樣的多元探讀，使學(xué)生感悟語言的能力增強(qiáng)了，使學(xué)生的語言思維更活躍、更深刻了。
語文教學(xué)的最高境界是真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)。語文課就應(yīng)該充分利用文質(zhì)兼美的課本，引領(lǐng)學(xué)生抓住內(nèi)容精彩之處、語言運(yùn)用經(jīng)典之處，品讀語言文字，讓學(xué)生從課文中的字、詞、句甚至標(biāo)點(diǎn)符號的比較、揣摩、感悟、運(yùn)用中得到人文的關(guān)懷，受到語言的熏陶，努力使學(xué)生提高語文素養(yǎng)。相信，這樣以“品讀語言”為核心的語文課才能讓我們的學(xué)生都沉浸在“語言文化”的無窮魅力中，讓每一個學(xué)生都“想說”、“會說”、“能說”，使我們的語文課真正散發(fā)出迷人的光彩！
語言美演講稿篇四
我今天要講的是關(guān)于“反對語言暴力”的話題。一個禮拜前臺灣藝人楊又穎自殺身亡。她曾被票選為2014宅男女神，曾上過《康熙來了》、《大學(xué)生了沒》等熱門綜藝節(jié)目，在臺灣有一定的人氣。25號的現(xiàn)代金報(bào)用一個版面來告訴我們“別輕視文字暴力的殺傷力”。
也許是人紅是非多。在一個臺灣論壇，短短70天內(nèi)有65篇抨擊文章，指證她酗酒又出賣身體。對此楊又穎曾發(fā)帖澄清：“我私下并無酗酒的習(xí)慣，也沒有因?yàn)槿魏文康某鲑u自己的身體，我知道公眾人物需要承受這些子虛烏有，謝謝指教我的人，我往后會更加注意自己的言行，虛心檢討每個對我的建議。”其高情商的回應(yīng)讓網(wǎng)友大贊。但時(shí)間一長，她心理上再也承受不住，被現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)流行的“污蔑式霸凌”所打敗，這些匿名攻擊，扭曲事實(shí)真相與前因后果的行為。
無風(fēng)不起浪，臺灣資深媒體人林慧娟覺得有跡可循，臺灣明星交際圈窄，工作壓力大，每天兩點(diǎn)一線的生活，總是處于隔離狀態(tài)的他們會變得敏感。我覺得和我們的生活很像，每天往返于學(xué)校和家庭之間，同樣兩點(diǎn)一線的生活，網(wǎng)絡(luò)成為我們傾訴的良好平臺。我們可以發(fā)說說，發(fā)朋友圈，發(fā)微博，把要吐槽的事情一股腦說出來，也可以大罵某個討厭的人，之后下面的評論就來了，各式各樣的'人身攻擊。又或許你只是單純的發(fā)發(fā)牢騷，但說者無心，聽者有心，他們自動對號入座，簡直算是定時(shí)炸彈，在人際交往圈中隨時(shí)爆發(fā)。
就像楊又穎哥哥說的那樣，不要以為說幾句話而不會怎樣，別成為網(wǎng)絡(luò)言語霸凌的共犯，我們社會已習(xí)慣各式各樣的發(fā)言與批評，表面上看來這似乎是多元與包容的表現(xiàn)，然而，一旦少了尊重與善意來維系，為我們所帶來的，可能是紛擾與上海，畢竟人言可畏。謝謝。
語言美演講稿篇五
親愛的同學(xué)們：
我們的祖國是一個歷史悠久的文明古國，經(jīng)過幾千年的積淀，她博大而精深，她厚重而寬廣。荀子說：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”。流傳至今，就是要警惕我們文明禮儀是我們生活的一部分，我們不能隨意丟掉它，而應(yīng)該與文明美德共成長。
有這樣一則報(bào)道，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為不但體現(xiàn)一個人的文明修養(yǎng)，更是一個國家的國恥?！敝醒腚娨暸_曾經(jīng)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
當(dāng)我們有了文明的信念，還不夠，我們還需要微笑的語言。
英國科學(xué)家霍金因患“漸凍癥”，被禁錮在一把輪椅上達(dá)40年之久，兩根手指和一個能思維的大腦是他身上唯一能動的部件。盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s遨游到廣袤的太空，解開了宇宙之謎，被譽(yù)為“宇宙之王”。霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理學(xué)天才，而且是一個令人折服的生活強(qiáng)者。就是坐著那把輪椅，他乘熱氣球到過南極洲，還環(huán)游了地球。在中國，他坐輪椅兩次登上了長城。
在一次學(xué)術(shù)報(bào)告后，一名記者問道：“霍金先生，漸凍癥將你永久固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去很多的出路嗎？”霍金臉上充滿微笑，用他還能活動的兩根手指，艱難的敲擊鍵盤后，顯示屏上出現(xiàn)了四句話：“我的手指還能活動；我的大腦還能思維；我有終身追求的理想；我一直在用微笑面對我的生活?！彼诨卮鹜昴俏挥浾叩奶釂柡?，又艱難的打出第五句話：“對了，我還有一顆感恩的心！”
生活是一面鏡子。當(dāng)我們哭泣時(shí)，生活在哭泣，當(dāng)我們微笑時(shí)，生活也在微笑。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，我們要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，樹立文明的信念，常掛微笑的語言，懂得關(guān)愛他人，尊重別人，真正把愛國之志變成報(bào)國之行。別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴我們度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，與文明手拉手，同美德共成長！
語言美演講稿篇六
俗話說：“說話是最容易的事，也是最難的事。最容易，因?yàn)槿龤q的小孩也會說話；最難，因?yàn)樽钌瞄L辭令的外交家也有說錯話的時(shí)候?！?/p>
我知道語言有多難，語言多有力量，我覺得我們每個人，都經(jīng)歷過那樣的階段，當(dāng)你突然覺得你的人生瀕臨絕境的時(shí)候，有那么一句話，把你狠狠地推向深淵，但是，同樣我們會有那樣的經(jīng)歷，在我們落入深淵的那一刻，會有那么一句話幫助你，安然落地，而這就是語言的力量，語言像是一把鋒利無比的刀子，有的時(shí)候是殺人的武器，但有的時(shí)候他是救人的工具，即便是這樣，我還是相信語言的力量，表達(dá)是有意義的。
說話是一門藝術(shù)，也是一種智慧。一句恰到好處的話，可以改變一個人的命運(yùn)；一句言不得體的話，可以毀掉一個人的一生。正如郭冬臨小品的臺詞所述：“一句話的事兒一句話能成事兒一句話能壞事兒一句話能產(chǎn)生一個和諧的社會”且不說對社會的貢獻(xiàn)，就個人而言掌握說話的藝術(shù)，你才能在社交和辦事中如魚得水、左右逢源，成就成功的人生。
自古至今，語言充滿著獨(dú)特的魅力和無窮的力量，它作為人際交流必不可少的工具，在人類歷史的長河中一直發(fā)揮著不可替代的作用。古有蘇秦游說六國、諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，今有中國力排眾議加入世貿(mào)、香港，澳門順利回歸，華夏5000年的滄桑中，在一個個重大的主題面前，在一個個的重大事件面前，我們都充分看出了語言的魅力和表達(dá)的力量。
一、巧妙的語言可以體現(xiàn)涵養(yǎng)、維護(hù)尊嚴(yán)。
想必大家熟悉《晏子使楚》的典故，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次出言不遜侮辱晏子，想顯顯楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)的故事。晏子因其不卑不亢、靈活善辯的品質(zhì)以及不懼大國、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神名流千古。
同樣卓越的外交家，我們敬愛的周總理也因其卓越的外交能力和語言魅力被世人銘記。—次，他接見美國記者，對方不懷好意地問："總理閣下，你們中國人為什么把人走的路叫馬路呢?"他聽后沒有急于用刺人的話反駁，而是妙趣橫生地說："我們走的是馬克思主義之路，簡稱叫馬路。"對方又問："總理閣下，在美國，人們都是抬頭走路，而你們中國人為什么都低著頭走路呢?"他又微笑道："這個問題很簡單嘛，你們美國人走的是下坡路，當(dāng)然要仰著頭走路的，而我們中國人走的是上坡路，當(dāng)然要低著頭走路了。"廖廖數(shù)語，使對方啞口無言。既回答了記者的提問，又維護(hù)了國家的尊嚴(yán)，以其人格魅力和語言藝術(shù)贏得全世界的尊重。
二、說話對一個人的事業(yè)的發(fā)展起著重要的作用。三百六十行，行行需口才。在整個人類社會的生活中，一個人是否有好口才，是否會說話，成就與境遇必定會大不一樣。
在商界、政壇以及個人生活中，如果擁有迅速說服他人的好口才，會贏得令他人羨慕的機(jī)會，會受到上司的賞識、同事的尊敬、下屬的愛戴、還有客戶的信賴。無論事情大小，會說話都會助你成功，會說話會加速你成功，在關(guān)鍵時(shí)刻甚至起到?jīng)Q定性的作用。很多人都知道紀(jì)曉嵐，天下人都知道他學(xué)識淵博，能言善辯。乾隆皇帝自然也知道。有一天，乾隆想找一個辦法考考他，問道“何為忠孝呀？”紀(jì)曉嵐自然說說：“君叫臣死，臣不得不死，為忠；父叫子亡，子不得不亡，為孝。合起來，即為忠孝。”紀(jì)曉嵐剛回答完，乾隆皇上接過話來：“好！朕賜你一死。”紀(jì)曉嵐當(dāng)時(shí)就愣了但君無戲言，只好謝主龍恩，三拜九叩后退下。這時(shí)，乾隆也為難了：“這紀(jì)曉嵐回來，就是欺君之罪；可要是死了自己手下便少了一個棟梁之材呀?！卑胫愕墓し颍o(jì)曉嵐氣喘吁吁地跑回來了，撲通地給乾隆跪下，說：“皇上，臣去死了，正要跳河自殺，屈原突然從河里出來了，他怒氣沖沖地說，當(dāng)年我投汨羅江自殺，是因?yàn)槌淹趸栌篃o道；而當(dāng)今皇上皇恩浩蕩，賢明豁達(dá)，你怎么能死呢？！我一聽，就回來了?！甭牭竭@里，乾隆啞口無言卻滿心歡喜。事情真實(shí)與否，我們不作查證，我們在這里不是教大家溜須拍馬，而是要告訴大家講究語言的藝術(shù)既與事業(yè)榮衰與否有關(guān)，更是關(guān)乎安身立命的大事情。語言是思想的外衣，披著怎樣的外衣代表著你有著怎樣的靈魂，請務(wù)必謹(jǐn)言慎行。
三、
優(yōu)美的語言給人愛的感受。
一個公益宣傳片深深地打動過許多人的心。在一個寒風(fēng)蕭瑟的冬天，雙目失明的老人在街邊乞討，旁邊一塊寫有“i’mblind,pleasehelp!”字樣的木牌，可惜人來人往卻視而不見。一位年輕人見此情景，思考片刻后動筆木牌上背后寫下一行字，說也奇怪，自此，老人便得到了很多人的施舍。為此，老人感到非常迷惑，相信大家也想知道是怎樣的話讓事情大變樣呢。再次碰面后，屏幕上顯示了這句話：“it’sabeautifulday,butican’tseeit.”世界如此美好，可是我卻看不到。這句話讓多少路人感同身受，相信也感動了在座的大家。語言的力量是無窮的，語言的潛能是無限的，而這個公益宣傳片的主題就是：changeyourwords,changeyourworld.世界因語言而改變。
所以我相信，語言是有意義的，表達(dá)是有力量的。要表達(dá)你的愛，去溫暖感動我們愛的人。
要表達(dá)你的憤怒，去鞭撻那些丑惡的事物，讓善良的人不感到寒意。要表達(dá)我們所知道的，讓更多的人都知道。要表達(dá)我們所質(zhì)疑的，讓我們彼此更加坦誠。
表達(dá)需要智慧，你要運(yùn)用語言的力量，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，運(yùn)用四兩撥斤的道理，去改變我們周遭的環(huán)境和社會，表達(dá)只屬于那些真誠的，有勇氣的，敢作敢當(dāng)?shù)娜恕?/p>
語言美演講稿篇七
友善是閃耀的星，給人以憧憬！
友善是溫柔的湖，給人以安寧！
友善是和煦的風(fēng)，給集體帶來溫情！
處世好比一面鏡子，你對別人什么態(tài)度，別人也會回以你什么態(tài)度。你若孤高氣傲，那么他人也會冷眼相對；你若真誠友善，那么他人也會笑臉相迎。
一個不友善不愿容納他人的人，集體也不會容納他，他的驕傲只會落個孤芳自賞。一個十分友善樂于助人的人，集體也會樂意擁之入懷，一起享受集體的溫暖。
俗話說，送人玫瑰，手留余香，那么，何不送他人一個微笑，如春風(fēng)般沁人心田。
友善是人與人之間一種珍貴的感情，沒有虛偽的修飾，沒有功利的色彩，它只是初次相逢時(shí)，一個陽光般的微笑；他人身處困境時(shí)，伸出的一雙溫暖的手；被踩到腳后，一聲大度的`沒關(guān)系；得到幫助后，一句會心的謝謝你。
所以，朋友，請送他人一個友善的微笑，這樣你才會收獲他人的關(guān)愛，你才會收獲集體的溫暖，你才會收獲整個春天！
語言美演講稿篇八
在生活中，如何運(yùn)用巧妙的語言是一門獨(dú)特的絕學(xué)。巧妙的語言散發(fā)著淳淳的藝術(shù)氣息，使人為之一振。這，便是語言的魅力。
高尚的語言，是藝術(shù)。有一天，你發(fā)現(xiàn)抽屜里多了一些垃圾，而你知道這是誰扔的。這時(shí)，你會怎么辦？去找他理論？萬一他來個死不認(rèn)帳，那時(shí)你也是簾子臉——撂下了，說不定你還要出個洋相。
以牙還牙，也扔些垃圾在他桌下，雖說解了恨，自己卻落得和別人一個檔次。到這時(shí)，你一定會說“可這也不行，那也不行，難道忍氣吞聲，任由他來嗎？我桌下又不是垃圾場！”說的好，問得妙，要教訓(xùn)別人，也要講究方法。
這時(shí)，用語言最好。你可以送張紙條給他：朋友，你的“禮物”太貴重了，我可收不起啊。下次就別送了，否則，我也會來個“禮”尚往來呦。話中有意，告訴他不要再往你桌下扔垃圾了，否則，你也不會示弱的。
俗話說，孺子可教也，相信每個人都不是苯的。面隊(duì)這一堆“禮物”，問上一句“你確定你丟的只是垃圾而已嗎？”聰明人想想就知道。他已丟失了友情、誠實(shí)·····不僅僅只是一堆垃圾這么簡單。
高尚的語言，是藝術(shù)，它要巧妙的運(yùn)用才能發(fā)揮可用的本質(zhì)。
我的演講完畢，謝謝大家！
語言美演講稿篇九
尊敬的：
對現(xiàn)在很多年輕人，尤其是年輕網(wǎng)民來說，他們其實(shí)是生活在兩個世界里，一個是現(xiàn)實(shí)世界，一個是網(wǎng)絡(luò)世界。這兩個世界平行存在又互相交融，之間發(fā)生著千絲萬縷的關(guān)系。即便是同一個人，當(dāng)他處在不同的世界當(dāng)中，往往會有著截然不同甚至是完全相反的表現(xiàn)。舉個很簡單的例子，一個在現(xiàn)實(shí)生活中遵紀(jì)守法、對待他人彬彬有禮的城市白領(lǐng)，當(dāng)他下班回到家里，坐在電腦前，卻可能變成了一個戾氣十足，動輒謾罵和攻擊別人的網(wǎng)民，好像他所處的網(wǎng)絡(luò)世界是一個不受國家法律管轄與約束的法外之地。
很顯然，這是一種錯覺，如果我們有這樣的錯覺而不自知，那么不但會把自己置于違法犯罪的邊緣，而且還會損害國家、社會和他人的利益。換言之，如果全國億萬網(wǎng)民身處網(wǎng)絡(luò)世界的時(shí)候沒有法律意識，如果政府不能堅(jiān)持依法治網(wǎng)，把網(wǎng)絡(luò)世界納入國家法治軌道，那么不但會妨礙網(wǎng)絡(luò)世界自身的健康發(fā)展，也會給現(xiàn)實(shí)世界帶來沖擊和傷害。日前最高法出臺司法解釋，對“人肉搜索”做出限制，就是因?yàn)樵谝酝荛L一段時(shí)間里，在網(wǎng)絡(luò)世界橫行無忌的“人肉搜索”，已經(jīng)釀成了太多現(xiàn)實(shí)悲劇，已經(jīng)讓太多人的合法權(quán)益受到損害。網(wǎng)絡(luò)世界決不能脫離國家法律約束而存在。
剛剛閉幕的xx屆四中全會，第一次把依法治國列入中央全會主要議題，具有里程碑意義。在會議剛剛結(jié)束以后，中央網(wǎng)信辦就舉辦了“學(xué)習(xí)宣傳黨的xx屆四中全會精神。
全面推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間法治化”座談會。正是在這次會議上，中宣部副部長、中央網(wǎng)信辦主任、國家網(wǎng)信辦主任魯煒提出了加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法、網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法、全網(wǎng)守法，全面推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間法治建設(shè)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行有序、網(wǎng)絡(luò)文化繁榮、網(wǎng)絡(luò)生態(tài)良好、網(wǎng)絡(luò)空間清朗的目標(biāo)。
目標(biāo)看起來只有短短幾十個字，但是能否實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到網(wǎng)絡(luò)生態(tài)的健康有序，關(guān)系到網(wǎng)絡(luò)世界的法治化進(jìn)程。依法治網(wǎng)是依法治國的重要方面，也是具體體現(xiàn)。推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間法治化，其實(shí)就是在推進(jìn)社會管理法治化，推進(jìn)國家治理法治化。
深入貫徹依法治網(wǎng)，必須堅(jiān)定法治思維，恪守法治精神。要想真正發(fā)揮法治對引領(lǐng)和規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為的主導(dǎo)性作用，首先就必須按照科學(xué)立法的要求加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的立法工作，做到網(wǎng)絡(luò)世界的有法可依。在這個基礎(chǔ)之上，有堵有疏、從嚴(yán)執(zhí)法，最終推動和引導(dǎo)網(wǎng)民尊法守法，實(shí)現(xiàn)從“中國好公民”到“中國好網(wǎng)民”的身份轉(zhuǎn)變。
謝謝大家!
語言美演講稿篇十
“世界上最偉大的藝術(shù)和最有征服力的武器是語言，人類的進(jìn)步與文明就是從擁有語言溝通開始的?！?/p>
在我們的家庭當(dāng)中
在我們的生活當(dāng)中，
在我們的人際交往當(dāng)中，
案例一：
在一個寒風(fēng)蕭瑟的冬天，一個衣著襤褸且雙目失明的老人，忍受著饑餓及寒冷的煎熬，可憐巴巴地跪在一條繁華的大街上行乞。老人的脖頸上掛著一塊寫有“自幼失明”字樣的木牌，可惜來來往往的人都裝作視而不見，沒有人向老人伸出援助之手。
這時(shí)，一位詩人走到老人身旁，老人伸手向詩人乞討。詩人翻遍口袋也沒有找到一分錢，很無奈地說：“對不起，我也和你一樣貧窮，但是我可以給你別的東西。”說完，詩人從兜里掏出筆，在木牌上面寫了幾個字，轉(zhuǎn)身離去了。
說也奇怪，自從詩人走后，老人便得到了很多人的施舍。為此，老人感到非常迷惑。過了一段時(shí)間，詩人再次與老人相遇。老人問詩人：“你那天在我的木牌上面寫了什么？”詩人笑了笑，捧起老人脖頸上的木牌念到：“春天就要來了，我卻看不到它?！崩先寺犕暝娙说恼b讀后，眼眶里滿是淚花。
啟示
語言的`力量是無窮的，語言的潛能是無限的，讓我們利用美麗的語言，華麗的辭藻去書寫絢爛的人生，溫暖別人的心靈。詩人只用了一句簡單的話，就把老人的處境描述了出來，讓人們感同身受，使老人博得了其他人的同情，獲得了施舍。
“知識傳播最好的途徑，最有影響力的途徑就是演說。”
口才的力量是無窮無盡，說到口才我想我們各位都不陌生，古有蘇秦游說六國，三國有諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，今有力排眾意加入世貿(mào)。偉大的領(lǐng)導(dǎo)人用他的智慧和力量，完成了香港，澳門的回歸。華夏5000年的滄桑中，無不體現(xiàn)口才的力量，在一個個重大的主題面前，在一個個的重大事件面前，我們都充分看出了“語言”。這個世界上最有力的武器，不是原子彈，不是高科技而是語言，所以有了以下成語：一言九鼎重如泰山，三寸之舌強(qiáng)于百萬雄師，在這個世界有兩種藝術(shù)不需要任何幫襯，他可以催人淚下，可以催人奮進(jìn)，那是什么，一就是語言，語言能夠穿透人的心靈，語言能讓你隨之興奮，隨之低沉，隨之而意氣勃發(fā)，隨之而消極乃至于痛苦，還有一種藝術(shù)它就是音樂，她同樣也不需要任何幫襯，它同樣能夠用聲音讓你的情緒隨之而波動，所以我們經(jīng)常開玩笑的說：“當(dāng)語言和音樂組合到一起的時(shí)候，那就是“魔鬼”的聲音?！?/p>
所以我們看電影，我們聽歌劇，我們看演出，我們會發(fā)現(xiàn)當(dāng)語言和音樂融為一體的時(shí)候，我們往往會帶入一種情境。
那么這一切對于我們本身，對于我們的人生，我們的未來會帶來什么樣的影響呢？
我想隨著今天的課題的不斷展示，我的愿望就是在座的每一位同學(xué)，通過口才的力量，充分發(fā)揮才智，讓我們真正在企業(yè)當(dāng)中成為一個富有影響力的領(lǐng)導(dǎo)人，在社會當(dāng)中成為一個擁有人際關(guān)系的活動家，在家庭當(dāng)中，成為家里的調(diào)和劑，開心果，家里的頂梁柱。
“語言是可以創(chuàng)造化學(xué)反應(yīng)的，在這里我們做一個小小的體驗(yàn)：
案例二
昨天我的朋友從寧波給我空運(yùn)來了兩箱楊梅，浙江寧波產(chǎn)楊梅，楊梅是又紅，又紫，又大，又圓，讓我看到的以后產(chǎn)生了極大的沖動，我想一定非常美，非常甜，一定非常好吃，所以我迫不及待地打開箱子，裝了一盤，用清水洗過，拿了一個馬上放到嘴里就是一口，這一口咬下來不要緊，好酸，不是酸，好酸，當(dāng)時(shí)我的牙齒都被酸倒了，各位知不知道。我想請問大家一個問題，現(xiàn)在嘴里出了酸水的請舉手，非常好，謝謝，我要告訴大家，這個故事純屬虛構(gòu)，我沒有吃這個梅，即便我吃了這個梅是我口酸，跟你有什么關(guān)系，為什么你嘴里出酸水。這就是語言產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)，所以為什么語言能產(chǎn)生力量，就是語言被人的耳朵接受以后，人的體內(nèi)分辯能力，就會產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。所以這時(shí)候語言就產(chǎn)生了穿透力。
所以各位語言能產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)是藝術(shù)，語言是一門藝術(shù)，它非常之美，未來當(dāng)我們得體的把語言運(yùn)用到適當(dāng)場合的時(shí)候，親愛的朋友們，你會發(fā)現(xiàn)別人對你目光除了尊敬，羨慕還有一分敬仰。
語言可以制造各種情境，是力量即使你的話并不能改變什么，你也不要因此而放棄說甜美的話，因?yàn)檫@可能會改變一個人的一生，他會一輩子感激你。我們每天都在用語言，但并不是所有的人都知道語言的力量有多么強(qiáng)大。一句話可以改變一個人的命運(yùn)，可以讓一個人功成名就，也能讓一個人窮困潦倒，每天對自己輸入不同的語言，生命的質(zhì)量將會完全不一樣。如果我們是從事教育工作或做家長的，我們還要注意我們的語言，因?yàn)槲覀兊囊痪湓捰锌赡艹删鸵粋€人，也可以毀掉一個人。很多的事情聽起來是那樣的簡單，三歲的娃娃都知道，八十歲的老人未必能做到。
一個人是人才，未必有口才， 一個人有口才，一定是人才
語言美演講稿篇十一
大家好！
怎樣說話滴水不漏？怎樣變得能說會道？怎樣說服別人？怎樣提高說話水平？語言就能解決一切。
法國大作家曾說過，語言就是力量。的確，精美絕倫的語言藝術(shù)魅力非凡。中國歷史上也出現(xiàn)很多名人，齊國重臣晏子，鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐，他們談笑間便逢兇化吉。就拿紀(jì)曉嵐來說吧，曾有一次，紀(jì)曉嵐在皇帝口渴之際，在梨樹上摘了一個成熟的果實(shí)。本應(yīng)獻(xiàn)給皇帝，但他卻自己吃了，皇帝怪罪下來，紀(jì)曉嵐委屈的'說：“梨與離是同音，我哪敢與您分梨（離）呀?！奔o(jì)曉嵐一句話既解除了尷尬，又表明了對皇帝的忠心，真是一舉兩得，一箭雙雕呀！
我們應(yīng)該會說話，首先要懂得贊美別人。贊美別人要有藝術(shù)，適可而止，不能說個沒完。不然別人會認(rèn)為你在拍馬屁呢。其次，語言幽默一點(diǎn)，比如別人撞了你，你也沒事。我想這時(shí)你一定會大罵一番。有幽默細(xì)胞的人則回答：“同學(xué)你真不幸，如果你把我撞傷了，你明天就可以名揚(yáng)學(xué)校了。”
有了較高的語言藝術(shù)，你就可以輕松的駕馭自己的人際關(guān)系，讓自己的人生更加游刃有余。
語言美演講稿篇十二
老師們，同學(xué)們：
語言文字是人類社會最偉大的發(fā)明，是社會進(jìn)步的最重要的交流工具，然而就像我們賴以生存的空氣、水和陽光一樣，雖然須臾不可離，但我們卻時(shí)常忽視它的'存在。普通話作為漢語的標(biāo)準(zhǔn)語言，就如同一張“名片”，你有了這張“名片”，就能與文明進(jìn)一步無障礙“握手”。
大家都知道，我國是一個多民族、多語種、多方言的國家，全國56個民族,13多億人口，如果各地方言自成一體，那么這不僅影響人們的正常交往，而且極大的影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。為此，推廣普及普通話，有利于增進(jìn)各民族、各地區(qū)的交流，維護(hù)國家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。所以，我們每一位師生都要大力宣傳，讓校園的每一面墻，每一塊黑板，每一櫥窗成為規(guī)范文字的鏡子，讓校園的每一組室，每一課堂成為普通話宣傳窗口。讓每一位師生成為全面推廣普通話的文明使者。
同學(xué)們，老師們，幾年來，由于我們堅(jiān)持不懈地努力，我校的推普工作已經(jīng)很好地開展起來，已形成了人人都講普通話的習(xí)慣。那么，讓我們從自己身邊做起，從我做起，大力推廣，加強(qiáng)規(guī)范，全面提高，使普通話從校園走向校外，真正做到講普通話，寫規(guī)范字，做文明人。
xxx。
20xx年xx月xx日。
語言美演講稿篇十三
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
那是三年級的運(yùn)動會上，我報(bào)了400米短跑和800米長跑。400米比賽開始了，我一馬當(dāng)先，像旋風(fēng)一樣，果然，我穩(wěn)坐冠軍寶座。
“呯”發(fā)令員一聲槍響800米的比賽開始了，我們像一只只離弦之箭飛奔而去，800米共有四圈，前兩圈我遙遙領(lǐng)先，可是第三圈我體力不支，速度慢了下來，連著被兩人超過了。10秒后，我的'腿像灌了鉛一樣沉重，胸口像有一塊巨石壓得喘不過氣來，向前走一步都很困難，更別說跑了。我真想退出，但我更想聽見同學(xué)們在我取得勝利時(shí)的吶喊，我想起一句我記得滾瓜爛熟的一句話：偉大變?yōu)榭尚χ挥幸徊?，成大事不在于力量的大小，而在于能?jiān)持多久。我聽見隱隱約約的加油聲，我操場場外看去，原來同學(xué)們都趴在圍欄邊上伸出雙手為我加油，為我加油鼓勁。我心想：如果我退出勝利也就揮手告別。如果我堅(jiān)持了勝利就在眼前。為了班級的榮譽(yù)，為了不辜負(fù)同學(xué)們對我的期望，我霎時(shí)間充滿了力量，仿佛腳踩著幸福的浮云，連超兩人，向終點(diǎn)跑去，終于去得了冠軍。
“成大事不再于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久。”這句話對我?guī)椭艽?，激勵著我的成長，激勵我前進(jìn)！
語言美演講稿篇十四
人心的幽暗之處需要文學(xué)來點(diǎn)亮，人生的許多夢想也需要文學(xué)來點(diǎn)亮，艱苦的歲月蒙上的陰影更需要文學(xué)來點(diǎn)亮。
每當(dāng)我接觸文學(xué)，總會想起我那從未上過學(xué)的奶奶對我說的一句話：黃金不比烏金貴!一開始聽，我覺得奶奶非常傻，笑奶奶沒見識，這個世界上哪里有黑色的金呢?后來，爸爸告訴我說：“烏金”指的是筆墨上的字。這才發(fā)現(xiàn)讀了那么多年書，還不及奶奶人生經(jīng)驗(yàn)中的萬分之一，受到了奶奶的影響，文學(xué)在我人生的道路中啟迪很大，我身邊那些親愛的人，帶著我一步一步的走向未來，我熱愛它，生命中，不可缺少的一部分。
我努力的在“咀嚼”著那些令人銷魂的文章，渴望走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，體會他們包含在文字里的一切情感，或喜或悲。我更渴望文學(xué)中的知識，我喜歡作者在文學(xué)中創(chuàng)造的美好世界，沒有戰(zhàn)爭，沒有哭喊，沒有貪婪，只有快樂，幸福，還有發(fā)自內(nèi)心的笑聲。
開心時(shí)，我拾起神圣的筆桿，向那純白的紙張傾訴我內(nèi)心最深處的情感。這些文字都是我對生活最深刻的感悟。我喜歡聽筆尖在紙張上摩擦的聲音，我知道那是文字在吶喊，在尖叫，它是興奮的，我靜靜的享受著這種內(nèi)心情感一瀉而出的感覺。難過時(shí)，我會大聲的朗讀郭沫若的《雷電頌》感受一切痛苦，和沉重壓力釋放出來的快樂。那是真正的快樂時(shí)光，真正的享受，因?yàn)槟鞘亲钫鎸?shí)的，最真切的感受。
那篇篇文章，句句文字，時(shí)時(shí)刻刻拍動著我澎湃的心潮，柔美的文章讓我沉醉;勵志的文章讓我奮發(fā)向上。我的心臟連著文學(xué)的血脈，我的心就是文學(xué)之心，文學(xué)精神就是我的精神。
這就是我熱愛的文學(xué)啊。
語言美演講稿篇十五
xxx：
“放學(xué)了！”4點(diǎn)鐘，一群孩子興高采烈地沖出學(xué)校，穿過馬路，一窩蜂地沖向?qū)W校門口的小店。大家都迫不及待的想買零食。4點(diǎn)了，大家都餓了。
過了一會兒，大家開心的跑開了。他們來的時(shí)候，地面干凈整潔。這時(shí)，已經(jīng)是一片混亂。我看著這片骯臟的土地，內(nèi)心充滿了情感。再進(jìn)一步，時(shí)不時(shí)會看到一些食物包裝袋等生活垃圾，隨意扔在地上。我還親眼看到離垃圾桶只有一箭之遙的地方有一只剩下的雞腿和一些竹簽。這.我想：在學(xué)校里，大家都知道“不亂扔垃圾”的原則，但是在學(xué)校外，是不是所有在學(xué)校的同學(xué)都突然失憶了？垃圾遍地，不應(yīng)該是我們當(dāng)代青少年的表現(xiàn)！
轉(zhuǎn)念一想，中國還沒有制定這個法律！但我認(rèn)為，人的素質(zhì)不應(yīng)該取決于法律的壓迫，而應(yīng)該取決于自己的意識。如果你沒有自我意識，走著走著，生活在一個亂七八糟的區(qū)域也沒關(guān)系，但你也要想想自己國家的.形象。如果一個來自文明法律嚴(yán)格的國家新加坡——的人來到這里，看到這樣一個不修邊幅的環(huán)境，這個新加坡人的心中是不是出現(xiàn)了素質(zhì)差、環(huán)境差的中國人的形象？同時(shí)，校內(nèi)文明屬于學(xué)校，校外文明屬于國家?！靶?nèi)文明就夠了，校外何必多此一舉”的想法是完全錯誤的。
三月，文明禮貌月，整個中國彌漫著文明禮貌的芬芳。這些香味來自各種各樣的花，每個公民都是其中的一部分。讓我們攜起手來，讓文明之花盛開在祖國的每一個角落。
語言美演講稿篇十六
在我們這個世界上，有各種各樣的美：天藍(lán)海碧，水秀山青，這是大自然的美;優(yōu)美動聽，扣人心弦，這是音樂的美;意境深遠(yuǎn)，構(gòu)思巧妙，這是文章的美;舉止得體，端莊大方，這是儀態(tài)的美;樂善好施，嫉惡如仇，這是行為的美……我今天要說的是語言的美。
那么，什么是語言的美呢?
美的語言，是文明的語言，是禮貌的語言。見面時(shí)，“您好”，一聲親切的問候，如一縷春風(fēng)吹過你的心田，溫暖而舒坦，帶給你一天的好心情;分手時(shí)，說聲“再見”，如碧水東流，情深意長;當(dāng)你不小心得罪了別人時(shí)，一聲“對不起”，道出你心中深深的歉意;當(dāng)別人向你道謝時(shí)，“別客氣”、“沒關(guān)系”，輕輕揮手間，彰顯你高雅的氣質(zhì)，灑脫的風(fēng)范。語言是人類交往的第一工具，文明的語言，禮貌的語言，是人類語言發(fā)展的結(jié)果，是一種語言財(cái)富、精神財(cái)富，是人類社會精神文明的體現(xiàn)。如果一個社會中，人們說話是出口成“臟”，臟話連篇，我們很難說，這是一個文明的社會，生活在這樣的社會中，我們也難得有好的心情?，F(xiàn)在在我們的同學(xué)中，有個別人，成天把臟話掛在嘴上，什么“他媽的”、“去死吧”，開口“老子”長，閉口“老子”短，把說臟話當(dāng)作“酷”，看成是“時(shí)尚”，這是不對的。臟話，是一種語言的垃圾，是一種精神的垃圾，我們應(yīng)該拒絕它，堅(jiān)決地改掉這種不良習(xí)氣。說文明話，說禮貌話，自覺地維護(hù)語言環(huán)境。
美的語言，是誠實(shí)的語言，是反映事實(shí)真相的語言。說謊話的危害是很大的。上世紀(jì)五十年代，我國盛行“浮夸風(fēng)”，全國各地都虛報(bào)糧食產(chǎn)量，結(jié)果導(dǎo)致59~61年三年自然災(zāi)害時(shí)期，全國餓死了許多人。這是說謊話導(dǎo)致決策錯誤造成的后果。說真話是道德法制的要求，是誠實(shí)的直接表現(xiàn)，自古以來，說真話，做實(shí)事，一直是人們所推崇的美好品質(zhì)。魏征直言不諱，常常當(dāng)面指出帝王之過，幫李世民糾正了不少不當(dāng)之處，貞觀盛世，魏征功不可沒!著都是因?yàn)樗苷f真話，敢說真話，李世民也說：“魏征，吾之鏡也!”可見，真話才是“真正美麗的話”。
美的語言，是機(jī)智、幽默、得體的語言，是語言藝術(shù)的集中體現(xiàn)。周總理接見外賓時(shí)，有一外國記者問：“中國有多少錢?”總理微微一笑，機(jī)敏地答道：“十八元八角八分。”既保守了國家機(jī)密，又照顧了對方的面子。中國有位作家，在美國訪問時(shí)，有人問他：“聽說您至今還不是中國共產(chǎn)黨員，請問您對中國共產(chǎn)黨的私人感情如何?”作家莞爾一笑，說：“你的情報(bào)很準(zhǔn)確，我確實(shí)還不是中國共產(chǎn)黨員。但是我的丈夫是位老共產(chǎn)黨員，而我們共同生活了幾十年，尚無離婚的跡象，可見我對中國共產(chǎn)黨的感情有多深?！被卮鹎擅钣值皿w，博得了臺下人的贊揚(yáng)。戰(zhàn)國時(shí)的蘇秦依仗三寸不爛之舌，游說東方六國，身掛六國帥印，促成了合縱抗秦聯(lián)盟;三國時(shí)諸葛亮出使東吳，舌戰(zhàn)群儒，終于說服孫權(quán)和周瑜聯(lián)劉抗曹，大破曹兵;戊戌變法中的梁啟超，面對國難，大聲疾呼，喚起民眾投身革命;我們敬愛的周總理，多次在談判桌上，以他聞名世界的鐵嘴，挫敗敵手，捍衛(wèi)祖國尊嚴(yán)……這是語言驚天地、泣鬼神的藝術(shù)魅力!
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，這是善言的美;“聞君一席話，勝讀十年書”，這是真言的美;“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，這是忠言的美;“一言既出，駟馬難追”，這是誓言的美。語言的美，多種多樣;語言的美，魅力無窮。讓我們努力學(xué)習(xí)，講文明，講禮貌，說真話，說實(shí)話，努力鍛煉自己的語言表達(dá)能力，把話說得更美更準(zhǔn)。
語言美演講稿篇十七
音樂是這個世界上最好聽的語言。音樂，帶來繁忙時(shí)的安閑;音樂，帶來失憶時(shí)的慰藉;音樂，帶來孤獨(dú)時(shí)的暢然。音樂，讓我的生活更美好。
清晨，鳥鳴聲伴隨著一陣輕快婉轉(zhuǎn)的音樂聲蕩入耳際。睜開朦朧的雙眼，眼前的一切仿佛都被音樂聲凈化了，白得純凈的天花板，不帶一絲污痕的玻璃窗，樂聲在此之間徘徊、回蕩，仿佛正輕聲喚醒我沉睡的心靈。那樂聲如流水，浸沒過我的心靈。那樂聲如清泉，叮咚叮咚地輕輕敲擊著我心靈的大門。我心神舒暢的坐起，在音樂聲中蘇醒，格外愜意。音樂聲卻仍飄蕩在耳邊，仿佛悄悄訴說著，“快迎接你美好的一天吧”。
午后，熾熱的陽光烘烤著大地，熱浪一波接一波地撞擊著樓房。我的心情如此一般接受炎熱的洗禮。我坐在課桌前呆呆地看著那布滿紅叉的試卷，不知如何是好，忽然，一個耳機(jī)從抽屜中懸下，我沒多想，戴上耳機(jī)，按下抽屜中的播放器的按鈕。那一瞬間，仿佛有幾滴清涼的水珠滴在熱氣騰騰的心肩上，水滴分解成無數(shù)小粒，包裹了心，并漸漸地帶著熱量，化成水氣飛走了。緊繃的神經(jīng)舒張了，聳起的肩膀下伏了。窗外起了風(fēng)，風(fēng)中的樹枝樹葉搖晃著，隨耳機(jī)中的微弱響聲而左右搖擺，我望著那樹枝樹葉，頭也隨著它們，隨著音符的律動而搖晃著，我的嘴角也隨著漾起了微笑。再望望那張?jiān)嚲?，反而有了種親切的感覺。
傍晚，獨(dú)自一人坐在落地窗前，窗外沒有繁華的街市，有的只是沒有一絲燈光的廢棄工廠。轉(zhuǎn)過頭，這里陪伴我的只是一盞明亮的白熾燈。我百無聊賴地翻著橡皮。這時(shí)，一陣悠揚(yáng)的琴聲傳來，我心中頓生波動，如漣漪蕩開來。一陣寂靜之后，是一段急促的敲擊，音符如雨點(diǎn)般落下，滴落在地面久久不散。樂聲靈動而活潑，仿佛賜予了我房間里的一切東西似生命，窗簾仿佛在跳著輕快的舞蹈，桌子仿佛在隨著音樂輕搖，就連手中的橡皮也仿佛想要擠出我的指間，跳向桌面舞蹈一番，音樂聲從不間斷，心中的波動也從不停息，我望著桌上活蹦亂跳的一切微笑著，心中仿佛感到有千百個朋友陪伴一樣，把孤獨(dú)丟在了腦后，心情舒暢了許多。
的確，音樂就是這樣，總會用一種神奇而琢磨不透的力量喚醒、觸動我們。因?yàn)樗?，生活不再單調(diào)，而充滿了一種想象之外的美好。享受音樂，享受生活。
語言美演講稿篇十八
突然覺得心里空蕩蕩，從未有過的虛無和落寞，也許這只能在這個季節(jié)這個時(shí)間才會有的吧!生活往往在我毫無防備的時(shí)候變化，日子卻在不小心之間輪回了又一次365個日日夜夜，北風(fēng)，毫不客氣的把這個世界吹得冰冷，連曬太陽都是一種極度奢侈的事情，又到了這個蒼白無力的季節(jié)，不為雪的飄零，不為冰的剔透，更不為心的憔悴，只因?yàn)橐环萋L但能夠堅(jiān)持的期待——期待春天，我固執(zhí)的以為有希望就值得去等待。
總喜歡打開空間，看自己寫過的文字，一字一句，一遍又一遍，聽里面依然喜歡的歌曲，聽里面唱著自己的心情，唱著自己的無奈，把喜歡的歌詞復(fù)制下來，寫在自己的日志里。鐘情于用精練的詞語概括繁瑣的自我，我總以一些虛無縹緲的幻覺來驅(qū)散孤獨(dú)的襲來，我看不到自己傻傻的笑容，我知道那是一種不可阻擋的堅(jiān)強(qiáng)。
我無法忍受我曾忽略的應(yīng)該在乎的東西以另外一種形態(tài)或方式再次出現(xiàn)在我面前，我沒有辦法還拿得出勇氣再次伸手去爭取，因?yàn)槟莻€動作，現(xiàn)在在別人眼里卻只是一種乞求，一個毫無尊嚴(yán)之舉，或許我總是這么后知后覺。
我以為我一直是清醒的，總想用最敏銳的目光洞察周圍，以最細(xì)膩的情感去剖析世人，但是一種姿勢久了，就會手腳麻木，一種生活狀態(tài)久了，就會習(xí)慣性的定格。所以我不再被些事情困擾，感情或者金錢，我學(xué)會了保持著最冷靜的心態(tài)，咬咬牙，就過了。
溫暖的話語我無須辨別真假，我寧愿去聽，把心里倒得空蕩蕩，再把所有的溫暖放在心里，釋放到全身，每一滴血液，每一處細(xì)胞。我從來不否認(rèn)我是一個容易知足的人，我知道這樣子不好，也許那是與生俱來的，想改都改不掉的。
突然想起了那個眼神，曾深深地印入心田，此刻閉上眼睛，幻想著與之對視。
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