劇本是為戲劇創(chuàng)作而準備的文學作品，通過對話和情節(jié)展現(xiàn)人物的性格和命運?？偨Y(jié)應突出重點，避免冗長和啰嗦。小編精選了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文供大家參考，希望對大家的寫作能有所啟發(fā)。
初一年級不一樣的暑假篇一
每當驕陽似火，草叢里傳來一陣陣蟬鳴，朝思暮想的冰淇淋君天天陪在你身邊時，你就知道，暑假——來了。每個人都有一個獨一無二的暑假，當然，我也不例外。這個暑假，我在寫小說里找到了樂趣。
開始只是想想而已，我寫作文都是苦惱的事情，怎么可能寫好小說？但是我心里寫小說的欲望火苗一個勁兒地往上竄：試試吧！也許你寫小說能寫好呢？你不試怎能知道？經(jīng)過激烈的思想斗爭之后，我還是決定：試試看吧。
寫小說，不想好幾個名字怎么能行？原本我認為名字肯定蠻好取的，可事實讓我大跌眼鏡：我腦海里一片空白，根本不知道取什么名字好，不行，我絕對不能輕易放棄。最后，我絞盡腦汁，想了幾個名字，又把不滿意的刪掉，篩選出了幾個我很滿意的好名字。
確定好了人物的'姓名和性格，我就要開始寫了。
可是我又遇到了新的問題：開頭該怎么開呢？我在腦海里模擬了幾個生活中的場景。后來我決定選用家里做背景，來慢慢發(fā)展一段新的故事。當?shù)谝徽碌牟莞逋瓿傻臅r候，我的心里別提有多舒暢了，有一種成就感。帶著這種成就感，我又不斷地修改著我的文章，直到滿意了我才把文章發(fā)到網(wǎng)站上去。
第二天一早，我懷著忐忑不安的心情到網(wǎng)站上去看看有沒有人評論我的文章，沒想到還真有呢！大家在網(wǎng)上說，我的文章寫得很好呢！我高興得一蹦三尺高，熱情高漲。
我?guī)е@份火一般的熱情，有時寫小說寫到很晚也不覺得累。不知道為什么，總感覺看著這些文章，心里總覺得很踏實，很放心。
寫作的過程總是樂趣無窮，所以我總能很快樂的去寫作，在寫小說的過程的當中，我也逐漸提高了作文能力，以前那個害怕寫作文的我，現(xiàn)在已經(jīng)成功晉級，成為了“寫作小能手”了。
仔細想想，生活當中，有很多想做而又不敢做的事情，實際上，只要是正確的，何不放手一搏，好好嘗試一下，也許到了最后，你就會發(fā)現(xiàn)，這就是你想要的快樂。
現(xiàn)在，我的小說也慢慢步入正軌了。不知不覺中，暑假，就這么一點一點的消失了。馬上就要開學了，我也將邁入中學的門檻。不過我相信，這次寫小說的經(jīng)歷，將給我的小學生涯畫上一個圓滿的句號。
這個暑假，我過得就是不一樣！
初一年級不一樣的暑假篇二
到現(xiàn)在我度過了好幾年的暑假，我都是以一種形式度過，那就是吃喝玩樂。這種形式毫無疑問是沒有意義的，它是我變得很虛偽，過度沉迷于網(wǎng)絡。我沒想過還有別的方式來度過漫長的暑假，一直執(zhí)迷不悟，聰明的人是不會如此迂腐，我自認聰明，但沒想到也有糊涂的時候，而且是糊涂到現(xiàn)在。現(xiàn)在我的暑假變得比以往更加豐富，更加精彩有趣。也許我以前是錯的，但我不能一直錯下去，浪費光陰。
一個暑假2個月，1個世紀100年，這確實是不能比較。但對我以前來說1個暑假竟漫長到1個世紀的程度，玩這么長時間，有人會說還嫌短呢！但玩久了，思想就會麻木，四維就會定式，甚至還浪費了時間，傷害了自己的身體！我以看書的方式來消磨時間，書有很多種，因此我有很多的選擇性。對于看書，當然一開始我也是被迫看書地，我花了很多心思呢！我有一個壞毛病，不知道那是與生俱來的還是我的壞習慣，我心思很容易分散，老愛做小動作。難道我要捆起來才能專心嗎，我克服著自己的這個壞毛病，抑制住它，想盡力改掉它！終于我克服了，喜歡上了看書，就連寫文章我也很有底氣，不再像以前一樣厭惡。這是一個多大的收獲啊，我想這個收獲足以改變的我未來！
這個暑假讓我已經(jīng)脫胎換骨，不像以前那樣懦弱無知，現(xiàn)在的我是個有志向的青少年！我閱讀著名人名著，拋開了兒時的漫畫書。我懂事了，我長高了，我成熟了，這些都是我的進步！暑假的真正意義也在這，幼虎在以前像一個小貓咪，時間沖淡了一切，幾年后它成熟了，成為了真正的強者，這正是因為它度過了一個夏季又一個夏季，成長與時俱進！小鳥振翅高飛，翱翔于藍天，有著不凡的經(jīng)歷。待鳥羽翼豐滿時，一鳴驚人破天荒！
初一年級不一樣的暑假篇三
讀了這本書對我印象最深的是動物，因為這一本書講的都是馬小跳和小非洲于動物之間的事。從中我明白了保護動物，人人有責！
我們要愛護動物不能殺它們，說不定它們是國家一級保護動物，它們都是有血有肉生命，我們每個人都要有善心，愛心去關心它們，愛護它們！
初一年級不一樣的暑假篇四
時間飛逝，我的暑假面臨結(jié)束。想想雖然我考試考得不理想，但是我有一個不一樣的暑假。我的暑假日里，每天都是安逸的。暑假意味著可以每天穿著拖鞋我的暑假里也當然也少不了冷飲和西瓜。我的暑假當然還有著另一種意義，那就是畢業(yè)。人們常常都在說“（有一種痛恨叫畢業(yè)）（有一種難忘叫畢業(yè)）（有一種不舍叫畢業(yè)][有一種分別叫畢業(yè)）（有一種拆散叫畢業(yè)）（有一種夏天叫畢業(yè)）”。我的暑假就是不一樣。充滿安逸但又充滿不舍。夏天意味著暑假但是也意味著畢業(yè)。我在暑假里必須做的一件事就是每天和老師校長們還有同學保持聯(lián)系。當然暑假作業(yè)是必不可少的。每天都要面對著山一般的作業(yè)。我的暑假就是不一樣！這個暑假我會把它過的就像是網(wǎng)絡語一樣——“比綠鉆還清新”“比紫鉆還高貴”“比紅鉆還嫵媚”“比黃鉆還耀眼”“比粉鉆還可愛”“比黑鉆還大氣”“比藍鉆還憂郁”“比彩鉆還多變”。當然就算是暑假也不能整天玩。這是我的暑假但它馬上就要離我而去，我期待你的再次歸來。我的暑假不是獨一但絕對無二，因為我的暑假就是不一樣。
初一年級不一樣的暑假篇五
轉(zhuǎn)眼間，還有10多天，這個暑假就過完了，看著班里其他的小伙伴們都去了好多地方游玩，我心里很是羨慕，爸爸媽媽承諾帶我出去玩的計劃還沒實現(xiàn)呢，但是，這個暑假我過的也很充實，從中，我也學到了很多：
1、鋼琴比賽：為了檢驗我學鋼琴的成果，媽媽給我報了兩次鋼琴的選拔賽，為了有一個完美的鋼琴表演，我鉚足了勁，每天至少花一個小時的時間練琴，終于在鋼琴比賽中獲得了理想的成績，并獲得了2個獎狀和2個獎杯，付出有了收獲，我感到無比的開心。
2、學會游泳：爸爸媽媽給我報了一個游泳班，和我最好的兩個閨蜜每天一起到游泳館里跟著教練學習游泳，這對我這個“旱鴨子”來說很有挑戰(zhàn)性，從第一次的不敢下水，到逐漸學會了憋氣、換氣，從帶著泳袖、浮板，到獨立在泳池游一個來回，教練終于露出了滿意的笑容。很開心，又學到了一項新本領！
3、學習書法：暑假里，我也和其他的小伙伴一起學習了硬筆書法，通過書法課的學習，我握筆姿勢、筆順的掌握更標準了，起筆、頓筆、寫字的章法和布局也有了改進，并通過老師的介紹進一步領略了祖國的傳統(tǒng)文化，而且我又認識了好多生字，心里美滋滋的。
4、陪媽媽一起上班：有時候爸爸媽媽都上班，奶奶又沒空的時候，我就陪著媽媽一起去上班，媽媽在醫(yī)院耐心細致的給各位爺爺奶奶、叔叔阿姨和小朋友們看病，我就在一邊認真的寫作業(yè)，有時候跟媽媽學習一些簡單儀器的用法，看看顯微鏡，幫媽媽給診室的花草澆澆水。期間，跟媽媽熟練學會了“六步洗手法”，媽媽單位的'阿姨都夸我是個懂事的好孩子呢。
暑假充電進行時，讓我越來越自信！
初一年級不一樣的暑假篇六
一提到“暑假”這兩個字，作為學生的我們，必定會萬分的激動，因為暑假我們可以不受老師和鈴聲的約束，在家涼空調(diào)，喝冷飲，無拘無束地玩電腦、看電視，或許是跟爸爸媽媽去各地旅游?？傃远?，暑假就是那么輕松、快樂的。殷健靈阿姨筆下的《不一樣的暑假》中的主人公就過著一個讓我無比羨慕的暑假。
初一年級不一樣的暑假篇七
我的暑假有打羽毛球，寫作業(yè)，而他們的暑假和我們的暑假并不一樣。那就讓我們走進不一樣的世界看看吧?！恫灰粯拥氖罴佟分饕v了容容和小軒是怎么過暑假的。
我覺得容容比較無聊，因為沒有人和她一起過暑假。但是后來，容容的朋友小軒，跟著容容一起過暑假。
有一次，容容帶小軒去看牛和雞，小軒還不知道牛和雞是什么樣子的。小軒看到了牛和雞的樣子，而我也看過，在電視里看的最多。
還有一次，容容、小軒和楊萬里去釣蝦，媽媽準備好了蝦網(wǎng)和香噴噴的餌料。我覺得釣蝦挺有趣的，我也非常想釣蝦，我沒有釣過蝦，如果有機會的話，我也會去釣蝦的。
說說我的暑假吧。在家里，我會和弟弟釣魚。魚的嘴巴一開一合，我們等到魚的里嘴巴開了，我們就把鉤子放到魚的嘴巴里去，等到嘴巴合上了，我和弟弟就會把魚釣到桌子上。哈哈，你知道我說的釣魚是怎么回事了嗎？我們在玩釣魚的玩具。
每個星期一、星期三和星期五，我會去羽毛球館里學打羽毛球。
有的時候，我會出去玩，去喝早茶。
我的暑假也很有趣??！
初一年級不一樣的暑假篇八
最近,我看了一本書,名叫《不一樣的暑假》,里面提到了兩個小孩：一個在城市,一個在農(nóng)村?？赐曛?我有一種惋惜和羨慕的感覺。我為城市里的孩子而惋惜。暑假里,他們中的很多人不是瘋狂地玩電腦,就是被老師和家長布置的作業(yè)給壓得喘不過氣來。在這里,我要為很多同齡孩子打抱不平：“各位家長們,你們?yōu)槭裁匆拗莆覀兊淖杂?我們沒有了自由,就像鳥兒沒有了翅膀一樣,不能去自己渴望的地方!”
初一年級不一樣的暑假篇九
等著我趕到這兒的情況下，星光點點的燭光搖蕩在山岡。大白天只剩余昏暗的外套，夜晚的莊重從天上一點點遣倦而成。當四月的風產(chǎn)生想念和悲傷的味兒，我踏入這條砂礫石遍及的小道來探望你。十年了吧，你靜靜的躺在這。周圍的事情一變再變，唯一不變的是你周邊的景色，仍然綠林如蔭或是落花成泥。
小的時候，他人總叫你傻子，一個智力始終滯留在九歲的傻子。實際上你原是聰明的孩子，若不是那一次意外事件帶去了你腦海中里所有的故事，估計你會變成一個出色的女人。你反感他人叫你傻子，有壞小孩叫你傻子的情況下，你能拿著石塊追她們?；丶业那闆r下，你一直光著腳丫子也有一臉的傷疤。你媽媽詢問你鞋哪里來到，你失聲痛哭，說那幫壞小孩搶去鞋丟入池塘。這時候，你的媽媽也會拭淚，哀嘆說：“造孽呀，如果哪一天我先走了，留你一個人應該怎么辦？”
我從來不叫你傻子，若就是你傻又怎么會明白一個乖戾而又孤獨的小孩的心？你離去好長時間以后的一段日子里，記憶力常常被你侵蝕，我的噩夢仍然出現(xiàn)你的身影。天睛的日子，我們在古街的青石磚上跳格子，追著擔著的貨郎買一毛錢一塊的白砂糖棒冰。下雨天，大家蹲在老墻角看青苔。我講喜愛墻角的青苔，它不象荒地里的野草消化吸收了太陽和水份便會猛長。青苔一直寂靜的夜地伸開一片軟嫩的翠綠色，掛上晶瑩剔透的小雨滴，我講它是最好看的植物，漂亮卻不說破。你撐著傘，盯住我咯咯咯地笑……沒法述說的時光里，大家的影子僅僅夕陽西下、體育場、村野、古街中一幅幅無音的剪影圖片。
在我將要離去老城區(qū)轉(zhuǎn)至另一個院校的哪個暑期，也沒有再見你。你的.癜癇病一天天加劇，大家都說你不但傻又快瘋了。有時候見你一面媽媽，她的雙眼也一直發(fā)脹而鋪滿有血。在下一個多雨來臨的情況下，只剩我獨自打傘穿行在孤寂的街巷找尋老墻角的青苔了。
你好像一陣風吹過這個世界，輕便地從沒涌起過一絲漪漣。在你遠去的第十個四月里，不清楚會有幾個記住你的以前?？墒俏乙廊磺宄?，由于堅信每一多番禺有綻放的原因，都是有不一樣的漂亮。
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初一年級不一樣的暑假篇十
總結(jié)歸納精選（1）：
7:30d8:00：在早飯之前刷牙?！霸谠顼堉八⒀滥軌蚍乐寡例X的腐蝕，正因刷牙之后，能夠在牙齒外面涂上一層含氟的保護層。要么，就等早飯之后半小時再刷牙。”英國牙齒協(xié)會健康和安全研究人員戈登·沃特金斯說。
8:00d8:30：吃早飯。“早飯務必吃，正因它能夠幫忙你維持血糖水平的穩(wěn)定?！眰惗卮髮W國王學院營養(yǎng)師凱文·威爾倫說。早飯能夠吃燕麥粥等，這類食物具有較低的血糖指數(shù)。
8:30d9:00：避免戶外。來自布魯奈爾大學的研究人員發(fā)現(xiàn)，在早晨進行鍛煉的戶外員更容易感染疾病，正因免疫系統(tǒng)在這個時刻的功能最弱。步行上班。馬薩諸塞州大學醫(yī)學院的研究人員發(fā)現(xiàn)，每一天走路的人，比那些久坐不戶外的人患感冒病的幾率低25%。
9:30：開始一天中最困難的工作。紐約睡眠中心的研究人員發(fā)現(xiàn)，大部分人在每一天醒來的一兩個小時內(nèi)頭腦最清醒。
10:30：讓眼睛離開屏幕休息一下。如果你使用電腦工作，那么每工作一小時，就讓眼睛休息3分鐘。
11:00：吃點水果。這是一種解決身體血糖下降的好方法。吃一個橙子或一些紅色水果，這樣做能同時補充體內(nèi)的鐵含量和維生素c含量。
13:00：在面包上加一些豆類蔬菜。你需要一頓可口的午餐，并且能夠緩慢地釋放能量?！昂婵镜亩诡愂称犯缓w維素，番茄醬能夠當作是蔬菜的一部分?！本S倫博士說。
14:30d15:30：午休一小會兒。雅典的一所大學研究發(fā)現(xiàn)，那些每一天中午午休30分鐘或更長時刻，每周至少午休3次的人，因心臟病死亡的幾率會下降37%。
16:00：喝杯酸奶。這樣做能夠穩(wěn)定血糖水平。在每一天三餐之間喝些酸牛奶，有利于心臟健康。
17:00d19:00：鍛煉身體。根據(jù)體內(nèi)的生物鐘，這個時刻是戶外的最佳時刻，舍菲爾德大學戶外學醫(yī)生瑞沃·尼克說。
19:30：晚餐少吃點。晚飯吃太多，會引起血糖升高，并增加消化系統(tǒng)的負擔，影響睡眠。晚飯就應多吃蔬菜，少吃富含卡路里和蛋白質(zhì)的食物。吃飯時要細嚼慢咽。
21:45：看會電視。這個時刻看會兒電視放松一下，有助于睡眠，但要注意，盡量不好躺在床上看電視，這會影響睡眠質(zhì)量。
23:00：洗個熱水澡?！绑w溫的適當降低有助于放松和睡眠。”拉夫堡大學睡眠研究中心吉姆·霍恩教授說。
23:30：上床睡覺。如果你早上7點30起床，此刻入睡能夠保證你享受8小時充足的睡眠。
總結(jié)歸納精選（2）：
制定生活作息時刻表時的方法和技巧。
一、家庭生活作息時刻表制定的目的。
主要是讓家庭成員都清楚各自在一日家庭生活中，不一樣時刻段，各自需要做哪些事。最大限度地利用好時刻，提高做事的效率，同時也避免正因家務和育兒等工作職責不明，而導致生活秩序混亂。細化后主要體現(xiàn)有以下幾點。
1、制定生活作息時刻表，能讓大人和孩子生活逐步趨于節(jié)奏化。否則，孩子不知道自己在家里都干什么，秩序一亂，大人就催促，沒完沒了提醒。
2、透過生活作息表來培養(yǎng)大人和孩子時刻意識。否則，各自都不明確什么時刻段做什么事，或者做一件事花了多長時刻也不去關注，自然就磨磨蹭蹭，沒有效率了。
3、能減少大人對孩子不必要的干擾，讓孩子逐漸在做事時相對靜止下來，減少孩子注意力分散現(xiàn)象。
4、利用遵守生活作息時刻的契機培養(yǎng)“好孩子”意識。讓孩子知道自己按要求去做，就是老師眼中的好學生，爸爸和媽媽眼中的好孩子。否則，孩子不知道自己那樣做是為什么，自然不情愿去做。
二、家庭生活作息時刻表制定前需要思考的幾個時刻概念。
有的家長可能從來沒有想過時刻就是時刻，還用得著解釋嗎？如果你這么想，說明你從來沒有思考過如何把家里大人生活和孩子的生活相對區(qū)別開來，更沒有辦法理順家庭生活秩序。
概念一：平行時刻。指在某時刻段內(nèi)大人和孩子各自做自己的事，相互不干擾，不影響，注意力盡可能持續(xù)相對專注。
如某時刻段內(nèi)，媽媽廚房做飯，孩子在客廳組裝玩具，這就是一對平行時刻段；如爸爸在看報紙，孩子在看動畫片，這也是一對平行時刻。家長能夠針對本家庭實際狀況去整理平行時刻段都有哪些。
概念二：交叉時刻。是指在某時刻段內(nèi)大人和孩子在分別獨立做事時，需要相互協(xié)助，此時需要走到一齊，共同把需要協(xié)助的事做完。
如爸爸正讀報紙，兒子組裝玩具時裝不上，兒子發(fā)出請求，爸爸來到身邊協(xié)助，當組裝上部分元件后爸爸離開兒子身邊，繼續(xù)讀報紙，兒子繼續(xù)組裝。再如媽媽正在廚房做飯，兒子正在閱讀，媽媽需要兒子來廚房搭把手，兒子幫完后離開廚房，娘倆繼續(xù)做原來的事。
概念三：共同時刻。是指某時刻段內(nèi)大和孩子共同做一件事，盡管可能分工各有不一樣，但目標指向相同。
如孩子寫作業(yè)時，需要大人輔導，大人需要放下手里的其他事，靜心陪伴在孩子身邊，在孩子有需要的時候，給孩子講講題，或者協(xié)助做其他的事。如大人陪伴孩子共同閱讀。如大人陪伴孩子戶外散步、打球等。
三、合理安排平行時刻、交叉時刻、共同時刻的步驟。
步驟一：是分析家里大人和孩子一天內(nèi)各自從起床到睡前所需要做的事有哪些（周末另外安排）。
步驟二：是對大人和孩子各自所做的事進行排序。
步驟三：明確某時刻段具體職責人。那里的明確職責人，重點體此刻大人如何監(jiān)督和提醒孩子需要做什么。
步驟四：安排交叉時刻段內(nèi)督導、陪伴、協(xié)助孩子的職責人，避免大人忙起來后，忽略孩子有效時刻和事件的管理。
四、制定家庭生活作息時刻表需要注意的事項。
第一，孩子的.時刻與事件安排不好過多，過繁瑣，否則，大人忙亂，沒辦法引導和督導孩子去完成。
第二，務必要從家庭職責感的角度，要求父親參與家庭事務。如果父親不參與家務事，也不教育孩子，或者長期不在家，母親一個人在家照料孩子，需要辛苦一些。
第三，如果家中有老人，能夠在培養(yǎng)孩子生活習慣的同時，請老人做一些家務，以免他們溺愛孫輩，干擾你的教育和培養(yǎng)資料。
第四，生活作息時刻表中的時刻段，是要一個區(qū)間段，不好指望孩子能在規(guī)定截止時刻內(nèi)完成。正因你需要花相當長一段時刻來培養(yǎng)孩子時刻意識。因此，要想讓孩子在區(qū)間段內(nèi)完成事情，得思考進去孩子磨蹭拖拉的時刻。那里考驗家長平時對孩子的觀察和了解，以及是否統(tǒng)計過孩子做一件事的概略用時，才能合理規(guī)劃這個時刻段。
第五，不好把學習當成唯一的目標，必須要思考孩子對玩耍的需求。否則，孩子靜不下心來，即使你催促著，挾迫著，孩子也會邊寫作業(yè)邊玩兒。
第六，想引導孩子專注于學習而不分心，需要平時在學習以外做學習目標的引導，上進心的引導，好孩子意識的培養(yǎng)和灌輸。
結(jié)束語：透過這些年與不一樣年齡段孩子家長的接觸和了解，我發(fā)現(xiàn)對于像生活作息表制定的小事，很多家庭都忽略了，甚至全然不當回事。每當孩子進入小學階段后，開始出現(xiàn)這樣那樣的問題時，開始抓耳撓腮，焦慮不安。家庭教育就是這樣，細節(jié)性的工作，如果你忽略掉了，孩子好習慣好品質(zhì)的培養(yǎng)根本不可能完成。一個好孩子最起碼的素質(zhì)，諸如作事有條理，注意力恒定，獨立潛質(zhì)較強，時刻意識較敏感，執(zhí)行力較強等，無一不與有規(guī)律有節(jié)奏的生活養(yǎng)成相關，而這一切，大都與家庭生活作息時刻表的合理制定與嚴格執(zhí)行緊密聯(lián)系。
總結(jié)歸納精選（3）：
家庭如何制作有效的生活作息時刻表。
家庭生活作息時刻表制定的目的。
主要是讓家庭成員都清楚各自在一日家庭生活中，不一樣時刻段，各自需要做哪些事。最大限度地利用好時刻，提高做事的效率，同時也避免正因家務和育兒等工作職責不明，而導致生活秩序混亂。細化后主要體現(xiàn)有以下幾點。
1、制定生活作息時刻表，能讓大人和孩子生活逐步趨于節(jié)奏化。否則，孩子不知道自己在家里都干什么，秩序一亂，大人就催促，沒完沒了提醒。
2、透過生活作息表來培養(yǎng)大人和孩子時刻意識。否則，各自都不明確什么時刻段做什么事，或者做一件事花了多長時刻也不去關注，自然就磨磨蹭蹭，沒有效率了。
3、能減少大人對孩子不必要的干擾，讓孩子逐漸在做事時相對靜止下來，減少孩子注意力分散現(xiàn)象。
4、利用遵守生活作息時刻的契機培養(yǎng)“好孩子”意識。讓孩子知道自己按要求去做，就是老師眼中的好學生，爸爸和媽媽眼中的好孩子。否則，孩子不知道自己那樣做是為什么，自然不情愿去做。
家庭生活作息時刻表制定前需要思考的幾個時刻概念。
有的家長可能從來沒有想過時刻就是時刻，還用得著解釋嗎？如果你這么想，說明你從來沒有思考過如何把家里大人生活和孩子的生活相對區(qū)別開來，更沒有辦法理順家庭生活秩序。
概念一：平行時刻。指在某時刻段內(nèi)大人和孩子各自做自己的事，相互不干擾，不影響，注意力盡可能持續(xù)相對專注。
如某時刻段內(nèi)，媽媽廚房做飯，孩子在客廳組裝玩具，這就是一對平行時刻段；如爸爸在看報紙，孩子在看動畫片，這也是一對平行時刻。家長能夠針對本家庭實際狀況去整理平行時刻段都有哪些。
概念二：交叉時刻。是指在某時刻段內(nèi)大人和孩子在分別獨立做事時，需要相互協(xié)助，此時需要走到一齊，共同把需要協(xié)助的事做完。
如爸爸正讀報紙，兒子組裝玩具時裝不上，兒子發(fā)出請求，爸爸來到身邊協(xié)助，當組裝上部分元件后爸爸離開兒子身邊，繼續(xù)讀報紙，兒子繼續(xù)組裝。再如媽媽正在廚房做飯，兒子正在閱讀，媽媽需要兒子來廚房搭把手，兒子幫完后離開廚房，娘倆繼續(xù)做原來的事。
概念三：共同時刻。是指某時刻段內(nèi)大和孩子共同做一件事，盡管可能分工各有不一樣，但目標指向相同。
如孩子寫作業(yè)時，需要大人輔導，大人需要放下手里的其他事，靜心陪伴在孩子身邊，在孩子有需要的時候，給孩子講講題，或者協(xié)助做其他的事。如大人陪伴孩子共同閱讀。如大人陪伴孩子戶外散步、打球等。
合理安排平行時刻、交叉時刻、共同時刻的步驟。
步驟一：是分析家里大人和孩子一天內(nèi)各自從起床到睡前所需要做的事有哪些（周末另外安排）。
步驟二：是對大人和孩子各自所做的事進行排序。
步驟三：明確某時刻段具體職責人。那里的明確職責人，重點體此刻大人如何監(jiān)督和提醒孩子需要做什么。
步驟四：安排交叉時刻段內(nèi)督導、陪伴、協(xié)助孩子的職責人，避免大人忙起來后，忽略孩子有效時刻和事件的管理。
制定家庭生活作息時刻表需要注意的事項。
第一，孩子的時刻與事件安排不好過多，過繁瑣，否則，大人忙亂，沒辦法引導和督導孩子去完成。
第二，務必要從家庭職責感的角度，要求父親參與家庭事務。如果父親不參與家務事，也不教育孩子，或者長期不在家，母親一個人在家照料孩子，需要辛苦一些。
第三，如果家中有老人，能夠在培養(yǎng)孩子生活習慣的同時，請老人做一些家務，以免他們溺愛孫輩，干擾你的教育和培養(yǎng)資料。
第四，生活作息時刻表中的時刻段，是要一個區(qū)間段，不好指望孩子能在規(guī)定截止時刻內(nèi)完成。正因你需要花相當長一段時刻來培養(yǎng)孩子時刻意識。因此，要想讓孩子在區(qū)間段內(nèi)完成事情，得思考進去孩子磨蹭拖拉的時刻。那里考驗家長平時對孩子的觀察和了解，以及是否統(tǒng)計過孩子做一件事的概略用時，才能合理規(guī)劃這個時刻段。
第五，不好把學習當成唯一的目標，必須要思考孩子對玩耍的需求。否則，孩子靜不下心來，即使你催促著，挾迫著，孩子也會邊寫作業(yè)邊玩兒。
第六，想引導孩子專注于學習而不分心，需要平時在學習以外做學習目標的引導，上進心的引導，好孩子意識的培養(yǎng)和灌輸。
透過這些年與不一樣年齡段孩子家長的接觸和了解，我發(fā)現(xiàn)對于像生活作息表制定的小事，很多家庭都忽略了，甚至全然不當回事。每當孩子進入小學階段后，開始出現(xiàn)這樣那樣的問題時，開始抓耳撓腮，焦慮不安。家庭教育就是這樣，細節(jié)性的工作，如果你忽略掉了，孩子好習慣好品質(zhì)的培養(yǎng)根本不可能完成。一個好孩子最起碼的素質(zhì)，諸如作事有條理，注意力恒定，獨立潛質(zhì)較強，時刻意識較敏感，執(zhí)行力較強等，無一不與有規(guī)律有節(jié)奏的生活養(yǎng)成相關，而這一切，大都與家庭生活作息時刻表的合理制定與嚴格執(zhí)行緊密聯(lián)系。
初一年級不一樣的暑假篇十一
夏天很熱，很熱，但是一下起雨來就變得涼爽起來了，使人十分舒適。所以我非常喜歡夏雨。
每當夏雨來臨的時候，我就坐在窗戶邊，靜靜的觀察著夏雨。剛開始，雨就像天空倒下來的一盆水，密密麻麻，十分大。片刻，雨漸漸小了，但好景不長，又過了一會兒，雨又像開倉放谷一樣連綿不斷的傾瀉下來。雨落在水中，好像一個個從天而降的跳水運動員;雨落到手上，好像一根根冰針扎在手上;雨落到樹上，又好像回到了綠色的舞臺。
走出家門，感受一下夏雨。草兒換上了一件新衣，上面還留著雨滴，像一顆晶瑩剔透的寶石，小樹也痛痛快快地洗了一個澡，在風中搖曳著身體，像是在對別人傾訴著洗澡的快樂。
“下雨啦，下雨啦!”幾個小孩沖進雨中，在雨中盡情的歡笑、玩耍、追逐，享受雨給他們帶來的歡樂。直到夏雨把他們淋得濕透了，才意猶未盡的回家。
夏雨把酷熱的夏天，炎熱的夏天趕走了，它帶來了涼爽，帶來了希望。雨終于停了，回到家，溫度已經(jīng)降了很多，推開窗戶一陣涼爽的風迎面吹來，那舒服的滋味別提有多好了。
我愛夏天，但我更愛夏雨!
[暑假觀雨-中學生假期作文]。
初一年級不一樣的暑假篇十二
一提到“暑假”這兩個字，作為學生的我們，必定會萬分的激動，因為暑假我們可以不受老師和鈴聲的約束，在家涼空調(diào)，喝冷飲，無拘無束地玩電腦、看電視，或許是跟爸爸媽媽去各地旅游?？傃远罴倬褪悄敲摧p松、快樂的。殷健靈阿姨筆下的《不一樣的暑假》中的主人公就過著一個讓我無比羨慕的暑假。
在冰淇淋和橘子汽水中，在和小伙伴們地玩鬧爭吵和好中，在日頭曬出的一滴滴汗珠中，夏天有了不一樣的`顏色。這個夏天，催生了容容和軒軒的很多故事。我多么想要小軒的那種快樂無比的暑假??！而我的暑假，是多么的可悲啊！
我每一天的時間都擠得滿滿的，連空余的時間都沒有，都別說玩了，都是偶爾才能玩幾分鐘而已。我每天的日程安排是這樣的：每天一早，我就要去補習了，回到家之后，還要做家庭作業(yè)，中午要彈3小時鋼琴，晚上還要做學校的暑假作業(yè)。每天一早，我要去補習，回到家后，還要做家庭作業(yè)，那都是因為我還有短短的一年時間，就要小學升中考，所以我要爭分奪秒，努力學習，用盡我平生的力氣，考上我心目中的理想學校。每天我要彈3小時鋼琴，那都是因為我即將要面對的是鋼琴七級的考試。
初一年級不一樣的暑假篇十三
天下著小雨，細細的雨滴敲打著地面，發(fā)出悅耳的聲音。小雨盡情的洗刷著城市的灰暗與喧囂，但是，我的心情絲毫沒有因為天氣的緣故而變得糟糕，因為我有音樂做伴。我推開門，坐在陽臺的藤椅上，旁邊放著優(yōu)美的古典音樂，手里的淡淡清茶散發(fā)出的香氣配上這音樂對我來說是一種愜意的享受。那跳動的音符仿佛跳進了我的心里，讓我感受到它時而澎湃，時而寂靜，時而憂傷，時而歡樂。我靜靜坐在那傾聽那些古代作曲家訴說著他們的點點滴滴，讓我的心仿佛隨他們?nèi)チ?，感受當時的沉寂，喧囂與黑暗。其實在那些樂曲中我最喜歡的還是它----柴柯夫斯基的四小天鵝，因為那歡快的旋律會使我本來枯燥的心增添一點樂趣，來跟里面的小天鵝一起舞動?？赡艽蠖鄶?shù)人不太喜歡貝多芬的命運交響曲，因為它太過悲壯，但是我卻很喜歡，因為那是最能表露他心跡的一首曲子，在那你能清楚的了解到他在怎樣的同命運作著斗爭，并且你會被他的堅強所感染。音樂是生命中的一股清泉——冼星海。從很小的時候開始，音樂就一直陪伴著我。從一開始的童謠;后來的動漫歌曲;到在后來的流行音樂。陪伴我走過了生命中的不同階段。音樂，給我?guī)砹藷o盡的樂趣，是我生命中永不枯竭的精神。
初一年級不一樣的暑假篇十四
是我的暑假。
唉。遲到的性子總是沒變。踩著點進門總是必要。
“啊，你又遲到了!!!!!!”a對我大吼。
“哪有，我很準時好不好。”
“你看看，幾點了?!”
“9:30正好。沒遲到啊!”
“……”a給我一個服了你的表情。
哪怕計劃很充實，懶得可以的娃子總是不會完成。例如我。雖然，我有個滿可惡的老爸，打破了我所有的計劃。唉，計劃趕不上變化。一會兒補補習，一會兒做點作業(yè)……一天就過去了。
其實暑假蠻幸福的，它有好多人陪它度過這個火熱的夏季。有很多朋友又聚在了一起，有一年沒見到了，怪想念的。我們可以一起去外面走走。盡管，天氣有點點“燙”，但那一點都不妨礙我們緊黏在一起的心。
其實就是每一個動作，每一個片段的快樂，填充了我的暑假。
黎明咬破夜的唇，那抹血紅滴在了天際。我早早地就登上了山頂。這是我每天的必修課。最開始向上爬總是很累。山坡有點陡，不一直使勁向上走，總感覺引力改變了方向，整個人都要向后倒了。氣喘吁吁地一個步子一個步子踏上去。還有更陡的石階，崎嶇不清。慢慢走著走著，有過水泡，有過酸疼，但我都堅持下來了。山頂迎面吹來的清風直直的吹進了心坎里，整個人，整個世界都明亮起來了，莫名的暢快。走著這山路，突然覺得走的不是山，是人生。
人生有平坦，有曲折。后退需要力量與勇氣，前進亦然。只是前面未知，后退的路卻熟得不能再熟。有的人，勇于探險，他相信前方更光明，他就接著走，一生的時間過去了。有些人，后退了，當退到起點，一生的時間也過去了。人啊，需要毅力，需要果敢。
日子一天天過。也不知是我們過日子，還是這日子過了我們。每一天，也許平平淡淡毫無特色，不過我都能在其中嗅到快樂的芬芳。這就夠了。
親愛的暑假，你開心么?我很開心哦!
初一年級不一樣的暑假篇十五
我家的陽臺上，養(yǎng)著一株三角花，它是普通的，卻又是與眾不同的。發(fā)達的根系為它吸收土中的養(yǎng)份與水;繁茂的枝葉使它看上去生機勃勃，青翠欲滴;常年開放的花朵為它增添了一份美麗與活力;造就了一株獨一無二的“她”。
春天，沉睡了一個冬天的她醒了過來，打個哈欠，伸個懶腰，慢吞吞地換上嫩綠的新衣。新芽冒了出來，一個個小小的花苞縮在枝干上，等待著開花。和路過的春風打個招呼，與找食的鳥兒聊會兒天。
夏天，她變得好動起來，已經(jīng)沒有了春天時的溫和。樹葉仿佛感受到了她的活力，越發(fā)郁郁蔥蔥，花朵們也不再害羞，爭先恐后地開放，相互炫耀著，放也沁人心脾的香氣。遠遠望去，竟望不到枝干，全被葉與花鋪滿了。遇到來偷食的小鳥，她便用自己的刺去扎它們，看著它們齜牙咧嘴，落荒而逃的樣子，像個惡作劇成功的孩子一般，笑的肆無忌憚。
秋天，她玩累了，安靜地坐在那，努力地開著花，想結(jié)個果子出來，怒放的群花引來了不少蜜蜂，但無論她怎么努力，結(jié)個果子的愿望卻是一直都沒能實現(xiàn)。
冬天，她覺得困了，趴下來打起了瞌睡，不時冒出一兩句夢話，化為鮮花點綴在枝頭，等待著她的下一次蘇醒。
這就是她，一個活潑的小姑娘，一道不一樣的風景。
初一年級不一樣的暑假篇十六
兩個月的暑期生活結(jié)束了。覺得時間過的可真快啊。明天就要到新學校報到了，還有點不舍。說句實話，心里還有點小期待呢!
這個暑假過得雖然有點枯燥無味，但總體來說不算好也不算差，雖然沒有回老家，但在城市里習慣了就好，我的兩位哥哥也大駕光臨了，使我的家熱鬧了幾分，一個吃貨，一個學霸。他們倆位的來臨，讓我都沾了不少好處，首先伙食等級就升上去，了天天有大魚大肉的。別提有多美味了，不過呢我媽的嘴就閑不住了一天到晚就開始了和尚念經(jīng)了，聽的我是心煩意亂。感覺自己到了和尚廟了，這個暑假我還去了威海，顧名思義就知道那里是海濱城市，那里四周環(huán)海，還有一個叫劉公島的地方我們坐船到了,那發(fā)現(xiàn)那里有一艘軍艦，非常帥氣只可惜，我們不能上船看看，只能在遠處觀望它，之后我們上了島在海邊玩了一會，捉到了一只螃蟹并把它帶回了賓館，只可惜還沒到賓館他就死了。我們?nèi)チ艘粋€軍史館，我們看到了舊中國的國旗，是一只“龍”還有中國造的各種軍艦，魚雷，甲板和炮臺。
這個暑假馬上就過完了，我只想說下個學期好好努力吧。
初一年級不一樣的暑假篇十七
我有一個好伙伴，名叫劉冬瀅，她活潑開朗，善解人意，許多人都愛和她交朋友。
劉冬瀅的個子偏高，長著一頭瀑布般的黑發(fā)，兩道彎彎的眉毛下長著一雙水汪汪的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子下長著一張櫻桃似的小嘴，整天笑容滿面、開開心心的樣子。
劉冬瀅善于替他人著想，十分樂于助人。記得有一次，我和劉冬瀅，還有她爸爸，一起去深圳灣游玩，去之前，她不停地問我東西都帶齊了沒有。去的路途中，她在前面，不斷地告訴我哪兒有石頭，哪兒有車，時時處處提醒我要小心。到之后，因為前幾天下過暴雨，地上有許多積水，劉冬瀅不僅要看自己的路，而且還常常提醒我要看路：“這里水多，走水淺的地方，那里路滑，請注意不要摔跤?！本瓦@樣，她一直關愛、幫助著我，她是我多么值得依賴的小伙伴呀!
在學習方面，我們兩人也是經(jīng)常相互學習、相互請教、相互幫助。有時候在學習上，我們總會遇到這樣或那樣的問題，如果遇到，不是她講給我聽，就是我講給她聽，直到兩人都把問題弄懂了為止。我倆就像一對親姐妹似的，就這樣關系越來越密切，友誼越來越深厚。
這就是我的同學，一個關系密切、友誼深厚的好伙伴——劉冬瀅。
初一年級不一樣的暑假篇十八
今天，我想向大家推薦一本很好看的書――大名人小故事，這一本書包羅了很多名人，例如：古希臘最博學的人――阿基米德、世界童話大王――安徒生，等等有名的人。這一本書主要講的是名人的一些故事。
韋達是歐洲中世紀時期法國最著名的數(shù)學家，但他真正的事業(yè)其是是律師。他最大的成就就是把平方、立方引進了數(shù)學。還有一次西班牙人制造了很難分析的密碼，韋達用了一個晚上就解析了出來。
從此，韋達名揚歐洲。
在生活中，也有很多數(shù)學天才，我的表弟――胡韞舟就是一個。又一次，他遇到了一個難題，他就自己冥思苦想，還是想不出來，經(jīng)過他平常寄累的知識和書上的習題，他終于做出來了。
這一本書非常好，希望大家也看看。
初一年級不一樣的暑假篇十九
我望著鏡子里面的自己，忽然覺得自己和那個人好陌生，但卻又有一種似曾相識的感覺。我現(xiàn)在越來越不了解自己了，是變化太快還是無法接受這變化?不懂!
以前的我很聽話!
我在上小學時應該算一個乖小孩，我從不敢和父母頂嘴，總覺得父母的話很神圣，所以從來不敢違背!我從不忤逆老師，我對老師很尊重。在我心目中，父母和老師都是神一般的人，他們的學問和見識讓我佩服。
現(xiàn)在的我很混蛋!
不知從什么時候開始，我總是和父母頂嘴，和老師叫板。我開始有了專屬自己的思想和認識，所以就選擇拒絕接受別人的思想。曾在我眼中無所不能的老師和父母，越來越覺得他們跟不上時代的步伐，甚至覺得他們很迂，現(xiàn)在的我真是個混蛋!
以前的我很好勝!
我曾是個好勝心極強的人，對于別人所取得的成績和榮譽，我總把它們當做一個值得我為之奮斗的目標，是催我奮進的動力，正是因為我的好勝心，讓我沒有落于人后。
現(xiàn)在的我很墮落。
不知從什么時候開始，對別人所取得的一切變得無動于衷，沒有。
了努力的方向和動力。迷上了小說，習慣在虛構(gòu)的世界中浪費時間，戀上了上網(wǎng)，在網(wǎng)吧玩?zhèn)€通宵也覺得沒什么大不了，唉，現(xiàn)在的我真的很墮落。
以前的我很“陽光”。
我以前是一個很陽光的人。我喜歡太陽，喜歡光明的萬物，在陽光的照射下，一切顯得那么富有生機，我喜歡看小草吐出新芽，喜歡燦爛的鮮花，喜歡在陽光照射下的一切。
現(xiàn)在的我很“黑暗”!
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