通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足之處，并為未來(lái)的發(fā)展做出調(diào)整和規(guī)劃?？偨Y(jié)要結(jié)合實(shí)際情況，提出有針對(duì)性的改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以提高對(duì)總結(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。
小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，我承擔(dān)的是高二(1、2)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，教學(xué)資料是選修教材《中國(guó)古代詩(shī)歌和散文欣賞》和《現(xiàn)代詩(shī)歌和散文欣賞》，這是一個(gè)全新的教學(xué)領(lǐng)域，對(duì)于我們每一位教師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)：
根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，本人這學(xué)期擔(dān)任高二(1)班和高二(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。學(xué)生們的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較少，語(yǔ)文基礎(chǔ)積累少，理解本事較差，口頭表達(dá)本事低，作文本事更低，有個(gè)別學(xué)生甚至有一點(diǎn)厭學(xué)情緒，其中一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，有好幾個(gè)心理壓力很大，這更給教學(xué)帶來(lái)困難。
1、強(qiáng)化語(yǔ)文的日常交際功能。在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，強(qiáng)化語(yǔ)文的應(yīng)用性。是素質(zhì)的載體，就要學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)文提高自我的人文素養(yǎng)，做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。這樣就要在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，情感的熏陶和濡染。讓學(xué)生開(kāi)闊視野，提高認(rèn)知世界的本事，豐富自我的情感。
2、反應(yīng)語(yǔ)文是個(gè)人的平時(shí)素養(yǎng)體現(xiàn)。為此在正常教學(xué)開(kāi)展的過(guò)程中要求學(xué)生多讀課外書(shū)籍，并開(kāi)始讀書(shū)心得討論會(huì)。同時(shí)，學(xué)生字寫(xiě)得難看，本學(xué)期將布置練字任務(wù)和作業(yè)，以提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)本事。
3、加強(qiáng)教學(xué)趣味化，提高學(xué)生興趣。激發(fā)學(xué)生的興趣是一項(xiàng)重要任務(wù)。為完成這一任務(wù)，既要在課堂教學(xué)中擴(kuò)大知識(shí)容量，注意教學(xué)方法，又要開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。讓學(xué)生愛(ài)上上語(yǔ)文課，喜歡上語(yǔ)文課，這就已經(jīng)成功了一半了。
4、針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，教法上不能陳舊，教學(xué)過(guò)程不能單一，所以我們的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)研究：量要少，目標(biāo)單一，強(qiáng)化練習(xí)，練習(xí)多樣，必須有自我的個(gè)性。此刻，兩個(gè)班的學(xué)生都已經(jīng)熟悉了我的特點(diǎn)，就如我熟悉他們一樣。當(dāng)然，教師不能一層不變，防止學(xué)生失去興趣。要不斷提高，不斷創(chuàng)新，教書(shū)就和發(fā)明創(chuàng)造一樣，是可能無(wú)限的。
5、可運(yùn)用的教法：講讀法、問(wèn)題導(dǎo)入法、練習(xí)法。
1、課堂教學(xué)注重夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生能掌握運(yùn)用更多的字詞；
2、注重朗讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感；
3、靈活運(yùn)用教材，搜集一些融知識(shí)性、趣味性等于一爐的材料作為學(xué)習(xí)資料；
4、鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀；
5、開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)校生活，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)進(jìn)取性；
6、注重對(duì)學(xué)生的人生觀教育，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價(jià)值觀。
7、相互適應(yīng)，相互學(xué)習(xí)，共同成功。
根據(jù)路橋建設(shè)下發(fā)的《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)深入開(kāi)展企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達(dá)標(biāo)工作的`指導(dǎo)意見(jiàn)通知的通知》(路橋建設(shè)安監(jiān)字【20xx】312號(hào))文件精神要求，我部高度重視，積極組織，制定崗位標(biāo)準(zhǔn)，明確達(dá)標(biāo)要求，將安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達(dá)標(biāo)工作落實(shí)到實(shí)處。現(xiàn)將崗位達(dá)標(biāo)作總結(jié)匯報(bào)如下：
為落實(shí)文件精神，確保本項(xiàng)目施工安全，項(xiàng)目部成立崗位達(dá)標(biāo)工作專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長(zhǎng)：孫昕。
副組長(zhǎng)：王振宇周國(guó)新王春武。
組員：王峰王超陳才陽(yáng)陳立國(guó)喬海迎王清海朱志新。
(一)項(xiàng)目部加強(qiáng)安全管理的制度建設(shè)，不斷完善各項(xiàng)管理辦法和實(shí)施細(xì)則，明確有效規(guī)章制度來(lái)約束管理行為和作業(yè)行為。
(二)落實(shí)崗位安全責(zé)任，確定安全技術(shù)措施，加強(qiáng)崗位操作和作業(yè)過(guò)程，預(yù)防各類事故發(fā)生。
(三)做好全員安全意識(shí)，將全員安全意識(shí)教育貫徹于施工全過(guò)程，利用多種形式廣泛宣傳，重點(diǎn)培訓(xùn)，使參加施工人員始終做到警鐘長(zhǎng)鳴。
(四)組織各分部有計(jì)劃、有針對(duì)性的進(jìn)行全面排查，不留死角，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，徹底整改，通過(guò)排查，消除事故隱患。
(一)強(qiáng)化安全生產(chǎn)教育工作，提高施工人員安全素質(zhì)和自我防范意識(shí)。
(二)建立健全各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度、操作規(guī)程和安全防范措施，層層落實(shí)，使作業(yè)人員人人皆知，做到有章可循、按章辦事、違章必究。
(三)堅(jiān)持對(duì)特種施工機(jī)械及安全防護(hù)用具的常規(guī)檢查制度，消除安全隱患。
(一)提高認(rèn)識(shí)。將開(kāi)展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)納入長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)和創(chuàng)新安全管理；落實(shí)安全主體責(zé)任，提高安全管理水平；強(qiáng)化安全監(jiān)管，提高執(zhí)法效能；規(guī)范安全行為，有效防范事故發(fā)生。把安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為促進(jìn)安全生產(chǎn)工作上水平的固本強(qiáng)基工程來(lái)抓，全力推進(jìn)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作。
(二)落實(shí)責(zé)任。按照“一崗雙責(zé)”和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，全面開(kāi)展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作，把信息化技術(shù)運(yùn)用于安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建之中，提高安全生產(chǎn)監(jiān)管工作科技含量，結(jié)合日常安全檢查，加強(qiáng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作的巡檢抽查和定期評(píng)估，確保安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作健康、有序推進(jìn)。
(三)典型引路。按照“崗位達(dá)標(biāo)工作指導(dǎo)意見(jiàn)”，廣泛掀起全員、全過(guò)程、全方位開(kāi)展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的熱潮，及時(shí)總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，通過(guò)崗位練兵、師徒幫教及理論比賽、技能考核等活動(dòng)，開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)青年安全生產(chǎn)示范崗”活動(dòng)，選樹(shù)“優(yōu)秀工人”、“安全示范崗”，推動(dòng)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達(dá)標(biāo)工作，以崗位達(dá)標(biāo)推動(dòng)企業(yè)達(dá)標(biāo)。
(四)完善機(jī)制。深化安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治和隱患排查治理工作，創(chuàng)建安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作內(nèi)容，健全安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范各環(huán)節(jié)、各崗位的安全工作職責(zé)，使之符合法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程等要求，將安全生產(chǎn)行為納入法律化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化管理軌道。
小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，大家上午好！
首先歡迎您親臨我們學(xué)校指導(dǎo)工作，誠(chéng)懇的希望您能多提寶貴意見(jiàn)。我是美術(shù)教師趙平，下面由我向大家匯報(bào)一下我校藝術(shù)學(xué)科課堂內(nèi)外的點(diǎn)滴做法：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，藝術(shù)教育蓬勃發(fā)展。
教師要全面培養(yǎng)學(xué)生，幫助學(xué)生全面發(fā)展，這是時(shí)代對(duì)教師提出的要求，也是社會(huì)、家長(zhǎng)的需要。在這個(gè)環(huán)境下，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。做到開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，并配備專業(yè)教師，嚴(yán)格考核制度，成立了音、體、美教研組。我作為教研組長(zhǎng)，堅(jiān)持做到每學(xué)期教研有計(jì)劃，有記錄，有總結(jié)，每雙周周二召開(kāi)一次教研活動(dòng)。每學(xué)期學(xué)校都會(huì)舉行各級(jí)各科的科研活動(dòng)，有標(biāo)兵、優(yōu)秀教師觀摩課，同級(jí)同科教師的同課異構(gòu)課等各類活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常走進(jìn)我們藝術(shù)課堂，不同學(xué)科教師也進(jìn)行跨學(xué)科聽(tīng)課，認(rèn)真參與課后評(píng)課，主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力，藝術(shù)類教師的專業(yè)水平有了更大的提高，也促進(jìn)著學(xué)校專業(yè)藝術(shù)教育的健康發(fā)展。
二、師生共同努力，藝術(shù)教學(xué)出成果。
家長(zhǎng)的期待，學(xué)生的渴望，領(lǐng)導(dǎo)的重視，學(xué)校的投入，使我們感到了壓力，但同時(shí)也讓我們感到了更強(qiáng)烈的責(zé)任感。這一切都化為我們積極工作的動(dòng)力，督促我們不斷的用心教學(xué)。
通過(guò)現(xiàn)代音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)課的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好生活的情感，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)得到全面提高。我校藝術(shù)教育工作在新課程改革總目標(biāo)的指引下，面向全體學(xué)生，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進(jìn)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。每學(xué)年都有藝術(shù)教育工作計(jì)劃及取得的成果。
我校在每年一度的教委師生畫(huà)展中，經(jīng)過(guò)每一位美術(shù)教師的'精心指導(dǎo)，學(xué)生作品多次獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。音樂(lè)學(xué)科在教委六一和元旦匯演中，多次以相聲、舞蹈、歌表演、大合唱等多種形式出現(xiàn)，分別獲得過(guò)一、二等獎(jiǎng)。教委舉辦的學(xué)生才藝大賽，學(xué)生以各種形式展現(xiàn)著自己的才華，感受著勝利的喜悅。音樂(lè)學(xué)科耿雅琴老師的《紅星歌》一課，榮獲教委微格教學(xué)三等獎(jiǎng)。美術(shù)學(xué)科趙平老師的《瓢蟲(chóng)的花衣裳》一課，榮獲天津市美術(shù)錄像課二等獎(jiǎng)。
三、注重個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)特長(zhǎng)，展現(xiàn)校園特色。
繪畫(huà)、手工、音樂(lè)等興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶人的精神情操的必修課。我們所有美術(shù)、音樂(lè)老師利用在每周三下午進(jìn)行興趣小組活動(dòng)。
在繪畫(huà)組當(dāng)中，繪畫(huà)表現(xiàn)形式多種多樣，有素描、兒童畫(huà)、水墨畫(huà)、鉛筆線描畫(huà)等繪畫(huà)類型。在聲樂(lè)組當(dāng)中，有大合唱和獨(dú)唱小組，另外我們還有手工組、舞蹈組和刺繡組，內(nèi)容豐富，與課堂教學(xué)相比更具靈活性，學(xué)生全部是根據(jù)愛(ài)好、特長(zhǎng)，自愿報(bào)名參加，為學(xué)生開(kāi)辟了更多的學(xué)習(xí)藝術(shù)天地，使我校學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)形成了穩(wěn)定的群體，有了良好的氛圍。
在開(kāi)展興趣小組的活動(dòng)中，我們做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示。此外，我們美術(shù)教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系，每個(gè)月板報(bào)更換一次，都是由學(xué)生自發(fā)組織，參與設(shè)計(jì)，我們利用手中的畫(huà)筆表達(dá)我們對(duì)班級(jí)體的熱愛(ài)之情。
總之，豐富多彩的課外文體活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到勝利的喜悅，合作的必須，堅(jiān)持的重要。我們要做的工作還有很多，還需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們有決心、有信心，有能力把我校建設(shè)成”全面加特色“的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成”合格加特長(zhǎng)"的全新的社會(huì)接班人。
匯報(bào)完畢，有不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評(píng)、指正。
謝謝大家！
天津鐵廠龐岐溝小學(xué)。
201*年10月。
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小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇三
接到你部壹傳路字?20xx?017號(hào)文件后，我部根據(jù)文件要求，結(jié)合項(xiàng)目的實(shí)際情況和各崗位的性質(zhì)和特點(diǎn)，進(jìn)行了安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達(dá)標(biāo)工作的組織和落實(shí)。現(xiàn)將我項(xiàng)目安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達(dá)標(biāo)工作總結(jié)如下：
召開(kāi)專題會(huì)議組織部署安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達(dá)標(biāo)工作。20xx年11月11日晚項(xiàng)目經(jīng)理部召開(kāi)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達(dá)標(biāo)工作專題會(huì)議會(huì)議著重強(qiáng)調(diào)了崗位達(dá)標(biāo)的重要性明確了崗位達(dá)標(biāo)的目標(biāo)討論并制定了實(shí)現(xiàn)崗位達(dá)標(biāo)的措施和途徑。
1、對(duì)各工段現(xiàn)場(chǎng)施工人員進(jìn)行安全培訓(xùn)教育，主要針對(duì)每個(gè)崗位，對(duì)其講解了本崗位的危險(xiǎn)有害因素及其預(yù)防控制措施；并將一些安全自救互救及應(yīng)急處理措施予以培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2、對(duì)各車輛、機(jī)械操作手尤其是特殊工種（爆破工、
吊車司機(jī)、電工、電焊工等）進(jìn)行了安全操作規(guī)程的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，要求其嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)，禁止各種不安全行為及于作業(yè)無(wú)關(guān)行為，作業(yè)時(shí)有不安全因素存在時(shí)拒絕作業(yè)并有權(quán)拒絕違章指揮。
1、依據(jù)崗位達(dá)標(biāo)的指導(dǎo)性文件，根據(jù)本項(xiàng)目的實(shí)際情況、結(jié)合各個(gè)崗位的性質(zhì)和特點(diǎn)，完善了各崗位的作業(yè)程序和操作規(guī)程，并擬定了各崗位標(biāo)準(zhǔn)。
2、將各工段劃分班組，每個(gè)班組指定負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)對(duì)班組內(nèi)每個(gè)崗位作業(yè)人員的專業(yè)知識(shí)和操作技能進(jìn)行評(píng)價(jià)，并做好記錄，要求每個(gè)班組要執(zhí)行班前會(huì)，并經(jīng)常性的對(duì)工人進(jìn)行安全教育，提升作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全管理力度。
3、要求定期開(kāi)展隱患排查，加強(qiáng)安全檢查力度，分析事故風(fēng)險(xiǎn)，銘記防范措施并嚴(yán)格落實(shí)到位。
4、要求作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)要保持清潔有序，材料、工具擺放整齊，各類標(biāo)識(shí)和安全標(biāo)志醒目。
5、加大安全投入，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)所需的安全設(shè)施及防護(hù)用品進(jìn)行了排查并及時(shí)給予了補(bǔ)充，對(duì)工人發(fā)放了安全防護(hù)用品，施工沿線增加了安全標(biāo)示標(biāo)牌等。
1、制定了崗位達(dá)標(biāo)檢查制度，嚴(yán)格考核，并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)罰制度，將其一并納入項(xiàng)目安全管理體系。
2、項(xiàng)目把崗位達(dá)標(biāo)作為安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，定期檢查崗位達(dá)標(biāo)的落實(shí)情況，并組織相關(guān)活動(dòng)發(fā)揮引導(dǎo)職能，對(duì)于重點(diǎn)崗位實(shí)行“師徒幫教”，不斷提高工人的安全意識(shí)和安全技能。
總之，崗位達(dá)標(biāo)是企業(yè)生產(chǎn)安全標(biāo)準(zhǔn)化的基本條件，是項(xiàng)目生產(chǎn)安全管理的重要基礎(chǔ)，是防范安全事故的有效途徑。我部會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)崗位達(dá)標(biāo)工作的重視、監(jiān)督和落實(shí)，以操作層崗位達(dá)標(biāo)為核心，通過(guò)不斷的教育培訓(xùn)，嚴(yán)格的監(jiān)督管理措施，實(shí)現(xiàn)崗位操作標(biāo)準(zhǔn)化，保障崗位達(dá)標(biāo)。
小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇四
此次體育達(dá)標(biāo)工作由校長(zhǎng)孫玲玲任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)此次體育達(dá)標(biāo)的各項(xiàng)工作，由副校長(zhǎng)孫素平、體育老師胡艷景任副組長(zhǎng)，定期召開(kāi)有關(guān)體育方面的事宜會(huì)議，并對(duì)學(xué)校體育工作提出具體的措施和要求。
二、充分的準(zhǔn)備。
在開(kāi)學(xué)初，我們學(xué)校就對(duì)此次體育達(dá)標(biāo)做出了充分的準(zhǔn)備，首先是學(xué)生們的準(zhǔn)備：學(xué)生們除了在家里自己鍛煉以外，學(xué)校還安排了專門(mén)的時(shí)間，每天下午兩節(jié)課后，讓學(xué)生們進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)項(xiàng)目的練習(xí)，每個(gè)班由班主任帶領(lǐng)學(xué)生在操場(chǎng)上指定的地方進(jìn)行練習(xí)，同時(shí)負(fù)責(zé)本班學(xué)生的安全，并由專業(yè)的體育教師胡艷景做技術(shù)上的指導(dǎo)，使我們的學(xué)生能夠正確、有效地進(jìn)行鍛煉。
其次就是學(xué)校的準(zhǔn)備：在體育達(dá)標(biāo)的文件下達(dá)之后，學(xué)校立刻制訂出適合我們芳華路小學(xué)自己的工作計(jì)劃。工作小組由孫玲玲校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面事務(wù)，由副校長(zhǎng)孫素平、體育教師胡艷景任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)及全體學(xué)生在日常訓(xùn)練中及正式達(dá)標(biāo)測(cè)試中學(xué)生的安全，一至六年級(jí)十二個(gè)班的班主任負(fù)責(zé)本班體育達(dá)標(biāo)中各項(xiàng)具體的事務(wù)及本班學(xué)生的安全，其它教師任達(dá)標(biāo)測(cè)試中的裁判員，負(fù)責(zé)體育達(dá)標(biāo)工作的順利進(jìn)行。
之后，由工作小組中的兩名副組長(zhǎng)對(duì)班主任老師進(jìn)行了專門(mén)的培訓(xùn)，培訓(xùn)中主要強(qiáng)調(diào)了在體育達(dá)標(biāo)過(guò)程中如何合保證學(xué)生的安全，在體育達(dá)標(biāo)測(cè)試結(jié)束后如何依據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的要求填寫(xiě)報(bào)表，還講解了對(duì)于各班不能參加此次體育達(dá)標(biāo)測(cè)試的學(xué)生應(yīng)該具備哪些應(yīng)有的條件，以保證學(xué)生在達(dá)標(biāo)測(cè)試中的不出現(xiàn)特例，以免出現(xiàn)意外情況；緊接著又對(duì)各位裁判員老師進(jìn)行了專門(mén)的培訓(xùn)，讓每位裁判員老師都能依據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的規(guī)定對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確無(wú)誤地測(cè)量，并且強(qiáng)調(diào)了體育達(dá)標(biāo)測(cè)試中使有器材時(shí)的注意情況以及如何避免不安全的事故發(fā)生。
三、合理的安排。
此次達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)能在一天內(nèi)緊張有序的進(jìn)行都源自于我們學(xué)校合理的安排。
之前我們考慮到五、六年級(jí)要進(jìn)行“臺(tái)階試驗(yàn)”這一項(xiàng)，每一個(gè)學(xué)生大約需要8分鐘的時(shí)間，152名學(xué)生就需要1216分鐘，如果三個(gè)人一組的話，也要測(cè)400分鐘左右，也就是7小時(shí)左右，而此項(xiàng)測(cè)試又是一個(gè)非常細(xì)致的工作，哪個(gè)老師也受不了這7個(gè)小時(shí)，除了班主任老師外，我們僅剩下12個(gè)裁判員老師，如果每個(gè)組測(cè)試的學(xué)生多了，我們又沒(méi)有那么多的裁判員老師。
于是，我們將“立定跳遠(yuǎn)組”分為a、b兩組，將“坐位體前屈組”也分為a、b兩組，以加快測(cè)試速度。我們就利用上午的時(shí)間把“立定跳遠(yuǎn)”、“坐位體前屈”、五、六年級(jí)的“肺活量”、“身高、體重”等這幾項(xiàng)測(cè)試完畢，下午在測(cè)試“臺(tái)階試驗(yàn)”這一項(xiàng)時(shí)所有裁判員全部都參加，將學(xué)生分成十三人一組，花了兩個(gè)半小時(shí)就將該項(xiàng)測(cè)試完畢，而且我們學(xué)校的裁判員還不至于那么累，從而使此次體育達(dá)標(biāo)測(cè)試更加的人性化、合理化。
四、教師責(zé)任心和事業(yè)心。
體育教師在上好課的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好體育達(dá)標(biāo)這一塊。首先在課中認(rèn)真抓好達(dá)標(biāo)工作，其次利用課余時(shí)間對(duì)體育差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)體育尖子生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，從而做到抓兩頭促中間，使之全面豐收。早鍛煉、課間操不但有教師管理，學(xué)生會(huì)共同參與，并且定期進(jìn)行打分、評(píng)價(jià)，對(duì)不符合要求的班級(jí)和個(gè)人提出批評(píng)和建議，并及時(shí)進(jìn)行整改；小型競(jìng)賽內(nèi)容豐富多樣，隔周一次，對(duì)獲勝的班機(jī)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；由體育組和少先大隊(duì)部合辦舉行的體育項(xiàng)目“立定跳遠(yuǎn)”比賽在學(xué)生中反響強(qiáng)烈，學(xué)生參加踴躍，興趣很高；課外活動(dòng)開(kāi)展正常，班主任組織管理，體育教師到場(chǎng)輔導(dǎo)，學(xué)校所有活動(dòng)場(chǎng)地全方位向?qū)W生開(kāi)發(fā)，讓每個(gè)學(xué)生都能擁有自己的活動(dòng)場(chǎng)地，學(xué)生的活動(dòng)積極性很高，學(xué)校體育活動(dòng)的氛圍很濃，從而大大提高了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，也促進(jìn)了學(xué)校的體育達(dá)標(biāo)工作的開(kāi)展，同時(shí)也提高了學(xué)校的體育達(dá)標(biāo)率和全能得分；使之學(xué)校今年的體育達(dá)標(biāo)率都是100%。
五、有效的獎(jiǎng)懲制度。
在達(dá)標(biāo)工作開(kāi)始以后，我們學(xué)校制訂了《澗西區(qū)芳華路小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)懲制度》，有效地提高了學(xué)生們鍛煉的積極性各老師們的積極性，使學(xué)生們?cè)阱憻挼臅r(shí)候有了自己的目標(biāo)，也使老師們明白了哪個(gè)地方是工作的重點(diǎn)及努力的方向，也使老師們有了工作的動(dòng)力，最后由于魏琳琳老師和曹春香老師的出色表現(xiàn)，被我們學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀組織者”。
由于以上幾點(diǎn)工作的非常到位，從而保證了我們這次體育達(dá)標(biāo)非常順利地進(jìn)行，但是沒(méi)有總結(jié)、積累便不能發(fā)現(xiàn)自身的不足和加以克服，更不能展示自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)廣大。我們芳華路小學(xué)也走訪了周邊的幾所學(xué)校，虛心聽(tīng)取了他們的意見(jiàn)和建議，并對(duì)自己所存在的問(wèn)題進(jìn)行了仔細(xì)的分析和討論，從中尋找出一條為學(xué)校體育工作的不斷發(fā)展、壯大之路。
綜上所述，只要我們不懈的努力，一定會(huì)有更好的成績(jī)出現(xiàn)在眼前。
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小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇五
格爾木豫源有限責(zé)任公司的安全標(biāo)準(zhǔn)化工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)青海省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局，青安監(jiān)二[20__]115號(hào)，青安監(jiān)[20__]32號(hào)文件精神，積極、穩(wěn)妥、有序的認(rèn)真開(kāi)展達(dá)標(biāo)工作，通過(guò)建立安全生產(chǎn)責(zé)任制，制定安全管理制度和操作規(guī)程，排查治理隱患和監(jiān)控重大危險(xiǎn)源，建立預(yù)防機(jī)制，規(guī)范生產(chǎn)行為，使各生產(chǎn)環(huán)節(jié)符合有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的要求，保證人、機(jī)、物、環(huán)處于良好的生產(chǎn)狀態(tài)，并持續(xù)改進(jìn)管理績(jī)效，不斷加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)范化建設(shè)。安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)開(kāi)展安全生產(chǎn)工作的基本要求和衡量尺度。開(kāi)展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是國(guó)家強(qiáng)制性要求，也是企業(yè)進(jìn)一步健全安全長(zhǎng)效機(jī)制、加強(qiáng)和創(chuàng)新安全管理，落實(shí)企業(yè)主體責(zé)任，提高企業(yè)安全管理水平，強(qiáng)化安全監(jiān)管、提高執(zhí)法效能，規(guī)范安全生產(chǎn)行為，有效防范事故的迫切需要，與相關(guān)的職業(yè)健康安全管理體系是相輔相成的;安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)深化各崗位標(biāo)準(zhǔn)化管理和持續(xù)改進(jìn)相關(guān)的職業(yè)健康安全管理體系的重要方法和手段。
事實(shí)證明，安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作，對(duì)每個(gè)企業(yè)的發(fā)展，是非常必要的。因此，要使企業(yè)興旺發(fā)達(dá)，必須把安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作做好、做細(xì)、做實(shí)、做的富有成就。作為冶金企業(yè)的豫源公司，開(kāi)展此項(xiàng)工作以來(lái)，無(wú)論在安全建設(shè)、安全文化、安全教育、安全效益等方面，都取得了一定成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)無(wú)事故，取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
一、我們的工作思路和總體目標(biāo)。
牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展理念，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針;以《國(guó)務(wù)院安委會(huì)關(guān)于深入開(kāi)展企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范》《職業(yè)健康安全管理體系要求》的標(biāo)準(zhǔn);以現(xiàn)行安全生產(chǎn)管理體系，建立健全安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系為依據(jù);通過(guò)開(kāi)展崗位(工種)達(dá)標(biāo)、工序達(dá)標(biāo)、專業(yè)達(dá)標(biāo)和企業(yè)達(dá)標(biāo)，建立和保持安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)行機(jī)制：按照“先重點(diǎn)、后一般”和“先試點(diǎn)，后推廣”的原則，穩(wěn)步推進(jìn)，全面實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)規(guī)范化管理。
(二)總體目標(biāo)。
構(gòu)建起一個(gè)系統(tǒng)規(guī)范、有機(jī)統(tǒng)一、具有自我改進(jìn)機(jī)制的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系，持續(xù)、全面的實(shí)現(xiàn)崗位達(dá)標(biāo)、工序達(dá)標(biāo)、專業(yè)達(dá)標(biāo)和企業(yè)達(dá)標(biāo)。
1.崗位達(dá)標(biāo)。企業(yè)開(kāi)展崗位達(dá)標(biāo)創(chuàng)建，以基層主要作業(yè)崗位達(dá)標(biāo)為核心，不斷提高職工安全意識(shí)和操作技能，實(shí)現(xiàn)崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化，使員工做到“不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害”。通過(guò)崗位達(dá)標(biāo)逐步依次實(shí)現(xiàn)工序達(dá)標(biāo)、專業(yè)達(dá)標(biāo)和企業(yè)達(dá)標(biāo)。
2.工序達(dá)標(biāo)。根據(jù)各崗位工藝特點(diǎn)，確定崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)工序標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)工序達(dá)標(biāo)逐步專業(yè)達(dá)標(biāo)、企業(yè)達(dá)標(biāo)。
3.專業(yè)達(dá)標(biāo)。根據(jù)崗位特點(diǎn)，確定各個(gè)專業(yè)崗位并梳理完善現(xiàn)場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)、過(guò)程控制標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)各專業(yè)安全生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化管理。通過(guò)專業(yè)達(dá)標(biāo)逐步實(shí)現(xiàn)企業(yè)達(dá)標(biāo)。
4.企業(yè)達(dá)標(biāo)。建立健全安全標(biāo)準(zhǔn)化體系，進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，開(kāi)展崗位達(dá)標(biāo)、工序達(dá)標(biāo)和專業(yè)達(dá)標(biāo)，加強(qiáng)安全管理和員工健康管理，提升管理水平，促進(jìn)企業(yè)建立健全自我約束、自我完善的安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化。
三、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的主要框架與內(nèi)容。
(一)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)內(nèi)容的總體框架。
以《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范》規(guī)定的核心要素、《職業(yè)健康安全管理體系要求》有關(guān)要求和企業(yè)的安全生產(chǎn)管理實(shí)踐為基礎(chǔ)，確定了核心要求，即安全生產(chǎn)方針與目標(biāo);安全生產(chǎn)組織機(jī)構(gòu)和責(zé)任體系;法律法規(guī)與規(guī)章制度;安全生產(chǎn)投入;安全教育培訓(xùn);安全文化建設(shè);重大危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與控制;設(shè)施設(shè)備、防護(hù)用品與物資材料安全管理;相關(guān)方安全管理;安全技術(shù)管理;現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施作業(yè)安全;職業(yè)健康;應(yīng)急救援;安全檢查和隱患排查治理;事故報(bào)告、調(diào)查和處理;安全績(jī)效評(píng)定、考核獎(jiǎng)罰和持續(xù)改進(jìn)。
(二)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系的`主要內(nèi)容。
1.公司安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系的主要內(nèi)容如下：
(1)安全生產(chǎn)方針與目標(biāo)。明確公司的安全生產(chǎn)方針和評(píng)審要求。描述總體、年度安全目標(biāo)的制定、分解、修訂和考核要求，建立安全生產(chǎn)總目標(biāo)。
(2)安全生產(chǎn)組織機(jī)構(gòu)和責(zé)任體系。明確安全生產(chǎn)管理組織體系，設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)，配備管理人員;包括在領(lǐng)導(dǎo)層中指定一名管理者代表，具體負(fù)責(zé)安全管理體系的建立、保持和改進(jìn)工作。制定各級(jí)單位和部門(mén)、崗位的安全生產(chǎn)責(zé)任制(職責(zé))。
(3)法律法規(guī)與規(guī)章制度。對(duì)適用法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的獲取、傳達(dá)并轉(zhuǎn)化為企業(yè)內(nèi)部制度加以貫徹執(zhí)行;跟蹤法律法規(guī)的修訂、更新情況。明確要建立的安全生產(chǎn)制度(基本上涵蓋了13項(xiàng)核心要素的主要方面)和安全操作規(guī)程(gb/t28001運(yùn)行控制和應(yīng)急預(yù)案)，以及定期評(píng)審、修訂的要求，明確有關(guān)安全的文件、記錄、資料的控制要求。
(4)安全生產(chǎn)投入。安全費(fèi)用的提取、?？顚Ｓ?、安全費(fèi)用臺(tái)賬等的管理要求，安全方案和措施的保障。
全教育培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和改進(jìn)。
(6)安全文化建設(shè)。實(shí)施以人為本的安全文化建設(shè)、評(píng)價(jià)和改進(jìn)管理。
(7)危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與控制。有關(guān)可能造成人身傷害(和健康損害)的重大危險(xiǎn)源的辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、登記備案、制定控制措施等管理要求。
(8)設(shè)備設(shè)施、防護(hù)用品與物資材料安全管理。生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備的本質(zhì)安全、安全防護(hù)設(shè)施的建設(shè)、安裝、驗(yàn)收、運(yùn)行/使用、維修保養(yǎng)、拆除、報(bào)廢和變更等環(huán)節(jié)的管理要求。物質(zhì)材料廢棄等全過(guò)程的安全管理要求。
(9)相關(guān)方安全管理。與分包方、供方及其他相關(guān)方有關(guān)的安全管理制度、溝通和協(xié)商管理。
(10)安全技術(shù)管理。安全技術(shù)措施和專項(xiàng)方案的編制、審核、交底、過(guò)程監(jiān)控、驗(yàn)收、檢查、改進(jìn)、變更控制等內(nèi)容。
(11)現(xiàn)場(chǎng)施工作業(yè)安全。著重規(guī)定現(xiàn)場(chǎng)安全交底(危險(xiǎn)源和風(fēng)險(xiǎn)告知)、文明施工、施工作業(yè)過(guò)程、施工作業(yè)行為、安全防護(hù)、安全警示標(biāo)志、變更等方面的安全管理要求。對(duì)于施工作業(yè)過(guò)程安全管理，重點(diǎn)的危險(xiǎn)性較大作業(yè)活動(dòng)的作業(yè)許可證，專人現(xiàn)場(chǎng)跟班監(jiān)管、隱患監(jiān)測(cè)分析等的要求。
小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇六
匆匆忙忙又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我感覺(jué)總是緊張而忙碌的。達(dá)標(biāo)課這是每個(gè)教師必須經(jīng)過(guò)的過(guò)程，而且我覺(jué)得非常有必要。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收已經(jīng)結(jié)束了。不管是聽(tīng)其他老師的課，還是自己講的課，給了我許多的感受和啟示。
首先，發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法還比較單一，如給學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提問(wèn)問(wèn)題的機(jī)會(huì)很少，靈活運(yùn)用知識(shí)和辯證認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力還有待提高，因而課堂效率不算太高。解決的方法是，向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請(qǐng)教，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)方法在教學(xué)實(shí)際中的應(yīng)用，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際情況，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，來(lái)提高教學(xué)效率。
其次，我感覺(jué)自己的語(yǔ)言還要精心錘煉，做到既通俗易懂又優(yōu)美精煉，如每個(gè)環(huán)節(jié)導(dǎo)入的語(yǔ)言顯得不夠流暢。今后，我要多讀一些語(yǔ)文方面的精粹作品來(lái)豐富和錘煉語(yǔ)言。
再次，學(xué)生討論；沒(méi)有規(guī)定時(shí)間限制，學(xué)生回答問(wèn)題要變成自己的話來(lái)說(shuō)，運(yùn)用多種方式讓學(xué)生來(lái)記憶課堂內(nèi)容等等。
總之，通過(guò)這次活動(dòng)，我的認(rèn)識(shí)和能力都得到了極大地提高，受益匪淺；但是仍有許多不足之處。今后，我要不斷地努力學(xué)習(xí)和鍛煉，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身的綜合素質(zhì)，成為一名合格的教育者。
小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇七
通過(guò)本次“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)的開(kāi)展，讓我開(kāi)闊了視野，為改進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)指明了方向，為自己課堂教學(xué)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。也讓我認(rèn)識(shí)到不管是單詞、句型教學(xué)課，還是口語(yǔ)交際課，老師都要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
一、取得的經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)觀摩老師的課堂教學(xué)，我深深地感受到老師已不再高高在上，只站在三尺講臺(tái)上，而是放下架子，走到學(xué)生中間，成了學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、指導(dǎo)者、引路人。學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，或思考，或交流，或展示。師生關(guān)系和諧、民主、平等。再如，老師注重課堂生成，不再是課堂獨(dú)斷的先知，高高在上的霸主，而是把問(wèn)題交給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供平臺(tái)，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供空間。因此，老師講的少了，學(xué)生討論多了；老師板書(shū)少了，學(xué)生展示多了。這大大改變了過(guò)去那種老師抱著學(xué)生走、扶著學(xué)生跑的傳統(tǒng)教學(xué)。又如，在老師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。課上敢于發(fā)表見(jiàn)解的學(xué)生多了，睡覺(jué)的學(xué)生少了；敢于表現(xiàn)的學(xué)生多了，默默無(wú)聞的學(xué)生少了；勇于探究的學(xué)生多了，依賴?yán)蠋煹膶W(xué)生少了；即便智力有些問(wèn)題的學(xué)生，也不安于現(xiàn)狀，急于傾聽(tīng)別人的見(jiàn)解，展現(xiàn)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生不僅愛(ài)學(xué)、愿學(xué)、樂(lè)學(xué)，同時(shí)也增強(qiáng)了合作精神、團(tuán)對(duì)意識(shí)。
二、存在的.問(wèn)題。
回顧自己的課堂教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)還有很多的不足，這需要自己堅(jiān)持不懈的努力，積極主動(dòng)得向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請(qǐng)教學(xué)習(xí)。
1、教師的思想觀念仍需更新，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拋棄陳舊落后的觀念。要科學(xué)施教，以學(xué)生為中心，盡量給學(xué)生思考的時(shí)間、探討的空間、交流的平臺(tái)、展示的舞臺(tái)，不要一講到底，滿堂灌；也不要一問(wèn)到底，滿堂問(wèn)。
2、要利用新的教學(xué)形式，但更要注重課的內(nèi)涵，形式永遠(yuǎn)服務(wù)于內(nèi)容。不要僅僅局限于形式，表面上熱熱鬧鬧，實(shí)際上空洞無(wú)物。要力戒淺薄、浮漂、空洞、作秀，也要防止“穿新鞋、走老路”。
3、課改下的課堂，不是老師簡(jiǎn)單組織，而是老師的精心導(dǎo)演；不是老師簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，而是老師的精心備課；不是老師隨意問(wèn)問(wèn)，而是老師精心的預(yù)設(shè)。老師要把課上好，把學(xué)生調(diào)動(dòng)起來(lái)，必須是一個(gè)組織家；老師要把課上好，必須胸有成竹，知識(shí)淵博，教學(xué)機(jī)智，在課前預(yù)設(shè)各種情況、問(wèn)題。原來(lái)說(shuō)教師給學(xué)生一滴水，自己必須有一桶水?，F(xiàn)在一桶水顯然不夠了，教師必須是流淌不斷的小溪，是活水而不是死水。因此，老師們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，在課堂上不能出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，還要學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等，更要錘煉自己的教學(xué)基本功。
4、要編好、用好教案案。如果學(xué)案設(shè)計(jì)層次偏低。缺乏對(duì)學(xué)生思維訓(xùn)練的深度、知識(shí)拓展的廣度和達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題的密度研究。
三、幾點(diǎn)想法。
1、變革學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生參與的廣度和深度，要以學(xué)生為中心，多讓學(xué)生展示他們的想法和做法。切實(shí)做到“三講三不講”，努力創(chuàng)設(shè)和諧課堂、高效課堂。
2、優(yōu)化學(xué)案設(shè)計(jì)，突出學(xué)生主體。通過(guò)精心編制各種學(xué)案（預(yù)習(xí)學(xué)案、復(fù)習(xí)學(xué)案及訓(xùn)練學(xué)案）體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的課堂設(shè)計(jì)。要利用學(xué)案把教師的教學(xué)過(guò)程有效地向課前和課后延伸。
3、面向全體，關(guān)愛(ài)學(xué)生。要注意與學(xué)生多溝通、多交流，耐心輔導(dǎo)、精心指導(dǎo)，多從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，提高學(xué)生的自信心。并根據(jù)學(xué)生各自的基礎(chǔ)，抓好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，切實(shí)提高教學(xué)效果。
小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇八
以*理論和_*_重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以提高黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和村干部、黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，從村干部的工作熱情和發(fā)揮黨員先鋒模范作用出發(fā)，圍繞村兩委中心工作，切實(shí)加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和精神文明建設(shè)工作，繼續(xù)鞏固和完善黨建_三大工程_的成果，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體黨員在新形勢(shì)下的先鋒模范作用，為創(chuàng)建星級(jí)支部，促進(jìn)我村各項(xiàng)事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐。深入學(xué)習(xí)貫徹市、縣委和鎮(zhèn)黨委有關(guān)會(huì)議和文件精神，緊密結(jié)合我村實(shí)際，對(duì)我村開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)進(jìn)行全面部署，扎實(shí)有序開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步深化黨員對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和主動(dòng)性，把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀的要求上來(lái)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我村要努力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題，解決村民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的根本利益問(wèn)題，教育引導(dǎo)廣大黨員特別是黨員干部真正成為科學(xué)發(fā)展觀的模范實(shí)踐者，努力促進(jìn)我村各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。
2、加強(qiáng)組織建設(shè)。要堅(jiān)持把支委班子建設(shè)作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓，著力強(qiáng)化核心作用，特別是要進(jìn)一步加強(qiáng)支委班子建設(shè)。使整個(gè)班子成員樹(shù)立互相信任，互相支持，互相諒解和批評(píng)與自我批評(píng)的好風(fēng)氣，齊心協(xié)力地做好工作。要加強(qiáng)對(duì)以村黨支部為核心的配套組織建設(shè)，充分發(fā)揮群團(tuán)組織的作用，著力做好后備隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一些具有政治素質(zhì)好、有文化、懂管理的骨干作為后備干部隊(duì)伍，同時(shí)要進(jìn)一步壯大黨員隊(duì)伍，注重引導(dǎo)培養(yǎng)本村中有上進(jìn)心、有技術(shù)、有文化的積極分子，特別是在漁業(yè)一線中進(jìn)行引導(dǎo)培養(yǎng)，為黨組織增添新的活力。
員學(xué)習(xí)會(huì)；開(kāi)好每年兩次的支部黨員民主生活會(huì)和一年一度的民主評(píng)議黨員活動(dòng)；組織好村兩委成員、黨員、積極分子參加鎮(zhèn)舉辦的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。二是要每月積極組織黨員干部觀看遠(yuǎn)程電化教育制度，提高農(nóng)村廣大黨員干部的思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)家致富的能力和帶領(lǐng)群眾共同致富的能力。三是要開(kāi)展不定期的黨員示范日活動(dòng)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，實(shí)施黨員量化積分制度和無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)制度，提高黨員干部隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
4、健全制度建設(shè)。要切實(shí)加強(qiáng)村黨支部自身建設(shè)，健全村干部崗位目標(biāo)管理責(zé)任制，做好兩委聯(lián)席會(huì)議制度、村民代表會(huì)議制度、重大事項(xiàng)民主決策制度，健全管理措施，全面實(shí)施黨員十規(guī)定、嚴(yán)格執(zhí)行四大紀(jì)律八項(xiàng)要求及外出黨員管理制度，設(shè)立舉報(bào)箱，聘請(qǐng)義務(wù)廉政監(jiān)督員。進(jìn)一步嚴(yán)格村級(jí)財(cái)務(wù)規(guī)范化管理，執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，實(shí)行一年四次村務(wù)財(cái)務(wù)公開(kāi)和_一事一公開(kāi)_，并實(shí)行抄告單制度，切實(shí)接受群眾監(jiān)督，以加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督，保障村民的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
6、做好社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)。一是要抓好村民的思想道德和法制宣傳教育，加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理工作，化解民間糾紛，加強(qiáng)安全生產(chǎn)、山林防火、消防安全工作，確保社會(huì)穩(wěn)定；二是加強(qiáng)計(jì)劃生育各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步發(fā)揮村計(jì)生協(xié)會(huì)作用，開(kāi)展面對(duì)面教育，落實(shí)計(jì)生優(yōu)惠政策，做好一年三次的環(huán)孕檢工作；三是加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，結(jié)合_六六八_工程推進(jìn)村創(chuàng)建，重點(diǎn)抓好轄區(qū)內(nèi)民間道路水泥硬化、改廁、改水、環(huán)境衛(wèi)生治理等；四是積極創(chuàng)建文體活動(dòng)新載體，結(jié)合文化示范村創(chuàng)建，大力開(kāi)展文化體育活動(dòng)，支持中老年文體活動(dòng)隊(duì)伍工作，豐富漁農(nóng)村精神文化生活。
小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇九
為了促進(jìn)老師進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為了營(yíng)造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。在學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一安排下，語(yǔ)文教研組組織了“和諧高效”課堂構(gòu)建“組內(nèi)達(dá)標(biāo)課”活動(dòng)。在這次教學(xué)研討活動(dòng)過(guò)程中，全體語(yǔ)文教師采用分組和集中兩種評(píng)課方式對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)的不足進(jìn)行分析，現(xiàn)在總結(jié)如下：一、這些課的共同優(yōu)點(diǎn)：
（一）吃透教材，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)難點(diǎn)突出。
我校的教師都愛(ài)崗敬業(yè)，他們都有極高的工作熱情，都有一顆愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)孩子們的心。為了上好每一堂課，為了讓孩子們每天都有收獲，老師們?cè)谡n前認(rèn)真?zhèn)湔n，教材吃得透，教學(xué)目標(biāo)明確、具體，教學(xué)重難點(diǎn)突出，課堂教學(xué)方法靈活多樣，也正是因?yàn)榇?，教師的課堂授課水平都有了很大程度的提高，教學(xué)質(zhì)量也有了一定提高。
（二）注重課堂實(shí)效，不擺花架子。
實(shí)實(shí)在在上課，腳踏實(shí)地地傳授知識(shí)，力爭(zhēng)把課上實(shí)、上好，知識(shí)本次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中給所有老師的感受。教師在課堂上追求嚴(yán)謹(jǐn)，以學(xué)生學(xué)會(huì)、學(xué)好、學(xué)得輕松為目的，課堂效率大大提高，真正讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情。趙紅、王玉平等老師的課尤為突出。通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面、教師睿智的問(wèn)題引導(dǎo)，步步相扣，環(huán)環(huán)相連，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，學(xué)生在課堂上實(shí)現(xiàn)了自身的成長(zhǎng)，課堂教學(xué)扎實(shí)有效。
（三）真情投入，聲情并茂。
走進(jìn)課堂，教師便進(jìn)入了角色，不嬌柔、不造作、全方位地投入，真實(shí)感人。給人感受最深的是王玉萍老師的課。老師一上課，洪亮的聲音，樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，深深牽引著每一位學(xué)生的聽(tīng)神經(jīng)，學(xué)生個(gè)個(gè)精神飽滿、全神貫注。老師的真情深深地感染著他們，不僅激發(fā)起了孩子們的極高的學(xué)習(xí)興趣，而且使孩子們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（四）教學(xué)立足于教材又超越教材，體現(xiàn)課程整合的理念。新課程提倡課程的整合，同時(shí)也倡導(dǎo)教師要立足教材，把握教材主旨，在把握好教材的同時(shí)，能夠超越教材，創(chuàng)造性地使用教材。我們的老師們?cè)谶@方面正在向一個(gè)新的高度揚(yáng)帆起航。
二、在有些課中也存在著一些缺點(diǎn)，主要有以下幾點(diǎn)。
（一）部分課有新理念的影子或新方法的樣子，但是缺乏精髓。
（二）教師業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，但在教育理論知識(shí)方面有些欠缺，平時(shí)在教學(xué)上有了好的做法，不能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
（三）個(gè)別教師對(duì)教材把握不太好，有待進(jìn)一步鉆研教材，吃透教材。個(gè)別授課時(shí)間把握不到位，導(dǎo)致拖堂。
個(gè)別課教學(xué)節(jié)奏不夠緊湊，知識(shí)的前后銜接不很自然。
（四）鼓勵(lì)學(xué)生的鼓勵(lì)性語(yǔ)言較少，形式較單一。
（五）個(gè)別教師還沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到：什么是語(yǔ)文？語(yǔ)文怎么教？
三、針對(duì)以上的問(wèn)題，教師形成以下共識(shí)：
（一）教師與文本的深入對(duì)話是上好一堂課的前提，教師飽滿的情緒是上好一堂課的關(guān)鍵。教師真摯的情感源于教師與文本的深層對(duì)話。教師只有自己喜歡語(yǔ)文，自己深刻感受到文本的內(nèi)涵，感受到文本的之美，領(lǐng)悟到文本的語(yǔ)言文字的無(wú)限魅力，才能以滿腔的熱情引導(dǎo)學(xué)生去感受文章的情感，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。葉對(duì)陶先生說(shuō)：“文章思有路，遵路識(shí)斯真；作者胸有境，入境始與親?！睅熒挥信c文本作深層次的對(duì)話，教學(xué)才能入情入境。因此“語(yǔ)文教師最好的備課方法就是讀書(shū)。”
（二）教師一定要牢固樹(shù)立用教材教的意識(shí)。合理利用教材，缺什么，就教什么！真正體現(xiàn)一課一得。有所失，方能有所得，教材無(wú)非是一個(gè)例子，教材中許多地方都可以作為提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的訓(xùn)練點(diǎn)，落實(shí)工具性和人文性，文章中的許多地方都文質(zhì)兼美，但是我們必須忍痛割愛(ài)。一堂課許多地文都可以有精彩的生成，但是如果要生成的地方太多，就會(huì)一個(gè)也落實(shí)不了。一堂課能落實(shí)一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，有一個(gè)精彩的生成，這堂課就是精彩的。
（三）最后，教師一定要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法。教師一定要引領(lǐng)學(xué)生與文本作充分的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生反反復(fù)復(fù)地讀，實(shí)實(shí)在在地品，品字、品詞、品句，品出言外之意，弦外之音；品出寫(xiě)法之巧、構(gòu)思之妙。只有這樣才能真正落實(shí)語(yǔ)文學(xué)科的工具性和人文性，把語(yǔ)文課的語(yǔ)文味上出來(lái)。
五、努力方向：
針對(duì)在聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，打算采取以下的措施加以改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)研討中增加一些相關(guān)教學(xué)的方法理論學(xué)習(xí)，充實(shí)教師的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高教師的教學(xué)理論水平。
2、多帶領(lǐng)教師向名師學(xué)習(xí)，通過(guò)外出學(xué)習(xí)和觀看名師的講座和關(guān)盤(pán)，深入研究?jī)?yōu)秀教師的課堂，看看他們的課是怎么上的，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法，以點(diǎn)帶面，逐步提高我校課堂教學(xué)水平。
3、今后加強(qiáng)跟蹤聽(tīng)課的目的性、針對(duì)性、連續(xù)性，提高跟蹤聽(tīng)課的價(jià)值。在以后的聽(tīng)課中對(duì)重點(diǎn)教師的“跟蹤”在聽(tīng)課記錄中留下跟蹤痕跡，如根據(jù)跟蹤目的、評(píng)議寫(xiě)清前后對(duì)比等，努力做到通過(guò)不斷“跟蹤”對(duì)教師能力進(jìn)展進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高指導(dǎo)價(jià)值，促進(jìn)被跟蹤教師的不斷提高。
4、做一個(gè)會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)生、會(huì)聽(tīng)學(xué)生心聲的老師。
5、發(fā)揮骨干教師的示范作用，為其搭建發(fā)展平臺(tái)，使他們不斷提高課堂教學(xué)的專題研究意識(shí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)骨干教師的可持續(xù)發(fā)展。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中成長(zhǎng)，通過(guò)這次“高效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，我們都認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的小學(xué)語(yǔ)文課堂應(yīng)重視讀和背，但不是機(jī)械地重復(fù)，而是在理解感悟的過(guò)程中讀出情感，教師要注意開(kāi)闊學(xué)生的思路，培養(yǎng)思維的靈活性、廣闊性和創(chuàng)造性。實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性這一特點(diǎn)有機(jī)融合，更好地發(fā)揮其自身價(jià)值。
小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇十
（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。課改年級(jí)要在上學(xué)期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展探索實(shí)踐，注意積累經(jīng)驗(yàn)。
2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開(kāi)展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。
3、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“啟發(fā)、直觀、實(shí)踐”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。
4、加強(qiáng)課管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。5、扎實(shí)開(kāi)展“隨堂聽(tīng)課”、“一人一課”、“每周一課”活動(dòng)，注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。
（三）、加大力度，催長(zhǎng)骨干，積極推進(jìn)名師工程。
1．加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書(shū)筆記。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、中年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
五、本學(xué)期達(dá)標(biāo)課要求：上課老師要寫(xiě)好教案、說(shuō)課、反思稿，按時(shí)上交教務(wù)處和教研組。
小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇十一
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時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲，現(xiàn)把學(xué)校所進(jìn)行的高效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行總結(jié)如下：
本學(xué)期，我校能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育。
教學(xué)工作計(jì)劃。
轉(zhuǎn)變思想積極探索改革教學(xué)收到很好的效果。為了克服不足總結(jié)經(jīng)驗(yàn)打造真實(shí)高效的課堂教學(xué)是我們每一位老師共同追求的目標(biāo)如何提高自己的教學(xué)效率使得學(xué)生能夠及時(shí)的掌握每一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容并通過(guò)實(shí)踐加以掌握也是教師們不懈追求的目標(biāo)之一因此在本學(xué)期的教學(xué)中我校認(rèn)真的學(xué)習(xí)了學(xué)校關(guān)于"高效課堂建設(shè)"的具體方案在實(shí)際工作中基本做到了：
一、目標(biāo)的制定。這個(gè)環(huán)節(jié)，我校認(rèn)為在本次活動(dòng)中，把握都很到位，緊扣課標(biāo)，而且語(yǔ)言精煉，簡(jiǎn)潔明了地讓學(xué)生能快速明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、自學(xué)指導(dǎo)的設(shè)計(jì)。我們?cè)诟咝дn堂培訓(xùn)的時(shí)候，就學(xué)習(xí)過(guò)如何制定自學(xué)指導(dǎo)。自學(xué)指導(dǎo)中要明確四個(gè)方面的內(nèi)容：自學(xué)的內(nèi)容、方法、時(shí)間、要求。也就是要知道學(xué)什么，怎么學(xué)，學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間，最后學(xué)到什么程度。前三點(diǎn)，我基本上都能做到，而且能具體到是看一看，畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。但是最后一點(diǎn)，關(guān)于學(xué)到什么程度，對(duì)學(xué)的結(jié)果的要求提得不夠明確。要求就略顯寬松、模棱兩可，學(xué)生在看書(shū)之后、交流之前不清楚自己究竟學(xué)得怎么樣。所以我們要明確提出怎么檢查。
三、自學(xué)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、知識(shí)的難易程度、我們采用了課前或課上或二者結(jié)合的自學(xué)，并把課前預(yù)習(xí)作為一種自學(xué)的主要方式。圍繞本節(jié)課的重點(diǎn)和的難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱或自學(xué)提示，讓它成為學(xué)生自學(xué)的一條線索、一個(gè)拐杖。通過(guò)預(yù)習(xí)或自學(xué)，使得學(xué)生學(xué)會(huì)一半的東西。
五、后教環(huán)節(jié)，我們首先是學(xué)生先來(lái)糾正，即"兵教兵"，所有的學(xué)生都不會(huì)，然后才是老師糾正。除此之外，啟發(fā)我盡量做到恰到好處，畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)在要害處、點(diǎn)在模糊處、點(diǎn)在容易出錯(cuò)處、點(diǎn)在學(xué)生自己解決不了的地方。
六、做好自學(xué)檢測(cè)和討論更正：在教學(xué)中，我們有機(jī)的將自學(xué)檢測(cè)和討論更正結(jié)合起來(lái)，避免兩張皮、兩條線。從某種意義上說(shuō)，自學(xué)提示就是課堂教學(xué)的一條主線。在自學(xué)檢測(cè)環(huán)節(jié)，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種各樣的情況、各種各樣的見(jiàn)解，錯(cuò)誤的、偏差的、理解的不深刻的不全面的等等。及時(shí)的交流討論、更正，抓住我們倡導(dǎo)的精講的大好時(shí)機(jī)。盡量做到講在知識(shí)的重點(diǎn)處、難點(diǎn)處、易混淆處。
七、當(dāng)堂訓(xùn)練做到要由易到難，先熟練再拓展。做好練習(xí)：在學(xué)生真正理解、弄清、弄懂的前提下，根據(jù)學(xué)生消化和吸收的情況做好練習(xí)，給足練習(xí)的量.，在練習(xí)中課堂訓(xùn)練做到有節(jié)奏，有效率，有變化，有反饋。課堂結(jié)束最終回歸目標(biāo)。
八、自己不但注重課堂教學(xué)的實(shí)效性，更關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，尤其對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，付出了更多的愛(ài)心和辛苦，對(duì)差生的輔導(dǎo)工作自己始終沒(méi)有放棄過(guò)，常為他們做耐心的輔導(dǎo)，幫助他們卸去思想上的包袱，幫助他們樹(shù)立自信，看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，自己感到是那么欣慰。因此,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,在各方面都取得了一定的成績(jī),并圓滿的完成了學(xué)校部署的各項(xiàng)任務(wù)。
九、教育工作并不是單一的只抓教學(xué)的工作，它涉及到教育的方方面面，要使每一個(gè)孩子在各方面都能得到鍛煉和發(fā)展，就必須重視教育的其它方面。學(xué)生不僅要會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)怎樣做人，因此，在教學(xué)中，我更注重滲透思想品德素質(zhì)的教育。德育是一門(mén)科學(xué)，教師工作一應(yīng)努力向科學(xué)化邁進(jìn)。
十、一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所提高，但不足之處也有許多，主要體現(xiàn)在由于身體原因，使得精力上明顯不足，雖然也一直配合治療，但效果不甚明顯，這也可能就是人們所說(shuō)的"三份看病七份養(yǎng)，得病容易去病難吧"!無(wú)形之中也影響了教學(xué)的進(jìn)一步提高。
以上是我校本學(xué)期的達(dá)標(biāo)，在這個(gè)學(xué)期里，有成績(jī)也有不足，爭(zhēng)取在下學(xué)期得到改正。
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一、基本情況。
支部現(xiàn)有正式黨員15名，預(yù)備黨員1名，劃分為2個(gè)黨小組。支部班子的設(shè)置、配備合理，符合機(jī)關(guān)黨建工作的要求。支部堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持民主集中制原則、分工負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)揮整體作用。在完成本單位各項(xiàng)工作任務(wù)中，積極協(xié)助黨組領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好參謀助手。黨員走在前列，趕在實(shí)處的先進(jìn)性得到了充分體現(xiàn)，支部的凝聚力、號(hào)召力和戰(zhàn)斗力得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，戰(zhàn)斗堡壘作用得到了充分發(fā)揮，為完成本單位的各項(xiàng)工作任務(wù)，提供了強(qiáng)有力的組織保障。支部的總體工作已步入了規(guī)范化、制度化、正?；芾淼能壍?。對(duì)照機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)達(dá)標(biāo)工作十項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，經(jīng)自評(píng)認(rèn)為已基本符合達(dá)標(biāo)要求。
二、主要做法。
根據(jù)機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)達(dá)標(biāo)工作的總體目標(biāo)要求和本支部年初制訂的工作計(jì)劃，我們以切實(shí)增強(qiáng)支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力、號(hào)召力為主要目標(biāo)，緊緊圍繞本單位的行政工作需要而開(kāi)展工作，主要做法：
1、注重思想建設(shè)、提高素質(zhì)、增強(qiáng)凝聚力。
加強(qiáng)黨員的思想政治建設(shè)，是支部的重要工作職責(zé)，也是完成各項(xiàng)工作任務(wù)的根本前提。為此，在加強(qiáng)對(duì)黨員的思想政治建設(shè)工作中，堅(jiān)持“以人為本、教育為先”的方針，抓好學(xué)習(xí)教育。一年來(lái)，根據(jù)年初制訂的學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，在學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容上,認(rèn)真組織開(kāi)展了以黨的政治理論、路線、方針、政策等為主要內(nèi)容的政治教育，開(kāi)展了以相關(guān)法律、法規(guī)、黨紀(jì)、政紀(jì)為主要內(nèi)容的法紀(jì)教育，開(kāi)展了以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育，開(kāi)展了以先進(jìn)典型事跡為榜樣，以反面典型案例為警示的職業(yè)道德教育等一系列教育活動(dòng)。在學(xué)習(xí)教育方式方法上，一是把原來(lái)集中學(xué)習(xí)教育時(shí)，由支部書(shū)記1人唱“獨(dú)腳戲”改變?yōu)橛牲h員輪流主持并作“中心發(fā)言”;二是在本單位網(wǎng)站設(shè)立支部黨員學(xué)習(xí)園地，為黨員提供了相互開(kāi)展學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
交流的平臺(tái);三是根據(jù)黨員崗位業(yè)務(wù)工作較忙，組織集中學(xué)習(xí)教育時(shí)間安排有限的實(shí)際情況，支部根據(jù)保持黨員先進(jìn)性、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)建文明機(jī)關(guān)等教育內(nèi)容的需要，組織編寫(xiě)了《共產(chǎn)黨員基本行為準(zhǔn)則》和《創(chuàng)建文明、和諧機(jī)關(guān)》的要求性語(yǔ)句發(fā)至全體黨員，供大家共勉。上述方式方法，有效地激發(fā)了黨員接受學(xué)習(xí)教育的積極性，促進(jìn)了學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性，確保了支部學(xué)習(xí)教育的正?；?。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，積極引導(dǎo)黨員在思想上牢固樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。堅(jiān)定理想信念，明確政治方向，切實(shí)增強(qiáng)政治責(zé)任意識(shí)、整體大局意識(shí)、服務(wù)群眾意識(shí)、廉潔自律意識(shí)，不斷提高思想政治素質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)支部整體凝聚力。在黨內(nèi)形成了講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講團(tuán)結(jié)、有理想、有道德、守紀(jì)律的良好氛圍。較好地達(dá)到了支部加強(qiáng)黨員思想政治建設(shè)的預(yù)期目的。為完成本單位各項(xiàng)工作任務(wù)提供了強(qiáng)有力的思想政治保證。
2、注重作風(fēng)建設(shè)、求真務(wù)實(shí)、增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。
加強(qiáng)黨員作風(fēng)建設(shè)，既是開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的重點(diǎn)所在，又是保持黨員先進(jìn)性的內(nèi)在要求。為此，支部把加強(qiáng)黨員的作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)支部整體戰(zhàn)斗力作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，積極引導(dǎo)黨員以求真務(wù)實(shí)作風(fēng)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的水平，服務(wù)群眾,取信給于民。
(1)把黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作為重點(diǎn)對(duì)象。
注重作風(fēng)建設(shè)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是重點(diǎn)關(guān)鍵所在。為此，我們?cè)谧黠L(fēng)建設(shè)中，把黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作為重點(diǎn)來(lái)抓，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部也能自覺(jué)地把自己列為作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)對(duì)象,自覺(jué)地注重自身的作風(fēng)建設(shè)。一是在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上，能堅(jiān)持黨組集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)結(jié)合的原則，凡是重要問(wèn)題都能按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的原則，及時(shí)提交黨組集體討論，作出決定，并能根據(jù)集體的決定和分工，切實(shí)履行自己的職責(zé)。堅(jiān)決克服“事而不提、提而不議、議而不決、決而不行”的不良作風(fēng)。班子成員之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作,擺正自己位置,不主觀武斷、不超越職權(quán)、不濫用職權(quán)。做到科學(xué)決策、民主決策、依法決策。能對(duì)同志以誠(chéng)相待、平等相待、和睦相處,把自己視為普通一員，不擺領(lǐng)導(dǎo)架子、不搞個(gè)人特殊，注重廉潔自律，并自覺(jué)接受監(jiān)督。能開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，勇于糾正工作中的缺點(diǎn)，敢于同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。二是在思想作風(fēng)上，能堅(jiān)持黨的“解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)”的思想路線，把黨的思想路線作為工作的重要指導(dǎo)方針，凡事一切從實(shí)際出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新,適應(yīng)形勢(shì)需要,緊跟時(shí)代步伐,敢于打破陳規(guī),做到主觀與客觀相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、動(dòng)機(jī)與效果相結(jié)合。三是在工作作風(fēng)上，能堅(jiān)持黨的群眾觀點(diǎn)、走群眾路線，充分發(fā)揚(yáng)民主。把住房公積金管理、房改工作的相關(guān)政策調(diào)整作為主要內(nèi)容，把深入調(diào)研作為有效途徑，帶頭發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興調(diào)查研究之風(fēng)，結(jié)合工作實(shí)際，確定相關(guān)調(diào)研科題。我們針對(duì)新形勢(shì)下，住房公積金管理、房改工作等相關(guān)政策急需調(diào)整完善的實(shí)情，作為負(fù)責(zé)起草這些相關(guān)政策的工作職能部門(mén)，為確保起草的政策質(zhì)量，在相關(guān)政策起草準(zhǔn)備階段,我們根據(jù)開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的要求，由黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，組織力量認(rèn)真開(kāi)展深入細(xì)仔的調(diào)研工作，首先是在住房公積金管理相關(guān)政策調(diào)整過(guò)程中，加強(qiáng)了與受托銀行的聯(lián)系與溝通，采用上門(mén)走訪和邀請(qǐng)參加會(huì)議的形式，主動(dòng)了解情況，征求聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建設(shè)，其次是在房改工作相關(guān)政策調(diào)整過(guò)程中，針對(duì)新、老職工住房貨幣補(bǔ)貼趨于不平衡的問(wèn)題，為配合市房委辦開(kāi)展試點(diǎn)工作，我們到相關(guān)問(wèn)題比較突出的保稅區(qū)、北侖電廠這兩個(gè)單位進(jìn)行上門(mén)走訪，主動(dòng)了解情況，征求聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。通過(guò)深入細(xì)仔的調(diào)研工作，為我們進(jìn)一步理清工作思路，為相關(guān)政策的合理調(diào)整，為作風(fēng)建設(shè)邊整邊改工作取得實(shí)效起到了至關(guān)重要的作用。
(2)把提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平作為重要目標(biāo)。
支部在注重作風(fēng)建設(shè)工作中，把切實(shí)提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平作為重要目標(biāo)，與創(chuàng)建文明機(jī)關(guān)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口緊密結(jié)合，積極引導(dǎo)全體干部職工開(kāi)展“樹(shù)優(yōu)良作風(fēng)，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做優(yōu)秀公仆”的崗位優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)，真正把“情為民所系、利為民所謀、權(quán)為民所用”和立黨為公、執(zhí)政為民的要求落到實(shí)處。一是從思想上教育引導(dǎo)崗位工作人員切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、端正服務(wù)態(tài)度、講究方式方法，注重服務(wù)效果。二是進(jìn)一步完善政務(wù)公開(kāi)制度，做到工作人員佩證、立牌上崗，公開(kāi)身份，并對(duì)操作流程、行為規(guī)范、服務(wù)承諾、辦理結(jié)果等公開(kāi)事項(xiàng)進(jìn)一步作出了規(guī)范，廣泛接受服務(wù)對(duì)象監(jiān)督。三是充分發(fā)揮工會(huì)等群團(tuán)組織作用，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，組織發(fā)動(dòng)全體干部職工，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，開(kāi)展出“金點(diǎn)子”活動(dòng)，廣泛征求意見(jiàn)和建議。四是進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)設(shè)施，改善服務(wù)環(huán)境，為服務(wù)對(duì)象提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)條件。今年本單位已投入大量的資金，對(duì)管理設(shè)備進(jìn)行了優(yōu)化，開(kāi)通了信息監(jiān)管系統(tǒng)、設(shè)置了公積金支取密碼系統(tǒng)，并在網(wǎng)站上為服務(wù)對(duì)象設(shè)立公積金查詢、支取、貸款等內(nèi)容比較全面的服務(wù)平臺(tái)。
上述這些做法是我們切實(shí)注重作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)群眾的一個(gè)縮影，并取得了較好的成效，尤其是在服務(wù)態(tài)度上，今年以來(lái)，尚未發(fā)生服務(wù)對(duì)象對(duì)我們的投訴情況。這說(shuō)明服務(wù)對(duì)象對(duì)我們服務(wù)態(tài)度上還是比較滿意的。
3、注重組織建設(shè)、形成合力、增強(qiáng)號(hào)召力。
支部在組織建設(shè)過(guò)程中，以形成支部整體合力，切實(shí)增強(qiáng)號(hào)召力為目標(biāo)，一是加強(qiáng)支部班子配備，根據(jù)機(jī)關(guān)黨建工作的有關(guān)規(guī)定，在支部換屆改選中，支部書(shū)記的人選調(diào)整為由本單位分管政工的副級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。二是加強(qiáng)對(duì)工會(huì)等群團(tuán)組織工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮群團(tuán)組織的職能作用，支持協(xié)調(diào)群團(tuán)組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。三是加強(qiáng)對(duì)新黨員的培養(yǎng)、發(fā)展，把思想上進(jìn)，工作積極，各方面表現(xiàn)較為出色的優(yōu)秀青年列為新黨員培養(yǎng)、發(fā)展的對(duì)象，不斷為黨組織肌體注入新鮮血液。在新黨員培養(yǎng)、發(fā)展工作中，支部根據(jù)《黨章》和區(qū)直機(jī)關(guān)黨工委的有關(guān)要求，堅(jiān)持“成熟1名、發(fā)展1名”的原則，做到年有發(fā)展目標(biāo)計(jì)劃，聯(lián)系人責(zé)任分工明確，從嚴(yán)掌握標(biāo)準(zhǔn)，程序公開(kāi)規(guī)范，注重新黨員發(fā)展質(zhì)量。今年，支部培養(yǎng)、發(fā)展新黨員1名，入黨積極分子1名。由于支部注重組織建設(shè)，使支部班子配備已符合機(jī)關(guān)黨建工作的要求，引成了支部群團(tuán)組織的整體工作合力，切實(shí)增強(qiáng)了支部整體工作的號(hào)召力。
4、注重制度建設(shè)、規(guī)范管理、增強(qiáng)約束力。
根據(jù)機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)達(dá)標(biāo)工作的要求，一年來(lái)，支部十分注重制度建設(shè)，以實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化管理，切實(shí)增強(qiáng)約束力為目標(biāo)，先后進(jìn)一步建立完善了黨務(wù)工作公開(kāi)、支部委員會(huì)議、黨小組會(huì)議、黨員理論學(xué)習(xí)、民主評(píng)議黨員、黨風(fēng)廉政建設(shè)、思想政治工作等制度，把機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)達(dá)標(biāo)工作的總體目標(biāo)要求，把加強(qiáng)黨員思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，保持黨員先進(jìn)性的要求貫穿到制度建設(shè)的始終，建立了用制度管人、管事、管權(quán)，用制度規(guī)范、約束、監(jiān)督黨員行為的長(zhǎng)效機(jī)制，尤其是在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面，加強(qiáng)了黨內(nèi)監(jiān)督力度，用制度有效地促進(jìn)了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律。
三、存在問(wèn)題。
一年來(lái)，我支部工作在區(qū)直機(jī)關(guān)黨工委的關(guān)心、指導(dǎo)下，雖然在加強(qiáng)思想、作風(fēng)、組織、制度建設(shè)方面取得了一定的成效，但在支部工作創(chuàng)新性方面與機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)達(dá)標(biāo)工作總體要求相對(duì)照還存在不足之處，與兄弟機(jī)關(guān)黨支部工作相比還有一定的差距。今后，我們有決心，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，鞏固現(xiàn)有成效，克服自身不足，為支部建設(shè)更上新臺(tái)階而作出努力。
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在課堂教學(xué)中，首先，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境，引導(dǎo)學(xué)生明白按照實(shí)際尺寸繪制平面圖是不可能的，初步產(chǎn)生縮小放大的需要，引入了學(xué)生對(duì)新知學(xué)習(xí)的渴望。進(jìn)而，讓學(xué)生初步了解比例尺在實(shí)際生活中有縮小和放大兩方面的應(yīng)用，引入了學(xué)習(xí)比例尺的必要性，導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。接著，通過(guò)學(xué)生的自學(xué)讓學(xué)生自己說(shuō)出了什么是比例尺，我直接給出了比例尺的相關(guān)定義。并結(jié)合例題引出數(shù)值比例尺以及它的含義的理解。然后，引出線段比例尺的學(xué)習(xí)，緊接著，進(jìn)行了數(shù)值比例尺和線段比例尺的互化教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：為了計(jì)算簡(jiǎn)便，通常把比例尺寫(xiě)成前項(xiàng)或后項(xiàng)是1的比。最后，介紹放大比例尺，同時(shí)跟縮小比例尺進(jìn)行對(duì)比,并作了相應(yīng)的練習(xí)，對(duì)新知進(jìn)行了鞏固與內(nèi)化，加深了學(xué)生對(duì)比例尺的掌握.
通過(guò)這次的教學(xué)，我覺(jué)得，這節(jié)課學(xué)生學(xué)的還是比較輕松的：無(wú)論從學(xué)生學(xué)習(xí)新知的狀態(tài)，還是參與程度，都很好的體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，尤其是一些概念性東西的總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)的很主動(dòng)，而且，比例尺的轉(zhuǎn)化和有關(guān)計(jì)算是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，而理解比例尺的定義是突破這一重點(diǎn)和難點(diǎn)的基礎(chǔ)和前提，所以我在教學(xué)中對(duì)于重點(diǎn)的把握還是可以的，只是在這節(jié)課中還有一點(diǎn)遺憾，就是感覺(jué)到對(duì)于教材的拓展方面還有一些欠缺，所以在這方面還需努力，而且對(duì)于一些后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，知識(shí)點(diǎn)多，理解起來(lái)比較慢，掌握起來(lái)還有些難度.所以，學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中，教師要不斷強(qiáng)調(diào)有關(guān)注意事項(xiàng)，不斷加深學(xué)生的印象，讓學(xué)生形成良好的計(jì)算習(xí)慣.
這節(jié)課也有遺憾之處，如果學(xué)生們的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，那么，學(xué)生們的求知欲會(huì)更濃。在進(jìn)行線段比例尺教學(xué)這一環(huán)節(jié)時(shí)，由于時(shí)間倉(cāng)促，沒(méi)有及時(shí)抓住機(jī)會(huì)將線段比例尺和數(shù)值比例尺加以比較，錯(cuò)過(guò)了一個(gè)較好的教學(xué)時(shí)機(jī)。教師講解過(guò)多，學(xué)生活動(dòng)少，沒(méi)有做到以生為本，造成學(xué)生參與度低，課堂氣氛不夠活躍，效率低。教學(xué)方法陳舊，沒(méi)有更好的體現(xiàn)新課標(biāo)，課堂的調(diào)控力差，不能及時(shí)處理教學(xué)中出現(xiàn)的突發(fā)事件。
2、集體回答問(wèn)題次數(shù)過(guò)多，造成部分學(xué)生不肯動(dòng)腦，不能體現(xiàn)個(gè)體差異。
但無(wú)論怎樣精心設(shè)計(jì)的課在實(shí)際操作中也都會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的缺點(diǎn)。在聽(tīng)課中我就在不斷的思考：如果我們老師的導(dǎo)入再吸引人一些、課堂節(jié)奏再快些、操練方法再多樣些、再把課堂多還給學(xué)生一些、多注意小組的合作等，教學(xué)效果應(yīng)該會(huì)更好。
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時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲，現(xiàn)把學(xué)校所進(jìn)行的高效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行總結(jié)如下：
本學(xué)期，我校能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，打造真實(shí)，高效的課堂教學(xué)是我們每一位老師共同追求的目標(biāo)，如何提高自己的教學(xué)效率，使得學(xué)生能夠及時(shí)的掌握每一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，并通過(guò)實(shí)踐加以掌握，也是教師們不懈追求的目標(biāo)之一，因此，在本學(xué)期的教學(xué)中，我校認(rèn)真的學(xué)習(xí)了學(xué)校關(guān)于"高效課堂建設(shè)"的具體方案，在實(shí)際工作中，基本做到了：
一、目標(biāo)的制定。這個(gè)環(huán)節(jié)，我校認(rèn)為在本次活動(dòng)中，把握都很到位，緊扣課標(biāo)，而且語(yǔ)言精煉，簡(jiǎn)潔明了地讓學(xué)生能快速明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、自學(xué)指導(dǎo)的設(shè)計(jì)。我們?cè)诟咝дn堂培訓(xùn)的時(shí)候，就學(xué)習(xí)過(guò)如何制定自學(xué)指導(dǎo)。自學(xué)指導(dǎo)中要明確四個(gè)方面的內(nèi)容：自學(xué)的內(nèi)容、方法、時(shí)間、要求。也就是要知道學(xué)什么，怎么學(xué)，學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間，最后學(xué)到什么程度。前三點(diǎn)，我基本上都能做到，而且能具體到是看一看，畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。但是最后一點(diǎn)，關(guān)于學(xué)到什么程度，對(duì)學(xué)的結(jié)果的要求提得不夠明確。要求就略顯寬松、模棱兩可，學(xué)生在看書(shū)之后、交流之前不清楚自己究竟學(xué)得怎么樣。所以我們要明確提出怎么檢查。
三、自學(xué)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、知識(shí)的難易程度、我們采用了課前或課上或二者結(jié)合的自學(xué)，并把課前預(yù)習(xí)作為一種自學(xué)的主要方式。圍繞本節(jié)課的重點(diǎn)和的難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱或自學(xué)提示，讓它成為學(xué)生自學(xué)的一條線索、一個(gè)拐杖。通過(guò)預(yù)習(xí)或自學(xué)，使得學(xué)生學(xué)會(huì)一半的東西。
五、后教環(huán)節(jié)，我們首先是學(xué)生先來(lái)糾正，即"兵教兵"，所有的學(xué)生都不會(huì)，然后才是老師糾正。除此之外，啟發(fā)我盡量做到恰到好處，畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)在要害處、點(diǎn)在模糊處、點(diǎn)在容易出錯(cuò)處、點(diǎn)在學(xué)生自己解決不了的地方。
六、做好自學(xué)檢測(cè)和討論更正：在教學(xué)中，我們有機(jī)的將自學(xué)檢測(cè)和討論更正結(jié)合起來(lái)，避免兩張皮、兩條線。從某種意義上說(shuō)，自學(xué)提示就是課堂教學(xué)的一條主線。在自學(xué)檢測(cè)環(huán)節(jié)，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種各樣的情況、各種各樣的見(jiàn)解，錯(cuò)誤的、偏差的、理解的不深刻的不全面的等等。及時(shí)的交流討論、更正，抓住我們倡導(dǎo)的精講的大好時(shí)機(jī)。盡量做到講在知識(shí)的重點(diǎn)處、難點(diǎn)處、易混淆處。
七、當(dāng)堂訓(xùn)練做到要由易到難，先熟練再拓展。做好練習(xí)：在學(xué)生真正理解、弄清、弄懂的前提下，根據(jù)學(xué)生消化和吸收的情況做好練習(xí)，給足練習(xí)的量.，在練習(xí)中課堂訓(xùn)練做到有節(jié)奏，有效率，有變化，有反饋。課堂結(jié)束最終回歸目標(biāo)。
八、自己不但注重課堂教學(xué)的實(shí)效性，更關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，尤其對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，付出了更多的愛(ài)心和辛苦，對(duì)差生的輔導(dǎo)工作自己始終沒(méi)有放棄過(guò)，常為他們做耐心的輔導(dǎo)，幫助他們卸去思想上的包袱，幫助他們樹(shù)立自信，看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，自己感到是那么欣慰。因此,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,在各方面都取得了一定的成績(jī),并圓滿的完成了學(xué)校部署的各項(xiàng)任務(wù)。
九、教育工作并不是單一的只抓教學(xué)的工作，它涉及到教育的方方面面，要使每一個(gè)孩子在各方面都能得到鍛煉和發(fā)展，就必須重視教育的其它方面。學(xué)生不僅要會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)怎樣做人，因此，在教學(xué)中，我更注重滲透思想品德素質(zhì)的教育。德育是一門(mén)科學(xué)，教師工作一應(yīng)努力向科學(xué)化邁進(jìn)。
十、一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所提高，但不足之處也有許多，主要體現(xiàn)在由于身體原因，使得精力上明顯不足，雖然也一直配合治療，但效果不甚明顯，這也可能就是人們所說(shuō)的"三份看病七份養(yǎng)，得病容易去病難吧"!無(wú)形之中也影響了教學(xué)的進(jìn)一步提高。
以上是我校本學(xué)期的達(dá)標(biāo)，在這個(gè)學(xué)期里，有成績(jī)也有不足，爭(zhēng)取在下學(xué)期得到改正。
小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇十二
城西小學(xué)一學(xué)期來(lái)能認(rèn)真對(duì)照《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，全面、客觀地分析學(xué)校管理的現(xiàn)狀，切實(shí)摸清底數(shù)，找準(zhǔn)問(wèn)題、差距與不足，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，加強(qiáng)新形式下的學(xué)校規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)校向管理要質(zhì)量，向管理要效益，切實(shí)提高學(xué)校管理水平。
一、明確思想。
組織師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，確立“以人為本”的教育理念，明確《江蘇省中小學(xué)規(guī)范管理》的內(nèi)容、特點(diǎn)和基本要求，提高全體教職工的思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)人人自覺(jué)參與“管理規(guī)范達(dá)標(biāo)校（示范校）”創(chuàng)建活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理，指導(dǎo)學(xué)校依法管理、自主管理、創(chuàng)新管理，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，鞏固發(fā)展合格學(xué)校建設(shè)成果，優(yōu)化育人環(huán)境。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為了將此項(xiàng)工作深入開(kāi)展，加強(qiáng)對(duì)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的落實(shí)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)研究成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校一把手校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各處室配合抓，齊抓共管，形成合力，將工作抓牢、抓實(shí)、抓好。
三、具體落實(shí)。
（一）規(guī)范校園管理。
加強(qiáng)校園顯形文化建設(shè)，把創(chuàng)建安全、健康、文明的和諧校園作為突破口，加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，抓好校容校貌，在操場(chǎng)墻面上繪出奧運(yùn)圖標(biāo)，在乒乓球訓(xùn)練室上畫(huà)出乒乓球運(yùn)動(dòng)畫(huà)，把學(xué)校的草坪重新綠化，使學(xué)校成為環(huán)境整潔優(yōu)美、秩序井然、生機(jī)勃發(fā)的育人場(chǎng)所，以健康向上、優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境陶冶學(xué)生情操，使學(xué)校成為精神文明建設(shè)的窗口。
（二）規(guī)范教學(xué)管理。
健全教學(xué)工作管理機(jī)構(gòu)，規(guī)范教學(xué)組織管理；重視校本課程開(kāi)發(fā)，抓好新課程計(jì)劃落實(shí)；規(guī)范教學(xué)質(zhì)量管理，建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，健全教學(xué)質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)制度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期五年級(jí)在全縣統(tǒng)測(cè)中語(yǔ)文學(xué)科獲得第一名。
（三）規(guī)范衛(wèi)生管理。
小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇十三
這次的達(dá)標(biāo)課活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，我的感受頗多，現(xiàn)總結(jié)如下： 通過(guò)本次課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)的開(kāi)展，讓我開(kāi)闊了視野，為改進(jìn)課堂教學(xué)指明了方向，為自己課堂教學(xué)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。也讓我認(rèn)識(shí)到老師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生，合作探究。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂效益。會(huì)用和習(xí)慣用數(shù)學(xué)思維解決現(xiàn)實(shí)生活中一切問(wèn)題，讓這個(gè)習(xí)慣成為一把自主學(xué)習(xí)的利器，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
通過(guò)一系列活動(dòng)，在學(xué)校內(nèi)部多次有計(jì)劃觀看永威錄像課，學(xué)習(xí)永威經(jīng)驗(yàn)；之后又聽(tīng)取了李良校長(zhǎng)做的關(guān)于西峽的“三疑三探”教學(xué)模式的專題報(bào)告，馬孟飛馬校長(zhǎng)做的“永威學(xué)習(xí)的感悟”的發(fā)言；持續(xù)觀看了參加永威學(xué)習(xí)的洪折老師的示范課，馬孟飛的數(shù)學(xué)示范課，李獻(xiàn)道的示范課；積極參加了學(xué)校組織的高效課堂優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，還參加了溧河鄉(xiāng)組織的第四協(xié)作區(qū)高效課堂教研活動(dòng)和10月30日在白河小學(xué)舉行溧河鄉(xiāng)高效課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)，聽(tīng)取了李曉燕、曹傳云等老師的數(shù)學(xué)驗(yàn)收課。這些活動(dòng)的開(kāi)展，我深深地感受到老師已不再高高在上，只站在三尺講臺(tái)上，而是放下架子，走到學(xué)生中間，成了學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、指導(dǎo)者、引路人。學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，或思考，或交流，或展示。師生關(guān)系和諧、民主、平等。再如，老師注重課堂生成，不再是課堂獨(dú)斷的先知，高高在上的`霸主，而是把問(wèn)題交給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供平臺(tái)，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供空間。因此，老師講的少了，學(xué)生討論多了；老師板書(shū)少了，學(xué)生展示多了。這大大改變了過(guò)去那種老師抱著學(xué)生走、扶著學(xué)生跑的傳統(tǒng)教學(xué)。又如，在老師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。課上敢于發(fā)表見(jiàn)解的學(xué)生多了，睡覺(jué)的學(xué)生少了；敢于表現(xiàn)的學(xué)生多了，默默無(wú)聞的學(xué)生少了；勇于探究的學(xué)生多了，依賴?yán)蠋煹膶W(xué)生少了；即便智力有些問(wèn)題的學(xué)生，也不安于現(xiàn)狀，急于傾聽(tīng)別人的見(jiàn)解，展現(xiàn)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生不僅愛(ài)學(xué)、愿學(xué)、樂(lè)學(xué)，同時(shí)也增強(qiáng)了合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
回顧自己的課堂教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)還有很多的不足，這需要自己堅(jiān)持不懈的努力，積極主動(dòng)得向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請(qǐng)教學(xué)習(xí)。
1.教師的思想觀念仍需更新，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 拋棄陳舊落后的觀念。要科學(xué)施教，以學(xué)生為中心，以傳授學(xué)習(xí)方法為主導(dǎo)，盡量給學(xué)生思考的時(shí)間、探討的空間、交流的平臺(tái)、展示的舞臺(tái)，不要一講到底，滿堂灌；也不要一問(wèn)到底，滿堂問(wèn)；一練到底，滿堂練；一考到底，滿堂考。
2、要利用新的教學(xué)形式，多多采取一些適合小學(xué)生的儀器、方法、手段，但更要注重課的內(nèi)涵，形式永遠(yuǎn)服務(wù)于內(nèi)容。不要僅僅局限于形式，表面上熱熱鬧鬧，實(shí)際上空洞無(wú)物。要力戒淺薄、浮漂、空洞、作秀，也要防止“穿新鞋、走老路”。
3、課改下的課堂，不是老師簡(jiǎn)單組織，而是老師的精心導(dǎo)演；不是老師簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，而是老師的精心備課；不是老師隨意問(wèn)問(wèn)，而是老師精心的預(yù)設(shè)。老師要把課上好，把學(xué)生調(diào)動(dòng)起來(lái)，必須是一個(gè)組織家；老師要把課上好，必須胸有成竹，知識(shí)淵博，教學(xué)機(jī)智，在課前預(yù)設(shè)各種情況、問(wèn)題。原來(lái)說(shuō)教師給學(xué)生一滴水，自己必須有一桶水。現(xiàn)在一桶水顯然不夠了，教師必須是流淌不斷的小溪，是活水而不是死水。因此，老師們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，在課堂上不能出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，還要學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等，更要錘煉自己的教學(xué)基本功。
4、要編好、用好教案。教學(xué)設(shè)計(jì)層次偏低，缺乏對(duì)學(xué)生思維訓(xùn)練的深度、知識(shí)拓展的廣度和達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題的密度研究。
5、個(gè)別家長(zhǎng)聯(lián)系不夠。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活。學(xué)生如果能夠課前收集，課上展示，課后應(yīng)用，不但興趣能夠極大提高，課堂學(xué)習(xí)效果顯著，如果習(xí)慣養(yǎng)成，為以后學(xué)習(xí)鋪平道路。但這一點(diǎn)需要家長(zhǎng)配合。
1.變革學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生參與的廣度和深度，要以學(xué)生為中心，多讓學(xué)生展示他們的想法和做法。切實(shí)做到“三講三不講”，努力創(chuàng)設(shè)和諧課堂、高效課堂。
2.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，突出學(xué)生主體。通過(guò)精心編制各種學(xué)案（預(yù)習(xí)學(xué)案、復(fù)習(xí)學(xué)案及訓(xùn)練學(xué)案）體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的課堂設(shè)計(jì)。要利用學(xué)案把教師的教學(xué)過(guò)程有效地向課前和課后延伸。
3.面向全體，關(guān)愛(ài)學(xué)生。要注意與學(xué)生多溝通、多交流，耐心輔導(dǎo)、精心指導(dǎo)，多從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，提高學(xué)生的自信心。并根據(jù)學(xué)生各自的基礎(chǔ)，抓好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，切實(shí)提高教學(xué)效果。
4.加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。努力落實(shí)集體備課、研究課和聽(tīng)評(píng)課制度，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，多談一些有利于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的具體做法。
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