環(huán)境是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，保護環(huán)境是我們共同的責任?？偨Y(jié)要注意形式的多樣性，可以運用圖表、數(shù)據(jù)等形式展示總結(jié)的結(jié)果。以下是小編為大家整理的一些相關(guān)總結(jié)范文，希望能給大家?guī)韼椭?/p>
會計專業(yè)的學生論文篇一
[1]葛家澍.中級財務(wù)管理[m].北京:中國人民工業(yè)出版社，1999.
[2]李玉敏.中級財務(wù)管理[m].北京:中國物價出版社，20xx.
[3]財政部.企業(yè)會計制度[m].北京:經(jīng)濟科學出版社，20xx.
[1]孟凡利.會計基礎(chǔ)知識[m].北京：經(jīng)濟科學出版社，20xx.
[2]李勇.大力推進行業(yè)職業(yè)道德建設(shè)[j].中國農(nóng)業(yè)會計，20xx，(1)：8-9.
[4][美]丹尼爾·史普博.管制與市場[m].余暉等，譯.上海：上海人民出版社，1999.
3.楊雄勝，會計誠信問題的`理性思考[j]，會計研究，20xx,3:6-12。
5.李志芳，會計信息失真的博弈剖析[j]，財會月刊(會計)，20xx,2:39。
(責任編輯：admin)。
會計專業(yè)的學生論文篇二
紅色文化是指中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民，以馬克思主義為指導，在長期的革命和建設(shè)實踐中，在不斷揚棄中外文化思想的基礎(chǔ)上所形成的偉大革命精神及其載體，是物質(zhì)文化（如革命遺址、紀念館等）、制度文化（如革命綱領(lǐng)、政策路線等）和精神文化（如革命精神、革命道德傳統(tǒng)等）三者的有機統(tǒng)一體。在當前價值多元化的社會，作為社會主義先進文化的中國紅色文化應(yīng)成為大學生思想理論教育的重要內(nèi)容。
1.紅色文化為大學生社會主義核心價值觀的培育提供了豐富的教育資源。第一，紅色文化中折射出的革命先輩們的崇高的共產(chǎn)主義理想、堅定的革命信念和高尚的愛國情感等價值追求，為大學生社會主義核心價值觀的培育提供了深厚的教育內(nèi)涵。第二，紅色文化中所包含的革命歷史事件、革命英雄人物、革命道路、革命精神、革命遺址等，為大學生社會主義核心價值觀的培育提供了鮮活的教育素材。
2.紅色文化為大學生社會主義核心價值觀的培育提供了正確的價值導向。大學生社會主義核心價值觀教育的重要內(nèi)容之一，就是教育大學生樹立起正確的價值觀。紅色文化所呈現(xiàn)出來的革命先輩們以實現(xiàn)最廣大人民的根本利益為自己的價值觀，把黨、國家、民族、個人這四者的利益，有機統(tǒng)一于爭取民族獨立、實現(xiàn)人民解放和新民主主義革命勝利的實踐中，堅持個人前途命運與國家前途命運的高度統(tǒng)一，并始終堅持國家利益至上，把人民的利益放在首位，以黨的利益和革命的利益為重，這樣的價值觀為大學生社會主義核心價值觀的.培育提供了正確的價值導向。
3.紅色文化為大學生社會主義核心價值觀的培育提供了多樣的教育形式。紅色文化是近代以來中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導廣大人民群眾創(chuàng)造的一種寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，是記錄中國軍民為爭取民族獨立、人民解放而進行不懈斗爭的珍貴史料，它所包含的豐富的革命事跡、革命遺址、革命歌謠等，為大學生社會主義核心價值觀的培育提供了多樣的教育形式。大學生可通過課堂探討、走訪調(diào)查、紅歌比賽、緬懷先烈等形式，了解革命先輩們忠于黨、忠于革命、熱愛祖國、依靠群眾、無私奉獻、艱苦奮斗的光輝歷史和崇高境界。
（一）深入挖掘本土紅色文化資源，使之成為大學生精神文化生活的重要內(nèi)容。
紅色文化內(nèi)容豐富，形式多樣；然而，由于各種原因?qū)е录t色文化資源“養(yǎng)在深閨無人知”，甚至出現(xiàn)紅色文化資源浪費或者閑置，這在一定程度上影響了紅色文化思想政治教育功能的實現(xiàn)。
因此，要積極挖掘并充分利用紅色文化，使之成為大學生精神文化生活的重要內(nèi)容。第一，要積極收集整理本土紅色文化資源。通過采訪老紅軍、老八路，深入本地的革命遺址進行實地考察，并查閱相關(guān)革命檔案資料，向本地老百姓征集革命文物等各種形式收集材料，在此基礎(chǔ)上進行文字、圖片、錄音、視頻整理，積累豐富的革命歷史資料。
從而為有效利用本土紅色文化資源奠定基礎(chǔ)。第二，結(jié)合大學生的專業(yè)特點，開展與專業(yè)相結(jié)合的紅色文化資源開發(fā)活動。例如，音樂專業(yè)的大學生可以對紅色經(jīng)典歌曲進行傳唱，歷史專業(yè)的大學生可以對紅色文化進行追根溯源的考察，旅游管理專業(yè)的大學生可以對本地紅色旅游的發(fā)展狀況展開調(diào)研，外國語專業(yè)的大學生可以將紅色經(jīng)典書籍翻譯成不同語言文字進行傳播等。
通過這些活動將專業(yè)知識運用與紅色文化教育相結(jié)合，既使大學生的專業(yè)知識得到了實踐，又增強了紅色文化教育的針對性、吸引力和感染力，從而使紅色文化資源在大學生社會主義核心價值觀教育中的功能和作用得到有效發(fā)揮。
（二）大力推進紅色文化進課堂，使之成為大學生思想政治理論課的重要內(nèi)容。
高校思想政治理論課教學是加強大學生思想政治教育的重要方式；因此，要提升紅色文化引領(lǐng)大學生社會主義核心價值觀教育的實效性，就應(yīng)當大力推進紅色文化進課堂、進頭腦。第一，開設(shè)紅色經(jīng)典賞析選修課。
在課堂上，大學生們可以通過學習紅色經(jīng)典文化、欣賞紅色經(jīng)典藝術(shù)作品，在紅色文化教育及社會主義核心價值觀教育中激發(fā)起學生的愛國情懷與集體主義信念。例如，可以組織大學生學習、欣賞《我愛我的祖國》、《青春之歌》等紅色文學作品，《萬山紅遍》、《江山如此多嬌》等紅色美術(shù)作品，《上甘嶺》、《大決戰(zhàn)》等紅色影視，《黃河大合唱》、《五星紅旗迎風飄揚》等紅色音樂。
第二，把紅色文化資源與社會主義核心價值觀的內(nèi)容充分融入大學生的德育及相關(guān)課程教學體系中，使教學內(nèi)容具有豐富的紅色文化內(nèi)涵，使高校思想政治教育課堂更具吸引力和感染力。第三，學校還可以聘請老紅軍、老八路來開辦專題講座，讓紅色文化走進大學講堂，在大學生的心靈深處種下紅色文化的火種。
第四，倡導高校思政課教師改革教育教學方法，結(jié)合個人的教學風格和課程特點，通過pbl教學法、tbl教學法等教學模式將紅色文化有效融入到課堂教學內(nèi)容中，讓紅色文化、社會主義核心價值觀在大學生中得到傳播與弘揚。
（三）積極創(chuàng)建校園紅色網(wǎng)站品牌，全面提升校園紅色文化的影響力。
校園文化是一種校內(nèi)文化與社會文化相互碰撞、交互發(fā)展而產(chǎn)生的特殊文化形態(tài)。高校在進行校園文化建設(shè)時，應(yīng)把紅色文化引入其中，以校園文化為主體，積極打造形式多樣的紅色文化教育平臺。第一，利用媒體在思想政治教育中的便利條件，將紅色文化、社會主義核心價值觀融入到校園媒體的報道中，通過校園櫥窗、校園展板、校園廣播、校報、校園網(wǎng)等媒體把紅色文化、社會主義核心價值觀傳播給廣大學生，營造良好的校園文化。
第二，學校應(yīng)根據(jù)自身辦學理念和獨具特色的校園文化，積極創(chuàng)建校園紅色網(wǎng)站品牌。通過開展紅色網(wǎng)絡(luò)論壇、紅色影視欣賞、紅色在線歌曲、紅色網(wǎng)上祭英烈、建設(shè)紅色網(wǎng)上紀念館等高雅、健康的主題活動，使紅色文化所承載的精神正能量輸入到每一個大學生的心中；還可以運用紅色博客開展高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作，使大學生由以往被動學習、關(guān)注時政變?yōu)橹鲃雨P(guān)注。
此外，高校還可以充分借助社會網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，把校園紅色網(wǎng)站與“中國紅色文化網(wǎng)”、“紅色旅游網(wǎng)”等校外紅色網(wǎng)站進行有效對接，使紅色網(wǎng)站成為高校思想政治教育和大學生社會主義核心價值觀教育的主戰(zhàn)場。
參考文獻：
[2]汪立夏.紅色文化資源在大學生思想政治教育中的價值及實現(xiàn)[j].思想教育研究，，（7）.
會計專業(yè)的學生論文篇三
我們?nèi)绾慰创匀唤?如何待看待人類社會?如何看待人生?如何看待學習生活?這些問題都會涉及我們的價值觀問題。如何樹立正確的價值觀，正確地對待世界、對待人生，如何實現(xiàn)自身的價值，對我們每一個人特別是大學生來說至關(guān)重要。
1.馬克思主義世界觀是迄今為止最科學的世界觀。
辯證唯物主義和歷史唯物主義是馬克思主義的基石。具體問題具體分析是馬克思主義的活的靈魂，解放思想、實事求是、一切從實際出發(fā)是馬克思主義理論精髓。中國共產(chǎn)黨運用馬克思主義理論指導中國的革命和建設(shè)，實現(xiàn)了兩次歷史性的突破，一是確立了毛澤東思想，二是確立了鄧小平理論。不好，但只要善于總結(jié)，舉一反三，認識規(guī)律，就可以變壞事為好事，把工作做得更好。
2.其次樹立正確的人生觀。
首先幸福是人生追求的目的。要追求幸福一不要拿自己的錯誤懲罰自己。二不要拿自己的錯誤懲罰別人。三不要拿別人的錯誤懲罰自己。人的一生應(yīng)當是不斷的快樂的積累才構(gòu)成幸福。
其次選擇高尚的人生觀。人生觀是可以選擇的。不同的人生選擇，決定著不同的人生。不同的選擇表現(xiàn)出不同的人生態(tài)度，體現(xiàn)著不同的人生觀。
再次人應(yīng)當追求高尚的品格。樹立積極進取、樂觀向上、厚德載物、自強不息的人生態(tài)度。
樹立正確的價值觀。
我們當前在校大學生們正面臨著人生發(fā)展的最為關(guān)鍵的時期。時代要求我們要在學習生活各方面全方位面對和思考如何正確處理個體與社會的關(guān)系等一系列重大問題。我們要學會生存、學會學習、學會創(chuàng)造、學會奉獻，這些都是我們將來面向社會和生活所必須具有的最基本、最重要的品質(zhì)。其中，我認為最核心的就是學會如何做人，學會做一個符合國家繁榮富強與社會不斷進步發(fā)展所需要的人格健全的人;學會做一個能正確處理人與人，人與社會，人與自然關(guān)系并使之能協(xié)調(diào)發(fā)展的人;做一個有理想、有道德、有高尚情操的人。一句話，做一個有利于社會、有利于人民、有利于國家的人。這就要求我們每個在校大學生，必須從現(xiàn)在做起牢固樹立正確的人生價值觀。
價值觀對我們大學生來說，也是一個幾乎每時每刻都會碰到的問題。我們做事說話經(jīng)?？紤]：“有沒有用?”“有沒有利?”“值不值得?”“用”、“利”、“值”是一種價值判斷，我們贊美杰出人物的高貴品質(zhì)時常說“比金子還珍貴”，我們指責某些人的不道德時，常說真“不值錢”?！敖鹱印?、“錢”是一種價值判斷。毛澤東同志贊揚張恩德“是為人民利益而死，他的死比泰山還重?！边@也是價值判斷。
1.正確地對待權(quán)力、地位、金錢。
“我哪有什么財富呢?作為一個大學生，買不起車，買不起房，學費都交得緊緊張張，日子過得緊巴巴的，你看人家……”經(jīng)常有人發(fā)出這樣的感慨，其實我們對財富理解片面了。財富并不只是權(quán)力、金錢，它們只是財富中比較引人注目的一種而已。
人的一生如潮起潮落，起仗難定，在潮頭風光時要看到落到潮底的危險性，在潮底的時候則要有向高峰沖擊的信心和行動。當年林崗一生坎坷，屢受挫折，誰相信這位鞋匠的兒子能成為歷史上最偉大的總統(tǒng)之一呢?鄧小平三起三落，當年人們“批鄧”時，誰會想到若干年后，他為中國設(shè)計一副嶄新的藍圖呢?比爾·蓋茨中途退學時，誰會想到他能成為世界首富呢?這樣的例子多得數(shù)不勝數(shù)，世界上什么樣的奇跡都可能發(fā)生，其前提只有一點：我還活著，我要努力行動，我有信心，這是人一生中最最寶貴的財富。
第二個重要的財富就是今天我們所擁有的一切，請萬分地珍視它們!你沒什么大出息，可是你畢竟考上了大學，前途光明。家很溫暖——這份親情是財富，終生值得珍惜。雖然你沒有發(fā)財又很想發(fā)財，但沒有去偷去搶去騙去胡作非為，勤儉持家，雖然不富裕，可還是樂于助人，親戚關(guān)系融洽，同學朋友們喜歡與你在一起——這種善良品德、氣節(jié)操守、為人處世也是你彌足珍貴的財富。我們也許沒覺察到它們的重要，但它們終究會給你一份回報。
第三，你的抱怨表示你對現(xiàn)狀有所不滿意，你在試圖努力改變它們，在追求你想要的東西。這種欲望、上進心也是財富。
也許現(xiàn)在的不如意、逆境、挫折乃至苦難都讓你覺得難過，但這都是你的財富!人們常說，苦難是最好的大學，古今中外，凡成就大事業(yè)者，無一不是從苦難中走來的。在逆境中，我們會經(jīng)受各種考驗與錘煉，百煉成鋼，成就我們非凡的意志品質(zhì)和能力，“苦費心志，勞其筋骨，增益其所不能”。逆境并不可怕，可怕的是你把它看成結(jié)局而不是過程。
2.正確處理理想與現(xiàn)實的關(guān)系。
人是生活在現(xiàn)實和理想、物質(zhì)和精神的世界之中的。現(xiàn)實世界、物質(zhì)世界是人得以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，理想世界、精神世界則是人生活的動力和價值取向。推動任何一個世界，都不能算是真正人的生活。我們主張每個人都應(yīng)該有他一定的物質(zhì)利益，反對的是將個人利益置于社會利益之上，唯利是圖、損人利己。我們提倡的是將理想和現(xiàn)實、精神和物質(zhì)統(tǒng)一起來，將個人利益和集體利益結(jié)合起來，把個人理想融入全體人民的共同理想當中，把個人的奮斗融入到為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的奮斗當中。
樹立正確的、科學的價值觀，不僅要有馬列主義、鄧小平理論、“三個代表”等正確的理論為指導，更要勇于實踐，在具體的學習生活實踐中培養(yǎng)、形成和提升自己崇高的人生價值觀。大學生是作為未來社會建設(shè)者的一支重要生力軍，影響大學生人生價值觀形成和發(fā)展的因素必然是多方面的，不僅需要調(diào)動社會、學校、家庭等各方面的積極性，共同做好工作，更需要我們每個大學生自覺實踐，勇于探索，讀書好學，多思好問，革新創(chuàng)造，特別是注意從要從點滴做起，從身邊小事做起，求真務(wù)實，把學校和黨組織的思想政治教育滲透到我們的日常學習、生活的各個環(huán)節(jié)之中，加強社會價值的行為規(guī)范，經(jīng)過價值實踐的反復強化，鍛煉敏銳的思維，形成良好的判斷能力，進而確立正確的人生價值觀，努力使自己成為21世紀社會發(fā)展需要的那種會生存、善學習、勇于創(chuàng)新的復合型人才，這樣才能在整體上有效幫助我們每個大學生樹立正確的價值觀，擺正社會價值和個體價值、道德價值和功利價值關(guān)系，確實地肩負起建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化的偉大使命，真正實現(xiàn)人生的價值。
會計專業(yè)的學生論文篇四
成本核算是指對企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中發(fā)生的各種耗費進行分配、歸集與計量。在企業(yè)會計成本核算中，要遵循合法性、可靠性、相關(guān)性、分期核算、權(quán)責發(fā)生制、一致性、實際成本計價等原則進行核算，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)特點和管理要求，正確劃分各種費用支出，選用適當?shù)某杀竞怂惴椒?。然而，當前我國大部分企業(yè)在成本核算中卻存在著諸多問題，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.成本核算的重視程度不足。企業(yè)管理層對成本核算的重視程度不足，沒有將成本核算作為成本控制的重要手段，尚未認清成本核算對強化企業(yè)資金管理，實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟效益的積極作用。在成本核算工作中，管理者為了謀取不正當利益，時常授意財務(wù)部門人員對會計成本進行調(diào)整，以掩飾企業(yè)真實的經(jīng)營狀況和財務(wù)狀況，削弱了財務(wù)部門工作的獨立性，導致成本核算信息失真，無法反映企業(yè)經(jīng)營的真實成本，進而增加了企業(yè)經(jīng)營決策風險。
2.成本核算方法不規(guī)范。會計成本核算方法需要根據(jù)企業(yè)實際生產(chǎn)經(jīng)營情況進行確定，以保證核算信息的真實性。但是，隨著企業(yè)經(jīng)營環(huán)境和經(jīng)濟業(yè)務(wù)的變化，成本核算部門卻很少根據(jù)變化對核算方法與程序作出相應(yīng)改進。如，大部分企業(yè)將品種法和分步法作為主要的成本核算方法，這兩種核算方法適用于大量、單一品種的產(chǎn)品生產(chǎn)核算。然而，當前部分企業(yè)為了適應(yīng)激烈的市場競爭環(huán)境，紛紛采取小批量、多品種的生產(chǎn)經(jīng)營模式，所以已經(jīng)不能適用品種法、分步法的核算方法;又如，企業(yè)費用分配方法不合理，沒有將成本合理地分配到各個成本計算對象，尤其到月末結(jié)轉(zhuǎn)生產(chǎn)成本時，存在著將在產(chǎn)品成本費用一并結(jié)轉(zhuǎn)到已完工產(chǎn)品成本的情況，從而導致產(chǎn)品成本不實。
3.成本核算范圍狹窄。在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中，存在著成本核算范圍過窄、核算內(nèi)容不完整的問題，具體表現(xiàn)為：一是企業(yè)重視生產(chǎn)制造過程的成本核算，忽視產(chǎn)品設(shè)計、銷售、售后服務(wù)環(huán)節(jié)的成本核算，導致非制造成本核算質(zhì)量偏低;二是企業(yè)重視以實物為重心的成本核算，而忽視無形資產(chǎn)核算，使得無形資產(chǎn)投入無法在產(chǎn)品成本內(nèi)容中得以如實反映;三是現(xiàn)行會計制度規(guī)定，人工成本僅限于直接生產(chǎn)工人和車間管理人員的工資、福利費核算，其他諸如員工招聘、培訓等環(huán)節(jié)產(chǎn)生的支出則只能列入管理費用，按照工資總額的1.5%提取職工教育經(jīng)費，這已經(jīng)難以滿足企業(yè)發(fā)展對成本核算的需求。
4.成本核算的基礎(chǔ)工作不到位。成本核算的基礎(chǔ)工作不統(tǒng)一、不規(guī)范，在物資驗收、收發(fā)、計量、清查等環(huán)節(jié)沒有形成連續(xù)的數(shù)據(jù)記錄，并且在數(shù)據(jù)記錄口徑和流轉(zhuǎn)時間口徑上也缺乏協(xié)調(diào)性，從而降低了企業(yè)成本核算工作效率。同時，企業(yè)管理信息化建設(shè)滯后，部分企業(yè)缺少現(xiàn)代化的管理手段，沒有引入erp系統(tǒng)、成本核算系統(tǒng)、財務(wù)軟件等信息系統(tǒng)，難以提高成本核算的準確性。
5.成本核算監(jiān)管力度不足。部分企業(yè)存在成本核算賬簿設(shè)置不全的問題，沒有根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)工藝流程設(shè)置原材料、生產(chǎn)成本、制造費用等明細賬薄，缺乏對會計成本的明細核算。尤其對于成本核算體系不健全的中小企業(yè)而言，只設(shè)置了總賬，使得核算信息只能反映總體數(shù)量和金額，導致成本核算不細致。同時，企業(yè)內(nèi)部審計與外部監(jiān)督部門缺乏對成本核算的監(jiān)管，沒有及時糾正成本核算的不規(guī)范行為，從而造成企業(yè)成本核算工作缺乏約束力。
二、加強企業(yè)會計成本核算的對策。
1.提高成本核算的重視程度。企業(yè)管理者要提高對成本核算工作的認識，認清成本核算在成本管理中的重要性，將成本核算作為實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟效益、提高企業(yè)核心競爭力的重要基礎(chǔ)。企業(yè)管理者要調(diào)動起全員參與成本管理的積極性，保證財務(wù)部門成本核算工作的獨立性，杜絕授意財務(wù)部門造假會計成本核算信息，營造良好的成本核算工作環(huán)境。同時，企業(yè)要配備精通成本核算的專業(yè)會計人員，建立起完善的成本核算流程，落實成本核算崗位責任制，規(guī)范科目設(shè)置，健全成本核算賬簿、報表體系，從而不斷提高企業(yè)成本核算工作質(zhì)量。
2.合理選擇成本核算方法。企業(yè)要結(jié)合自身生產(chǎn)經(jīng)營特點以及具備的核算條件，合理選擇會計成本核算方法。若企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品品種較多、間接費用比重較高，那么企業(yè)可采用作業(yè)成本法，提高成本核算的準確性，為成本控制提供可靠依據(jù)。但是，作業(yè)成本法對財務(wù)人員的素質(zhì)要求較高，需要配備專業(yè)技能較強、熟悉車間作業(yè)流程的財務(wù)人員。同時，企業(yè)要選用適當?shù)某杀举M用分配標準，遵循合理性和簡便性的原則，確保費用分配標準與分配費用之間存在著密切聯(lián)系，且容易獲取計量資料。如，輔助材料成本核算可將產(chǎn)品質(zhì)量或體積作為費用標準，動力費核算可將機械工時作為分配標準。
3.科學界定成本核算范圍。企業(yè)要明確成本核算范圍和內(nèi)容，確保核算信息能夠真實、全面地反映生產(chǎn)成本。首先，在人工成本核算中，企業(yè)要將直接生產(chǎn)人員、管理人員、生產(chǎn)準備人員、產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)人員以及市場調(diào)研人員等，均納入到核算范圍內(nèi)。其次，企業(yè)要重視無形資產(chǎn)核算，根據(jù)現(xiàn)行會計準則合理界定無形資產(chǎn)研究開發(fā)成本，準確核算設(shè)計、咨詢、試驗、鑒定、調(diào)研等方面的費用。再次，在成本核算中納入環(huán)境成本內(nèi)容，用以反映企業(yè)為保護環(huán)境而發(fā)生的成本費用，以及造成污染發(fā)生的費用損失，從而提高企業(yè)的環(huán)保意識，促使企業(yè)重視無污染生產(chǎn)工藝的研發(fā)。
4.強化成本核算的基礎(chǔ)工作。企業(yè)要進一步規(guī)范成本核算的基礎(chǔ)工作，構(gòu)建起協(xié)調(diào)統(tǒng)一的核算機制。企業(yè)要加強物資驗收管理、物資收發(fā)計量、人員工時記錄、生產(chǎn)原始記錄收集、資產(chǎn)清查等與成本核算相關(guān)的基礎(chǔ)性工作，確保財務(wù)部門獲取準確、連續(xù)的成本核算數(shù)據(jù)。企業(yè)還要統(tǒng)一采購部門、生產(chǎn)部門、倉儲部門、銷售部門的成本數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)，規(guī)范數(shù)據(jù)計量口徑和時間統(tǒng)計口徑，將業(yè)務(wù)活動產(chǎn)生的成本數(shù)據(jù)進行細化處理，為成本核算奠定基礎(chǔ)。同時，有條件的企業(yè)應(yīng)加快會計信息化建設(shè)，運用先進的信息管理體系，如erp系統(tǒng)、用友財務(wù)軟件等，實現(xiàn)成本數(shù)據(jù)快速共享，提高成本核算效率。
5.加強成本核算監(jiān)督。為了促使企業(yè)成本核算工作規(guī)范化開展，應(yīng)充分發(fā)揮內(nèi)部監(jiān)督與外部監(jiān)督的作用，針對成本核算工作構(gòu)建起完善的監(jiān)督體系。首先，企業(yè)內(nèi)部審計部門要加大對會計信息真實性、完整性的審查力度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正成本核算存在的問題，杜絕成本核算弄虛作假。其次，國家稅務(wù)部門、審計部門等職能部門要聯(lián)合起來，重視企業(yè)成本核算工作檢查，督促企業(yè)必須按照規(guī)定設(shè)置成本核算賬冊，若在檢查中發(fā)現(xiàn)違法亂紀問題，則要落實嚴厲的懲治措施。再次，會計師事務(wù)所要發(fā)揮好社會監(jiān)管作用，出具真實、客觀的審計報告，對企業(yè)會計信息質(zhì)量作出合理評價。
三、結(jié)語。
總而言之，成本核算是企業(yè)會計管理和成本管理的基礎(chǔ)性工作，對企業(yè)成本預測、成本分析、成本考核以及經(jīng)營決策等方面有著直接影響。因此，企業(yè)必須重視會計成本核算，科學界定成本核算范圍，合理選擇成本核算方法，規(guī)范協(xié)調(diào)成本核算的基礎(chǔ)工作，并且加強對成本核算的內(nèi)外部監(jiān)督檢查，從而不斷提高企業(yè)成本核算水平，為企業(yè)經(jīng)營發(fā)展提供可靠的成本信息支持。
參考文獻：
會計專業(yè)的學生論文篇五
財務(wù)公司存款準備金政策由來已久，有其歷史淵源，但是隨著各界對企業(yè)集團財務(wù)公司認識和定位的進一步清晰，人民銀行目前執(zhí)行的這一政策，無論理論上還是實踐中都存在很多缺陷，本文試從以下幾個方面進行分析并提出改進建議。
一、財務(wù)公司及其存款準備金政策特點。
1.國內(nèi)財務(wù)公司的發(fā)展與定位。
財務(wù)公司作為企業(yè)集團內(nèi)部金融服務(wù)機構(gòu)，同國內(nèi)其他金融機構(gòu)如商業(yè)銀行、信托公司一樣，在“摸著石頭過河”的漸進改革過程中，曾經(jīng)出現(xiàn)過一些問題。伴隨著三十年來金融改革的迂回曲折，財務(wù)公司針對出現(xiàn)的問題不斷地調(diào)整自己的方向和定位，從最初的企業(yè)集團“內(nèi)部銀行”，到九十年代初期無所不做的“全能”金融機構(gòu)，再到痛定思痛后的企業(yè)集團“資金池”和資金集中管理平臺，業(yè)務(wù)范圍不斷縮小和集中，經(jīng)營不斷向“歸核化”發(fā)展，發(fā)展也逐步趨于規(guī)范、有序和健康。
2.財務(wù)公司存款準備金的政策悖論。
關(guān)于財務(wù)公司是否可以稱為“銀行業(yè)金融機構(gòu)”的問題，我國目前的法律法規(guī)中并未明確。大多數(shù)法律法規(guī)把財務(wù)公司歸類到與金融資產(chǎn)管理公司、信托公司、金融租賃公司、汽車金融公司、貨幣經(jīng)紀公司等同樣性質(zhì)的“其他金融機構(gòu)”(見《中國人民銀行法》第八章第五十二條、《銀行業(yè)監(jiān)督管理法》第一章第二條第三款的相關(guān)規(guī)定)。銀監(jiān)會頒布的《企業(yè)集團財務(wù)管理辦法》規(guī)定：財務(wù)公司辦理集團成員之間的內(nèi)部結(jié)算、協(xié)助成員企業(yè)實現(xiàn)資金收付(收付也是結(jié)算)、經(jīng)批準可辦理成員單位產(chǎn)品的消費信貸、賣方信貸和買方信貸。這些業(yè)務(wù)無疑不是與結(jié)算和存款相關(guān)，但是《人民幣銀行結(jié)算賬戶管理辦法》(中國人民銀行[20xx]5號令)在《總則》的第二條明確提出：“本辦法所稱銀行，是指在中國境內(nèi)經(jīng)中國人民銀行批準，經(jīng)營支付結(jié)算業(yè)務(wù)的政策性銀行、商業(yè)銀行(含外資獨資銀行、中外合資銀行、外國銀行分行)、城市信用合作社、農(nóng)村信用合作社?！边@一說法明確將財務(wù)公司排除在銀行體系之外。
理論上說，中央銀行是商業(yè)銀行的最后貸款人和最終擔保者。單就存款準備金而言，體現(xiàn)了中央銀行和商業(yè)銀行之間的一種“權(quán)利”和“義務(wù)”關(guān)系。一方面，商業(yè)銀行向中央銀行上交存款準備金，作為最后支付保證，可以視為中央銀行的一種“權(quán)利”和商業(yè)銀行的一種“義務(wù)”;另一方面，中央銀行承擔商業(yè)銀行最后清償力保證，可以視為中央銀行的一種“義務(wù)”和商業(yè)銀行的一種“權(quán)利”，當商業(yè)銀行出現(xiàn)流動性不足時，可以通過“再貸款”或“再貼現(xiàn)”的方式從中央銀行那里獲得支持。
但是，《中國人民銀行法》第三十條明確規(guī)定，中國人民銀行不得向非銀行金融機構(gòu)提供貸款。也就是說，財務(wù)公司出現(xiàn)頭寸不足時無法得到中央銀行的再貸款支持，中央銀行并非財務(wù)公司的“最后貸款人”，財務(wù)公司不能享受中央銀行“最后支付保證”這項“權(quán)利”。根據(jù)20xx年《企業(yè)集團財務(wù)公司管理辦法》第八條規(guī)定，申請設(shè)立財務(wù)公司，母公司董事會應(yīng)當做出書面承諾，在財務(wù)公司出現(xiàn)支付困難的緊急情況時，根據(jù)實際需要，增加相應(yīng)資本金，并在財務(wù)公司章程中載明。因此，企業(yè)集團才是財務(wù)公司的“最后貸款人”和擔保者。當財務(wù)公司出現(xiàn)流動性不足時，只能向企業(yè)集團獲得“救助”。二十多年來，財務(wù)公司在銀行業(yè)金融機構(gòu)中的“另類”地位和“待遇”嚴重影響了其正常發(fā)展和業(yè)務(wù)開拓。
3.財務(wù)公司存款準備金政策在實踐中有進行調(diào)整的需求。
筆者認為，財務(wù)公司是中國金融市場和“產(chǎn)融結(jié)合”的創(chuàng)新舉措，對財務(wù)公司實行的存款準備金政策有進行調(diào)整的必要，原因主要有以下幾點：
(1)財務(wù)公司的機構(gòu)職能不同于商業(yè)銀行。
按照《企業(yè)集團財務(wù)公司管理辦法》的規(guī)定，財務(wù)公司是集團內(nèi)部的非銀行金融機構(gòu)，是集團“內(nèi)部資金管理中心”，資金來源為集團內(nèi)部運行資金，業(yè)務(wù)也限定在集團內(nèi)部。財務(wù)公司的存款并非公眾存款，只是在集團資金集中管理框架下，把原來分散在各成員的資金集中到財務(wù)公司，再由財務(wù)公司統(tǒng)一存放到商業(yè)銀行或進行必要的資金運作，改變的只是集團內(nèi)部存款結(jié)構(gòu)。同樣，由于財務(wù)公司不能開具支票作為一般支付手段，其結(jié)算業(yè)務(wù)也完全不同于商業(yè)銀行的結(jié)算，只不過是集團成員內(nèi)部的資金劃轉(zhuǎn)和記賬。此外，公司的貸款也與商業(yè)銀行完全不同，并不是真正意義上的貸款，是集團內(nèi)部成員之間的資金有償調(diào)劑，屬于集團內(nèi)部資金管理范疇，沒有也不會對整個金融體系創(chuàng)造信用和新的貨幣供應(yīng)，更不可能對國內(nèi)的貨幣政策產(chǎn)生沖擊，與貨幣銀行體系中商業(yè)銀行的存、貸、結(jié)業(yè)務(wù)完全不同。對財務(wù)公司的內(nèi)部存款征收準備金，相當于央行對金融體系之外的產(chǎn)業(yè)集團直接管制和“征稅”，不僅可能造成產(chǎn)業(yè)集團自身流動資金緊張，也有可能加劇信貸市場供需矛盾，更重要的是，這一措施可能會造成央行對金融貨幣體系之外的直接干預，從而誤導政策或偏離政策目標。
(2)財務(wù)公司的風險性質(zhì)不同于商業(yè)銀行。
存款準備金制度的基本政策目標，一是防范金融機構(gòu)風險，二是調(diào)控貨幣供應(yīng)量。作為商業(yè)銀行的“最終貸款人”，央行對其征收存款準備金并適時調(diào)整這一比率，既具有法理上的依據(jù)，也是貨幣傳導機制調(diào)整的必然。相比之下，財務(wù)公司的功能是加強企業(yè)集團內(nèi)部資金管理，不對公眾開展業(yè)務(wù)，不存在公眾風險，而且集團母公司承諾要為財務(wù)公司可能出現(xiàn)的支付困難承擔最終支付責任。這說明，財務(wù)公司無論在資金來源、服務(wù)市場、業(yè)務(wù)經(jīng)營和金融風險等方面，都具有完全的“內(nèi)部化”特征，其存、貸款業(yè)務(wù)不同于商業(yè)銀行的存、貸款業(yè)務(wù)，既沒有創(chuàng)造信用和貨幣，也不會產(chǎn)生外溢性、公眾化風險，更不會造成金融體系風險，以防范風險為目標的準備金制度不需要套用到財務(wù)公司。
(3)財務(wù)公司的業(yè)務(wù)本質(zhì)是代管集團內(nèi)部資金。
財務(wù)公司作為集團全資子公司，其資產(chǎn)負債表的“信托存款”項并不能體現(xiàn)在集團合并報表的“銀行存款”項下，企業(yè)集團的“銀行存款”只能是集團外部商業(yè)銀行存款(包括財務(wù)公司已繳存央行的準備金)，財務(wù)公司的“存款”以不同的資產(chǎn)形態(tài)體現(xiàn)在集團合并報表的其他資產(chǎn)項下。這說明，企業(yè)集團存放在財務(wù)公司的內(nèi)部資金，只是委托財務(wù)公司臨時代管，并不是真正的“存款”，只有財務(wù)公司存放在商業(yè)銀行的那部分資金，才會形成貨幣體系中的“存款”。因此，對財務(wù)公司資產(chǎn)負債表的“存款”項收取準備金，人為放大了“存款”基數(shù)，使企業(yè)集團以自有資金承擔了金融體系的貨幣義務(wù)和負擔。
(4)設(shè)立財務(wù)公司的基本出發(fā)點是支持企業(yè)集團發(fā)展。
中國銀監(jiān)會明確規(guī)定財務(wù)公司的職能是“以加強企業(yè)集團資金集中管理和提高企業(yè)集團資金使用效率為目的，為企業(yè)集團成員單位提供財務(wù)管理服務(wù)的非銀行金融機構(gòu)”，這一定位無疑是正確且符合中國國情的。在實際工作中，企業(yè)集團高度支持財務(wù)公司的發(fā)展壯大，把財務(wù)公司定位為集團內(nèi)部的“結(jié)算中心、籌融資中心和資金管理中心”。但是，高額的存款準備金已在一定程度上影響了企業(yè)集團把資金集中到財務(wù)公司的積極性，資金正不斷從財務(wù)公司轉(zhuǎn)移到其他部門或機構(gòu)，財務(wù)公司履行“集團資金池”職能將面臨嚴峻挑戰(zhàn)，現(xiàn)有功能定位和長遠生存發(fā)展也將面臨危機。
二、有關(guān)的政策建議。
1.取消財務(wù)公司存款準備金政策。
由于財務(wù)公司吸收的存款只是企業(yè)集團的內(nèi)部自有資金，并不存在金融體系的貨幣創(chuàng)造功能，與商業(yè)銀行的社會化業(yè)務(wù)相比，財務(wù)公司的內(nèi)部業(yè)務(wù)不會產(chǎn)生社會化風險，因此并沒有足夠的理論基礎(chǔ)支持現(xiàn)有的財務(wù)公司上繳存款準備金政策。特別是在金融危機造成貨幣傳導機制不暢、經(jīng)濟增長迫切需要進一步刺激和活躍實體經(jīng)濟的前提下，需要央行能夠從兼顧行業(yè)利益和國家宏觀政策出發(fā)，適時研究取消財務(wù)公司繳納存款準備金政策規(guī)定，為企業(yè)集團資金“松綁”。
2.大幅降低財務(wù)公司準備金率，并適度開放央行清算行號。
票據(jù)業(yè)務(wù)將成為中國金融與貨幣市場發(fā)展的新熱點，這不僅是因為便于央行減少經(jīng)濟生活中的現(xiàn)金投放和流通量，更是因為成熟的金融市場中票據(jù)作為支付結(jié)算、融資投資工具具有十分重要的意義。財務(wù)公司不能像傳統(tǒng)意義上的商業(yè)銀行等金融機構(gòu)一樣，擁有人民銀行的清算行號，從而制約了財務(wù)公司對票據(jù)業(yè)務(wù)的參與和金融服務(wù)，也不利于企業(yè)集團實施包括票據(jù)在內(nèi)的資金全面集中管理。在現(xiàn)有技術(shù)條件下，向財務(wù)公司開放清算行號，不僅有助于提高財務(wù)公司的金融服務(wù)能力，也有利于央行對票據(jù)交易和融資行為的監(jiān)管。一旦向符合條件的財務(wù)公司開放央行清算行號，就意味著財務(wù)公司在央行清算結(jié)算體系中的“升級”，即具有了一定的“貨幣創(chuàng)造”功能，為保持政策的連續(xù)性，可以考慮采用較低的準備金率，以與商業(yè)銀行區(qū)別對待。
3.以結(jié)算賬戶為突破口，解決財務(wù)公司異地開戶政策問題。
企業(yè)集團推行資金集中管理已經(jīng)得到了絕大多數(shù)監(jiān)管部門的肯定和支持，但是，要實現(xiàn)以財務(wù)公司為平臺的企業(yè)集團全面集中管理，還存在很多政策障礙。一方面是因為財務(wù)公司設(shè)立異地分支機構(gòu)存在很多困難，銀監(jiān)會作為主管部門，在頒布《企業(yè)集團財務(wù)公司管理辦法》后，仍然缺少關(guān)于財務(wù)公司異地分支機構(gòu)設(shè)立的實施細則，山西大學排名，異地開展業(yè)務(wù)的金融許可證難以獲得，使得成員企業(yè)集聚的地區(qū)只能以財務(wù)公司(總部)名義開戶辦理結(jié)算。另一方面，按現(xiàn)行規(guī)定，財務(wù)公司并不是真正的“銀行”，沒有開立賬戶資格，財務(wù)公司無法實現(xiàn)企業(yè)集團“資金池”的功能，在當前國內(nèi)現(xiàn)金使用量和使用范圍都比較大的情況下，不能為企業(yè)開立基本戶意味著財務(wù)公司實施資金集中管理時只會增加企業(yè)賬戶數(shù)量，不利于企業(yè)集團的資金集中管理。
在實際操作中，工商、稅務(wù)、財政等機構(gòu)又都普遍認可企業(yè)在做賬務(wù)處理時把財務(wù)公司的存款作為銀行存款，很多財務(wù)公司甚至實現(xiàn)了“結(jié)算核算一體化”，完全替代了成員企業(yè)的財務(wù)功能。因此，筆者認為人民銀行應(yīng)該充分考慮到財務(wù)公司職能定位、發(fā)展狀況和對中國清算結(jié)算體系以及金融市場的重要補充作用，應(yīng)進一步完善《人民幣結(jié)算賬戶管理辦法》及其實施細則，解決財務(wù)公司異地開戶辦理地區(qū)成員企業(yè)資金集中管理和收支結(jié)算的政策問題。
會計專業(yè)的學生論文篇六
什么是“社會主義核心價值觀”?這個話題聽起來有點不太容易理解是吧?實際上具體形象。簡單地說，就是你的生活態(tài)度、學習態(tài)度、工作態(tài)度。那么，你究竟是以什么態(tài)度生活?以什么態(tài)度學習?以什么態(tài)度工作呢?人生究竟為了什么呢?這些態(tài)度就是你的觀點，就是人生的價值觀，就是說，人生要怎么樣才具有價值。
我們說，人就是要有正確的人生觀和價值觀，為家庭、為社會、為人類創(chuàng)造出一定的財富和價值，人的一生才有價值，才有意義。虛度一生是毫無意義和價值可言的，同學們說是不是?那么作為小學生，應(yīng)該具有什么樣的價值觀和人生觀才是正確的呢?那就是要“愛家、愛國、愛黨，愛自己、愛他人、愛社會?！蹦菓?yīng)該如何做呢?第一要熱愛生命，因為生命是寶貴的，珍愛生命，才能創(chuàng)造生命的價值;第二要學會生存，生存是艱難的，一定要堅強，確保生存的質(zhì)量和意義;第三要熱愛生活，生活是復雜而美好的，一定要勇敢創(chuàng)造，達到幸福目標;第四要有一顆真心，善待自己和他人。除此之外，還要練一套本領(lǐng)，服務(wù)他人和社會;煉一身正氣，走向社會和未來;練一種精神，貢獻人類及發(fā)展。要把即忠心獻給祖國，誠心獻給社會，愛心獻給父母，關(guān)心獻給他人，信心留給自己。
青少年是祖國的未來、民族的希望。老師們，同學們，黨的報告對社會主義核心價值體系建設(shè)提出了新的要求，倡導“富強、民主、文明、和諧”，倡導“自由、平等、公正、法制”，倡導“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，積極培育社會主義核心價值觀。這三個倡導24個字，展現(xiàn)了黨對社會主義核心價值觀的全新認識，給我們在新的時代給小學生進行社會主義和諧價值觀教育指明了方向。按照省、市、縣關(guān)于在中小學生中開展社會主義核心價值觀集中教育活動安排，我們今天在舉行社會主義核心價值觀啟動儀式，作為青少年學生，是祖國的未來，是建設(shè)祖國的繼承者和生力軍，一定要接過先輩的“接力棒”，繼續(xù)學習和弘揚時代精神，把前輩希望實現(xiàn)但是沒有完成的偉大事業(yè)擔當起來，主動接受歷史和人民的重托，努力學習本領(lǐng)，不斷增長智慧，在世界經(jīng)濟飛速發(fā)展、國際競爭日益激烈的復雜環(huán)境中，創(chuàng)造出在地球上更加輝煌更加偉大的中國復興時代，體現(xiàn)我們中華兒女更加崇高而偉大的人生價值!
同學們，“少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智，少年進步則國進步……”1前的我國偉大的愛國人士梁啟超先生已經(jīng)把我們青少年的歷史地位、光榮使命和人生價值做出了精確的定位。生活在“富、強、進步”的新中國的青少年學生，我們今天該怎么辦?那就是要讓中國不再受欺凌和屈辱，屹立于世界的東方。
錢學森早年在美國科學院工作，當時的中國百廢待興，處處受到帝國主義的壓迫，急需人才，錢學森了解情況后毅然辭去工作，放棄500萬年薪的酬勞，一心只想回國效力，但美國政府卻處處阻撓，不讓他回國，原因是他知道了美國的許多高級機密。后來經(jīng)過中國政府與美國政府進行交涉，錢學森終于回到了親愛的祖國。他回國后一直從事國防軍事工業(yè)，成績卓越，由他研制的第一顆原子彈成功爆破，使中國人挺直了脊梁。錢學森以實際行動表現(xiàn)了他的拳拳愛國之心是值得我們每一位同學學習的。這就是愛國主義的核心價值觀。
所以，我們不能沒有理想。理想就是航標。只有了航標，我們的航船才能駛向彼岸的港口。我們必須要有理想，要志存高遠，身處這個競爭日趨激烈的時代的我們尤其應(yīng)當這樣，時刻為自己的理想而奮斗，我們將來走過一生，才不會帶半點的遺憾離開人世。
人活著也不能沒有信念。信念就是支柱。一個人沒有信念，他就沒有了精神的支柱，人生也就喪失了意義。有人說：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的;人們往往被百分之五的精彩誘惑著，忍受著百分之五的痛苦，而在百分之九十的平淡中度過。我想沒有堅定的信念，注定不能體會那百分之五的精彩，而要承受更多的痛苦。從人民公仆鄭培民、航天英雄楊利偉、劉洋，獨臂英雄丁曉兵，自立自強的優(yōu)秀大學生洪戰(zhàn)輝、到感動中國年齡最小的何玥、最美教師張麗莉等，雖然他們的身份不同，經(jīng)歷不同，但他們的故事都讓人熱淚盈眶，震撼人們的心靈。在他們身上，我們看到了一種理想，一種信念，一種精神，一種力量，他們以自己的行動從不同角度詮釋了社會主義核心價值體系的真諦。
人活著就要承擔責任。責任就是約束，人活在世上，不是隨心所欲，對社會的責任應(yīng)當成為我們?nèi)松硐氲臍w宿。無數(shù)有杰出貢獻的人無不以對社會的責任來鞭策自己尋找到人生的價值。
明天的我們將會怎樣，顯然，答案是豐富多彩的。但是我們相信：一個人，只要始終樹立遠大的理想，懷著堅定的信念，勇于承擔個人、家庭、國家乃至整個人類社會的責任，讓生命之花常開不敗，你的明天一定是無限美好的，你一定會如愿以償實現(xiàn)你的人生價值，充分展現(xiàn)你的美麗人生!
會計專業(yè)的學生論文篇七
在進行會計專業(yè)人才培養(yǎng)的時候，技工學校要根據(jù)市場當中的實際需求，以就業(yè)為目的，來對學生進行培養(yǎng)，爭取將其培養(yǎng)為擁有超高職業(yè)技能的實踐型人才。在市場經(jīng)濟不斷發(fā)展的背景之下，各個行業(yè)當中對于會計人才的要求也是水漲船高，以往重理論輕實踐的教學模式已經(jīng)遠遠不能適應(yīng)當下的市場。就會計這個崗位本身來講，就是一個對技術(shù)性以及實踐性要求都很高的工作，技工學校要想培養(yǎng)出高技能的會計人才就必須要加強實訓教學，所以現(xiàn)階段對于技工學校建設(shè)會計專業(yè)校內(nèi)實訓基地的要求越來越高，要想做好會計實訓教學工作就必須要將會計實訓基地建設(shè)好。
一、建設(shè)中存在的問題。
1.實訓基地在形式方面過于單一化，很少有校企共建的實訓基地。
教育部指出：“加強實訓、實習基地建設(shè)是高等職業(yè)院校改善辦學條件、彰顯辦學特色、提高教學質(zhì)量的重點?！彼裕瑸榱隧憫?yīng)教育部的號召，大多數(shù)的技工學校都不約而同的建立了會計專業(yè)的實訓基地，然而其在形式方面主要以校內(nèi)實訓室為主，很少與企業(yè)進行合作建設(shè)實訓基地。再者，一些技工學校為了節(jié)省開支，在實訓基地當中沒有聘請相關(guān)企業(yè)專家進行論證，相關(guān)的調(diào)查研究工作也沒有進行，因此盡管滿足了學生的部分實訓需求，然而卻缺乏真實感。
2.實訓基地的教材在質(zhì)量上有所欠缺。
就目前的技工學校會計實訓基地而言，所選取的教材在質(zhì)量方面不夠理想，不能夠很好的提高學生的實踐技能。另外，還有部分實訓教材當中所記錄的實驗數(shù)據(jù)不符合當下的實際情況，甚至有部門章節(jié)存在著前后矛盾的現(xiàn)象，還有部分理論教學當中的練習題出現(xiàn)在實訓教材當中的情況。在這其中較為普遍的問題就是，一些會計實訓教材沒有及時的結(jié)合最新頒布的會計準則進行優(yōu)化。就其專業(yè)性質(zhì)而言，會計專業(yè)更新?lián)Q代的速度比較快，有關(guān)的操作規(guī)范以及會計準則基本上每隔幾年就要進行一次修訂，比如近些年的對營業(yè)稅改增值稅處理的轉(zhuǎn)換和銜接、長期股權(quán)投資的計量修訂、其他綜合收益核算的新增等，但是還有一些技工學校的會計實訓基地所采用的`教材依舊是建立在前幾年的會計準則的基礎(chǔ)上編寫的，從而導致學生在這里所學習的知識未經(jīng)應(yīng)用就已經(jīng)被社會所淘汰了，在實際問題的處理方面有所欠缺。
3.缺乏專業(yè)的教師進行有效的指導。
就目前技工學校的教育工作來講，會計專業(yè)的發(fā)展有了很大的提高，這不但表現(xiàn)在相關(guān)的學校數(shù)量上，在會計專業(yè)學校的生源方面也有很大的體現(xiàn)。盡管從事會計教育的專業(yè)教師的人數(shù)也有了明顯的提高，然而就師資力量上來看，仍然處于相對薄弱的地位，遠遠不能滿足技工學校會計專業(yè)的具體發(fā)展需求。
二、解決校內(nèi)實訓基地現(xiàn)存問題的措施。
1.加強校企合作形式的校內(nèi)仿真實訓體系。
對于現(xiàn)階段校內(nèi)實訓基地真實感不足的情況，我院會計專業(yè)分別于20xx年10月和20xx年3月與東莞市眾信稅務(wù)師事務(wù)所和東莞市華誠致信會計師事務(wù)所合作成立了校企合作共建校內(nèi)的會計專業(yè)校企合作實訓基地。學生在校學習一年之后即可進入“實操實訓”的系統(tǒng)性初級和高級實訓階段，由事務(wù)所的會計師和稅務(wù)師指導訓練，具體分為：代理記賬、納稅申報、公司企業(yè)設(shè)立以及匯算清繳四項實操實訓。有效的的提高了學生實際工作能力。另外為了增強實訓基地的利用率和實訓效果還需要聘請有關(guān)專家對于校企合作共建的實訓基地進行論證并科學、合理的安排相關(guān)的實訓流程，爭取建設(shè)出高效的校內(nèi)仿真實訓體系，從而使學生能夠在實踐教學過程中充分的提高自身的應(yīng)用水平。
2.編寫與實際相符的實訓教材。
要想做好會計實訓教學工作離不開高質(zhì)量的實訓教材，其作為學生學習的物質(zhì)保障，是教師進行教學的核心依據(jù)也是學生學習會計內(nèi)容的承載主體，在具體的實訓教學過程中必須要采用實用性較強的符合市場需求的會計實訓教材。在配備教材的時候，可以采用當下的最新版的實訓教材，另外相關(guān)教育部門還可以組織一些具有豐富經(jīng)驗的會計人員以及資歷較高的教師團隊一起進行編寫。
3.打造“復合型”教師隊伍。
由于就目前技工學校當中從事會計專業(yè)教學的工作人員來講，其在實踐能力方面存在著普遍不足的情況，對此學校應(yīng)該積極鼓勵一些在職的會計教師，特別是年輕的教師主動走進企業(yè)或者是事務(wù)所等掛職進行鍛煉。如此做的好處是能夠有效的提高教師的實踐能力，另外，學校對此也應(yīng)該制定相應(yīng)的關(guān)于教師進行掛職鍛煉的管理措施，從而更好的保證其能夠順利的進行鍛煉。比如，學?？梢砸?guī)定，掛職教師在進行掛職鍛煉期間的保持所有人事關(guān)系不變，在工資待遇方面也要和學校同等崗位的人員保持一致；除此以外，學校還可以撥出一定的費用來供掛職教師用于掛職期間的生活以及交通補助；在掛職結(jié)束之后，學校的人事部門要對該教師在掛職期間的變現(xiàn)進行考核，結(jié)果可以作為其升職加薪的根據(jù)。再者，技工學校還可以定期邀請一些會計行業(yè)當中的專家到學校當中和專任教師進行學術(shù)溝通，從而有效的提高任職教師的實踐應(yīng)用水平，為學校打造專業(yè)化的“復合型”的教師團隊打下良好的基礎(chǔ)。
三、結(jié)束語。
通過上文的簡單論述我們能夠發(fā)現(xiàn)，之所以要技工學校之所以要建設(shè)校內(nèi)實訓基地，其主要是為了可以讓學生身臨其境的進行相關(guān)體驗，從而為其提供和職業(yè)技術(shù)崗位“零接觸”的訓練平臺，利用建設(shè)會計專業(yè)實訓基地的方式，學生可以通過實訓來將自己學到的理論知識轉(zhuǎn)化為實戰(zhàn)經(jīng)驗，從而使其綜合職業(yè)素質(zhì)得到有效的提高?？梢哉f，會計專業(yè)實訓基地是學生進行知識鞏固，提高實際應(yīng)用技能的一個實踐性的訓練基地。
會計專業(yè)的學生論文篇八
根據(jù)國家中長期教育改革與發(fā)展綱要提出的辦學定位劃分標準，民辦高校屬于應(yīng)用型大學，民辦高校本科會計學專業(yè)也應(yīng)當順應(yīng)教育改革的趨勢，重點培養(yǎng)應(yīng)用型人才，但是民辦高校本科教育與研究型的本科教育及純技術(shù)型的高職高專都有區(qū)別，因此在進行核心課程建設(shè)時，應(yīng)當圍繞應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標進行多方面考慮，制定一系列舉措完成課程建設(shè)。
應(yīng)用型人才是相對于研究型人才和技術(shù)技能型人才而言的，民辦高校特別是獨立院校都是定位于應(yīng)用型人才培養(yǎng)。應(yīng)用型高校相對于研究型高校，更重視將理論運用于實踐，側(cè)重于實踐能力及動手能力的培養(yǎng)，一般是為中小企業(yè)培養(yǎng)骨干員工的，他們對現(xiàn)實操作具有較強的適應(yīng)性和創(chuàng)新性；另外應(yīng)用型與技術(shù)技能型相比，應(yīng)用型對理論的研究應(yīng)該比技術(shù)技能型的更深入些，對專業(yè)業(yè)務(wù)的培訓可塑性和對新知識的接受程度和理解性更高些。能夠運用專業(yè)知識不斷地分析和改進技術(shù)，經(jīng)過系列培訓可以擔當重任成為企業(yè)管理層。
因此，民辦高校本科會計學專業(yè)在進行應(yīng)用型人才培養(yǎng)的時候，既要注意適當?shù)睦碚撘龑В惨⒁鈱嵺`動手能力的培養(yǎng)，將學生培養(yǎng)成具備人文精神和誠信品質(zhì)，具有經(jīng)濟、管理、法律和會計專業(yè)基本理論及基礎(chǔ)知識，又能夠掌握本專業(yè)的實務(wù)操作，能夠與企業(yè)需求相契合，研究和技能相結(jié)合的，有較高的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用型、復合型人才。
筆者所在的學院中，會計學專業(yè)分為四個方向?qū)I(yè)，分別是：會計學方向、注冊會計師方向、金融會計方向、acca方向。這四個方向在就業(yè)上各有特點和鮮明方向，同時也存在交叉替換關(guān)系。在過去的幾年里，學院在這些專業(yè)方向的課程體系方面不斷地變化、修正，力爭反映出該專業(yè)的特色。在專業(yè)核心課程的了解上也不斷地變化。就目前而言，本科會計學專業(yè)的核心課程我們是理解為將學生培養(yǎng)為具備各種會計業(yè)務(wù)處理、涉稅業(yè)務(wù)處理、能夠熟練掌握企業(yè)會計部門主要日常事務(wù)處理的人，而需要設(shè)置的相關(guān)主要課程。就我們目前而言，經(jīng)過不斷地論證和組合，會計學專業(yè)方向以管理學、宏觀與微觀經(jīng)濟學、初中高級財務(wù)會計學、財務(wù)管理、成本會計、管理會計、稅法、審計學、會計信息系統(tǒng)等作為專業(yè)的主干必修課程。其中將初級財務(wù)會計、財經(jīng)法規(guī)及財務(wù)管理作為學科基礎(chǔ)課程，上述其余課程作為專業(yè)必修課程，另外設(shè)計相關(guān)的專業(yè)選修課程。作為專業(yè)核心課，多個高校進行論證研究，認為初中高級財務(wù)會計學、財務(wù)管理、成本會計、管理會計、稅法、審計學、會計信息系統(tǒng)這些課程為核心專業(yè)課。注冊會計師方向的主要以注冊會計師考試的6門課程作為核心課程開設(shè)，金融會計方向的在會計學方向的基礎(chǔ)上再開設(shè)與金融行業(yè)相關(guān)的會計課程。
在筆者看來，就目前而言，上述課程體系及核心課程體系不能鮮明地反映出應(yīng)用型大學的特質(zhì)，缺乏相關(guān)實踐技術(shù)的訓練課程。在設(shè)計核心課程體系時，個人覺得除了上述理論課程外，應(yīng)該加多幾門實訓課程，將財務(wù)分崗實訓、財務(wù)案例分析等納入核心課程，實現(xiàn)應(yīng)用型教育的有效性。
3.立足于應(yīng)用型培養(yǎng)目標，優(yōu)化課程體系、完善核心課程的教學內(nèi)容。
3.1優(yōu)化課程體系設(shè)置。
在課程教學內(nèi)容方面，目前大部分民辦高校在大一第一學期安排上公共必修課，從大一下學期開始才開設(shè)初級財務(wù)會計學課程；大二各種專業(yè)課開始洶涌而至，應(yīng)接不暇。這是按照研究型大學課程開設(shè)的，對于應(yīng)用型民辦高校，應(yīng)該根據(jù)專業(yè)特性和學生的特點、教學培養(yǎng)目標進行設(shè)計。建議要循序漸進地安排課程。個人認為可以在大一第一學期課程設(shè)置財經(jīng)法規(guī)課程，讓學生對會計職業(yè)有個初步的了解，同時明白作為一個會計人員應(yīng)該具備什么素質(zhì)。大一下學期可以安排初級財務(wù)會計學和初級財務(wù)會計實訓，讓學生及時地對所學理論知識進行訓練，加深印象。如果學生接受能力尚可的話，還可以安排財務(wù)管理課程在本學期。大二上學期可以安排中級財務(wù)會計課程的學習，同時安排經(jīng)濟法或者稅法在該學期，可以安排會計信息系統(tǒng)或者erp軟件等軟件操作課程，確保每個學期都有實訓課。大二下學期，可以繼續(xù)安排中級財務(wù)會計及成本會計的學習，同時開設(shè)財務(wù)分崗實訓課程，作為對會計課程的一個總結(jié)操作。大三上學期，學生已經(jīng)對專業(yè)核心課程較為熟悉了，可以加深難度，安排管理會計、高級財務(wù)會計學的學習，在實訓方面，安排erp沙盤模擬，中級財務(wù)會計實務(wù)等讓學生對企業(yè)的整體運作進行熟悉。大三下學期，學生已經(jīng)具備較為全面的專業(yè)知識了，可以安排審計和財務(wù)分析課程，課堂中采用大量的案例教學，引導學生將理論知識運用于實際工作。大四上學期，可以安排案例導讀、跨專業(yè)模擬實訓等課程，設(shè)計較為逼真的企業(yè)環(huán)境，讓學生真正地運用所學知識用于實踐，在畢業(yè)工作前進行一次模擬的工作。其余專業(yè)課程，可以讓學生在平時選修課程進行，設(shè)定一定的選修學分制度完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
3.2界定好核心課程授課內(nèi)容。
對于會計專業(yè)的學生而言，初級—中級—高級財務(wù)會計學是屬于主干課程中的核心。這三門核心課程的授課內(nèi)容和難易程度應(yīng)該呈現(xiàn)逐步遞增加深的趨勢，目前很多高校對這三門課程的授課內(nèi)容存在重復現(xiàn)象，這樣既浪費了課時，也不利于學生對知識的循序漸進接受度。例如，初級財務(wù)會計學中的存貨計價方法、計劃成本法、應(yīng)收賬款資產(chǎn)減值的確認、固定資產(chǎn)折舊的計提方法、增值稅進項轉(zhuǎn)出等知識點可以安排在中級財務(wù)會計中學習。學生只需要對會計的基本原理和簡單運用掌握透徹就好，由于目前社會上較少企業(yè)采用手工做賬模式，因此里面關(guān)于憑證和賬簿的知識可以采用手工實訓的方式進行引導講解，不需要花費太多課時；而對于中級財務(wù)會計學，可以針對六要素進行詳細業(yè)務(wù)的學習，另外再對財務(wù)報表進行學習即可，對于高級財務(wù)會計，如果課時不夠，考慮安排兩個學期：一個學期對特殊業(yè)務(wù)進行學習；另一學期以合并報表為主進行學習，對于應(yīng)用型高校，合并報表大可不需進行很詳細的講解。
4.提供良好的教學組織保障。
4.1采用以實踐應(yīng)用為導向的教學方法。
教學方法，一個老生常談的問題。所有的高校都明白應(yīng)該采用行動、案例導向的教學模式，但是真正教學起來能做到的卻極少。民辦高校作為應(yīng)用型大學的主力軍，應(yīng)該注重教學效果，將教學方法靈活性運用于教學中，形成具有獨立特色的教學模式。高校在課程建設(shè)時，可以對相關(guān)的核心課程進行教學方法的'探析，力爭理論結(jié)合實踐，讓學生覺得所學的理論以后工作都能用得上，工作時遇到相似問題就會自然地想到相關(guān)處理方法。教學方法花樣各不一樣，比如情景模擬法、情景想象法、案例教學法、問題中心法等，只要能達到目的的就可以運用于課堂上。鼓勵學生參與到課堂活動中，調(diào)動學生的學習積極性，這樣的教學效果可以事半功倍，又可以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新和自信的能力。
4.2豐富教學資源。
核心課程建設(shè)其中一個很重要的條件便是需要建立相對豐富的教學資源，讓學生能夠自主地學習，多種方式、多種渠道地獲取自己需要的專業(yè)知識。在這方面，應(yīng)用型大學可以采用建立站的方式進行，在站上將相關(guān)核心課程的基礎(chǔ)知識、具體業(yè)務(wù)流程、需要掌握的基本技能以及具體的實務(wù)操作進行分類展示，建立會計專業(yè)案例庫等。在教材選用方面，盡量選擇適合民辦高校學生學習特點的教材。教材既要有詳盡準確的理論，也需要有一定的案例和實操練習。自編教材也具有一定的可選性，但是要確保適用性。
4.3建立應(yīng)用型教學教師團隊。
高校的學習中，雖然說主要是靠學生的主動學習，但是教師的引導作用也是意義重大的。民辦高校由于其特殊性，在教師的聘用上比較多樣化，呈現(xiàn)“兩頭重、中間輕”的狀態(tài)，即中年骨干教師少，公辦高校退休返聘教師和應(yīng)屆畢業(yè)生居多。這樣就導致平時在教學中，出現(xiàn)老教授極度注重理論講解，缺乏實際應(yīng)用引導；而應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏社會工作經(jīng)驗，在課堂中也缺乏聯(lián)系理論的案例。這對于培養(yǎng)應(yīng)用型學生是極其不利的。民辦高校應(yīng)當采取措施穩(wěn)住教師隊伍，利用老教授引導理論學習，重用中間骨干教師，培養(yǎng)年輕教師，為年輕教師提供一定的社會實踐機會，做好校企合作工作。建立課程負責人制度，每門課程安排相對穩(wěn)定的教師進行授課，相互交流，形成特色教學。
總之，課程建設(shè)是一個艱巨而持久的任務(wù)和目標。民辦高校本科會計學專業(yè)在課程建設(shè)上還存在許多不足，每個學校都在積極地改進中，筆者所在學院也在積極響應(yīng)中，在深化特色教育、深化應(yīng)用型人才教育的背景下，民辦高校會進一步地優(yōu)化課程體系、專業(yè)設(shè)置和教師隊伍，不斷地補充和完善教學資料和教學方法，使教學更加貼近實際應(yīng)用，達到培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目的。
參考文獻：
[1]孫宇，張園.大學文化視閾下的高校師德建設(shè)重塑[j].黑龍江高教研究，（3）.
[2]華娜.談教育公平視角下我國民辦高校發(fā)展問題[j].遼寧行政學院學報，（2）.
[3]王仕勛.淺談高職院校校風的建設(shè)[j].黑龍江科技信息，2010（27）.
會計專業(yè)的學生論文篇九
現(xiàn)在民營企業(yè)掛牌新三板是較為常見的，因為它的上市條件沒有那么的嚴苛，門檻不高且沒有實質(zhì)性的財務(wù)指標，也不需要證監(jiān)會的核準，只需要備案就行，跟其他類型相比新三板掛牌顯得尤為簡單，但是如果沒有處理好會計問題以及稅務(wù)問題還是會阻礙民營企業(yè)掛牌新三板。
一、民營企業(yè)新三板掛牌的條件以及含義。
新三板指的是在全國范圍內(nèi)除了大型企業(yè)的股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)，我們把它們稱之為新三板，但是新三板也是受到國務(wù)院批準成立的為非上市企業(yè)的股份能夠公開的轉(zhuǎn)讓、并購和融資的一個全新的業(yè)務(wù)平臺，在的時候新三板正式注冊成立，成為了全國范圍內(nèi)第三個能夠進行股權(quán)交易的交易平臺。新三板成立后，證監(jiān)會根據(jù)市場要求和憲法要求制定了一系列的規(guī)定，在滿足了以下六個條件之后才能夠在新三板上掛牌，第一：依法設(shè)立后存續(xù)年限大于兩年;第二：民營企業(yè)必須能夠合法規(guī)范的經(jīng)營并且有一個健全的公司治理結(jié)構(gòu)機制;第三：民營企業(yè)的業(yè)務(wù)必須非常的明確并且企業(yè)有能夠持續(xù)經(jīng)營的能力;第四:由主辦券商監(jiān)督指導并且推薦;第五：民營企業(yè)的股權(quán)必須清晰，股票的發(fā)行和轉(zhuǎn)讓必須合法;第六：必須滿足全國的股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)公司的其他要求。以上這六個條件是民營企業(yè)乃至其他類型企業(yè)掛牌新三板必須滿足的條件，只有遵循和滿足了這些條件才能夠在新三板的交易平臺中正常的交易。
二、掛牌新三板的會計問題。
在掛牌新三板的過程中有一些會計問題必須要及時的解決，不然可能會不能租上述的掛牌的六個條件之一，不滿足新三板掛牌的條件民營企業(yè)想要掛牌是不可能的。在掛牌新三板的過程中的時候可能會遭遇這些比較常見的會計問題，無法按照會計準則的要求如實的披露，想要掛牌的民營公司沒有滿足必須成立了兩個會計年度的要求，股東在掛牌的時候占用公司的資產(chǎn)沒有解決，且分紅超額了，或者是民營企業(yè)持續(xù)經(jīng)營的能力，民營企業(yè)想要掛牌但是企業(yè)的業(yè)務(wù)不明確，會影響企業(yè)持續(xù)經(jīng)營的業(yè)務(wù)等，把企業(yè)和股東的財產(chǎn)混為一談，民營企業(yè)的規(guī)章制度不規(guī)范，經(jīng)營也不規(guī)范并且沒有一個健全的公司治理結(jié)構(gòu)機制，有的股東抽回出資或者是整體出資沒有到規(guī)定的數(shù)額，在整體出資的時候變更了而且出資不實，這些都是影響民營企業(yè)掛牌新三板的原因，所以建議民營企業(yè)在掛牌之前要解決這些問題，如果在規(guī)定時間內(nèi)無法解決這些問題，那么就要拿出可行的解決方案并且做一個解決的期限。
三、掛牌新三板的稅務(wù)風險防范。
(一)改制資本公積未分配利潤轉(zhuǎn)增股稅務(wù)問題。
民營企業(yè)掛牌新三板的時候應(yīng)注意在改制資本公積未分配利潤轉(zhuǎn)增股的時候，個人股東把積累的資本公積未分配利潤轉(zhuǎn)增股后不繳納個人所得稅，但是按照稅法當中的規(guī)定，必須按照百分之二十的稅率把個人所得稅繳納清楚。
(二)稅務(wù)爭議問題。
跟西方發(fā)達國家相比，我們國家的稅法是屬于比較簡單的，一些部門規(guī)章和規(guī)范性文件在稅收過程中發(fā)揮著極大地作用，所以包容性不大，而導致稅務(wù)執(zhí)法部門在執(zhí)法的過程當中權(quán)力相當?shù)拇?，那么企業(yè)就會和稅務(wù)執(zhí)法部門起爭議，那么企業(yè)應(yīng)當尋求專業(yè)的稅務(wù)律師解決這個問題。
(三)特殊性稅務(wù)處理沒進行備案問題。
有的企業(yè)會重組，并且用了特殊的.稅務(wù)處理方法，但是卻沒有按照規(guī)定到相關(guān)的機關(guān)單位進行備注，那么這就會影響企業(yè)的掛牌，所以當企業(yè)重組之后采取了特殊的稅務(wù)處理應(yīng)當?shù)较嚓P(guān)的單位進行備注。
(四)消除同行競爭沒有稅務(wù)注銷問題。
某些企業(yè)在掛牌之前為了避免出現(xiàn)同行競爭問題，對企業(yè)的某些項目注銷了，但是卻沒有進行稅務(wù)注銷，但是主體資格卻沒有消失，所以在注銷的時候應(yīng)當要注銷稅務(wù)，同時工商注銷。
(五)稅收遷移問題。
某些地區(qū)的企業(yè)可以享受區(qū)域性的稅收優(yōu)惠，所以有些民營企業(yè)也想享受這些優(yōu)惠政策，但是實際上法人的營業(yè)執(zhí)照和稅務(wù)登記不一致，企業(yè)應(yīng)當按照當?shù)叵嚓P(guān)部門的要求解決這些問題。
(六)欠稅問題。
在民營企業(yè)掛牌之前，發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在欠稅問題，對于企業(yè)來說按照法律繳納稅費每個企業(yè)應(yīng)盡的義務(wù)，如果企業(yè)確實出現(xiàn)了問題無法按時繳納稅費那么可以申請延期，否則的話能無法正常的在新三板掛牌。
(七)存在補稅問題。
某些民營企業(yè)為了在掛牌之前做出利潤更高的賬面，就會提高賬面的利潤增調(diào)原本的利潤，從而需要補交稅費，但是這么做是不行的，在掛牌前補交大量的稅費是要出具合理的說明，否則會影響掛牌。(八)股權(quán)代持稅務(wù)問題股權(quán)在正常的情況下應(yīng)該是要實名制的，但是企業(yè)如果需要客觀股權(quán)的話代持股就應(yīng)當明確自己的權(quán)力義務(wù)，也應(yīng)當正常的依法交稅。
四、結(jié)束語。
總的來說，新三板已經(jīng)成為了我們國家除了上海股權(quán)交易所、深圳股權(quán)交易所之后的第三大股權(quán)交易所，那么民營企業(yè)想要掛牌新三板，就要在掛牌之前把企業(yè)的會計事務(wù)理清楚，加強企業(yè)稅務(wù)風險的管理，企業(yè)可以將稅收安排在公司的治理層面上，這樣就從根本上治理這個稅收問題，對于想要掛牌的民營企業(yè)雇傭會計事務(wù)所的特級顧問來避免關(guān)聯(lián)交易的涉稅風險，安排會計事務(wù)所的特級顧問來深入的理解和了解相關(guān)的稅收政策，通過制定一系列的稅務(wù)籌劃方案，降低民營企業(yè)的稅務(wù)風險。
參考文獻:。
[1]徐鐵云.科技型中小企業(yè)新三板掛牌規(guī)范問題研究[d].浙江工商大學,。
[2]羅威.中小企業(yè)稅務(wù)風險管理研究[d].暨南大學,。
[4]周洲.我國企業(yè)稅務(wù)風險管理研究[d].安徽財經(jīng)大學,。
[5]王.新三板掛牌過程中企業(yè)的風險控制研究[d].蘭州大學,2014。
會計專業(yè)的學生論文篇十
金融業(yè)是高風險行業(yè)，而金融會計是金融工作的基礎(chǔ)，如果這個基礎(chǔ)不牢固，必將會嚴重危及到金融安全穩(wěn)健運行。特別是在金融競爭日趨激烈，金融會計在金融工作中的基礎(chǔ)地位更加突出，作用更加重要。因此，加強金融會計風險的分析研究，對于進一步改進金融會計工作，夯實金融會計基礎(chǔ)，具有十分重要的現(xiàn)實意義。
一、金融會計風險的主要表現(xiàn)形式。
風險是指未來遭受損失的可能性。金融企業(yè)作為經(jīng)營貨幣信貸業(yè)務(wù)的特殊企業(yè)和獨立的社會經(jīng)濟主體，在營運過程中存在各種遭受損失的可能性。金融風險的表現(xiàn)形式是多方面的，如決策風險、市場風險、資產(chǎn)風險、流動性風險、籌資風險等等，其中金融會計風險便是各類風險中表現(xiàn)較為突出的一種風險。事實上，在金融企業(yè)經(jīng)營活動過程中，幾乎每一筆業(yè)務(wù)都需要金融會計的核算與操作，由此導致的風險問題時有發(fā)生。現(xiàn)階段我國金融會計風險主要表現(xiàn)在以下幾方面：會計核算風險、決算編制風險、結(jié)算編制風險、會計監(jiān)督風險、會計操作風險、人員管理風險等。
二、金融會計風險的防范措施。
金融會計風險防范系統(tǒng)是金融風險會計防范系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)，它在整個會計防范系統(tǒng)中占有重要的位臵，防范措施是必要的。
(一)進一步改進金融企業(yè)會計制度。
在經(jīng)濟全球化的今天，金融業(yè)全面對外開放的新形勢，按照國際上通行的謹慎會計標準，改進金融企業(yè)會計制度，不僅是我國金融業(yè)適應(yīng)國際標準的需要，也是有效防范金融會計風險，提高金融機構(gòu)競爭力的需要。從目前情況看，改進金融企業(yè)會計制度應(yīng)主要從以下幾方面入手：一是真實核算資產(chǎn)質(zhì)量。對貸款質(zhì)量的分類，按貸款質(zhì)量五級分類標準進行;對其它資產(chǎn)的核算，按照賬面價值和可收回金額孰低原則計量。同時，按照各類資產(chǎn)的實際風險，提高提取呆、壞帳準備比率，適當放寬呆、壞帳核銷條件，以體現(xiàn)金融企業(yè)的高風險性;二是合理確定收入期限。縮短應(yīng)收未收利息核算期限，由目前的六個月縮短到三個月。同時，考慮過去金融機構(gòu)應(yīng)收未收利息核算期限長，形成大量表內(nèi)應(yīng)收未收利息的實際，對歷史應(yīng)收利息實際逐年稅前沖減政策;三是改進固定資產(chǎn)拆舊辦法。在目前實際分類折舊的基礎(chǔ)上，實行加速拆舊法;四是適當降低金融機構(gòu)稅負水平。雖然財政部、稅務(wù)總局對降低金融企業(yè)營業(yè)稅做出規(guī)定，即從20__年起，每年下調(diào)一個百分點，分三年將營業(yè)稅率從8%降至5%。但與國內(nèi)交通運輸、郵電通訊行業(yè)的營業(yè)稅3%相比，同第三產(chǎn)業(yè)營業(yè)稅負擔相比，金融業(yè)仍是最高的。在所得稅方面，1997年開始，金融企業(yè)所得稅由55%降為33%，但同外資銀行相比仍高18%。在金融機構(gòu)存在大量應(yīng)收未收利息的情況下，稅負重，形成了金融機構(gòu)墊付稅金，財務(wù)信息失真。因此，需進一步降低金融機構(gòu)稅負水平;五是金融企業(yè)會計制度應(yīng)充分考慮金融創(chuàng)新、金融新業(yè)務(wù)加速發(fā)展趨勢，制定規(guī)范金融新業(yè)務(wù)相關(guān)會計標準及規(guī)定，使金融會計制度建設(shè)具有超前性，防范金融新業(yè)務(wù)會計風險。
(二)改革現(xiàn)行金融會計管理體制。
素質(zhì)和政治素質(zhì)，經(jīng)委派人員管理機構(gòu)按有關(guān)程序考核確認后，報行領(lǐng)導批準其委派資格;三是賦予會計委派經(jīng)理與履行職責相當?shù)臋?quán)力。主要包括：依法進行會計核算、實行會計監(jiān)督的權(quán)力;重大經(jīng)濟事項研究的參與權(quán);重要業(yè)務(wù)審核權(quán);對下級行會計經(jīng)理任免的專業(yè)審批權(quán)等;四是明確委派會計經(jīng)理的義務(wù)和職責。委派會計經(jīng)理必須積極支持、配合、協(xié)助單位負責人合法依章經(jīng)營，嚴格執(zhí)行各項會計制度規(guī)定，及時、準確、完整地反映和核算各項業(yè)務(wù)，提供真實、準確的會計信息;加強會計內(nèi)控建設(shè);及時完成單位領(lǐng)導和上級會計部門交辦的其他工作等;五是建立對委派會計經(jīng)理的考核制度。堅持日常考核、定期考核、年終考核相結(jié)合的辦法，對考核為稱職的繼續(xù)留任，對考核為不稱職的及時調(diào)整;六是建立委派會計經(jīng)理定期輪換制度。凡在同一單位擔任會計經(jīng)理3-5年的，必須進行輪換，這樣有利于防范會計經(jīng)理在一個單位呆的時間較長，而引發(fā)道德風險，有利于會計委派制度職能作用的發(fā)揮。
(三)加強金融會計監(jiān)督管理。
需要，增強檢查工作的針對性，提高檢查效果;二是堅持對金融會計工作事前、事中、事后監(jiān)管并重的原則。從金融機構(gòu)內(nèi)部監(jiān)督看，加強事前監(jiān)督，關(guān)鍵是要強化“接柜制”職能。即：單獨設(shè)臵接柜崗位，對客戶提交的一切憑證，必須經(jīng)過接柜員審查，驗證其合法性、合規(guī)性、完整性和有效性后，分類傳遞給各個業(yè)務(wù)柜組進行下一步處理。對有重大疑點的票據(jù)憑證及時向會計主管匯報，以便做出準確判斷，予以正確處理。比如對票據(jù)詐騙風險的防范，這一環(huán)節(jié)的工作是相當重要的。加強事中監(jiān)管，要強化核對監(jiān)督職能。要建立符合金融會計特點和適應(yīng)金融會計發(fā)展要求的一整套會計內(nèi)控評價制度，檢查手段和金融會計信息收集、整理、分析及預警系統(tǒng)。
(四)加強會計隊伍建設(shè)。
加強會計隊伍建設(shè)是一個多層次的任務(wù)。首先，金融行業(yè)各級領(lǐng)導和管理人員在思想上要統(tǒng)一認識，重視會計工作在防范金融風險中的重要作用，在崗位設(shè)臵上、人員配備上對會計工作適度傾斜。特別要改變那種會計工作只是簡單勞動的錯誤認識，要真正把那些熱愛會計工作崗位、德才兼?zhèn)涞母刹颗鋫涞綍嫻ぷ鲘徫弧?/p>
(五)建立有效風險預警機制。
工作中，要設(shè)臵一系列有效的指標體系，通過日常核算，反映出可能發(fā)生的問題，以便銀行決策部門能夠及時采取針對性的措施，從而實現(xiàn)規(guī)避風險的目的。
(六)發(fā)展現(xiàn)代會計運作手段。
現(xiàn)代會計手段既表現(xiàn)在形式上，也表現(xiàn)在內(nèi)容上。內(nèi)容上指強調(diào)會計核算監(jiān)督制度的完善，形式上則是指會計電算化方法。銀行業(yè)應(yīng)大力推廣業(yè)務(wù)處理電算化，這樣對改善服務(wù)、增強競爭力有很大幫助，更重要的是它的推廣運用可以規(guī)范會計操作程序，減少人工處理業(yè)務(wù)的隨意性和靈活性，減少差錯和違規(guī)。同時也應(yīng)清醒地認識到，有了會計電算化不等于萬無一失，因為電腦處理系統(tǒng)本身有一個是否完善的問題，另外還有一個操作管理問題。如果對此掉以輕心，仍會潛伏較大的風險。在我國金融改革發(fā)展進程中，雖然不可能完全避免金融會計風險，但只要我們高度重視金融會計風險的防范化解工作，加強對金融會計風險表現(xiàn)的研究分析，找準形成風險的癥結(jié)，并從體制、制度、操作手段、監(jiān)督、人員管理等各個方面積極采取有效措施，提高防范化解金融會計風險工作水平，就會使金融會計減少事最低度，從而進一步夯實金融會計這個基礎(chǔ)，推動我國金融改革發(fā)展不斷取得新的進步。
參考文獻：
[1]劉慧娟。商業(yè)銀行會計風險的成因及防范[j].中國。
科技信息，20__，(19)。
[2]蘇友維。銀行會計風險及內(nèi)控體系的建立[j].特區(qū)經(jīng)濟，20__，(5)。
[3]魏許蓮。商業(yè)銀行內(nèi)部控制與金融風險中[j].國管理信息化，20__，(12)。
會計專業(yè)的學生論文篇十一
從中國現(xiàn)實來看，一方面我國物質(zhì)資源比較匱乏，建設(shè)資金不足。但從另一角度來看，豐富的勞動力資源是我國經(jīng)濟發(fā)展中巨大的財富，目前這些資源仍有待開發(fā)。在企業(yè)的角度上，要想在知識經(jīng)濟時代得到比較好的發(fā)展，就必須擁有人才并且很好的管理人力資源，不僅要關(guān)注物質(zhì)資本的影響，更要關(guān)注人力資源。因此，我們更應(yīng)該加大對人力資源管理的相關(guān)理論研究力度，將人力資源管理作為企業(yè)乃至整個國家管理戰(zhàn)略具體實施中的重要組成部分。要想知道一個組織的知識創(chuàng)新能力對于組織的管理層級，以及運營效率的影響，就要求人力資源管理者將人力資源的價值以具體數(shù)值進行確認、計量和報告。
2.研究意義
人力資源會計一詞產(chǎn)生，得益于科技的進步與市場經(jīng)濟的快速發(fā)展。人力資源會計既屬于會計學又屬于人力資源管理學，它是兩門學科理論相互融合、相互滲透的結(jié)果。對傳統(tǒng)會計學而言，人力資源會計拓寬了它的廣度，使得傳統(tǒng)會計理論能在新的領(lǐng)域得到發(fā)展;對人力資源管理學而言，人力資源會計的出現(xiàn)使得人力資源會計信息能夠被量化，更好地進行人力資源的管理，為其科學的分析管理提供了工具。在切入正題之前，本文花費較大筆墨對人力資源會計相關(guān)理論的各種概念進行分析，讓讀者對于人力資源理論的相關(guān)構(gòu)成，以及相關(guān)概念有個大概的了解;之后討論了我國人力資源會計的運用情況，分析我國人力資源會計在應(yīng)用方面主要問題;然后，針對第三部分分析出的問題提出改善的思路，給出可行的建議;最后對人力資源會計的未來的趨勢做出展望，以期我國人力資源會計能夠得到進一步的發(fā)展。
在會計工作中，人們一直對投入的物質(zhì)資本的核算很看重，為了更好的核算各類的物資資本，會計工作者也在時刻進行優(yōu)化改善與發(fā)展，卻往往忽略人力資產(chǎn)這種難以量化的資產(chǎn)。如今，經(jīng)濟發(fā)展的馬車不斷向前，我們漸漸意識到，一個企業(yè)組織要想得到良好的經(jīng)營效果，并獲得長期的發(fā)展，不能只是依靠物資材料的投入，人力資源也是十分關(guān)鍵的因素，甚至可以說是決定性因素，理解人力資源會計理論具有重要的意義。下面，筆者帶著大家從人力資源、人力資產(chǎn)、人力資本三個基礎(chǔ)概念介紹及其特征分析入手，并整理出人力資源會計的基本理論，讓大家能全面了解人力資源會計體系理論。
1.人力資源會計的定義
對于人力資源會計，有如下幾種主流的解釋：弗蘭霍爾茨認為“人力資源會計是把人的成本和價值作為組織的資源進行計量和報告”;美國會計學會的定義是“人力資源會計是鑒別和計量有關(guān)人力資源的信息，并溝通這種信息給有關(guān)利害關(guān)系的當事人的程序”;日本會計學者若杉明對人力資源會計的定義：“人力資源會計通過會計的方法和跨學科領(lǐng)域的方法，測定和報告有關(guān)人力資源會計的信息，以提供給企業(yè)的經(jīng)營者及其利害相關(guān)者使用”為了方便之后的研究，筆者簡單地將人力資源會計定義為供企業(yè)利害相關(guān)者使用的，將人力資源信息通過量化的方式確認、計量，以及核算的會計方法。
2.相關(guān)的概念釋義
(1)人力資源。在經(jīng)濟學的范疇里，資源是指那些投入生產(chǎn)并能創(chuàng)造物質(zhì)財富的所有要素，包括人力資源、物質(zhì)資源兩大類。就企業(yè)而言，人力資源的價值在其各個方面都能體現(xiàn)，人力資源價值發(fā)揮的好壞，對企業(yè)的生存以及發(fā)展都具有決定性影響。人力資源也是企業(yè)各種生產(chǎn)要素中最有可變空間的要素。為了方便研究，我們將人力資源分為狹義人力資源，即在企業(yè)層面上的人力資源，指企業(yè)內(nèi)部所有員工所具備的為企業(yè)經(jīng)營發(fā)展提供實際經(jīng)濟貢獻的技能水平、知識水平和創(chuàng)造力水平的總和;另一種便是廣義人力資源，是指社會活動中，蘊含在勞動者身上的所有能力的總和。而被大家普遍所了解的人力資源會計正是狹義的人力資源，也是本文所研究的對象。
(2)人力資產(chǎn)。對于人力資產(chǎn)的解釋，首先要從資產(chǎn)上說明，人力資產(chǎn)具有一般物質(zhì)資產(chǎn)的普遍特征，即人力資產(chǎn)是企業(yè)為取得經(jīng)濟利益而持有的資產(chǎn)，能在未來的一段時間內(nèi)為企業(yè)帶來收益。然后再去考慮人力資產(chǎn)的其他特性，第一，人力資產(chǎn)的排他性，即勞動者在勞動期間其勞動所創(chuàng)造的價值屬于企業(yè)，強調(diào)了企業(yè)的控制權(quán)利;第二，人力資產(chǎn)的時效性，勞動者的勞動資產(chǎn)在其屬于企業(yè)約制范圍內(nèi)才歸企業(yè)所有，即人力資源不可能永遠歸企業(yè)所有;第三，人力資產(chǎn)的可計量性，將狹義上的人力資源稱為人力資產(chǎn)，則要求這類資源在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中能以貨幣計量的形式體現(xiàn)出其成本、價值、收益等。
(3)人力資本。人力資本是對于人力的投資而形成的，具體來說，企業(yè)利用對員工的教育、培訓等方式，將資產(chǎn)價值凝結(jié)在員工身上，是員工所蘊含的技能、知識，以及創(chuàng)造力的總和。人力資本是權(quán)益名詞，代表的是企業(yè)的所屬權(quán)，人力資本屬于投資人力的勞動者，也就是說企業(yè)內(nèi)部的員工可以作為企業(yè)的股東存在，并享受股東的各種權(quán)利。
目前，國內(nèi)人力資源會計在實踐應(yīng)用上還有待推進，除了華為、華誼兄弟等大企業(yè)嘗試在企業(yè)管理中使用人力資源會計對企業(yè)的經(jīng)營效果、生產(chǎn)效率等進行計量，其他企業(yè)在這方面的應(yīng)用很少。即便是那些已經(jīng)采取人力資源會計進行管理的公司，也是沒有很好地將人力資源會計融入企業(yè)管理中。由此可知，人力資源會計并沒有在我國企業(yè)中得到普遍應(yīng)用。根據(jù)相關(guān)資料顯示，中國人力資源會計現(xiàn)階段的應(yīng)用情況可總結(jié)為下述幾個方面：一是大多企業(yè)對于投入企業(yè)人力資源應(yīng)該視為人力資產(chǎn)的重要性認識不夠深入，對于人力資源的價值體現(xiàn)還只限于招股說明或者財務(wù)報告中的附注等簡要說明。二是雖然我國許多會計學者在人力資源會計應(yīng)用問題上下足了功夫，但在人力資源會計使用方法等方面的仍存在很大的分歧，使得其在實務(wù)方面沒有一個明確的標準，妨礙了人力資源會計的實踐操作。三是我國人力資產(chǎn)開發(fā)不夠充分，大多數(shù)員工的素質(zhì)，以及工作熱情仍處于較低的層次，對于合理的人力資源的管理問題認識不夠。四是企業(yè)的人才觀更多存在于書面或者口頭上，對于優(yōu)秀員工的潛力開發(fā)不夠、對于人員的培訓不夠，或者說培訓內(nèi)容，以及形式?jīng)]能夠讓公司員工得到較大提升?；谥袊肆Y源會計現(xiàn)階段的應(yīng)用情況，整理出我國在人力資源會計在應(yīng)用方面存在的主要問題如下：
1.人力資源難以確認與計量
確認與計量作為人力資源會計中最核心最根本的問題，一直困擾著人力資源會計的發(fā)展。由于人力資源本身的特殊性，對于其的確認與計量會涉及到許多不確定的因素與條件，所以盡管提出了計量方法，但總的來看這些理論大相徑庭，更重要的是實踐運用起來過于繁瑣。因此，至今人力資源會計未與傳統(tǒng)會計真正融合，在實踐應(yīng)用中也處于尷尬的位置。
2.人力資源會計權(quán)益分配不明確
從權(quán)益分配上看，人力資源會計沒有明確界定勞動者的權(quán)益。在企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)過程中，企業(yè)總會因為人力資源的取得、維護、開發(fā)而付出一些經(jīng)濟代價，有時也會將其中的某些支出資本化，這個時候，對于這些經(jīng)濟代價的確認問題總是有爭議。從投資者立場看似這些以付出支出為代價的資產(chǎn)應(yīng)屬于企業(yè)所有者，但用于人力資產(chǎn)上的支出恐怕不足以表明人力的歸屬。此外，隨著人力資本所有者加入到企業(yè)的產(chǎn)權(quán)關(guān)系中來，以企業(yè)物質(zhì)資本所有者為核心的理念也發(fā)生改變，產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)也發(fā)生了改變。勞動者不僅是自我人力資源的所有者，還將享有剩余權(quán)益索取權(quán)。要想徹底激發(fā)員工的潛能，就必須很好地解決這個問題。明確人力資源會計權(quán)益符合當今經(jīng)濟的要求，也是人力資源會計發(fā)展過程中必須直面的節(jié)點。
3.列報和信息披露對人力資源會計提出的要求
當前，由于人力資源會計的研究還處于不夠成熟的階段，關(guān)于人力資源如何在會計報表中列示還缺乏一種統(tǒng)一的模式。會計報表要求體現(xiàn)會計信息的完整性，所以也要求將人力資源信息列示其中，以向報表使用者提供明確完全的信息。然而，目前在大多數(shù)企業(yè)的財務(wù)報表中，其列示的人力資源信息只是簡簡單單的幾個數(shù)字，這無法滿足信息使用者的需要。如果人力資源的報告最終只通過幾個簡單數(shù)字，那么人力資源會計便失去了其存在的必要。因此，關(guān)于如何在會計報表中更多的披露人力資源會計信息的種種設(shè)想在這一現(xiàn)實情況下顯得兩難。
在現(xiàn)階段人力資源會計的研究和應(yīng)用基礎(chǔ)上，針對出現(xiàn)的主要問題，筆者給出完善的思路如下：
1.加大研究力度，為人力資源會計的實務(wù)操作提供支持
人力資源會計傳入我國已有三十幾年的時間，我國有許多學者對其進行了研究，也取得了一定的收獲。但是就國內(nèi)整體人力資源會計理論研究現(xiàn)狀而言，仍存在沿用前人研究理論、沒有真正走出研究的怪圈，導致理論雖多卻缺乏具有權(quán)威說服力的規(guī)范，存在許多研究的盲點，因此人力資源會計也難走向?qū)嶋H運用。因此，要促進人力資源會計在我國的發(fā)展，必須強化人力資源會計的研究，并建立一個具有中國特色、符合我國經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的人力資源會計理論體系，以規(guī)范人力資源實務(wù)使用。
2.改進會計計量方法，提出更合適有效的實行方法
目前存在的人力資源會計的計量方法具有一定的限制性，而且在操作性方面也存在問題，因此我們應(yīng)不斷改進現(xiàn)有的計量方法，完善其核算體系。人力資源價值是一種難以用貨幣來量化的特殊要素，這時候人們通常需要加入非貨幣化的計量手段來核算。將非貨幣計量結(jié)合到貨幣計量來核算人力資源價值，這樣就能夠比較準確的知道人力資源的真實價值。在初始確認方面，我國企業(yè)大多采用歷史成本來確認價值，以人力資源剛進入企業(yè)所消耗的招聘以及培訓費用為依據(jù)。但企業(yè)關(guān)鍵人員的人力資源價值確認，不僅要參考招聘以及培訓費用，還因?qū)⑵渥鳛槠髽I(yè)的投資，計入資本項目。鑒于人力資產(chǎn)和無形資產(chǎn)在某些方面具有的相似性，人力資產(chǎn)的相關(guān)會計處理也可以參考無形資產(chǎn)的處理。
3.完善資本市場，對人力資源進行市場定價
資本市場是企業(yè)融資的重要平臺，同時也是監(jiān)管與資本定價的重要工具。資本市場上資產(chǎn)的價格的形成往往取決于資本市場上供求雙方。在完善的資本市場內(nèi)，對于人力資源來說，特別是企業(yè)家的人力資本的價值，也能通過資本市場供求雙方的博弈反映出來。因此，只有在完善的資本市場中，人力資源會計才能有實際使用的基礎(chǔ)，人力資源會計的計量難題才會有所突破。
4.加強法律建設(shè)，用法律的形式核定剩余權(quán)益的分配問題
人力資源能對企業(yè)剩余權(quán)益進行分配是建立在人力資本產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)上的，分配制度要想有據(jù)可依，就必須有人力資本產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律?，F(xiàn)行的法律制度是建立在物權(quán)之上的，主要是對物質(zhì)資本的保護，而關(guān)于人力資本所有權(quán)的問題的法律少之又少，在法律方面的界定更是模糊。完善的法律法規(guī)制度，可以更好地規(guī)劃各主體間的權(quán)利義務(wù)的關(guān)系，企業(yè)股東和人力資源之間的權(quán)益分配也更加明確。明確了權(quán)益分配問題，在一定程度上能夠使人力資源發(fā)揮自身的主觀能動性，更積極主動的為企業(yè)創(chuàng)造財富。因此，加強人力資本產(chǎn)權(quán)的相關(guān)法律制度建設(shè)，為人力資源會計的應(yīng)用推行創(chuàng)造一個良好的法律環(huán)境，顯得尤其重要。
5.改進現(xiàn)行的會計報表，如實反映企業(yè)人力資源的信息
會計報表應(yīng)反映出信息需求者所需的一切信息，如果人力資源信息未能反映在企業(yè)的財務(wù)報表中，那么企業(yè)的報表的真實性與準確性將有待商榷。在資產(chǎn)負債表上，我們可增設(shè)一些科目對人力資源進行核算，如“人力資產(chǎn)”、“人力資產(chǎn)攤銷”、“人力資產(chǎn)凈值”、“人力資本”等科目，并將“人力資產(chǎn)”置于“其他長期資產(chǎn)”與“固定資產(chǎn)”之間，建立“物資資產(chǎn)+人力資產(chǎn)=物資權(quán)益+人力權(quán)益”的會計準則。在利潤表上，因為人力資源的有關(guān)損益在其發(fā)生的時候已經(jīng)計入到管理費用或者營業(yè)外收支中，因此我們不用特意增加新的科目來反映人力資產(chǎn)的損益。在現(xiàn)金流量表上，可以在投資活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量項目下增設(shè)科目，如企業(yè)取得、開發(fā)、培訓人力資源的現(xiàn)金流出，以及由于人力資源而生成的現(xiàn)金流入。此外，我們應(yīng)在附注里面增加那些無法用數(shù)字說明全部情況的人力資源信息，作為人力資源的補充說明。
五、結(jié)論與展望
隨著經(jīng)濟發(fā)展量化核算人力資源的呼聲逐漸加大，人力資源會計應(yīng)勢而生。傳統(tǒng)的會計核算中未將人力資源的成本、投資，以及權(quán)益等問題納入考慮范圍，給企業(yè)在人力資源管理帶來了諸多難題，而人力資源會計正是解決這些問題的有效工具。但是，目前對于人力資源會計的研究仍存在一些盲區(qū)，阻礙了其在實務(wù)操作方面的發(fā)展。中國人力資源會計在實務(wù)操作方面一直都比較滯后，更是有待進一步完善。人力資源會計的存在與發(fā)展對于企業(yè)，以及社會經(jīng)濟的發(fā)展都具有關(guān)鍵意義。雖然目前在人力資源會計研究方面仍存在許多問題，人力資源會計在實務(wù)中也沒有得到充分運用，但我們相信，隨著中國經(jīng)濟體制的不斷完善、一代又一代學者對于人力資源會計理論的研究的深入，人力資源會計必定發(fā)展到更廣闊的平臺，在實踐中也能得到廣泛應(yīng)用，為企業(yè)甚至國家的長遠發(fā)展發(fā)揮作用。
參考文獻：
[1]埃里克g弗蘭霍爾茨.人力資源管理會計(中譯本)[m].上海：上海翻譯出版社，1986.
[2]陳迪.論人力資源會計在知識經(jīng)濟時代的重要地位[j].財會研究，20xx，(1).
[3]高超.中國人力資源會計的應(yīng)用研究[j].經(jīng)濟研究導刊，20xx，(6).
[4]徐鷺.人力資源會計發(fā)展探析[j].消費導刊，20xx.
[5]張文賢.人力資源會計[m].北京：北京科學出版社，20xx.
會計專業(yè)的學生論文篇十二
稅務(wù)會計以國家現(xiàn)行稅收法規(guī)為準繩,以貨幣計量為基本形式,運用會計學的理論和核算方法,連續(xù)、系統(tǒng)、全面地對稅款的形成、計算和繳納(稅務(wù)活動引起的資金運動)進行核算和監(jiān)督的一門專業(yè)會計。對于計稅利潤表的編制基礎(chǔ)應(yīng)嚴格按照現(xiàn)行《企業(yè)所得稅法》的要求，來確定各項目的計稅基礎(chǔ)，其格式仍可參考財務(wù)會計報告中的多步式利潤表。
隨著我國經(jīng)濟體制改革的深入、資本市場的不斷發(fā)展以及《企業(yè)會計準則》和《企業(yè)所得稅法》的不斷完善，財務(wù)會計和稅務(wù)會計要求相互獨立的客觀環(huán)境逐漸成熟，相對于財務(wù)會計較為成熟的理論體系而言，稅務(wù)會計的體系框架有待建立和不斷完善。
經(jīng)過漫長的歷史變遷，財務(wù)會計已經(jīng)進入了以財務(wù)報告披露為主體的時期，會計報表附注在很大程度上擴充了財務(wù)報表的內(nèi)容，使財務(wù)報表的信息更加詳盡，極大地滿足了信息使用者的需求。
而相對于處在發(fā)展中亟待獨立的稅務(wù)會計而言，它的信息披露受到了諸多關(guān)注。
一、稅務(wù)會計信息披露現(xiàn)狀及存在的問題。
根據(jù)稅務(wù)會計信息的使用者所能獲得的信息形式、內(nèi)容的不同，可將稅務(wù)會計信息的使用者分為企業(yè)內(nèi)部管理者、稅務(wù)機關(guān)和其他外部利益相關(guān)者三類。
對于每一類信息使用者來說，各自的信息需求是不同的，如對企業(yè)內(nèi)部管理者來說，需要全面了解企業(yè)的納稅信息，從而對稅費支出做出合理控制與規(guī)劃;對稅務(wù)機關(guān)來說，只需要企業(yè)按經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生如實、及時、足額申報納稅;但其他的外部信息使用者卻需要了解企業(yè)的納稅金額，納稅事項，上繳情況。
相較于稅務(wù)會計信息需求的不同，稅務(wù)會計信息的披露程度較低。
(一)從企業(yè)內(nèi)部管理者角度看稅務(wù)會計信息披露現(xiàn)狀及存在的問題。
稅收支出作為企業(yè)的一項成本費用占比重較大，這對于追求利益最大化的企業(yè)管理者來說，進行合理、合法的稅收籌劃就勢在必行。
1、非系統(tǒng)性的會計及納稅信息影響稅收籌劃的制定及實施。
管理者是企業(yè)內(nèi)部信息的重要使用者，他們雖然可以獲得企業(yè)全部的會計和納稅信息，但這些不及時、不系統(tǒng)的納稅信息卻在很大程度上影響了稅收籌劃的制定、測試及實施，從而影響了企業(yè)對稅收優(yōu)惠的選擇、納稅義務(wù)的高低及納稅期的選取;同時，在面對投資、融資、經(jīng)營方式和盈余分配等不同方案的選取時，也會由于信息的不完全放棄最優(yōu)方案，這對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營產(chǎn)生重大影響。
2、增大了企業(yè)填制納稅申報表的難度與工作量。
企業(yè)會計人員在填制納稅申報表時，由于會計基礎(chǔ)與計稅基礎(chǔ)不同，許多納稅調(diào)整項目必須重新計算、調(diào)整，如對固定資產(chǎn)的核算，若企業(yè)采用的是加速折舊的方法，而稅法只承認直線法，這種情況下，企業(yè)會計人員，必須重新按照直線法計提固定資產(chǎn)折舊，將這種會計與稅法的差異計入納稅調(diào)整項目。
但是，由于固定資產(chǎn)的適用年限較長，購入時間又不相同，隨著時間的推移，調(diào)整的難度逐年增加，會計人員工作量也逐年增大。
(二)從稅務(wù)機關(guān)角度看企業(yè)稅務(wù)會計信息披露現(xiàn)狀及存在的問題。
《企業(yè)所得稅法》規(guī)定企業(yè)在進行納稅申報時，要向稅務(wù)機關(guān)報送企業(yè)所得稅納稅申報表、財務(wù)會計報告、關(guān)聯(lián)方業(yè)務(wù)往來報告表及其他相關(guān)資料。
1、財務(wù)會計報告所提供納稅信息相關(guān)性較低。
以及稅法中各種加計扣除、免稅、不征稅項目的存在，導致企業(yè)會計利潤與稅法的應(yīng)納稅所得額具有較大差異，因此財務(wù)報告這種忠于會計準則要求所提供的信息與稅務(wù)機關(guān)所需以稅法為依據(jù)的信息相關(guān)性較低。
2、視同銷售的存在增大了稅務(wù)機關(guān)的征管難度。
除企業(yè)所得稅之外，增值稅、消費稅的會計與稅法差異主要體現(xiàn)在視同銷售這一問題上，當企業(yè)申報納稅時，要根據(jù)現(xiàn)有的會計資料將這部分稅法上視同銷售的事項重新計算，以達到稅法的要求。
這一方面增大了企業(yè)的工作量，另一方面給稅務(wù)機關(guān)的稽查、管理工作也提高了難度。
即使企業(yè)提供的納稅申報表及相關(guān)資料是準確無誤的，稅務(wù)機關(guān)在核對上也會浪費諸多時間，降低了工作效率。
(三)從其他利益相關(guān)者角度看企業(yè)稅務(wù)會計信息披露現(xiàn)狀及存在的問題。
相較于稅務(wù)機關(guān)而言，其他外部利益相關(guān)者所能獲得的企業(yè)納稅信息相當有限。
這些外部信息使用者僅能夠從財務(wù)報告中獲得企業(yè)的納稅信息，又由于現(xiàn)行《企業(yè)會計準則》并沒有要求企業(yè)對納稅信息予以單獨披露，除三大報表中要求披露的期初、期末余額外，對附注中相關(guān)信息的披露也沒有特定的格式及信息量要求。
上市公司的財務(wù)報告相對于其他企業(yè)來說比較規(guī)范，但仍然有很多家公司在報表附注中僅標明了該公司存在的稅種、各稅種適用的稅率和計稅依據(jù)，而對具體納稅金額和項目沒有詳盡的披露。
此外，對日后各會計期間應(yīng)交稅費具有重大影響的“遞延所得稅資產(chǎn)”、“遞延所得稅負債”本期變動金額的原因也沒有詳盡的說明。
二、完善稅務(wù)會計信息披露的建議及方法。
基于稅務(wù)會計信息披露中存在的諸多問題以及我國財務(wù)會計和稅務(wù)會計發(fā)展的現(xiàn)狀，要完善稅務(wù)會計的信息披露，必須充分考慮信息披露的成本與收益，只有在收益大于成本的情況下，改進的建議和方法才能真正有意義、有價值。
在我國的各行各業(yè)中，企事業(yè)單位眾多，規(guī)模不一，盈利狀況千差萬別，本文認為改進的稅務(wù)會計信息披露應(yīng)區(qū)別對待。
大中企業(yè)及盈利狀況好的企業(yè)，應(yīng)當編制計稅財務(wù)報告，也就是在原來財務(wù)報告的基礎(chǔ)上，嚴格按照稅法要求編制計稅資產(chǎn)負債表、計稅利潤表、計稅會計報表附注;小微企業(yè)、近幾年盈利狀況不會有較大改善的企業(yè)和不以盈利為目的的事業(yè)單位，應(yīng)當在會計報表附注中編制會計利潤調(diào)整為應(yīng)納稅所得額的計算表，以此來披露會計和稅法存在的差異，達到充分披露稅務(wù)會計信息的目的。
(一)計稅財務(wù)報告的編制。
1、計稅資產(chǎn)負債表的編制。
對于計稅資產(chǎn)負債表的設(shè)計結(jié)構(gòu)和列報項目可參考財務(wù)會計報告中的資產(chǎn)負債表來確定;資產(chǎn)類項目應(yīng)以各項資產(chǎn)的歷史成本為基礎(chǔ)，并結(jié)合其計稅基礎(chǔ)計算、分析后進行填列，其中的“應(yīng)收賬款”項目下應(yīng)列示其備抵項目“壞賬準備”，壞賬準備的計提應(yīng)符合稅法規(guī)定。
“固定資產(chǎn)”和“無形資產(chǎn)”在列示時，不再考慮“固定資產(chǎn)減值準備”和“無形資產(chǎn)減值準備”，但也要列示備抵項目“累計折舊”和“累計攤銷”，累計折舊和累計攤銷應(yīng)按稅法規(guī)定計提。
“存貨”“、在建工程”在列示時，不再考慮包含“存貨跌價準備”和“在建工程減值準備”，也不再包含“遞延所得稅資產(chǎn)”這一項目;負債類項目應(yīng)按照計稅基礎(chǔ)計算填列，并不再包含“遞延所得稅負債”這一項目。
2、計稅利潤表的編制。
對于計稅利潤表的編制基礎(chǔ)應(yīng)嚴格按照現(xiàn)行《企業(yè)所得稅法》的要求，來確定各項目的計稅基礎(chǔ)，其格式仍可參考財務(wù)會計報告中的多步式利潤表。
第一步，計算收入總額。
其計算公式為：收入總額=計稅銷售收入+計稅投資收益+計稅投資轉(zhuǎn)讓凈收入+計稅其他收入其中：計稅銷售收入應(yīng)包括計稅主營業(yè)務(wù)收入、計稅其他業(yè)務(wù)收入和視同銷售收入。
計稅其他收入應(yīng)包括計稅營業(yè)外收入以及稅法上應(yīng)確認的其他收入，如債務(wù)重組收入、接受捐贈的資產(chǎn)等。
第二步，計算扣除項目總額。
其計算公式為：扣除項目總額=計稅銷售成本+計稅期間費用+計稅投資轉(zhuǎn)讓成本+計稅其他扣除項目其中：計稅銷售成本包括計稅主營業(yè)務(wù)成本、計稅其他業(yè)務(wù)支出和視同銷售成本。
計稅其他扣除項目包括計稅營業(yè)外支出和稅法上應(yīng)確認的其他成本費用。
計稅期間費用是指按稅法規(guī)定能夠稅前扣除的銷售費用、管理費用和財務(wù)費用。
第三步，計算應(yīng)納稅所得額。
其計算公式為：應(yīng)納稅所得額=計稅收入總額-計稅扣除項目總額-彌補以前年度虧損第四步，計算應(yīng)納所得稅額。
會計專業(yè)的學生論文篇十三
[摘要]本文主要從新準則下利潤表的理念變化、計量變化、列報變化以及營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內(nèi)涵變化等四個方面進行闡述。提出在分析新企業(yè)會計準則下的利潤表時，要在經(jīng)常性收益與非經(jīng)常性收益、已確認已實現(xiàn)收益與已確認未實現(xiàn)收益、計入損益的利得和損失與計入所有者權(quán)益的利得和損失等三個方面加以關(guān)注。
[關(guān)鍵詞]新準則;資產(chǎn)負債表;利潤表。
我國財政部20__年發(fā)布的新企業(yè)會計準則體系，按照國際通行的規(guī)則和慣例，嚴格界定了資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用、利潤等會計要素的定義，明確規(guī)定了有關(guān)會計要素的確認條件、計量原則，引入了資產(chǎn)負債表觀的理念，凸顯了資產(chǎn)負債表的核心地位，改變了收入費用觀下利潤表在企業(yè)財務(wù)報告體系中占主導地位的情況。因此，在新企業(yè)會計準則下，企業(yè)的利潤表發(fā)生了很大的變化。
一、新企業(yè)會計準則下利潤表的變化。
(一)理念的變化：收入費用觀——資產(chǎn)負債表觀。
多年來。我國的會計準則遵循的是收入費用觀。在收入費用觀下，收益是一定時期的收入減去各類相關(guān)成本費用后的差額。即收益=收入-費用。1993年7月1日開始施行的《企業(yè)會計準則(基本準則)》第五十四條明確“利潤是企業(yè)在一定期間的經(jīng)營成果。包括營業(yè)利潤、投資凈收益和營業(yè)外收支凈額?！币簿褪钦f，利潤表和資產(chǎn)負債表各項目的數(shù)據(jù)都是考慮到收入確認和費用配比之后的結(jié)果。在收入費用觀下資產(chǎn)負債表是利潤表的副產(chǎn)品。20__年發(fā)布的新企業(yè)會計準則體系引入了資產(chǎn)負債表觀的理念，即會計準則的制定者在制定規(guī)范某類交易或事項的會計準則時。應(yīng)首先定義并規(guī)范由此類交易產(chǎn)生的資產(chǎn)或負債的計量;然后，再根據(jù)所定義的資產(chǎn)和負債的變化來確認收益。新《企業(yè)會計準則——基本準則》第三十七條規(guī)定“利潤是指企業(yè)在一定會計期間的經(jīng)營成果。利潤包括收入減去費用后的凈額、直接計入當期利潤的利得和損失等?！薄爸苯佑嬋氘斊诶麧櫟睦煤蛽p失”就是指應(yīng)當計入當期損益、會導致所有者權(quán)益發(fā)生增減變動的、與所有者投入資本或者向所有者分配利潤無關(guān)的利得或者損失。簡單的說，利潤表中利潤的度量主要取決于資產(chǎn)和負債的計量，利潤表可以被看作反映企業(yè)一定期間凈資產(chǎn)的變動表。
(二)計量的變化：歷史成本——公允價值。
1993年《企業(yè)會計準則(基本準則)》的第十九條明確“各項財產(chǎn)物資應(yīng)當按取得時的實際成本計價。物價變動時，除國家另有規(guī)定者外，不得調(diào)整其賬面價值”，也就是說歷史成本是會計計量的基本屬性。
20__年發(fā)布的新準則不再單純強調(diào)歷史成本為基本計量屬性，而是適度、謹慎地引入公允價值，在投資性房地產(chǎn)、生物資產(chǎn)、非貨幣性資產(chǎn)交換、資產(chǎn)減值、債務(wù)重組、金融工具、套期保值、非同一控制下的企業(yè)合并等方面都引入了公允價值計量模式，并且將符合一定條件的公允價值的變動直接計入了損益，進入利潤表。按照公允價值進行會計計量，能夠更加客觀地反映企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，從而向投資者提供更加相關(guān)的信息，有利于提升會計信息的有用性，符合財務(wù)會計報告的目標。
(三)報表列報的變化。
新舊準則下的利潤表的列報也發(fā)生了很大變化。
首先，新準則下的利潤表不再區(qū)分主營業(yè)務(wù)與其他業(yè)務(wù)。而是統(tǒng)一在“營業(yè)收入”、“營業(yè)成本”、“營業(yè)稅金及附加”中進行列報。這一方面是基于市場經(jīng)濟中企業(yè)經(jīng)營規(guī)模不斷擴大，經(jīng)營內(nèi)容呈多元化發(fā)展，不同經(jīng)營業(yè)務(wù)收入相當，主營業(yè)務(wù)與其他業(yè)務(wù)的界限已經(jīng)很模糊;另一方面也是我國新會計準則體系與國際準則的趨同。
第5/7頁。
收益”納入營業(yè)利潤的范圍，使會計信息更加簡潔透明。便于財務(wù)報告使用者充分了解企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果。
(四)營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內(nèi)涵的變化。
由于新企業(yè)會計準則體系凸現(xiàn)了資產(chǎn)負債表觀的理念。引入了公允價值計量模式、所得稅會計處理采用資產(chǎn)負債表債務(wù)法以及列報變化等因素，使得新準則下的利潤表中的營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內(nèi)涵發(fā)生了很大的變化。
準則下的利潤表將“投資收益”項目列入營業(yè)利潤的范圍，改變了舊準則下的營業(yè)利潤僅反映企業(yè)正常營業(yè)活動所產(chǎn)生的經(jīng)常性收益的狀況，即企業(yè)利用資產(chǎn)對外投資所獲得的報酬也屬于營業(yè)利潤，符合資產(chǎn)負債表觀的理念。
新準則下的利潤表增加了“公允價值變動收益”項目，將未實現(xiàn)的資本利得和損失納入了利潤表，使得營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀點，同樣符合資產(chǎn)負債表觀的理念。所得稅的會計處理采用資產(chǎn)負債表債務(wù)法。即企業(yè)在取得資產(chǎn)和負債時，應(yīng)當首先確定其計稅基礎(chǔ)，資產(chǎn)和負債的賬面價值與其計稅基礎(chǔ)之間的差額為(應(yīng)納稅或可抵扣)暫時性差異，然后確認所產(chǎn)生的遞延所得稅資產(chǎn)或遞延所得稅負債，資產(chǎn)負債表債務(wù)法實質(zhì)上就是資產(chǎn)負債表觀的體現(xiàn)。同時，資產(chǎn)負債表債務(wù)法所得稅會計的實施使得新準則下的利潤表中列示的所得稅費用與當期會計利潤相配比。減少了由于稅法規(guī)定與會計準則不一致產(chǎn)生的稅后利潤的波動。
二、對新企業(yè)會計準則下利潤表的分析。
新企業(yè)會計準則體系與舊準則相比，理念更先進，體系更完整，內(nèi)容更豐富。新準則按照國際會計慣例對會計信息的生成和披露作了更加嚴格和科學的規(guī)定，強調(diào)了財務(wù)報表列報項目的真實性和可靠性，在主要方面和關(guān)鍵環(huán)節(jié)實現(xiàn)了與國際會計準則的趨同。筆者在實務(wù)中分析新準則下的利潤表時，認為以下三個方面值得關(guān)注。
(一)經(jīng)常性收益與非經(jīng)常性收益。
舊準則下的利潤表中營業(yè)利潤不包括“投資收益”項目。因此在分析企業(yè)的利潤情況時。一般認為營業(yè)利潤即為企業(yè)的經(jīng)常性收益，很多企業(yè)在進行考核時也會用到經(jīng)常性收益的指標，主要用來反映通過經(jīng)營者努力所獲取的經(jīng)營性收益。新準則下的利潤表中將“投資收益”項目包括在營業(yè)利潤中，并且還增加了“公允價值變動收益”項目，因此在分析企業(yè)的利潤表或?qū)ζ髽I(yè)進行考核時，都要注意營業(yè)利潤的內(nèi)涵已經(jīng)發(fā)生了變化，經(jīng)常性收益要重新分析計算，以真實反映企業(yè)的經(jīng)常性收益。
(二)已確認已實現(xiàn)收益與已確認未實現(xiàn)收益。
返還，從而損害企業(yè)的盈利能力。
(三)計入損益的利得和損失與計入所有者權(quán)益的利得和損失。
新準則引入了公允價值的計量模式，將符合一定條件的公允價值變動直接計入損益，即將未實現(xiàn)的資本利得和損失納入了利潤表。使得利潤表的收益中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀。但新準則下的利潤表并非完全的綜合收益觀。綜合收益觀認為“收益是除股利分配和資本交易外特定時期內(nèi)所有的交易或企業(yè)重估所確認的權(quán)益的總變化”(《會計理論》湯云為、錢逢勝)，但是我國新準則將“利得和損失”分為“直接計入當期損益的利得和損失”和“直接計入所有者權(quán)益的利得和損失”。例如《企業(yè)會計準則第3號——投資性房地產(chǎn)》第十六條規(guī)定“自用房地產(chǎn)或存貨轉(zhuǎn)換為采用公允價值模式計量的投資性房地產(chǎn)時，投資性房地產(chǎn)按照轉(zhuǎn)換當日的公允價值計價，轉(zhuǎn)換當日的公允價值小于原賬面價值的，其差額計入當期損益;轉(zhuǎn)換當日的公允價值大于原賬面價值的，其差額計入所有者權(quán)益。”因此，報表使用者要全面了解企業(yè)的收益情況。不僅要分析利潤表，還要關(guān)注所有者權(quán)益變動表。
會計專業(yè)的學生論文篇十四
摘要文章分析了會計專業(yè)實訓基地建設(shè)的必要性，闡述了會計專業(yè)實訓基地建設(shè)的原則，提出了會計專業(yè)實訓基地建設(shè)的途徑和建設(shè)的項目及實訓體系，并提出了會計專業(yè)實訓基地建設(shè)的保障措施。
會計專業(yè)實訓基地的建設(shè)不僅可以幫助學生加深理論知識的理解，掌握專業(yè)技能與技巧，而且可以激發(fā)學生學習理論知識的興趣，深化對所學理論知識的理解和運用，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。為了增強學生在市場上的競爭能力，會計專業(yè)必須加大實踐性教學力度，努力提高實訓質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟的應(yīng)用型人才。對此，會計專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)始終堅持教學改革研究和教學改革實踐，特別注重學生實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，著力于進行校內(nèi)、校外實習實訓基地建設(shè)。會計專業(yè)校內(nèi)實習實訓基地主要完成專業(yè)基礎(chǔ)能力訓練和基本技能的鍛煉。而校外實習實訓基地以完成職業(yè)環(huán)境、職業(yè)規(guī)范的訓練為主，是對校內(nèi)實習實訓基地的延伸。會計專業(yè)相關(guān)培養(yǎng)單位應(yīng)拓寬渠道、積極建立校外實習實訓基地，并簽訂校企合作協(xié)定，與企業(yè)共同培養(yǎng)具備崗位需求的高素質(zhì)人才。通過與校外實習實訓基地長期穩(wěn)定的合作，讓學生感受真實的職業(yè)環(huán)境，養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣，真正掌握理論知識和豐富的實踐技能。
總之，通過建立和完善校內(nèi)、校外會計專業(yè)實訓基地建設(shè)，逐步形成實習實訓內(nèi)容與實際工作內(nèi)容相結(jié)合的培養(yǎng)模式，確保學生擁有足夠時間和高質(zhì)量“真刀真槍”的實際動手訓練，適應(yīng)社會需求增強就業(yè)競爭。
(一)先進性原則。
會計專業(yè)實訓基地建設(shè)應(yīng)通過市場調(diào)研，及時了解行業(yè)發(fā)展動向，人才需求狀況，國內(nèi)外同類專業(yè)實習實訓基地的發(fā)展動態(tài)，為實訓基地的建設(shè)與改革提供相關(guān)信息。
(二)科學性原則。
加強會計專業(yè)實訓基地的實踐教學、科研及生產(chǎn)的相互促進與開發(fā)。會計專業(yè)實訓基地建設(shè)應(yīng)本著產(chǎn)、學、研結(jié)合的途徑，能使教學、科研與生產(chǎn)相互聯(lián)動與促進。推進全面素質(zhì)教育和突出學生職業(yè)能力培養(yǎng)，從而使得基地保持創(chuàng)新、科學與合理，有利于提高實訓基地的教學效益、經(jīng)濟效益和社會效益。
(三)高效率原則。
會計專業(yè)實訓基地建設(shè)應(yīng)保證基地高效運行為目標。提高設(shè)備利用率，變純教育投入為產(chǎn)出化投入。充分利用基地的建設(shè)，開展對行業(yè)和社會的技術(shù)服務(wù)，使基地成為行業(yè)區(qū)域性技術(shù)服務(wù)和技能鑒定中心;其次結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展趨勢，投入相對超前的高、新、精、尖設(shè)備，既服務(wù)于教學，又通過對外開展技術(shù)服務(wù)，把純教育的投入為產(chǎn)出化投入。在取得經(jīng)濟效益的同時，也取得教育效益和社會效益。
(一)校企協(xié)作模式。
會計專業(yè)實訓基地建設(shè)以校外實訓基地為橋梁紐帶。加強學校專業(yè)建設(shè)需要與企業(yè)的協(xié)作，發(fā)揮設(shè)備優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，優(yōu)先為掛牌實訓企業(yè)作好服務(wù)。將企業(yè)在工作實際中所遇到的技術(shù)性、管理性和經(jīng)營性難題及案例，作為專題，通過課余興趣小組形成，由師生共同研究開發(fā)，以此來帶動教學，使教學與科研相互促進;同時接受由企業(yè)委托的項目開發(fā)課題，與企業(yè)技術(shù)人員合作，使學校和企業(yè)相互滲透。通過聯(lián)合開發(fā)，既可推動企業(yè)發(fā)展，增強企業(yè)經(jīng)濟活力，同時也可給學校注入了活力。
(二)基于工作過程的實踐教學模式。
根據(jù)會計專業(yè)學生學習階段，將一些實踐性教學內(nèi)容直接融入到工作實際中去，與會計工作過程相結(jié)合。按會計專業(yè)教學要求，把基地的實踐性教學內(nèi)容與工作實際內(nèi)容相結(jié)合，讓學生盡早接觸到會計工作實際內(nèi)容，培養(yǎng)學生專業(yè)知識的運用能力和解決實際問題能力;安排學生頂崗實習操作，在指導教師或企業(yè)技術(shù)人員的指導下，學習、掌握相關(guān)知識和專業(yè)操作技能，提高學生的綜合職業(yè)能力。
會計類手工實訓：會計學原理實訓、財務(wù)會計實訓、稅務(wù)會計實訓、會計核算模擬實習、出納與點鈔技術(shù)實訓、預算會計實訓;會計類軟件實訓：會計電算化、財會軟件應(yīng)用、會計電算化操作實習、財會軟件應(yīng)用實訓、納稅實務(wù)實訓、用友財務(wù)軟件培訓考試、金蝶財務(wù)軟件培訓考試;會計輔助類實訓：外匯期貨實訓、國際金融實訓、財政與金融實訓、金融證劵實訓、銀行業(yè)務(wù)實訓、保險業(yè)務(wù)實訓;會計沙盤類實訓：企業(yè)經(jīng)營模擬實訓、erp沙盤模擬實訓、電子沙盤實訓。
會計專業(yè)實訓基地建設(shè)應(yīng)從具備職業(yè)崗位的從業(yè)能力出發(fā)，實訓體系主要由以下三方面構(gòu)成：職業(yè)基礎(chǔ)技能培養(yǎng)、職業(yè)基本素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)(崗位)專業(yè)技能培養(yǎng)。職業(yè)基礎(chǔ)技能是職業(yè)崗位群所共有的通用技能，以及崗位群內(nèi)崗位轉(zhuǎn)換所需技能;職業(yè)基本素質(zhì)包括思想品德、行為規(guī)范、獨立計劃、組織實施能力，發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題能力，與人合作、協(xié)調(diào)、交往能力;它貫穿在實踐教學的各個活動中，通過實踐教學的各個環(huán)節(jié)有的放矢地對學生的個人素質(zhì)進行培養(yǎng)與訓練，使之養(yǎng)成敬業(yè)、愛崗的良好個人素質(zhì)。職業(yè)(崗位)專業(yè)技能是一個職業(yè)崗位專用技能和相應(yīng)綜合知識運用能力，使專用技能達到精練程度以及能熟練運用綜合知識解決實際問題能力。
(一)加強實訓教學師資的培養(yǎng)建設(shè)與管理。
培養(yǎng)和建設(shè)好一支素質(zhì)高、能力強的實訓教學指導教師隊伍，是關(guān)系到學校能否把學生培養(yǎng)成高素質(zhì)技能型人才的關(guān)鍵。
對此，應(yīng)抓好專職實訓教師和兼職實訓教師隊伍建設(shè)、第一，加強專職實訓教師隊伍的建設(shè)。在建設(shè)專職實訓教師隊伍時，著重把教師“實訓能力”培養(yǎng)做為師資隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容和基本原則，采取以下途徑和辦法來加強實訓專職師資隊伍的建設(shè)工作：1.利用假期和教師無課的時間，有目的、有計劃地組織教師深入生產(chǎn)一線，參加企業(yè)生產(chǎn)實踐，使教師在實踐中不斷完善自我，提高專業(yè)技能;也可發(fā)揮校內(nèi)實訓基地的'作用，建立教師換崗輪訓制度，強化訓練教師的實踐動手能力，鼓勵教師努力獲取各類資格或技術(shù)等級證書，以及本行業(yè)相關(guān)的技術(shù)職稱，專業(yè)教師實行持證上崗，使部分教師轉(zhuǎn)變成具有較高理論水平，又有較強動手能力的專業(yè)實踐教師;2.有計劃地選派指導教師到全國職教師資培訓基地學習，系統(tǒng)地學習有關(guān)教學法，方法論和心理學等知識，不斷提高指導教師教學能力;3.重點培養(yǎng)有發(fā)展前途的中青年教學骨干，對中青年指導教師可采取建立教師教學進修制度的辦法，在相應(yīng)專業(yè)中開展實訓教學進修，以不斷提高業(yè)務(wù)水平;重視專業(yè)教師梯隊建設(shè)及專業(yè)教師的“雙師”資格培養(yǎng)。
第二，加強兼職實踐教師隊伍的建設(shè)。適時選聘一定數(shù)量的有豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè)會計人才兼職教師共同承擔教學任務(wù)，不僅可以減少資源浪費，提高管理效益，使兩種師資類型優(yōu)勢互補，實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置，同時為教師隊伍注入了新的生機和活力，可以對專職教師的某些不合理結(jié)構(gòu)，在一定程度上起到調(diào)節(jié)作用?？擅嫦蛏鐣推髽I(yè)公開招聘具有豐富實踐經(jīng)驗的髙技能的專業(yè)技術(shù)人員，擔任實訓教學指導教師，改善師資來源結(jié)構(gòu)，利用他們高超的專業(yè)技能以及豐富的專業(yè)實踐經(jīng)驗，來不斷提高實踐教學效率。
(二)抓好實訓教材建設(shè)。
實訓教學的教材建設(shè)是實踐教學中非常重要的一個環(huán)節(jié)，實踐教學教材建設(shè)工作，主要從以下幾方面著手：第一，組織教師及企業(yè)有關(guān)高技能專業(yè)技術(shù)人員，建立實訓教材編寫小組，編寫適合會計專業(yè)教學需要的實訓教學指導書和教材;第二，參考、選用國內(nèi)現(xiàn)有的有關(guān)實訓教學的教材，挑選其中的優(yōu)秀內(nèi)容，結(jié)合自身的特點，進行教學;第三，選用國外的一些先進的實訓教學的教材，作為輔助教材。
(三)做好實訓基地的規(guī)范化管理。
為使實踐教學規(guī)范、有序地實施，實訓教學工作管理的科學化、規(guī)范化，提高實訓教學質(zhì)量，必須要制定出一系列實訓教學管理制度。將著重從以下幾個方面來加強制度建設(shè)：第一，崗位職責制度。制定《實訓中心主任工作職責》、《實訓基地負責人工作職責》、《實訓、實驗指導教師工作職責》等崗位工作職責，使實踐性教學相應(yīng)工作崗位的職責明確。
第二，規(guī)范實訓基地使用制度。制定《實訓場所工作守則》、《實訓場所使用程序》等制度，使實訓教學場所保持整潔、有序開放。
第三，優(yōu)化設(shè)備使用。制定各類設(shè)備操作規(guī)程和安全使用規(guī)程，設(shè)備使用記錄制度，以保證設(shè)備的使用率。
第四，做好實踐教學考核工作。應(yīng)建立《實訓教學日志》、《實訓成績評定方法》、《實訓教學效果評價體系》、《指導教師教學工作考核辦法》等制度，以確保實訓教學工作規(guī)范有序進行.
會計專業(yè)的學生論文篇十五
摘要:稅法實務(wù)作為會計專業(yè)的一門核心課程，知識點多、技術(shù)性強，如何提高會計專業(yè)稅法教學質(zhì)量，提升學生的學習興趣，培養(yǎng)應(yīng)用型的會計專業(yè)人才，是會計專業(yè)教師必須思考的問題。本文從目前高職院校會計專業(yè)稅法教學存在的問題入手，明確了稅法教學的定位和目標，提出了稅法教學改革的路徑。
關(guān)鍵詞:會計專業(yè);稅法實務(wù);教學改革
一、會計專業(yè)稅法教學存在的問題
(一)教師培訓機會欠缺、師資力量不足。稅法實務(wù)這門課程綜合了稅收法律條文、會計業(yè)務(wù)處理以及稅收實務(wù)操作技能，知識點多、技術(shù)性強，它不僅要求任課教師要同時具備法律專業(yè)知識和財務(wù)稅收知識，而且還要求任課教師要有豐富的實踐操作經(jīng)驗。但是，目前高職院校會計專業(yè)缺乏綜合型的教師。在從事稅法課程教學的教師中，部分教師是法律專業(yè)畢業(yè)的高材生，但他們不熟悉財務(wù)稅收實務(wù)知識，所以在講稅法課程的時候只講法而不講會計處理〔2〕，遠離了會計專業(yè)開設(shè)這門課程的出發(fā)點;而會計類專業(yè)出身的教師，會計稅收知識比較通曉，但對法律條文領(lǐng)悟不深，無法深刻解釋相關(guān)的稅法規(guī)定。教師本身具備的知識決定了其在講授過程中能否深入淺出，從根本上影響著教學質(zhì)量的提高。當然，會計專業(yè)也存在個別既懂稅法條文，又精通會計稅收知識的年輕教師，但他們多是碩博畢業(yè)后直接到高職院校任教的，企業(yè)實踐經(jīng)驗缺乏，講課重理論輕實踐，導致學生學了稅法之后卻不會稅收實務(wù)操作。
(二)教學模式單一、知識點串聯(lián)不夠緊密。目前大部分高職院校稅法課程均采用“填鴨式”教學模式，這往往容易造成學生跟不上教學進度，學生參與度不高。在這種你講我聽的模式下，會計稅法理論大部分知識點是很枯燥無味的。一旦枯燥無味，學生又沒有動手操作的機會，那么教學效果會非常不理想。知識點串聯(lián)不夠緊密。教師一般按照教材章節(jié)的先后順序?qū)Ω鱾€稅種進行逐個講解，由于時間有限、內(nèi)容較多，教師會忽略前后稅種之間的聯(lián)系，更忽略了稅法知識與相關(guān)學科的銜接;孤立的章節(jié)知識、脫離了財務(wù)體系的稅法課程，是缺乏實用性和互動性的。
(三)實訓條件有限、課程重視度不夠。稅法實務(wù)是一門操作性、實踐性很強的課程，需要有足夠的實訓時間和齊全的實訓設(shè)施。然而在會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，稅法課程的實訓學時僅占課程總學時的三分之一，教師重理論輕實踐。另外，稅法實務(wù)雖然被設(shè)置為專業(yè)核心課程，但得到的重視程度卻遠不及財務(wù)會計。
在會計專業(yè)的主干課程中，財務(wù)會計的實訓設(shè)備較為齊全，比如財務(wù)會計有與之配套的金蝶軟件、用友軟件。相比而言，大部分高職還沒有配備相應(yīng)的稅務(wù)實訓軟件，實訓條件較差。在目前的課程安排中，稅法實務(wù)的實訓課程基本上都是在課堂上進行的，學生通過做課堂練習來完成實訓內(nèi)容。在這種實訓模式下，學生通過認真學習確實掌握了各種稅種的計算方法，但是納稅申報、稅務(wù)籌劃等能力無法得到鍛煉。
(四)教材實用性不強、時效性較差。大部分高職院校選用外來教材進行教學。教師在教學的過程中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容和課程標準相差甚遠。外來教材一般具有通用性，不僅要適用于會計專業(yè)而且還要適用于法律相關(guān)專業(yè)。這種通用性的教材忽視了會計專業(yè)學生的特殊性，即會計專業(yè)學生學習稅法的主要目的是能夠服務(wù)于稅務(wù)崗位或者能夠服務(wù)于會計業(yè)務(wù)處理。很多教材都是重點講稅法法律條文，忽視了稅務(wù)操作和會計處理，而且編者無法結(jié)合每所學校實際情況編寫，實用性不強。我國正處在稅制改革時期，稅法條文更新較頻繁，這就要求稅法教學內(nèi)容必須及時進行更新。
二、會計專業(yè)稅法教學改革的定位與目標
針對目前高職會計專業(yè)稅法教學的問題，有效的改革途徑，首先應(yīng)當是明確會計專業(yè)稅法教學的定位和目標。在經(jīng)濟快速發(fā)展，企業(yè)涉稅業(yè)務(wù)與日俱增的情況下，學校培養(yǎng)的會計人才，不僅應(yīng)熟悉稅法相關(guān)條例，而且還要能夠進行稅務(wù)操作、會計處理以及簡單的納稅籌劃。具體地講，高職的稅法教育應(yīng)分以下四個層次:第一，讓學生在系統(tǒng)理解稅法基本理論知識的基礎(chǔ)上，強化學生依法誠信納稅的意識;第二，對各個稅種具體內(nèi)容有正確理解，并能完成稅種的計算和相關(guān)會計處理;第三，培養(yǎng)學生的實踐動手能力，使之能夠勝任企業(yè)的納稅申報工作;第四，引導學生研習會計稅法相關(guān)規(guī)定，培養(yǎng)學生納稅籌劃能力。
三、稅法教學改革的路徑思考
(一)優(yōu)化師資隊伍，提高師資專業(yè)水平，豐富教師實踐經(jīng)驗。在課程安排上，學校應(yīng)盡可能安排會計專業(yè)教師來講授稅法實務(wù)，理由是會計專業(yè)教師承擔會計專業(yè)的稅法實務(wù)課程比較符合課程設(shè)置的目標，講解的側(cè)重點更符合課程體系要求。考慮到會計專業(yè)教師對稅法學科涉獵較少，稅法規(guī)則理解不夠透徹，因此學校應(yīng)鼓勵教師報考注冊稅務(wù)師、注冊會計師等，或與稅務(wù)部門展開合作，進行聯(lián)合培訓，以此來加強教師對稅務(wù)知識的理解。同時學校應(yīng)加大與企業(yè)聯(lián)系，建立良好的互動平臺，鼓勵教師利用業(yè)余時間或寒暑假到企業(yè)實習調(diào)研，熟習稅收實務(wù)操作方法，為稅法實訓教學積累實踐經(jīng)驗。
(二)改進稅法教學方法和教學手段。教學方法的改革是稅法課程教學改革的關(guān)鍵。傳統(tǒng)“填鴨式”的教學模式雖有弊端，但由于稅法課程內(nèi)容較多，傳統(tǒng)的模式不能一味地摒棄。教師在兼顧傳統(tǒng)教學方式時更應(yīng)該大膽嘗試新的教學方法，比如項目教學、結(jié)構(gòu)式教學、融合型教學等。稅法實務(wù)課程的項目教學是一種以任務(wù)驅(qū)動為核心的教學模式〔3〕。在這種教學模式下，教師要顛覆傳統(tǒng)教材的框架結(jié)構(gòu)，按照稅務(wù)崗位工作內(nèi)容重新確定教學內(nèi)容，模擬辦稅員的業(yè)務(wù)場景，讓學生在仿真情境下完成稅款計算和納稅申報等工作。這種方法賦予了學生不同的角色，可以充分調(diào)動學生課堂積極性和參與程度，能夠有效地提高學生動手能力。稅法實務(wù)課程內(nèi)容較多，如果教師孤立地講授各個稅種的知識點，就會導致學生無法將所學知識點串聯(lián)起來，所以稅法課程應(yīng)當廣泛使用結(jié)構(gòu)式教學法〔4〕。
首先在教學過程中，教師要注重稅法學科的整體性，不要將各章節(jié)割裂開來講解;其次既要把握各稅種之間的共性，又要注意各自的特點和不同點，比如通過對比增值稅和消費稅之間的異同點，來加深學生對兩者的認識;最后可以通過專題訓練，培養(yǎng)學生對各稅種綜合運用的能力。會計專業(yè)學生學習稅法主要是為了將來在工作中能夠靈活應(yīng)用涉稅會計處理，所以教師應(yīng)當采用融合型教學方法，將會計處理貫穿稅法教學的全過程。教師在講完相關(guān)法律條文之后，可以要求學生回顧相關(guān)的會計處理，一是讓枯燥的法律條文有了生機，增加會計類專業(yè)學生學習稅法的積極性，二是加深理解會計處理。比如，在增值稅章節(jié)中，教師介紹完稅法中增值稅稅額不能抵扣的情形后，應(yīng)將其與會計中不能抵扣的情形進行對比，然后進一步介紹進項稅額轉(zhuǎn)出會計分錄的編制方法。通過這種融合型的教學方法，學生既學習到了新的稅法知識，又鞏固了相關(guān)會計知識。
(三)加強實訓室建設(shè)。高職院校應(yīng)建立納稅模擬實訓室，組織模擬實訓來完成理論與實務(wù)的對接〔5〕。首先學校應(yīng)加大硬件投入，配備相應(yīng)實訓機房，購買相關(guān)的實訓軟件，比如稅務(wù)實訓平臺。在該平臺上，學生可以進行增值稅開票實訓、增值稅進項發(fā)票網(wǎng)上認證實訓、增值稅發(fā)票網(wǎng)上抄報實訓、企業(yè)所得稅網(wǎng)上申報實訓。其次學校應(yīng)該加強與稅務(wù)師事務(wù)所、稅務(wù)局等企事業(yè)單位聯(lián)系，為學生校外實訓牽線搭橋。
(四)調(diào)整課程設(shè)置。因為高職院校畢業(yè)生大部分都進入企業(yè)一線崗位，其動手能力要求高，所以在理論學時和實訓學時分配方面，應(yīng)將實訓學時至少調(diào)整到總學時的一半。實訓包括過程實訓和集中實訓，其中過程實訓穿插于理論課中，教師可以實施理實一體化教學;集中實訓可以安排在學期末，時間不應(yīng)短于1周。(五)提倡使用自編教材。一方面，自編教材立足于本校，又結(jié)合了會計、稅務(wù)崗位的需求，因而更能夠滿足教學需求。另一方面，教師只有通過對教材的研究才能從總體上合理把握這門課程的重難點以及授課進度。因此，會計專業(yè)教師應(yīng)加強研究，根據(jù)稅務(wù)會計崗位的工作流程來確定教材體系，按工作流程展開介紹稅法知識和會計處理。在每個章節(jié)之前可以設(shè)置引導性案例，激發(fā)學生興趣，讓學生帶著問題思考本章內(nèi)容;章節(jié)內(nèi)容的安排方面，可以提供一些仿真的稅務(wù)原始資料，將抽象的法律條文變成生動的案例;章節(jié)最后應(yīng)建立案例題庫，以供學生復習之用。
參考文獻
會計專業(yè)的學生論文篇十六
應(yīng)努力構(gòu)建以中小企業(yè)社會信用建設(shè)為核心、政府主導、社會力量參與的會計服務(wù)體系，推動中小企業(yè)社會化服務(wù)體系建設(shè)，以增強財務(wù)信息的透明度為突破口，解決中小企業(yè)發(fā)展過程中的基礎(chǔ)性信用問題，為中小企業(yè)提供及時有效的服務(wù)。
(一)政府在建立健全會計服務(wù)體系中應(yīng)發(fā)揮關(guān)鍵作用。會計服務(wù)體系的建設(shè)是社會信用體系建設(shè)的一部分，政府應(yīng)將中小企業(yè)信用評價職能賦予中小企業(yè)會計服務(wù)機構(gòu)，增強中小企業(yè)財務(wù)信息的透明度，降低信息成本，鼓勵社會力量參與，解決信息不對稱問題。
(二)社會力量參與。根據(jù)實際，不搞重復建設(shè)，建立健全符合市場經(jīng)濟制度要求的中小企業(yè)信用等級制度。建立適合中小企業(yè)的信用信息歸集體系，現(xiàn)階段的做法可以分為兩種。其一是政府部門牽頭，聯(lián)合各行政單位、銀行等金融機構(gòu)，擴大建立中小企業(yè)信用信息歸集檔案。其二是發(fā)揮工商行政管理部門的職能優(yōu)勢，建立中小企業(yè)信用信息網(wǎng)絡(luò)和信用監(jiān)督體系。兩種做法都可以在條件成熟后逐步推向商業(yè)化。企業(yè)信用信息數(shù)據(jù)庫要有先進的技術(shù)平臺，具有動態(tài)錄入、數(shù)據(jù)共享和數(shù)據(jù)查詢等功能，相關(guān)主管部門要重視信用交易的鼓勵和監(jiān)管工作。
(三)規(guī)范中小會計師事務(wù)所的服務(wù)行為。加強行業(yè)監(jiān)督和管理，規(guī)范會計市場主體的行為，可以通過行業(yè)協(xié)會的自律和監(jiān)管，加大行業(yè)監(jiān)督處罰力度，建立健全嚴密、系統(tǒng)、高效的監(jiān)督、管理體制。制定合理的中小企業(yè)會計服務(wù)收費標準，防止亂收費和高收費。對中小會計服務(wù)機構(gòu)實行收益保護，各地政府可以根據(jù)實際情況調(diào)整補貼或是減免稅，保證中小會計服務(wù)機構(gòu)得到一定的收益。
(四)針對中小企業(yè)會計服務(wù)供需矛盾，建立協(xié)調(diào)機制，引導各社會力量參與，增加供給。由政府牽頭解決該問題已初見成效，2005年底，河南省首個中小企業(yè)民營企業(yè)管理咨詢團在鄭州市成立。由河南省中小企業(yè)服務(wù)局、省中小企業(yè)民營企業(yè)協(xié)會牽頭組建的這個組織，吸收管理咨詢公司、會計師事務(wù)所等中介機構(gòu)作為成員，旨在為全省中小企業(yè)、民營企業(yè)提供管理培訓、企業(yè)管理診斷及其相關(guān)服務(wù)，引導企業(yè)利用“外腦”。目前，已有成員單位l4家。
除此之外，還可以嘗試以下做法：
1)中小企業(yè)管理局下設(shè)中小企業(yè)會計服務(wù)部門，具體負責中小企業(yè)的會計服務(wù)工作;。
2)以民間協(xié)會的形式，嘗試對會員中小企業(yè)實行會計委派制;。
3)按照現(xiàn)代企業(yè)制度形成的會計師事務(wù)所或會計服務(wù)公司，考慮采用股份制。成員可以由政府部門、金融機構(gòu)、服務(wù)中介機構(gòu)、高校、科研機構(gòu)等組成，將社會力量納入服務(wù)體系中，實現(xiàn)資源信息的共享，降低信息成本。
(五)提高會計服務(wù)質(zhì)量，對中小事務(wù)所實行準人制度，進行資格認定。促進中小事務(wù)所的整合，扶持中小事務(wù)所的發(fā)展，并吸引外資所和國內(nèi)大型所的業(yè)務(wù)向中小企業(yè)傾斜來擴大供給，提高服務(wù)質(zhì)量。另外，針對中小事務(wù)所以及中小企業(yè)會計人員素質(zhì)不高的現(xiàn)狀，可以進行不定期低收費或免費培訓，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(六)中小會計師事務(wù)所適應(yīng)市場需要，靈活轉(zhuǎn)變經(jīng)營戰(zhàn)略。根據(jù)自身規(guī)模小、底子薄的特點，將業(yè)務(wù)重點集中在“小而精”上，走特色化經(jīng)營之路，辦出專門化特色。
會計師事務(wù)所專門化方式有兩類：一類是服務(wù)業(yè)務(wù)專門化。根據(jù)自身優(yōu)勢可以在審計、驗資、評估、會計咨詢、稅務(wù)代理等方面選擇一種或幾種作為業(yè)務(wù)重點。另一類是服務(wù)對象專門化。根據(jù)客戶行業(yè)不同，經(jīng)營方式、業(yè)務(wù)范圍不同，可以考慮在一個或幾個相關(guān)行業(yè)內(nèi)發(fā)展，以提高在行業(yè)內(nèi)的知名度，取得相對其他事務(wù)所的特色優(yōu)勢。
會計專業(yè)的學生論文篇十七
(一)了解被審計單位的控制環(huán)境注冊會計師應(yīng)關(guān)注：
1.影響企業(yè)所在行業(yè)的事項，包括財務(wù)報告實務(wù)、經(jīng)濟狀況、法律法規(guī)和技術(shù)革新;。
2.企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、經(jīng)營特征和資本結(jié)構(gòu);。
3.企業(yè)的規(guī)模和業(yè)務(wù)復雜程度;。
4.企業(yè)經(jīng)營活動或內(nèi)部控制最近發(fā)生變化的程度。
注冊會計師的著眼點應(yīng)重視被審計單位管理高層對內(nèi)部控制的態(tài)度，比如公司的道德規(guī)范、管理層的經(jīng)營風格、角色和職責劃分的清晰程度，以及是否擁有一個強有力的審計委員會等。
(二)制定審計計劃。
會計專業(yè)的學生論文篇十八
摘要：在企業(yè)管理中成本核算具有舉足輕重的地位，很大程度上關(guān)乎企業(yè)生產(chǎn)方向和經(jīng)營決策。但目前我國企業(yè)成本核算工作中存在諸多漏洞，不利于企業(yè)經(jīng)濟效益的實現(xiàn)，阻礙企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。本文針對企業(yè)會計成本核算進行研究，根據(jù)目前存在的問題提出改進對策。
關(guān)鍵詞：企業(yè)會計;成本核算；問題；改進
隨著市場全球愈演愈烈，我國經(jīng)濟得到快速發(fā)展，企業(yè)在面臨諸多機遇的同時也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。在激烈的市場競爭中企業(yè)要想占有一席之地，就必須采取行之有效的管理措施，提高企業(yè)的市場競爭力。而會計成本核算作為企業(yè)管理的重點，其核算水平的高低對企業(yè)具有至關(guān)重要的影響。各個企業(yè)要積極探索成本核算中存在的問題，并采取相應(yīng)的對策提高會計成本核算水平。
一、會計成本核算概述
1.概念
成本核算大多應(yīng)用于企業(yè)進行多種產(chǎn)品材料消耗費用統(tǒng)計，作為一種基礎(chǔ)核算方法能夠在企業(yè)正常經(jīng)營狀況下完成對多種產(chǎn)品的歸類和成本核算。在成本核算中，會計成本核算以貨幣為計量單位，具有統(tǒng)一性的優(yōu)勢，成為成本核算中應(yīng)用最為普遍的一種核算方法。該種核算方法將企業(yè)的經(jīng)營劃分為多個時段，將每個時段中企業(yè)支出費用進行分類統(tǒng)計，最終計算多項成本。成本核算的結(jié)果能夠為企業(yè)決策者提供充分的理論依據(jù)，將核算中存在的不足直接暴露給決策者，以便決策者結(jié)合實際情況進行改進和完善。2.意義會計成本核算不僅能對總成本和單位成本進行核算，同時還能將多項消耗真實地記錄下來，全面反映企業(yè)的發(fā)展路線。會計成本核算能夠?qū)ζ髽I(yè)成本進行科學的預測，是現(xiàn)代企業(yè)管理中一項重要組成部分。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，需要對傳統(tǒng)的核算方式進行改進和創(chuàng)新，才能順應(yīng)社會的發(fā)展潮流，推動企業(yè)快速發(fā)展。
二、企業(yè)會計成本核算存在的問題
1.核算范圍受限
企業(yè)進行成本核算時最常遇到的問題就是核算范圍受限，出現(xiàn)這個問題是由多方面原因?qū)е隆＠缙髽I(yè)在產(chǎn)品生產(chǎn)過程中產(chǎn)品對生產(chǎn)設(shè)備和環(huán)境有著極高的要求，基礎(chǔ)生產(chǎn)過程中自然而然地提高了成本，有較高的成本浪費值。隨著科學技術(shù)的不斷完善，企業(yè)引進了先進的生產(chǎn)設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)也有所進步，多種因素的共同作用下生產(chǎn)成本大大降低，無形當中就產(chǎn)生了成本差。但由于企業(yè)自身的局限性，在生產(chǎn)過程中忽略了成本差，致使會計成本核算有較大的局限性。存在局限性情況下的成本核算缺乏一定的真實性，不能全面真實地反映產(chǎn)品的成本值，對企業(yè)長期發(fā)展來說具有較大的阻礙作用。
2.核算方法單一
企業(yè)在進行成本核算時需要根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)的類型選擇合適的核算方法，這是保證核算結(jié)果真實有效的基礎(chǔ)，對企業(yè)后期規(guī)劃和發(fā)展具有重要影響，因此企業(yè)要慎重的選擇核算方法。但就目前我國企業(yè)成本核算方法而言過于單一，常用的核算方法為品種法和分批法兩種。盡管部分企業(yè)有了更進一步的認識選擇分批法，但由于該種方法工作量大、偏差多，很容易導致核算方法失真。另外，我國企業(yè)目前在選擇核算方法時存在跟風現(xiàn)象，不能依據(jù)企業(yè)自身的實際情況選擇恰當?shù)暮怂惴椒?。如果在核算過程中沒有全面考察產(chǎn)品的具體情況，無疑是一種低效的會計核算。
3.核算管理方法落后
企業(yè)如果忽視成本核算管理，會計成本核算過程中自然會產(chǎn)生很多問題。我國大多數(shù)企業(yè)將管理的重心都放在如何實現(xiàn)經(jīng)濟效益最大化上，盡管對核算管理方法進行了調(diào)整，但效果不是很理想。許多企業(yè)雖然能夠獲取很高的經(jīng)濟效益，但自身核算管理卻存在著許多問題，使得核算結(jié)果缺乏有效性。目前我國缺乏會計成本核算的專業(yè)人才，核算管理方法長時間得不到更新和完善，無法順應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，降低了資金利用效率，浪費大浪的專項資金，延緩企業(yè)發(fā)展步伐，不利于企業(yè)提升自身的競爭實力。
4.核算內(nèi)容復雜
企業(yè)會計成本核算是一項復雜且系統(tǒng)的工程，核算過程十分煩瑣，因此不僅要建立一個完善的產(chǎn)品數(shù)據(jù)檔案，更要對多種材料費用進行盤點和統(tǒng)計。但核算內(nèi)容復雜很大程度上制約了企業(yè)成本核算，影響因素主要有以下幾點：首先，成本核算內(nèi)容眾多，產(chǎn)品知識的所有者和生產(chǎn)人力資源是產(chǎn)品生產(chǎn)的必備條件，但不少企業(yè)在進行成本核算時忽略了這兩個重要影響因素，使得核算不真實。其次，成本核算人員主觀認為只有生產(chǎn)所用到的人工成本才在核算的范圍之內(nèi)，不清楚成本核算的具體范圍，核算內(nèi)容不完整。再次，成本核算將重心都放在產(chǎn)品生產(chǎn)和制作這兩個環(huán)節(jié)，而忽視了前期規(guī)劃、包裝以及宣傳等多個環(huán)節(jié)中的支出費用，核算結(jié)果和實際費用有較大偏差。最后，成本核算人員只核算企業(yè)內(nèi)部消耗的成本費用，而忽視環(huán)保支出費用。
三、企業(yè)會計成本核算改進措施
1.提高成本核算人員素質(zhì)
會計從業(yè)人員需要具備較高的素質(zhì)，因此對會計成本核算的人員提出了更高的要求，通過定期培訓的方式全面提高相關(guān)人員的素質(zhì)和技能。提高成本核算人員素質(zhì)主要從兩個方面考慮，一是要提高人員的業(yè)務(wù)能力，二是要提高人員的思想道德素質(zhì)。提高人員的業(yè)務(wù)能力能督促相關(guān)人員進行資料審查，關(guān)注成本核算的每一個環(huán)節(jié)。提高人員的思想道德素質(zhì)可以建立相應(yīng)的獎懲機制，讓成本核算人員深刻的意識到擅自更改企業(yè)成本核算的后果，以此端正從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)。
2.提高成本核算的科學性和全面性
科學性和全面性是我國企業(yè)會計成本核算的弱項，在愈加激烈的市場競爭中采取措施提高科學性和全面性可以從以下幾個角度來考慮：一是無形資產(chǎn)的核算。一些企業(yè)將知識產(chǎn)權(quán)和勞動力獨立于產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，導致會計成本核算缺乏全面性。企業(yè)應(yīng)當對無形資產(chǎn)展開詳細核算和系統(tǒng)分類，結(jié)合會計準則采用合理的核算方式。針對知識產(chǎn)權(quán)等無形資產(chǎn)的特殊性，應(yīng)當設(shè)定彈性攤銷期限。二是環(huán)境成本的核算。企業(yè)應(yīng)將環(huán)境成本列入成本核算體系，加強對環(huán)境成本的管理力度，以提高成本核算的科學性。
3.更新管理理念
先進的成本核算管理理念對企業(yè)的長遠發(fā)展具有重要意義，企業(yè)管理層和決策者的思想覺悟、知識水平和專業(yè)素養(yǎng)直接影響企業(yè)的發(fā)展道路，因此，加強企業(yè)高層的成本核算管理意識是完善整個企業(yè)成本核算管理理念的有效途徑。除企業(yè)高層外，也應(yīng)當在員工內(nèi)部之間推廣管理理念，讓員工重視成本核算的意義，并主動加強監(jiān)督。在不斷變化的市場經(jīng)濟中，企業(yè)應(yīng)及時更新產(chǎn)品生產(chǎn)理念，并加強新產(chǎn)品生產(chǎn)成本的核算，為自身發(fā)展制定長遠規(guī)劃。
4.健全監(jiān)督體系
完善的監(jiān)督體系是企業(yè)健康發(fā)展的保障，成本核算應(yīng)當引入和健全監(jiān)督體系，建立專門的小組或負責人進行監(jiān)督。具體而言，首先應(yīng)當制定完善的規(guī)章制度，規(guī)范會計人員的操作方式；其次應(yīng)當提高從業(yè)人員的思想道德修養(yǎng)，在主觀上少犯錯誤；最后應(yīng)當建立交流機制，分批、分層次與其他企業(yè)的會計從業(yè)人員進行經(jīng)驗交流。完善對成本核算的監(jiān)督是監(jiān)督工作的重點，是保證核算準確性和有效性的基礎(chǔ)，應(yīng)該得到企業(yè)的重視。成本核算作為企業(yè)基礎(chǔ)核算的重要組成部分，能夠真實反映企業(yè)的生產(chǎn)和管理水平，對決策者做出正確的經(jīng)營決策和生產(chǎn)規(guī)劃具有重要意義。社會環(huán)境和市場經(jīng)濟在不斷發(fā)生改變，因此會計成本核算方法也要順應(yīng)社會發(fā)展的潮流，根據(jù)時代的要求進行相關(guān)調(diào)整，貼近經(jīng)濟發(fā)展局勢。企業(yè)在選擇成本核算方式時要結(jié)合自身經(jīng)營狀況，避免會計成本核算中出現(xiàn)的問題，保證企業(yè)實現(xiàn)理想的經(jīng)濟效益，促進社會經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展。
參考文獻:
[1].王慧芬.關(guān)于企業(yè)會計成本核算所存在問題及對策研究.價值工程，20xx(28).
[2].張震秋.論企業(yè)會計成本核算的問題及其解決方法.現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，20xx，23(23).
[3].張玉萍.企業(yè)會計成本核算存在問題及其解決對策.中國市場，20xx(33).
會計專業(yè)的學生論文篇十九
我們所說的“實際能力”，指的是學生處理實際問題的能力，學生實際具有的能力。這種能力是要與社會所需要的能力相匹配的。學生的實踐能力是當代學生應(yīng)當具備的基本能力，特別是會計專業(yè)的學生，由于會計是一門應(yīng)用性很強的學科，要求學生熟練掌握財會操作技能、快速的應(yīng)變能力和動手能力。提高中職會計學生的實際能力是學生自我價值和社會價值的有效統(tǒng)一。學生是學校有目的、系統(tǒng)化教學活動的服務(wù)對象，與之對應(yīng)的是學校、教師和教學體系;學生是社會最小細胞———家庭中的一員，家庭對學生實際能力的培養(yǎng)非常重要;學生也是政府管理、服務(wù)的對象，包括教育部門在內(nèi)的政府機構(gòu)有責任、有義務(wù)為學生的成長提供一些條件。此會計審計畢業(yè)論文就從學校、家庭、政府、學生個人四個方面來談?wù)勌岣邔W生實際能力的方法。
一、學校方面。
學校是培養(yǎng)人才、傳授知識的地方。教育的根本目的是促進人的全面發(fā)展，所以學校應(yīng)該以人為本，注重人文關(guān)懷。在管理制度方面，學校在建立和實施制度時，應(yīng)該以系統(tǒng)論為支撐，形成完整的制度管理體系。我們應(yīng)當正確處理結(jié)構(gòu)與功能、整體與部分之間的關(guān)系，在學校教育教學、后勤保障等各領(lǐng)域建立協(xié)調(diào)、全面、系統(tǒng)的制度管理體系，有效地提高學校管理效益和教育質(zhì)量。在辦學理念方面，更新教學觀念、強化以能力為本的辦學理念，教師的“教”和學生的“學”的方式都要改變;要提高會計教師的實踐技能，加強師資隊伍建設(shè)，重視對實踐性教學的管理，改變過去填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，讓學生在課堂上有“話語權(quán)”。多媒體參與教學，培養(yǎng)學生的動手能力。隨著科技的進步，計算機等輔助設(shè)備在學校里已經(jīng)越來越普遍，多媒體的使用不僅豐富了課程教學，教會老師和學生使用多媒體的能力，同時能激發(fā)學生的好奇心，用投影、動畫、錄像等多種形式呈現(xiàn)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的流程圖，使學生與社會的差距不斷縮小。
二、家庭方面。
家庭是學生第一個接受教育的地方，父母對孩子的影響非常大。要提高中職會計專業(yè)學生的實際能力，父母除了注重培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣、主動思考能力、自主探索能力、奇思妙想能力之外，還要關(guān)注會計專業(yè)學生的專業(yè)素養(yǎng)。例如，鼓勵孩子坦然面對瑣碎的事情，培養(yǎng)他們細致耐心的品質(zhì);培養(yǎng)學生的理財觀念，把家當做一個公司，讓孩子自主動手操作，從填記賬憑證、匯編總記賬憑證到登記各種明細賬、總賬、會計報表和附表等整個會計環(huán)節(jié)，都讓學生自己發(fā)表，把學生在學校學習的知識與實際相結(jié)合，加深對理論知識的理解;在孩子遇到挫折和困難時，給他們信心，激發(fā)孩子的上進心和求知欲，培養(yǎng)他們不怕困難的精神，同時教會孩子從失敗中吸取教訓。
三、政府方面。
(1)增加投入，加大關(guān)注度。當下，社會需要的是各式各樣的高素質(zhì)的人才，而不僅僅是幾個優(yōu)等生，所以政府也有責任幫助學生成長。政府能夠管理公共事務(wù)，聯(lián)合學校舉辦各式各樣能展示會計專業(yè)學生實際能力的比賽，建設(shè)公共圖書館，增加專業(yè)儀器設(shè)備等公共物品，比如多建會計模擬實驗室，特別是對于條件比較落后的地方學校，政府應(yīng)當加大資金投入。在模擬實驗室中，會計專業(yè)學生模擬實習既要模擬會計核算過程，又要模擬企業(yè)的經(jīng)營運作過程，使他們在仿真的環(huán)境中，了解經(jīng)營活動的來龍去脈和崗位的職責、工作內(nèi)容。
(2)政府與企業(yè)聯(lián)合，創(chuàng)造更多的學習機會。首先，在學生入學之初，允許學校組織學生參觀企業(yè)的會計部門，讓學生初步認識企業(yè)，了解專業(yè)的基本情況;其次，在平時的學習過程中，可以利用寒暑假鼓勵學生到企業(yè)見習，讓學生逐步熟悉企業(yè)的管理要求，并且理論聯(lián)系實際;再次，政府可采用招聘會等形式，通過與用人單位面對面的接觸，讓學生明確自身存在的差距，為學生的進一步學習提供動力;最后，利用畢業(yè)實習機會，讓學生更全面地接觸企業(yè)，在適應(yīng)單位工作環(huán)境的同時，使他們各方面的能力得到鍛煉和提高。
四、個人方面。
第三，學生應(yīng)該主動申請自我展示的機會，得到越多的鍛煉，自己的人格就越完善，能力也會更加符合社會的要求;第四，學生要提高自身身體素質(zhì)，事實表明，參與有規(guī)律的鍛煉會使人身體棒、感覺爽，精力充沛地發(fā)表各項工作和任務(wù)。體育鍛煉的最大作用在于全面增進人的健康。
此畢業(yè)論文詳細闡述，我國的職業(yè)教育在市場經(jīng)濟條件下得到了越來越迅速的發(fā)展，中職會計專業(yè)學生具有專業(yè)的特殊性以及個體的差異性，結(jié)合當前的情況，對于學生實際能力的培養(yǎng)和提高需要全社會各方面的共同努力，雖然學生的能力隨著閱歷的豐富、年齡的增長會越來越強，學生在學習交流、培養(yǎng)興趣、實現(xiàn)理想的過程中能夠感受到這些平臺所帶來的快樂與充實，能留下自己美好的回憶。因而，提高中職會計專業(yè)學生的實際能力迫在眉睫。但如果不重視而順其自然，可能會停滯不前甚至使負面問題得不到解決。通過培養(yǎng)和提高，中職會計專業(yè)學生的學習知識能力、社會實踐能力、就業(yè)競爭力大大增強，為他們成功就業(yè)創(chuàng)造了條件。
會計專業(yè)的學生論文篇二十
[1]葛家澍.中級財務(wù)管理[m].北京:中國人民工業(yè)出版社，.
[2]李玉敏.中級財務(wù)管理[m].北京:中國物價出版社，20xx.
[3]財政部.企業(yè)會計制度[m].北京:經(jīng)濟科學出版社，20xx.
[1]孟凡利.會計基礎(chǔ)知識[m].北京：經(jīng)濟科學出版社，20xx.
[2]李勇.大力推進行業(yè)職業(yè)道德建設(shè)[j].中國農(nóng)業(yè)會計，20xx，(1)：8-9.
[4][美]丹尼爾·史普博.管制與市場[m].余暉等，譯.上海：上海人民出版社，1999.
1.張維迎，博弈論與信息經(jīng)濟學[m]，上海：三聯(lián)出版社，上海人民出版社，，8。
3.楊雄勝，會計誠信問題的`理性思考[j]，會計研究，20xx,3:6-12。
5.李志芳，會計信息失真的博弈剖析[j]，財會月刊(會計)，20xx,2:39。
(責任編輯：admin)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19285978.html】
