總結(jié)是對我們所經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的事物進行思考和歸納的過程。解決問題的關(guān)鍵在于正確的思維方式和決策能力。接下來是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗分享，讓我們共同學(xué)習(xí)。
感動人的形象篇一
作為一個擁有自己軍人親屬的人，我所經(jīng)歷的和感受到的很多與軍人有關(guān)。他們身上表現(xiàn)出來的擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、愛國等品質(zhì)都深深地影響了我。因此，我想談?wù)勛约簩娙诵蜗蟮囊恍┬牡皿w會。
第二段：軍人形象的代表意義。
軍人形象是一個國家的重要象征。軍人不僅是國家保衛(wèi)的中堅力量，更是一個社會的標(biāo)桿。他們在踐行職責(zé)中表現(xiàn)出來的堅毅、果敢、擔(dān)當(dāng)，為國際社會展現(xiàn)了一個國家的形象。所以，軍人形象必須是正面穩(wěn)重、高潔有力的。
想要體現(xiàn)軍人形象，必須具備正直、責(zé)任、服從、忠誠、愛國、奉獻等特質(zhì)。他們的日常行為舉止，語言和動作、服飾及各種標(biāo)識、車輛和設(shè)施的印記等各個方面都必須具備這些元素。這一來，從遠處人們就能夠看出是軍人身穿軍裝的身影，這就體現(xiàn)了軍人形象的穩(wěn)重和威武。
隨著時代的發(fā)展，太多人對軍人形象的認知局限于槍炮硝煙，忽略了他們?yōu)榱司S護國家安全、保衛(wèi)人民安全而不斷努力的一切。在這樣的情況下，軍人應(yīng)做出更大的努力來維護軍人形象。他們要認清自己的職責(zé)，不犯法紀(jì)、不背信棄義、不鉆營取巧、不透露機密，這樣才能做好軍人形象的代表和宣傳者。
第五段：結(jié)語。
在我看來，軍人是一個國家的精神支柱。他們?nèi)烁窳α康恼故尽倚蜗蟮恼蔑@、和平與安定的維護、社會秩序的維護等等，都是軍人形象的體現(xiàn)。因此，每個軍人都應(yīng)該發(fā)揚傳統(tǒng)、弘揚精神、積極進取，守衛(wèi)國家的太平。
感動人的形象篇二
由于個體在社會生活中所扮演的角色的層次性和豐富性，個人禮儀形象也呈現(xiàn)出豐富性的特點，個人禮儀形象塑造也包含豐富的內(nèi)容，下面小行李箱內(nèi)就為大家整理了關(guān)于個人的形象禮儀，歡迎閱讀哦收藏哦!
(1)個人日常生活禮儀。主要包括言談、舉止、服飾等方面的禮儀要求。
(2)家庭禮儀。禮儀在家庭及親友交往范圍內(nèi)的運用是家庭禮儀，它包括家庭稱謂、問候、祝賀與慶賀、贈禮、家宴及家庭應(yīng)酬等禮儀規(guī)范。
(3)社交禮儀。從家庭走向社會，進行社會交往，是禮儀行為向大社會的拓展。社交禮儀通常包括見面與介紹的禮儀;拜訪與接待的禮儀;交談與交往的禮儀;宴請與饋贈的禮儀;舞會與沙龍的禮儀;社交禁忌等等。
(4)公務(wù)禮儀。公務(wù)禮儀是人們在公務(wù)活動過程中所應(yīng)遵循的禮儀規(guī)范。它存在著自身的特殊性。在禮儀的一般原則指導(dǎo)下，把握公務(wù)活動過程中特殊的禮儀規(guī)范，可以提高公務(wù)活動的效率和成功率。公務(wù)禮儀通常包括工作禮儀，如工作匯報、辦公室禮儀等等;會議禮儀;公文禮儀;公務(wù)迎送禮儀等。
感謝信。
等;禮儀電報;。
請柬。
;名片;賀年片;題詞;訃告;唁電;碑文，等等。
(6)商務(wù)禮儀。商務(wù)禮儀與一般的人際交往禮儀不同，它體現(xiàn)在商務(wù)活動的各個環(huán)節(jié)之中。對于商業(yè)企業(yè)來說，從商品采購到銷售，從商品銷售到售后服務(wù)等，每一個環(huán)節(jié)都與本企業(yè)的形象息息相關(guān)。因此，商業(yè)企業(yè)及其每一個成員，如果能夠時時按照商務(wù)禮儀的要求去開展工作，這對塑造商業(yè)企業(yè)的良好形象，促進商品銷售，將會起極其重要的作用。商務(wù)禮儀主要包括柜臺待客禮儀、商務(wù)洽談禮儀、推銷禮儀、商業(yè)儀式等等。
(7)習(xí)俗禮儀。不同的國家、不同的民族存在著不同的風(fēng)俗習(xí)慣。充分了解這些風(fēng)俗習(xí)慣，并在社交往來中自覺尊重這些風(fēng)俗習(xí)慣，有助于促進交往的成功。習(xí)俗禮儀的內(nèi)容主要包括日常生活禮俗、歲時節(jié)令禮俗、人生禮俗(如婚嫁禮俗和喪葬禮俗〕等。
感動人的形象篇三
“嗯”、“呵”等語氣詞只能說明你猶豫不決、緊張而缺乏智慧。
殺手4：
不成功的著裝所傳達給老板的唯一信息是：重要的任務(wù)不能放心交給你去做。
你應(yīng)該為你希望做的工作選擇著裝，而不是為你已有的.工作著裝。當(dāng)然，衣服還遠遠不夠——不合適的發(fā)型和化妝照樣會損害你的職業(yè)形象。
殺手5：
當(dāng)你表現(xiàn)出怯場，就是在告訴老板，你缺乏最基本的職業(yè)技巧。記住，事前充分的準(zhǔn)備是降低緊張情緒的有效措施，在正式發(fā)言前做彩排是必要的。
感動人的形象篇四
不管是在公共場所，還是在私人聚會，只要你與人進行交往，你在裝著打扮、言談舉止等外在形象就會出現(xiàn)在他人的眼里，并留下深刻印象。為您詳細介紹：
服飾、儀表是首先進入人們的眼簾的，特別是與人初次相識時，由于雙方不了解，服飾和儀表在人們心目中占有很大份量。
穿衣要全體，這是最基本的要求。只要是適合自己體形，漂亮又有新意的衣服，就應(yīng)當(dāng)大膽穿著。服飾的個性，也能讓人判出你的審美觀和性格特征。服飾式樣過時，人家會認為你刻板守舊，太過超前會讓人覺得輕率固執(zhí)、我行我素，這兩種情況都地讓人得出"此人不好接近"的結(jié)論，自然會影響社交中的形象。
言談舉止是一個人精神面貌的體現(xiàn)，要開朗、熱情，讓人感覺隨和親切，平易近人，容易接觸。
很多人在社交中總擔(dān)心沒有出眾的言談來打動大家，吸引別人的注意，以致于造成精神上的緊張，使表情、動作都變得十分僵硬，這都是自尊心太強造成的。因此，應(yīng)放松心情，保持自己的既有特點，而不要故意矯揉造作。有的人在"亮相"時昂首闊步，氣勢逼人，在跟別人握手時要像鉗子般有力，跟人談話時死死盯住對方……這樣故作姿態(tài)，不僅會令別人感覺難受，連你自己也覺得別扭。其實最好的辦法是保持你原有的個性和特質(zhì)。
男士切忌流露出狹隘和嫉妒的心理，不要斤斤計較，更不要睚眥必報。男人的性別美，是一種粗獷的美，內(nèi)涵的美，真正的男子漢應(yīng)該有性格，有棱角，有力度，有一種陽剛之氣，而那些扭扭捏捏的奶油小生則讓大多數(shù)人難以接受。而女性美普遍被人認可的形象一直是嫻靜的、溫柔的、甜美的。女性容貌清秀，線條柔和，言談舉止中所散發(fā)出來的脈脈溫情強烈動人。交際時，女性如能巧妙地利用自己的性別特點，表現(xiàn)得謙恭仁愛，熱情溫柔，一般總能激起男性的愛憐感和保護欲望。女性自然的柔和所產(chǎn)生的社交力量，有時比"剛強"的力量要大得多。
聰明的女性總是自覺地突出自己的性別形象。如英國前首相撒切爾夫人有"鐵娘子"之稱，政壇作為不讓須眉，但在家中仍是個好主婦，為家人做早餐，為女兒粉刷墻壁，對丈夫溫存體貼，其溫柔美得到了人們的交口稱贊。
舞蹈演員在舞臺上表演輕松歡快的舞蹈時，要保持"二號微笑"。所謂"二號微笑"，就是"笑不露齒"，不出聲，讓人感到臉上掛著笑意即可，保持"二號微笑"，讓人感覺心情輕松，又比較愉快。
在社交場合，輕輕的微笑可以吸引別人的注意，也可使自己及他人心情輕松些，"笑瞇瞇"的人總是有其魅力的。
在社交場合，輕輕的微笑可以吸引別人的注意，也可使自己及他人心情輕松些，"笑瞇瞇"的人總是有其魅力的。
感動人的形象篇五
目前，電視媒體得到了非?？焖俚陌l(fā)展，在其發(fā)展的過程中，播音主持人作為電視臺發(fā)展的主體發(fā)揮了巨大的作用。如果沒有專業(yè)的播音主持人員，那么電視媒體就達不到理想的發(fā)展進程，因此構(gòu)建播音主持人的形象及加強能力建設(shè)至關(guān)重要。這就需要播音主持人員在工作的同時不斷總結(jié)經(jīng)驗，在實踐中不斷提高自己的能力水平和專業(yè)素質(zhì)，同時還要提高道德素質(zhì)，增強責(zé)任感，把播音主持工作當(dāng)作一種使命，不斷提高專業(yè)能力及水平。
(一)電視臺播音主持人的形象
反映著電視媒體的形象電視媒體對大眾來說至關(guān)重要，通過電視廣播人們可以及時地了解時事政治及政府決策，同時還能夠給人們提供娛樂節(jié)目等。主持人是節(jié)目的靈魂，他們能夠?qū)⒏鞣N信息及時地傳遞給觀眾。在播報時，播音主持的形象直接反映著電視媒體的形象，主持人主持質(zhì)量的好壞會直接影響電視頻道的收視率，它是打造電視節(jié)目品牌的重要條件，所以為了更好地發(fā)展電視媒體，要不斷塑造和培養(yǎng)專業(yè)的節(jié)目主持人，塑造其職業(yè)形象，提高電視媒體的收視率。
(二)構(gòu)建容易讓大眾接受的主持人形象
良好的主持人形象應(yīng)該是容易讓大眾接受的。電視節(jié)目不同，觀眾群體也就有所不同，審美也都各有特點，所以對主持人的形象評價也不一樣。為了適應(yīng)大眾的眼光，電視節(jié)目主持人要根據(jù)大眾的心理，努力培養(yǎng)平易近人的品質(zhì)，在主持時還要具有幽默感，使主持貼近生活，以此來提高電視節(jié)目收視率。
(一)遵循傳播規(guī)律
新聞要求具有實時性、真實性，提高新聞的公信力最基本的條件就是播音主持人要給人們呈現(xiàn)出良好的主持形象。對于新聞主持人來說，要求其不僅要機智、敏銳，同時還要具有端莊沉穩(wěn)的外在形象，播報新聞時不驕不躁、吐字清晰，這樣才能容易讓人們接受、讓人信服;在播報生活類新聞時，要求主持人具有非常豐富的生活常識，在外形塑造上也要接近生活，不要顯得太過嚴(yán)肅，應(yīng)該接近地氣，這才會讓觀眾產(chǎn)生親近感;在播報娛樂綜藝節(jié)目時，要求主持人要活潑有趣，有幽默感。另外，在造型上要和舞臺相協(xié)調(diào)，同時還要具有潮流風(fēng)，這樣才能跟上時代的腳步。娛樂綜藝節(jié)目的觀眾大多數(shù)都是青少年，這也符合青少年的審美眼光。
(二)滿足受眾期待
電視媒體主要的目的就是通過播報一些新聞類、生活類以及綜藝類等節(jié)目為人們提供信息以及娛樂。其中，觀眾是收視主體，節(jié)目主持人的形象要符合受眾心理，也就是說主持人的外形要讓受眾接受，因此主持人形象的構(gòu)建至關(guān)重要。首先從主持人自身的形象及素養(yǎng)出發(fā)，同時要善于了解受眾的心理，兩方面結(jié)合，才能夠打造出良好的主持人形象。一個優(yōu)秀的主持人在播報、主持時能夠應(yīng)對自如，對提高節(jié)目的收視率至關(guān)重要?？傊?，節(jié)目主持人的形象要根據(jù)受眾的心理不斷地塑造與培養(yǎng)。
(一)內(nèi)在形象的培養(yǎng)
對于播音主持人來說，要想主持好節(jié)目，就要在氣質(zhì)、性格、意志品質(zhì)、能力、道德品質(zhì)、價值觀、知識修養(yǎng)等方面進行培養(yǎng)。首先要不斷提高自身素質(zhì)，其內(nèi)在素養(yǎng)和氣質(zhì)是關(guān)鍵。播音主持人不僅要具有良好的職業(yè)道德，同時還要具有深厚的文化底蘊，這需要主持人在工作實踐中不斷積累經(jīng)驗，及時總結(jié)不足，同時注重自身理論知識的提升，這是提高其內(nèi)在素養(yǎng)的基本途徑。播音主持人的主要工作就是將各種信息傳遞給觀眾，在主持的'過程中要想達到理想的效果，主持人的專業(yè)素養(yǎng)是必不可少的。因此，筆者提出了培養(yǎng)主持人內(nèi)在素養(yǎng)的一些內(nèi)容。
1.提高職業(yè)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)正確的價值觀念
隨著時代的發(fā)展，我國的媒體發(fā)展變得非常迅速，播音主持人才培養(yǎng)模式也在不斷創(chuàng)新和發(fā)展，極大地促進了播音主持人能力的提高，但還有一些播音主持人員的素質(zhì)水平有待提高。雖然其通過具體實踐在播音平臺上鍛煉了自身的能力，但這遠遠不夠，其內(nèi)在素養(yǎng)還有待提高。有些播音主持人只是為了工作而工作，這不僅不能提高自身的專業(yè)主持能力，還對電視媒體的發(fā)展產(chǎn)生影響。因此，播音主持人員應(yīng)該不斷提高自身的道德修養(yǎng)，形成正確的價值觀念，以促使自身知識素養(yǎng)和播報能力的提升。
2.通過具體實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)
要想使電視媒體更好的發(fā)展，具有專業(yè)的播音主持人才是關(guān)鍵，因此，主持人具有很強的主持能力很重要，在工作中不斷總結(jié)現(xiàn)實經(jīng)驗，找到自己的不足之處，并且及時加以改正。另外，還要增加自己的知識素養(yǎng)，只有對專業(yè)知識進行全面的掌握，才能將其充分運用到主持工作中去。與此同時，要開拓視野，了解大眾的心理與需求，并且根據(jù)大眾的實際需要去努力工作，有利于提高主持人的內(nèi)在素養(yǎng)。目前，電視媒體有許多主持人都安于現(xiàn)狀，對自身能力根本不夠重視，認為只要完成主持工作就可以，根本不會考慮到提升自己的主持能力，所以要想做一個優(yōu)秀的主持人是非常困難的。因此，為了更好的培養(yǎng)自身的素質(zhì)水平，主持人應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，將現(xiàn)有的條件充分利用起來，不斷對自己的主持能力進行訓(xùn)練。另外，主持人不要認為自己的工作就是主持，其還可以積極參與到節(jié)目的編排和制作當(dāng)中去，提高創(chuàng)造能力，同時還能夠激發(fā)工作的積極性?？傊?，提高主持人的內(nèi)在素養(yǎng)至關(guān)重要，這對電視媒體的發(fā)展也具有促進作用。
(二)外在形象的培養(yǎng)
在進行播音主持時，主持人具有良好的外在形象也是至關(guān)重要的。主持人的容貌、形體、服飾、行為舉止、語言、社交禮儀等對節(jié)目的受歡迎程度都有著相當(dāng)大的關(guān)系。人們觀看節(jié)目的時候，首先會注意到主持人的形象，如果主持人言談舉止不雅，那么觀眾很難將此節(jié)目繼續(xù)觀看下去，嚴(yán)重影響到節(jié)目的收視率。因此，播音主持人不管是在衣著修飾還是言談舉止、社交禮儀上都應(yīng)該有所考究。主持人的衣著打扮要和節(jié)目的內(nèi)容相協(xié)調(diào)，比如說主持綜藝節(jié)目，主持人的衣著要符合舞臺的氣質(zhì)，綜藝舞臺大多數(shù)都是靚麗繽紛，所以主持人的衣著也可以絢麗一些，顯得活潑大方;對言談舉止的要求就是口齒清晰，并具有一定的幽默感，這樣才能夠受到觀眾的歡迎。除注重以上要素的提升以外，還要從以下方面對外在形象進行著重培養(yǎng)。
1.口齒清晰，具有良好的語言表達能力
由于地域的不同，很多主持人主持的語言風(fēng)格和語言表達都具有很大的地域差異，有些時候會造成一定的溝通障礙，所以對主持人提出了更高的要求。主持人在主持時口齒要清晰，同時也要具有良好的語言表達能力。那么該如何進行提高呢?這就要求主持人不斷地進行口語訓(xùn)練，在實際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的專業(yè)水平，積極與人溝通，培養(yǎng)自己良好的溝通能力。
2.加強學(xué)習(xí)并學(xué)以致用，提高工作效率
主持人在主持的過程中一定要將自己所學(xué)的只是充分運用到實際主持工作中，并且在工作中形成自己獨特的主持風(fēng)格，既能夠符合節(jié)目的主要特點，還能夠受到觀眾的歡迎。另外，在外形塑造上，也要符合自身的氣質(zhì)特點，在主持的時候能夠隨機應(yīng)變等，這都是塑造外在形象的有效措施。
總之，主持人的形象直接反映出電視媒體的形象，所以對主持人的形象進行塑造和培養(yǎng)至關(guān)重要，不僅要對其外在形象進行培養(yǎng)，其內(nèi)在形象也是不可缺少的一部分，所以一定要采取合理的措施對其進行培養(yǎng)，與此同時，主持人也應(yīng)該不斷努力，提升自己的主持能力，以此來促進電視媒體的發(fā)展。
感動人的形象篇六
現(xiàn)如今，電視傳媒業(yè)正處在蓬勃發(fā)展的時期，電視更是早就成為了千家萬戶不可缺少的娛樂方式，這使得國家對電視臺播音主持人的要求越來越高。
張頌先生在其著作《中國播音學(xué)》當(dāng)中就明確指出播音語言樣態(tài)的“三性三感”，即播音語態(tài)要注意“規(guī)范性、莊重性、鼓動性;時代感、分寸感和親切感。”同樣，播音語言樣態(tài)的這六點要求也適用于新聞類播音員主持人的形象要求。無論是何種節(jié)目樣態(tài)，進行的是何種新聞類節(jié)目，其三性三感皆是不可失的。新聞類播音員主持人經(jīng)常要播送與國家黨政方針有關(guān)或者與百姓民生息息相關(guān)的各類新聞，其精神面貌和氣質(zhì)便借由其聲音表現(xiàn)出來?！耙虼?，這就要求他們(她們)的音色純正，語音規(guī)范，語言要自然大方，莊重、沉穩(wěn)、大氣，具有權(quán)威性，真實可信?！?/p>
電視作為一個聲畫高度結(jié)合的現(xiàn)代傳播手段，其特殊的傳播方式便決定了其聲與形不可偏廢其一，只做到聲到而形未夠或是只做到形俱而聲未及都會導(dǎo)致新聞有效信息傳與受之間的`斷層。因此，這就要求新聞類播音員主持人的屏幕形象必須莊重大方、文明得體，包括每期節(jié)目的服飾、發(fā)型、化妝、舉止等必須符合本次節(jié)目播音主持內(nèi)容的要求，符合大眾審美情趣和欣賞習(xí)慣。如中央臺某新聞女主播在節(jié)目中無意識的哈欠，便造成了其在受眾心中端莊穩(wěn)重形象的缺失;又甚至央視某位新聞女主播在節(jié)目中著裝過于單薄透明，險些造成嚴(yán)重的播出事故等。不管其平時如何優(yōu)秀，這些看似細枝末節(jié)的東西，卻都是新聞類播音員主持人的屏幕形象所必須要注意的。
由國家廣電總局下發(fā)的《中國廣播電視播音員主持人職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》中的第七條、第十八條和第十九條對于播音員主持人的公眾形象、個人形象及職業(yè)操守做了明文規(guī)定。充分說明作為廣播電視傳播的形象代言人，新聞類播音員主持人必須要時刻保持高度的責(zé)任感，確立正確的公眾人物觀念，為社會樹立良好的典范形象。
2003年湖南電臺的“羅剛事件”至今還給所有在職的播音員主持人以刻骨銘心的警告。作為一名中國人，羅剛以高度的民族自豪感和驕傲感維護祖國的尊嚴(yán)，但是他卻忘記了自己的身份——主持人。面對無理取鬧挑釁的聽眾本應(yīng)采取果斷掛斷電話，并以擁有話語權(quán)為先天優(yōu)勢引導(dǎo)受眾進入正確方向為最佳應(yīng)對方案。結(jié)果是主持人羅剛卻與自稱為日本人的聽眾在節(jié)目中加以辯論和質(zhì)問，造成廣大聽眾不良反日情緒的爆發(fā)。事后，有關(guān)部門將“2?25事件”定性為嚴(yán)重的政治播出事故，相關(guān)責(zé)任人也受到了嚴(yán)肅的處理。
感動人的形象篇七
軍人作為國家的保衛(wèi)者和維護世界和平的重要力量，一直被視為英雄和楷模。在軍人的職業(yè)生涯中，他們不僅承擔(dān)著極為重要的任務(wù)，而且還面臨著種種壓力和挑戰(zhàn)。要想成為一名優(yōu)秀的軍人，不僅需要有過硬的軍事素質(zhì)和技能，更需要樹立正確的形象心態(tài)。本文將從軍人形象的重要性、軍人形象的構(gòu)建以及如何維護軍人形象等方面進行探究。
軍人作為國家的形象代表，其形象的重要性不言而喻。一方面，軍人形象的好壞直接影響到民眾對于軍隊的認識和信任度；另一方面，軍人形象的好壞也直接影響到軍人自身的職業(yè)發(fā)展和生活。只有擁有高質(zhì)量的軍人形象，才能夠得到社會的理解與支持，才能夠在軍隊中嶄露頭角、贏得晉升。
要構(gòu)建良好的軍人形象，最關(guān)鍵的就是要樹立正確的心態(tài)。首先，軍人需要有嚴(yán)謹?shù)募o(jì)律和責(zé)任心。任何一個領(lǐng)域，沒有紀(jì)律和責(zé)任心都是不行的，而在軍營中，更是如此。因此，要成為一名優(yōu)秀的軍人，就必須始終保持嚴(yán)謹?shù)募o(jì)律和高度的責(zé)任心。其次，軍人還需有堅定的信念和忠誠精神。軍人作為國家的代表，必須始終堅守信仰，維護國家利益的根本。同時，作為一名軍人，必須具備強烈的忠誠精神，始終保持對上級命令的絕對服從，保證軍隊的組織紀(jì)律。
第四段：如何維護軍人形象。
軍人形象的維護不僅在于個人，還涵蓋著整個軍隊。首先，軍隊要加強實兵實訓(xùn)，提高戰(zhàn)斗力，進一步增強士兵的信心和驕傲感。其次，軍隊要建立本能的宣傳工作，通過豐富多彩的宣傳手段，讓民眾深入了解軍隊的工作以及軍人的可貴品質(zhì)，增強社會對于軍隊的認識和支持。此外，軍隊還需注重道德教育，引導(dǎo)士兵始終保持高尚的情操和良好的品行。
第五段：結(jié)論。
軍人形象是極其重要的，是國家形象的重要組成部分，也代表著軍隊的形象與實力。因此，樹立良好的軍人形象不僅能夠使士兵贏得社會的認可與尊重，提高軍隊的聲譽和實力，還能對外宣傳，樹立國家的良好形象。希望在今后的工作和生活中，全體軍人能夠始終保持良好的形象和心態(tài)，并且堅守自己的職業(yè)信仰，為國家和人民的利益而不懈努力。
感動人的形象篇八
軍人是國家的后盾和保障，軍人形象的重要性不言而喻。做為一名軍人，必須時刻保持高標(biāo)準(zhǔn)的形象，有利于加強部隊凝聚力，更好的完成使命任務(wù)。
第二段：儀表端正。
我們軍人的形象的一部分就是儀表，換句話說就是軍人的穿著打扮。一名軍人一定要時刻保持整潔干凈，胡須、頭發(fā)、制服都要注意整齊有序。儀表是軍人信仰、紀(jì)律、嚴(yán)肅的象征，這是一個軍人贏得敬重的最關(guān)鍵方面。身體的健康與鍛煉更是保持儀表端正的前提。
第三段：言談舉止。
言談舉止也是衡量一個軍人形象的重要標(biāo)準(zhǔn)。作為軍人，必須做到言談得體、禮貌待人、不放縱、不抱怨，講話時要清晰簡潔，態(tài)度要堅決有力。在公共場合，一定要注意言行舉止的合適性，不可行為失范。
第四段：行為表現(xiàn)。
行為更多體現(xiàn)在任務(wù)執(zhí)行中。在公眾場合，我們應(yīng)該看到軍人是有頭腦的、負責(zé)任的、專業(yè)的、勇敢的，因為我們的形象也代表著國家的形象。軍人在行動過程中應(yīng)該始終保持冷靜淡定，不要過度情緒化，要根據(jù)具體環(huán)境自行決策并執(zhí)行。在日常生活中，要遵循社會準(zhǔn)則，不做違法亂紀(jì)的事情，以積極健康的態(tài)度生活，不良行為要果斷甄別，以身作則。行動有規(guī)范，形象才能樹立，任務(wù)完成后適時評估自己的行為表現(xiàn)，不斷修正提高。
第五段：態(tài)度心態(tài)。
態(tài)度心態(tài)同樣代表形象。特別是在面對特殊任務(wù)的時候，軍人必須保持一段強壯的心態(tài)。這是軍人克服危機的核心，一定要時刻提醒自己使命重大，軍人的心態(tài)要堅如磐石、不動如山，不要為任何挫折所擊倒。同時，在面對壓力和困難時，保持充沛的信心，并要求自己在沒有基礎(chǔ)的情況下再創(chuàng)造出新的勝利，不要恐懼天敵，不但要旁觀，更要主動參與。
總結(jié)：
在軍隊中，軍人形象重要非常，各種不同的因素都是衡量軍人形象的標(biāo)準(zhǔn)。要始終保持軍人的形象，這是每一個軍人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。軍人的形象不僅代表了個人，更代表了國家的形象。軍人的形象應(yīng)該以一名優(yōu)秀的軍人為自己立足點標(biāo)準(zhǔn)，不斷有所提高，不斷有所發(fā)展，不斷創(chuàng)新，為國家和人民的發(fā)展作出更大的貢獻。
感動人的形象篇九
1、你記得也好忘記也罷，只要我知曉你一切安好，就好。
2、你的世界，我進不去。我的未來，你也不必參與。
3、只對我溫柔的你，看前路的風(fēng)景多美，全是因為有你。
4、都說：愛比不愛更寂寞，我說：愛比不愛更悲傷。
5、陪我到可可西里看一看海，不要未來，只要你來。
6、你出現(xiàn)后，我比以前更快樂，也比以前更容易難過。
7、找不到答案的時候，就獨自出去看一看這個世界。
8、愛情是行走的船，船上承載的是每個乘客的生命和幸福。
9、在愛的世界里，沒有誰對不起誰，只有誰不懂得珍惜誰。
10、世界上最好聞的味道：就是抱著你時，你身上的味道。
11、我到底是殺了人，還是放了火，讓你那么不喜歡我。
12、童言無忌旳含義其實就是把小孩說的話當(dāng)做是放屁。
13、在這個不知所措的年代，好像一切都那么不盡人意。
14、我胡思了又亂想，你一定又會以為我是神經(jīng)把，我累了。
15、去找一個像太陽一樣的人，幫你曬曬所有不值一提的迷茫。
16、沒有你在身邊，時間過得簡直比我電腦的開機速度還慢。
17、什么叫被愛，就是連自己都不能容納的缺點被容納了。
18、敷衍表示謊言已經(jīng)開始，冷淡表示感情即將結(jié)束。
19、你知道我最珍惜的是什么嗎?是這句話的第一個字。
20、愛情的天平加上金錢的砝碼，就會失去幸福的平衡。
感動人的形象篇十
職場禮儀，是指人們在職業(yè)場所中應(yīng)當(dāng)遵循的一系列禮儀規(guī)范。學(xué)會這些禮儀規(guī)范，將使一個人的職業(yè)形象大為提高。職業(yè)形象包括內(nèi)在的和外在的兩種主要因素，而每一個職場人都需要樹立塑造并維護自我職業(yè)形象的意識。那么，如何提升個人的職場禮儀形象呢?下面小編為大家收集整理了提升個人職場禮儀形象的方法，希望能為大家提供幫助!
1、多面帶微笑。
深圳獵頭公司認為，職場上的禮儀與生活中的禮儀略有不同，在職場上不需要畢恭畢敬地行禮，但需要對人友好。而對人友好的直接表現(xiàn)形式就是，面帶微笑。一個微笑的表情很容易做到，但真正經(jīng)常對別人微笑的人卻很少。善于觀察的人會發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常微笑的人人際關(guān)系不會差。那是因為當(dāng)你微笑地看著別人時，對方心里會很舒坦。尤其是面對領(lǐng)導(dǎo)和客戶時，你的一個小微笑就代表著你公司的工作氛圍。相信大多數(shù)客戶都會愿意和待人友好的人合作。微笑，不只是一個表情，更是一種禮貌的態(tài)度。
2、不談?wù)搫e人。
喜歡談?wù)搫e人這個問題幾乎是全人類的通病，大家會把談?wù)搫e人這件事當(dāng)做共同話題。談?wù)搫e人可以從兩個方面來看，正常的談?wù)摏]問題，但在背后說三道四就是很沒有修養(yǎng)的做法了。一個人講禮貌很容易，但要兼具修養(yǎng)就不簡單了。不論是在公司里還是在和客戶打交道的過程中，我們經(jīng)常會遇到新朋友，或者認識新同事。而咖啡館，飯桌上甚至衛(wèi)生間就成了大家談?wù)搫e人的場所，不管是好的方面還是壞的方面，老是在背后說閑話這種行為本來就是沒修養(yǎng)的。所以，深圳獵頭公司告訴你，不要參與別人的談?wù)摼褪窃谔嵘约旱男摒B(yǎng)了。
3、凡事不張揚。
對于本身低調(diào)的人來說，這一點并不難辦到。張揚的人，總是會給人來帶一種沒內(nèi)涵的感覺。事實上，在深圳獵頭公司看來，職場中太過于張揚會引來許多不必要的麻煩。不論你是職場新人還是職場老手，凡事不張揚會讓別人對你更容易產(chǎn)生好感。其實，在職場上我們只管做好自己的事。低調(diào)做人高調(diào)做事，要張揚就在工作上讓別人知道你的能力。
如何塑造自身的職場形象職場禮儀，是指人們在職業(yè)場所中應(yīng)當(dāng)遵循的一系列禮儀規(guī)范。學(xué)會這些禮儀規(guī)范，將使一個人的職業(yè)形象大為提高。職業(yè)形象包括內(nèi)在的和外在的兩種主要因素，而每一個職場人都需要樹立塑造并維護自我職業(yè)形象的意識。
職場禮儀分為以下幾大點：電子禮儀：請記住，電子郵件是職業(yè)信件的一種，而職業(yè)信件中是沒有不嚴(yán)肅的內(nèi)容的。
握手禮儀：強有力的握手、眼睛直視對方將會搭起積極交流的舞臺。
著裝禮儀：職業(yè)女士的著裝儀表必須符合她本人的個性，體態(tài)特征、職位、企業(yè)文化、辦公環(huán)境，志趣等等。
道歉禮儀：你在社交禮儀上做得完美無缺，你也不可避免地在職場中冒犯。
電梯禮儀：電梯雖然很小，但是在里面的學(xué)問不淺，充滿著職業(yè)人的禮儀，看出人的道德與教養(yǎng)。商務(wù)餐：怎樣禮儀正確地吃頓工作餐，卻并不是為很多人所知曉。餐桌禮儀：招待客人進餐時，必須判定上、下位的正確位置，以下的座位是上位：窗邊的席位、里面的席位上、能遠望美景的席位上。
1、了解自己錯在哪里。
考慮一下自己到底在哪里出了錯，以至于傷害到他人。清楚地認識到錯誤并做有針對性的道歉效果會更好。
2、敢于承擔(dān)責(zé)任。
有效的道歉不是一種為自己狡辯的伎倆，更不是要去騙取別人的寬恕，你必須有責(zé)任感，勇于自責(zé)，勇于承認過失，才能夠真心地道歉。
3、用清楚和正確的文字，而非煽動性的文字。
通常，受傷害者要的，無非是你承認錯誤，并且表明以后不會再發(fā)生此類傷害。因此，如用文字去道歉時，須注意：過多情緒的字眼，并沒有幫助。道歉的重點在于：發(fā)出清楚、直接、誠懇的。
道歉信。
息。
4、思考道歉的角度。
道歉可以用角色對角色，或個人對個人的方式進行，看哪種狀況比較容易。舉例來說，公司里兩位主管在語言上起了沖突，如果一方仍然對對方心中有氣，可以站在職位角色的立場，向?qū)Ψ奖磉_：“我們都在一家好的公司工作，我應(yīng)該要更了解我們之間的差異。我很抱歉先前講話很粗魯。”這么一來，即使對方仍然余怒未消，但對立氣氛已經(jīng)比較緩和。
5、直截了當(dāng)?shù)牡狼浮?/p>
某件事做錯了，某句話說錯了，可以開誠布公地直接向?qū)Ψ降狼浮？梢杂谩皩Σ黄稹薄ⅰ拔义e了”等話向?qū)Ψ降狼福@種真誠坦白的態(tài)度容易得到對方諒解。
6、如果你覺得道歉的話說不出口，可以用別的方式來代替一束鮮花可使前嫌冰釋;把一件小禮物放在對方的餐桌上或枕頭底，可以表明悔意，以示愛念不渝;大家不交談，觸摸也可傳情達意，這就是所謂的“此時無聲勝有聲”。
7、道歉并非恥辱，而是真摯和誠懇的表現(xiàn)。
大人物有時也道歉，丘吉爾起初對杜魯門的印象很壞，但后來告訴杜魯門說以前低估了他，這是以贊譽的方式表示歉意。
8、請別人代你道歉。
如果自己不便于出面，可求助于第三者。可以將自己的歉意或者暗示給你們雙方都熟悉的另一位朋友，請求他為你向?qū)Ψ降狼浮?/p>
9、夸大自己的過錯。
你越是夸大自己的過錯，對方越不得不原諒你。
10、采取補償?shù)木唧w行動。
給對方送點兒小禮物，請對方一起吃飯等都不失為好辦法，具體行動更能表現(xiàn)出你的誠意。
11、贊美對方心懷寬大。
大多數(shù)人受到贊美后，都會不自覺地按贊美的話去做。
12、及時道歉。
假若你認為有人得罪了你，而對方?jīng)]有致歉，那你應(yīng)該冷靜，不要悶悶不樂，更不要生氣，也許對方正為如何道歉而不好過呢。
13、你如果沒有錯，就不要為了息事寧人而認錯這種做法，對任何人都沒好處。你要分清深感遺憾和必須道歉這兩者的區(qū)別，有些事你可以表示遺憾，但不必道歉。
14、用書面道歉。
有時光嘴里說“對不起”是不夠的，寫在紙上比嘴里說的更有分量。你可以給對方寫一封道歉的信或e-mail，表達你由衷的歉意。這種不見面的交談既可以到達道歉的目的，又可免去一些難看的場面。
15、給對方發(fā)泄心中不快的機會。
讓對方罵你，將心中的怒氣發(fā)出來，是挽回友誼的好方法。否則不滿淤積在胸中，數(shù)年不散，你與對方將永遠難修舊好。
16、改正錯誤獲得原諒。
有些過失并不是通過向?qū)Ψ奖磉_歉意就可以獲得原諒的，在向?qū)Ψ奖磉_歉意的同時，付諸改正過失的實際行動，往往是最真誠、最直接并且最有說服力的。
感動人的形象篇十一
人類有養(yǎng)殖動物的傳統(tǒng)，對自己飼養(yǎng)的動物，養(yǎng)久了自然會有感情。阿云就有這種經(jīng)歷，她曾經(jīng)養(yǎng)過一小群羊——一只母羊和三只小羊兒。
那一年，阿云養(yǎng)的母羊一連氣地下了三只小羊羔。一般情況下，母羊一胎會生一到兩只羊羔，生三只就是高產(chǎn)了。母羊只有兩支奶，先生下來的兩只羊羔一出生就能順利地吃到奶，吃得飽飽的，所以長得壯壯的。而后生下來的那只小羊羔，身子弱，擠不過兩個姐姐，吃不上奶，急得咩咩地直叫，沒辦法，阿云只好喂它牛奶。
看著它那可憐的樣子，阿云給它起了個名字——“小可憐兒”。
小可憐兒很通人氣，每當(dāng)阿云要喂它奶之前，只要喊一聲小可憐兒，它就會飛快地從羊圈里跑過來，歡快地往阿云身上拱、圍著阿云蹦跳。
在阿云的精心喂養(yǎng)下，小可憐兒也跟兩個姐姐一樣，一天一天慢慢地長大了。
阿云兩歲的女兒也非常疼愛這只小羊，經(jīng)常逗它玩，一到該喂它時候，女兒也跟著媽媽一起喊小可憐兒的名字。平時，當(dāng)小可憐兒看到阿云母女在院子里的時候，就會跑過來，跟在她們后邊溜達。
由于是人工喂養(yǎng)的，小可憐兒不像兩個姐姐那樣從母乳里獲得了天然的免疫力，相比之下，它就吃了大虧。
在小可憐兒快四個月大的時候，突然有一天它病倒了。
喂它奶也不吃，臥在地上，眼睛望著阿云，流淌出一滴一滴的眼淚;它張開嘴想要叫，卻叫不出聲兒來;它想往起站立，可是起了兩次，還是無力地倒下了。
阿云知道小可憐兒已經(jīng)用盡了全身的力氣，它是多么地想重新站在主人的面前啊，可是它始終沒有再站起來。阿云蹲在小可憐兒身邊，輕輕撫摸著它的頭，而它用眼睛一直望著阿云，看著它可憐的樣子，阿云鼻子一酸，難過地掉下了眼淚。
后來，小可憐兒連睜眼的力氣都沒有了，它就這樣靜靜地“睡”去了，離開了這個世界。
小可憐兒走了。阿云在自家園子的一個角落里為它挖了個坑，把它的小尸體裝進一只箱子掩埋了。以后，每個早晨起來，阿云都會不由自主地往那個角落望一望，每當(dāng)這時，她就會問自己：“小可憐兒也會有靈魂嗎?”
“希望小可憐兒來生一定要比今生幸福?！卑⒃瓢蛋刀\告。過了很長時間，只要想起那只可憐的小羊，阿云心里依然很難受。
當(dāng)時，阿云的女兒還小，不擅用語言表達，但是也看得出，雖然她小小的年紀(jì)，也懂得感情。就在小可憐兒沒了的那些日子里，她明顯地不愛吃飯、不愛跟別的小朋友玩耍。
她去姥姥家時，眼睛里流著眼淚對姥姥說：“小可憐兒沒有了?！彼€時常到羊圈去看另兩只小羊，對這只小羊說：“乖，你是小可憐兒的大姐姐?！庇置硪恢徽f：“你是小小可憐兒的二姐姐?！?/p>
可想而知，小女孩兒是多么地懷念小可憐兒呀!
雖然它是一只動物，而且僅僅與阿云母女相處了四個月，但是，它卻給她們娘倆留下了很深的印象。
感動人的形象篇十二
一、說教材：
我說課的內(nèi)容是江西美術(shù)出版社出版的七年級下冊，第一單元《真實動人的藝術(shù)形象》。這一單元屬于欣賞*評述的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課分為2個課時。設(shè)計理念：“視學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力”是新課程提倡的重要理念。所以在設(shè)計中。針對欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動特點，在課堂教學(xué)中除通過欣賞獲得審美感受，攝取知識外，還應(yīng)加強對學(xué)生用語言、文字等進行主觀能力的表述。采用靈活機動的教學(xué)方式，既要重視學(xué)生的積極參與，激發(fā)學(xué)生的主體精神，克服教師講述的弊端，又著重培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評述的能力。以這些為教案設(shè)計的理念，具體組織教學(xué)活動。
二、說教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點。
本節(jié)課的教學(xué)活動主要通過美術(shù)作品的欣賞與評述活動，進一步評論和認識作品中常用的藝術(shù)交流語言，使學(xué)生形成初步的審美經(jīng)驗，提高對作品的鑒賞能力。這個目標(biāo)的確定是承接上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在總結(jié)基礎(chǔ)上在加以拓展和深化的。因此，1、認識目標(biāo)：通過欣賞了解西方傳統(tǒng)繪畫的總體風(fēng)格，掌握欣賞寫實性繪畫作品的基本方法。2、技能目標(biāo)：提高學(xué)生對外國繪畫作品的欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生運用語言、文字等形式表達自己感受的能力。3、德育目標(biāo)：學(xué)習(xí)藝術(shù)巨匠們勤奮、刻苦和鉆研的精神，領(lǐng)悟大師們的情感和心靈的表達。重點還以欣賞為主，理解西方傳統(tǒng)繪畫寫實風(fēng)格。在此教學(xué)重點活動中，能否形成自覺運用藝術(shù)語言來欣賞表述自己認識的藝術(shù)作品的能力和習(xí)慣，因此也就成立本節(jié)課教學(xué)活動的難點所在。
三、說教學(xué)過程：
教學(xué)過程的設(shè)計，沒有固定的形式。一下是本節(jié)課的教學(xué)流程：
1、準(zhǔn)備階段：美術(shù)課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)氛圍我覺得很重要，如果在學(xué)生一進入教堂，就能感受并被一種濃厚的藝術(shù)氛圍包圍起來的時候，他的心身必定會受到感染。因此，課前播放音樂，并展示制作好的精美藝術(shù)圖片，學(xué)生就能感受到不同。我選擇的是旋律特點很強的貝多分的鋼琴曲《命運》。并為下一步的`導(dǎo)入作好鋪墊。也是有備而來得。
學(xué)生分組探討交流所搜集的作品，并選組員代表進行闡述。評論活動：及時在以上欣賞和總結(jié)回顧的基礎(chǔ)上，重點認識西方傳統(tǒng)繪畫寫實風(fēng)格。先引導(dǎo)學(xué)生，對課本上的作品進行分析。如達芬奇的《蒙娜麗莎》，設(shè)計質(zhì)疑問題：描繪了人物逼真？給你怎樣的感受？教師可以講解有關(guān)創(chuàng)作的故事試。分析畫面的構(gòu)成和色彩等。同時學(xué)生憑直觀感受自由論述，集體討論，認識西方傳統(tǒng)繪畫寫實風(fēng)格。
四、總結(jié)與嘗試探究階段。
這一階段是本節(jié)課的難點。用學(xué)到的知識去進行作品欣賞。形成自覺的意識。首先設(shè)計了競答熱點：誰能用自己的語言說一說你對這些作品的認識？以此為活動啟發(fā)，各組交換搜集到的作品，或結(jié)合教師出示的作品，嘗試以本節(jié)課評述總結(jié)的你對西方傳統(tǒng)繪畫寫實風(fēng)格的認識。這是本節(jié)課的提升階段。學(xué)生進行評書時以鼓勵為主。
五、課后拓展：
1、嘗試比較中國畫與西方傳統(tǒng)油畫的不同點，從而體會東西方藝術(shù)、文化、情感的差異。
2、積極進行課后網(wǎng)上查找資料的習(xí)慣，為進一步深入學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
感動人的形象篇十三
課型：欣賞課。
課時：2課時。
教學(xué)方法：展示、分析、講解。
學(xué)習(xí)者分析：
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：通過欣賞了解西方傳統(tǒng)繪畫的總體風(fēng)格，掌握欣賞寫實性繪畫作品的基本方法，提高學(xué)生對外國繪畫作品的欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生運用語言、文字等形式表達自己感受的能力，江西版美術(shù)教案真實動人的藝術(shù)形象。
過程與方法：：以學(xué)生為主體，通過直觀欣賞法，運用圖片、幻燈等多媒體手段認識作品的風(fēng)貌，給學(xué)生以全身心的感受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時采取課前預(yù)習(xí)、課堂討論的方法，引導(dǎo)學(xué)生概括西方古典繪畫的特點。針對不同程度的班級采用不同的方法引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較學(xué)習(xí)。
情感、態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)藝術(shù)巨匠們勤奮、刻苦和鉆研的精神，領(lǐng)悟大師們的情感和心靈的表達。
教學(xué)重點及解決措施：
教學(xué)重點：了解西方傳統(tǒng)繪畫的主要特點。
解決措施：
1、運用多媒體演示經(jīng)典西方傳統(tǒng)繪畫作品，展示風(fēng)俗畫、人物畫、歷史畫、風(fēng)景畫等畫種的風(fēng)貌。
教學(xué)難點及解決措施：
教學(xué)難點：說出西方傳統(tǒng)繪畫的主要特點。
解決措施：
1、課前學(xué)生通過閱讀書籍、上網(wǎng)查找相關(guān)西方傳統(tǒng)繪畫的資料。
問題參考：
a、選擇一幅或任意幾幅作品來細細品賞。
b、畫面內(nèi)容是什么?
c、該畫屬于什么畫種?
d、分析畫面的構(gòu)圖、色調(diào)、選材及畫家所表達的思想。
e、這幅畫的創(chuàng)作背景有什么故事嗎?
f、對于這幅畫你有什么疑問嗎?
2、在課堂上運用多媒體演示經(jīng)典西方傳統(tǒng)繪畫作品，展示風(fēng)俗畫、人物畫、歷史畫、風(fēng)景畫等畫種的風(fēng)貌。
4、師生互相提問，互相答疑，共享資源。
5、學(xué)生以文字的形式發(fā)表對西方傳統(tǒng)繪畫作品的認識和感受。
教學(xué)設(shè)計思路。
先布置學(xué)生選擇自己喜歡的課本圖例查找該畫的相關(guān)資料，做到對作品有比較全面的了解，將收集的資料在課堂參與討論，力求學(xué)生能運用自己的語言概括西方古典繪畫的特點，培養(yǎng)學(xué)生語言表達和歸納綜述的能力。最后老師總結(jié)歸納，使學(xué)生對西方傳統(tǒng)繪畫的特點有更明晰的了解。
教學(xué)過程(快班)。
(教學(xué)環(huán)節(jié)、所用時間、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖)。
一、導(dǎo)入：
1、瀏覽作品，概括西方古典繪畫的特點之一：追求視覺的真實效果(1分鐘)。
2、提出問題：畫面表現(xiàn)效果的共同特點?
3、瀏覽作品，思考問題，從直觀上領(lǐng)略西方古典繪畫以描繪逼真、表現(xiàn)細膩為首要的特點。
二、新授：
1、選擇三幅畫圍繞“真實”這一特點展開討論：畫家如何創(chuàng)造真實動人的藝術(shù)形象?(20分鐘)。
邊看邊思考，結(jié)合自己收集的資料討論、主動發(fā)言歸納。
2、演示繪畫作品，將作品的局部放大，讓學(xué)生觀察得更加真切分析這三幅畫的構(gòu)圖和色調(diào)，歸納出西方古典繪畫注重作品的題材內(nèi)容這一特點(15分鐘)。
引導(dǎo)學(xué)生對藝術(shù)處理方法的注意，同時探討作品內(nèi)容與畫家思想情感的關(guān)系。
3、隨著老師的題問進行思考。
畫面的內(nèi)容、構(gòu)圖和色調(diào)的安排都是為表達畫家的思想服務(wù)的。
從這些畫的年代來討論西方古典繪畫受“藝術(shù)是對現(xiàn)實的模仿”的藝術(shù)觀念的影響這一特點(5分鐘)。
以我國唐朝和現(xiàn)代不同的審美觀來引導(dǎo)學(xué)生對西方古典繪畫藝術(shù)觀念的思考。
相互討論，發(fā)表見解。
繪畫作品的表現(xiàn)形式是受到藝術(shù)觀念的影響的。
學(xué)生歸納出西方古典繪畫的特點(2分鐘)。
4、要求回顧這三幅畫的內(nèi)容、構(gòu)圖、色調(diào)及表現(xiàn)效果，嘗試用自己的語言闡述，
讓學(xué)生用自己的語言方式說出自己的體會，教案《江西版美術(shù)教案真實動人的藝術(shù)形象》。
5、課后學(xué)習(xí)反饋(布置作業(yè))(2分鐘)。
以“我對西方古典繪畫的認識”為主題寫150字左右的評論(學(xué)習(xí)心得)。
記錄作業(yè)要求：
讓學(xué)生以文字的形式發(fā)表自己的認識和感受。
教學(xué)過程(中等班)。
一、瀏覽作品，概括西方古典繪畫的特點之一：追求視覺的真實效果(5分鐘)。
提出問題：你覺得這些畫畫得好嗎?好在哪里?畫面效果有什么共同特點?
瀏覽作品，思考問題。
從直觀上領(lǐng)略西方古典繪畫以描繪逼真、表現(xiàn)細膩為首要的特點。
選擇三幅畫圍繞“真實”這一特點展開討論：畫家如何創(chuàng)造真實動人的藝術(shù)形象?(15分鐘)。
引導(dǎo)學(xué)生仔細看圖，說出畫上有什么東西?這些東西畫得逼真嗎?
邊看邊思考，結(jié)合自己收集的資料討論、進行歸納。
二、演示繪畫作品，將作品的局部放大，讓學(xué)生觀察得更加真切。
分析這三幅畫的構(gòu)圖和色調(diào)，歸納出西方古典繪畫注重作品的題材內(nèi)容這一特點(10分鐘)。
引導(dǎo)學(xué)生對比三幅作品在繪畫內(nèi)容上的區(qū)別，同時探討作品內(nèi)容與畫家思想情感的關(guān)系。
隨著老師的題問進行思考。
畫面的內(nèi)容、構(gòu)圖和色調(diào)的安排都是為表達畫家的思想服務(wù)的。
從這些畫的年代來討論西方古典繪畫受“藝術(shù)是對現(xiàn)實的模仿”的藝術(shù)觀念的影響這一特點(5分鐘)。
以我國唐朝和現(xiàn)代不同的審美觀來引導(dǎo)學(xué)生對西方古典繪畫藝術(shù)觀念的思考。
相互討論，發(fā)表見解。
使繪畫作品的表現(xiàn)形式是受到藝術(shù)觀念的影響的。
學(xué)生歸納出西方古典繪畫的特點(9分鐘)。
在老師的啟發(fā)下嘗試用自己的語言闡述。
讓學(xué)生用自己的語言方式說出自己的體會。
課后學(xué)習(xí)反饋(布置作業(yè))(1分鐘)。
要求結(jié)合本節(jié)課欣賞的三幅畫，圍繞西方古典繪畫的特點寫100字左右的學(xué)習(xí)心得。
記錄作業(yè)要求。
讓學(xué)生以文字的形式發(fā)表自己的認識和感受。
教學(xué)過程(慢班)。
一、導(dǎo)入：
瀏覽作品，概括西方古典繪畫的特點之一：追求視覺的'真實效果(5分鐘)。
瀏覽作品，思考問題。
從直觀上領(lǐng)略西方古典繪畫以描繪逼真、表現(xiàn)細膩為首要的特點。
選擇三幅畫圍繞“真實”這一特點展開討論：畫家如何創(chuàng)造真實動人的藝術(shù)形象?(15分鐘)。
引導(dǎo)學(xué)生仔細看圖，并盡量說出他們所能看得出的東西的名稱，這些東西畫得逼真嗎?
邊看邊思考，結(jié)合自己收集的資料討論、進行歸納。
二、新授：
演示繪畫作品，將作品的局部放大，讓學(xué)生觀察得更加真切。分析這三幅畫的構(gòu)圖和色調(diào)，歸納出西方古典繪畫注重作品的題材內(nèi)容這一特點(5分鐘)。
引導(dǎo)學(xué)生對比三幅作品在繪畫內(nèi)容上的區(qū)別，同時探討作品內(nèi)容與畫家思想情感的關(guān)系。
隨著老師的題問進行思考。
畫面的內(nèi)容、構(gòu)圖和色調(diào)的安排都是為表達畫家的思想服務(wù)的。
從這些畫的年代來討論西方古典繪畫受“藝術(shù)是對現(xiàn)實的模仿”的藝術(shù)觀念的影響這一特點(5分鐘)。
以我國唐朝和現(xiàn)代不同的審美觀來引導(dǎo)學(xué)生對西方古典繪畫藝術(shù)觀念的思考。
相互討論，發(fā)表見解。
繪畫作品的表現(xiàn)形式是受到藝術(shù)觀念的影響的。
師生歸納出西方古典繪畫的特點(14分鐘)。
在老師的啟發(fā)下嘗試用自己的語言闡述，讓學(xué)生用自己的語言方式說出自己的體會。
課后學(xué)習(xí)反饋(布置作業(yè))(1分鐘)。
要求結(jié)合本節(jié)課欣賞的三幅畫，圍繞西方古典繪畫的特點寫100字左右的學(xué)習(xí)心得。
記錄作業(yè)要求。
讓學(xué)生以文字的形式發(fā)表自己的認識和感受。
我喜歡的卡通形象。
一、教學(xué)理念：
1、在整個教學(xué)活動的過程與環(huán)節(jié)的設(shè)計上突出了活動性的特點。我認為在本課中，技能的傳授不是重點，而將教學(xué)內(nèi)容融入于各種豐富多彩的活動之中，讓學(xué)生有興趣、快樂地學(xué)習(xí)才是最終目的。我在教學(xué)活動中提出“教學(xué)與活動聯(lián)動”的教學(xué)理念，將美術(shù)知識、技能的傳授與生動有趣的活動相結(jié)合，使學(xué)生真正體會到校外教育的樂趣。
2、在教學(xué)活動的安排上突出復(fù)合型培訓(xùn)的特點，將卡通和知識的講授、錄像片、竟猜、唱歌、做游戲等方面適時地融入于繪畫教學(xué)活動之中。這樣，不僅是對學(xué)生美術(shù)知識與能力的提高，更重要的是對他們綜合素質(zhì)的提高。
3、在教學(xué)活動過程中突出了互動教學(xué)的特點。我在教學(xué)中堅持以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，讓興趣貫穿在整個教學(xué)活動之中，始終體現(xiàn)著學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的互動。由于家長也在活動現(xiàn)場參與著教學(xué)活動，因此也體現(xiàn)了家長與學(xué)生之間、教師與家長之間的互動。
二、活動目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：以“教學(xué)與活動聯(lián)動”的教學(xué)理念開展活動，讓。
學(xué)生了解卡通畫的知識，并能運用所學(xué)習(xí)過的繪畫形式表現(xiàn)卡通畫形象。
2、能力目標(biāo)：通過活動培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、語言表達。
能力、繪畫的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
3、德育目標(biāo)：通過本次教學(xué)活動，培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興。
趣及對活動的參與意識，培養(yǎng)了學(xué)生對美好生活的熱愛之情。
三、活動內(nèi)容：
以學(xué)生喜歡的卡通形象為創(chuàng)作內(nèi)容，通過看錄像片、唱歌、竟猜及做游戲等互動環(huán)節(jié)，加深學(xué)生對卡通畫知識的了解，增加他們對繪畫的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生以各種繪畫表現(xiàn)形式進行創(chuàng)作。
四、教學(xué)活動重點、難點：
1、教學(xué)活動重點：應(yīng)用教學(xué)與活動聯(lián)動及復(fù)合型培訓(xùn)的理念，
加深學(xué)生對卡通畫知識的了解，并能運用各種繪畫表現(xiàn)形式創(chuàng)作或臨摹卡通畫形象。
2、教學(xué)活動難點：畫面構(gòu)圖。
五、
感動人的形象篇十四
女人是男人買回來的，女人原先的家在大城市，被拐騙來的時候只有十六歲，賣給了一位整整大她二十歲的男人做老婆。剛開始她特別想跑，男人就用拴狗的鏈子拴住她，鎖在四處漏風(fēng)的倉房里。吃飯的時候扔給她一盆狗食樣冷飯菜，為了活命她只能一口口的吞食那些難以下咽的食物。
直到女人徹底被屈服了，趕也不跑的時候，男人才放她自由，可也不許她進城，自由活動的地點只能是家和天地之間，女人每天都要跟著男人下地里干農(nóng)活，走在男人身后的女人，盯著男人，高大、結(jié)實，皮膚曬得黝黑黝黑的背影，心里一陣厭惡。只想早點擺脫他的控制，回家去。
男人其實一點也沒放松對女人的監(jiān)視，因為他怕女人一離開自己的視線就會變得無影無蹤，他自私地認為她是他買來的就是他的家產(chǎn)。
所以他對她用不上溫柔，想罵就罵，抬手就打也是常事。
女人開始哭鬧，后來習(xí)慣了不哭也不鬧了，只是擦去身上的傷，，照樣喂豬、燒飯，忙里忙外。就盼望著哪天男人放松了，她好跑回家去。
可偏偏她有了他的孩子，生下來后一場高熱把孩子燒成了傻子，整天嘻嘻笑著跟在他身后，這時男人早就不在時時地盯著她了，只是罵她打她的習(xí)慣不改。
那日，村里來一輛車停在他家門口，警察拿著一張她十六歲時的照片給她看，問她這個女人是你嗎?有人舉報你是買來的?”
女人茫然的摸著傻兒子的頭，張大了嘴半天沒有說話。后來懷里的傻兒子突然大叫道：“媽!我餓?！?/p>
女人這才緩過神來，警察們又問了一遍，女人看著孩子搖了搖頭，警察失望地開車走了。
女人站在門口看著警車一直消失在視線之中，回頭的時候差點撞在男人的鼻子上，男人陰著臉問她：“你不是一直想走嗎?明明是你為什么你不承認哪?”
女人沒說話，摸著傻兒子的頭，手始終不愿拿開。
感動人的形象篇十五
經(jīng)常讀書的人，她們做事會思考，知道怎么才能想出辦法。她們智商比較高，她們能把無序而紛亂的世界里出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法，科學(xué)拒絕盲目；她們做的每一步都是深思熟慮過的。這些都是平時乏讀書的人所欠缺的。
愛讀書的女人很美，愛讀書的女人美得別致。她不是鮮花，不是美酒，她只是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶即使不施脂粉也顯得神采奕奕、風(fēng)度翩翩、瀟灑自如、風(fēng)姿綽約，秀色可餐。所以我喜歡讀書的女人。
讀書足以怡情，讀書足以博彩，讀書足以長才。
其怡情也，最見于獨處幽居之時；其博彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，
邏輯修辭學(xué)使人善變。
用一顆豁達的心去讀書，才能體味書中的微妙之處，汲取書籍中的養(yǎng)料。一本好書，相伴一生。古人云：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。書中自有黃金屋，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，你將成為一個精品；學(xué)習(xí)別人的缺點，你將成為一個廢品，有為才有位。
女人伴著歲月讀書，讀得多了，也想寫自己的書。女人把生活中的甜酸苦辣，把生命中的春夏秋冬，寫在紙上然后變成鉛字，別人就在讀她寫的書了。
女人寫的書，筆觸細膩而溫婉，思緒靈動而敏捷，字里行間，溶入女性獨特的精神氣質(zhì)和心靈體驗。她們對生命過程的闡釋，對生存狀態(tài)的抗?fàn)帲瑢θ松鷥r值的追求顯示出一種參與社會的責(zé)任感。如今，女人寫得書，不僅女人愛讀，男人也愛讀。
讀書的女人把大多數(shù)時間耗用在讀書上，讀書對于她，是一種生命要素，是一種生存方式。與金玉其外，敗絮其內(nèi)的某些漂亮女人相比，她是懂得保持生命內(nèi)在美麗的智者。
書讓女人變得聰慧，變得堅韌，變得成熟。使女人懂得包裝外表固然重要，而更重要的是心靈的滋潤。和書籍生活在一起，永遠不會嘆息。羅曼。羅蘭如是勸導(dǎo)女人多讀些書吧，讀些好書，知識是惟一的美容佳品，書是女人氣質(zhì)的時裝。書會讓女人保持永恒的美麗。
我喜歡讀書，也喜歡愛讀書的女人。
感動人的形象篇十六
以下就是一篇寫得非常好的自我介紹范文，不僅介紹了自己，還向別人詳細地介紹了自己家鄉(xiāng)的風(fēng)采，給大家欣賞一下。
大家好！
我想，有耕耘就會有收獲。未來的四年里，由各位老師的傾情傳授，我們一定會有一個無限美好的未來。
好詩好畫好山水，鄉(xiāng)曲鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情美，一曲龍船調(diào)，回繞洞庭北。兩江匯流，三鎮(zhèn)鼎立，九省通衢。我的家鄉(xiāng)是湖北省的省會——美麗的江城武漢。親不夠的是巍然屹立黃鶴樓，看不夠的是晴川芳草鸚鵡洲，唱不夠的是長堤畫廊鋪錦繡，愛不夠的是東湖碧波蕩溫柔。
故鄉(xiāng)不僅美麗，而且深邃。揮卻世紀(jì)的風(fēng)煙，掀開歲月的史冊，美麗的江城，孕育了多少民族的精英、革命的先輩；譜寫過多少傳世的詩章、不朽的贊歌。在她的身邊，辛亥革命的鉤刺挑落了封建君主最后一頂皇冠；在她的胸前，無產(chǎn)階級的鐵錘迸出罷工怒潮的鋼花鐵火。浩浩蕩蕩的長江啊，是中國近代革命史最權(quán)威的見證。看不盡那里滄桑的疊映，講不完那里歷史的厚重，那截江流曾載走多少不屈的吶喊，那片土地曾淹沒多少不死的英靈。那里曾飄走惆悵萬千的孤帆遠影，那里曾響起搗毀帝制的激烈炮聲。那里的人民曾傾城出動，和祖國一起迎來新生；那里的人民曾充滿豪情，歡呼改革大潮澎湃洶涌。今天，那里的大地已是碩果累累，那里的藍天已是萬里碧空，那就我可愛的家——武漢市武昌城。
感動人的形象篇十七
談起個人的形象與禮儀，就不得不從個人的氣質(zhì)特征說起。
因為，心理學(xué)告訴我們：禮儀形象往往是一個人內(nèi)在氣質(zhì)的外在表現(xiàn)。在社會交往與公關(guān)活動中，如何塑造自己的禮儀形象，也得首先分析禮儀的氣質(zhì)特征，從培養(yǎng)良好的內(nèi)在氣質(zhì)入手。
氣質(zhì)是一個心理學(xué)的名詞。所謂氣質(zhì)指的是一個人心理活動的動態(tài)性特征。氣質(zhì)使每一個人的心理活動都染上一種色彩。它不僅表現(xiàn)在人的情感活動的強弱、快慢、隱現(xiàn)和意志行動的力量、速度上，而且表現(xiàn)在思維的靈活或遲滯上。
早在公元前5 世紀(jì)，古希臘著名醫(yī)生希波克拉底就觀察到人有不同的氣質(zhì)。他認為人體內(nèi)有四種體液，即血液、粘液、黃膽汁和黑膽汁。人的氣質(zhì)取決于四種體液勻稱比例被破壞的情況。后來古醫(yī)學(xué)家根據(jù)不同體液在人體中所占比例的不同，把氣質(zhì)分為四種基本類型：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。古代學(xué)者用以解釋氣質(zhì)類型的學(xué)說雖然缺乏科學(xué)依據(jù)，但他們通過日常觀察所概括出的四種氣質(zhì)類型及其特征卻有一定的典型性，因而他們所使用的四種氣質(zhì)類型名稱也流傳至今并為許多學(xué)者所認同。根據(jù)心理學(xué)家的觀察，四種氣質(zhì)類型的特征大體如下：
多血質(zhì)：性情活躍，反應(yīng)敏捷，善于交際，但注意力和情感容易轉(zhuǎn)移，往往有輕率之舉。
膽汁質(zhì)：直爽熱情，精力旺盛，但情緒容易激動，往往急躁，易怒。
粘液質(zhì)：安靜沉穩(wěn)，反應(yīng)緩慢，自制力強，但偏固執(zhí)、淡漠。
抑郁質(zhì)：體驗深沉，觀察細致敏感，但性情孤僻，反應(yīng)遲緩，且柔弱易倦，往往是多愁善感的人。
氣質(zhì)固然與內(nèi)分泌腺活動有關(guān)，但最主要的還是取決于人的高級神經(jīng)活動類型。近代俄國心理學(xué)家巴甫洛夫用條件反射方法發(fā)現(xiàn)高級神經(jīng)活動的兩種基本過程“興奮與抑制” ，具有三種基本特性：強度性、平衡性、靈活性。巴甫洛夫認為，這三種特性的不同結(jié)合構(gòu)成高級神經(jīng)活動的不同類型，最常見的有四種類型，與傳統(tǒng)氣質(zhì)理論所說的四種氣質(zhì)類型相當(dāng)。它們是：
強而不平衡的興奮型(興奮強、抑制弱) ，相當(dāng)于膽汁質(zhì);強而平衡的活潑型(興奮、抑制平衡，轉(zhuǎn)換靈活) ，相當(dāng)于多血質(zhì);強而平衡的安靜型(興奮、抑制平衡，但不易轉(zhuǎn)換) ，相當(dāng)于粘液質(zhì);弱型或抑制型(興奮和抑制的程度都弱) ，相當(dāng)于抑郁質(zhì)。
不少人了解了氣質(zhì)及其類型，往往簡單地對號入座，并據(jù)此判定一個人氣質(zhì)的好壞。其實，這種看法似是而非。感知人應(yīng)有正確的氣質(zhì)觀。
人的氣質(zhì)是在神經(jīng)活動類型的基礎(chǔ)上形成的穩(wěn)定的`心理特征，實質(zhì)上是神經(jīng)類型特征在人的行為上的表現(xiàn)。它只表明人的心理活動動態(tài)性方面的差異，而不表明人的性格的優(yōu)劣。其實，每一種氣質(zhì)類型都有其積極的一面和消極的一面，具有兩重性，不應(yīng)籠統(tǒng)地把一種氣質(zhì)類型評價為好的，把另一種氣質(zhì)類型評價為壞的。例如，多血質(zhì)的人情感豐富，靈活敏捷，有同情心，容易適應(yīng)新環(huán)境，但注意力不夠集中，興趣容易轉(zhuǎn)移，做事輕浮;膽汁質(zhì)的人可能成為熱情、爽朗、精力旺盛及有進取心的人，也可能成為性情急躁、魯莽粗暴、辦事毛手毛腳的人;粘液質(zhì)的人有穩(wěn)重、冷靜、堅毅、實干的長處，但又有冷淡、固執(zhí)與拖拉的弱點;抑郁質(zhì)的人多疑、怯懦，缺乏自信，但情感比較細膩，做事審慎小心，觀察力敏銳?？梢?，在任何一種氣質(zhì)的基礎(chǔ)上都可能培養(yǎng)好的品質(zhì)，也可能養(yǎng)成不良的習(xí)慣。關(guān)鍵在于每個人自己要了解本身的氣質(zhì)特征，有意識地揚長避短，使自己具有良好的心態(tài)和行為表現(xiàn)。
感動人的形象篇十八
他在這棟新樓外觀察了幾天，沒有監(jiān)控，只住了一半的居民，有一家人住在頂樓對面沒人住，聽說這家人在樓下開了一間小超市，很忙，白天極少回家，他立刻決定白天潛入這家去偷盜。
一切工具備妥之后，他小心翼翼撬開了這家的門，門開的瞬間他聽見一個柔柔細細地聲音問：“爸爸!你回來了?”
他一驚，猛然瞧見屋里站著一個十七八歲的女孩，她的眼睛只有眼白沒有黑眼珠，看上去有點嚇人，而他悄悄松了口氣，原來是個瞎子，可他是進也不是退也不是，愣愣地站在那里半天才含糊地嗯了一聲。
女孩笑了笑說：“爸爸!累了吧!我給你煮了粥，你喝點再去吧?”
他只能壓低聲音又答應(yīng)了一聲，女孩轉(zhuǎn)身走進了廚房，他的心一緊，順手掏出懷里的刀，可當(dāng)他看見女孩從廚房里端出一碗粥的時候，他又把刀塞回了懷里，手忙腳亂地接過了女孩手里的粥。
女孩笑著說：“小心燙?！?/p>
“嗯!”他吃了一口，果然很熱，他哈著嘴里的熱氣，四處打量著屋子里可以偷的東西。
片刻間他失望了，他以為這家會很有錢，可是看擺設(shè)裝修都一般，連盛飯的碗都壞了一個小豁，他失望地放下了碗。
站在一邊的女孩緊張地問：“爸爸你怎么了?是不是我做的粥很難吃。
“不是?！彼銖娫谏ぷ友劾飻D出倆字。抬頭看見女孩一副快哭了的樣子，他有些不忍，低聲說道：“很好吃的?！闭f完他悄悄站起身來。
“爸爸你要去超市了嗎?”女孩摸索著去收拾碗。
他只能答應(yīng)著往外走，出了這家門之后，他帶著一絲好奇，去了這家開的超市里，看見老板娘站在超市里收款，他買了點東西，隨便和老板娘聊了起來。聊著聊著聊到了老板娘的家里。老板娘說：“哎!我這輩子命苦，老頭子早些年就去世了，只留一下個眼睛不好的女兒?！?/p>
他聽到這里腦袋嗡地一聲，逃似的跑出了超市，心虛地望了一眼樓上，好似有個小小的影子在窗戶后看著他。
從此他有了心里障礙，只要一想去偷盜，眼前就會出現(xiàn)一個小小的影子，泛白的眼睛盯著他看，他就頓時像是失去了雙手，再也打不開別人家的門了。
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