計劃的制定是為了更好地實現(xiàn)個人和團體的長期目標。在制定計劃時，應該將目標細化為具體的任務和行動步驟，以提高執(zhí)行力。在開始執(zhí)行計劃之前，我們需要先整理思路和制定清晰的目標。
播音朗讀工作計劃篇一
為豐富同學們的課余生活，提高同學們的朗讀能力，校體衛(wèi)藝處、校團委和中學語文教研組的共同協(xié)商，籌劃舉辦思源實驗學校第一屆“詩歌朗誦比賽”。計劃如下：
七年級每班選派一個節(jié)目參加比賽，每個節(jié)目參加人數(shù)不得超過6人。為保證比賽的水平，由語文教師對本班參賽選手進行朗讀指導。
詩歌內容要求積極向上，古代詩歌、現(xiàn)代詩歌均可。
自行準備，交由語文組統(tǒng)一安排。
暫定409多媒體教室。
暫定為十二月上旬。
校領導及語文組教師。
設置一等獎1名。二等獎2名。三等獎3名。優(yōu)秀獎4名。
去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其平均分。
請三名學生計算，語文組安排一位老師實時監(jiān)控和指導。
從學生中選出兩名普通話水平比較高的學生擔任主持。
播音朗讀工作計劃篇二
貴陽鐵路工程學校廣播站伴隨著學校的成長不斷成長，至今為止貴鐵校園廣播站各項制度日趨完善，播音員隊伍也日漸成熟，發(fā)展成為十幾人的優(yōu)秀團隊，為學校文體活動輸送了大量優(yōu)秀的主持人才。
2011年期末之際，為了展現(xiàn)我校學生的風采，為熱愛播音主持的同學提供一個展示自我的平臺。
于2011年11。
選拔大賽。
一、大賽目的：
1、通過本次全校性的選拔，向全校師生宣傳并展示貴鐵技校學員的風采，讓更多老師了解我們的多才多藝，榮的晨光。
2、通過選拔產(chǎn)生一批新的、充滿自信與活力的好聲音，為校園注入新的“血液”
二、宣傳媒介：
1、海報：制作大賽宣傳海報并張貼在醒目宣傳欄處。
2、班級通知：晚自習到各班級進行通知。
3、宣傳內容：
a、“魅力貴鐵。
c、擔任校廣播站播音員的機會；
d、獲得校方榮譽證書和獎金獎勵。
5、宣傳時間段：
暫定11月中旬。
6、宣傳標語：
我的聲音最動聽！
三、賽程安排：
比賽時間：11月下旬（待定）。
【初賽】。
初賽期間利用下午放學時間對所有參賽選手的普通話進行甄選，考察參賽選手的普通話標準，初步篩選出一批普通話較好，較熟練、基本素質良好的選手進入復賽。
比賽內容：
1、自我介紹。讓評委更了解選手，同時也是考驗選手的語言組織能力。
2、自備稿件朗讀（可參考普通話測試材料）的運用。
3、評委提問。通過評委與選手的對話，進一步了解選手的說話習慣，語音、語法是否恰當。
4、給過關選手發(fā)。
【復賽】。
本環(huán)節(jié)將使用多媒體教室試音。在復賽期間將從初賽的人選中選出普通話標準，形象氣質佳，應變能力優(yōu)秀，綜合素質優(yōu)秀的選手參加最后的總決賽。
復賽比賽內容：
1、自我介紹。
2、朗讀指定稿件（稿件由廣播站準備，選手抽簽決定稿件內容）。評委再次考核選手的普通話運用能力，選出普通話達標的優(yōu)秀者。
3、命題說話或邏輯思維考驗?？疾爝x手的反應，應變能力。
4、才藝展示。考察選手的才藝。
5、評委通過打分或投票的形式?jīng)Q定最后進入決賽的選手名單。材料準備：指定稿件，命題說話題目，評分標準，評分表，選手聯(lián)系方式登記表，多媒體教室，話筒等。（廣播站負責）。
【總決賽】。
賽前由文體部組織復賽勝出選手進行抽簽決定出場順序。
本次比賽將角逐出最佳人氣獎、最佳口才獎、最佳形象獎、最具潛力獎、最佳風采獎、最具特色獎（各獎項人數(shù)看現(xiàn)場投票及選手平時表現(xiàn)為準）。
決賽流程：
1、選手亮相。先自我介紹，再等候評委指示。
2、指定稿件朗讀。本次大賽旨在選出優(yōu)秀播音員，則本環(huán)節(jié)必須為考驗選手朗讀及播音能力。選手現(xiàn)場抽取所朗讀的文章，現(xiàn)場朗讀。
3、搭檔主持。本環(huán)節(jié)考驗選手的應變能力和配合能力，溝通協(xié)調能力。選手通過現(xiàn)場抽簽，兩人為一組，對指定的題目進行搭檔主持。
4、評委現(xiàn)場提問、點評。本環(huán)節(jié)考驗選手的現(xiàn)場應變能力，同時也能讓觀眾參與其中。提問點評環(huán)節(jié)在選手朗讀完指定稿件以后。（每位觀眾只能提問一個，提問和回答限時5分鐘）。
【頒獎環(huán)節(jié)】。
由陳校長、黃校長、李主席等頒獎。（待定）。
播音朗讀工作計劃篇三
1、以大課堂、小小組等形式，通過講座、朗誦等活動，激發(fā)學生自信、勇敢的潛能，要求認真讀好每一個閱讀材料，提高普通話水平。
2、把朗誦、演講、舞臺表演等各種方式整合起來，培養(yǎng)“聲音塑造形象”的理念，鼓勵學生用心誦讀，努力培養(yǎng)出優(yōu)秀的“廣播主持人”。
3、健全組織（設社長一人，副社長兩人，小組長七人），在輔導老師的組織下，有計劃、有目的地開展好各項活動，讓學生在活動中體驗，在活動中收獲，在活動中成長。
時間：周五下午第三節(jié)課。
地點：階梯教室。
第一階段（前期籌備階段）：
2、宣傳納新，招聘社團成員；
3、社團成員培訓（學習社團計劃，選舉社長副社長，分組，明確崗位職責）。
第二階段（誦讀正音、學習以情傳聲階段）：
1、學會正確的發(fā)音方法，了解科學的保護嗓子的注意事項；
2、誦讀抒情性的詩歌、散文、故事、新聞等；
3、能正確、流利、有感情地朗誦，力爭每天自我訓練十分鐘；
4、進行一次美文誦讀比賽。
第三階段（演講練習階段）：
1、了解演講的基本方法，學會寫演講稿；
2、觀摩電視臺主持人的演講；
3、給定話題，練習演講。
4、進行一次即興演講的比賽。
第四階段（總結交流階段）：
1、交流自己參加社團的心得；
2、寫好自己的活動總結。
社團成員必須在社團活動中起模范帶頭作用，樂于為班級或學校的活動演出貢獻自己的才能。
同時，在學期結束時，我們將根據(jù)社員參加活動的積極性、主動性，以及其在活動期間的表現(xiàn)進行綜合評定，獎勵優(yōu)秀，評選優(yōu)秀學員，推薦到校廣播站。
播音朗讀工作計劃篇四
為了全面貫徹素質教育理念，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的朗誦水平，打造“書聲朗朗校園”特色項目，實現(xiàn)文化育人，成立“朗誦社團”，根據(jù)學生的特點，我特制定活動計劃如下：
1．通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣；
培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生留心觀察主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2．把朗誦、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
3．健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。
4、深化素質教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。
1、社團老師宣布組辦朗誦社團的意義、活動設想及注意事項；
2、每位同學認真收集自己喜歡的朗誦材料；
3、組織學生將收集到的詩歌材料相互交流，并互相朗誦，作好準備；
4、組織學生做國旗下講話及廣播的準備訓練。
5、社團中進行朗誦比賽，擇優(yōu)做展示。
6、將社團優(yōu)秀作品錄像供年級欣賞，以帶動年級朗誦特色發(fā)展。
每周一下午放學16:20—17：30，三樓新舞蹈室。
第一次：招募社團成員，組建詩歌朗誦社團，明確要求。第二次：朗誦吐字發(fā)聲訓練。
第三次：朗誦提升技巧及儀態(tài)訓練。
第四次：結合每周一國旗下講話主題及每周五廣播臺活動展開系。
列展示培訓。第五次：如何選材、把握情感訓練。
第六次：社團成員內部小組賽。
第八次：常規(guī)訓練及指導。
第九次：常規(guī)訓練及指導。
第十次：常規(guī)訓練。
第十一次：常規(guī)訓練及指導。
第十二次：朗誦的基本表達手段。
第十三次、：朗誦的基本表達手段。
第十四次：總結收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。
五（1）江娜戴科黃宇鴻。
五（2）林漫婷王佳文苗文帥歐陽彥。
五（3）吳培華、徐一丹、楊雪、官麗容。
李佳霖、關振杰、邱棋楓。
五（4）陳裕鵬魏可余沈睿暢。
五（5）鮑雨歡左宇翔林卓軒程嘉美。
播音朗讀工作計劃篇五
為了全面貫徹素質教育理念，為了全面貫徹學校社團活動的實施方案,為了更好地促進學生個性發(fā)展,營造文明、和諧的現(xiàn)代校園文化，特此組織“朗誦社團”。
朗誦是一門藝術、是口語交際的一種重要形式。朗誦有利于提高學生的朗誦水平。根據(jù)社團學員年齡特點并結合學校實際情況，特制定如下計劃：
1．通過此項活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好、發(fā)揮學生的自身潛能，形成自我發(fā)展的目標、促進自我規(guī)劃的實現(xiàn)，達到“認知、體驗、感悟、內化”。
2.通過此項活動，提高學生的朗誦水平，激發(fā)學生朗誦的興趣；培養(yǎng)社團朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生留心觀察主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。
3．通過此項活動，培養(yǎng)學生的合作能力，形成團隊精神。
5.把朗誦與文學欣賞結合起來，提高學生審美情趣，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
6．健全組織，積極開展朗誦活動，有計劃、有組織地開展好此項活動。
7.深化素質教育，通過朗誦社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。
1.任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項；
2.每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。
3.組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備；
5.在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單；
6.將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞；
7.請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。
每周三下午。
第一周：招募社團成員，組建朗誦社團。
第二周：什么是朗誦，朗誦前要做哪些準備工作。
第三——五周：朗誦引導教你怎么去朗誦。
第六周：怎樣選擇朗誦材料。
第七——九周：朗誦技巧及訓練。
第十——十一周：怎樣把握作品內容。
第十二——十三周：怎樣把握作品內容。
第十四——十五周：怎樣把握作品內容。
第十六周：朗誦的基本表達手段。
第十七周：朗誦的基本表達手段。
第十八周：舉辦古詩文朗誦比賽。（社員全體成員）。
第十九周:總結收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。
播音朗讀工作計劃篇六
包含：校園新聞、學校新風尚、班隊活動、先進事跡、好人好事等。為大家播報一周內校園重要新聞，宣揚校園、班級好人好事，弘揚真善美，提升正能量。
2、《每周一歌》。
以歌頌祖國、歌唱黨、歌唱美好生活的歌曲為載體，活躍校園文化生活，豐富學生精神文化生活，創(chuàng)建健康、快樂的校園風貌，讓歌聲走進我們的校園生活，走進每個學生的心靈。
3、《知識百寶箱》。
為大家介紹各方面的知識，增長學生的知識，開闊學生的視野，給學生的學習和生活帶來幫助。
4、《佳文賞析》。
選播中外優(yōu)秀的文章，有少兒類的、也有名著類的，體裁多樣。
播音朗讀工作計劃篇七
中國人個性本就不張揚，很多孩子在公共場合不敢說話，要么說話時緊張的面紅心跳，大腦一片空白；有的孩子在家中能夠自由交談，但在學校里不敢回答問題，或在受到委屈時不敢爭辯，只能忍受；有的孩子平時活躍，但講話時往往言不由衷，不會表達；有的孩子成績很好，但不善于參與活動，性格內向；有的孩子讀文章、朗誦詩歌、表達語言時表情木訥，沒有感情色彩；重點小學、中學、大學入學面試及將來的就業(yè)面試時怯場，語言表達欠佳。面對這些問題我們應該怎么辦呢？事實證明，從小學習少兒主持表演，能夠迅速提高孩子的語言能力、自信心、表現(xiàn)力、想象力、創(chuàng)造力以及寫作能力?？梢哉f學主持表演是終生受益，無論你將來從事任何職業(yè)它將是你邁向成功不可缺少的重要部分。我們重點在表演訓練、膽量訓練、組織語言、表達語言等方面培養(yǎng)學生的能力，給孩子們一個體驗、實戰(zhàn)的機會。那么表達能力欠缺，直接導致孩子寫作能力不強，如果孩子能流利的表達自己的想法，那么就有可能寫一手好文章，本期，我們還是延續(xù)上期的教學方法，將主持與寫作巧妙結合，提高學生表達能力的同時，也提高他們的寫作能力。
本期有很多新來的同學，因此還是注重學生的基礎訓練，原來的學生對基礎知識也有必要鞏固提高。
1、口部控制和喉部控制（口部操的練習）。
2、吐字發(fā)聲氣息訓練；（練聲、喊嗓)。
3、口齒訓練；（繞口令）。
4、普通話音節(jié)訓練；（聲母、韻母、聲調、整體認讀、語流音變、輕聲、兒化、變調）。
5、準備朗讀稿件作分析；（學習朗讀的內部技巧和外部技巧，指出方言語調，從字詞糾正）。
6、新聞稿件播送的方法及注意事項；
7、詩歌、寓言故事、散文、小說朗讀的要領與方法；
8、模擬主持欄目；（著名欄目欣賞、根據(jù)指定材料改編主持小欄目）。
9、主持人上鏡的狀態(tài)表情；（模擬鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語言運用、面部表情、眼神、微笑、口型）。
10、主持人的形體、服裝服飾。
第一階段：說話吐字清晰、流暢，聲音飽滿。
第二階段：朗讀文章感情充沛。
第三階段：可以簡單做自我介紹。
第四階段：可以獨立完成模擬主。
第一節(jié)：自我介紹。
第二節(jié)：口部控制和喉嚨控制，氣息的掌握：繞口令的學習。
第三節(jié)：普通話聲母練習。
（一）雙唇音。
（二）唇齒音普通話聲母練習。
（三）舌尖音。
第四節(jié)：詩歌寓言故事朗誦練習。
第五節(jié)：新聞播報練習。
第六節(jié)：臺風訓練。
第七節(jié)：主持訓練（一）。
第八節(jié)：主持訓練（二）中期匯報表演。
第九節(jié)：臺風訓練。
術、繪畫藝術等等。而所有的這些藝術教育中最重要的也是最容易讓人忽視的就是語言藝術。
因為與其他的藝術門類相比，人們在日常工作、學習與生活中，接觸最多、使用最多、得益。
高詞語的記憶效果、促進學生的寫作能力和形象思維能力的發(fā)展。
1、通過主持訓練是孩子練習標準的普通話，提高孩子的語言表達和語言組織能力。
2、通過表演技巧訓練，鍛煉孩子的膽量，氣質和修養(yǎng)。
3、通過情景劇或小品、朗誦作品的排練，讓孩子與別人合作，是孩子具有合作精神、團。
體精神。
4、通過舞臺的實踐演出，培養(yǎng)孩子的自信心，舞臺感，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望和現(xiàn)場應變。
能力。
1、課堂上積極活躍，勇敢發(fā)言，不拘束，不刻板。
2、用心聽講，用愛播講，認真對待每一遍稿件3、按時完成隨堂作業(yè)，并能夠創(chuàng)造性地。
發(fā)揮。4、關心你的父母，團結你的同學，尊重你的老師。
每節(jié)課內容原則：
基礎：1、氣息控制2、口腔控制3、聲音彈性訓練。
拓展：普通話語音基礎1、聲母訓練2、韻母訓練3、聲調訓練4、綜合訓練（繞口令、貫口）。
提高：1詩歌朗誦2小故事講述3、散文朗誦4、口語表達——獨立復述故事、舞臺表演：
1、深入淺出、積極備課。
2、做藝先做人，以培養(yǎng)孩子審美情操，做人基本道德為主，傳授他們技法次之。
3、因材施教，事無巨細，對每一位孩子負責，讓每一個孩子有收獲。
4、課下對自己負責，努力提高自身能力水平。
第一步：見面禮——老師提出主題，孩子們結合自身的感悟思考后，用自己的語言進行口頭表述。
第二步：內功心法——即通過古圣先賢的詩詞，來培養(yǎng)孩子的詩性，是經(jīng)典文化的熏陶和滲透。
第三步：基本功訓練——通過唇舌操、口腔操、a音練習等，為孩子專業(yè)學習打下扎實的基礎。
第四步：金口訣——專業(yè)知識的學習。依托專業(yè)素材，指導并教授孩子們掌握專業(yè)的吐字發(fā)音、重音停連、情聲氣相融等都才技巧知識，從而提高孩子的專業(yè)水平。第五步：回音壁——課堂內容展示，與家長進行有效的溝通。
給他們空間，讓他們想象給他們問題，讓他們思考；給他們時間，讓他們安排給他們挫折，讓他們戰(zhàn)勝。
給他們機會，讓他們鍛煉給他們舞臺，讓他們表現(xiàn)。
播音朗讀工作計劃篇八
1）在作文紙的第一行寫上班級、姓名、欄目、周次。
2）稿件要寫題目。
3）稿子可以用鋼筆、圓珠筆、低年級用鉛筆抄寫在作文紙上、字跡端正，也可打印出來。
4）稿件內容包括：校園新聞、學校新風尚、班隊活動、先進事跡、好人好事等，重點提倡宣揚校園、班級好人好事，弘揚真善美，提升正能量。稿子不宜過長，頁數(shù)在一頁左右。
5）稿子可以直接交到紅領巾廣播站投入信箱。
6）被播出的稿件由欄目主持人登記在廣播站的值日表上。
7）此項工作將納入文明班評比細則中。
8）學校將按照周次來安排班級投稿，能按要求完成投搞任務的班級每周每次加2分，不能按要求完成投搞任務的班級每周每次扣2分。（班主任負責督促）。
播音朗讀工作計劃篇九
新的學期開始了，同學們重新投入到緊張充實的學習生活中。為了積極配合學校各項宣傳工作和豐富學生的課余生活，全面提高學生的素質，建立健康活潑的校園文化氛圍。為全校師生奉獻精彩有意義的廣播節(jié)目，為同學們在學習之余提供一片愉快放松的心天地。同時，我們的校園紅領巾廣播站，從這周三開始開展工作，分析以往的工作經(jīng)驗和教訓，聽取他人意見，共同商討出新學期的工作計劃。具體安排如下：
（一）校園采風。
以“采擷校園新風、報道校園新聞”為宗旨。捕捉學校里發(fā)生的新鮮事、重大事件、同學們關心的事情、好人好事、以及違返校紀校規(guī)、競賽情況等。
（二）我們在成長。
講述同學們在成長過程中的煩惱和開心等事情。采用征文、投稿、邀請嘉賓等形式?！罢f說你的學習方法、愛好、人生觀點”。請“每周一星”講述當班干部的酸甜苦辣、追尋童年留下的足跡、談談心中的秘密、說說自己的家庭等（是學生的.心靈之窗，開展心理健康教育）。
（三）百花園。
廣播一些綜合性的內容。
周三上午：9：30——9：35。
（一）成員設置及職責共人。
1、站長一名：總管所有事務，定期組織同學開會并記錄，及時總結廣播站的經(jīng)驗教訓。搜集各方面的意見，對廣播站的發(fā)展大計起總策劃作用。
播音朗讀工作計劃篇十
音樂之聲廣播站作為學生會的窗口部門，擔負著配合學校宣傳工作和豐富校園文化生活的重要職責。在過去的一個學年中，廣播站在學校學工部、團委的帶領下，堅持正確的輿論導向，積極配合學校的各項工作，取得了較大的進步，但同時也存在一些問題。新學年的到來，使廣播站的工作面臨著更大的挑戰(zhàn)。為進一步提高節(jié)的質量，加強廣播站的宣傳力度，擴大廣播站在學校的影響力，更好地為同學們服務，全面提高學生的素質，建立健康活潑的校園文化氛圍，特制定計劃如下：
本學年的.招新，同樣采取海報、宣傳片花相結合的形式對本部門進行宣傳，同時開辟專題欄目為學生會的其他部門的招新宣傳提供平臺。廣播站的招新情況如下：
1、播音部采取面試形式公開招聘，選拔幾名播音水平較高和應變能力較強的成員。
1、繼續(xù)采取值班站長制，加強對節(jié)目的監(jiān)督與引導。站長主管廣播站全面工作，協(xié)調各部門工作運行，調整有關人員配置，定期召開例會，及時總結廣播站的經(jīng)驗和教訓，搜集各方面意見，起總策劃作用，做好廣播站日常工作。
2、播音部：負責全天的播音工作、各節(jié)目組可以發(fā)揮組員的聰明才智，在學校允許、健康的范圍內，靈活設計具體內容，注重自身播音素養(yǎng)的全面提高。
1、播音時間。由于學校7、8節(jié)下課時間為18：00，考慮到播音員時間調度、廣播的收聽率的問題，將下午的播音時間由原來的17：30—18：10改為18：00—18：30。故新學年的播音時間為每周一至周五12：00—12：30、18：00—18：30。雖然下午的播音時間有所縮減，但有助于節(jié)目的精致度與播音質量的提高。
3、臺標及片花錄制。新的臺標、播音員個人宣傳片花將于近期錄制，同時各節(jié)目組根據(jù)每天節(jié)目內容可錄制節(jié)目主題片花。
播音朗讀工作計劃篇十一
一、教學目的：
中國人個性本就不張揚，很多孩子在公共場合不敢說話，要么說話時緊張的面紅心跳，大腦一片空白;有的孩子在家中能夠自由交談，但在學校里不敢回答問題，或在受到委屈時不敢爭辯，只能忍受;有的孩子平時活躍，但講話時往往言不由衷，不會表達;有的孩子成績很好，但不善于參與活動，性格內向;有的孩子讀文章、朗誦詩歌、表達語言時表情木訥，沒有感情色彩;重點小學、中學、大學入學面試及將來的就業(yè)面試時怯場，語言表達欠佳。面對這些問題我們應該怎么辦呢?事實證明，從小學習少兒主持表演，能夠迅速提高孩子的語言能力、自信心、表現(xiàn)力、想象力、創(chuàng)造力以及寫作能力。可以說學主持表演是終生受益，無論你將來從事任何職業(yè)它將是你邁向成功不可缺少的重要部分。我們重點在表演訓練、膽量訓練、組織語言、表達語言等方面培養(yǎng)學生的.能力，給孩子們一個體驗、實戰(zhàn)的機會。那么表達能力欠缺，直接導致孩子寫作能力不強，如果孩子能流利的表達自己的想法，那么就有可能寫一手好文章，本期，我們還是延續(xù)上期的教學方法，將主持與寫作巧妙結合，提高學生表達能力的同時，也提高他們的寫作能力。
二、教學內容：
本期有很多新來的同學，因此還是注重學生的基礎訓練，原來的學生對基礎知識也有必要鞏固提高。
1、口部控制和喉部控制(口部操的練習)。
2、吐字發(fā)聲氣息訓練;(練聲、喊嗓)。
3、口齒訓練;(繞口令)。
4、普通話音節(jié)訓練;(聲母、韻母、聲調、整體認讀、語流音變、輕聲、兒化、變調)。
5、準備朗讀稿件作分析;(學習朗讀的內部技巧和外部技巧，指出方言語調，從字詞糾正)。
6、新聞稿件播送的方法及注意事項;。
7、詩歌、寓言故事、散文、小說朗讀的要領與方法;。
8、模擬主持欄目;(著名欄目欣賞、根據(jù)指定材料改編主持小欄目)。
9、主持人上鏡的狀態(tài)表情;(模擬鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語言運用、面部表情、眼神、微笑、口型)。
10、主持人的形體、服裝服飾。
三、教學達到的目標：
第一階段：說話吐字清晰、流暢，聲音飽滿。
第二階段：朗讀文章感情充沛。
第三階段：可以簡單做自我介紹。
第四階段：可以獨立完成模擬主。
四、教程安排：
第一節(jié)：自我介紹。
第二節(jié)：口部控制和喉嚨控制，氣息的掌握：繞口令的學習。
第三節(jié)：普通話聲母練習。
(一)雙唇音。
(二)唇齒音普通話聲母練習。
(三)舌尖音。
第四節(jié)：詩歌寓言故事朗誦練習。
第五節(jié)：新聞播報練習。
第六節(jié)：臺風訓練。
第七節(jié)：主持訓練(一)。
第八節(jié)：主持訓練(二)中期匯報表演。
第九節(jié)：臺風訓練。
一、本課程性質。
術、繪畫藝術等等。而所有的這些藝術教育中最重要的也是最容易讓人忽視的就是語言藝術。
因為與其他的藝術門類相比，人們在日常工作、學習與生活中，接觸最多、使用最多、得益。
高詞語的記憶效果、促進學生的寫作能力和形象思維能力的發(fā)展。
二、本課程教學目的。
1、通過主持訓練是孩子練習標準的普通話，提高孩子的語言表達和語言組織能力。
2、通過表演技巧訓練，鍛煉孩子的膽量，氣質和修養(yǎng)。
3、通過情景劇或小品、朗誦作品的排練，讓孩子與別人合作，是孩子具有合作精神、團。
體精神。
4、通過舞臺的實踐演出，培養(yǎng)孩子的自信心，舞臺感，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望和現(xiàn)場應變。
能力。
三、本課程對學生的基本要求。
1、課堂上積極活躍，勇敢發(fā)言，不拘束，不刻板。
2、用心聽講，用愛播講，認真對待每一遍稿件3、按時完成隨堂作業(yè)，并能夠創(chuàng)造性地。
發(fā)揮。4、關心你的父母，團結你的同學，尊重你的老師。
四、本課程的教學進度。
每節(jié)課內容原則：
基礎：1、氣息控制2、口腔控制3、聲音彈性訓練。
拓展：普通話語音基礎1、聲母訓練2、韻母訓練3、聲調訓練4、綜合訓練(繞口令、貫口)。
提高：1詩歌朗誦2小故事講述3、散文朗誦4、口語表達——獨立復述故事、舞臺表演：
五、教學方法。
1、深入淺出、積極備課。
2、做藝先做人，以培養(yǎng)孩子審美情操，做人基本道德為主，傳授他們技法次之。
3、因材施教，事無巨細，對每一位孩子負責，讓每一個孩子有收獲。
4、課下對自己負責，努力提高自身能力水平。
六、教學模式(sweets五步法)。
第一步：見面禮——老師提出主題，孩子們結合自身的感悟思考后，用自己的語言進行口頭表述。
第二步：內功心法——即通過古圣先賢的詩詞，來培養(yǎng)孩子的詩性，是經(jīng)典文化的熏陶和滲透。
第三步：基本功訓練——通過唇舌操、口腔操、a音練習等，為孩子專業(yè)學習打下扎實的基礎。
第四步：金口訣——專業(yè)知識的學習。依托專業(yè)素材，指導并教授孩子們掌握專業(yè)的吐字發(fā)音、重音停連、情聲氣相融等都才技巧知識，從而提高孩子的專業(yè)水平。第五步：回音壁——課堂內容展示，與家長進行有效的溝通。
我的理念：
給他們空間，讓他們想象給他們問題，讓他們思考;給他們時間，讓他們安排給他們挫折，讓他們戰(zhàn)勝。
給他們機會，讓他們鍛煉給他們舞臺，讓他們表現(xiàn)。
播音朗讀工作計劃篇十二
藝術修養(yǎng)狀況是衡量一個國家、一個民族以及一個人素質高低的重要標志。美的教育包括各種門類的藝術教育，其中包括語言藝術、音樂藝術、舞蹈藝術、書法藝術、繪畫藝術等等。而所有的這些藝術教育中最重要的也是最容易讓人忽視的就是語言藝術。
因為與其他的藝術門類相比，人們在日常工作、學習與生活中，接觸最多、使用最多、得益最多的便是語言這門藝術。所以從廣義上來說，我們在上課的過程中最終教會孩子的不是簡單的技巧，而是藝術，是審美，讓大家在在學習語言過程中體會語言的魅力所在。通過我的實踐證明，語言和表演可以提高學生的口語表達能力、豐富學生的詞匯量、提高詞語的記憶效果、促進學生的寫作能力和形象思維能力的發(fā)展。
1、通過主持訓練是孩子練習標準的普通話，提高孩子的語言表達和語言組織能力。
2、通過表演技巧訓練，鍛煉孩子的膽量，氣質和修養(yǎng)。
3、通過情景劇或小品、朗誦作品的排練，讓孩子與別人合作，是孩子具有合作精神、團體精神。
4、通過舞臺的實踐演出，培養(yǎng)孩子的自信心，舞臺感，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望和現(xiàn)場應變能力。
1、課堂上積極活躍，勇敢發(fā)言，不拘束，不刻板。
2、用心聽講，用愛播講，認真對待每一遍稿件。
3、按時完成隨堂作業(yè)，并能夠創(chuàng)造性地發(fā)揮。
4、關心你的父母，團結你的同學，尊重你的老師。
每節(jié)課內容原則：
基礎：
1、氣息控制。
2、口腔控制。
3、聲音彈性訓練。
拓展：普通話語音基礎。
1、聲母訓練。
2、韻母訓練。
3、聲調訓練。
4、綜合訓練（繞口令、貫口）。
提高：
1、詩歌朗誦。
2、小故事講述。
3、散文朗誦。
4、口語表達——獨立復述故事、舞臺表演：
1、深入淺出、積極備課。
2、做藝先做人，以培養(yǎng)孩子審美情操，做人基本道德為主，傳授他們技法次之。
3、因材施教，事無巨細，對每一位孩子負責，讓每一個孩子有收獲。
4、課下對自己負責，努力提高自身能力水平。
第一步：見面禮——老師提出主題，孩子們結合自身的感悟思考后，用自己的語言進行口頭表述。
第二步：內功心法——即通過古圣先賢的詩詞，來培養(yǎng)孩子的詩性，是經(jīng)典文化的熏陶和滲透。
第三步：基本功訓練——通過唇舌操、口腔操、a音練習等，為孩子專業(yè)學習打下扎實的基礎。
第四步：金口訣——專業(yè)知識的學習。依托專業(yè)素材，指導并教授孩子們掌握專業(yè)的吐字發(fā)音、重音停連、情聲氣相融等都才技巧知識，從而提高孩子的專業(yè)水平。第五步：回音壁——課堂內容展示，與家長進行有效的溝通。
給他們空間，讓他們想象給他們問題，讓他們思考；給他們時間，讓他們安排給他們挫折，讓他們戰(zhàn)勝。
給他們機會，讓他們鍛煉給他們舞臺，讓他們表現(xiàn)。
播音朗讀工作計劃篇十三
為豐富學生們的校園生活，拓展學生們的視野，提高學生們的學習興趣，本學期校播音室本著“立足校園、服務校園”的宗旨，以全新的面貌展現(xiàn)在全校師生面前。
一、內容。
播音室在內容上將有所改進，將原來欄目的播出形式多樣化，將對一些版塊進行更新，使內容更全面更豐富更適合廣大同學的口味，更適合學生們的學習、生活、休閑。
1、制作播音室宣傳畫冊。
畫冊內容為播音室全體成員具有特色的個人簡歷及配有個人照片，讓大家更好的了解校播音室的每一個成員，同時也有利于播音室工作的更好開展。
2、播音室設想盡可能的設立短信平臺與廣大同學更好的互動，方便廣大師生，加強與師生的聯(lián)系，及時得到大家的反饋與意見。
3、對特別欄目的初步設想，開展《來自暴風雪的溫暖》系列節(jié)目，讓廣大同學講述暴風雪中的溫情故事，讓我們共同感動。
二、播音室成員調整。
在站內對全體成員做一項小調查，有關擅長播音類型、個人喜好，及積累上學期的播音提出寶貴建議，希望開展活動等等。大成員能夠在心情舒暢的環(huán)境中工作，提高工作效率。
初步設定對站內成員分成幾組，每組各有分工，包括美工、編輯、檔案管理、策劃、網(wǎng)絡等，使播音室的成員能更好的完成的工作，達到理想的效果。
三、建立良好的檔案制度。
播音室已成立半年多了，為能保管好大家的“成績”完善播音室的檔案統(tǒng)計，將更好的管理播音室自己的檔案庫與博客。所有的投稿要求清楚的記錄好投稿人的班級、姓名，已播稿件和未播稿件都也記錄完整，稿件分類放進相關的文件夾或發(fā)表在博客中，便于查找及統(tǒng)計。
四、協(xié)助學校開展各項工作。
本學期學校的各項活動，包括平時整個學校的各項任務，屆時我們都將全力完成每一項工作。
新的一個學期開始了，我們播音室將以全新的姿態(tài)為校園服務，為全校的師生服務。
播音朗讀工作計劃篇十四
尊敬的校領導，團委：
您好!我們是來自學生會的代表，首先感謝您在百忙之余傾聽來自廣大學生的聲音。
我校學生會成立的初衷，是輔助學校，為廣大學生服務，盡微薄之力，共同創(chuàng)造豐富充實，具有時代氣息，井然有序的校園生活。其間，豐富多彩的校園文化活動讓我們目不暇接，演講比賽時同學們激情澎湃的說辭，運動會上同學們拼搏的身姿都給我們留下了深刻的印象，但是，這些印象好像只停留在我們自己的心中，沒有太多的機會與大家分享。緊張的學習生活之余，我們也希望有個可以放松心情的驛站。
從小學開始，各個學校就開設了廣播站，并且各學校的團委也把廣播站的建設作為一項重點工作。廣播站可以說是學校的“形象大使”，對學校的宣傳工作能起到一定的擴張作用。說是“形象大使”，當然還有其它的原因，在有上級領導來我校檢查指導工作時，我們也可以通過制作特別節(jié)目來介紹校園，讓他們多方式地獲取信息，同時也把校園廣播站的建設作為考察的一項內容，讓他們切身體會到我們朝氣蓬勃的青春氣息。作為一個擁有五十年歷史的老校，讓每一位學子都了解她的歷史是非常必要的，然而遺憾的是，我們現(xiàn)在并不十分清楚，甚至有人覺得這與自己并無關系，這種現(xiàn)象是很可悲的。
有了校園廣播站，我們就可以通過大家感興趣的方式，為大家解讀四中的歷史，傳播四中的文化，以我們的視角向大家介紹發(fā)生在校園內外的新聞事件，潛移默化的影響大家的品格。每年度中央電視臺的感動中國和各地道德模范、勞動模范的評選也將成為我們關注的話題，通過他們的感人事跡來影響大家，這一定會有不錯的效果。
校園廣播站也可以成為學校領導、學校團委和同學們之間的橋梁，一些重要通知、文件都可以通過校園廣播站傳遞給大家。同學們如果對學校的建設及活動有什么建議也可以通過我們來向學校反映。不僅如此，校園廣播站也可以在大型活動時為學校提供“喉舌”,比如運動會時的現(xiàn)場播音員，各種活動的主持人等。雖然現(xiàn)在已經(jīng)有一部分同學在這方面表現(xiàn)出了較高的水平，但是我們?yōu)槭裁床唤o他們一個提高和鍛煉的機會呢?相信他們通過在校園廣播站的歷練，一定能做得更好!也相信有了他們，四中的校園活動將會更加精彩!
立了條件優(yōu)良的廣播室，但涉及全校的廣播系統(tǒng)，一旦出現(xiàn)問題，會造成嚴重影響。所以我們懇請廣播室內，負責老師對我們進行器材方面的幫助，盡量將造成錯誤的可能性降到零。我們對占用了老師寶貴的時間表示深深的歉意。希望老師們能夠給予支持與幫助。
此致
敬禮!
申請人。
20__年_月_日。
播音朗讀工作計劃篇十五
在不經(jīng)意的忙碌中，我們不知不覺的在播音部已經(jīng)一起奮斗了近半年的時光了，我作為福建生物工程職業(yè)技術學院廣播站播音部的一名新成員，有責任也有義務將老師、學生會領導、學長學姐賦予給播音部的每項工作都做好。根據(jù)播音部的性質，對個人工作進行了如下的計劃：
2、播音部常常需要承辦學校的活動，所以我們應該配合學院、老師做好各種工作。
3、對于有需要幫助的同學（如:有遺失東西的同學、要點歌送祝福的同學、要舉辦活動的學生會部門等），給予熱情的幫助。
4、配合好其他部門做好各種活動。讓廣播站做到內部團結，外部友善的和諧局面。
5、管理好播音部的各種機器、桌椅等。做到借出的物品等級清楚、保證部門的物品借出、去向清楚。
6、除了完成一些既定的工作外，為了同學們的課余生活，當然還需要組織一些有新意的活動，豐富同學們的課余生活。
1、認真負責的`完成每項工作，做到追求速度的同時還要保證工作做得準確無誤。
2、組織每項活動時配合部長做好各種活動的策劃，考慮問題要做到成熟，考慮周全，盡量減少不必要的失誤。
3、組織各種活動時，配合部長將部門的工作安排到位，使得部門的每個成員都能以組織者的身份參加，從中得到鍛煉。
4、講究文明禮貌，工作過程中要注意言談舉止，虛心向他人學習，不斷改正自己工作中的各種不足。
5、在實踐中不斷積累各種工作經(jīng)驗。
1、日常學習生活中注意養(yǎng)成良好的工作學習習慣，時刻維護學生會的形象。
2、積極響應學校組織的各種集體活動。
3、搞好與周圍同學的關系。
作為播音部的成員，努力擴展各方面的知識，培養(yǎng)自己各方面的工作能力，提高自己各方面的素質，使自己能更好的完成各種職責和各項工作。安排好學生會的工作和個人的學習時間，保證完成學生會的工作同時不耽誤自己個人的學習。
以上便是我個人對本學期的個人工作的計劃。作為福建生物工程職業(yè)技術學院廣播站播音部的成員，我會配合部長做好各項工作，在實踐中使自己不斷的進步，使自己的組織能力以及各方面的能力得到提升。
播音朗讀工作計劃篇十六
為了積極配合學校各項宣傳工作和豐富學生的課余生活，開拓學生視野，全面提高學生的素質，建立健康活潑的校園文化氛圍。特制定校園廣播計劃，具體安排如下：
（一）校園采風。
以“采擷校園新風、報道校園新聞”為宗旨。捕捉學校里發(fā)生的新鮮事、重大事件、同學們關心的事情、好人好事、以及違返校紀校規(guī)、競賽情況等。
（二）青春之歌。
講述同學們在成長過程中的煩惱和開心等事情。采用征文、投稿、邀請嘉賓等形式?！罢f說你的學習方法、愛好、人生觀點”，講述初中生活的酸甜苦辣，追尋童年留下的足跡，談談心中的秘密，說說自己的家庭等，是學生的.心靈之窗。
（三）文學天地。
讀一些名篇佳作，勵志名言；或向同學們推薦一些好書，擴大閱讀面。
（四）你點我播：要點歌嗎？有祝福要傳達嗎？在這里，你可以為你的同學和老師送上最真摯的祝福，傳遞你最美好的心愿。（1元一首）。
（五）英語沙龍。
在這里，我們可以聽到一些英語美文，或是經(jīng)典英文歌曲，在全校范圍內營造一種學英語、愛英語的氛圍。
（六）音樂在線。
播放一些使人心情舒暢，精神放松的樂曲，使廣播站真正成為同學們心中的樂園。
（一）稿件來源。
1、由各班同學投稿。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19278496.html】
