在總結(jié)中，我們可以回顧過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)，從而為未來的工作和學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。在寫總結(jié)時，要注重事實陳述，提供充分的實例和證據(jù)支持。希望這些總結(jié)范文能為大家提供一些創(chuàng)作靈感和寫作思路。%20總結(jié)是對所學(xué)知識進行梳理和歸納的必要步驟，通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的長處和短處。寫總結(jié)時，先要明確總結(jié)的對象和目的，確定準(zhǔn)確的范圍。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園師德教育活動總結(jié)篇一
為了深入學(xué)習(xí)宣傳全民終身教育理念，大力營造“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍，不斷促進終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，根據(jù)區(qū)終身教育促進委員會相關(guān)文件精神，“發(fā)展全民終身學(xué)習(xí)，推進法治社會建設(shè)”這一主題，我園開展了系列活動。
如何引導(dǎo)孩子閱讀日益成為一個社會話題。不會閱讀、不愛閱讀，造成的種種不良后果，難免讓家長和兒童教育工作者憂心忡忡。錯過孩子的最佳閱讀培養(yǎng)時間，就可能遺憾終身。家長的誤區(qū)是知道閱讀的重要卻覺得自身不具備作為引導(dǎo)者的能力，因為引導(dǎo)孩子學(xué)會閱讀、愛上閱讀，常常被視為一件相當(dāng)專業(yè)的技術(shù)，只有專家才能勝任。所以教師要提出要求：在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。此次終身教育活動得到以下結(jié)論：
1、親子共讀，利用家長書吧的借閱，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。
2、指導(dǎo)家長做工作，讓他們知道順應(yīng)孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。在早期，應(yīng)盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊、彩圖科幻故事等等。
3、不宜對孩子的閱讀過程管得太死。
4、不可過早地限定孩子的閱讀范圍和閱讀內(nèi)容，而應(yīng)把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
教師向家長傳遞讓家長指導(dǎo)閱讀是一種終身教育的好方法。使孩子喜歡讀書是父母獻給孩子的最好禮物，也是家庭教育最成功的一種標(biāo)志。只要愿意行動起來，每一個有文化的大人都可以成為孩子的閱讀導(dǎo)師。也就是說，只要掌握基本的閱讀原理，我們每一個有危機感的大人都可以輕松地幫助孩子解決這個令人發(fā)怵的難題。
利用微信、qq群、家校通、家委會等方式進行宣傳，進一步進行終身教育的理念。
幼兒園師德教育活動總結(jié)篇二
x月x日是我國第x個“防災(zāi)減災(zāi)日”，為了進一步普及防震減災(zāi)知識，使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，確保在地震來臨時，我園地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。我園組織全園教工和幼兒進行了一次“防震減災(zāi)”演練活動。
上周各班級組織幼兒學(xué)習(xí)了防震知識和練習(xí)疏散避震動作，組織各班幼兒觀看了防震自救情景教學(xué)片，同時幼兒園還組織全體教職工學(xué)習(xí)了《新星幼兒園防震應(yīng)急預(yù)案》，要求全體教職工要提高認(rèn)識、明確責(zé)任，演練前各班教師要加強對幼兒進行有關(guān)地震知識和演練安全知識的教育，演練時所有教職工要認(rèn)真履行職責(zé)，做好安全導(dǎo)護工作，確保演練活動安全、順利地開展。
x月x日上午，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求。xx點整隨著“地震警報”響起，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險（指導(dǎo)幼兒雙手護頭，蹲在課桌下或教室承重墻角落等）。x分鐘后，隨著緊急疏散的信號響起，各班老師組織幼兒迅速有序地撤離到室外安全地帶。
演練結(jié)束后，本次演練活動小組組長對本次演練活動進行總結(jié)，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達到了預(yù)期的目的，同時提醒幼兒今天是演習(xí)，如果真的地震了也要像今天這樣不慌不亂，積極自救。
通過此次防震、抗震演習(xí)，我園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，并將此類安全教育活動作為幼兒園教學(xué)活動的重要組成部分。
幼兒園師德教育活動總結(jié)篇三
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園師德教育月活動總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
自xx年9月1日起，xx幼兒園積極開展師德教育月活動，并以此為契機，對我園的師德師風(fēng)建設(shè)工作實習(xí)了真抓實管的工作措施，現(xiàn)針對本次活動的各項情況作以下總結(jié)：
根據(jù)本次活動的指導(dǎo)思想，我園利用活動動員大會、政治學(xué)習(xí)、教師活動等
時機，做好對全體教職工的宣傳工作，并把學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》作為學(xué)習(xí)的主題與內(nèi)容，大力推進我園教師職業(yè)道德建設(shè)工作，前面提升了教職工的.道德素養(yǎng)。
通過活動實施方案，我們明確了師德師風(fēng)建設(shè)活動以“愛崗敬業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)、
潛心育人”為主題，督促我園每一名教師對比職業(yè)精神進行自查，并將此與教職工日?？己讼嘟Y(jié)合，真正達到培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、職業(yè)道德崇高的教職員工的目標(biāo)。
（一）、以讀書活動促進教師素養(yǎng)的提高
1、為了加強加強自身素養(yǎng)，提高師德水平，我們積極號召教師參加讀書活動。我們向教師推薦了《童年的秘密》、《教師的體態(tài)語言》、《那些讓孩子感到幸福的事》等書籍，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并寫一份學(xué)習(xí)體會。
2、組織開展“讀書、修身、育人”征文活動，強化教師教書育人理念；
3、組織教師學(xué)習(xí)教師學(xué)習(xí)資料之——“心有多大，舞臺就有多大”學(xué)習(xí)師德楷模活動；
4、組織開展“好熟潤心靈”讀書漂流活動，
5、組織開展批評與自我批評活動，不斷提升教師思想修養(yǎng)，切實保證幼兒園各項工作順利開展。
每一次活動，都要求教師開展讀書心得撰寫，提煉自己的內(nèi)心素養(yǎng)。
（二）、完善制度建設(shè)
我園根據(jù)活動要求，積極主動的強化措施，制定了《師德考核制度》，《師德一票否決制》，將教師師德考核作為教師年度考核、職稱評定、評優(yōu)等重要依據(jù)。
（三）、查找不足，及時整改
1、在開展讀書活動時，教師對自己在讀書活動中存在的問題發(fā)現(xiàn)還不夠深入。
2、建立教師師德檔案，總結(jié)、歸納教師師德表現(xiàn)，為師德考核提供依據(jù)。
（四）、抓好評議、促進法制
我們在以往開展家長評議活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好家長評議工作，并對評議結(jié)果進行匯總、反饋，促進了教師師德水平的提高。
幼兒園師德教育活動總結(jié)篇四
為全面貫徹_，根據(jù)教育部《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》和教育廳《關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展“心系中國夢，做好引路人”師德主題教育的通知》文件精神，進一步加強師德建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍，機械工程學(xué)院開展了“心系中國夢，做好引路人”為主題的系列師德主題教育。
(一)開展師德教育主題征文活動。機械學(xué)院按教研室為單位進行了征文活動，要求以“心系中國夢，做好引路人”為主題，積極組織廣大教師積極參與師德征文活動。文章要求樸實真切，內(nèi)容真實，以真情實例展現(xiàn)廣大教師和教育工作者教書育人、無私奉獻的精神風(fēng)貌。最后選出了兩篇上交工會。
(二)開展“誦經(jīng)典﹒頌中華”經(jīng)典誦讀大賽。要求各教研室要積極組織廣大師生參與經(jīng)典誦讀大賽活動，要把中華傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀緊密結(jié)合起來，把理論和自身實踐結(jié)合起來，彰顯中華語言與文化魅力，為全面構(gòu)建社會主義和諧社會做出貢獻。每個教研室推薦教師1人個人誦讀，4月12日下午，機械學(xué)院教師組預(yù)賽。推薦呂掌權(quán)老師參加學(xué)?！罢b經(jīng)典﹒頌中華”經(jīng)典誦讀大賽，并獲三等獎。同時在學(xué)生中展開了“誦經(jīng)典﹒頌中華”經(jīng)典誦讀大賽預(yù)賽，推薦了個人組楊冠華和集體組誦讀參加學(xué)?！罢b經(jīng)典﹒頌中華”經(jīng)典誦讀大賽，并分別獲得二等獎，同時獲得優(yōu)秀組織獎。
(三)開展師德師風(fēng)優(yōu)秀案例評選。在各教研室組織推薦師德師風(fēng)優(yōu)秀案例，以實際教學(xué)中的做法、師德教育活動方案等為主要內(nèi)容，在教研室進行了討論推薦。
(四)開展師德學(xué)習(xí)交流活動。在教研室組織開展了形式多樣的學(xué)習(xí)交流活動，總結(jié)、交流師德建設(shè)的新鮮經(jīng)驗，研討、探索新時期師德建設(shè)的新內(nèi)容、新思想、新方法和新機制，全面提升師德水平。
(五)建立健全師德建設(shè)長效機制。機械學(xué)院今后對師德建設(shè)將貫穿于教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的全過程，進一步建立健全了宣傳、教育、考核、獎懲、監(jiān)督“五位一體”的師德建設(shè)長效機制。建立教師入職宣誓制度。4月12日組織開展了全體教師參加的在職教師重溫《河南教師誓詞》活動。
(六)3月29日組織教師對困難學(xué)生獻愛心捐款活動。對不行因病逝世的2015級材成專升本學(xué)生閆鵬，進行了人道主義捐款，教師捐款7000元，學(xué)生捐款7000元。
幼兒園師德教育活動總結(jié)篇五
為了貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》，深入實施素質(zhì)教育，我園要依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，重塑幼兒園教育質(zhì)量觀，創(chuàng)造符合終身教育理念，符合社會發(fā)展需求，符合幼兒長遠的可持續(xù)發(fā)展為本的，高質(zhì)量的幼兒教育，從尊重幼兒的人格和權(quán)利入手，與幼兒以平等的方式進行交流，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，制定教育活動內(nèi)容。以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，滿足幼兒的多方面發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗，促使每個幼兒富有個性的發(fā)展，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。具體在以下四方面做起：
一、完善管理工作提高辦園水平為繼續(xù)貫徹落實《規(guī)程》，深入實施《綱要》，(一)抓標(biāo)準(zhǔn)，完善管理制度。我們把管理放在基礎(chǔ)工作上，依靠從嚴(yán)從細(xì)的管理，實現(xiàn)每個人、每一天、每件事、每一處的普遍卓越，從而達到日事日畢、日清日高的.管理目標(biāo)。完善管理標(biāo)準(zhǔn)，我園特制訂了教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃、家長學(xué)校計劃、教職工6s基本行為規(guī)范、全園各崗位工種4e標(biāo)準(zhǔn)等，并制成排版，每月公布，以促進各項工作的開展。
1、建立完善rem管理體系。根據(jù)4e標(biāo)準(zhǔn)制定考核細(xì)則：包括勞動紀(jì)律、班級管理、保教工作、服務(wù)質(zhì)量、環(huán)境衛(wèi)生、工作作風(fēng)、6s行為規(guī)范、安全以及各工作崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)共10類50條，作為每個崗、每項工作的考核依據(jù)。
2、實行abc三卡管理。所有員工每天的工作任務(wù)，6s行為規(guī)范均實行a卡管理，a卡中包括工作任務(wù)(由本人填寫)，工作完成情況(由本人及考核人填寫)，考評分(由本人及考核人填寫)。要求日事日畢、日清日結(jié)，考核以自評、考評相結(jié)合。b卡按組每日統(tǒng)計。c卡每月底匯總。按分排隊，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，產(chǎn)生三工(優(yōu)秀員工、合格員工、試用員工)，每月一次并用看板公布，與當(dāng)月獎金掛鉤。實行了一級考核一級、一級對一級負(fù)責(zé)，實現(xiàn)了人人都考核，人人被考核。
3、嚴(yán)格走動巡查管理，巡查人員由園務(wù)委員及各班班組長組成，巡查區(qū)域涵蓋所有工作范圍及所有工作內(nèi)容，實行各負(fù)其職。巡查次數(shù)不少于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，巡查記錄要詳細(xì)注明時間、地點、問題及處理意見，同時要寫清處理結(jié)果，巡查結(jié)果納入日常工作考核。通過這樣科學(xué)規(guī)范和嚴(yán)格的考核，在用人上、責(zé)任心上、業(yè)務(wù)素質(zhì)上都有很大的提高，大大地激發(fā)了職工的主觀能動性，減少隊伍的惰性。
幼兒園師德教育活動總結(jié)篇六
20xx年5月1日至5月31日，我園開展了為期一個月的廉政教育月系列活動，現(xiàn)將一月來的活動總結(jié)具體如下：
1、接到市局文件后，我園迅速成立了廉政教育月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長親自任組長，副園長楊賽亞主抓本次活動。
2、經(jīng)過召開園務(wù)會議討論，我們制定了切實可行的實施方案，對一月的活動進行了詳細(xì)安排。
一月來，我們先后開展了以下活動：
利用夜校學(xué)習(xí)時間，我們組織全體保教員工學(xué)習(xí)了《城關(guān)實驗幼兒園廉政教育月活動實施方案》，讓教師對本次活動有了全面的了解。園長楊靖就本次活動做了動員發(fā)言，號召全體教師積極學(xué)習(xí)、扎實踐行，做廉潔自律的好教師。
我們先后組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陜西省中小學(xué)教師八不準(zhǔn)》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，開展專題學(xué)習(xí)，增強黨紀(jì)國法意識，不斷提高依法從教、廉潔自律的自覺性。
利用第二期夜校學(xué)習(xí)時間，我們要求教師書寫自己家的家風(fēng)和名人家風(fēng)，并隨后舉辦“崇廉尚潔書家規(guī)，勤儉持家樹家風(fēng)”宣傳專欄，向全體教師和家長宣傳廉潔文明家風(fēng)。
20xx年5月29日，園行政領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體黨員一行13人，前往楊震路廉政文化一條街參觀學(xué)習(xí)。
20xx年5月29日，第三期夜校學(xué)習(xí)時間，學(xué)前教育黨支部副書記楊賽亞，講了題為《全面從嚴(yán)治黨，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)》的廉政教育黨課，從黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性、如何抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)、反腐的重要措施與成果、全面從嚴(yán)治黨不忘初心四個方面，進行了具體講解。
經(jīng)過一月來的學(xué)習(xí)教育活動，每位教師心里均有深刻的感悟，教師們根據(jù)一月來的廉政建設(shè)教育系列學(xué)習(xí)活動，人人寫了心得體會，并明確了今后努力的方向。
一月來，我們教師通過學(xué)習(xí)教育，進一步增強了政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，樹立了廉潔從教、潔身自律的意識。今后，我們將以此次教育活動為契機，不斷加強對教職工的教育與學(xué)習(xí)，努力打造一支專業(yè)強、素質(zhì)高的教師隊伍。
幼兒園師德教育活動總結(jié)篇七
20xx年秋季開學(xué)第一周，根據(jù)教育局和中心校安排，為增強幼兒的安全意識，提高安全自救技能，豐富安全自護知識，讓安全教育真正走進課堂，向幼兒進行安全知識宣傳，結(jié)合本園實際情況，對全園幼兒進行了為期一周的安全教育。開展了形式多樣的安全教育主題活動。
為了搞好本次安全教育主題活動，更好地預(yù)防園內(nèi)意外侵害，提高幼兒自我保護的能力，我園專門制定了活動方案。在全體教職工會議上，充分強調(diào)了安全教育活動的重大意義，使全體教師提高認(rèn)識，充分準(zhǔn)備，以此項活動為契機。在一系列的安全教育主題活動中，我園將重點工作落實在了以下幾個方面：
一、舉行宣傳欄展示，收集各種安全教育等方面的知識。展示活動主題鮮明，圖文并茂，色彩和諧，適合幼兒園孩子，觀看宣傳欄的過程中，孩子們在老師的指導(dǎo)下看著圖討論判斷是非，了解安全知識，樹立了安全意識。
二、開展"安全知識競賽"。全園教師通過對安全知識的競答，積極投身到這次的活動。以此還將這個活動延伸到家園互動活動中，向家長發(fā)放了告家長書，有了家長的支持和配合，我們的教育取得了事半功倍的效果。
三、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們參與到安全教育中。老師帶領(lǐng)孩子親自找一找身邊（室內(nèi)、室外）哪些地方容易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患。師生一起設(shè)計了："小心觸電"的標(biāo)志，貼在了活動室的電源插座旁；"當(dāng)心滑倒"的標(biāo)志，掛在了易摔跟頭的臺階旁……通過這一系列活動，"安全"兩個字已深深印在幼兒的心里。
四、播放安全教育專題片，學(xué)習(xí)安全兒歌。組織各班幼兒觀看《交通與安全》、《安全自護自救》的錄象片，生動形象的畫面介紹使孩子懂得了遵守交通規(guī)則的重要性，了解了預(yù)防摔傷、燙傷、中毒、觸電、踩踏等安全自護知識，向幼兒推介學(xué)習(xí)安全兒歌，讓幼兒初步懂得了體育活動、幼兒園游戲活動防止意外傷害等安全常識。
五、組織教職員工再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園安全工作責(zé)任追究制度及實施細(xì)則》，與教師簽訂了《安全責(zé)任書》。學(xué)習(xí)研討安全案例，寫出安全工作的個人反思，查找不足，改進安全工作的方法。
通過開展一系列的安全主題教育，我園師生的安全意識明顯增強了，也使家長更加自覺地參與到此次活動中來，為孩子創(chuàng)造一個生活安全、活動安全、學(xué)習(xí)安全的良好環(huán)境。
幼兒園師德教育活動總結(jié)篇八
《綱要》在藝術(shù)內(nèi)容與要求部分指出“要引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情緒”。維果茨基曾提示我們：教育作為一種代際之間的文化傳送活動，實際上就是在成人和兒童之間發(fā)生的“社會共享”的認(rèn)知。表明藝術(shù)教育離不開教師和幼兒之間的有效互動。單獨的學(xué)習(xí)并構(gòu)不成教育，一廂情愿的灌輸也不構(gòu)成教育，教育首先是一種關(guān)系，一種相互交流的可能性空間。因此，幼兒的學(xué)習(xí)就要在幼兒和教師之間建立一種積極有效的互動，只有讓幼兒和教師在互動中溝通、促進，才能使幼兒得到健康成長。如果離開了互動，教育將是一件難以想象的事情。
我園關(guān)于藝術(shù)活動的研究近年來已經(jīng)凸顯成效，小班教研組的“小班音樂欣賞活動中師幼互動的研究”；中班教研組的“在節(jié)奏樂活動中如何促進師幼互動”；大班教研組的“大班線描畫教學(xué)與師幼互動的研究”。通過側(cè)重點的不同我們對藝術(shù)教育中如何促進師幼互動有了一定研究。以下是我們的一些做法。
一、。
“師幼互動”應(yīng)滲透到藝術(shù)教育的各個環(huán)節(jié)，教師時時都要保持這樣一種教育理念：尊重幼兒，理解幼兒、關(guān)注幼兒，把視線保持在和幼兒統(tǒng)一的水平上。要讓幼兒隨時看見教師的眼睛，在這種心靈的交匯，情感的互動中，使幼兒積極表現(xiàn)自己的長處，增強其自尊心和自信心，形成一定的進取心和責(zé)任感，讓每一位幼兒在師幼互動中成長為一個真正意義上的人。首先，教師的角色定位將直接影響師幼互動的建構(gòu)。為此，我們經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《綱要》精神，按照《綱要》的基本要求，及時對自身角色進行調(diào)整定位。探討在活動中指導(dǎo)者、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的支持者、幼兒藝術(shù)創(chuàng)造的參與者、幼兒自我展現(xiàn)的欣賞者等多個角色。
此外教師與幼兒之間還形成了一種探究式的積極的師幼兒互動。在積極有效的師幼互動中，教師決不是簡單的管理者、指揮者或裁決者，更不是機械地灌輸者或傳授者，面是良好師幼兒互動環(huán)境的創(chuàng)造者。交往機會的提供者、積極師幼兒互動的組織者和幼兒發(fā)展的支持者、幫助者、指導(dǎo)者、促進者和欣賞者。正如皮亞杰所言：教師應(yīng)站在一邊靜靜地等待一會兒，給學(xué)生讓出時間和空間，仔細(xì)觀察兒童的所作所為，從中有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，而后你的教學(xué)就可能不同于平常。教師在發(fā)現(xiàn)了幼兒興趣后，要幫助幼兒保持興趣，并且讓幼兒在興趣的驅(qū)使下發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題。
教師要時刻起著“支架”的作用，讓幼兒在支架的支撐下添加新的內(nèi)容，促進幼兒的發(fā)展。如鄭州市創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課評比活動獲一等獎繪畫活動：《玻璃搖畫》中，教師并不急于讓幼兒畫，而是讓他們通過看課件，并伴以開放性的提問，讓幼兒自已去主動探索、發(fā)現(xiàn)、感知、體驗。充分體現(xiàn)幼兒的自主參與。在活動中，師并不出示范例，支持每位幼兒的想法，最后，老師與幼兒一起在優(yōu)雅的音樂聲中一起開始作畫，我們也欣喜地看到每位孩子畫都獨具特色，沒有一幅是重復(fù)的，活動中師幼互動得到了很好的體現(xiàn)，幼兒的創(chuàng)造力、想象力也得到了很好的發(fā)展。
其次，教師要積極關(guān)注幼兒，與幼兒進行有效的互動。關(guān)注幼兒的興趣愛好，需用要，及時給予能力上的支持，情感上的需用求。如鄭州優(yōu)質(zhì)課評比一等獎活動的舞蹈教學(xué)活動《給小兔蓋新房》，老師用游戲貫穿整個創(chuàng)編舞的過程，活動達到了高潮，我們也深深地被活動中那自然親切的師幼深情所感動。
二、。
師幼互動應(yīng)建立在寬松、平等的基礎(chǔ)上，存在于教師和幼兒都保持愉快心情的情況下，假如一方施于強迫、控制或一廂情愿，只能會產(chǎn)生負(fù)面的影響。鑒于此，我們從師幼互動共同參予學(xué)園的大環(huán)境和班級的墻飾布置為切入點。讓幼兒成為美的使者和創(chuàng)造者，改變以往老師精心布置，幼兒小心欣賞的保守做法，而大膽地讓幼兒介入學(xué)園環(huán)境的布置中。整個學(xué)園充滿了典雅不失可愛的藝術(shù)氛圍。讓人贊不絕口。在參與布置的過程中，一師幼互動關(guān)系有了更進一步的發(fā)展。
三、。
情感交流是一種心靈的交匯，人們只有在相互相信、尊重的基礎(chǔ)上，才會把自己的想法對對方表達，進行相互的交流。幼兒同教師之間更是如此。我們認(rèn)為，每一件藝術(shù)作品都是有情感的，一首樂曲，一個舞蹈，一幅畫，在孩子的眼中都是有生命力的，能使幼兒的情感得到升華。因此，在藝術(shù)教育中的激發(fā)幼兒的情感交流顯得尤為重要。如在鄭州市優(yōu)質(zhì)課觀摩活動中，我園王瑩老師的音樂欣賞活動《龜兔賽跑》，教師與幼兒一起分析了音樂，欣賞音樂，表達音樂，培養(yǎng)了孩子良好的音樂。
我們充分利用了這得天獨候的條件，讓孩子走進社區(qū)，讓社區(qū)成為師幼互動，展示、表現(xiàn)藝術(shù)美的舞臺。如三八節(jié)，我們請幼兒的媽媽和奶奶來學(xué)園過節(jié)，讓孩子們?yōu)樗齻儷I上自已精心制作的一張張賀卡，一幅幅圖畫，一首首歌曲，一段段舞蹈，家長們感動了，孩子們開心了，而這些，都是老師和孩子們共同設(shè)計的活動。在九九重陽節(jié)，教師和孩子們將藝術(shù)活動帶入了老人活動中心，與那里的老人們聯(lián)歡，一個個由老師和小朋友們自編、自導(dǎo)、自演的節(jié)目使今年的“重陽節(jié)”更加的有意義。也使孩子們得到了心靈得到了凈化。
而家庭是幼兒重要的生活場所，我們積極地與家長進行聯(lián)系，在幼兒、教師、家長中形成一個完整的網(wǎng)絡(luò)，為三方之間進行互動提供保證。為了進一步促進家園互動，我們利用我園的“小銀星藝術(shù)節(jié)”，請家長與幼兒一起活動，這次活動給家長、幼兒、教師的互動提供了一個很好的機會。當(dāng)家長們聚精會神地與幼兒一起粘貼有趣的繪畫作品，認(rèn)真地與老師、孩子討論用什么顏色的填色，手把手地和孩子一起涂色時，我們無不被當(dāng)時的情景所感染與折服，也深深體會到藝術(shù)是人與人之間溝通的橋梁。當(dāng)家長與幼兒制作好的作品時，他們互相點評、欣賞，明顯感覺到他們臉上帶有一種自豪感。在制作的過程中幼兒找到了自信，體驗到了成功。在自然歡快、寬松的氛圍中，教師和家長不但溝通了感情，而且為幼兒創(chuàng)造了一個親如一家的寬松環(huán)境，以便于教師和家長，教師與幼兒之間的進一步的師幼互動。
每年的六一慶典活動，更是家園藝術(shù)交流活動的平臺，《飛躍彩虹》、《愛之虹》《和諧盛世，魅力童年》等，每年一度的活動中，家長們參與排練策劃和表演，增進了家園的溝通與交流，也擴展了幼兒園的影響力，提升了辦園品質(zhì)和影響力。
總之，《綱要》對幼兒藝術(shù)教育提出了許多新的理念和要求，在學(xué)習(xí)貫徹中要加深理解，不斷實踐。促進師幼互動是最能發(fā)揮藝術(shù)教育在幼兒全面發(fā)展中的獨特作用的手段。我們在探究藝術(shù)教育活動中認(rèn)為：活動不只是信息傳遞和執(zhí)行的過程，更是課題創(chuàng)生與開發(fā)的過程，更是師幼有效互動，積極互動，共同發(fā)展的過程。
幼兒園師德教育活動總結(jié)篇九
如何開展幼兒禮儀教育，一直是我園思考的問題。上學(xué)期我園嘗試根據(jù)幼兒日常行為規(guī)范制訂標(biāo)準(zhǔn)，開展評選“幼兒禮儀之星”活動，教孩子一些基本的禮儀知識，發(fā)現(xiàn)孩子們的品行確實有了進步。但是仍然存在問題：如：因為沒有系統(tǒng)的活動方案和相應(yīng)教學(xué)課程，教師很難持續(xù)地完成相應(yīng)工作；缺乏對教師職業(yè)形象行為的相關(guān)培訓(xùn)和統(tǒng)一考核，教師形象不夠規(guī)范統(tǒng)一；幼兒的禮儀行為只是局限在知與人打招呼等。本學(xué)期我園把《“6+1”禮儀品格教育》作為一門特色課程，同時得到了中心教研組相應(yīng)地指導(dǎo)。在開學(xué)期間我園根據(jù)中心組下發(fā)的每月禮儀教育資料，結(jié)合我園實際情況，制定了“禮儀教育”計劃，現(xiàn)將對幼兒開展的禮儀教育做以下總結(jié)：
1、開展實踐活動，內(nèi)化禮儀品質(zhì)。
教育家蔡元培認(rèn)為：“道德不是熟記幾句格言，就可以了事的，要重在實行。隨時隨地，抱著實驗的態(tài)度?！倍Y儀教育不是單純的知識教育，它具有十分鮮明的操作性和實踐性。我園參考中心組下發(fā)的九月活動方案并根據(jù)實際情況加以修改，開展了教師節(jié)送祝?；顒雍腿巳藸幾鲂?biāo)兵活動，根據(jù)每天學(xué)習(xí)的禮儀三字經(jīng)內(nèi)容布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)讓孩子去做，或者創(chuàng)設(shè)一定的情境讓孩子練習(xí)，使他們在實踐中體會樂趣，加深印象等，讓幼兒在實踐中體會禮儀行為的意義，內(nèi)化禮儀品質(zhì)，學(xué)會做人，學(xué)會生活。
2、家園互動教育，養(yǎng)成幼兒文明禮貌的良好行為習(xí)慣。
家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，二者相輔相成，缺一不可，發(fā)揮著各自的不可替代的作用。所以，幼兒園和家庭應(yīng)該攜起手來，內(nèi)外結(jié)合，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來。xx月xx日，xx“6+1”教育咨詢中心幼兒教育專家為我園召開幼兒禮儀教育家長會，會議使家長了解、掌握幼兒園行為習(xí)慣的具體內(nèi)容，不同階段的不同要求，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育，使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣。
由于我們選擇xx六加一禮儀教育課程，使我園的禮儀教育工作得到了系統(tǒng)的指導(dǎo)，老師和幼兒的禮儀行為有了初步的進步。
（1）、基本禮儀：規(guī)范了教師的發(fā)型、言行，教師能做到儀容儀表端莊。
（4）、公共場所禮儀：能維持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾，做到物歸原處……。
此外，我們還可喜地發(fā)現(xiàn)，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要，而且對改變家長的行為也有積極的影響。
4、以上成效是是主流，但是仍存在不少問題。由于首次使用“6+1”課程，對中心提供的活動流程的實施有些滯后；初步意識到課程與實踐的結(jié)合是禮儀教育的關(guān)鍵，但仍有很多需要改進和提升的地方。另外，沒能按時上交材料給中心。從十月份開始，我園將在九月工作的基礎(chǔ)上，把中心安排的工作逐項落實，使我園的禮儀教育工作更上一個臺階。最后，謝謝中心組給我們提供的指導(dǎo)！
20xx年xx月xx日。
幼兒園師德教育活動總結(jié)篇十
為提高生態(tài)環(huán)境保護意識，增進親子感情，共建美好家園，獻力綠色雙牌。2月27日上午，xx中心幼兒園聯(lián)合縣林業(yè)局開展了“種一棵小樹，綠一方凈土”親子義務(wù)植樹活動。
陽光明媚，春風(fēng)拂面。上午9時，小朋友們在家長和老師的陪伴下組成一支百余人的隊伍，一來到瀧泊鎮(zhèn)樟古寺村的義務(wù)植樹點，就個個熱情高漲。在老師和家長的帶領(lǐng)下，小朋友帶上自己精心準(zhǔn)備的小工具，挖坑、填土、澆水，一舉一動看上去是又認(rèn)真又專業(yè)，最后還在自己種下的小樹上掛上了寫有自己名字的標(biāo)牌，期望自己和小樹一樣茁壯成長。
經(jīng)過2個小時的奮戰(zhàn)，近千余棵紫薇樹苗(又名百日紅)全部種植完畢，一行行，一排排，整整齊齊。雖然大家的雙手已沾滿泥土，但仍樂此不疲，喜笑顏開。
幼兒園等企事業(yè)單位參加義務(wù)植樹，更多的是從小培養(yǎng)孩子的.責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，要讓全民參與到義務(wù)植樹的潮流中，弘揚社會“正能量”。陪伴女兒來參加義務(wù)植樹活動的劉女士說，“本來今天同事約好一起出去踏青的，我還是推辭了，我要給孩子做好榜樣，陪她一起種樹，我很滿足，她也很開心”。
據(jù)幼兒園介紹，這是她們第一次開展這樣的親子義務(wù)植樹活動，在活動之前，就制定了詳細(xì)的活動方案，在選址、時間、車輛、參與人員等方面反復(fù)進行了研究，還邀請了縣林業(yè)局的技術(shù)人員專門到學(xué)校現(xiàn)場講解了植樹要點和注意事項?；顒拥拈_展還得到了雙牌聚農(nóng)林業(yè)專業(yè)合作社的大力支持。
幼兒園師德教育活動總結(jié)篇十一
一、我校師德建設(shè)現(xiàn)狀分析：
我?，F(xiàn)有在編教職工9人，廣大幼兒教師教書育人，敬業(yè)奉獻、團結(jié)奮斗，為學(xué)校發(fā)展做出了很大貢獻，受到了廣泛贊譽。但由于身處農(nóng)村，與外界接觸少，故往往缺乏進取心、自信心，一些教師教育觀念陳舊，已不適應(yīng)新形勢的要求；部分教師教育理念、方法與手段亟需更新，能力亟待增強，思想業(yè)務(wù)素質(zhì)、師德水準(zhǔn)有待進一步提高。因此，加強和改進師德建設(shè)是一項刻不容緩的緊迫任務(wù)。
二、我校的具體做法：
認(rèn)真貫徹落實市教育局教育工會關(guān)于《開展師德教育月活動的意見》的要求，以“弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，做人民滿意的教師為活動主題，強化師德教育，不斷提高我校教師師德水平。
1、學(xué)習(xí)師德榜樣，鑄就一代師魂。
師德榜樣具有無窮的力量，教師要將自己的師德水準(zhǔn)不斷提高，就要以優(yōu)秀典型為榜樣，勤于學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。利用教師政治學(xué)習(xí)時間組織學(xué)習(xí)“教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)英雄集體”和“教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)英雄”的事跡。要以抗震救災(zāi)英雄為榜樣，把保護學(xué)生安全作為都是的神圣職責(zé)。要求教師們要主動了解他們的事跡，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，升華自己的師德境界。通過學(xué)習(xí)宣傳，結(jié)合自身實際，開展“怎樣做一個好老師”的征文活動。
2、學(xué)習(xí)《新泰市教師師德規(guī)范》，規(guī)范教師言行。
學(xué)校多次召開教師大會，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《新泰市教師師德規(guī)范》，強化教師師德規(guī)范，樹立教師良好形象。教導(dǎo)處對。
教學(xué)。
工作進行精細(xì)化管理嘗試，逐步修訂、完善教學(xué)常規(guī)12項制度，抓檢查，抓落實，進一步提倡：忠于職守、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、追求一流的工作作風(fēng)。
3、組織教師開展與低年級班級結(jié)對活動，發(fā)揮模范作用。
為更好的配合低年級班主任做好學(xué)生的規(guī)范教育，我校教師開展“大手牽小手”結(jié)對活動，每位教師深入班級，協(xié)助班主任做好班級的衛(wèi)生工作、安全工作，并配合做好學(xué)生的思想教育，受到了教師們的好評。
三、
收獲與成效。
通過“師德建設(shè)宣傳月”活動的開展，學(xué)校的方方面面，各項工作都得到了促進和完善。廣大教師員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，不斷提高，教師師德得到進一步升華。
一是校園育人環(huán)境漂亮了。既讓知識育人，又讓環(huán)境育人，營造立體德育環(huán)境。如今新校舍地面變凈了，讓學(xué)生舉目所及、舉足所進的不僅是知識的殿堂，更是美麗的享受和熏陶。漂亮的校園育人環(huán)境陶治了人的情操，塑造了人的靈魂。
二是教師精神面貌振作了。通過“師德建設(shè)宣傳月”活動的開展，教師精神面貌煥然一新。在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，與同事團結(jié)合作，為學(xué)生服務(wù)，以身作則。如今走進校園，看到更多的是教師們忘我的工作，這些都得到了家長的支持和好評。
三是教師教學(xué)行為規(guī)范了。通過“師德建設(shè)宣傳月”活動的開展，教師們自查自糾、深刻反省、整改提高。如今教師們談的是學(xué)習(xí)和教研。園風(fēng)、教風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)。四是通過“師德建設(shè)宣傳月”活動的開展，學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的好教師，學(xué)校形成了你學(xué)我?guī)?、爭先恐后的良好工作局面?/p>
四、思考與對策。
1、我們要確立“以教師職業(yè)道德為核心，以教師專業(yè)發(fā)展為重點”的師資隊伍建設(shè)總方針，從不斷強化教師的職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德、著力培育教師的職業(yè)情懷和責(zé)任感、使命感、改善和優(yōu)化師生關(guān)系三個方面入手提高師德工作的有效性。
2、以“師德教育月”為契機，建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，鞏固師德建設(shè)月的成果，不斷提高思想道德水平和教書育人能力，為辦好讓人民滿意的教育而努力奮斗。
幼兒園師德教育活動總結(jié)篇十二
明確指出：“引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和材料開展活動，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，為幼兒提供觀察、操作、試驗的機會，支持、鼓勵幼兒動手動腦、大膽探索”。我園的主題為：玩中做、做中學(xué)、培養(yǎng)有智慧的幼兒。眾所周知，玩--是孩子們的天性，他們在“玩中做”、“做中學(xué)”中運用自己的感覺器官去認(rèn)識客觀世界，并通過各種實踐活動來檢驗對事物的感知是否符合事實。
我們在園舍設(shè)備里，分樓層、分年齡組積極地創(chuàng)設(shè)溫馨的幼兒活動環(huán)境，提供豐富的操作材料，讓幼兒在別致的“巧手角”里動手裝飾美麗的家鄉(xiāng)，在聰穎的“科學(xué)角”里暢想宇宙的秘密，在安靜的“閱讀區(qū)”里交流心中的問題，在溫馨的“娃娃家”里招待親朋好友，讓他們寬松、自由地交往，積極地建構(gòu)，愉快地學(xué)習(xí)。引導(dǎo)幼兒在這些區(qū)角活動中，在與這些材料的相互作用中發(fā)現(xiàn)問題、尋求幫助、相互協(xié)商、共同解決，同時引導(dǎo)幼兒參與這些活動區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助收集和整理材料，充分發(fā)揮自己的想象力，大膽構(gòu)思畫面，積極裝扮各類區(qū)角，調(diào)動幼兒動手勞動的主動性，一起收集廢舊材料，一起設(shè)計操作板塊，一起策劃操作過程，真的忙得不亦樂乎，個個動腦筋，人人出力量，動手實踐的積極性被充分地調(diào)動起來了。
在日常生活中，我們在創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境的基礎(chǔ)上，為幼兒投放各種各樣適量的活動材料，結(jié)合幼兒年齡特點和幼兒的動手能力情況，投放了瓶蓋配對、布袋連接、積木拼搭、糖果包裝、毛線編結(jié)、稻草結(jié)扎、紙盒改裝等等材料，多給幼兒集體建構(gòu)、結(jié)伴繪畫、共同實驗、合作勞動等機會，讓幼兒在不斷的勞動實踐中，使動手能力不斷提高。
幼兒動手能力的提高其實也是一個漫長的過程，一個循序漸進的過程，孩子在一次次的操作實踐中，只有通過自己的努力，才能體驗到勞動的快樂。
以“提高幼兒動手能力”為目標(biāo)，設(shè)計各種教學(xué)活動，如小班的手工活動《煙花朵朵》、中班的美術(shù)活動《絲網(wǎng)花》、大班的科技活動《紙盒造型》，均在活動中安排了相當(dāng)?shù)奶剿骱蛯嵺`機會，收集安全的廢舊材料，展開豐富的想象，動手制作玩具或工藝品，參加集體評比，這一活動，得到了廣大家長的積極響應(yīng)，通知一發(fā)出，作品象滿天飛雪鋪天蓋地而來，數(shù)量之多、作品之美，令眾人贊不絕口，這無疑又使孩子的動手能力得到了鍛煉和提高。
幼兒園師德教育活動總結(jié)篇十三
師德是中華民族是最重視師德的民族。教師道德是一種職業(yè)道德。有關(guān)師德的活動總結(jié)，歡迎大家一起來借鑒一下！
為深入學(xué)習(xí)和貫徹落實教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（以下簡稱《規(guī)范》），加強我校教師職業(yè)道德建設(shè)，提升我校教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教育教學(xué)行為。根據(jù)上級部門的統(tǒng)一部署，我校開始在廣大教師當(dāng)中開展了“學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育活動，活動歷時1年，共分學(xué)習(xí)討論、反思評議、總結(jié)提高等三個階段。活動中我校在師德師風(fēng)建設(shè)方面做了一些有益的探索，積累了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)?，F(xiàn)將我?；顒忧闆r具體總結(jié)如下：
一、
（一）學(xué)習(xí)討論階段。
1、制定實施方案。根據(jù)省教育廳《“學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象”中小學(xué)師德主題教育活動指導(dǎo)方案》、市教育局《關(guān)于貫徹落實〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實施意見》等文件精神，結(jié)合我校具體實際，制定我校開展“學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育活動實施方案。
2、抓好宣傳動員。學(xué)校于20xx年9月9日召開“學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育活動動員大會，在校培德樓四樓大廳設(shè)置師德宣傳專欄，在廣益樓懸掛“學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象”等反映教育活動主題的橫幅標(biāo)語，在校園網(wǎng)上開辟了“學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育活動主題，下設(shè)上級文件、本校文件、學(xué)習(xí)內(nèi)容、主題實踐和師德典型等欄目。學(xué)校把“學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象”為主題教育活動作為我校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查和整改落實階段的重要內(nèi)容。學(xué)校還面向社會公開設(shè)立師德舉報電話和電子郵箱。
3、抓實學(xué)習(xí)討論。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008修訂）》、市教育局《關(guān)于貫徹落實〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的實施意見》和教育部師范司《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊》等。學(xué)習(xí)形式多樣，一是集中學(xué)習(xí)，20xx年xx月16日，學(xué)校召開全體教師大會，會上，校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合我校實際對市教育局“兩個師德文件”進行了全面解讀；二是個人自學(xué)，學(xué)校為每位教師配備了學(xué)習(xí)筆記本，規(guī)定了學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求做好學(xué)習(xí)筆記，并至少寫出兩篇心得體會。
（二）反思評議階段。
1、繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)。20xx年3月23日下午，安師大附外舉行師德教育報告會。報告會由校黨總支書記、校長姚同志主持。
會上首先組織廣大教師收看了20xx年度感動中國人物胡忠、謝曉君夫婦的先進事跡，他們放棄大城市優(yōu)越的工作生活條件，堅守藏區(qū)支教xx年。感動中國推選委員會給他們的頒獎詞為：他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。
接著，姚校長就學(xué)習(xí)胡忠、謝曉君夫婦的先進事跡作了重要講話，她對學(xué)校近期各項工作做了階段性總結(jié)，特別對在教育教學(xué)和學(xué)校各個崗位上涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師進行了表揚，對在各年級組和教研組工作中愛崗敬業(yè)的典型事例作了剖析，對老師們在工作中總結(jié)出來的創(chuàng)造性工作方法作了介紹。姚校長特別指出每一位教職工都要向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們默默無聞的奉獻精神，學(xué)習(xí)他們?yōu)槊總€孩子的終身全面健康發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，每一位教師都要嚴(yán)格按照《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》去做，嚴(yán)禁有償家教，努力提高課堂教學(xué)效率，為附外美好的明天肩負(fù)起歷史重任！
2、進行問卷調(diào)查。為了強化我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校向全校家長發(fā)放問卷，公開征求意見和建議，詳細(xì)了解各班家長對我校師德師風(fēng)工作的評價，及時查找我校在管理、教育、教學(xué)以及服務(wù)等方面存在的問題，以便改進工作，更好地為家長學(xué)生服務(wù)。家長都在反饋表中對老師的工作給予了熱情的鼓勵和高度的贊揚，也提出了很多中肯的建議。同時，學(xué)校面向廣大學(xué)生進行問卷調(diào)查，從學(xué)生的反饋來看，他們對老師師德形象總體上是肯定的尊敬的滿意的，但也對部分教師提出了尖銳的批評。
3、認(rèn)真反思自查。在認(rèn)真學(xué)習(xí)和問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)工作中的師德表現(xiàn)，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，組織教師進行反思自查，查找問題，撰寫師德分析檢查報告。報告內(nèi)容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向等。我校180多名教師（含人事代理教師）都認(rèn)真撰寫了師德分析檢查報告，并上交學(xué)校查閱存檔。
4、搞好民主評議。以“五比五看”為主要內(nèi)容，開展民主評議。即，比愛崗敬業(yè)，看工作責(zé)任感和管理、教學(xué)的實績；比關(guān)愛學(xué)生，看理解學(xué)生的態(tài)度和關(guān)心學(xué)生的行動；比教書育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和教學(xué)科研成果；比為人師表，看文明守紀(jì)，無私奉獻；比終身學(xué)習(xí)，看自學(xué)和教學(xué)研究的行為和實效。把“五比五看”落實到民主評議的全過程。教師的師德分析檢查報告采取以教研組為單位，采取自評、互評和教研組評議等形式，對每位教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)進行量化打分，并選出本組的師德師風(fēng)優(yōu)秀教師，上報學(xué)校進行表彰。
5、進行師德承諾。20xx年3月16日，學(xué)校組織廣大教師進行莊嚴(yán)承諾：依法執(zhí)教，奉公守法，品行端正，以身作則；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)水平；熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，公平對待每個學(xué)生；尊重家長，主動與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持和配合；廉潔從教，不以職謀私，不以補課、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)等各種理由收受學(xué)生和家長財物，不利用學(xué)生家長的關(guān)系為自己謀取私利，不亂收費，不向?qū)W生推銷商品和課外書刊、教輔資料，不對自己的學(xué)生進行有償家教；團結(jié)協(xié)作，要謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局，尊重同事，加強協(xié)作，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽。
（三）總結(jié)提高階段。
1、制定整改方案。針對師德主題教育活動中查找出來的問題，特別是教職工、學(xué)生及家長反映強烈的突出問題，學(xué)校制定切實可行的整改方案。
2、健全規(guī)章制度。通過師德主題教育活動，在整改的基礎(chǔ)上，學(xué)校正在花大氣力結(jié)合實際建立健全師德建設(shè)的長效機制，如建立師德建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制，健全師德建設(shè)工作監(jiān)督制約機制，完善師德考評獎懲制度等，將教職工的師德師風(fēng)形象與職稱評定、骨干教師評選、評優(yōu)晉級等掛起鉤來，實行一票否決制。
3、總結(jié)評優(yōu)表彰。在總結(jié)和評估的基礎(chǔ)上，學(xué)校將于今年教師節(jié)前后評選表彰一批師德標(biāo)兵、先進處室、先進年級組、先進教研組；并利用宣傳欄、校園網(wǎng)等載體大力宣傳優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵的先進事跡，弘揚師德精神，發(fā)揮示范作用。
二、
1、進一步規(guī)范了教師從教行為。通過師德主題教育活動，廣大教職工學(xué)習(xí)熟讀教育法規(guī)和《規(guī)范》，深刻領(lǐng)會了教育法規(guī)基本內(nèi)容和《規(guī)范》的基本含義，并努力踐行了教育法規(guī)和《規(guī)范》的基本要求；廣大教職工法制和責(zé)任意識進一步增強，初步樹立了崇高的職業(yè)理想和社會責(zé)任感。
2、進一步端正了教師師德師風(fēng)。通過師德主題教育活動，廣大教職工弘揚了熱愛教育、團結(jié)友愛、廉潔從教、為人師表的作風(fēng)；倡導(dǎo)了關(guān)愛學(xué)生、耐心說教、誨人不倦、勇于創(chuàng)新、善于教改的教風(fēng)；掀起了積極向上、勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實事求實、聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，并自覺抵制有償家教，鍛造了良好的師德風(fēng)尚。
3、進一步優(yōu)化了教育形象。通過師德主題教育活動，提升了廣大教職工的思想境界和職業(yè)道德水平，文明和諧、教學(xué)親和的師生關(guān)系正在形成，愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教、因材施教、舉止文明的師德形象正在樹立。
三、
1、加強師德教育，提高師德教育工作的實效性。結(jié)合師德建設(shè)存在的問題有針對性地開展師德教育活動，加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育，重視法制教育和心理健康教育，加強學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育。
2、加大師德建設(shè)宣傳力度，推廣和交流師德建設(shè)經(jīng)驗。大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，借助報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體大力宣傳我校優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵先進典型的模范事跡，增強廣大教師的職業(yè)榮譽感和自豪感，為師德建設(shè)營造良好的輿論氛圍，引導(dǎo)全社會關(guān)心和支持師德建設(shè)工作。
3、提高師德規(guī)范在教育教學(xué)中的地位，發(fā)揮師德規(guī)范在教學(xué)管理中的作用。高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠的教育。重視師德在教學(xué)中的重要作用，把師德納入課堂教學(xué)評價體系。學(xué)校將加強教師教學(xué)工作管理的規(guī)范性，構(gòu)建以師德為靈魂的教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，定期進行檢查。同時在組織各種形式的教研活動中強調(diào)師德的重要作用。
4、把師德建設(shè)融入校園文化建設(shè)之中，構(gòu)建和諧校園。把師德建設(shè)與校園文化建設(shè)結(jié)合起來。要在良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)上開展師德建設(shè)。堅持在弘揚時代精神、集成社會先進文化的基礎(chǔ)上，開展師德建設(shè)活動。
5、堅持師德標(biāo)準(zhǔn)選聘新教師。在試用期期間，教師的職業(yè)道德將作為試用期考核的首要內(nèi)容，凡違反教師職業(yè)道德行為、情節(jié)嚴(yán)重并且屢教不改的，要采取一票否決制度，試用期考核優(yōu)秀的教師應(yīng)優(yōu)先錄用。
幼兒園師德教育活動總結(jié)篇十四
今年的教師節(jié)對于每一個育幼老師來說，都是十分特殊和難忘的。結(jié)合育嬰堂路幼兒園常規(guī)的“師德周”活動，從9月10日起，用一周時間，以形式多樣的活動慶祝教師節(jié)的同時，也開展了各項師德師風(fēng)建設(shè)活動，校園中處處洋溢著愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的師德風(fēng)尚。
活動一：慶祝教師節(jié)實踐行。
教師節(jié)當(dāng)天，我園組織全園教師外出開展實踐活動，在良好的環(huán)境氛圍中，談天說地，憧憬未來，彼此共勉，在放松的同時也凝聚了每一個育幼團隊成員。
活動二：創(chuàng)建書香辦公環(huán)境。
本學(xué)期伊始，全新粉刷的辦公室曾讓我們耳目一新，但是如何創(chuàng)設(shè)一個具有“書香氛圍”的辦公環(huán)境則是需要每一個育幼同仁發(fā)揮自己的智慧。年輕的職初教師在工會班子的帶領(lǐng)下，主動投身到此項工作中來，你畫我貼，敲敲打打，一個下午的時間就讓整個辦公室煥然一新，富有趣味的黑板墻貼，書架、畫家也“躍然墻上”。瞬間，濃濃的書香氣息就撲面而來，在這樣的環(huán)境中辦公一定能感受到別樣的愉悅心情。
活動三：開展搭班互夸演講。
圍繞“師德師風(fēng)”建設(shè)的主題，我們還開展了一個“夸夸我的好搭班”的主題演講比賽。用感人至深的話語表示對自己朝夕相處工作伙伴的感謝之情，讓我們這個溫馨的團隊更注入了一份特別的感動。一句句特別的祝福，一聲聲真摯的問候，讓我們再一次的將彼此的心靠的更近。趁著這份好勢頭我們還為教師們準(zhǔn)備了“送給搭班的賀卡”，希望將這份美好永久的保存下來。
“師德周”活動雖然告一段落，但是這份對孩子的師愛卻不會止步，愿育幼的老師們在自己的教學(xué)生涯中和孩子們一起并肩走得更遠!
幼兒園師德教育活動總結(jié)篇十五
我校以縣教育局頒發(fā)的《師德教育活動實施方案》為指導(dǎo)，扎實開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的師德教育活動。我們的主要做法是：
師德教育活動主要對象是全體教職工，要切實搞好師德教育活動，讓教師從中受到教育，就必須認(rèn)真研究學(xué)校的教師隊伍，并在此基礎(chǔ)上有針對性地開展各項活動，方能達到師德教育活動的目的。
1、通過支部會議和校委會會議的多次研究和討論，對我校教師隊伍的現(xiàn)狀達到了共識：現(xiàn)有在職教職工43人，其中專任教師42人，基礎(chǔ)學(xué)歷參差不齊，敬業(yè)精神也有很大的差異，特別是中老年教師所占的比例較小，傳幫帶作用不很明顯，在中青年教師中受市場經(jīng)濟和教育人事制度改革的影響較大，在思想上和工作作風(fēng)上有不求有功，但求無過的現(xiàn)象表現(xiàn)。
我校為了長期進行師德教育活動，并達到教育從嚴(yán)、活動從實、效果從優(yōu)的目的，通過探索與實踐，我校形成了支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，工會具體負(fù)責(zé)的長效工作機制。
在師德教育活動中，我校教師的參與率為100%，并在活動中表現(xiàn)突出。
1、所有教師都參加了學(xué)校兩次召開的師德教育動員大會，在大會上全體教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局頒發(fā)的《師德教育活動實施方案》，也學(xué)習(xí)了學(xué)校的《師德教育活動實施方案》和《新時期教師新要求標(biāo)準(zhǔn)》，同時還學(xué)習(xí)了以前縣教育局頒發(fā)的《八不準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師師德規(guī)范》等重要文件和法律法規(guī)。使全體教職工進一步明確了進行師德教育的重要性，也使全體教職工在師德教育活動中應(yīng)該完成的任務(wù)和內(nèi)容。
2、以年級組為單位，組織全體教師圍繞《新時期教師新職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》對照自己的教育教學(xué)行為進行了全面的自查自糾，尤其是針對自己在工作中所落實的每個細(xì)節(jié)進行深刻的檢查。從而促使了教師在勤與實上下功夫，在細(xì)節(jié)落實上下功夫。
3、在師德教育活動期間，學(xué)校舉辦了兩次師德培訓(xùn)、兩次師德論壇講座、兩次教師心理健康講座活動，開展了三次教師讀書活動，征集了篇師德征文。收到了良好的效果。
4、以教務(wù)處為單位組織各班學(xué)生對全校43名教職工進行了民主測評，獲100%滿意的教師有4人，獲90％以上滿意的教師有39人。通過測評可以看出：我校教師在通過師德教育活動以后，從根本上改變了對待學(xué)生的態(tài)度和教育教學(xué)的工作作風(fēng)，因此得到了學(xué)生的充分好評。
幼兒園師德教育活動總結(jié)篇十六
今天，我們一行四人來到北京郊區(qū)的新居民幼兒園，進行了一個小時的親子活動。
由于大家都是第一次親身實踐，經(jīng)驗嚴(yán)重不足，活動開展不是很理想。活動結(jié)束后，經(jīng)驗豐富的老師給我們提出了寶貴的建議，現(xiàn)在我將它們整理出來供自己學(xué)習(xí)思考，也為以后去新居民幼兒園的老師們提供參考。
首先，作為一名幼兒園主班老師，在整個過程中必須精力充沛，能讓家長孩子感受到自己的熱情。不論面前十個孩子里有幾個孩子不聽話各玩各的，老師都得對還在認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子負(fù)責(zé)任，不能將自己的負(fù)面情緒表現(xiàn)在孩子面前。
其次，在活動方面，老師還應(yīng)該注意幾點。
在準(zhǔn)備活動的`時候，老師應(yīng)該充分了解新居民幼兒園的情況，再確定適宜的親子活動內(nèi)容。比如，班里面都是混齡的孩子，有些孩子還很小，不愿意跟家長分離，老師就可以選擇一些孩子跟家長一起玩的游戲。
開展活動之前，老師必須準(zhǔn)備好需要的物資，并用簡介的語言講清楚游戲規(guī)則，以免造成混亂。
在時間控制方面，老師應(yīng)該給家長和孩子明確的語言提示，比如說："還有5分鐘""還有3分鐘"，提醒大家抓緊時間完成。如果沒有這些提示，家長和孩子就會無限制地拖延下去，最后不知所措，亂跑亂玩。
除此之外，還有一些細(xì)節(jié)問題。給家長和孩子發(fā)材料的時候，要提醒孩子說"謝謝"，培養(yǎng)孩子的禮貌習(xí)慣。在點評孩子的作品的時候，不用太過于死板地問孩子"你畫的這個是什么?",因為有些孩子不愿意表達自己，活動場面會冷下來。這時候老師就應(yīng)該自己給自己打圓場，"這個作品非常不錯，接下來我們來欣賞下一個"。再問問題的時候，盡量選用孩子能理解的語言，也不要問孩子喜不喜歡這種問題，可以說"這個活動非常好玩吧，我們再來玩一個吧"。
在結(jié)束的時候，主班老師要感謝家長和孩子們來幼兒園，并提醒大家將玩具書籍分類放好。
幼兒園師德教育活動總結(jié)篇十七
20xx年x月xx日xx幼兒園開展“感恩父親——手工制作活動”，各班老師們首先運用故事、視頻或ppt制作等形式為孩子們講述了父親節(jié)的來歷，幫助孩子們理解了父親節(jié)的含義。接著老師們請小朋友互相講述自己的好爸爸，激發(fā)幼兒對爸爸的愛，知道在生活中要體諒、關(guān)心爸爸。最后，孩子們在觀看、在學(xué)習(xí)欣賞散文詩《我的爸爸》過程中，感知在自己的成長歷程中父親所付出的.艱辛，體驗到濃濃的父愛，孩子們將自己的爸爸畫了下來，制作成了精美的賀卡、或其它手工，送給自己的好爸爸。
本次活動讓孩子們體驗了濃濃的親情，孩子們用自己的方式表達了自己對爸爸的愛，起到愛心感恩的教育效果。六月是美麗的，在這個美麗的節(jié)日里，讓我們的孩子們把快樂帶給爸爸！衷心祝福：爸爸們節(jié)日快樂！
幼兒園師德教育活動總結(jié)篇十八
為認(rèn)真貫徹落實中央、省、市、縣“掃黑除惡”文件精神，進一步增強全體師生遵紀(jì)守法意識，切實保護大家的合法權(quán)益，確保校園和諧平安。近日，王村鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“掃黑除惡”宣傳教育活動。
幼兒園加大“掃黑除惡”宣傳力度，在校內(nèi)外醒目位置懸掛宣傳展示牌，努力營造濃厚的“掃黑除惡”氛圍，并發(fā)放《掃黑除惡致家長的`一封信》宣傳材料三百余份，對全園師生及家長進行了法制宣傳教育。
今后，幼兒園將按照上級部門的有關(guān)部署，繼續(xù)宣傳掃黑除惡專項活動，認(rèn)真落實各項措施，為實現(xiàn)幼兒園的良好治安環(huán)境而再接再厲。
幼兒園師德教育活動總結(jié)篇十九
為貫徹落實《3xx6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，積極組織宣傳培訓(xùn)，深化幼兒園教育改革，努力提升學(xué)前教育質(zhì)量，讓科學(xué)育兒知識真正深入幼兒園，走進千家萬戶，做到家喻戶曉，深入人心。我園積極采取措施，大力宣傳國家學(xué)前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關(guān)知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。我園具體的工作開展情況匯報如下：
成立以園長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，副園長、園長助理和工會主席為副組長，全體教師為成員，使宣傳月工作落到實處。
1、學(xué)園宣傳：
（1）以工會牽頭組織開展《指南》經(jīng)驗交流活動，分享學(xué)習(xí)《指南》的體會和教育實踐經(jīng)驗，全面真實地反映了教師在實施《指南》中存在的困惑與問題，也互相學(xué)習(xí)到了實施《指南》的有益經(jīng)驗。在交流探討中對《指南》背景下的幼兒園一日活動組織與實施有了較好的解決思路，拉開了我園進一步貫徹《指南》精神，規(guī)范辦學(xué)理念的序幕，真正使《指南》促進教師的專業(yè)化成長，支持幼兒的全面發(fā)展。
（2）振興民族的希望在于教育，振興教育的希望在于教師。為了進一步弘揚師德風(fēng)范，展現(xiàn)我校教師良好形象，提高師德修養(yǎng)，使學(xué)校教育向優(yōu)質(zhì)、精品教育發(fā)展，5月14日我園推選伍文君、張明麗兩名教師參加安海鎮(zhèn)"我愛幼教，我愛幼兒"主題演講比賽。比賽中，年輕的`老師對神圣的教育事業(yè)有著無限的渴望和熱愛，他們對教育的意義有著獨特的、深刻的理解，深深體會到所肩負(fù)的重任。最終以決對優(yōu)勢包攬了一等獎，以此，提高了教職工的思想政治和職業(yè)道德素質(zhì)，對進一步加強全體教師的師德師風(fēng)建設(shè)起到了積極的推動作用。
2、社會宣傳：
（1）結(jié)合"六一"慶?；顒?，開展親子游園活動及"端午粽子情"親子競賽活動，借此機會宣傳有關(guān)學(xué)前教育政策、方針及科學(xué)的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解，擴大廣大群眾對幼兒園工作的知曉度、關(guān)注度和參與度，提升幼兒園的知名度，加強社會對《指南》背景下幼兒園教育的理解與認(rèn)識，加強家園聯(lián)系，共同關(guān)注孩子成長。
（2）在宣傳月活動期間，利用幼兒園的led顯示屏顯示宣傳標(biāo)語，營造宣傳月氛圍；同時利用家園聯(lián)系欄、家校通等途徑加大宣傳力度的同時提高宣傳質(zhì)量，進一步擴大學(xué)前教育宣傳月活動在社會中的影響。
3、家長宣傳：
（1）向家長做好宣傳工作，組織各班家長代表參加5月9日舉行的全鎮(zhèn)學(xué)前教育宣傳月啟動儀式暨開展家庭教育公益講座，出勤率達95%；明確學(xué)籍錄入的重要性，配合學(xué)園做好學(xué)前教育管理信息系統(tǒng)學(xué)籍錄入，確保學(xué)籍信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、全面錄入幼兒學(xué)籍信息；大班開展"幼小銜接"活動，讓家長明確《指南》指引下幼兒教育的根本，把"提早學(xué)識字、學(xué)拼音"的教育理念轉(zhuǎn)化為正確地引導(dǎo)孩子向往小學(xué)生活，理解孩子的學(xué)習(xí)特點，把快樂游戲的權(quán)利還給孩子，反對"小學(xué)化"傾向。
（2）學(xué)園開展家長學(xué)校講座，宣傳學(xué)前教育法規(guī)政策，宣傳科學(xué)育兒的重要性，為家長答疑解惑，幫助家長學(xué)習(xí)理解《指南》，提高科學(xué)育兒能力；各班開展家長開放日活動，通過反饋表的形式與家長形成良性溝通，使家長深入學(xué)園把握《指南》指導(dǎo)下幼兒教育方式與方法，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。
本次的宣傳月活動，進一步引起了家長和社會對幼兒教育關(guān)注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，進一步引導(dǎo)全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育"小學(xué)化"傾向。營造了全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成了有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，讓全社會了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預(yù)期的宣傳效果。
幼兒園師德教育活動總結(jié)篇二十
根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動計劃的安排，在分析評議階段，通過自己找，組織幫，同志提，群眾評，概括了我在服務(wù)宗旨意識，業(yè)務(wù)知識不夠鉆研方面存在著一系列問題。這些問題雖然很小，但千里之堤，潰于蟻穴。如果不能防微杜漸，這些問題必然影響個人的進一步發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想和原則。
整改方案的指導(dǎo)思想和原則：堅持解放思想，實事求是的原則；堅持有則改之，無則加勉的原則；堅持提高理論素養(yǎng)，錘煉師德師風(fēng)建設(shè)的原則。
二、目的和任務(wù)。
整改的目的和任務(wù)旨在于提高自身理論素養(yǎng)，按師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求和范夫自身言行，鑄造洋浦教育品牌，構(gòu)建和諧社會，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍而努力奮斗。
三、整改措施。
在查找分析自身存在的問題中：1、服務(wù)宗旨不夠牢固。我有時對待學(xué)生和自己的同事不能保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多，稍忙時，存在“事不關(guān)已，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)，為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實做到為學(xué)生所想，為學(xué)生所急。2、業(yè)務(wù)知識的掌握不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極、動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，認(rèn)為自己已有的一些知識可以適應(yīng)目前的工作了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，抱有可拖就拖的心態(tài)，對問題采取逃避的辦法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)。針對以上的問題，我擬從以下方面進行整改。
具體做法：
把主要精力投入教育、教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。學(xué)習(xí)黨的方針、政策，學(xué)習(xí)黨的基本知識，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，立志為改革開放作貢獻。立足本職，老老實實，本本分分為學(xué)生辦實實在在的事情，真正把本職工作當(dāng)作黨賦予每個黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個代表”這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性。
（二）加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。
在查找分析自身存在的問題中：1、宗旨意識不夠牢固。我有時對待學(xué)生和自己的同事不能保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)頭工作稍多、稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)，為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實做到為學(xué)生所想，為學(xué)生所急?？傆X得自己是一個學(xué)校的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。以至于為學(xué)生服務(wù)意識的淡保2、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成學(xué)校交給的任務(wù)。在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些知識可以適應(yīng)目前的工作了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等到明天再說，對問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的能力和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對于工效率的質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為從事教學(xué)工作已有三十多個春秋，工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，用起來會措措有余，帶有一種自傲的情緒，不愿意更深入地去鉆研；另一方面，在業(yè)務(wù)鉆研存在依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的安排。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，所在工作、學(xué)習(xí)，比較落后盲目。還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神，沒有樹立正確的教育觀，教學(xué)觀、質(zhì)量觀，對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試。針對以上的問題，我擬從以下方面進行整改。
具體做法：時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹立和落實科學(xué)發(fā)展，確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦_到一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識專業(yè)知識，使自己成為工作的內(nèi)行家。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，是有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的知識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，多向同行請教。努力學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)、政紀(jì)、認(rèn)真履行黨員權(quán)利和義務(wù)。努力操持艱苦樸素的工作作風(fēng)和生活作風(fēng)，樹立可親、可敬的形象。發(fā)揮先鋒模范作用，做講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的模范。教書育人，為人師表，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)范做學(xué)生的表率。
（三）虛心接受，更快進步。
我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些能力勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。剖析自己的過程。是自重、自盛自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識自己不是一件容易的事，人們常常夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點”。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。
幼兒園師德教育活動總結(jié)篇二十一
我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。
教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我們明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。我們要用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“言傳身教”才是最好的'教育。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會做出貢獻的品質(zhì)。我們應(yīng)該對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)。
對教育事業(yè)做出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。教師是學(xué)生心目中的焦點和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視提高自身修養(yǎng)，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。
模范老師的經(jīng)驗告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學(xué)生都想學(xué)好，也一定能夠?qū)W好。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。
幼兒園師德教育活動總結(jié)篇二十二
加強領(lǐng)導(dǎo)我園全體教師利用例會學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)有關(guān)校園安全知識條例，將安全教育日(周)活動納入安全教育工作的重要內(nèi)容。為加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以園長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由保教處和辦公室對整個安全周活動做布置，制定實施方案，并要求各處室及班主任結(jié)合文件開展安全教育日及安全教育周活動。
1、3月31日開始，通過led滾動安全教育日(周)安全宣傳標(biāo)語。向全體師生、家長發(fā)放一份“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”——文明交通知識親子材料，號召廣大師生提高安全防范意識，爭做學(xué)校安全人。
2、3月31日舉行一次消防應(yīng)急疏散演練。
3、利用晨會時間，每日上課前、放學(xué)后5分鐘對幼兒進行一次安全教育。重點加強防火、防溺水、防地質(zhì)災(zāi)害、防交通事故、防食物中毒、防暴力傷害等防范"六災(zāi)"教育。
4、4月1日組織中、大段幼兒觀看《防騙專題片》，"強化安全意識，提升安全素養(yǎng)"。在小段開展“交通安全”兒歌誦，增強交通安全意識。
5、本周各班出一期以宣傳“安全知識”為主要內(nèi)容的幼兒作品展示。
6、4月3日各班要求上好一堂“安全教育課”。深化安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實，提高學(xué)生自救自護能力。
7、充分利用園網(wǎng)站、廣播、qq群、宣傳欄等教育陣地，進行安全知識宣傳。
8、4月4日組織一次全園性的安全大檢查，檢查我園重點部位用電線路是否有損，用水、消防系統(tǒng)是否完好，確保用水、用電安全。重視校園安保工作，加強幼兒上下學(xué)安全教育與管理，防止安全事故。對安全隱患排查結(jié)果進行認(rèn)真核查并及時加以整改。
9、分發(fā)《清明節(jié)放假告家長書》，并安排好節(jié)假日值班工作。
10、4月5日將開展“安全教育活動”的情況做好總結(jié)。我們要始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于教育的全過程，共同營造和諧平安的溫馨的校園。
幼兒園師德教育活動總結(jié)篇二十三
首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴(yán)于律己，加強自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識，認(rèn)識自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，不斷進取。努力提高自己的文化知識，工作潛力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè)，教師才能用心應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師務(wù)必具備的美德，教師一個關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，少一點批評，多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種自信與自尊、善良與寬厚的種子，讓他們在獲得知識的同時享受完美快樂的童年。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的應(yīng)對自己的工作職責(zé)心，提高自身的.素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實自己，用心探索，不斷開辟新的教法。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師必須要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。
行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到，教師務(wù)必具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)，為人師表、，以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。
百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的責(zé)任重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。
幼兒園師德教育活動總結(jié)篇二十四
一、教師首先應(yīng)以身作則，言傳身教，孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”這些話是千真萬確的真理。學(xué)生有著天然的向師性，特別是幼兒園老師，把教師的言行視為典范，據(jù)好多家長反映，孩子在家開口就是“這是我們老師說的”，閉口就是“這是老師叫我們做的”。在孩子眼中，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象。記得有一次，看到我班中的一個小朋友在走獨木橋，她好像從來沒走過，只見他走一步又掉下來了，走一步又掉下來了，當(dāng)時，我就樂了，不禁脫口而出：“胡曉好笨啊，獨木橋都走不好，”有一天早鍛，那天活動也是走獨木橋，胡曉連蹦帶跳地來到我身邊，得意洋洋地說：“老師，我會走獨木橋了，你看我都可以跑了?！蔽疫B忙表揚了他，可沒想到他接下來的一句話讓我大吃一驚：“老師，邱鈺寧不會走獨木橋，她是個膽小鬼，笨死了。說著，就咯咯咯地笑了起來。我的心著實咯噔了一下，沒想到我無意中的這么一句話語卻在孩子心中留下那么深的陰影，而且現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，馬上用來形容別的小朋友，這真的讓我始料未及?？磥恚處煹难孕斜M管只出現(xiàn)微小的偏離，但在眼睛像“錄象機”、耳朵像“錄音機”、腦子像“電子計算機”的孩子面前，就會成倍地放大，并加以迅速地模仿。在以后的接觸中，我經(jīng)常聽見孩子們說你是笨蛋，你好笨之類的話，雖然對于我們來說是這么的不經(jīng)意，也沒關(guān)系，可看來，我們教師要特別注意自己的一言一行，這樣才能成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣！
二、老師熱愛學(xué)生，誨人不倦，說到熱愛學(xué)生，我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍，最后并不企求給自己個人帶來什么好處，這種愛難道不是一種無私的愛嗎？可遺憾的是，在原來學(xué)校一次年級組的書面調(diào)查時，我們測了這樣一個問題，你認(rèn)為老師最喜歡班中哪個小朋友，請把他的名字寫在紙上，結(jié)果有好幾個班級都不約而同地寫了班中成績最好的小朋友的名字，我們班還算可以，有10來個小朋友寫上了自己的名字或?qū)懮狭艘粋€我字。面對這樣一種調(diào)查結(jié)果，我們教師都不禁愕然，我們明明對孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢？原因是多方面的，可能對這些孩子平時贊賞不夠多，也可能當(dāng)這些孩子犯錯時，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的，缺乏與孩子交流、溝通的誠意，無意中已傷了孩子的自尊。我們班的路路可是問題小生，每次他不愿這樣不愿那樣的時候我總是鼓勵她，并且和他交換條件，讓他把自己的事做好，有一次路路身體不舒服，路路不愿吃飯，我鼓勵他說等寶寶吃完飯，我一定叫保健醫(yī)生來看看好嗎？他答應(yīng)了，可不知怎么的，我突然忘記叫保健醫(yī)生了，我的一意孤行，讓路路一個中午都沒睡覺，而且嘴里還念著：“何老師騙人?！焙髞碲w老師告訴我時，我臉頓時紅了，我立馬向路路賠禮道歉，但孩子的這句話始終像烙印一樣深深地烙在我的心里，每次看見孩子們，我都會想起這件事，它時時鞭策著我，熱愛學(xué)生就意味著尊重學(xué)生，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一意見，每一做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落—小小的自尊心。我覺得熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生，尤其愛后進生，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！但反思自己的言行，覺得真的很難做到。我們班中的張文凱，難得一遇的調(diào)皮搗蛋生，幾乎每天都要惹事生非，談起他，無論是我還是任課老師，都是頭痛之極！老師們總是對他有厭煩心理，甚至總批評他，可有一次阿凱的爸爸媽媽說他們出去玩的時候，文凱總是想著班上的老師們，總記得要給老師帶好吃的，老師們因為瑣事煩心而批評他，但孩子總是那么天真，那么寬宏大量，于是我暗下決心，對于特殊的幼兒我們應(yīng)該更加關(guān)心愛護，讓愛的暖流也能流進在他們的心田。
三、老師要學(xué)會緩解自己的壓力，記得剛畢業(yè)的那年，很輕松，工作后當(dāng)教師感受較多的卻是壓力，把教學(xué)當(dāng)作是一種幸福、快樂不是一點也沒感受到，而是感受頗少！沒有時間和精力去感受！其實我們都曾有過幸福的時刻，孩子們在與你述說心里話時；當(dāng)孩子們犯了錯誤后，又來向你道歉時；相信我們都幸福過，快樂過！所以我覺得壓力既然存在，也無須多加抱怨，苦中尋樂，調(diào)整自己的心態(tài)，去追求一種教學(xué)的新境界。有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè)，有人說我們是人類靈魂的工程師，有人說我們是春蠶——春蠶到死絲方盡，有人說我們是蠟燭——燃燒自己，照亮別人。我想我們沒有這么偉大，我們不過是鋪路人，是橋梁，是燈塔而已！教書育人，不誤人子弟；以身作則，維護自己的聲譽；關(guān)愛學(xué)生，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，尋找人生的一種樂趣！我想，我們不過是如此而已！
最近幼兒園組織教師進行了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后我覺得收益很大，《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的'認(rèn)識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。由于教師所從事的職業(yè)是教育人塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。
我認(rèn)為教師首先要熱愛幼兒，必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表，注重身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí)、模仿的對象。因此，幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使幼兒也打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。第三：我覺得教師要無私奉獻，關(guān)心每一位幼兒的成長，一名教師應(yīng)該對幼兒無私奉獻，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關(guān)心愛護幼兒。第四：要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。
教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！
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