閱讀是一種享受，通過閱讀我們可以感受到文字的力量和魅力。如何發(fā)展自己的創(chuàng)造力和獨立思考能力？如果想了解更多優(yōu)秀的總結(jié)寫作，可以參考以下范文進行學(xué)習(xí)和分析。
五年級安全家長會發(fā)言稿篇一
這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。如果說優(yōu)秀是一種習(xí)慣，那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時候，除了脾氣會因為天性而有所不同，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結(jié)果。所以，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。讓我們習(xí)慣性地去創(chuàng)造性思考，習(xí)慣性地去認真做事情，習(xí)慣性地對別人友好，習(xí)慣性地欣賞大自然。
注解：要會“裝”，要持續(xù)的、不間斷的“裝”，裝久了就成了真的了，就成了習(xí)慣了，比如準(zhǔn)時到會，每次都按時到會，你裝裝看，你裝30年看看，裝的時間長了就形成了習(xí)慣。
第二句話是：生命是一種過程。
事情的結(jié)果盡管重要，但是做事情的過程更加重要，因為結(jié)果好了我們會更加快樂，但過程使我們的生命充實。人的生命最后的結(jié)果一定是死亡，我們不能因此說我們的生命沒有意義。世界上很少有永恒。體驗也是豐富你生命的一個過程。
注解：生命本身其實是沒有任何意義的，只是你自己賦予你的生命一種你希望實現(xiàn)的意義，因此享受生命的過程就是一種意義所在。
第三句話是：兩點之間最短的距離并不一定是直線。
在人與人的關(guān)系以及做事情的過程中，我們很難直截了當(dāng)就把事情做好。我們有時需要等待，有時需要合作，有時需要技巧。我們做事情會碰到很多困難和障礙，有時候我們并不一定要硬挺、硬沖，我們可以選擇有困難繞過去，有障礙繞過去，也許這樣做事情更加順利。大家想一想，我們和別人說話還得想想哪句話更好聽呢。尤其在中國這個比較復(fù)雜的社會中，大家要學(xué)會想辦法諒解別人，要讓人覺得你這個人很成熟，很不錯，你才能把事情做成。
注解：如果你在考數(shù)學(xué)試題，一定要答兩點之間直線段最短，如果你在走路，從a到b，明明可以直接過去，但所有人都不走，你最好別走，因為有陷阱。在中國辦事情，直線性思維在很多地方要碰壁，這是中國特色的中國處事方式。
第四句話是：只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。
我在滑雪的時候，最大的體會就是停不下來。我剛開始學(xué)滑雪時沒有請教練，看著別人滑雪，覺得很容易，不就是從山頂滑到山下嗎？于是我穿上滑雪板，哧溜一下就滑下去了，結(jié)果我從山頂滑到山下，實際上是滾到山下，摔了很多個跟斗。我發(fā)現(xiàn)根本就不知道怎么停止、怎么保持平衡。最后我反復(fù)練習(xí)怎么在雪地上、斜坡上停下來。練了一個星期，我終于學(xué)會了在任何坡上停止、滑行、再停止。這個時候我就發(fā)現(xiàn)自己會滑雪了，就敢從山頂高速地往山坡下沖。因為我知道只要我想停，一轉(zhuǎn)身就能停下來。只要你能停下來，你就不會撞上樹、撞上石頭、撞上人，你就不會被撞死。因此，只有知道如何停止的人，才知道如何高速前進。
注解：用汽車來比喻，寶馬可以上200公里，奇瑞卻只能上120公里，為什么？發(fā)動機估計不相上下，差距在剎車系統(tǒng)，上了200公里剎不了車，呵呵！
第五句話是：放棄是一種智慧，缺陷是一種恩惠。
當(dāng)你擁有六個蘋果的時候，千萬不要把它們都吃掉，因為你把六個蘋果全都吃掉，你也只吃到了六個蘋果，只吃到了一種味道，那就是蘋果的味道。如果你把六個蘋果中的五個拿出來給別人吃，盡管表面上你丟了五個蘋果，但實際上你卻得到了其他五個人的友情和好感。以后你還能得到更多，當(dāng)別人有了別的水果的時候，也一定會和你分享，你會從這個人手里得到一個橘子，那個人手里得到一個梨，最后你可能就得到了六種不同的水果，六種不同的味道，六種不同的顏色，六個人的友誼。人一定要學(xué)會用你擁有的東西去換取對你來說更加重要和豐富的東西。所以說，放棄是一種智慧。
首先是熱情支持.父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷.其次是認真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機,看小說,看電視時,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來.第三是仔細檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.第四是積極配合.有些父母認為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課.總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女、我的學(xué)生.最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,說得不當(dāng)之處,敬請批評指正,同時請大家對我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見，發(fā)言稿《五年級家長會發(fā)言稿》。
祝我們的孩子一路書香，一生輝煌！謝謝！
五年級安全家長會發(fā)言稿篇二
尊敬的家長：您好！
感謝您準(zhǔn)時來參加這次家長會，對此，我表示感謝！作為老師，我們會用高度的責(zé)任心教您的孩子。同時，我也認為家長的支持及良好的家庭教育對幫助孩子進步特別重要！
一、去年期末及本次期中測試的情況分析，總結(jié)成績和不足。
1、去年五年級考試中人平分73.6。及格率87%。優(yōu)分率是49%.2、本次期中測試80分，及格率89%，優(yōu)分率是67%.3、比較并區(qū)別兩次考試，表揚本期其中考試成績90分以上的同學(xué)。（名單略）。
4、表揚平時學(xué)習(xí)踏實認真的同學(xué)。表現(xiàn)為作業(yè)書寫規(guī)范，家庭作業(yè)完成特別好，有良好的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)習(xí)慣，成績突出。（名單）。
4、特別負責(zé)的家長。主要表現(xiàn)在平時專注孩子的學(xué)習(xí)，能持之以恒的檢查孩子作業(yè)和簽字，鼓勵孩子進行數(shù)學(xué)興趣班學(xué)習(xí)。
5、自我介紹：
二、高年級數(shù)學(xué)的重要性。
四、五年級為基礎(chǔ)，六年級也還是這幾種運算定律的運用。因此五年級的學(xué)習(xí)幾乎涵蓋了小學(xué)的所有數(shù)學(xué)知識，學(xué)好它是對孩子的考驗，而且將是孩子以后能否對數(shù)學(xué)感興趣并繼續(xù)學(xué)好它（理科）的關(guān)鍵。而現(xiàn)在的情況看來，孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯，因此對于成績差一些的孩子，需要家長盡力的幫助，才能扭轉(zhuǎn)知識上的漏洞和缺陷。另外，孩子們在習(xí)慣方面表現(xiàn)出來的差異已經(jīng)影響著他們的學(xué)習(xí)效果，如有的孩子聽課不夠?qū)Ｐ模ㄈ缂恪⒊掏Φ龋S多孩子的家庭作業(yè)因為無人監(jiān)管經(jīng)常少做和不做（如曹軒、黃騫、邱建城等），還有的孩子作業(yè)書寫潦草，錯題比較多。長此以往，孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)在不知不覺中退下來了，希望引起重視。
三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些要求。
（一）對孩子的要求。
1.責(zé)任感。責(zé)任感應(yīng)當(dāng)成為孩子學(xué)習(xí)的動力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本來是比較枯燥的，只有孩子懂事了，有了內(nèi)在的學(xué)習(xí)要求，才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。在與孩子相處的過程中，家長可以進行適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目的的教育，讓孩子明白學(xué)好現(xiàn)有課程是他的責(zé)任。
2.專注。好習(xí)慣會讓孩子受益終生。家長最好嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
3.進取心。積極向上的態(tài)度，做了就要做好的想法，形成良好的競爭意識，成為學(xué)習(xí)的動力，對班級的良好學(xué)風(fēng)形成也有好處。
（二）對家長的希望。
1.責(zé)任：與老師一起關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、檢查作業(yè)并簽字作為自己在孩子讀小學(xué)時的任務(wù)。我們班有不少家長在這方面做得非常好。（如祝小北、孟潔、祝孟良、徐雯清、吳妍燦、阮子辰等同學(xué)的家長）。
2.關(guān)注：（更多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程，而不要只注重孩子成績，也就是結(jié)果。舉例：有的孩子平時作業(yè)自己潦草，書寫格式不正確，久而久之，孩子養(yǎng)成了一種馬虎的習(xí)慣，以后做什么作業(yè)，什么事都不認真，我想孩子的成績不可能持久的好下去。我建議家長，平時愛孩子但要對孩子嚴(yán)格，主要是學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求。就從每次家庭作業(yè)入手，要求他書寫好，每一題都做對，最少錯誤率在一題之內(nèi)。）要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，經(jīng)常和小孩交流學(xué)習(xí)情況，并探討學(xué)習(xí)中的困難及解決辦法，讓孩子覺得自己并不孤立，所有困難都最終能解決。
3.鼓勵：多一些肯定和鼓勵，少一點指責(zé)。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。家長要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題.我個人認為要,為什么呢?從本班的學(xué)生情況來看,大部分同學(xué),都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)有兩個學(xué)生在做口算題卡時并沒有認真計算，而是隨意編結(jié)果。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點，當(dāng)然并不是把答案告訴他,而是要讓他知道這題錯了,至于錯在哪里讓孩子自己去思考。
新教材越來越接近生活，也更加有趣，我也一直在探索如何盡自己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，輕松學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我也一直在思考，如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站！
五年級安全家長會發(fā)言稿篇三
各位家長：
大家好！
首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們工作的最大支持！請允許我對你們的到來表示衷心的感謝！
這是我所帶時間最長的一個班，自一年級開始，我跟孩子們已經(jīng)共同度過近五年的時光，感情自不必說，是最深厚的。這期間，有歡笑，有淚水；有成長，有進步?？梢哉f，我是在跟孩子們一同成長起來，成熟起來。現(xiàn)在孩子們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，可以說五年級是向畢業(yè)班過渡的一個重要階段。因此，我對孩子們的要求會更加細化和嚴(yán)格。
本次家長會就目前孩子們的課堂狀態(tài)、作業(yè)以及品行方面跟大家談一談。首先來說一說課堂狀態(tài)。很多孩子還是能夠提前做好學(xué)習(xí)的各項準(zhǔn)備，并且在課堂上不聽講的孩子極少，不發(fā)言的孩子卻很多。本學(xué)期，數(shù)學(xué)課上積極發(fā)言的孩子有：圣傳柳、張杰、陸雄鋒、趙漢明、陸娟、張聰?shù)韧瑢W(xué)，趙燁雯、錢佳潔、張?zhí)禊i、張振鑫、毛楊鵬等同學(xué)在發(fā)言方面比上學(xué)期有了明顯進步。我們都知道，孩子思維的訓(xùn)練主要在課堂上。僅僅聽講卻不思考，就是很多孩子失去了寶貴的思維訓(xùn)練的機會；思考了，又不發(fā)言，又錯失了提高表達能力的機會，這種訓(xùn)練是課堂之外無法做到的，因此，孩子之間的差距就會越來越大。想盡快縮短差距，最直接最簡便的方法就是在課堂上做到認真聽講、積極思考，踴躍發(fā)言。這樣，不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)能力，還可以保證孩子的課堂質(zhì)量，在課上把該會的內(nèi)容學(xué)會，總好過回家后家長再去費心輔導(dǎo)。當(dāng)然，如果孩子在課上有沒弄懂的問題，我們歡迎孩子們課下去向老師請教，多學(xué)多問，是個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
視，這能夠為孩子在初中各個學(xué)科的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此，孩子回家完成的副科作業(yè)希望您引起您的重視。
其次，來談?wù)勛鳂I(yè)問題。孩子們的作業(yè)分為課堂作業(yè)和家庭作業(yè)兩部分。不管哪種作業(yè)，不管哪個學(xué)科的作業(yè)，我們都要求孩子認真完成。評價標(biāo)準(zhǔn)一是書寫，二是對率。書寫能夠反映出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。心是否踏實，是否專注，能夠直接反映在書寫上。干凈、整潔、規(guī)范、美觀是我們提出的書寫要求。以數(shù)學(xué)作業(yè)為例，我每天布置的作業(yè)，很多孩子認真完成了他們是：郭佳雯、張珍、郭佳華、盧心怡等進步非常明顯，在此提出表揚。而有少部分孩子則沒有重視練字，本學(xué)期的書寫仍然比較潦草，這一點您可以從孩子的作業(yè)本上直觀地看出來。我希望這些孩子的家長回去后能督促孩子認真練字，提高孩子的書寫水平。在對率方面，一些只用抄寫不用動腦的作業(yè)孩子們都能抄錯，更有甚者能在同一課作業(yè)里出現(xiàn)7處錯誤，原因何在？就是不用心，就是態(tài)度不夠端正。就這個問題我采取了措施：只要抄錯，就把當(dāng)次作業(yè)重寫。自實行后效果明顯，對率已經(jīng)超過四分之三，但仍需提高。這就要求孩子們在寫每一樣作業(yè)時都必須踏踏實實的、認認真真的，就是在家寫您留的作業(yè)也一樣，久而久之，好習(xí)慣、好態(tài)度就自然形成了。
再來說一說預(yù)習(xí)作業(yè)。課前進行了充分的預(yù)習(xí)，在課上孩子的心里就有底了，哪里我應(yīng)該特別注意，哪里跟我想的不一樣，哪里我想到了而老師沒有講到，等等。這些都可以在課上幫助孩子鞏固自學(xué)效果，提高學(xué)習(xí)能力。尤其是今后的教學(xué)模式將會逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，采用新的教學(xué)模式上課。所謂新的教學(xué)模式，就是要打破傳統(tǒng)的老師教，學(xué)生學(xué)的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)定教”。就是在課上給學(xué)生一部分自學(xué)時間，再以學(xué)生的分析、理解為主，加上教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、指正。完全把學(xué)生的“學(xué)”放到課堂的主導(dǎo)地位，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。因此，課前的預(yù)習(xí)就顯得尤為重要，充分的預(yù)習(xí)可以使孩子在課堂上做到“心中有數(shù)”，更可以使課堂上的自學(xué)時間成為“二次學(xué)習(xí)”的時間，使課堂學(xué)習(xí)更有效率。因此，懇請各位家長重視課前預(yù)習(xí)作業(yè)。
孩子的學(xué)習(xí)是我們在座的每一位家長，每一位老師最為關(guān)心的事。因為孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面。老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。我們各位老師在不斷教育、幫助、督促的同時，期待著、渴望著各位家長的幫助。因此，我們希望您能做到以下幾點：
1.創(chuàng)造良好的環(huán)境。我們希望家長為您的孩子創(chuàng)造一個安靜，溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生遠離電視連續(xù)劇，遠離電腦游戲，遠離麻將的噪聲和沒完沒了的聊天聲，我們請求家長在百忙之中抽出時間關(guān)心你的孩子，或以身作則地為其創(chuàng)造一個家庭學(xué)習(xí)氣氛，或及時詢問孩子每天的學(xué)習(xí)情況。
總結(jié)。
昨天的作業(yè)情況，對錯誤處重點提醒。
3.幫助孩子找回自信，您的孩子------我們的學(xué)生，可塑性很強，在您嚴(yán)格要求的同時切記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進步，哪怕是極細微的進步，都應(yīng)該給予表揚。因為賞識鼓勵才會幫助孩子樹立自信，激發(fā)上進心。相反自暴自棄會成為孩子進步的絆腳石。
最后，我還要和大家談?wù)労⒆釉谄沸蟹矫娴那闆r。我們在重視孩子學(xué)習(xí)的時候更應(yīng)該重視孩子的心理健康、品德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。因此請您注意以下幾點：
1、讓孩子有一顆會感恩的心?，F(xiàn)如今的孩子多數(shù)是獨生子女，在家的地位可謂是“位高權(quán)重”。全家一切以孩子為中心，而孩子們從小到大都是扮演被愛的角色，久而久之，很多孩子認為從家長那里得到東西是理所當(dāng)然的，生活中只知道索取，不知道回報，自然不會想著去關(guān)心別人和感激他人。所以教育孩子“學(xué)會感恩”是一件十分重要的事情。感恩是一種美德，一種情感，一種生活態(tài)度和生活方式，它來自于對生活的愛與希望。讓孩子學(xué)會感恩，就是讓他們懂得尊重別人，對別人的給予心存感激。因此，父母應(yīng)該讓孩子從知恩、懂恩開始，學(xué)會感恩、報恩。
2、安全問題。每個學(xué)期都會出現(xiàn)孩子放學(xué)后不按時回家，要么在路上玩耍，要么去同學(xué)家而沒有及時通知家長。所以，請您囑咐孩子，尤其是不用家長接送的孩子，放學(xué)后一定要按時回家，有特殊情況要提前跟家長說明，或者及時給家長打個電話，讓家長知道自己的去向。
很多問題。比如，用錢去買點卡，錢是哪來的？有的是家長給的，這是我們不提倡的，而有些則是孩子自己偷偷拿的，甚至是跟別的同學(xué)要的。及時發(fā)現(xiàn)的問題我們能及時解決，這當(dāng)然是好事，而那些我們不知道的事情呢？一旦發(fā)生了，甚至多次發(fā)生，后果不堪設(shè)想。因此，請各位注意，不要讓孩子過多接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，是防止孩子沉迷網(wǎng)游之根本。
4、亂用零花錢。最近發(fā)現(xiàn)有不少孩子又亂花錢的現(xiàn)象，孩子們亂花錢不外乎用來買零食、文具和玩具，當(dāng)然，也有個別孩子買玩游戲用的點卡。放學(xué)后買零食一會由于不衛(wèi)生可能引發(fā)疾病，二是在飯前吃零食影響正餐，導(dǎo)致孩子不愛吃飯，營養(yǎng)攝入不夠，自然影響身體發(fā)育，這一點，希望引起各位重視。而買文具呢，很多孩子買的并不是需要用到的文具，而是為了好玩。買玩具的孩子目的就更明顯了，就是為了玩，還帶到學(xué)校來玩，甚至在課上玩。凡被我發(fā)現(xiàn)，我都會沒收。我希望家長們重視培養(yǎng)孩子良好的用錢習(xí)慣和意識，不能讓孩子養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣。您可以教給孩子理財方法，讓孩子合理使用自己的零花錢，培養(yǎng)正確的消費觀。
尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請批評指正。各位家長朋友，歡迎您對我們今后的教育教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！
五年級安全家長會發(fā)言稿篇四
各位家長:。
下午好!
我看未必.也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教。
面對這些情況,家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢。
首先是熱情支持.父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷.其次是認真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機,看小說,看電視時,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來.第三是仔細檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.第四是積極配合.有些父母認為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課.總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生.最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,說得不當(dāng)之處,敬請批評指正,同時請大家對我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見,謝謝！
五年級安全家長會發(fā)言稿篇五
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尊敬的家長：
你好!
孩子是你家庭的希望，他們的出行安全牽掛著學(xué)校老師及家人的心。我校歷來高度重視學(xué)生的安全教育，把學(xué)生的安全作為學(xué)校的頭等大事來抓。為了能使安全與你的孩子同行，我們再次誠摯地希望得到各位家長的支持配合，聯(lián)手筑起學(xué)生交通安全的長城，共同保護好我們的下一代。根據(jù)上級有關(guān)安全工作精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)將學(xué)校有關(guān)要求告訴你，請你配合：
1、熟悉交通安全法規(guī)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。我們要求學(xué)生通過各種渠道了解學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識，更希望得到來自家長的教育，在實際生活中時刻牢記交通法則，嚴(yán)格按法則行事。
2、年滿12周歲并得到家長同意方可騎自行車上學(xué)，家長要定時檢查自行車，保證車輛本身的安全，特別是車鈴和剎車。要提醒你的孩子騎車時靠右行，注意來往車輛和自己的行車速度，不帶人、不騎飛車，不逆向行駛，更不準(zhǔn)騎車時勾肩搭背、互相追逐打鬧比速度。若是幾位伙伴同行，要前后錯開，不可并排。你的安全措施，是孩子平安的重要保障。
3、你也要管好自己的孩子：拒絕乘坐報廢車、無證車輛、超載車輛以及貨運車、機動三輪車、農(nóng)用車等非客運車輛，我們提倡能乘公交車的地方盡量乘公交車上下學(xué)。上下車按先后順序，不可爭先恐后推來擠去，下車過馬路要左右多看看。
4、徒步上學(xué)，行走中同樣需要遵守交通規(guī)則，到了路口更要做到一停、二看、三通過。有人行橫道線的地方，過馬路一定要從人行橫道線過。上學(xué)、放學(xué)及平時外出不要在路上追逐嬉戲……你的千叮萬囑，將會讓孩子多一份安全意識。
5、你更要做好孩子的榜樣：自覺遵守交通規(guī)則，駕車時，要戴好頭盔，系好安全帶;接送孩子時，你不能為了趕時間在路上超速等違章行駛，自覺將車停在適當(dāng)位置，保證上學(xué)放學(xué)學(xué)校大門口的道路暢通;乘車時，排隊上車，主動給老弱病殘讓座……你的良好舉止，將能讓孩子終身受益。
親愛的家長，孩子的健康成長是你最大的牽掛，孩子的交通安全關(guān)系到孩子的一生，也維系著你一家的幸福。讓我們積極行動起來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，共同為孩子撐起一片平安的藍天!
祝平安、幸福!
五年級安全家長會發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長：
下午好！
在座的各位家長能在百忙之中抽出時間來參加家長會，說明各位對孩子的成長非常關(guān)心、重視，對我們的工作非常支持。在此，我代表五年級十班全體師生向各位表示最衷心地感謝！
一、班級基本情況。
現(xiàn)在我們班共有學(xué)生43人，在和孩子朝夕相處的近一年半的時間里，我們師生關(guān)系非常融洽，友誼漸增。他們的善良、可愛，講文明懂禮貌和團結(jié)友愛多次得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長及其它班級的認可和贊賞?？偟膩碚f我們班是一個團結(jié)上進的優(yōu)秀班集體，學(xué)生的上進心比較強，學(xué)習(xí)積極性很高，班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚。雖然每個孩子都存在不同差異，但我都是以滿腔的熱情全心全意的愛班上的每一個孩子，他們的快樂就是我的快樂，您的孩子就是我的孩子，對待班級里的43個孩子都是平等的，從來沒有憑孩子的學(xué)習(xí)程度、紀(jì)律程度來對待孩子，對每一個孩子都一視同仁，甚至對某些接受知識慢的孩子行為習(xí)慣特別的學(xué)習(xí)還要特別偏愛。從我個人的教學(xué)踐認為，每個人的智力發(fā)展的時間不同，有的早些，有的晚些，只要我們持之以恒，耐心的輔導(dǎo)，孩子總會有一天會開竅的。
二、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
說實話，教育孩子的確是一件辛苦的事，當(dāng)我看到孩子不斷的進步和沉甸甸的收獲時，我感到無比的欣慰。一年多來，在家長、老師、學(xué)校共同的教育下，我們的孩子學(xué)習(xí)上是非常的努力，他們各方面都取得了長足的進步和發(fā)展。在座的家長我們都知道，五年級是由是小學(xué)階段的高年級時期，他們不僅思想上、身體上開始明顯變化，而且在這一年里孩子們要學(xué)習(xí)、要掌握的知識也增多了，內(nèi)容多而復(fù)雜，難度也大大增加。
特別是數(shù)學(xué)和英語：數(shù)學(xué)第九冊共有四個新授課的單元：第一、二單元”小數(shù)的乘法和除法及混合運算”，是整個小學(xué)階段里計算題中最難、也是最易出錯的。第三單元是關(guān)于”多邊形面積的計算”的幾何內(nèi)容，是學(xué)生由具體思維方式到抽象思維方式的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生來說也是一個難點，第五單元是”是關(guān)于方程”問題，又是比較抽象的內(nèi)容，特別是用算術(shù)方法和用方程解應(yīng)用題兩種不同的思維方的學(xué)習(xí)的運用，又是一個難點。整個第九冊每個單元的內(nèi)容都有難度，沒有簡單的內(nèi)容，對于學(xué)生來說這一冊是比較難的，同時他也是非常重要的。
英語我們班原來有35個學(xué)生是只學(xué)ef英語，現(xiàn)在從這一學(xué)期重新學(xué)習(xí)普通班的英語，學(xué)生在內(nèi)容的衍接上存在差距，比較明顯的：單詞量，語法、音標(biāo)等，學(xué)生既要在學(xué)習(xí)新的知識，還要不斷的去補習(xí)原來沒有學(xué)習(xí)的內(nèi)容，盡量的減少差距，這個差距要有一個學(xué)期的磨合，個別學(xué)生可能還要用更長一些時間。所以五年上學(xué)期對學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的難度和壓力與原來的四年級相比大的多了。
（一）學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣方面。
班里很多同學(xué)自我約束能力較強，學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣好，如：季昕昕、趙鵬琛、賴彬、章穎、龔奇策、黃俊超、李燊、王瑋昊、袁野、唐勰、崔晉銘、劉甜恬、周昕燦、郭躍波、陳喬治、葛龍威、王環(huán)宇、羅源、許思顥、張慧禎、饒靜、梁嘉煒、劉必、張丹茹等，但也存在以下不足的地方：
1．如有少數(shù)同學(xué)聽講不夠認真，愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進。
2．老師講課時個別同學(xué)講小話，做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
五年級安全家長會發(fā)言稿篇七
各位家長:。
二、關(guān)于期中考試的問題。
從這次的考試卷子來說,考題難易適當(dāng),但是為什么有些孩子的成績卻不理想呢？其主要原因有以下幾個方面:1,態(tài)度不端正--卷面不整潔,書寫差;2,沒有靜下心來做題--計算題丟分的多.3、基礎(chǔ)不扎實--平時對自己要求不嚴(yán)格。
4、不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有認真審題--用方程解題時沒有“解”和“設(shè)”，甚至找不到等量關(guān)系式。
三、關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)的問題。
（一）課后作業(yè)是方法練習(xí)是為了加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解，形成熟練的技能，發(fā)展學(xué)生的思維。為了達此目的，我們進行了多元練習(xí)（介紹經(jīng)典）在做數(shù)學(xué)作業(yè)時要求學(xué)生采?。阂粚?、二找、三說、四算。首先認真讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說就是說一說自己解答的打算或思路，要鼓勵學(xué)生多角度地思考問題，提出異議。最后再動筆做。
（二）培養(yǎng)學(xué)生查錯的習(xí)慣。
1.在解題時，步步用概念查錯解題過程中離不開概念，因此，弄清概念是查錯的前提。2.題目解錯后，應(yīng)重新審題如果發(fā)現(xiàn)解錯題了，不是告訴他你這個不對，應(yīng)該怎么做，應(yīng)交給孩子重新認真審題。3.運用一些常見錯誤，進行判選擇訓(xùn)練經(jīng)常給他們些判斷對錯的素材，培養(yǎng)孩子的辨析能力4.備一本錯題本，吸取平時教訓(xùn)。
四、家庭配合的重要。
家長們要樹立正確的教育觀念?，F(xiàn)在孩子進入五年級，有自己的一些想法，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識比以前深了很多,對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求，所以家長要多和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。不可放任不管，也不可包的太多。
做為父母要幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:1.專心致志.對于注意力不集中的孩子,家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒.回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后才能做其它的事情.2.獨立思考.父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力.3.認真細致.孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,不能潦草馬虎,要求內(nèi)容正確.還要養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣.4.培養(yǎng)孩子活躍的思維.不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法.5，經(jīng)常要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈.6,每天與學(xué)生進行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,有什么地方不懂,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴.7,定期與教師進行溝通，共同尋找最好的教育方法。
五、這里我們說一說孩子所謂的粗心。
1、沒有干凈、整潔的書寫環(huán)境。
有的孩子桌子上的東西一大堆，放的亂七八糟，寫作業(yè)時，一會兒掉本書下去，一會兒又掉個筆蓋下去，孩子一會兒撿這樣，一會兒撿那樣，思路總是不停地被打斷。
2、沒有良好的書寫習(xí)慣。
由于心理和年齡方面的特征。他們對事物的感知較粗糙，在計算過程中容易出現(xiàn)“分心”現(xiàn)象，常常會顧此失彼，丟三落四，對相似、相近的數(shù)字或符號容易造成差錯，如將13.25寫成15.23,把除號看成加號，把109看成169，或者在做加減法時忘了進位或者退位，計算小數(shù)乘除法時忘了打小數(shù)點等等。
3、計算時不能全神貫注。
有的孩子喜歡邊玩邊做作業(yè)，一會兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)手中筆帽，一會兒東瞧瞧，西望望，拖拖拉拉的，沒有一點緊迫感。做半道題，玩一會兒，再接著做下半道，思路不連貫，當(dāng)然容易犯錯。
4、沒有養(yǎng)成打草稿的習(xí)慣。
一、二年級所學(xué)的計算知識較為簡單，基本不用打什么草稿，到了中段，數(shù)字變大，步驟增多，有些孩子對這樣一些大數(shù)字，多步驟的計算題仍然是寧愿口中念念有詞地去口算半天，也不愿在草稿本上寫一個數(shù)字，嫌麻煩，結(jié)果往往花了不少時間，結(jié)果還是錯的。
5、計算時的心理狀態(tài)不好。
有些學(xué)生在做計算題時，急于求成，出現(xiàn)莫名其妙的錯誤：一是當(dāng)作業(yè)數(shù)目少、題目簡單時，易產(chǎn)生“輕敵”的思想；二是當(dāng)數(shù)目多、計算復(fù)雜時，又表現(xiàn)出沒有耐心，產(chǎn)生厭煩情緒，常常是匆匆動筆，做完就不檢查的。
以上種種原因均可造成孩子懂了算理，但一下筆就易錯的現(xiàn)象。所以，當(dāng)一個孩子出現(xiàn)這種情況時，我們不能僅僅教育他們要“仔細”。因為沒有找到問題的根本原因所在，他怎么知道如何才能“不粗心”？同樣一個計算錯誤，造成的原因可能是不一樣的。因此，老師要仔細觀察孩子的計算，認真分析每個孩子真正的原因所在，有針對性地給孩子提出具體的、可操作性的建議，才能取得實際的效果。
那么，為了避免出現(xiàn)這種現(xiàn)象才來亡羊補牢，我們要從點滴做起，培養(yǎng)孩子良好的計算習(xí)慣。
1、要求孩子寫作業(yè)時，桌面一定要收拾干凈，除相關(guān)的書、本子、筆之外，期于的東西一律不放在桌面上，創(chuàng)造一個良好的書寫環(huán)境。
2、對孩子的書寫要求一定要嚴(yán)格，要求字的大小統(tǒng)一，排列整齊，可采取一些獎勵或懲罰的措施進行強化。當(dāng)孩子真的能靜下心來寫好字時，他的計算錯誤也會明顯減少。
3、在設(shè)計作業(yè)時，要把握好時間限制，讓孩子有時間觀念，有緊迫感，同時也提高專注程度。
4、在中段要培養(yǎng)孩子打草稿的習(xí)慣。教會學(xué)生如何快速打草稿，讓草稿成為自己的好幫手，而不是一種負擔(dān)。
5、在教學(xué)過程中對一些細節(jié)要給學(xué)生進行強化。如進位加，退位減要養(yǎng)成作標(biāo)記的習(xí)慣。這樣，到了學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的計算時，才不容易犯錯。
總而言之，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。最后我要感謝各位家長對我工作的支持。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，所以我想，我們應(yīng)該攜起手來，對學(xué)生的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任力量，但是每個孩子都是一個獨一無二的個體，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，不當(dāng)之處還請批評指正。
五年級安全家長會發(fā)言稿篇八
各位家長朋友們，大家好：
今天，你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參加這個家長會，我謹(jǐn)代表五（5）班的各科老師及孩子們向你們的到來表示萬分感謝！正是因為有了您的支持和配合，五年級五班才有了不斷前進的動力！其實，對孩子的教育，是我們大家共同的責(zé)任，理應(yīng)互相配合。而且光我們配合好，還不夠，還得要孩子自己爭氣。教育里有個說法叫“責(zé)任三分制”——孩子、家長和老師各占三分之一，無論哪個三分之一沒有做好都不行。因而，今天我們聚在一起的一個重要目的：就是舉家校之力，共同研讀孩子的成長！
下面我們就先來看看這樣一個教育故事：一個職業(yè)棒球冠軍，去監(jiān)獄里看望一個同齡囚犯，囚犯問他是怎樣成為冠軍的？冠軍說：“我小時候在院子里打棒球，打到家里的玻璃上，爸爸告訴我：‘兒子，照這樣打下去，你一定會成為最棒的棒球選手’，當(dāng)我把球打到爸爸的身上時，爸爸仍重復(fù)著這句話，于是，我就真的成長為冠軍?！鼻舴刚f：“我也喜歡打棒球，但我不小心打到玻璃上或人身上時，爸爸也總會說一句話：‘你再這樣胡鬧，總有一天會打進監(jiān)獄的。’于是，我就來了?！?/p>
透過這個故事，我們不難發(fā)現(xiàn)：對于心智尚未成熟的少年兒童，更容易被周圍人的期待和情緒所暗示，孩子是一塊神奇的土地，作為這塊神奇土地的首批耕耘者的父母，我們需要用智慧、用藝術(shù)去教育孩子。同樣一件事情，采用不同的處理方法，結(jié)果完全是不同的。所以我希望我們父母也能嘗試做一位懂得關(guān)愛、理解、鼓勵的不平凡父母，家長會后，多準(zhǔn)備幾頂高帽給孩子。
下面我就從回顧孩子們的“成長足跡”與正視孩子們的“成長問題”這兩方面來談?wù)劊?/p>
（一）回顧孩子們的成長足跡。
我們班級有42名學(xué)生，回顧接手這個班級至今，我切實地感受到了孩子們的進步，在各級各類的比賽中，也獲得了優(yōu)秀的成績，集體榮譽：aaa級優(yōu)秀班集體、市優(yōu)秀實踐中隊、市科技實踐活動三等獎、班級環(huán)境布置優(yōu)勝獎等。個人榮譽：梁與同被評為市暑期實踐活動優(yōu)秀個人、“暖暖鄰居節(jié)，和諧小社區(qū)”征文獲市一等獎；五年級奧數(shù)比賽一等獎第一名；陳馨婷通過層層選拔，被選為校紀(jì)檢部部長，多次參與學(xué)校大隊部的活動，獲校講故事比賽二等獎第一名。馬漪欣獲校級“喜迎盛會，同創(chuàng)和諧”小報一等獎，陳宇偉獲三等獎等等。當(dāng)然，更讓我欣喜的是：我發(fā)現(xiàn)孩子們的集體榮譽感強了，上課舉手發(fā)言的膽子也越來越大了。這一次在溫嶺市語文90學(xué)時的培訓(xùn)會上，我們又挑戰(zhàn)了自我！孩子們勇敢地在幾百人面前展示自己，甚至有些平時幾乎都不舉手的孩子，也舉起了手，這讓我覺得異常欣喜！
然而，在欣喜的背后，卻又讓我有一絲絲的擔(dān)憂：
（二）正視孩子們的成長問題。
1、關(guān)注孩子的習(xí)慣，多多與其交流溝通。
通過一年多的接觸，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子特別活潑好動，他們就如自由的小鳥，有用不完的勁兒，使不完的花樣，原本活力四射是一件好事。然而我們的孩子們卻活潑有余，文靜不足，靜不下心來看書，靜不下心來寫作業(yè)，甚至靜不下心來思考。翻開他們的作業(yè)本，相當(dāng)?shù)囊徊糠滞瑢W(xué)的字是非常潦草的，錯別字更不是一個兩個，其實這正是心浮氣躁所至，巴不得立馬寫完，哪管得上正確與否。長期如此，必將影響今后的學(xué)習(xí)和工作。因而，我希望我們的家長能夠重視孩子們習(xí)慣的培養(yǎng)。()習(xí)慣是一種態(tài)度，態(tài)度決定成敗，一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。
（1）重視學(xué)習(xí)過程。
在學(xué)校里，老師會盡心盡力地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。但在家里，我們就需要家長的配合。尤其是晚上的家庭作業(yè)，我希望家長能夠進行監(jiān)督。當(dāng)然，我發(fā)現(xiàn)很多的家長都是相當(dāng)負責(zé)的，她們都是每天檢查、每天簽字的。在這里我希望大家引起重視，作業(yè)不僅僅是書面作業(yè)，背誦、看書的作業(yè)也是至關(guān)重要的。每一次，我抽查班級的背書狀況時，總是有十幾個學(xué)生不會背，有的甚至是讀也讀不熟練的，可是，作業(yè)本上卻又明明簽了字的。這很容易給我們帶來誤導(dǎo)。當(dāng)然，我即使也查出來了，把他們留下來背書了，可這些孩子往往不是十幾、二十分鐘就能備背好的，因為他們幾乎都沒讀過。老師這樣天天留也是不大現(xiàn)實的，畢竟每天的都有每天的任務(wù)。同時，我也在想，學(xué)生連老師布置的背書的作業(yè)都不完成，哪里談得上要求他們?nèi)タ磿?？孩子們的?xí)作水平一直提高不上，其實這就是最重要的原因。所以，我希望大家也能夠關(guān)注孩子的口頭作業(yè)。并不是寫的就是作業(yè)，讀的、背的就不是作業(yè)了。此外，對于學(xué)生的每一單元的檢測，最讓人煩心、甚至痛心的是，每一次講解試卷錯題，讓學(xué)生帶回家訂正簽字，卻常常發(fā)現(xiàn)十幾個、甚至二十個，都是沒有訂正，或者是訂正幾題，就簽字交回來的。其實，抽測的目的，就是了解你掌握了多少，這些錯題依舊不改，抽測不正失去了意義嗎？因而，大家在關(guān)注分?jǐn)?shù)的同時，也能夠關(guān)注講義上的錯題。
（2）關(guān)注習(xí)作積累。
每次的作文，我會頭痛不已。課堂上，講解了，要求孩子們回家去寫的，拿回來的卻是寥寥數(shù)語。有的甚至是老師提醒了，指導(dǎo)該怎樣修改了，卻依舊還是原封不動。包括每日的回顧，優(yōu)秀的學(xué)生與懶散的學(xué)生真得是天差地別。我的要求是：不少于200個字，上不封頂。可是，許許多多的學(xué)生，200個字不到，總是不知道寫些什么，書寫也極為潦草。而班中的許多優(yōu)秀學(xué)生，每一次都能寫到一面（400字左右），是非常有質(zhì)量的。這樣下去，孩子們的差距會越來越大。其實，對于基礎(chǔ)弱的同學(xué)，我說過讓學(xué)生可以仿照作文選上的，但是許多學(xué)生卻連翻也懶得翻。講到這，我也提醒大家，寫作是一個過程，需要長期的積累，我們一時之間是急不來的。有些同學(xué)可能一直在閱讀，可是作文提高不上去，那我們得看看她讀的是什么書？有些同學(xué)喜歡看口袋書，如爆笑校園等，有些同學(xué)凈看些漫畫、斗羅大陸之類的，這些書弊大于利，對提高閱讀能力和習(xí)作水平是沒有幫助的。當(dāng)然，有些同學(xué)的閱讀習(xí)慣不好，看書囫圇吞棗、走馬觀花，看在表面只是覺得這本書內(nèi)容好看，或者說很好笑，浮于表面，沒有真正通過語言文字深入文章的思想內(nèi)涵。所以，閱讀，我們更需要的關(guān)注她們的閱讀習(xí)慣。
（3）參與學(xué)校比賽。
學(xué)校里各類比賽比較多，可是我卻發(fā)現(xiàn)每次布置下次的任務(wù)，經(jīng)常就是這么幾個人，梁與同、陳馨婷、馬漪欣這些同學(xué)的參與積極性非常高，當(dāng)然他們的各方面的能力也是在不斷地提高。有時候孩子的比賽就是離不開家長的輔導(dǎo)，在此向他們的家長表示感謝。我也想對大家說：學(xué)校綜合實踐類的比賽比較多，特別是暑假寒假實踐活動，但是精心努力與孩子們完成一樣實踐活動應(yīng)該是一件非常有意義的事情，希望大家能夠積極參與。
（4）重視學(xué)科均衡。
本學(xué)期市里將對五年級孩子的語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)成績進行抽測，而且進行網(wǎng)上改卷，有點像初中升高中考試。將所有試卷掃描到電腦上，全市統(tǒng)一改卷，總的感覺就是嚴(yán)格，錯別字、標(biāo)點、亂涂亂改等一系列問題都會影響孩子的成績，希望大家在關(guān)注孩子平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，更要關(guān)注孩子各科成績均衡發(fā)展。
8、99，糟糕的只有二三十分，她們甚至連英語句子都讀不通順，成績差距很大，這與孩子們不認真傾聽、不回家讀書是有密切的關(guān)系的。上學(xué)期，我與一位家長講到了英語問題，在家長的重視下，這個孩子由原先的不及格考到了八十幾分，可見，你們的關(guān)注對孩子來說也是非常重要的。希望家長朋友們，在家也能關(guān)注孩子英語、科學(xué)的學(xué)習(xí)。
總之，孩子的成長需要我們共同的關(guān)注，孩子的學(xué)習(xí)需要我們共同的努力！在關(guān)注成績的同時，我們更需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。同時，也不要給學(xué)生太多的壓力，不要讓學(xué)生一味覺得沒有全優(yōu)生就是不優(yōu)秀，似乎只有全優(yōu)生才是全部！這樣學(xué)生很容易會受家長的影響，會產(chǎn)生消極思想：有些學(xué)生因為擔(dān)心期末學(xué)生全優(yōu)生的選票，而看到班級的違規(guī)事情不愿說，怕影響人際關(guān)系。有些學(xué)生因為沒有獲得全優(yōu)生，總是盯著別人的缺點，導(dǎo)致自己一些偏激的想法，從而使自己的學(xué)習(xí)也非常消極！因而，我也希望大家能夠明白：全優(yōu)生的名額只有6個，老師也是為難的！我們不僅要看孩子的成績，我們更要看的是孩子各方面的發(fā)展，不是你成績好就一定是全優(yōu)生！
二、關(guān)注孩子的安全，確保孩子健康快樂地成長。
都說“安全重于泰山”，學(xué)校里幾乎天天強調(diào)安全，但安全還是時有發(fā)生，這就是常說的“教育不是萬能的”吧；所以還需要家長的支持和配合?，F(xiàn)在就著重講以下幾點，希望您能注意：
1、關(guān)于周末結(jié)伴出行。
最近發(fā)現(xiàn)班級里有好些同學(xué)喜歡結(jié)伴出去玩，在沒有家長的陪同下自己乘坐公交車去各個地方，本來孩子長大了，可以培養(yǎng)其獨立能力了，但是畢竟孩子還小，需要家長的監(jiān)督，萬一出了點事，那么好事也就變成了壞事，這中滋味就不好了。班級中就發(fā)生這樣的事情：去同學(xué)家過生日，晚上了還沒有回家，結(jié)果家長非常擔(dān)心；還有前幾周，就有一位學(xué)生跑同學(xué)家去玩，5點多了還沒回家，父母就又開始擔(dān)心了！因而，我希望家長能夠減少學(xué)生這樣的外出，即使出去也要關(guān)注：孩子們是不是在玩游戲了。多多關(guān)注孩子的行為，可以發(fā)現(xiàn)一些不良習(xí)慣以及正有不良興趣形成的苗頭。
2、關(guān)于孩子的生活問題。
現(xiàn)在生活水平提高了，住在阿姨家的家長總是擔(dān)心孩子吃不好，常常會多給孩子一點錢，這本身沒什么對與不對，關(guān)鍵在于，孩子拿錢去干什么，家長應(yīng)該過問，有的學(xué)生有錢后就做兩件事，一是吃，去小店門口買零食吃；二就是玩，有些同學(xué)愛買些小玩具，書包里裝了很多，一下課就去走廊角落里玩。這嚴(yán)重的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在此：我提醒一下，學(xué)校規(guī)定是不能買零食的，因而我在班級中也設(shè)定了這樣的一條規(guī)矩：一個人買了零食，要上繳42份這樣的錢，希望家長配合，到時候錢還是會還給你的！
3、關(guān)于孩子的交友問題。
五年級的孩子的思想已經(jīng)不再那么簡單了，她們已經(jīng)開始脫離父母的影晌。隨著時間的推移，他們轉(zhuǎn)向同學(xué)和朋友那里尋求慰藉、贊同和支持。因此，有些朋友會深刻地影響孩子們一生的習(xí)慣和行為準(zhǔn)則。家長要留心孩子身邊的朋友，關(guān)注他們經(jīng)常玩的游戲，說的話，做的事情。
不好意思，在此嘮嘮叨叨這么久！最后我想送給家長五句話：
用手常常摸摸孩子的頭吧！他會感受到你的關(guān)注！
用眼對著孩子說說話吧！他會感受到你的真情！
用腳與孩子同行去散散步吧！你會聽到孩子的心跳！
用嘴與孩子說說話吧！他會告訴你許多小秘密！
用心去理解孩子吧！你會發(fā)現(xiàn)一個全新的自己！
五年級安全家長會發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長：
大家好!很高興在這里又和你們相見，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，我從四年級時接的咱們班，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!今天，我趁這次難得機會就開學(xué)以來的班級工作向各位家長匯報并對日后的班級工作提一些簡單的要求：
一、本班目前情況介紹。
我們班級主要的問題就在于學(xué)生之間的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別懸殊和個別學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性兩個方面。我和孩子們通過一年的時間磨合，彼此了解，互相信任。已經(jīng)形成了一個思想純正，有上進心的集體。班集體的集體榮譽感強烈，學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚，大部分孩子學(xué)習(xí)自覺性強。但是因為部分孩子的基礎(chǔ)偏差，因此出現(xiàn)了明顯的跟不上的現(xiàn)象。針對這部分學(xué)生，我希望家長朋友能重視孩子的基礎(chǔ)，每天堅持默寫，經(jīng)常經(jīng)?；A(chǔ)知識的掌握。在這個方面，我們班級很多同學(xué)的家長做得很好，如：周澤宇、許鈺璇、惠宇航、韓雨希、耿釗鵬、胥悅、王順、崔雨辰等。在這里我想請周澤宇媽媽談?wù)勊綍r是如何幫助周澤宇的。大家掌聲歡迎。(周澤宇媽媽發(fā)言)謝謝周澤宇媽媽的發(fā)言，從她的發(fā)言中我們看到了一位認真負責(zé)的家長，正是因為她的付出，周澤宇的成績迅速提高。另外對于個別學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性方面我認為粗淺的認為這是個比較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。進入五年級了，很多的知識家長朋友明顯感覺到自己無法輔導(dǎo)，其實這個時候我們不應(yīng)該在把重點放在如何幫助孩子完成作業(yè)方面。此時我們應(yīng)該把重點放在幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。幫助孩子養(yǎng)成自覺、主動、及時等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在這個方面我們班級的孫思敏、吳翰潔、周舟、程明佳、喬宇星、羊康寧等同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是比較好的.。在這里我們請孫思敏的爸爸給我們談一談他是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的，大家歡迎。(家長發(fā)言)感謝孫思敏爸爸的發(fā)言，從他的發(fā)言中我們可以感受到一個好習(xí)慣對于孩子的重要性。愛因斯坦說過：“什么是教育?當(dāng)你把你受過的教育都忘記了，剩下的就是教育?！闭嬲慕逃峭坏舻?，一個人碰到事情的時候，不可能說“等我想想我受過哪些教育，老師怎么說的……”那肯定不行，忘不掉的才是真正的素質(zhì)。什么是忘不掉?習(xí)慣就是忘不掉的。它成為一種自動化的行為、穩(wěn)定的行為，它是刺激與反應(yīng)之間的穩(wěn)固的鏈接。比方說，一個人見了人就問你好;做錯事，一定會道歉;辦重要的事一定要確認等等，這就是習(xí)慣?？桌戏蜃诱f得很好，他說：“少成若天性，習(xí)慣如自然”?！吧俪扇籼煨浴笔鞘裁匆馑寄?就是說小的時候養(yǎng)成的習(xí)慣會像人的天性一樣自然、堅固，甚至說就變成你的天性了。以至于以后所取得的成功、創(chuàng)造的奇跡，很多方面都是在小的時候形成的習(xí)慣所支撐的。所以我希望各位家長朋友能幫助孩子養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)，積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、我的教育思想。
(一)喜愛閱讀。
生存在終身學(xué)習(xí)的時代，面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，逐漸學(xué)習(xí)獨立思考，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)!不過在幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的同時，家長朋友要注意幾點：
1.不宜對孩子的閱讀過程管得太死。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是這本翻翻，那本翻翻。對此，家長不必過多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。
2.把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。對此，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。
3.親子共讀，營造閱讀氛圍，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。
這個方面我們班級的許鈺璇家長一直做得很好。平時在家里，大家應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。在周末時盡量安排時間與孩子到書城看書，在這種閱讀氛圍下，孩子的閱讀興趣也會提高。同時，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。有些書本很適合家長朋友來讀，比如：魏書生《好父母，好孩子》周泓《賞識教育》盧勤《沒有不成功的孩子》還有《論語》《道德經(jīng)》等等。其實我們家長朋友每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子!但是孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
(二)培養(yǎng)學(xué)生合作意識。
在現(xiàn)代社會，各個生活領(lǐng)域、各個層面的競爭越來越激烈，學(xué)生之間也不例外。進入五年級，我重點培養(yǎng)的就是學(xué)生的合作意識。首先我在班級根據(jù)學(xué)生的實際情況，將學(xué)會分成了四個學(xué)習(xí)小隊。每隊都有隊長和各個部門的負責(zé)人，在近段時間家長朋友可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子們開始了很多合作學(xué)習(xí)。他們通過合作來制作“科技墻”，他們通過合作來制定小隊目標(biāo)，他們通過合作增進了彼此的友情。在小隊合作中涌現(xiàn)了一批善于合作的孩子,如：袁雨涵，吳翰潔，韓雨希，周舟，孫思敏，羊康寧，居龍，陳辰，許鈺璇，鄭巖，喬宇星等等。并且我已經(jīng)在班級宣布，這個學(xué)期的“三好學(xué)生”的評比將以小隊為單位，在最后的積分中，哪個小隊的積分最高，那個小隊的所有同學(xué)都可以被評為“三好生”。我向來不認為成績是最重要的，當(dāng)然不可否認，成績也是我評比中的一項。下一階段是要求各個小隊合作制作兩份關(guān)于“世博中的科技”研究性學(xué)習(xí)報告。到時候希望家長朋友幫助孩子一起上網(wǎng)搜集資料，下載研究性學(xué)習(xí)報告的正確格式，幫助孩子一起完成。希望家長朋友能對我的這項工作給予支持。
五年級安全家長會發(fā)言稿篇十
各位家長朋友大家好！非常感謝大家的如約而至，也高興大家又聚在一起。美好的時光總是在經(jīng)歷以后才感到它的短暫，不知不覺，我們的孩子已進入五年級，這就意味著，孩子的小學(xué)生活只剩下短暫而緊張的一年，明年的這個時間，孩子們已踏上了中學(xué)生活的征程。
我是從二年級接孩子的班，如今和孩子們已度過了整整三年，重溫和孩子們在一起的情景，總有幸福的滋味縈繞心頭，讓我們一起感受孩子們的成長以及孩子們帶給我們的快樂。
（幻燈片播放孩子在校時的照片和視頻。）
家長朋友，看了這些照片，相信您和我一樣，有幸福、有激動、有感觸。是的，時間的腳步不等任何人，孩子的成長不會重來，我們對孩子的教育也沒有彩排。
也許我們都能感受到，五年級是重要的一年，都希望孩子能考個好學(xué)校、好成績。學(xué)習(xí)的確重要，但我認為孩子的心態(tài)更重要。在經(jīng)歷了四年的成長后，孩子不再是當(dāng)初離不開我們懷抱的“小不點”。他們開始有自己的想法、自己的主見，有自己的生活小圈圈，這正是他們成長的表現(xiàn)。
我們開過多次家長會，平時也經(jīng)常交流，希望家長像以前一樣理解、支持我們的工作。
所以，這次家長會，我想給家長提兩條建議：
多和孩子交流，特別是拉家常式的交流，可以讓孩子感到父母對他的關(guān)愛。在和孩子交流時，一定要尊重孩子，以朋友的身份和孩子交流，這樣可以讓孩子心理輕松，精神愉快。再有，交流的話題可以廣泛一些，不要總是學(xué)習(xí)和成績，讓孩子感到心理上的壓力和厭倦。所以，我們要進行輕松、愉悅、有效的溝通和交流，讓孩子在交流中傾吐自己的心聲，這樣可以使他們在學(xué)習(xí)和生活中充滿活力和動力。
多與老師交流，不僅可以使問題得到及時解決，也可以讓孩子得到更多的關(guān)愛，還可以讓家長及時了解孩子在校的一些情況。經(jīng)常和孩子聊聊復(fù)習(xí)的內(nèi)容，了解孩子的整體情況。在這一點上，我們平時做的都很好，希望我們以后多溝通、多交流。在此謝謝各位家長對我們工作的理解和支持。
作為家長，一定要多關(guān)注孩子的心理和身體健康。要把我們的眼光放寬一點，不要因為孩子的成績不太理想，就覺得孩子一事無成，多看看孩子的優(yōu)點，你會發(fā)現(xiàn)，孩子有很多可以發(fā)展的地方。
記得尹伊凡家長給我發(fā)過一條信息：
孩子能這么優(yōu)秀離不開老師的培養(yǎng)，成績的好壞不重要，關(guān)鍵是孩子能快樂的學(xué)習(xí)，和老師同伴開心友好的相處，幸福健康的成長。先成人后成才！看到女兒每天放學(xué)回到家陽光般甜美的笑容，我就能感覺到孩子在學(xué)校收獲的不僅僅是成績，更多的是快樂。
是呀，只要孩子快樂，一切問題都不是問題，只要孩子有學(xué)習(xí)的沖動和興趣，擁有童真的快樂，感受生活的美好，懂的感恩，這些都值得我們欣慰、高興。只要孩子在學(xué)習(xí)上比以前有所進步，都值得表揚。要知道學(xué)習(xí)的動力遠遠大于學(xué)習(xí)的成績。
其實，對孩子來說，他們不僅面臨升學(xué)的喜悅、學(xué)習(xí)的壓力、還有青春期的萌動。對于女孩子來說，主要是“例假問題”。在孩子沒來“例假”之前就應(yīng)該讓她們了解一些相關(guān)知識，這樣在“例假”到來時，她們雖然免不了些緊張，但不至于讓她們感到恐懼、害怕。所以，我們做媽媽的要做好這個事。如果今天女孩爸爸來，回家后要傳達個孩子媽媽。
（以下內(nèi)容主要是博文：悄然而至的青春期——我的思考二）
媽媽最好選擇一個愉悅、和諧、輕松地氛圍，先不要急于進入談話主題，可以讓孩子談一談她們喜歡的事，聽聽她們內(nèi)心的想法，無論孩子說什么，一定尊重孩子的想法，如果孩子的想法有悖常理，媽媽在征得孩子的允許后，可以說說自己的建議，這時要注意您的態(tài)度，一定讓孩子感受到這是您的建議，而不是您的命令。這樣才能取得孩子充分的信任。
在聽了孩子想法，取得孩子信任以后，我們就可以尋找有利時機，選擇合適的方式，慢慢的進入預(yù)設(shè)的談話主題了。比如：媽媽可以夸獎孩子有想法，表揚孩子長大了，然后微笑的問孩子：知不知道女孩長大還會有什么變化？然后由媽媽的引誘、回答進入談話主題；再比如：在聽了孩子的內(nèi)心想法后，媽媽也可以給孩子講一些自己這么大時的一些故事，在獲得孩子同感后，把自己“初潮”的實際經(jīng)歷講給孩子，這樣做不僅能輕松進入預(yù)設(shè)主題，還能拉近母女關(guān)系。
談話到了這里，媽媽可以大膽的拿出一片衛(wèi)生巾，教孩子如何使用，也許孩子無意中見到過媽媽在生理期使用衛(wèi)生巾，知道如何使用衛(wèi)生巾，但是，無論孩子知道與否，一定耐心、細致的給孩子演示一遍。
同時，還要給孩子講一些，在生理期以及生理期前后的注意事項，比如：要注意內(nèi)衣的清潔衛(wèi)生、不要喝冷飲、少吃辛辣食物等等。
還有，要告訴孩子，生理期可能會出現(xiàn)輕微的肚子痛、腰酸等癥狀，這屬于正常現(xiàn)象，不要害怕，如果嚴(yán)重，要及時告訴媽媽和老師。
最后，注重家校合作，感受家校關(guān)愛，在孩子了解了“例假”相關(guān)知識后，家長一定告訴孩子，老師在學(xué)校也會講一些相關(guān)的知識。如果在學(xué)校遇到“初潮”，不要害怕，也不要害羞，班里所有的女孩都會有“生理期”，她們絕對不會嘲笑你，讓女同學(xué)去找房老師，老師會像媽媽一樣幫助你。
家長朋友們，希望我們攜手陪孩子快樂的度過小學(xué)生活的最后一年。非常感謝孩子帶給我們的歡樂，再次感謝大家對我們工作的理解和支持。
五年級安全家長會發(fā)言稿篇十一
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了××中心小學(xué)，走進了五2班的教室，歡迎各位！感謝大家！
我姓“黃”，是這個班的班主任，也是這個班的英語老師。
我們這個班共有54位學(xué)生，其中男生30位，女生24位。這半學(xué)期，學(xué)生才從各自的班級、學(xué)校聚到一起來，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認真負責(zé)，上課大部分學(xué)生能認真聽講，作業(yè)也只有一、兩個學(xué)生會忘記做，同學(xué)之間能團結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，我班就拿到了兩次黑板報評比優(yōu)勝獎，有多位學(xué)生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊，期中考試成績也很理想，只有個別一兩個學(xué)生不及格?？芍^五2班人才濟濟，成績卓著。各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
各位緊張，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機會，我們探討一下教育對策。
我有以下幾點要說的；
首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時不聽家長的話是因為：
1、他們對我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。
2、他們曾傷害過我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當(dāng)時我的心情不好。
5、我根本不相信他們說的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。
9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。
11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對抗心理。
12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!
13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。
14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。
15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感。
16、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?/p>
17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。
18、我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進去，所以他們說話我也不愛聽了。
19、我覺得我已經(jīng)長大了，不用老讓別人管著我了。
20、所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做，我一點自由也沒有，越聽話越?jīng)]有自由。
聽了這些孩子的話，家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。所以，作為老師、家長，應(yīng)尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。
第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
五年級安全家長會發(fā)言稿篇十二
我是語文老師杜老師，下面我從語文學(xué)科方面向各位家長做一介紹：
一、我在教學(xué)上的一些做法：
1、立足課堂，提高課堂效率。
在課堂上我充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，重點內(nèi)容重點講，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成，不留尾巴。通過我的教學(xué)觀察，感覺班級學(xué)生上課狀態(tài)還比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，上課時基本上不用怎么去強調(diào)紀(jì)律，偶爾對動作慢的，走神的的同學(xué)進行提醒，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比較好。
2、注重基礎(chǔ)，注重知識拓展。
我認為要想把語文學(xué)好，基礎(chǔ)知識必須過關(guān)，字詞的積累、標(biāo)點的使用、句式的變換等等，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文積累素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經(jīng)常聽寫測試了解學(xué)生的掌握情況?；A(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識的增多加深，要對知識進行拓展，也就是不能局限于課本那點東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語文知識發(fā)揮出來，真正達到拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子能力的目的。使學(xué)生學(xué)會從不同角度去考慮問題，達到學(xué)以致用，靈活掌握。
3、關(guān)注每一個學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生。
在班級里無論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導(dǎo)，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實換一個角度去思考，一次談話，一次表揚，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級里我做到關(guān)注每一個學(xué)生，從作業(yè)批改，從課堂提問，從一舉一動，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè)，告訴作為一個學(xué)生這樣是不對的，上課也會經(jīng)常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負責(zé)任的，因為我知道他是因為沒有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。對于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時的鼓勵，聽寫一百分了，上課認真聽講了，作業(yè)寫的好了，考試取得好成績了，或是表現(xiàn)比以前有進步了，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴(yán)格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學(xué)習(xí)的動力。
二、學(xué)生情況：
通過一學(xué)期的教學(xué)，對本班學(xué)生也有了較全面的了解，誰學(xué)習(xí)是什么狀態(tài)，還存在什么問題，也基本心里有數(shù)了，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常好，真的非常懂事，無論是課上聽課，還是課下完成作業(yè)練習(xí)，都不用老師操心，完成的也比較好，但也有小部分學(xué)生對自己不能嚴(yán)格要求，課上注意力還不夠集中，需要老師不斷督促，還有的同學(xué)不能及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)或是完成的質(zhì)量不高，存在應(yīng)付的心理，學(xué)生本身對學(xué)習(xí)這件事認識不夠，主觀不努力，學(xué)習(xí)效果比較差，聽寫錯的比較多，考試成績不理想。從本學(xué)期兩次測試成績來看，本班語文成績穩(wěn)中有進。第一次測試最高分分，最低分分，優(yōu)秀人數(shù)人(85分以上)不及格人。期中測試最高分分，最低分分，優(yōu)秀人數(shù)人，不及格人，優(yōu)秀人數(shù)增多，不及格的人數(shù)沒變，但大部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)都有所提高，每次考試完我們都要進行質(zhì)量分析，我感覺我們班的優(yōu)秀人數(shù)還會增多，也就是說中等生還有進步的潛力，尤其對不及格的同學(xué)我很有信心格。馬上進入緊張的復(fù)習(xí)階段了，一學(xué)期的知識更多了，學(xué)期末能否考出理想的成績，要靠老師的教學(xué)，要靠學(xué)生的努力，同時也離不開家長的配合，如果我們都盡力了，相信一切會有好的成績。最后歸整一下，每天需要家長費心做的：
1、監(jiān)督孩子認真復(fù)習(xí)。
2、死盯基礎(chǔ)知識，幫孩子聽寫、默寫，檢查。
3、監(jiān)督孩子每天至少讀書半小時。
最后借次此機會向家長們表示衷心的感謝，希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通。
謝謝大家!
五年級安全家長會發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長:。
你們好!首先，感謝感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會，小學(xué)五年級家長會發(fā)言稿。今天我們請來了各位家長，目的還是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
下面我想簡單介紹一下我班目前的基本情況。我們班有學(xué)生34名，男生21人，女生13人。我們的班訓(xùn)是：超越昨天的自我。本著“樹立一個信念：我能行!創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認真勤奮!創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境：安全文明!培養(yǎng)一個習(xí)慣：自覺!”的原則，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;目前的五(1)班，一切都很正常，在校的各項活動、勞動中表現(xiàn)積極，在學(xué)校組織的秋游中，同學(xué)們來到了黃陂木蘭草原，領(lǐng)略了草原的遼闊;在校運動會中，孩子們盡情地揮灑著自己的汗水;在建隊節(jié)中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，蔣萱同學(xué)榮獲大隊委的稱號。不僅如此，孩子們在其他方面也表現(xiàn)突出。胡楚威、楊欣宜、繆文薈光榮地成為學(xué)校的領(lǐng)操員，張一帆、胡楚威、潘耀恒、周穎彬、陳炫伊、陳靜怡、楊欣宜、馮瀚瑤參加了江岸區(qū)“大家唱、大家跳”的文藝演出，并參加江岸區(qū)運動會的開幕式，他們的精彩演出贏得了陣陣掌聲。
今天的會議有以下三個方面的內(nèi)容：
一、養(yǎng)成好習(xí)慣，受益終生。
我一直認為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不可能有長遠的發(fā)展，所以從接班以來，我一直堅持“態(tài)度決定一切”的育人理念，大力加強學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我們學(xué)校一直以來都以培養(yǎng)學(xué)生的四種習(xí)慣作為育人的理念。以教育學(xué)生要成材，先成人為教育原則，為此學(xué)校以少先隊為依托，組織大量的活動，檢查，評比促進學(xué)生行為、禮儀、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生四種習(xí)慣的養(yǎng)成，在每月評比中，我班穩(wěn)居年級第一，在年終評比中，我班更是居學(xué)校前列。同時學(xué)校時刻將每一名孩子的安全放在首位，堅持門房、接送卡制度，早鍛煉、課間操和大課間都有老師的組織，保證了孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動安全，也使得危險降到最低。
在班級管理中，我做了如下工作：
1、我以常規(guī)教育為主陣地，要求學(xué)生逐步形成自覺。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。同時也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，沒有責(zé)任心的人，將一事無成。我經(jīng)常教導(dǎo)我的孩子們，老師的目標(biāo)是讓大家知道，什么時候該做什么，不該做什么。需要做的不用督促，高質(zhì)高效的完成。
例如前段時間我班有同學(xué)穿“暴走鞋”到校參加學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)后立即召開專題會議，增強孩子們的安全意識，明白穿“暴走鞋”對自己、對他人所產(chǎn)生的危害性。
2、各方面提優(yōu)補差，人人發(fā)展。每個班都會有一些學(xué)的慢的同學(xué)，學(xué)不會的同學(xué)，這是正常的現(xiàn)象，我不會去回避，而是積極的面對，幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣，使他們有信心繼續(xù)努力學(xué)下去，我嘗試小組擰成一股繩，共同完成一件事(交作業(yè)，評比)，互相幫助等多種形式，現(xiàn)在看效果明顯，大家都有不同的進步。
二、優(yōu)異好表現(xiàn)，共同分享。
學(xué)校一直堅持月考制度，孩子們的成績相信各位也相繼都知道了，對于孩子的成績各位家長可能有不同的看法。但在我看來，我們的每位孩子都是最棒的，也正是對于他們的不懈努力，很多同學(xué)的成績都有了明顯進步，當(dāng)然也有些同學(xué)因為沒有發(fā)揮好，對自己的成績不太滿意，我很高興看到的孩子們的這種不滿意，因為我相信他們一定會通過這次的考試成績來告誡自己要努力。
因為有了你我的共同關(guān)注，注定我們的孩子在不斷地進步，現(xiàn)在將各方面表現(xiàn)突出的孩子名單公布。
(1)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成績穩(wěn)步上升的同學(xué)。如胡浩、蔣萱、胡楚威、陳靜怡、周穎彬、王野等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。
(2)上課聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。胡浩、肖越、王婷、陳智霖、廖辰琦、馮瀚瑤、魯維、徐海滔、陳智霈、楊小龍等同學(xué)。
(3)習(xí)作較突出的有：楊欣宜、蔣萱、廖辰琦、繆文薈、陳炫伊、陳智霈等。
(4)書寫認真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)：丁姿旖、蔣萱、陳炫伊、陳智霈、梁至卓、唐鵬凌、潘耀恒、楊小龍、廖辰琦、宋文婧等同學(xué)。
(5)勞動積極、關(guān)心他人、熱愛班集體的學(xué)生有：魯維、丁姿旖、吳浩天等同學(xué)。
(6)當(dāng)然，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
我們的班級組建至今，同學(xué)們的一些優(yōu)異表現(xiàn)還離不開班上的一批認真負責(zé)的班干部，在這里值得一提的是我們的班干部使他們經(jīng)過自己的努力競爭上崗的，他們是老師的好幫手，是同學(xué)們的好榜樣。
三、教育好孩子，一生驕傲。
今天各位家長來到這里，不但想了解孩子的表現(xiàn)，更想與老師溝通教育孩子的方法，因為大家心里都知道，孩子對于老師是一時的二十五分之一，而對于我們這個家庭卻是百分之百。因為我們彼此工作都很忙，這樣交流的機會不是很多，在會前我搜集了一些我們家長的困惑，今天借助這次家長會，把我的想法以及教育專家們的一些觀點，同各位家長交流，讓我們共勉。
那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。
一,真正關(guān)愛孩子。
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時父母會盡全力地滿足孩子們在物質(zhì)上的要求，可以說是應(yīng)有盡有，可是經(jīng)過我與孩子們這三年來的了解，我發(fā)現(xiàn)孩子們最需要的不只是這些，他們更需要的更需要父母的愛.為此，我建議您：
(一)把你的時間留一點給孩子。
1,在周末和假期的時候，每天花一定的時間與孩子交流.抽出一定的時間陪孩子.時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感.讓他們懂得你是在關(guān)心他，對他在學(xué)校的生活是感興趣的!
3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀，這樣不僅可以拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情，而且可以增進彼此之間的情感!4,和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.
(二),把你愛撫送給孩子。
每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子.其實我們每位家長也有這樣體會。
蘇霍姆林斯基曾說過:"不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上教育."每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺.事實上,我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對的策略,你一定會發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來越多".認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。當(dāng)孩子獲得成功時,把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵.當(dāng)孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵.把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力.
(三),把你的信任送給孩子。
根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會對你有所幫助,并分擔(dān)你的工作.所有的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情".讓他參與無疑是對他最大的信任.他會做得比其他任何一件事情都認真.把你的時間,你的愛撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時,你會是一位成功的家長.比如，周末的時候和孩子們一起包包餃子、打掃衛(wèi)生、洗洗衣服等等，不僅可以培養(yǎng)孩子獨立自主的能力，而且可使他們明白勞動的辛苦，更加珍惜你們所賦予的勞動成果，更重要的是，在你和他們共同完成任務(wù)的時候，你給他的信息是：你相信他可以把事情做好!
二,真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
面對這些情況,家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢。
首先是熱情支持.父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷.
其次是認真督促.由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊上網(wǎng)、看小說,看電視時,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來.同時，針對個別學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在的情況，家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的輔導(dǎo)更加具有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進的動力。
第三是仔細檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.
第四是積極配合.有些父母認為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課.
第五正確處理孩子出現(xiàn)的不良行為。
一、分析孩子出錯的動因，主動關(guān)心，不放縱也不亂打棍子，要把握“火候”，以理服人，指出其可能出現(xiàn)的后果及相關(guān)的危害性，并讓孩子自己提出改過補救的辦法。但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、也有的可能平日對父母師長及社會的行為“偏向”憤憤不平，如希望父母師長不要長時冷落自己。因而，做家長的必須找準(zhǔn)原因，多為“問題孩子”提供改正錯誤的機會。
三、學(xué)習(xí)方面：作為語文老師,在語文學(xué)習(xí)方面，需要家長協(xié)助完成的兩個方面：
(1)要求孩子認真、工整地完成各科家庭作業(yè)，而不是僅僅限于“做完了!”
(2)盡量抽時間檢查孩子的作業(yè)，便于你發(fā)現(xiàn)問題。
包括：聽孩子朗讀課文。(朗讀能力是理解能力的體現(xiàn)，理解能力又能促進孩子的朗讀水平的提高)。
(3)能經(jīng)常性的聽寫最近的生字詞。
(4)陪孩子一起逛逛書店，讓他們感受中國博大精深的文化底蘊，講講古今中外名人好學(xué)的故事，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，愿意去靜心地學(xué)習(xí)。
結(jié)束語：
記得有一位全國著名的教育學(xué)教授，他主張：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我就以此和各位家長共勉，結(jié)束今天的我的講話，以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。
五年級安全家長會發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
今天的家長會，我主要圍繞兩個關(guān)鍵詞來講。
第一個關(guān)鍵詞是“感謝”。
首先非常感謝各位來參加這次家長會，感謝您對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝您對我們班級工作的大力支持和配合。
近一年來，由于你們的支持和配合，我班的很多工作得以順利開展，各項活動秩序井然，成績顯著。上學(xué)期，我班在學(xué)校班級管理量化考核中名列前茅，被評為?！拔拿靼嗉墶保乙埠軜s幸獲得學(xué)?！皟?yōu)秀班主任”稱號。這一榮譽不是我一個人的，是所有孩子們的，是所有家長們的，是你們的大力支持和熱心配合換來的！謝謝！
近一年來，先后有數(shù)十人次家長代表在百忙中抽出時間來到學(xué)校，或協(xié)助孩子們打掃衛(wèi)生，或進入課堂給孩子們上課，或指導(dǎo)孩子們勞動，或協(xié)助學(xué)校進行活動管理等等。在此，非常感謝周xx媽媽、陳xx媽媽、劉xx爸爸媽媽、蔣xx媽媽、丁xx媽媽、黃xx爸爸媽媽、李xx奶奶、丁xx奶奶、甘xx奶奶、楊xx姑姑、楊xx姐姐、朱xx爸爸、xx媽媽、黃xx媽媽、戴xx奶奶……還有很多在家默默配合我們工作的家長們！你們辛苦了！
前段時間，我校有教師因為放學(xué)留孩子被家長在網(wǎng)上發(fā)了帖子，我們班的家長卻是如此理解老師們的良苦用心，自己的孩子被老師留下，不僅絲毫沒有抱怨，還耐心等待，有的甚至協(xié)助老師輔導(dǎo)孩子們，使得孩子們盡快掌握所學(xué)知識，可以早點回家！有時，家長未能按時接到孩子，也從不抱怨，而是理智地跟老師聯(lián)系，確定孩子被輔導(dǎo)完已經(jīng)自己回家了，還及時向老師匯報情況，減除老師的擔(dān)心。
我們班的家長配合工作已經(jīng)在全校乃至校外都出了名了！就拿這次家長會來說吧，學(xué)校想邀請一位家長代表來上電視發(fā)言，首先就想到我們班，一接到任務(wù)，我就打電話給劉xx爸爸——劉老師，劉老師由于教畢業(yè)班，本身工作就比較繁忙，但他絲毫沒有推辭，滿口答應(yīng)！像劉老師這樣配合我們工作的家長，我們班比比皆是！因為有你們，孩子們很開心；因為有你們，我真的很幸福！
第二個關(guān)鍵詞是“配合”。
為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效率，學(xué)校將采用電腦在線練習(xí)與書面作業(yè)相結(jié)合的形式布置英語作業(yè)。
（一）形式豐富多樣，一起作業(yè)真有趣！
1.游戲中學(xué)，趣味性足；
2.聽、說、讀、寫練得全；
3.家長幾乎“0”輔導(dǎo)，自己學(xué)習(xí)快樂多！
（二）操作使用簡單，一起作業(yè)真有效！
1.操作簡單——電腦手機互補短；
2.海量習(xí)題——復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)隨心選；
3.孩子管理——教師家長勤溝通；
4.學(xué)段接軌——聽說讀寫有提高！
（三）優(yōu)秀作業(yè)名單（完成次數(shù)較多，且正確率高）。
（四）邀您配合（完成次數(shù)較少）：
1.配齊設(shè)備：可上網(wǎng)的電腦（聽說作業(yè)需要配耳麥）或手機（不能完成同步習(xí)題）。
2.每周請督促您的孩子按時完成作業(yè)！
（一）穿著時間：每周一必須穿（帶紅領(lǐng)巾），其它時間如遇活動要穿，具體時間聽通知。
（二）穿著要求：
紅領(lǐng)巾和領(lǐng)結(jié)不要同時戴，周一穿校服時統(tǒng)一戴紅領(lǐng)巾，其它時間穿校服只需要戴領(lǐng)結(jié)，領(lǐng)結(jié)領(lǐng)帶統(tǒng)一放置在背心外面；白色t恤里面不要穿深色或者帶圖案的衣服，t恤統(tǒng)一塞進褲子或者裙子里，背心偏長的把下圍向里折起來；褲子偏長的，讓家長把褲邊縫一下，不要卷的太長或者太厚；女生穿裙子時，統(tǒng)一穿白色連褲襪，連褲襪里面不要穿深色或者帶圖案的打底褲;穿校服時，不論男女，統(tǒng)一穿黑色或者深色鞋子，女生的鞋幫不要太高。
（三）圖片欣賞。
（四）清洗與整燙：校服不穿時一定要洗干凈，有條件的可以整燙平整！如果遇連續(xù)兩天或更長時間要穿，可將t恤洗干凈，甩干，晾一晚，再穿。
最后再次感謝您的到來，孩子的進步是我們共同的心愿！
五年級安全家長會發(fā)言稿篇十五
各位老師、家長：
大家好！
我是xx班xx的xxx，今天陳老師讓我在家長會上發(fā)言，我感到十分榮幸。請允許我代表所有的家長及我們?nèi)蚁蛐燎诠ぷ鞯陌嘀魅魏推渌握n老師表示感謝！感謝他們的諄諄教導(dǎo)，精心培育，才使王銘在期中考試中取得了優(yōu)異成績。同時也想借此機會與在座的各位家長共同探討一下對孩子的教育方法。
現(xiàn)代教育是很復(fù)雜的，尤其是隔代教育更難。爺爺奶奶要把握愛的尺度去教育孩子。王銘從小就生活在我們身邊，教育她就成了我們主要的任務(wù)。其實我也沒什么教育經(jīng)驗，既然班主任讓我說說，下面我就談幾點不成熟的看法。
首先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面。
（1）我們用愛心和耐心去感化孩子。她奶奶專門負責(zé)生活，我專門負責(zé)學(xué)習(xí)。每天早晨、中午和晚上我都陪她一起看書寫作業(yè)，一年到頭，不論嚴(yán)寒酷暑，天天如此，我們的愛心和恒心逐漸培養(yǎng)了她的安心，靜心。
（2）家長對孩子要嚴(yán)格要求并且要以身作則。我認為這點非常重要。因為家長是孩子的最直接的影響者。身教甚于言傳。要讓孩子做到的自己首先要做到。比如平時我們不讓王銘看電視，我們自己也從來不看，這樣你對她嚴(yán)格要求她才能樂于接受，也不容易產(chǎn)生逆反心理，同時也為孩子創(chuàng)造一個安靜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（3）多夸夸孩子。這點我走了一段彎路。小學(xué)時我要求高，恨鐵不成鋼，所以經(jīng)常訓(xùn)斥甚至打她，造成她膽怯心理，不自信，成績自然也不理想。進入初中后，我經(jīng)常表揚鼓勵她，即使考得不好，我也心平氣和和她一起分析原因，使她漸漸擺脫膽怯，自信起來，成績的起色也很大。
（4）經(jīng)常與班主任及各科老師溝通。老師們對孩子就像家長一樣，承擔(dān)著教育學(xué)生的重擔(dān)，家長要尊重體諒老師，并且要定時或不定時與老師溝通，及時了解孩子在學(xué)校的情況，還可告訴老師學(xué)生在家情況，便于自己和老師都能對癥下藥，孩子也不會學(xué)壞。得到了老師和家長的高度重視，孩子學(xué)起來也會更帶勁。她也在老師的幫助下養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)、上課認真聽課、課后鞏固到位、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度使她受益匪淺。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)好固然重要，品行更重要。好的品行孩子一生受用。但對品行的教育我認為它是一個潛移默化的過程，不是一朝一夕就能達到的。所以我們重點對她進行感恩教育。我們抓住生活中點點滴滴進行及時教育。比如：每天利用吃飯時間談?wù)勊趯W(xué)校情況。然后告訴她老師的辛苦，與學(xué)生交往要寬容。平時和她有目的的談?wù)勑?，引?dǎo)她認識爸爸媽媽在外工作的辛苦，爺爺奶奶生活的不易以及親戚對她的關(guān)愛。長此下來，她總對別人報以感恩的心。我覺得讓她自己認識比簡單的說教更易讓孩子接受。有了一顆感恩的心，她就一定能學(xué)得更好。也會更懂事，更讓家長放心。
以上就是我個人在教育方面的一點體會，一定有不足之處或片面之詞。敬請各位老師、家長批評指正。希望我也有機會向各位家長多多學(xué)習(xí)。最后希望所有的孩子都能在老師們辛勤的教育下茁壯成長，成績更上一層樓！
謝謝大家！
五年級安全家長會發(fā)言稿篇十六
大家好！
作為語文老師，我也來談?wù)?，在學(xué)習(xí)方面，五年級的學(xué)生知識學(xué)習(xí)更廣泛了，一到四年級的時候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，現(xiàn)在可就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識以外，練習(xí)本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實實地掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，寫作文的要求也提高了，如果基礎(chǔ)方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說，這就要辛苦我們各位家長，因為很多時候小作都是作為家作去完成的。有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了?！边@就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)的還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步進入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
（1）、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
（3）、讓孩子多讀健康有益的課外書；
（4）、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
（5）、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。
五年級安全家長會發(fā)言稿篇十七
大家好，呵呵，我們也不是第一次見面了。通過四年級一年的相處，我對我們的孩子也有了更深的了解。在這過去的一年多時間內(nèi)，我在研究教學(xué)的同時也在思考著一個問題，那就是：如何與我們孩子成為朋友，成為他們的良師益友。誠然，我們的孩子在學(xué)習(xí)上暫時又先有后，但是，撇開成績，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子每個都很可愛。比如，老師生病或哪里不舒服，他們會很關(guān)心地問：老師怎么了。平時，也會很積極地幫老師發(fā)發(fā)作業(yè)或者做些力所能及的事情，這些，都讓老師心里感覺很暖和。所以，我一直力爭讓自己用欣賞的眼光看待每一位學(xué)生。當(dāng)然，我們生活在一個現(xiàn)實的世界。成績不得不考慮。因為，孩子以后要中考，要高考。所以，接下來，就孩子學(xué)習(xí)上的問題我提幾點建議。
1，是個老生常談的話題：背書。班里大部分學(xué)生還是可以主動去組長那邊背書，但還有個別幾個學(xué)生不自覺，不去背書或者不會背。所以希望家長回家每天督促孩子背書至少半小時，（不管有沒有口頭作業(yè)）。英語中，口頭作業(yè)有時甚至比筆頭作業(yè)更重要。
2，回家作業(yè)。還是有那么幾個學(xué)生，每天作業(yè)給我偷工減料，少做一些（自以為聰明，可以不被老師發(fā)現(xiàn)），或者說作業(yè)本忘在家了，若果一兩次忘在家里，老師也相信。但是，作業(yè)本天天忘在家里，這個明顯在欺騙。所以請家長每天孩子的回家作業(yè)也認真督促好。
3，上課的態(tài)度與效率問題。有好多題目，老師在課上、課后說了很多遍，但有些學(xué)生孩子記不住。同樣的坑，掉進去很多次。那么，我反復(fù)思考：如果是態(tài)度問題，那么，以后學(xué)生就要在課上認真聽講了；但如果是效率問題，我有個建議：家長給孩子新華書店去買些相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，每次老師講新課之前，讓學(xué)生自己先預(yù)習(xí)課本與學(xué)習(xí)資料，這樣，學(xué)生上新課時就不會對新知感到過于陌生，心中也會對新知有所準(zhǔn)備于了解，這樣，對于老師講授的.知識也易于掌握。
各位家長，孩子的成長與進步需要家長、老師、孩子共同的配合與努力。
今天我的講話就到此。如果家長還有什么話請待會私下溝通、交流。
謝謝！
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