寫總結(jié)可以幫助我們認識到自己的成長和進步,進而不斷提高自己的工作能力。總結(jié)要突出問題和挑戰(zhàn),并提出自己的解決方案和反思。這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和目的。
初中并賞析篇一
如果生命是花園,那么我們就要愛其美麗的鮮花,絢麗多姿。
如果生命是詩篇,那么我們就要品味其最有韻味的章節(jié),意蘊悠長。
如果生命是大樹,那么我們就要細數(shù)歲月的年輪,豪情勃發(fā)。
我站在黃河岸邊,遙望滔滔河水,感悟生命的力量。佇立在水邊向遠方望去,看見俄羅斯的風(fēng)景。古老的白樺林、唱歌的夜鶯、升起的明月……年老的列夫·托爾斯泰依舊睜著天真的眼睛憧憬未來,瞳孔折射出的是無怨無悔的熱愛之情,那是對生命的執(zhí)著。
海子說:“在夜色中我有三次受難:流浪、愛情、生存。我有三種幸福:詩歌、王位、太陽?!焙W由翱偸歉嬲]人們熱愛生命,享受生命,可他竟以臥軌這種殘忍的方式結(jié)束自己的生命。也許我們沒讀懂他熱愛生命的方式。
陶淵明吟著《歸去來兮辭》,一路踏歌,那是一幅多么清晰的歷史畫面。五斗米又怎樣?男兒錚錚鐵骨,怎可讓心靈沉淀上俗世的浮華?不為五斗米折腰,只為護住生命的一方凈土,那是對生命的熱愛,是一種對生命的維護。
楚霸王站在烏江邊,回首過往,是后悔,是尊嚴。選擇自刎,是他對生命最后的詮釋,更是因為熱愛,為了保存那一絲對生命的尊重。
生命是一朵即將開放的玫瑰花,需要我們帶著呵護去撫摸它;。
生命是一首傳世的詩,需要我們帶著欣賞和熱誠去品味它;。
生命是一棵堅韌不拔的樹,需要我們帶著敬意去仰望它。
所以,請熱愛生命吧!賦予它最有價值的名稱!
賞析:這篇議論文觀點鮮明:獨享生活。作者用充滿詩情畫意的語言,為我們描繪了生命的美好,從而告誡我們要熱愛生命,賦予它最有價值的名稱。本文旁征博引,博古通今,顯示了作者深厚的文學(xué)積淀。
初中并賞析篇二
像畫家的最后一筆,當?shù)谝豢|春風(fēng)撫過的臉頰時,感覺一瞬間所有的改變。靈動的身姿像柔美的芭蕾舞演員,小心翼翼的點觸著腳尖,一點一點,點遍山坡的綠樹紅花,點醒山澗的潺潺流水,點破了樹林里的聲聲鳥鳴,點醉了每一個柔軟的心。
春風(fēng)里攜帶的是希望與憧憬,正是卸下了嚴冬厚重包裹著的外套,才會是如此的輕盈。夾雜著向窗外淅淅瀝瀝的春雨,撫過一陣久違的清香,不覺會有一絲感動微微涌入心頭,那是春風(fēng)帶來的不知名的情感,為人所貪戀,神往。
春風(fēng)舞動的,十六人與無限遐想的希望。
于夏。
當空氣對于人來說,以發(fā)覺微微沉重的時候,夏就這樣了無聲息的到來。
夏天的風(fēng)和著太陽的溫度給人一種沉悶的感覺。風(fēng)像是一個爵士舞者,略微的緩慢卻依舊讓人貪戀。
在春的洗禮下,嬌慣的小樹日趨成熟,在這樣一個暴躁的季節(jié)里,風(fēng)兒微微撫過,調(diào)皮地鉆入每一個樹縫,逗來樹葉有種被撓癢癢后的嬉笑,和著那惱人的蟬鳴,永無止境的在這個夏日的午后延伸,直至傍晚的天空泛開紅暈,一種奇怪的味道入鼻——植物蒸發(fā)的液體和地表沁出的夏天影子,才會感到夏日的愜意。
夏風(fēng)舞動的,是追逐與守候的碰撞。
于秋于冬。
風(fēng)在秋冬,有著太多的共性。唯一不同的,恐怕只是溫度的改變。
風(fēng)在這兩個季節(jié)開始張揚,像熱情的倫巴一樣,表露著他的飛揚跋扈。
他先是在泛黃的樹葉上驕傲的舞動著,調(diào)皮的搖下所有的樹葉?;蛟S他更是一個美學(xué)家,很明白紛飛的落葉會為自己的舞蹈添色不少。
他就這樣舞啊舞,舞累了,在枝頭睡覺,待到醒來看見人們豐收的滿足表情,他更加的得意,直到終于有一天,他的驕傲消亡了所有的陪襯,留下一根光禿禿的樹杈。這時,再也沒有人感受到他的美麗動人。他暴躁的咆哮著,夾雜著紛飛的雪花。怒了,真的怒了!但是她不曾絕望,依然等待那動人的芭蕾音樂再次響起的那一刻。
風(fēng),就是以這種卓越的舞姿舞動著,悟出一個關(guān)于四季編制的夢!
賞析:本文是一曲風(fēng)的詠嘆調(diào)。從春到夏到秋冬,風(fēng)不同的姿采,讓四季有了不同的特色。最值得贊賞的就是作者極強的語言駕馭力。無論在哪個部分,靈動的語言,優(yōu)美的意境,巧妙的點示都是那么恰當好處。
初中并賞析篇三
有一天,放學(xué)以后,秦迪和秦菲來我家里,開始了“學(xué)習(xí)小組”的活動。幾道簡單的計算題很快就做完了。在做應(yīng)用題的時候秦菲遇到了一道難題。只見他緊鎖眉頭,時而翻看書上的例題,時而用筆在草稿紙上勾畫著,可是就是怎么也找不到解題的線索。
看到她這個樣子,我停下筆來,湊近身子問:“怎么了?是不是修渠的那道題難住了你?”她沒有答話,倒是秦迪在一旁搭了腔:“準是那道題,我已經(jīng)計算半天了?!蔽依砹死硭季w,說這道題是難了點兒,但是如果能準確地找出‘關(guān)系式’來,這道題就清楚了。讓我們一起來討論一下吧。”
說完,我打開了一張草稿紙,在山上面畫出了線段圖。畫完后,秦迪大叫一聲:“哦,原來是這樣,我明白了,多謝了,妹妹.”我剛想問秦菲明不明白,他就說:“我明白啦。先用‘1’減去……等于……再求出剩下多少公里?!蔽胰粲兴嫉狞c了點頭,秦迪也認為她說的對。秦菲又神采飛揚的說:“然后又乘以……就是第二天修的?!?/p>
賞析:這是一篇敘事文章,小作者詳細地描寫了“我們和伙伴一起嬉戲打鬧”的過程,語言生動形象,描述詳細具體,可見小作者是一個生活的有心人。結(jié)尾不可或缺的點晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。
初中并賞析篇四
那個潑辣的夏姑娘走了,轉(zhuǎn)眼,這個調(diào)皮的秋弟弟又邁著有力的步子蹦蹦跳跳地地來了。他跑向樹木,樹木的葉子變成了黃色;他跑向小草,小草枯萎了;他跑向人們,人們穿上了秋衣。
過了不多一會兒,雷公、電母帶著他們成千上萬的兒女——小雨點來了,一聲雷響打破了寂靜,緊接著,細細的雨點落了下來,越來越大,越來越大,最后,宛然千萬顆“大黃豆”從天空中滴落下來。莊稼們張開了小嘴,使勁地吮吸著那甘甜的雨水;動物們發(fā)出叫聲,好像在洗著一個涼快的錛偫淥欒紓;周圍的小朋友和我跑到雨地中,讓雨點打濕自己的衣服和頭發(fā),盡情的玩耍。
初中并賞析篇五
當綠油油的小草漸漸變黃時,當萬紫千紅的花兒一朵朵凋零時,當滿樹的落葉一片片飄落時,秋姑娘邁著輕盈的腳步,悄悄的降臨大地。
陣陣秋風(fēng),不免讓人覺得有些涼意。我漫步在公園里,迎接我的不是冬天那寒氣逼人的北風(fēng),也不是春天那連綿不斷的細雨,更不是夏日那炎熱的烈日。迎接我的是另一番迷人的秋色,湛藍的天空萬里無云,太陽公公把柔和的陽光灑向大地,陣陣涼爽的秋風(fēng)拂過臉龐,讓人覺得格外的舒適?;▔?,秋菊朵朵競相開放,有紅的、黃的、白的,似火、如金、像雪,千姿百態(tài),爭奇斗艷,令我眼花繚亂,驚嘆不已。幾只風(fēng)箏在藍天上翱翔,好像在自豪的說:“看,我飛得多高啊!”一群燕子從遠處飛過,正匆匆飛往南方過冬,它們一邊飛,一邊談?wù)撝锾斓拿利悺M蝗?,身邊高大的木棉樹上飄下了幾片落葉,猶如幾只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。我彎腰拾起一片落葉,呀!真像一個熟透了的水蜜桃。也許這是孫悟空在掌管蟠桃園時不小心碰落的一顆小仙桃,誰知落到人間卻變成了一片桃形的落葉。眼前的情景頓時讓我沉浸在色彩斑斕的童話世界,令我浮想連翩!
啊!大自然真是一個杰出的畫家,它把秋天描繪得如此的生動,如此的美麗。它的畫讓人目不暇接、流連忘返,更讓我迷戀上了秋天——這金色的季節(jié)。
賞析:這是一篇寫景抒情的作文,文章語言簡潔洗煉,寓情于景,情景交融,引起讀者的閱讀興趣。文中采用擬人的修辭手法,讀起來讓人浮想聯(lián)翩,意味深長,結(jié)尾直抒胸臆。
初中并賞析篇六
小時候,我最喜歡看川劇中的“變臉”,舞臺上的演員可以在瞬間變換出另一張臉來,那“臉”上的顏色及紋路和上一張“臉”截然不同,令人心馳神往,感嘆不已。
從我們呱呱墜地的那刻起,我們便擁有了一張屬于自己的臉,它伴隨我們一生。醫(yī)學(xué)家說:“臉是我們檢查病人首先要觀察的部位?!钡赖录艺f:“臉可以透射出一個人的品質(zhì)?!鄙飳W(xué)家說:“臉反映出人的生長狀況?!笨吹竭@里,你的眼睛可能眨了一眨,仿佛懂了一些,卻還有疑問:“這說的都是臉的表面,可它真正代表什么呢?”真的,關(guān)于臉,它有自己獨特的內(nèi)涵。
當我們得到夸獎的時候,會露出一張微笑的臉:眉頭舒展開來,眼睛像月亮一樣彎彎的,露出兩個淺淺的酒窩。微笑的臉給人以力量、溫暖和信心。它溫暖著別人,也溫暖著自己,它把希望傳遞給每個人的內(nèi)心,讓每個人都相信自己。
到我們遇到困難的時候,會出現(xiàn)一張不知所措的臉:皺著眉頭,一臉的焦急與不安。此時,愁眉不展的臉,傳遞著內(nèi)心最無助的情感,表達著最真實的自己。
當人們表現(xiàn)出一張猙獰的臉時,那是一張世間最丑陋的臉,它表現(xiàn)出的是一顆邪-惡的心,讓人捉摸不定,心存戒備。這張臉讓人與人之間多了一堵無形的墻,阻隔了世間的許多美好,留下了許多遺憾。
所以,臉表達了我們內(nèi)心的真實情感,因此,無論遇到多少困難,我們都要用笑臉去面對人生,這樣我們的.人生才會充滿生機和活力。
2.謎一樣的諸葛亮
四大名著中,我偏愛讀《三國演義》,爸媽常笑我的“怪”。我偏愛讀三國的原因只在于一個人——諸葛亮。
諸葛亮堪稱中國歷史上最偉大的軍事家之一。他在隆中自比管仲,這是何等的自信!三分天下的預(yù)料又何其準確!初出茅廬,迎戰(zhàn)夏侯惇十萬大軍毫不畏懼;火燒博望坡,讓關(guān)羽、張飛心悅誠服;火燒新野,讓曹仁肝膽俱裂;錦囊妙計,三氣周瑜,聰明之余又不乏幽默;忠心耿耿,雖得劉備特許卻不稱帝;因決策失誤而不得已實施空城計,其冷靜不能不讓人佩服。然而,最讓我感動的還不是這些,而是“秋風(fēng)五丈原”。
五丈原上,秋風(fēng)凜冽,蜀軍帳內(nèi),一片凄涼。在帳內(nèi),劉禪的使官跪在孔明病床前,小聲問:“陛下差我問之,丞相死后,誰可繼丞相之位?”于是孔明一一報之。最后孔明的聲音已經(jīng)很小了,他說:“我想看看將士們?!笔构偃讨鴾I說:“是?!?/p>
我也不知道究竟諸葛亮哪里最吸引我??赡苁撬斑\籌帷幄,決勝千里之外”的智慧,也可能是他“三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心”的忠心;還有可能是他那“出師未捷身先死”的悲壯吧!木牛流馬、孔明燈、孔明鎖等巧奪天工的發(fā)明還展示了一代軍事家的聰明才智?!度龂萘x》中的諸葛孔明雖然已被神化了,但并未讓人感到不妥,足智多謀的諸葛亮反而被無數(shù)讀者所欽佩。
初中并賞析篇七
也許,你會認為我不合群,但其實在上幼兒園時,我卻和我的玩伴們玩的不亦樂乎,就像卡通動畫《麥兜故事》里的主人公麥兜,在春田花花幼兒園和他的伙伴在一起時一樣開心,一樣的快樂……細想一下,自己當初更喜歡自己一人,安靜地在樓上呆著,也許是因為在眾人熱鬧的時候,也希望自己擁有一方凈土,一顆寧靜的心罷了。
童年的我,喜歡放風(fēng)箏,總是在七樓的窗口,讓父親將風(fēng)箏放上藍天,然后再自己拉著線繼續(xù)放,雖然那種放飛的喜悅通常都給了父親,但我卻從中找到了另外一種快樂,一種持續(xù)飛翔的快樂吧?!
我喜歡放風(fēng)箏,喜歡放風(fēng)箏,因為風(fēng)箏就像一個美好的夢,放風(fēng)箏就是在放夢,我喜歡做夢。因為有人曾告訴我:夢可以讓我看到窗外的陽光,夢可以讓我看到天邊的海霞,夢可以給我不變的召喚與步伐,夢可以引領(lǐng)我追逐一個又一個的目標。
“尋夢、放夢是容易的,但實現(xiàn)夢,確是有難度的。實現(xiàn)夢是我們一輩子都要做的,當我們在童年時尋夢、放夢后,我們將用整個人生去實現(xiàn)夢,等到我們抵達秋天的果園,輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時,我們就可以聽見曾經(jīng)對春天說過的那句美夢成真,然后迎來冬天雪花的洗禮,回憶一年的收獲,最后安息……在夢中享受過程的美……”這是我在報紙上找到的真理,我相信,我童年的夢會實現(xiàn),我的人生會是一個完美的結(jié)局,因為,“我不害怕明天,因為我見過昨天又熱愛今天”(懷特)我堅信:我一定可以!
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初中并賞析篇八
清晨,雖說空氣中已有了些許涼意,但還是改變不了我散步的習(xí)慣。只不過是身上多了一件毛大衣。
走到后山,那是我常去的地方。夏天時,樹木茂盛,以葉遮天,現(xiàn)在已經(jīng)是金黃一片了,枯葉也落了一地,樹上還有幾片搖搖欲墜的枯葉,伶仃的掛著。不過這也給小山增添了另一番風(fēng)味。腳踩著枯葉編織的地毯,發(fā)出沙沙的聲音,連串起來,如同葉的璇律。走著,也有少許累了,身邊剛好有石凳,便坐下了。坐著,看著,看看這秋天的畫技到底有多高超,怎樣把世界涂繪成金黃。山下的稻田連成一片,在秋日下?lián)u擺著身軀,閃閃發(fā)光,在這其中又有幾個人影在稻田忙活,給這金黃增添了少許點綴。
坐了許久,正準備離開時,天下起了小雨,這使我留下了腳步,欣賞另一個秋天,雨細細的下著,并不大,雨籠罩了世界,在雨中的秋天,竟讓人那樣的稱奇,云是散落的,射出巨大光束,映在稻田上,在朦朧之中,竟覺的像混沌之時,日月之始,那樣的美麗。身上的雨珠掛著,并不急于拍掉,而我心里卻想著:這秋雨怎不美麗?它比春雨細膩,比夏雨浩大,比冬雨溫暖。
雨停了,我拍了拍身上的水珠,起身往回走,我走的很慢,用手細細的撫摸著大樹的紋理,靜下心來,聆聽它們的聲音。盡管走的慢,不過終究還是到了山下。再回頭看看,秋天給了我一個微笑,我并不驚奇,因為秋是有生命的啊。
秋讓我陶醉,在一個清晨的小山上。
賞析:這是一篇初一學(xué)生寫的秋天清晨山中散步的作文,文章敘事條理,過渡自然,層次分明,引起讀者的閱讀興趣。作者筆下的山中別有一番風(fēng)味,清新的氣息撲面而來。
初中并賞析篇九
閱讀下面的材料,自選角度,自擬題目,寫一篇文章。
窗前有一棵樹,樹上有一片葉子,葉總是微微的搖擺著。
我問:“葉,為什么你老是擺動?”
“我想飛?!彼f。
“葉即是葉,永遠不可能像鳥一樣飛的?!?/p>
“看著吧。”它純純的笑著,不再說話。從春天擺到夏天,再到秋天,葉執(zhí)著熱烈。冬天,到了。
答案參考例文。
我也要飛翔。
很小的時候,無數(shù)次憧憬未來,看窗外無垠的蒼穹,很想學(xué)會翱翔于天空,自由,美好。每一次出神的時候,媽媽輕輕告訴我,孩子,人永遠沒有翅膀,永遠不會想小鳥那樣飛翔……倔強而固執(zhí)的我不放棄那個飛翔的夢……但是我想,只要努力了,將來當個科學(xué)家,我要設(shè)計出可以載著我飛的翅膀。記得我讀過的一篇文章《飛翔的蜘蛛》。剛看到這個題目時就有些不解,蜘蛛沒有翅膀難道也可以飛翔?讀完了文章我明白了,蜘蛛沒有翅膀卻可以把網(wǎng)結(jié)在半空中,從一個檐頭到另一個檐頭,來來回回要費好多功夫,我不知道它會不會累,我只知道它結(jié)了一張很大很漂亮的網(wǎng)……“飛翔”的蜘蛛教會我,讓我更有勇氣飛翔,因為它告訴我,“奇跡是執(zhí)著者創(chuàng)造的”。
在一次考試中,我沒有取得較好的成績。我就定要更加努力,經(jīng)過里一個月的不斷學(xué)習(xí),我充滿信心的參加了考試,本以為可以有較好的成績,可到頭來竟一退到底。我真的覺得自己已經(jīng)非常努力,可成績始終不能滿意,這失望的感覺真的很不好受。
有人說是我的學(xué)習(xí)方法出了問題,可改正起來真的很不容易。我經(jīng)常思考這個問題,有時會壓得我喘不上氣。有時,真的很想放棄,可這又太不實際。
生命在,希望就在,夢也在……。
初中并賞析篇十
閱讀下面的文字,按要求作文(40分)。
中國氣象視頻網(wǎng)“@中國氣象”發(fā)了一條微博,用氣象學(xué)解讀人際關(guān)系:人際關(guān)系也是一個氣象圈,有晴有陰,有風(fēng)有雨,有暖流也有寒流。而每個人的氣象又是相互影響、相互塑造的。你把自己變成南極冰川,別人回報你嚴寒;你把自己變成副熱帶高壓,別人回報你炎熱。所以,多給人家溫濕氣流,人家也會回報你充沛的降雨、暖和的天氣。
【注意】1、題目自擬,立意自定;2、除詩歌,文體自選;3、不得抄襲、套作;4、文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。
【范文】。
和為貴。
天地合而萬物生,陰陽接而變化起。正是因為天地之間擁有了“和”,日月之光照耀在人間。青山常在、綠水長流、白云飄飄。天地之間的“和”使陰陽平衡,季節(jié)更替,使大自然神秘而美麗。
美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上,就造就了人的美;表現(xiàn)在物上,就造就了物的美;融匯在環(huán)境中,就造就了環(huán)境的美。和諧使春天美麗,使人心愉快!和諧不是停滯,也不是凝固的,而是一種積極的前進的狀態(tài)。和諧像一陣風(fēng),吹進人們的心田;和諧像凌晨的露水,滋潤人們的心扉;和諧像冬天的陽光,溫暖人們的心坎。人人都向往和諧,熱愛和諧。
在《愛,與死神賽跑》中,一個從未出過遠門的杭州柔弱女孩在看到溫州一位農(nóng)村孕婦大出血,生命危在旦夕,而她的血性與自己一模一樣時連夜趕往溫州。整整660公里,做在車上的時間就有4小時40分鐘,下了車還得往醫(yī)院趕去,據(jù)估計至少6小時的奔波。如果一個普通人一定會休息一會在獻血,可是她在一翻奔波后立即獻血。醫(yī)生們對她的勸阻都一一拒絕,在獻了100毫克后的血后,她有了明顯的暈厥。馬上停止了抽血,一個小時后在她的一再強調(diào)下又開始了抽血。當鮮紅的血液緩緩流入孕婦體內(nèi),所有人都十分感動。
“和”,如陽光,可以溶解心中的堅冰;如春風(fēng),可以拂去心中的陰霾;如火炬,可以照亮人際的天空!
“和”,如清泉,如明鏡,善鑒萬物。她不僅折射出我們心靈疆域的寬廣,更映射出我們心靈宇宙的博大和深邃的程度。
“和”,以其深刻的內(nèi)涵與博大的包容,養(yǎng)育了自然,化育著人類,散發(fā)出迷人的馨香,曠遠而持久,彌足珍貴。
和諧不僅僅是國家之間不發(fā)生戰(zhàn)爭,而是不管是不認識的人還是認識的人,都得真誠對待,當別人有困難時伸出友誼之手,使明天更加美好,共創(chuàng)和諧社會。和為貴。大至天地萬物,小至親友近鄰,遠涉國際外交,近到待人接物,和,都是不可缺少的。
初中并賞析篇十一
寫作(50分)。
35.從下面兩題中任選一題,按要求完成任務(wù)。
題一:一路有你相伴。
題二:老鼠覺得自己太渺小,想結(jié)交一位強大的朋友。它首先想到了太陽,因為太陽照亮四方,萬物生長都離不開它,太陽聽了它的意思后說:“我雖然光照四方,但烏云一來便把我遮住了,我不如烏云,你還是去找烏云吧?!崩鲜笥秩フ覟踉?,烏云連連搖頭道:“雖然我能擋住太陽的光芒,但大風(fēng)一吹,就把我吹散了,你還是去找大風(fēng)吧?!崩鲜笥秩フ绎L(fēng),風(fēng)說:“我也不行,墻一擋,我就走不通了?!崩鲜笥秩フ覊Γ瑝φf:“我雖然能擋住大風(fēng),但老鼠一打洞我就垮了?!崩鲜笳伊艘蝗γ靼琢艘粋€道理:原來自己最強大!
你從這個故事中受到了什么啟示?請根據(jù)你的感悟自擬題目寫一篇作文。
答案例文:
一路有你相伴。
一切那么自然的發(fā)生,看著飄遠的往昔,我默默承受著。我不是一味懷舊的人,所以很多往事已漸漸忘去。那些快樂,那些汗水,那些感懷,已悄悄溜走。聽到我這番話,也許你會毫不客氣地訓(xùn)我一頓,然后不好意思紅著臉說:“其實……我也不太記得。沒什么,珍惜現(xiàn)在的每一刻就行嘛!不是嗎?”
我們的愛好性格不是完全相同,現(xiàn)如今坐在考場上回憶,我們沒有似其他人一樣的激烈掙執(zhí),那份友情被我們放在掌心呵護。我們明白友情也需要理解和寬容。
在歸家的路上,我明白你繞了路。因為你應(yīng)出校門往左,而我卻是往右。路的距離不長,僅三十米,而我們卻走得很慢?;蛟S我應(yīng)該謝謝那段路,因為不上晚自習(xí)后,我們一起走過的路就更長了。
在路上我們似乎有說不完的話,我也不明白我為什么會喜歡和你一起談天說地。在我的印象里,我并不會開口去說什么。這應(yīng)該歸功于你,歸功于你讓我感到的真心。
我們的經(jīng)歷都承載在那路。
上,直到我們的分開,身旁人的轉(zhuǎn)換。但我不會忘記你——第一位陪我走在我的旅途上的人。
初中并賞析篇十二
一個人的命運有時候是被注定的,盡管你可能會全力反抗,甚至拼死一搏,但在整個世界的力量下,自己的不甘與頑強又會顯得那么幼稚。而當真正去看一看自己走過的路,哪怕此時已到了盡頭,也會肅然有一種強大的力量,自己決不會因荒誕而暗逝,反而會為自己如此微不足道的拼搏而震撼,而驕傲!這樣一個慘淡并渺小的人生,卻被活的同樣精彩,雖然沉默在整個人間的大流中,但在平淡之中又顯得如此猛烈,如此激動人心!——文前言。
哪怕他怎樣的不甘,怎樣的抵抗,可還抵擋不住這一雙雙吃人的眼睛,這一只只害人命的手!再怎樣,他也只是一個小丑而已,還能怎樣呢?他只得默默地收拾著街邊的一條狗——似乎是從梁局長的家里逃出來的。以前這條狗是多么的可恨,它跟著主人肆無忌憚,好像什么法律、道德全然不怕,在可憐的小丑眼里,他和主人一樣的令人厭惡,可這只是在心里想著,等見了局長,還是要噙著笑貼上去,就像那條狗親近他的主人一樣。
這條狗的確是這樣的令他厭惡,但今天奇了怪,他倒霉,那條狗也倒了霉,他家底全押在了梁局長的家里,而那狗卻從局長家里出來了,沒有了主人陪它。它此時看著多么像一條流浪狗啊!寒風(fēng)煞煞吹過,流浪狗激起它一身的黃毛,它瑟瑟發(fā)抖,不只是在取暖,還是凍得肌肉抽了筋,以前它在局長的家里的時候,哪里會“享受”到這樣的待遇啊,它每天睡得狗窩比小丑的家還暖和!可是現(xiàn)在,它是怎樣的一番樣子?莫非做了什么錯事被局長干了出來?小丑窩囊倒霉了一天,被局長逼得家底全無,又恰好遇見了這條曾經(jīng)欺人太甚的狗,要好好出口氣,教育它一番了!
忽然小腿肚一陣發(fā)麻,他咬了牙一聲悶哼,轉(zhuǎn)頭一看,便是那條狗。那條可惡的狗啊,同是可憐人,干嘛要來在欺負這個可憐的小丑呢,他不是也如此的落魄嗎!小丑哪里顧得上想那么多,一個踢腿,流浪狗就飛到了一處,他按耐不住自己的火氣了,硬是與一條流浪狗打在一起。他一腳橫踢,正頂在狗的肚子上,那狗連滾好幾個圈,哼叫幾聲,再站起來踉蹌幾下,一瘸一停的離去了。小丑原地喘著氣,但他沒有追去,只是注視著小狗一步一步的背影。
小狗還是死了。像是被他打死的,但究竟怎么回事,他弄不清。那是第二天梁局長叫他去局里,告訴他那條狗死了。他先是一陣緊張,后來又不信,接有些惶恐,等局長再說話時,他已是一身的汗了。局長拍了桌子,一個巴掌扇了過去,厲斥道;"你以為那條狗是給你隨便打得的?就是它流浪到火星,你tm也沒資格碰它一下!你以為你是老幾啊,局長家的狗是你這種人打的嗎!滾出去吧,家伙別想再拿回去了,滾吧,別讓我看見你!“小丑腦子里嗡嗡的,一陣涼,一陣熱,一陣清醒一陣迷糊,顛顛的走出了局里,不知如何是好。
他也真是倒霉透了,可他僅僅是一個小丑,除了曾經(jīng)的鮮花與掌聲,他面對這局長與這可恨的狗,他反抗過罷,失望過罷,還能做些什么呢?也只是在嘆氣中默默逝去所有罷了。
初中并賞析篇十三
那個聲音,給我以愛的力量。
人世匆匆?guī)资d,春花秋月怎能等閑過?在這個快節(jié)奏的社會生活中,人們的耳邊充塞著各種各樣的聲音,但或許,那個聲音將不被人記起——腳步聲。
爸爸有獨特的腳步聲,那聲音永遠很有節(jié)奏,似鋼琴鍵上優(yōu)美的滑音,如琵琶弦中“四弦一聲如裂帛”的清脆。鞋底與地面的每一次接觸都體現(xiàn)一種藝術(shù)感。曾經(jīng),我竟沒發(fā)現(xiàn)原來那腳步聲中有愛的味道。
“快睡吧!”爸爸輕輕走進我的房間,慈祥地說道,順手又給我鋪好床。我點點頭,說:“嗯,一會就睡”。一陣輕快的腳步聲離我而去??粗卿伜玫谋蛔?,聞著被子上釋放的香味,我感覺那腳步聲里有關(guān)懷的味道。一陣莫名的感動涌上心頭。
那腳步聲如同一股潺潺的流水流過我的心間,滋潤我干涸的心。
夜里,我被噩夢驚醒,朦朧中聽到一串輕輕的,細細的,帶著滿心的小心與穩(wěn)重,朝我的房間走來。我嚇得閉起了眼。一陣輕輕的開門聲,我悄悄地把眼睛睜開一點,黑暗中我看到一個高達的身軀替我輕輕蓋上剛被我掙開的被子,一切都是那么嫻熟,仿佛每天都會做。接著,他又躡手躡腳地離開,雖然很輕,但我聽出那有節(jié)奏的聲音,是爸爸。我被父愛的暖流緊緊包圍,頓時淚如雨下。我聽得出腳步聲中的關(guān)懷與小心,它如一股夏日的涼風(fēng),給我送來涼爽,使我的心平靜而又熾熱,感動而又奮進。
爸爸每天都會送我上下學(xué)。每天下午放學(xué)后,我最期待的就是能聽到走廊上傳來熟悉的旋律,他會給我不安的心以放松。寒假里我去學(xué)校補習(xí),快放學(xué)時,外面下起了鵝毛大學(xué),同學(xué)們都出去感受冬天里白色的純美,我卻暗暗揪起了心,爸爸會來嗎?我不禁反復(fù)問自己。課回答卻總漂泊不定:“會”、“不會”、“會”……放學(xué)了,同學(xué)們都嬉笑著走掉了,只有我在教室里著急地等待,在我?guī)缀踅^望,準備一個人回家時,那熟悉的腳步聲傳來,那么急切,似乎都亂了節(jié)奏,我不禁一陣欣喜,出門一看,真是爸爸,他渾身都是雪啊!頭發(fā)都白了,真像一個雪人!他滿懷歉意地說:“回去給你拿雨披所以遲了?!闭f著,從懷里拿出那個帶著他溫暖體溫的雨衣。我再也忍不住,撲進他的懷里,緊緊地抱著他。
人們都說父愛如山,我今天終于見證這句話,父愛給我以幸福的力量!
現(xiàn)在,我坐在考場中,看著題目,首先就想到那愛的聲音,因為只有有了愛的腳步聲才有靈魂!
爸爸,我愛您!
評價:都說父愛如山,但是作者的作文中體現(xiàn)出了原來父愛也可以溫柔如水,整篇文章處處體現(xiàn)著父愛的同時,也寫出了作者對父親的愛,作者可以根據(jù)腳步聲辨別出父親,實屬難得,雖然題材并不新穎,但文章處處流露出溫情。
初中并賞析篇十四
語文。美麗、華貴、優(yōu)柔……我無法用任何詞藻來修飾你。李白的云帆點綴了滄海,辛棄疾的雙眼迷離了劍光,文天祥的激-情回蕩了整個零董…因為你在我心里,語文,我讀懂了抱負、執(zhí)著、愛國!邀明月之滿懷,舉酒觥之高遠,我徜徉在你的詩詞之中,看落紅化為春泥,嘆國破山河,贊東籬之采菊,唱絕頂之豪情。在初中的懷抱里,我感悟你、體驗?zāi)?。只因你在我心里,你把心靈之音化為翩翩翅膀,帶我飛翔。那是你嗎?語文。
大觀園的人情分離,桃園中的三結(jié)之義,西經(jīng)路中的紛紛糾葛,義聚于一堂的豪情壯志。因為你在我心里,我讀懂了無奈、團結(jié)、勇敢、義氣!零落般的花就隨它去吧,葬!給它一個完整的家;天下就隨它分吧,戰(zhàn)!給它一個美好的涅盤;妖怪就隨他來吧,拼!給它一個痛苦的詮釋;安就隨他招吧,死!給它一個充實的輝煌。只因你在我心里,你把篇篇名著化為鋪路之石,墊著我通往成功。那是你嗎?語文。
汨羅江水流更加兇猛,易水河畔夕陽更加紅烈,浣溪之水更加澈亮。因為你在我的心中,我領(lǐng)悟了屈原的不束,嘆服于劉邦的宏志,感慨于西施的別離。我懷揣著你,測量著心靈的密度,卻覺格外沉重。只因你在我心里,你把個個名人化為動力之源,推動我前進。語文,只因你在我心里,我的希望讓你染紅,我的夢想讓你沾綠。
只因你在我的心里,我的語文。
初中并賞析篇十五
慢,如果是一種不足,它可以促使我們?nèi)ヅΩ淖儸F(xiàn)實,實現(xiàn)自我超越;慢,如果是一種心境,它可以讓我們?nèi)ビ^察欣賞,品味多彩世界的情趣;慢,如果是一種態(tài)度,它可以使我們鎮(zhèn)定從容地面對生活,體悟人生的真諦……請以“因為慢”為題,寫一篇文章,或?qū)懽约旱挠H身經(jīng)歷,或?qū)懽约旱纳钊胨伎肌?/p>
要求:(1)將題目抄寫在答題紙上。
(2)文體不限(詩歌除外)。
(3)字數(shù)在600-1o00字之間。
(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。
【范文】。
因為慢。
這是一個溫暖的午后。
帶有野果香氣的陽光灑下來,將大地變成金黃色。
一個老人坐在一棵樹下,他從兜里拿出了兩個柑橘,飽滿的橘子在陽光的照射下顯得十分誘人。他又拿出了一把小刀,把橘子劃成差不多大的四份。他小心翼翼的剝下橘在皮,好像手心里捧著的是舉世無雙的珍寶。他仔細的去掉橘瓣上細小的白色經(jīng)絡(luò)。最后,他取下一小瓣放進嘴里。他閉上眼,細細地咀嚼,臉上是滿意的神情,他愜意的笑著,仔細的吃完第一個橘子,之后,又如法炮制的吃掉第二個。整個過程中他都帶著幸福而慈祥的微笑,好像陪伴他度過一個美妙下午的,并不止是兩個普普通通的橘子。因為慢,他度過了一個溫暖的下午;因為慢,他享受到了愜意的時光。
記得原來爸爸帶我去爬山,我們背著包走得很慢很慢,到中午的時候才爬到半山腰。我有些氣餒,爸爸卻摸著我的頭說:“不急,你看我們路上撿到了小松果,野果子,精致的蝸牛殼,還有好幾個小蘑菇。我們雖然速度慢,只爬了一半的路程,但收獲卻很豐富?!币驗槁?,我們欣賞到了山中的美景。
我想人生也是這樣,別走得那么急,不然的話你將會錯過沿途中許多美麗的風(fēng)景。
慢,是一種生活態(tài)度;慢,是一種悠然自得的閑適;慢,是一種細致的做事方式。讓我們學(xué)會慢,體驗慢,領(lǐng)會慢的真諦。
初中并賞析篇十六
有水的地方,茶峒山筑城,近山的另一邊墻壁像蛇,保證金登山。海濱一側(cè)城外河留有余地灣公園碼頭,小篷船。船下來時運桐油青鹽,染色癭。上行棉紗和布出廠與海鮮食品雜貨。整個碼頭有一何,他們的房子多一半著陸,一半在水里,因為范圍是有限的,那些人確實有一所房子,踩著高蹺的。河升泉水,水逐漸進入街道,河街上的人,他們離開了很長的梯子,一端搭在屋頂?shù)目?,一端擱在墻壁上,每個人都發(fā)誓哭的負擔(dān),毛毯,米缸,從梯子進入城市,從時間的水退了出去城門。如果某一年特別激烈一些水,必須有兩套房子高蹺沿河大水沖去,大家都盯著城市的頂部。
賞析:
良好的風(fēng)景是簡單和充分尊重描繪力,沉從文修辭,但你可以清楚地從這些招感受到現(xiàn)場剪影“蛇壁,保證金登山,”說不出的滋味,淡淡的氣氛和文章相得益彰。
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