在工作中，總結(jié)可以幫助我們回顧工作過程中的得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，以便在下一階段進(jìn)行改進(jìn)和提升?？梢越梃b他人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，但要保持個(gè)人風(fēng)格?？偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和思考或許能給我們提供新的啟示和思路。
和同學(xué)發(fā)生了矛盾篇一
一天中午房間里大吵大鬧。原來是家具在吵架呀！它們正在爭論誰最厲害呢！
門說：“剛才我把一個(gè)小偷攔在外面了，都是我的功勞，不然小偷就把家里的東西全偷了，所以我的功勞最大?！?/p>
“我的功勞才大呢?！彪娨曔吔o孩子放動(dòng)畫片邊說：“晚上，人們回家累了，就可以無憂無慮地坐在電視機(jī)前看著我，我才是最厲害的?！?/p>
“不不不，電視機(jī)會(huì)讓人沉迷，會(huì)把人的視力變壞，還會(huì)讓一些小朋友回到家就只顧著看電視，連作業(yè)都不做，從而影響學(xué)習(xí)。你看我，我肚子里裝滿了各種書籍，可以給人們帶來的無限的知識(shí)?！睍駬屩f。
空調(diào)說：“我的本領(lǐng)最大，只要人們把我裝在屋子里，屋子里就會(huì)變得冬暖夏涼?！?/p>
這時(shí)，房間叔叔過來了，家具們?nèi)フ曳块g叔叔評評理。
房間叔叔摸了摸頭發(fā)說：“你們各有各的用途，這樣吵是吵不出結(jié)果的，只有你們團(tuán)結(jié)和睦，才能共同為我們?nèi)祟愒旄０ ！奔揖邆兟犃撕竽樇t地低下了頭。
和同學(xué)發(fā)生了矛盾篇二
“喂！你以為自己是誰?。〔蛔粤苛Φ募一??！?/p>
是誰這么氣勢洶洶？原來是一臺(tái)電腦的主機(jī)和顯示器在吵架。
“你以為你老幾啊”顯示器馬上反駁道。
“我是老大，開機(jī)需要我，插u盤也需要我……”主機(jī)得意的說。
“哼！主人只是按一下你就來關(guān)注我了，我能顯示各種精美圖案和各種信息給主人看，你行嗎”顯示器爭辯著。
他們倆誰都認(rèn)為自己最重要，顯示器不聽主機(jī)指揮，一會(huì)兒藍(lán)屏，一會(huì)兒黑屏。主機(jī)也不甘示弱，一會(huì)兒開機(jī)，一會(huì)兒關(guān)機(jī)。主人見此情景，束手無策，直摔鼠標(biāo)。
鼠標(biāo)被摔痛了，說“你們別吵了，你們一吵我就遭殃了”還沒消氣的主機(jī)對著鼠標(biāo)叫道：“我們吵，關(guān)你什么事？去去去，多管閑事?！笔髽?biāo)還想說些什么，就聽到“砰”一聲，主機(jī)被主人踢了腳，主人生氣地走了。
鼠標(biāo)大膽地站起來，說“”你們要是再吵下去，主人就不要你們了，你們就會(huì)被當(dāng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶。到時(shí)候，看誰還神氣？你們看，我和鍵盤配合得多好，該我出場的時(shí)候我出場，該鍵盤出場就他出場。我們多默契。如果我們四人都好好配合，主人也會(huì)愛惜我們，你們說是不是？”
主機(jī)和顯示器聽后都很羞愧。從此他們互相配合，再也不吵架了。
和同學(xué)發(fā)生了矛盾篇三
可憐哪，可憐。這個(gè)星期我又要坐在第二組了。真是寧愿坐在最后一排也不愿坐在第二排啊，誰讓那個(gè)位子的右斜方是朱恩澤呢。
朱恩澤，他雖然只是我的同學(xué)，但仇恨卻不少。我和他是日久生仇。我每次坐在這仇恨值就不停攀升事情是這樣的：每個(gè)中午，我們多多少少都會(huì)有一些作業(yè)。我希望可以早點(diǎn)做完早點(diǎn)玩，而朱恩澤只要聽到螞蟻般大小的聲音，就會(huì)向發(fā)聲點(diǎn)望去，一看到有趣的，他就會(huì)放下那支才寫了兩個(gè)字的筆，去大干一場。他玩和我沒有關(guān)系，可玩起來實(shí)在是太瘋狂了，像一億個(gè)人同在一個(gè)地方說話，聲音到了一萬分貝超級無敵狂叫。這聲音，如果一個(gè)耳朵聾了的人站在這兒估計(jì)也能都聽得見了，何況是我們呢！我可憐的耳朵命令我叫他：“朱恩澤，你可不可以別煩了?！?/p>
而他卻好像覺得自己很有理似的，說道：“關(guān)你什么事??！”
從開學(xué)以來仇恨值就從底往上升，就在今天它終天升到了極點(diǎn)。美術(shù)課的時(shí)候，大戰(zhàn)來了，我先是使用了嘴巴功，不停地吐字，朱恩澤也是這樣。不過被老姐訓(xùn)化了多年的我很快就戰(zhàn)勝了敵方。朱恩澤不屈不饒，竟然用起了武力，用手拍了我的鉛筆袋，很多鉛筆都到了地上，嘿！你還是不是男的啦！君子動(dòng)口不動(dòng)手，怎么你難道還沒聽過？我可不能眼看著它們受苦，還是吐字。朱恩澤又用他那條全是肉的大粗腿向我的課桌來了一腳。朱恩澤你竟然不知道悔改，我可對你不客氣了??！生氣的我便敏捷地還了他一腳。過了一會(huì)兒他打起柔術(shù)來了，用筆在我的紙上畫了一筆，我也在他的紙上畫了一筆，你劃我我劃你，就這樣吵吵鬧鬧度過了一節(jié)課。
放學(xué)了，我背著書包正要回家。他卻走到我這兒說：“對不起！”我也回了他一句“i`msorry”，并提醒他忘記在課桌里的那根繩子沒拿。朱恩澤，我希望我們還可以做好同學(xué)，多一個(gè)敵人不如少一個(gè)敵人，不過我對你還有一個(gè)小小的要求，在中午的時(shí)候你可以不要亂叫了。
和同學(xué)發(fā)生了矛盾篇四
老蔣，我真的不是故意要看你日記。一切只因?yàn)槟闶悄敲吹爻聊l叫你學(xué)陶淵明一樣與世隔絕呢，以致于我對你的身世充滿了好奇?？茨愕娜沼浖兇獬鲇谖液軣o聊，想找點(diǎn)兒事做，所以，你就別怪我了。只是沒想到同桌的我居然會(huì)給你造成這么大的困擾。原本我們也只是想打開你的心房，讓陽光照亮你的生活。如果你實(shí)在不肯的話，我們打算塞都要塞進(jìn)去。
還有，你回去那一破鏡子照照你后面的頭發(fā)，都白了，你想烏黑發(fā)亮的秀發(fā)就這么白了，多難看啊。噢，不白了還是好看。再有案可查就是你每天皺眉頭，這多像是小老頭?沒有，你是帥氣的小老頭也許全世界就我一笨蛋這么認(rèn)為可這不是要緊的。我們最初是代著班里其余64名同胞的希望看你日記的可現(xiàn)在只有我跟你道歉，由此觀之我是有良心的。
我真的知錯(cuò)了。我從小就明白“知錯(cuò)就改“的真理，我是個(gè)好孩子。我保證，再也不在無聊的時(shí)候看你日記了。事實(shí)上，我對你的日記還是頗有意見的，為什么你會(huì)知道我在日記里損你?你的形跡可疑，我一定會(huì)將此事追查下去。
這封信我不會(huì)讓你看的，但我依舊期待你的原諒。
xxx。
20xx年xx月xx日。
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和同學(xué)發(fā)生了矛盾篇五
直到要面對這場長久的“旅行”。夜晚家鄉(xiāng)人頭攢動(dòng)的火車站。我們就這樣你前我后地站著，可我們還是習(xí)慣了無言以對，你依舊那么灑脫從容，我也默默地低著頭。身邊人來人往的人越來越多，列車“咔嚓、咔嚓”地緩緩駛進(jìn)站臺(tái)停在身旁。這場離別注定即將到來并且不能回頭。
不知道在哪個(gè)瞬間你轉(zhuǎn)過身，突然撞上了你的眼神，我們相視著凝望彼此。我可以看見你厚重的眼帶和褶皺的皮膚，可以聽到你把口袋里零散的硬幣弄的叮當(dāng)作響。你仰起頭，給了我出乎意料的一個(gè)擁抱。這個(gè)擁抱那么措手不及卻使我微微抽泣。我縮著身子不敢亂動(dòng)，生怕這個(gè)我溫暖的擁抱會(huì)突然煙消云散。
美好來得太過突然，讓人防不勝防。
再也抑制不住忍著浸滿眼眶的淚水。一瞬間，仿佛所有的不愉快與抱怨都不復(fù)存在，有的只是你消瘦的身體，溫暖的深情，以及終究一語未言的寂靜。我不知道這是不是二十年來，我們第一次如此親近。我不知道這是不是我年少夢寐以求的場景。我只知道，在這殷紅的夕陽下，在這去大學(xué)的火車旁，我讀懂了你的那份愛。我只知道每當(dāng)我想起那個(gè)傍晚，那個(gè)車站，心里猶然而生起的漣漪，那是你給的愛，它無法丈量，但它已永駐在心底。
和同學(xué)發(fā)生了矛盾篇六
就在前幾天，教數(shù)學(xué)的馬老師走進(jìn)教室，從放卷子的柜子里，拿出一疊厚厚的試卷，對我們說道：“今天我們進(jìn)行一次數(shù)學(xué)測試”王老師說完就把幾個(gè)同學(xué)喊到前面，有白紀(jì)軒、牛嘉皓、史富鯤等人，他們都是單獨(dú)搬著椅子去講臺(tái)考試的，剩下的同學(xué)在下面考試。
考試終于結(jié)束了，老師讓組長們收卷子。我的組長是李忠浩昊。
李忠昊對我說：“你的選擇題寫錯(cuò)了一個(gè)，我?guī)湍愀牧?。?/p>
我對他說：“你讓我看看，我哪一道題寫錯(cuò)了？”
他給我看完，我說：“沒有錯(cuò)?。≡趺茨苷f我的錯(cuò)了呢？”
因?yàn)闀r(shí)間緊，他簡單的給我講了一下。我半信半疑地說：“你改吧！”他改完，趕緊交上了。
第二天，我的分?jǐn)?shù)出來了，98分。我一看，竟然是那一道李忠昊幫我改的那道選擇題錯(cuò)了，我特別生氣，要不是因?yàn)樗?，我就可以?00分了。我趕忙找到了他，對他說，“為什么這道題錯(cuò)了？你不是說你對了嗎”？李忠昊說，“其實(shí)這道題我也錯(cuò)了，是我的前桌，蒿相鵬說我錯(cuò)了。我本來寫對了你的卷子，也是他讓我改的”。李忠昊停頓了一下又說到，“要不這樣吧，我明天給你買個(gè)東西，就算道歉了，行吧”？我心里想，這樣也不錯(cuò)，可嘴上說的是“看在朋友的面子上，就不跟你計(jì)較了”。說完就走了。
終于盼到了“明天”，我心想他會(huì)給我些什么呢？一進(jìn)教室放下書包，我就問他：“我的東西呢？”他對我說：“在你的同桌史富鵬那里?！闭f著還不忘用手指指指史富鵬。我走到我的座位上，看到史富鵬手中拿著一包被拆過的卡片。（我們班很愛收集這種卡片）。我問他“是不是你拆的？”史富鵬說“是我拆的”。
這時(shí)李忠昊走了過來對我說：“是我折的，怎么了？”
我說：“你怎么可以這樣？你給我買的東西還給我拆了呢？”
于是我們兩個(gè)，你一句我一句地罵了起來，越罵越狠，后來他就哭了?？晌覜]有哭，我坐在我的座位上，心里也特別生氣。
當(dāng)老師發(fā)卷子時(shí)，那一道題果然是我寫對了，看著那鮮紅的大叉號，我心里特別難過。
當(dāng)老師講應(yīng)用題時(shí)，李忠昊給我傳了一個(gè)紙條，上面寫著“這道題，老師講錯(cuò)了。蒿相鵬一會(huì)兒就去找老師說”?？晌矣X得老師沒有講錯(cuò)呀！于是在紙條上寫了四個(gè)大字“沒有講錯(cuò)”。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了，在紙條上有一處被修正帶修改過的地方，我把紙條翻過來，我定睛一看，竟然是一句罵人的話。于是我又在上面寫了一句罵人的話，給他傳了過去。不過他并沒有發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樯厦嬗兄拚龓а谏w了。我心想：他沒有發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槲冶人斆?，?huì)翻過來紙條看字。想著想著，不禁笑出了聲。
他沒有再給我傳紙條了，一直到下了課。該分蛋奶了，分完后老師又把我們都叫回教室里說到：“因?yàn)榻裉煜掠?，不用上操，所以我們繼續(xù)上課。”這時(shí)，張秉正拿著卷子對老師說：“老師，你這道選擇題講錯(cuò)了?！彪S后又說到“這里寫的是多做了多少個(gè)零件，你忘了減”。
老師又仔細(xì)地看了一遍說：“呃！對我沒有注意?！庇謱ξ覀冋f：“這道題老師講錯(cuò)了，正確的答案是?！蔽乙豢次业脑嚲恚钪谊唤o我改的題不就是嗎？是我寫錯(cuò)了。這時(shí)李忠昊給我傳來一個(gè)紙條，上面寫著，“你看我給你改的，沒錯(cuò)吧”？蒿相鵬剛要上去問，張秉正就去問老師并要求改分了。我什么也沒寫，把紙條一扔，心想他真得寫對了。可是我早上把他罵哭了，怎么辦呢？我問我的同桌史富鯤。
史富鯤說：“你下課給他道個(gè)歉不就完了嗎？”
我說：“萬一他不接受怎么辦？”
他說：“沒事兒，他一定會(huì)原諒你的?！?/p>
整整一節(jié)課40分鐘，我心里都在做思想斗爭。心里想到底該不該給他道歉呢？
下課了，我終于鼓起勇氣找到了他對他說：“對不起，那道題是你做對了，我不應(yīng)該罵你，我跟你道歉?！彼f：“沒事。”
然后我們兩個(gè)就和好了，從此以后每遇到什么難題，我們都會(huì)商量一下再做，關(guān)系也變得更加要好了。
和同學(xué)發(fā)生了矛盾篇七
此次離開，因?yàn)橄嘈糯蟠蠖既硕己苊靼祝荷现芤灰?，我跟同事之間產(chǎn)生了一些小小的不高興。
1、之所以反復(fù)犯不對，是因?yàn)槲业拇竽X傍邊凡是富裕著一些極其荒誕的設(shè)法：我歷來都異國錯(cuò)，我做過的事也歷來不懊悔。當(dāng)這些念頭把握了我的感情之時(shí)，也恰是我離犯不對不遠(yuǎn)之日。惋惜我忘了“金無足赤，人無完人”的古訓(xùn)，本身畢竟不是圣人，犯不對也是不可禁止的。偶然間，又有一些恰好好相背的荒誕的念頭擺布了我的舉動(dòng)：我生來便是要犯不對的，那些一味謹(jǐn)小行事的人是難成大氣候的。要想做出一點(diǎn)成績，成績一番奇跡，就要敢想敢闖敢試，不怕犯不對。中規(guī)中矩的人，充其量也只能成為白癡。
實(shí)情上，上面的設(shè)法固然其實(shí)不老是不對的，但在我身上表現(xiàn)的很有些走火入魔，以致于經(jīng)常到了自命不凡，目空一切的地步。在這一點(diǎn)我必要深入檢討和查驗(yàn)。
2、古人講“和為貴”，如今就連我們國度也倡導(dǎo)構(gòu)筑和諧社會(huì)。固然本人對一味強(qiáng)調(diào)“和為貴”比較反感和不屑，因?yàn)槟菢臃彩且馕吨粋€(gè)人要拋卻很多原則性的東西，并且為了片面追一一個(gè)菲薄的“和”的場面而不能痛暢快快表達(dá)本身心中真實(shí)的設(shè)法。比如如今大家凡是用“某某某被和諧了”來諷刺和譏諷一個(gè)被拉攏而拋卻了原則和良知的人。（寫給女朋友的檢討書）。
但我也不能否定，“和”必定有其存在的代價(jià)的。一個(gè)敦睦的團(tuán)隊(duì)能夠營建出一種自動(dòng)向上的工作氛圍，也更有益于兌現(xiàn)這個(gè)團(tuán)隊(duì)既定的目標(biāo)。常言說得好“溫和生財(cái)”，也是這個(gè)理兒。更何況，本身糊口生涯在中國，跟中國人交往就不能機(jī)器的照搬西方人的腦筋方法和行動(dòng)方法。在這一點(diǎn)上，我顯得相稱沖弱和不成熟，必要深入檢討和查驗(yàn)。
3、別的談?wù)勎业囊恍┐鷥r(jià)觀，比如說對款項(xiàng)的立場。最終我特別差別意“款項(xiàng)是萬惡之源”這類相稱抓狂的極度見解。坦白的說，跟大大都人都一樣門生料理，我不膩煩錢；并且我覺得做一個(gè)喜好錢的俗人也異國錯(cuò)，無可厚非。比起掙大把的票子，我更喜好解放悠閑，無所奴役的糊口生涯。二者要做個(gè)聯(lián)合的話，便是要高興地掙錢，哪怕不太多，不能為了多掙些錢，使本身活得不悠閑，過得悲痛活。
此次走得近乎于決然決然，很大因?yàn)槭且驗(yàn)橛行┎挥崎e，悲痛活。大略是我忘了，人這平生傍邊不遂心的事兒太多了，不是說“人生不如意事十之八九”嗎？我們要在社會(huì)上糊口生涯，最終一點(diǎn)必要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，而非讓環(huán)境適應(yīng)我們本身。認(rèn)清不到這一點(diǎn)，就會(huì)凡是在糊口生涯中到處碰鼻，覺得四周富裕了仇人。一樣，在這一點(diǎn)上我要深入檢討和查驗(yàn)。
4、此次我走了，可是我又返來了。本來原想著甚么“好馬不吃回頭草”，此次那么“牛哄哄”，那么“俊逸”的走掉了，當(dāng)時(shí)壓根兒就沒再回頭的籌劃。本想著，不便是個(gè)辦事員嗎？到哪個(gè)店兒不是干吶，“海角那邊無芳草”？其后左思右想，覺得很有些差錯(cuò)勁，此次走得固然是因?yàn)樾闹杏兴箽?，但?shí)在太過于意氣用事。起因本來只是同事們之間的一點(diǎn)小小的摩擦，但我卻將一腔的怨氣遷怒在了對店里的感情上與同事發(fā)生矛盾檢討書與同事發(fā)生矛盾檢討書。老祖宗教導(dǎo)我們說“不遷怒，不二過”，也便是說，不要隨便把肝火轉(zhuǎn)移到他人身上，雷同的不對不犯兩次。在這一點(diǎn)上我表現(xiàn)的相稱不好。實(shí)際上，我們每個(gè)員工都很明白，羅姐本為對我們就像對待自個(gè)兒家的弟弟mm平常，我們這些弟弟mm之間最終要敦睦相處，不能吵架，就算真有了一點(diǎn)小矛盾，也不能表如今工作進(jìn)程中，不然，就太孤負(fù)羅姐對我們的殷殷盼望和一片苦心了。我為本身的率性和不當(dāng)真任，再次深入檢討和查驗(yàn)。
5、此次我走了，可是我又返來了。我之所以敢返來，是因?yàn)槲颐靼住敖髴褢驯в卸鄬?，奇跡就可以做多大”，我更相信羅姐是一個(gè)“肚里能撐船”的人，她必定能夠包涵我這類反復(fù)出錯(cuò)的小弟弟。同時(shí)我也很明白，一個(gè)人再有包涵心，也是有個(gè)限度的，對羅姐的寬容，我應(yīng)把穩(wěn)存感謝，更加竭力工作。
常言道“蕩子回頭金不換”。過去的我，就像沒戴上緊箍咒的孫猴子，對師傅的教導(dǎo)愛聽不聽，我行我素，在某些事變的處理上盡情妄為。我明白的認(rèn)識(shí)到，本身的一系列行動(dòng)迫害了四周的很多人，除了羅姐以外，還迫害了很多同事，特別是羅翠霞、湯翠萍、羅亞君和張q勇等等，在此特別向他們幾位謹(jǐn)慎道歉，盼望他們他們大人不計(jì)小人過，接納俺的道歉。我會(huì)竭力變化自學(xué)@生&無#憂%網(wǎng)己的不當(dāng)行動(dòng)，篡奪化兵戈為財(cái)寶，使同事們之間的干系更加和諧，相信我們巴爺雞煲也必定會(huì)成為一個(gè)其樂陶陶的大家庭。
此次所犯的不對是緊張的，教訓(xùn)也是慘痛的。國有國法，家有家規(guī)，開飯店也會(huì)有店規(guī)，為了表現(xiàn)對本身不對行動(dòng)的深入檢討和查驗(yàn)：本人甘心為本身戴上緊箍咒，接納工錢減半兒的懲罰，并且畢業(yè)證交羅姐保管，并且還要戴罪建功，為我們巴爺雞煲之奇跡茂盛，奉獻(xiàn)本身的菲薄之力。
最終，就像副題目傍邊提到的那樣，要辦事最終得明白如何做人。盼望大家一路救助我這個(gè)掉隊(duì)的同事，竭力救助我改掉本身身上的諸多壞弊端，鞭策我成為一名合格乃至是優(yōu)秀的辦事員。在此，提早感謝大家！
和同學(xué)發(fā)生了矛盾篇八
“丁零零”！“丁零零”！下課鈴響了，同學(xué)們紛紛從書包里拿出音樂書到走廊上排隊(duì)。平時(shí)李則輝是第一個(gè)從教室里沖出來的，可是今天不知跑到哪兒去了。原來還在教室李慢慢吞吞地走著，我急忙跑過去：“李則輝，你怎么還在這兒走啊？快出去排隊(duì)啊，再慢同學(xué)們課要走了?！彼痤^來，我看見他眼淚汪汪的，滿臉都是淚水，好象他用淚水給自己洗臉，讓自己的小臉更白更凈。
“不用你說，我自己知道?！彼麄牡卣f。我能從他的眼睛李看出，他很痛苦。我就從口袋李拿出餐巾紙，遞給他：“給你的！”我笑著說?！拔也灰??！崩顒t輝把餐巾紙朝我臉上扔來。“你生氣就拿我發(fā)脾氣，我又沒招惹你！”我大聲地吼著。鈴聲快響了，于是我們兩人急忙跑到走廊上站好，張?bào)銕ьI(lǐng)著我們到音樂室上課。下課了，李則輝一直跟在我后頭，像個(gè)跟屁蟲似的到了教室。大家把音樂書放好都出去玩了，只有我和李則輝在。他站在我前面說：“對不起，我們和好吧！”“好??！”我們高興地跳起來。
有幾位別班的同學(xué)看見了說：“他們倆在干什么呢??？”“你別問我啊，問他們倆去呀！”
和同學(xué)發(fā)生了矛盾篇九
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
您好，現(xiàn)在我針對自己與客戶發(fā)生矛盾的事情遞交檢討書，我哦愿意接受領(lǐng)導(dǎo)的批評，我自己已經(jīng)進(jìn)行了深深的反省，我知道自己的耐心不夠，我以后一定會(huì)積極改進(jìn)。
我懷著萬分愧疚的.心情給您寫下這份檢討書，以此來向您表示我對違反班級紀(jì)律和法律這種錯(cuò)誤行為的深刻認(rèn)識(shí)和我改正錯(cuò)誤的決心。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)深深地知道錯(cuò)了。正所謂“浪子回頭金不換，痛改前非任是賢”，我決心聯(lián)系當(dāng)事顧客做出誠摯道歉，懇求顧客原諒。并且我尤其應(yīng)該吸取本次錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，注意在今后的工作當(dāng)中認(rèn)真改善言行舉止，以真誠、簡練、效率的工作服務(wù)顧客。
我在家也待了半個(gè)月了，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。
最后，我針對自身錯(cuò)誤給銀行聲譽(yù)造成的影響，向領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)歉意與愧疚，懇請領(lǐng)導(dǎo)原諒我這一回。我以后一定不會(huì)再犯了。
在同學(xué)們中間造成了不良的影響,由于我一個(gè)人的逃課,有可能激發(fā)另一個(gè)欲逃課的同學(xué)的堅(jiān)定決心,影響班級紀(jì)律性,也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé).
此致!
檢討人：
****年**月**日。
和同學(xué)發(fā)生了矛盾篇十
老蔣，我真的不是故意要看你日記。一切只因?yàn)槟闶悄敲吹爻聊?，誰叫你學(xué)陶淵明一樣與世隔絕呢，以致于我對你的身世充滿了好奇?？茨愕娜沼浖兇獬鲇谖液軣o聊，想找點(diǎn)兒事做，所以，你就別怪我了。只是沒想到同桌的我居然會(huì)給你造成這么大的困擾。原本我們也只是想打開你的心房，讓陽光照亮你的生活。如果你實(shí)在不肯的話，我們打算塞都要塞進(jìn)去。
還有，你回去那一破鏡子照照你后面的頭發(fā)，都白了，你想烏黑發(fā)亮的秀發(fā)就這么白了，多難看啊。噢，不白了還是好看。再有案可查就是你每天皺眉頭，這多像是小老頭?沒有，你是帥氣的小老頭也許全世界就我一笨蛋這么認(rèn)為可這不是要緊的。我們最初是代著班里其余64名同胞的希望看你日記的可現(xiàn)在只有我跟你道歉，由此觀之我是有良心的。
我真的知錯(cuò)了。我從小就明白“知錯(cuò)就改“的真理，我是個(gè)好孩子。我保證，再也不在無聊的時(shí)候看你日記了。事實(shí)上，我對你的日記還是頗有意見的，為什么你會(huì)知道我在日記里損你?你的形跡可疑，我一定會(huì)將此事追查下去。
這封信我不會(huì)讓你看的，但我依舊期待你的原諒。
xxx。
20xx年xx月xx日。
和同學(xué)發(fā)生了矛盾篇十一
同學(xué)之間的矛盾是大家上學(xué)時(shí)難以避免的一種情況。面對同學(xué)之間的摩擦和沖突，如何妥善處理是一個(gè)考驗(yàn)我們智慧和成熟度的過程。下面，我將從不同角度出發(fā)，談?wù)勛约簩ν瑢W(xué)矛盾的一些心得體會(huì)。
第一段：明確基本原則。
對待同學(xué)矛盾，我們首先要明確一個(gè)原則，那就是要尊重每一個(gè)同學(xué)，保持公正客觀的態(tài)度。每個(gè)人都有自己的長處和不足，對待矛盾時(shí)，我們不能推己及人，要站在中立的立場上，冷靜客觀地看待問題，不偏袒任何一方。同時(shí)，我們也要遵循基本道德規(guī)范，不使用攻擊性的言辭，保持良好的溝通態(tài)度。
第二段：培養(yǎng)有效溝通技巧。
同學(xué)之間的矛盾很大程度上是由于相互之間的誤解和溝通不暢所致。因此，我們要學(xué)會(huì)培養(yǎng)良好的溝通技巧。首先，我們要時(shí)刻保持思維的開放和包容，不固執(zhí)己見。在與同學(xué)交流時(shí)，我們要傾聽對方的意見，充分理解和尊重對方的觀點(diǎn)。其次，我們要以和為貴，盡量避免爭吵和沖突。如果真的發(fā)生了爭執(zhí)，我們要學(xué)會(huì)控制情緒，理智地以爭取自己權(quán)益為目標(biāo)，而不是執(zhí)著于爭輸贏。
第三段：多一些關(guān)心與幫助。
同學(xué)是我們每天都要相處的人，與其相互對立，不如多一些關(guān)心與幫助。當(dāng)同學(xué)遇到問題時(shí)，我們可以主動(dòng)伸出援手，給予一些建設(shè)性的意見和建議。當(dāng)然，這不意味著我們要過分干涉對方的生活，幫助別人應(yīng)該有度，體現(xiàn)尊重對方的權(quán)利和選擇。通過幫助和關(guān)心，不僅可以改善同學(xué)之間的關(guān)系，還能夠增進(jìn)友誼和信任。
第四段：學(xué)會(huì)與人為善。
與人為善是我們應(yīng)該一直堅(jiān)持的原則。同學(xué)之間的矛盾如果能夠化解，不僅可以讓大家心情舒暢，還能夠營造和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。因此，我們要學(xué)會(huì)寬容和包容，不要過于苛求他人，多一些寬容和諒解。與人為善不僅體現(xiàn)了我們的人格魅力，也為自己爭取了更多的理解和支持。
第五段：積極心態(tài)面對矛盾。
同學(xué)矛盾是我們成長中必然要面對的挑戰(zhàn)，而良好的心態(tài)決定了我們面對挑戰(zhàn)時(shí)的表現(xiàn)。在面對同學(xué)矛盾時(shí)，我們不能悲觀消極，要保持積極向上的心態(tài)。相信彼此都是有善意的，不要將小事情放大，化腐朽為神奇。當(dāng)然，我們也要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，寬容他人的瑕疵，用包容和坦誠去化解矛盾，最終營造一個(gè)和諧融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總結(jié)：
同學(xué)矛盾是我們成長中的一塊磨刀石，只有在不斷的磨礪中，才能讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。我們要明確基本原則，培養(yǎng)良好的溝通技巧，多一些關(guān)心與幫助，學(xué)會(huì)與人為善，以積極心態(tài)面對矛盾。只有這樣，我們才能更好地處理同學(xué)矛盾，建立起良好的人際關(guān)系，共同成長。
和同學(xué)發(fā)生了矛盾篇十二
同學(xué)矛盾是每個(gè)學(xué)生都會(huì)遇到的問題之一，尤其是在學(xué)校的集體生活中。同學(xué)之間的矛盾如同一團(tuán)密不透風(fēng)的烏云，常常遮蔽了我們的陽光。同學(xué)矛盾通常指同學(xué)之間的爭吵、沖突、誤解、嘲笑等現(xiàn)象。這些問題既影響了同學(xué)之間的關(guān)系，也對個(gè)人的心理健康造成了阻礙。因此，解決同學(xué)之間的矛盾成為一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。
第二段：分析同學(xué)矛盾的原因及對我們的影響（300字）。
同學(xué)矛盾發(fā)生的原因千差萬別，可能是性格差異、興趣愛好的不同、競爭壓力的加大等。首先，性格差異導(dǎo)致的矛盾常常是由于雙方無法相互理解和包容。一個(gè)表現(xiàn)外向活潑的同學(xué)可能無法理解內(nèi)向文靜的同學(xué)，常常會(huì)以嘲笑或冷漠的態(tài)度對待他們。其次，興趣愛好的不同可能會(huì)導(dǎo)致同學(xué)之間的矛盾。有些同學(xué)對某一種音樂、運(yùn)動(dòng)等表現(xiàn)出濃厚的興趣，而另一方面的同學(xué)則可能對此毫無興趣，這種差異導(dǎo)致了相互誤解和沖突。最后，競爭壓力的加大使同學(xué)之間的矛盾日益明顯。一些同學(xué)用攀比和嘲笑來掩飾自己在學(xué)習(xí)和其他方面的不足，然而這種行為只會(huì)加深同學(xué)之間的矛盾。
同學(xué)的矛盾給我們帶來了許多負(fù)面影響。首先，同學(xué)的矛盾讓集體生活變得緊張和不愉快，影響了課堂秩序和學(xué)習(xí)氛圍。其次，同學(xué)矛盾會(huì)給個(gè)人的心理健康造成困擾，使人變得消極、沮喪和自卑。尤其是長時(shí)間的同學(xué)之間的矛盾會(huì)極大地影響到我們的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展?jié)摿?。因此，解決同學(xué)之間的矛盾迫在眉睫。
第三段：有效解決同學(xué)矛盾的方法（300字）。
解決同學(xué)之間的矛盾需要我們付出努力，且需從自身出發(fā)。首先，我們應(yīng)尊重和理解同學(xué)之間的差異。我們不能僅僅通過自己的眼光來看待同學(xué)，要積極認(rèn)同和尊重其他同學(xué)的特點(diǎn)和價(jià)值觀。其次，良好的溝通是解決矛盾的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該主動(dòng)和同學(xué)進(jìn)行交流，在交流的過程中互相理解對方的想法和感受，從而找到解決矛盾的路徑。另外，樹立正確的價(jià)值觀也是解決矛盾的關(guān)鍵。我們要從小事做起，以身作則，樹立和倡導(dǎo)友善、包容的價(jià)值觀，為改善同學(xué)之間的關(guān)系貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：倡導(dǎo)友善的同學(xué)關(guān)系（200字）。
良好的同學(xué)關(guān)系是我們共同努力的結(jié)果。我們應(yīng)當(dāng)建立友善、寬容和包容的同學(xué)關(guān)系，讓同學(xué)之間形成互助、友愛和團(tuán)結(jié)的氛圍。我們要從內(nèi)心深處懂得，同學(xué)不僅是我們的關(guān)系，也是我們的資源和幫手。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)和支持彼此，形成互補(bǔ)互助的關(guān)系。只有這樣，我們才能共同度過青春歲月，收獲更多友情和快樂。
同學(xué)矛盾是我們在校園生活中常常遇到的問題，但我們不能讓其成為我們前進(jìn)的絆腳石。通過尊重與理解、積極的溝通、正確的價(jià)值觀和友善的同學(xué)關(guān)系，我們可以有效解決同學(xué)之間的矛盾。這不僅有助于我們的個(gè)人發(fā)展，也有益于建立和諧、友愛的校園氛圍。同時(shí)，通過化解同學(xué)矛盾，我們也能夠?qū)W會(huì)更好地處理人際關(guān)系，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們以積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度面對同學(xué)之間的矛盾，讓友愛和快樂伴隨我們的成長。
和同學(xué)發(fā)生了矛盾篇十三
許云霞我，一個(gè)小小姑娘，一個(gè)聽見一點(diǎn)兒響聲便會(huì)躲進(jìn)墻面后像小耗子一樣鬼頭鬼腦的小小姑娘，一個(gè)使你出乎意料的小小姑娘……我膽怯。還記得有一次在語文課堂上，教師已經(jīng)評析優(yōu)秀作文。我看見本子h上的那一個(gè)粗字好，內(nèi)心禁不住暗暗意外驚喜：耶！此次又寫了篇好作文，回家了等待母親的贊美和熱騰騰的炸雞排吧！正當(dāng)性我暗暗開心時(shí)，忽然聽到教師喊：“許云霞！”我內(nèi)心“嘎登”一下，糟了！我趕快將頭轉(zhuǎn)為教師，只聽教師柔和地對我說：“請把你的優(yōu)秀作文給學(xué)生們讀一下！”好險(xiǎn)哪，我還以為是教師發(fā)覺我注意力不集中了呢！我平穩(wěn)了一下心態(tài)，高聲誦讀起了優(yōu)秀作文。
看完后，又聽到一聲：“許云霞！”我又嚇了一跳，可聽到教師然后說：“你寫的非常好，明日復(fù)印出去幫我?！崩蠋煱?，您是否要將我嚇出心臟疾病來才肯罷手啊！我膽怯，可有時(shí)也大膽。有一次，我與一位同學(xué)們走在回家路上，看到了一條細(xì)細(xì)長長大蜈蚣，這位同學(xué)們嚇得捂到了雙眼，我則昂首闊步地踏入前往，“啪”的一聲將哪條細(xì)細(xì)長長大蜈蚣制成了雜醬面”。
我都得意揚(yáng)揚(yáng)地和這位同學(xué)說：“害怕，不就一條小蟲子嘛！”猛然，這位同學(xué)們一件事欽佩得五體投地。
瞧，我眼中的自己，一個(gè)使你出乎意料的小小姑娘！
和同學(xué)發(fā)生了矛盾篇十四
同學(xué)矛盾是學(xué)校生活中常見的問題。在每個(gè)班級里，都難免會(huì)出現(xiàn)同學(xué)之間的摩擦和矛盾。這些矛盾可能源于不同的性格、不同的興趣愛好，或者是競爭和優(yōu)越感等心理因素。不論矛盾的原因如何，我們應(yīng)該正視矛盾，學(xué)會(huì)處理矛盾，以促進(jìn)班級的和諧發(fā)展。
第二段：矛盾的引發(fā)和升級。
同學(xué)矛盾常常由一些微小的事情引發(fā)，但卻很容易升級。例如，一個(gè)同學(xué)不小心碰到了某人，可能會(huì)引發(fā)對方的不滿；或者在合作做作業(yè)時(shí)，大家的意見產(chǎn)生分歧，而這種分歧也可能進(jìn)一步演變?yōu)閭€(gè)人之間的攀比和比較心理。這些矛盾一旦無法及時(shí)化解，就會(huì)日益加深，進(jìn)而影響整個(gè)班級的人際關(guān)系。
處理同學(xué)矛盾并不容易，但我們可以遵循三個(gè)原則來解決問題。首先是善意溝通，當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該以平和的心態(tài)去傾聽對方的觀點(diǎn)，理解對方的感受，并嘗試找到問題的根源。其次是互諒互讓，不計(jì)較小事，在日常生活中，我們應(yīng)該保持友善和禮貌，同時(shí)對待他人的不同意見要心存寬容和理解。最后是公正公平，對待同學(xué)之間的矛盾糾紛要公正客觀，不能偏袒一方。只有遵循這些原則，才能夠解決好同學(xué)矛盾。
第四段：激發(fā)同學(xué)矛盾的解決策略。
當(dāng)同學(xué)矛盾發(fā)生時(shí)，我們可以采取一些策略來化解和解決。首先，尋求第三方的協(xié)助和幫助?？赡苁前嗉壍陌嘀魅?、學(xué)校的輔導(dǎo)員，或者更加了解矛盾雙方的老師。通過他們的介入，可以更加客觀地看待問題，并提供中肯的解決方案。其次，倡導(dǎo)開放的溝通和討論。組織班級會(huì)議或集體討論，讓大家都能發(fā)表自己的意見和看法，共同找到解決問題的方式。最后，培養(yǎng)班級的集體榮譽(yù)感。通過活動(dòng)、競賽等方式，增強(qiáng)班級的凝聚力，激勵(lì)同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，共同擁有良好的班級氛圍。
在經(jīng)歷同學(xué)矛盾的過程中，我們應(yīng)該從中汲取經(jīng)驗(yàn)，提高自己的處理問題的能力。首先，要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地為對方著想。只有換位思考，我們才能夠更好地理解對方的立場和感受，更加容易找到解決矛盾的方法。其次，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)。在處理同學(xué)矛盾時(shí)，情緒的平穩(wěn)和冷靜是關(guān)鍵。只有通過控制自己的情緒，才能夠更加客觀地處理問題。最后，要學(xué)會(huì)寬容和包容。同學(xué)矛盾是成長的過程，我們要學(xué)會(huì)原諒他人的錯(cuò)誤，也要善于反思自己的問題，以促進(jìn)更好的人際關(guān)系。
總結(jié)：同學(xué)矛盾是每個(gè)班級都會(huì)遇到的問題。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)處理矛盾，通過善意溝通、互諒互讓和公正公平的原則，來化解問題。當(dāng)發(fā)生同學(xué)矛盾時(shí)，我們可以通過尋求第三方協(xié)助、倡導(dǎo)開放的溝通和討論，以及培養(yǎng)班級的集體榮譽(yù)感等方式來解決問題。通過處理同學(xué)矛盾的過程，我們不僅可以提升自己的處理問題能力，還可以培養(yǎng)寬容和包容的品質(zhì)，以促進(jìn)班級的和諧發(fā)展。
和同學(xué)發(fā)生了矛盾篇十五
同桌：
對不起!
這半年，你在我旁邊也吃了不少苦吧……對于發(fā)生的一切，我真的很抱歉。
一開始，我真的很想和你做朋友?？墒恰业钠饽阋仓?。我說過：你怎樣對我，我就怎樣對你。從那次我知道你不再信任我時(shí)，我就對自己說，只要你還是我的同桌，我何汀蕓就不會(huì)讓你好過!
后來，我也確實(shí)做到了。我故意讓代昆來你面前：故意在別人面前讓你難堪;敗壞你的名聲;想盡一切辦法來折磨你。讓你心痛，讓你不好做人。
直到胡楊把你們的短信給我看時(shí)，我看到了你說的：“我是那么的信任她，我一直是那么的信任她!”時(shí)，我才恍然醒悟過來：我這次又錯(cuò)了!我再一次傷害了一個(gè)本該很要好的朋友。
雖然你說過不再恨我，但我心里的愧疚，是怎樣也擺脫不了的……。
如果你真的原諒了我，請?jiān)诳吹竭@篇文章后給我留言，好嗎?
此致
敬禮！
道歉人：xxx。
20xx年xx月xx日。
和同學(xué)發(fā)生了矛盾篇十六
我經(jīng)常與媽媽發(fā)生矛盾，但每次我們都彼此原諒，重歸于好，這，這是愛。
那天晚上，我比平時(shí)都晚上床，媽媽讓我不要再看書，早點(diǎn)兒睡覺，但我又禁不住課外書夢幻般的誘惑，一如既往打開了書。正當(dāng)我沉醉在書海中的時(shí)候，媽媽卻不知不覺的悄悄走了過來，以迅雷不及掩耳之速抽掉了書，嚴(yán)厲地說：“快去睡覺！”我心中雖萬般不舍，但還是無奈的鉆進(jìn)被子里。媽媽走后，我再次打開了書，可是媽媽還是發(fā)現(xiàn)了，關(guān)掉了燈，讓我無法在看書。我有些憤憤不平，叫道：“為什么不讓我看書？”媽媽淡淡的回答：“你明天還要上課！”這句話語氣雖不重但聲音中卻透露出一種威嚴(yán)的氣息。我不依不饒：“我要看書！”“不行！”媽媽被我激怒了，像一座即將噴發(fā)的火山，“再看你明天就不許去上課了！”出于對挨打的恐懼，我只好絕望的躺在床上，暗自啜泣。過了許久，媽媽帶著一臉歉意來到了我的房間，我背對著媽媽，不愿理他?！耙翐P(yáng)，對不起，我不該沖你發(fā)脾氣，我只是想讓你早點(diǎn)兒睡，以免影響明天上課才這樣的……”我讓背對著媽媽，但心中的堅(jiān)冰卻漸漸融化。
每一次矛盾都是父母對我們的期望，但我們卻沒有做到而引發(fā)的。只要我們用心去做，也一定會(huì)帶來父母的聲聲贊揚(yáng)。矛盾，正是另一個(gè)全新的愛的出發(fā)點(diǎn)。你，一直在我心里。
和同學(xué)發(fā)生了矛盾篇十七
親愛的同桌：
老蔣，我真的不是故意要看你日記。一切只因?yàn)槟闶悄敲吹爻聊l叫你學(xué)陶淵明一樣與世隔絕呢，以致于我對你的身世充滿了好奇?？茨愕娜沼浖兇獬鲇谖液軣o聊，想找點(diǎn)兒事做，所以，你就別怪我了。只是沒想到同桌的我居然會(huì)給你造成這么大的困擾。原本我們也只是想打開你的心房，讓陽光照亮你的生活。如果你實(shí)在不肯的話，我們打算塞都要塞進(jìn)去。
還有，你回去那一破鏡子照照你后面的頭發(fā)，都白了，你想烏黑發(fā)亮的秀發(fā)就這么白了，多難看啊。噢，不白了還是好看。再有案可查就是你每天皺眉頭，這多像是小老頭?沒有，你是帥氣的小老頭也許全世界就我一笨蛋這么認(rèn)為--可這不是要緊的。我們最初是代著班里其余64名同胞的希望看你日記的(因?yàn)槲乙徊恍⌒倪M(jìn)行了大眾傳播)可現(xiàn)在只有我跟你道歉，由此觀之我是有良心的。
我真的知錯(cuò)了。我從小就明白“知錯(cuò)就改“的真理，我是個(gè)好孩子。我保證，再也不在無聊的時(shí)候看你日記了。事實(shí)上，我對你的日記還是頗有意見的，為什么你會(huì)知道我在日記里損你?你的形跡可疑，我一定會(huì)將此事追查下去。
這封信我不會(huì)讓你看的，但我依舊期待你的原諒。
此致
敬禮！
道歉人：xxx。
20xx年xx月xx日。
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