總結(jié)是對我們之前的努力和付出的一種回顧和總結(jié)，有助于我們更好地成長和進(jìn)步。注意文段的連貫性，避免信息斷層；以下是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
職業(yè)生涯規(guī)劃從大一開始篇一
千里之行，始于足下。本人計劃先從目前在徠卡的這幾年短期規(guī)劃作為自己職業(yè)生涯總規(guī)劃的開始篇。希望能夠走好第一步，為以后更長的路打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福(有個幸福的家庭才是最根本的)!
職業(yè)方向：注冊測繪師、測繪公司、地鐵自動化監(jiān)測及高層建筑物監(jiān)測行業(yè)。
最終目標(biāo)：擁有一家屬于自己且具有影響力的自動化監(jiān)測公司。
目前狀況：在中鐵一局集團(tuán)新運(yùn)工程有限公司先后參與了鄭西高鐵、廣深港高鐵的建設(shè)，可獨(dú)立完成現(xiàn)場施工測量工作;在徠卡工作期間先后參與了眾多標(biāo)志性工程的監(jiān)測(廣州塔、廣州西塔等等)，對測量儀器操作熟練的同時更進(jìn)一步的掌握徠卡所提供的相關(guān)行業(yè)解決方案，現(xiàn)已順利完成高級測量工考試。
1、家庭環(huán)境分析：父母在各方面都對我的事業(yè)給與大力的支持，密切關(guān)注我的成長。
2、工作環(huán)境分析：工作環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，技術(shù)優(yōu)勢突出，儀器設(shè)備及行業(yè)解決方案齊全，公司有著濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，良好的工作風(fēng)氣，是理想的深造之地。
3、社會環(huán)境分析：當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，競爭激烈。目前測繪人才緊俏，本專業(yè)當(dāng)前就業(yè)形勢比較樂觀。但社會多需要的是復(fù)合型人才，而不是需要只有一方面技能的人才。為適應(yīng)社會的發(fā)展我必須拓展自己的知識面，掌握多方面的專業(yè)技能才能在當(dāng)今社會取得一席之地。
1、抓緊時間努力學(xué)習(xí)，突破英語缺陷。面對如此廣闊而競爭又如此激烈的市場，怎樣快速進(jìn)入測繪行業(yè)，獲得你想要的那個職業(yè)、職位呢?考取職業(yè)資格證書是最現(xiàn)實(shí)、最有效的捷徑之一。事實(shí)也證明多一個證書就多一個謀生的手段、多一次求職的機(jī)會。雖說只是一個證，但也是找到工作的一個很重要的憑證，不僅僅是如此，更重要的是可以提升自己的專業(yè)水平，為自己以后能有更大的發(fā)展空間，同時也能更好的適應(yīng)這個發(fā)展迅速的社會。
2、補(bǔ)習(xí)專業(yè)課。
3、個人發(fā)展、建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)：建立良好的人際關(guān)系，是一個人事業(yè)成功的基礎(chǔ)。良好的人際關(guān)系可以使你左右逢源，游刃有余。對此需要有一顆寬容的心，需要真誠，需要積極交往的主動性，塑造很好的個人形象，克服社會知覺中的偏見。正所謂知人者智，自知者明。能否正確地認(rèn)識和了解他人，同樣關(guān)系到人際交際能否順利進(jìn)行。要走出對他人認(rèn)知的心理誤區(qū)，卻能客觀地悅納自己和他人，正視現(xiàn)實(shí)，并努力去改變自己能改變的事物，善于發(fā)現(xiàn)自己、別人和外部世界的光明面，從而使自己保持一種積極的、樂觀的、進(jìn)取的、和諧的精神狀態(tài)。塑造良好的個人形象，增進(jìn)個人魅力提高自身的人際魅力。每個個體都有其內(nèi)在的人際魅力，他是一個人綜合素質(zhì)在社交生活中的'體現(xiàn)。這就要求我們豐富自己的內(nèi)心世界，從儀表到談吐，從形象到學(xué)識，多方位提高自己。只有建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)，將來在社會中才能充分發(fā)揮自己的能力，使其左右逢源、得心應(yīng)手。
1、樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀，堅持正確的人生價值取向。
2、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面：扎實(shí)溫習(xí)專業(yè)技能，同時，充分利用徠卡品牌的優(yōu)勢、完善的解決方案及網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴(kuò)展知識范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設(shè)計開展創(chuàng)新、新興行業(yè)的崛起。
3、技能培訓(xùn)方面：為了后期踏入創(chuàng)業(yè)，為自己積累一定的基本能力，并具有較為扎實(shí)而全面的專業(yè)基本技能，我要加強(qiáng)該方面的努力，力爭做到以下幾個階段的成效：
(1)短期階段：竟快提升英語水平。
(2)中期階段：考取測量技師證書。
(3)中長期階段：考取注冊測繪師職業(yè)資格證書。
(4)大三時期在專業(yè)方面做到學(xué)精學(xué)透，并拿到英語口語資格證書。
不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。從現(xiàn)在起每天努力充實(shí)自己，為自己的目標(biāo)而儲備能量、積累更多的專業(yè)知識。勤勤懇懇，專心學(xué)習(xí)，沒有不經(jīng)一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香。只有付出，才能有收獲。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?付出才應(yīng)該是這段時間的主題曲，學(xué)習(xí)新東西、溫習(xí)舊知識才是本階段的最重要的任務(wù)。同時還有鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓(xùn)練，以適應(yīng)各種環(huán)境，能在各種情況下依舊保持敏銳的判斷力。
大學(xué)四年說長不長、說短不短，就在自己還在迷?；煦绲臅r候，大學(xué)時光已經(jīng)在不知不覺中過了將近三分之一，回頭看看自己一路走來的足跡，竟發(fā)現(xiàn)自己什么都沒留下，什么都沒得到，而當(dāng)初來大學(xué)前的那些美好夢想也在這庸庸碌碌的時光中被一點(diǎn)一點(diǎn)的消磨。慶幸的是，這不是故事的結(jié)局，在上了近一學(xué)期的職業(yè)生涯規(guī)劃課后，我明發(fā)現(xiàn)夢想不曾消失，它只是被掩埋，現(xiàn)在就行動起來，規(guī)劃自己的未來，我不期許能成就什么驚天動地的大事業(yè)，但希望可以微笑著回首往事，擁抱屬于自己的成功、屬于自己的豐富人生。
性格開朗外向，對人友善，善于表達(dá)，富于想象力，喜歡具有創(chuàng)造性的工作，能夠很快的找出事件和資料之間的關(guān)聯(lián)性。缺點(diǎn)也不少，自己在辦事能力、學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立能力等等方面差，對于自己不感興趣的事情，總是抱著無所謂的態(tài)度，沒有責(zé)任感等。這也導(dǎo)致自己到目前為止，沒有真正用心去體會和學(xué)習(xí)這個專業(yè)。所以我要克服懶惰心理，克服散漫。學(xué)會自己做決定，自己拿主意，學(xué)會控制自己。
當(dāng)初選擇工程測量專業(yè)，談不上喜歡，就是感覺上這個專業(yè)就業(yè)很好，到處跑跑不用一直坐辦公室，具體談不上什么了解，而我從小就在設(shè)計方面有些天分，只是由于家庭因素，不得不放棄，這就讓自己在接觸這個專業(yè)時沒有任何動力。在專業(yè)的學(xué)習(xí)工程中，自己也漸漸喜歡上了這門學(xué)科，覺得它的發(fā)展也是不錯的。它主要是培養(yǎng)掌握測量工程專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識和基本測繪技能，從事工程建設(shè)中的測量工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。展望21世紀(jì),工程測量將在以下方面將得到顯著發(fā)展，測量機(jī)器人將作為多傳感器集成系統(tǒng)在人工智能方面得到進(jìn)一步發(fā)展,其應(yīng)用范圍將進(jìn)一步擴(kuò)大,影像、圖形和數(shù)據(jù)處理方面的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。在變形觀測數(shù)據(jù)處理和大型工程建設(shè)中,將發(fā)展基于知識的信息系統(tǒng),并進(jìn)一步與大地測量、地球物理、工程與水文地質(zhì)以及土木建筑等學(xué)科相結(jié)合,解決工程建設(shè)中以及運(yùn)行期間的安全監(jiān)測、災(zāi)害防治和環(huán)境保護(hù)的各種問題。大型復(fù)雜結(jié)構(gòu)建筑、設(shè)備的三維測量,幾何重構(gòu)及質(zhì)量控制,以及由于現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)對自動化流程,生產(chǎn)過程控制,產(chǎn)品質(zhì)量檢驗與監(jiān)控的數(shù)據(jù)與定位要求越來越高,將促使三維業(yè)測量技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。工程測量將從土木工程測量、三維工業(yè)測量擴(kuò)展到人體科學(xué)測量。多傳感器的混合測量系統(tǒng)將得到迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用,如gps接收機(jī)與電子全站儀或測量機(jī)器人集成,可在大區(qū)域乃至國家范圍內(nèi)進(jìn)行無控制網(wǎng)的各種測量工作。gps、gis技術(shù)將緊密結(jié)合工程項目,在勘測、設(shè)計、施工管理一體化方面發(fā)揮重大作用。而且隨著經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)，國家投入大量資金用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，這正是工作的機(jī)遇。
以下是自己對于大學(xué)階段的一些基礎(chǔ)、初步的規(guī)劃。
1.在大學(xué)三年中，學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)知識，至少讓自己能在測量方面的知識得到質(zhì)和量的增加。
2..英語要過四級，并且在大二上學(xué)期過四級后，并爭取在下學(xué)期通過計算機(jī)等級考試，拿到放線員和施工員的證書。
3.利用寒假、暑假時間，到工地實(shí)習(xí)，即使不能實(shí)習(xí)，至少也爭取能到工作現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)，對于實(shí)踐、工作的操作有初步認(rèn)知也可以增加閱歷。
4.在校期間多去圖書館看書，增加各類知識，做一個一專多能的全面人才。
5.畢業(yè)后兩年之內(nèi)拿到自考專升本的畢業(yè)證書。
6.在工作中勤奮認(rèn)真負(fù)責(zé)并多向前輩請教。
7.工作三年內(nèi)成為公司技術(shù)骨干。
8.積極觀察周圍大環(huán)境的變化，收集一切對自己有利的信息機(jī)會。
通過之前所做的一份有測量專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃書，自己才真正意識到所學(xué)的學(xué)科的真實(shí)情況，自己在畢業(yè)之后可以往哪方面就業(yè)，并且知道自己所學(xué)的學(xué)科能給自己帶來什么樣的機(jī)會，而通過完成這份規(guī)劃書后，讓自己也能夠有個奮斗的目標(biāo)，與其將時間浪費(fèi)在猶豫、迷惘、躊躇不前，還不如花點(diǎn)時間為自己做一份規(guī)劃，將這剩余不多的大學(xué)時光好好利用起來，為自己的未來好好努力，也許將來的自己可能會和現(xiàn)在所做的規(guī)劃有所不同，但至少現(xiàn)在，自己能真正行動起來，通過現(xiàn)在自己的雙手去鑄就自己一個無悔的未來。
職業(yè)生涯規(guī)劃從大一開始篇二
為了能夠有效的融入到公司的工作環(huán)境中去，為了提升自己的綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)，我將對今后在公司的工作進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。具體說來，就是在重新認(rèn)識自我和對公司企業(yè)分析的基礎(chǔ)上，找到與自己、與公司匹配的職業(yè)發(fā)展道路，與公司共同成長進(jìn)步，確立自己今后的發(fā)展方向、職業(yè)目標(biāo)以及達(dá)到目標(biāo)所需的實(shí)施方案。
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃首先要“知己”，即全面、深入、客觀的分析和了解自己。
“勤勞，積極進(jìn)取，善于發(fā)現(xiàn)問題解決問題，善解人意”缺點(diǎn)在于做事之前想的太多，導(dǎo)致行動上的猶豫不決，缺少果斷性，下一步要培養(yǎng)自己的力量型人格，做事大刀闊斧，在把握細(xì)枝末節(jié)的基礎(chǔ)上，放大自己的眼光，以長遠(yuǎn)利益及心態(tài)與公司共同發(fā)展。
公司已經(jīng)處于發(fā)展時期，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下不斷進(jìn)步，但還是需要一些改進(jìn)和發(fā)展，走可持續(xù)發(fā)展道路，開拓天津的市場，抓住一切商機(jī)。那么在這種環(huán)境背景之下，帶給我的職業(yè)規(guī)劃啟發(fā)是，在業(yè)務(wù)技能上不斷深造，在公司的管理薄弱環(huán)節(jié)抓住機(jī)會，功克難關(guān)，創(chuàng)新有效的發(fā)展企業(yè)力量，在培訓(xùn)工作上規(guī)范，生動地完成對員工的整體綜合素質(zhì)的提升，帶動企業(yè)生產(chǎn)力的進(jìn)步。
1、自身綜合素質(zhì)的提高
跟上公司發(fā)展的步伐，展現(xiàn)良好的精神面貌，保持謙卑真誠的人品，積極樂觀的工作狀態(tài)，始終如一的成熟度。在專業(yè)技能上不斷提高，從公司的目標(biāo)與利益出發(fā)。降低公司不必要的投資風(fēng)險。
2、招聘與配置
總體目標(biāo)：結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，做好人員需求分析，增強(qiáng)人力資源綜合實(shí)力。
目標(biāo)分解：為企業(yè)招聘的合適的人才，以最小的投入獲得最大的收益。
3、員工日常管理
（1）總體目標(biāo)：規(guī)范員工日常工作行為，增強(qiáng)凝聚力。
（2）目標(biāo)分解：保證員工的日常工作行為符合各項規(guī)章制度；發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并有效解決。
4、人力資源各項工作的把握
（1）總體目標(biāo)：人力資源六大模塊的熟練掌握并應(yīng)用，做到理論與實(shí)務(wù)結(jié)合。
（2）目標(biāo)分解：在績效管理、薪酬福利管理方面增強(qiáng)實(shí)務(wù)操作。擴(kuò)大企業(yè)招聘渠道，避免招聘的單一的依賴性。
5、問題的處理
（1）總體目標(biāo)：能夠在工作方面為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難，能夠在工作問題的處理上獨(dú)當(dāng)一面。
（2）目標(biāo)分解：加強(qiáng)內(nèi)部溝通，積極配合上級領(lǐng)導(dǎo)的工作，與公司發(fā)展保持一致：打造合格的企業(yè)hr專員，多向同仁請教學(xué)習(xí)，不斷完善自我：學(xué)習(xí)法律方面的知識，以備為可能出現(xiàn)的勞動糾紛提供依據(jù)。
職業(yè)生涯規(guī)劃從大一開始篇三
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績，先來制定一份職業(yè)規(guī)劃吧。我們該怎么去寫職業(yè)規(guī)劃呢？以下是小編為大家收集的大一職業(yè)生涯規(guī)劃書，希望對大家有所幫助。
1.職業(yè)興趣
我是一個相對來說性格活潑開朗的男孩，我喜歡相對外向的工作，所以，我喜歡比較有挑戰(zhàn)性的工作，具體的講，我的夢想是通過自己的努力，擁有一家自己的企業(yè)或公司，但根據(jù)自己的專業(yè)，我也會先嘗試做適合于我自己其他方面的工作。總之我會根據(jù)自己的愛好，專業(yè)以及自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來選擇最終適合自己的道路。
2.職業(yè)價值觀
對于名利我沒有過多的追求，我只是想在創(chuàng)業(yè)或是工作過程中，親身體驗創(chuàng)業(yè)過程或是努力過程中的那份不易，那份不同尋常的經(jīng)歷，即使是創(chuàng)業(yè)失敗，也要從中汲取經(jīng)驗。通過自己的努力，在其中學(xué)習(xí)，進(jìn)步，并掌握一定的能力。工作，我覺得就是要認(rèn)真，努力，不要太計較個人的回報，仔細(xì)體味工作中的艱辛和快樂，因為這是財富都換不來的經(jīng)歷。
3.性格特征
我是一個相對來說比較活潑開朗的人，平時除了與我認(rèn)識的人有較多的話外，在陌生人面前，我也會主動和他們一起聊天，我更喜歡的是與值得信賴的人，相處很好的朋友分享我歡樂的事情，所以我和大部分人都談的來，因為只要我想去與別人聯(lián)系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對方成為朋友的，所以在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么。
4.勝任能力
與他人相比我相對來說具有親和力，這也是我的優(yōu)勢，加之自己的性格溫和，善于與人交流溝通，相信今后如果真的走上創(chuàng)業(yè)道路，我會結(jié)識不少的人，會有不錯的人脈。其次，我個人的業(yè)余愛好也很廣泛，我想，自己廣泛的業(yè)余愛好也會為自己的工作增添一份精彩的。至于自己的劣勢，我認(rèn)為自己在某些方面的膽量有待增加，例如在大眾面前發(fā)言能力，我想自己應(yīng)該多多參加社會的各種社交，增加自己的社會實(shí)踐，在各種活動中提高自己，使自己不斷的進(jìn)步，克服自己的缺點(diǎn)，這也是一個企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該有的素質(zhì)。
5.自我分析小節(jié)
的規(guī)劃，可以讓自己更加快腳步走想自己的成功，職業(yè)是自己一生的事情，所以必須先選好適合自己的工作，才能在以后的工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，不斷的完善，以期望自己能夠在未來有更大的發(fā)展。
1.家庭環(huán)境
我家住在農(nóng)村里，爸爸是一名中學(xué)教師，媽媽留在家里照顧家里的日常起居，因而，家里的情況一般，但家里人對我的教育很重視，不在乎我在學(xué)習(xí)方面花了多少，不管在什么情況下都支持我學(xué)習(xí)，盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自己考上了大學(xué)，家里人很是高興，他們其實(shí)也不是期望我能做出什么偉大的事，他們只希望我過的好好的，希望將來自己能有一個好工作，能有更好的生活。
2.學(xué)校環(huán)境
學(xué)校給我們的的確很有限，所以我們也應(yīng)該多參加社會實(shí)踐，不斷來提升我們自己的能力。
3.社會環(huán)境
金融危機(jī)幾乎讓每個行業(yè)都遭受了不同打擊，就業(yè)形式嚴(yán)峻，令人堪憂，不少企業(yè)做了大面積的裁員，大多數(shù)企業(yè)則是大幅度縮減招聘人數(shù)，這對于大學(xué)生就業(yè)無疑是火上澆油，農(nóng)民工，研究生，本科生都在為各自的工作激烈的斗爭，隨著當(dāng)今大學(xué)的各種擴(kuò)招，大學(xué)生的數(shù)量逐年增加，就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻。
1.職業(yè)目標(biāo)的.確定
職業(yè)發(fā)展路徑——管理路線
2.個人的swot分析
現(xiàn)在結(jié)合本人的具體情況，包括本人的所在院校、學(xué)歷、專業(yè)、
學(xué)業(yè)、個人特長、獲獎情況、社會工作經(jīng)驗和職位意向來進(jìn)行swot分析。
1、strength。首先，在性格上具有優(yōu)勢。自己隨和的性格特點(diǎn)會使自己認(rèn)識更多的人，有不錯的人脈基礎(chǔ)。其次，我的學(xué)習(xí)成績也可以成為一塊有力的敲門磚。在社會工作經(jīng)驗方面，本人在學(xué)校的志愿者協(xié)會中參加眾多的社會實(shí)踐活動，有一定的社會經(jīng)驗，還曾在假期中做兼職，使自身閱歷更加豐富。
2、weaknesse。首先，在院校和學(xué)歷上不是有很好的優(yōu)勢。在學(xué)歷方面，本科的學(xué)歷在就業(yè)競爭力非常困難，以后的升遷也有一定的障礙。
3、opportunitie。首先，要抓住每一個機(jī)遇，努力地加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)和專業(yè)能力，尤其是熟練使用計算機(jī)和掌握空間信息的能力。其次，要努力地增加自己在各個業(yè)務(wù)的工作經(jīng)驗，以增加升遷的機(jī)會。
4、threat。首先，如果本人選擇就業(yè)，將失去進(jìn)一步深造的機(jī)會。其次，隨著中國大學(xué)生數(shù)量的增加就業(yè)壓力越來越大，競爭越來越大，可能找到的并不是很滿意的工作。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及變化情況進(jìn)行及時的評估與修正。
1.評估的時間
在一般情況下，定期(半年或一年)評估規(guī)劃。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，要隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
2.規(guī)劃調(diào)整的原則：因時而動、隨機(jī)應(yīng)變
根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路，對未來幾年作初步規(guī)劃，如下：
20xx年—20xx年
完成主要內(nèi)容：
a)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：獲得大學(xué)本科文憑，英語過四級，獲得計算機(jī)二級證書。
b)個人發(fā)展?fàn)顩r：與同學(xué)和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系。經(jīng)常參加體育鍛煉，有一個強(qiáng)健的體魄。多參加學(xué)生會，社團(tuán)等實(shí)踐活動，提高自己的實(shí)踐能力。
a、大學(xué)在校期間總體規(guī)劃：
1、思想政治方面：提高思想認(rèn)識，加入中國共產(chǎn)黨
2、學(xué)業(yè)方面：以優(yōu)異成績完成大學(xué)學(xué)業(yè)。
3、個性發(fā)展方面：在四年盡量把自己想干的事都干了，看自己想看的書，學(xué)自己想學(xué)的東西。盡量不留下遺憾。
4、身體素質(zhì)方面：每天保證充足的睡眠，不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛
煉，提高自身素質(zhì)。
b、大學(xué)四年具體規(guī)劃：
1、大一：盡可能地多參加社團(tuán)活動，增長自己的見識，提高自己的能力。英語通過四級，計算機(jī)過二級。
2、大二：學(xué)好專業(yè)課，熟練掌握專業(yè)知識。
3、大三：多考取別的一些證書，證明自己的實(shí)力。
4.大四：進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，積累社會實(shí)習(xí)經(jīng)驗。
這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書，但我也不肯定會完全照這樣去做，可能大體上會這樣去做。未來發(fā)生什么樣的事，沒有人知道。未來有太多的未知數(shù)，到時候隨機(jī)應(yīng)變吧。
職業(yè)生涯規(guī)劃從大一開始篇四
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，青春易逝，人生短暫，人不能停留在等待與迷茫中，特別是我們這些有理想的21世紀(jì)的青年們，一定要趁我們年輕，來規(guī)劃我們的人生。我們每個人的心中都有一個夢，我們要為夢而戰(zhàn)，特別是在就業(yè)壓力巨大的今天，好好規(guī)劃我們的未來，有目標(biāo)有計劃地實(shí)現(xiàn)心中的夢！大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，就是對我們心中那個藍(lán)圖的描繪，當(dāng)下進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，就是給我們的夢想插上結(jié)實(shí)的翅膀。因此，我要好好規(guī)劃自己未來的路！
姓名：james性別：男出生年月：19xx年x月性格：內(nèi)向。
學(xué)歷：大一專業(yè)：體育保健座右銘：我的未來不是夢！
我來自農(nóng)村，從小就有很多的夢想，到現(xiàn)在才意識到，這些所謂的“夢想”，都只是種遙不可及的奢望！想當(dāng)官，因為看到國家要員是多么地風(fēng)光;想成為百萬富翁，就像李嘉誠那樣;希望自己能變得巨人般強(qiáng)大，那樣才可以不受他人的欺負(fù)！而今自己面臨的是職業(yè)的選擇，是實(shí)現(xiàn)自己愿望起跑點(diǎn)。
從小在田地里干活早已是我的習(xí)慣。原本想小學(xué)畢業(yè)后就幫家里干活，也曾有過輟學(xué)經(jīng)歷，是父親的堅持讓我延續(xù)了學(xué)生時代。在父親的鼓勵下，我漸漸改變了觀念，開始好好學(xué)習(xí)，決定要上高中，要做一個有文化人！但在初中時，還是很迷茫，這么多高中生能上大學(xué)的有幾個?就算考上了高中，畢業(yè)了很可能還得當(dāng)農(nóng)民的。這個深埋心上的疙瘩緣于父親的話才解開：“即使沒考上大學(xué)只是高中生，也比初中生知識多，那也不是很好?”于是拋開了影響我學(xué)習(xí)的雜念，我順利考上了重點(diǎn)高中。
高一時，因為初中成績好，在班上算拔尖，但因個人原因成績下滑，從優(yōu)等生變成了中等生了。在高二前，成績總是在前十名徘徊，可是我的這個成績據(jù)我的老師分析，考個二本還在懸崖上。我是村里那年唯一的高中生，來縣城上學(xué)的時候，村里的人們還給我送行，我必須要上大學(xué)，否則我有何顏面去見給予我厚望的鄉(xiāng)親以及我的父母?當(dāng)時的壓力很是大，“一定要考上大學(xué)”，這是我當(dāng)初的目標(biāo)。
于是，在高二下學(xué)期，為了考上大學(xué)，我偷偷的練了體育，沒有告訴家里人。幸好，體考，我凱旋而來，又開始備戰(zhàn)我的文化課，因為體育過了，成績又很好，老師都很關(guān)心我，我有點(diǎn)受寵若驚，同時又有點(diǎn)驕傲，于是不再像之前訓(xùn)練時那樣努力的學(xué)習(xí)。老師說我要是好好努力的話，假如文化課很突出的話可以考上一本，但我沒有好好去領(lǐng)會，高考時文化課考得不是很理想，最后考上了二本，有些遺憾但也慶幸，因為，我是村里迄今為止第三個大學(xué)生。
現(xiàn)在真正地成為了一名大學(xué)生，我應(yīng)該認(rèn)真面對自己的未來，要為自己做好職業(yè)規(guī)劃，畢竟這是我一生的安排，我要慎重對待！
1、性格：
(3)個人氣質(zhì)：自我形象較好，具一定親和力;。
(4)學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，領(lǐng)悟性較強(qiáng)。
2、優(yōu)勢：
從小生活條件艱苦，養(yǎng)成了不怕苦的精神，這是我最寶貴的財富。另外，善于交際，認(rèn)識的朋友較多，在以后的求職或創(chuàng)業(yè)道路上，這都是很好的資源。
3、劣勢：
工作經(jīng)驗很少，有過兼職經(jīng)歷，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)很弱。
4、優(yōu)點(diǎn)：
樂觀，開朗，大膽，創(chuàng)新，有責(zé)任感，有不服輸?shù)木髣拧?/p>
5、缺點(diǎn)：
做事不夠細(xì)心，做決定時優(yōu)柔寡斷，時常懷疑自己的能力，惰性較大。
1、要化劣勢為優(yōu)勢，當(dāng)劣勢和缺點(diǎn)成為前進(jìn)道路上的障礙時，要充分運(yùn)用優(yōu)點(diǎn)，突出圍障;雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，慢慢培養(yǎng)。
2、充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出存在的各種問題并制定出相應(yīng)改善計劃。
(1)社會總體就業(yè)形勢分析：
未來是美好的，可是現(xiàn)實(shí)又是殘酷的！特別是近年來，大學(xué)生的就業(yè)壓力何其之大！物競天擇，適者生存。作為當(dāng)代的大學(xué)生，處在這個關(guān)口，一定要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，使自己在將來的就業(yè)中，能有一席之地。
近年來，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展坎坷重重，經(jīng)歷了雪災(zāi)、地震、金融危機(jī)等影響，無形中更加大了就業(yè)壓力，加之大學(xué)生的數(shù)量不斷增加，無疑給就業(yè)難加上了重磅！據(jù)調(diào)查分析，前幾年沒有就業(yè)的高校畢業(yè)生加起來有480萬之多。加上xx年的600萬畢業(yè)生，需要就業(yè)的畢業(yè)生達(dá)到了千萬以上，就業(yè)壓力一年更勝一年。專家指出，20xx年的失業(yè)率可能超過9.4%，將是官方登記失業(yè)率的兩倍。溫總理說過，要把大學(xué)生就業(yè)放在首位。兩會期間，國務(wù)院也針對大學(xué)生就業(yè)問題出臺了一些新的政策，可因為全球性的金融危機(jī)，這些政策實(shí)施起來有點(diǎn)困難。鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，可是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體面臨著資金、場地、行業(yè)準(zhǔn)入、市場技術(shù)、知識等多方面的瓶頸，萬事開頭難。但國家計劃建立青年創(chuàng)業(yè)小額貸款省級擔(dān)?；?。通過省財政撥款、國內(nèi)外機(jī)構(gòu)和團(tuán)體資助以及社會募集等形式籌集，支持青年從銀行取得小額擔(dān)保貸款，自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
(2)當(dāng)今社會體育類就業(yè)分析。
隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，老百姓對健康的重視，使人們對體育價值觀念有了轉(zhuǎn)變，再加上《體育法》、《全民健身計劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障，使社會體育得到廣泛的開展。社會體育專業(yè)是新興專業(yè)，前景堪好，且隨著2008年奧運(yùn)會之后我國體育方向已向全民健身的方向轉(zhuǎn)變，社會體育專業(yè)的學(xué)生就業(yè)比往年有所好轉(zhuǎn)。體育商業(yè)作為一種新興的產(chǎn)業(yè)，有著廣闊的發(fā)展前景。
父親：好好學(xué)習(xí)，爭取考研，給我們爭口氣！
母親：踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，聽老師的話，身在外地，不要惹是生非。
老師：老實(shí)，誠實(shí)，機(jī)智，有魄力！
同學(xué)：有較強(qiáng)的工作能力，還有組織能力！
總體上：
學(xué)好英語和計算機(jī)?，F(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)，不懂計算機(jī)，不懂英語，就是當(dāng)今的文盲。世界在飛速發(fā)展，中國已進(jìn)入高科技年代，而計算機(jī)，囊括了整個科技的基礎(chǔ)。英語作為邁向世界的鑰匙，更要學(xué)好它，唯有如此，才可在社會上立足。
大學(xué)一年級：
了解大學(xué)生活，了解專業(yè)知識，了解專業(yè)前景，了解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。其中，根據(jù)我個人的計劃，我要完成這些項目：
1)與我們學(xué)校的健身老師好好學(xué)習(xí)健身，我的專業(yè)，就是要向這方面靠攏的。爭取把自己身上的肌肉練結(jié)實(shí)了，不僅好看，而且又有力。
2)學(xué)習(xí)跆拳道，并且學(xué)好它，有機(jī)會的話，考試拿證。
3)在練習(xí)跆拳道的同時，要好好的接觸散打。雖然在我們學(xué)習(xí)武術(shù)的時候，老師會叫我們散打，但那只是皮毛，我要靠自己的努力學(xué)好。
4)接觸各類球，籃球，排球，網(wǎng)球，羽毛球，足球，并且先把羽毛球重點(diǎn)的學(xué)習(xí)一下，對這方面有點(diǎn)興趣，就是堅持下來學(xué)好。
大學(xué)二年級：
1)熟悉掌握專業(yè)課知識，羽毛球已經(jīng)掌握。
2)大一在英語學(xué)習(xí)方面的努力，在大二上學(xué)期要成功的通過英語4級考試。
3)利用時間，考取跟自己專業(yè)有關(guān)的證書。
3)在不落下學(xué)習(xí)的同時，開始做兼職，不僅要去賺錢，更要去積累經(jīng)驗。
4)盡自己最大的努力，盡量脫離對父母的父母，生活費(fèi)要靠自己，學(xué)費(fèi)也盡量靠自己，鍛煉自己的能力，提前接觸社會，了解社會。
大學(xué)三年級：
1)著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時極鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。
2)珍惜大學(xué)時間，專攻學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備考英語六級。
3)學(xué)習(xí)政治，復(fù)習(xí)自己的專業(yè)知識，為考研打好基礎(chǔ)。
大學(xué)四年級：
1)經(jīng)過大20xx年的奮斗，儲備足夠的知識，經(jīng)常去檢驗自己的知識儲備，擬好考研的目標(biāo)，盡量往大目標(biāo)靠攏。
2)多看有關(guān)社會的書籍，提高自己的素養(yǎng)。養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備考研。
2、近十年的目標(biāo)。
20xx~20xx年：在這三年的研究生生活中，認(rèn)真研究，做一個高層次的研究生。在此期間，全面接觸社會，了解社會。
20xx~20xx年：根據(jù)自己這幾年的學(xué)習(xí)，有了可觀的知識儲備。充分利用好人脈資源，尋找適合的職業(yè)平臺開始就業(yè)，最好不去當(dāng)老師，因為自己對老師這一職位不感興趣。
20xx年：有了一定的工作經(jīng)驗和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，開始了解運(yùn)動用品市場行情。
20xx年：籌集更多的資金，辦理相關(guān)的手續(xù)，準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)開始建立自己的公司;。
20xx年：擁有自己的公司或健身俱樂部，在母公司的基礎(chǔ)上，打出名牌，在全國各地建立子公司。
3、求職計劃。
在大學(xué)期間，根據(jù)自己的能力，找個兼職賺取生活費(fèi)用，在經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)獨(dú)立。畢業(yè)后可先由兼職工作入手，比如去健身俱樂部當(dāng)私人教練，或教授一些體育技能，使自己在研究生的生活中，費(fèi)用完全是自己去賺取，而非依賴父母！當(dāng)研究生畢業(yè)后，在體育用品行業(yè)相關(guān)公司找個適合自己的職業(yè)，開始真正的工作，為以后自己開公司積累資金和經(jīng)驗。
有人說，不要過度去規(guī)劃自己的未來。因為要是把自己的未來過度規(guī)劃了，你將會按照自己設(shè)計好的方圈去做事！事實(shí)雖然如此，但我們屆要根據(jù)事態(tài)的發(fā)展，去不斷和完善和調(diào)整自己的規(guī)劃。規(guī)劃不僅僅是白紙黑字，而是一個行動指南。規(guī)劃做好后，需要拿出勇氣，付出努力。成功，靠自己的打拼。未來，我不相信眼淚。唯有孜孜不倦的學(xué)習(xí)。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)歷程，不僅遙遠(yuǎn)，更是艱難！每天要對自己說：“我要按照規(guī)劃的目標(biāo)付諸行動，堅持不懈直到成功。我一定會成功！”
這份職業(yè)生涯規(guī)劃漸入尾聲，但對于我的人生規(guī)劃而言，才剛剛開始。以后的日子，我要以滿腔的熱情，邁出艱難的一步，朝著今天制定的這個規(guī)劃目標(biāo)奮進(jìn)，持之以恒。相信自己，我能做到！
職業(yè)生涯規(guī)劃從大一開始篇五
我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個夢而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯計劃，換個角度知道，就是對我們心中的那個藍(lán)圖的描畫。我們對自身的職業(yè)生涯進(jìn)行計劃，就是給自身的企圖插上翅膀。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅實(shí)的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭主動，好好計劃一下未來的路，去描畫這張生命的白紙。
姓名：xxx。
性別：女。
誕生年月：19xx年x月。
性情：外向。
學(xué)歷：大學(xué)本科一年級。
專業(yè)：自動化。
座右銘：思想有多遠(yuǎn)，我就可以走出多遠(yuǎn)。
1、愛好愛好：
業(yè)余愛好：讀書、聽音樂、體育、畫畫。
心中偶像：比爾.蓋茨。
愛好的文學(xué)作品：《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》、《老人與海》、《平凡的世界》。
愛好的歌曲：《愛拼才會贏》、《水手》、《我的未來不是夢》。
2、優(yōu)勢盤點(diǎn)：
從小生活條件堅苦，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神，創(chuàng)業(yè)是一個堅苦的進(jìn)程，在這個漫長堅苦的進(jìn)程中，它將是我唯獨(dú)的，也是最寶貴的財富。
3、劣勢盤點(diǎn)：
由于來自農(nóng)村，沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對言要低，而且，到目前為止，還沒有任何工作體會，各類榮譽(yù)證書太少。
4、優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)：
樂觀，開朗，而且，我口齒伶俐，膽大，有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>
5、缺點(diǎn)盤點(diǎn)：
做事不夠仔細(xì)，有時候也比較懷疑自身的能力，惰性較大。
當(dāng)劣勢和缺點(diǎn)成為了你前進(jìn)道路上的障礙時，就應(yīng)充分得用你的優(yōu)點(diǎn)，讓其把你帶出圍障;雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自身，久而久之，就會漸漸培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。
1、一樣社會環(huán)境：電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益猛烈，五花八門人物競赴出場，不由感嘆，這世界變化好快。
2、特別社會環(huán)境：(將要從事的職業(yè)行業(yè)的環(huán)境。)五、角色建議。
父親：目前，必須搞好學(xué)習(xí)，為以后找工作奠定基礎(chǔ)，同時，還要多錘煉自身，讓自身成為同齡人中的強(qiáng)者。
母親：學(xué)習(xí)要認(rèn)真，最好要考研。
老師：聰明、機(jī)警驚奇。
同學(xué)：有較強(qiáng)的工作能力，聰明。
在這個高科技的社會，運(yùn)算機(jī)以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語更上讓我們無處不體會到它的重要，因此，在大學(xué)的學(xué)習(xí)計劃上，我將這兩科作為學(xué)習(xí)的重中之重。在學(xué)習(xí)的同時，還努力提高自身各方面的能力，大學(xué)一年級：了解大學(xué)年活，了解專業(yè)知識，了解專業(yè)前景，了解大學(xué)期間應(yīng)當(dāng)掌控的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。
大學(xué)二年級：要通過大學(xué)英語四級考試;通過運(yùn)算機(jī)運(yùn)用2級考試;熟悉掌控專業(yè)課知識。
大學(xué)三年級：側(cè)重提高自身的工作能力、交際能力、動手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時極錘煉自身得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;盡量多體驗兼職，積存工作體會，大學(xué)四年級：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動，在實(shí)踐中檢驗自身的積存和準(zhǔn)備。積極利用學(xué)校提供的條件，強(qiáng)化求職技能，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分準(zhǔn)備。
2、近十五年的'目標(biāo)。
20xx—20xx年：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
20xx—20xx年：儲備資金，積存體會;。
20xx年：了解市場行情;。
3、求職計劃。
(1)學(xué)位證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個公司招聘人才的重要條件，因此，我們要在大學(xué)生期間，拿到相干的證書。
(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是重視的個人的能力與素養(yǎng)，所以，我們在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的同時，還在重視的是個人素養(yǎng)的提高和能力的培養(yǎng)。
(3)對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，體會的缺少是一個很突出的問題，要想在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，就要在變方面占優(yōu)勢才行，所以，我們還要在大學(xué)生活中積存更多的工作體會，這一方面可以通過兼職來實(shí)現(xiàn)，但在其進(jìn)程中，要知道總結(jié)體會。
(4)一定要在大四之前把簡歷制好，留下更多的的時間來找工作。
(5)要時刻關(guān)注招聘信息，積級參加招聘活動，在公司挑選我們的同時也挑選一個合適自身的公司。
任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭受問題，要求有蘇醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。
成功，不相信眼淚;未來，要靠自身去打拼!實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的尋求，不要由于挫折而畏縮不前，不要由于失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣勢;成功終究會屬于你的，每天要對自身說：我一定能成功，我一定依照目標(biāo)的計劃行動，堅持直到勝利的那一天。
既然挑選了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。
在這里，這份職業(yè)生涯計劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱巨的一步，朝著這個計劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
職業(yè)生涯規(guī)劃從大一開始篇六
性格特點(diǎn)：性格七分外向三分內(nèi)向，較沉穩(wěn)善良，待人誠懇，生活態(tài)度樂觀向上。生活中有時會有些許雙魚座的憂郁，過后依然能投入正常生活。
一. 自我分析
v 性格特點(diǎn)性格七分外向三分內(nèi)向，較沉穩(wěn)善良，待人誠懇，生活態(tài)度樂觀向上。生活中有時會有些許雙魚座的憂郁，過后依然能投入正常生活。
v 素質(zhì)優(yōu)勢學(xué)習(xí)優(yōu)良，專業(yè)知識較扎實(shí)，有一定的文學(xué)愛好。擔(dān)任過社團(tuán)會長，在組織策劃方面都有一些心得。善于交際且交際面較廣，尤其能處理朋友之間的矛盾，人緣較好，在生活中有一定的威信。 v 身體條件身體健康，有非常熱愛的體育運(yùn)動(乒乓球)并且有一定的專業(yè)水平，它保證了我以后的閑暇時間會有鍛煉的欲望。
v 缺點(diǎn)會經(jīng)常先替別人考慮，會主動給別人留下退路，但有時別人全身而退的同時會給自身帶來很大的創(chuàng)傷;較容易說話，耐不住別人的軟磨硬泡，所以有時會很累但又出力不討好;優(yōu)柔寡斷，為了追求完美，通常不能當(dāng)機(jī)立斷，總是不斷權(quán)衡各種因素作用的結(jié)果，機(jī)會與時間往往在這中間溜走了。
二.發(fā)展條件
v 友伴條件：接觸很多人，但真正能做朋友的不是很多，誰又能有多少真正的朋友呢?我的朋友不在多而在精，有能真正談心的知心摯交(男女都有)，也有能在事業(yè)上互相合作或給予幫助的朋友。這其中又包括很多方面：生意背景的、政府官員背景的、軍政領(lǐng)導(dǎo)背景的、社會背景的、職業(yè)教師背景的等等。這些人在以后的打拼中都能或多或少的給與幫助，但我相信追根究底還得靠自己。
v 生存條件：個人基本沒有什么可用的生存條件，有的只是白手一雙，如果發(fā)跡的話算得上是白手起家。
v 配偶條件：暫時沒有女朋友，也不知將來的老婆會是什么樣子的，甚至于在我成功之前可能都沒有老婆的，所以這一條可不考慮。
v 行業(yè)條件：如果找工作的角度來說，較好的出路在國內(nèi)的話，也就是保險公司，證券公司，但是現(xiàn)在必須要有相應(yīng)的資格證書才行，比如說通過保險精算考試相應(yīng)級別的考試。在國外統(tǒng)計中比較熱門的方向是生物統(tǒng)計，畢業(yè)之后，可以去大的制藥廠之類的公司，待遇還是很好的，國內(nèi)現(xiàn)在也正在起步，比如說華大基因就需要統(tǒng)計方面的專業(yè)人才。
如果是教書的話，必需有統(tǒng)計學(xué)的博士學(xué)位。在國內(nèi)來說，找工作來說非常好找?？梢匀ソ?jīng)濟(jì)學(xué)院，管理學(xué)院，公共衛(wèi)生學(xué)院或者醫(yī)學(xué)院，然后是統(tǒng)計系，然后是數(shù)學(xué)系，國內(nèi)極缺統(tǒng)計學(xué)博士學(xué)位的高學(xué)歷人才。查查國內(nèi)的統(tǒng)計系的師資就知道國內(nèi)統(tǒng)計專業(yè)急需要統(tǒng)計博士的學(xué)位的老師。但是統(tǒng)計學(xué)位的博士點(diǎn)非常小，一年培養(yǎng)的博士非常少，全中國每年培養(yǎng)的博士生，不抵國內(nèi)一個二流院校培養(yǎng)的計算機(jī)系的博士多。另外在國外，統(tǒng)計博士的工作還是很好找的，回國內(nèi)的人目前還不是很多，即使回來，很少的人會去待遇相對比較好的院系。也就是說，最差可以去統(tǒng)計系或者數(shù)學(xué)系。
另外就是出去找工作，從一些統(tǒng)計專業(yè)畢業(yè)生的工作經(jīng)歷來看，統(tǒng)計的就業(yè)面還是比較窄的，因為在中國不像西方那么成熟。單純的統(tǒng)計本科生或研究生再就業(yè)上沒有很大的優(yōu)勢，但是如果英語非常好再加上有些實(shí)踐經(jīng)驗的話，就能進(jìn)較大的公司外企，薪酬就會很高。
所以說我的統(tǒng)計學(xué)專業(yè)如果念到博士的話前景還是很好的，但是我可能不太喜歡這條路，因為念到博士所需的時間太長，數(shù)學(xué)要求很高，而且我對數(shù)學(xué)不太感興趣，所以我想最大的可能就是讀到統(tǒng)計的研究生，如果要讀博士就讀其他專業(yè)的，畢竟統(tǒng)計是門方法-論科學(xué)，與其他專業(yè)結(jié)合會有更大的用武之地。如果我去找工作的話，社會實(shí)踐經(jīng)驗比一般人要豐富些，但是英語能力卻平平，所以也沒有多大的優(yōu)勢，除非我些功夫把英語學(xué)好。
v 企業(yè)條件：初步是這樣想的，先進(jìn)一家公司工作，邊工作邊留心學(xué)習(xí)這個行業(yè)的運(yùn)作模式以及各個關(guān)節(jié)的關(guān)鍵所在，正常的話會有升遷。工作四年之后積累了一定的資金與人脈和經(jīng)驗，而且對整個行業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)也心中有數(shù)，那個時候自己出來創(chuàng)業(yè)。因為我打心眼里不喜歡給別人打工，要干還是自己干。
v 地區(qū)條件：大城市的統(tǒng)計專業(yè)就業(yè)不高也不低，一般都是從事市場調(diào)查或數(shù)據(jù)分析一類的工作。 v 國家(社會)條件：從整體來看，中國的統(tǒng)計學(xué)還是處在迅猛發(fā)展和提高的階段的，但比西方發(fā)達(dá)國家仍然有很大的差距。
v 世界條件：從全球來看，整體經(jīng)濟(jì)處于發(fā)展階段，因而對市場調(diào)查的需求也會迅猛提高，統(tǒng)計專業(yè)的優(yōu)秀人才的發(fā)展前景還是不錯的。
三.職業(yè)方向
? 可選職業(yè)
v 精算師
從事該職業(yè)的優(yōu)勢是專業(yè)基本對口和自身的興趣所在;劣勢是統(tǒng)計專業(yè)只學(xué)了精算師要求的三分之一，還有經(jīng)濟(jì)、保險方面的知識都沒有學(xué)習(xí);機(jī)遇是我國未來五年急需5000名精算人才(統(tǒng)計專業(yè)就業(yè)的一個方向)，目前我國具有國外準(zhǔn)精算師水平的精算從業(yè)人員只有上百人;風(fēng)險是拿到精算師證不僅僅是需要的時間很長，實(shí)踐過程很困難，而且很難找到相關(guān)的實(shí)習(xí)崗位，很難獲得實(shí)踐經(jīng)驗。
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職業(yè)生涯規(guī)劃從大一開始篇七
面對當(dāng)今競爭激烈，僧多粥少的就業(yè)形式，即將走出象牙塔的莘莘學(xué)子要經(jīng)歷一場從“天之驕子”到“天之焦子”的痛苦轉(zhuǎn)變，面對這個殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們的“天之驕子”產(chǎn)生了很多困惑：我應(yīng)該選擇什么行業(yè)？該選擇什么類型的公司？我適合哪種類型的職位？擇業(yè)時我的專業(yè)和興趣哪個更重要？如果你帶著這些困惑進(jìn)入職場，那職場中的你一定是被動的。要想在職場中獲得成功，打拼出自己精彩的人生，成熟的職業(yè)生涯規(guī)劃是必不可少的。
職業(yè)定位，邁出關(guān)鍵一步。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測定，確定個人的奮斗目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。換句話說，職業(yè)生涯規(guī)劃要求根據(jù)自身的興趣、特點(diǎn)，將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業(yè)。職業(yè)定位是決定職業(yè)生涯成敗的最關(guān)鍵的一步，同時也是職業(yè)生涯規(guī)劃的起點(diǎn)。
成功心理學(xué)的最新研究道出了“自我”對于成功有何等重要的意義。這一理論認(rèn)為：在外部條件給定的前提下，一個人能否成功，關(guān)鍵在于能否準(zhǔn)確識別并全力發(fā)揮其天生優(yōu)勢——天賦和性格。盡管勤奮、教育等也很重要，但都不是職業(yè)成功的關(guān)鍵。被稱為“成功第一定律”的“優(yōu)勢理論”告訴我們首先要識別和接受自身的先天優(yōu)勢——天賦和性格，然后再配以必要的后天優(yōu)勢——知識和技能，在能夠發(fā)揮先天優(yōu)勢的崗位上勤勞工作，并持之以恒，就有望成功，有望建立幸福的人生。中國人常說：一個人放對了地方就是人才，放錯了地方就變成蠢才。這是對優(yōu)勢理論的生動闡述。
從優(yōu)勢理論與職業(yè)定位的關(guān)系上看，優(yōu)勢理論著眼于職業(yè)的戰(zhàn)略問題，而職業(yè)定位正是解決一個人職業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略問題。首先，戰(zhàn)略上，你要選擇適合你的性格天賦（本我），并能最多地用到你的性格天賦優(yōu)勢的職業(yè)，也就是揚(yáng)“性格天賦”之長，避“性格天賦”之短。其次，選定了適合自己的目標(biāo)職業(yè)后，再看要在這個職業(yè)上取得成功，需要努力的彌補(bǔ)自己的哪些短處，這就是一個戰(zhàn)術(shù)層面的問題。
至于愛迪生的那句名言則是因為一個歷史上的低級錯誤而篡改了愛迪生的本意。當(dāng)年愛迪生的話被人為地去掉了后句，這后半句便是：“但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要?！焙髞?，為了消除這一誤解，愛迪生進(jìn)一步解釋說：“如果擁有百分之一的靈感，可以引發(fā)更高一級的智慧，經(jīng)過努力，就能夠結(jié)出碩果。如果沒有靈感，再努力也是白搭?！彼?，我們要正確解讀我們的傳統(tǒng)教育，停止參加各種社團(tuán)活動、考證并指望能以此脫胎換骨的盲目行為，因為如果你不具備某種必需的天賦，再怎么努力，你的進(jìn)步也只能是十分有限。可見，我們應(yīng)該首先識別自己的性格天賦優(yōu)勢，然后有針對性地獲得相應(yīng)的知識和技能，繼而將它們轉(zhuǎn)化為整體優(yōu)勢。憾的是，社會大熔爐的歷練中，我們不停的被灌輸如何討人喜歡，如何被社會接納和認(rèn)可，時至今日，我們已經(jīng)在社會的滾滾洪流中迷失了自己，已經(jīng)分不清哪是社會的我，哪是真實(shí)的我?！拔沂钦l”成了我們的心殤。
從mbti找回自我。
幸運(yùn)的是，心理學(xué)家們早就做好了幫助我們找回“自我”的準(zhǔn)備。有關(guān)性格類型劃分的理論都可以幫到我們。其中，mbti性格類型理論（又稱人格理論）是目前國際上最權(quán)威、最普遍使用的理論。它是一種迫選型、自我報告式的性格評估測試。它源自瑞士著名的心理分析學(xué)家carlg.jung的心理類型理論，后經(jīng)美國的心理學(xué)家katherinecookbrigg和她的心理學(xué)家女兒isabelbriggsmyers的研究和發(fā)展，現(xiàn)已廣泛的應(yīng)用于職業(yè)發(fā)展、職業(yè)咨詢、團(tuán)隊建議、婚姻教育等方面，是目前國際上應(yīng)用最廣泛的職業(yè)規(guī)劃和個性測評理論。據(jù)統(tǒng)計，世界前一百強(qiáng)公司中有89%的公司引入使用mbti作為員工和管理層自我發(fā)展、改善溝通、提升組織績效的重要方法。
根據(jù)mbti理論，大部分人在20歲以后會形成穩(wěn)定的mbti類型。當(dāng)然，隨著年齡的增加、經(jīng)驗的豐富而發(fā)展完善。每種個性類型均有相應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、適合的工作環(huán)境、適合自己的崗位特質(zhì)。使用mbti進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵在于如何將個人的人格特點(diǎn)與職業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合。
mbti理論認(rèn)為，一個人的個性可以從四個維度進(jìn)行分析：（1）驅(qū)動力的。
職業(yè)生涯規(guī)劃從大一開始篇八
大學(xué)生涯有一個永恒的主題：畢業(yè)后何去何從？在人生的重要關(guān)口，很多人卻不知所措，不知道自己的方向在哪里，我們在為之捏把汗的同時又為之惋惜。也許你會說“我才大一，不需要那么早操心這件事”，但一個人的職業(yè)生涯規(guī)劃可能得從更早的時候就開始了。不管是讀研還是找工作，你最終的目的還是為了至少能夠自己養(yǎng)活自己，實(shí)現(xiàn)自己的價值。所以，提早看清你未來的方向，從大一開始就做個有心人吧。
實(shí)際上大學(xué)一年級在我看來是高三的升級版，學(xué)生們根本沒有時間去“花花綠綠”。但“迷?！眳s好像是大一新生的一個通病。大一新生大致分兩種，一種是循規(guī)蹈矩的學(xué)生，家教比較嚴(yán)，高三的生活習(xí)慣比較好，膽子不太大，大一還能沿襲以前的習(xí)慣好好學(xué)習(xí)，很順利地拿到在大學(xué)里的第一個獎學(xué)金。還有一種學(xué)生是一到大學(xué)就開始“綻放”，覺得“大學(xué)不玩就虧了，得行萬里路，然后再讀萬卷書”。一般來說，如果迷茫調(diào)整得快，大二能夠回歸到正確的道路，后來發(fā)展也還是會比較好的。
我認(rèn)為從大一就應(yīng)該開始制定職業(yè)生涯規(guī)劃。社會緊缺的是適銷對路的人才。為了使自己不遺憾，大一一進(jìn)來就得特別清醒地知道你將來要去哪兒。而職業(yè)規(guī)劃也不是做好后就永遠(yuǎn)不變，而是需要不斷去調(diào)整，根據(jù)社會的發(fā)展調(diào)整成適合自己的規(guī)劃方案。
對于選擇大學(xué)的選修課，大一的學(xué)生也應(yīng)該根據(jù)職業(yè)的發(fā)展出發(fā)。在大學(xué)里，有兩個途徑可以幫助學(xué)生確定自己的職業(yè)定位。第一個是選修課，第二個就是利用好寒暑假，真正去一個喜歡的工作單位實(shí)習(xí)兼職，來確定自己能不能干這個職業(yè)。有些學(xué)生說“我也愿意在大一的暑假、寒假去兼職，但是我不知道干什么”。我不建議你去街邊小店實(shí)習(xí)，建議去一個比較正規(guī)的單位實(shí)習(xí)。正規(guī)的單位對于員工的要求都是很規(guī)范的，與私人小企業(yè)小公司是不一樣的。
另外，在我看來，讀大學(xué)只要學(xué)好三件事就可以了——能說、能寫、能做事。能說，指的是規(guī)范地說，正確地說，不能隨便“拍磚頭”；能寫，我建議大學(xué)四年要不間斷地寫，任何專業(yè)都要不間斷地寫，最好能多發(fā)表幾篇文章，還要不間斷地學(xué)外語，學(xué)好外語可以學(xué)到很多國外先進(jìn)的理念，如果英語作品被發(fā)表，這樣的學(xué)生畢業(yè)后將更有市場；能做事，就是像真正的職場人那樣去做事，凡事都有規(guī)矩，以一個職場人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，等到你真正參加工作后，才不會被當(dāng)成“職場菜鳥”。
大一新生入學(xué)前，或許因為不了解情況就選擇了一個專業(yè)，或許經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)并不喜歡所選的專業(yè)，于是有些同學(xué)開始意志消沉，嚴(yán)重的甚至整日逃課，最后導(dǎo)致考試掛科，畢業(yè)時未能順利拿到學(xué)位證書。很多學(xué)生畢業(yè)后還會抱怨之所以自己工作不順，前途無光是因為當(dāng)初專業(yè)選擇有問題。
誠然，你可以利用轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會重新來過，但也要考慮轉(zhuǎn)專業(yè)所要付出的“成本”和“代價”，轉(zhuǎn)專業(yè)并不一定成功，選擇堅持也不一定就失敗，所有成功的要素中都包括“努力、堅持、付出”，如果你沒有這三個要素，即使是在自己喜歡的專業(yè)就讀，也難保能夠?qū)W有所成。
作為過來人的我，本科所讀專業(yè)是哲學(xué)，和不少大學(xué)生一樣，當(dāng)時我并不喜歡這個專業(yè)，也曾經(jīng)抵觸了兩三年，但我現(xiàn)在會說“我一輩子都在用哲學(xué)”。我的學(xué)生梁延?xùn)|，就讀中央民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院，即使同樣不喜歡自己的專業(yè)，但經(jīng)過一段時間的調(diào)整，變消沉為主動，專業(yè)學(xué)習(xí)扎實(shí)努力，成績優(yōu)異，保研成功還積極參加社會實(shí)踐，為知名媒體撰稿。
梁延?xùn)|大一報到時，就一直在念叨著要轉(zhuǎn)專業(yè)。而我卻主張不讓他轉(zhuǎn)，因為就我的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)哲學(xué)我也抵抗了兩三年，但是我一輩子都在用哲學(xué)去指導(dǎo)我的工作和研究。我想關(guān)鍵是任何一門，哪怕是特別枯燥的學(xué)科，只要是招生，一定有一些方法是沉淀在里頭的，學(xué)生需要把這些方法、思維、解決問題的途徑和方法學(xué)到，而專業(yè)只是一個載體。梁延?xùn)|現(xiàn)在采訪人物，寫人物傳記，能跟馬克思主義哲學(xué)有多大關(guān)系？但是馬克思主義哲學(xué)讓你寫的東西方向是主流的，方法是正確的，這才是最重要的。當(dāng)你沒有學(xué)完一個專業(yè)，沒有把這門專業(yè)的精髓學(xué)到手的時候，輕易地評價一個專業(yè)是不合適的。
回想高三那年，每當(dāng)我們埋頭苦讀、幾乎要葬身題海的時候，身邊總會出現(xiàn)一個長得帥、打球好、唱歌好、考試總是全年級前幾名的男生，亮閃閃地被女生矚目，被男生嫉妒，被老師愛護(hù)，你會覺得他們是天才。可以想象，這樣的人即使到了大學(xué)，也會是叱咤校園的風(fēng)云人物。
我們反思，為什么他們能做到這種程度而我不行？我認(rèn)為這樣的學(xué)生，說白了就是他的方法好，他把高三老師傳授的方法“干貨”都儲存到自己腦子里，然后見題拆題，見招拆招，就像掌握了一門武林絕學(xué)，可以笑傲江湖；即使到大學(xué)階段，依然會如魚得水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在同齡人前面。而你所應(yīng)該做的，就是研究他的方法、思維和解決問題的路徑。
進(jìn)入大學(xué)，你想成為什么樣的大學(xué)生？有人說，我要拿獎學(xué)金拿到手軟；有人說，我要享受浪漫愛情，不虛度青春大好時光；也有人說，我要打工實(shí)踐，為工作做準(zhǔn)備……而我的建議是，大學(xué)生就要成為具有頂級思維配置的人。
你在高三階段是怎么學(xué)習(xí)的？大多數(shù)人是復(fù)制型選手，老師教什么我做什么，背公式、背課文、背單詞……除了背誦，似乎沒有什么特殊學(xué)習(xí)方法。盡管這類學(xué)生也能順利考入大學(xué)，但其實(shí)他們根本沒有找到學(xué)習(xí)的路徑，說得玄幻一點(diǎn)，就是沒有“靈光一閃”去參透學(xué)科背后的意義。
大學(xué)不同于中學(xué)最大的一點(diǎn)就是，中學(xué)老師永遠(yuǎn)是學(xué)生的“拐杖”，能提升學(xué)生的分?jǐn)?shù)是多數(shù)老師的終極目標(biāo)；而大學(xué)老師沒有做你“拐杖”的義務(wù)，能夠參透多少完全靠學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)。所以到大學(xué)階段，你不能按照高中時期的方法去死記硬背，而是要學(xué)著去打開思路，升級自己的“思維配置”。
其實(shí)人的個性和興趣，以及各方面的選擇、理想、信仰都太不一樣，對于中國的年輕人來講，能夠獨(dú)立生存下來，發(fā)展自己，直到實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想，這個要貫穿于職業(yè)規(guī)劃的始終。所以在大學(xué)階段學(xué)生起碼應(yīng)該培養(yǎng)自己具備自我生存的能力，大四一畢業(yè)靠自己的本事活下來。
職業(yè)生涯規(guī)劃從大一開始篇九
大學(xué)生面臨空前的就業(yè)壓力，社會對大學(xué)畢業(yè)生提出了更高的要求，高校畢業(yè)生就業(yè)難成為社會性的問題。因此，需要各高校以社會需求為導(dǎo)向，重視開展提高就業(yè)能力的基礎(chǔ)性工作———職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助學(xué)生科學(xué)合理地規(guī)劃職業(yè)生涯，合理定位、找準(zhǔn)目標(biāo)，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。高校開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育不僅要針對大四畢業(yè)生，而應(yīng)當(dāng)對學(xué)生在大一階段就進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育。因為絕大多數(shù)大一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)對自己所學(xué)專業(yè)的發(fā)展及就業(yè)方向沒有明確的認(rèn)識，高校對大一學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，能讓學(xué)生盡早對自己大學(xué)階段的發(fā)展有一個較為清晰的認(rèn)識，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性與針對性，同時也便于讓學(xué)生盡早地根據(jù)自身實(shí)際情況規(guī)劃自己的職業(yè)道路與人生方向。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育是培養(yǎng)學(xué)生對自我職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計的理念，并不斷進(jìn)行職業(yè)生涯認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯調(diào)整的過程。其目的是讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)與自身發(fā)展相適應(yīng)的職業(yè)生涯目標(biāo)，培養(yǎng)其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業(yè)觀。職業(yè)生涯規(guī)劃教育的最終目的是為了培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會需求、可持續(xù)發(fā)展的終身就業(yè)能力。
高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)實(shí)行全程職業(yè)生涯規(guī)劃教育。“全程是指，在職業(yè)生涯規(guī)劃教育的對象上，不再僅僅是指大四畢業(yè)生，而是包括所有年級的學(xué)生；在時間跨度上，不再僅限于畢業(yè)前夕，而是在整個大學(xué)期間”。高校應(yīng)當(dāng)從大學(xué)一年級起就為大學(xué)生提供專業(yè)化的職業(yè)生涯規(guī)劃教育和就業(yè)指導(dǎo)，通過講授課程、團(tuán)體輔導(dǎo)、個別咨詢、專題講座和組織社會實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，喚醒學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識，確定職業(yè)目標(biāo)，進(jìn)行有針對性的職業(yè)準(zhǔn)備。有調(diào)查顯示，目前62.2％的大學(xué)生沒有職業(yè)生涯規(guī)劃，32.2％的大學(xué)生有過一些思考，只有5.6％的大學(xué)生有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃。在大一學(xué)生中開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要性主要包括以下三個方面。
1 有助于防止學(xué)生心理松懈
許多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前將大學(xué)視為天堂，認(rèn)為只要經(jīng)過高考進(jìn)入大學(xué)就可以好好放松享受生活。于是抱著這樣的心態(tài)進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生多數(shù)會喪失進(jìn)取心，放松自我，虛度時光，找不到目標(biāo)和方向。針對大一學(xué)生的這種心態(tài)，應(yīng)當(dāng)適時告誡他們，通過了高考只是邁出人生的第一步，大學(xué)的學(xué)習(xí)依然很重要，現(xiàn)在就應(yīng)該未雨綢繆，為今后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，找不到工作的大學(xué)生大有人在，大一學(xué)生應(yīng)該盡早形成就業(yè)壓力感和緊迫感，培養(yǎng)積極、科學(xué)的就業(yè)意識，規(guī)劃好自己的人生。通過大學(xué)四年鍛煉能力、提高綜合素質(zhì)，為自己將來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
2 有助于學(xué)生重視專業(yè)學(xué)習(xí)
通常學(xué)生在選擇專業(yè)的時候，基本是根據(jù)自己的興趣愛好或者家庭環(huán)境以及社會需要所選擇的，并沒有對自己所學(xué)專業(yè)有系統(tǒng)地了解。所以剛進(jìn)大學(xué)的學(xué)生往往會很迷茫，不知道所學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向有哪些、就業(yè)前景如何，所學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案是怎樣的。如果讓學(xué)生在大一就對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行合理的規(guī)劃，這樣就促使學(xué)生有目的地去了解自己的專業(yè)，加深對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識。當(dāng)學(xué)生了解自己的專業(yè)并確定好職業(yè)生涯目標(biāo)后，就可以根據(jù)目標(biāo)認(rèn)真規(guī)劃四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活。
3 有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)
大學(xué)和高中是不一樣的，少了老師的監(jiān)督，多了可以自由支配的時間。學(xué)生可以參與的活動很多，有社團(tuán)的、科研的、勤工儉學(xué)的，這就要求學(xué)生學(xué)會合理地安排時間。讓大一學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃可以防止因為沒有老師監(jiān)督而感覺無所事事的情況發(fā)生，使學(xué)生明確自己應(yīng)該做什么，懂得如何去做。制定職業(yè)生涯規(guī)劃，能激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，如多參加學(xué)校社團(tuán)活動或者實(shí)習(xí)工作，注重人際交往的廣泛性，增強(qiáng)組織能力和與人溝通的能力，成為一個情商較高的可塑型人才。不斷地增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力和持續(xù)發(fā)展能力，也有助于培養(yǎng)大學(xué)生的自覺性，主動掌握自己的學(xué)習(xí)和生活情況，讓其獨(dú)立地度過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，成為一個人格獨(dú)立的大學(xué)生。
1 創(chuàng)新教育形式，培養(yǎng)大一學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識
建議高校對大一學(xué)生開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課，系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。與此同時，可以開展一些相應(yīng)的活動，如舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、專場講座，邀請本專業(yè)專家、教授、學(xué)科帶頭人等進(jìn)行專業(yè)思想教育，系統(tǒng)介紹專業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。邀請知名人士或校友給學(xué)生講述職業(yè)經(jīng)歷和心得體會，邀請從事人力資源工作的專業(yè)人員介紹企事業(yè)單位人員錄用的標(biāo)準(zhǔn)及就業(yè)發(fā)展趨勢等，使學(xué)生對未來的工作性質(zhì)以及工作對畢業(yè)生素質(zhì)的要求有初步的了解。并在此基礎(chǔ)上擬定初步的職業(yè)方向，從而確立今后四年大學(xué)學(xué)習(xí)與生活的方向。總的目標(biāo)在于幫助學(xué)生盡早走出迷茫，明確目標(biāo)，培養(yǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃的意識。
2 幫助大一學(xué)生形成就業(yè)緊迫感和科學(xué)的就業(yè)理念
剛剛經(jīng)歷過高考的緊張和壓力的大一學(xué)生一進(jìn)入大學(xué)極容易放松自己，因此加強(qiáng)大一學(xué)生就業(yè)壓力教育十分必要。鼓勵他們進(jìn)入大學(xué)后依然需要繼續(xù)努力，不斷提高自己，充分利用好課余時間，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識。積極參加社會實(shí)踐和各類社團(tuán)活動，學(xué)會與人溝通交流。充分利用圖書館等資源，根據(jù)自身的興趣和職業(yè)發(fā)展需求去深度挖掘自身的潛力，提高獨(dú)立思考和交際的能力，盡快完成從高中生向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換。幫助大一學(xué)生形成科學(xué)的就業(yè)理念，合理規(guī)劃其自身的職業(yè)道路，避免盲目就業(yè)。
3 提高高校就業(yè)指導(dǎo)人員的專業(yè)性，開設(shè)職業(yè)發(fā)展教育選修課
職業(yè)生涯規(guī)劃教育具有高度的專業(yè)性和學(xué)科性，對于從事職業(yè)教育人員的素質(zhì)和能力有很明確的要求。高校需要引進(jìn)一批有理論、有職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)經(jīng)驗、具備相應(yīng)的專業(yè)資質(zhì)的人員，以便指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行能力評估和開展心理測試、職業(yè)咨詢等工作。各高校就業(yè)指導(dǎo)中心應(yīng)按照學(xué)生規(guī)模配備足夠的專職教師和兼職教師，成立“就業(yè)指導(dǎo)教育教研室”，幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，開拓職業(yè)視野。從事職業(yè)教育的人員需掌握科學(xué)的職業(yè)技能指導(dǎo)方法，引導(dǎo)學(xué)生突破自身的個性局限，幫助其發(fā)揮個性優(yōu)勢。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，幫助學(xué)生確定大學(xué)需要掌握的知識和技能，制定大學(xué)學(xué)習(xí)計劃、素質(zhì)拓展計劃、職業(yè)實(shí)踐計劃等切實(shí)可行的方案，包括具體的時間分配以及實(shí)施流程，并督促學(xué)生認(rèn)真落實(shí)。將相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)課程列入教學(xué)計劃，如在大一學(xué)生中開設(shè)職業(yè)發(fā)展教育選修課，并要求學(xué)生必須滿足一定的就業(yè)指導(dǎo)課程學(xué)分從而達(dá)到畢業(yè)要求。
4 開展成才教育，幫助大一學(xué)生進(jìn)行正確自我分析，合理規(guī)劃大學(xué)生活
職業(yè)生涯規(guī)劃需通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，讓大一學(xué)生全面了解自己的職業(yè)興趣、性格特點(diǎn)、氣質(zhì)類型、能力特長等方面，清楚自身的優(yōu)勢與劣勢?？陀^冷靜地分析什么樣的工作適合自己，為了達(dá)到什么目標(biāo)應(yīng)該學(xué)習(xí)什么知識，如何將所學(xué)的知識用于實(shí)踐?？梢酝ㄟ^開展問卷調(diào)查、職業(yè)興趣測量等方法，幫助大一學(xué)生進(jìn)行正確自我分析。豐富而完善的學(xué)習(xí)計劃是制定學(xué)業(yè)規(guī)劃的基本條件，而具備完善的學(xué)業(yè)規(guī)劃是走向成功的基礎(chǔ)。對于熱愛鉆研、對專業(yè)感興趣的學(xué)生，可以鼓勵其專注學(xué)業(yè)、立志深造，在科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展自己。同時也鼓勵他們適當(dāng)參加社會活動和社會實(shí)踐，培養(yǎng)全面發(fā)展的研究型人才。對于有較強(qiáng)的營銷和創(chuàng)業(yè)意識的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)類、管理類和法律類等相關(guān)知識，鼓勵他們多到公司、企業(yè)兼職實(shí)習(xí)。對于社會活動和實(shí)踐能力強(qiáng)的學(xué)生，可以鼓勵他們多承擔(dān)班級組織工作，多參加學(xué)校各種社團(tuán)活動，充分發(fā)揮自己的特長。對于不適合當(dāng)前所學(xué)專業(yè)的學(xué)生，鼓勵并幫助其轉(zhuǎn)到自己喜歡、適合其自身的專業(yè)。對于喜歡國外教育環(huán)境或者國外某種專業(yè)的學(xué)生，在充分掌握了解學(xué)生的外語水平、獨(dú)立生活能力和家庭經(jīng)濟(jì)能力等情況的基礎(chǔ)上，給予科學(xué)合理的指導(dǎo)和幫助。
5 組織大一學(xué)生參加校園招聘會
組織大一學(xué)生與畢業(yè)生一起參加校園招聘會，既可以讓大一學(xué)生對于就業(yè)招聘的形式有一個簡單地了解，了解本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生是如何利用自身所學(xué)來獲得心儀的工作，又可以讓大一學(xué)生對于本專業(yè)的就業(yè)情況以及將來的專業(yè)發(fā)展方向和相關(guān)的技能要求有一個早期認(rèn)知。大一學(xué)生親身經(jīng)歷校園招聘會，一方面可以促使他們產(chǎn)生為今后更好地就業(yè)而努力全面提高自身綜合素質(zhì)的動力，另一方面也會促使他們對自身的職業(yè)規(guī)劃有所思索，并對未來的目標(biāo)有初步的設(shè)定。
6 為大一學(xué)生提供更多的社會實(shí)踐機(jī)會
加強(qiáng)大一學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育需要就業(yè)指導(dǎo)部門根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)思路，根據(jù)就業(yè)形勢的變化適時轉(zhuǎn)變就業(yè)指導(dǎo)觀念。加強(qiáng)大一學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育單靠高校自身的努力是不夠的，這還需要高校和政府、社會、企業(yè)的多方聯(lián)動，通過與外界各方的合作，建立一套從職業(yè)指導(dǎo)到社會企業(yè)實(shí)踐完整的模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和社會的導(dǎo)向作用。充分發(fā)揮學(xué)校社團(tuán)、大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐基地的作用，營造職業(yè)生涯規(guī)劃教育的氛圍。如高?？梢越M織大一學(xué)生到工廠、企業(yè)等相關(guān)單位進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，更多地了解專業(yè)知識在實(shí)踐中的應(yīng)用。
總之，對于大學(xué)生來說，大學(xué)的意義并不僅僅是為了獲得那張被當(dāng)作求職敲門磚的一紙文憑，而是通過大學(xué)期間的科學(xué)規(guī)劃以及系統(tǒng)教育，學(xué)習(xí)知識，鍛煉能力，提升素質(zhì)，為今后事業(yè)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。在大一學(xué)生中開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，就是為了盡早幫助他們科學(xué)地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，明確目標(biāo)，合理地安排大學(xué)期間的學(xué)業(yè)，為將來制定人生規(guī)劃打下基礎(chǔ)。職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以激發(fā)大學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力，為步入社會工作做好準(zhǔn)備。學(xué)生充分認(rèn)識到開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要意義，并在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真完成職業(yè)生涯規(guī)劃，使自己在大學(xué)四年和未來職業(yè)發(fā)展中走正確的道路，從而拉開成功人生的序幕。
參考文獻(xiàn)
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職業(yè)生涯規(guī)劃從大一開始篇十
職業(yè)生涯規(guī)劃指的是一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計劃，這個計劃包括一個人的學(xué)習(xí)與成長目標(biāo)，及對一項職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望，個體的職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個單純的概念，它和個體所處的家庭以及社會存在密切的關(guān)系。并且要根據(jù)實(shí)際條件具體安排。并且因為未來的不確定性，職業(yè)生涯規(guī)劃也需要確立適當(dāng)?shù)淖兺ㄐ浴ｋm然是規(guī)劃，也不是一成不變的。同時職業(yè)規(guī)劃也是個體的人生規(guī)劃的主體部分。
(1)做好職業(yè)生涯規(guī)劃，可以分析自我，以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向提供奮斗的策略。
(2)通過職業(yè)生涯規(guī)劃，可以重新安排自己的職業(yè)生涯，突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我。
(3)通過職業(yè)生涯規(guī)劃，個人可以準(zhǔn)確評價個人特點(diǎn)和強(qiáng)項，在職業(yè)競爭中發(fā)揮個人優(yōu)勢。
(4)通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，提供了前進(jìn)的動力。
(6)通過職業(yè)生涯規(guī)劃重新認(rèn)識自身的價值并使其增值。通過自我評估，知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，然后通過反思和學(xué)習(xí)，不斷完善自己使個人價值增值。
(7)通過職業(yè)生涯規(guī)劃，全面了解自己，增強(qiáng)職業(yè)競爭力，發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。
(8)職業(yè)生涯規(guī)劃通常建立在個體的人生規(guī)劃上，因此，做好職業(yè)生涯規(guī)劃將個人生活、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來，讓生活充實(shí)而有條理。
面試時候主考官常常會問這樣一個問題：如果你獲得這個職位，你將如何開展工作?這就是你必須回答的`一個簡單的職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容。面對日益激烈的職場競爭，每個人都不得不面對這樣的問題：我未來的路在哪?如何找到我滿意的工作?所以每個人其實(shí)都有潛移默化的在心里想過自己的職業(yè)規(guī)劃。也許這只是一個很模糊的意識。只要通過問自己以下幾個問題，職業(yè)生涯規(guī)劃過程就明確了。
(1)whatyouare?首先問自己，你是什么樣的人?這是自我分析過程。分析的內(nèi)容包括個人的興趣愛好、性格傾向、身體狀況、教育背景、專長、過往經(jīng)歷和思維能力。這樣對自己有個全面的了解。
特別要注意的是學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有不斷確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能不被激烈的競爭淘汰才能不斷超越自我，登上更高的職業(yè)高峰。
(3)whatyoucando?你能做什么?自己專業(yè)技能何在?最好能學(xué)以致用，發(fā)揮自己的專長，在學(xué)習(xí)過程中積累自己的專業(yè)相關(guān)知識技能。同時個人工作經(jīng)歷也是一個重要的經(jīng)驗積累。判斷你能夠做什么。
(4)whatcansupportyou?什么是你的職業(yè)支撐點(diǎn)?你具有哪些職業(yè)競爭能力?以及你的各種資源和社會關(guān)系了。個人、家庭、學(xué)校、社會的種種關(guān)系，也許都能夠影響你的職業(yè)選擇。
(5)whatfityoumost?什么是最適合你的?行業(yè)和職位眾多，哪個才是適合你的呢?待遇、名望、成就感和工作壓力及勞累程度都不一樣，看個人的選擇了。選擇最好的并不是合適的，選擇合適的才是最好的。這就要根據(jù)前四個問題再回答這個問題。
(6)whatyoucanchooseintheend?最后你能夠選擇什么?通過前面的過程，你就能夠做出一個簡單的職業(yè)生涯規(guī)劃了。機(jī)會偏愛有準(zhǔn)備的人，你做好了你的職業(yè)生涯規(guī)劃，為未來的職業(yè)做出了準(zhǔn)備，當(dāng)然比沒有做準(zhǔn)備的人機(jī)會更多。
(1)擇己所愛。從事一項你所喜歡的工作，工作本身就能給你一種滿足感，你的職業(yè)生涯也會從此變得妙趣橫生。興趣是最好的老師，是成功之母。調(diào)查表明：興趣與成功機(jī)率有著明顯的正相關(guān)性。在設(shè)計自己的職業(yè)生涯時，務(wù)必注意：考慮自己的特點(diǎn)，珍惜自己的興趣，擇己所愛，選擇自己所喜歡的職業(yè)。
(2)擇己所長。任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，具備一定的能力條件。而一個人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須在進(jìn)行職業(yè)選擇時擇己所長，從而有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢。運(yùn)用比較優(yōu)勢原理充分分析別人與自己，盡量選擇沖突較少的優(yōu)勢行業(yè)。
(3)擇世所需。社會的需求不斷演化著，舊的需求不斷消失，新的需求不斷產(chǎn)生。新的職業(yè)也不斷產(chǎn)生。所以在設(shè)計你自己的職業(yè)生涯時，一定要分析社會需求，擇世所需。最重要的是，目光要長遠(yuǎn)，能夠準(zhǔn)確預(yù)測未來行業(yè)或者職業(yè)發(fā)展方向，再做出選擇。不僅僅是有社會需求，并且這個需求要長久。
(4)擇己所利。職業(yè)是個人謀生的手段，其目的在于追求個人幸福。所以你在擇業(yè)時，首先考慮的是自己的預(yù)期收益——個人幸福最大化。明智的選擇是在由收入、社會地位、成就感和工作付出等變量組成的函數(shù)中找出一個最大值。這就是選擇職業(yè)生涯中的收益最大化原則。
通過以上的簡單步驟和原則，個人就可以設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃了。根據(jù)不同的情況，個人可以制訂一個整體生涯規(guī)劃，作為一個綱領(lǐng)性長期規(guī)劃;或者制訂一個3～5年的生涯規(guī)劃，作為一種發(fā)展的中期規(guī)劃;或者制訂一個1年的生涯規(guī)劃，作為一個可操作性強(qiáng)，變化較小的短期規(guī)劃。有了規(guī)劃生活就有了目標(biāo)。不會迷失前進(jìn)的方向。尤其要注意的是，職業(yè)生涯規(guī)劃是人生規(guī)劃的主體部分，是同個人、家庭和社會生活結(jié)合在一起的，是和個人追求幸福生活密不可分的。所以制定職業(yè)生涯規(guī)劃，要和個人人生目標(biāo)結(jié)合起來，要把職業(yè)生涯和家庭、社會生活結(jié)合起來。
職業(yè)生涯規(guī)劃從大一開始篇十一
從職場新人的角度來講，再昂貴的職業(yè)套裝也遮不住言談舉止中的青澀。就像一把未經(jīng)打磨的鋼刀，在職場這個大舞臺上，要想成為一柄趁手的利刃，必須經(jīng)歷千錘百煉。而第一份工作，除了帶來一時的新鮮感和對未來的無限憧憬之外，它更像是一塊磨刀石，在反復(fù)磨礪中把我們打造成職場所需要的樣子。
積累經(jīng)驗：看似無用的努力，將來一定會有回報。
剛剛進(jìn)入職場的設(shè)計師小劉幾乎懷疑自己臉上刻著“新人”兩個字，因為不管是接待客戶還是出去開行業(yè)會議，見到的每個人都會沖他笑笑，然后緊跟著一句：“剛畢業(yè)吧?”
西服袖口的商標(biāo)已經(jīng)剪掉，襯衫還算干凈平整，保守的暗色條紋領(lǐng)帶，黑色皮鞋上也沒有明顯的污點(diǎn)，小劉從頭到腳檢查了一遍自己的行頭，也沒發(fā)現(xiàn)什么問題。后來他漸漸意識到，問題可能出現(xiàn)在“職業(yè)范兒”上。
跟客戶打交道，資深設(shè)計師總是氣場強(qiáng)大，三言兩語就能摸清客戶需求，一副胸有成竹的樣子;可他呢，都溝通一個小時了，拿個小本子不停地記啊記的，心里還是犯嘀咕。開業(yè)務(wù)交流會，老同志們拿著材料掃兩眼，直接跳到核心部分精讀，事半功倍;而他，每次都是從第一個字開始看，人家那邊都討論上了，他還沒有進(jìn)入狀況。
小劉發(fā)現(xiàn)，即便是專業(yè)對口，課堂上老師教的那些東西，到了職場還是不夠用。
對從事某種技術(shù)性較強(qiáng)工作的人來說，經(jīng)驗的積累顯得尤為重要。不管你在大學(xué)里做過校報總編輯、扛過電視臺的攝像機(jī)，還是長期擔(dān)任某個社團(tuán)的主席，也不管你的專業(yè)成績?nèi)绾蝺?yōu)秀，在多少競賽上得過大獎，從走出校門進(jìn)入職場的那一刻開始，這一切全都?xì)w零――職場有一整套全新的評價體系和游戲規(guī)則，在這里，學(xué)校中的那些所謂的經(jīng)驗，根本不值一提。老師講了設(shè)計原理，但沒告訴你如果客戶的要求和課本不一致該如何取舍;你或許深入研究過諸位大師的經(jīng)典作品，卻沒學(xué)會怎么針對不同的客戶投其所好;老師把某個項目分解之后，你總能一絲不茍地按時完成分到自己頭上的那部分，可從來沒有主導(dǎo)過某個項目的全部進(jìn)程。
所有這些，在第一份工作中，小劉全都遇到了。在這段時間里，他和領(lǐng)導(dǎo)磨合，和同事磨合，和客戶磨合，和自己磨合，和這份工作磨合，終于從新人變成了熟手。
而所謂的磨合，其中一個很重要的方面就是積累經(jīng)驗。一個行之有效的方法就是盡可能地多做事，無論它們在眼下看起來是不是有意義。
我的朋友姍姍畢業(yè)之后進(jìn)了一家報社，這位曾經(jīng)在校報編輯部里叱咤風(fēng)云的人物，工作之后接到的第一個任務(wù)居然是幫助老記者整理采訪錄音。說得更直白一些，就是聽寫，把文字敲進(jìn)電腦里。這是個毫無技術(shù)含量的工作，純體力勞動，沒有稿費(fèi)，當(dāng)然也不可能在文章里署名，唯一的回報就是同事的一句“謝謝，辛苦了啊”。即便如此，每次報社里誰有錄音要整理，姍姍都會挺身而出，且樂此不疲。
傻吧?才不是呢。姍姍告訴我，每次聽采訪錄音，她都會特別留意老記者是怎么采訪的：怎么開場，怎么和采訪對象拉近距離，怎么提問，怎么追問，怎么一步步深入，別人打岔時怎么把話題拉回來;然后，再對照記者的見報稿件，學(xué)習(xí)人家怎樣立意，怎樣取舍素材，怎樣結(jié)構(gòu)文章，怎樣組織語言。姍姍管這叫“偷師”，“偷”了一段日子下來，收獲頗豐。
她堅信一個道理：只要認(rèn)真地在做事，工夫就不會白費(fèi)，那些當(dāng)時看似無用功的努力，其實(shí)都是一種積累，肯定會有回報。這就是第一份工作帶給她切切實(shí)實(shí)的收獲。
職業(yè)生涯規(guī)劃從大一開始篇十二
一、自我分析我本是一名普通的求學(xué)者，像許許多多剛畢業(yè)的高中生一樣，對大學(xué)專業(yè)知之甚少，更不知道自己將學(xué)那個專業(yè)從事哪個行業(yè)，高考志愿也是我的一個親戚幫我填的，一開始看到被電氣專業(yè)錄取我并沒多大感覺，后來到學(xué)校聽同學(xué)和老師說這個專業(yè)是王牌專業(yè)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我逐漸喜歡上了這個專業(yè)，因為電氣需要比較強(qiáng)的邏輯性，而我恰恰喜歡這些，盡管本人邏輯性不強(qiáng)，但我想興趣會讓我有所作為的，另外我相對較內(nèi)向，喜歡獨(dú)立思考，比較看重個人心態(tài)，而且自我心態(tài)的調(diào)整能力較強(qiáng)，我相信自己能行！
二、職業(yè)分析家庭：本人出身農(nóng)村，家庭經(jīng)濟(jì)基本滿足我的求學(xué)需要，家人對我期望很高，整天嘮叨我要好好學(xué)習(xí)，將來爭取再考上研究生，這些敦促我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們的期望。學(xué)校：本校是一所重點(diǎn)高校，有鮮明的電氣特色，師資力量雄厚。社會：盡管畢業(yè)生數(shù)量激增，就業(yè)嚴(yán)峻，但高素質(zhì)人才還是有點(diǎn)緊缺，另外國家積極出臺各項政策促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，我想好好學(xué)好專業(yè)課，找份像樣的工作應(yīng)該沒問題。
三、職業(yè)定位內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（s）心態(tài)好，學(xué)習(xí)積極弱勢因素（w）相對內(nèi)向外部環(huán)境因素機(jī)會因素（o）親戚、朋友威脅因素（t）對手多結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)將來從事電力行業(yè)的高級工程師職業(yè)發(fā)展策略舉例：進(jìn)入國家電網(wǎng)職業(yè)發(fā)展路徑舉例：走專家路線具體路徑舉例：職員——初級工程師——中級工程師——高級工程師我現(xiàn)在只是一名普通的大一學(xué)子，各個方面都有不足，離我所要達(dá)到的目標(biāo)還有很大差距，但我會加倍學(xué)習(xí)，最好在大二把計算機(jī)二級過了還有英語六級，為以后就業(yè)做準(zhǔn)備，我相信一個擁有良好心態(tài)的人最終一定會戰(zhàn)勝自我，實(shí)現(xiàn)我的自身價值。
職業(yè)生涯規(guī)劃從大一開始篇十三
面對當(dāng)今競爭激烈，僧多粥少的就業(yè)形式，即將走出象牙塔的莘莘學(xué)子要經(jīng)歷一場從“天之驕子”到“天之焦子”的痛苦轉(zhuǎn)變。面對這個殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們的“天之驕子”產(chǎn)生了很多困惑：我應(yīng)該選擇什么行業(yè)？該選擇什么類型的公司？我適合哪種類型的職位？擇業(yè)時我的專業(yè)和興趣哪個更重要？如果你帶著這些困惑進(jìn)入職場，那職場中的你一定是被動的。要想在職場中獲得成功，打拼出自己精彩的人生，成熟的職業(yè)生涯規(guī)劃是必不可少的。
職業(yè)定位，邁出關(guān)鍵一步。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測定，確定個人的奮斗目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。換句話說，職業(yè)生涯規(guī)劃要求根據(jù)自身的興趣、特點(diǎn)，將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業(yè)。職業(yè)定位是決定職業(yè)生涯成敗的最關(guān)鍵的一步，同時也是職業(yè)生涯規(guī)劃的起點(diǎn)。
成功心理學(xué)的最新研究道出了“自我”對于成功有何等重要的意義。這一理論認(rèn)為：在外部條件給定的前提下，一個人能否成功，關(guān)鍵在于能否準(zhǔn)確識別并全力發(fā)揮其天生優(yōu)勢——天賦和性格。盡管勤奮、教育等也很重要，但都不是職業(yè)成功的關(guān)鍵。被稱為“成功第一定律”的“優(yōu)勢理論”告訴我們首先要識別和接受自身的先天優(yōu)勢——天賦和性格，然后再配以必要的后天優(yōu)勢——知識和技能，在能夠發(fā)揮先天優(yōu)勢的崗位上勤勞工作，并持之以恒，就有望成功，有望建立幸福的人生。中國人常說：一個人放對了地方就是人才，放錯了地方就變成蠢才。這是對優(yōu)勢理論的生動闡述。
從優(yōu)勢理論與職業(yè)定位的關(guān)系上看，優(yōu)勢理論著眼于職業(yè)的戰(zhàn)略問題，而職業(yè)定位正是解決一個人職業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略問題。首先，戰(zhàn)略上，你要選擇適合你的性格天賦（本我），并能最多地用到你的性格天賦優(yōu)勢的職業(yè)，也就是揚(yáng)“性格天賦”之長，避“性格天賦”之短。其次，選定了適合自己的目標(biāo)職業(yè)后，再看要在這個職業(yè)上取得成功，需要努力的彌補(bǔ)自己的哪些短處，這就是一個戰(zhàn)術(shù)層面的問題。
說到這里，飽讀詩書的大學(xué)生們可能有些迷惑了，不是說“只要功夫深，鐵棒磨成針”嗎？難道“一分耕耘，一分收獲”都是假的？莫非“行行出狀元”是用來安慰人的？還有世人皆知的愛迪生的那句名言：“天才就是1%的靈感，加上99%的汗水”又怎么解釋呢？我是這樣認(rèn)為的，傳統(tǒng)教育之所以告訴我們——只要努力就能成功，與中華民族視勤勞為其優(yōu)秀品德有很大的關(guān)系，這種教育只是在勉勵他們的子孫要努力、勤奮，從而使這一優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承并發(fā)揚(yáng)光大。至于愛迪生的那句名言則是因為一個歷史上的低級錯誤而篡改了愛迪生的本意。當(dāng)年愛迪生的話被人為地去掉了后半句，這后半句便是：“但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要?！焙髞?，為了消除這一誤解，愛迪生進(jìn)一步解釋說：“如果擁有百分之一的靈感，可以引發(fā)更高一級的智慧，經(jīng)過努力，就能夠結(jié)出碩果。如果沒有靈感，再努力也是白搭?！彼裕覀円_解讀我們的傳統(tǒng)教育，停止參加各種社團(tuán)活動、考證并指望能以此脫胎換骨的盲目行為，因為如果你不具備某種必需的天賦，再怎么努力，你的進(jìn)步也只能是十分有限。可見，我們應(yīng)該首先識別自己的性格天賦優(yōu)勢，然后有針對性地獲得相應(yīng)的知識和技能，繼而將它們轉(zhuǎn)化為整體優(yōu)勢。遺憾的是，社會大熔爐的歷練中，我們不停的被灌輸如何討人喜歡，如何被社會接納和認(rèn)可，時至今日，我們已經(jīng)在社會的滾滾洪流中迷失了自己，已經(jīng)分不清哪是社會的我，哪是真實(shí)的我。“我是誰”成了我們的心殤。
從mbti找回自我。
幸運(yùn)的是，心理學(xué)家們早就做好了幫助我們找回“自我”的準(zhǔn)備。有關(guān)性格類型劃分的理論都可以幫到我們。其中，mbti性格類型理論（又稱人格理論）是目前國際上最權(quán)威、最普遍使用的理論。它是一種迫選型、自我報告式的性格評估測試。它源自瑞士著名的心理分析學(xué)家carlg.jung的心理類型理論，后經(jīng)美國的心理學(xué)家katherinecookbrigg和她的心理學(xué)家女兒isabelbriggsmyers的研究和發(fā)展，現(xiàn)已廣泛的應(yīng)用于職業(yè)發(fā)展、職業(yè)咨詢、團(tuán)隊建議、婚姻教育等方面，是目前國際上應(yīng)用最廣泛的職業(yè)規(guī)劃和個性測評理論。據(jù)統(tǒng)計，世界前一百強(qiáng)公司中有89%的公司引入使用mbti作為員工和管理層自我發(fā)展、改善溝通、提升組織績效的重要方法。
根據(jù)mbti理論，大部分人在20歲以后會形成穩(wěn)定的mbti類型。當(dāng)然，隨著年齡的增加、經(jīng)驗的豐富而發(fā)展完善。每種個性類型均有相應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、適合的工作環(huán)境、適合自己的崗位特質(zhì)。使用mbti進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵在于如何將個人的人格特點(diǎn)與職業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合。
mbti理論認(rèn)為，一個人的個性可以從四個維度進(jìn)行分析：（1）驅(qū)動力的來源：外向e—內(nèi)向i；（2）接受信息的方式：感覺s—直覺n；（3）決策的方式：思維t—情感f；（4）對待不確定的態(tài)度：判斷j—直覺p。其中兩兩組合，可以組成16種人格類型，這16種人格類型又歸于四個大類中：（1）sj型—忠誠的監(jiān)護(hù)人（美國執(zhí)政過的41位總統(tǒng)中有20位是sj偏愛的人）；（2）sp型—天才的藝術(shù)家（麥當(dāng)娜、莫扎特）；（3）nt型—科學(xué)家思想家的搖籃（比爾·蓋茨、愛因斯坦、達(dá)爾文、牛頓、愛迪生、瓦特等）；（4）nf—理想主義者（列寧、甘地）。
比爾蓋茨震驚世界的成功同樣遵循了職業(yè)生涯規(guī)劃中性格優(yōu)先，兼顧后天的原則。比爾蓋茨小學(xué)時期就對電腦著了迷，十三歲就時自修電腦程式設(shè)計。這是他在電腦領(lǐng)域的天賦，一九七三年，比爾蓋茨以全國資優(yōu)的學(xué)生身份。同時被普林斯敦、耶魯和哈佛大學(xué)錄取。他選擇了哈佛。這一時期，蓋茨的興趣朝多方面發(fā)展，他一直被“這一生到底要干什么”困擾著。因為“每件事看起來都那么吸引人，一旦你挑選一種，就必須舍棄其他種.種?！庇谑?，他開始思考。
“假如我到那家律師事務(wù)所，某某合伙人可能討厭我，指派我辦很遜的案子，科學(xué)家的工作好像比律師更有趣?！毕啾嚷蓭煟珢劭茖W(xué)家。
“我呆坐在寢室做個抑郁的哲學(xué)家，試著想清楚要怎么過我的一生。”于是，“抑郁”的哲學(xué)家也不是他的偏好。
蓋茨從大一起就開始修研究生級的數(shù)學(xué)課，而且成績大多都得a。這是他在數(shù)學(xué)方面與生俱來的天賦。
作為大學(xué)部在校學(xué)生，蓋茨與巴默一起修研究生的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論課程。這是他在經(jīng)濟(jì)方面的嶄露頭腳。
最終，蓋茨舍棄了與他性格不相適合的律師、哲學(xué)家，選擇了從小就著迷且自身具備必須的知識和技能的計算機(jī)行業(yè)，成為了一名出色的科學(xué)家。
這里，我們不難看出蓋茨曾經(jīng)歷擇業(yè)的苦惱。但機(jī)智過人的他首先從性格天賦方面進(jìn)行排除，然后考慮自己的后天積累，最終選擇了兼顧先天優(yōu)勢和后天優(yōu)勢的行業(yè)，在這樣科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃保障下，世界首富的誕生也就不足為奇了。
顯然，對職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏認(rèn)知的大學(xué)生們一定能夠從蓋茨的成功案例中得到啟發(fā)。
中國不乏宿命論的古訓(xùn)：“人的命，天注定”，“性格決定命運(yùn)”。從職業(yè)規(guī)劃的角度看，古訓(xùn)蘊(yùn)含深刻哲理。上天賦予我們每個人不同的性格和天賦，這是不可逆轉(zhuǎn)的事實(shí)，盡管如此，我們依然可以把命運(yùn)掌握在自己的手里，只要你能完美的演繹“職業(yè)生涯三部曲”。第一部，發(fā)掘上天所賦予的性格天賦“優(yōu)勢”的一面；第二部，選擇能將這一優(yōu)勢發(fā)揮到極至的職業(yè)；第三部，毫不吝嗇的發(fā)揚(yáng)我們“勤奮”的優(yōu)良傳統(tǒng)。由此看來，背著宿命論“罪名”的的古訓(xùn)卻在堅定的告訴他的子孫：“人的命，己注定”。親愛的“驕子”們，職業(yè)規(guī)劃從現(xiàn)在開始，精彩的人生由你來描繪，趕快行動吧！
職業(yè)生涯規(guī)劃從大一開始篇十四
蔣霞暉今年考上了湖南師范大學(xué)公共管理學(xué)院政治教育專業(yè)，她有些茫然，認(rèn)為這個專業(yè)與自己的理想相差較遠(yuǎn)，不愿意去規(guī)劃未來。她很無奈地說：“我真的不知道干什么好，走一步算一步吧?！?/p>
走到十字路口時，人最易感到困惑，最易迷失方向。教育專家認(rèn)為，從高中升入大學(xué)是人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從大學(xué)走向社會是人生的又一重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只有早準(zhǔn)備早規(guī)劃，才能消除困惑，勇往直前。職業(yè)生涯規(guī)劃，宜從大一入學(xué)開始。
困惑想努力不知從哪著手。
開學(xué)了，又一批新生步入大學(xué)，一些在高三“飽受折磨”的新生正計劃著：大一大二先輕松一把，大三大四再努力不遲。但是，看看全省20近22萬多名畢業(yè)生擠在熙熙攘攘的求職大軍中，沒有工作經(jīng)驗、知識能力儲備不足、英語不夠好、自我定位不夠準(zhǔn)確等，都對就業(yè)產(chǎn)生了巨大影響。想想4年后有增無減的畢業(yè)生人數(shù)，一兩年時間的`輕松又是多么優(yōu)雅不起。
記者近日在長沙市內(nèi)各高校采訪中發(fā)現(xiàn)，一些剛步入大學(xué)的新生還是有自己的規(guī)劃，他們將為此而努力，但更多大學(xué)新生對大學(xué)4年的學(xué)習(xí)生活、對未來感到迷茫，感覺就像老虎吃刺猬——無從下手。
“參加高考就是為了上大學(xué)，沒想過更多的?！眲偛饺牒洗髮W(xué)數(shù)學(xué)與計量經(jīng)濟(jì)學(xué)院的鄧丹妮如是說，“如果要我規(guī)劃，我只能說我將來想從事與我專業(yè)相關(guān)的職業(yè)?！?/p>
湘潭大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院的徐贊懷著喜悅的心情剛剛踏入大學(xué)校園，“考取大學(xué)就輕松了”，高中老師常說的這句話仍不時在他耳邊縈繞，他輕輕松松玩了幾天，以為真的沒什么事要做了，直到前幾天開班會，大學(xué)老師的鄭重提醒喚醒了他——“4年內(nèi)到底要把自己培養(yǎng)成什么樣的人”。徐贊猛然感覺高中老師“騙”了他，現(xiàn)在是時候規(guī)劃一下今后的學(xué)習(xí)生活了。通過與老師以及學(xué)長、學(xué)姐的交流，徐贊靜下心來規(guī)劃起了自己的職業(yè)生涯，卻發(fā)現(xiàn)又面臨著新的困惑：是考研，還是鍛煉各項能力為就業(yè)打好基礎(chǔ)呢？“想努力，卻不知從哪著手?！泵媾R抉擇，徐贊還想咨詢更多的人。
提醒首先要重新審視自己。
“首先要重新審視自己”，省大中專學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心副書記夏學(xué)軍說，大學(xué)新生要了解自己的性格、氣質(zhì)、興趣、特長以及目前已有的知識和能力水平，做好自我評估。新生可以根據(jù)家長、老師和同學(xué)的評價，借助職業(yè)興趣測驗和性格測驗，發(fā)現(xiàn)自己是一個較為外向開朗的人還是內(nèi)向穩(wěn)重的人，并對哪些問題較為感興趣，如是經(jīng)濟(jì)問題還是管理問題，或擅長哪些技能，如分析問題、對數(shù)字敏感、語言表達(dá)能力強(qiáng)等。在客觀審視自己的基礎(chǔ)上，新生可確定短期和長期目標(biāo)，長期目標(biāo)一般是以后職業(yè)規(guī)劃的頂點(diǎn)，短期目標(biāo)一般則是素質(zhì)、能力的提高，或有用證書和考試的獲取或通過。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，對于大學(xué)生涯和職業(yè)生涯，大學(xué)新生理應(yīng)認(rèn)真對待、科學(xué)規(guī)劃。湖南商學(xué)院教授熊蘋是一位多年從事職業(yè)生規(guī)劃研究的專家，她認(rèn)為，生涯規(guī)劃簡單理解就是規(guī)劃一生，而大學(xué)生涯規(guī)劃，主要就是就大學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行規(guī)劃。她建議每位大學(xué)生：和以往人生階段相比，大學(xué)的人際、學(xué)習(xí)和生活方式發(fā)生了巨大變化，需要每位大學(xué)新生從入大學(xué)就開始提高自我管理意識，增強(qiáng)自我管理能力，對大學(xué)生涯進(jìn)行科學(xué)合理規(guī)劃，為將來的職業(yè)確立基本定位和必要的知識、能力準(zhǔn)備。
規(guī)劃大學(xué)4年應(yīng)各有側(cè)重。
熊蘋和姚金海等業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，大學(xué)4年規(guī)劃采取的方式和途徑不盡相同，要根據(jù)自己的長期目標(biāo)因人而異，但也有一些共性的經(jīng)驗可資借鑒。
職業(yè)生涯規(guī)劃從大一開始篇十五
二年級為定向期。
三年級為沖刺期。
四年級為分化期。
大一的新生步入了象牙塔，在高三飽受折磨后一些新生計劃著大一大二先輕松一下，到大三大四再努力也不遲，但回顧今年學(xué)生畢業(yè)時的情形，看到更多的是大學(xué)生們找工作時的慌亂、艱難。學(xué)生們已經(jīng)淡化了專業(yè)對口，不再關(guān)心戶口問題，甚至對工資要求也越來越現(xiàn)實(shí)，但沒有工作經(jīng)驗、知識能力儲備不足、英語不夠好、自我定位不夠準(zhǔn)確等還是對其就業(yè)產(chǎn)生影響。專家認(rèn)為，其實(shí)職業(yè)規(guī)劃應(yīng)從大一做起，大學(xué)時期是畢業(yè)起跑的助跑期。
在一次對北京人文經(jīng)濟(jì)類綜合性重點(diǎn)大學(xué)的205位大學(xué)生的調(diào)查中顯示，大部分學(xué)生沒有規(guī)劃，對自己將來如何一步步晉升、發(fā)展沒有設(shè)計的占62.2%；有設(shè)計的占32.8%，而其中有明確設(shè)計的僅占4.9%。在大學(xué)期間，大學(xué)生對自己的發(fā)展規(guī)劃并不明確，不能運(yùn)用職業(yè)設(shè)計理論，規(guī)劃未來的工作與人生發(fā)展方向，這種情況嚴(yán)重影響了學(xué)生的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)確定位，甚至影響對工作的適應(yīng)性。
記者在采訪中了解到，一些用人單位認(rèn)為學(xué)生的社會實(shí)踐少，實(shí)際解決問題的能力弱、只學(xué)到書本知識沒有掌握學(xué)習(xí)方法、缺乏團(tuán)隊精神、人際溝通能力和自我認(rèn)識。而且對未來的發(fā)展盲目，沒有規(guī)劃。
證書、成績、豐富的經(jīng)歷只是求職的表面文章，真正的“內(nèi)功”才是最后面試成功的關(guān)鍵所在。而這種“內(nèi)功”是需要認(rèn)真規(guī)劃的。
職業(yè)生涯規(guī)劃從大一開始篇十六
面對當(dāng)今競爭激烈，僧多粥少的就業(yè)形勢，即將走出象牙塔的莘莘學(xué)子要經(jīng)歷一場從“天之驕子”到“天之焦子”的痛苦轉(zhuǎn)變，面對這個殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們的“天之驕子”產(chǎn)生了很多困惑：我應(yīng)該選擇什么行業(yè)?該選擇什么類型的公司?我適合哪種類型的職位?擇業(yè)時我的專業(yè)和興趣哪個更重要?如果你帶著這些困惑進(jìn)入職場，那職場中的你一定是被動的。要想在職場中獲得成功，打拼出自己精彩的人生，成熟的職業(yè)生涯規(guī)劃是必不可少的。
職業(yè)定位，邁出關(guān)鍵一步。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測定，確定個人的奮斗目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。換句話說，職業(yè)生涯規(guī)劃要求根據(jù)自身的興趣、特點(diǎn)，將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業(yè)。職業(yè)定位是決定職業(yè)生涯成敗的最關(guān)鍵的一步，同時也是職業(yè)生涯規(guī)劃的起點(diǎn)。
成功心理學(xué)的'最新研究道出了“自我”對于成功有何等重要的意義。這一理論認(rèn)為：在外部條件給定的前提下，一個人能否成功，關(guān)鍵在于能否準(zhǔn)確識別并全力發(fā)揮其天生優(yōu)勢——天賦和性格。盡管勤奮、教育等也很重要，但都不是職業(yè)成功的關(guān)鍵。被稱為“成功第一定律”的“優(yōu)勢理論”告訴我們首先要識別和接受自身的先天優(yōu)勢——天賦和性格，然后再配以必要的后天優(yōu)勢——知識和技能，在能夠發(fā)揮先天優(yōu)勢的崗位上勤勞工作，并持之以恒，就有望成功，有望建立幸福的人生。中國人常說：一個人放對了地方就是人才網(wǎng)"人才，放錯了地方就變成蠢才。這是對優(yōu)勢理論的生動闡述。
從優(yōu)勢理論與職業(yè)定位的關(guān)系上看，優(yōu)勢理論著眼于職業(yè)的戰(zhàn)略問題，而職業(yè)定位正是解決一個人職業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略問題。首先，戰(zhàn)略上，你要選擇適合你的性格天賦(本我)，并能最多地用到你的性格天賦優(yōu)勢的職業(yè)，也就是揚(yáng)“性格天賦”之長，避“性格天賦”之短。其次，選定了適合自己的目標(biāo)職業(yè)后，再看要在這個職業(yè)上取得成功，需要努力的彌補(bǔ)自己的哪些短處，這就是一個戰(zhàn)術(shù)層面的問題。
至于愛迪生的那句名言則是因為一個歷史上的低級錯誤而篡改了愛迪生的本意。當(dāng)年愛迪生的話被人為地去掉了后半句，這后半句便是：“但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”后來，為了消除這一誤解，愛迪生進(jìn)一步解釋說：“如果擁有百分之一的靈感，可以引發(fā)更高一級的智慧，經(jīng)過努力，就能夠結(jié)出碩果。如果沒有靈感，再努力也是白搭。”所以，我們要正確解讀我們的傳統(tǒng)教育，停止參加各種社團(tuán)活動、考證并指望能以此脫胎換骨的盲目行為，因為如果你不具備某種必需的天賦，再怎么努力，你的進(jìn)步也只能是十分有限?？梢姡覀儜?yīng)該首先識別自己的性格天賦優(yōu)勢，然后有針對性地獲得相應(yīng)的知識和技能，繼而將它們轉(zhuǎn)化為整體優(yōu)勢。遺憾的是，社會大熔爐的歷練中，我們不停的被灌輸如何討人喜歡，如何被社會接納和認(rèn)可，時至今日，我們已經(jīng)在社會的滾滾洪流中迷失了自己，已經(jīng)分不清哪是社會的我，哪是真實(shí)的我?！拔沂钦l”成了我們的心殤。
從mbti找回自我。
幸運(yùn)的是，心理學(xué)家們早就做好了幫助我們找回“自我”的準(zhǔn)備。有關(guān)性格類型劃分的理論都可以幫到我們。其中，mbti性格類型理論(又稱人格理論)是目前國際上最權(quán)威、最普遍使用的理論。它是一種迫選型、自我報告式的性格評估測試。它源自瑞士著名的心理分析學(xué)家carlg.jung的心理類型理論，后經(jīng)美國的心理學(xué)家katherinecookbrigg和她的心理學(xué)家女兒isabelbriggsmyers的研究和發(fā)展，現(xiàn)已廣泛的應(yīng)用于職業(yè)發(fā)展、職業(yè)咨詢、團(tuán)隊建議、婚姻教育等方面，是目前國際上應(yīng)用最廣泛的職業(yè)規(guī)劃和個性測評理論。據(jù)統(tǒng)計，世界前一百強(qiáng)公司中有89%的公司引入使用mbti作為員工和管理層自我發(fā)展、改善溝通、提升組織績效的重要方法。
根據(jù)mbti理論，大部分人在20歲以后會形成穩(wěn)定的mbti類型。當(dāng)然，隨著年齡的增加、經(jīng)驗的豐富而發(fā)展完善。每種個性類型均有相應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、適合的工作環(huán)境、適合自己的崗位特質(zhì)。使用mbti進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵在于如何將個人的人格特點(diǎn)與職業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合。
mbti理論認(rèn)為，一個人的個性可以從四個維度進(jìn)行分析：(1)驅(qū)動力的來源：外向e—內(nèi)向i;(2)接受信息的方式：感覺s—直覺n;(3)決策的方式：思維t—情感f;(4)對待不確定的態(tài)度：判斷j—直覺p。其中兩兩組合，可以組成16種人格類型，這16種人格類型又歸于四個大類中：(1)sj型—忠誠的監(jiān)護(hù)人(美國執(zhí)政過的41位總統(tǒng)中有20位是sj偏愛的人);(2)sp型—天才的藝術(shù)家(麥當(dāng)娜、莫扎特);(3)nt型—科學(xué)家思想家的搖籃(比爾·蓋茨、愛因斯坦、達(dá)爾文、牛頓、愛迪生、瓦特等);(4)nf—理想主義者(列寧、甘地)。
比爾蓋茨震驚世界的成功同樣遵循了職業(yè)生涯規(guī)劃中性格優(yōu)先，兼顧后天的原則。比爾蓋茨小學(xué)時期就對電腦著了迷，十三歲就時自修電腦程式設(shè)計。這是他在電腦領(lǐng)域的天賦，一九七三年，比爾蓋茨以全國資優(yōu)的學(xué)生身份。同時被普林斯敦、耶魯和哈佛大學(xué)錄取。他選擇了哈佛。這一時期，蓋茨的興趣朝多方面發(fā)展，他一直被“這一生到底要干什么”困擾著。因為“每件事看起來都那么吸引人，一旦你挑選一種，就必須舍棄其他種種。”于是，他開始思考。
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