讀國學經(jīng)典有感大全(19篇)

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讀國學經(jīng)典有感大全(19篇)
時間:2023-12-13 18:59:03     小編:琉璃

學習是一種持續(xù)不斷的過程,只有不斷學習才能不斷進步。培養(yǎng)良好的閱讀習慣,拓展自己的知識面和視野。下面是一些參考資料,希望能夠幫助您更好地理解和應用。

讀國學經(jīng)典有感篇一

我熟讀“人而無信,不知其可也”,懂得它的意思是:一個人不講信用,真不知道怎么能行。也就是說:人不講信用是不行的。

《曾子殺豬》的故事就很形象地說明了這個道理。一天,曾子的妻子去集市,兒子也鬧著要去,她就哄兒子要聽話,回來給他殺豬吃。當她回來時,曾子當真要殺豬。可她上前制止,說是騙兒子的。曾子就說:“孩子是不能欺騙的!他什么都不懂,什么都向父母學,今天你欺騙他,以后他就不相信你了。”曾子殺了豬,給兒子煮肉吃。

在我的家里,也有這樣的故事。記得二年級的期末時,媽媽答應我,只要我專專心心做事,認認真真學習,考好了就給我買全套《笑貓日記》和我喜愛的玩具。當成績單拿下來時,媽媽毫不猶豫就實現(xiàn)了我的愿望。

在學校里,我借了課外書來看,到了該還時,如果看完了,按時歸還;如果沒看完,我一定會去申請再延長幾天,看完后立即歸還。

現(xiàn)在,我身在學習部,身為老師的助手,光信用還不夠,還應該多一份信任。每天不但要把學習功課做好,還要把班上該做的事做好,才能獲得老師、同學的信任。《徙目立信》的故事就是我最好的學習例子。

同學們,為了讓我們有一個更好的學習環(huán)境,讓我們做一個講誠信的人,共同努力吧!你幫我,我?guī)湍?,心靈誠,品行美!

儒家文化融合百家而為國學,中國文化海納百川而成經(jīng)典?!短圃姟?,《宋詞》,《三字經(jīng)》,《弟子規(guī)》,《增廣賢文》,《論語》,《菜根潭》……這些都是國學,這些都是中華文化的精髓。

國學就像一杯茶,淡雅幽香,茶是要品的,國學是要讀的,讀懂了,自然就理解了。

國學是先人用盡一生而總結(jié)的道理,那是對人生的品讀,那里有人世的滄桑,有歷史的痕跡,有生命的真諦,那些都是中國的驕傲,那些沉積著一個偉大的`民族不變的精魂,國學把我們帶到一個新的境界,使我們修身養(yǎng)性,教會我們?nèi)绾巫稣嫒?,教會我們分清美丑,明辨是非。國學使我們從圣人和智者的叮嚀中品位人生的真諦,從一件小事,從一句話,從一個動作,從一個事物中,我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國學經(jīng)典總是引領(lǐng)我們不斷領(lǐng)悟到生命的意義,端正青少年正確的人生態(tài)度。

國學,需要我們用一輩子去體會,而國學中的精華,一生也學不完。

《論語》使我們修身養(yǎng)性,德行人生?!墩撜Z》花了相當篇幅直截了當?shù)年U明君子和小人的不同點,如“君子坦蕩蕩,小人常戚戚”、“君子周而不比,小人比而不周”??鬃右簧贾鲝垺叭省?,“夫仁者,己欲立而立人,己欲達而達人。”教會我們?nèi)绾巫鋈嗜??!墩撜Z》的真諦,就是要告訴大家,怎樣才能攀上人生的高峰,怎樣才能體會到人生的意義,怎樣才是真正地對人有“仁愛”之心,怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。

“《菜根譚》囊括了5000年中國處世智慧的奇書?!边@是世人對它的評價。“云中世界,靜里乾坤;冷靜觀人,理智處世;水滴石穿,瓜熟蒂落?!比松褪沁@樣,要能夠在普通的生活中找尋到快樂的因子,要能夠在榮譽面前保持警醒,在挫折面前學會堅持。《菜根譚》,它充滿了哲理的味道,充滿了富于通變的處世哲學,充滿了無窮趣味。我覺得《菜根譚》它真的看懂了這復雜的社會,教會了我怎樣面對生活,面對人生。

《道德經(jīng)》是我體會最深的,它總能用一句短小而精辟的話把我們領(lǐng)到另一種美妙的境界,那里都是真善美。這就是國學的力量,在國學中一旦看懂人生,便會使生活升華到另一個水平線——不計較得失,無論世事沉浮,每次都以一種平常的心態(tài)去看待,以一顆平靜的心去面對??摧p人生的權(quán)勢名利,看穿世間的繁華昌盛,看透人生的真諦,超然物外,你就會別有一番滋味?!吧仙迫羲?,水善利萬物而不爭”,最高境界的善行就像水的品性一樣,澤被萬物而不爭名利。這句話,就是真善美的最高境界,這句話也是老子一生的堅守。權(quán)勢名利都看輕了,世間就安靜了。

讀國學經(jīng)典有感篇二

儒家文化融合百家而為國學,中國文化海納百川而成經(jīng)典?!秶鴮W經(jīng)典誦讀》、《朝讀經(jīng)典》、《三字經(jīng)》……這些都是國學,這些都是中國文化的精髓。國學是先人用盡一生總結(jié)的道理,那是對人生的品讀,那里有人生的滄桑,有歷史的痕跡,有生命的真諦,那些都是中國的驕傲,這些沉積著一個偉大的民族而不變的精魂,國學把我們帶到一個新的境界,使我們修身養(yǎng)性,教會我們?nèi)绾巫稣嫒?,教會我們分清美丑,明辨是非。國學教我們從圣人和智者的叮嚀中品味人生的真諦,從一件小事,一句話,一個動作,一個事物中,我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國學經(jīng)典總是引領(lǐng)我們不斷領(lǐng)悟到生命的意義,端正青少年正確的`人生態(tài)度。國學就像一杯茶,淡雅幽香,茶是要品的,國學是要讀的,讀懂了,自然就理解了。

人類幾千年的文化并非簡單的能夠被精華和璀璨來形容的,只有不斷學習才能進步。忘記歷史就是忘記未來。讀書好似爬山,爬的越高,望的越遠;讀書好似耕耘,汗水流的多,收獲越滿。讓我們多讀這些書,讓國學和我們一起長大吧!

這本書中,我最喜歡的是“自信不疑”這一單元,它用許多的古代寓言和成語故事,以及古詩來教育我們:人要樹立起自信心,失敗了不能氣餒,從哪里跌倒就從哪里爬起。讀了之后,我受啟發(fā)很大,我本身是一個膽小的人,處處都愛面子,競選班干部時,我很想當,但又怕落選,結(jié)果看到別人當選之后那開心的樣子,我心里卻很不是滋味,哎,都怪我自信心不足,怕失敗啊,從今以后,我一定要膽大起來,自己想做什么就大膽去做,因為只有相信自己是最棒的,才能敢去嘗試,才能做得更好!

閱讀時,我還積累了不少的名言、成語,如“天生我材必有用”,“見賢思齊焉,見不賢而自省也”,“知人者智,自知者明”,“胸有成竹”、“果于自信”、“舍我其誰”、“集思廣益”等,這些對我們拓寬知識,,提高寫作都有很大幫助,同學們以后可要多多積累喲!

茫茫書海,好書難求,愿《國學經(jīng)典誦讀》這樣的好書多起來,也愿讀這樣好書的讀者多起來,拓寬知識,豐富視野,陶冶情操,提高寫作,好處多多,同學們,快快行動吧!

讀國學經(jīng)典有感篇三

這個暑假,我和爸爸媽媽一起同享讀書樂,經(jīng)常誦讀國學經(jīng)典《弟子規(guī)》,以圣賢之道指導我們的學習和生活。

媽媽常說,我們要努力做一個先有德、再有才的人,學習《弟子規(guī)》是奠定德行的根基。

“德有傷,貽親羞”,孝敬父母就不應該做令父母蒙羞的事情,所以我要牢記:父母教,須敬聽;父母責,須順承。

“凡出言,信為先”,不管大人還是小孩,說話做事都要講誠信,做一個人人信賴與喜愛的人。

“過能改,歸于無”,人無完人,發(fā)現(xiàn)自己有過失錯誤,一定要下決心及時改正過來,不斷完善自己。

“朝起早,夜眠遲”,作為一名學生,要從小養(yǎng)成良好的作息習慣,以飽滿的精神努力學習。

“有余力,則學文”,品德要力行,文化知識也必須要學,要認真學,才能在德智方面不斷提升。

熟讀《弟子規(guī)》,讓圣人的教誨貫穿在我們的學習和生活當中,嚴格要求自己,努力做一名德才兼?zhèn)涞暮脤W生。

讀國學經(jīng)典有感篇四

今天我有幸和媽媽一起聽了湯儒老師的國學教育公益課,我感觸很深。

這堂課告訴我們,百年大計,教育為本。未來是全球化的時代。對于我們這些未來的國之精英,到底要具備什么樣的綜合素養(yǎng)?要擁有一份什么樣的文化自信呢?當然是國學!是教育!是我們中華文化從未斷過流的國學教育!

湯儒老師說:圣人的語言承載著取之不盡用之不竭的人生哲理。我們熟讀并理解后,自然會內(nèi)化于心,外化于行。湯儒文化讓國學的熏陶化解我們成長的煩惱,弘揚國學經(jīng)典,倡導國學育兒,培養(yǎng)文化自信,見證美好成長。

湯儒老師國學育兒法告訴我們:要教育好我們這些頑皮的孩子,首先必須了解孩子們的心理,天性與成長規(guī)律,根據(jù)各自孩子的特點,制定出一套最適合自己孩子的教育方法。湯儒老師告訴我們,家長們不僅要在智力、道德、能力上為孩子打好受用一生的基礎,即使在處理一些日常生活的小事上,父母也要用正確、理智的方法去耐心引導孩子。俗話說:“無規(guī)矩不成方圓”,家長找到正確的方法嚴格教育孩子非常必要?!拔鹨陨菩《粸?,勿以惡小而為之”,教育孩子,還要針對孩子們的思想言行進行管束。一旦孩子們從小被嚴格要求,形成了自己有條理的生活和學習習慣,那在今后的.人生當中,必將受益無窮。

一方水土養(yǎng)一方人。湯儒老師的教學理念是:讀書興邦;少小立志;志存高遠;知行合一;讀萬卷書,行萬里路;敬事而信,仁愛大義;胸懷天下,擁抱未來;做家國興盛的主力軍,做中華民族興盛的薪火傳人。我們只有從小接受中華文化國學熏陶,長大后才能真正不辱我們的使命與人生,才能真正擁有屬于我們自己的詩與遠方!

讓我們一起攜手,走進國學,跟湯儒老師一起學習國學精髓吧!

讀國學經(jīng)典有感篇五

儒家文化融合百家而為國學,中國文化海納百川而成經(jīng)典。《唐詩》,《宋詞》,《三字經(jīng)》,《弟子規(guī)》,《增廣賢文》,《論語》,《菜根潭》……這些都是國學,這些都是中華文化的精髓。

國學就像一杯茶,淡雅幽香,茶是要品的,國學是要讀的,讀懂了,自然就理解了。

國學是先人用盡一生而總結(jié)的道理,那是對人生的品讀,那里有人世的滄桑,有歷史的痕跡,有生命的真諦,那些都是中國的驕傲,那些沉積著一個偉大的民族不變的精魂,國學把我們帶到一個新的境界,使我們修身養(yǎng)性,教會我們?nèi)绾巫稣嫒?,教會我們分清美丑,明辨是非。國學使我們從圣人和智者的叮嚀中品位人生的真諦,從一件小事,從一句話,從一個動作,從一個事物中,我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國學經(jīng)典總是引領(lǐng)我們不斷領(lǐng)悟到生命的意義,端正青少年正確的人生態(tài)度。

國學,需要我們用一輩子去體會,而國學中的精華,一生也學不完。

《論語》使我們修身養(yǎng)性,德行人生?!墩撜Z》花了相當篇幅直截了當?shù)年U明君子和小人的'不同點,如“君子坦蕩蕩,小人常戚戚”、“君子周而不比,小人比而不周”??鬃右簧贾鲝垺叭省?,“夫仁者,己欲立而立人,己欲達而達人?!苯虝覀?nèi)绾巫鋈嗜??!墩撜Z》的真諦,就是要告訴大家,怎樣才能攀上人生的高峰,怎樣才能體會到人生的意義,怎樣才是真正地對人有“仁愛”之心,怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。

“《菜根譚》囊括了5000年中國處世智慧的奇書?!边@是世人對它的評價。“云中世界,靜里乾坤;冷靜觀人,理智處世;水滴石穿,瓜熟蒂落?!比松褪沁@樣,要能夠在普通的生活中找尋到快樂的因子,要能夠在榮譽面前保持警醒,在挫折面前學會堅持。《菜根譚》,它充滿了哲理的味道,充滿了富于通變的處世哲學,充滿了無窮趣味。我覺得《菜根譚》它真的看懂了這復雜的社會,教會了我怎樣面對生活,面對人生。

《道德經(jīng)》是我體會最深的,它總能用一句短小而精辟的話把我們領(lǐng)到另一種美妙的境界,那里都是真善美。這就是國學的力量,在國學中一旦看懂人生,便會使生活升華到另一個水平線——不計較得失,無論世事沉浮,每次都以一種平常的心態(tài)去看待,以一顆平靜的心去面對。看輕人生的權(quán)勢名利,看穿世間的繁華昌盛,看透人生的真諦,超然物外,你就會別有一番滋味。“上善若水,水善利萬物而不爭”,最高境界的善行就像水的品性一樣,澤被萬物而不爭名利。這句話,就是真善美的最高境界,這句話也是老子一生的堅守。權(quán)勢名利都看輕了,世間就安靜了。

讀國學經(jīng)典有感篇六

儒家文化融合百家而為國學,中國文化海納百川而成經(jīng)典?!短圃姟?,《宋詞》,《三字經(jīng)》,《弟子規(guī)》,《增廣賢文》,《論語》,《菜根潭》……這些都是國學,這些都是中華文化的精髓。

國學就像一杯茶,淡雅幽香,茶是要品的,國學是要讀的,讀懂了,自然就理解了。

國學是先人用盡一生而總結(jié)的道理,那是對人生的品讀,那里有人世的滄桑,有歷史的痕跡,有生命的真諦,那些都是中國的驕傲,那些沉積著一個偉大的民族不變的精魂,國學把我們帶到一個新的境界,使我們修身養(yǎng)性,教會我們?nèi)绾巫稣嫒?,教會我們分清美丑,明辨是非。國學使我們從圣人和智者的叮嚀中品位人生的真諦,從一件小事,從一句話,從一個動作,從一個事物中,我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國學經(jīng)典總是引領(lǐng)我們不斷領(lǐng)悟到生命的意義,端正青少年正確的人生態(tài)度。

國學,需要我們用一輩子去體會,而國學中的精華,一生也學不完。

《論語》使我們修身養(yǎng)性,德行人生?!墩撜Z》花了相當篇幅直截了當?shù)年U明君子和小人的不同點,如“君子坦蕩蕩,小人常戚戚”、“君子周而不比,小人比而不周”。孔子一生都主張“仁”,“夫仁者,己欲立而立人,己欲達而達人?!苯虝覀?nèi)绾巫鋈嗜??!墩撜Z》的真諦,就是要告訴大家,怎樣才能攀上人生的高峰,怎樣才能體會到人生的意義,怎樣才是真正地對人有“仁愛”之心,怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。

“《菜根譚》囊括了50中國處世智慧的奇書。”這是世人對它的評價。“云中世界,靜里乾坤;冷靜觀人,理智處世;水滴石穿,瓜熟蒂落?!比松褪沁@樣,要能夠在普通的生活中找尋到快樂的因子,要能夠在榮譽面前保持警醒,在挫折面前學會堅持?!恫烁T》,它充滿了哲理的味道,充滿了富于通變的處世哲學,充滿了無窮趣味。我覺得《菜根譚》它真的看懂了這復雜的社會,教會了我怎樣面對生活,面對人生。

《道德經(jīng)》是我體會最深的,它總能用一句短小而精辟的話把我們領(lǐng)到另一種美妙的境界,那里都是真善美。這就是國學的力量,在國學中一旦看懂人生,便會使生活升華到另一個水平線——不計較得失,無論世事沉浮,每次都以一種平常的心態(tài)去看待,以一顆平靜的心去面對??摧p人生的權(quán)勢名利,看穿世間的繁華昌盛,看透人生的真諦,超然物外,你就會別有一番滋味?!吧仙迫羲?,水善利萬物而不爭”,最高境界的善行就像水的品性一樣,澤被萬物而不爭名利。這句話,就是真善美的最高境界,這句話也是老子一生的堅守。權(quán)勢名利都看輕了,世間就安靜了。

儒家文化融合百家而為國學,中國文化海納百川而成經(jīng)典。《國學經(jīng)典誦讀》、《朝讀經(jīng)典》、《三字經(jīng)》……這些都是國學,這些都是中國文化的精髓。國學是先人用盡一生總結(jié)的道理,那是對人生的品讀,那里有人生的滄桑,有歷史的'痕跡,有生命的真諦,那些都是中國的驕傲,這些沉積著一個偉大的民族而不變的精魂,國學把我們帶到一個新的境界,使我們修身養(yǎng)性,教會我們?nèi)绾巫稣嫒耍虝覀兎智迕莱?,明辨是非。國學教我們從圣人和智者的叮嚀中品味人生的真諦,從一件小事,一句話,一個動作,一個事物中,我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國學經(jīng)典總是引領(lǐng)我們不斷領(lǐng)悟到生命的意義,端正青少年正確的人生態(tài)度。國學就像一杯茶,淡雅幽香,茶是要品的,國學是要讀的,讀懂了,自然就理解了。

人類幾千年的文化并非簡單的能夠被精華和璀璨來形容的,只有不斷學習才能進步。忘記歷史就是忘記未來。讀書好似爬山,爬的越高,望的越遠;讀書好似耕耘,汗水流的多,收獲越滿。讓我們多讀這些書,讓國學和我們一起長大吧!

讀國學經(jīng)典有感篇七

《中庸》一顆在歷史長河中,綻放出屬于自己的光芒的明珠?!吨杏埂?,一本人與人之間相處的寶典;《中庸》,一本讓人如獲至寶的書籍。而我因為國學知識競賽,有幸欣賞了此書。

“中庸”——從字面意思上來理解,便是“執(zhí)中”之意。但是,在執(zhí)中又當求“中和”,在一個人還沒有表現(xiàn)出喜怒哀樂之時的平靜情緒就為“中”,表現(xiàn)出情緒之后經(jīng)過調(diào)整而符合常理為“和”。它還教育了我們學習的方法(博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之),做人的規(guī)范——“五大道”(君臣之間、父子之間、夫婦之間、兄弟之間、朋友之間和“三達德”(智、仁、勇)……它使人讀過后,回味無窮,細細體會,就又會有一番新的理解,這真可謂是“溫故而知新”呀!它讓我們有了一個豐厚的文化底蘊,有了氣魄和胸襟。

不僅僅是這樣的,它還修養(yǎng)我的人性。

一天,我回到教室,看見一個同學從我的桌邊走過,我的鉛筆盒被他一個不小心摔倒了地上,只聽見“叮當”一聲,破了。我見了,正想沖過去發(fā)作,但想到了最近正在讀的中庸,我的心頭,似乎有甘露澆滅了怒火。我毅然走過去,把鉛筆盒撿起來。給了一個燦爛的`微笑……從那以后,我和他成了一對最好的朋友。

《中庸》,我們中國人的精神護照;《中庸》,中國民族文化的基因;《中庸》,我們中華民族的驕傲!

我們做人,一定要做一個“中庸”的之人!

讀國學經(jīng)典有感篇八

媽媽很早的時侯便幫我買了一套《國學小書院》,一直沒時間仔細讀完,這些天和媽媽一起閱讀讀出了許多不懂的道理。

我最先閱讀的這本書的內(nèi)容包含了:三字經(jīng)·弟子規(guī)。許多的小朋友一定聽過或者讀過,其中幾句是我們常常聽到的:人之初,性本善。性相近,習相遠。茍不教,性乃遷,教之道,貴以專。昔孟母,擇鄰處。子不學,斷機杼。......子不學,非所宜。幼不學,老何為。玉不琢,不成器。人不學,不知義.......!這幾句話告訴我們,人生下來,本性都是好的,只是在成長過程中,后天的學習環(huán)境中的不一樣,性情也就有了好和壞;如果從小么有好的教育,善良的本性就會變壞;戰(zhàn)國時,孟子的媽媽曾三次搬家,是為了使孟子有個好的學習環(huán)境。一次孟子逃學,孟子的媽媽就割斷了織機的布來教育孟子,正是因為如此,孟子從此發(fā)奮學習,成為一位偉大的思想家!也告訴了我們一個道理.小孩子如果不好好學習,是不應該的,不是有一句話:少時不努力,老大徒傷悲嗎?沒有知識,沒有文化,以后什么事都無法去做,怎么能實現(xiàn)自己的理想呢?一塊沒有經(jīng)過雕琢的玉石,是不能成為美玉的`.同樣,一個人如果不經(jīng)過教育,是不會懂的知識和道理的.

三字經(jīng)教我們要去努力學習,喜歡學習,弟子規(guī)教我們的便是做人的道理!最有代表意義的是這幾句,小朋友們,一定要牢牢的記住哦!“父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶;父母教,須敬聽;父母責,須順承;......它們的意思是,父母叫喚你的時侯,應該及時回應,千萬不要拖拖拉拉.父母交待的事情,應該馬上去做,不要偷懶。父母教育我們的時侯,我們應該恭恭敬敬的聽父母對我們的責怪應該虛心接受,不應該頂撞父母;以前,我經(jīng)常因為一些事情會和媽媽斗嘴,現(xiàn)在我明白做為一個孩子首先要懂的愛父母,不讓父母難過傷心,還要做一個行為言語謙和,說話做事講究信用的人。

弟子規(guī)中有幾句也是我所喜歡的:將加人,先問己;己不欲,即速已;恩欲報,怨欲忘;報怨短,報恩長。......讀書法,有三到;心眼口,信皆要;......心有疑,隨札記;就人問,求確義。

通過閱讀,我明白了很多生活學習的道理!通過閱讀,我懂的了如何成為一位好孩子.好學生!通過閱讀,我明白了“少成若天性,習慣成自然”!通過閱讀,我愛上了讀書,明白了學習的重要性!以后,我會更加的多讀書,讀好書!成為真正的“讀書郎”!

讀國學經(jīng)典有感篇九

剛接觸這本書時,就覺書名有意思?!栋偌倚铡?,是寫一百個姓氏?還是這些姓氏的由來?直到開始讀這本書才發(fā)現(xiàn)跟這都沒關(guān)系。

其實不是所有都是一帆風順的,很多事都無可奈何,除了接受而適應。讓我想起了一句話,有些人,有些事,即使與世無爭,即使毫無聲響,即使當事人一直保持微笑,也讓旁人無法釋懷。但我又覺得,面對一些事或人時,吃了接受和適應,不妨再去改變,或許洞開另一片天空。

合上書的那一剎那,突然明白,那些看似可歸因于緣分神秘,其實太平常不過,一切自然而然的發(fā)生。

這本書每篇故事都很短小,沒有華麗辭藻,也無過多渲染,就那么簡潔精練的展示出來,充滿著“慈悲”。

每個人都有屬于自己的人生,無需艷羨,也不必批判。重要的事是做自己,對自己負責,明曉自身方向。

人生漫漫,道路繁雜,惟受內(nèi)心寧靜,方得精彩人生!

讀國學經(jīng)典有感篇十

讀《國學小書院》有感媽媽很早的時侯便幫我買了一套《國學小書院》,一直沒時間仔細讀完,這些天和媽媽一起閱讀讀出了許多不懂的道理。我最先閱讀的這本書的內(nèi)容包含了:三字經(jīng)·弟子規(guī)。許多的小朋友一定聽過或者讀過,其中幾句是我們常常聽到的:人之初,性本善。性相近,習相遠。茍不教,性乃遷,教之道,貴以專。昔孟母,擇鄰處。子不學,斷機杼......

子不學,非所宜。幼不學,老何為。玉不琢,不成器。人不學,不知義!這幾句話告訴我們,人生下來,本性都是好的,只是在成長過程中,后天的學習環(huán)境中的不一樣,性情也就有了好和壞;如果從小么有好的教育,善良的本性就會變壞;戰(zhàn)國時,孟子的媽媽曾三次搬家,是為了使孟子有個好的學習環(huán)境。一次孟子逃學,孟子的媽媽就割斷了織機的布來教育孟子,正是因為如此,孟子從此發(fā)奮學習,成為一位偉大的思想家!也告訴了我們一個道理。

小孩子如果不好好學習,是不應該的,不是有一句話:少時不努力,老大徒傷悲嗎?沒有知識,沒有文化,以后什么事都無法去做,怎么能實現(xiàn)自己的理想呢?一塊沒有經(jīng)過雕琢的玉石,是不能成為美玉的。同樣,一個人如果不經(jīng)過教育,是不會懂的知識和道理的`。三字經(jīng)教我們要去努力學習,喜歡學習,弟子規(guī)教我們的便是做人的道理!最有代表意義的是這幾句,小朋友們,一定要牢牢的記住哦!“父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶;父母教,須敬聽;父母責,須順承;它們的意思是,父母叫喚你的時侯,應該及時回應,千萬不要拖拖拉拉。父母交待的事情,應該馬上去做,不要偷懶。父母教育我們的時侯,我們應該恭恭敬敬的聽父母對我們的責怪應該虛心接受,不應該頂撞父母;以前,我經(jīng)常因為一些事情會和媽媽斗嘴,現(xiàn)在我明白做為一個孩子首先要懂的愛父母,不讓父母難過傷心,還要做一個行為言語謙和,說話做事講究信用的人;弟子規(guī)中有幾句也是我所喜歡的:將加人,先問己;己不欲,即速已;恩欲報,怨欲忘;報怨短,報恩長……讀書法,有三到;心眼口,信皆要;......

心有疑,隨札記;就人問,求確義……通過閱讀,我明白了很多生活學習的道理!通過閱讀,我懂的了如何成為一位好孩子。好學生!通過閱讀,我明白了“少成若天性,習慣成自然”!通過閱讀,我愛上了讀書,明白了學習的重要性!以后,我會更加的多讀書,讀好書!成為真正的“讀書郎”!

讀國學經(jīng)典有感篇十一

借人物,及時還,人借物,有物慳。這句話是中華民族的國學經(jīng)典。它的意思是:借別人的東西,一定要及時還給別人,這樣別人才會再借給你東西。

明朝的宋濂就是這樣的。宋濂從小就喜歡讀書,家里很窮,買不起書。他就問別人借,很多富人都不愿把書借給別人。有一年冬天,宋濂借到了一個富人家的書,約好十天內(nèi)歸還。他一到家就開始抄,可天氣寒冷,手指都伸不開,墨汁也快結(jié)冰了,宋濂還是埋頭抄寫,終于在第十天晚上抄完了,外面下著大雪,他一頭扎進風雪中去還書,富人感動了,同意宋濂隨時借他家的書。

讀國學經(jīng)典有感篇十二

以前我是一個很驕傲、很愛炫耀的孩子,從不懂什么叫謙虛,就拿一個故事來說吧!

一次,我的作文被刊登在校級刊物上,我高興地告訴了父母讓父母分享我的快樂。他們聽了后不住地夸我,但也不住告誡我:“不能驕傲喲!”我哪里能聽進去,因為我早已被驕傲給“駕馭”了!

就在我興奮的同時,我的性格也有了極大的變化——變得更加驕傲、暴躁了。一有在比誰的作文寫得好時,我就在他們比面前炫耀,若不順心便“發(fā)揮”出我暴躁的脾氣;和同學們聊天時也會炫耀我的“光輝”史……我就和同學們比了下去,最后到了一個朋友都沒有了,我心里卻想:不就是妒忌我作文寫的好嗎?我還不想和你們在一起呢!從此我驕傲成了癮,暴躁成了性,一發(fā)不可收拾。直到有一天,我徹底改變了。那次測驗,我原本以為只要一動筆,就能寫出一篇文章,可是我錯了,上午兩節(jié)課,我居然才寫出了一個題目幾句話,結(jié)果可想而知,我不僅受到了老師的批評,還受到了父母的教育。其實,他們都語重心長地對我說:“孩子呀!記住一句話‘滿招損,謙受益’千萬不能驕傲啊!”我就不名其中的含義。

自從我校掀起了“誦讀《國學經(jīng)典誦讀》”的活動,我也積極地參加活動并被《國學經(jīng)典誦讀》里的一樁樁,一件件動人的故事所陶醉感染。特別是馮異的謙遜把我給震撼住了。他被大家稱為“大樹將軍”,他自幼好學,率領(lǐng)的軍隊有規(guī)矩,為人謙遜。特別是每次將軍們圍坐爭功領(lǐng)賞時,只有他從不居功自傲,總是只身一人坐在大樹下思考戰(zhàn)斗的經(jīng)驗和教訓,正是因為他與眾不同的作風,才有了“大樹將軍”的美名。而劉秀發(fā)現(xiàn)他的行為習慣與作風之后,就更器重他了。我從這個故事中明白了許多道理,如:“滿招損,謙受益,時乃天道也?!薄吧仙迫羲?,水善利萬物而不爭?!薄疤煜屡d亡,匹夫有責?!边@些道理不但使我學會了戒驕戒躁,而且還讓我學會了要厚物載德,更要有一顆赤子之心。

這本書不僅使我從一個“游手好閑的小皇帝”,變成了一個勤勞的“忠仆”,還讓我明白了中國的一句古語“百善孝為先”的含義:只有“孝”才能推進社會的和諧發(fā)展,做一個讓人尊敬的人?,F(xiàn)在我已學會了為勞累了一天的爸媽端上一杯清香的茶,為奶奶端上一碗熱騰騰的米飯,并且學會了做飯,洗衣等家務活,為父母減輕了一半的負擔。

《國學經(jīng)典誦讀》這本書使我與驕傲絕交,與暴躁斷絕,最后又讓我走上了正直、謙虛、誠實與愛國的人生征途,大家都來從這本書里感悟真諦吧!

讀國學經(jīng)典有感篇十三

《中華五千年》是一本介紹中華民族五千年歷史長河的優(yōu)秀讀物。

讓我印象最深刻的是孟母三遷的故事。

孟子的母親在孟子很小的時候就非常注重對孟子的教育。孟子小時候住在一塊墓地旁邊。孩子的模仿能力很強。孟子耳濡目染,天天看到人們下葬逝去的.親人,便和小伙伴們玩游戲,模仿人們下葬時的場景。這一切孟母看在眼里,急在心里。她認為這樣不利于孟子的教育。便搬家了,搬到了一個市場旁邊。但這次孟子卻模仿市場里的商人和小伙伴們做起了買賣的游戲。無奈之下,孟母再次搬家,這次搬到了一所學府旁邊。這回孟子開始認真地進行學習了。最終,孟子成為了儒家中地位僅次于孔子的“亞圣”。

從這個故事中,我們可以看出孟母對孟子教育的重視。即使在21世紀,父母依舊要重視子女的教育。青少年是祖國的花朵,國家更是要重視對下一代的教育,這樣我國建設社會主義國家的事業(yè)才會后繼有人。

從這五千年的歷史長河中,我更感受到了中華民族博大精深的歷史與文化底蘊,以及華夏民族勤勞、勇敢、睿智、謙恭的民族精神。作為祖國的未來,我們更應該珍惜我們今天的學習機會,努力發(fā)揚光大中華民族民族精神,建設一個繁榮富強的偉大祖國。

讀國學經(jīng)典有感篇十四

近因身體原因推掉了很多活動,最遺憾的是未能抵省會參加《河北傳統(tǒng)村落圖典》的發(fā)行儀式。對此鄭一民先生專門打電話問候,深為感動。后一天我接到了快遞,拆包后是鄭一民先生新著《國學河北簡明讀本》(簡稱《國學河北》)一書。

鄭一民先生是我的知遇老師之一,尤其是在近幾年,他常常邀請我參與河北的古村落研究工作,使我對本就熟知的先生有了新了的認識。在先生的身上我可以看到年輕人的活力,更從他的工作精神讀出他對河北的熱愛,對家鄉(xiāng)的情感。鄭先生雖然已經(jīng)古稀之齡,但他以七零后的工作熱情,筆耕不綴編撰了一大批河北化著作,將河北的化精彩的一頁展現(xiàn)給世人面前,今天讀到的《國學河北》就是其中的一本。

翻開扉頁就會讀到這樣一句有激情的話:”這是一部認識河北的書,也是一部讓國人激情澎湃的書。“這讓我忍不住一的讀起有漸入佳境之感,佩服鄭先生對歷史精深的造詣,對國學化的熱愛,亦感受到鄭先生在河北化引領(lǐng)的人格魅力,真是受益匪淺。

鄭一民先生將《國學河北》分為五編,即第一編河北的地脈與脈,第二編燕趙歷史與先賢凝煉的國學之光,第三編國學名家掌故與名言選粹,第四編歷代國學名家簡介,第五編弘揚國學須知。從地理環(huán)境到河北歷史,再到河北的國學名家深入淺出的進行敘述。

我從事河北歷史化學習工作已經(jīng)三十余年,在不斷的學習過程中,感嘆河北的國學博大精深。在這部著作中,鄭先生從國學教育的視角將河北的化精粹展現(xiàn)給廣大讀者,使我這個學習者獲得了新的認識。

河北大地古稱燕趙,數(shù)千年就是中華明的中心,造就這樣的豐厚的歷史化得宜于天然的地理環(huán)境,特別是河北中南部地區(qū)西依太行,良好的水及臺地使這里的化形成絕對的高度,歷朝歷代政治、經(jīng)濟、化的中心都沒有離開這個地區(qū),尤其是先秦時期的河北大地,以夏商周三代為重要標志的化,成為黃河明的中心區(qū)域。

《禹貢》說,至于大陸播于九河。此言是說黃河流至大陸澤后,向北播于九河。從黃河變遷史看,古河水的河道在古代時不停的'變換。而上古的河水還相對的穩(wěn)定。自邯鄲到保定地區(qū),黃河沿太行前形成河道向北漫流,今天的衡水湖、白洋淀、永年洼、大陸澤都是當時黃河積水而形成的。也就是說在上古時期,大陸澤位于太行以東的廣大區(qū)域,后河道變遷后才與今天的河流形成河系。而太行前的臺前成為人們生存和生活的良好區(qū)域,使這里不僅是天然的農(nóng)業(yè)產(chǎn)區(qū),還是政治、經(jīng)濟、化的中心。

中原逐鹿,黃帝與蚩尤,無論是河北的唐縣、還是張家口的涿鹿、邢臺的堯,這些地點的化都與中華明的起是分不開的。鄭先生用大量的筆墨將東方人類從泥河灣起步,華夏化的發(fā)祥地,商民族的發(fā)祥地,唐堯故里分闡述,把河北的化與中華明緊密的聯(lián)系起。

”查史究典,‘冀’字的內(nèi)涵是希望,專家學者們將河北譽為中華明的發(fā)祥地,摧生和造就國學之光的搖籃。鄭先生為大量的篇幅解讀了河北國學化的成因,從三皇五帝傳說時期的女媧氏,到炎黃逐鹿的中原大地,用傳說、故事、歷史、物去印證國學化的根及影響。

什么是燕趙化精神?鄭一民先生以燕趙歷史事史印證河北“改革、創(chuàng)新、開拓”的時代精神,剖析“黃帝以后第一偉人”趙武靈王“胡服騎射”改革對中華民族進步產(chǎn)生的重大影響。在中華民族的偉大復興歷史上人才戰(zhàn)略極其重要,歷史是面鏡子,燕昭王的“黃金臺”是河北古代人才戰(zhàn)略的精典事例,是廣納群賢、尊重人才的真實寫照。黃金臺不僅完成燕昭王的強國夢想歷史壯舉,還成就了蘇秦、郭隗、樂毅、鄒衍等人的千古英名,“更為重要的是,他施行的很多改革措施,擴大了先進的中原漢化的影響,對中華明的延續(xù)與傳播,中華民族多元一體格局的形成起到促進作用”(作者語)。為此我認為,趙武靈王的“胡服騎射”改革和燕昭王“黃金臺”人才戰(zhàn)略實施,是體現(xiàn)河北燕趙化“改革、創(chuàng)新、開拓”的時代精神體現(xiàn)。

時代楷模對時代的進步有著很深的影響,“古為今用”楷模精神在教育著一代代人,激勵著每一個河北人。這些先哲的精神品格是河北人的“精氣神”從大禹“三過家門而不入”忘小家顧大家“家國”奉獻,到伯夷、叔齊“仁禮”之德構(gòu)筑了河北化之魂,豐富了燕趙化精神的內(nèi)涵。

陶潛說“開卷有得,便欣然忘食?!薄秶鴮W河北》就是這樣一本讓你“開卷有益”的良書,是激發(fā)河北人熱愛河北熱情的好書,是增加河北人自豪感而求取進步的勵志書,值得每一個人,特別是年青人去用心品讀。

讀國學經(jīng)典有感篇十五

五歲時,媽媽就教我背《弟子規(guī)》?!暗茏尤雱t孝,出則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁。行有余力,則以學文”。如今我仍然能銘記于心,倒背如流,其中的道理隨著一天天長大也明白了不少。

快開學了,吃完早飯,媽媽讓我拿出作業(yè)單梳理一下,看有沒有作業(yè)沒完成,查漏補缺。我一看還真是粗心,第三個作業(yè)讀《我愛國學》并寫出讀后感給漏了,于是我趕緊打開這本書讀了起來。“兒子,吃飯了。兒子,吃飯了”,媽媽叫了好幾遍我竟然沒有聽見,媽媽只好打開房門叫我,唉,我回應了一聲,這才從書中回過神來,原來我讀了整整4個小時,此時的我淚眼朦朧……我讀過許多書,被感動過被吸引過,但讀的時間都不太長。像今天這樣4個小時坐著不動專心讀書還是頭一回,媽媽總說我有多動癥,原來我不多動,我的腳被書中的香味勾住了。

《閔子騫的故事》中“母在一子寒,母去三子單”這句話讓我為之動容,就是閔子騫的繼母也被感動的后悔不已,從此待閔子騫如親子。我真正體會到孝行的感化力量和偉大所在。我要以閔子騫為榜樣,與同學友好相處,學會寬容,不斤斤計較。有時同學碰我一下,我非要打他一下才覺得不吃虧;有時同學把我的筆袋弄到地上,我非讓他撿起來并道歉才行;有時同桌不經(jīng)過我的同意,拿我的筆用,我會發(fā)脾氣,好幾天不和他說話。從現(xiàn)在開始我不會再這樣做了。

然而更讓我心動的是《馬鵬飛的故事》:馬鵬飛5歲時,父母離異,先后遺棄了他,他只能與雙目失明并有糖尿病的奶奶相依為命。為了照顧奶奶,他每天5點起床燒兩壺開水涼成溫水灌到暖瓶里,留著白天給雙目失明的奶奶喝。然后照顧奶奶穿衣服、洗漱、打針、吃藥、準備好早飯、午飯、收拾好碗筷后去上學。這是馬鵬飛每天的必做事情,9年過去了,從沒間斷過。如今14歲的馬鵬飛品學兼優(yōu),被評為遼寧省“道德小模范”。他長大想當醫(yī)生去幫助向奶奶一樣患糖尿病的人,為他們解除痛苦。感動的淚水在我的臉頰上無聲地流淌……此時無聲勝有聲,我深深地理解了大孝無言,大愛無聲的真諦。同時也感到自己是多么的幸福!享受爸爸媽媽的關(guān)愛,爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)奶蹛?。可我還在福中不知福,動不動發(fā)脾氣,使小性子,學習不用心,成績好壞無所謂。此時此刻,我感到很慚愧,不由自主地說:“馬鵬飛,你真了不起!”我此時才明白媽媽經(jīng)常嘮叨的“窮人的孩子早當家”的含義。望著窗外飄著的雪花,內(nèi)心如同打翻的.五味瓶,我陷入了沉思……回歸神來,我想起學過的亡羊補牢的故事,對!我現(xiàn)在就改掉不良的習慣,向馬鵬飛學習。沉重的心變得愉快起來,我覺得我長大了。

生活中,爸媽的言行也深深影響著我。記得奶奶58歲那年因煤氣中毒導致半身不遂。爸爸媽媽除了上班還要護理奶奶,每天為奶奶按摩30分鐘,攙扶著走1小時,每次爸媽都感覺很累很累,但他們從無怨言。過去了,在父母的精心護理下奶奶竟能拄拐自己走了,醫(yī)生都說不可思議。我想是爸媽的“孝行”感動天地。精誠所至金石為開,此時的我懂得其中的內(nèi)涵。我也會主動抽課余時間給奶奶講學校的趣事,幫奶奶洗腳、剪指甲等做些力所能及的事,他們都夸我長大了,我覺得這么做是應該的,因為我是龍的傳人。孔子曰:“孝,就是給父母長輩好臉色”。我會將其化為自覺的行動,爭做一名有“孝行”的好少年。

陽春三月,讓我們沐浴“愛”的陽光成長,在校做個好學生,在家做個好孩子,在社會做個好少年?!暗茏尤雱t孝,出則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁”……我又大聲地背誦起來,心如同被微波爐烘烤著,暖暖的。

讀國學經(jīng)典有感篇十六

我以前寫作業(yè)很拖拉,經(jīng)常十點才能睡覺,老師和家長常常為此批評我,可我總是想著:“不就是慢點嗎?至于這么生氣嗎?”

想到這里,我忙提起筆“唰唰唰”地寫起作業(yè)來,很快就完成了學習內(nèi)容,媽媽悄悄在我耳邊說“我發(fā)現(xiàn)你的'拖拉病'好了!”我高興地跳了起來,這對于我來說可是一個很大的很大的進步呢!

讀國學經(jīng)典有感篇十七

遙遠的東方泛出了魚肚白,第一片紅暈也漸漸顯現(xiàn)。在這微露的晨曦中,我高聲誦讀《國學經(jīng)典》,從心底又一次由內(nèi)而外發(fā)出感觸。

在“泰而不驕”之中我學習到了李相哪謙虛不驕傲的精神,他貴為地方官員,不但沒有指責奴才,還感謝他指出錯誤。在“汝惟不矜,天下莫與汝爭能;汝惟不伐,天下莫與汝爭功?!比绻悴蛔钥洌煜戮蜎]有人由與你爭高下;如果你不自大,天下就沒有人與你爭功勞。一個人如果放低身段,謙虛為人,就會得到別人的幫助,得到益處。反之,一個人如果驕傲自滿,自高自大,聽不進別人的意見,必定要遭到失敗的懲罰。

其實,這樣的句子還有很多?!皩W而時習之,不亦說乎?”教會了我:應該要時常去復習學過的內(nèi)容,這樣才能讓知識在我的'腦海中深深扎根。“為人謀而不忠乎?”將會永遠提醒我為人應該要守信?!捌錇槿艘残⒌?,而好犯上者,鮮矣?!笔刮颐靼赘改附o了我們生命,把我們撫養(yǎng)長大,我們當然要孝順父母,體貼父母?!芭c朋友交,言而有信”是我每天要完成的,我要對每一個朋友都要守信。

讀《國學經(jīng)典》不僅使我明白了為人處事的道理,還讓我對中華民族悠久的歷史文化有了更深的了解。中華文化源遠流長,博大精深。是中華民族賴以生存的精神之柱和心靈家園。國學是中華文化的集中體現(xiàn),是民族精神的重要載體,誦讀國學,品悟中華文化,傳承民族精神,涵養(yǎng)民族修為,承繼民族智慧,造就具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的現(xiàn)代中國人,是我們共同的使命。

讀國學經(jīng)典有感篇十八

國學充滿了美,里面有優(yōu)良的品行得到我們學習,有充滿趣味的美食文化可以品味,也有有趣的文字謎語等都體現(xiàn)出國學的美。

在國學里我知道了“父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須靜聽,父母責,須順承”,當有我惹父母生氣了,我會自己大聲背給父母聽,這個時候媽媽都會開心一笑。這就是國學教給我的要做一個有美德的孩子。

國學里有對美食的描寫,在節(jié)目里我看到了宋代大詩人蘇軾的愛吃,在他的詩歌里把螃蟹寫成了“橫行介士”“無腸公子”多么有趣又得體的名字呀!我學到了古代文人這樣有趣的表達,也看到了他們對美食文化的熱愛,作為一個小吃貨,在吃的同時我也應該向古人學習真心的投入自己的情感。吃也能吃出一種飲食文化。媽媽說這也是對生活的愛。

國學里面的文字游戲也很有趣,一個“日”字居然有那么多的猜法,連對話都是用謎底,我最愛猜謎語了,這個節(jié)目立刻更吸引了我,國學的魅力真的很大,在里面王安石和王吉普的對話,用的是一個字謎,表達出的文字卻是不同的,真的'很有趣,更激發(fā)了我對字謎的興趣。

在里面我還了解了很多節(jié)日的風俗,從古到現(xiàn)在,上下五千年歷史的傳統(tǒng),體現(xiàn)出我們民族的文化底蘊,還有激勵我們學習的人物,讓我們怎樣去做一個有美德有理想的學生。所以作為學生的我們應該去傳承國學里面美好的一切。

讀國學經(jīng)典有感篇十九

暑假里我讀了《我愛國學》這本書,書中的每個章節(jié)都令我回味無窮,讓我感觸很深。

本書最令我感動的就是《大愛無言》這一章了。這一章主要講述了做人最重要的是要有孝心。書中,14歲的馬鵬飛同學因父母離異先后遺棄了他,奶奶成了他唯一的親人,小鵬飛5歲時,奶奶也因病失明,從此馬鵬飛就得撐起這個家。奶奶住院了,小鵬飛24小時都陪著奶奶,每天為奶奶服務,他每天給奶奶做飯、送飯、喂飯,自己卻偷偷地吃醬油拌飯。有時鄰居送個雞來,鵬飛都給奶奶吃了,自己卻從不舍得吃一口。馬鵬飛為了防止奶奶吃錯藥,把藥都分開放,這些藥怎么吃,吃幾回,小鵬飛都很清楚,就是在這樣艱辛的條件下,他一刻也沒有放松學習,他的學習成績始終名列前茅。

再看看我們這些父母心中的寶貝、家中的“小皇帝”們又是怎么做的呢?當我們還在父母溫暖的懷抱里的時候,馬鵬飛卻背起了這個家;當我再看看我們這些父母心中的寶貝、家中的`“小皇帝”們又是怎么做的呢?當我們還在父母溫暖的懷抱里的時候,馬鵬飛卻背起了這個家;當我們早上還睡得很甜的時候,馬鵬飛早就起來給奶奶做早飯了;當我們被父母送去上學的時候,馬鵬飛還在家里急急忙忙地收拾家務并準備自己走著去上學。我們應該好好學習馬鵬飛這種“大孝無言、大愛無聲”的精神。在父母下班回來,哪怕為他們沏杯茶水、捶捶背、端上一盆洗腳水,干點力所能及的家務,也會給他們一個莫大的驚喜。

讀了《我愛國學》這本書,讓我感覺到:其實,“孝”很簡單,“孝”就在我們身邊。讓我們從點滴做起,從身邊的小事做起,每時每做到“孝”吧!

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