人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
升旗儀式發(fā)言稿格式篇一
大家早上好！
①首先是本周安排：周一、周二將繼續(xù)進行運動會各開幕式節(jié)目的排練，請各節(jié)目表演人員根據指導老師要求準時到位。今年開幕式表演仍有高一年級同學擔當主力，并有高二年級啦啦操、集體舞、足球隊的同學參與其中。排練得到了年級組和班主任老師們的大力支持，表演同學也從開學初就在進行緊張而艱苦的排練，每一個節(jié)目都凝聚著指導老師和同學們的創(chuàng)意、心意。在最后也是最為關鍵的時刻，希望每一位表演同學務必以高度的責任意識克服困難，做到準時參加、高質量完成，因為在一個幾十人的集體項目中，每一個你都是不可或缺的一部分，每一個人的全情投入，才能鑄就一個集體的完美表現。
此外，本周五將舉行開幕式表演的彩排，參與人員是全體開幕式表演人員及主持人。請根據指導老師要求到場。
②本周后，經過漫長的七天假期，返校后將舉行全校聯(lián)排。全校聯(lián)排安排兩次，分別是10月11日（周一）、12日（周二）第九節(jié)課。這兩次聯(lián)排參與對象是全校48個班級的全體同學，涉及的是運動會當天各班級廣播操匯演同學、開幕式表演人員、班級學生觀眾的站位，熟悉運動會開幕式流程，以及當天的各類注意事項，請各班級在班主任及班委的統(tǒng)籌安排下準時到位。下面的具體位置事關每一位同學，請務必明確：一是開幕式人員在指導老師帶領下到指定位置候場；二是各班級25位廣播操匯演同學將在草地就坐，請在領操員帶領下，于15:45前到達指定位置，廣播操匯演站位表我們將提前在班長團支書例會上下發(fā)，請各位領操員務必明確各自站位；三是各班級以上兩類人員之外的觀眾，這里特別提醒各位班長：每班學生觀眾人數是需要統(tǒng)計，請大家利用課間時間做好精確統(tǒng)計，今天中午班長團支書例會上上報人數，為保證當天秩序，我們會為大家安排相應座位。也希望每一位同學清楚地了解自己的位置，能迅速、準確到位。
③聯(lián)排之后，是10月14日運動會當天的注意事項：希望各班級最遲于7:20分到達運動場制定位置，保證有充分的時間整隊并調整。請班主任老師和班干部們共同組織、督促。
大家了解，xx中學運動會是一項涉及近兩千人的大型活動，要使這項活動有序、高效并且精彩、難忘，需要我們每位同學的共同參與和努力，明確自己的身份，明確相關的要求，從而使這屆運動會不僅僅是一項體育盛會，也是一次展現七中學子素養(yǎng)的機會。
所以，借著此次升旗儀式，我再特別提醒幾點注意事項：
一是時間觀念：以上每一個時間都是到場時間而非入場時間。聯(lián)排當天，希望各班級在3:35下課后，迅速整隊前往操場，運動會當天7:20前到達指定位置，避免拖延耽擱，避免相互等待。
二是秩序觀念：雖然站位表清晰標注了各班級的指定位置，但是由于種種原因，去年仍有個別同學并不清楚何去何從。希望各班級25名廣播操會操同學在領操員帶領下，組隊進入指定位置，各班級觀眾也由指定負責人帶領入座。
最后，也最為重要的，則是安全意識。有感于最近發(fā)生在同學們身邊的兩起有關交通安全的事件，幸而并沒有對我們的同學造成人身安全上的威脅，但是幸運之外，卻著實非常危險。“禍患常積于忽微”，那些容易被忽視的、極為細微的地方——比如你上學路上不經意間闖過的一盞紅燈，你追趕速度放任自己飚行的車速，你穿梭在車流人海中的慌亂，往往會成為醞釀危機的溫床。同學們，僥幸躲開危險的那一份幸運，不會構成個人快樂、家庭幸福、社會穩(wěn)定的基石，能讓我們真正享受精彩生活、享有飽滿人生的，是對生命的敬畏，對行為的謹慎?；氐竭\動會，我們也希望各班級運動員嚴格遵守賽場紀律，服從裁判指令，做到文明比賽；各班級加油助威的同學也具備高度的自我管理意識，不在跑道、草地等危險區(qū)域隨意走動，做到文明觀賽。安全，將是快樂和榮譽的基礎。
最后，希望以安全為保障，以和諧為追求，以高效、有序為手段，聯(lián)合每一位七中人的智慧和努力，共同打造一屆精彩、成功的運動會。謝謝大家！
升旗儀式發(fā)言稿格式篇二
尊敬的各位老師、親愛的各位同學：
大家早上好！一年一度秋風勁，又是丹桂飄香時。秋天是收獲的季節(jié)，但對我們來說，更是播種的季節(jié)。今天我發(fā)言的題目是：人生是有季節(jié)的。
人生是有季節(jié)的。人的一生，從少年、青年、中年到老年，排列成了相互銜接的鏈條，少年的懵懂，青年的活力，中年的剛毅，老年的穩(wěn)健，形成了來自于過去、存在于現在、發(fā)展于未來的過程，這就是人生的四季。人生的四季，每個季節(jié)都有每個季節(jié)的斑斕，每個季節(jié)都有每個季節(jié)的禮贊，每個季節(jié)都有每個季節(jié)的情感。春天播種了希望，夏雨滋潤了生長，秋風催熟了果實，冬雪又蘊育著春天。有人做過這樣的比喻：人的少年，天真爛漫，活潑可愛，富于幻想，是人生的“童話時代”；青年時期，朝氣蓬勃，熱情奔放，生活色彩最為豐富，是人生的“詩歌時代”，也是人生最美妙、最燦爛的黃金時段。現在，我們就處于這兩個美好的季節(jié)，可美好的季節(jié)往往格外短暫，錯過了就不可能重現。
法國啟蒙思想家伏爾泰說得好：最長的莫過于時間，因為它永遠無窮無盡，最短的也莫過于時間，因為我們所有的計劃都來不及完成。不要在冬季里期盼著春日的草綠飛絮，不要在夏日去暢想著冬日的白雪飄飄。同學們，不要把所有的希望寄予明天，因為明天轉瞬就是今天；不要讓懶惰主宰今天，因為今天即將成為消逝的永遠。珍惜你今天的擁有，才不會錯過你人生四季的每一天。
人生是有季節(jié)的，所以我們要充分利用時間、珍惜時間，主動學習、學會學習，為終身學習和可持續(xù)發(fā)展打好堅實的基礎。在人生的春天里，播種自己的理想，規(guī)劃自己的未來，設計自己的人生。我們可以想象10年后，20年后，30年后的自己，然后不斷地向自己的目標努力邁進。
新學期奮進的號角已經吹響，讓我們珍惜人生美好的季節(jié)，共同放飛心中的理想，共同抒寫人生新的篇章，共同鑄就新的輝煌！
我的演講結束了，謝謝大家！
升旗儀式發(fā)言稿格式篇三
各位老師、同學，
大家好！我是二年一班呂xx。
高中生活是一個以高考為圓心的圓周，我們是做圓周運動的小球，來自學校的管理就是那連接圓心與小球的細繩。小球要高速運轉，繩就要提供更大的拉力——這拉力并非是要束縛小球的運轉，恰恰相反，若沒有拉力就沒有向心力，小球只能沿著直線離圓心愈行愈遠。如今，我們都有著對金榜題名的憧憬，旋轉的節(jié)律漸強，自然需要更大的拉力以支持。所以，我們欣喜學校的嚴格管理，珍惜良好的規(guī)范與紀律，我們將是這種嚴格管理的最大受益者。
學校的嚴格管理給不規(guī)范的行為施加了阻力，為學習提供了更強大的向心力?？晌覀儾粦獫M足于做那受繩幫助的小球，我們每個人都有自己的思想。所以，在做到、做好“他律”的基礎上，我們必須再做到“自律”。讓自律成為潛意識，成為學習生活的基石，輔助我們穩(wěn)步前進。
一個學生的學習歷程也應是他的追夢歷程。我也擁有一個獨屬于自己的夢想。有人說，夢想是一個虛無縹緲的詞，好像和那些空泛的口號一樣，太形式、不現實。但其實，夢想不遠?。∷鼰o色無味，看不見，摸不著，但它確實存在，它就在那里。很難想象那些在全省幾十萬考生中脫穎而出的清北學子，能是一群胸無大志的平庸之輩。只有先擁有壯志凌云的勇氣，才能有站入領軍者隊列的權利。
可光有夢想就足以成功了嗎？答案當然是“不”。 心中有夢，但真正行動起來卻又不肯腳踏實地，路沒走穩(wěn)就妄想著飛翔，這樣好高騖遠，最后終將一事無成。行動是通向夢想的唯一路徑。如若覺得夢想空泛，那是因為你尚未著手把它分散成實際。當你真的把一個宏偉的夢想劃分成眾多而不零碎的短期目標時，你自然就會發(fā)現夢想其實并不遙遠。
這幾年，勤奮刻苦、成績突出的學生群體被取了一個名字，叫“學霸”。據說他們“加入過量的作業(yè)也不會溶解”?！皩W霸”這一名詞借助媒體，幾乎深入到每個學生的內心，并成了許多學生羨慕與膜拜的對象，但我們不應懼怕學霸，而應歡迎學霸、爭做學霸。其實所謂的“學霸”，只不過是做好了應該做的事而已。努力學習，是學生最應該做的事，而不應把它當做一種近似“美德”的事來贊揚。
沒有不遨游題海的大牛，沒有不發(fā)瘋學習的狀元。人上有人天外有天，聰明的人有的是，他們都在瘋了般學習，你有什么資本不努力、還妄想著高人一頭？人們崇拜那些摘得中國奧林匹克學科競賽的“學霸”們，可有多少人知道，這些所謂的“學霸”，在別人歡聲笑語時，刷透了多少本習題集！
xx中有個男生叫呂xx，得了全國物理競賽金牌，進了中國物理競賽國家隊。xx中的學生們稱他為“大神”，說他是多少年一遇的天才?？蓪嶋H上，呂xx為了物理競賽犧牲了所有的假期——包括春節(jié)——在家做題，去外地輔導上課，并且用一年時間刷完了厚達1300頁的《物理學難題集萃》。在他令人無比羨慕的成績背后，隱藏了多少汗水與眼淚！
xx有一年的文科狀元叫朱xx，她曾這樣講自己的學習經歷：“你們有誰在大年三十的晚上還學習到深夜三點？你們又有誰發(fā)燒到39度以上還在病床上看書？”“如果非要在我們這些所謂的狀元身上找出那么些‘特別之處’,應該就是我們有著比其他人更多的勤奮和執(zhí)著罷了?”
再說近些，在一中被所有人視作驕傲的學長王xx、吳xx、徐xx、李xx等，以及在本次高三一模中取得優(yōu)異成績的學長康xx、任xx、薛xx，這些我們身邊的榜樣，在我們心間不應只留下贊嘆與崇拜，更應激發(fā)出屬于我們自己的動力。耀眼的成功背后必然有巨大的付出。他們之中，有誰被同學評價為“不刻苦”？有誰不是把全力學習當成可口的家常飯?有誰不是靠汗水贏得別人的羨慕？
所以，想取得優(yōu)異的成績，想做學霸，沒有什么訣竅，通向清北的路沒有捷徑。學霸是重點高中、名牌大學的特產，因為上進的人渴望變得更優(yōu)秀。這些勤奮努力的人是幸福的，遠比那些玩耍青春的人幸福?？v使流了更多的汗與淚，在自己的付出贏得了夢想的實現時，一切曾經的苦與痛，也都將瞬間化為往昔可貴的記憶。
敢想，如若敢做，誰敢說你就不會屹立于頂峰？不要讓心頭的懶散沖淡了自己的夢。所謂的“苦”，只不過是逃避的借口罷了。埋頭奮筆疾書，在題海里有方向地遨游，能怎樣！這三年學的就是這些知識，居高臨下地徹底掌握它們，能怎樣！克服懶惰，趕超所謂的偶像，能怎樣！高考，又能怎樣！當你真正在幾十萬考生大軍中不迷失自己，掙脫懶惰與畏懼，你自然會脫穎而出，勇敢地領軍前行！
升旗儀式發(fā)言稿格式篇四
老師們，同學們：
上午好，前面兩周我們每個年級都相應組織進行了本學期的第一次月考，月考是一次階段性考查，它最大的功用并不是最后的分數，而在于總結自己的優(yōu)勢，發(fā)現自己的不足，不斷地完善自我，從而提高學業(yè)成績。借此機會，我先提三點建議：
古人曰：“君子博學而日三省乎已，則知明而無過矣?！彼麖娬{的是不論你多么的博才多學，還是要不斷進行自我反省，只有通過反省才能增加智慧，達到一種智慧洞明，言行無缺的完美狀態(tài)。已經過去的一個多月，結合本次月考，我希望每個同學要聯(lián)系自身的實際情況，認真扎實搞好個人總結，揚長避短，不斷完善，不斷提高，通過總結，大家要好好想想自身的學習目標是否明確、學習態(tài)度是否端正、學習習慣是否已經定位，各科知識點是否還存在缺陷?？荚嚲拖癫遏~，每一次考試你都會發(fā)現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，到中考或高考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦或成功、喜悅的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。
在經歷了本學期的第一次考試后，我認為要反思的首先是思想上的誤區(qū)、習慣上的謬誤，而不是知識上的漏洞。有這樣的一個故事，父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦！” 有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦！”牛應聲而動。
牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。有些同學可能甚至還不清楚哪些才算好的學習習慣，你不妨對照下自己是否做到了主動學習、及時完成作業(yè)、預習、認真聽課、上課主動回答問題、多思、善問、大膽質疑、上課記筆記、課后及時復習。
安徽有個坐落在小鎮(zhèn)里的毛坦廠中學，xx年11222名考生參加高考，9258人達本科線。創(chuàng)造高考神話的背后是他們的高三學生每天5：:30起床，晚自習到10:50，有學生形容自己的生活“起得比雞早，睡得比狗遲”，有老師總結毛中教學并沒有什么特別之處，就是“地獄教育”，就是“題海戰(zhàn)術”。曾經一個偶然的機會我聽到我有個學生邊跑步去早餐邊和他的一個同伴說的一句話，讓我至今記憶深刻，他說的是，我們爭取15分鐘把飯吃完。這個同學就是靠他這樣的時間觀念從四中步入了清華園完成了他的本科和研究生學業(yè)，他有次回來和我說，他大學好多同學都是在高中期間沒看過一眼電視——包括春節(jié)晚會，有的同學甚至是從初中開始都沒看過一眼電視。腦子里想的都是利用別人休息的時間來充實自己，使自己在今后的競爭中占據優(yōu)勢地位。良好的時間管理習慣是提高學習成績的保證，希望同學們在以后學習中努力做到“及時”、“準時”、“惜時”。
同學們，期中考試擬定于11月6-8號進行，希望全體同學自以后的學習生活中，學會總結反省，養(yǎng)成良好的學習習慣，樹立正確的時間觀念，多讀書，讀好書。
升旗儀式發(fā)言稿格式篇五
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
上午好！
今天我演講的題目是《我驕傲，我是一名跑操評分員》。
是的，我是一名跑操評分員。曾經，我深以這份工作為苦。每天提前到評分場地等候，無論驕陽當頭還是寒風呼嘯，都不能遲到；每天全程跟跑，無論胃痛腹痛還是感冒發(fā)燒，都不能請假曠操；每天都要多花幾分鐘核算分數遞交表格，不能延遲；另外還要承受無形的壓力，評分過低，怕被批評苛刻；評分過高，擔心被質疑不負責。那個時候的我，在其他評分員的身上也看到了同樣的問題，還有升旗儀仗隊的隊員們，他們的辛苦也只有他們自己知曉。升旗、護旗，工作一樣枯燥，卻因為工作神圣崇高，而不能有絲毫馬虎。要隔夜準備好出旗時用的白手套、校服甚至整理好旗桿上的兩根升降繩子，要事先訓練出旗邁出的每一腳步，更要時刻注意天氣變化，以便能在下雨之前降下國旗，護好國標。
曾經的我們，在辛苦中迷茫，在迷茫中堅持，在堅持的歲月里學會思考。漸漸地，我找到了自己的位置，體會了自己的工作的價值。
我評的每一次分數，都反映著一個集體的精神風貌，甚至會有較多的班主任老師向我們咨詢該如何改進自己班級的跑操情況。我自己也在跟跑的過程中培養(yǎng)了自己觀察的能力，在比較與評價的過程中形成了認真細致的行為習慣，更鍛煉了自己吃苦耐勞、堅持不懈的意志品質。如今的我，揮別了苦惱，很自豪！
也許同學們看著國旗冉冉升起時，不會想到背后儀仗隊隊員的努力，也許同學們跑操時沒有留意到邊上有個評分員在跟跑，但如果你偶爾注意到了，請你給我一個微笑，讓我感受你的信任與支持，傳遞我們的信心與努力，因為，我們有一個共同的.目標，那就是---讓我們的市中更美好，讓我們的青春更驕傲！
謝謝大家，我的講話結束了！
升旗儀式發(fā)言稿格式篇六
同學們：
我校建校八十多年來，為社會培養(yǎng)和輸送了數以萬計的專業(yè)人才。廣大校友不負母校期望，通過自身努力在各自崗位上取得了出色的成績，為國家和社會做出了巨大的貢獻，也為我校贏得了良好的社會聲譽。校友們的成長經歷和工作業(yè)績?yōu)槲覀儤淞⒘税駱?，激勵著我們不懈奮斗。今天我們一起來認識一位校友，被譽為在地球上造太陽的人——范滇元院士。
范滇元是復旦大學教授、博士生導師，中國科技大學、國防科技大學等6個院校的兼職教授，1995年當選為中國工程院院士。激光核聚變是指用高功率激光產生高溫高壓，照射核燃料使之發(fā)生核聚變反應從而釋放出巨大的核能，聚變能源項目一旦成功，將使人類擺脫能源危機的困擾。范滇元院士所負責的就是我國最大的激光裝置的研制和運行，這道激光被張愛萍上將譽為“神光”。
1951年到1956年范滇元在我校也就是當時的熟?？h中學度過了他的中學時代。雖然那時生活條件很清苦，學校也沒有十分優(yōu)越的條件，但這段生活對范滇元以后的人生影響重大。他一生中最難以忘懷的就是中學時期，老師對學生進行的愛國主義的教育、科學精神的教育，激發(fā)了他和同學們學習的自覺性，對以后決心報效祖國起了決定性的作用。同時物理課上老師引人入勝的講課也引起了他對于物理的濃厚興趣。
1956年，范滇元高中畢業(yè)的那一年，范滇元報考了自己心目中最理想的高校，北京大學物理系。當時全國的物理系包括北京大學整個學校物理系的取分是最高的。
當范滇元如愿踏入跨進北大校園后，他孜孜以求，不斷努力，向著自己的理想不斷攀登。
皇天不負有心人！1971年范滇元參加了激光引發(fā)核聚變的科研項目。作為大型激光裝置的研制和運行工作的主要技術負責人，他以只爭朝夕的精神，和時間賽跑，日以繼夜、夜以繼日的忘我工作。為建立和發(fā)展我國高功率激光領域做出了貢獻。
最近幾年，范滇元院士多次回到母校探訪。在回顧當年在中學時期所走過的路時，他覺得首先要培養(yǎng)和學習的是為國家繁榮富強要奮斗的精神。第二要學會很好的學習知識，他說，在學習中如果只是依靠老師教你學，把已經嚼得很細的東西給你是不夠的。要再往下走，一定要自己培養(yǎng)自己學習的能力，不能一直靠老師把知識原原本本教給你，要有這種能力去消化學習知識，這樣你才能真正成長起來。對年輕人來說，非常重要的就是學習，但是你要會學習，而且要主動培養(yǎng)學習知識的能力，獨立學習知識的本領。第三還是要培養(yǎng)創(chuàng)新的思想和能力。
同學們，我們要學習老校友奮發(fā)向上的求學精神，把握好手中的大好時光，向著理想的彼岸，勇敢起航。
升旗儀式發(fā)言稿格式篇七
新的學期，新的開始。在這個新的學期，希望我和我的伙伴們都能有一個快樂的心情和慢慢的收獲。雖說是剛剛開學，但是許多預備年級的同學也許和我一樣，已經開始憧憬六一兒童節(jié)了吧！在這里，對于今年的六一節(jié)活動，我有幾個小小的期待，與大家分享：
首先，希望學校讓同學們以班級為單位，做一些團體活動的小游戲，每個班級比拼，讓同學們能在游戲中培養(yǎng)友誼，學會合作，增強凝聚力。
其次，六一節(jié)活動當天，可以由部分同學做小記者進行現場采訪和拍攝，后期可以編輯成視頻，供大家回味這些幸福的瞬間。六一節(jié)后，也可以讓同學把自己對六一節(jié)當天印象最深刻的一幕以繪畫的形式記錄下來，互相交流、分享。
最后，我也建議班級里進行一次特殊的頒獎。讓那些平時默默無聞的同學，那些在某一方面還暫時落后的同學，那些在某一方面有特長的同學都能得到一份特殊的榮譽。比如：最勤勞獎、最搞笑獎、禮貌達人獎等等。
當然，我更期待老師們能夠在六一節(jié)也做一天孩子，和我們一起游戲，一起歡笑！
這些就是我心中的六一節(jié)，如果你也有同樣的或不一樣的期待，也請你告訴老師或者大隊輔導員噢！
升旗儀式發(fā)言稿格式篇八
親愛的老師、同學們：
大家好！
我是初二（4）班的xx同學，首先請允許我介紹一下我們班的兩位升旗手。王明晨，是我們班的體育委員，深得老師們的喜愛，他號稱我們班的勞模，樂于助人，勤奮好學。朱嘉儀，是我們班的中隊長兼物理課代表，她學習認真，勇于探索，熱愛學習，是老師和同學們的好助手。今天我演講的題目是《講究學習方法，提高學習效率》。
英國的美學家博克曾說過：有了正確的方法，你就能在茫茫的書海中采擷到斑斕多姿的貝殼。否則，就會像瞎子一樣在黑暗中摸索一番之后仍然空手而歸。一個人因天賦、性格和作息習慣不同，學習方法也不盡相同；所以說學習方法要靈活，要學會融會貫通，要注意學科互換，要注意勞逸結合。那么如何提高學習效率呢？下面我就談一談自己的一些體會與同學們進行交流。
我們的大部分時間是在課堂中度過的。聽課時要抓住各學科的不同點，帶著問題聽，聽清內容，集中要點，抓住關鍵，全神貫注地聽老師講解，跟著老師的講課思路走，大膽積極地發(fā)言，表達出自己的看法和想法，千萬不能思想開小差。課堂上的“分心”，是學習中最大的敵人。在聽課過程中，我也常做一些筆記，但聽和記畢竟是兩回事，正確的方法應該“以聽為主，以記為輔”。這也就是說，聽課的主要注意力應該集中在“聽”的方面。至于“記”，只需要記一些重要的東西。上課時，我們不僅要記住老師給出的結論，更應該注意老師得出這個結論所用的思路和方法，甚至要通過積極的思維，想出比老師更好的方法。這樣的聽課就能夠不斷提高自己的學習能力，才能舉一反三。
復習的目的是“溫故而知新”。復習要與遺忘作斗爭，德國心理學家艾賓浩斯創(chuàng)制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。因此，在一天的學習過后，我利用休息前的一點時間來回憶一下一天之中所學的知識，并把幾天前學的知識重點進行回故，想一下自己還有哪些知識是沒有掌握的，在腦海里作一個總結。要鞏固所學知識，必須及時復習，加以強化，并養(yǎng)成習慣。
具備良好的心態(tài)是真正強者的法寶，是成功的基石。老師常常告訴我們學習不是為了今后的享樂，更不是為了迎合父母和其它人。學習是自己的事，我們每個人都要找到屬于自己的一個學習動力，放眼長遠，腳踏實地，一步一個腳印地走好每一步才是正途。每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，輕松愉快，效率自然也就很高。
同學們，世界上沒有不適合學習的人，只是有人沒有找到適合自己的學習方法。希望大家注意掌握并運用好科學的學習方法，在學習中提高效率；一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲碩果。同學們讓我們一起努力吧！爭取在考試中取得好成績。
我的講話完畢，謝謝大家！
升旗儀式發(fā)言稿格式篇九
老師、同學們：
早上好！
當手機作為求職工具在大學校園日趨普遍之時，這種先進、方便的通訊工具也悄悄地向中學校園蔓延。
通訊工具的使用，本也無可厚非，但據調查，中學生使用手機弊遠遠大于利。
家長給學生裝手機或允許學生裝手機，初衷本是為了方便聯(lián)系，手機確也能起到這樣的作用。不過，我想請問一下攜帶手機入校園的同學：你的手機有多少個電話是打給家長的？你用手機來閑聊、發(fā)短信的時間是不是遠遠超過了跟家長聯(lián)系的時間？還有，你真的很有必要攜帶手機進校嗎？你在學校里大多數時間是在上課，我看家長不會在這個時候找你，如果是課間或課后，若有事你完全可以到電話亭打個電話回家。如果有什么天大的事情非要急著聯(lián)系的，那你或你的家長也不必怕麻煩一下老師，讓老師立即代為轉告，老師絕對樂意效勞。
事實上，學生用手機反而容易產生與親人的疏離現象。中學生中有手機的畢竟不多，手機使我們同學更注重與同樣有手機的少數人的聯(lián)系，而忽視了與身邊大多數人的交往，與大多數人的情感疏淡了，與少數人的情感親密了，再加上手機提供的便利，有些同學利用手機談情說愛，陷入早戀，不能自拔。
有些同學要求家長給自己裝手機，或自己節(jié)衣縮食買手機，美其名曰方便聯(lián)系，而實際上卻是出于一種虛榮心理。內中隱藏著他缺乏榮譽感的空虛，他缺乏毅力、缺乏耐心，他在學業(yè)上缺乏成就感，因而他想通過有手機、或有貴手機的這簡單快捷的方式來贏得同伴的羨慕。其實，這種虛榮是暫時的、也是可憐的，它不是自己的勞動所得。要知道，若是要買手機，我們一中應該說很多同學的家長都買得起，只是有些同學懂得真正的榮譽在于奮斗之后取得的碩果，而有些同學自以為金錢是一個人的標榜而已。一個人對待物質的態(tài)度反映了一個人的素養(yǎng)，所以，為了虛榮、為了攀比而買手機的同學，恰恰顯示了自己內心的虛弱。
學生使用手機，更直接的后果是影響學業(yè)。假設這么一種情形，上課時手機來電，你是接還是不接？或者，某節(jié)課枯燥了些，你書包里的手機是否也誘惑你去發(fā)發(fā)短信玩玩游戲呢？事實證明，學生使用手機對校園正常的教學秩序造成不良影響。課堂上手機的鈴聲打斷同學們的思路，也打斷老師的思路，影響了上課秩序，浪費了大家的時間。有些同學課間在走廊或廁所打電話，上課時間到了還沒講完，直到老師來了才匆匆跑進教室。如果每節(jié)課都有幾個同學遲到，那么不但影響自己學習，還影響老師的上課情緒與其他同學聽課。有些同學晚自習趁老師不在時打電話，影響其他同學學習。有些住宿生熄燈后還在宿舍打電話聊天或發(fā)短信，影響其他同學休息；更有甚者，在上課時將手機調到震動，悄悄地玩游戲或編寫短信，完全置課堂學習于不顧，收到短信的同學免不了回信，也同時受到影響。即使是課后用手機，也不能說沒有弊端，幾天前，我們的老師發(fā)現一個女同學在體育館門前居然連續(xù)打了一個多小時的電話，看到這種情形，我們的老師真想問一句：你來一中，究竟是來學習，還是來打手機、來炫耀富貴的？據反映，持手機上學的學生成績一般都在中下水平，有一些成績退步很明顯。還有些同學，常常編發(fā)無聊短信、庸俗短信、不健康短信，以致引發(fā)道德問題。有些同學裝手機是瞞著家長的，為了支付數額不低的話費，他還將偷竊的手伸向家長、同學，走上違法犯罪的道路。
鑒于以上的情況，我校自20xx年起在《x一中、x學校學生管理手冊》中明確規(guī)定，學生上學一律不能攜帶手機、bb機，至今已得到大多數同學的支持與配合，但仍有個別同學沒有意識到這個規(guī)定的必要性和重要性，仍悄悄的攜帶手機進校園。對此，學校再次重申，一經發(fā)現，將按校規(guī)處理。
升旗儀式發(fā)言稿格式篇十
同學們，你們好！
本周我國旗下講話的主題是：學會感恩
我想先提幾個問題來考考你們。
誰能告訴我現在是幾月份?（你說的很對?。?/p>
那這又是11月的第幾個星期呢？（沒錯！）
每年11月里，第四個星期四，都是一個特別的日子，你知道它的名字嗎？（你懂的真多?。?/p>
的確，11月的第四個星期四有一個美麗的名字，叫“感恩節(jié)”。感恩節(jié)的由來要一直追溯到美國歷史的源頭。1620年和1621年之交的冬天，美國一群逃難的人民處在饑寒交迫之中，冬天過后，活下來的難民只剩下50多人?；凇皝碚呤强汀钡男拍钆c習俗，當地的印第安人收留了他們，并給難民們送來了生活必需品，并且教導他們狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，他們逐漸習慣了在當地的生存方式。在歡慶豐收的日子，那些美國難民們邀請印第安人一同感謝上天的賜予。
如今，每逢感恩節(jié)這一天，美國舉國上下熱鬧非凡，人們按照習俗前往教堂做感恩祈禱，城鄉(xiāng)市鎮(zhèn)到處舉行化裝游行、戲劇表演和體育比賽等，學校和商店也都按規(guī)定放假休息。孩子們還模仿當年印第安人的模樣穿上離奇古怪的服裝，畫上臉譜或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。散居在他鄉(xiāng)外地的家人也會回家過節(jié)，一家人團團圍坐在一起，大嚼美味火雞，并且挨個兒對家人說：“thank you！”。同時，好客的美國人也
會在這一天邀請好友、單身漢或遠離家鄉(xiāng)的人共度佳節(jié)。從18世紀起，美國就開始出現一種給貧窮人家送一籃子食物的風俗。當時有一群年輕婦女想在一年中選一天專門做善事，認為選定感恩節(jié)是最恰當不過的。所以感恩節(jié)一到，她們就裝上滿滿一籃食物親自送到窮人家。不久就有許多人學著她們的樣子幫助窮困的人家。并且在路上，不管遇到誰，他們都會說一聲：“thank you！”
升旗儀式發(fā)言稿格式篇十一
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
春回大地，萬物復蘇。在龍年春節(jié)剛剛結束的喜慶氣氛中，新的學期又開學了。今天，我們再次聚首在國旗之下，隆重舉行新學期開學典禮和升旗儀式。此時此刻，我們心潮起伏，熱血沸騰。特別是聽了姜校長的講話和孫老師的發(fā)言，我們倍感親切，倍受鼓舞！
一年之計在于春，春天是我們追逐夢想的時節(jié)，春之到來，標志著又一輪的追夢之旅。夢想是一抹掛在天邊的彩虹，經過暴雨沖刷才會顯影；夢想是一株剛抽芽的小樹，要經過汗水的澆灌才能茁壯成長?？墒且獙崿F夢想，靠的不僅僅是暴雨沖刷，汗水澆灌，更重要的是養(yǎng)成良好的習慣。
首先，我們要修煉高尚的思想品德。西雞人精神：“修身、齊家、愛國、敬業(yè)?！蓖怀鰪娬{修身養(yǎng)德的重要性，尤其是處于發(fā)展期的我們，更應鍛造自身，塑造健全的道德品質。子曰：“君子懷德，小人懷土?！本有貞训滦校渖矸秸?。其令方從，惟賢惟德，能服于人。在實驗中學的沃土上，一代又一代教師把師德和心血留在了這里，希望每位同學都能從身邊做起，從腳下這片沃土中汲取營養(yǎng)，彌補自身不足。
第二，要刻苦學習。我們的學習生活，如負重遠行，想要到達成功的彼岸，只能憑借堅持和執(zhí)著。蘇軾說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志?！眻猿?，是強者的姿態(tài)，能到達金字塔頂端的動物，除了雄鷹，只有蝸牛能夠做到，而蝸牛憑借的恰恰是堅持和執(zhí)著。不積畦步，無以至千里，不積細流，無以成江海。我有信心和決心，搭著執(zhí)著和堅持的風帆，飛向勝利的彼岸。
第三，要養(yǎng)成良好的行為習慣。學校是我們的家，我們每天都生活在這個大家庭里，這個家需要我們大家去愛護，隨手的一些小事，也許微不足道，可是如果八千多人一起做，那將會產生怎樣的影響。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！本S護班級紀律，保持走廊秩序，美化校園環(huán)境，這些都要靠我們去做，不必勞神費力，只是隨手小事，但需要長期堅持，養(yǎng)成習慣才行。我市近日展開好習慣示范校、示范班、示范生的評選活動，每位同學都要借此機會養(yǎng)成良好習慣，相信憑著大家的努力會使自己成為一名擁有良好習慣的示范生。
良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健全人格的基礎。我們播下一個動作，就收獲一個習慣；播下一個習慣，就收獲一個品格；播下一個品格，就收獲一個命運。希望同學們都能養(yǎng)成良好的習慣，為自己的人生添上一筆亮色。最后，祝愿所有同學學業(yè)進步，祝各位領導老師工作順利，至實驗中學的明天更加輝煌！
升旗儀式發(fā)言稿格式篇十二
接著總結這段時間學校文明禮儀、安全紀律方面的總體狀況。
表現好的方面有：
1、不佩帶紅領巾的現象逐漸減少。
2、早上問候的聲音越來越響亮。
3、大部分同學注重自身形象禮儀。
4、一年級小朋友進校門時懂得主動行鞠躬禮。
需要改進的方面有：
1、周一有少數同學不穿禮服，還有些同學把紅領巾藏到外套里面。在這里再次強調：星期一統(tǒng)一穿冬季禮服，佩帶紅領巾，如果穿著外套，應該把紅領巾佩帶在外套上。
2、發(fā)現有同學竟然把自己的紅領巾從校內傳給校外沒有帶紅領巾的同學，這是一種非常不誠實行為。以后再發(fā)現一定在大會上公開批評。
3、在過道上亂扔，亂踩牛奶盒現象較嚴重，
發(fā)言稿
《升旗儀式發(fā)言稿》。以后規(guī)定：吃早餐和喝牛奶的時候必須待在教室，不能到處亂跑。而且嚴禁帶零食到校，發(fā)現一律沒收。我們會定時巡視，也請安全紀律小衛(wèi)士每天按時到位，負責檢查登記。
4、廊追逐打鬧現象雖然減少了，但仍然存在。上兩周就發(fā)生了三起因為
追逐打鬧引發(fā)的“事件”。所以請同學們切記：放慢你的腳步，好好走路，上下樓梯靠右行，安全第一呀！
5、一年級的同學在怡情園內亂踩草坪，亂爬假山的現象嚴重。我想：應從
小學會愛護花草樹木，這本來就是文明禮儀的體現。
6、很多同學喜歡在快樂體育園里亂翻欄桿，從高處跳下，滑梯逆行，這些
都屬于非常危險的行為。一旦掉下來，肯定會骨折。所以一定要學會保護自己，玩得安全才能玩得快樂。
7、不尊重安全紀律小衛(wèi)士工作的現象仍然存在。有隨便對小衛(wèi)士說粗話的，有不接受小衛(wèi)士勸阻的，上周還竟然有班級的同學一起圍堵小衛(wèi)士，甚至撕掉他的記錄本，故意防礙他的值日工作。下次發(fā)生類似現象，一定會在大會上點名批評。
從這周開始，我校實行安全紀律每日公布制度。就是在每天早操做完以后，公布昨天學生的違紀名單。所以請安全紀律小衛(wèi)士組長每天及時把名單上交到大隊部。
最后通知開會時間，紅領巾廣播站的小記者、小編輯在周二下午2：05到大隊部開會，大隊委和值日生在周四下午2：05到大隊部開會。
我的總結完了，謝謝大家！
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