全球化是當今社會發(fā)展的一個重要趨勢，也是我們需要了解和適應的?？偨Y時可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，但最后的總結應該是基于自己的實際情況和思考。以下是小編為大家整理的一些常用諺語，希望能給大家?guī)韱l(fā)與思考。
小學六年級風景名勝優(yōu)選篇一
時光像滾滾的流水，飛速流動；像天上的流星，短暫而又精彩。這不，滿載輝煌的20xx年已經(jīng)向我們揮手告別，充滿希望的20xx年正向我們張開雙臂，在這新年之際，你可曾想過，你這一年的收獲是什么？——我想大家的收獲都不少，當然，我也少不了。
仔細回想，我的收獲很多：學會了彈吉他，學會了更高一層的繪畫技巧，長了知識，有了恒心和友誼，也明白了怎樣做人。在這些收獲中，有汗水、淚水、勇氣以及誠心。
一份耕耘一份收獲，付出的多了，收獲的就多了。人生結果總是先苦后甜，通過不懈地努力，才會換回來同等的結果。就像我，付出了很多，才會收獲那么多。
在我這些收獲中，可謂是有最苦的，有最難的，也有最輕松的。當然，最苦的也就是收獲最多的。對我來說，最苦的就是學習彈吉他。因為它并不是想彈就能彈的，要付出，付出淚水和恒心，這才能彈好吉他——記得我剛拿到琴時，很高興，在家里亂彈一番，心里還想著“簡單”！但我不知道，要想彈出動人的琴聲并不是那么容易的。首先，單是最基本的指法，我就練了好幾天才練好。下來，還有和弦、掃弦、節(jié)奏型、分解等，這些，一個比一個難，一個比一個苦。我流淚最多的是練習指法與和弦。赤手，用手尖按著琴弦，使勁按著，然后再用分解“53231323”彈琴弦，必須把每一根弦彈響。我練習時，總是用黃家駒在舞臺上表演的樣子來激勵我。我咬著牙，手使勁往上按，我的身體顫動著，大滴大滴的汗水和淚水交錯著流下來。我練完時，按弦的手指上有一道深深的紫痕，讓我不得不用右手捏著。我的左手疼得發(fā)麻，幾乎沒了知覺……我就這樣一直堅持練習，直到有一天，在我的手指上有一層厚繭，厚到拿刀鋒磨它，都不會有感覺，摸東西，都摸不到真實的質感。這時，還要鍛煉手的靈活度。左、右手分別提一個裝滿水的桶，堅持，一直堅持，直至手臂軟為止。右手還要練掃弦，掃得手上的肉皮都掉了，拿創(chuàng)可貼包著繼續(xù)練。就是這樣反復練習，我才學會了彈唱吉他。
不付出就沒有收獲?！笆刂甏谩边@類故事一直在提醒我們沒有不勞而獲的。20xx年中的收獲多少，全憑自己的付出多少。為了激勵大家，我告訴大家一句話：努力的付出和收獲的成果是成正比的！
如果20xx年你收獲不多，那么請你在20xx年中努力吧！因為時間是一去不復返的。岳飛將軍曾說過：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”這一句話我用來激勵自己現(xiàn)在要多努力，否則，等到老了，就什么都晚了，一切都來不及了。
時間是一個神秘的東西，它用鐘表警告它的存在，用我們的衰老警告它的速度，用餓死街頭的人警告我們要在年少時多收獲一些成果。
大家請不要忘了，一個人的時間是有限的，一個的人生命是短暫的。我們每一天都要思考這一天的收獲。如果沒有收獲，那其實和植物人沒什么兩樣，純屬虛度光陰！
“我收獲了什么？”這句話要每天存在，這樣，人們的一生才會充實，精彩！
小學六年級風景名勝優(yōu)選篇二
“英雄”!多么崇高多么神圣的稱號。在我的心目中，英雄就是一名偉大的戰(zhàn)士，像黃繼光、董存瑞一樣?，F(xiàn)在，我才知道，其實英雄在我們的生活當中隨處可見。
孩子眼中的英雄是怎樣的形象呢?
湖水眼中的英雄是這樣的：
在湖水的眼中，那些在湖面上清理垃圾的環(huán)衛(wèi)工人，就是湖水眼中的英雄，因為他們把湖水臉上的污染物給清除掉了，給湖水做了一次美容，讓湖水回歸到清澈見底、波光粼粼，所以環(huán)衛(wèi)工人就是湖水眼中的英雄。
學生眼中的英雄就是老師，為什么呢?
老師每天很早就起床，比我們要早到學校，每天不厭其煩的給我們講課，給我們批改作業(yè)。老師還要有超強的耐心和敏銳的智慧來教育我們怎么做人?老師除了嚴格要求我們以外還像慈母一般關心我們，我覺得當老師真是一項英雄職業(yè)呀!
我覺得自己也可以成為英雄，首先自己一定要自信，要有正義感。比如說：當我的朋友遇到困難的時候，我會很樂意的幫助他;當我的朋友受到欺負的時候，我也會挺身而出、拔刀相助。我有一句話是經(jīng)常掛在口中的，那就是：“有困難找司令!”“司令”是班上同學們封給我的官銜，呵呵……我并不會因為我做了“司令”就去欺負其他的同學。
只要大家記住一句話：“英雄就在你身邊，人人都可以成為英雄，當然也包括你自己?！?/p>
小學六年級風景名勝優(yōu)選篇三
在我家的陽臺上，有一盆很不顯眼的仙人掌。
仙人掌的身體是一塊翡翠，又像一只可愛的小刺猬。它全身布滿了一根根像鋼針一樣的刺，你可別小看這些刺，這可是它用來自衛(wèi)還擊的武器呢!我被它刺過，爺爺也被它刺過，疼級了。
春天到了，萬物復蘇，在仙人掌“爺爺”的身上鉆出了一個小仙人掌。小仙人掌顯得那么弱小，那么脆嫩，好像一陣風就能把它吹走似的。而它的“爺爺”生怕自己的孩子受到初春寒風的“欺侮”，總是用自己的身體擋住寒風，可小仙人掌卻總是往上鉆。終于，在春雷爺爺?shù)墓膭钕?，在春雨姐姐的幫助下，小仙人掌克服了重重困難，長大了。
春末夏初，仙人掌身上長出了花苞。說來也奇怪，仙人掌開花很有“次序”，總是兩朵一起開，像一對孿生姐妹，又像小姑娘頭上的綁著的蝴蝶結。仙人掌的花開得潔白芬芳，像一位美麗的仙女穿著潔白的連衣裙，一邊在翡翠舞臺上跳著婀娜多姿的舞蹈，一邊從連衣裙上散發(fā)出令人陶醉的芳香。
人們愛富麗堂皇的牡丹、芍藥，愛千姿百態(tài)的秋菊，愛十里飄香的花，但誰會去喜歡渾身帶刺的仙人掌呢?你只是討厭它那扎人的刺，可你知道它為什么要長這么多刺嗎?一切的一切，都要從數(shù)十萬年前的沙漠講起了。
在那時，仙人掌還不是像現(xiàn)在這樣渾身刺兒的，它也和其它的植物一樣，水靈靈的葉子，但它為什么又變成了這種滿是刺兒的臃腫形態(tài)呢?這又要扯到植物的進化了。在廣袤的沙漠里，它的葉子會不斷揮發(fā)水分，使得仙人掌很難在沙漠里存活。為了保證水分能充分保存，他們將自己的莖擴大再擴大，成了儲存水分的“水庫”，同時將自己的葉子變小再變小，就成了我們現(xiàn)在見到的刺兒了。
小學六年級風景名勝優(yōu)選篇四
11月3日，我們在沈一初舉行了第xx屆田徑運動會。
秋風習習，天空中彌漫著潮濕。我們進行了開幕式后，在規(guī)定的場地上坐了下來。緊接著，隨著裁判員老師在廣播里的呼喚聲，“戰(zhàn)場”上就多了10幾個英勇的“戰(zhàn)士”，他們正迎接著一場激烈的“斗爭”。不一會兒，跟隨著一聲“啪”的槍聲，60米跑步的運動員們，像狂風呼嘯一般，飛快地跑向終點。我們真為他們捏了一把冷汗?。?/p>
之后，又是壘球的比賽項目，我也是這其中的一員。輪到我了，我拿起了一個白白胖胖的“小娃娃”，使出全身的勁兒扔了出去。結果得了第5名！
到了下午，終于迎來了100米短跑，我好激動，但又好緊張，因為我也是其中的一員。開始點名了，我和其他的參賽選手，一起到了檢錄處。那里的老師點完名，分好組，就帶領我們到了參賽場地！
伴隨著男子最后一次跑出去，我們就要準備了?！芭尽薄宦晿岉戇^后，我們一組5個女孩子一個箭步地沖了出去，在跑的過程中，有我們班的家長，老師，同學，在為我吶喊加油，我就拼命地跑，因為我不會讓他們失望。最后，我和五（5）班的一個女孩子，同時到達終點，并列第一，被選入決賽了。我好高興！
在決賽中，我竟然被排在第一個位子，我心里對自己說到：不要怕、不要怕，不就是離槍最近的位子嘛，有什么好怕的，忍忍就過去了，而且，我還要那一次第一呢！可是，事與愿違，因為都是厲害的“競爭對手”，所以，我只得了最后一名！
這次的運動會真精彩，真希望以后的每一次運動會都能像今年一樣，多姿多彩！
小學六年級風景名勝優(yōu)選篇五
今天，媽媽帶我去爬山，我高興極了。不知不覺我們到了山腳下，我抬頭望，啊!峰頂那麼高!石級那麼陡直，我能爬得上去嗎?我從心底發(fā)出了疑問，媽媽看出了我的畏難情緒，就說：“孩子，上山得靠堅強和毅力，如果知難而退多不好呀!”聽了媽媽的話，我決心要爬上去!。
行進的步子很艱難，但是，在媽媽的鼓勵下我一步一步地向上爬，雖然步子邁得很慢，但我堅持著，汗水浸濕了衣服，我也絲毫沒有懈怠，看著腳下繚繞的白雲(yún)，更增添了我走下去的決心，終於到了山頂。放眼瞭望去，粉紅的桃花金黃色的油菜花，碧綠的麥苗，就像一幅潑墨的山水畫，成群結隊的鳥兒賣弄著歌喉，似在歡迎我們的到來。我和媽媽都被這美麗的景色吸引住了，媽媽說：“看見了吧，還是山上美吧，要是你不上山，你能發(fā)現(xiàn)它的美嗎?”我點了點頭，此刻我才真正體會到了“不經(jīng)歷風雨又怎見彩虹”這句話的真正含義。
時間過得可真快，我們在山上吃了香噴噴的螃蟹串，沿著一條彎彎曲曲的山路下山了，這次爬山收穫可真不小。
小學六年級風景名勝優(yōu)選篇六
冬天的清晨，望著窗臺上珠珠競勢的小草，它們泛著絲絲綠意，把我卷進了沉思的海洋，沉思中又有幾多釋懷!我是一個連花草都懶得看的人，更不用說擺弄花草了?？墒?，在這個絲毫無生機的冬天，看著朋友家迎著寒風開放的小花，又帶給我一種異樣的心情。于是，我開了“尊口”，向朋友要了最易養(yǎng)活的花草，捧著他們小心翼翼地放在自家的窗臺上。在精心照顧了一番后，便把他們拋到腦后了。過了不長時間，花盆里不知是因為缺水還是什么原因，就連“死不了”也枯萎了?？粗?jīng)盎然的花草，心中難免有些沮喪與懊悔，多么可愛的生靈啊，就這樣斷送在自己手里。
惆悵之中，我便細細的探究花草敗落的原因。突然，一株纖弱的小草在干裂的花盆邊，彎曲著細腰，正探出頭來，它實在太脆弱了，脆弱到仿佛人們的喘氣聲就能把它嚇到在地?？伤吘故且粋€生命，于是，我輕輕地澆了些水，也就忘卻了它的存在。也不知道是什么時間，采用什么樣的手段，它召集了許多同伴，不在意溫度的高低，更不在意主人的態(tài)度如何，只知道拼命的生長，給沉寂已久的窗臺裝飾上點滴綠意，同樣，嚴冬里的它，也帶給人們無限的生機。
當我再次注意它時，便被它釋放出的綠的精神震撼了。
望著窗臺上旺盛的小草，我釋懷了：人，何必要勉強自己呢?種不好奇花異草，就種一些野草吧，它一樣有綠色，有活力;給沉寂的冬天帶來春的氣息!它同樣有生機，有希望，它同樣會給平凡的生命增加幾分色彩!
小學六年級風景名勝優(yōu)選篇七
xx年四季，春、夏、秋、冬，我都喜歡。而我最喜歡的是秋季。因為秋天是收獲的季節(jié)，是豐收的季節(jié)。
我喜歡秋天。喜歡金色的秋風，喜歡金色的樹葉，喜歡金色的果實，更喜歡金色的田野。秋天，我們一起去看看稻谷的樣貌吧!
秋風吹來，稻子就像金色的海洋，風兒一吹，金色的海洋就翻起浪花;秋風一吹，稻子就像金色的海洋。
你看，秋天的果園里，果子成熟了，蘋果露出了紅紅的笑臉;石榴笑開了肚子;葡萄像一串串紫色的珍珠，晶瑩透亮。一陣秋風吹過，一片片樹葉紛紛落下，仿佛一只只蝴蝶在空中飛舞;葡萄架下，一串串葡萄仿佛是一串串珍珠，晶瑩剔透。
秋天的田野里，一片片玉米地仿佛在向農(nóng)民伯伯招手;高粱舉起燃燒的火把;玉米在微笑，好像在說：“農(nóng)民伯伯你們可以把我摘下來嗎?”
果園里，一個個紅彤彤的蘋果露出了黃澄澄的臉龐;一個個柿子仿佛在說：“農(nóng)民伯伯，快摘我吧!我已經(jīng)被你們摘掉了很多，你們快摘吧!”一串串葡萄像一顆顆閃閃發(fā)亮的紅色珍珠，掛滿了枝頭。
啊!秋天的田野真美!
小學六年級風景名勝優(yōu)選篇八
我的語文老師，是個小女孩，她高高的鼻梁上長著一雙葡萄般的大眼睛，薄薄的櫻桃嘴，烏黑光亮的直發(fā)扎著一個“馬尾”，走路時一甩一甩，散發(fā)著青春的活力。
記得新學期的第一天上課時，當老師出現(xiàn)在眼前的—剎那，我們都驚呆了，“哦”“呀”：“哇”的叫了起來，“她怎么這么小，像娃娃的小臉蛋，后腦勺還扎了一個馬尾，”看起來比我們大不了幾歲，看她這么小，都交頭接耳起來，老師沒有生氣，給我們講著幽默的故事，還不時的用手做著可笑的動作，逗得我們哈哈大笑起來。
下課的時候，老師給我們講故事，和我們一起跳繩。漸漸的，我們都喜歡上了這位老師。
老師是一位活潑的老師，也是一位要求嚴格認真的老師，有一次，快放學了，我想早點回家，就把反饋單上馬馬虎虎亂寫一氣，老師走來一看，就要我罰抄了十遍，當我回家的時候，這時天色己經(jīng)很晚了，老師還在給同學補課。
老師非常關心我們的身體，我和同學在跳繩時，一不小心摔了一跤，把腿摔傷了，我號啕大哭起來，老師緊張地跑過來，趕緊用手捂住我的傷口，快步地把我送到了醫(yī)院，老師那葡萄般的大眼睛望著我，好像在對我說，“劉琪琳，你要豎強一點”。
老師，雖然您也有錯的地方，但是您是一位好老師，也是一位永遠值得我們尊敬的老師。
小學六年級風景名勝優(yōu)選篇九
親愛的朋友們：
大家好!
冬季是霧霾天氣的高發(fā)季節(jié)。為有效降低污染程度，提高保護環(huán)境意識，實現(xiàn)城市高質量發(fā)展，提出如下倡議：
2、綠色節(jié)能生活。居民生活使用清潔能源，不使用散煤，減少清潔型煤用量，不到露天燒烤就餐，使用無鎘鉛電池、無磷洗滌劑、無砩發(fā)用摩絲，減少對水與空氣的污染。
3、生活垃圾分類。區(qū)分干、濕、可回收和有毒有害垃圾，將垃圾分類投放。不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾廢物;搞好回收，變廢為寶，使資源循環(huán)再生。
4、減少白色污染。不使用一次性筷子，不使用一次性塑料餐盒。自備購物口袋或提籃，重復使用多次利用。
5、保護生態(tài)環(huán)境。講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在公共場所吸煙，不制造各類噪音。為保護家鄉(xiāng)環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。
倡議人：__。
20__年__月__日。
小學六年級風景名勝優(yōu)選篇十
教學目標：
知識與技能：
1.有感情地朗讀課文。
2.欣賞并積累文章優(yōu)美的語言。
3.理解課文內(nèi)容，體會文中蘊涵的道理。
過程與方法：
1.圍繞中心句進行主題研討。
2.抓住“第一次”深入閱讀，理解課文內(nèi)容，體會文中的情感。
情感、態(tài)度與價值觀：感受“我”第一次挑柴的經(jīng)歷，體會文中蘊涵的道理。
重難點分析：理解“人生的擔子不管有多重，咬緊牙，挺住!”蘊涵的道理。
課前準備：
多媒體課件、喬傳藻的兒童作品。
教學過程。
一、練習生活，導入新課。
1.你們平時在家里都能做些什么事情?承擔什么義務?
2.介紹本文作者當時生活的年代和生活環(huán)境，直接導入新課。
二、自讀課文，了解課文主要內(nèi)容。
出示課件。
1.初讀課文，解決生字、新詞，把課文讀通讀順。
2.思考：課文敘述了一件什么事?
三、抓住重點，進行主題研討。
1.抓住“人生的擔子不管有多重，咬緊牙，挺住!”這句話，交流探討。
(1)從文章的哪些地方可以看出作者是“咬緊牙，挺住!”找出來讀一讀。
(2)在他最艱難的時候，你想對他說些什么?
2.抓住“第一次”挑柴，暢談感受。
(1)“我”第一次上山的經(jīng)歷是怎樣的?有哪些體會?邊讀課文，邊在你感受深的地方作批注。
課件展示。
(2)作者的第一次挑柴經(jīng)歷給你留下印象最深的是什么?課件展示。
有新鮮，有快樂，但更多的是困難：路途遙遠，體力不支，干糧丟了，擔子越來越重。
3.再讀全文，把“我”的感受讀出來。
四、閱讀鏈接生活。
第二課時。
一、整體回顧，感受人物，升華情感。
1.分自然段感情朗讀。
2.交流、匯報與家長溝通情況。匯報要抓住要點，條理要清楚。
二、吸納喬傳藻文章中的山趣、野趣。
出示課件。
1.談一談我們每天的生活軌跡。
2.再讀文中描繪的具體場景，邊讀邊想象。
3.課文除了讓我們享受山趣和野趣，你還收獲了什么?
4.自由推介作者的其他兒童作品。
小學六年級風景名勝優(yōu)選篇十一
生活就像一個大熔爐，在這“大熔爐”里，你會獲得鍛煉，獲得自由，獲得智慧，獲得做人的道理......在一件件事情中慢慢鍛煉自己成長起來。
金秋，有蔚藍的天空；有枯黃的落葉給弱小的螞蟻當船，度過生死之際；秋天，更是豐收和百花開放的日子。我們也可以在這如詩如畫的景色中來鍛煉自己的意志.耐力.吃苦耐勞的弱點。
到時候，可別打退堂鼓哦！”“不會的，我們不會打退堂鼓。
謝謝老師這種無私的精神，讓我在割稻子的時候順順利利，沒出洋相。因為這種精神，使我鍛煉了我自己的意志.耐力.吃苦耐勞的弱點。勤奮應從自我做起。我在鍛煉中慢慢長大了，我感謝上蒼賦予我生命，賦予我生命最燦爛的時光！
小學六年級風景名勝優(yōu)選篇十二
秋天到了，秋姑娘帶著一身金的衣服，悄悄地走進了果園，讓蘋果、梨子都變成了紅色，讓桔子變成了金色，讓石榴成了石榴。
我們來到果園的果園，果園的果子都熟了。紅彤彤的蘋果、黃澄澄的桔子、還有那一串串紫色的葡萄。
我們來到樹林，這里有很多果樹，有蘋果樹、梨子樹、石榴樹，還有石榴樹。
蘋果樹上結了很多蘋果，有蘋果，梨子、桃子、橘子、梨，蘋果樹上結滿了果子，像一個個小燈籠。石榴樹上結滿了果子，石榴笑紅了臉，好像在對我們說：“小朋友們快來摘我吧！”石榴樹下有很多果子，有梨子、蘋果、梨子，石榴樹上結滿了石榴，像一個個小燈籠。
梨樹上結著許多梨子。梨子像一個個小燈籠似的掛在樹上，像是在給我們照明呢。
梨子樹上結著許多梨子，梨子又香又甜，像一個個小小的葫蘆娃。梨子又大又甜，像一個個小小的黃燈籠掛在樹上，像是在對我們說：“快來摘我吧，我都成熟了，你們快來摘我吧！”
這里有一棵梨樹，梨子黃燦燦的，像一個個小燈籠，像一個個小孩子們的笑臉。梨子像一個個的小燈籠，像一個個小太陽，像一個個小姑娘在對我們笑著。梨子真甜呀！
啊，我愛你，秋天的果園。
小學六年級風景名勝優(yōu)選篇十三
1、嚴格要求學生，班務工作千頭萬緒。但班主任們從無怨言，事無巨細，按學校的一日常規(guī)認真要求學生：大到學校組織的各項活動，小到學生之間的各種糾紛，班主任老師都認真對待，以校紀校規(guī)嚴格規(guī)范學生的行為。正是有了羅萬谷、段照梅、李建秋等班主任老師的嚴格要求，才有了我們年紀組學生的穩(wěn)定：正是有了任課老師的嚴格要求，才有了我們年級組學生學習成績的穩(wěn)步提升；也正是有了全組老師的嚴格要求，才使整個年級穩(wěn)中有進。
2、班主任利用三個星期六的休息時間參加了學校組織的班主任培訓工作，從中受到很大的啟發(fā)，給我們今后的班級管理代來了很好的思路，在學習中，我們都認真的做好了筆記，并都詳細的寫出了自己的學習心得。在嚴格要求學生中，我們的態(tài)度是誠懇的。我們不輕易傷害任何一個學生的自尊心。用壓服的辦法來解決問題，是不可取的，這是我們的共識。我們師生之間更多的是彼此的尊重和彼此的信任。我們互相勉勵，共同探索，以求共同進步。
3、在月底進行了一月一次的教案、作業(yè)檢查。在檢查中，我們的羅萬谷老師、曾憲娟老師、李建秋老師、唐玉桂老師的教案獲得優(yōu)秀結論。學生作業(yè)抽查中，教師都是全批全改，二班、三班、五班、六班學生作業(yè)書寫良好。
4、在本月進行了兩次單元檢測（語文、數(shù)學各一次），從檢測的效果來看，各班都有不同程度的上升。
5、本月各班的清潔衛(wèi)生很好，無論掃除還是保持都符合要求。
6、在本月里，本年級學生無安全事故發(fā)生，中午放學有班主任帶隊。集合、做操紀律良好。
小學六年級風景名勝優(yōu)選篇十四
星期五，老師給我們布置了《我心中的美與丑》的作文，并要求我們寫1000字，這可難為了我們這些剛學寫作文的學生。
星期六，爸爸送我去學畫畫，路上我問爸爸怎樣寫《我心中的美與丑》作文，爸爸說這還不簡單，老師不是讓你們編“八榮八恥”歌謠嗎，八榮就是美的，八恥就是丑的。你可以根據(jù)“八榮八恥”內(nèi)容，把你在日常生活中看到的事寫出來就是一篇好文章。是呀，我怎么沒想到。
“你看，那有兩個騎車的人闖紅燈”我說。爸爸說，他們就是違反了“八榮八恥”以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥。如果另一側的車也搶道就會出事，他們自以為過去了很美，實際這種行為很丑。爸爸經(jīng)常提醒我說：“遵守交通規(guī)則，就是尊重自己的生命”、“你一萬次闖紅燈沒事，一次出事就晚了，人的生命只有一次”。
爸爸也指出了我的缺點。他說我虛榮心強，愛穿名牌、要買貴的、好的;在家不知道干活，不能體諒父母的難處，不知道錢來得不容易，隨便亂花錢。還說我沒有愛心，不能幫助同學、朋友。爸爸說我違反了“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥”“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”兩條。我確實虛榮心強，看到別人的父母開車接同學，我羨慕的要死，恨不能也讓爸爸開車來接我，哪怕是他局里的車也行，我也好在同學面前炫耀炫耀。爸爸，我知道我錯了。
一路上，爸爸還給我講了要熱愛祖國，不能做對不起國家的事。爸爸說沒有國就沒有家。那怎樣熱愛祖國呢?具體到普通老百姓身上，那就是不倒^v^家文物、不出^v^家機密等。我們作為小學生要好好學習，遵守國家法律法規(guī)，要助人為樂，幫助老人拿東西，幫助殘疾人過馬路，要熱愛科學文化知識，反對愚昧無知，不搞迷信活動。對同學、朋友要真誠，拾到東西要繳還失主，不能見錢眼開、見利忘義，更不能搶劫，殺人、放火犯罪。在公共場所要養(yǎng)成按順序辦事的好習慣，購物、上車要排隊，不能擁擠。還有從小要養(yǎng)成節(jié)約意識，不亂花父母的血汗錢，不與同學比吃穿，要與同學比學習、比進步。將來做一個對社會有用的人才。
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