讀后感是讀完一本書后對書中內(nèi)容和感受進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)的一種寫作形式，它可以幫助我們更好地理解和消化書中的思想和情感，我覺得讀后感對于提升閱讀水平非常有幫助。讀后感的寫作可以促使我們思考，并且可以鍛煉自己的思維能力，我認(rèn)為讀后感是非常重要的一種書面表達(dá)形式。通過寫讀后感，我們可以更好地理解書中的主題和人物形象，同時(shí)也可以記憶和鞏固書中的知識。寫一篇較為完美的讀后感需要有條理的結(jié)構(gòu)和連貫的語言，從而更好地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考學(xué)習(xí)。通過閱讀這些范文可以幫助我們更好地把握讀后感的寫作方法和技巧，也可以借鑒其中的表達(dá)方式和思考角度。讀完一本書后，寫一篇讀后感不僅可以鞏固閱讀的理解和分析能力，還可以培養(yǎng)我們的寫作能力和思辨能力，希望大家都能寫出精彩的讀后感作品。
童話大王讀后感篇一
從前，在一個(gè)美麗的森林里住著一只虎大王，一天他看到森林里垃圾成堆，于是想召集小動物們一起開個(gè)會，整治下森林環(huán)境。他在森林的松樹下面掛了個(gè)牌子，發(fā)了通告，上面寫著四個(gè)大字“請來開會”。
到了晚上八點(diǎn)，他在森林會議室等啊等啊，等了一個(gè)晚上，連動物的影子都沒看到，他氣呼呼的出了會議室，剛好撞見了匆忙趕路的小馬，他火冒三丈的問小馬：你為什么不來開會？小馬一臉委屈的回答說：通告上又沒有說開會的時(shí)間，我哪知道什么時(shí)候來呀？再說我還要去幫小動物們過河呢，我先走了。虎大王聽了小馬的話想了想，他確實(shí)沒注明開會的時(shí)間，于是他回去把通告改了下：晚上八點(diǎn)請來開會！
第二天晚上，虎大王心情不錯的又來到會議室等待?？墒窃降仍缴鷼?，一個(gè)小動物也沒有來。他氣急敗壞的跑出來，正好看到小猴在樹上蕩秋千，他氣不打一處來，質(zhì)問小猴：你為什么不來開會？小猴一邊吃著香蕉一邊說“虎大王，你真是冤枉我了呀，通告上也沒寫開會地點(diǎn)，我晚上就一直在樹上等著呢。虎大王仔細(xì)想了下，他拍了拍自己的腦袋：哎呀，把開會地點(diǎn)忘記了。于是他再次把通告改了下：晚上八點(diǎn)動物會議室開會。
虎大王又回到了大松樹底下，開始認(rèn)真的寫通告：
時(shí)間：今晚八點(diǎn)。
地點(diǎn)：森林動物會議室。
參會人員：森林所有動物。
會議主題：關(guān)于森林環(huán)境整治。
會議時(shí)間快到了，陸續(xù)有動物到場，有忙碌的小馬，調(diào)皮的小猴，糊涂的小豬等等，就連膽小的小兔也來了。他們和虎大王認(rèn)真的探討會議的內(nèi)容。
森林在虎大王的帶領(lǐng)和小動物們的努力下，變得更加干凈美麗了。
童話大王讀后感篇二
這天，我們無聊透頂時(shí)，忽然，老師宣布要有一位同學(xué)來我們班講一個(gè)精彩的故事，幫我們解悶，我們別提有多高興，老師真是我們的知音啊！這不，快隨我來瞧瞧吧！
只見從門背后走出一個(gè)其貌不揚(yáng)的小男孩，他長得不高，卻挺著一個(gè)小小的啤酒肚，有些虎頭虎腦的，他的眉毛有點(diǎn)粗，好像大師精心描繪上去的，一雙小眼睛里閃著智慧的光芒。仔細(xì)一看，他那紅撲撲的小臉蛋上還有一棵棵小小的棕色雀斑呢!小謝的手里還拿著一把大扇子，讓人莫名其妙。
咳，咳---。小謝先裝模作樣地咳嗽了兩聲，然后就把扇子往手上一拍：大家好，今天，我給大家講的故事是《曹操兵敗華容道》。話說……。他的聲音真是好聽，時(shí)而清脆悅耳，好像是風(fēng)兒拂過風(fēng)鈴發(fā)出的叮叮聲；時(shí)而低沉緩慢，仿佛是在敲著悶鼓；時(shí)而高亢嘹亮，好似虎嘯獅吼；時(shí)而細(xì)細(xì)柔柔，猶如溪水潺潺。我估計(jì)小謝的聲音都可以與中央電視臺的播音員相媲美了。
小謝不僅聲音豐富，他的動作及表情也是令人嘖嘖稱贊。他一會兒眉毛上揚(yáng)，嘴角一呡，微微上揚(yáng)，眼睛瞇成了一條縫，給我們迷人的微笑，好像是得意洋洋的曹操在笑諸葛亮不會用兵；一會兒，他眼睛瞪的比銅鈴還大，眉毛豎成了倒八字，嘴一瞥，氣勢洶洶地望著我們；一會兒又滿面春風(fēng)，眼睛一亮，眉毛一挑，就像威風(fēng)凜凜的關(guān)羽。突然啪---的一聲，小謝手中的扇子馬上又快速地展開，朝著前方端端正正、有模有樣地點(diǎn)了幾下，口中還念著一副對聯(lián)的內(nèi)容，一張小小的嘴巴快速地蠕動著，讓人聽了提心吊膽。
小謝故事講得越來越投入，越來越專注，我們也沉浸在其中，聽得津津有味。小謝有時(shí)站得筆直筆直的，手里拿著扇子，眺望著遠(yuǎn)方，語速放慢，好像在思考著什么；有時(shí)把手中的的大扇子一揮，好像是手中有一把青龍偃月刀，腳下騎著赤兔馬；有時(shí)生氣地直跺腳，手都攥成了拳頭，一顆顆汗珠都順著他的臉頰流了下來。
小謝的故事講得實(shí)在是太精彩了，同學(xué)們都激動的做出各種滑稽的動作，有的同學(xué)太興奮了，居然忘記自己是在教室里，旁邊還有老師在，就站在課桌上，還不時(shí)地扔著課本，大聲地喊著，為小謝加油助興；有的同學(xué)被小謝的故事逗得哈哈大笑，笑的`肚子都痛了，前仰后合；還有的同學(xué)覺得小謝的動作很有趣，于是不停的重復(fù)著小謝的動作，引大家笑，活像一個(gè)可愛的小丑；還有的同學(xué)聽得太入神，忘記了自己，忘記了周圍的一切，完全沉浸在故事的海洋里了。
正當(dāng)大家興致盎然的時(shí)候，小謝冷不丁說了一句:預(yù)知下面如何，請聽下回分解！哎，真遺憾，好想再聽下去啊！可愛的小謝，愿你下次再來！
童話大王讀后感篇三
俗話說：“山中無老虎，猴子稱大王”。學(xué)校就是一個(gè)小型社會，小型花果山。兇悍、統(tǒng)領(lǐng)四方的“森林之王”的角色當(dāng)然非教師莫屬，而那群頑劣、搗亂的潑猴就是*日對老師言聽計(jì)從的學(xué)生。
某一天，外面下著很大的雨，從窗戶望下去，仿佛操場都被雨水淹沒了。這節(jié)是體育課，由于天氣原因，我們在教室里自習(xí)。體育老師在狹窄的走道巡視，高大的身軀與犀利的目光有絕對的壓迫性氣場，我們大氣不敢喘，都安安靜靜的寫自己的.作業(yè)，教室里靜的只有呼吸的聲音。
突然，老師徑直走出教室，不知是去開會還是去干嘛，教室一下鬧騰起來了，就像突然沸騰的開水。同學(xué)們左左右右的搭起話來，教室里瞬間多了些許竊竊私語的聲音。
一分鐘過去了，兩分鐘過去了……老師依然沒有回來，教室里重新吵鬧起來，“群龍無首”猴子們各個(gè)本性畢露，全無二十分鐘前安靜的樣子，全班都炸開了鍋，一些男生們拿出了在桌肚中藏匿的橡棋，與前后左右桌一決雌雄，引來許多旁觀者。最夸張的有幾個(gè)人直接從第一組跑到第三組來的。只見正在下棋的兩人汗流雨下，神色緊張，舉棋的手微微抖動，像壞了的剃須刀，使人發(fā)笑。旁邊不時(shí)有人喊：“喂，真笨，不能走這步！”“快跳馬，快”之類的話，有時(shí)甚至兩個(gè)旁觀者吵起來，像牛一樣的倔強(qiáng)，誰也不讓誰。一些女生將幾張課桌擺在一起，面對面，談天闊地，不時(shí)發(fā)出哈哈大笑。
突然，單坐的“哨兵”王正臉色有點(diǎn)變化，他咪著眼睛，好像正在觀察遠(yuǎn)處的情況，衣服上的褶皺也隨著呼吸仿佛在抖動?！袄蠋焷砹耍 蓖跽蝗淮蠛?，聲音因?yàn)榫o張有點(diǎn)變調(diào)。
吵鬧的教室一下子安靜起來，大家都做出認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，緊張注視著門外瓷磚上倒映出的黑影?！澳銈冊诔呈裁?？我在一樓都聽見了！”
我們個(gè)個(gè)低下頭，做出“聽訓(xùn)狀”唉，老虎上山，猴子該退役了。
童話大王讀后感篇四
讀了這本書之后，我真是還想再讀一遍。魯西西和皮皮魯在這本書里都有各自的奇遇。異常是魯西西。一件事過去了，一件事又之后來了。這本書的主要人物是魯西西，皮皮魯。遇到的事可多了!一下是開了一個(gè)肉罐頭，出來幾個(gè)小人，一下是玩具熊貓注射了橘子汁，有了一條生命，一下是一條龍，給了魯西西一顆龍珠，一下是他們家的紅沙發(fā)里有個(gè)音樂城等。我想，作者的想象力真的很豐富，已經(jīng)到了挑戰(zhàn)想象的極限。
魯西西乖巧善良，有些膽小，但在奇遇和歷險(xiǎn)中總是不缺乏正義與勇氣。從龍珠到游泳冠軍，到找回大批國家文物，體現(xiàn)了她的正義與勇氣。她總是鼓勵別人，贊美別人，同時(shí)自已提升自已。而不是象“二踢腳”一樣的人喜歡給別人挑毛病，貶低別人，喜歡貶低別人的人，潛意識就是要抬高自我。
力量的源泉就是鼓勵。所以，在生活中，同學(xué)之間，朋友之間要不斷的鼓勵，別人會提升，你自我也一樣。作者鄭淵潔說：我最想說的一句話是：鼓勵萬歲。
神奇的童話王國，給了我們豐富的想象和啟發(fā)!
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童話大王讀后感篇五
有個(gè)城堡叫邋遢城堡。這座城堡里有一個(gè)國王，名叫邋遢王。國王名叫貝克利，是一個(gè)富人家庭的小兒子。還有一個(gè)關(guān)于beckley稱王的小故事！
從前，富人家里有三個(gè)兒子。大兒子叫貝利，二兒子叫貝姆，三兒子叫貝克利。財(cái)主家的大兒子和二兒子很能干，小兒子很懶，什么都不做，什么都不做，連自己的房間都不打掃。
一天，富人來到他小兒子的房間，看到了一片狼藉。他心中充滿怒火，咆哮道：“你這個(gè)畜生，比豬還懶！”他說，想找根長棍子打他的小兒子。這時(shí)，來訪的國王看見了他，就對富人說：^v^你的小兒子懶嗎？^v^我會替你照顧他的?！备蝗烁吲d地同意了。
國王把小兒子帶到豆腐房，說：“你今天的任務(wù)是把豆子磨成豆?jié){。你必須磨三個(gè)籃子。如果你能磨完，我就把女兒嫁給你。如果你磨不完，我馬上處決你！”國王走后，小兒子工作如火如荼。工作了幾個(gè)小時(shí)，他一個(gè)筐都沒磨完。小兒子聽到了呼救聲?！笆窍裙ぷ鬟€是先救人？”小兒子不知如何是好，生命危在旦夕，先去救人。
當(dāng)小兒子跟著聲音走的時(shí)候，他看到一個(gè)小女孩被綁在一棵大樹上，大喊：“救命！救命！”她的手腳被繩子捆著，小兒子很聰明。她用鋒利的石頭折斷了繩子，女孩得救了。少女其實(shí)是一個(gè)考驗(yàn)人的善良和智慧的小仙女。既然小兒子聰明善良，仙女應(yīng)該滿足她的一個(gè)愿望。
看到小兒子許愿：“讓豆腐房的豆子在十秒鐘內(nèi)磨出三筐豆?jié){！”
“呼”了一聲，小兒子回到豆腐房，卻看到滿滿三筐豆?jié){，小兒子高興極了。
這時(shí)，國王來檢查，看到三筐裝滿豆?jié){，非常高興！把公主嫁給了她的小兒子。
國王死后，小兒子當(dāng)上了國王，但他還是像以前一樣懶惰。但是再也沒人敢管他了！
童話大王讀后感篇六
我讀了《童話大王》這本書，我覺得這本書的內(nèi)容很有趣。其中我讀了一篇叫《月光寶劍》的故事，這個(gè)故事主要講了福麗茜有一座美麗的宮殿，用綠樹做廊柱，藤蘿當(dāng)墻壁，小鳥的翅膀伸展著連成宮殿的屋頂。宮殿的掛鐘由一叢鮮花組成的，四個(gè)角落里分別建筑熱泉、冷泉、會說話的話泉和能會使人變僵的定泉。
有個(gè)叫莫茲的女妖非常妒忌福麗茜。有一天，她帶著一些小妖怪，乘上魔馬只向福麗茜的宮殿奔去，一場戰(zhàn)斗開始了。
女妖用寶劍刺向美麗的福麗茜，可是美麗的福麗茜機(jī)靈地向右邊一閃，用月光寶劍朝女妖的心口刺去，女妖沒有福麗茜反應(yīng)快，結(jié)果就被福麗茜用月光寶劍刺死了。
讀了這個(gè)故事，我感想很深，我要像福麗茜學(xué)習(xí)，要機(jī)靈勇敢。
童話大王讀后感篇七
他真是一個(gè)愛問問題的人，他腦袋里的問號能塞滿整個(gè)學(xué)校，甚至能塞滿整個(gè)地球！有的問題，連老師都難以回答。
“地球?yàn)槭裁磿粚颖纫粚訝C？而且‘…呼呼…’它‘…呼呼…’為什么有‘…呼呼…’引力？它‘…呼…’到底‘…呼…’是怎么‘…呼呼…’形成‘…呼呼…’的？”
“這我不知道，你知道嗎？”
“我也‘…呼呼…’不‘…呼…’知道?！?/p>
他長得胖乎乎的，說話總是說幾個(gè)字，喘一口氣，“…呼呼…”一兩下，好像每一個(gè)字都從他的大腦深處蹦出來的，好遠(yuǎn)好辛苦。他很怕熱，額頭上豆大的汗珠一個(gè)個(gè)往下掉，眼鏡框里只看見眼珠跟著說話的節(jié)奏，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。他的鼻子像兩扇抖動的小門，一開一關(guān)地喘著氣。真是個(gè)超級可愛的小男孩。
這就是我們班的“問號”大王——我的好朋友：毛一飛。
童話大王讀后感篇八
這兩天我看了一本鄭淵潔寫的《童話大王》的專號，其中我最為喜歡里面的309暗室，里面講的是皮皮魯和魯西西在自家的暗室里歷險(xiǎn)的故事。
第一：金門。皮皮魯和魯西西發(fā)現(xiàn)了自家的密室，這心情可不亞于宇航員首次登上月球。他們在配鑰匙的時(shí)候被壞蛋金蝎子跟蹤，原來金門里都是金人，皮皮魯與魯西西和金蝎子展開了智慧的較量，保護(hù)了金人。
第二：銀門。原來銀門里面是名人大腦實(shí)驗(yàn)室，致聰盔讓一頭豬帶上居然成為了偉豬，偉豬超長的加速的歷史步伐給整個(gè)世界籠罩上了死亡的陰影，最后偉豬帶上致癡盔變了回來。
第三：銅門。地球運(yùn)行控制室，讓偉豬給控制了，最后大家制服了偉豬，變成了一只普通的豬。
第四：鐵門。里面是上帝的一號試驗(yàn)場，因?yàn)槿祟愐悦踩∪?，所以上帝要給人類一些懲罰，便想把人變成骷髏，在皮皮魯和魯西西的勸說下終于改變的上帝的想法，又一次的拯救了人類。
金門講的是：物以稀為貴，走出金城，金子是無價(jià)之寶;走進(jìn)金城，金子就一文不值。銀門講的是：普通人使歷史進(jìn)程的不是太快，偉人使歷史的進(jìn)程不是太慢，雙方的數(shù)量是上帝定好的。一旦打破這個(gè)平衡，人類將面臨災(zāi)難。銅門講的是：同樣的話，沒有身份的人說，是胡說;有身份的人說，就是學(xué)說。鐵門講的是：長的好看的人和長的不好看的人的身體里的都是一模一樣的骨頭架子，誰也沒有權(quán)利歧視長得不好看的人。
童話大王讀后感篇九
古人云：“傻人有傻福?！边@句話我想用在我們班上的垃圾大王、找事大王豆丁身上是一級的合適了。
這位邋遢大王豆丁在學(xué)習(xí)上是無藥可救了，可是就算是不學(xué)習(xí)也不要變成一個(gè)人形的“垃圾桶”?。∷睦录泻芏?，比如星期三的“垃圾小山”事件，或者是星期一的“掉瓷磚”事件等等。如果把他的事件一一列出來的話，他就可以把它們掛在身上變得像將軍的勛章一樣氣派——至少我是這樣認(rèn)為的。
他個(gè)頭不高，胖乎乎的身體，短而黑的眉毛下鑲嵌著一雙圓而小的眼睛，就像夏天下雨時(shí)的雨滴那樣小，他一笑眼睛就瞇成一條逢了。他的嘴巴卻很大，簡直可以容下一百塊，不，一千塊橡皮了。
有一次，下課鈴像瘋狂的老虎一般吼叫起來，走廊里一下子沸騰起來。去廁所的同學(xué)飛一般的沖下樓去，有的三五個(gè)一堆在談笑風(fēng)生，有的在互相追逐。但是沒過一會而，走廊里又變得鴉雀無聲了。我們也不例外，當(dāng)然是都乖乖*室去上課了。課堂上我們都在安安靜靜的思考問題的時(shí)候，突然，“啪”的一聲，這聲音猶如在*靜的海面上扔了一塊大石頭“啪”的一聲沉沒到了海底一樣?！八ⅰ?4雙眼睛一起不約而同的.看向了豆丁，只見他手拿著一塊瓷磚弱弱地對老師說：“老師，瓷磚掉了?！币幻牒笕嗪逍ζ饋?。我看了一眼張老師，媽呀，張老師的臉好嚇人??！白了又白，青了又青，手一直在不停的發(fā)抖。我想：這下慘嘍，豆丁把老師氣炸了，等著老師召見他阿爸吧?！?/p>
可是還沒過幾天，他又舊病復(fù)發(fā)了，用紙巾塞住杯口搖啊搖，在空中一陣搖晃。忽然，只聽“??！”的一聲，杯子里的水如天女散花一般的從天而下，嚇了我一跳，他杯子里的水灑了一地，坐在我后面的韋*叫了起來：“啊，啊，?。e碰我！”可水正好和她作對，全灑向了韋*，而我早就腳底抹油溜之大吉了。我跑進(jìn)辦公室對張老師說：“老師，豆丁把‘實(shí)驗(yàn)廢水’灑到韋*的書桌上了，課本都弄濕了。”張老師瞬間火山噴發(fā)了：“叫他馬上來我辦公室。”我領(lǐng)了圣旨跑*室，對豆丁說：“張老師讓你馬上去辦公室見她?！蔽艺f“辦公室”這三個(gè)字的時(shí)候特意提高了一點(diǎn)分貝，生怕這三字會跑掉。
講到這里豆丁的故事應(yīng)該完了吧，可是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒完呢！有一次，我們班上的搞笑天王楊樹在打掃衛(wèi)生時(shí)，打掃到豆丁地界，不禁驚嘆：“啊，我和垃圾王豆丁一班真是倒了八輩子血霉了，嗚嗚嗚！”此時(shí)，地上的廢紙都堆成小山了，可豆丁的桌洞里還不時(shí)地飛出廢紙團(tuán)來。楊樹扔下掃帚走了，5分鐘后垂頭喪氣地回來了，說：“我想請張老師幫幫忙，可她反而把我說了一通，嗚嗚嗚?！蔽覀儙讉€(gè)都哈哈大笑起來說：“你還是好好打掃吧，拜拜嘍！”
這就是我們班上的垃圾大王、找事大王豆丁。雖然豆丁的故事很多，問題也很多，難道我的身上就沒有這樣或那樣的問題嗎？所以我要取長補(bǔ)短，慢慢地改變自己。要做最好的自己！！
童話大王讀后感篇十
愛讀書的人都說：書是知識的營養(yǎng)品，是溫暖童年的“心靈雞湯”。最近，我一本書，名叫《公主童話》。這本書告訴我們什么是美，什么是善良，什么是勇氣，什么是信念。
一次，我從書中看到一個(gè)故事，名叫《欲火公主》。故事是這樣的，在古老的意大利，有一位國王，他有兩位女兒，大女兒叫安娜，小女兒叫尼娜。尼娜自小就妒忌安娜的樣貌，總是陷害安娜，最后尼娜受到了懲罰。故事告訴我們，某些人一生下來摸樣就難看，誰也不能改變。但是，人長得丑并沒有罪。這讓我領(lǐng)悟到：人長得丑并沒有什么，但是不能因?yàn)樽约旱某舐图珊薇茸约汉每吹娜恕Ｈ俗钪匾檬怯幸活w善良的心，只有善良的人才是美麗的。
另一個(gè)故事叫《蛇怪》，講的是一天，老國王遇到了河里的蛇怪，蛇怪要求老國王把唯一的女兒交給它，否則就把國王吃掉。國王想了一會，答應(yīng)了蛇怪。老國王回去后并沒有照做，蛇怪大怒，要吃掉國王和公主。最后國王與公主靠智慧和勇氣打敗了蛇怪。故事告訴我們，生活并不是一帆風(fēng)順的，經(jīng)常會遇到各種各樣的坎坷。我們要有勇氣和智慧才能得到平安與幸福。
《公主童話》讓我懂得：幸?？倳祛櫳屏嫉娜藗儯灰覀冇幸活w誠善堅(jiān)強(qiáng)的心，任何挫折和困難都阻止不了我們邁向幸福的腳步。
童話大王讀后感篇十一
這幾天，我讀完了《楊紅櫻童話》，讀完這本書以后，我問了一下爸爸：“爸爸，楊紅櫻阿姨是不是寫了許許多多的童話？”爸爸說：“那是當(dāng)然的啦！”還沒等爸爸說完，我又說：“她寫的童話是不是都很有趣？而且，她寫的童話是不是有動物的、有人的、有植物的、有開懷大笑的、有寂寞的……”
不管怎么說，楊紅櫻阿姨寫的那些童話故事真有趣！
《楊紅櫻童話》里有許多經(jīng)典而美妙的故事，比如：“荷葉上的晚餐”講了：小猴一家沒有齊心協(xié)力的拿到晚餐，新虧媽媽拿繩子救他們，不然，就淹死了?！扒煽肆︼炍荨敝v了:小熊乖乖的媽媽要到外婆家去了，給小熊乖乖做了許多巧克力,于是他讓小豬笨笨來陪他作伴。
讀了這個(gè)故事，我知道了，不管是學(xué)習(xí)差，很調(diào)皮的人，我們都要信任他們。
童話大王讀后感篇十二
其中令我印象最深刻的是《小拇指與七里靴》這個(gè)故事。這個(gè)故事中我覺得小拇指既聰明又勇敢，他用他的聰明才智戰(zhàn)勝了邪惡的妖魔?！度恍∝i》的故事，對我印象也很深刻，盡管這本書里的《三只小豬》和我以前看過的不一樣，但這個(gè)故事的情節(jié)都表現(xiàn)了第三只小豬的智慧和勤勞?！堵斆鞯男〔每p》這個(gè)故事告訴我們只要肯動腦筋，所有的煩惱都會變成快樂和力量。
通過閱讀這本書，欣賞了很多故事，從中受到了啟發(fā)。要做一個(gè)誠實(shí)守信、勤勞、善良、勇于承擔(dān)責(zé)任、愛動腦筋的人。這本書里有很多精彩的語句，栩栩如生的描寫，展現(xiàn)了豐富多彩的想象力，值得我們閱讀。
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童話大王讀后感篇十三
如果書是一朵美麗的花，那我就是一只飛舞的彩蝶，如果書是一棵翠綠的樹，那我就是一只飛翔的鳥兒，如果書是片藍(lán)藍(lán)的天空，那我就是一朵潔白的云。一天，天空突然落下一塊銀光閃爍的水晶，那就是智慧與文學(xué)的結(jié)晶——《外國童話故事精選》。書里有著數(shù)不清的故事，《馬爾探路》是其中的一篇。
故事講的是意大利的一個(gè)小村子里有三條路，一條通向大海，一條通向城里，還有一條誰也不知道通向哪里，大家都說那兒很可怕。
一個(gè)叫馬爾的'孩子不相信，就偷偷的順著那條可怕的路走啊走，路上長滿了野草，還有臭水塘，馬爾走過野草路，又穿過陰暗的樹林，他已經(jīng)走不動了，腳板又酸又痛?？伤麤]有放棄，費(fèi)盡千辛萬苦。馬爾眼前忽然出現(xiàn)了一座美麗的城堡，一位老爺爺從城堡里拿了許多禮物給了馬爾，并把他送回了村子。
村子里的人們看見馬爾回來，都大吃一驚。馬爾把禮物分給大家，把自己的奇遇告訴人們，村民們都紛紛去拿條原先認(rèn)為可怕的路。可是，卻沒有誰再見到那座城堡了。
讀了這篇故事后，我明白了只有像馬爾這樣勇于探索，堅(jiān)持不懈，勇敢無畏的人，才能有所收獲。
世上無難事，只怕有心人嘛。努力加油吧！
童話大王讀后感篇十四
對小鳥來說，幸福是在遼闊的藍(lán)天下自由自在地飛翔；對青蛙來說，幸福是一年四季都能站在掛滿露珠的荷葉上快樂地歌唱；對我來說，幸福是能靜靜地坐在琳瑯滿目的書桌旁盡情享受美妙動人的故事。正是《楊紅櫻童話》帶給了我美妙動人的故事，讓我感到無比的'幸福。
有幾個(gè)故事是我念念不忘的我來講給你們聽一聽。
從故事《親愛的笨笨豬》中，我看到了一只活潑可愛，聰明樂觀的小豬。比如在《喝鹽水，生鹽蛋》這個(gè)故事里，笨笨豬就鬧出了讓鴨媽媽喝鹽水，生鹽蛋的笑話。雖然笨笨豬有時(shí)粗心鬧笑話，但是它很有愛心。在《天冷要蓋房》中，笨笨豬就曾經(jīng)幫驢大爺蓋房子，讓驢大爺感動不已。讀了這些故事我覺得笨笨豬其實(shí)并不笨。不過有時(shí)“聰明反被聰明誤”而鬧出笑話。笨笨豬最可貴的是，它能給大家?guī)碓S多快樂和幸福。正如文中所說的：“大家快樂，才是真正的快樂。大家幸福，才是真正的幸福！”在生活中，我們也要學(xué)習(xí)笨笨豬那種善良、樂觀和喜歡幫助別人的美好品德。
說實(shí)話，在《楊紅纓童話》中，我最喜歡的還是《螞蟻球》這個(gè)故事。這是一個(gè)十分輕松快樂的童話故事。故事內(nèi)容是：原本為了爭奪一個(gè)漿果而互不相讓的兩個(gè)螞蟻團(tuán)隊(duì)，卻在突如其來的大火面前變得團(tuán)結(jié)起來，最終從火海中得以逃脫。我再次深刻的認(rèn)識到“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的含義。在生活中，我也能體會到團(tuán)結(jié)的好處。在今年學(xué)校舉行的廣播體操比賽中，我們班團(tuán)結(jié)一致、努力發(fā)揮，取得了第一名的好成績。
童話大王讀后感篇十五
今天我讀了《笨漢漢斯》這個(gè)故事，這個(gè)故事說的'是：有一個(gè)鄉(xiāng)紳有三個(gè)兒子，老大老二都很有本領(lǐng)，老三漢斯他的爸爸覺得他很笨，這個(gè)兒子都最求國王的女兒，最后公主選擇了笨漢漢斯做她的丈夫、這個(gè)故事告訴我們有本領(lǐng)不勇敢不努力還是不夠的！
童話大王讀后感篇十六
這本書里，我很喜歡的小故事有很多，例如《皇帝的新裝》，愚昧的君王被2個(gè)騙子騙得哪些也不穿就在街上了，而普通百姓以便為讓他人取笑自身蠢，也害怕說真話，最終還是一個(gè)天確實(shí)小孩子大聲說出出了實(shí)話。比如“賣火柴的少女”沒有人給她買火柴棒，怕父親罵，又怕回家，活得冷死在街頭，我最喜歡的是“小和尚和小商人”。這個(gè)故事，看到窮孩子給小商人買黃油，小商人用寫詩的紙包著黃油，愛讀書的窮孩子又用黃油改變了那本舊文集。深夜，日常生活在商人家的小鬼從學(xué)員家的`門框里看到了一個(gè)奇特的景色。但見書里了長出了一根光亮的光束，長出了一棵樹，樹枝的葉片那麼翠綠色，每朵花朵都似一位漂亮美女，每一個(gè)果實(shí)都那般金光燦燦的。除此之外，房間內(nèi)還飄揚(yáng)著幽美的曲子。
忽然，這種奇妙的景色都沒有了，原來是學(xué)員合奏疏了。沒多久，這一大城市發(fā)生了一場火災(zāi)事故，商人取走了個(gè)股和現(xiàn)錢，商人老婆帶去了黃金耳環(huán)，每一個(gè)人都會這千鈞一刻找出了對自身來講最寶貴的物品。小鬼卻跑到學(xué)員那邊取走了那本舊文集。它想：小商人能幫我一碗粥，而學(xué)員幫我的確是精神力量。因?yàn)槲也豢梢陨釛壈?！對啊，知識是會給出聰慧的花瓣，會震撼人心大家的內(nèi)心，會讓我們精神實(shí)質(zhì)上的考慮。
從本文中我懂得了知識是大家一生的藏寶，知識是開啟取得成功的大門的鎖匙。多讀書讀好書能豐富我們的日常生活，能愉快大家的心身，能讓我們產(chǎn)生真正的快樂！
童話大王讀后感篇十七
暑假里趁著閑暇，隨即找到一本《安徒生童話》，重新品嘗來自童話大師的精美之作。新課程對我來說是一次新的教學(xué)旅程，今年又是安徒生誕生200周年，平常要求孩子們讀童話故事，寓言故事，其實(shí)自己也很想投入進(jìn)去，只是常常以沒有時(shí)間為借口，沒有機(jī)會去實(shí)現(xiàn)罷了。尤其是聽著孩子們討論優(yōu)美的童話故事時(shí)，那份飄逸，那份神秘顯得那樣的久違了！誰說童話是孩子們的專利呢我不是一瞧上也不愿擱下嗎那陣子我體會到了優(yōu)秀的童話是何等的魅力！無論是堅(jiān)定的錫兵還是善良的夜鶯，都是一份很好的精神食糧，可以說是對人的終極關(guān)懷。
在讀到《賣火柴的小女孩》時(shí)，我一邊為它歷久不的魅力而折服，一邊又產(chǎn)生了許多思緒。即便小時(shí)侯那種痛恨資本主義社會罪惡之感已根深蒂固，但是今天當(dāng)我再讀《賣火柴的小女孩》時(shí)，心里卻怎么也擋不住產(chǎn)生全新的理解。安徒生的這篇童話既真實(shí)地描繪了窮苦人的悲慘生活，又充滿著對美好生活的幻想。其實(shí)安徒生在《賣火柴的小女孩》中寫小女孩很想念奶奶，究其寫作動機(jī)，我想實(shí)際上這個(gè)故事傳達(dá)了他對母愛和家庭的渴望。安徒生14歲離家闖蕩之后終身未婚，連奶奶和母親去世時(shí)他也不在身邊。親情長時(shí)間地缺失，一輩子漂泊遠(yuǎn)離家庭，對家庭的溫暖只能靠幻想和懷念來慰籍。作者本身出身貧寒，對社會上貧富不均，強(qiáng)肉強(qiáng)食的現(xiàn)象感受極深：一面是饑寒交迫，沒有歡樂，受人欺凌----馬車橫沖直撞，男孩搶走了她的拖鞋；另一方面是“每個(gè)窗子都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味”,透過商家的玻璃門可以看到圣誕樹是那么大，那么漂亮。于是整片作品讓人感到充滿著作者對不幸的窮人深切的同情，以及對貧富不均的社會的哀怨。在那個(gè)時(shí)代，作者找不到擺脫不幸的道路，只能以傷感的眼光看待世界，認(rèn)為上帝是真，善，美的化身。
童話大王讀后感篇十八
我讀了一篇寫鄭淵潔的文章《中國出了個(gè)童話大王》。雖然對他筆下動畫片里的角色舒克、貝塔——這兩個(gè)開飛機(jī)的小老鼠仍然記憶猶新，但說實(shí)話對鄭淵潔這個(gè)人我卻了解甚少?？赐炅宋恼聦︵崪Y潔的介紹，我才知道他竟然連小學(xué)都沒有上過。一個(gè)連小學(xué)都沒上過的人竟然成了中國孩子最喜歡的童話大王，讓我心中不免多生幾分敬佩。
文章中說，鄭淵潔在自己的成長過程中找到了自己的“潛能開發(fā)區(qū)”，這讓我想到了曾經(jīng)聽說過的“木桶效應(yīng)”?！澳就靶?yīng)”是指一只木桶想盛滿水，必須每塊木板都一樣平齊且無破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無法盛滿水。是說一只木桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板，也可稱為短板效應(yīng)。
反思當(dāng)下的教育，有多少家長不是如此呢？我們總是僅僅盯著孩子身上的缺點(diǎn)、短處，總想著不斷地修補(bǔ)、加強(qiáng)，想盡一切辦法讓短板變成長板。回顧自己的成長過程，至上學(xué)以來我的數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)在班里數(shù)一數(shù)二，當(dāng)然這是要倒著數(shù)的，而我的語文不用費(fèi)勁去學(xué)卻總能考第一。可是語文成績的優(yōu)秀并沒有給我?guī)矶啻髿g樂，每次成績下來后我聽到最多的就是老師和家長苦口婆心地勸我：要是你學(xué)數(shù)學(xué)再用功些就好了。為了證明我的確是一個(gè)很用功的孩子，我便花了很多時(shí)間用在了學(xué)數(shù)學(xué)上，于是乎，上課我努力學(xué)數(shù)學(xué)，下課我也把所有時(shí)間都用在學(xué)數(shù)學(xué)上?？墒菚r(shí)間倒是用了不少，數(shù)學(xué)成績一點(diǎn)也沒見上升?，F(xiàn)在我的數(shù)學(xué)仍然不怎么好，但慶幸的是除了買菜、購物需要簡單算賬之外，我再也不會用到解方程、求函數(shù)值類似讓我頭大的數(shù)學(xué)問題了，而小時(shí)候喜歡寫作的習(xí)慣倒是為我目前的工作帶來了不少便利之處。
大千世界繽紛多彩，這就注定了我們的每個(gè)人都不一樣。每個(gè)人都有自己人生的長板與短板，比如說對文字不敏感的孩子，無論你如何引導(dǎo)他寫作，估計(jì)他這輩子也成不了鄭淵潔。相反，你逼迫像鄭淵潔這樣的文學(xué)天才去學(xué)數(shù)學(xué)，估計(jì)他再怎么努力也成不了華羅庚。美國人本主義心理學(xué)家羅杰斯說，我們的生命過程就是做自己，成為自己的過程。一個(gè)人的生命意義就在于選擇，只有不斷為自己的人生做出選擇，才算真正地活過。人的一生何其漫長，成長的過程一切皆有可能。不要給孩子的成長灌注太多的目的和要求，即使長大后他注定平凡，憶起童年時(shí)心中依然充滿甜蜜和溫暖。因?yàn)?，在成長的過程中，沒有人強(qiáng)迫他一定要做好他自己的確無力完成的事情。他是多么快樂地做著自己喜歡的事情，不斷地去探索、嘗試，最終他會走出一條適合自己的人生路。
回顧?quán)崪Y潔的成長經(jīng)歷，成功的經(jīng)驗(yàn)無外乎三個(gè)詞：方向、定位、堅(jiān)持。在每個(gè)人成長的過程中都有一個(gè)漫長尋找方向的過程，找準(zhǔn)方向，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo)和定位，然后堅(jiān)持不懈地努力，才有可能成功。
我們?yōu)楹尾粚W(xué)學(xué)鄭淵潔，在自己成長的過程中，在教育孩子的時(shí)候也學(xué)會找到適合自己的“潛能開發(fā)區(qū)”，找到人生的長板，不斷地把長板變得更長，更堅(jiān)固。那么，所謂短板能長則長，不能變長那就暫且讓它短著吧。
童話大王讀后感篇十九
媽媽給我買了一本《新新童話》，里面有許多有趣的故事。有一篇《懶惰的代價(jià)》給我很大的教育。
故事說的是豬媽媽和三只小豬一起住在森林里，由于豬媽媽太嬌生慣養(yǎng)，三只小豬又懶又讒，什么活也不干。一天，豬媽媽要去外婆家，臨走給三只小豬準(zhǔn)備好了食物，再三叮囑：“晚上一定要關(guān)好門，要不然大獅子進(jìn)來會把你們吃了?！眿寢屪吆?，三只小豬搶著把食物都吃了，然后就呼呼大睡。晚上三只小豬凍醒了，我推你，你推他，他推我，誰都不愿起來關(guān)門，結(jié)果大獅子果然來了，把三只小豬全吃了。
三只小豬的.悲慘下場完全是懶惰造成的，懶惰的代價(jià)太沉重了。我覺得我也有懶惰的毛病，有時(shí)候是外公外婆媽媽嬌慣我，不讓我做家務(wù)，有時(shí)候是我自己怕累不想做，這個(gè)毛病不改掉，總有一天也要付出代價(jià)。今后，我不僅要努力學(xué)習(xí)，也要學(xué)會做家務(wù)，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
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