讀后感是讀完一本書(shū)后對(duì)書(shū)中內(nèi)容和感受進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種寫(xiě)作形式，它可以幫助我們更好地理解和消化書(shū)中的思想和情感，我覺(jué)得讀后感對(duì)于提升閱讀水平非常有幫助。讀后感的寫(xiě)作可以促使我們思考，并且可以鍛煉自己的思維能力，我認(rèn)為讀后感是非常重要的一種書(shū)面表達(dá)形式。通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以更好地理解書(shū)中的主題和人物形象，同時(shí)也可以記憶和鞏固書(shū)中的知識(shí)。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感需要有條理的結(jié)構(gòu)和連貫的語(yǔ)言，從而更好地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀這些范文可以幫助我們更好地把握讀后感的寫(xiě)作方法和技巧，也可以借鑒其中的表達(dá)方式和思考角度。讀完一本書(shū)后，寫(xiě)一篇讀后感不僅可以鞏固閱讀的理解和分析能力，還可以培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力和思辨能力，希望大家都能寫(xiě)出精彩的讀后感作品。
童話大王讀后感篇一
從前，在一個(gè)美麗的森林里住著一只虎大王，一天他看到森林里垃圾成堆，于是想召集小動(dòng)物們一起開(kāi)個(gè)會(huì)，整治下森林環(huán)境。他在森林的松樹(shù)下面掛了個(gè)牌子，發(fā)了通告，上面寫(xiě)著四個(gè)大字“請(qǐng)來(lái)開(kāi)會(huì)”。
到了晚上八點(diǎn)，他在森林會(huì)議室等啊等啊，等了一個(gè)晚上，連動(dòng)物的影子都沒(méi)看到，他氣呼呼的出了會(huì)議室，剛好撞見(jiàn)了匆忙趕路的小馬，他火冒三丈的問(wèn)小馬：你為什么不來(lái)開(kāi)會(huì)？小馬一臉委屈的回答說(shuō)：通告上又沒(méi)有說(shuō)開(kāi)會(huì)的時(shí)間，我哪知道什么時(shí)候來(lái)呀？再說(shuō)我還要去幫小動(dòng)物們過(guò)河呢，我先走了?；⒋笸趼?tīng)了小馬的話想了想，他確實(shí)沒(méi)注明開(kāi)會(huì)的時(shí)間，于是他回去把通告改了下：晚上八點(diǎn)請(qǐng)來(lái)開(kāi)會(huì)！
第二天晚上，虎大王心情不錯(cuò)的又來(lái)到會(huì)議室等待。可是越等越生氣，一個(gè)小動(dòng)物也沒(méi)有來(lái)。他氣急敗壞的跑出來(lái)，正好看到小猴在樹(shù)上蕩秋千，他氣不打一處來(lái)，質(zhì)問(wèn)小猴：你為什么不來(lái)開(kāi)會(huì)？小猴一邊吃著香蕉一邊說(shuō)“虎大王，你真是冤枉我了呀，通告上也沒(méi)寫(xiě)開(kāi)會(huì)地點(diǎn)，我晚上就一直在樹(shù)上等著呢?；⒋笸踝屑?xì)想了下，他拍了拍自己的腦袋：哎呀，把開(kāi)會(huì)地點(diǎn)忘記了。于是他再次把通告改了下：晚上八點(diǎn)動(dòng)物會(huì)議室開(kāi)會(huì)。
虎大王又回到了大松樹(shù)底下，開(kāi)始認(rèn)真的寫(xiě)通告：
時(shí)間：今晚八點(diǎn)。
地點(diǎn)：森林動(dòng)物會(huì)議室。
參會(huì)人員：森林所有動(dòng)物。
會(huì)議主題：關(guān)于森林環(huán)境整治。
會(huì)議時(shí)間快到了，陸續(xù)有動(dòng)物到場(chǎng)，有忙碌的小馬，調(diào)皮的小猴，糊涂的小豬等等，就連膽小的小兔也來(lái)了。他們和虎大王認(rèn)真的探討會(huì)議的內(nèi)容。
森林在虎大王的帶領(lǐng)和小動(dòng)物們的努力下，變得更加干凈美麗了。
童話大王讀后感篇二
這天，我們無(wú)聊透頂時(shí)，忽然，老師宣布要有一位同學(xué)來(lái)我們班講一個(gè)精彩的故事，幫我們解悶，我們別提有多高興，老師真是我們的知音?。∵@不，快隨我來(lái)瞧瞧吧！
只見(jiàn)從門(mén)背后走出一個(gè)其貌不揚(yáng)的小男孩，他長(zhǎng)得不高，卻挺著一個(gè)小小的啤酒肚，有些虎頭虎腦的，他的眉毛有點(diǎn)粗，好像大師精心描繪上去的，一雙小眼睛里閃著智慧的光芒。仔細(xì)一看，他那紅撲撲的小臉蛋上還有一棵棵小小的棕色雀斑呢!小謝的手里還拿著一把大扇子，讓人莫名其妙。
咳，咳---。小謝先裝模作樣地咳嗽了兩聲，然后就把扇子往手上一拍：大家好，今天，我給大家講的故事是《曹操兵敗華容道》。話說(shuō)……。他的聲音真是好聽(tīng)，時(shí)而清脆悅耳，好像是風(fēng)兒拂過(guò)風(fēng)鈴發(fā)出的叮叮聲；時(shí)而低沉緩慢，仿佛是在敲著悶鼓；時(shí)而高亢嘹亮，好似虎嘯獅吼；時(shí)而細(xì)細(xì)柔柔，猶如溪水潺潺。我估計(jì)小謝的聲音都可以與中央電視臺(tái)的播音員相媲美了。
小謝不僅聲音豐富，他的動(dòng)作及表情也是令人嘖嘖稱贊。他一會(huì)兒眉毛上揚(yáng)，嘴角一呡，微微上揚(yáng)，眼睛瞇成了一條縫，給我們迷人的微笑，好像是得意洋洋的曹操在笑諸葛亮不會(huì)用兵；一會(huì)兒，他眼睛瞪的比銅鈴還大，眉毛豎成了倒八字，嘴一瞥，氣勢(shì)洶洶地望著我們；一會(huì)兒又滿面春風(fēng)，眼睛一亮，眉毛一挑，就像威風(fēng)凜凜的關(guān)羽。突然啪---的一聲，小謝手中的扇子馬上又快速地展開(kāi)，朝著前方端端正正、有模有樣地點(diǎn)了幾下，口中還念著一副對(duì)聯(lián)的內(nèi)容，一張小小的嘴巴快速地蠕動(dòng)著，讓人聽(tīng)了提心吊膽。
小謝故事講得越來(lái)越投入，越來(lái)越專注，我們也沉浸在其中，聽(tīng)得津津有味。小謝有時(shí)站得筆直筆直的，手里拿著扇子，眺望著遠(yuǎn)方，語(yǔ)速放慢，好像在思考著什么；有時(shí)把手中的的大扇子一揮，好像是手中有一把青龍偃月刀，腳下騎著赤兔馬；有時(shí)生氣地直跺腳，手都攥成了拳頭，一顆顆汗珠都順著他的臉頰流了下來(lái)。
小謝的故事講得實(shí)在是太精彩了，同學(xué)們都激動(dòng)的做出各種滑稽的動(dòng)作，有的同學(xué)太興奮了，居然忘記自己是在教室里，旁邊還有老師在，就站在課桌上，還不時(shí)地扔著課本，大聲地喊著，為小謝加油助興；有的同學(xué)被小謝的故事逗得哈哈大笑，笑的`肚子都痛了，前仰后合；還有的同學(xué)覺(jué)得小謝的動(dòng)作很有趣，于是不停的重復(fù)著小謝的動(dòng)作，引大家笑，活像一個(gè)可愛(ài)的小丑；還有的同學(xué)聽(tīng)得太入神，忘記了自己，忘記了周?chē)囊磺校耆两诠适碌暮Ｑ罄锪恕?/p>
正當(dāng)大家興致盎然的時(shí)候，小謝冷不丁說(shuō)了一句:預(yù)知下面如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解！哎，真遺憾，好想再聽(tīng)下去?。】蓯?ài)的小謝，愿你下次再來(lái)！
童話大王讀后感篇三
俗話說(shuō)：“山中無(wú)老虎，猴子稱大王”。學(xué)校就是一個(gè)小型社會(huì)，小型花果山。兇悍、統(tǒng)領(lǐng)四方的“森林之王”的角色當(dāng)然非教師莫屬，而那群頑劣、搗亂的潑猴就是*日對(duì)老師言聽(tīng)計(jì)從的學(xué)生。
某一天，外面下著很大的雨，從窗戶望下去，仿佛操場(chǎng)都被雨水淹沒(méi)了。這節(jié)是體育課，由于天氣原因，我們?cè)诮淌依镒粤?xí)。體育老師在狹窄的走道巡視，高大的身軀與犀利的目光有絕對(duì)的壓迫性氣場(chǎng)，我們大氣不敢喘，都安安靜靜的寫(xiě)自己的.作業(yè)，教室里靜的只有呼吸的聲音。
突然，老師徑直走出教室，不知是去開(kāi)會(huì)還是去干嘛，教室一下鬧騰起來(lái)了，就像突然沸騰的開(kāi)水。同學(xué)們左左右右的搭起話來(lái)，教室里瞬間多了些許竊竊私語(yǔ)的聲音。
一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……老師依然沒(méi)有回來(lái)，教室里重新吵鬧起來(lái)，“群龍無(wú)首”猴子們各個(gè)本性畢露，全無(wú)二十分鐘前安靜的樣子，全班都炸開(kāi)了鍋，一些男生們拿出了在桌肚中藏匿的橡棋，與前后左右桌一決雌雄，引來(lái)許多旁觀者。最夸張的有幾個(gè)人直接從第一組跑到第三組來(lái)的。只見(jiàn)正在下棋的兩人汗流雨下，神色緊張，舉棋的手微微抖動(dòng)，像壞了的剃須刀，使人發(fā)笑。旁邊不時(shí)有人喊：“喂，真笨，不能走這步！”“快跳馬，快”之類的話，有時(shí)甚至兩個(gè)旁觀者吵起來(lái)，像牛一樣的倔強(qiáng)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。一些女生將幾張課桌擺在一起，面對(duì)面，談天闊地，不時(shí)發(fā)出哈哈大笑。
突然，單坐的“哨兵”王正臉色有點(diǎn)變化，他咪著眼睛，好像正在觀察遠(yuǎn)處的情況，衣服上的褶皺也隨著呼吸仿佛在抖動(dòng)?！袄蠋焷?lái)了！”王正突然大喊，聲音因?yàn)榫o張有點(diǎn)變調(diào)。
吵鬧的教室一下子安靜起來(lái)，大家都做出認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，緊張注視著門(mén)外瓷磚上倒映出的黑影?！澳銈?cè)诔呈裁矗课以谝粯嵌悸?tīng)見(jiàn)了！”
我們個(gè)個(gè)低下頭，做出“聽(tīng)訓(xùn)狀”唉，老虎上山，猴子該退役了。
童話大王讀后感篇四
讀了這本書(shū)之后，我真是還想再讀一遍。魯西西和皮皮魯在這本書(shū)里都有各自的奇遇。異常是魯西西。一件事過(guò)去了，一件事又之后來(lái)了。這本書(shū)的主要人物是魯西西，皮皮魯。遇到的事可多了!一下是開(kāi)了一個(gè)肉罐頭，出來(lái)幾個(gè)小人，一下是玩具熊貓注射了橘子汁，有了一條生命，一下是一條龍，給了魯西西一顆龍珠，一下是他們家的紅沙發(fā)里有個(gè)音樂(lè)城等。我想，作者的想象力真的很豐富，已經(jīng)到了挑戰(zhàn)想象的極限。
魯西西乖巧善良，有些膽小，但在奇遇和歷險(xiǎn)中總是不缺乏正義與勇氣。從龍珠到游泳冠軍，到找回大批國(guó)家文物，體現(xiàn)了她的正義與勇氣。她總是鼓勵(lì)別人，贊美別人，同時(shí)自已提升自已。而不是象“二踢腳”一樣的人喜歡給別人挑毛病，貶低別人，喜歡貶低別人的人，潛意識(shí)就是要抬高自我。
力量的源泉就是鼓勵(lì)。所以，在生活中，同學(xué)之間，朋友之間要不斷的鼓勵(lì)，別人會(huì)提升，你自我也一樣。作者鄭淵潔說(shuō)：我最想說(shuō)的一句話是：鼓勵(lì)萬(wàn)歲。
神奇的童話王國(guó)，給了我們豐富的想象和啟發(fā)!
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童話大王讀后感篇五
有個(gè)城堡叫邋遢城堡。這座城堡里有一個(gè)國(guó)王，名叫邋遢王。國(guó)王名叫貝克利，是一個(gè)富人家庭的小兒子。還有一個(gè)關(guān)于beckley稱王的小故事！
從前，富人家里有三個(gè)兒子。大兒子叫貝利，二兒子叫貝姆，三兒子叫貝克利。財(cái)主家的大兒子和二兒子很能干，小兒子很懶，什么都不做，什么都不做，連自己的房間都不打掃。
一天，富人來(lái)到他小兒子的房間，看到了一片狼藉。他心中充滿怒火，咆哮道：“你這個(gè)畜生，比豬還懶！”他說(shuō)，想找根長(zhǎng)棍子打他的小兒子。這時(shí)，來(lái)訪的國(guó)王看見(jiàn)了他，就對(duì)富人說(shuō)：^v^你的小兒子懶嗎？^v^我會(huì)替你照顧他的。”富人高興地同意了。
國(guó)王把小兒子帶到豆腐房，說(shuō)：“你今天的任務(wù)是把豆子磨成豆?jié){。你必須磨三個(gè)籃子。如果你能磨完，我就把女兒嫁給你。如果你磨不完，我馬上處決你！”國(guó)王走后，小兒子工作如火如荼。工作了幾個(gè)小時(shí)，他一個(gè)筐都沒(méi)磨完。小兒子聽(tīng)到了呼救聲?！笆窍裙ぷ鬟€是先救人？”小兒子不知如何是好，生命危在旦夕，先去救人。
當(dāng)小兒子跟著聲音走的時(shí)候，他看到一個(gè)小女孩被綁在一棵大樹(shù)上，大喊：“救命！救命！”她的手腳被繩子捆著，小兒子很聰明。她用鋒利的石頭折斷了繩子，女孩得救了。少女其實(shí)是一個(gè)考驗(yàn)人的善良和智慧的小仙女。既然小兒子聰明善良，仙女應(yīng)該滿足她的一個(gè)愿望。
看到小兒子許愿：“讓豆腐房的豆子在十秒鐘內(nèi)磨出三筐豆?jié){！”
“呼”了一聲，小兒子回到豆腐房，卻看到滿滿三筐豆?jié){，小兒子高興極了。
這時(shí)，國(guó)王來(lái)檢查，看到三筐裝滿豆?jié){，非常高興！把公主嫁給了她的小兒子。
國(guó)王死后，小兒子當(dāng)上了國(guó)王，但他還是像以前一樣懶惰。但是再也沒(méi)人敢管他了！
童話大王讀后感篇六
我讀了《童話大王》這本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)的內(nèi)容很有趣。其中我讀了一篇叫《月光寶劍》的故事，這個(gè)故事主要講了福麗茜有一座美麗的宮殿，用綠樹(shù)做廊柱，藤蘿當(dāng)墻壁，小鳥(niǎo)的翅膀伸展著連成宮殿的屋頂。宮殿的掛鐘由一叢鮮花組成的，四個(gè)角落里分別建筑熱泉、冷泉、會(huì)說(shuō)話的話泉和能會(huì)使人變僵的定泉。
有個(gè)叫莫茲的女妖非常妒忌福麗茜。有一天，她帶著一些小妖怪，乘上魔馬只向福麗茜的宮殿奔去，一場(chǎng)戰(zhàn)斗開(kāi)始了。
女妖用寶劍刺向美麗的福麗茜，可是美麗的福麗茜機(jī)靈地向右邊一閃，用月光寶劍朝女妖的心口刺去，女妖沒(méi)有福麗茜反應(yīng)快，結(jié)果就被福麗茜用月光寶劍刺死了。
讀了這個(gè)故事，我感想很深，我要像福麗茜學(xué)習(xí)，要機(jī)靈勇敢。
童話大王讀后感篇七
他真是一個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的人，他腦袋里的問(wèn)號(hào)能塞滿整個(gè)學(xué)校，甚至能塞滿整個(gè)地球！有的問(wèn)題，連老師都難以回答。
“地球?yàn)槭裁磿?huì)一層比一層燙？而且‘…呼呼…’它‘…呼呼…’為什么有‘…呼呼…’引力？它‘…呼…’到底‘…呼…’是怎么‘…呼呼…’形成‘…呼呼…’的？”
“這我不知道，你知道嗎？”
“我也‘…呼呼…’不‘…呼…’知道。”
他長(zhǎng)得胖乎乎的，說(shuō)話總是說(shuō)幾個(gè)字，喘一口氣，“…呼呼…”一兩下，好像每一個(gè)字都從他的大腦深處蹦出來(lái)的，好遠(yuǎn)好辛苦。他很怕熱，額頭上豆大的汗珠一個(gè)個(gè)往下掉，眼鏡框里只看見(jiàn)眼珠跟著說(shuō)話的節(jié)奏，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。他的鼻子像兩扇抖動(dòng)的小門(mén)，一開(kāi)一關(guān)地喘著氣。真是個(gè)超級(jí)可愛(ài)的小男孩。
這就是我們班的“問(wèn)號(hào)”大王——我的好朋友：毛一飛。
童話大王讀后感篇八
這兩天我看了一本鄭淵潔寫(xiě)的《童話大王》的專號(hào)，其中我最為喜歡里面的309暗室，里面講的是皮皮魯和魯西西在自家的暗室里歷險(xiǎn)的故事。
第一：金門(mén)。皮皮魯和魯西西發(fā)現(xiàn)了自家的密室，這心情可不亞于宇航員首次登上月球。他們?cè)谂滂€匙的時(shí)候被壞蛋金蝎子跟蹤，原來(lái)金門(mén)里都是金人，皮皮魯與魯西西和金蝎子展開(kāi)了智慧的較量，保護(hù)了金人。
第二：銀門(mén)。原來(lái)銀門(mén)里面是名人大腦實(shí)驗(yàn)室，致聰盔讓一頭豬帶上居然成為了偉豬，偉豬超長(zhǎng)的加速的歷史步伐給整個(gè)世界籠罩上了死亡的陰影，最后偉豬帶上致癡盔變了回來(lái)。
第三：銅門(mén)。地球運(yùn)行控制室，讓偉豬給控制了，最后大家制服了偉豬，變成了一只普通的豬。
第四：鐵門(mén)。里面是上帝的一號(hào)試驗(yàn)場(chǎng)，因?yàn)槿祟愐悦踩∪?，所以上帝要給人類一些懲罰，便想把人變成骷髏，在皮皮魯和魯西西的勸說(shuō)下終于改變的上帝的想法，又一次的拯救了人類。
金門(mén)講的是：物以稀為貴，走出金城，金子是無(wú)價(jià)之寶;走進(jìn)金城，金子就一文不值。銀門(mén)講的是：普通人使歷史進(jìn)程的不是太快，偉人使歷史的進(jìn)程不是太慢，雙方的數(shù)量是上帝定好的。一旦打破這個(gè)平衡，人類將面臨災(zāi)難。銅門(mén)講的是：同樣的話，沒(méi)有身份的人說(shuō)，是胡說(shuō);有身份的人說(shuō)，就是學(xué)說(shuō)。鐵門(mén)講的是：長(zhǎng)的好看的人和長(zhǎng)的不好看的人的身體里的都是一模一樣的骨頭架子，誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利歧視長(zhǎng)得不好看的人。
童話大王讀后感篇九
古人云：“傻人有傻福?！边@句話我想用在我們班上的垃圾大王、找事大王豆丁身上是一級(jí)的合適了。
這位邋遢大王豆丁在學(xué)習(xí)上是無(wú)藥可救了，可是就算是不學(xué)習(xí)也不要變成一個(gè)人形的“垃圾桶”??！他的垃圾事件有很多，比如星期三的“垃圾小山”事件，或者是星期一的“掉瓷磚”事件等等。如果把他的事件一一列出來(lái)的話，他就可以把它們掛在身上變得像將軍的勛章一樣氣派——至少我是這樣認(rèn)為的。
他個(gè)頭不高，胖乎乎的身體，短而黑的眉毛下鑲嵌著一雙圓而小的眼睛，就像夏天下雨時(shí)的雨滴那樣小，他一笑眼睛就瞇成一條逢了。他的嘴巴卻很大，簡(jiǎn)直可以容下一百塊，不，一千塊橡皮了。
有一次，下課鈴像瘋狂的老虎一般吼叫起來(lái)，走廊里一下子沸騰起來(lái)。去廁所的同學(xué)飛一般的沖下樓去，有的三五個(gè)一堆在談笑風(fēng)生，有的在互相追逐。但是沒(méi)過(guò)一會(huì)而，走廊里又變得鴉雀無(wú)聲了。我們也不例外，當(dāng)然是都乖乖*室去上課了。課堂上我們都在安安靜靜的思考問(wèn)題的時(shí)候，突然，“啪”的一聲，這聲音猶如在*靜的海面上扔了一塊大石頭“啪”的一聲沉沒(méi)到了海底一樣?！八ⅰ?4雙眼睛一起不約而同的.看向了豆丁，只見(jiàn)他手拿著一塊瓷磚弱弱地對(duì)老師說(shuō)：“老師，瓷磚掉了?！币幻牒笕嗪逍ζ饋?lái)。我看了一眼張老師，媽呀，張老師的臉好嚇人啊！白了又白，青了又青，手一直在不停的發(fā)抖。我想：這下慘嘍，豆丁把老師氣炸了，等著老師召見(jiàn)他阿爸吧?！?/p>
可是還沒(méi)過(guò)幾天，他又舊病復(fù)發(fā)了，用紙巾塞住杯口搖啊搖，在空中一陣搖晃。忽然，只聽(tīng)“啊！”的一聲，杯子里的水如天女散花一般的從天而下，嚇了我一跳，他杯子里的水灑了一地，坐在我后面的韋*叫了起來(lái)：“啊，啊，啊！別碰我！”可水正好和她作對(duì)，全灑向了韋*，而我早就腳底抹油溜之大吉了。我跑進(jìn)辦公室對(duì)張老師說(shuō)：“老師，豆丁把‘實(shí)驗(yàn)廢水’灑到韋*的書(shū)桌上了，課本都弄濕了?！睆埨蠋熕查g火山噴發(fā)了：“叫他馬上來(lái)我辦公室。”我領(lǐng)了圣旨跑*室，對(duì)豆丁說(shuō)：“張老師讓你馬上去辦公室見(jiàn)她?！蔽艺f(shuō)“辦公室”這三個(gè)字的時(shí)候特意提高了一點(diǎn)分貝，生怕這三字會(huì)跑掉。
講到這里豆丁的故事應(yīng)該完了吧，可是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)完呢！有一次，我們班上的搞笑天王楊樹(shù)在打掃衛(wèi)生時(shí)，打掃到豆丁地界，不禁驚嘆：“啊，我和垃圾王豆丁一班真是倒了八輩子血霉了，嗚嗚嗚！”此時(shí)，地上的廢紙都堆成小山了，可豆丁的桌洞里還不時(shí)地飛出廢紙團(tuán)來(lái)。楊樹(shù)扔下掃帚走了，5分鐘后垂頭喪氣地回來(lái)了，說(shuō)：“我想請(qǐng)張老師幫幫忙，可她反而把我說(shuō)了一通，嗚嗚嗚?！蔽覀儙讉€(gè)都哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“你還是好好打掃吧，拜拜嘍！”
這就是我們班上的垃圾大王、找事大王豆丁。雖然豆丁的故事很多，問(wèn)題也很多，難道我的身上就沒(méi)有這樣或那樣的問(wèn)題嗎？所以我要取長(zhǎng)補(bǔ)短，慢慢地改變自己。要做最好的自己?。?/p>
童話大王讀后感篇十
愛(ài)讀書(shū)的人都說(shuō)：書(shū)是知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)品，是溫暖童年的“心靈雞湯”。最近，我一本書(shū)，名叫《公主童話》。這本書(shū)告訴我們什么是美，什么是善良，什么是勇氣，什么是信念。
一次，我從書(shū)中看到一個(gè)故事，名叫《欲火公主》。故事是這樣的，在古老的意大利，有一位國(guó)王，他有兩位女兒，大女兒叫安娜，小女兒叫尼娜。尼娜自小就妒忌安娜的樣貌，總是陷害安娜，最后尼娜受到了懲罰。故事告訴我們，某些人一生下來(lái)摸樣就難看，誰(shuí)也不能改變。但是，人長(zhǎng)得丑并沒(méi)有罪。這讓我領(lǐng)悟到：人長(zhǎng)得丑并沒(méi)有什么，但是不能因?yàn)樽约旱某舐图珊薇茸约汉每吹娜?。人最重要得是有一顆善良的心，只有善良的人才是美麗的。
另一個(gè)故事叫《蛇怪》，講的是一天，老國(guó)王遇到了河里的蛇怪，蛇怪要求老國(guó)王把唯一的女兒交給它，否則就把國(guó)王吃掉。國(guó)王想了一會(huì)，答應(yīng)了蛇怪。老國(guó)王回去后并沒(méi)有照做，蛇怪大怒，要吃掉國(guó)王和公主。最后國(guó)王與公主靠智慧和勇氣打敗了蛇怪。故事告訴我們，生活并不是一帆風(fēng)順的，經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的坎坷。我們要有勇氣和智慧才能得到平安與幸福。
《公主童話》讓我懂得：幸?？倳?huì)眷顧善良的人們，只要我們有一顆誠(chéng)善堅(jiān)強(qiáng)的心，任何挫折和困難都阻止不了我們邁向幸福的腳步。
童話大王讀后感篇十一
這幾天，我讀完了《楊紅櫻童話》，讀完這本書(shū)以后，我問(wèn)了一下爸爸：“爸爸，楊紅櫻阿姨是不是寫(xiě)了許許多多的童話？”爸爸說(shuō)：“那是當(dāng)然的啦！”還沒(méi)等爸爸說(shuō)完，我又說(shuō)：“她寫(xiě)的童話是不是都很有趣？而且，她寫(xiě)的童話是不是有動(dòng)物的、有人的、有植物的、有開(kāi)懷大笑的、有寂寞的……”
不管怎么說(shuō)，楊紅櫻阿姨寫(xiě)的那些童話故事真有趣！
《楊紅櫻童話》里有許多經(jīng)典而美妙的故事，比如：“荷葉上的晚餐”講了：小猴一家沒(méi)有齊心協(xié)力的拿到晚餐，新虧媽媽拿繩子救他們，不然，就淹死了?！扒煽肆︼炍荨敝v了:小熊乖乖的媽媽要到外婆家去了，給小熊乖乖做了許多巧克力,于是他讓小豬笨笨來(lái)陪他作伴。
讀了這個(gè)故事，我知道了，不管是學(xué)習(xí)差，很調(diào)皮的人，我們都要信任他們。
童話大王讀后感篇十二
其中令我印象最深刻的是《小拇指與七里靴》這個(gè)故事。這個(gè)故事中我覺(jué)得小拇指既聰明又勇敢，他用他的聰明才智戰(zhàn)勝了邪惡的妖魔。《三只小豬》的故事，對(duì)我印象也很深刻，盡管這本書(shū)里的《三只小豬》和我以前看過(guò)的不一樣，但這個(gè)故事的情節(jié)都表現(xiàn)了第三只小豬的智慧和勤勞。《聰明的小裁縫》這個(gè)故事告訴我們只要肯動(dòng)腦筋，所有的煩惱都會(huì)變成快樂(lè)和力量。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，欣賞了很多故事，從中受到了啟發(fā)。要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、勤勞、善良、勇于承擔(dān)責(zé)任、愛(ài)動(dòng)腦筋的人。這本書(shū)里有很多精彩的語(yǔ)句，栩栩如生的描寫(xiě)，展現(xiàn)了豐富多彩的想象力，值得我們閱讀。
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童話大王讀后感篇十三
如果書(shū)是一朵美麗的花，那我就是一只飛舞的彩蝶，如果書(shū)是一棵翠綠的樹(shù)，那我就是一只飛翔的鳥(niǎo)兒，如果書(shū)是片藍(lán)藍(lán)的天空，那我就是一朵潔白的云。一天，天空突然落下一塊銀光閃爍的水晶，那就是智慧與文學(xué)的結(jié)晶——《外國(guó)童話故事精選》。書(shū)里有著數(shù)不清的故事，《馬爾探路》是其中的一篇。
故事講的是意大利的一個(gè)小村子里有三條路，一條通向大海，一條通向城里，還有一條誰(shuí)也不知道通向哪里，大家都說(shuō)那兒很可怕。
一個(gè)叫馬爾的'孩子不相信，就偷偷的順著那條可怕的路走啊走，路上長(zhǎng)滿了野草，還有臭水塘，馬爾走過(guò)野草路，又穿過(guò)陰暗的樹(shù)林，他已經(jīng)走不動(dòng)了，腳板又酸又痛。可他沒(méi)有放棄，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦。馬爾眼前忽然出現(xiàn)了一座美麗的城堡，一位老爺爺從城堡里拿了許多禮物給了馬爾，并把他送回了村子。
村子里的人們看見(jiàn)馬爾回來(lái)，都大吃一驚。馬爾把禮物分給大家，把自己的奇遇告訴人們，村民們都紛紛去拿條原先認(rèn)為可怕的路?？墒?，卻沒(méi)有誰(shuí)再見(jiàn)到那座城堡了。
讀了這篇故事后，我明白了只有像馬爾這樣勇于探索，堅(jiān)持不懈，勇敢無(wú)畏的人，才能有所收獲。
世上無(wú)難事，只怕有心人嘛。努力加油吧！
童話大王讀后感篇十四
對(duì)小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，幸福是在遼闊的藍(lán)天下自由自在地飛翔；對(duì)青蛙來(lái)說(shuō)，幸福是一年四季都能站在掛滿露珠的荷葉上快樂(lè)地歌唱；對(duì)我來(lái)說(shuō)，幸福是能靜靜地坐在琳瑯滿目的書(shū)桌旁盡情享受美妙動(dòng)人的故事。正是《楊紅櫻童話》帶給了我美妙動(dòng)人的故事，讓我感到無(wú)比的'幸福。
有幾個(gè)故事是我念念不忘的我來(lái)講給你們聽(tīng)一聽(tīng)。
從故事《親愛(ài)的笨笨豬》中，我看到了一只活潑可愛(ài)，聰明樂(lè)觀的小豬。比如在《喝鹽水，生鹽蛋》這個(gè)故事里，笨笨豬就鬧出了讓鴨媽媽喝鹽水，生鹽蛋的笑話。雖然笨笨豬有時(shí)粗心鬧笑話，但是它很有愛(ài)心。在《天冷要蓋房》中，笨笨豬就曾經(jīng)幫驢大爺蓋房子，讓驢大爺感動(dòng)不已。讀了這些故事我覺(jué)得笨笨豬其實(shí)并不笨。不過(guò)有時(shí)“聰明反被聰明誤”而鬧出笑話。笨笨豬最可貴的是，它能給大家?guī)?lái)許多快樂(lè)和幸福。正如文中所說(shuō)的：“大家快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)。大家幸福，才是真正的幸福！”在生活中，我們也要學(xué)習(xí)笨笨豬那種善良、樂(lè)觀和喜歡幫助別人的美好品德。
說(shuō)實(shí)話，在《楊紅纓童話》中，我最喜歡的還是《螞蟻球》這個(gè)故事。這是一個(gè)十分輕松快樂(lè)的童話故事。故事內(nèi)容是：原本為了爭(zhēng)奪一個(gè)漿果而互不相讓的兩個(gè)螞蟻團(tuán)隊(duì)，卻在突如其來(lái)的大火面前變得團(tuán)結(jié)起來(lái)，最終從火海中得以逃脫。我再次深刻的認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的含義。在生活中，我也能體會(huì)到團(tuán)結(jié)的好處。在今年學(xué)校舉行的廣播體操比賽中，我們班團(tuán)結(jié)一致、努力發(fā)揮，取得了第一名的好成績(jī)。
童話大王讀后感篇十五
今天我讀了《笨漢漢斯》這個(gè)故事，這個(gè)故事說(shuō)的'是：有一個(gè)鄉(xiāng)紳有三個(gè)兒子，老大老二都很有本領(lǐng)，老三漢斯他的爸爸覺(jué)得他很笨，這個(gè)兒子都最求國(guó)王的女兒，最后公主選擇了笨漢漢斯做她的丈夫、這個(gè)故事告訴我們有本領(lǐng)不勇敢不努力還是不夠的！
童話大王讀后感篇十六
這本書(shū)里，我很喜歡的小故事有很多，例如《皇帝的新裝》，愚昧的君王被2個(gè)騙子騙得哪些也不穿就在街上了，而普通百姓以便為讓他人取笑自身蠢，也害怕說(shuō)真話，最終還是一個(gè)天確實(shí)小孩子大聲說(shuō)出出了實(shí)話。比如“賣(mài)火柴的少女”沒(méi)有人給她買(mǎi)火柴棒，怕父親罵，又怕回家，活得冷死在街頭，我最喜歡的是“小和尚和小商人”。這個(gè)故事，看到窮孩子給小商人買(mǎi)黃油，小商人用寫(xiě)詩(shī)的紙包著黃油，愛(ài)讀書(shū)的窮孩子又用黃油改變了那本舊文集。深夜，日常生活在商人家的小鬼從學(xué)員家的`門(mén)框里看到了一個(gè)奇特的景色。但見(jiàn)書(shū)里了長(zhǎng)出了一根光亮的光束，長(zhǎng)出了一棵樹(shù)，樹(shù)枝的葉片那麼翠綠色，每朵花朵都似一位漂亮美女，每一個(gè)果實(shí)都那般金光燦燦的。除此之外，房間內(nèi)還飄揚(yáng)著幽美的曲子。
忽然，這種奇妙的景色都沒(méi)有了，原來(lái)是學(xué)員合奏疏了。沒(méi)多久，這一大城市發(fā)生了一場(chǎng)火災(zāi)事故，商人取走了個(gè)股和現(xiàn)錢(qián)，商人老婆帶去了黃金耳環(huán)，每一個(gè)人都會(huì)這千鈞一刻找出了對(duì)自身來(lái)講最寶貴的物品。小鬼卻跑到學(xué)員那邊取走了那本舊文集。它想：小商人能幫我一碗粥，而學(xué)員幫我的確是精神力量。因?yàn)槲也豢梢陨釛壈?！?duì)啊，知識(shí)是會(huì)給出聰慧的花瓣，會(huì)震撼人心大家的內(nèi)心，會(huì)讓我們精神實(shí)質(zhì)上的考慮。
從本文中我懂得了知識(shí)是大家一生的藏寶，知識(shí)是開(kāi)啟取得成功的大門(mén)的鎖匙。多讀書(shū)讀好書(shū)能豐富我們的日常生活，能愉快大家的心身，能讓我們產(chǎn)生真正的快樂(lè)！
童話大王讀后感篇十七
暑假里趁著閑暇，隨即找到一本《安徒生童話》，重新品嘗來(lái)自童話大師的精美之作。新課程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次新的教學(xué)旅程，今年又是安徒生誕生200周年，平常要求孩子們讀童話故事，寓言故事，其實(shí)自己也很想投入進(jìn)去，只是常常以沒(méi)有時(shí)間為借口，沒(méi)有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)罷了。尤其是聽(tīng)著孩子們討論優(yōu)美的童話故事時(shí)，那份飄逸，那份神秘顯得那樣的久違了！誰(shuí)說(shuō)童話是孩子們的專利呢我不是一瞧上也不愿擱下嗎那陣子我體會(huì)到了優(yōu)秀的童話是何等的魅力！無(wú)論是堅(jiān)定的錫兵還是善良的夜鶯，都是一份很好的精神食糧，可以說(shuō)是對(duì)人的終極關(guān)懷。
在讀到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我一邊為它歷久不的魅力而折服，一邊又產(chǎn)生了許多思緒。即便小時(shí)侯那種痛恨資本主義社會(huì)罪惡之感已根深蒂固，但是今天當(dāng)我再讀《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，心里卻怎么也擋不住產(chǎn)生全新的理解。安徒生的這篇童話既真實(shí)地描繪了窮苦人的悲慘生活，又充滿著對(duì)美好生活的幻想。其實(shí)安徒生在《賣(mài)火柴的小女孩》中寫(xiě)小女孩很想念奶奶，究其寫(xiě)作動(dòng)機(jī)，我想實(shí)際上這個(gè)故事傳達(dá)了他對(duì)母愛(ài)和家庭的渴望。安徒生14歲離家闖蕩之后終身未婚，連奶奶和母親去世時(shí)他也不在身邊。親情長(zhǎng)時(shí)間地缺失，一輩子漂泊遠(yuǎn)離家庭，對(duì)家庭的溫暖只能靠幻想和懷念來(lái)慰籍。作者本身出身貧寒，對(duì)社會(huì)上貧富不均，強(qiáng)肉強(qiáng)食的現(xiàn)象感受極深：一面是饑寒交迫，沒(méi)有歡樂(lè)，受人欺凌----馬車(chē)橫沖直撞，男孩搶走了她的拖鞋；另一方面是“每個(gè)窗子都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味”,透過(guò)商家的玻璃門(mén)可以看到圣誕樹(shù)是那么大，那么漂亮。于是整片作品讓人感到充滿著作者對(duì)不幸的窮人深切的同情，以及對(duì)貧富不均的社會(huì)的哀怨。在那個(gè)時(shí)代，作者找不到擺脫不幸的道路，只能以傷感的眼光看待世界，認(rèn)為上帝是真，善，美的化身。
童話大王讀后感篇十八
我讀了一篇寫(xiě)鄭淵潔的文章《中國(guó)出了個(gè)童話大王》。雖然對(duì)他筆下動(dòng)畫(huà)片里的角色舒克、貝塔——這兩個(gè)開(kāi)飛機(jī)的小老鼠仍然記憶猶新，但說(shuō)實(shí)話對(duì)鄭淵潔這個(gè)人我卻了解甚少?？赐炅宋恼聦?duì)鄭淵潔的介紹，我才知道他竟然連小學(xué)都沒(méi)有上過(guò)。一個(gè)連小學(xué)都沒(méi)上過(guò)的人竟然成了中國(guó)孩子最喜歡的童話大王，讓我心中不免多生幾分敬佩。
文章中說(shuō)，鄭淵潔在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中找到了自己的“潛能開(kāi)發(fā)區(qū)”，這讓我想到了曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的“木桶效應(yīng)”?！澳就靶?yīng)”是指一只木桶想盛滿水，必須每塊木板都一樣平齊且無(wú)破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無(wú)法盛滿水。是說(shuō)一只木桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板，也可稱為短板效應(yīng)。
反思當(dāng)下的教育，有多少家長(zhǎng)不是如此呢？我們總是僅僅盯著孩子身上的缺點(diǎn)、短處，總想著不斷地修補(bǔ)、加強(qiáng)，想盡一切辦法讓短板變成長(zhǎng)板?；仡欁约旱某砷L(zhǎng)過(guò)程，至上學(xué)以來(lái)我的數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)在班里數(shù)一數(shù)二，當(dāng)然這是要倒著數(shù)的，而我的語(yǔ)文不用費(fèi)勁去學(xué)卻總能考第一?？墒钦Z(yǔ)文成績(jī)的優(yōu)秀并沒(méi)有給我?guī)?lái)多大歡樂(lè)，每次成績(jī)下來(lái)后我聽(tīng)到最多的就是老師和家長(zhǎng)苦口婆心地勸我：要是你學(xué)數(shù)學(xué)再用功些就好了。為了證明我的確是一個(gè)很用功的孩子，我便花了很多時(shí)間用在了學(xué)數(shù)學(xué)上，于是乎，上課我努力學(xué)數(shù)學(xué)，下課我也把所有時(shí)間都用在學(xué)數(shù)學(xué)上?？墒菚r(shí)間倒是用了不少，數(shù)學(xué)成績(jī)一點(diǎn)也沒(méi)見(jiàn)上升?，F(xiàn)在我的數(shù)學(xué)仍然不怎么好，但慶幸的是除了買(mǎi)菜、購(gòu)物需要簡(jiǎn)單算賬之外，我再也不會(huì)用到解方程、求函數(shù)值類似讓我頭大的數(shù)學(xué)問(wèn)題了，而小時(shí)候喜歡寫(xiě)作的習(xí)慣倒是為我目前的工作帶來(lái)了不少便利之處。
大千世界繽紛多彩，這就注定了我們的每個(gè)人都不一樣。每個(gè)人都有自己人生的長(zhǎng)板與短板，比如說(shuō)對(duì)文字不敏感的孩子，無(wú)論你如何引導(dǎo)他寫(xiě)作，估計(jì)他這輩子也成不了鄭淵潔。相反，你逼迫像鄭淵潔這樣的文學(xué)天才去學(xué)數(shù)學(xué)，估計(jì)他再怎么努力也成不了華羅庚。美國(guó)人本主義心理學(xué)家羅杰斯說(shuō)，我們的生命過(guò)程就是做自己，成為自己的過(guò)程。一個(gè)人的生命意義就在于選擇，只有不斷為自己的人生做出選擇，才算真正地活過(guò)。人的一生何其漫長(zhǎng)，成長(zhǎng)的過(guò)程一切皆有可能。不要給孩子的成長(zhǎng)灌注太多的目的和要求，即使長(zhǎng)大后他注定平凡，憶起童年時(shí)心中依然充滿甜蜜和溫暖。因?yàn)椋诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，沒(méi)有人強(qiáng)迫他一定要做好他自己的確無(wú)力完成的事情。他是多么快樂(lè)地做著自己喜歡的事情，不斷地去探索、嘗試，最終他會(huì)走出一條適合自己的人生路。
回顧?quán)崪Y潔的成長(zhǎng)經(jīng)歷，成功的經(jīng)驗(yàn)無(wú)外乎三個(gè)詞：方向、定位、堅(jiān)持。在每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中都有一個(gè)漫長(zhǎng)尋找方向的過(guò)程，找準(zhǔn)方向，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo)和定位，然后堅(jiān)持不懈地努力，才有可能成功。
我們?yōu)楹尾粚W(xué)學(xué)鄭淵潔，在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，在教育孩子的時(shí)候也學(xué)會(huì)找到適合自己的“潛能開(kāi)發(fā)區(qū)”，找到人生的長(zhǎng)板，不斷地把長(zhǎng)板變得更長(zhǎng)，更堅(jiān)固。那么，所謂短板能長(zhǎng)則長(zhǎng)，不能變長(zhǎng)那就暫且讓它短著吧。
童話大王讀后感篇十九
媽媽給我買(mǎi)了一本《新新童話》，里面有許多有趣的故事。有一篇《懶惰的代價(jià)》給我很大的教育。
故事說(shuō)的是豬媽媽和三只小豬一起住在森林里，由于豬媽媽太嬌生慣養(yǎng)，三只小豬又懶又讒，什么活也不干。一天，豬媽媽要去外婆家，臨走給三只小豬準(zhǔn)備好了食物，再三叮囑：“晚上一定要關(guān)好門(mén)，要不然大獅子進(jìn)來(lái)會(huì)把你們吃了?！眿寢屪吆?，三只小豬搶著把食物都吃了，然后就呼呼大睡。晚上三只小豬凍醒了，我推你，你推他，他推我，誰(shuí)都不愿起來(lái)關(guān)門(mén)，結(jié)果大獅子果然來(lái)了，把三只小豬全吃了。
三只小豬的.悲慘下場(chǎng)完全是懶惰造成的，懶惰的代價(jià)太沉重了。我覺(jué)得我也有懶惰的毛病，有時(shí)候是外公外婆媽媽嬌慣我，不讓我做家務(wù)，有時(shí)候是我自己怕累不想做，這個(gè)毛病不改掉，總有一天也要付出代價(jià)。今后，我不僅要努力學(xué)習(xí)，也要學(xué)會(huì)做家務(wù)，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
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