讀后感是在閱讀一本書籍、觀看一部電影或其他藝術(shù)作品之后對(duì)所感受到的思想和情感的總結(jié)和反思，它是一種對(duì)作品內(nèi)容的深刻思考和個(gè)人感悟的表達(dá)方式。讀后感可以幫助我們更好地理解作品的內(nèi)涵，提升自己的閱讀和思考能力，同時(shí)也可以與他人進(jìn)行分享和交流?？赐暌粋€(gè)故事，有時(shí)候我們會(huì)產(chǎn)生一種傾訴的欲望，希望把內(nèi)心所想、所感、所悟與他人分享。讀后感的寫作可以幫助我們整理思緒，將這些雜亂的思緒整理成一個(gè)相對(duì)完整、有條理的語言表達(dá)。隨著時(shí)代的發(fā)展和閱讀的普及，讀后感已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)常見任務(wù)。讀后感的寫作既是對(duì)作品的理解和審視，也是對(duì)自身思想和情感的反思和表達(dá)。寫好讀后感需要我們仔細(xì)品味作品，思考其中蘊(yùn)含的思想和價(jià)值觀，同時(shí)也需要用心感受自己的心靈變化和成長(zhǎng)。讀后感不僅僅是一種作業(yè)，更是一次對(duì)內(nèi)心世界的探索和啟迪。寫讀后感時(shí)要保持積極的心態(tài)，將自己的閱讀體驗(yàn)和理解與他人分享，共同成長(zhǎng)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。讀后感是從讀書的角度出發(fā)，將自己的感受和思考分享給他人，希望能夠給其他讀者帶來一些啟示和思考。讀完一本書后，寫一篇讀后感是一種對(duì)書籍內(nèi)容的回顧和總結(jié)，同時(shí)也是對(duì)自己閱讀能力的提升和思維能力的訓(xùn)練。讀后感可以激發(fā)我們的閱讀興趣，增加對(duì)書中情節(jié)的了解，幫助我們更好地理解書中的主題和思想。所以，讀書后寫讀后感是非常有必要的，也是對(duì)書中內(nèi)容的一種沉淀和思考。讀后感不僅僅是對(duì)作者的致敬，更是對(duì)自己思想的釋放和表達(dá)。閱讀給予我們很多啟示和思考，通過寫讀后感，可以幫助我們更好地汲取書中的營(yíng)養(yǎng)，提高自己的閱讀理解能力和表達(dá)能力。讀后感是我們對(duì)書中內(nèi)容的一種思考和總結(jié)，它不僅僅是對(duì)作者的致敬，更是對(duì)自己思想的釋放和表達(dá)。
霍金傳讀后感小學(xué)生篇一
這篇文章主要講述了著名物理學(xué)家――人稱“宇宙之王”的史蒂芬?霍金在自己完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢而頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。贊揚(yáng)了霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格品質(zhì)，表達(dá)了對(duì)霍金的敬仰之情。
我喜歡文中的這一段話：“那多半不是真的，霍金只是不愿被外人打擾，此時(shí)他一定坐在這間有著高高天花板的舒適小屋里，會(huì)安靜地在電腦前工作上好幾個(gè)小時(shí)，周圍兩三盆植物當(dāng)中擺放的是他三個(gè)孩子的照片?！笨吹竭@句話，我覺得工作好幾個(gè)小時(shí)，正常人都一定感覺到累，更何況是一個(gè)身患絕癥的人“安靜地在電腦前工作好幾個(gè)小時(shí)”呢？這說明霍金對(duì)物理研究是那么的熱愛，全身心投入地去研究它，鉆研它。三個(gè)孩子的照片說明霍金對(duì)孩子的思念，他也是一個(gè)慈愛的父親。
學(xué)了這篇課文，我被霍金不斷求索的精神所折服?；艚鹚暶\(yùn)、樂觀向上、意志頑強(qiáng)，真是一個(gè)生命的強(qiáng)者。我也要向他學(xué)習(xí)做一個(gè)敢于對(duì)命運(yùn)抗?fàn)幍娜恕?/p>
霍金傳讀后感小學(xué)生篇二
“即使把我關(guān)在一個(gè)果殼里，我也會(huì)把自己當(dāng)成一個(gè)擁有無限空間的君王?！艚稹?/p>
史蒂芬·霍金為世人所熟知，很大程度上因?yàn)樗岢龅囊恍┝钊藫?dān)憂的觀點(diǎn)，再者就是他的特殊形象。對(duì)于大眾和媒體來說，霍金是這樣的：他是世界上最聰明的人，擁有一個(gè)無與倫比的大腦，將畢生經(jīng)歷奉獻(xiàn)給了宇宙最深邃的奧秘。
可是真實(shí)的史蒂芬·霍金究竟是怎樣的呢？
紐約大學(xué)新聞學(xué)教授查爾斯·塞費(fèi)在《霍金傳》一書中以倒敘的方式講述了霍金的一生。從這本書中，我們不僅可以了解霍金作為科學(xué)家的一生，也可以了解霍金作為丈夫、老師、朋友等身份是如何影響和鼓舞身邊的每個(gè)人的。
霍金自小就展現(xiàn)出自己的聰明才智，但他在學(xué)校里并不是努力的學(xué)生，甚至對(duì)于自己考倒數(shù)第三名，他都不在意。在霍金的世界里，科學(xué)遠(yuǎn)比神學(xué)和超心理學(xué)有意思，但最開始聽到宇宙膨脹觀點(diǎn)，他并不相信。在后來讀完博士，他發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，原來宇宙確實(shí)是從一場(chǎng)大爆炸開始膨脹的。
在牛津大學(xué)最后一年，霍金被診斷為漸凍癥，生命似乎只剩下了十幾最多二十個(gè)月生命。幸運(yùn)的是，霍金遇見了簡(jiǎn)，兩人相愛，感情較順利，也因?yàn)楹?jiǎn)的關(guān)愛，霍金找到了下一個(gè)目標(biāo)，從此走上了獨(dú)一無二的道路。
研究黑洞與黑體，使得霍金逐漸成為一流的物理學(xué)家。但你能想象到，霍金最偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)居然是源于一次刁難嗎？因一次聚會(huì)上雅各布·貝肯斯坦提出的關(guān)于黑洞的想法讓霍金無法忍受，甚至很惱怒，他便招來卡特和巴丁與貝肯斯坦對(duì)決，后來演變到霍金寫論文反駁貝肯斯坦。關(guān)于這一點(diǎn)，他在《時(shí)間簡(jiǎn)史》種提到：“我必須承認(rèn)，在寫這篇論文時(shí)，我的部分動(dòng)機(jī)是處于對(duì)貝肯斯坦的惱怒，我覺得他誤用了我得發(fā)現(xiàn)……”這次針鋒相對(duì)居然持續(xù)了兩年時(shí)間，本來霍金寫文章是為了證明貝肯斯坦是錯(cuò)誤的，事實(shí)上，霍金是錯(cuò)誤的。
我們都知道，《時(shí)間簡(jiǎn)史》的出版，讓霍金名利雙收，只不過這時(shí)候他的簡(jiǎn)離開了，伊萊恩進(jìn)入了他的生活。令人惋惜的是，后來伊萊恩也離開了他。
因漸凍癥的關(guān)系，霍金的身體漸漸無法行動(dòng)，最后就是我們所熟知的畫面，他坐在輪椅上，歪著腦袋，通過電腦來傳達(dá)自己的話語。2018年3月14日，霍金走完了他的一生，永遠(yuǎn)離開世界，但他的科學(xué)成就卻永遠(yuǎn)都在。
通讀《霍金傳》，我們不難發(fā)現(xiàn)，雖然霍金的一生是最負(fù)盛名的科學(xué)家，可在他生命最后三分之一時(shí)間里，他并沒有做出實(shí)際的科學(xué)貢獻(xiàn)，因?yàn)槊襟w的關(guān)系，霍金這個(gè)名字才被更多人所熟知?；艚鹕虚g的三分之一時(shí)間段是他奮斗與默默付出之時(shí)，這段時(shí)間的努力，讓他變成了世界上最聰明的人，變成了國(guó)際巨星。他生命最初的三分之一，他獲得了讓他聲名遠(yuǎn)播的科學(xué)見解，可他也因?yàn)樯砘冀^癥同樣會(huì)恐懼，因?yàn)檫@個(gè)絕癥隨時(shí)會(huì)奪走他的生命。
平時(shí)我們看到的資料，大多數(shù)是將霍金神話了的樣子，想要尋找他的真面目，還是讀一讀他的傳記最合適?；艚鸬囊簧坪鹾軓?fù)雜，但也很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的只需一個(gè)公式就可以概括。
霍金傳讀后感小學(xué)生篇三
世上的這種人數(shù)不勝數(shù)：一生在黑暗中度過的海倫?凱勒，微笑面對(duì)人生的桑蘭，不向困難屈服的張海迪……他們的一個(gè)個(gè)事跡都令我們感動(dòng)，令我們敬佩，令我們心靈一震。
霍金的身體雖然殘疾的，但他的心靈卻不殘疾，他時(shí)時(shí)刻刻都懷有一顆感恩的心。再看看自己，碰到一點(diǎn)兒小挫折就低頭了，讓困難隨意地?cái)[弄自己，一點(diǎn)兒不敢反抗，更別提戰(zhàn)勝了。有一次，我得了重感冒，就沒有精神了，幾天都躺在被窩里，悶悶不樂，讓困難任意折磨自己，結(jié)果幾個(gè)星期病情都沒有好轉(zhuǎn)。設(shè)想一下，如果當(dāng)初我要是天天活動(dòng)呢用樂觀的心態(tài)來面對(duì)呢說不定一個(gè)星期就好了呢!可如今，我明白了：困難就像個(gè)小天使，它可以使你反復(fù)思考開闊思路，它可以引你到知識(shí)的寶島上采擷智慧之珠，它可以使你在人生的舞臺(tái)上高唱激昂的旋律。
人生如棋、難免會(huì)有一著之失；人生如路、難免會(huì)有一些坎坷；人生如山、難免會(huì)有一些險(xiǎn)峻。我們應(yīng)該去戰(zhàn)勝那些坎坷、荊棘。人生有失敗，也有挫折，更有美好的希望，朋友讓我們攜起手來，去掃平困難的烏云，迎接更加輝煌的朝陽呢!
霍金傳讀后感小學(xué)生篇四
這個(gè)版本的《霍金傳》是霍金生平與其科學(xué)理論的穿插講述。在霍金真實(shí)生活這方面很顛覆我們平常的認(rèn)知，當(dāng)然我并非是純粹地對(duì)八卦感興趣，而是從中更加能夠體會(huì)到人性的復(fù)雜。這本傳記的記敘方式是倒敘，從霍金去世的2018年講起，一直到1942年他的出生。但是我是倒著看的，感覺還是按照時(shí)間順序來了解比較順暢。
首先對(duì)于霍金的科學(xué)理論，特別是黑洞理論這方面，對(duì)于我這種普通讀者來說理解起來有難度。但是可以肯定的是霍金在數(shù)學(xué)和物理學(xué)方面是一個(gè)天才，而且他自始至終都是那種非常喜歡張揚(yáng)的天才。二十幾歲的時(shí)候敢于挑戰(zhàn)著名的天文物理學(xué)家霍伊爾，年邁時(shí)又對(duì)于因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了希格斯粒子的希格斯表現(xiàn)出不屑，在他看來宇宙是浩大的，科學(xué)家們應(yīng)該去研究那些令人驚嘆的大東西，而并非著眼于粒子這樣微不足道的小東西。
本書中給了霍金一個(gè)稱號(hào)，叫作“黑洞大師”。霍金的奇點(diǎn)定理、霍金輻射、黑洞面積定理、事件視界等理論都讓整個(gè)物理學(xué)界耳目一新，但是他的黑洞面積理論與霍金輻射也留下了尚未解決的悖論，在這里廣義相對(duì)論與量子力學(xué)無法同時(shí)實(shí)現(xiàn)。雖然霍金對(duì)于自己提出的理論無法自圓其說，但是卻引發(fā)了科學(xué)界的更多思考。正如霍金在《時(shí)間簡(jiǎn)史》中說的：“當(dāng)愛因斯坦說到‘上帝不擲骰子’的時(shí)候，他錯(cuò)了。鑒于黑洞給予我們的暗示，上帝不僅擲篩子，而且往往將骰子擲到我們看不見的地方以迷惑我們。”
雖然霍金在語錄及作品中經(jīng)常提到“上帝”，但是他卻是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的無神論者，這也是他與第一位妻子簡(jiǎn)之間難以磨合的矛盾之一。說到感情生活，書中提到了霍金的三位伴侶，簡(jiǎn)、伊萊恩及霍金去世前的那位被他稱作“管家”的伴侶。霍金的第一段婚姻將要結(jié)束之前似乎已經(jīng)演變成為不堪的“四人行”。簡(jiǎn)和互相有好感的唱詩班指揮，霍金和他離不開的護(hù)士伊萊恩。
在這里想要特別提一下簡(jiǎn)，她當(dāng)初在牛津與意氣風(fēng)發(fā)的霍金一見鐘情，喜愛文學(xué)的她與熱愛物理的他，好似一對(duì)金童玉女。我相信那是真愛，因?yàn)槟呐碌诙昊艚鹁捅淮_診肌萎縮側(cè)索硬化，簡(jiǎn)仍然與他結(jié)婚、生子，繼而放棄了事業(yè)，成為他的助理、護(hù)士。簡(jiǎn)在回憶錄中記錄了那些難熬的日日夜夜，以及成為“物理學(xué)寡婦”的悲哀，還有在性方面無所適從的絕望。很難想象，這位了不起的女人是怎樣熬過了二十多年。霍金每一個(gè)成就的背后，都有她的一份汗水和淚水。如果說霍金面對(duì)慘痛命運(yùn)是不得已的堅(jiān)持，那么簡(jiǎn)則是更加偉大的主動(dòng)奉獻(xiàn)。
霍金傳讀后感小學(xué)生篇五
《輪椅上的霍金》講一個(gè)叫霍金的男孩，正當(dāng)他在讀研究生時(shí)，一場(chǎng)疾病使他墜入了黑暗與寂寞的深淵。從此他被襟錮在輪椅上。
誰會(huì)相信一個(gè)全身只有三根手指會(huì)動(dòng)，又啞的人他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，成為一個(gè)世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。他就是人稱宇宙之王的'史蒂芬霍金。他的一生是一個(gè)奇跡，一個(gè)前所未有的奇跡。他的奇跡不是從天上掉下來的，而是用自己的勤奮、刻苦日日夜夜的辛勤勞動(dòng)換回來的。
1985年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了說話的功能。40年過去了，疾病已使他的身體徹底變形:頭只能朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成s行，只要略帶微笑，馬上就會(huì)現(xiàn)出齜牙咧嘴的樣子。
讀完《輪椅上的霍金》，我若有所思，一個(gè)既啞又癱瘓的人，居然能取得那樣驚人的成就，作為一個(gè)身體健全的人，我們?cè)撊绾握湎ё约旱纳眢w，珍惜自己的每一天呢?我們要在學(xué)習(xí)上，上課要認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不恥下問。心思都放在學(xué)習(xí)上.
《輪椅上的霍金》給我們一個(gè)很好的啟示:好好利用你的身體吧，就像你明天就將永遠(yuǎn)的殘廢。
霍金傳讀后感小學(xué)生篇六
這篇文章主要講述了著名物理學(xué)家——人稱“宇宙之王”的史蒂芬·霍金在自己完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢而頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。贊揚(yáng)了霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格品質(zhì)，表達(dá)了對(duì)霍金的敬仰之情。
我喜歡文中的這一段話：“那多半不是真的，霍金只是不愿被外人打擾，此時(shí)他一定坐在這間有著高高天花板的舒適小屋里，會(huì)安靜地在電腦前工作上好幾個(gè)小時(shí)，周圍兩三盆植物當(dāng)中擺放的是他三個(gè)孩子的照片?！笨吹竭@句話，我覺得工作好幾個(gè)小時(shí)，正常人都一定感覺到累，更何況是一個(gè)身患絕癥的人“安靜地在電腦前工作好幾個(gè)小時(shí)”呢？這說明霍金對(duì)物理研究是那么的熱愛，全身心投入地去研究它，鉆研它。三個(gè)孩子的照片說明霍金對(duì)孩子的思念，他也是一個(gè)慈愛的父親。
學(xué)了這篇課文，我被霍金不斷求索的精神所折服?；艚鹚暶\(yùn)、樂觀向上、意志頑強(qiáng)，真是一個(gè)生命的強(qiáng)者。我也要向他學(xué)習(xí)做一個(gè)敢于對(duì)命運(yùn)抗?fàn)幍娜恕?/p>
霍金傳讀后感小學(xué)生篇七
讀完《輪椅上的霍金》這篇文章，我有很大的感受，上天對(duì)霍金很不公平，1963年，21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧加雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。不久后，霍金因患肺炎又被剝奪了說話功能。40年過去了，疾病已使他的身體徹底變形了，醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，但霍金頑強(qiáng)地活了下來。人稱宇宙之王的史蒂芬?；艚鹫窃谶@種令人難以想象的艱難中成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人，霍金的魅力不僅在于它是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者，他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾，他通過電腦打出了一段文字：
我的手指還能活動(dòng)，
我的大腦還能思維；
我有終生追求的理想，
有我愛和愛我的親人和朋友；
對(duì)了，我還有一顆感恩的心……。
通過了這段文字我們可以看出霍金對(duì)生活的渴望，像霍金這樣有頑強(qiáng)意志的人還有很多，現(xiàn)在的人們一碰到困難就退縮、放棄，我們應(yīng)該像霍金一樣碰到困難就要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持下來就沒有什么困難解決不了的，我要向霍金學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那頑強(qiáng)的意志。
霍金傳讀后感小學(xué)生篇八
霍金是一個(gè)怎樣的人？他是一個(gè)身殘志堅(jiān)的人，是一個(gè)物理天才，是一個(gè)生活強(qiáng)者，他有著不斷探索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量。他深深地感動(dòng)了大眾?；艚鸬娜兴沟俜摇ねせ艚?，別名史蒂芬·霍金?；艚?942年1月8日出生于英國(guó)牛津，他是物理學(xué)家、宇宙學(xué)家、思想家。他畢業(yè)于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)。他的主要成就有：20xx年獲得總統(tǒng)自由勛章；20xx年獲得科普利獎(jiǎng)；1988年獲得沃爾夫物理獎(jiǎng)；1978年獲得愛因斯坦獎(jiǎng)?wù)?，發(fā)現(xiàn)“霍金射線”，提出無邊界條件猜想。他的代表作品有《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《果殼中的宇宙》、《大設(shè)計(jì)》。著名理論：彎曲時(shí)空中的量子場(chǎng)論。
雖然霍金身體的殘疾日益嚴(yán)重，但是他卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情，甚至是活潑好動(dòng)的。聽起來有些好笑，在他已經(jīng)完全無法移動(dòng)之后，他仍然堅(jiān)持用唯一可以活動(dòng)的三根手指驅(qū)動(dòng)著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”；當(dāng)他與查爾斯王子會(huì)晤時(shí)，旋轉(zhuǎn)自己的輪椅來炫耀，結(jié)果軋到查爾斯王子的腳趾頭，被他臭罵一通。
這位被稱為“宇宙之王”的霍金，正視命運(yùn)、樂觀向上、意志頑強(qiáng)，是一個(gè)真正的令人折服的生活強(qiáng)者。他給我的啟示是面對(duì)殘酷的命運(yùn)不要退縮，應(yīng)該勇敢地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，才能創(chuàng)造生命的奇跡。
霍金傳讀后感小學(xué)生篇九
霍金，他是一個(gè)物理天才，一個(gè)勇士，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人，或者說，他是一個(gè)等待命運(yùn)來挑戰(zhàn)的人。
命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷。當(dāng)他剛在人生中闖出一條路時(shí)，不幸的事發(fā)生了，霍金患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，從此被禁錮載輪椅上。40多年來，疾病已將霍金折磨的痛不欲生。醫(yī)生曾診斷霍金只能活兩年，但他卻以常人難以想象的毅力打破了“魔咒”，創(chuàng)造了奇跡。不僅如此，他還被選為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為了盧卡遜數(shù)學(xué)獎(jiǎng)做的教授，并且通過自己的努力寫下了聞名于世的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成了公認(rèn)的“科學(xué)巨人”。
霍金這位身患?xì)埣驳目茖W(xué)家，不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?世上的這種人數(shù)不勝數(shù)：一生在黑暗中度過的海倫.凱勒，微笑面對(duì)人生的桑蘭，不向困難屈服的張海迪……他們的一個(gè)個(gè)事跡都令我們感動(dòng)，令我們敬佩，令我們心靈一震?；艚鸬纳眢w雖然殘疾的，但他的心靈卻不殘疾，他時(shí)時(shí)刻刻都懷有一顆感恩的心。再看看自己，碰到一點(diǎn)兒小挫折就低頭了，讓困難隨意地?cái)[弄自己，一點(diǎn)兒不敢反抗，更別提戰(zhàn)勝了。有一次，我得了重感冒，就沒有精神了，幾天都躺在被窩里，悶悶不樂，讓困難任意折磨自己，結(jié)果幾個(gè)星期病情都沒有好轉(zhuǎn)。設(shè)想一下，如果當(dāng)初我要是天天活動(dòng)呢?用樂觀的心態(tài)來面對(duì)呢?說不定一個(gè)星期就好了呢!可如今，我明白了：困難就像個(gè)小天使，它可以使你反復(fù)思考開闊思路，它可以引你到知識(shí)的寶島上采擷智慧之珠，它可以使你在人生的舞臺(tái)上高唱激昂的旋律。人生如棋、難免會(huì)有一著之失;人生如路、難免會(huì)有一些坎坷;人生如山、難免會(huì)有一些險(xiǎn)峻。我們應(yīng)該去戰(zhàn)勝那些坎坷、荊棘。人生有失敗，也有挫折，更有美好的希望，朋友讓我們攜起手來，去掃平困難的烏云，迎接更加輝煌的朝陽呢!
《輪椅上的霍金》這篇課文主要講述的是著名科學(xué)家史蒂芬?霍金在常人難以想象的艱難下生存下來，并且不斷為人類探索宇宙的奧秘。
還記得有一次，當(dāng)我和小伙伴們玩摔跤時(shí)，我就哇哇大哭，爸爸媽媽那時(shí)因?yàn)橄胱屛易约簩W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)我在哭，根本就像無視一樣，我哭得越來越兇，他們?nèi)匀贿€坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，看新聞。聽我哭得煩了，就回房了?？吹剿麄兓胤浚矣质菓嵟?，又是心疼，腿也一邊不爭(zhēng)氣地疼痛。爸爸見我根本不懂得堅(jiān)強(qiáng)，就從我書包里翻出語文書，翻到《輪椅上的霍金》這一課?；艚鹂芍^是強(qiáng)者，巨人。對(duì)照霍金，再想想自己。他面臨絕癥，竟然還可以那么樂觀，那么堅(jiān)強(qiáng)，我只是輕輕地摔了一跤，跟霍金相比起來，簡(jiǎn)直就是天壤之別。我擦了擦眼淚，毅然指著這篇課文對(duì)爸爸說：是它讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。從這以后，每當(dāng)受挫折落淚時(shí)，受批評(píng)傷心時(shí)，霍金龐大的身影就浮現(xiàn)在我眼前，讓我從灰暗中走出來。
霍金傳讀后感小學(xué)生篇十
《輪椅上的霍金》寫的是史蒂芬?霍金克服重重困難，最終成為了世界公認(rèn)的科學(xué)巨匠，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授?；艚痣m然永遠(yuǎn)被禁錮在輪椅上，但是他沒有失去對(duì)生活的希望，反而更加奮發(fā)圖強(qiáng)探索宇宙的奧秘。他這身殘志堅(jiān)，樂觀向上的精神深深地折服了我。
反觀我們，雖然有著健壯的身體，美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)、老師的關(guān)心，可我們并沒有刻苦努力地去學(xué)習(xí)，去探索，去研究。有些人甚至整天都游手好閑，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。也有人把時(shí)間和精力投入到了游戲上去，對(duì)學(xué)習(xí)心不在焉。兩相對(duì)比，真是自愧不已啊！
學(xué)完課文，我的腦海中總是浮現(xiàn)出“毅力”這個(gè)詞。毅力是什么？毅力是你那要強(qiáng)好勝，永不服輸?shù)膭艃?；毅力是那股不?huì)被世間萬物所影響到的，樂觀向上的心態(tài)；毅力是在你遇到困難時(shí)不失望，不流淚，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的精神！這就是毅力。它看不見，摸不著，但它流淌在每個(gè)成功者的血脈之中！
從現(xiàn)在開始，我要像霍金學(xué)習(xí)，做一個(gè)不屈不撓，勇敢頑強(qiáng)的人！
霍金傳讀后感小學(xué)生篇十一
他在輪椅上坐了40年；他的全身只有三根手指能正?；顒?dòng)；他的演講和問答只能通過語音合成器來實(shí)現(xiàn)；他被人稱為“宇宙之王”，撰寫的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無數(shù)讀者……他就是“科學(xué)巨匠”史蒂芬?霍金。
命運(yùn)對(duì)霍金很殘酷。21歲時(shí)，霍金患上了被稱為五大絕癥之一的“盧伽雷氏癥”，不久他就全身癱瘓，又因?yàn)榉窝资チ苏f話功能。但癱瘓無法禁錮他的大腦，他的思維飛向宇宙黑洞，推論并發(fā)現(xiàn)了黑洞的奧秘，建立了科學(xué)宇宙模型，成為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員、盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授?；艚痣m然取得巨大的成就，卻并不引以為傲，而是更努力地進(jìn)行研究。他說：“無論命運(yùn)有多壞，人總應(yīng)該有所作為，有生命就有希望！”
霍金的經(jīng)歷深深震撼了我，我忽然意識(shí)到在挫折面前，自己是那么軟弱。記得有一次，我練習(xí)滑滑板，全身上下傷痕累累。我一氣之下把滑板放到儲(chǔ)藏室里，再也沒有拿出來。害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍，就因?yàn)槲胰鄙倩艚鹉欠N鍥而不舍的精神，在挫折面前，我成了一個(gè)失敗者，我真為自己的行為感到羞愧。
讀完《輪椅上的霍金》，霍金就成為我心中的一座燈塔，為我的成長(zhǎng)指明了方向。我暗下決心，再遇到困難時(shí)一定要勇往直前，做個(gè)像霍金一樣的生活強(qiáng)者！
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霍金傳讀后感小學(xué)生篇十二
浩瀚的宇宙，有許多未知的領(lǐng)域等待我們?nèi)グl(fā)掘探索，科學(xué)家們一步步邁向更遠(yuǎn)處，他們孜孜以求，尋找著真理。
《霍金傳》就為我們介紹了一位具有傳奇色彩的理論物理學(xué)家。主人公當(dāng)然是斯蒂芬霍金。作者克里斯廷拉森將為我們介紹這個(gè)輪椅上的卓越科學(xué)家。讀完這本書，我們就會(huì)認(rèn)視到一個(gè)全面而又真實(shí)的霍金。
作者將霍金從出生到老年的經(jīng)歷和成就都寫得認(rèn)真仔細(xì)，給我留下了深刻的印象。
1942年1月8日，隨著一陣稚嫩的啼哭，霍金降生在牛津。后來的幾年里，他有了兩個(gè)妹妹。受父親影響，11歲的霍金決定以科學(xué)為業(yè)。后來全家去了印度，他卻留在牛津與親戚漢弗萊一家生活。17歲時(shí)，他以優(yōu)越成績(jī)考入了牛津大學(xué)。20歲時(shí)，他出現(xiàn)了病癥，這年，他在牛津大學(xué)畢業(yè)，并以優(yōu)的成績(jī)被劍橋大學(xué)錄取。他開始在薩馬指導(dǎo)下讀研，研究宇宙學(xué)和廣義相對(duì)論。1年后，他被確診患上肌萎縮性側(cè)所硬化癥，預(yù)測(cè)兩年內(nèi)死亡。這消息無疑是一個(gè)晴天霹靂，他并未絕望，而是繼續(xù)學(xué)術(shù)研究，他的事業(yè)也開始蓬勃發(fā)展。這后來的幾年，他發(fā)表的論文不斷獲獎(jiǎng)，可病魔并未罷手，將他永遠(yuǎn)拖上了輪椅，他越搓越勇，致力于研究，屢次獲獎(jiǎng)。42歲到44歲間，他完成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，此后，他聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。他開始了更深遠(yuǎn)的探索。59歲那年，他的《果殼里的宇宙》發(fā)行了。
在這本傳記中，我首先讀到了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的霍金，當(dāng)他得知自己患病后，曾一度絕望，可他看到另一病床的白血病男孩死后，他感到自己的價(jià)值，發(fā)現(xiàn)了自己存在的意義。從此，他堅(jiān)強(qiáng)地掙出了絕望，并竭盡所能地探索宇宙，他的事業(yè)道路也變得前景輝煌。
作為一名科學(xué)家，我卻讀到了幽默感，這本不屬于這一類人的詞竟出現(xiàn)在霍金的身上，在學(xué)術(shù)界內(nèi)應(yīng)是十分難得的，他曾與索恩在1974年關(guān)于天鵝x-1是否是黑洞打了傳奇式的一個(gè)賭，還立下字據(jù)，這冷嘲式的幽默感也讓人驚奇。
就這樣，我似懂非懂地讀完了《霍金傳》，雖說我不能理解他那深?yuàn)W的學(xué)術(shù)研究，但我卻對(duì)科學(xué)知識(shí)有了更全面的了解。我也認(rèn)識(shí)了一個(gè)真正的霍金，他教會(huì)我面對(duì)困難的勇氣，相信真理，相信科學(xué)，樂觀與自信。
想讓生命實(shí)現(xiàn)價(jià)值，就一定要堅(jiān)持不懈，像霍金那樣去執(zhí)著地追求。
霍金傳讀后感小學(xué)生篇十三
我最近讀了一位健在的最偉大的科學(xué)家的傳記。他雖然年紀(jì)輕輕就生了重病，但他還是堅(jiān)強(qiáng)的與命運(yùn)抗?fàn)?，在科學(xué)界做出了許多不可磨滅的貢獻(xiàn)。你們知道他是誰嗎？他就是霍金。
霍金18歲時(shí)，就得了肌肉萎縮癥，后來，醫(yī)生斷定他一定活不過兩年，他卻堅(jiān)強(qiáng)的活了下來。雖然他不能走路，只有兩根手指能活動(dòng)，卻還堅(jiān)持每天進(jìn)行科學(xué)研究。最后，他只有眼球能轉(zhuǎn)動(dòng)了，他卻依然沒有放棄生的希望，這樣一個(gè)人，是多么堅(jiān)強(qiáng)??！
霍金是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)到偏執(zhí)的人，他一直不肯承認(rèn)自己的缺陷。他的.妻子簡(jiǎn)給他買了一個(gè)高級(jí)的輪椅，他卻十分生氣，不肯使用這個(gè)輪椅。后來，他的病已經(jīng)十分嚴(yán)重了，不得不坐上了電動(dòng)輪椅。這時(shí)，他還是堅(jiān)持不讓妻子送他，自己坐著輪椅行動(dòng)。我想，惟其如此，他才能一輩子都坐在輪椅上還那么樂觀幽默吧！
霍金是一個(gè)偉大的人。他發(fā)表了數(shù)以千計(jì)的科學(xué)論文，經(jīng)常到世界各地演講，還寫出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《果殼里的宇宙》等通俗易懂的書。哪怕是在一萬年后，人類也不會(huì)忘記霍金做出的貢獻(xiàn)。
霍金又堅(jiān)強(qiáng)，又學(xué)識(shí)淵博，有幽默，我真喜歡霍金。我祝福他活到2100年。
霍金傳讀后感小學(xué)生篇十四
史蒂芬?威廉?霍金，xx年1月8日出生于英國(guó)牛津，出生當(dāng)天正好是伽利略逝世3忌日。
童年的霍金學(xué)業(yè)成績(jī)并不突出,但喜歡設(shè)計(jì)極為復(fù)雜的玩具。慢慢成長(zhǎng)的他畢業(yè)于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)，并獲劍橋大學(xué)博士學(xué)位。
xx年，21歲的他不幸身患絕癥，可他堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。他在手術(shù)過后的幾天又寫下了世界名著《時(shí)間簡(jiǎn)史》,xx年10月，霍金與潔恩文定終身。引力波，黑豆原理，虛時(shí)間，無邊界！都是他的研究成果，他終于把自己刻在了歷史里！
史蒂芬?威廉?霍金的生平是非常富有傳奇性的，在科學(xué)成就上，他是有史以來最杰出的科學(xué)家之一，他的貢獻(xiàn)對(duì)于人類的觀念有深遠(yuǎn)的影響。盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s使人們遨游到廣袤的時(shí)空，漸漸解開宇宙之謎。
霍金傳讀后感小學(xué)生篇十五
我崇敬的一位科學(xué)家——霍金，一個(gè)被人們熟知的“宇宙之王”，可沒有見過霍金的人卻不知道，他是一個(gè)在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指會(huì)動(dòng)的人。1963年正在讀研究生的霍金患上肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久完全癱瘓。不幸接踵而至，1985年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了說話的功能。而霍金雖然在輪椅上，可是他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了黑洞，他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸并寫出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，但他一直頑強(qiáng)地活了下來，并且正是在這種令人難以想象的艱難中成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。有一次，在學(xué)術(shù)結(jié)束報(bào)告之際，一位年輕的女記者搶先躍上講壇不無悲傷地問：“霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多么?”霍金的臉上卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指艱難地叩擊鍵盤，寬大的投影屏上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維;我有終生追求的夢(mèng)想，有我愛和愛我的親人和朋友;對(duì)了，我還有一顆感恩的心…...
霍金樂觀，堅(jiān)強(qiáng)，勤奮好學(xué)不會(huì)為挫折和困難擊敗。而我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中稍遇到一點(diǎn)困難就言放棄。而霍金費(fèi)盡辛苦一字一字看書尋找自己想發(fā)現(xiàn)的問題，我們呢?多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)都覺得累，如遇到一道奧數(shù)題，我想了半個(gè)鐘頭就放棄了;霍金為了研究自己的問題而不想被人打擾，老是再門前掛著“請(qǐng)保持安靜，主人正在睡覺”?；艚鹬挥?個(gè)手指頭能活動(dòng)，不過他卻能講座講得惟妙惟肖，每天跟研究生們討論問題。而我們一遇到一點(diǎn)小傷就哇哇叫疼，學(xué)習(xí)時(shí)間稍長(zhǎng)些就叫苦叫累……回過頭來想想自己，一遇到什么艱難險(xiǎn)阻的事兒，就逃的不意而飛，沒有那種勇敢前進(jìn)的.精神?；艚饏s不同，就算自己遇到了多大的波折，也要奮勇直前，而我跟霍金比起來簡(jiǎn)直是天壤之別。
霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的科學(xué)家，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。啊，他不斷求索的科學(xué)精神令我們感動(dòng)!我崇敬的科學(xué)家——霍金是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
霍金傳讀后感小學(xué)生篇十六
一個(gè)人邂逅另一個(gè)人，本是尋常之事，但如果邂逅的是一位多年不見的朋友，或是一位名人，甚或是一位聞名世界的頂級(jí)科學(xué)大師，那自然另當(dāng)別論――或欣喜，或激動(dòng)，或崇敬。作者邂逅的恰恰是這樣一位享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人――史蒂芬？霍金。偶然的相遇在作者心中留下了不可磨滅的印記，也讓我們隨著他的《邂逅霍金》邂逅了這位偉人――霍金。
霍金是劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授，當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論大師，被譽(yù)為“繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家”。他因患了一種奇怪的?。∥s性側(cè)索硬化癥），被禁錮在一張輪椅上達(dá)20多年，但他憑著超凡的毅力，克服了常人難以想象的困難，完成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》等震驚世界的名著。病魔雖然將他禁錮在輪椅上，但他卻以深邃的思想引領(lǐng)人們遨游在廣袤的時(shí)空?；艚鹪庥龅搅诉@種及其罕見的疾病，若他以消極的心態(tài)去看待自己的不幸，他必然不會(huì)像現(xiàn)在這樣得到舉世的尊重和敬仰，而那疾病必然會(huì)毀掉他的才華，他的智慧，甚至他的一生，但他并沒有允許病魔對(duì)他這么做?；艚鹑藲堉遣粴垼藲е静粴?，他踩在病魔身上頑強(qiáng)地存活下來，為人類做出杰出了的貢獻(xiàn)。這是霍金活著的價(jià)值，是別人尊重他作為一個(gè)正常人的原由?；艚鸬某删蛯?duì)于所有生理上缺陷的人來說是一種激勵(lì)，對(duì)于正常人來說更是一種巨大的鼓舞，他堅(jiān)強(qiáng)的毅力使其得到許多的人文關(guān)懷，使其在平凡的生活中創(chuàng)造著不平凡，使他如此幸運(yùn)。
霍金傳讀后感小學(xué)生篇十七
這次讀書會(huì)，要分享與霍金有關(guān)的內(nèi)容。先讀《霍金傳》，可是沒讀幾頁，發(fā)現(xiàn)無法讀下去。作者以一個(gè)中國(guó)人傳統(tǒng)的教育孩子的思維，去揣測(cè)英國(guó)人的教育，完全不顧中西方教育與傳統(tǒng)文化的差異性，杜撰了好多中國(guó)式的師生與生生對(duì)話，讓人看了有一種謎之尷尬。
于是，換了一本，鹿理梅的《萬物理論霍金傳》。這本還算中規(guī)中矩，比較平實(shí)地介紹了霍金的一生及成就，還是覺得差了一些。在這過程中，發(fā)現(xiàn)霍金原來寫過自傳，有自傳又為何讀別人寫的傳記呢？于是，決心改而讀霍金的《我的簡(jiǎn)史》。
霍金二十歲左右患病，患的是肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，也就是我們俗稱的漸凍人。醫(yī)生斷定他堅(jiān)持不了兩年，可他卻頑強(qiáng)地堅(jiān)持了五十多年。他的身體上殘缺的，可是他的精神卻從未被打敗。
在我的記憶中，比較接近的殘疾人，是小學(xué)的一個(gè)女同學(xué)和初中的一個(gè)女同學(xué)。她們倆，都是小兒麻痹癥患兒，她們都是一條腿瘸了?？墒牵齻兌际菢酚^開朗的孩子，從來沒有因?yàn)橥鹊膯栴}而愁眉苦臉。她們明媚的笑容，開朗的性格，讓許多同學(xué)都喜歡圍在她們身邊，她們贏得了很多的好朋友。我甚至非常羨慕她們，因?yàn)橄抡n的時(shí)候，她們的身邊總是圍著許多人一起開心地聊天。因?yàn)樗齻兊年P(guān)系，我一直覺得，對(duì)于一些殘疾人，我們可以把她們當(dāng)做正常人平等對(duì)待，不需要去特意的同情與幫助。
霍金，他除了因身體不能行動(dòng)，需要?jiǎng)e人的照顧以外，他不僅完成了自己的學(xué)業(yè)，當(dāng)上大學(xué)的教授，還在物理學(xué)方面做出巨大的貢獻(xiàn)。他說為了養(yǎng)活孩子，就決定寫一本書，于是寫了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，后來又寫了好幾本科普書籍。他談笑風(fēng)生，調(diào)侃美女，與人打賭，約會(huì)時(shí)間旅行者，去海底探險(xiǎn)…做各種各樣有趣的事。普通人能做到的事，他做到了；普通人做不到的事情，他也做到了！
我一直覺得自己是科幻電影迷，這些年來，每年新出的科幻電影，我都很積極且認(rèn)真地看過。宇宙大爆炸，黑洞，時(shí)間旅行，平行宇宙，穿越……這些物理學(xué)上的名詞，是科幻迷們津津樂道的話題。讀了跟霍金有關(guān)的書籍后，才發(fā)現(xiàn)，這些名詞，就是霍金這輩子研究的物理學(xué)問題，他在這些問題的研究中獲得了重大突破。而他的知名度，以及他寫的書，為普及這些物理知識(shí)做出了很大的貢獻(xiàn)。因?yàn)榛艚?，我們這些普通人，對(duì)物理幾乎一竅不通的物理盲，才得以感受宇宙與時(shí)間的奇妙與美好！
霍金的靈魂不受身體的羈絆，飛躍廣闊宇宙，獲得了美妙的生命體驗(yàn)。這或許就是他堅(jiān)持不懈，孜孜不倦地工作與生活的最重要原因！王小波說：除了現(xiàn)實(shí)的此生，還應(yīng)該擁有一個(gè)詩意世界。對(duì)于霍金來說，不能自由行動(dòng)的身體是他現(xiàn)實(shí)的此生，而廣袤無垠，壯觀美麗的宇宙就是他的詩意世界！
霍金傳讀后感小學(xué)生篇十八
今天，我讀了一篇震撼人心的文章——《霍金》。文章主要講述了霍金克服癱瘓?jiān)斐傻纳钌喜槐愫凸ぷ魃系睦щy，在科學(xué)史上做出的貢獻(xiàn)的故事。
霍金用強(qiáng)烈的使命感和極其堅(jiān)強(qiáng)的意志震撼了全世界?！白x書必須依賴一種翻書的機(jī)器，讀獻(xiàn)文的時(shí)候需要請(qǐng)人將每一頁攤大桌子上，然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般逐步閱讀……”這句話將我深深地震撼了！一個(gè)癱瘓的人，竟在精神上沒有放棄自己，繼續(xù)攻讀大量的書籍，這種精神是何等寶貴！這種意志力是平常人所擁有的嗎？這種舉動(dòng)是平常人能做到的嗎？正是在人生最低谷的時(shí)候，霍金沒有放棄自己，才造就了他現(xiàn)在的成就。
古人說：“滴水穿石，非一日之功?！被艚鹁拖衲切⌒〉乃?，一步步穿透擺在他面前如此高大的石頭。從常理上說，霍金可能會(huì)一蹶不振了，可是憑著一股永不放棄的信念，霍金重新站起來了，一步一步地邁向科學(xué)的顛峰。古人曾說：“世上無難事，只怕有心人?！被艚鹁褪悄俏挥行娜耍邕^他面前一個(gè)又一個(gè)的障礙。
古今中外，又有多少身殘志不殘的偉人？海倫凱勒就是其中之一。因?yàn)橐粓?chǎng)大病，使她三殘，可她仍然沒有放棄人生希望，發(fā)奮圖強(qiáng)，親手解開纏在心里的結(jié)，創(chuàng)造了一部部文學(xué)巨作；保爾，先失明后癱瘓，上帝對(duì)他是多么無情，可他卻拿起筆，開始了寫作的道路……他們和霍金一樣，身殘志堅(jiān)，他們對(duì)命運(yùn)的宣戰(zhàn)，深深打動(dòng)了我們。
堅(jiān)強(qiáng)的意志是霍金成功的基礎(chǔ)；永不放棄是他走向顛峰的手杖；強(qiáng)烈的使命感是他登上最高峰的雙腳！他是誰？——科學(xué)巨人，史蒂芬?；艚?。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣；他是我們前進(jìn)的動(dòng)力；他是我們追逐的目標(biāo)！
永遠(yuǎn)記住他——史蒂芬·霍金。
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