計劃不僅能夠幫助我們規(guī)劃個人目標(biāo)，還可以幫助組織實現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展。在編寫計劃時，要簡明扼要地表達(dá)觀點和想法，排除冗長和模糊的描述。精心計劃每一天，你就會成為明天的強者。
對工作計劃進(jìn)行報告篇一
摘要：隨著我國經(jīng)濟管理體制由計劃經(jīng)濟體制向社會主義市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變,財務(wù)管理也由過去企業(yè)輔助性管理轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)主導(dǎo)性管理,對企業(yè)經(jīng)濟活動起著綜合控制、綜上所述合平衡、綜合反映、綜合監(jiān)督的作用。財務(wù)經(jīng)濟分析作為一項運籌與謀劃全面效益的管理活動,必然受到人們的重視。
關(guān)鍵字：財務(wù)報表；分析；管理效率；償債能力；運營狀況；
財務(wù)報表分析是指運用一定的方法和手段，對財務(wù)報表及相關(guān)資料提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)和深入的分析研究，揭示有關(guān)指標(biāo)之間的關(guān)系及變化趨勢，以便對企業(yè)的財務(wù)活動和有關(guān)經(jīng)濟活動做出評價和預(yù)測，從而為報表使用者進(jìn)行相關(guān)經(jīng)濟決策提供直接、相關(guān)的信息，給予具體、有效的幫助。財務(wù)報表分析是將大量的報表數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為對特定決策有用的信息，減少決策的不確定性，因此財務(wù)報表分析是連接財務(wù)報表和使用者的橋梁和紐帶，提高財務(wù)報表分析的有效性，實質(zhì)是提高決策的有用性。
企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果最終體現(xiàn)在財務(wù)會計報告上，所以財務(wù)會計報告是企業(yè)經(jīng)營者、股東、債權(quán)人及潛在的投資者了解和掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況和發(fā)展水平的主要信息來源。為了使財務(wù)會計報告使用者能夠理解和掌握企業(yè)財務(wù)會計報告所揭示的真正的經(jīng)濟內(nèi)涵，我們就必須要運用科學(xué)的方法對其進(jìn)行綜合的分析。企業(yè)的財務(wù)會計報告主要由會計報表、會計報表附注和財務(wù)情況說明書組成（不要編制和提供財務(wù)情況說明書的企業(yè)除外）。那么，如何對這些會計報表及附注進(jìn)行分析呢，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面來進(jìn)行：。
一、財務(wù)效益是企業(yè)效績評價的核心內(nèi)容。
評價企業(yè)效績包括評價企業(yè)經(jīng)濟效益和評估經(jīng)營者的業(yè)績。而經(jīng)濟效益和經(jīng)營者業(yè)績主要體現(xiàn)在企業(yè)的財務(wù)效益狀況上，即企業(yè)的資產(chǎn)（資本）收益能力。所有者或投資者關(guān)心的是資本能否實現(xiàn)保值增值，所投資本能否帶來預(yù)期的回報（心理預(yù)期），或者是不低于銀行存款利率（也可用一年期國債利率來衡量）的現(xiàn)實回報（理論預(yù)期），債權(quán)人關(guān)心的是借出資本的安全，但債權(quán)安全也要以企業(yè)良好的經(jīng)營效益作為保障，沒有正常的利潤回報，企業(yè)將無力償還債權(quán)人的債務(wù)。對于反映企業(yè)經(jīng)營效績的其他方面，如企業(yè)的成長性等也必須以企業(yè)良好的財務(wù)效益為基礎(chǔ)。因此，應(yīng)將企業(yè)財務(wù)效益作為企業(yè)效績評價的核心內(nèi)容。財務(wù)效益狀況主要反映企業(yè)的投資回報和盈利能力,主要通過凈資產(chǎn)收益率和總資產(chǎn)回報率反映。同時，采用資本保值增值率、主營業(yè)務(wù)利潤率、盈余現(xiàn)金保障倍數(shù)和成本費用利潤率指標(biāo)分析。
二、對企業(yè)資產(chǎn)管理效率的分析。
對于企業(yè)來說，各項資產(chǎn)運轉(zhuǎn)能力的強弱，體現(xiàn)了管理者對現(xiàn)有資產(chǎn)的管理水平和使用效率。資產(chǎn)使用效率越高，周轉(zhuǎn)速度越快，反映了資產(chǎn)的流動性越好，償還債務(wù)的能力越強，企業(yè)的資產(chǎn)得到了充分的利用。對資產(chǎn)管理效率的分析，主要是通過以下指標(biāo)來進(jìn)行，即應(yīng)收帳款周轉(zhuǎn)率、存貨周轉(zhuǎn)率、投資報酬率、固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率和總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率。
對應(yīng)收帳款周轉(zhuǎn)率，通?？刹捎脦g分析法，重點分析應(yīng)收帳款的質(zhì)量狀況，評價壞帳損失核算方法的合理性，對于呆帳和壞帳，還要具體分析其產(chǎn)生的原因。對存貨周轉(zhuǎn)率的分析，主要是將這一指標(biāo)與同行業(yè)和企業(yè)以前年度同期進(jìn)行比較，同時還要對影響存貨周轉(zhuǎn)速度的個別因素進(jìn)行進(jìn)一步的分析，如原材料、半成品、產(chǎn)成品等存貨周轉(zhuǎn)情況，以找出影響存貨周轉(zhuǎn)率水平的根本原因。對投資報酬率的分析主要是看投資期限和投資回收期，從而可知企業(yè)的投資是否有效，投資風(fēng)險的程度有多大。
對三大資產(chǎn)（流動資產(chǎn)、固定資產(chǎn)和總資產(chǎn)）周轉(zhuǎn)率的分析，主要是看企業(yè)對資產(chǎn)的使用效率，是否有不良資產(chǎn)。
三、通過財務(wù)報表對企業(yè)的現(xiàn)金流量分析。
現(xiàn)金流量表是用來反映企業(yè)創(chuàng)造凈現(xiàn)金流量的能力。對現(xiàn)金流量表的分析，有助于報表使用者了解企業(yè)在一定時期內(nèi)現(xiàn)金流入、流出的信息及變動的原因，預(yù)測未來期間的現(xiàn)金流量，評價企業(yè)的財務(wù)結(jié)構(gòu)和償還債務(wù)的能力，判斷企業(yè)適應(yīng)外部環(huán)境變化對現(xiàn)金收支進(jìn)行調(diào)節(jié)的余地，揭示企業(yè)盈利水平與現(xiàn)金流量關(guān)系。由于現(xiàn)金流量的客觀性與其他指標(biāo)的相關(guān)性，對現(xiàn)金流量的分析，可以對其他指標(biāo)的分析起到很好的補充作用。
1.現(xiàn)金流量與銷售收入比。該比率說明了每實現(xiàn)一元銷售收入所獲得的現(xiàn)金流量。比率越高，說明企業(yè)經(jīng)營產(chǎn)生現(xiàn)金流量的效果越好，支付能力越強。
2.現(xiàn)金流量與營業(yè)利潤比。該比率說明了每實現(xiàn)一元營業(yè)利潤所獲得的現(xiàn)金流量。比率越高，表明企業(yè)實現(xiàn)帳面中流入現(xiàn)金的利潤越多，企業(yè)的營業(yè)質(zhì)量越高。
3.現(xiàn)金凈流量與凈利潤比。該比率說明了每實現(xiàn)一元凈利潤中所獲得的經(jīng)營活動現(xiàn)金凈流入的數(shù)量，反映企業(yè)凈利潤的收現(xiàn)水平及企業(yè)分紅派息的能力。
4.資產(chǎn)的現(xiàn)金凈流量回報率。該比率反映了每一元資產(chǎn)所獲得的現(xiàn)金流量。比率越高，說明企業(yè)資產(chǎn)的利用效率越高。
5.負(fù)債現(xiàn)金流量比率，即經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量凈額與平均流動負(fù)債的比率。由于有利潤的年份不一定有足夠的現(xiàn)金來償還債務(wù)，所以，利用收付實現(xiàn)制為基礎(chǔ)的負(fù)債現(xiàn)金流量指標(biāo)，能充分體現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營活動所產(chǎn)生的現(xiàn)金凈流入可以在多大程度上保證償還當(dāng)期流動負(fù)債。
四、對企業(yè)資產(chǎn)運營狀況的評價。
資產(chǎn)營運狀況反企業(yè)資產(chǎn)運營狀況的評價映企業(yè)資產(chǎn)管理水平和使用效率的一個重要內(nèi)容。企業(yè)加強資產(chǎn)營運管理的主要目的就是加快資產(chǎn)的周轉(zhuǎn)速度，謀求等量資產(chǎn)創(chuàng)造更多的收益。資產(chǎn)利用率的提高在一定程度上等于資產(chǎn)的節(jié)約和資產(chǎn)的增加。比如1000萬元的資產(chǎn)周轉(zhuǎn)一次帶來50萬元利潤，即資產(chǎn)利潤率為5%，如果一年周轉(zhuǎn)4次，那么1000萬元資產(chǎn)在一年就能創(chuàng)造200萬元利潤?？梢钥闯?，資產(chǎn)營運狀況不但從一個方面反映了企業(yè)的盈利能力，而且也間接反映了基礎(chǔ)管理、經(jīng)營策略、市場營銷等諸多因素的影響，所以評價企業(yè)的資產(chǎn)營運狀況十分必要，它可以促進(jìn)企業(yè)加強資產(chǎn)管理，提高資產(chǎn)使用效率，增強盈利能力。評價企業(yè)資產(chǎn)營運狀況，主要包括評價企業(yè)總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)情況、流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)情況，同時對企業(yè)的存貨和應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)情況及固定資產(chǎn)使用情況等影響企業(yè)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)的重要因素，也做了進(jìn)一步的深入分析。
五、對企業(yè)償債能力狀況的評價。
企業(yè)償還短期債務(wù)和長期債務(wù)的能力強弱，是企業(yè)經(jīng)濟實力和財務(wù)狀況的重要體現(xiàn)，也是衡量企業(yè)是否穩(wěn)健經(jīng)營、財務(wù)風(fēng)險大小的重要尺度。在市場經(jīng)濟體制下，市場競爭日益激烈，國有企業(yè)不再是“擊不沉的鐵船”，每個企業(yè)都可能存在資不抵債或無力償還期債務(wù)而導(dǎo)致破產(chǎn)的風(fēng)險。因此，必須重視企業(yè)償債能力的評價。通過對企業(yè)償債能力的評價，可以反映企業(yè)利用財務(wù)杠桿的水平，分析企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債比例是否適度，促進(jìn)企業(yè)合理負(fù)債，保持適度的資產(chǎn)負(fù)債比例結(jié)構(gòu)。我國現(xiàn)行企業(yè)效績評價體系對企業(yè)償債能力的評價，采用的財務(wù)指標(biāo)主要是國際上較為通用的負(fù)債比率、已獲利息倍數(shù)、速動比率等指標(biāo)。這些指標(biāo)可以從不同角度反映企業(yè)的償債能力、財務(wù)風(fēng)險和安全狀況。
最后，還要補充的一點是，對償債能力進(jìn)行分析，并不能全面地了解公司狀況。一個公司具備了良好的償債能力，只能保證公司當(dāng)前的破產(chǎn)風(fēng)險比較低；而如何發(fā)展并獲利則是擺在經(jīng)營者面前更重要的問題。對公司的分析不能局限于一個方面，而應(yīng)該對其有一個全面的了解，并把公司放到同行業(yè)中進(jìn)行比較，才能對公司的經(jīng)營狀況有一個總體上的把握。
六、對財務(wù)報表附注的分析。
由于會計報表格式中所規(guī)定的項目內(nèi)容較為固定，只能提供有限數(shù)量的信息，同時，列入會計報表的各項信息都必須符合會計要素的定義和確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)，因此，會計報表本身所能反映的財務(wù)信息受到一定限制。會計報表附注是對報表正文信息的補充說明，它提供與會計報表所反映的信息相關(guān)的其他財務(wù)信息，使財務(wù)報表使用者通過閱讀會計報表及其相關(guān)的附注，為其決策提供更充分的信息。通過會計報表附注，會計信息使用者可以了解企業(yè)的基本會計假設(shè)、會計政策、會計政策和會計估計變更、關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易、資產(chǎn)負(fù)債表日后事項等內(nèi)容。由于會計報表附注的內(nèi)容較多，且相當(dāng)一部分內(nèi)容是定性的而不是定量的，因而相對來說，會計報表附注的分析容易被人忽視。
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對工作計劃進(jìn)行報告篇二
教學(xué)設(shè)計的目的是為了有效促進(jìn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)者是學(xué)習(xí)活動的主體，學(xué)習(xí)者的特征是決定課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵，正確認(rèn)識學(xué)習(xí)者的特征有助于我們對學(xué)習(xí)者進(jìn)行更為有效的指導(dǎo)。因此，在教學(xué)設(shè)計的前期分析階段，必須對學(xué)習(xí)者的實際需要、能力水平和認(rèn)知傾向進(jìn)行深入的分析，以便使教學(xué)設(shè)計與學(xué)習(xí)者的特征相匹配，促進(jìn)其“最近發(fā)展區(qū)”的形成和發(fā)展，從而更好的實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效率。為此，在教學(xué)中可以把了解學(xué)生的興趣、動機作為分析學(xué)習(xí)者的突破點。
一、了解學(xué)生的興趣、動機。
動機是激勵人去行動，以達(dá)到一定目的的內(nèi)在因素；而動機又產(chǎn)生于人的興趣和需要。課堂教學(xué)的對象是活生生的學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，是教學(xué)活動的核心；教師所追求的科學(xué)教學(xué)的目的要求，必須通過學(xué)生的學(xué)習(xí)活動來實現(xiàn)。因而，科學(xué)教學(xué)要獲得成功，就要認(rèn)真分析、了解學(xué)生的心理需求，想方設(shè)法啟動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，并采取各種有力措施，把學(xué)生的興趣和需求納入合理的軌道，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，將外在的教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換為學(xué)生的心理需要，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，只有當(dāng)學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生了興趣，形成了內(nèi)在的需要和動機，他才能具有達(dá)成目標(biāo)的主動性，教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)才有保證。在本節(jié)課中，第二個實驗加熱白糖，通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生對白糖加熱過程的變化進(jìn)行了多方面的猜測，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而要證明自己的猜測必須通過實驗來驗證，這就激發(fā)了學(xué)生急于做實驗的內(nèi)動力，有了前面的猜測，也讓學(xué)生明白做實驗過程中所要觀察的幾個重要階段，這樣能讓實驗順利進(jìn)行。
二、分析學(xué)生的知識能力水平。
學(xué)生的知識能力水平是學(xué)生達(dá)成目標(biāo)的基礎(chǔ)。教學(xué)設(shè)計要遵循教學(xué)規(guī)律，符合學(xué)生的知識建構(gòu)。教學(xué)成功的關(guān)鍵是學(xué)生能夠積極主動地學(xué)習(xí)，能夠有效地吸收和運用。教學(xué)設(shè)計要研究學(xué)生的知識起點，能力水平，要考慮學(xué)生的可接受性，把握學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的“最近發(fā)展區(qū)”。力求使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)水準(zhǔn)適合學(xué)生的知識水平和心理特征，使學(xué)生能體驗到“跳一跳摘到桃子”的滋味。針對本節(jié)課，在進(jìn)行白糖加熱實驗前，先讓學(xué)生通過小組討論，預(yù)測白糖加熱過程會發(fā)生哪些變化，通過學(xué)生的回答，就可以了解學(xué)生已經(jīng)掌握哪些知識、具備哪些生活經(jīng)驗，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識經(jīng)驗不足，一方面可以采取必要的補救措施，另一方面可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度和教學(xué)方法。
三、了解學(xué)生的認(rèn)知傾向。
教學(xué)活動中，教師應(yīng)結(jié)合考慮學(xué)生的認(rèn)知傾向，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知差異不斷改進(jìn)教學(xué)法方法和教學(xué)策略，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，努力做到因材施教。如對依存型的學(xué)生，注意培養(yǎng)其獨立思考的能力；對沖動型的學(xué)生，注意培養(yǎng)其有條理地、細(xì)心地分析問題、解決問題的能力等。另外，在組織研究學(xué)習(xí)小組時，教師如能根據(jù)學(xué)生情況，將具有不同認(rèn)知傾向的學(xué)生組合在一起，讓他們在小組學(xué)習(xí)中，依據(jù)各自不同的特點去研究分析問題，相互取長補短?？梢詭椭鷮W(xué)生更深入、全面地分析問題、解決問題。同時，在這樣的小組活動中，不同認(rèn)知傾向的學(xué)生相互影響，也有助于對學(xué)生認(rèn)知傾向的培養(yǎng)調(diào)整。因此，了解學(xué)生的認(rèn)知傾向?qū)虒W(xué)設(shè)計具有重要的意義。
所以，必須要對學(xué)習(xí)者進(jìn)行分析，通過對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動機的分析，得到學(xué)習(xí)者主要的動機，從而在教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)倪\用學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的動機，激勵學(xué)生更加積極的學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)程。通過對學(xué)習(xí)者知識能力水平的分析，而得知學(xué)習(xí)者的現(xiàn)有的能力，從而確定教學(xué)難度和教學(xué)的速度，定制教學(xué)的目標(biāo)。通過對學(xué)習(xí)者風(fēng)格的分析，而定制個性化的學(xué)習(xí)方案，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、理解和掌握新知識也利于教師教學(xué)的進(jìn)行。
對工作計劃進(jìn)行報告篇三
為有效推進(jìn)我區(qū)感恩教育，區(qū)委常委、宣傳部部長楊艷梅在到昌寧、騰沖考察學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過感恩教育示范點進(jìn)行實地調(diào)研，對我區(qū)感恩教育推進(jìn)工作進(jìn)行了審視與思考，在區(qū)委理論中心組集中學(xué)習(xí)發(fā)言中，提出我區(qū)感恩教育存在三個方面的不足：一是“一陣風(fēng)”，缺乏常態(tài)化表現(xiàn)載體?！皝頃r一陣風(fēng)，走了一場空”，前緊后松，虎頭蛇尾，熱冷不均，沒有實實在在有特點、有亮點、能感受成效的點。二是兩張皮，缺乏聯(lián)動或明顯成效。“點”沒有融入整體工作，典型只示范、不帶動，沒有典型引路，真正示范?！熬€”只牽上頭，不牽下頭，沒有真正融入工作牽進(jìn)農(nóng)戶產(chǎn)生溝通互動?！懊妗睕]有推進(jìn)的具體成果，看得見、問得著，但拿不出手。三是剃頭挑子一頭熱，缺乏轉(zhuǎn)化性的互動機制。整個推進(jìn)過程，上冷下熱，中熱低冷，或熱或冷。沒有轉(zhuǎn)化為常態(tài)化的工作內(nèi)容，沒有通過新農(nóng)村工作對駐村入戶和機關(guān)干部掛鉤駐村等工作機制，通過靈活有效的方法，讓廣大干部群眾廣泛認(rèn)同，并把內(nèi)心的感恩之心轉(zhuǎn)化為行動。產(chǎn)生干群互動，成為推進(jìn)工作，推動發(fā)展的動力。
結(jié)合隆陽感恩教育工作實際，楊艷梅部長就抓好感恩教育提出下一步工作打算和建議：
(一)鞏固成就，開展好感恩再教育活動。
2.通過道德講堂的有效載體，通俗化、大眾化，用身邊的事感動身邊的人，用身邊的人帶動身邊的事，杜絕以理論講理論，以概念傳概念的空洞說教。
3.總結(jié)“點、線、面”推進(jìn)工作中的典型經(jīng)驗，并加以推廣?！包c”要典型示范，“線”要真正帶動，“面”要扎實推進(jìn)，讓特點真正有特點，亮點真正是亮點。
(二)學(xué)習(xí)昌寧精神，上下互動探索聯(lián)動機制。
昌寧全縣上下，無論是田園鎮(zhèn)的三甲村，還是珠街鄉(xiāng)的羊街村，都是立足鄉(xiāng)情、鎮(zhèn)情、村情，干事創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)有為，把感恩情懷轉(zhuǎn)化具體行動，以謀發(fā)展、求發(fā)展、促發(fā)展來展示“知恩、感恩、報恩”。我們要學(xué)習(xí)昌寧精神，不把感恩寫在紙上，說在嘴上，留在形式上。把“感恩教育”與“五行動”聯(lián)動、與新農(nóng)村建設(shè)聯(lián)動、與(農(nóng)、林、水、教育、文化、黨校、新農(nóng)辦等)相關(guān)部門聯(lián)動、與鄉(xiāng)、村、組農(nóng)戶聯(lián)動，真正體現(xiàn)“教育”帶“行動”，“行動”促“成效”。
(三)借鑒騰沖經(jīng)驗，虛工實作推進(jìn)“感恩行動”。
1.貼近鄉(xiāng)情鞏固教育成效，“一把手”要抓重點、解難點、出亮點;。
2.把活動變行動，結(jié)合我區(qū)今年“三重”工作目標(biāo)任務(wù)，以感恩之心推進(jìn)工作，以感恩情懷增強互動，扎實工作、努力推進(jìn)。按照區(qū)委政府要求：隆陽電視臺將推出“比一比、看一看，三重工作亮亮相，四群教育露露臉專題”。
3.開展好主題活動，把教育行動融入到工作中。一是在公職人員中開展“向楊善洲同志學(xué)習(xí)”活動，讓干部率先“知恩、感恩、報恩”，讓干部把對黨、對祖國、對人民的感恩之心率先轉(zhuǎn)化為良好的工作作風(fēng)和為民務(wù)實的情懷，成為常態(tài)化的行動自覺，真心實意為民做事，扎扎實實推進(jìn)工作，實實在在干事創(chuàng)業(yè)。二是在農(nóng)村社區(qū)中開展“感恩黨的政策”活動，以機關(guān)單位掛鉤聯(lián)系基層工作和駐村新農(nóng)村工作隊員為骨干，通過“算一算、比一比、看一看、想一想”，再結(jié)合“五行動”的推進(jìn)，各村都要有“明白賬”，通過作黨的惠民政策明白人，使感恩變成一種發(fā)自內(nèi)心的感受，轉(zhuǎn)化為常態(tài)化的行動。三是在中小學(xué)學(xué)生中開展“感恩立德”活動。把感恩教育融入學(xué)校德育教育，成為常態(tài)化課堂教學(xué)，與校園文明、校外文明行為舉止建設(shè)相結(jié)合，教育學(xué)生“懷有感恩之心，心存感恩之念，力行感恩之事”，從小感恩立德，做一個有道德的人。
對工作計劃進(jìn)行報告篇四
姓名：王雄《wx》！
報告日期：20xx年12月8日！
時間及逝，轉(zhuǎn)眼又是一年的尾終，在過去的一年里，在企發(fā)公司和酒家領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和信任下。本人的職位由切配領(lǐng)班調(diào)至廚師長的職位。也讓我對酒家廚房的工作流程有了充分的了解，同時也時刻要求自己，對自己的工作崗位和職責(zé)要有深刻的認(rèn)知，在工作中不斷的累積經(jīng)驗來充實自己，回顧一年來的工作過程中，在酒家領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，廚房和餐廳有效的配合，完成了當(dāng)初公司的既定指標(biāo)1200萬營業(yè)額，在純利潤的指標(biāo)上，由于今年大環(huán)境的'物價上漲。給廚房利潤上增加了一定的難度，不過在酒家領(lǐng)導(dǎo)的有效調(diào)控下。也接近完成指標(biāo)。在迎來20xx年的新年里，秉承著對工作一如既往的認(rèn)真和熱情，特此對明年的工作做一個詳細(xì)的計劃安排。主要為以下幾點：
第一：《工作缺失》在今年的一年中，由于是世博年。廚房人員的流動性比較大，給菜肴出品的穩(wěn)定性造成了一定的欠缺，在明年的工作安排里，針對有問題的部門進(jìn)行調(diào)整，調(diào)配一些比較好的人員進(jìn)入，做到良性循環(huán)，以保證在出品和管理上做到有效的穩(wěn)定，出品質(zhì)量是廚房生命線，做好這一關(guān)尤為重要，對菜肴質(zhì)量的好壞和各領(lǐng)班不間斷的進(jìn)行溝通，把菜肴盡可能做到最好！
第二：《工作安全》食品安全和生產(chǎn)安全是廚房兩大重點。布置好各部門領(lǐng)班工作重點，每日，每周，每月合理的安排屬下搞好各個環(huán)節(jié)衛(wèi)生工作，因為環(huán)境衛(wèi)生和食品安全是息息相關(guān)的，一點都不容馬虎，在生產(chǎn)安全方面，多配合酒家對廚房員工進(jìn)行消防培訓(xùn)，對容易出現(xiàn)險情的地方，要求各部門領(lǐng)班采用多啰嗦，多宣傳，多看管的方法來提高員工的安全意識！
第三：《工作計劃》在新的一年里。首先要在菜肴質(zhì)量和廚房管理上給自己提高一個階梯，多洞察外面菜肴的趨勢，在菜品上多做市場調(diào)查，及時跟進(jìn)環(huán)境的需要進(jìn)行調(diào)整，在使用人員上面。要有理智的判斷，對好的人員給予好的獎勵制度和關(guān)心。對不優(yōu)的人員及時進(jìn)行調(diào)整。絕不偏袒！給廚房人員提供一個良好的工作環(huán)境！
馥滿酒家王雄。
20xx年12月8日。
對工作計劃進(jìn)行報告篇五
信貸業(yè)務(wù)調(diào)查報告中有很大一部分是對借款人（企業(yè)）經(jīng)營情況進(jìn)行分析，因為從受理申請開始業(yè)務(wù)人員就要思考三個問題：一是借款人（企業(yè)）為什么需要資金，貸款資金到底用到了哪里；二是貸款人（銀行）是否用貸款支持了借款人的良性可持續(xù)發(fā)展；三是預(yù)期用于還款的資金來源是什么？這些來源是否存在風(fēng)險。要想得出正確的判斷就要詳實了解借款人（企業(yè)）的經(jīng)營狀況，對企業(yè)經(jīng)營進(jìn)行全面分析。
目前對企業(yè)經(jīng)營分析常見方法為swot分析法，即通過對被分析對象的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅等加以綜合評估與分析得出結(jié)論，確定企業(yè)的預(yù)期發(fā)展目標(biāo)是否可行、經(jīng)營風(fēng)險是否可控、信貸資金是否給予支持。我們認(rèn)為應(yīng)重點進(jìn)行以下五個方面的分析：
一、借款人（企業(yè)）外部環(huán)境分析。
企業(yè)外部環(huán)境是指存在于企業(yè)周圍、對企業(yè)的經(jīng)營活動和生存發(fā)展構(gòu)成影響的各種客觀因素與力量，具有可變性、企業(yè)不可控制性，對企業(yè)影響較大。
境因素指直接影響企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的一些外在因素，如行業(yè)性質(zhì)狀況、競爭者及其結(jié)構(gòu)、其他社會利益集團、區(qū)域市場規(guī)模、企業(yè)所在地區(qū)的營銷環(huán)境、消費者及其構(gòu)成等因素。
目前我們感覺比較明顯的就是國家對房地產(chǎn)行業(yè)的調(diào)控，隨著房地產(chǎn)行業(yè)調(diào)控力度不斷加大，房地產(chǎn)行業(yè)壓力會越來越大。對于國家限制類行業(yè)如高耗能、高污染、產(chǎn)能過剩行業(yè)，客戶經(jīng)理在調(diào)查時就應(yīng)該充分做出分析，高壓線是絕對不能碰的。
二、借款人（企業(yè)）內(nèi)部資源分析。
企業(yè)內(nèi)部資源因素包括：企業(yè)管理狀況、生產(chǎn)與操作、新產(chǎn)品和新技術(shù)研發(fā)能力、企業(yè)的品牌形象、企業(yè)的市場營銷水平（包括市場占有率、產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)成本、研發(fā)能力等方面）、企業(yè)的財務(wù)能力、企業(yè)的人力資源情況、上下游客戶穩(wěn)定性及結(jié)算方式等因素。在企業(yè)管理狀況因素中我們要了解企業(yè)的體制機制、組織結(jié)構(gòu)（包括股東實力、領(lǐng)導(dǎo)能力、員工奉獻(xiàn)程度、靈活應(yīng)變的能力）、戰(zhàn)略規(guī)劃、運作流程、業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)、管理制度、企業(yè)文化等；在生產(chǎn)與操作因素中我們要了解企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、技術(shù)水平(設(shè)備、工藝流程是否先進(jìn))、產(chǎn)品質(zhì)量、成本費用、庫存周轉(zhuǎn)、物流控制、服務(wù)水平等。
通過對內(nèi)部資源的分析可以讓我們了解企業(yè)自身實力，抗風(fēng)險的能力。
三、借款人（企業(yè)）財務(wù)報告分析。
對企業(yè)財務(wù)報告分析應(yīng)分為會計分析和財務(wù)分析。
會計分析是評價一個企業(yè)的會計對其經(jīng)營狀況的反應(yīng)程度，通過分析會計政策和會計核算，可以知道企業(yè)會計數(shù)字的扭曲程度，可靠的會計分析可以提高財務(wù)分析結(jié)論的可靠性。財務(wù)分析是利用財務(wù)數(shù)據(jù)評估企業(yè)當(dāng)前和過去的業(yè)績，并了解企業(yè)發(fā)展的持續(xù)性。比率分析和現(xiàn)金流量分析是兩個常用的財務(wù)分析工具。比率分析著重評估企業(yè)在產(chǎn)品市場中的業(yè)績和財務(wù)政策；現(xiàn)金流量分析著重分析企業(yè)的資金流動性和財務(wù)的靈活性。
我們要對企業(yè)近幾年的主要資產(chǎn)、凈資產(chǎn)、銷售收入、利潤總額及經(jīng)營性現(xiàn)金流的簡單情況做出描述，正確評價企業(yè)銷售情況、貨款回收情況及后期的發(fā)展態(tài)勢。
四、借款人（企業(yè)）成長戰(zhàn)略分析。
通過評估企業(yè)的內(nèi)部成長和外部成長因素、戰(zhàn)略，重點分析當(dāng)前經(jīng)營業(yè)績和經(jīng)營戰(zhàn)略對未來前景的影響，從而從戰(zhàn)略高度上預(yù)測企業(yè)的未來發(fā)展。
五、借款人（企業(yè)）經(jīng)營風(fēng)險分析。
企業(yè)風(fēng)險是指企業(yè)遭受經(jīng)營失敗的可能性，是由企業(yè)經(jīng)營的不確定性引起來的，這種不確定性來自三個方面：總體環(huán)境的不確定性、產(chǎn)業(yè)的不確定性、企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理的不確定性。企業(yè)風(fēng)險分析是對企業(yè)的經(jīng)營風(fēng)險因素進(jìn)行綜合評價，這需要在調(diào)查中重點闡述，并提出風(fēng)險防控措施。
以上分析得出的結(jié)論會影響我們對借款人經(jīng)營情況的判斷，為決策人提供決策依據(jù)。這就需要客戶經(jīng)理調(diào)查的內(nèi)容要充分，并附實際材料、分析說明、數(shù)據(jù)匯總等書面資料佐證得出的結(jié)論。我們的審查也是從以上幾個方面入手，所以客戶經(jīng)理得出的結(jié)論必須明確，假設(shè)必須合理，并能夠經(jīng)得住推敲。
對工作計劃進(jìn)行報告篇六
隨著汽車的不斷改進(jìn)和汽車工業(yè)的迅速發(fā)展，大大的改善了人類的生活。汽車工業(yè)技術(shù)得以迅速發(fā)展，離不開人們的智慧和才能，隨著人們生活水x的日益提高，人們對汽車的需求量保持高速的增長，所以汽車出現(xiàn)的問題也越來越多。汽車發(fā)動機加速不良故障是汽車比較常見的故障之一.
我對《汽車發(fā)動機加速不良故障分析與檢修》為課題進(jìn)行研究分析.通過在遠(yuǎn)通實習(xí)知道汽車發(fā)動機加速不良這個故障是比較常見的問題.所以我想就這個問題作為我畢業(yè)設(shè)計的題目.本論文概括汽車的加速不良的一些故障。比如燃油供給系統(tǒng)的故障與排除、點火系統(tǒng)的故障與排除、進(jìn)氣和排氣的系統(tǒng)故障與排除、正時和配氣機構(gòu)的故障與排除等。對汽車加速不良的故障進(jìn)行深入分析，通過去修理廠、4s店實踐，解決這些基本故障，并對汽車發(fā)動機加速不良的案例進(jìn)行研究，然后在書寫論文的時候提出自己的建議和意見、總結(jié)出更好的維修思路和方法。
內(nèi)容：首先確定汽車發(fā)動機加速不良有那些問題和故障，然后通過實踐在收集、查閱相關(guān)資料后理清思路再咨詢老師。完成論文初稿，修改論文后并得到老師認(rèn)可，最后準(zhǔn)備答辯。
1、掌握發(fā)動機加速不良的結(jié)構(gòu)與原理
2、汽車發(fā)動機加速不良的故障排除方法以及排除技巧
3、在行車過程當(dāng)中出現(xiàn)類似故障的注意事項
主要流程：故障的現(xiàn)象、問診試車、故障分析和研究、作出假設(shè)、寫出方案設(shè)計在進(jìn)行故障的測試予以確認(rèn)，最后進(jìn)行修復(fù)驗證。
方法：首先通過實踐來確認(rèn)這個問題，在通過自己動手來解決這個問題。然后通過文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗總結(jié)法、調(diào)研法、案例研究法、驗證法、案例收集分析法。
通過對發(fā)動機加速不良的故障分析、研究，運用不同的方案和技術(shù)解決發(fā)動機加速不良故障，總結(jié)快速有效的維修思路和方案，提高團隊工作效率并提出指導(dǎo)性的建議和意見，在以后在過程中遇到這個問題能夠快速的解決。
1、確定指導(dǎo)老師和論文題目
2、完成開題報告并收集資料
3、確定論文大綱
4、調(diào)研實踐、完成初稿
5、指導(dǎo)老師審核修改論文
6、完成論文
7、進(jìn)行論文答辯
指導(dǎo)教師（簽字）：日期：
備注：
1.以上內(nèi)容各系部可根據(jù)專業(yè)特點作相應(yīng)調(diào)整；
2.內(nèi)容為小四號仿宋體；
3.一式兩份，系部自行存檔。
對工作計劃進(jìn)行報告篇七
細(xì)節(jié)決定質(zhì)量，婦產(chǎn)科隨機性強，平時工作習(xí)慣差，做護(hù)士長忙于日常事務(wù)，疏于管理，xx年將把精力放在日常質(zhì)控工作，從小事抓起，將質(zhì)控工作貫穿于每日工作中，每周質(zhì)控一到兩項，形成規(guī)范，讓科室人員也在質(zhì)控中逐漸形成良好的習(xí)慣，減少懶散心理及應(yīng)付心理，真正從方便工作，方便管理為出發(fā)點。另外發(fā)揮質(zhì)控員及責(zé)任護(hù)士的作用，將一些日常質(zhì)控工作交給她們，提高大家參與意識，動員全科人員參與管理，有效提高自我管理意識，提高科室管理的效率。
二、規(guī)范業(yè)務(wù)查房，提高查房效果。
改變往年查房應(yīng)付的局面，由管床護(hù)士負(fù)責(zé)病歷選取，真正選取科室疑難病歷，書寫護(hù)理計劃，責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)討論該病的疑、難點護(hù)理問題，集思廣義，提出解決問題的辦法，達(dá)到提高業(yè)務(wù)水平，解決護(hù)理問題的目的。同時，討論的過程也是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)?？萍膊〉闹R，規(guī)范專科疾病護(hù)理常規(guī)，每規(guī)范一種?？萍膊?，便將此種疾病的護(hù)理常規(guī)應(yīng)用于日常工作，逐步提高護(hù)理工作的規(guī)范性。
三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高整體專業(yè)水平。
加強?？茦I(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科學(xué)，圍產(chǎn)期知識，新生兒復(fù)蘇，產(chǎn)科急癥護(hù)理及應(yīng)急程序，全科人員參與，大家輪流備課，每月一次。并進(jìn)行產(chǎn)科急證搶救演練，人人過關(guān)，提高應(yīng)急能力及?？谱o(hù)理水平。
四、設(shè)計使用?？平】到逃謨?，加強健康宣教工作。
設(shè)計專科健康教育手冊，分為新生兒保健手冊，產(chǎn)褥期保健手冊和婦科疾病保健手冊，將保健知識以簡潔、明快的語言形式表達(dá)，設(shè)計清新的版面，吸引病人真正去了解知識。同時規(guī)范科室健教內(nèi)容，制作護(hù)理人員健教手冊，形成一體化健教內(nèi)容，科室備份，人人掌握，有效提高健康宣教工作。
五、申請護(hù)理科研項目，開展科研工作。
已申請護(hù)理科研項目：中藥貼敷促進(jìn)泌乳的效果觀察與研究。年內(nèi)全面開展效果觀察與研究，進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析，撰寫研究論文，上報申請材料。并要求全科參與科研項目，學(xué)習(xí)開展科研的知識，提高各類人員整體素質(zhì)及專業(yè)水平。
六、加強產(chǎn)房管理，完成日常各項工作及質(zhì)控工作。
產(chǎn)房管理是科室管理的薄弱環(huán)節(jié)，產(chǎn)房交接及查對工作一直不能系統(tǒng)貫徹落實，xx年產(chǎn)房管理工作細(xì)化，每項工作指定一位負(fù)責(zé)人，小組長總負(fù)責(zé)全面質(zhì)控工作，全面提高產(chǎn)房的管理工作。同時加強院內(nèi)感染控制及監(jiān)測工作，完成各項護(hù)理質(zhì)量控制與管理。
對工作計劃進(jìn)行報告篇八
1、根據(jù)薄弱的課程來分析。
許多學(xué)生在學(xué)習(xí)中都曾經(jīng)或正在遇到這樣一個問題，那就是偏科問題。有的程度還不明顯，有的差距驚人。我所認(rèn)識的一個學(xué)生，她在高考中語文與數(shù)學(xué)的成績居然相差了100分，這么嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，不能不引起我們的重視。
其實薄弱的課程，就是你發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)問題的切入點。這就好比讓你從一堆珍珠中找一粒沙子會非常困難，而在幾顆珍珠中找一堆沙子就容易的多。成績低的科目，暴露的問題勢必多，發(fā)現(xiàn)問題也會容易的多。
為什么有的課程優(yōu)秀而有的差？其實之所以會產(chǎn)生偏科現(xiàn)象通常有這么幾種原因。第一，不喜歡這門課程所以投入的精力不夠多。孩子的學(xué)習(xí)行為中往往感性因素要大于理性因素，他們還不太會考慮為什么學(xué)這個科目，有時只是被填鴨似的灌輸知識，老師安排上啥課程就上啥課程，自己沒有任何異議。上什么課，孩子沒有發(fā)言權(quán)決定性，但是怎么學(xué)可是他們自己的事情。喜歡的課程他們聽講的時候會專心致志，做作業(yè)的時候也感受到其中的無窮樂趣，不把不明白的東西弄明白，心里就不痛快。而對于那些他們感覺枯燥無味的課程，態(tài)度可就截然不同了，上課走神，回家后也不想做作業(yè)，考試更是頻亮紅燈。越是學(xué)得好的，越想學(xué)，越是學(xué)不好的，越想棄之一邊，于是就早成了偏科的局面。
興趣是需要的，但不是唯一的，因為興趣也是可以培養(yǎng)的。尤其在當(dāng)前的教育制度之下，還無法做到你對什么科目感興趣就去學(xué)什么科目，況且這種想法也是不合理的。
有一個學(xué)生數(shù)學(xué)好，英語差，上高中的時候，數(shù)學(xué)能考到班里前幾名，而英語卻總是不及格。我問他為什么不把時間多分給英語一些呢？這樣總分會提高很多呀。他一聽英語兩個字，就抓耳撓腮，他說：“我實在不喜歡英語，也沒那根弦，不如好好學(xué)數(shù)學(xué)呢！”后來我從他的家長處得知，這個孩子把英語課也全都當(dāng)成了數(shù)學(xué)課，這樣死死抓一個科目，把另一個科目扔掉一邊的做法，就是全部源自興趣。當(dāng)然這里還有一種原因是，為了給自己不學(xué)英語找更好的借口，而更加關(guān)注數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
如果孩子遇到類似這樣的問題，一方面你自己要學(xué)會從沒興趣的科目中尋找興趣，要對自己說，它很有意思，千萬不要放棄任何一科，這樣做是不明智的，慢慢的，你就會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，也會越學(xué)越好。另一方面，家長也要在孩子小的時候，著重培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的意識。
第二，由于老師教學(xué)質(zhì)量不夠出色，或者不喜歡該課程的帶課教師。其實這也是孩子的感性因素在作祟，是一種不成熟的表現(xiàn)，同時也是正常的表現(xiàn)。我聽過一個孩子對偏科問題的最夸張的解釋居然是他不喜歡某個任課老師的長相，因此聽課提不起興趣。
如果孩子是因為這點而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不好，那么就需要家長的大力協(xié)作了，把這種苗頭及早扼殺在搖籃里。最好家長可以和及時老師溝通，讓孩子不要對老師有排斥抵觸的心里，更不要因此而厭煩學(xué)習(xí)。
面對這種問題你不妨思考一下，不喜歡某個人的說話方式，不接受他的方法，不喜歡這門課程等等這樣的心理都是很正常的，但人一輩子要做好很多你并不喜歡的事情，你是否有過這樣的經(jīng)歷，你很討厭藥的滋味，但你還是很堅強地喝下去了，因為你明白喝下去的藥雖苦，但更明白藥對你會有什么好處。當(dāng)你的認(rèn)識把通過了這一關(guān)，努力使自己去加強這門功課的學(xué)習(xí)力度，你便會習(xí)慣給這門課程更多的時間，也會逐漸從不喜歡到不討厭，而且還會因為進(jìn)步而感到無比的開心，那時候想讓你不喜歡這門課程都難。其次老師的教學(xué)水平不可能相平，可能是他的方言、也許是他的經(jīng)驗不足，但在最好的老師的班里也會有很差的學(xué)生，在最差的老師的班里也不是大家都差。其實這個時候正是考察你的智慧的時候，為什么不在這個時候不給自己一個證明的機會，證明一下自己的實力呢？我想你不會也不應(yīng)該把老師的不足也作為自己不足的理由吧！
對薄弱課程的解決方法通常有兩種措施：
對工作計劃進(jìn)行報告篇九
一；對于老客戶，和固定客戶，要經(jīng)常保持聯(lián)系，在有時間有條件的情況下，送一些小禮物或宴請客戶，好穩(wěn)定與客戶關(guān)系。
二；在擁有老客戶的同時還要不斷從各種媒體獲得更多客戶信息。
三；要有好業(yè)績就得加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開拓視野，豐富知識，采取多樣化形式，把學(xué)業(yè)務(wù)與交流技能向合。
四；今年的。
我對自己這樣要求：
1：每周要增加5個以上的新客戶，還要有5到10個潛在客戶。
2：一周一小，每月一大，看看有哪些工作上的失誤，及時改正下次不要再犯。
3：見客戶之前要多了解客戶的狀態(tài)和需求，再做好準(zhǔn)備工作才有可能不會丟失這個客戶。
4：對客戶不能有隱瞞和欺騙，這樣不會有忠誠的客戶。在有些問題上你和客戶是一直的。
5：要不斷加強業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，多看書，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，與同行們交流，向他們學(xué)習(xí)更好的方式方法。
6：對所有客戶的工作態(tài)度都要一樣，但不能太低三下氣。給客戶一好印象，為公司樹立更好的形象。
7：客戶遇到問題，不能置之不理一定要盡全力幫助他們解決。要先做人再做生意，讓客戶相信我們的工作實力，才能更好的完成任務(wù)。
8：自信是非常重要的。要經(jīng)常對自己說你是的，你是獨一無二的。擁有健康樂觀積極向上的工作態(tài)度才能更好的完成任務(wù)。
9：和公司其他員工要有良好的溝通，有團隊意識，多交流，多探討，才能不斷增長業(yè)務(wù)技能。
10：為了今年的銷售任務(wù)每月我要努力完成?到?萬元的任務(wù)額，為公司創(chuàng)造更多利潤。
一、實際招商開發(fā)操作方面。
1、回訪完畢電話跟蹤，繼續(xù)上門洽談，做好成單、跟單工作。
2、學(xué)習(xí)招商資料，對3+2+3組合式營銷模式領(lǐng)會透徹;抓好例會學(xué)習(xí)，取長補短，向出業(yè)績的先進(jìn)員工討教，及時領(lǐng)會掌握運用別人的先進(jìn)經(jīng)驗。
3、做好每天的工作。
日記。
詳細(xì)記錄每天上市場情況。
4、繼續(xù)回訪六縣區(qū)酒水商，把年前限于時間關(guān)系沒有回訪的三個縣區(qū)：xx市、x縣、x縣，回訪完畢。在回訪的同時，補充完善新的酒水商資料。
二、公司人力資源管理方面。
1、努力打造有競爭力的薪酬福利，根據(jù)本地社會發(fā)展、人才市場及同行業(yè)薪酬福利行情，合公司具體情況，及時調(diào)整薪酬成本預(yù)算及控制。做好薪酬福利發(fā)放工作，及時為符合條件員工辦理社會保險。
2、根據(jù)公司現(xiàn)在的人力資源管理情況，參考先進(jìn)人力資源管理經(jīng)驗，推陳出新，建立健全公司新的更加適合于公司業(yè)務(wù)發(fā)展的人力資源管理體系。
3、做好公司20xx年人力資源部工作計劃規(guī)劃，協(xié)助各部門做好部門人力資源規(guī)劃。
4、注重工作分析，強化對工作分析成果在實際工作當(dāng)中的運用，適時作出工作設(shè)計，客觀科學(xué)的設(shè)計出公司職位。
說明書。
5、公司兼職人員也要納入公司的整體人力資源管理體系。
6、規(guī)范公司員工招聘與錄用程序，多種途徑進(jìn)行員工招聘(人才市場、本地主流報紙、行業(yè)報刊、校園招聘、人才招聘網(wǎng)、本公司網(wǎng)站、內(nèi)部選拔及介紹);強調(diào)實用性，引入多種科學(xué)合理且易操作的員工篩選方法(篩選求職。
簡歷。
專業(yè)筆試構(gòu)性面試半構(gòu)性面試非構(gòu)化面試心理測驗無領(lǐng)導(dǎo)小組討論角色扮演文件筐作業(yè)管理游戲)。
7、把績效管理作為公司人力資源管理的重心，對績效工作計劃、績效監(jiān)控與輔導(dǎo)、績效考核(目標(biāo)管理法、平衡計分卡法、標(biāo)桿超越法、kpi關(guān)鍵績效指標(biāo)法)、績效反饋面談、績效改進(jìn)(卓越績效標(biāo)準(zhǔn)、六西格瑪管理、iso質(zhì)量管理體系、標(biāo)桿超越)、績效果的運用(可應(yīng)用于員工招聘、人員調(diào)配、獎金分配、員工培訓(xùn)與開發(fā)、員工職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計)進(jìn)行全過程關(guān)注與跟蹤。
8、將人力資源培訓(xùn)與開發(fā)提至公司的戰(zhàn)略高度，高度重視培訓(xùn)與開發(fā)的決策分析，注重培訓(xùn)內(nèi)容的實用化、本公司化，落實培訓(xùn)與開發(fā)的組織管理。
對工作計劃進(jìn)行報告篇十
1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。
2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，認(rèn)真填寫學(xué)生成長記錄，提高德育的實效型。
班級基本情況：本學(xué)期xx班共有學(xué)生41名，其中女生19名，男生22名;住校生38名，其中18名女生，20名男生，男生中有4名為半寄宿生;省外隨母親遷入學(xué)生1人，省內(nèi)隨農(nóng)民工遷入的學(xué)生4人，留守學(xué)生3人，孤兒1人，單親家庭學(xué)生3人，服刑人員家庭學(xué)生1人。由于單親、父母勞教、離異、外出打工、死亡等特殊原因，班里學(xué)生中問題生和學(xué)困生所占比例較大，個別問題生的問題長期存在，很難教育和轉(zhuǎn)化，個別家長因家庭因素，很難配合學(xué)校幫助教育自己的孩子，給班級管理帶來困難。
由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們班將采用小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，但適應(yīng)總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，幫助他們及時克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。
三、重點工作。
(一)、加強班風(fēng)建設(shè)。
1、安排班級活動。
根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動?；顒右訌妼η嗌倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動等。
2、營造向上氛圍。
根據(jù)初二年級學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進(jìn)取、競爭的班級氛圍。
(1)制定并修改班級公約、班規(guī)。
(2)布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。
班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔，同時要精心培養(yǎng)。
第一，幫助班委干部樹立威信;。
第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法;。
第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
對工作計劃進(jìn)行報告篇十一
摘要：以家庭、學(xué)校、社會三位為一體向聾生進(jìn)行良好感恩教育，使他們在成長中學(xué)會知恩、感恩、報恩。
關(guān)鍵詞：家庭學(xué)校社會感恩教育。
聾生由于從小兩耳失聰，沒有語言環(huán)境的熏陶培養(yǎng)，不僅造成他們語言障礙，更重要的是由于語言障礙、聽力障礙造成性格上的不健全，心理上的不成熟，思想品德的殘缺，對看待事物、對待事情產(chǎn)生偏激心理。在學(xué)校，認(rèn)為老師對他們百般呵護(hù)、照顧是應(yīng)該的；在家里，家長的溺愛，百依百順也認(rèn)為是理所當(dāng)然的；在社會上，受人特殊的幫助、忍讓覺得也是正常的；究其原因，我認(rèn)為主要就是聾生的品德教育中缺少了重要一環(huán)――感恩教育。如何做才能培植聾生具備感恩的思想，擁有一顆感恩之心呢？我主要是以家庭、學(xué)校、社會三位為一體進(jìn)行良好的思想品德教育――感恩教育。
一、在學(xué)校的實踐活動中對聾生進(jìn)行感恩教育。
首先，我們通過思想品德課本上的故事進(jìn)行明事理教育，把正確的道理告訴他們，讓他們懂得感恩是一個人必須具備的思想道德，課上用中國傳統(tǒng)文化中的感恩故事對其進(jìn)行熏陶，課后通過“今天我值日”，“我為學(xué)校出份力”，“我給老師準(zhǔn)備一杯水”，“我也來上節(jié)課”等活動，讓他們參與到老師的勞動中來。使之明白：老師傳授了他們知識，提高了他們的能力，他們應(yīng)該感謝老師，指點學(xué)生的行為，使學(xué)生知道能主動幫老師擦黑板，搶著在班級做些力所能及的事情，培養(yǎng)高度的主人翁意識和責(zé)任感；對師長有禮貌，按時完成老師布置的任務(wù)，關(guān)心、理解老師，感知老師對他們的那份愛，那份包容；為老師分擔(dān)日常小事就是感恩。
其次，我校多年來堅持開展“我為學(xué)校做點什么，我為老師分擔(dān)了什么，我?guī)椭送瑢W(xué)什么”的活動，從中親自體驗給別人帶來幫助的美好感受，培養(yǎng)良好的道德、心理品質(zhì)。
第三，多年來我校充分利用晨會、周會和思想品德課等時間，對聾生進(jìn)行法紀(jì)、法規(guī)教育，宣傳《殘疾人保障法》；請公安干警來校向聾生宣傳與日常生活有關(guān)的法律基礎(chǔ)知識，接受理性和正氣的熏陶，努力讓聾生多一份文明，少一份愚昧，能正確對待自己、對待他人與社會，讓他們在這既長身體又學(xué)知識的時期，學(xué)會做人的基本道理，懂得感謝他人，回饋他人，感恩于他人，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，從而預(yù)防和減少犯罪的發(fā)生。
感恩是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)，是人與人之間和諧關(guān)系的基礎(chǔ)，是社會上每個人都應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)。我校每年都充分利用寒假春節(jié)期間向?qū)W生進(jìn)行感恩教育。例如：長輩給壓歲錢，為他們買新衣服以及生活用品，學(xué)習(xí)用品等，教育他們要主動給長輩磕頭、拜年等以表示感謝。
每年在放寒假前我們都要把家長叫到學(xué)校舉行一次家長座談會，主要部署假期家長配合學(xué)校利用春節(jié)的每件小事隨時對聾生滲透感恩教育，開展“我為家里做點什么”“我為家人做了什么”“我?guī)袜徖镒隽耸裁础钡幕顒?。我校大多?shù)聾生來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟狀況不是很好。我們要求家長們要讓孩子參與到家庭事務(wù)的討論中來，讓孩子了解父母常年在外打工的艱辛，成年累月在家忙農(nóng)活的不易。要讓聾生明白家庭一年的收支狀況，這才能使孩子了解客觀的`家庭情況，才能使之明了父母的養(yǎng)育之恩。在諸多小事中讓聾生感受到來自家庭和社會的溫暖，把聾生當(dāng)成正常人，讓他們知道“聾”并不能成為其依賴的借口，“聾人”應(yīng)該和普通人一樣甚至應(yīng)超越他們做一個有良心、有道德感的人，應(yīng)比普通人更學(xué)會感恩。當(dāng)然，感恩的方式有很多種，為親人洗洗衣服，給親朋好友倒一杯茶，每周回家給父母洗次腳，關(guān)心理解父母，為親友分擔(dān)家庭小事就是感恩。
三、在社會活動交往中讓學(xué)生懂得感恩。
殘疾學(xué)生由于生理障礙，交往能力較差，很難得到應(yīng)有的社會經(jīng)驗，不利于身心健康發(fā)展，而且有損其應(yīng)有的社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)，不利于今后回歸主流社會，參與社會生活。針對這一狀況，近年來，我們本著“走出去，請進(jìn)來”的教育方式向這些聾孩子進(jìn)行德育教育，首先在交警中隊、敬老院等單位建立了校外教育基地，定期帶領(lǐng)這些聾孩子去敬老院幫扶老人做力所能及的事情，去交警中隊接受教育講座，讓他們親眼看見犯罪者本人的事例來感化、教育他們；長期開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”活動，定期表揚、獎勵好人好事、并評出一二三等獎，另外利用每周職業(yè)中學(xué)的學(xué)生們來我校做好事的機會讓他們多多接觸，進(jìn)一步感受他人給自己帶來的幫助與溫暖。
思想品德教育無小事，感恩教育無處不在，讓家庭、學(xué)校、社會三方攜起手來從身邊小事做起，對他們進(jìn)行切實可行的感恩教育，讓我們的聾孩子在成長中學(xué)會知恩、感恩、報恩吧！
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對工作計劃進(jìn)行報告篇十二
三、做好“校園一卡通”系統(tǒng)的研發(fā)、管理和維護(hù)。
學(xué)院自主開發(fā)的“校園一卡通”系統(tǒng)在我院成功運行了四年多時間，經(jīng)過不斷的研發(fā)、完善，目前系統(tǒng)已實現(xiàn)了：機房上機管理、校醫(yī)院門診和財務(wù)報帳管理等十多種應(yīng)用，取得了很好的效果，大大提高了辦事效率和管理效益，為學(xué)校節(jié)省和回籠了大量資金。2008年我們投入大量的人力和精力，對系統(tǒng)進(jìn)行全面的優(yōu)化升級，并加大了管理和維護(hù)的力度，使“校園一卡通”系統(tǒng)更安全、運行更穩(wěn)定。
四、加強教育技術(shù)和教育資源的建設(shè)。
3、全力做好教學(xué)資源建設(shè)，提高教育技術(shù)應(yīng)用水平。
對工作計劃進(jìn)行報告篇十三
前言。
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有“誰言寸草心，報得三春暉”、“羊羔跪乳，烏鴉反哺”的優(yōu)良品德。傳統(tǒng)美德的弘揚和發(fā)展影響著一代又一代的中國人。然而，目前的教育現(xiàn)狀是所有人不愿看到的，很多孩子不懂的去感恩，他們不知道感謝自然的滋養(yǎng)之恩，不知道感謝父母的養(yǎng)育之恩，不知道感謝老師的教育之恩，不知道感謝祖國對自己培育之恩。因此，對幼兒開展感恩教育研究，已成為德育工作者面臨的重大挑戰(zhàn)。
感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內(nèi)容對受教育者實施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。感恩教育就是愛的教育，人要是常常心懷感恩之心，不僅能培養(yǎng)其與人為善、樂于助人的美德，而且能夠促進(jìn)其完善健康的人格，對其成人以后走向社會，建立和諧融洽的人際關(guān)系具有重要的推動作用。感恩教育需要我們大人有意識地去完成。在現(xiàn)實生活中，如果我們只知道奉獻(xiàn)，而不知道把自己的勞動和付出呈現(xiàn)在孩子面前從而達(dá)到教育孩子的目的，那么孩子也就無法深切的感受到社會和人們對他的關(guān)愛。讓孩子學(xué)會感恩，其實就是讓他學(xué)會尊重他人，對他人的幫助要常懷有感激之心。當(dāng)孩子感謝他人的善行時，所達(dá)到的效果就是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。感恩教育不僅是對個體實施的一種以情動情的情感教育、以德報德的道德教育、以人性喚起人性的人性教育，而對整個社會的一種共生共存的教育，有助于促進(jìn)社會良好風(fēng)氣的形成。
學(xué)會感恩對于幼兒來說尤其重要。學(xué)會感恩，先要學(xué)會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。讓孩子學(xué)會感恩，關(guān)鍵是通過家庭、學(xué)校和社會的教育，讓孩子學(xué)會知恩和感恩。
（一）對幼兒實施感恩教育有利于幼兒的健康的發(fā)展。
幼兒具有較強的可塑性，容易受到各方面因素的影響，因此對于幼兒來說要及早施教，尤其是在幼兒道德品質(zhì)的培養(yǎng)方面，更要做到“謹(jǐn)注錯，慎習(xí)俗”,所以說，其養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)需要成人全面、及時的引導(dǎo)。幼兒的感恩意識的獲得同樣也不是一個自發(fā)的過程，5到6歲是兒童道德品質(zhì)養(yǎng)成的最關(guān)鍵的時期，同時，這個時期也是兒童自我中心思維占強勢地位的時期，因此，這個時期兒童難以從他人的角度思考問題。這就需要成人要一方面抓住關(guān)鍵期及時進(jìn)行感恩教育，以增強感恩教育的效果；另一方面，我們還需要在兒童心性未定之前實施感恩教育，以防止不良影響的侵入，這樣可以保證幼兒健康的發(fā)展。這樣看來，如果不注重對幼兒實施感恩教育，幼兒就可能很大一方面的受到利己主義思想的影響，以至于表現(xiàn)出自私自利的性格特點，并一直延續(xù)到其成人以后，從而不利于其人格的完善。
（二）對幼兒實施感恩教育有利于保證感恩教育的效果。
從人格心理學(xué)的角度來說，人在6歲之前就已經(jīng)奠定了人格基礎(chǔ)，后期的教育與塑造只能在這個基礎(chǔ)之上起作用，所以說，6歲之前是感恩教育實施的最有效的時期，是幼兒的感恩教育效果最突出的時期[6].感恩意識的獲得也不是一蹴而就的，他是一個緩慢的形成過程，如果一個人在幼年的時候沒有種下善的種子，那么在他成年之后你就不應(yīng)該奢求他成為一個樂于助人、施恩不圖報的人。目前，在對感恩教育的研究中，研究者已經(jīng)基本達(dá)成了共識，即實施感恩教育要從幼兒抓起。幼兒階段的感恩教育是后期感恩教育的基礎(chǔ)，也是起著至關(guān)重要作用的橋梁，如果基礎(chǔ)不牢固，后期的教育工作也不會有太明顯的效果。正如賀拉斯?曼所說“凡是任何事物生長的地方，一個塑造者勝過一千個再造者?！?/p>
（三）對幼兒實施感恩教育有利于解決當(dāng)前的社會問題。
目前，很多孩子都是獨生子女，這樣就很容易成為家庭三代的核心，成為家庭的“小皇帝”,從而養(yǎng)成驕蠻任性的性格[7].甚至，一些刁蠻的孩子甚至學(xué)會了用各種手段來要挾自己的家人和朋友，來達(dá)到自己的目的。這種現(xiàn)象的發(fā)生不僅導(dǎo)致了幼兒之間頻繁發(fā)生沖突，而且還會引發(fā)幼兒家長之間產(chǎn)生各種矛盾，這使得人與人之間的感情變淡。當(dāng)前青少年犯罪率呈現(xiàn)上升的趨勢，各種自殺事件也是層出不窮，于是，社會中不斷出現(xiàn)有關(guān)兒童自私自利的責(zé)難。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)這些社會問題的時候，往往都會把原因歸結(jié)于教育的缺席，矛頭直接指向了幼兒時期的教育，幼兒時期的教育對其以后的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。筆者認(rèn)為，感恩教育就是一種很好的解決策略。如果我們從幼兒時期就注重培養(yǎng)幼兒的感恩意識和感恩行為，無論對幼兒及其家庭還是對整個社會，都會有積極作用的。
三、幼兒感恩行為的培養(yǎng)策略。
感恩教育應(yīng)該以活動為載體，讓幼兒從活動中體驗到感恩并回歸到現(xiàn)實生活中，()從小事做起，點點滴滴的積累，在生活中實踐感恩、體會感恩的意義。這就要求在對幼兒的教育的過程中要做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”,讓幼兒在不知不覺的情境中受到感恩教育，促使其知、情、意、行在情理交融中實現(xiàn)自我完善，最終回報到生活中。幼兒感恩行為的培養(yǎng)策略分為以下三個方面：
成年人在幼兒的心目中有很高的威信，父母的一言一行都潛移默化的影響著幼兒。俗話說得好，“言傳不如身教”,所以要讓幼兒從小就學(xué)會孝敬父母、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，父母首先必須是一個懂得感恩的人。作為父母，要學(xué)會感謝孩子所帶給我們的歡樂，感謝朋友和社會給予給我們的信任和幫助。在幼兒時期，他的思維方式是以具體形象的思維為主，所以父母在對幼兒進(jìn)行感恩教育時應(yīng)該以具體形象的生活事件來激發(fā)幼兒的感恩情感，如通過閱讀圖畫故事書中的感恩故事、參加感恩親子活動、參觀孤兒院或敬老院等活動。這會給幼兒一種行為上的暗示，讓幼兒意識到原來生活中有這么多值得感謝的人，這無形中就培養(yǎng)了他們的感恩意識。同時，父母自身也要孝敬父母，不斷地加強自身的道德修養(yǎng)，用自己的感恩行為來影響幼兒的思想和行為。由此，父母在教育幼兒如何感恩的時候，自己一定要以身作則言行一致。
1.家長要根據(jù)幼兒的年齡特點做好感恩表率。
幼兒正處于自我中心階段，表現(xiàn)出“小氣”“霸道”等不好的現(xiàn)象是很正常的，身為家長要充分了解幼兒的這一年齡特征，允許孩子表現(xiàn)出這種與感恩行為相違背的行為，避免在發(fā)展過程中幼兒產(chǎn)生強烈的逆反心理。同時，家長還要善于抓住幼兒日常生活過程中，從而在引導(dǎo)過程中培養(yǎng)感恩意識。在生活中，父母要積極做好感恩的表率工作。當(dāng)幼兒在家庭生活中幫助了父母時，父母要具有敏銳的觀察力，并及時感謝幼兒的這種施恩行為，使其在過程中體會到施恩的快樂。父母是幼兒施恩的榜樣，這樣的示范工作能夠促使幼兒更加自覺地去知恩、報恩與施恩。
2.家長要幫助幼兒把握好感恩的度。
知恩報恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，但是在過去，感恩意識的擴大化曾引發(fā)中國特有的道德悲情。這種嚴(yán)重扭曲、超出個人能力與承受范圍的知恩報恩不僅不會促進(jìn)和諧社會的形成，反而會在一定程度上破壞人與人之間的平等交往。因此，父母在教育子女如何感恩的時候，一定要讓幼兒明確的是“何為恩”、“何謂感恩”[20].感恩是表達(dá)對他人施恩的一種感激之情，而不是一味的滿足對他人的物質(zhì)需要。同樣的，報恩和施恩是一種自覺自愿的行為，而不是物質(zhì)行為上的交換。同時，感恩意識不應(yīng)該成為心理負(fù)擔(dān)。作為家長應(yīng)當(dāng)意識到，感恩教育是一種補償式教育，它是針對現(xiàn)實社會中感恩意識缺乏的現(xiàn)象而提倡出來的一種行為，所以說，感恩教育不應(yīng)該過度的擴展，以免對幼兒的健康成長造成不利影響。
3.家長要注重培養(yǎng)幼兒的感恩意識與感恩行為。
感恩教育不只是在口頭上說說，不需要做表面文章，而是應(yīng)該落實到幼兒的實際生活中去。感恩教育應(yīng)該與幼兒其他各方面的發(fā)展相結(jié)合從而得到全面發(fā)展，即在促進(jìn)其人格健康發(fā)展的同時，還應(yīng)該注意其知識經(jīng)驗的增長和認(rèn)知與行為能力的提高。
（二）幼兒園是感恩教育的重要場所。
對于孩子們來說，實踐活動是他們最好的老師，所以說，光靠講課是不夠的，教師要組織各種各樣的活動讓幼兒積極參與，使他們在活動中得到體驗感恩、感悟感恩，同時在活動中學(xué)會去感恩[22].教師是幼兒的第二父母，教師的一言一行對幼兒的健康成長都會產(chǎn)生很大的影響，在教學(xué)中，教師可選取豐富多樣的教材和多樣化的教學(xué)策略來培養(yǎng)幼兒的感恩意識。教師在充分運用資源的同時，要把握日常生活中生成的課程，運用教育智慧為幼兒創(chuàng)造一個感恩的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
1.教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
要想幼兒學(xué)會感恩，教師首先要有一顆感恩的心。幼兒園教師承擔(dān)著繁重的教學(xué)工作任務(wù)，在幼兒園里，教師的一言一行都是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是幼兒心目中的英雄，也是時刻模仿的.對象[23].所以教師應(yīng)該懷著一顆感恩的心對待周圍的一切，耐心的回答幼兒提出的各種問題，面對孩子臉上要微笑。教師的這種虔誠的感恩態(tài)度，必然會影響幼兒健康人格的養(yǎng)成。
2.教師要鼓勵幼兒的善行。
在幼兒園，教師要在平時的教學(xué)中，從最簡單的方面引導(dǎo)幼兒知道如何去感恩。對幼兒來說，我們要讓他們知道，什么時候該說什么樣的禮貌用語，比如，“謝謝”、“對不起”的使用情景。同時，我們要根據(jù)情況適時引導(dǎo)他們學(xué)會如何去感恩。在一天的幼兒園教育中，教師始終應(yīng)該是一個參與者、觀察者和發(fā)現(xiàn)者，只要看到幼兒有一點善意的行為或舉動，教師應(yīng)該馬上給予表揚和鼓勵[24].
3.教師要用現(xiàn)實生活中的例子去教育幼兒。
汶川的大地震后，好多的家庭失去了親人，好多的孩子成了孤兒。讓幼兒們觀看汶川地震的報道，鼓勵他們積極地幫助那些小朋友，通過這個現(xiàn)實生活的例子對幼兒進(jìn)行感恩教育。這樣一來，不僅使幼兒懂得一些有關(guān)地震的知識，了解地震發(fā)生后的逃生知識，更重要的是，讓幼兒在付出中感受到施恩的快樂，讓他們感受到自己今天的幸福生活來之不易，從而感恩已有的生活。
（三）家長、幼兒園、社會三方合作。
教育工作是一項系統(tǒng)的工程，幼兒園、家庭和社會相互合作才能呈現(xiàn)最好的效果。家長是孩子的第一任老師，家長的教育觀點和行為直接影響著孩子的健康成長。所以，作為父母無論工作有多忙、多累，都不要忘了假期帶上孩子去看望雙方的老人。家長、幼兒園和社會的精誠合作才能保證感恩教育工作順利進(jìn)行。三方的合作可使家長能準(zhǔn)確的根據(jù)幼兒的實際情況制定教育策略，這樣看來，家長、幼兒園和社會的三方合作，做到三位一體，相互滲透、相互交流，使幼兒在和諧的社會環(huán)境中更好地健康成長。
通過對幼兒感恩教育的研究，培養(yǎng)了幼兒與人為善、助人為樂的品德，促進(jìn)幼兒的感恩之心的養(yǎng)成，并激發(fā)兒童的民族自尊心與社會責(zé)任感，為幼兒的健康成長奠定基礎(chǔ)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒健全心理和良好品德習(xí)慣，促進(jìn)幼兒親社會行為的養(yǎng)成。建立和諧、穩(wěn)定的社會環(huán)境，讓幼兒繼續(xù)傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，去創(chuàng)造我們民族偉大傳奇。同時，幼兒感恩教育不是一蹴而就的，不是通過一件事情或時一節(jié)課就能產(chǎn)生很好效果的行為，相反，它需要的是長時間的潛移默化的影響過程，也就是說，幼兒感恩教育需要學(xué)校、家庭、社會各方面的努力和配合。從這個意義上來說，我們還有很長的路要走。
對工作計劃進(jìn)行報告篇十四
某局開展“四群”教育實行干部直接聯(lián)系群眾制度階段工作總結(jié)及今后工作計劃縣委“四群”教育辦公室：根據(jù)縣委“四群”教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室安排、部署和要求，縣某局高度重視“四群”教育活動，結(jié)合實際、創(chuàng)新活動載體認(rèn)真開展“四群”教育活動，實施干部直接聯(lián)系群眾制度工作，現(xiàn)將實行干部直接聯(lián)系群眾制度2012年上半年工作情況總結(jié)如下：
一、主要做法和措施。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，完善機構(gòu)。縣某局主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視“四群”教育活動，實施干部直接聯(lián)系群眾制度工作開展情況，召開局班子會議專門研究實施5年“四群”教育活動工作具體措施，成立了“四群”教育活動實施干部直接聯(lián)系群眾制度工作開展領(lǐng)導(dǎo)小組；設(shè)置了辦公室1個，安排工作人員4人，并制定了某局開展“四群”教育活動實施方案。召開會議專門研究2012年度“三深入”人員和《論黨的群眾工作——重要論述摘編》征訂工作，今年我局以局長親自掛帥5人組成“三深入”人員，征訂《論黨的群眾工作——重要論述摘編》18本，其中：實質(zhì)副科以上5人，非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)13人。
（二）提高認(rèn)識，及時動員。12月30日，鎮(zhèn)沅人力資源和社會保障局在縣就業(yè)局二會議室召開66人參會的“四群”教育動員大會。會上張江局長作了動員講話，對以“三五”群眾工作法為核心內(nèi)容的孟連經(jīng)驗做了傳達(dá)，對做好新形勢下群眾工作，結(jié)合某局開展5年“四群”教育活動實行干部直接聯(lián)系群眾制度，扎實做好群眾工作、推動人社工作等方面作了周密部署。我局每年安排6人左右的干部組成新農(nóng)村建設(shè)工作隊，駐村入戶幫助工作，一年一輪換。要求科級干部每年深入基層調(diào)研不少于3個月，派出的人民勤務(wù)員每年駐點工作不少于60天；幫助所聯(lián)系的基層單位或群眾解決實際困難不少于3個。
（三）理論學(xué)習(xí)，專題研究。1.理論學(xué)習(xí)。我局認(rèn)真組織觀看省委書記秦光榮同志在全省深入開展群眾觀點群眾路線群眾利益群眾工作教育動員大會上的講話視頻；19組織觀看孟連7事件專題片《權(quán)利》和《巨變》、；自學(xué)《論黨的群眾工作—主要論述摘編》《云南、省四群教育學(xué)習(xí)讀本》《全國做好新形勢下群眾工作經(jīng)驗交、流會精神材料匯編》《媒體視角下的普洱群眾工作》和《普洱市“三五”群眾工作法典型案例選編》等材料。2.召開專題學(xué)習(xí)生活會。2012年局班子廣泛的征求意見建議，共發(fā)出征求意見表66份，收回66份，共收到群眾意見建議8條，涉及3個方面。圍繞“四查四反思”查找出來的問題，于2012年2月18日召開了“四群”教育專題學(xué)習(xí)生活會，開展批評與自我批評，剖析存在的問題及原因，結(jié)合實際制定了我局整改方案1份和領(lǐng)導(dǎo)干部個人整改措施8份。
（四）深入基層，直接聯(lián)系群眾。1.走基層深入開展。在元旦、春節(jié)來臨之際，鎮(zhèn)沅人力資源和社會保障局班子領(lǐng)導(dǎo)和部分干部職工深入到扶貧掛鉤點—某鄉(xiāng)文乃村、煥康村老黨員戶家中看望慰問老黨員、老干部和困難群眾活動。我局將一如既往堅持“動真情，扶真貧”的幫扶態(tài)度，積極協(xié)調(diào)，多方籌措，想方設(shè)法，與兩村兩委班子一道，切實做好群眾工作，為兩村老百姓多辦實事，多辦好事，真正幫助老百姓實現(xiàn)脫貧致富又好又快發(fā)展。共走訪慰問1392戶，發(fā)放春節(jié)慰問金萬元，發(fā)放春節(jié)慰問物品（被子）14床；建立民情聯(lián)系卡、民情登記卡50張；三是加大農(nóng)民工工資支付保障力度，開展農(nóng)民工工資支付專項檢查2次，為農(nóng)民工追討工資85萬元。開展巡視檢查41個用人單位，勞動保障監(jiān)察巡視面達(dá)82％；追討農(nóng)民工工資132萬元（受理14件），存入農(nóng)民工工資保障金359萬元，基本做到無拖欠。2.農(nóng)戶實際困難得到解決。局主要領(lǐng)導(dǎo)及“四群”教育三深入人員和新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員就某鄉(xiāng)文乃村、煥康村和某鎮(zhèn)日康村各項工作，深入到村、組、戶零距離地和老百姓交流溝通，關(guān)心他們的生產(chǎn)生活、看望村組干部和老黨員、走訪群眾對整村推進(jìn)的想法、協(xié)助村委會調(diào)處矛盾糾紛、宣傳新農(nóng)村建設(shè)惠農(nóng)政策和資助村級教育和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。三深走訪2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，個村委會，個村民小組，1392戶，接觸2000余人。落實項目5個，項目資金萬元，共解決群眾困難21個。醫(yī)保中心業(yè)務(wù)骨干深入農(nóng)村偏遠(yuǎn)地方的老同志身體、交通不便又對報銷環(huán)節(jié)不知情家庭，對未申請報銷門診醫(yī)療補助的特殊病、慢性病人員進(jìn)行一對一的政策傳達(dá)，了解其未報銷的具體情況和原因，結(jié)合實際，對這部分人員采取一對一上門服務(wù)的方式，讓他們充分享受門診統(tǒng)籌醫(yī)療補助待遇。目前已在全縣范圍內(nèi)深入走訪戶，排查后符合條件的戶，一對一結(jié)對服務(wù)的戶。上半年，收到勞動人事爭議仲裁件，辦結(jié)件，涉案金額萬元。3.窗口服務(wù)解除群眾困難。鎮(zhèn)沅縣高度重視創(chuàng)業(yè)扶持工作，全力實施“普洱模式”，落實“公職人員反擔(dān)?！钡却胧?，年初發(fā)放創(chuàng)業(yè)小額擔(dān)保貸款萬元。幫助人圓了創(chuàng)業(yè)夢，間接帶動人實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。4.志愿者精神在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中得到弘揚。某局開展以“抓三項服務(wù)、解百姓凝難、促民生落實”為主題的創(chuàng)先爭優(yōu)志愿服務(wù)活動。共發(fā)放“_勞動合同法”、“_社會保險法”“_勞動爭議調(diào)解仲裁法”和“云南省工傷保險條例”等宣傳材料份，提供咨詢服務(wù)余人次。
二、存在問題和困難。
（一）開展“四群”教育，深入基層中干部對各項惠農(nóng)、支農(nóng)、學(xué)習(xí)不夠，特別是新農(nóng)村建設(shè)、法律法規(guī)和農(nóng)村糾紛調(diào)解方法等需要長期積累經(jīng)驗。
（二）“四群”教育活動是長遠(yuǎn)的工程，需要年年抓落實，在深入開展活動中人員安排和部門工作結(jié)合還不夠。
（三）某局作為承擔(dān)＊＊＊＊＊、＊＊＊＊＊＊、＊＊＊＊和＊＊＊＊＊＊＊＊＊需要進(jìn)一步加強和完善。
三、今后工作思路。
（一）要加強學(xué)習(xí)，不斷提高整體的理論政治水平和思想素質(zhì)。要持之以恒學(xué)習(xí)黨的理論、政策，學(xué)習(xí)法律、經(jīng)濟、科技和農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作等知識。不斷提高政治素養(yǎng)，堅定理想信念、提高執(zhí)政能力，堅持班子學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)制度。嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃，搞好專題學(xué)習(xí)。班子成員每周要抽出一定的時間采取多種形式進(jìn)行個人自學(xué)，要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，指導(dǎo)實踐，真正使理論知識用得上，有成效。
（二）要踐行“兩個務(wù)必”、“履行節(jié)約”打造廉潔形象。班子成員要以身作則，弘揚清正廉潔，親政為民的務(wù)實作風(fēng)，塑造領(lǐng)導(dǎo)班子勤政愛民的公仆形象。堅持處理好對上級負(fù)責(zé)與對下級負(fù)責(zé)的關(guān)系，堅持要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己首先不做；每一項工作都要抓緊、抓實、抓細(xì)、抓到位，做到該辦的事堅決辦，能辦的事立即辦，難辦的事想辦法，屬于長遠(yuǎn)的要用長遠(yuǎn)的目光和理念科學(xué)長遠(yuǎn)規(guī)劃。多干事少議論，管好自己身邊的工作人員，樹立良好的局機關(guān)形象。
（三）深入開展“四群”教育活動，繼續(xù)抓好五年的干部大深入。我局將嚴(yán)格按照“四群”教育實施方案的要求和縣委活動辦的安排部署深入基層，結(jié)合實際做好“四群”教育，繼續(xù)抓好每年6人的工作人進(jìn)行干部大深入，按照三項創(chuàng)新舉措，結(jié)合鎮(zhèn)沅人社新服務(wù)理念，全面落實某局十二五時期“16171”工程。
（四）要堅持落實科學(xué)發(fā)展觀，不斷增加就業(yè)工作，促進(jìn)經(jīng)濟社會和諧發(fā)展。2012年，繼續(xù)抓好小額擔(dān)保貸款促進(jìn)就業(yè)工作，做優(yōu)新生勞動就業(yè)服務(wù)，力爭審核發(fā)放小額擔(dān)保貸款萬元，當(dāng)年到期回收率不低于95；力爭完成城鎮(zhèn)新增就業(yè)人；開發(fā)公益性崗位個；新增農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移人；校畢業(yè)生見習(xí)人；穩(wěn)定困難企業(yè)就業(yè)崗位人；、年內(nèi)完成《再就業(yè)優(yōu)惠證》《失業(yè)證》換發(fā)工作，確保公益性崗位安置人員、享受“4050”靈活就業(yè)社會保險補貼人員、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員全部領(lǐng)??；《就業(yè)失業(yè)登記證》城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在‰以內(nèi)。加強公共就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，城鄉(xiāng)基層勞動保障平臺建設(shè)達(dá)到“機構(gòu)、人員、經(jīng)費、場地、制度、工作”六到位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村勞動保障基層服務(wù)平臺建設(shè)率達(dá)到90。
（五）要堅持“五險合一”，不斷擴大社會保險覆蓋面，實現(xiàn)全民參保。突出做好新辦企業(yè)、勞務(wù)類派遣機構(gòu)等人員的參保工作，各項社會保險（養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、工傷保險、生育保險、失業(yè)保險、城鄉(xiāng)社會養(yǎng)老保險）力爭應(yīng)保盡保，擴大社會保險覆蓋率。抓好養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、工傷保險、生育保險、失業(yè)保險的擴面征繳和清理欠費工作，力爭做到應(yīng)保盡保，力爭各項社會保險當(dāng)期征繳率達(dá)到95％的目標(biāo)。
對工作計劃進(jìn)行報告篇十五
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，少先隊工作將以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以和諧發(fā)展為主題，根據(jù)少年兒童先鋒隊的群眾性特征，把少年兒童組織起來進(jìn)行教育，充分發(fā)揮少先隊員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使他們從小熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國，培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人，通過開展豐富多彩的少先隊活動促進(jìn)學(xué)校工作的全面開展。
二、具體措施：
1.抓好少先隊大隊部的組織建設(shè)，成立少先隊大隊部，選舉大隊長、副大隊，宣傳委等隊干，指導(dǎo)各班成立中隊，加強同各班中隊輔導(dǎo)員的聯(lián)系和配合，積極引導(dǎo)，支持中隊開展活動。
2.繼續(xù)完善少先隊大隊部值日制度，抓好學(xué)校環(huán)境、衛(wèi)生、紀(jì)律、紅領(lǐng)巾佩帶、兩操一活動等工作，少先隊值日干部和值日教師必須天天堅持檢查記載，每周末大檢查，并張貼好衛(wèi)生標(biāo)志，做到每周一小結(jié)，每月一評比，每月不定量評選文明班級，對于本學(xué)期發(fā)生過重大安全事故班級一票否決，不予評選。
3.辦好學(xué)校的文化長廊，堅持對各班黑板報進(jìn)行檢查，要每月更換一次，內(nèi)容必須融知識性、趣味性于一體，對每月被評選為優(yōu)秀黑板報的班級給予表揚。
4、學(xué)校是隊員們的大舞臺，隨著學(xué)校新課程的推進(jìn)，對加強團的自身建設(shè)也提出了更高的要求，特別是各班隊的建設(shè)，只有抓好隊員的意識建設(shè)，才能促進(jìn)學(xué)校少先隊工作的新發(fā)展。
5.本期少先隊大隊部活動安排：
1、開學(xué)典禮。
2、校少先隊干部會議，制定少先隊計劃。
3、召開勞動委員會議，成立衛(wèi)生檢查隊伍，定期檢查評比各班衛(wèi)生情況，并及時公布檢查結(jié)果。
4、各中隊進(jìn)行少先隊知識。
5、組織各班出一期主題為“老師，您辛苦了！”的板報。
6、隊干部培訓(xùn)。
1、慶國慶系列活動。
2、統(tǒng)計各班少先隊人數(shù)，培養(yǎng)好隊干部，發(fā)展新隊員。
3、慶建隊、手拉手活動。
4、各班出一期以慶國慶為主題的黑板報。
1、觀摩主題中隊會。
2、元旦文藝演出籌備。
3、消防安全教育主題班隊會。
1、常規(guī)教育。
2、評選優(yōu)秀隊干部、優(yōu)秀度隊員。
3、慶元旦板報評選。
1、元旦文藝演出。
2、少先隊及各中隊工作總結(jié)。
3、檔案整理。
zz縣第二中學(xué)大隊部。
二0____年八月。
對工作計劃進(jìn)行報告篇十六
心理研究表明，孩子的教育應(yīng)在孩子出生后就開始，也許有人感到好笑和可思議，認(rèn)為是天方夜譚。因為人們把新生兒看成像所有剛出生的生物一樣，只不過對光有反映，而對周圍的環(huán)境沒有感受力;他們只需要充足的乳汁?清潔的尿布和溫暖的搖床。實際上，新生兒也有自己的喜怒哀樂，感覺很靈敏，具有非凡的模仿和辨別力。對新奇的事物特別感興趣，尤其是喜歡有生命的東西。新生兒的視覺和聽覺感受器在結(jié)構(gòu)上已與成人基本相同，視覺和聽覺是嬰兒與成人交流的最初渠道。新生兒出生1周，就能辨別出出生之日起給他喂奶的媽媽的聲音，4周就具有對語言不同發(fā)音的辨別力。嬰兒出生后的前4周是他們步入生命最有意義的時期。
嬰兒的微笑和哭聲，是一種本能的情緒活動?？蘼暿巧眢w某種不適的瓜，而微笑則是身體舒適的表現(xiàn)。父母若以臉?物忽隱忽現(xiàn)來刺激嬰兒的視覺，或以說話聲?鈴聲來刺激嬰兒的聽覺，可以誘發(fā)嬰兒心理瓜而微笑。這樣既可使視覺和聽覺得到鍛煉，同時也對嬰兒最初的'智力發(fā)育具有十分重要的意義。笑是嬰兒與人交往的開端。父母也可從笑聲中了解嬰兒的心理世界，也可以從笑聲中了解嬰兒的智力發(fā)育水平。研究發(fā)現(xiàn)，愛笑的嬰兒其智力發(fā)育水平比不愛笑的嬰兒要略高一些。因為不愛笑攖兒，往往心情壓抑?感情憂郁?不愿意與人交往，熱必影響嬰兒獲得信息，而不利于智力發(fā)育。因此父母千萬不要忽視嬰兒的微笑，要讓嬰兒經(jīng)常擁有微笑，在歡聲笑語中茁壯成長。
嬰兒的教育還體現(xiàn)在對待孩子的哭聲。嬰兒不會講話，不能告訴父母自己的感受:是不舒服?是不稱心?還是……而只會用哭聲來表達(dá)。家長應(yīng)該對孩子的哭聲有所辨別:有病哭，或無病哭，還是無故哭鬧。有病哭鬧應(yīng)及時時送醫(yī)院治療。無病哭鬧是餓?渴?尿布濕了，或受冷?太熱，或衣服穿得不舒服等，經(jīng)護(hù)理或改變就會安靜。若是無故哭鬧，則不要立即去抱他哄他，否則一哭就抱，久而久之則形成了壞習(xí)慣，“哭”成了向大人“示威”的武器。而要根據(jù)嬰兒的年齡大小特點，去接觸他，逗樂他。這對嬰兒的智力發(fā)育有利。
心理研究證明，孩子出生后的1--2年是中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最迅速?最關(guān)鍵時期。新生兒的大腦已具備了接受外界良好刺激的條件。早期教育從新生兒開始，可使大腦獲得足夠的刺激，即使大腦在功能上和結(jié)構(gòu)上更趨完善，又促使?jié)撛谀芰Φ玫捷^好的發(fā)揮。因此，孩子從出生到3歲這一階段，可塑性最大，智力潛力也很大。在此階段父母可身體力行，言傳身教，從孩子的生活習(xí)慣著手，如飲食?睡眠?大小便及清潔衛(wèi)生等方面，嚴(yán)格要求，合理教育，使孩子逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。值得一提的是，家長以身作則的行為很重要，如夫妻關(guān)系?鄰里關(guān)系?等人接物?禮貌語言等。雖然幼兒不懂事，但接受感觀形象能力?模仿能力都很強，如你張嘴?伸舌，孩子也會學(xué)你的樣子。父母的一言一行會在小兒腦海中留下深刻的影像，在今后的相應(yīng)時候會自然流露或模仿出來。家長了解了新生兒的行為能力，有利于家長和新生兒的接觸和交往，也有利新生兒早期的智力開發(fā)。
對工作計劃進(jìn)行報告篇十七
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹北京市十一五時期教育發(fā)展規(guī)劃，按照學(xué)校《20xx-20xx年發(fā)展規(guī)劃》的要求，科學(xué)安排教研組工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)課改文件、教育法規(guī)、教育理論。以市、區(qū)教研室工作意見為指導(dǎo)，解放思想，更新觀念，不斷強化政治教學(xué)的創(chuàng)新意識。加強管理，充分發(fā)揮每個教師的作用，抓好青年教師的培養(yǎng)，努力提高政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真貫徹北京市三帆中學(xué)新課程方案。努力促使學(xué)生學(xué)業(yè)成績提高，自主學(xué)習(xí)本事加強，創(chuàng)新本事、實踐本事提升。本學(xué)期我組四位教師全員參與學(xué)校研究性學(xué)習(xí)活動，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，并在實施過程中注重學(xué)生的自主研究和過程性評價。同時，我組本學(xué)期計劃開設(shè)兩門綜合活動實踐課。授課教師按教學(xué)處統(tǒng)一要求撰寫活動課綱要、課程講義，并在具體教學(xué)過程中加強課堂管理，使學(xué)生真正學(xué)有所得、學(xué)有所思。
2、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)北京三帆中學(xué)新的學(xué)生手冊，明確學(xué)校的各項規(guī)章制度。在班級管理、日常教學(xué)當(dāng)中，以手冊為準(zhǔn)則，規(guī)范學(xué)生的言行舉止。同時，要借助思想品德課自身的特點，采用豐富多樣的方式，將德育滲透到自我的日常教育、教學(xué)工作當(dāng)中。
3、青年教師加強學(xué)習(xí)、提高自我，在教學(xué)工作中，關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生，精心準(zhǔn)備教學(xué)資料，認(rèn)真設(shè)計教學(xué)語言。本學(xué)期我組三位青年教師準(zhǔn)備各推出一節(jié)公開課。
4、提高備課組的整體教學(xué)質(zhì)量。為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，這學(xué)期我們?nèi)詫湔n組建設(shè)作為工作重點。備課組活動保證每兩周一次。備課組長在組織團體備課時要求以說課的形式說出教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)資料的安排、教學(xué)思路設(shè)計、教學(xué)課件等。另外，平時在教學(xué)遇到問題，組員隨時切磋，共同解決。
5、加強組風(fēng)建設(shè)。發(fā)揮老教師與青年教師各自的優(yōu)勢，多溝通、勤交流，取長而補短。重視師德建設(shè)，經(jīng)過教研組、備課組活動以及日常交流，提高全組成員的師德水平，增強全組成員的德育意識和本事。進(jìn)一步提高全組成員協(xié)作精神和團隊精神，針對以往工作中出現(xiàn)的一些問題，共同商討解決策略，以求達(dá)成共識。
6、落實科研工作，提高教師自身的素質(zhì)。把提高教學(xué)業(yè)務(wù)本事和教科研本事作為重點，充分發(fā)揮每位教師的特長和作用。同時鼓勵各位任課教師積極參與課題研究，撰寫科研論文和教學(xué)心得。
對工作計劃進(jìn)行報告篇十八
對孩子進(jìn)行防范教育時要講清道理，千萬不要用“強盜來了”或是“再不聽話就叫強盜來抓你”之類的話來嚇唬孩子。因為那樣的話，會讓孩子從小產(chǎn)生一種恐懼心理，從而在成長中或長大后都不敢與壞人作斗爭。
告訴孩子：他(她)獨自一個人在家時不必害怕，但要注意防備壞人，具體做法是，一定要鎖好防盜門，無論是誰敲門，都不要打開。但是家長要注意：自已一定要養(yǎng)成自帶鑰匙不敲房門的好習(xí)慣。
教育孩子不要把陌生人帶到家里來。孩子出門時，教育孩子保管好鑰匙，不要將房門鑰匙掛在孩子的脖子上，而應(yīng)該放在書包里。
對保姆教育。
雇用保姆、護(hù)工時，應(yīng)當(dāng)通過正規(guī)的中介部門聯(lián)系或通過親朋好友推薦，要找品行端莊可靠的人，要查驗其身份證件，并到派出所進(jìn)行登記。要對保姆進(jìn)行安全教育，主人不在家時不要讓陌生人進(jìn)居室。保姆離開時，工資要結(jié)清，門鎖鑰匙要收回，最好換新門鎖。
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